關(guān)于奇跡的作文800字（通用69篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的關(guān)于奇跡的作文800字，希望能夠幫助到大家。

　　奇跡的作文 篇1

　　奇跡，這個(gè)詞對我來(lái)說(shuō)，真的是很遙遠，但有一天，我終于也創(chuàng )造了一個(gè)屬于自己的奇跡，從那以后，我便開(kāi)始相信：我是個(gè)奇跡。

　　數學(xué)成績(jì)普普通通的我，今天一樣心情沉重地參加完數學(xué)的期中考。剛走出教室零點(diǎn)零一的距離，就被同學(xué)叫了去，說(shuō)是要管我借書(shū)看，我便答應了。走了不到校門(mén)的距離，她又叫住了我，我氣急敗壞，但有不好意思拒絕，便又轉身起跑。沒(méi)想到的是，這樣的事情又發(fā)生了，苦笑不得的我又一次回到了學(xué)校�！敖裉煸趺催@么倒霉呀？”原本不好的心情，被她這么一折騰，變得更加失落了。

　　回家后，爸爸媽媽已經(jīng)回來(lái)了，便又問(wèn)我：“考的怎么樣？”，我一聽(tīng)，直瞪眼的說(shuō)了一句：“夠嗆�！�

　　繼而，接二連三的電話(huà)打過(guò)來(lái)，家里像炸開(kāi)了鍋似的，一顆也不讓人休息，還全是問(wèn)考得怎么樣的。這樣我的緊張感越來(lái)越強，急的我將一碗苦瓜都吃了下去。

　　成績(jì)將在星期一公布，在這期間，我翻到一篇論文，是討論奇跡這個(gè)詞的，有人認為奇跡是自身所創(chuàng )造的，而不是一出生就注定的；而有些人恰恰相反，她們認為奇跡是一出生就注定的.，而不是自身所創(chuàng )造的，我看了，覺(jué)得很可笑，如果真的一出生就安排下了奇跡，這世界就不會(huì )分強于弱，富于貧，天才與蠢蛋了，而人如果真能創(chuàng )造奇跡，那這次考試我肯定就能考好了。我這樣想著(zhù)，關(guān)上了這本我認為無(wú)聊到底的書(shū)，繼續看起了電視，等待著(zhù)，星期一我的奇跡歸來(lái)。

　　星期一到了，數學(xué)老師帶著(zhù)考卷上臺，只說(shuō)了一聲“上課，同學(xué)們好，”就什么也沒(méi)說(shuō)，念起了考卷的分數。這老師是從最后開(kāi)始念的，把我緊張的都閉上了眼睛，念了好長(cháng)時(shí)間，直到90分還沒(méi)有我的名字，我高興極力，像想著(zhù)媽媽爸爸看著(zhù)我的考卷，夸我的樣子。直到最高分99分時(shí)還沒(méi)有我的名字，我有點(diǎn)但心了，深怕得被有營(yíng)養的鴨蛋回去給媽媽爸爸了，不過(guò)，我們班還有一個(gè)同學(xué)和我一樣沒(méi)有被點(diǎn)著(zhù)。這是，老師開(kāi)口了：“你們知道誰(shuí)沒(méi)被點(diǎn)著(zhù)嗎？她們就是我們班數學(xué)最高分100分的人�！蔽衣�(tīng)了，驚呆了，我數學(xué)居然的了100分，看來(lái)，奇跡真的降臨了。

　　我的語(yǔ)文成績(jì)和英語(yǔ)成績(jì)也出來(lái)了，都比和我100的人高，所以，我這次考了全班第一，我好高興，當熱我的家人也是，爸爸媽媽?zhuān)�更是笑得不易�?lè )乎。

　　當我在翻開(kāi)這本當時(shí)被我覺(jué)得無(wú)聊的書(shū)，我真想寫(xiě)封信告所他們我親身證明了一點(diǎn)：奇跡，確實(shí)是靠自身所創(chuàng )造的，不能并且請你們相信：我是個(gè)奇跡。

　　奇跡的作文 篇2

　　生活中并不缺乏奇跡，而是缺乏一雙尋找奇跡的眼睛。

　　今年冬天，出奇般的冷，薄薄的雪覆蓋在大地上，房屋上，枝丫上，我儼然來(lái)到了一個(gè)銀裝素裹的世界。這白色的小精靈聚集在一起，仿佛在商議著(zhù)要把這大地洗凈污穢，讓它煥然一新。我在雪地里歡呼著(zhù)，笑著(zhù)，跳著(zhù)，全然忘記，墻角有一盆植物，它也在默默地看著(zhù)這一切，默默地與這寒冷的冬天做著(zhù)抗爭，仿佛有一種堅定的信念包圍著(zhù)它，它要活下去！可是，天意弄人，這倔強的小植物還是向嚴寒低下了它的頭——它失敗了。即便這樣，它還是用全身最后一點(diǎn)力量與嚴寒做著(zhù)最后的斗爭，它不甘愿如此！

　　當我發(fā)現它的時(shí)候，它仿佛一個(gè)風(fēng)燭殘年的.老人，全身上下找不到一點(diǎn)兒生機，所有的葉子都耷拉下來(lái)，軟綿綿的，仿佛輕輕一擠就會(huì )擠出汁液來(lái)，葉子上還有類(lèi)似于水泡一樣的小泡泡。這盆蘆薈已經(jīng)在我家生活了四五年，也算是長(cháng)老級別的了。有一年下大冰雹它都挺了過(guò)來(lái)，現在卻敗在了這寒冷上，可惜��！我小心翼翼地扳開(kāi)這軟綿綿的葉子，看到這下面的泥土上還有些許垃圾，想必是我小時(shí)候扔進(jìn)去的吧。原來(lái)，已經(jīng)那么長(cháng)時(shí)間沒(méi)人去管過(guò)它了��；原來(lái)，它也曾和我一起長(cháng)大過(guò)啊，從當初買(mǎi)回來(lái)時(shí)只有一點(diǎn)點(diǎn)，小小的，需要人呵護著(zhù)，長(cháng)到了如今的這么大，花盆又一次快容不下它們了。我微微搖了搖頭，站起來(lái)，心中的酸澀不言而喻。我知道蘆薈的生命力是很頑強的，心里也總有一個(gè)念頭，它一定還活著(zhù)！

　　我一天天地去看望它，希望它有什么變化，總希望它能夠恢復些生機，哪怕一絲也好�？墒菚r(shí)間就這么不留情面地過(guò)去了，它愣是沒(méi)有什么變化，我心中的這份念想也逐漸淡了下去，慢慢地慢慢地，我又一次遺忘了它。

　　第二年初春，經(jīng)媽媽的吩咐，我要去把它扔掉。我又一次扳開(kāi)它的葉子，奇跡發(fā)生了：在這蘆薈的根部，又有新的小葉子長(cháng)出來(lái)了，它們是那般的嬌嫩，宛若一個(gè)新生兒，展望著(zhù)對未來(lái)的希望和憧憬，它們還活著(zhù)，這是個(gè)奇跡！這是蘆薈不甘愿就這么平凡地死去，不甘愿牽制于他人的掙扎，這是對生命的渴望，它成功了！我興奮極了，仿佛若有所思。

　　我們的生命還有很長(cháng)時(shí)間，奇跡也一定會(huì )出現。奇跡不是等待，而是去拼搏，去抗爭，對命運有著(zhù)不服輸的精神，你就會(huì )發(fā)現奇跡。

　　奇跡的作文 篇3

　　“這是一個(gè)關(guān)于跳舞的美麗傳說(shuō)，舞蹈如同音樂(lè )，是人類(lèi)超越語(yǔ)言的特殊符號。人類(lèi)的演化進(jìn)程，蘊藏肢體和靈魂的解放，正是這種力量，催化了人類(lèi)肢體和諧運動(dòng)的最高境界——舞蹈的誕生。人類(lèi)的花樣年華，由此舞動(dòng)出更多奇跡。人類(lèi)需要奇跡，如同芭蕾舞者腳尖踮起的那一刻，世界濃縮成一個(gè)點(diǎn)，撐起最優(yōu)美的曲線(xiàn)。這就是奇跡，人類(lèi)精神感動(dòng)升華的奇跡�！�

　　一轉身回眸，是風(fēng)采；一高空拋起，是技術(shù)。但怎樣舞出奇跡，舞出夢(mèng)想？

　　《舞動(dòng)奇跡》現在已是第三季了，就在本周日的比賽中，我看到了選手怎樣舞蹈，怎樣為貧窮孩子奮斗，怎樣朝自己夢(mèng)想前進(jìn)。

　　不要說(shuō)他是殘疾人，他是舞臺上的王者……

　　他是翟孝偉。

　　在他出場(chǎng)時(shí)，相機只是照到他的上半身，是一個(gè)普通人。但后來(lái)，我看到了，看到了：用一只腳和一個(gè)拐杖站在舞臺上的人��！他微笑著(zhù)，舞動(dòng)著(zhù)。舞步顯得笨拙，身體并不靈活，但他和他的舞伴演繹出了精彩。他不覺(jué)得自己缺少什么，是的，他什么都有，自信，力量，舞步，夢(mèng)想……也許，他不像別的專(zhuān)業(yè)的舞者那樣，有美麗的風(fēng)采，有高超的技術(shù)，但是他擁有自己的魅力，他的感染力，他舞動(dòng)出的奇跡！是的，上帝也被他們所感化，他們被上帝所保佑。

　　他們是這個(gè)舞臺上令人羨慕的拍檔。一個(gè)美麗的仙女，一個(gè)保護仙女的勇士。

　　他們是佟麗婭、李煒。

　　丫丫受傷了，肋骨骨裂。丫丫哭著(zhù)說(shuō)過(guò)：“我真的很愛(ài)跳舞�！本毩曋�，李煒小心地呵護這她，生怕弄疼她。丫丫就一直說(shuō)“沒(méi)事沒(méi)事”。他們演繹舞蹈是關(guān)于老上海的。丫丫穿著(zhù)金銅黃的盛裝，李煒則穿著(zhù)白色的'西裝。無(wú)論是表情，動(dòng)作絲毫沒(méi)有因為丫丫的傷而變得勉為其難。而更加是天衣無(wú)縫，絲毫看不出受傷。兩人的配合，兩人的神情，兩人的動(dòng)作，融為一體，一場(chǎng)淋漓盡致的演繹！舞蹈后，李煒給了丫丫一個(gè)驚喜，因為丫丫是少數民族，李煒托助理做了他們那兒的面食。因為丫丫肋骨骨裂了，所以還也已做了羊排。丫丫此時(shí)也一定覺(jué)得十分幸福吧！淑女和紳士，這舞場(chǎng)上最幸福的拍檔……

　　你會(huì )舞蹈，你舞出的是成就；你愛(ài)舞蹈，你舞出的是奇跡！

　　奇跡的作文 篇4

　　不要放棄，不要隱藏，只有改變自己，堅持并努力工作。

　　今天，我看了“青春是能量，沒(méi)有翅膀的飛翔。當數千萬(wàn)匹野馬疾馳而過(guò)時(shí)，這份報告充滿(mǎn)了激情。

　　這是一個(gè)殘疾人的自我描述，一個(gè)折疊翅膀的天使& mdash& mdash楊孟衡。從七歲開(kāi)始，他就一直在適應現在的生活。為什么？因為當他六歲的時(shí)候，他因為一次意外事故失去了雙臂，但是這將花費他一生的時(shí)間來(lái)償還。從七歲開(kāi)始，孟恒的哥哥就一直在努力適應沒(méi)有手的日子。他摔倒了無(wú)數次，然后高昂著(zhù)頭站了起來(lái)。然后他摔倒了，又站了起來(lái)，從未放棄。他講述了一個(gè)男孩的故事。我深深知道這個(gè)男孩就是他。一路顛簸的'旅程，這無(wú)情的現實(shí)雨，打擊了孟亨的弟弟。他只有付出比別人多幾倍甚至幾十倍的努力，才能和別人站在一起。但是正是這許多許多次的努力讓他繼續前進(jìn)。他工作越努力，就越幸運。他堅持得越多，他就贏(yíng)得越多。孟恒的哥哥堅持別人不能做的事，收獲別人不能得到的東西。雖然殘廢了，但是下定了決心。他在高考中努力學(xué)習，并以不守規矩的精神，通過(guò)了全省60強，被中山大學(xué)錄取。我現在24歲，已經(jīng)在研究生院學(xué)習了。孟恒的哥哥終于完成了他的無(wú)翼飛行夢(mèng)想。

　　現在，把你的注意力轉向我們。10年前，我們把自己和孟恒的哥哥相比是什么？回避、退縮和放棄是我們的通病。與十年前孟恒的哥哥相比，我們什么也比不上。生活給我們力量，但我們給生活帶來(lái)失望。夢(mèng)想給我們力量，但我們給他們失敗。北風(fēng)吹，心是悲傷的，夢(mèng)是黑暗的。是的，孟衡兄弟告訴了我們一句話(huà)人生不是100米短跑，而是一生的比賽。滴水穿石不是水的力量，而是堅持的力量。如果我們對成功的渴望就像呼吸一樣，我們怎么還能遠離成功呢？亡羊補牢為時(shí)未晚。早點(diǎn)改變自己，相信自己！永不放棄！

　　一個(gè)好的開(kāi)始，成功的一半，堅持不懈，以及邁向成功的一大步�，F在，從每一周開(kāi)始，每一天，每一分鐘，每一秒鐘，相信自己并堅持下去，世界上一定會(huì )有我充滿(mǎn)活力的身影，相信奇跡！

　　奇跡的作文 篇5

　　我們每個(gè)人都是伴著(zhù)幸運降生在這個(gè)世界，這就是奇跡。倘若一個(gè)人因失敗而抱怨命運坎坷，那么，一種微乎其微的生物亞馬孫蝌蚪，則用成長(cháng)的悲歌告訴我們：同在生命的天平上，我們可以享受陽(yáng)光，已經(jīng)是一種什么樣的幸運了。

　　生活在亞馬孫河上的一種蝌蚪還是卵時(shí)，便有一大半早已成了紅蜻蜓的腹中餐。僅存的小部分亞馬孫蝌蚪剛長(cháng)出一點(diǎn)形狀，又遭到藍水鳥(niǎo)的洗劫，然后又趕上河水最后一次潮汛，很多成形的小蝌蚪被驚濤駭浪打爛撕碎。當他們終于長(cháng)成幼娃時(shí)，荷葉下成千上萬(wàn)的紅扁嘴魚(yú)又在張著(zhù)血盆大嘴等著(zhù)它們跳下去自投羅網(wǎng)，所以對亞馬孫蝌蚪來(lái)說(shuō)，想要從一只蝌蚪長(cháng)成一只大蛙，都是一種可遇而不可求的奢望，因為，決定它們生死存亡的，僅僅是一種萬(wàn)分之一的幸運。即使幸免于難，長(cháng)成大蛙，20多種天敵仍如天羅地網(wǎng)般籠罩著(zhù)這些生來(lái)命薄想的.小生靈。

　　如果這個(gè)故事大家不熟悉，那你們想想剛破卵而出爬向大海的幼龜吧。一只母海龜一次大約能產(chǎn)2000只卵，一個(gè)海龜群大約有100只母海龜，也就是10000左右的海龜卵，可最終爬向大海的幼龜卻只有不到十分之一��！沙灘上，先有嘲鶇捕食幼海龜，等它們飽餐一頓后，又有野狗來(lái)?yè)屖�，歷盡兩次屠戮小海龜終于接近海洋，但數以千計的海鷹虎視眈眈望著(zhù)他們，他們又要經(jīng)歷一次殺戮即使到了海洋，還有鯊魚(yú)威脅其生命。

　　大自然似乎也向人類(lèi)昭示著(zhù)奇妙深刻的哲理：與弱小的亞馬孫蝌蚪、小海龜相比，我們每個(gè)人都是上帝的寵兒，至少同站在大地上，擁有同樣的生命與靈魂。我們沒(méi)有任何理由抱怨命運的不公，沒(méi)有任何借口摒棄生命的每一分鐘。生命從來(lái)就是一種奇跡。人無(wú)法選擇生活中的悲歡離合，就像亞馬孫河蝌蚪與小海龜一樣無(wú)法選擇生存環(huán)境，但人可以選擇挑戰命運，可以改變命運，而弱小的蝌蚪只能遵守弱肉強食的自然規律，只能留下對生命無(wú)可奈何的嘆息。

　　其實(shí)，活著(zhù)就是一種幸運，每個(gè)人從出生到成長(cháng)都與幸運同行，努力拼搏不為什么，只為彰顯生命是一種奇跡。每個(gè)人都擁有萬(wàn)分之一的奇跡，那么每個(gè)人也都應該有那萬(wàn)分之一的信念，用艱難挫折勾畫(huà)出生命的底色，方能彰顯出我們的生命是一種奇跡。

　　奇跡的作文 篇6

　　生命是什么？

　　是云，悠悠的，或起或落的云；

　　是山，傲然挺立，高聳入云；

　　是河，奔流到海，不舍晝夜……

　　生命像一段旅程，每個(gè)人在里面都是疲于奔命的旅人，有著(zhù)大段大段的春天、冬天。你有你的目標，但卻不敢斷定下一個(gè)目的地是什么，是“出人意料”還是“情理之中”？

