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校園最美的人作文800字（通用25篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的校園最美的人作文800字，希望對大家有所幫助。
校園最美的人作文 1
我認為校園里最美的人是——老師。
大家常說(shuō)：老師如園丁，澆灌著(zhù)祖國的花朵；老師如蜜蜂，辛勤的工作；老師如蠟燭，照亮了別人卻燃燒了自己。一位好老師的培育之恩，可能會(huì )讓他的學(xué)生，一輩子也忘不了。
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！甭�(tīng)到這句話(huà)，腦子里就會(huì )浮現這樣的畫(huà)面：一位老師站在講臺上聲情并茂的給同學(xué)們上課，下課了，與同學(xué)們談心交流思想，進(jìn)行心理輔導；午休時(shí)候，兢兢業(yè)業(yè)地批改作業(yè)。讓我們懂得了真理，學(xué)會(huì )了與人相處，增長(cháng)了見(jiàn)識。這樣的畫(huà)面不僅讓我心中一震，心想：是啊，老師像春雨滋潤著(zhù)我們的幼小的心靈，陪伴著(zhù)我們成長(cháng)。我們的一生在校生活就要達到十幾年之久，離不開(kāi)老師們的諄諄教導，離不開(kāi)他們的培育。
我認為最美的老師還是我們的語(yǔ)文老師。她，中等個(gè)子，一雙炯炯有神的大眼睛，一張小巧的嘴巴，雖然嘴小，但是非常能說(shuō)。上知天文下知地理，經(jīng)常給我們講故事。她的課讓我們聽(tīng)得入神，用4個(gè)字來(lái)形容就是出神入化，她上課非常和藹，從不動(dòng)手打學(xué)生，從不張嘴罵學(xué)生，但卻秩序井然。學(xué)生們都非常喜歡她，在我們的教室里經(jīng)常聽(tīng)到老師與學(xué)生的笑聲。我們愛(ài)她喜歡上她的課。她不僅教我們語(yǔ)文還教我們綜合實(shí)踐，本學(xué)期學(xué)的.做《彩虹營(yíng)養面》我非常喜歡。
老師為我們嘔心瀝血，正是這樣，我們認為老師是天使。黑板前的老師是美麗的，經(jīng)過(guò)精心的準備，黑板前的老師是那么的從容自若，應對自如。那優(yōu)美的語(yǔ)言，親切的態(tài)度，巧妙地安排把一顆顆貪玩的心引進(jìn)了知識的殿堂，老師一個(gè)微笑，一個(gè)瞇眼，一個(gè)揮手，一句笑話(huà)，一句批評，都是一幅畫(huà)，一首詩(shī)，一曲歌。難道這不是最美的嗎？粉筆生涯，講臺春秋凝聚著(zhù)，多少教師執著(zhù)的追求深沉的愛(ài)。
我認為老師就是校園里最美，不，是全世界最美的。
校園最美的人作文 2
在我們校園里最美的人我認為是——校長(cháng)。
校長(cháng)是我們學(xué)校的負責人，他不僅管理老師，還要管理學(xué)生，相當于總理級別，事務(wù)多，頭緒多，經(jīng)常開(kāi)會(huì )，就像陀螺圍著(zhù)學(xué)校轉。他曾經(jīng)任教過(guò)三年級的數學(xué)并且任教四年級、五年級體育，今年還教我們信息技術(shù)，教的還可以，他為我們創(chuàng )建了圖書(shū)館，微機室、多功能室、音樂(lè )室、美術(shù)室等。讓我們既能夠學(xué)習科學(xué)文化知識，還能夠博覽全書(shū)，學(xué)習各種特長(cháng)，特別是學(xué)校開(kāi)設的豐富多彩的校本課程，我非常喜歡。
校長(cháng)還為圖書(shū)室購進(jìn)了許許多多的書(shū)，有好幾千本，校長(cháng)還同意讓我們去借書(shū)看，只要在一星期內還上就可以再借一本。我們的校長(cháng)不高但是有一點(diǎn)胖，戴一副近視眼鏡。他每一次給我們上體育我們幾個(gè)同學(xué)就會(huì )捉弄他，他站在臺子上我過(guò)去一推就下去了，校長(cháng)才反應過(guò)來(lái)。每當這時(shí)候，校長(cháng)大人只是笑笑，從不動(dòng)手打我們，非常和藹可親。因為我們以前上體育，校長(cháng)弄得項目太多了，太累了，所以我們才會(huì )偶然捉弄他一下。在我眼中校長(cháng)只是想鍛煉鍛煉我們，因為我們的身體素質(zhì)太差了，有些同學(xué)連仰臥起坐都一個(gè)不個(gè)，跑步一圈都堅持不下來(lái)，可見(jiàn)，我們的'素質(zhì)是多么差。校長(cháng)的體能訓練非常好，讓我在運動(dòng)會(huì )上為我班奪得了榮譽(yù)，值得高興的是我班在本校運動(dòng)會(huì )中奪得了總分第一的好成績(jì)。為我小學(xué)生活畫(huà)上了美麗的一筆。
這就是我校園里最美的人——校長(cháng)。
校園最美的人作文 3
校園里最美的人就是老師，老師教授我們知識，為我們班集體做出了許多貢獻，為我們班集體操勞著(zhù)。
在我上小學(xué)五年級的時(shí)候，我們班換了個(gè)新班主任。她非常關(guān)心我們班的每一個(gè)學(xué)生，為我們班集體操勞著(zhù)，有時(shí)候還幫我們打掃戶(hù)外衛生。我認為我們學(xué)校最美的人就是我的班主任——沈老師。
記得有一次，就我一個(gè)人去抬水，抬回來(lái)到半路的時(shí)候，腳下的一塊石頭把我絆倒了。就像剛爬到山頂就被一個(gè)人給推了下來(lái)，我的心里涼颼颼的，忍不住就要哭了，在我這最困難的`時(shí)候，沈老師來(lái)了，她看到了我的腿被石子劃破，立馬帶我到學(xué)校醫務(wù)室來(lái)治傷，這是我的心不涼了，反而很熱乎乎的�；貋�(lái)時(shí)是老師背著(zhù)水桶扶著(zhù)我一步一步走上樓梯來(lái)到班級。在路上老師總用溫和的話(huà)來(lái)安慰我受傷的心。
這就是校園里最美的人，在我小小的心靈里，老師就是校園里最美的人，她不禁教授我們知識，還照顧著(zhù)我們。難道這樣的老師不是很美么？
校園最美的人作文 4
校園里最美的人我認為，理所應當是老師。
老師，他們辛勤教育我們，為的是把我們培養成國家棟梁之才，為國家作出貢獻。
有時(shí)，你沒(méi)做完作業(yè)，他可能讓你抄課文甚至做更多的作業(yè)之類(lèi)的懲罰，但請你不要怪他，因為他也許只是讓你吸取教訓，讓你嘗嘗這次的`懲罰，防止以后再做這樣的事。
老師，在我們心目中，是怎樣的理解的呢？
老師的美，在于品質(zhì)的美，人格的美。他們全心全意，任勞任怨的教育、關(guān)心著(zhù)我們。
或許，隱藏在他們背后的汗水和努力是我們想不出來(lái)的。
老師們也可能對我們產(chǎn)生過(guò)誤會(huì )，但老師之前也曾包容過(guò)我們，那我們現在是否也包容他們，理解他們呢？
老師們是非常偉大的，他們的無(wú)私奉獻，更應讓我們產(chǎn)生敬佩之心。他們就像一根根蠟燭燃燒自己，照亮別人。
我也常常夢(mèng)想做個(gè)老師，和自己的學(xué)生一起……
也許，他們從前也有一個(gè)這樣的夢(mèng)想，小時(shí)候的他們也常常身臨其境，陶醉在自我想象之中。
這就是校園里最美的人——老師。
校園最美的人作文 5
校園里的確有很多美的人，我認為一直不辭辛勞，任勞任怨，對待事情一絲不茍的人，才是最美的。
那個(gè)人我們全班都認識，她就是我們的`班主任老師。每次都是老師來(lái)的很早，那時(shí)還不到七點(diǎn)呢！放學(xué)以后她也回去的很晚。每天早來(lái)晚走，忙忙碌碌，不知疲倦。老師就像辛勤的蜜蜂，忙著(zhù)采蜜。我不禁想起這句詩(shī)“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜�！�
