【精華】小學(xué)學(xué)作文800字9篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編整理的小學(xué)學(xué)作文800字9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)學(xué)作文800字 篇1
媽媽?zhuān)^(guò)幾天就是您的節日了，在這里，我想對您說(shuō)：“媽媽?zhuān)珎ゴ罅�！我�?ài)您！”
由于離家很遠，我中午在學(xué)校就餐。開(kāi)學(xué)前，我的鼻梁碰傷了，您知道我不能吃醬油，就每天中午都從老城區到新城區，走八里多路，風(fēng)里來(lái)，雨里去，不管刮風(fēng)下雨，堅持按時(shí)給我送飯。每次吃到可口的飯菜，我的心里都充滿(mǎn)了感激。媽媽?zhuān)x謝您！
我從來(lái)都沒(méi)有去想這么多年來(lái)您是多么辛勞地操持著(zhù)家務(wù)，但在我的印象中，常常聽(tīng)老師這樣對我說(shuō)：“你有一個(gè)賢惠、能干、善良、美麗的媽媽?zhuān)闶鞘澜缟献钚腋５暮⒆�！”很長(cháng)一段時(shí)間，我不懂得什么是愛(ài)，可我現在知道了，您給我的愛(ài)是最多的，從您的愛(ài)里面我能?chē)L到甜甜的味道。
每當我考試考得很好的時(shí)候，我總能從您的眼里看到欣慰的神情。我知道，這時(shí)的您是最快樂(lè )最幸福的！我會(huì )讓您永遠帶著(zhù)這種快樂(lè )和幸福生活！
媽媽?zhuān)鞘澜缟献顐ゴ蟮哪赣H！您為我付出了那么多心血，我會(huì )永遠記在心上！我永遠愛(ài)著(zhù)您！
婦女節前夕，我們全班的同學(xué)都在教室里，仔仔細細地做，我也不例外。做賀卡時(shí)，我默不作聲，一心想做出精美的卡片，過(guò)了許久，兩張令我滿(mǎn)意的卡片制作好了!我把一張放入信封中，想寄給媽媽。...
三八婦女節在中國也是個(gè)盛大的節日,在這一天全國婦女都會(huì )受到與眾不同的優(yōu)待呢!!就比如我們逸夫小學(xué)吧,每到一個(gè)節日,都會(huì )讓學(xué)生做一件事.這不,婦女節到了,老師又規定我們回去為自己的媽媽做一件事.我心想:做什么呢?恩——有了!為媽媽親手...
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”從小時(shí)候起，爺爺奶奶、爸爸媽媽就教我唱這首歌。曾聽(tīng)媽媽告訴我：當她從懷我到出生這個(gè)階段，是非常辛苦的，但她又是快樂(lè )的，因為我是她全部的希望和寄托。
孟郊的這首《游子吟》，告訴我們母愛(ài)的無(wú)私奉獻、不求回報，是我們無(wú)論如何都報答不了的。為了我們茁壯成長(cháng)，接受更好的教育，在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，媽媽給了我們無(wú)私的關(guān)懷、鼓勵與幫助。
再過(guò)一天就是“三八”婦女節了，我想對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)量嗔�！”每一次我生病，您都特別緊張，生怕我有事。您每天不僅要照顧好您的服裝店，還要照顧我和爸爸，您真的太辛苦了！
媽媽?zhuān)龠^(guò)幾天就是您的節日了，女兒衷心地祝您節日快樂(lè )！還想對您說(shuō)一聲：“這么多年來(lái)，正是有了您的精心呵護，我才會(huì )健康快樂(lè )地成長(cháng)。媽媽?zhuān)覑?ài)您！”記得有一次放學(xué)，您來(lái)接我回家，誰(shuí)知路上竟下起了傾盆大雨。
母親，像一堵墻，遮住了風(fēng)雨，擋住了烈日，好讓我們這些不經(jīng)風(fēng)雨的小樹(shù)苗能茁壯成長(cháng)；母親，像慈祥的鳥(niǎo)媽媽?zhuān)刻於加贸錆M(mǎn)愛(ài)的手撫摸著(zhù)我們這些幼雛的羽毛，鼓勵我們去搏擊萬(wàn)里長(cháng)空。