　　曾經(jīng)有一位小女孩，從小想當一名演員。媽媽把她送進(jìn)了當地最有名的演出學(xué)校�？墒�，不久卻收到了這樣的一個(gè)通知：“我們學(xué)校的每一位學(xué)生都是優(yōu)秀的演員，但從沒(méi)見(jiàn)過(guò)像你女兒天賦這么差的學(xué)生，我們請她退學(xué)�！本瓦@樣，這個(gè)小女孩最初的夢(mèng)想不僅破碎了，她的心靈也受到了嚴重的打擊，可她沒(méi)有就此放棄。在媽媽的支持下，她進(jìn)了一個(gè)劇團，別人不準她上臺表演，她就只跟著(zhù)排練，劇團的每一場(chǎng)表演，她都去排練，即便沒(méi)有上臺的機會(huì )，她也為此感到高興�？擅�運終不能讓她如愿，十幾年后，她又因為患上一種疾病，一條腿無(wú)法活動(dòng)。想要表演的夢(mèng)想，使她沒(méi)有被疾病打敗，她堅持鍛煉、堅持排練。她不僅征服了她的病腿，并且在40歲時(shí)，第一次如愿以?xún)數氐巧狭宋枧_，并獲得了成功；第二次，在艾森豪威爾的邀請下，伊麗莎白親臨現場(chǎng)；第三次、第四次……

　　她就是的演員露茜利·鮑爾。她的人生是多么的不可思議。在她小時(shí)候，沒(méi)有人會(huì )意料到她會(huì )登上舞臺并取得這樣的成就，沒(méi)有人覺(jué)得她當演員是情理之中的。有人會(huì )覺(jué)得她的成功是一個(gè)奇跡，可誰(shuí)又能清楚地知道這樣的一個(gè)“奇跡”，是誕生在多少個(gè)辛苦的排練、痛苦的嘲笑中的？就像險峻的高山擋不住洶涌的河流，洶涌的河流也攔不住她頂風(fēng)前進(jìn)的'孤獨；就像平靜的秋色攔不住冰冷的寒風(fēng)，冰冷的寒風(fēng)也攔不住她尋找春天的足跡。是她“大雪壓青松，青松挺且直”的堅強筑就了她的“奇跡”，是她“任爾東南西北風(fēng)”的執著(zhù)使她的成功成為情理之中。

　　生命，是軟弱中的堅強，平凡中的偉大；

　　生命，不只是盛開(kāi)的花，還是泥土里扭曲變形的根；

　　生命，就是用不屈的頑強把看似不可能的事做到成功。

　　生命中的奇跡，看似出乎意料，其實(shí)都是在情理之中。

　　奇跡的作文 篇7

　　去年的一天，我幫媽媽去花市看花，我手里撰著(zhù)30元錢(qián)，在人山人海中巡視著(zhù)，尋找著(zhù)心儀的盆栽。走了一段路，我看見(jiàn)了一家賣(mài)盆栽的店面，便擠過(guò)人群，走進(jìn)了那家花店。

　　一進(jìn)店門(mén)，許多琳瑯滿(mǎn)目的各色盆栽被安置在一個(gè)大花架上，爭奇斗艷，美不勝收：茉莉，君子蘭，郁金香……我看都看過(guò)不來(lái)了，那些花盆也很精致，一個(gè)一個(gè)真惹人喜愛(ài)，只是總覺(jué)得少了些什么。我走到花架的盡頭。這時(shí)，我注意到在盆栽展臺的角落，放著(zhù)一盆仙人球，我走過(guò)去，細細的端詳著(zhù)。淺綠色的身體，配著(zhù)簡(jiǎn)單的三色調螺旋圖樣的瓷盆，與那些色彩艷麗的花相比，顯得格格不入，質(zhì)樸無(wú)華。它身上長(cháng)滿(mǎn)了密密麻麻的刺，我伸手去碰了碰。那些刺鋒利無(wú)比，我被扎得手指有了一個(gè)淺淺的“小坑”，我腦子里閃過(guò)一個(gè)詞———

　　倔強。

　　我本來(lái)還想去看看別的花的，可我發(fā)現，我已經(jīng)喜歡上這盆倔強的“勇士”了，于是我付了錢(qián)，小心翼翼地捧著(zhù)那盆仙人球將它帶回了家，把它安置在客廳的窗臺上。剛好是個(gè)透光點(diǎn)。后來(lái)，我每天回家，都要去看一看那盆仙人球，有時(shí)候會(huì )給它松松土。偶爾給它澆一點(diǎn)水。在我的悉心照料下，仙人球長(cháng)得如一位將軍。長(cháng)長(cháng)尖尖的刺是它的鎧甲，平添了一副氣概，真是“威武雄壯”��！它還是那么倔強，這正是我最欣賞，最喜歡的。

　　后來(lái)，我旅游歸來(lái)。往客廳角落一看——我驚呆了。我的仙人球脫離了花盆，脫離了土壤，被連根拔起，無(wú)助的躺在玻璃柜上，完全失去了大將軍的氣概。我急了，跑到廚房去問(wèn)奶奶，奶奶說(shuō)：“你鄰居小妹妹來(lái)串門(mén)，玩耍的時(shí)候不小心弄的�！蔽衣�(tīng)了怪傷心的`，這么一位“將軍”就這樣被“砍頭”了�？墒青従有∶妹糜植欢�事，我也不能怪她……哎！

　　沒(méi)辦法，我看著(zhù)我的“勇士”。嘆了嘆氣，抱著(zhù)不大的希望，把它的根埋在土里，再松了松土，然后走開(kāi)了。

　　一段時(shí)間后，我忽然想起我的仙人球，我走到客廳的角落，嘿！它居然活過(guò)來(lái)了！我驚喜萬(wàn)分，抱著(zhù)我的勇士又蹦又跳，它已經(jīng)恢復了它威武的形象！是什么力量讓它死而復生呢？我沉思片刻，頓時(shí)明白了：這是一個(gè)奇跡！這是一個(gè)奇跡！這是一個(gè)生命的奇跡！它用它堅強的意志力和超強的生命力度過(guò)了這個(gè)“鬼門(mén)關(guān)”，這是一個(gè)生命的奇跡！

　　奇跡的作文 篇8

　　即使是買(mǎi)來(lái)了銅錢(qián)草，但我還是喜歡那生生不息的綠蘿。

　　具體時(shí)間早已模糊不清，只記得那年冬天，天氣很冷，窗玻璃內外兩面上依存了許多小小的水珠，打開(kāi)時(shí)，快速合并，小水珠就化成了小水流，緩緩流下。早上，樹(shù)木的葉子上常有許多微小的霜，一摸，都是泌入骨髓的涼。

　　在這種情況下，小區的樹(shù)木做出了飛快地反應：花不開(kāi)了，葉不長(cháng)了，有的葉子掉了個(gè)精光，有的葉子還安全的長(cháng)在枝上，卻早已失去昔日的生氣，一捏，常是硬的，如同這不是細胞構成的，而是冰做的。養了幾年的多肉也全萎了，成了光桿司令，吊蘭的葉更是個(gè)個(gè)帶上了給北風(fēng)吹出的黃邊。

　　養了半年的綠蘿，本是養在屋內的，后來(lái)發(fā)現空氣不通暢，對綠蘿不好，便掛在屋外。在屋外，它慢慢長(cháng)出了嫩綠的芽?jì)�，莖也長(cháng)長(cháng)了不少，全竄出盆外，如吊著(zhù)綠寶石的珠簾，繞著(zhù)窗的柜架長(cháng)。于是，我干脆用繩子虛虛繞上一圈，固定住，用鉤子牽引著(zhù)，就這樣，在窗子上鉤成了一幅圖畫(huà)。

　　大冬天的，本來(lái)就冷，似乎是做了“補償”——空氣雖然沒(méi)夾著(zhù)小小的雪花，卻帶著(zhù)從北極洲來(lái)訪(fǎng)的霜氣。沒(méi)幾日，黃色邊快速地在綠葉上蔓延，水分也漸漸消散了。如果說(shuō)從前的葉子是飽滿(mǎn)的，那么這時(shí)的葉子便是面黃肌瘦了。黃色不出半月便爬滿(mǎn)了每一片葉子。金黃，本是無(wú)比溫暖的顏色，但一與寒冷的天氣連上線(xiàn)，便多出了一絲凄涼。

　　不得不用剪刀剪去孤單而十分長(cháng)的`莖，剪掉所有的葉子，澆上一些水，將其放在陽(yáng)臺上，便想著(zhù)春天來(lái)臨，這綠蘿也會(huì )發(fā)芽了吧。

　　幾個(gè)月后，春天果然來(lái)了，喚醒了沉睡的草木；草木生出了粒粒的嫩芽，飛伸長(cháng)出了帶著(zhù)鮮亮顏色的枝條；那月季也頂起了花苞，夾竹桃開(kāi)出了粉嫩的花，苜蓿長(cháng)出了肥大的三葉。

　　綠蘿卻似乎被遺忘了。但一個(gè)月后，當陽(yáng)光在窗玻璃照出新生葉片的影子時(shí)，我才想起了它。三個(gè)月了，從斷落到生出新葉的綠蘿，迎來(lái)了新生，飄揚著(zhù)生命的勝利的旗幟，燃起了不息的生命火焰。

　　那一刻，我明白了，將信心作為忍耐，把力量化為等待，把挫折當作積累，把忍耐化為行動(dòng)，將生命化為奇跡……這就是生命生生不息的緣由。

　　奇跡的作文 篇9

　　一個(gè)微笑能讓人感覺(jué)到溫暖，一聲問(wèn)候能讓人感覺(jué)到愛(ài)，一次掌聲也能改變一個(gè)人的命運，讓她對生活充滿(mǎn)著(zhù)向往。

　　小苗，一個(gè)特別害羞的小女孩兒，即使和熟悉的人一起交流，她的臉也會(huì )變得通紅。她在一次車(chē)禍中失去了一條腿，只得借助拐杖行走，本來(lái)就害羞的她變得格外自卑，整天沉默寡言，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了憂(yōu)愁，但是她卻因為一次掌聲而改變了自己。

　　記得那是一次班會(huì )課，老師要在班上舉行一場(chǎng)故事會(huì )。同學(xué)們聽(tīng)后格外激動(dòng)，小手舉得很高，有的都快站到桌子上了，只是為了有一次上臺講故事的機會(huì )。唯獨小苗沒(méi)有舉手，她的頭埋得很低，都快貼近自己的桌子了，雙眼躲避著(zhù)老師的眼神……

　　站在講臺上的老師一眼就看到了她的異常，慢慢走到她的身邊，摸了摸她的頭，說(shuō)：“你的眼神告訴我你有特別精彩的故事，為什么不分享給同學(xué)們呢？”小苗一聽(tīng)，像是被502膠水黏住了一樣，靜靜地坐在木椅上不知所措�！皼](méi)關(guān)系，講得好不好不重要，快上去吧，大家都很期待呢！”

　　在老師的鼓勵下，小苗才一拐一拐的走上了講臺，臉一下子紅到了脖子根，吞吞吐吐地說(shuō)：“我……我給……給大家……講……講一個(gè)……故……故事�！弊屗龥](méi)有想到的`是，她才說(shuō)了一句話(huà)，全班同學(xué)都不約而同地響起了熱烈的掌聲，那掌聲如潮水一樣久久沒(méi)有停息。此時(shí)的小苗好像沒(méi)有了拘謹、羞澀、自卑，她流暢地講出了整個(gè)故事。掌聲再一次響起，如暴風(fēng)雨一般席卷全場(chǎng)。她笑了，笑得那么自信，那么真實(shí)。

　　第二節課，老師讓同學(xué)們談一談這次故事會(huì )的感受，小苗第一個(gè)高高地舉起了她的手，說(shuō)：“我以前很自卑，這并不是一個(gè)秘密，我現在敢于和大家進(jìn)行交流了，這也不是一個(gè)秘密。真正讓我有所突破的不是這一次故事會(huì )，而是故事會(huì )上大家的掌聲。大家的掌聲鼓勵了我，讓我對生活充滿(mǎn)了熱情與希望，就像是在一個(gè)伸手不見(jiàn)五指的黑夜中，突然有一束光向你照來(lái)，我順著(zhù)光源，才找到了這個(gè)充滿(mǎn)正能量的世界，非常感謝大家！”

　　其實(shí)在別人看來(lái)，鼓掌只是一個(gè)動(dòng)作，但在自卑者的面前，這便是一束光，這束光指引他們找到了人生的方向。學(xué)會(huì )鼓掌吧，掌聲也能創(chuàng )造奇跡！

　　奇跡的作文 篇10

　　輸液一滴滴的流入那”沉睡的體內”，時(shí)間如沙漏般逝去，時(shí)針轉過(guò)了上千次的輪回，可是她那永恒的愛(ài)仍在延緩，仍在創(chuàng )造愛(ài)的奇跡。

　　這個(gè)平凡中又透著(zhù)不平凡的女人就是羅映珍。丈夫在一次事故中成了植物人。一個(gè)只會(huì )吃飯，沒(méi)有意識的肉體。羅映珍在遭受打擊的同時(shí)，并沒(méi)有墮落到低谷。是她對丈夫永恒的愛(ài)，讓她找到了希望，是他的'那份堅定使她拾回了自信。日復一日，羅映珍守護在病床前，即使希望渺茫，她也不會(huì )放棄：一天一封情書(shū)，一份忠貞不渝的愛(ài)情；一天幾個(gè)吻，表達了她無(wú)限的眷戀。他以樂(lè )觀(guān)的向上的生活態(tài)度支撐著(zhù)她繼續付出、前進(jìn)……這一種人是常見(jiàn)的，而這種品質(zhì)是罕見(jiàn)的。我們不能遇到一點(diǎn)挫折就心灰意冷，要勇敢的地去面對、做斗爭。而眼前的這點(diǎn)困難又算什么，只要心中有愛(ài)，就能創(chuàng )造奇跡！

　　也許是上帝被她感動(dòng)了，也許是他聽(tīng)到了那冥冥之中的的呼喚，也許那真的是愛(ài)的奇跡。但是，當奇跡出現的那一刻，總會(huì )有太多的情緒浮上心頭。羅映珍使勁揉了揉雙眼，確認了丈夫眨眼的瞬間并不是錯覺(jué)，她腦子頓時(shí)一熱：幾年來(lái)的默默守侯有了收獲，一絲欣喜、一絲感動(dòng)浮上了心頭。眼前的飛速進(jìn)展令人難以置信，是她這個(gè)創(chuàng )造奇跡的人的執著(zhù)嗎？還是丈夫感到了那些付出與艱辛，睜開(kāi)了那雙久閉的眼睛？總之，羅映珍那專(zhuān)注的做事態(tài)度值得贊頌與學(xué)習，此時(shí)此刻我不禁問(wèn)自己：“你專(zhuān)注過(guò)嗎？”面對這個(gè)疑問(wèn)，我會(huì )做出行動(dòng)。

　　有行動(dòng)就有收獲“花兒翩翩起舞，果實(shí)頻頻點(diǎn)頭……而在羅映珍細心呵護下，她丈夫寫(xiě)出了幾個(gè)樸實(shí)又震撼人心的字眼：“我愛(ài)你羅映珍！”羅映珍曾經(jīng)付出過(guò)：除了自己必備的時(shí)間，其余的都給了丈夫。幾年后，她總是堅持不懈地做著(zhù)。所以，這幾個(gè)字是上帝的賞賜。得到了恩寵的羅映珍并沒(méi)有松懈，而是更加用心地照顧自己的丈夫。我們在學(xué)習生活中也有體現：只要你上課聽(tīng)講，成績(jì)就回提高；只要你每天向理想邁一小步，理想就會(huì )向你招手……

　　每一個(gè)感動(dòng)中國的人物身上都有一些常人不具備的閃光點(diǎn)，其實(shí)著(zhù)并不難：有感動(dòng)就有行動(dòng)。只要你做到那些平凡而有不平凡的事情，把它們做到最好，你就可能是感動(dòng)中國舞臺上的一大亮點(diǎn)。

　　心動(dòng)不如行動(dòng)，讓我門(mén)攜手創(chuàng )造愛(ài)的奇跡吧！

　　奇跡的作文 篇11

　　世界上有無(wú)數的名人，學(xué)者，作家，科學(xué)家，他們的成功之路不足為外人道也。但是他們都有一個(gè)特點(diǎn)，就是在他們那個(gè)領(lǐng)域從小都非常出眾。從少年時(shí)代起，達爾文就對昆蟲(chóng)有了無(wú)比的熱愛(ài)，并且喜歡研究昆蟲(chóng)，最重他成為了《進(jìn)化論》作者，為人類(lèi)起源提供了參考。愛(ài)迪生從小就用一些小東西搞些發(fā)明創(chuàng )造，長(cháng)大以后他真的成為了一名偉大的發(fā)明家�？梢�(jiàn)，善于利用特長(cháng)的人會(huì )創(chuàng )造自己的人生。

　　當代著(zhù)名的作家，文學(xué)青年韓寒，在高中時(shí)期就是一名文采出眾的少年，即使他的成績(jì)糟糕的要命，門(mén)門(mén)紅燈亮起，可是他照樣成為了一個(gè)作者。他的特長(cháng)在于寫(xiě)作，他用他的文筆登上了全國作文大獎賽的冠軍寶座，成為了當時(shí)最富盛名的文學(xué)新星，從而走出了一條屬于他自己的路�？梢�(jiàn)，特長(cháng)可以讓人創(chuàng )出一片光明。

　　現代社會(huì )不像從前，過(guò)去只要是上了大學(xué)，出來(lái)就分配工作，可是現在大學(xué)學(xué)生多如牛毛，博士碩士遍地走的時(shí)代。工作越來(lái)越難找了，所以我們要利用自己的特長(cháng)來(lái)創(chuàng )造優(yōu)勢。

　　現代的小孩子為什么這么多課外班和特長(cháng)班？小孩子不是學(xué)鋼琴，就是學(xué)舞蹈，要不就是學(xué)繪畫(huà)，有一絲一毫的休息時(shí)間。小孩總是天真的問(wèn)：為什么我們要學(xué)這么多？看著(zhù)一個(gè)個(gè)疲憊的身影，家長(cháng)也于心不忍，可是如果不學(xué)會(huì )一技之長(cháng)到將來(lái)到社會(huì )上就不好過(guò)，只有學(xué)會(huì )一種特長(cháng)才能確保以后立足于社會(huì )。