印象最深刻的是——我們班主任錄制綜合實(shí)踐活動(dòng)課。我們做的是油酥火燒。但是不像平常一樣這次是錄制這堂課程的。老師很想把這一切都發(fā)展順利，但又擔心其他同學(xué)要帶的東西忘記拿。于是，老師對我們說(shuō)：“明天做火燒的東西，只拿電餅鐺就好了�！薄鞍�？”同學(xué)們驚嘆道。大家都在小聲地討論原因。
第二天，我來(lái)到學(xué)校，看到大家沒(méi)有讀書(shū)，而是在討論什么事情。我十分的好奇，于是我就湊了過(guò)去，問(wèn)一問(wèn)才知道原來(lái)老師很早就來(lái)了。因為做火燒的面需要很長(cháng)時(shí)間的發(fā)酵。況且，那時(shí)候很冷。老師一大早就開(kāi)始忙了，到現在還在忙呢！老師到教室里查看背書(shū)情況，許多人都開(kāi)始背書(shū)了。我看出：老師看起來(lái)很累，她的頭上流汗了，手上還有一些面粉，而且看起來(lái)十分疲憊，顯然是沒(méi)有睡好。雖然老師很累，但是她依然笑容滿(mǎn)面，孜孜不倦的教我們知識。
老師就是任勞任怨，一絲不茍的人，她就是校園里最美的人。
校園最美的人作文 6
教師是紅燭，照亮別人而把自我燃燒；是園丁，培育桃李開(kāi)遍天涯海角；是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；是石級，承受這學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。您用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，用愛(ài)播種春天，播種夢(mèng)想，播種力量……您的愛(ài)，太陽(yáng)一般的溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜；您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。
梁教師，是一位和藹可親的教師，她給我留下來(lái)永不磨滅的印象，讓我銘記于心。
我以前十分膽小，盡管自我有很多想要說(shuō)的話(huà)，但在上課時(shí)都不敢舉手發(fā)言，細心的梁教師發(fā)現了這個(gè)問(wèn)題。就把我叫到辦公室。天明白，我被您叫進(jìn)辦公室的時(shí)候有多么緊張，有哪個(gè)學(xué)生喜歡進(jìn)教師的辦公室呢。我邁著(zhù)像灌了鉛的腿，緩緩踏進(jìn)辦公室，緊張的說(shuō)了聲：“報告�！蹦宦�(tīng)到我的聲音，就從像小山一樣的作業(yè)中抬起了頭，笑瞇瞇地對我說(shuō)了聲：“你來(lái)啦。過(guò)來(lái)�！蔽异话驳淖吡诉^(guò)去，只是幾米的距離，卻硬生生的被我走了十幾步。您看出了我的緊張，應對我的依舊是您的笑臉：“不要緊張，今日我叫你來(lái)，主要是想跟你談?wù)勀闵险n舉手發(fā)言的`問(wèn)題�！蹦┝诉�加上一句：“你的成績(jì)很好。很穩定�！甭�(tīng)完這話(huà)，我像是吃了一顆定心丸一樣，頓時(shí)簡(jiǎn)便了。我在您的身旁站定。您抬起頭，黑色的眼睛直直的撞進(jìn)我的視線(xiàn)，我很清楚地看見(jiàn)您眼睛里的擔心�！爸芗鸦�，我想你應當在課上多發(fā)言，這對于提高你的成績(jì)也是有必須的好處的，是嗎？成功的人，永遠都是勇敢的人。你明白嗎？”柔柔的聲音帶著(zhù)陽(yáng)光般的舒服飄進(jìn)我的耳朵，沉淀在我的心里，我重重的點(diǎn)點(diǎn)頭：“教師我明白了�！笔潞�，我努力的發(fā)言，成績(jì)果然提高了許多。連帶其他的課我都會(huì )舉手發(fā)言。教師多謝您！
我永遠都忘不了您，我親愛(ài)的梁教師，您就是我心中最美的教師。
校園最美的人作文 7
“同學(xué)們——安靜！”吳老師站在講臺上注視著(zhù)同學(xué)們并說(shuō)道。
吳老師有一頭純黑色齊腰的長(cháng)發(fā)，水汪汪的眼睛，還抹了一點(diǎn)大地色的眼影，看起來(lái)很自然�？诩t的顏色，不是那種刺眼的亮紅色，也不是死板的棕色，而是薔薇花的顏色，很迷人。
今天，吳老師穿了一條黑色到小腿的紗裙，走起路來(lái)就像襟飄帶舞的仙女，外面還套了一件淡粉色的外套，使人感覺(jué)很溫柔。淡粉色，不如白色那么刺眼，不如黃色那么亮眼；淡粉色，是人看起來(lái)好看，也感到很溫柔。
剛剛，吳老師是連蹦帶跳地“跳”進(jìn)教室，那就說(shuō)明有好消息了！果然，吳老師開(kāi)口了：“同學(xué)們，想去新家坡嗎，玩10天！”吳老師話(huà)音還沒(méi)落，全班都歡呼起來(lái)，接著(zhù)，橡皮、尺子、本子……全都飛到了天上。
“但是——”全班都停了下來(lái)�！跋胧强梢缘�，但我們還不能去！”全班都“沉”了下來(lái)�！安贿^(guò)——”，同學(xué)們眼睛馬上又亮起來(lái)，眼巴巴地望著(zhù)吳老師�！拔覀兛梢匀タ次咨郊t葉！”全班又歡呼起來(lái)。
“但是——”全班同學(xué)的心又提到了嗓子眼�！拔倚枰�16對雙胞胎和一個(gè)我的‘跟班’�！比嘣俅螝g呼起來(lái)。
出發(fā)了，車(chē)上一共有16隊雙胞胎，還有一對龍鳳胎，當然，還有一個(gè)吳老師的“跟班”。在車(chē)上，吳老師不停地叮囑我們，說(shuō)話(huà)的語(yǔ)速就像自行車(chē)的`剎車(chē)壞了，沒(méi)命地往下沖�！巴瑢W(xué)們，要注意安全，不要脫離老師的視線(xiàn)！”……
“要注意安全……”
“要注意安全……”
……
說(shuō)完了。吳老師拿出口紅，往嘴唇上抹了抹，抹完還用鏡子照了一下，滿(mǎn)意地點(diǎn)了一下頭。然后收起鏡子，又“變”出一把梳子，仔細地把頭發(fā)梳直，再挽成一個(gè)“丸子頭”。接著(zhù)她戴上了金項鏈，再仔仔細細地照了一遍，把鏡子合上了。
“哧——”汽車(chē)到停車(chē)場(chǎng)停下了。我們下了車(chē)，卻發(fā)現吳老師不見(jiàn)了。原來(lái)，吳老師已經(jīng)跑到路邊自拍了。
你知道吳老師到酒店的第一件事情是什么嗎？
對了！
是——補妝！
校園最美的人作文 8
從幼兒園到二年級，教過(guò)我的老師已經(jīng)有好幾位了，從班主任到科任老師，有溫柔的，也有嚴厲的。如果問(wèn)我誰(shuí)是最美的老師，我會(huì )毫不猶豫的回答當然是我們二年九班的班主任劉老師。
我們班主任的名字叫劉倩，她今年三十三歲，她家里還有一個(gè)小寶寶已經(jīng)二歲了，特別的可愛(ài)。也許是因為她家也有個(gè)小寶寶吧，所以她對我們這些大寶寶也像對待自己的孩子一樣。
劉老師不化妝，但是她很美，媽媽說(shuō)那是一種自然的美。我喜歡劉老師，因為她很溫柔，她從來(lái)不對我們發(fā)脾氣，除非偶爾有幾個(gè)特別不聽(tīng)話(huà)的同學(xué)上課總說(shuō)話(huà)，老師才會(huì )批評他們。我們學(xué)校規定學(xué)生不許在走廊里打鬧跑跳，可是有的同學(xué)還是不聽(tīng)話(huà)，這樣被劉老師發(fā)現后，劉老師才會(huì )扣他們的獎票。
我喜歡劉老師，因為劉老師從不會(huì )用傷害我們自尊心的話(huà)來(lái)說(shuō)我們，每一次考試成績(jì)發(fā)表后，無(wú)論是好與壞，老師都會(huì )給予我們鼓勵的話(huà)語(yǔ)。
我喜歡劉老師，因為她像媽媽一樣關(guān)心照顧著(zhù)我們。每天早上我們學(xué)校的微信群里就響個(gè)不停，不是這個(gè)同學(xué)忘記帶東西，就是那個(gè)同學(xué)生病了。老師就都記在心中，提醒同學(xué)們按時(shí)吃藥。特別是冷暖交替之際，得病的同學(xué)很多，每天都有幾名同學(xué)不來(lái)上課，老師就會(huì )把當天所發(fā)的題單分別讓其他同學(xué)給生病的'同學(xué)帶回家或親自交到家長(cháng)手中。劉老師對我們這樣關(guān)心愛(ài)護，我們怎能不喜歡她？