在一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的三月，我們迎來(lái)了一個(gè)感恩的節日，國際“三八”婦女節。在上午的課堂里，我看到李老師臉上的喜悅，老師告訴我們說(shuō)：“今天是三八婦女節，在今天，你們要為自己的媽媽放上半天假，讓它們愉快的度過(guò)一個(gè)有趣的節日。
小學(xué)學(xué)作文800字 篇2
她，叫江宛瑩。似乎是命運在捉弄她：母親生下她后便離開(kāi)人世，從小與父親相依為命，讀小學(xué)時(shí)，父親染上重病，最后撒手人間。所有人都叫她掃把星，所有人都瞧不起她。連曾經(jīng)的親戚也不肯收留她。于是她關(guān)閉了自己的心窗。她發(fā)奮學(xué)習，發(fā)誓要讓看不起她的人后悔。痛苦的童年，練就了她冷僻的性格。
宛瑩漸漸長(cháng)大了。她以全市第一的成績(jì)考進(jìn)了市重點(diǎn)中學(xué)。她的冷漠使所有人都躲著(zhù)她，沒(méi)有人知道她心中的寂寞。
七月盛夏，瓦藍瓦藍的天空沒(méi)有一絲云彩，火熱的太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，河里的水燙手，地里的土冒煙。后院的梔子花不怕這烈日，爭相開(kāi)放，它們是那么美麗：粉嫩粉嫩的，像蝴蝶一樣微微舒展著(zhù)雙翼的淡白色的花瓣。淡淡的清香飄滿(mǎn)每一個(gè)角落。宛瑩欣賞著(zhù)，陶醉著(zhù)。要知道，那是宛瑩最喜歡的花��！它們像仙女，從天界飄下人間。它們是那么單純，那么圣潔。突然一個(gè)白色的身影闖入她的眼簾。她身著(zhù)白色連衣裙，烏黑的長(cháng)發(fā)及腰，一雙大眼睛忽閃忽閃的，頭上還戴著(zhù)一朵梔子花。她如此美麗，身旁的梔子花與她相比也遜色了幾分。她像梔子花中的女王，所有梔子花都對她俯首稱(chēng)臣，她是宛瑩見(jiàn)過(guò)最漂亮的女生。覺(jué)察到有人在看她，她笑著(zhù)朝宛瑩走來(lái)。
“交個(gè)朋友吧！我叫安曉梔�！彼Φ枚嗝礌N爛，好比陽(yáng)光。
“當然可以。我叫江宛瑩�！边@是宛瑩第一次感到快樂(lè )。
“用這朵友誼之花作見(jiàn)證哦！”曉梔說(shuō)著(zhù)，從頭上取下那朵純白的友誼之花——梔子花。
梔子花的花海里，兩個(gè)女孩，手緊握著(zhù)對方，在陽(yáng)關(guān)與梔子花的見(jiàn)證下發(fā)誓：“我們要生生世世做朋友，永不分離！”花海的上空回蕩著(zhù)她們銀鈴般的笑聲。
原以為一切都是永恒，她到低還是違背了諾言，說(shuō)好生生世世不分離，在那一天改變了。
那一天，宛瑩照例去找曉梔，原本高高興興地去，得來(lái)的卻是曉梔因車(chē)禍逝世的消息，宛瑩只覺(jué)腦袋“翁”的一聲巨響。愣在原地。曉梔的父母給了宛瑩一封信，說(shuō)是曉梔留給她的。宛瑩接過(guò)信，哭哭啼啼地回家了。拆開(kāi)信，一朵梔子花映入眼簾，讀完信后，兩行熱淚順著(zhù)宛瑩的臉頰流淌下來(lái)。
她江宛瑩一定不會(huì )忘記那個(gè)女孩，不會(huì )忘記他們曾經(jīng)在一起美好的日子。那段日子，改變了宛瑩的一生。把那朵梔子花放在胸口，她相信，幾年后，她們又會(huì )相見(jiàn)，無(wú)論多少年，她都會(huì )等。
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；
楊柳枯了，有再開(kāi)的時(shí)候；
桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候；
但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？
……
五年級:肖詩(shī)珩
小學(xué)學(xué)作文800字 篇3
“哈哈哈哈哈……”從作文班里傳出一陣陣歡樂(lè )的笑聲。原來(lái)我們在玩拷貝不走樣呢！