　　當然我不在說(shuō)讓大家只專(zhuān)注于一項，其它的.一概不顧，這樣是不行的。試想一個(gè)只是普通大學(xué)畢業(yè)的但是成績(jì)優(yōu)異到讓人發(fā)指的地步，另外一個(gè)卻擁有清華大學(xué)的畢業(yè)證書(shū)，如果你是老板，你會(huì )選誰(shuí)？答案我想不說(shuō)大家也知道。有人會(huì )不服，搬出一系列的人物來(lái)證明他的觀(guān)點(diǎn)，可是想想世界上才出幾個(gè)這樣的人？中國只有1個(gè)韓寒。特長(cháng)不是萬(wàn)能的，但沒(méi)有特長(cháng)是萬(wàn)萬(wàn)不能的。特長(cháng)是你走南闖北，混跡社會(huì )的一個(gè)保障，或許有時(shí)特長(cháng)會(huì )造就你的成功。

　　人生的路上充滿(mǎn)了困難，充滿(mǎn)了危險。如果一個(gè)人沒(méi)有自己的優(yōu)勢，自己的特長(cháng)，就會(huì )如同一粒石子落入大海，只能激起一絲浪花，然后默無(wú)聲息。而一個(gè)人如果有自己的一技之長(cháng)，就如同一粒明珠一般，投入大海之中，永遠綻放它的光華。

　　特長(cháng)是一把鑰匙，它可以開(kāi)啟人生新的大門(mén)。

　　奇跡的作文 篇12

　　小時(shí)候，家里買(mǎi)來(lái)了幾株人參苗，吃剩的梗，就把它們埋在了花盆的土里。

　　生長(cháng)·體育。

　　我在讀小學(xué)，雖然成績(jì)不錯，可體育是個(gè)弱項：跑步不快，跳得不遠，跳繩不會(huì )，個(gè)子不高……幾乎在體育這個(gè)方面，我沒(méi)有強項。媽媽鼓勵我，就選跳繩吧，好學(xué)。于是我拿起了跳繩，默默地訓練。

　　我是一株人參苗的梗，沒(méi)有上半部分，被人種在這兒。我很普通，與其等死，不如吸收土的養料，生長(cháng)吧。于是我拼命生長(cháng)。

　　阻礙·抽打。

　　我剛開(kāi)始跳繩，只能跳幾個(gè)，就會(huì )響起“啪”的聲音，繩子猛烈地抽打著(zhù)我的腿，跳了一段時(shí)間，我的腳已經(jīng)傷痕累累，我有點(diǎn)想放棄。媽媽溫暖地說(shuō)：“加油，你一定可以�！蔽乙е�(zhù)牙，繼續跳繩�！芭�，啪，啪……”

　　我向上生長(cháng)著(zhù)，可土的養分很少，水也不多。我想：我永遠也長(cháng)不到別人那么大了。旁邊辣椒苗說(shuō)：“別放棄，生活中總會(huì )有奇跡�！蔽覉猿种�(zhù)爭奪那少之又少的養分。

　　失敗·考砸。

　　過(guò)了兩年，我升入了初中。

　　我的跳繩技術(shù)也越來(lái)越好。期中時(shí)，學(xué)校舉行跳繩考試，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)去參加，結果——繩子無(wú)情地纏住了我的腳，我花了很長(cháng)時(shí)間解開(kāi)它，再跳，已無(wú)法挽回。

　　跳繩考試，不及格。我心情沮喪地回到家，媽媽拍拍我：“一次失敗無(wú)關(guān)緊要，在期末繼續加油！”我擦去淚水，咬牙加油。

　　時(shí)光荏苒，到了開(kāi)花的`季節�？裳料x(chóng)們無(wú)情地爬上了我的枝條，吸收我的營(yíng)養，我變得遍體鱗傷。這時(shí)，一個(gè)女人走過(guò)來(lái)，剪掉我長(cháng)蟲(chóng)的枝條。我只剩下幾片殘葉，顯得蕭條，我傷心極了，我還是這么��！辣椒苗朋友鼓勵著(zhù)我：“沒(méi)事，努把力，奇跡一樣會(huì )到來(lái)�！蔽彝Ｖ沽丝奁�，向上生長(cháng)。

　　輝煌·考試成功。

　　期末考試出來(lái)了，成績(jì)很好。我滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，回想起以前的努力，我流下了激動(dòng)的淚水，興奮又自豪。

　　我終于趕上了開(kāi)花的季節，開(kāi)出了一朵朵小花，想起我從以前那么小，長(cháng)到現在開(kāi)花結果。我想起辣椒苗朋友說(shuō)過(guò)的話(huà)：生活總有奇跡！

　　陽(yáng)光，燦爛。清風(fēng)，吹拂。

　　影子在晃動(dòng)，花香彌漫著(zhù)，花盆郁郁蔥蔥，各種花競相開(kāi)放�？粗�(zhù)那開(kāi)滿(mǎn)花的人參苗，我笑了，它也笑了。

　　奇跡的作文 篇13

　　早上起床穿衣，背后的扣子怎么也扣不上，想著(zhù)要換掉這件裙子，最終決定再多扣一次，卻奇跡般的扣上了。有時(shí)，奇跡或許就是再堅持一會(huì )兒。

　　宮崎駿說(shuō)過(guò)，“生活壞到一定程度就會(huì )好起來(lái)，因為它無(wú)法更壞。努力過(guò)后，才知道許多事情，堅持堅持，就過(guò)來(lái)了�！泵鎸ι�活，面對許多事情，堅持注定會(huì )孤獨彷徨，會(huì )遍體鱗傷，但只要想到轉角處或許就有奇跡，那么無(wú)論怎樣，我們也要撐起堅強。

　　奇跡的故事，生活中并不罕見(jiàn)。當“彩虹”肆虐，博白亞山蒙村的一個(gè)中老年婦女被洪水沖走，她緊緊地抱住了一棵樹(shù)，被成功解救時(shí)，洪水已浸沒(méi)到她的脖子。如果她當時(shí)放棄求生的欲望，不相信堅持就會(huì )有奇跡，那后果就可想而知。

　　像這樣堅持就有奇跡的故事，依舊處處可見(jiàn)。生命垂危又無(wú)錢(qián)醫治，但用一線(xiàn)的希望茍延殘喘地堅持著(zhù)，卻奇跡般康復的人，這是生命的奇跡；車(chē)禍后大腦損傷成為植物人，醫生建議放棄，親人堅持十年如一日地照顧，最終植物人蘇醒，這是愛(ài)的奇跡；為了帶動(dòng)全村人走向脫貧致富之路，他焦頭爛額，苦無(wú)資金周轉，被眾人當作傻子時(shí)，他仍咬緊牙關(guān)堅持著(zhù)，一年后事情峰回路轉，有開(kāi)發(fā)商看中他們的方案，這是創(chuàng )業(yè)的奇跡……

　　或許，在堅持的道路上，我們會(huì )走得很艱辛，會(huì )走得很孑然，當我們快要堅持不下去的時(shí)候，就一定要記住，既然堅持那么久了，一路都走過(guò)來(lái)了，何不咬緊牙關(guān)，再多堅持一會(huì )兒，或許拐角處就是另一道風(fēng)景呢！

　　堅持，不是固執己見(jiàn)，不是墨守成規，而是堅守自己心中的那一份信念，或許就是那如豆的.信念，讓我們看到希望，筑就我們信心的橋梁，奇跡也就在前方！

　　花兒的堅持賦予了世界姹紫嫣紅的美麗；流水的堅持展現了大海的磅礴氣勢；溫情的堅持融化了飽經(jīng)滄桑的心靈，給予了快樂(lè )跳動(dòng)的生命；烏龜的堅持打破了龜兔賽跑兔子注定是冠軍的傳言……堅持是雄壯的，堅持是苦澀的，堅持是甘甜的，堅持是一輪熾熱不落的太陽(yáng)，堅持是一群屹立不倒的山林，它讓我們有了堅強的毅力，有了超然的靈魂，讓我們有了奇跡就在某一瞬間悄然綻放的信念！

　　奇跡的作文 篇14

　　朋友，你知道“夢(mèng)想”是什么嗎？你想過(guò)嗎？你擁有過(guò)嗎？

　　朋友，對“奇跡”而言，你又是如何理解的呢？你希望擁有嗎？你相信它嗎？但在這里我想說(shuō)：“相信夢(mèng)想，相信奇跡�！�

　　在這里我呼吁世間所有的人們，我們要相信夢(mèng)想，相信奇跡，我們要把這八個(gè)大字深入我們的骨髓，深入我們的血液，乃至我們的靈魂里，并讓我們的一生都為夢(mèng)想的實(shí)現，為奇跡的出現而永遠的努力和奮斗。

　　“夢(mèng)想”，“奇跡”，好比人類(lèi)的左手和右手，夢(mèng)想離不開(kāi)奇跡，很自然奇跡也離不開(kāi)夢(mèng)想。

　　我想我們每一個(gè)地球人都應該知道，我們人類(lèi)在這地球上不是原始的，而是由人猿一步步進(jìn)化而來(lái)的，但你思考過(guò)他們的動(dòng)力是什么嗎？當然肯定不是骨骼肌傳的興奮，而是源自精神的支持，而所謂的“支持”就是他們的夢(mèng)想會(huì )實(shí)現，相信奇跡會(huì )出現。在這里便證明夢(mèng)想和奇跡是何等的親密。

　　“秦始皇”曾經(jīng)是何等霸氣，我們每個(gè)人都知道，他是我國歷史上第一個(gè)統領(lǐng)全國的大人物，盡管他所建立的政權存留的時(shí)間很短，很短，但在劃過(guò)天空的`那一瞬間，還是給人們留下了異樣的光彩。知道秦始皇成功之絕技是什么嗎？那就是相信夢(mèng)想，相信奇跡。在這里又一次證明夢(mèng)想和奇跡是何等親密。

　　我們新中國的締創(chuàng )者——偉大的毛澤東，雖然他已經(jīng)離開(kāi)我們，但對于今天而言，他仍然活在千千萬(wàn)萬(wàn)的中國人民的心中。你知不知道毛澤東的夢(mèng)想是什么？你明不明白毛澤東所做的一切為了誰(shuí)？他的夢(mèng)想就是開(kāi)創(chuàng )和平的世界，他所做的一切都是為了人民。在別人都不相信他的時(shí)候，他卻相信奇跡總會(huì )出現。終于有一天，他迎來(lái)了勝利的曙光。他用自己執著(zhù)的夢(mèng)想，相信“奇跡”總會(huì )出現的，堅強的意志再一次證明了夢(mèng)想和奇跡是何等的親密。

　　相信夢(mèng)想，相信奇跡，是所有成功人士的成功絕技。

　　朋友，每個(gè)勇者的人生寶典里都有“相信夢(mèng)想，相信奇跡”這八個(gè)極其清晰的大字。

　　朋友，冒昧的問(wèn)你一句，你是勇者嗎？如果是，那就是使勁全身心的力氣去努力，去拼搏，直至你想到達的地方！切記：相信夢(mèng)想，相信奇跡！

　　奇跡的作文 篇15

　　這個(gè)充實(shí)而又愉快的暑假即將過(guò)去，在八月三十一日晚上，我們全家人早早地坐在電視機旁等待著(zhù)觀(guān)看舉世矚目的日本大阪世錦賽110米欄決賽。因為有我國名將劉翔參加，我們既緊張又興奮。

　　解說(shuō)員開(kāi)始介紹110米欄各個(gè)賽道上的運動(dòng)員，劉翔被排在了很不起眼的第九跑道上，這會(huì )不會(huì )對他的成績(jì)有影響呢？他從來(lái)沒(méi)被排在第九跑道，而第九跑道也從來(lái)沒(méi)有出現冠軍。我們很擔心，可從他那鎮定的眼神中，我仿佛看到了劉翔勢在必得的勇氣。

　　第一次發(fā)令槍響起，有一名運動(dòng)員犯規了。運動(dòng)員又重新回到起點(diǎn)，氣氛更加緊張了。

　　第二次發(fā)令搶響起，每個(gè)運動(dòng)員都像離弦的箭一樣飛了出去，但比賽過(guò)程中劉翔最少打了四個(gè)欄，尤其在第九個(gè)欄，擺動(dòng)腿的膝關(guān)節碰到了欄架。這種技術(shù)上小的失誤在劉翔以往的世界大賽中是很少見(jiàn)到的，劉翔一直以技術(shù)穩定性著(zhù)稱(chēng)，穩定和技術(shù)干凈是他最大的優(yōu)勢。怎么會(huì )發(fā)生這種事情呢？我真為劉翔捏了一把冷汗。轉眼間，劉翔的兩個(gè)競爭對手——美國的.特拉梅爾和古巴的羅伯斯，已經(jīng)和他齊頭并進(jìn)了。在跨最后一個(gè)欄時(shí)，他加快了速度，像一匹駿馬奮力狂飆，超過(guò)了兩位競爭對手。在劉翔沖過(guò)終點(diǎn)的那一刻，他確認自己是冠軍后雙手高高舉起，嚴肅的臉上露出了燦爛的、可愛(ài)的笑容。霎時(shí)間，觀(guān)眾席上，賽場(chǎng)上，成了五星紅旗的海洋！

　　這是一個(gè)機會(huì )，是一個(gè)很大的機會(huì )，逆水行舟，不進(jìn)則退，而這次的道次，給了劉翔一個(gè)打破第九道肯定不能獲得冠軍的奇跡的機會(huì )，我為他歡呼，為他吶喊，為他流淚，心情久久不能平靜：第九道沒(méi)有難住劉翔，難住的是羅伯斯，他在比賽中失去了追趕的目標；第九道沒(méi)有難住劉翔，難住的是特拉梅爾，他在向右側轉頭一瞄，卻發(fā)現一抹紅色在邊道比他更先觸及到了終點(diǎn)線(xiàn)。劉翔用速度、節奏、技術(shù)、霸氣把第九道當成了他展現自我風(fēng)采、展現黃種人風(fēng)采、展現亞洲風(fēng)采的專(zhuān)用道！

　　我知道光環(huán)的背后凝聚著(zhù)汗水和努力，任何人想獲得成功都不是那么容易的，以后在我的學(xué)習生活中，我也要以此為動(dòng)力，默默努力，在困難面前不低頭，也能創(chuàng )造出我的“第九道奇跡”。

　　奇跡的作文 篇16

　　伴著(zhù)凜冽的寒風(fēng)，我校迎來(lái)了每年一次的“校園吉尼斯”比賽。今年，我班承辦了“蒙眼單腳站”比賽，我也有幸擔任了裁判。

　　“蒙眼單腳站”的規則是：用眼罩蒙住雙眼；一腳抬起，抬起的腳步不能勾住另一只腳，不能把腳抵在腳背上；當然，最重要的一點(diǎn)就是腳不能碰地，一旦碰地就要自行解下眼罩。

　　由于每年級人數過(guò)多，所以要分批舉行。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，一到三年級的'比賽結束了。接下來(lái)，就是四、五、六年級的比賽了，我身為裁判，要為他們戴眼罩、整理隊伍。比賽開(kāi)始了！同學(xué)們一個(gè)個(gè)紛紛抬起腿，有的筆直地往前伸，有的輕松地蕩在旁邊……看，那個(gè)高高的男生還雙手插褲兜，一腳擋在前面，好像一副愛(ài)理不理，無(wú)所謂的表情。十幾分鐘過(guò)去了，本來(lái)一大片的人群，現如今就只剩下十五人左右，而我現在看管的四年級還剩下四人，兩男兩女。這時(shí)，戰局緊張起來(lái)，因為只要一人犯規，其余三人就成了前三名獲勝者，我心里也跟著(zhù)緊張起來(lái)，仿佛我就是他們，心“怦怦”都要跳到嗓子眼了。我在他們之間來(lái)回穿梭，依次鼓勵他們不要放棄，可還是有一個(gè)男孩因腳太酸，碰地輸了，他沮喪地回了班級。

　　我看了也替他難過(guò)，如果是我也一定會(huì )十分懊惱，就差一點(diǎn)兒就能進(jìn)前三，為什么就不能再堅持一下呢？我繼續又盯著(zhù)另一個(gè)男孩，他站立的一只腳一直在不停地彎曲、伸直，他一定是腳太酸，快要站不住了�？杉词顾�腳已經(jīng)酸得不行了，他也沒(méi)有輕易放棄，他額頭上一滴滴都大的汗珠可以說(shuō)明，他那被牙齒咬得發(fā)白的嘴唇可以說(shuō)明，他那顫抖的雙腳也可以說(shuō)明……這一切都可以說(shuō)明他在承受多大的煎熬、酸痛。我不禁暗暗感嘆：“他一個(gè)四年級學(xué)生就可以承受如此的酸痛難耐，如果是我，我也可以嗎？”我一定會(huì )承受不住，而過(guò)早放棄，不去堅持，不去努力。而現在我知道了：只有努力過(guò)，堅持過(guò)的人，才會(huì )取得成功！ ，才有機會(huì )收獲碩果，就算沒(méi)有成功，也不會(huì )覺(jué)得遺憾了！

　　在這次“蒙眼單腳戰”的比賽中，我看到了堅持的可貴，堅持可以產(chǎn)生奇跡。就像在這次比賽中最后的余文琪以1小時(shí)31分26秒的成績(jì)打破了“吉尼斯記錄”，這就是堅持的力量！

　　奇跡的作文 篇17

　　緊張的氣氛再次席卷整個(gè)教室，數學(xué)考試又駕臨了。老師手捧著(zhù)試卷走進(jìn)教室，同學(xué)們趁還沒(méi)開(kāi)考在切切私語(yǔ)起來(lái)，我身后的兩個(gè)人竟然還想傳紙條。