我喜歡劉老師，因為她懂得我們這些同學(xué)喜歡什么，甚至我們盼著(zhù)下雨，因為每次下雨中午還沒(méi)有停，她就會(huì )在教室里給我們放動(dòng)畫(huà)片，都是我們特別喜歡看的。
我喜歡劉老師，每一篇課文她都會(huì )以生動(dòng)活潑的方式傳輸給我們。每一個(gè)成語(yǔ)都會(huì )讓我們知道一個(gè)故事。
劉老師每天像園丁一樣關(guān)愛(ài)著(zhù)我們這些花朵的成長(cháng)，我們在一天天長(cháng)大，劉老師也一天天變得更美！
校園最美的人作文 9
時(shí)，有一位令我難忘的。那位姓劉，長(cháng)著(zhù)一雙明亮的眼睛，挺挺的鼻子，小小的嘴巴，臉上總是洋溢著(zhù)親切的笑容，讓我頓時(shí)對她有了好感，但是我心中也有一個(gè)疑問(wèn)：這位老師看上去很年輕，她能教嗎？可以后發(fā)生的事，徹底改變了我的想法。
劉老師是一位數學(xué)老師，她的數學(xué)課十分有趣。劉老師講課時(shí)常常會(huì )說(shuō)一些比喻句，時(shí)不時(shí)還會(huì )蹦出一兩個(gè)英語(yǔ)單詞，讓一節數學(xué)課變得不那么枯燥，而是生動(dòng)有趣，就連那些上課總會(huì )走神的，都被她講的課深深地吸引住了。
還記得一天中午，我正獨自走在回家的路上，心里想著(zhù)下午的數學(xué)，因為每次數學(xué)，我都會(huì )因為粗心丟分，所以總是不能取得很好的成績(jì)，但劉老師選我做數學(xué)課代表，我也不想讓她失望，所以，越想越有些擔心。就在那時(shí)，身后傳來(lái)一個(gè)聲音：“汪藝忱，自己回家嗎？”回頭一看，原來(lái)是劉老師，我習慣性地說(shuō)：“劉老師好。今天是因為沒(méi)來(lái)接我，所以才自己回家的�！薄芭�，那你和我一起走吧�！眲⒗蠋熯呎f(shuō)，邊從她的自行車(chē)上下來(lái)，走到我身邊，和我一起走，我們邊走邊聊，不知不覺(jué)聊到下午的考試，老師問(wèn)：“你對下午的考試有沒(méi)有信心呀？”我很沒(méi)有底氣的點(diǎn)點(diǎn)頭，她像是看出了我的心事，拍了拍我的肩膀，說(shuō)：“下午的考試，你并不用擔心，試卷也不會(huì )很難，只要你能靜下心來(lái)仔細讀題，再加上用心的復習過(guò)后，一定會(huì )取得不錯的成績(jì)，老師相信你�！闭f(shuō)完，她給了我微笑。
我心里的緊張也頓時(shí)解除了，輕松地和劉老師一起走回去，一路上，劉老師給我講了很多學(xué)數學(xué)的方法，讓我深有感觸，也把這些方法牢牢地記在心中，下午的考試，我輕松度過(guò)，也取得了有史以來(lái)最好成績(jì)。
在四年級接下來(lái)的學(xué)習里，我能輕松地學(xué)好每一個(gè)知識點(diǎn)，運用了劉老師教我的`方法，細心的面對每一次考試，我的數學(xué)成績(jì)也提高了很多，我十分感激劉老師。
劉老師，謝謝您對我的信任，給予我很大的自信，讓我當了一回數學(xué)課代表，更感謝您讓我知道了學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣！
校園最美的人作文 10
在金色的九月里，我們迎來(lái)了歡慶的教師節。
在我們的童年里，是辛勤的老師陪伴著(zhù)我們度過(guò)的，從我們讀書(shū)寫(xiě)字開(kāi)始教育我們，一向到此刻讓我們明白做人的道理和暢流書(shū)中的世界。在講臺上，老師們總是滔滔不絕，口如懸河的給我們講解著(zhù)知識，我們時(shí)常能夠看到他們熟悉的身影，看著(zhù)他們用粉筆在黑板上密密麻麻的寫(xiě)著(zhù)知識，他們每一天寫(xiě)著(zhù)，寫(xiě)過(guò)無(wú)數個(gè)春夏秋冬，寫(xiě)下了淵博的`知識，他們總是期望將自我所以的知識灌輸到我們的頭腦之中，他們就像紅蠟燭一樣，燃盡了自我，照亮了我們。老師，你是我們人生道路上的明燈，照耀我們前進(jìn)的方向。
在我的人生道路中，有這樣一位老師。她為人十分和藹可親，但是如果我們做錯了事情，她總是會(huì )嚴厲的批評我們。她知識淵博，幽默風(fēng)趣；對待她工作嚴謹。她是我最崇拜的老師，她指引了我人生的道路。
記得四年級，我們剛剛被分配到她班上。第一課，她就要求我們以學(xué)校為題材寫(xiě)一篇作文。從那時(shí)候開(kāi)始，我們的寫(xiě)作生涯就開(kāi)始了，她每一天都會(huì )給我們布置各種各樣的題材，讓我們展開(kāi)寫(xiě)作。她每一天都會(huì )孜孜不倦地給我們修改作文，指出我們的文章之中的錯誤。然后給我們指導，讓我們改正。隨著(zhù)她的指導，沒(méi)過(guò)多久，我們全班寫(xiě)作才能都取得了很大的成就。她給我們的未來(lái)的人生道路都有十分大的影響。
她不僅僅在我們學(xué)習上方幫忙我們，她還在我們的品德方面幫忙我們。記得有一次，我們班上有幾個(gè)人一起結伴去打架，結果被學(xué)校發(fā)現。學(xué)校要開(kāi)除他們，是老師留下了他們。雖然老師嚴厲的批評了他們，但是之后老師總是悉心的幫忙他們改掉了自我的壞習慣。
老師如同園丁一樣，悉心照顧著(zhù)我們這些祖國未來(lái)的花朵，想盡辦法讓我們健康成長(cháng)。老師如同燃燒著(zhù)的蠟燭，燃燒自我的青春，只為了給我照亮前方的道路。老師你辛苦的培育了我們，借此教師節來(lái)臨之際，我祝老師教師節快樂(lè )。
校園最美的人作文 11
歲月流逝、時(shí)光荏苒，匆匆的小學(xué)生活在不知不覺(jué)中接近尾聲了。在這六年的學(xué)習成長(cháng)中，更換了許多不同的老師，每一位老師都會(huì )有不同的風(fēng)格。有些老師在我的記憶中模糊了，但有一位老師就像一顆最美最亮的星星，一直照亮我學(xué)習的方向——那就是我心中最美的王老師。
王老師個(gè)子不高也不矮、身材不胖也不瘦，衣著(zhù)比較樸素，平日里和藹可親。我特別喜歡王老師上課的風(fēng)格：他那幽默、風(fēng)趣的語(yǔ)言表達使我們輕松愉快地接受新知識;他那扣人心弦的教學(xué)問(wèn)題激發(fā)了我們的好奇心;他那嚴謹、慎密的講題方法使我們能夠發(fā)散思維、一題多解。王老師還善用肢體語(yǔ)言來(lái)吸引我們的注意力，使我們不會(huì )分散精力，專(zhuān)心聽(tīng)課。
有一次，下午第一節課剛上課，同學(xué)們昏昏欲睡地趴在課桌上，王老師輕輕地走進(jìn)了教室，看見(jiàn)眼前的學(xué)生們無(wú)精打采，沒(méi)有板起臉來(lái)批評我們，反而還和我們開(kāi)起了玩笑，同學(xué)們頓時(shí)來(lái)了精神，課堂學(xué)習氣氛也活躍起來(lái)，個(gè)個(gè)神采奕奕、精神飽滿(mǎn)地聽(tīng)王老師精彩的講課。
當我取得優(yōu)異的成績(jì)時(shí)，王老師總是面帶笑容地鼓勵我戒驕戒躁、繼續努力。當我犯下一些不該犯的錯誤時(shí)，例如：考試時(shí)看錯數字、漏掉小數點(diǎn)、寫(xiě)錯單位、計算錯誤等毛病，導致考試沒(méi)有達到老師的預期目標，王老師就會(huì )皺著(zhù)眉毫不客氣地批評我。雖然王老師對我的錯誤很生氣，但他還是耐心地給我講解不該失分的'地方。漸漸地，我的數學(xué)成績(jì)提高了，那些不該犯的小錯也消失了，老師欣慰地笑了，我也笑了，
在我們的課余生活中，王老師和我們一起踢足球、打乒乓球、跳繩、踢毽子。我們經(jīng)�？匆�(jiàn)王老師用手機扣球、旋球的動(dòng)作讓我們贊嘆不已。王老師和我們一起度過(guò)了豐富多彩的課余生活，是我們的良師益友。
王老師，你就是我心中最美的人，如果我們是大海上的一艘小船，那你就是帶領(lǐng)我們去遠方的帆!