這個(gè)游戲的名稱(chēng)叫“拷貝不走樣”。游戲的規則是：五個(gè)人一個(gè)小組，老師在紙上寫(xiě)一個(gè)四字詞語(yǔ)，開(kāi)頭第一個(gè)人做動(dòng)作給第二個(gè)人看，第二個(gè)人學(xué)給第三個(gè)人看，由此類(lèi)推，最后一個(gè)人就要猜出紙上寫(xiě)的是什么詞。在游戲過(guò)程中，任何人不能提醒，否則將被取消參與玩耍的資格。
老師說(shuō)：“誰(shuí)想上來(lái)表演��？”同學(xué)們都躍躍欲試，紛紛舉起了手，爭先恐后的說(shuō)：“老師，我來(lái)，我來(lái)！”老師請了五名同學(xué)，他們分別是：施辰鴻、葉長(cháng)翔、樂(lè )生梔、范晨玲、黃安瀾上去表演。施辰鴻站在第一個(gè)，黃安瀾站在最后一個(gè)。
游戲開(kāi)始了，老師先拿出了一本本子，用筆在上面寫(xiě)上了幾個(gè)字，老師先把本子攤開(kāi)展示給我們看，只見(jiàn)上面寫(xiě)著(zhù)：“聞雞起舞”四個(gè)大字。我心想：看來(lái)這個(gè)詞語(yǔ)很難猜呀！施辰鴻該怎么表達出來(lái)呢？不過(guò)看施辰鴻那胸有成竹的樣子，應該難不倒他吧！我們還是拭目以待吧！施辰鴻用手托住下巴，左思右想，終于，他拍了一下葉長(cháng)翔的肩膀，葉長(cháng)翔轉過(guò)身來(lái)，施辰鴻就開(kāi)始表演了，他先“喔喔喔”的學(xué)了幾聲雞叫，接著(zhù)又手舞足蹈地舞了起來(lái)，觀(guān)眾們都哄堂大笑，聞雞起舞應該是古代習武人聽(tīng)到雞叫，就起來(lái)習武，可是施辰鴻哪是表演聞雞起舞��！不過(guò)他表演的還挺幽默的。再看看葉長(cháng)翔他一看了施辰鴻的表演后，哈哈大笑，接著(zhù)又從大笑變成了狂笑，笑得整個(gè)人差點(diǎn)癱在了地上，但是游戲還得接著(zhù)演下去��！他站起來(lái)。想了想，拍了拍樂(lè )生梔的肩，樂(lè )生梔轉過(guò)來(lái)，葉長(cháng)翔開(kāi)始表演了。他邊笑邊演，他把手彎了起來(lái)，放在胸前一伸一伸的，可忘記了學(xué)雞叫，忽然樓下傳來(lái)一聲雞叫，呀！是哪家的雞這么配合我們呀？他先表演了兩次，但是樂(lè )生梔還是不知所以然的，傻愣愣的站在那兒，一頭霧水，看他為難的樣子，老師只好讓樂(lè )長(cháng)翔在表演一次。這次，樂(lè )生梔終于看清楚了，樂(lè )生梔拍了拍范晨玲的肩，范晨玲轉過(guò)來(lái)，樂(lè )生梔就依樣畫(huà)葫蘆，把葉長(cháng)翔的意思傳達了范晨玲，范晨玲拍了拍黃安瀾的肩，范晨玲先喔喔地叫了起聲，再把樂(lè )生梔跳舞的姿勢展示給黃安瀾看，他看了范晨玲的表演之后，毫不猶豫地說(shuō)出了答案：聞雞起舞。他好厲害��！大家都咦咦稱(chēng)贊著(zhù)。
我們還玩了“捧腹大笑”“哭笑不得”“虎頭蛇尾”，都玩得很開(kāi)心……
游戲在一片歡笑聲中結束了，雖然游戲結束了，但是大家還是沉浸在歡樂(lè )中……
小學(xué)學(xué)作文800字 篇4
星期三，我們舉行了這一個(gè)月里第一個(gè)書(shū)友會(huì )，我們這次交流的是《三國演義》，同學(xué)們都非常的開(kāi)心，雖然我們拖了很長(cháng)時(shí)間，但是，我覺(jué)得這樣才可以交流的更透徹，也會(huì )學(xué)到很多很多，并且還可以使我們知道三國演義本身的意義，因為兩個(gè)人的缺席，我、杜玉冰、梁雨筱，有些感到失望，但并未讓我們對書(shū)的興趣減少，不一會(huì )，我們三個(gè)已經(jīng)絞盡腦汁的出起了問(wèn)題，想方設法地讓對方答不出來(lái)，這不，這搶答的可謂是如火如荼，你瞧瞧這些問(wèn)題。