　　我心中當然是憤怒不過(guò)了，但也沒(méi)多想，反正老師會(huì )發(fā)現的。試卷一張一張的發(fā)了下來(lái)，再一看標題“奧數”我心中一驚，怎么會(huì )？老師不是說(shuō)是單元測試嗎？我的心立刻慌了，就如小鹿在里面亂碰亂撞。

　　老師發(fā)完卷子，我環(huán)顧四周，發(fā)現周?chē)�同學(xué)的臉上也寫(xiě)滿(mǎn)了疑問(wèn)。我們將目光投向老師，誰(shuí)知老師頭也不抬，直接走出了教室。滴答滴答的時(shí)鐘聲和筆的“唰唰”聲成了教室里唯一的伴奏，十分鐘，二十分鐘，老師竟然還沒(méi)回來(lái)，在這短暫而艱苦的時(shí)間里，我可憐地只做出三道題，還有七道題是空著(zhù)的。它們就如天上的的太陽(yáng)，似乎離我們很近卻怎么也碰不到。

　　只有最后十分鐘了，面對那些如擎天之柱般的難題，我才發(fā)現自己有多么渺小。這時(shí)，一張紙條落在了我的`試卷上，是我同桌給我的，換作平時(shí)，我一定理都不會(huì )理�？墒乾F在……

　　正在我猶豫不決時(shí)，我的同桌又給我傳了一張紙條，上面寫(xiě)著(zhù)：“第三題怎么做？”我心里不覺(jué)中產(chǎn)生了一種反感，再加上，我也不會(huì )做，我便把紙條一揉，又扔給了他。他似乎也明白了什么似的，默默地開(kāi)始對難題的總攻。

　　這時(shí)，老師回來(lái)了，我看了一下我的同桌，他緊鎖著(zhù)眉頭，但筆仍在紙上奮筆疾書(shū)著(zhù)。突然，那緊鎖的眉毛突然放松下來(lái)了，伴隨著(zhù)一聲呼氣，他的臉上照射出了喜悅的光芒。他戰勝了自己。

　　試卷發(fā)下來(lái)，出乎意料地，同桌竟然有70分。他看著(zhù)我疑惑的表情，扶了扶眼鏡，笑著(zhù)說(shuō)：“只要相信自己就好了�！�

　　我當時(shí)一直沒(méi)有明白，為什么一開(kāi)始答卷時(shí)他和我差不多，但為什么現在會(huì )如此的高呢？

　　回想當時(shí)，我堅持自己的原則，沒(méi)接受他的請求，一定對他的刺激很大，決心自己攻破所有難題，所以創(chuàng )造了答卷上的奇跡。

　　如果問(wèn)我，他一開(kāi)始能考那么高嗎？我會(huì )堅決說(shuō)：“不可能�！比欢�奇跡往往就躲藏在不可能的角落里。它因不可能而美麗，因不可能而超脫！

　　在人生中，不要對困難說(shuō)不可能。對困難說(shuō)不可能的人，奇跡是不可能來(lái)找它的，只有對困難說(shuō)：“我想試試”的人，才會(huì )在生命的答卷上，寫(xiě)出一個(gè)又一個(gè)奇跡。

　　奇跡的作文 篇18

　　雨落在屋頂上的聲音很清脆，帶著(zhù)春天萬(wàn)物復蘇的氣息，消融了還殘余的寒冷，使人渾身都散發(fā)著(zhù)一股清新的味道。

　　我就是在這樣的午后醒來(lái)的。

　　我迷茫地睜開(kāi)眼，映入眼簾的是父母驚喜的臉，他們臉上倦意顯而易見(jiàn)，似乎是很多天都沒(méi)有好好休息過(guò)了，我輕緩地呼喚著(zhù)他們：“爸爸媽媽�！�

　　我為自己的劫后余生感到慶幸，記憶還保留在前幾天那輛車(chē)猛地朝我駛來(lái)，我的驚惶失措。

　　然而在我想坐起來(lái)和他們好好聊聊天時(shí)，我發(fā)現自己的腿不能動(dòng)了，下半身仿佛被灌了鉛一樣，似乎有千公斤重，我混沌的意識猛然清醒，似乎，我的腿不能動(dòng)了？

　　這個(gè)念頭使我呆愣了好幾秒，這種事情仿佛在電視上才會(huì )出現，可就這樣真實(shí)地發(fā)生在我身上，我驚愕地看見(jiàn)一絲母親。母親從我睜大的雙眼里這察覺(jué)到了什么，連忙說(shuō)：“這只是后遺癥，很快就會(huì )好的，真的！”

　　這句話(huà)她幾乎是哭著(zhù)說(shuō)完，我從她異樣的神情中明白了一切，我全身的力氣似乎都被抽走了，我似乎能想到我的將來(lái)如何的烏云籠罩，我將要面對多少人異樣的目光，我的夢(mèng)想都好像沒(méi)有了意義。難道我做錯了什么嗎？為什么上帝要對我如此不公？

　　看見(jiàn)我仿佛死去的雙腿，我心里滿(mǎn)滿(mǎn)的都是絕望。這暖意濃濃的春天，就像是一朵巨大的黑云，將我籠罩。

　　第二天，在我仍沉浸在悲痛中絕望時(shí)，母親把我拉了出去，來(lái)到花園里練步。

　　平時(shí)這明明是輕車(chē)熟路的事，此時(shí)卻變得十分困難，我使盡了全身力氣也不能使腿移動(dòng)分毫，母親在后面緊緊抱著(zhù)我，我能感覺(jué)到她身上透出的絲絲暖意，這仿佛是一個(gè)有力的支撐，我開(kāi)始更加努力地學(xué)步。

　　一天又一天，一月又一月，不知經(jīng)歷了多少個(gè)大汗淋漓的日子，我的腿能動(dòng)了！這真是一個(gè)使人無(wú)比幸福的消息，母親看著(zhù)我已能夠緩慢行走的腿，心中的驚喜滿(mǎn)滿(mǎn)地似乎要溢出來(lái)。

　　我記得母親每一個(gè)用力的擁抱，每一滴汗水，對我的一次次期望，她的'愛(ài)，大過(guò)世界一切浮華的事物，她給予了我大于這世界上一切的東西。

　　我把我的故事講給許多人聽(tīng)，他們看著(zhù)我的雙腿，驚嘆：這真是一個(gè)奇跡！

　　但丁說(shuō)，世界上有一種最美妙的聲音，那便是母親的呼喚。

　　母親啊，你用你的聲聲呼喚，用超脫一切的愛(ài)，譜寫(xiě)了一個(gè)奇跡！

　　奇跡的作文 篇19

　　第一片樹(shù)葉飄落的那天，我閑來(lái)無(wú)事，便在寧靜的樹(shù)林中漫步。山上的樹(shù)林是歡快的，有抖動(dòng)彩翼的小鳥(niǎo)，有活蹦亂跳的小松鼠，有美麗的金絲猴，他們在林中快樂(lè )的生活著(zhù)。

　　晚上漆黑一片，月亮姐姐好像生病了，并沒(méi)有出來(lái)值班，她便派了幾顆明亮的小星星，出來(lái)為人們照亮回家的路。星星們好像困了似的眼睛一閃一閃的。

　　正當我上床要睡覺(jué)時(shí)，便聽(tīng)見(jiàn)門(mén)外有人在敲門(mén)，咚咚咚，咚咚咚，聲音雖不大，但我卻明顯的聽(tīng)到了那微弱的敲門(mén)聲。我便走了過(guò)去，輕輕的將門(mén)打開(kāi)了一小小條縫隙，映入我眼簾的竟是幾只可愛(ài)調皮的小鼴鼠，但他們像很傷心的樣子，接著(zhù)我往后一看，便發(fā)現躺在擔架上的`一只奄奄一息的小鼴鼠。

　　接著(zhù)一只胖胖的小鼴鼠說(shuō)話(huà)了，“我叫大胖，躺在擔架上的是我們的兄弟，他叫茹茹，剛才不下心從樹(shù)上掉了下來(lái)，求求你救救他吧”，看著(zhù)他們真誠的眼神我痛快的答應了，并且我告訴他們我一定會(huì )把小鼴鼠救回來(lái)，那聲音是多么的有信心。

　　我顧不上穿大衣，我抱起了小鼴鼠，直沖汽車(chē)站跑去。當到達寵物醫院時(shí)，小鼴鼠已經(jīng)沒(méi)有了呼吸，我直沖手術(shù)室。一個(gè)小時(shí)后，醫生出來(lái)了，告訴我的竟是小鼴鼠已經(jīng)死亡了，我的心啊宛如刀割一般，哭已經(jīng)泣不成聲了。

　　在回家的路上我看著(zhù)那可愛(ài)的小鼴鼠，躺在我的懷抱里，腦海中想到， “又一個(gè)可愛(ài)的生命離我們而去了�！�

　　回到家之后，我將小鼴鼠放到了床上。大胖說(shuō)：“你不要難過(guò)，他會(huì )醒過(guò)來(lái)的，但直到兩天后小鼴鼠也沒(méi)有醒過(guò)來(lái)，我們只好將他埋在了大地媽媽那溫暖的懷抱。

　　就在下土的那一秒，小鼴鼠竟然醒了過(guò)來(lái)，他疑惑的看著(zhù)我，其他小鼴鼠高興的活蹦亂跳。

　　在我的精心照顧下，茹茹很快就恢復了，鵝毛大雪的那天，茹茹他們告別了我，對我說(shuō)：“謝謝你，你的善心我們會(huì )永遠記住的，到春天到來(lái)的那天我會(huì )回來(lái)找你的，會(huì )告訴你我們王國的故事，那天誰(shuí)都沒(méi)有掉眼淚，臉上全都露出了燦爛的笑容。

　　我要記住一句話(huà)，“有愛(ài)就會(huì )創(chuàng )造奇跡”。以后的每年我都會(huì )看見(jiàn)那群可愛(ài)的小鼴鼠，他們就像一個(gè)個(gè)可愛(ài)純真的小精靈，沒(méi)有人類(lèi)那復雜的感情。

　　奇跡的作文 篇20

　　在一所非常偏僻的小學(xué)，因設備不足，冬季都是利用最老式的燒煤鍋爐來(lái)取暖。周小飛是個(gè)懂事的孩子，他每天都很早來(lái)到學(xué)校打開(kāi)鍋爐，好讓同學(xué)和老師一到學(xué)校就能取暖。

　　可是，命運之神總是愛(ài)捉弄像周小飛這樣的人。一次鍋爐事故差點(diǎn)奪去了他寶貴的生命，被大火嚴重燒傷的他，在醫生的搶救下，慢慢地恢復了知覺(jué)。迷迷糊糊的他聽(tīng)到醫生對母親說(shuō)：〞這孩子的下半身被火燒得太嚴重了，活下來(lái)的希望實(shí)在是很渺茫。〞

　　周小飛，不想那么快就到死神那里去報到。他下定決心一定要活下去。只要還有一絲生存的希望，自己都不會(huì )放棄，一定要試一試。果然，出乎醫生的所料，他成功地熬過(guò)了最關(guān)鍵的一刻，活了過(guò)來(lái)。

　　之后，他又聽(tīng)到醫生對母親說(shuō)：〞這孩子的命是保住了，但這并不一定是好事，他的下半身受到嚴重的傷害，就算是活下去，下輩子也注定是殘廢。〞

　　周小飛又在心里暗暗發(fā)誓，不能做個(gè)殘廢，一定要下地走路，雖然他的下半身毫無(wú)行動(dòng)力，兩只細弱的腿吊著(zhù)，他的雙腿已經(jīng)失去了任何知覺(jué)。

　　出院以后，他的`媽媽每天都為他按摩雙腿，雖沒(méi)有間斷過(guò)，但是他的腿卻沒(méi)有任何好轉。即便如此，他一定要下地走路的決心卻從沒(méi)有動(dòng)搖過(guò)，平時(shí)他都是以輪椅代步。有一天，天氣特別晴朗，媽媽推他到院子里去吸收清新空氣，他望著(zhù)在燦爛的陽(yáng)光照耀下的草地，心中突然間有了個(gè)想法，下輪椅行走。

　　他奮力地將輪椅拋開(kāi)，然后吃力地用無(wú)力的雙腳在草地上艱難地前行，這非常的困難，但是他下定決心，一定要試一試。一步一步，他終于爬到籬笆墻邊，接著(zhù)，他費力地扶著(zhù)籬笆站了起來(lái)，憑借堅定的信念，他幾乎每天都扶在籬笆做練習，日積月累，直到籬笆墻邊出現一條小路。在他的心中只有一個(gè)目標，努力鍛煉不斷探索，克服任何的苦與痛。終于，他真的站立起來(lái)，并慢慢可以走路，甚至還可以參加體育運動(dòng)。到了上大學(xué)的時(shí)候，他已經(jīng)能與正常人一樣獨立行走，而且還參加了田徑隊。

　　周小飛終于成功了，原本一輩子都可能不能走路的他，憑借著(zhù)堅強的毅力，敢于嘗試，去努力，他為自己撐起了一片天空，跑向了新的世界，跑向了新的生活。

　　奇跡的作文 篇21

　　讀完最后一句話(huà)，我懷著(zhù)感動(dòng)合上《智慧背囊》。一個(gè)個(gè)感人的故事像放電影似的在我腦中閃過(guò)：《血愛(ài)》、《心窗》、《愛(ài)的力學(xué)》……數不勝數。在我記憶最深處，開(kāi)放著(zhù)一朵花——《吃藥》

　　吃藥？大家一定和我一樣，第一眼看到這兩個(gè)字，我滿(mǎn)腦子疑問(wèn)，但是當我帶著(zhù)疑惑讀完這篇文章時(shí)，我的腦中就只剩下兩個(gè)字：感動(dòng)！

　　一年前，這個(gè)小生命來(lái)到了世界上，正當這對母子沉浸在歡樂(lè )中時(shí)，病魔卻把大手無(wú)情地伸向了這位不滿(mǎn)一歲的嬰兒——他得了白血��！一夜之間這位母親一下子衰老了許多。一位老醫師說(shuō)只要堅持吃藥痊愈也不是不可能，但是希望不大�？墒抢厢t師配的藥又苦又澀，兒子跟本不吃，為了讓兒子吃藥，這位母親不顧生命危險配著(zhù)兒子一起吃藥。半年后，母親創(chuàng )造了奇跡！兒子痊愈了，但是她自己卻離死亡更近了——她得了癌癥！

　　母愛(ài)是偉大的；母愛(ài)是無(wú)私的；母愛(ài)是崇高的！母愛(ài)創(chuàng )造了一個(gè)個(gè)幾乎不可能的奇跡！文中的母親也成功了，她用自己的生命做了一次“交易”！“為了孩子我不后悔！”母親堅定的話(huà)語(yǔ)在我耳邊回蕩回蕩……其中包含了一份用金錢(qián)買(mǎi)不到的母愛(ài)！這份母愛(ài)比大海還要深；比藍天還要廣！母親依然是母親，但是生靈中她前最為神圣！

　　在我們身邊也有一位慈祥的母親，她無(wú)微不至的`照顧著(zhù)我、呵護著(zhù)我。從牙牙學(xué)語(yǔ)到長(cháng)大成人，母親費盡心思，生怕我們受到一點(diǎn)傷害！

　　那天我正在和小伙伴玩耍，突然腳底一滑摔倒在地，和大理石來(lái)了個(gè)“親密接觸”，只感覺(jué)小腿一陣刺痛，媽媽急忙跑了過(guò)來(lái)，拿著(zhù)餐巾紙幫我把血跡擦去。雖然從媽媽的嘴里沒(méi)有突出一句安慰的話(huà)語(yǔ)，但是從她那專(zhuān)注又帶著(zhù)一絲著(zhù)急的眼神中，我讀出了一位母親對自己子女深深的愛(ài)。

　　其實(shí)世界上的每個(gè)母親都是一樣！她們都把自己的愛(ài)全部獻給了自己的子女，不求有任何的回報。當有好吃的東西時(shí)，她們第一個(gè)想的是子女，當下起雨時(shí)，她們第一個(gè)擔心的還是子女。

　　母愛(ài)像一顆顆露珠滋潤著(zhù)我們的心田；母愛(ài)像冬日里的一縷縷陽(yáng)光溫暖著(zhù)我們。母愛(ài)是偉大的也是容易被忽略的，母愛(ài)就是在你出門(mén)時(shí)的一句“早點(diǎn)回來(lái)”；母愛(ài)就是在轉彎口的一個(gè)回頭；母愛(ài)就是在你摔倒后，輕輕地為你拍去塵土……我們就在無(wú)聲無(wú)息的母愛(ài)中快樂(lè )著(zhù)、成長(cháng)著(zhù)……

　　奇跡的作文 篇22

　　在陽(yáng)光充裕的下午是很容易讓人打瞌睡的，特別是最后一節課，比如說(shuō)，現在。

　　“夏莉，你是不是活膩了，在我的課堂上竟然敢睡覺(jué)，現在給我到操場(chǎng)上跑5圈，沒(méi)跑完不許回來(lái)！”Miss鐘發(fā)飆了。夏莉很不情愿地走出了教室，在操場(chǎng)上慢悠悠地晃來(lái)晃去。

　　“莉莉，你怎么敢在鐘老師的課堂上開(kāi)小差�！币幌抡n，趙琪就趴在了夏莉的課桌上，看著(zhù)累地趴在另一邊的夏莉，不禁心生憐惜。

　　“這能怪我嗎，這么暖和，我又一直在做家務(wù)，都累死了�！毕睦驘o(wú)精打采地說(shuō)道。

　　趙琪玩弄著(zhù)夏莉的橡皮，小聲地說(shuō)：“這也難怪，現在就你一個(gè)在照顧生病的媽媽?zhuān)�說(shuō)起來(lái)，你爸爸到底跑哪去了？”