校園最美的人作文 12
劉教師的皮膚很白，鼻子和嘴巴都長(cháng)得很好看，最漂亮的是一雙明亮的，會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。她的眼睛雖然不是異常大，但我覺(jué)得是世界上最美的眼睛，有時(shí)教師的目光很溫柔，像夏天的太陽(yáng)，讓我們感受到溫暖，有時(shí)教師的目光很堅定，像有力的雙手推著(zhù)我，讓我們感受到鼓勵和支持。有時(shí)教師的目光很?chē)绤�，像一頭兇猛的獅子，使犯錯的我感到萬(wàn)分慚愧。
班里有幾個(gè)異常調皮的學(xué)生，有時(shí)會(huì )發(fā)生矛盾，教師總會(huì )耐心的教導他們，讓他們站在對方的立場(chǎng)，換位思考，解開(kāi)他們心里的疙瘩，一會(huì )兒大家就和好如初了！我真的很佩服她！劉教師還常常犧牲自我的休息時(shí)間，組織各種豐富的戶(hù)外活動(dòng)，比如去圖書(shū)館看書(shū)，放風(fēng)箏、打雪仗、還有燒烤等，這些活動(dòng)我們都異常的喜歡，不僅僅讓我們感受到了不一樣的`歡樂(lè )，并且增進(jìn)了同學(xué)之間的友情，也讓我們四班這個(gè)班團體更加團結！
最近發(fā)生的一件事讓我異常感動(dòng)。媽媽出差了幾天，那兩天中午我就自我吃午飯，然后和市場(chǎng)里的同學(xué)玩一會(huì )兒，到時(shí)間了就自我去學(xué)校。第二天因為要寫(xiě)作文所以我就異常早的去了學(xué)校，可是我不明白這樣我們班被扣分兒了！教師了解到實(shí)際情景以后，不僅僅沒(méi)有因為班級被扣分的事兒批評我，還安慰我。晚上媽媽打電話(huà)說(shuō)：“明天中午你跟劉教師回家吃午飯！”我半信半疑，當時(shí)以為我聽(tīng)錯了。直到第二天中午放學(xué)我正要和前兩天一樣自我去吃午飯，劉教師叫住我說(shuō)：“邵天皓，今日中午去我們家吧！”這時(shí)我才相信，原先我媽說(shuō)的是真的！第一次去教師家吃飯，我好開(kāi)心呀！高興地上了劉教師的車(chē)，沒(méi)走多遠看到我們班的田嘉琦一個(gè)人慢悠悠地走路回家，教師停下車(chē)問(wèn)：“田嘉琦是不是一個(gè)人回家？”他立即說(shuō)是。劉教師就說(shuō)：“中午的時(shí)間那么趕，快上車(chē)吧，我送你回家”。只見(jiàn)他樂(lè )呵呵的，難以置信的上了車(chē)。我覺(jué)得我們是世界上最幸福的兩個(gè)小孩！一路上都咧著(zhù)嘴巴笑。
點(diǎn)點(diǎn)滴滴的故事，讓我覺(jué)得劉婭鳳教師就是我心中最美的教師！我愛(ài)我們的劉教師。
校園最美的人作文 13
李老師，你是我眼中最美的老師。你的美麗不是因為你看起來(lái)有多美，而是因為你美麗的心。你的一舉一動(dòng)都值得學(xué)習。
在我心中，一個(gè)美麗的老師不是每天都穿著(zhù)時(shí)髦的衣服，打扮得像仙女一樣美麗，而是有內在的天賦和對學(xué)生的愛(ài)。李先生，你是我夢(mèng)想的代言人。你從不戴華麗的珠寶，也不每天化濃妝，只是一張簡(jiǎn)單的臉，讓人感覺(jué)親切。您不僅是傳播知識的老師，也是我們的“知心姐姐”。下課后，總會(huì )有一群“學(xué)生”；小追隨者在你周?chē)�。他們就像你的粉絲，和你一起笑，和你一起玩，談?wù)撃愕膲?mèng)想，告訴你心中的小秘密。許多學(xué)生已經(jīng)告訴你他們不想對父母說(shuō)的話(huà)。我記得一年級的一次班會(huì )。你讓我們舉手談?wù)勎覀冏约�，談�(wù)勎覀儗δ慊蚱渌蠋煹腵看法，談?wù)勎覀冊诶蠋熝壑械男蜗蟆?/p>
學(xué)生們暢所欲言，暢所欲言。有些女孩甚至哭了。這時(shí)，教室里沒(méi)有老師和學(xué)生。只有“懷抱姐姐”和一群天真活潑的孩子。那堂課，就像我看過(guò)的卡通一樣，讓我此刻難以忘懷。在課堂上，你耐心、嚴格、平等。無(wú)論誰(shuí)在課堂上不專(zhuān)心聽(tīng)講，這都是你的魔法眼。如何玩聰明是你的五指山。一切都很糟糕。但是學(xué)生們不會(huì )責怪你，但他們心中充滿(mǎn)了感激之情。有一次，當我們的班長(cháng)在課堂上講笑話(huà)時(shí)，你發(fā)現你并不是因為她是班長(cháng)而為了個(gè)人利益而犯法，而是無(wú)情地批評了她，甚至比其他學(xué)生更嚴厲。
你讓學(xué)生們真正理解了什么是平等對待，什么是無(wú)私。關(guān)于這件事，我們的班長(cháng)私下里叫你“老太太包”。用“有益且有效”這個(gè)詞來(lái)形容你是一個(gè)重點(diǎn)。對于課堂上學(xué)習不好的學(xué)生，你總是可以找到根本原因，改變方式讓他們學(xué)好，并經(jīng)常鼓勵他們說(shuō)：“我不想讓他們在課堂上學(xué)習不好�！�；我能做到面對困難。學(xué)生們看到這學(xué)期又有兩個(gè)學(xué)習不好的學(xué)生趕上了。
我覺(jué)得我很幸運，因為我可以讓你成為一名耐心、嚴格、有良好指導的啟蒙老師。你是我眼中最美麗的老師。謝謝你，李小姐！
校園最美的人作文 14
我的媽媽是一名教師，她起早貪黑，早出晚歸把大把的時(shí)間都留給了她的學(xué)生們，有時(shí)候我甚至嫉妒她的學(xué)生，心想：如果我是媽媽的學(xué)生該有多好��！
我的媽媽留著(zhù)“妹妹頭”總是把自己打扮的特別精神，一雙水汪汪的大眼睛，透露出一股威嚴，但更多的時(shí)候臉上總帶著(zhù)微笑，淺淺的酒窩給人一種溫暖的感覺(jué)。
她是一個(gè)嚴厲的老師，就像包公一樣獎罰分明，從來(lái)不對誰(shuí)偏心，同學(xué)們都非常敬佩她。工作中的媽媽勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。她愛(ài)她的事業(yè)，更愛(ài)她的學(xué)生。記得上半年，我媽媽生了一次大病，需要做手術(shù)，但是學(xué)生剛剛上一年級，她放心不下。于是就帶病上課，直到去醫院的前一天，才向領(lǐng)導請假，住院的時(shí)候媽媽還是不斷的給數學(xué)老師和學(xué)生家長(cháng)打電話(huà)，問(wèn)問(wèn)學(xué)生的表現。我知道是媽媽離不開(kāi)她的學(xué)生，同學(xué)們也經(jīng)常打電話(huà)詢(xún)問(wèn)她的病情，媽媽也感動(dòng)的熱淚盈眶。一個(gè)月后，媽媽出院了，雖然病情還沒(méi)有完全恢復，但是，一想到同學(xué)們的安全，她又不顧家人的反對，又去上班了。媽媽一來(lái)到教室里，歡呼聲尖叫聲此起彼伏，歡呼過(guò)后又安靜下來(lái)，數學(xué)老師笑著(zhù)說(shuō)：“唐老師一回來(lái)，你們就哥哥都變乖了，呵呵……”