我說(shuō)：“先問(wèn)個(gè)超級簡(jiǎn)單的問(wèn)題，所謂“桃園三結義”是指那三個(gè)人？”“關(guān)羽，張飛，劉備�！绷河牦闾崆皳尨鹆顺鰜�(lái)�！薄霸撐伊�，該我了”杜玉冰說(shuō)到，“那么，在赤壁之戰中，是誰(shuí)帶領(lǐng)東吳的呢？”這下，我跟梁雨筱都安靜了下來(lái)，五分鐘過(guò)去了，我跟梁雨筱都不知道，杜玉冰可就成功了，她大聲說(shuō)：“當然是周瑜了�！鳖D時(shí)，我們好像非常明白了一樣，想起剛才的抓耳撓腮，可真是不應該�！傲河牦�，到你了，”梁雨筱胸有成竹的說(shuō)：“草船借箭是說(shuō)的誰(shuí)的故事？”“是周瑜為難諸葛亮的故事�！蔽艺f(shuō)到，“好吧！你說(shuō)對了”梁雨筱有些尷尬的說(shuō)，就這樣，我們進(jìn)行了五輪的提問(wèn)題環(huán)節，這時(shí)，時(shí)間從6：30，跳到了7：00，我有些分寸的說(shuō)到：“我們現在來(lái)說(shuō)說(shuō)影響最深刻的一個(gè)地方�！�
我最深刻的不過(guò)就是第一回，因為我覺(jué)得第一回就可以說(shuō)成是個(gè)人物表，和黃巾起義戰爭的事情的闡述，并且也說(shuō)了他們的敵人董卓，并且其實(shí)最重要的人物還是玄德——劉備，雖然第一回并沒(méi)有說(shuō)出怎樣攻下了城，怎樣團結一心，怎樣殺滅敵人，可是，因為這樣，讓我知道當時(shí)的現況和一些令我印象深刻的人物，包括所有的敵人，可能有些人想看那種正義的人殺死了敵人，這樣可以使讀者大快朵頤，可我覺(jué)得，并不是只要你大快朵頤以后，你就可以不用讀那些介紹的片段，反而這些介紹的片段可以使你更加明白，那時(shí)的狀況和為什么會(huì )造成如此大的敵人和如此大的戰爭，這些更比那些讓你大快朵頤的情節更吸引人。同學(xué)們說(shuō)完了喜歡的片段，我們就開(kāi)始了喜歡的人物，
杜玉冰最喜歡諸葛亮，因為她覺(jué)得諸葛亮非常的聰明機智，在草船借箭中，用自己的聰明機智躲過(guò)了一次死神的攔截。梁雨筱最喜歡貂蟬，因為她覺(jué)得貂蟬不但人長(cháng)得漂亮，在面對這些敵人也毫不畏懼，非常坦然地去完成自己的任務(wù)，非常勇敢。我最喜歡的是劉備，雖然劉備并沒(méi)有諸葛亮的聰明才智，也沒(méi)有貂蟬的那種可以接近人的美色，更沒(méi)有董卓的老謀深算，但是，他有頑強拼搏的精神，他可以和任何人團結一心，共同面對敵人，他也不會(huì )去爭奪什么功名，雖然自己是立功的人，可是，他仍不會(huì )去讓別人給他一些功名，他覺(jué)得，自己為國家獻出一份力量是應該的'，這是我最佩服他的一點(diǎn)。
這次書(shū)友會(huì )完美結束，盼望著(zhù)下次的書(shū)友會(huì )。
小學(xué)學(xué)作文800字 篇5
步入初中生活一個(gè)學(xué)期了！
一個(gè)學(xué)期里，酸甜苦辣，喜怒哀樂(lè )點(diǎn)綴著(zhù)我們的內宿生活——一棵茁壯成長(cháng)的樹(shù)。每一個(gè)成員，都為宿舍付出自己勤勞的汗水，同時(shí)，收獲了很多，很多……我們學(xué)會(huì )了自律，因為有老師的信任；我們學(xué)會(huì )了分享，分享自己的快樂(lè )、幸福；我們學(xué)會(huì )了分擔，分擔別人的憂(yōu)愁、悲傷；我們學(xué)會(huì )了感恩，感恩別人的給予、幫助；我們學(xué)會(huì )了給予，在他人最需要的時(shí)候；我們學(xué)會(huì )了……一切的一切，都是因為內宿生活，讓我們長(cháng)大了。
宿舍仿佛是我們的另一個(gè)家，十二個(gè)人組成的溫馨的家，我們情同親姐妹，團結互助。生活中，每一個(gè)人都默默地為宿舍付出過(guò)，才使我們的家庭如此美好。
記得那一次中午，我們大家都收拾好了東西，打理好內務(wù)，看看鐘表，還有二十分鐘。我們當然不愿意聊天浪費時(shí)間，社長(cháng)提議：“各位，咱們做做公益事業(yè)怎么樣？掃樓梯去！”“好嘞！咱走著(zhù)�！贝蠹冶闾麓�，忙活了起來(lái)。你借借掃把，我借借拖桶，你放放水，我洗洗拖把，完成準備工作。一個(gè)個(gè)都飛快地沖到樓提前。舍長(cháng)像個(gè)發(fā)令官：“你，二樓。你，三樓……”