　　夏莉立馬抓起書(shū)包就往外走，走到門(mén)口時(shí)還扭過(guò)了頭，面無(wú)表情得對趙琪說(shuō)：“別跟我提那個(gè)男人�！笨粗�(zhù)夏莉漸遠的身影，趙琪輕輕搖了搖頭。

　　夏莉推開(kāi)家門(mén)，看著(zhù)躺在床上的母親，心里十分難過(guò)。她來(lái)到廚房，給媽媽煎起了藥�！袄蚶�，回來(lái)了�！薄班��！贝采系呐�人面色蠟黃，毫無(wú)光澤的頭發(fā)披散在肩頭，一雙暗淡的眼睛深深陷在眼窩里。

　　夏莉的爸爸在她很小的時(shí)候就拋棄了她，只留她和媽媽兩個(gè)在家里生活，而夏莉的媽媽卻一直堅信那個(gè)男人還會(huì )回來(lái)。夏莉很恨那個(gè)虛假的爸爸，哪怕是因為有了他才有了她。上次夏莉生日，那個(gè)男人來(lái)到學(xué)校，給了夏莉一筆生活費，但夏莉絲毫不領(lǐng)情，想都沒(méi)想就把錢(qián)砸在了那個(gè)男人身上，砸的是錢(qián)，同時(shí)砸毀的，還有那顆渴望父愛(ài)的`心。

　　“夏莉，你知道嗎，奇跡街新開(kāi)了家‘夢(mèng)之便利店’聽(tīng)說(shuō)那可以實(shí)現自己的夢(mèng)想，而老板娘還是個(gè)穿著(zhù)哥特裝的萌姐姐。 放學(xué)陪我去逛逛嘛�！壁w琪正滿(mǎn)心喜悅地趴在課桌上�！昂��！毕睦蚝芩�快得就答應下了。

　　“夢(mèng)之便利店”的招牌瀟瀟灑灑地掛在上面，透過(guò)玻璃窗往里看，布置十分華麗�！翱┲ā遍T(mén)開(kāi)了，夏莉和趙琪走了進(jìn)去。

　　“客人，請往這邊來(lái)�！币粋�(gè)小巧的女聲從帳幔里傳出來(lái)。

　　進(jìn)去后，夏莉和趙琪就被滿(mǎn)屋的香氣所環(huán)繞。而里面的藤蔓椅子上坐著(zhù)一個(gè)少女……

　　奇跡的作文 篇23

　　每一個(gè)夢(mèng)想花開(kāi)，其背后總有一段艱苦的歷程；每一個(gè)乍暖還寒，其背后總有一個(gè)不可訴說(shuō)的秘密；每一個(gè)高光時(shí)刻，其背后總有一段鮮為人知的經(jīng)歷。

　　我們不是巨人，卻可以擁有巨人一樣的精神。堅持，是我們一生的信念。一位攝影師本意想拍月下飛鳥(niǎo)，不料沒(méi)有等到，卻等到更大的“鳥(niǎo)”——飛機，攝影師為了拍攝，在高倍鏡那么重的情況下，毅然堅持選擇拍攝，他的`堅持精神可謂震撼人心。飛鳥(niǎo)“穿月”也是讓人們?yōu)橹�驕傲的一個(gè)視頻。正是因為這位攝影師的堅持不懈，我們才有幸看到這鮮少的驚艷視頻。

　　我們不是林則徐，卻可以擁有像林則徐般的精神。19世紀40年代，鴉片大量從英國傳入中國，至此打開(kāi)了中國近代史的開(kāi)端。鴉片傳入中國后，中國官員乃至百姓都開(kāi)始吸煙，士兵因吸煙而無(wú)法出兵征戰，百姓由于吸煙而傾家蕩產(chǎn)，朝廷百官無(wú)所事事，國庫緊缺……一時(shí)間，清朝便成為了民不聊生的天下。林則徐身為朝廷官員，自然不能坐視不管，于是主動(dòng)請纓禁煙。他從小地方就開(kāi)始禁煙，而最著(zhù)名的則是“虎門(mén)禁煙”。那可謂是震驚全國。國人都為他的做法感到驕傲。他的堅持不懈，他的勇敢無(wú)畏值得我們國人永遠學(xué)習。

　　我們不是古人，卻可以擁有像古人一般的精神。陶淵明少時(shí)聰穎，中年做官，因朝廷的黑暗與排擠。不愿與其同流合污，堅持自己的初心，回歸田園生活，繼續做隱逸詩(shī)人。陶淵明一生志高清廉，有著(zhù)自己的遠大志向和自己堅持的初心。

　　我們不是居里夫人，卻可以擁有像她那樣的精神。居里夫人每天在廢棄的金屬垃圾里提煉，這一干就是終生。在幾噸的廢墟渣里提取了0。01克鐳，在當時(shí)，這可是驚動(dòng)了全世界。因為每天提取廢棄渣里的鐳元素，她的皮膚受到其它物質(zhì)的輻射，而潰爛不堪。但居里夫人，并未因此放棄提取鐳元素作為終生的事業(yè)。居里夫人因此獲得了諾貝爾文學(xué)獎，她當之無(wú)愧獲得這個(gè)獎項。她的身上也體現了堅持的精神，正是這種堅持不懈的精神，才做出了如此大的貢獻。

　　其實(shí)我們每個(gè)人都可以創(chuàng )造奇跡，也都擁有堅持的精神。只是我們缺少自律，還未發(fā)覺(jué)我們的潛能。就像《少年的你》中說(shuō)的一樣：我們生活在陰溝里，卻依然有仰望星空的權利。

　　奇跡的作文 篇24

　　林間雨霧朦朧，山谷如墜香甜夢(mèng)境，我騎單車(chē)緩緩而行，在大自然中漫無(wú)目的地尋找。

　　是探索嗎？絲絲略帶濕意的泥土氣息，著(zhù)幾分花雨雜揉而成的芬芳，一起沁入胸腔。面對這突如其來(lái)的清新，我有些許的不知所措，糟糕的分數如擦不去的潰爛黏附在心頭，我一頭扎入了這方林間絕境。這片從未踏足的自然圣境，步步指引著(zhù)我，我無(wú)心細想，只愿逃離這山谷之外那噩夢(mèng)般的一切。我加快騎行的速度，繼續向前探索。

　　是饋贈嗎？單車(chē)碾過(guò)枯葉，驚起片片細小尖叫。云雀藏在樹(shù)椏間，來(lái)回蹦跳，我悄悄窺視著(zhù)它。它似乎也察覺(jué)到了我的目光，壯著(zhù)膽子打量著(zhù)我。我與這大自然的`小精靈近距離的對視，心中卻涌現出難言的驚嘆。雨絲微涼，敲在肩膀，一點(diǎn)點(diǎn)蔓延至心臟。心臟如受鼓舞，猛然加速，欲將這如影隨形的陰霾心情撕扯殆盡。我感謝地環(huán)顧四周，一時(shí)間，花草，云鳥(niǎo)，雨葉，泥土，仿佛都躍動(dòng)著(zhù)向我涌來(lái)，紛紛賦我以力量，一切仿如饋贈。

　　是奇跡嗎？雨意漸濃，我向山谷盡頭駛去。忽的，一抹生機昂溢的粉色躍入眼前——一株野桃花。我驚嘆于她的美麗，不禁為她將遇暴雨擊打的命運而嘆息，匆匆一撇便離去。雨勢未停，反而愈加兇猛。小路泥濘，寸步難行，我只得失望而歸。歸途中，路遇花草折斷無(wú)數，心里愈發(fā)的黯然。沒(méi)想到，我卻又一次遇見(jiàn)了那株野桃花。仍是那樣美麗，在滂沱的雨中依然充滿(mǎn)生機，粉嫩的花瓣雖然看起來(lái)那樣嬌弱易碎，卻仍與暴雨相抵，不低頭，不彎腰，她就那樣在雨中傲然佇立。雖花枝凌亂，卻不失其半分光華，像極了奇跡。目睹這一切的我，不由怔住了。奇跡！這不正是我一路走來(lái)，不斷探索，苦苦追尋的奇跡么？瞬時(shí)，一股力量從心里破殼而出，擊碎了所有不安，懊惱與懦弱。我緊緊握住這股力量——這屬于我的奇跡，是它給了我滿(mǎn)滿(mǎn)的信心，給了我勇敢向前的勇氣。暴雨未停，我重返征程，不再退縮，不再逃避。

　　生活里雖然坎坷遍布，但也充滿(mǎn)了奇跡，而我們只需心懷勇氣，風(fēng)雨無(wú)畏，一路前行，便可以欣賞到人生中最美的風(fēng)景。

　　生活的奇跡，在挫折背后，等著(zhù)你！風(fēng)雨中的山谷，我擁抱了屬于我的奇跡。

　　奇跡的作文 篇25

　　法國作家司湯達曾在他的小說(shuō)里寫(xiě)道；“奇跡的創(chuàng )造是一種必然的結果，而這種必然性取決于創(chuàng )造奇跡的過(guò)程�！蔽覀�(gè)人十分贊同這個(gè)觀(guān)點(diǎn)。就如司湯達所說(shuō)的，奇跡是一種結果。

　　奇跡是心懷大志的結果。俗話(huà)說(shuō)；“人各有志�！泵總�(gè)人都應該有自己的志向和目標，一個(gè)想要創(chuàng )造奇跡的目標，會(huì )為我們指明奮斗的方向。我國偉大的政治領(lǐng)袖——，他從青少年起就立志報國，獻身革命。他在離家求學(xué)時(shí)寫(xiě)了一首詩(shī)給父親：“男兒立志出鄉關(guān)，學(xué)不成名誓不還……”這種以天下為己任的大志向，大胸懷，使得——成為了中國的巨人。因為是他，實(shí)現了自己的抱負，創(chuàng )造了奇跡———使得中國人民從此站了起來(lái)！

　　奇跡是不懈努力的結果�！逗┒瓜壬�》中憨豆先生的扮演者羅溫。艾金森小時(shí)候呆頭呆腦，笨拙幼稚。成名之前，他遭遇過(guò)無(wú)數冷遇，曾被房東趕出住處，并不停的失業(yè)。挫折和失敗接踵而至，但他并沒(méi)有放棄。他在演藝圈默默無(wú)聞地耕耘了相當長(cháng)的一段時(shí)間�；侍觳回撚行娜�，后來(lái)，艾金森憑借“憨豆先生”這一角色，將英式幽默演繹的淋漓盡致，深受觀(guān)眾喜愛(ài)。他成了享譽(yù)世界的明星，甚至可以說(shuō)是創(chuàng )造了喜劇界的奇跡。正是因為艾金森的不懈努力，才成就了他今天的事業(yè)。

　　奇跡是把握時(shí)機的結果。在地中海東岸的沙漠里生長(cháng)著(zhù)一種特殊的蒲公英。如若沒(méi)有雨，它們一生一世都不發(fā)芽，不開(kāi)花。但是只要有一場(chǎng)小雨，不論這場(chǎng)雨是在什么時(shí)候落下的`，它們都會(huì )抓住這一難得的機會(huì )，迅速發(fā)芽、開(kāi)花，并在雨水被蒸發(fā)干之前，抓緊時(shí)間做完結子、傳播等所有的事情。這種懂得把握時(shí)機的蒲公英被中東地區的居民稱(chēng)作“奇跡之花”，因為把它埋在花盆里，只需澆一點(diǎn)水，它就會(huì )生根、發(fā)芽、開(kāi)花。我們創(chuàng )造奇跡的機會(huì )就像沙漠中的蒲公英遇到雨水一樣少得可憐，但只要我們和蒲公英一樣，果斷抓住機會(huì )，并大膽去實(shí)踐，就能取得成功。

　　人們往往驚羨梅花開(kāi)花時(shí)的美麗，卻不曾知曉它在開(kāi)花前所承受的痛苦。奇跡只是一種結果，關(guān)鍵是在創(chuàng )造奇跡的過(guò)程。做到心懷大志，不懈努力，把握時(shí)機，或許你就是下一位奇跡的創(chuàng )造者！

　　奇跡的作文 篇26

　　在鄉村，最美的不是黎明，也不是盛夏的樹(shù)蔭，而是那美麗的夜晚。

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的時(shí)光醒來(lái)，那時(shí)村里人都已經(jīng)開(kāi)始干活，不知何時(shí)，村子里多了一棵蘋(píng)果樹(shù)。我連忙起身，來(lái)到這棵蘋(píng)果樹(shù)下，抬頭一看，片片樹(shù)葉在陽(yáng)光的照射下，顯得無(wú)比青翠。樹(shù)上的蘋(píng)果在樹(shù)葉的陪襯下，蘋(píng)果格外突出，昨夜的露水還未完全散去，從蘋(píng)果上滴了下來(lái)，滴在我身上，感到一絲涼意，微風(fēng)徐徐，像母親的手，撫摸著(zhù)我，好不舒服！

　　我轉過(guò)身去，向屋里走去，坐在窗前，靜靜地關(guān)注著(zhù)這棵蘋(píng)果樹(shù)，突然從鎮里來(lái)了一輛卡車(chē)，車(chē)上坐著(zhù)一位年輕人，他和箱子一起來(lái)到樹(shù)下，這時(shí)有兩個(gè)婦人爬著(zhù)梯子，拾到蘋(píng)果就向下扔，扔到箱子里。誰(shuí)都沒(méi)想到，一個(gè)婦人失了手，正好砸中那位年輕人的腦袋，把睡意都趕走了，那個(gè)婦人一臉茫然和尷尬，急忙連聲道歉，而就在此刻，那位年輕人小聲嘀咕道一句：“蘋(píng)果為什么往下掉，而不是向上飄呢？”這句話(huà)打開(kāi)了年輕人的探知欲。走向車(chē)，兩個(gè)婦人也匆匆忙忙拎起箱子上了車(chē)，“呼嚕，呼嚕�！钡目ㄜ�(chē)聲漸漸遠去，但是年輕人的`聲音在腦海里久久回蕩。不久后，這位年輕人上了報，成為了世界矚目的焦點(diǎn)，他是一名物理學(xué)家——牛頓。

　　這個(gè)蘋(píng)果砸了牛頓的腦袋之后，被英國收藏在博物館里，多加媒體紛紛曝光，這個(gè)蘋(píng)果無(wú)意間被一位老人看見(jiàn)，那位老人靈感大發(fā)，將這個(gè)蘋(píng)果寫(xiě)進(jìn)自己的一本書(shū)里，這個(gè)蘋(píng)果在這本書(shū)中，是這樣寫(xiě)的：巫婆將蘋(píng)果給了白雪公主，白雪公主咬了一口，就昏倒在地，不省人事。媒體得知，紛紛譴責他對這個(gè)蘋(píng)果的不敬，但這個(gè)短小的故事卻一直被家長(cháng)講給自己的孩子，這本書(shū)的名字叫做《安徒生童話(huà)》。

　　美國方面都知此消息后，大力宣傳并提倡大家購買(mǎi)此書(shū)，結果此書(shū)在美國市場(chǎng)暢銷(xiāo)，這個(gè)故事也被一個(gè)年輕有為的青年看重，將這個(gè)“被咬了一口的蘋(píng)果"創(chuàng )立了一個(gè)品牌，青年擅長(cháng)科技研究，創(chuàng )發(fā)了許多科技成果，大力發(fā)揚，一上市就全世界大賣(mài)，家喻戶(hù)曉，成為人們生活中必不可少的一部分。但只是可惜這位青年英年早逝，真是天妒英才，他就是花見(jiàn)花開(kāi)，車(chē)見(jiàn)車(chē)爆胎的喬布斯。

　　這棵蘋(píng)果的價(jià)值不斷提高。未知的一切是無(wú)常也是不恒定的，這棵蘋(píng)果的奇跡人生才剛剛開(kāi)始，之后的一切等待著(zhù)你的創(chuàng )造。

　　奇跡的作文 篇27

　　在一座精致的“拉姆小屋”里，一只紫色拉姆凍得瑟瑟發(fā)抖。她叫云云，自從出生起她就與眾不同——她擁有一雙紫紅色的蝴蝶翅膀。因此，其他的拉姆都視她為異類(lèi)，總是嘲笑她、諷刺她，就連拉姆們最可親可愛(ài)的彩虹姐姐對她也很冷淡。

　　這時(shí)，云云又冷又餓，她中午只吃了一點(diǎn)快要發(fā)霉的面包。她看了看桌上的火雞，咽了咽口水，對自己說(shuō)：“不看了，不看就不餓了�！彼�扭過(guò)頭面對墻壁，可肚子還是在咕咕叫。

　　忽然“咯吱”一聲，寵物店的門(mén)開(kāi)了，艾爾警官抱著(zhù)一只白色拉姆走進(jìn)來(lái)：“彩虹，這只流浪的拉姆小姍你幫忙照養一下吧�！边@只拉姆好生奇怪：她的葉子是金色的波浪形《其實(shí)就是超級拉姆的葉子啦，但這是幼年的，只長(cháng)了一片，所以看不出來(lái)》，背后還長(cháng)著(zhù)一對天使翅膀。她好像極不情愿的樣子，一直在掙扎。

　　彩虹姐姐接過(guò)小姍，微笑著(zhù)說(shuō)：“放心吧，我會(huì )照顧好她的�！�

　　等艾爾警官走后，彩虹姐姐仔細地打量了一下小姍，嘆了一口氣：“唉，又是個(gè)異類(lèi)�！闭f(shuō)著(zhù)把小姍扔進(jìn)云云住的'稻草堆，然后把一張寫(xiě)著(zhù)“小姍 800摩爾豆”的紙條貼在玻璃上，就去忙別的了。