于是媽媽表?yè)P了聽(tīng)話(huà)的孩子，批評了不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生。但是每個(gè)學(xué)生看到她心里都是樂(lè )滋滋的。功夫不負有心人，媽媽的`工作也取得了豐碩的成就，多次受到教育局的表彰獎勵，多次獲得市竟教一等獎，在水觀(guān)任教的時(shí)候，有兩次都是家長(cháng)們敲鑼打鼓的給她送來(lái)了“愛(ài)生如子”的錦旗呢！
雖然媽媽對她的學(xué)生很好，但是對我的愛(ài)是不會(huì )減少的。每天早上，媽媽騎著(zhù)車(chē)，哪怕是跑半個(gè)閬中城，也要找到我最喜歡吃的早飯，還要給我一瓶牛奶。晚上要我睡著(zhù)了，她才去休息。夜里還給我蓋幾次被子，我遇到挫折的時(shí)候，她也總是耐心的開(kāi)導我，給我信心……
我為你是位稱(chēng)職的母親感到驕傲，更為你是名優(yōu)秀的教師而感到自豪！我和您的學(xué)生都愛(ài)您！
校園最美的人作文 15
要說(shuō)我心中最美的老師，那就是我的班主任沈老師了。她知識淵博、與藹可親。我們班的同學(xué)與家長(cháng)沒(méi)有一個(gè)不豎大拇指的。
她像母親般無(wú)微不至得關(guān)心著(zhù)我們……
記得有一次，我上完廁所回教室。因為馬上要上課了，我走得急了點(diǎn)，一不小心腳底一滑撞到墻上。頓時(shí)，我覺(jué)得頭暈目眩，緊接著(zhù)額頭上有東西留下來(lái)了。我愣住了！周?chē)娜艘捕急粐樧×�。只�?tīng)有人在喊：“血！血留下來(lái)了�！贝藭r(shí)，我更是手足無(wú)措了，腦子里一片混沌。正巧金老師經(jīng)過(guò)。她趕緊把我扶起來(lái)。還喊來(lái)了沈老師。
“奕舟怎么了？”沈老師一邊問(wèn)一邊讓我靠在她身上。一見(jiàn)傷口她眉頭一皺，眉宇間流露出心疼的表情。沈老師又鎮靜地說(shuō)：“快，先去醫務(wù)室，”“奕舟你別緊張�！�
來(lái)到醫務(wù)室，醫務(wù)室老師簡(jiǎn)單的處理了下傷口說(shuō)：“血止住了，但傷口有點(diǎn)深，得去醫院縫針�！币宦�(tīng)說(shuō)要縫針，我兩腿直發(fā)抖，呼吸更急促了。沈老師拉著(zhù)我的手說(shuō)：“奕舟，傷口不大，沒(méi)關(guān)系的�！崩蠋煹难凵癯錆M(mǎn)了關(guān)愛(ài)。讓我的害怕的心漸漸地平穩了下來(lái)。
“我們一邊走一邊來(lái)聯(lián)系你爸媽�！崩蠋煵煌５么螂娫�(huà)，可一直沒(méi)人接聽(tīng)。我又開(kāi)始擔心了。老師看出了我的心思，與藹可親地說(shuō)：“有老師在，不用擔心。你爸媽肯定有事情在忙�！�
來(lái)到醫院老師不停地跑來(lái)去，又是掛號、又是排隊取藥。老師忙碌的身影讓我感動(dòng)不已。為了讓傷口縫合得小點(diǎn)，老師還特意請眼科的.醫生來(lái)縫針。我躺在治療室時(shí)沈老師又鼓勵我說(shuō)：“孩子，你很堅強、很棒！醫生給你用的是最小的針不會(huì )很痛的，堅持一下就好�！崩蠋煹脑�(huà)像冬日里的陽(yáng)光，溫暖著(zhù)我。
當我縫好針，走出治療室時(shí)。爸爸媽媽已經(jīng)等在外面。聽(tīng)爸媽說(shuō)老師等到他們趕到就趕回學(xué)校上課了。
有這么一位可親可敬、負責敬業(yè)的好老師。我感到無(wú)比的自豪與欣慰。
校園最美的人作文 16
您是我眼中最美的老師。李老師，您是我眼中最美的老師。說(shuō)你美，并不是因為您長(cháng)得多么漂亮，而是你的內心很美，您的一舉一動(dòng)都值得我學(xué)習。
在我心里，美麗的老師并不是每天都穿著(zhù)時(shí)尚的衣服，打扮得像天仙般美麗，而是要有內在的才華和對學(xué)生的一片愛(ài)心。李老師您就是我理想中的樣子，從不戴華麗的首飾，也不是每天都濃妝艷抹，而是一張樸素的臉，讓人覺(jué)得和藹可親。
您不僅是傳播知識的老師，而且還是我們的“知心姐姐”。只要一下課，您的身邊總有一群“小跟屁蟲(chóng)”，他們就像您的粉絲，和您嬉笑，和您玩耍，和您談理想，和您說(shuō)自己心中的小秘密很多同學(xué)把不愿和爸爸媽媽說(shuō)的話(huà)都對您說(shuō)了。記得一年級時(shí)的一次班會(huì )課，您讓我們舉手發(fā)言，可以談自己，也可以談對您或其他老師的看法，還可以問(wèn)自己在老師心目中的樣子。同學(xué)們暢所欲言，說(shuō)出了自己的心里話(huà)，有的女生甚至說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)哭了起來(lái)。這時(shí)，我們的`教室里已經(jīng)沒(méi)有了老師和學(xué)生，有的只是“知心姐姐”和一群天真活潑的孩子們。那節課，就像我看過(guò)的動(dòng)畫(huà)片一樣，讓我到現在都無(wú)法忘記。
上課的時(shí)候，您耐心、嚴厲、一視同仁。無(wú)論是誰(shuí)，只要上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，那都逃不過(guò)您的法眼，怎么耍小聰明都跳不過(guò)您的五指山。那下場(chǎng)都是很慘�？赏瑢W(xué)們都不怨您，反而心中充滿(mǎn)了感激。有一次，我們班長(cháng)上課講笑話(huà)，被你發(fā)現，您并沒(méi)有因為她是班長(cháng)就徇私枉法，反而毫不留情地批評了她，甚至比批評其他同學(xué)還狠。您讓同學(xué)們真正明白了什么叫一視同仁，什么叫鐵面無(wú)私。為這事我們班長(cháng)私下曾叫過(guò)您“女老包”。
用教導有方這個(gè)詞來(lái)形容您，一點(diǎn)都不過(guò)分，班里學(xué)習差的同學(xué)，您總能找到根源，變著(zhù)法子讓他們去學(xué)會(huì )學(xué)好，并常常鼓勵他們要在困難面前說(shuō)：“我能行”。同學(xué)們都看到，這學(xué)期又有兩名學(xué)習差的同學(xué)趕了上來(lái)。
我覺(jué)得我特別幸運，因為我能有您這樣一位耐心、嚴厲、教導有方的啟蒙老師。您是我眼中最美的老師。李老師，謝謝您！
校園最美的人作文 17
“老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗；老師是夜晚的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的方向�！泵慨斘蚁肫疬@些贊美老師的詩(shī)句，就會(huì )情不自禁想到我的啟蒙老師——徐老師。
徐老師有一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，一雙普普通通卻一直閃爍著(zhù)光芒的大眼睛，挺拔小巧的鼻子，一張紅紅的小嘴巴，她有一顆無(wú)私、善良、純潔的心。她很平凡，可是她在我心中是最美的老師。