大家便跑到自己自己的“工作崗位”上忙得不亦樂(lè )乎，身上的一滴滴汗淌到地上，一瞬間便被拖把混進(jìn)了自來(lái)水中。額頭滲出好幾滴汗水，流到嘴角，明明是咸澀的，卻好像品出了甘甜的味道。剛洗過(guò)澡，衣服，卻是濕的，大家也毫不惱怒。手有些酸痛，腿有些沉重，可臉上卻始終洋溢著(zhù)笑。
不一會(huì )兒，地板已經(jīng)很干凈，似乎正閃閃發(fā)光，倒映著(zhù)我們的身影，嘴角輕輕一揚，我們說(shuō)說(shuō)笑笑地離開(kāi)了。就像什么事也沒(méi)發(fā)生過(guò)，我們仿佛看到，下午老師、同學(xué)看到樓梯如此干凈的樣子……
這個(gè)學(xué)期里，不乏有幾次同學(xué)遇到麻煩，我們同樣默默的在背后幫助他，給他一雙溫暖的手……
那天早晨，我回到宿舍，突然發(fā)現舍長(cháng)躺在床上，用枕頭捂著(zhù)肚子，手里緊緊的握著(zhù)一個(gè)杯子，一旁還有一張放著(zhù)藥片的砂紙。她的頭發(fā)很凌亂，似乎在床上翻滾了好幾次，頭上逼出了好幾顆豆大的汗珠，嘴唇灰白灰白的，平日里紅潤的臉色變成了青色。她的眼睛閉著(zhù)，眼淚從縫隙里溢出。我嚇壞了，連忙湊上去問(wèn)，“舍長(cháng)，你怎么了？你吃早飯了沒(méi)？”她無(wú)力地搖搖頭，輕輕咬著(zhù)下唇說(shuō)：“肚子痛……”“這個(gè)是藥吧！你吃了嗎？”“恩……可……還是痛……水……”我連忙笨手笨腳地盛了一杯水，遞給她，把他扶起。這時(shí)，幾個(gè)舍友都陸續回來(lái)了，我結結巴巴的把事情說(shuō)完，小琪鎮定地說(shuō)，“你們先去把老師找來(lái)，我們在這里照顧一下舍長(cháng)�！崩蠋熀芸毂阙s了過(guò)來(lái)，拿來(lái)雙飛人，讓舍長(cháng)配水服下3滴。一會(huì )兒，舍長(cháng)便吐了�？礃幼雍枚嗔�，我們才舒了一口氣。
一次又一次，舍友默默的付出溫暖了我的心房，我輕輕地說(shuō)一句，謝謝你們。
又將進(jìn)入新的學(xué)期了，我深信，我們的宿舍會(huì )在溫暖中越來(lái)越美好。
小學(xué)學(xué)作文800字 篇6
我生長(cháng)在美麗的吉林，白山黑水孕育了我，腳下的每一寸土地都與我有著(zhù)濃郁的情節。我最喜歡家鄉的冬天了。也許你會(huì )問(wèn)，冬天的色彩很單調，有什么好的？我要告訴你，我們家鄉的冬天是彩色的，是溫馨的，是令人神往的。
當雪花紛紛揚揚的從天空中飄落下來(lái)的時(shí)候，落滿(mǎn)高山、大地。高山就像新娘一樣披上了美麗的白紗，大地鋪上了一層厚厚的棉被，整個(gè)世界變成了銀白色的。街上，一群群美麗的少女身穿五顏六色的羽絨服，在追逐，在嬉戲，她們在街上奔跑著(zhù)，幾乎每個(gè)人手里都會(huì )拿一個(gè)雪球，看起來(lái)像一朵朵會(huì )流動(dòng)的花，匯成一條彩色的河流。
不懂事的孩子們則會(huì )盯在賣(mài)糖葫蘆的小攤上，紅色的山楂，橘色的橘子，紫色的葡萄，還有用各種顏色的水果串成的小人，還有小熊等。品種繁多的糖葫蘆令人垂涎欲滴，小販們坐在鐵皮車(chē)里等待著(zhù)小魚(yú)上鉤，孩子們則會(huì )哭著(zhù)喊著(zhù)管父母要上一串，父母被弄得沒(méi)辦法了，孩子們也就達到了心愿，小販們就會(huì )坐在座位上，樂(lè )呵呵的數著(zhù)錢(qián)，孩子們咧開(kāi)小嘴嗤著(zhù)牙高高興興地吃著(zhù)糖葫蘆。
一進(jìn)臘月，街上更是五顏六色了，賣(mài)年畫(huà)的、賣(mài)對聯(lián)的、賣(mài)花燈的，還有賣(mài)各種各樣玩具的，把大街裝扮的更加有魅力了。鄉村，婦女們則會(huì )用五顏六色的彩紙，剪成漂亮的窗花，例如小兔子、小猴子.......