　　云云安慰著(zhù)氣憤的小姍：“別生氣，她總是這樣的，習慣就好了�！�

　　“習慣？你叫我怎么習慣？這人怎么這樣？缺德！”小姍破口大罵。

　　“呦！還罵起人來(lái)啦！脾氣可不小��！”一個(gè)好聽(tīng)的聲音傳過(guò)來(lái)，是彩虹姐姐最寵愛(ài)的拉姆——翡翠。她頭上戴著(zhù)彩虹姐姐送的蝴蝶結，兩片綠葉子用兩顆翡翠珠子弄成兩段，仰著(zhù)頭傲慢地說(shuō)。

　　“哼，多管閑事！”小姍扭過(guò)頭去。

　　“你…小紅，小綠！給我揍她！”翡翠大聲喊，她還沒(méi)受過(guò)這樣的委屈。

　　一只紅拉姆和一只綠拉姆向小姍撲過(guò)來(lái)，小姍只是笑笑，背對他們。突然，小姍的翅膀變得好大，把紅拉姆和綠拉姆用力甩到翡翠身上，三只拉姆壓在一起。翡翠只好帶著(zhù)兩只戰敗的拉姆狼狽不堪地跑了。

　　小姍把翅膀還原，云云走過(guò)來(lái)羨慕地說(shuō)：“你的翅膀好厲害！”

　　小姍只是說(shuō)：“你不是也有翅膀嗎？你也很厲害��！”

　　云云搖了搖頭：“可是我不會(huì )用�！�

　　“以后也許會(huì )用吧，我叫小姍，我們交個(gè)朋友吧。以后有誰(shuí)欺負你，就告訴我，我幫你揍他！”

　　“好！我叫云云�！�

　　奇跡的作文 篇28

　　我，再度趕到的約克郡的草篷旁，找尋者前生的氣場(chǎng)，雖然，我已蕩然無(wú)存。

　　我的靈魂凝視著(zhù)附近的一切：老舊的草篷已被時(shí)間的流水洗新，草叢里上沒(méi)有留出我的淚，蜘蛛網(wǎng)早已隨風(fēng)飄揚逝對呀，二百年了，留出的，僅僅是大伙兒對往事的回憶草篷下，一位老人正坐著(zhù)草叢里上，細細品味向孩子們敘說(shuō)著(zhù)以前的短故事。

　　二百年前，大伙兒豐收的季節，我獨自走在小鄉村泥濘不堪中，任憑秋風(fēng)的譏諷，沒(méi)有人凝視我，也沒(méi)有天地萬(wàn)物來(lái)慰藉我，發(fā)黃的黃葉晃動(dòng)著(zhù)向我確認：我比它失靈。凋落的花朵，昂然地看著(zhù)我，我卻只是俯覽路面，我試著(zhù)找尋永久的歸期，一步一步，眼下居然一個(gè)草篷，在草叢里上，傷心的淚水融進(jìn)我的回憶：從拿破侖手下背叛到投奔英王，從一次次與拿破侖對戰，到一次次兵敗而逃終于，我的太軟弱讓英王大發(fā)雷霆，他免去了我，自此，我便喪失所有

　　一只搜索引擎蜘蛛把我在痛楚的追憶中拉了出去，它只是在織網(wǎng)，千辛萬(wàn)苦的織��！只怪秋風(fēng)絕情，它迫不得已一次又一次從新開(kāi)始，我看見(jiàn)柔弱的它竟然破涕而笑，卻不知道為什么，是在笑它，還是自身？當我們再度注視它時(shí)，卻要我的苦笑戛然而止它成功了它竟然將網(wǎng)結為了，它是個(gè)奇跡，奇跡！它一手織成的奇跡！我再度流淚，并不是難過(guò)，是打動(dòng)。

　　四年后，我一直在俄沙皇的派遣下，率英俄侵略軍與拿破侖在滑鐵盧開(kāi)展了另一場(chǎng)戰斗，他擁有三倍于我兵力的'優(yōu)勢，副官們說(shuō)我是在作死，我卻努力用雙手和人腦去鑄就驚喜。

　　就是這樣，威林頓擊敗了高于一切的皇上，雖然皇上之后又重整旗鼓，但卻大勢已去，他的晚年時(shí)期終究要在尼爾巴島渡過(guò)老年人頓了頓，撿起一根枯草，又娓娓道來(lái)，因此，滑鐵盧之役被稱(chēng)作史學(xué)和國防上的奇跡。小朋友們歡呼起來(lái)，我，便在這里歡呼聲中含著(zhù)淚離開(kāi)。

　　拿破侖的一生圍繞著(zhù)花兒的對外開(kāi)放，卻邁入了最終的凋謝。

　　我經(jīng)歷了一次次艱難困苦痛楚，總算在最終探取了一顆絢麗的珍珠。

　　或許，令大家記憶力猶深的是花兒那艷美的姿容，但我，卻將始終為這顆珍珠自豪。

　　奇跡的作文 篇29

　　每到暑假，又甜又沙又便宜的西瓜就上市了，大街小巷隨處可聽(tīng)到那叫賣(mài)墨綠的帶著(zhù)花紋的圓溜溜的西瓜。所以一到暑假，我就能放開(kāi)肚子，盡情地享受西瓜給我帶來(lái)的舒爽、甘甜。

　　這不！暑假里燥熱的一天，媽媽買(mǎi)回來(lái)一個(gè)大西瓜，我一邊愜意地吃著(zhù)西瓜，一邊吐著(zhù)又黑又亮的籽�？粗�(zhù)西瓜籽，我突發(fā)奇想：如果我把西瓜籽種下去，不就可以長(cháng)出西瓜嗎？想吃還不用花錢(qián)呢。孩子的想法就是天真，而且說(shuō)風(fēng)就是雨。

　　我二話(huà)不說(shuō)，拿起幾粒最大的西瓜籽，找了一個(gè)大盆，裝滿(mǎn)其中三分之二的土，然后小心翼翼地打來(lái)一桶水，用小壺一點(diǎn)一點(diǎn)澆，最后水蔓延開(kāi)來(lái)，就像有一張隱形的嘴巴，一會(huì )兒就被土壤吸收進(jìn)去了。我雖然把西瓜籽種了下去，但是沒(méi)過(guò)兩天就忘到九霄云外去了。

　　就這樣過(guò)去了三四個(gè)星期，無(wú)意間我竟然發(fā)現，盆里已經(jīng)長(cháng)出了五六條西瓜藤，他們縱橫交錯，像是一條條道路，葉子也越來(lái)越濃密。多么頑強的'生命力��！于是我開(kāi)始精心地照顧它，松松土，澆澆水，施施肥。還像老舍先生一般每天把它放到太陽(yáng)照著(zhù)的地方，沐浴陽(yáng)光雨露，這樣長(cháng)得更好。果然，在我的精心照顧下，西瓜秧上開(kāi)出了一朵花。那花好小，淡黃色的花瓣，只有拇指般大小�；�雖然小，但十分頑強地向上升著(zhù)。

　　于是，我每天企盼它們快快長(cháng)大，恨不得第二天就能看到一顆大西瓜�？墒菐滋爝^(guò)去了，一點(diǎn)兒動(dòng)靜也沒(méi)有。

　　一天下午，我照例去給西瓜澆水，發(fā)現葉子上趴著(zhù)一條蟲(chóng)子，已經(jīng)把葉子吃掉一大半，這可急壞了我，我趕緊把它抓下扔掉�！拔鞴咸贂�(huì )不會(huì )死��？”我心里著(zhù)急的想著(zhù)�？晌也辉阜艞�，一直很用心地對待它。

　　又一個(gè)月過(guò)去了，西瓜藤破除萬(wàn)難，終于結出了一個(gè)小西瓜。在接下來(lái)的日子里，小西瓜開(kāi)始迅速長(cháng)大，直到長(cháng)成兩個(gè)拳頭大小�；蛟S是陽(yáng)光不夠，或許是土壤養分不足，小西瓜一直保持那樣的大小。我也等不及了，把小西瓜摘了下來(lái)，迫不及待地切開(kāi)了它，紅彤彤的西瓜瓤立刻呈現在我眼前，我早已垂涎三尺了。西瓜雖小，但是特別的甜。

　　通過(guò)一粒西瓜籽，我感受到了生命的頑強。一粒西瓜籽就可以創(chuàng )造奇跡！何況我們人呢？所以，只要我們不放棄，只要我們充滿(mǎn)信心，奇跡同樣會(huì )不期而至！

　　奇跡的作文 篇30

　　春天來(lái)了，百花盛開(kāi)，草木葳蕤。在公園里，一個(gè)孩子和媽媽站在一叢花旁，孩子伸手接住一片綠葉，嘻嘻哈哈地圍著(zhù)一枝花跑著(zhù)，對媽媽說(shuō)：媽媽?zhuān)�我接到了春天的影子，你說(shuō)是嗎？媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，對她豎起大拇指。啊，春天，你就這樣急匆匆地來(lái)了，給萬(wàn)物都帶來(lái)了希望隨著(zhù)，花草樹(shù)木都移開(kāi)了，為她們開(kāi)辟了一條新的路，孩子向前看了看。樹(shù)洞由一個(gè)長(cháng)長(cháng)的滑梯連接起來(lái)，孩子想滑下去的欲望越來(lái)越重。

　　她急忙搖媽媽的手，媽媽似乎明白了她的意思，抱著(zhù)孩子坐在自己腿上，順著(zhù)那個(gè)長(cháng)長(cháng)的滑梯滑下去。哇，美麗的花兒，哇，漂亮的畫(huà)，看，那兒還有兔子、松鼠！抬頭一看，仿佛自己在天空上騎著(zhù)云彩騰云駕霧，手里握著(zhù)魔法棒，將不美好的事物全都聚集起來(lái)，丟進(jìn)廢品處理廠(chǎng)，瞬間，世界美好了。

　　她們滑落到一個(gè)全新的世界，那里沒(méi)有喧鬧的生活，沒(méi)有擁擠的交通，只有像詩(shī)人一樣超凡脫俗的仙境。那里的人們都過(guò)著(zhù)飄逸神仙般的生活，和孩子們想象中的一模一樣。她躺在了一個(gè)非常大的棉花糖上，心里的幸福感由內而外涌出來(lái)，竟提到了嗓子眼兒，吃了一口松松軟軟的棉花糖，忘記了自己所有的煩惱。突然想起來(lái)要分給自己的'媽媽一份，媽媽脫胎換骨似的，回到了自己的18歲。

　　緊接著(zhù)，就是五彩繽紛的花朵了，花苞又大又紅，百合花白里透著(zhù)黃，玫瑰花粉里透著(zhù)紅，就連旁邊的小草都被襯托得甚是好看。小溪緩緩地流淌著(zhù)，在小河的倒影里可以看到善良可愛(ài)的孩子和母親，她們手牽著(zhù)手走著(zhù)。挽起袖子準備撈魚(yú)的孩子，急忙被媽媽阻止，指了一下溪邊的告示牌：禁止捉魚(yú)。

　　柳樹(shù)像個(gè)漂亮的姑娘梳理著(zhù)自己長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，隨風(fēng)刮起來(lái)的樣子好看極了，粗壯的樹(shù)干上有許多的小樹(shù)枝，螞蟻也在地上爬來(lái)爬去，正如端木蕻良說(shuō)的：我看過(guò)那參天碧綠的白樺林，標直漂亮的白樺樹(shù)在原野上呻吟晴天里馬兒戴著(zhù)串鈴在溜直的大街上跑著(zhù)。孤仙姑深夜的讕語(yǔ)，原野上的圣誕的狂風(fēng)母女倆特別不舍得這場(chǎng)旅行，很奇妙也很有趣，但，今天的一切都牢牢地記在了她們的腦海里。

　　春天，是萬(wàn)物復蘇的季節；春天，是播種希望的季節；春天，是奇妙有趣的季節！不會(huì )忘記孩子伸手接住一片綠葉，不會(huì )忘記超凡脫俗的仙境，這一切都是美好的，這不就是春之奇跡嗎？

　　奇跡的作文 篇31

　　如果有一天，你的母親提起你小時(shí)候不經(jīng)意間做過(guò)的小事，請你不要驚異于她的記憶。在母親面前，沒(méi)有奇跡。

　　——題記

　　一個(gè)周末，媽媽和我在家整理舊相簿。我隨手翻開(kāi)一本，發(fā)現里面都是些我小時(shí)候的照片。

　　我的目光停在了一張嬰兒照里，照片里的我正半瞇著(zhù)眼，張著(zhù)小嘴，仰頭大睡呢。我忽然問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨專(zhuān)�這是我多大時(shí)照的？”媽媽微笑著(zhù)接過(guò)照片，說(shuō)：“這時(shí)你才一個(gè)多月，剛出院�！�

　　我感到很奇怪，為什么媽媽會(huì )把我小時(shí)候的事情記得那么清楚呢？

　　我繼續翻動(dòng)著(zhù)手中的相簿，這次，目光是被一張我在玩耍時(shí)的照片吸引住了�！皨寢�?zhuān)�這是我幾歲時(shí)拍的？這是在哪兒��？”“哦，這是你1歲2個(gè)月，剛學(xué)會(huì )走路，在兒童公園玩時(shí)照的�！�

　　聽(tīng)完媽媽的話(huà)，我感到更驚奇了。這些照片離現在都快有15年歷史了，為什么聽(tīng)媽媽說(shuō)話(huà)的口氣，像在昨天才發(fā)生的，還記得那么清楚？

　　我又拿了一張照片給媽媽看，這張照的是一堆幼兒園的小孩，大家穿的是一樣的演出服，頭上戴的都是清一色的的小紅帽，臉上還畫(huà)了一樣的'妝。連我自己都認不起照片里哪個(gè)才是我了。

　　“媽?zhuān)�這么多小朋友里，哪個(gè)是我呀？”

　　媽媽指著(zhù)站在最右邊的小孩，說(shuō)：“喏，你在這里�！�

　　我仔細的看了看，覺(jué)得親不清晰的照片里，化完妝的每個(gè)小孩都長(cháng)的差不多。媽媽是怎么認出我的呢？

　　媽媽看出了我臉上的狐疑，便對我說(shuō)：“那時(shí)候，你臉上被什么蟲(chóng)子叮了一個(gè)包，你用手把它抓破了。你再看看，那小孩臉上是不是有一個(gè)紅點(diǎn)點(diǎn)？”

　　我捧著(zhù)照片仔細的研究了一會(huì )，才慢慢發(fā)現最右邊的那個(gè)小孩，在左眼角下一個(gè)很小的模糊的紅點(diǎn)，依稀可見(jiàn)。

　　我愣住了，我感受到從未有過(guò)的強烈震撼，我看著(zhù)母親忙碌中的那雙手，暗想，如果有十個(gè)母親同時(shí)伸出一雙手，我能辨認出哪一雙是屬于她的嗎？

　　兒女的愛(ài)和母親的愛(ài)的出發(fā)點(diǎn)、延伸線(xiàn)與著(zhù)落面都是不同的，因為她是母親，是純凈的海，而我們只是小小的船，永遠也駛不出她的海。

　　在我們眼里，很多事都是奇跡，但在母親面前，沒(méi)有奇跡。

　　奇跡的作文 篇32

　　在上語(yǔ)文課的時(shí)候，同學(xué)李剛把一只剛出生幾天的小狗帶進(jìn)教室，放在抽屜。突然，小狗“汪汪”地叫起來(lái)。教室里“沙沙”的聲音戛然而止，同學(xué)們的目光粘在了李剛的抽屜上，李剛心漏跳了半拍，繼而又狂跳起來(lái)，瘋狂地竄上了嗓子眼上，使他全身每個(gè)細胞都灼熱起來(lái)，大腦像失靈的放映機般跳出一種猜測：完了，小狗肯定要夭折了！說(shuō)不定我還會(huì )被老師請到辦公室里泡茶呢！該怎么辦……這時(shí)，老師正在黑板上寫(xiě)字，咔的一聲，粉筆斷了，她轉過(guò)身來(lái)，秀氣的眼睛閃爍著(zhù)亙古不化的冰川的光芒，嘴里冒出來(lái)幾個(gè)字：“李剛，為何把狗帶來(lái)？”

　　李剛吞吞吐吐地站起來(lái)，雙腿像泥捏的'，站也站不直，下意識地看了看抽屜，便用一種支吾的語(yǔ)調慢慢道來(lái)。

　　這天，李剛正急匆匆地走在寒風(fēng)凜冽的路上，驀地，他聽(tīng)見(jiàn)了一聲微弱的嗚咽，連忙四處張望，看見(jiàn)了一只勉強伸出角落的狗爪子。他連忙將它抱出來(lái)，哦，原來(lái)是一只小狗，眼睛還沒(méi)睜開(kāi)呢！李剛條件反射般拿出準備中午充饑的牛奶，一股腦喂給了小狗。小狗一邊狼吞虎咽，一邊瑟瑟發(fā)抖，李剛不免動(dòng)了憐憫之心，卻猶豫起來(lái)：千萬(wàn)不能把小狗放這，它無(wú)依無(wú)靠，不是餓死就是被凍死！可帶回家，時(shí)間不夠，帶到學(xué)校風(fēng)險太大，怎么辦呢？一會(huì )兒，李剛下定決心，——要把小狗帶到學(xué)校！