徐老師性格開(kāi)朗、知識淵博，上課的時(shí)候，她嚴肅認真，一絲不茍地為我們講課，我最喜歡徐老師風(fēng)趣幽默和巧妙的教學(xué)方法了，記得有一次，她在給我們教“又……又……”時(shí)，她說(shuō)：“同學(xué)們，想想我又白又胖，你們就能記住了”，徐老師的講解惹得同學(xué)們哈哈大笑，同時(shí)也深深記住了“又白又胖”類(lèi)似的詞語(yǔ)。
她教我們學(xué)“碧”字時(shí)，她用猜謎語(yǔ)方法幫助我們記憶，“一個(gè)姓王的奶奶和一個(gè)姓白的奶奶，一起坐在石頭上休息”。這樣簡(jiǎn)單又明了的記憶方法，使同學(xué)們一下子就牢記住了這個(gè)“碧”字
我的`作文經(jīng)常在報社刊登，這得感謝徐老師改作文時(shí)的一絲不茍，每次改作文時(shí)，她十分仔細，一個(gè)字一個(gè)字地看，細心地瞧，她可以將不連貫不通的句子，改成一句精練簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句，并在旁邊寫(xiě)上評語(yǔ)：指出我哪里寫(xiě)得不好，哪里需要用一些修飾的詞語(yǔ)，這讓我的作文水平進(jìn)步很快。
每次收到稿費的時(shí)候，我總想用這些稿費給徐老師買(mǎi)個(gè)小禮物送給她，可是徐老師說(shuō)：“謝謝你，孩子，這是老師應該做的，希望你繼續加油努力！聽(tīng)到徐老師溫暖的話(huà)語(yǔ)，我心里充滿(mǎn)了感激和感動(dòng)。
徐老師特別了解我們愛(ài)玩的天性，冬天，課外活動(dòng)的時(shí)候，她就像一只雞媽媽?zhuān)瑤ьI(lǐng)我們全班61個(gè)小雞們在校園里，瘋狂地奔跑著(zhù)一起打雪仗、堆雪人，歡笑聲響徹天空。
這就是徐老師，上課時(shí)，她是嚴厲的老師，下課時(shí)，她就像孩子王一樣帶領(lǐng)我們盡情玩耍。
徐老師，我想悄悄告訴您：“您在我心目中是最美的，您永遠是我的好老師！”
校園最美的人作文 18
陸老師是我們心目中的最美老師，她是我們的班主任，也是我們人人敬愛(ài)的語(yǔ)文老師。陸老師的個(gè)子高高的，圓圓的臉蛋，一雙水汪汪的大眼睛，總是笑瞇瞇的， 長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，一散下來(lái)就變成一件披肩，陸老師平時(shí)像媽媽一樣，和藹可親，我很喜歡她。
陸老師很關(guān)心我們。前一段時(shí)間學(xué)校有些孩子起水痘，那時(shí)同學(xué)們都十分害怕自己也會(huì )傳染上水痘，但陸老師比我們更擔心，每天讓我們多講究衛生，多洗手，告訴我們怎樣才能把手洗干凈，而且親自動(dòng)手給班里消毒，在我們的共同努力下，我們班再沒(méi)有一個(gè)被染上水痘。
陸老師不但在生活上關(guān)心我們，而且在學(xué)習上也關(guān)心我們。一次，因為貪玩，我的家庭作業(yè)沒(méi)寫(xiě)，第二天，上課了，我的心怦怦跳個(gè)不停，好像裝了一只兔子，我一直低著(zhù)頭，不敢看老師，老師您開(kāi)始檢查了，我的心跳得更厲害了，這時(shí)聽(tīng)到您說(shuō)：“李嫣然，你的作業(yè)”，我只好慢慢抬起頭，心里更害怕，害怕老師當眾批評我，我感覺(jué)同學(xué)們的`目光像利劍一樣刺來(lái)，如果當時(shí)有個(gè)地縫，我會(huì )鉆進(jìn)去，我的臉漲的通紅，小聲說(shuō)：“老師我——我沒(méi)有寫(xiě)”，我以為老師會(huì )嚴厲地批評我的，可老師不但沒(méi)有那樣做，反而耐心地說(shuō)：“孩子，你覺(jué)得你這樣做對嗎?你這樣難道對得起辛勤培育你的爸爸媽媽嗎?你是祖國的未來(lái)，明天的希望，應該樹(shù)立自信心，戰勝“懶惰”，老師相信你一定會(huì )知道今后該怎么做，老師相信你，你會(huì )是爸爸媽媽、老師、同學(xué)們心中的好孩子�！崩蠋煹脑�(huà)語(yǔ)重心長(cháng)，深深印在我的心底，我決心按時(shí)完成作業(yè)，改掉懶惰的毛病。
陸老師，您是辛勤的園丁，呵護我們，您像一支蠟燭燃燒了自己照亮了我們，感謝您夜以繼日為我們操勞，我一定不會(huì )讓您失望。
陸老師，感謝您對我們的關(guān)心、呵護，您是我心目中最美的老師，我要衷心地對您說(shuō)一聲：“謝謝您，老師!”
校園最美的人作文 19
每個(gè)人，都有自己的老師。不管他們是誰(shuí)，總能帶給自己深刻的教育與啟示。我的人生中也有一位最美的“老師”，它就是一株薄荷。它頑強的生命力和不懈的努力讓我收獲了很多。
那天在回家路上，我看見(jiàn)花壇邊生長(cháng)著(zhù)幾棵小小的綠苗，我俯身一嗅，有一股熟悉的，清涼的香氣。原來(lái)是薄荷。我隨手拔了一棵，回家后就扔到了魚(yú)缸里。這一放就是幾天。當我再次看到它的時(shí)候，它正伏在魚(yú)缸邊緣，葉子雖然耷拉著(zhù)但還是翠綠翠綠的'。這株薄荷……竟然活了下來(lái)？我暗暗吃驚，把它移栽到了姥爺家的菜園里。
從此，薄荷擁有了舒適的“家”，我每天都去觀(guān)察它。雖然天氣尚未轉涼，但一場(chǎng)接一場(chǎng)的大雨還是給幼小的它制造了不少麻煩。第二天下午，一場(chǎng)大雨“如約而至”，我擔心剛移栽?xún)商斓谋『蓵?huì )被大雨沖倒，于是想要支起菜園的雨棚為它遮雨。姥爺卻說(shuō)不用。雨一停，我就急不可耐地看它到底怎么樣了。我跑出家門(mén)，眼前的一幕卻讓我吃驚不已——薄荷竟然完好無(wú)損！小小的薄荷仍然頑強地站立在濕潤的土里，兩片葉子上還帶著(zhù)晶瑩的水珠，而最令我吃驚的是，短短兩天，它竟又在兩片葉子中間長(cháng)出了一個(gè)嫩芽。好頑強的薄荷！我想。接下來(lái)的日子，薄荷幾乎是以飛一般的速度在生長(cháng)，抽出一個(gè)又一個(gè)新芽，長(cháng)出一片又一片翠綠的葉子。而那股清香，也一日比一日濃了起來(lái)。
菜園里其它蔬菜都完成了它們的“使命”，一經(jīng)采摘，便迅速枯萎了。微涼的秋風(fēng)中，已經(jīng)一尺多高的的薄荷“一枝獨秀”。它的綠葉隨風(fēng)輕輕地搖動(dòng)，把清香送到了我的鼻孔中，也送進(jìn)了我的心里——頑強的它就是我人生中最美的“老師”��！
薄荷是我人生中最美的“老師”，雖然它不會(huì )說(shuō)話(huà)，但它教會(huì )了我一個(gè)深刻的道理——不管經(jīng)歷了多少風(fēng)雨，始終要有頑強的生命力。
薄荷的那抹綠和那抹清香，始終都會(huì )留在我的心中！
校園最美的人作文 20
在我水汪汪的大眼睛里總是映著(zhù)一位靈魂工程師美麗的身影。
她個(gè)子不算高，1.6米左右，很精致；身材不算瘦，腰桿筆直，很窈窕；皮膚不算白，白中略顯微黃，很健康；頭發(fā)不算長(cháng)，齊肩披散，很干練；眼睛不算大，黝黑黝黑的，很精神；年紀不算大，30多歲，很漂亮。三年啦！除了寒暑假日，我的眼中每天都會(huì )留下她的倩影－－我的美女班主任劉清云老師。