城里的冬天是粉色的，溫馨的，冬天來(lái)臨的時(shí)候，有的人家，一落雪，就會(huì )吃酸菜燉大鵝，而我們則會(huì )吃火鍋，全家人坐在一起吃著(zhù)熱乎的火鍋，邊煮邊吃。我們這些小孩子吃的滿(mǎn)嘴流油，尤其是我，專(zhuān)挑里面的肉吃，媽媽說(shuō)我太饞，我說(shuō),不饞那還是我嗎？這時(shí)媽媽便會(huì )哈哈大笑起來(lái)。
鄉村里人們的冬天則是紅色的，熱情的。他們也會(huì )燉上酸菜大鵝，把火炕燒得熱熱的，邀上左鄰右舍，大家圍坐在一起，一邊談?wù)撝?zhù)家常，一邊喝著(zhù)小酒，偶爾還會(huì )端來(lái)一盆熱乎乎的烤地瓜，這樣的飯菜，總會(huì )被一掃而光。有的人家會(huì )殺豬，酸菜燉豬肉是必不可少的；幾乎每戶(hù)人家都會(huì )包很多粘火勺、餃子凍起來(lái)，等到想吃的時(shí)候再拿出來(lái)。吃?xún)鏊青l村人們的最?lèi)?ài)，人們把凍水果先拿到屋里，然后放在冷水中，無(wú)需太長(cháng)時(shí)間，水果周?chē)銜?huì )結上一層冰，于是人們找來(lái)木棒敲開(kāi)冰，這樣黑色的凍梨就出來(lái)了。
有的時(shí)候，我們小孩子成群結對一起去滑冰，雖然滑的不好，總摔跤，可是我們卻玩得很痛快，空氣中回蕩著(zhù)我們的笑聲。我和表姐可算是玩瘋了，直到很晚，才戀戀不舍的離開(kāi)了。下大雪也是我們最喜歡的，我們會(huì )到雪地上去堆雪人、打雪仗，每個(gè)人都快樂(lè )無(wú)比，盡管我們的小臉凍得通紅。
家鄉的冬天，是多姿多彩的，是迷人的，是令人心醉的，因為有了你，我們變得更快樂(lè )！
小學(xué)學(xué)作文800字 篇7
自從讀了《桂林山水》這篇文章后，我一直盼望有一天能親臨其境，這個(gè)夢(mèng)想終于在暑假實(shí)現了。
爸爸帶著(zhù)我乘了十多個(gè)小時(shí)的火車(chē)風(fēng)塵仆仆來(lái)到了桂林，一股涼風(fēng)撲面而來(lái)，我們吃了一碗有名的桂林米粉后，馬上乘車(chē)來(lái)到了象山公園。映入我眼簾的是一座酷似一頭大象在水流湍急的江邊喝水的山，我想這就是桂林最有名的象鼻山吧。參觀(guān)完公園后，就去漂大漓江了。
我們乘著(zhù)竹筏蕩漾在波光粼粼的江面上，若不是親眼所見(jiàn)，真不敢相信：漓江的水真靜��！靜得如同一面鏡子，沒(méi)有一點(diǎn)波紋；漓江的水真清��！清得可以看見(jiàn)柔軟的海草在水里跳舞，魚(yú)兒在水中自由地游來(lái)游去；漓江的水真是變化多端��！在陽(yáng)光的照耀下，有時(shí)變成黃色，有時(shí)變成綠色，真是千姿百態(tài)！眺望四周，遠處的山峰一座座拔地而起，有的像一只雄鷹展翅飛翔，有的像一個(gè)少女亭亭玉立，有的像一匹駱駝背著(zhù)兩個(gè)駝峰。這樣的山圍繞著(zhù)這樣的水，這樣的水倒映著(zhù)這樣的山，讓我真正感覺(jué)到“舟行碧波上，人在畫(huà)中游”。
在炎熱的夏天游銀子巖是最爽了。一進(jìn)入溶洞，一股涼絲絲的感覺(jué)迎面撲來(lái)，就像走進(jìn)了空調房間，接著(zhù)我馬上被眼前的景色吸引住了：鐘乳石在五光十色的燈光照耀下光彩奪目，最引人注目的是稱(chēng)為“四世同堂”的鐘乳石，它展現了鐘乳石的幼年、青年、中年和老年不同時(shí)期的模樣，只見(jiàn)幼年的鐘乳石像銀子一樣閃閃發(fā)光，這就是＂銀子巖”得名的由來(lái)，而老年的鐘乳石則像黑色的銀子。還有被稱(chēng)作“神奇雙柱”、“萬(wàn)里長(cháng)城”等鐘乳石都栩栩如生，讓我流連忘返。