　　“那只夠在哪兒？”老師聽(tīng)了之后語(yǔ)氣也緩和了許多。李剛把那只狗抱了出來(lái)，這是只瘦弱的狗，全身上下都被打濕了，不停地顫抖著(zhù)。

　　大家都看著(zhù)老師，老師反問(wèn)道：“看我干嗎？還不快點(diǎn)？”大家旋風(fēng)般圍了過(guò)來(lái)，有的摘下了帽子，戴在小狗身上，有的摘下圍巾，套在小狗身上，有的干脆脫下棉衣，罩在小狗身上。老師也拿出杯里的牛奶，放到小狗面前。漸漸的，小狗枯木逢春，煥發(fā)出生命的氣息，突然，小狗睜開(kāi)了眼，尾巴搖晃著(zhù)，爬到大家面前，舔吻著(zhù)他們的手指�！翱炜�，小狗睜眼了呢！”“是啊，真不可思議！我們創(chuàng )造了奇跡！”老師笑了，說(shuō)：“是啊，這是生命的奇跡，也是愛(ài)的奇跡！”

　　太陽(yáng)從云層中殺出，愛(ài)憐地看著(zhù)這生命的奇跡。課堂還在繼續，而愛(ài)的奇跡，也會(huì )生生不息！

　　奇跡的作文 篇33

　　柳樹(shù)，不陌生吧，但你見(jiàn)過(guò)在寸草不生、青石嶙峋的地方長(cháng)出的兩合抱粗的柳樹(shù)嗎？你能體會(huì )在只有鐵青和赭紅的土地上唯一的翠綠是怎樣的嗎？語(yǔ)文書(shū)的15課就為我們講述了這樣的一株柳樹(shù)。

　　課文說(shuō)了作者陳忠實(shí)在李家峽水電站總部看見(jiàn)了這株生命力強盛的柳樹(shù)和不由自主展開(kāi)的想象。當我漫步在作者的想象空間時(shí)，也不禁被這株柳樹(shù)的“神奇”感動(dòng)了，更為之敬佩！

　　這株柳樹(shù)有著(zhù)不一樣的命運，它本可以和其它柳樹(shù)一樣，在清凌凌的水邊，生根、發(fā)芽、成長(cháng)，但是風(fēng)兒把它帶到了惡劣的高原，它藏著(zhù)硬梆梆的土中，雨水使它萌發(fā)，它抓住了這個(gè)機會(huì )，而且是牢牢抓住，隨后的干旱、嚴寒，讓它生不如死，可它卻仍然堅持，成為了大樹(shù)。

　　有的人說(shuō)，柳樹(shù)而已，只是根牢固一點(diǎn)，幸運一些，何必夸得如此偉岸。其實(shí)，人就是一粒柳絮，風(fēng)就是命運，風(fēng)把柳絮吹向的地方就是命運的'安排。水岸塘邊就是人在順境，而高原巖堆則是在逆境。這只是命運的給予你的，你的未來(lái)要靠自己取得，“順境中成就天才，逆境中成就偉人”，只要努力，就能成功。

　　人生不可能是一帆風(fēng)順的，即使處在順境，也會(huì )有挫折。面對，我們首先要有十足的信心，然后就是厄運的打不垮的精神、毅力和韌勁，再大的困難也都是渺小的。有些人對精神、毅力、韌勁望而卻步，其實(shí)是輸在了沒(méi)有信心，我想柳樹(shù)在酷暑嚴寒，哪怕是滋潤的甘霖也是暴風(fēng)雨的高原上，時(shí)常也會(huì )自己一定能挺過(guò)去。困難實(shí)質(zhì)上是一只紙老虎，畏懼它了，永遠過(guò)不去，只要闖一闖，拼一拼，也會(huì )覺(jué)得困難不過(guò)如此。

　　有的時(shí)候，“紙老虎”可能有了點(diǎn)“靈性”，那就不光需要我們有勇氣了，和這樣的困難做斗爭，一定要有輸了再來(lái)的決心，像有一次美術(shù)課，老師讓我們做花燈，我動(dòng)手能力不強，課上東張西望，只做了點(diǎn)小東西，回家后，我捧著(zhù)彩紙，思考了好久，動(dòng)手做的時(shí)候也不盡人意，足足花了三個(gè)小時(shí)，錯了改，改了粘，才做好了老師要求做到的步驟，還是不錯的�？磥�(lái)決心，是不可缺少的一點(diǎn)，柳樹(shù)也是懷著(zhù)劈斷了枝干再抽的決心才成功的。

　　現在這株柳應該還立在高原上吧，但愿它永遠立著(zhù)，讓柔情似水的綠色變得剛強，為我們樹(shù)立一個(gè)榜樣，讓我們也成為祖國的奇跡，為國奉獻！

　　奇跡的作文 篇34

　　奇跡的誕生。

　　那是一個(gè)令人難忘的夜晚，雅典奧林匹克體育場(chǎng)內燈火輝煌，人頭攢動(dòng)，男子110米欄決賽即將開(kāi)始。與劉翔并肩站在跑道上的都是一時(shí)之選，他們中有悉尼奧運會(huì )冠軍巴西選手加西亞，有巴黎世錦賽亞軍美國選手特拉梅爾，有法國后起之秀杜庫里，還有上個(gè)賽季110米欄總積分排名第二的拉脫維亞名次奧利加斯。隨著(zhù)一聲槍響，8名選手如離弦之箭沖出起點(diǎn)。劉翔起跑稍稍落后拉梅爾，在越過(guò)第三欄后已經(jīng)沖到第一。以后的進(jìn)程就如同劉一人的表演，在奧運會(huì )現場(chǎng)主持人聲嘶力竭的三聲“劉翔！劉翔！劉翔！”的陪伴下，劉翔從容撞線(xiàn)。

　　奇跡的背后。

　　在人們腦海中一直有一種根深蒂固的觀(guān)念，短跑項目是黑人一統天下，不要說(shuō)黃種人無(wú)法與其爭鋒，就是白種人也難以立足其間。人們對于短跑跑道上站立著(zhù)一排黑人選手的景象已司空見(jiàn)慣，“黑色狂飆”也已成了奧運會(huì )短跨項目決賽的'專(zhuān)有形容詞。而在雅典，劉翔讓這傳統觀(guān)念土崩瓦解，讓全體中國人群情振奮，讓全體亞洲人為之驕傲。

　　劉翔在一夜間成了全世界關(guān)注的焦點(diǎn)，但他的成功決非偶然。國家的投資是巨大的，訓練時(shí)使用的環(huán)保塑料跑道價(jià)值100多萬(wàn)元，一套可以在訓練過(guò)程中降低運動(dòng)員受傷幾率的新式跨欄價(jià)值幾十萬(wàn)元，田管中心專(zhuān)門(mén)成立了科研小組，參與指導他的日常訓練，他的每一次訓練過(guò)程都有計算機圖像反饋，國家還為他制定了“以賽代練”的訓練方針。過(guò)去一年，花在劉翔身上的費用達300多萬(wàn)元。強大的劉翔背后，站著(zhù)日益強大的中國國力。

　　奇跡的思考。

　　劉翔站在起跑線(xiàn)上犀利的眼神給我們每個(gè)人留下了深刻的印象，在那一次他表現出不同于平時(shí)的霸氣和自信。一直以來(lái)，自信與張狂的氣質(zhì)似乎與中國人無(wú)緣，我們有的是含蓄與內斂，但在劉翔身上我們看到了更多自信，正是這種自信使他以非常炫的姿態(tài)跳上冠軍領(lǐng)獎臺。

　　劉翔創(chuàng )造了“亞洲飛人”的奇跡，是出乎人意料的，出乎全世界人的意料，但他的精湛的短跑技術(shù)與辛勤的付出又向全世界說(shuō)明中國，劉翔，冠軍，是完全在情理之中的。

　　奇跡的作文 篇35

　　天是藍的，一絲云也沒(méi)有，陽(yáng)光毫不客氣地直射到大地上。在如此炎熱的情況下，大地張開(kāi)了大嘴巴，等待著(zhù)上天的甘霖�？罩�，一只雄鷹翱翔于陽(yáng)光之中。它扇著(zhù)有力的翅膀，但很快便上氣不接下氣。

　　“呼哧！我還是歇一下吧！”雄鷹自言自語(yǔ)著(zhù)，“咦？那邊有座金字塔，正好供我休息�！闭f(shuō)罷，翅膀扇的力度變小了，穩穩地抓在金字塔尖上，“哎喲！這大土塊也太燙了！”雄鷹尖叫道。于是，它開(kāi)始給自己扇風(fēng)降溫。

　　這時(shí)，從雄鷹身旁，傳來(lái)一個(gè)細小的`聲音，“吵什么吵，嚇我一跳；扇什么扇，我快掉下去了，要前功盡棄了！”雄鷹收起翅膀扭頭一看，眼睛快被亮光刺得閉不開(kāi)了。它此時(shí)才發(fā)現，在金字塔的向陽(yáng)面，有一道銀光在閃爍，或許是……它低頭一看，嚇一跳，一只蝸牛在朝塔尖緩緩地挪動(dòng)。當蝸牛爬上金字塔尖時(shí)，它說(shuō)道：“累死我了！這破金字塔了太高了！花了我幾個(gè)月爬上來(lái)。正好，這個(gè)大家伙給我遮遮太陽(yáng)�！毙埴椇荏@奇，心想：我飛了幾分鐘就累得飛不動(dòng)了；這小東西是怎么上來(lái)的？

　　雄鷹整理了一下凌亂的羽毛，一副很有風(fēng)度的架子，輕蔑地問(wèn)蝸牛：“小家伙，你真有意思，是誰(shuí)把你啄上來(lái)的？”蝸牛仰起頭，笑了起來(lái)：“哈哈！開(kāi)玩笑？這可是我自己努力爬上來(lái)的。再說(shuō)了，誰(shuí)要是啄我一下，我的房子和小命肯定全完了�！�

　　“這怎么可能呢？“雄很不信任地說(shuō)，：你爬行的速度這么慢，你的身體又是如此弱小，爬上這么高的金字塔，不是天方夜譚嗎？

　　這次，蝸牛十分彬彬有禮地回答雄鷹道：“鷹大哥，你為何明白事理這么晚呢？我速度的確很慢，身體也非常弱小，但經(jīng)過(guò)不懈努力，堅持到底，小溪匯集江河，江河最終注入湖海；我也一樣，每天堅持進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，哪管是幾天，幾個(gè)月，幾年，甚至幾十年，日積月累，我總會(huì )爬上金字塔尖，創(chuàng )造出令人驚訝的奇跡。我累了，要休息一下�！比缓笪伵１憧s回殼內，不再出聲。雄鷹也陷入了沉思。

　　第二天，雄鷹一刻不停，堅持穿越了其它鷹還未穿越的烈日炎炎、寸草不生的大漠。

　　人生亦是如此，不管自己有多弱，有多慢，只要堅持不懈地努力，超越自我，都會(huì )像蝸牛一樣，達到前所未有的極限，鑄就人生的輝煌，創(chuàng )造出生命的奇跡。

　　奇跡的作文 篇36

　　人生的道路曲曲折折，坑坑洼洼，困難重重，就像一個(gè)游戲，讓你去挑戰，考驗你的毅力。敢于面對困難，勇于挑戰的人，就有50%的希望；而不敢面對困難的人，就沒(méi)有絲毫的希望，到最后只能碌碌無(wú)為。說(shuō)真的，有些人連魚(yú)都比不過(guò)。

　　就在昨天晚上，死神的魔爪伸向了我們家魚(yú)缸中的一條龍魚(yú)。那時(shí)，我正在津津有味地看電視，根本沒(méi)把那條魚(yú)放在心上。到了9點(diǎn)鐘，我要睡覺(jué)了，這時(shí)，我發(fā)現魚(yú)缸里的龍魚(yú)不見(jiàn)了，仔細一看，眼前的景象讓我驚呆了，只見(jiàn)平時(shí)耀武揚威，精神飽滿(mǎn)的.龍魚(yú)，已變得有氣無(wú)力，不知為什么，那龍魚(yú)如同一只晾曬著(zhù)的魚(yú)干，直直地掛在那兒，可怕極了。它眼珠已經(jīng)半白了，魚(yú)鰓動(dòng)得很緩慢，身子不時(shí)地晃動(dòng)幾下，仿佛正努力要把身體橫過(guò)來(lái)。我告訴了爸爸媽媽?zhuān)�“它肯定要死了�！卑职终f(shuō)。于是爸爸在魚(yú)缸周?chē)�打量了一下，一拍頭腦，說(shuō)：“原來(lái)是加熱器的插頭松了，龍魚(yú)是被凍的�！苯又�(zhù)，不用多說(shuō)，爸爸就拿起網(wǎng)，準備將快死的龍魚(yú)撈起來(lái)，我看著(zhù)那龍魚(yú)的眼睛，那眼睛仿佛充滿(mǎn)了對生命的渴望。我制止了爸爸撈起龍魚(yú)，趕緊插上插頭，接著(zhù)馬上倒了幾杯熱水，想讓水盡快暖和起來(lái)，龍魚(yú)可以轉死回生，我覺(jué)得自己的想法有點(diǎn)愚蠢，明知道龍魚(yú)要死，還要倒熱水，可不知是什么力量讓我把熱水倒了下去。這時(shí)，只見(jiàn)龍魚(yú)的嘴唇慢慢地蠕動(dòng)著(zhù)，尾巴有力地搖擺著(zhù)，它不在玩耍，而是在與死神做拼搏，它的眼中充滿(mǎn)了希望，充滿(mǎn)了對生命的渴望，因為魚(yú)也是有毅力的，魚(yú)也是有生命的。龍魚(yú)一次次地掙脫出死神的魔爪，又一次次地被死神的魔爪抓住。它一直在奮斗，它一直在掙脫死神……不知過(guò)了多久，只見(jiàn)龍魚(yú)以它堅毅剛強的品質(zhì)，創(chuàng )造了奇跡，它橫過(guò)來(lái)了，它戰勝了死神，它重新獲得了生命。我真為它的勝利而喝彩。

　　我躺在床上，一直在想這件事。是啊，不僅是魚(yú)，人也是一樣，要在困難中尋找出 路，有時(shí)，出乎意料的困難往往會(huì )讓你束手無(wú)策，有些人會(huì )選擇挑戰，而有些人則會(huì )退縮。奇跡不是靠運氣而創(chuàng )造的，而是靠你堅毅的品質(zhì)和克服困難的決心而創(chuàng )造的。人生的困難很多，就要看你怎么去對待困難，只要你樹(shù)立一顆不怕困難，敢于挑戰的毅力之心，你就能到達成功的彼岸。

　　奇跡的作文 篇37

　　高中作文頻道為大家整理的高一800字記敘文大全：這個(gè)夏天的奇跡 ，供大家參考。更多閱讀請查看本站 頻道。

　　在夏風(fēng)吹過(guò)時(shí)，我手插褲兜，半埋著(zhù)頭，滿(mǎn)臉冰霜。就這樣，像一個(gè)小太妹，我來(lái)到了你在的班級。所有的同學(xué)都對我敬而遠之。因為他們知道，我是一個(gè)小太妹，他們惹不起，他們怕我。這正是我要的結果。在孤獨與安全之間，我選擇了安全。我不想再受任何傷害，因為這個(gè)社會(huì )太陰險，正如《斗魚(yú)》中小燕子所說(shuō)：“這個(gè)社會(huì )，不是你對別人善良，別人就會(huì )對你善良的�！�

　　每天，我都以小太妹的身份穿梭著(zhù)，我很快樂(lè )，因為沒(méi)有人會(huì )欺負我。這是所有人的一致認為。然而她們不知道，我不是小太妹，我也可以考上大學(xué)，我會(huì )許多她們不會(huì )的。她們更不知道，每一天，我的心都在滴血，一滴、二滴……不停的留。我不想制止，我希望有一天它可以固竭，因為我沒(méi)有自我了解的勇氣。

　　哥哥的冷言冷語(yǔ)，讓我傷心，他成為了我最熟悉的陌生人。他早已忘記在地球的某個(gè)陰沉的地方，他有一個(gè)妹妹在傷心的哭泣。坐在教室的角落，老師的講課早已不能進(jìn)入我的聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)中樞。我再也無(wú)法忍受，無(wú)聲的'哭泣。

　　一只手遞給我一張紙巾。我抬頭，透過(guò)淚簾，我看到你真誠的雙眼，看到了你為我傷心的表情。你不怕我，于是，我有了告訴你一切心事的沖動(dòng)。于是我說(shuō)出了多年的一切傷痛。你沒(méi)有說(shuō)一句安慰的話(huà)，只是不停的給我紙巾，但你的臉上，我分明看到了無(wú)限的憐惜。

　　下課了，你沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是拉著(zhù)我往外走。當我觸碰你的剎那，我才知道，世界沒(méi)有人完美，但卻有人可以相信，于是有了永恒。我相信，直到我們來(lái)到跑道上，你才說(shuō)：“我們跑步吧！”好真摯的聲音。我點(diǎn)點(diǎn)頭，于是我們踏上跑道。

　　我越跑越快，越跑越快。我知道你跑步慢，因為體育課從未見(jiàn)到你奔跑。但我驚訝，你跟上來(lái)了。我們并肩跑著(zhù)。風(fēng)從耳邊“呼呼”而過(guò)，像要把一切悲傷吹離。于是，我們都笑了，笑聲在風(fēng)中綻放出一朵朵美麗的花。我才發(fā)現，原來(lái)社會(huì )并不都黑暗，因為在這也有天使。

　　未來(lái)的謾途，我以為我會(huì )獨自走國。你的出現，是這個(gè)夏天的奇跡，有你的陪伴，無(wú)論為了多么漫長(cháng)，我都不回孤單。因為你是我的angel，你回帶我飛越海洋，飛越傷悲，飛向理想……

　　奇跡的作文 篇38

　　生命是什么？對于毛毛蟲(chóng)來(lái)說(shuō)，它是一次完美的蛻變；對于雄鷹來(lái)說(shuō)，它是無(wú)懼無(wú)阻地在高空翱翔；對于蟬來(lái)說(shuō)，它是不斷歌唱，求得配偶，完成種族的繁衍�？蓪τ跇�(shù)來(lái)說(shuō)，它到底是什么？