我是個(gè)淘氣的男孩，由于父母早出晚歸的忙于生計，沒(méi)什么時(shí)間管我，造成我身上的小毛病多得像夜空中的星星。學(xué)習成績(jì)也就可想而知了。幸運的是我有劉清云老師！
我愛(ài)動(dòng)，上課總是溜號。她就把我的座位調到前排，讓我的錯誤在她的監控下無(wú)處遁形，并隨時(shí)用她那很有神的目光給我最嚴厲地警告。我在那嚴厲的目光中，卻總能感到充滿(mǎn)了鼓勵和憐愛(ài)；她那纖細的`手指，總會(huì )在我不好好寫(xiě)字的時(shí)候發(fā)出“咚咚咚”有節奏的敲擊桌子的聲音，提醒我好好寫(xiě)字；當我有解不開(kāi)的難題時(shí)，她總是在我身旁，俯下身，耐心地給我講解。語(yǔ)氣總是那么柔和，就像春天溫暖的風(fēng)，飽含慈愛(ài)地吹進(jìn)我的心里。偶爾，她那不算長(cháng)的秀發(fā)拂過(guò)我的小胖臉，感覺(jué)癢癢的，滿(mǎn)是媽媽的味道。記得有一次我摔倒了，很疼。她把我抱在懷里，滿(mǎn)眼焦急與心疼地給我清理傷口，幫我上藥包扎，就跟媽媽心疼自己孩子一樣。
我的劉清云老師也是一位媽媽。做為班主任的她，為了我們班86個(gè)小毛孩，忘記接自己孩子下學(xué)的媽媽。她用一雙纖細的手為我們打開(kāi)通向智慧的大門(mén)；做為年組長(cháng)，她是近900人的媽媽?zhuān)缅钊醯募绨蚩钙?0個(gè)班迎著(zhù)初升的太陽(yáng)前行。
在她的管教下，我的毛病改掉了很多，學(xué)習成績(jì)也有了很大的提高。英語(yǔ)成績(jì)最好，還當過(guò)一次學(xué)霸呢！
我的劉清云老師人美、心更美！現在您在我眼中是最美的，再過(guò)20年、30年、40年，您依然是我眼中最美的老師！
校園最美的人作文 21
人，總是在失去的時(shí)候，才會(huì )懂得珍惜……
雖然在小學(xué)時(shí)我就明白這個(gè)道理，卻始終悟不出它的意思。然而在這天，我卻深深地領(lǐng)悟了這句金玉良言。
姜老師教了我們三年，她兢兢業(yè)業(yè)地把我們四年二班從“一盤(pán)散沙”培養成一個(gè)團結向上的班群眾。中間，她付出了多少努力��！她，為我們流的淚最多；她，為我們操的心最多；她，為我們付出的最多。從漂流日記，到評比欄，再到名人名言，黑板報，宣傳欄，圖書(shū)角，好人好事簿……為了我們這個(gè)班，她付出了多少心血��！姜老師的博客，從相冊到日志哪一篇不是在“描述”我們這個(gè)班級的呀？
她是2007年參加工作的，一接手就是我們這個(gè)班級，那時(shí)候，我們班是全校最不團結，最不爭氣的一個(gè)班，沒(méi)有一個(gè)老師愿意教我們，天真的她說(shuō)：“我來(lái)教，我會(huì )用自我的真誠去感化他們�！边@樣，姜老師便成了我們的班主任。但是，姜老師只但是是一個(gè)比我們大了十幾歲的大姐姐��！應對著(zhù)三十五個(gè)不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生，她心中蕩漾著(zhù)的感情我們又怎樣能體會(huì )？
姜老師是真心愛(ài)我們的。有一次，我頭疼得厲害，趴在座位上，撕心裂肺地疼啊，疼得臉都發(fā)白了。姜老師站在我旁邊，不停地跺腳，心里很著(zhù)急，最后竟然哭了，老師啊，您還記得么？老師啊，我的身體在疼，您的心也在跟著(zhù)疼，對么？
畢業(yè)考前夕，班上的同學(xué)個(gè)性浮躁。中午自習，說(shuō)話(huà)的說(shuō)話(huà)，下棋的下棋，沒(méi)有一點(diǎn)畢業(yè)班的樣貌。姜老師好說(shuō)歹說(shuō)，可我們總聽(tīng)不進(jìn)去，她悲哀��！嘴上也總說(shuō)著(zhù)，不管你們了，不管你們了……之后才得知，她心里還是有我們的。還記得她給我日記的評語(yǔ)是：是很悲哀，雖然嘴上說(shuō)不管你們了，其實(shí)，心里還是很疼你們每一個(gè)人，包括最較真的`小慷，不愛(ài)學(xué)習的小星、小爍，有點(diǎn)笨的小和，每個(gè)人都有可愛(ài)之處。是��！姜老師是最疼我們，最關(guān)心我們的人了。
姜老師，一個(gè)最令我感動(dòng)，最令我折服，最令我難以忘懷的老師。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，姜老師的教誨之恩，我終生難忘！
校園最美的人作文 22
一個(gè)夏日的午后，陽(yáng)光慵懶地流淌在教室里。同學(xué)們都趴在課桌上，昏昏欲睡。
這時(shí)，陳乏的空氣被切開(kāi)了一個(gè)口子，張老師如同清澈的泉水從縫隙中沁出，使得全班同學(xué)神清氣爽。同學(xué)們竊竊私語(yǔ)道：“這不活脫脫一個(gè)美女老師嗎？”是呀，彎彎的眉毛下，一雙清澈明亮的眼睛，小巧的鼻子，嘴角微微上翹，還是娃娃臉哩！顯得可年輕了！烏黑的長(cháng)發(fā)好似黑色的瀑布般直垂而下�？傊�，美女一個(gè)！于是，張老師給我們的第一印象就是-----美。
幾堂課下來(lái)，我們發(fā)現張老師很幽默。一次，老師讓我們讀詞語(yǔ)，開(kāi)始讀得好好的，突然不約而同加快了朗讀速度。我們一讀完，老師就笑瞇瞇地對大家說(shuō)：“同學(xué)們，你們這是急著(zhù)趕飛機去上海還是北京呀，可以加上老師一個(gè)嗎？”同學(xué)們立刻心領(lǐng)神會(huì )，先是哄堂大笑，立刻一本正經(jīng)的又讀了一遍。我想，張老師能用巧妙的語(yǔ)言讓同學(xué)們心甘情愿的再讀一遍，這種幽默是不是也算是一種美呢？
三月的雨季的一個(gè)早晨，我看見(jiàn)了張老師最美麗的身影。在去學(xué)校路上的一個(gè)巷口，由于雨下得很大，雨水不斷沖擊，些許包裝袋順著(zhù)水堵住了下水道，使水越積越多，像一條小溪似的擋住了前進(jìn)的去路。一些學(xué)生只好傻傻的`站在那呆呆的看著(zhù)，似乎又很著(zhù)急，怕遲到。這時(shí)，張老師出現了，平時(shí)愛(ài)美的她，此時(shí)竟毫不猶豫的挽起袖子，伸手把那些臟垃圾三下五除二就除掉了，積水像調皮的孩子，不一會(huì )兒就跑得不見(jiàn)人影了。再看看張老師的手上、臉上都沾滿(mǎn)了污水，可我覺(jué)得此時(shí)的她更加得美麗！
“你是最棒的！我愛(ài)你！”這是張老師在我二年級一篇日記上留下的評語(yǔ)，我知道，這只是她對我的鼓勵罷了。但這鼓勵并非同一般，這是最美的話(huà)！是這句話(huà)一直激勵我，使我不猶豫，不放棄，帶給我無(wú)窮的信心，在求學(xué)道路上勇敢的前行。
我與張老師已相處三年了，這三年里有許多點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事，回憶起來(lái)，都是一幅幅美麗的圖畫(huà)。在這即將分別得日子里，讓我抓住這個(gè)機會(huì )，對張老師說(shuō)：“我也愛(ài)您，最美麗的老師!”