最刺激的要數古東大瀑布了，它是由四個(gè)瀑布組成。因為第一個(gè)瀑布過(guò)于陡峭不能攀爬，我們只好來(lái)到了第二個(gè)瀑布。只見(jiàn)水流湍急，而且只有一根鐵鏈，雖然有點(diǎn)怕，但一想到如果不過(guò)此關(guān)就看不到第四個(gè)瀑布，我就鼓起勇氣拉住鐵鏈拼命地往上爬，水花一波一波地向我臉上劈來(lái)，我瞇住眼費了好大勁，才爬上了第三個(gè)瀑布。只見(jiàn)這里的水深而清澈且石頭凹凸不平，好幾次因為沒(méi)看清楚石頭的形狀差點(diǎn)摔倒，還好爸爸扶著(zhù)我。歷盡千辛萬(wàn)苦終于爬上了第四個(gè)瀑布，一看到這個(gè)瀑布，我就想起唐代大詩(shī)人李白的詩(shī)：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！睂�(shí)在是太壯觀(guān)了！
桂林之行讓我真正領(lǐng)會(huì )到了“桂林山水甲天下�！钡拿惶搨�，五天的旅程很快結束了，美麗的桂林給我留下了終身難忘的印象。
小學(xué)學(xué)作文800字 篇8
再見(jiàn)了，母校的同學(xué)們!
假如我是一只蜜蜂，我會(huì )記住我出生時(shí)的那個(gè)巢；假如我是一條小魚(yú)，我無(wú)法遺忘那片孕育我的大海；假如我是一只雄鷹，那無(wú)際的藍天將成為我心中的烙��；鳳凰飛過(guò)亦會(huì )為天空鳴叫，在這離別的腳步聲越來(lái)越近的時(shí)刻，我要感恩，感恩伴我成長(cháng)的美麗的校園，感恩這里的一切
感恩同學(xué)，是他們在上千個(gè)日日夜夜中陪伴我，幫助我，通過(guò)一道又一道比賽關(guān)卡；和我一起合作，完成一項又一項看似艱難，高不可攀的人任務(wù)。在我迷惑不解的時(shí)候，與我一起分享自己僅知道的那點(diǎn)學(xué)習經(jīng)驗；在我想要放棄，想要哭泣的時(shí)候，鼓勵我，安慰我，告訴我一切都會(huì )過(guò)去……
記得那次，我和班的幾個(gè)同學(xué)一起去參加嘉興一中的考試。雖然結果失敗了，可我們卻不泄氣，因為不論成功與否，我們共同認為這是一次快樂(lè )的經(jīng)歷。參加考試前記，我們約定在校門(mén)口見(jiàn)面，大家互相鼓勵，特別是一個(gè)同學(xué)對我說(shuō)的一句話(huà)：“要加油哦，大家一起考進(jìn)嘉一中�！边@使我的心中暖暖的，充滿(mǎn)了希望。在經(jīng)歷了整整3個(gè)多小時(shí)的等待，我們終于開(kāi)始了45分鐘的筆試。瀏覽了一遍試題，我發(fā)現難度非常高，不僅僅有奧數題，連語(yǔ)文試卷也全是課外知識。我信心十足地開(kāi)始答題，可是才做到第二題我就犯難了，下面的題目更是一團糟，我急得像熱鍋上的螞蟻。這時(shí)我記起了大家的約定和考試時(shí)要仔細認真的叮囑，“碰到不會(huì )做的題目就靜下心來(lái)想想，一定會(huì )有突破口的”。我眼睛一眨不眨地盯著(zhù)試題，“有了，有突破了！”一道、兩道……我終于把所有的題目攻克了下來(lái)。
做完試卷，進(jìn)入面試階段。我并沒(méi)有緊張，因為我知道只有保持冷靜的頭腦，才能準確地回答問(wèn)題，爭取和我親愛(ài)的同學(xué)們一起獲得成功�？蓜傞_(kāi)始我就傻了眼，這道題目讓我在一分鐘內，把一句句子，加上標點(diǎn)符號，表示出不同的意思，我好不容易才想出了一種，第二種還沒(méi)來(lái)的及思考，時(shí)間就到了……面試終于結束了，我邁著(zhù)輕盈的腳步走向了大門(mén)，臉上情不自禁地綻開(kāi)了一個(gè)大大的笑容，因為我看見(jiàn)對面的教室走出了自己的同學(xué)，他們還是一路上有說(shuō)有笑。因為有了大家的鼓勵，我才能在試場(chǎng)上如此平靜。
再見(jiàn)了，親愛(ài)的同學(xué)，六年了，在這段時(shí)間里，我們一起品味了人生的酸甜苦辣，留下了不可磨滅的記憶，結下了與世共存的友誼。再見(jiàn)了，母校。時(shí)光飛逝，日月如梭，彈指一揮間六年過(guò)去了，您把我由一個(gè)不懂事的孩子，變成了一個(gè)有理想、有知識的少年。將來(lái)我無(wú)論走到天涯海角，都不會(huì )忘記親愛(ài)的母校。