校園最美的人作文 23
她的個(gè)子不高不矮，身材很苗條，總是穿著(zhù)時(shí)髦的衣服，今天是襲地長(cháng)裙，明天說(shuō)不定是緊身牛仔裝，一頭棕色的卷發(fā)，披在肩上，顯得十分洋氣，那雙大眼睛是最迷人的，常常吸引著(zhù)我們上課認真聽(tīng)講。她不但漂亮，而且脾氣也特別好，不管遇到什么事，她都會(huì )微笑著(zhù)給我們上課，而且她的聲音也特別好聽(tīng)，柔柔的非常悅耳。這就是我眼中最美的老師——Angela。
我們是在三年級認識她的，記得那天，我們都靜靜地坐在座位上等待我們的第一堂英語(yǔ)課，猜測著(zhù)我們的英語(yǔ)老師是怎樣的一個(gè)人，這個(gè)時(shí)候：“吱——”門(mén)被推開(kāi)了—— 她面帶著(zhù)微笑走了進(jìn)來(lái)，正是這一笑，原本不熟悉的我們一下子有了親切感。 “同學(xué)們好呀！我姓馬，你們可以叫我馬老師，不過(guò)是英語(yǔ)課，所以最好叫我的英文名——Angela！”她熱情地向我們介紹自己。 “上英語(yǔ)課肯定很無(wú)聊！”完全沒(méi)有英語(yǔ)基礎的我無(wú)奈地翻開(kāi)了書(shū)。 而Angela卻絲毫沒(méi)有像我想象中那樣把單詞寫(xiě)滿(mǎn)黑板的意思，而是甩了甩頭發(fā)，叉著(zhù)腰，笑著(zhù)想跟我們玩游戲。 我們又驚又喜，一個(gè)個(gè)都好奇地站了起來(lái)……
就這樣，我們在不知不覺(jué)中對英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習興趣，在課堂上，大家都積極舉手發(fā)言，Angela讓我們在歡笑中度過(guò)了一生中第一節英語(yǔ)課。 從此以后，我們全班同學(xué)都特別喜歡上英語(yǔ)課。她講課可帶勁了，既生動(dòng)又有趣，同學(xué)們記得也牢。她經(jīng)常給我們排練一些小節目，讓我們表演小白兔、小豬，還有可愛(ài)的小熊……大家學(xué)得興致勃勃。
她講課的內容就像放音樂(lè )，單詞、句子就像一個(gè)個(gè)音符，每一個(gè)音符都似跳進(jìn)我們的'耳朵里一樣，讓我們很快就學(xué)會(huì )了。 光陰似箭，日月如梭。兩年過(guò)去了，我們認為Angela肯定會(huì )一直教到我們畢業(yè)的，可這些畢竟只是想象，我們最終還是得面對現實(shí)：因為工作需要，她去法國了……
現在，我們已經(jīng)六年級了，回想起和Angela一起度過(guò)的美好時(shí)光，心里面還是甜甜的。 在我的眼里，Angela永遠是最美麗的！
校園最美的人作文 24
她，小小的個(gè)子看上去那么精干，一雙炯炯有神的眼睛讓人那么著(zhù)迷，能說(shuō)會(huì )道的嘴巴更是讓人佩服她的才華。大家一定會(huì )問(wèn)她是誰(shuí)？我可以驕傲地說(shuō)，她就是我心中最美的老師————朱老師。
朱老師平時(shí)工作一絲不茍，對我們的要求也很?chē)栏�。記得有一次，學(xué)校讓我們四（1）班舉辦一次中隊活動(dòng)，有許多老師會(huì )來(lái)觀(guān)摩。朱老師一聽(tīng)到這個(gè)消息，馬上開(kāi)始制定周密的計劃，然后讓我們到階梯教室排練。節目一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，輪到我們朗誦了，我們幾個(gè)同學(xué)走上舞臺排好隊形，開(kāi)始朗誦：“媽媽?zhuān)垺薄巴�！”我們還沒(méi)讀完就被朱老師打斷了，“這里要收腹，聽(tīng)我讀‘?huà)寢屨埛砰_(kāi)你那溫暖的手’像這么讀，懂了嗎？”我們點(diǎn)點(diǎn)頭，又重新開(kāi)始朗誦：“媽媽請放開(kāi)你那溫暖的手�！薄班�，這次好多了，不過(guò)在說(shuō)‘溫暖的手’的時(shí)候加上一個(gè)動(dòng)作就更好了，嗯……就舉起你們的左手吧�！敝炖蠋熢诳滟澪覀兊耐瑫r(shí)又向我們提了一些建議，并示范了一個(gè)左手伸直，高高斜向上舉起的動(dòng)作�？戳酥炖蠋煹氖痉�，我們又朗誦了一遍�！班�，可以了，繼續！”朱老師這才滿(mǎn)意，讓我們繼續排練，就這樣，不知道重復了多少次，直到我的`腿都站麻了，朱老師才放心讓我們休息，繼續安排下面的節目。大約幾個(gè)小時(shí)的排練結束時(shí)，我看了一眼朱老師，黃豆般的汗珠早已布滿(mǎn)了她的額頭。是啊，我才站了那么一會(huì )腿就麻了，可朱老師站了幾個(gè)小時(shí)，中間還要一遍遍地喊停，一遍遍地修改，一遍遍地指導，是多么辛苦��！可她對此毫無(wú)怨言。想著(zhù)想著(zhù)我的心里除了感動(dòng)還是感動(dòng)，暗下決心，以后一定要好好努力排練，不讓朱老師的心血白白浪費。果然，正式表演那天，我們表演得很出色，朱老師也露出欣慰的笑容。
朱老師，你知道嗎？在我心中你一直是一位贈人玫瑰手留余香的好老師！
校園最美的人作文 25
老師像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。
——題記
進(jìn)入中學(xué)，已有一年。一年中，因為有老師們的辛勤教育，我學(xué)到了很多；因為有老師們的耐心教導，我領(lǐng)悟到了很多；因為有老師們的悉心指導，我長(cháng)大了很多。
在所有的老師中，我印象最深的是教我英語(yǔ)的冉老師。記得剛上初中時(shí)，星期一的晚自習是英語(yǔ)課，老師還沒(méi)有進(jìn)教室，我一個(gè)人在教室里想著(zhù)我的英語(yǔ)老師將會(huì )是什么樣的呢？
她是有著(zhù)濃密的長(cháng)發(fā)還是慈祥的面容或者一雙深邃的眼眸呢？正當想得起勁時(shí)，門(mén)外一個(gè)戴著(zhù)眼鏡，身體微胖較高的.一個(gè)人站在教室外面。她嘴角掛著(zhù)微笑，眼神里充滿(mǎn)了慈愛(ài)，但又露出一絲擔憂(yōu)。她應該是一位在等待孩子的媽媽吧！我心里暗暗地想。上課鈴響了，一位女老師走進(jìn)了教室。我好驚訝，因為這個(gè)女老師，就是剛才站在教室外的那個(gè)人。
隨著(zhù)相處的時(shí)間越來(lái)越多，師生之間的了解也越多。在一次期中考試中，我的英語(yǔ)考了班上第二。冉老師告訴我：“要繼續加油��！這次考得不錯，要保持喲！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。但似乎這個(gè)位置不適合我，自那次考試后，我的英語(yǔ)成績(jì)在我馬馬虎虎的學(xué)習中下降了，一次聽(tīng)寫(xiě)，全班有五個(gè)滿(mǎn)分，我居然才考七十多分。不僅冉老師連我自己對這個(gè)分數也無(wú)法接受。
上課自主學(xué)習的時(shí)候，冉老師走到我身邊，拿起我的英語(yǔ)本說(shuō)：“你是怎么回事？這次才得七十多分？期中考得好，那你也不能驕傲，否則你期末下降將會(huì )是個(gè)必然的結果�！钡狡谀�，我的成績(jì)真的很差。
雖然現在不是冉老師教英語(yǔ)了，教我英語(yǔ)的老師也很多，但冉老師是我印象最深的一個(gè)。
現在，有時(shí)候會(huì )在去餐廳吃飯的路上遇見(jiàn)冉老師，每遇見(jiàn)一次，她都會(huì )關(guān)心地問(wèn)上幾句，現在英語(yǔ)怎么樣��？八年級英語(yǔ)開(kāi)始有些難了，你要加油啊等。
我現在一直銘記我心中最美的老師——冉老師，銘記她的諄諄教誨。因為他在我心中是一名有著(zhù)特殊地位的老師，是一名有著(zhù)母親般慈愛(ài)的老師，她真的教會(huì )了我很多很多。
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