小學(xué)學(xué)作文800字 篇9
課標中就中年級作文教學(xué)明確的表述為：留心周?chē)挛�，�?lè )于書(shū)面表達，增強習作的自信心。愿意將自己的習作讀給他人聽(tīng)，與他人分享習作的快樂(lè )。能不拘形式地寫(xiě)下自己的見(jiàn)聞、感受和想象，注意把自己覺(jué)得新奇有趣或印象最深、最受感動(dòng)的內容寫(xiě)清楚。作為教師在作文教學(xué)的課堂上應該怎樣來(lái)實(shí)現這一目標呢？下面我結合自己的實(shí)際教學(xué)工作談幾點(diǎn)看法。
一、從學(xué)生的實(shí)際生活出發(fā)創(chuàng )設情景，讓學(xué)生有話(huà)可說(shuō)
在作文訓練中，要注意創(chuàng )設貼近或圍繞學(xué)生生活的情境。作文教學(xué)越貼近學(xué)生生活，學(xué)生越是有話(huà)可說(shuō)，有話(huà)可寫(xiě)。例如，讓學(xué)生寫(xiě)《洗衣服》這篇作文。我在寫(xiě)之前先布置學(xué)生回家洗一洗衣服，這樣就能讓學(xué)生在具體的情景中為寫(xiě)作做準備。然后在課上，讓學(xué)生四人小組談?wù)勛约合匆路慕?jīng)過(guò)。這樣使學(xué)生之間能取長(cháng)補短，有話(huà)可說(shuō)，就自然而然地有話(huà)可寫(xiě)，不至于使學(xué)生在寫(xiě)作中毫無(wú)頭緒。
二、讓學(xué)生放開(kāi)膽子寫(xiě)作文
不要約束學(xué)生該怎么寫(xiě)。有的老師常常會(huì )好心辦壞事。先給學(xué)生一個(gè)模式，然后讓學(xué)生仿照著(zhù)去寫(xiě)，還美其名曰：一切創(chuàng )造源于模仿。實(shí)際上學(xué)生作文就是用“我手寫(xiě)我心”。讓學(xué)生用自己的眼睛發(fā)現生活中讓自己感動(dòng)的事，用自己的手寫(xiě)出自己心中所想的內容。不要強求孩子們用什么樣的表達方式、描寫(xiě)方法、如何行文、如何構段等規則。只要學(xué)生能夠通順地寫(xiě)出來(lái)，把自己的意思表達清楚就可以。然后引導學(xué)生增加自己的閱讀量，慢慢地學(xué)生自己會(huì )悟到應該怎樣來(lái)表述，用什么方法表述最合適。
三、學(xué)生之間互評作文
讓學(xué)生同桌之間互相讀一讀各自的習作，分別給對方提出自己的意見(jiàn)或見(jiàn)解。學(xué)生之間的語(yǔ)言是最容易溝通的，他們具有相近的認識層面和認知水平，他們會(huì )用彼此理解的語(yǔ)言表達很深奧的道理。這是我們成人無(wú)法比擬的優(yōu)勢。鍛煉學(xué)生學(xué)會(huì )評價(jià)一份習作的好壞，并嘗試讓學(xué)生說(shuō)出對方習作的優(yōu)點(diǎn)在什么地方，提高學(xué)生辨別好壞的能力和水平。
四、老師講評作文，在每篇作文中找
閃光點(diǎn)并加以鼓勵每個(gè)孩子都希望能從老師的口中得到肯定，從而獲得信心。教師應以欣賞的眼光去尋找、去挖掘學(xué)生作文的閃光點(diǎn)，哪怕閃光點(diǎn)很小也應給予充分的肯定。有時(shí)很簡(jiǎn)單的一句話(huà)就能點(diǎn)燃學(xué)生寫(xiě)作的熱情，還可能造就一位偉大的文學(xué)家。所以我們在講評作文的時(shí)候不要吝惜自己的贊美之言，不過(guò)也不要過(guò)濫的使用。讓孩子感覺(jué)得到老師的肯定與表?yè)P需要自己有一定的付出才行。
總之，教無(wú)定法只要得法。以上是我的淺薄之見(jiàn)，請個(gè)位同仁切莫見(jiàn)笑。
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