　　猶記得去年回老家的時(shí)候，一天晚飯后，我和媽媽悠閑地在村子里散步，我們走著(zhù)走著(zhù)，來(lái)到了村小學(xué)門(mén)口。校門(mén)前是五棵參天大樹(shù)，已經(jīng)是百年古樹(shù)了，所以格外引人注目。它們的樹(shù)干有五個(gè)人圍起來(lái)那么粗，上面纏繞著(zhù)無(wú)數深色藤條，部分粗大的樹(shù)根暴露在外面，似乎全要從土里鉆出來(lái)。樹(shù)枝和樹(shù)葉相互交錯，向外延伸，形成一把天然巨傘。這形態(tài)像身材魁梧的將軍，又似強壯的巨人，撐起蒼天。因此，吸引了無(wú)數的游客拍照留念。

　　我環(huán)顧四周，發(fā)現了一棵小樹(shù)，它似乎更吸引我。它與我們平�？吹降臉�(shù)大不相同，一般樹(shù)都是栽在土里，可它卻是從墻縫里鉆出來(lái)的，孤獨地挺立在墻頭上。因為只能依靠墻縫里的沙石，所以它長(cháng)得不如旁邊的大樹(shù)，它的樹(shù)干細小，樹(shù)皮呈干枯型，樹(shù)枝長(cháng)得稀疏、短小，褐色的.樹(shù)根暴露在外，緊緊地貼著(zhù)墻，看上去是那么的蒼白無(wú)力，在幾棵百年古樹(shù)旁顯得更是渺小。

　　可我卻從它的身上看到了一絲希望，因為在樹(shù)干的另一頭，一根小枝上長(cháng)出了一片嫩綠的新葉，那嫩綠的顏色明亮地照耀著(zhù)我的眼睛，它仿佛是一位綠色使者，一下子讓這棵小樹(shù)看起來(lái)頗有生機。我驚嘆不已：在這樣艱苦的生存環(huán)境下，它竟然有著(zhù)如此頑強的生命力，還能不斷地生長(cháng)，長(cháng)出那么好看的新葉，不知它是如何靠自己堅強的毅力度過(guò)風(fēng)雨交加的夜晚，度過(guò)大雪紛飛的冬季？所以我堅信，只要靠它這種堅韌不拔的精神，終有一天，它一定能長(cháng)成世界上最大的樹(shù)、冒出最綠的葉、開(kāi)出最美的花，創(chuàng )造出屬于自己的奇跡。

　　一棵長(cháng)在墻縫里的小樹(shù)尚能如此堅強，那么作為萬(wàn)物之靈的人類(lèi)，又怎能甘于落后呢？我相信：每個(gè)人只要擁有一顆堅強的心、堅定的信念，在困難面前不退縮，在逆境中不斷磨煉自己，也一定可以在各自的領(lǐng)域中，勇攀高峰，開(kāi)出屬于自己生命中最美的奇跡之花！

　　奇跡的作文 篇39

　　我是一顆孤單的種子，有一天，有人打開(kāi)我的新生活……

　　我是一顆小小種子，不經(jīng)意埋在泥土里，泥土里烏漆抹黑，伸手不見(jiàn)五指，我是叫天天不應，叫地地不靈！我不知自已沉睡了多久，何時(shí)是白天？何時(shí)是夜晚？就這樣日復一日，也不知經(jīng)過(guò)了多少時(shí)間！但我就像是一塊小海綿，接受風(fēng)雨的洗禮，吸收天地的日月精華，等待破土時(shí)候的到來(lái)，那將又是另一個(gè)我生命的精彩故事。

　　有一天，聽(tīng)說(shuō)大地要舉辦一場(chǎng)服裝秀比賽，比賽誰(shuí)最嬌美。我想參加，但是，我只是一顆渺小、微不足道的'小種子。于是，為了長(cháng)高長(cháng)大，我拼命喝水，一直不斷地喝水，想參加大會(huì )。沒(méi)多久，我終于能探出頭看看大地，我發(fā)芽了！見(jiàn)到陽(yáng)光的那剎那，讓我覺(jué)得一切努力都是值得的，我看到美麗的新世界，真讓我大開(kāi)眼界。

　　再過(guò)不久就要比賽了，在我身旁的花兒姐姐，真的好漂亮哦！我頭上光禿禿的，不但沒(méi)有長(cháng)出美麗的小花兒，也沒(méi)有長(cháng)出一片片的葉子，只有一丁點(diǎn)的嫩葉罷了，和別人比起來(lái)，真是差太多了！我越來(lái)越想放棄，知道自己是沒(méi)有參賽資格的，但如果這樣，自己先前的努力不就白費了嗎？直到有一天，一只小蚯蚓正好經(jīng)過(guò)，看我垂頭喪氣，一點(diǎn)生氣也沒(méi)！蚯蚓大哥知道我為什么心情不好，所以它留下來(lái)幫我每天松土，提醒我多喝水，多吸收它制造的營(yíng)養，有如媽媽一樣那么照顧我。

　　日子一天天的過(guò)去了，我身上也只有多幾片葉子罷了，根本還不能長(cháng)出花來(lái)。因為花兒姐姐一定會(huì )贏(yíng)得比賽，所以我已經(jīng)意興闌珊想放棄。小蚯蚓生氣的說(shuō)：“怎么可以放棄呢？你想想看，花兒姐姐也是從一顆小小的種子發(fā)芽長(cháng)大的，不是只有你是從種子長(cháng)出來(lái)的喔﹗”聽(tīng)了小蚯蚓的一番話(huà)，我又提起精神來(lái)，相信明年可以獲得比賽資格。

　　一年過(guò)去了，我看見(jiàn)小種子終于開(kāi)出漂亮的花——杜鵑花，綻放它最亮麗、最耀眼的色彩，吸引著(zhù)一波波賞花的人潮。媽媽告訴我，一個(gè)奇跡的發(fā)生，絕不是偶然，需要夢(mèng)想與勇氣才能找到它�？吹椒N子一顆顆的發(fā)芽、改變、成長(cháng)，也發(fā)現嫩芽推開(kāi)泥土嚷著(zhù)要頂天立地，枝葉挺直了腰桿，要開(kāi)枝散葉，要開(kāi)花結果，我們人類(lèi)的生命何嘗不是如此呢？一顆種子的成長(cháng)茁壯，也代表著(zhù)我們的努力；當種子破土而出，當我們學(xué)有成就，一個(gè)亮麗迷你創(chuàng )造生命奇跡就開(kāi)始了。

　　奇跡的作文 篇40

　　我在巖縫中成長(cháng)，終于有一天我探出了自己的腦袋；我在山間生活，終于匯成了一條小溪；我在世界大川的每一個(gè)角落努力，奮斗，堅持……換來(lái)的只有山泉的一句“就你，絕對不可能”。

　　我靜靜的躺在巖縫間，仰望著(zhù)高高的天空，從縫隙間仿佛可以透出“藍”的氣息。身旁的巖石在我渴望的眼睛里愈加堅硬，我默默地自問(wèn)道：“我可以嗎？我也可以成為水滴石穿的那位英雄嗎？”

　　就這樣，第一天開(kāi)始了：我輕輕的臥在那兒一動(dòng)也不動(dòng)，盡管是充滿(mǎn)新生命的季節，我也不敢睜開(kāi)眼睛，不管接觸春的氣息，因為怕一個(gè)回眸我就會(huì )摔在那塊堅硬的大石頭上。我靜靜的等待著(zhù)，等待著(zhù)死亡，等待著(zhù)升空然后生命再次輪回。就在這時(shí)不知是什么我的身體里充滿(mǎn)了力量，也許是對死神的畏懼讓我充滿(mǎn)勇氣。我提著(zhù)心邁開(kāi)了步伐，隨后心在空中懸著(zhù)，神卻飄在了太空外。無(wú)聲無(wú)息，我感受到了一輩子前所未有的“快感”。很快，我被那塊堅硬的巖石“擁抱”，緊緊的“擁抱”。

　　第二天，我洗去身體上的灰塵，擦凈心頭的淚水，再次面對跳躍，面對生死情懷。我哭著(zhù)像目的地出發(fā)，又一次重重地被巖石“擁抱”，在那一刻，我試圖想過(guò)放棄，試圖像滾下巖石，然后同其他小伙伴一樣唱著(zhù)歌跳著(zhù)舞，一起流向大自然。然而我卻再沒(méi)有力氣動(dòng)彈，站不起來(lái)……

　　之后日復一日，年復一年我做著(zhù)同樣的事情：與那堅硬的巖石一次又一次緊緊的“擁抱”。不知過(guò)了多久，我還在義無(wú)反顧的堅持，一直咬牙堅持著(zhù)。

　　終于又是一年花開(kāi)季，花兒飄香，鳥(niǎo)兒鳴叫，我也在那堅硬的巖石上安家生活，我有了屬于自己的地盤(pán)。如今，我可以緊緊的抱著(zhù)巖石。

　　我告訴自己世界上沒(méi)有“不可能，”只有“不，可能”，這在乎于你每天的'一點(diǎn)點(diǎn)努力，每天的一點(diǎn)點(diǎn)堅持，沒(méi)有不切實(shí)際的狂想，只是在有可能觸摸到的地方奔跑和追趕，不需要付出太多的代價(jià)，只要努力，只要堅持，就可以漸漸地抵達目標，從而產(chǎn)生大地上最美的生物。

　　因為勇于嘗試，因為堅持，因為努力，因為我付出的一切一切，所以我滴出了生命的奇跡�，F在我可以大聲地告訴那弘山泉：“我也是可以水滴石穿的英雄”。

　　奇跡的作文 篇41

　　初七的時(shí)候我們終于踏上了歸途，昨天去買(mǎi)的票只得了搭乘今天的。我從不知道原來(lái)春節的火車(chē)票是這么難買(mǎi)的。

　　貴港的火車(chē)站完全比不上玉林的人山人海。玉林火車(chē)站怎么個(gè)多人法呢？就是后面的地面滿(mǎn)是瓜子殼，一群人擠過(guò)來(lái)后，馬上變得干干凈凈的那種效果。

　　現在人雖不是很多，但在火車(chē)到來(lái)的半小時(shí)前檢票口還是站了相當多的人，爸和姑姑先去排隊了，我和表弟坐在旁邊的座位。爸爸前面的一位大嬸突然問(wèn)他是幾點(diǎn)的火車(chē)，爸爸回答說(shuō)是12：05的。她說(shuō)10點(diǎn)的過(guò)了嗎？那趟好象沒(méi)來(lái)。

　　我想這人真夠笨的，錯過(guò)火車(chē)都不知道。

　　火車(chē)幾時(shí)才來(lái)��！我無(wú)聊的要死時(shí)，表弟問(wèn)我：“表姐，你說(shuō)那兩瓶花生油，哪瓶多哪瓶少？是凝固那瓶還是沒(méi)凝那瓶？”這是什么無(wú)聊問(wèn)題，為了面子我答到：“拿去稱(chēng)稱(chēng)就知道了�！�

　　就這樣閑扯終于火車(chē)來(lái)到，結果每一節車(chē)廂門(mén)外都是滿(mǎn)登登的人，一大群黑壓壓的人擠在一起好久都難以上一個(gè)。

　　我們換了好幾節車(chē)廂，也不知火車(chē)幾時(shí)就要開(kāi)了。放眼望去車(chē)外的人多得象烏鴉的黑羽毛。終于在一節車(chē)廂前停下，前面已是人滿(mǎn)為患，此刻正以蝸牛都難以匹敵的速度在挪動(dòng)�？粗�(zhù)前面晃動(dòng)的人頭，我真懷疑這部車(chē)是否會(huì )在下一秒爆炸。我在當中不知擠成了啥樣，又怕和爸他們擠散了。好不容易到達門(mén)前，上梯時(shí)差點(diǎn)站不穩。我卡在門(mén)前再也無(wú)法移動(dòng)，也不清楚其他人怎樣了，人群再也動(dòng)不了了，仿佛這個(gè)春天凍結的花生油�？墒呛竺孢�有很多人沒(méi)上。這時(shí)警員大吼道：“你們還不上去，駐在這里干什么！”嚇~~比軍訓時(shí)的教官還恐怖。有好幾人嚷嚷：”擠死了，根本進(jìn)不去�！蔽乙�(jiàn)到了爸他們，我說(shuō)這么擠可不可以換票的'。怎能這樣的呢？可是突然一股大力壓來(lái)，一群人一下子全壓進(jìn)了車(chē)門(mén)里，然后又是那個(gè)車(chē)員的超級吼，之后是車(chē)門(mén)哐當的關(guān)上了。

　　幾十人全部擠在了不足四平方米的小空間處，還有大的小的行李箱，還有一個(gè)小孩從剛開(kāi)始就哭個(gè)不�！АКF在絕對是動(dòng)彈不得，全部是肩貼著(zhù)肩，腳挨著(zhù)腳，前胸貼著(zhù)背，簡(jiǎn)直是連沙丁魚(yú)不如！我真懷疑我們是不是一堆硬塞的貨物。

　　奇跡的作文 篇42

　　生命是偉大的，生命是崇高的，生命是無(wú)比珍貴的。為了生命，我們可以放棄一切。正因為有了堅強的生命，才有了那么多生命的奇跡。

　　雨后，我在一片貧瘠的布滿(mǎn)磚瓦的土地上，用一顆顆尖利的石子，挖起土來(lái)。這些僵硬的泥土，經(jīng)過(guò)雨水的洗禮，變得柔軟許多。我?jiàn)^力的挖著(zhù)。突然，泥土里鉆出一棵幼小的苗，我并沒(méi)有多在意。當我企圖將小苗挖出來(lái)時(shí)，卻發(fā)現小苗的根已經(jīng)深深扎在了土地里。我驚呆了，這是一棵多么弱小的苗��！一滴水幾乎都能將它壓到地上。何況是生活在這貧瘠而又不滿(mǎn)磚瓦的土地上！小苗弱小的身材怎能經(jīng)得住風(fēng)吹雨打，怎能經(jīng)得住堅硬石塊的折磨？但是，它竟然奇跡般的活了下來(lái)，竟然能頑強茁壯的成長(cháng)？我的心頭為之震撼。是什么力量讓它能夠生存？是堅強！是勇敢！在這里，我看到了生命的奇跡。

　　2008年5月12日下午14時(shí)28分，一個(gè)觸動(dòng)人心的時(shí)刻。在這一天，四川汶川發(fā)生了里氏8。0級地震！房屋倒塌，整個(gè)汶川霎時(shí)變成了廢墟。許多無(wú)辜的人因為這場(chǎng)地震失去了生命。有的卻埋在廢墟里，沒(méi)有吃的`，沒(méi)有喝的，每天都經(jīng)受著(zhù)艱苦的考驗。許多學(xué)校的孩子們，非但沒(méi)有哭，沒(méi)有絕望，還堅信自己一定能活下去。有的還用歌聲給救援人員傳達信號，給自己鼓勁。有的雖然胳膊、腿斷了，也沒(méi)有失去活下去的信心。最終他們被救了出來(lái)。這是多么頑強的生命呀！是什么力量讓他們能夠生存？是堅強！是勇敢！在這里，我看到了生命的奇跡。

　　我曾看過(guò)這樣一個(gè)故事：有一個(gè)小女孩，得了一種病，醫生說(shuō)可能沒(méi)希望了。她的家人每天以淚洗面，而這個(gè)小女孩卻整天快快樂(lè )樂(lè )的，沒(méi)有一點(diǎn)傷心、哭泣。她想：我要堅強，我要有活下去的希望！她每天堅持去治療，治療雖很痛苦，但她堅持忍著(zhù)，從不掉一滴淚。最終，這個(gè)小女孩竟然奇跡般的活了下來(lái)�？吹竭@，我驚呆了。這個(gè)小女孩竟然擁有這樣頑強的生命！是什么力量讓她能夠活下去？是堅強！是勇敢！在這里，我看到了生命的奇跡。

　　每一條生命都是脆弱而又可貴的。正因為有了堅強的生命，才有了那么多生命的奇跡。又是什么孕育出生命的奇跡？是勇敢！是堅強！因此，我為生命喝彩。

　　奇跡的作文 篇43

　　“加油、加油”。操場(chǎng)上，小朋友們正在進(jìn)行著(zhù)激烈而緊張的雙手交替拍球比賽，與此同時(shí)，大班的老師也正緊鑼密鼓得布置著(zhù)大班跳繩比賽的現場(chǎng)。不多久，只聽(tīng)我班幼兒“YEAH”的一聲，又一名冠軍產(chǎn)生了。值此為止，我班已連續產(chǎn)生了5名冠軍，而且成績(jì)遠遠領(lǐng)先于其他班的小選手。一個(gè)班包攬前5名的拍球好成績(jì)，且賽績(jì)遙遙領(lǐng)先，這是以往賽場(chǎng)上從未有過(guò)的記錄。再讓我們看看大班幼兒的跳繩情況，遠遠望去，只見(jiàn)大（2）班的小朋友時(shí)而揮拳鼓勁，時(shí)而歡呼擁抱。不一會(huì )兒，便傳來(lái)了大（2）班贏(yíng)得跳繩前4名的好成績(jì)。此時(shí)此刻，我的心情萬(wàn)分激動(dòng)。孩子們都沉浸在了贏(yíng)冠的歡喜之中，而我卻無(wú)暇思索這些。大（2）班與我班同為333實(shí)驗重點(diǎn)班，又同樣贏(yíng)得這份破記錄的榮譽(yù)，這難道是一種巧合嗎？回顧曾經(jīng)走過(guò)的路程，這份榮譽(yù)的獲得并非一朝一夕，其間付出了師生們多少汗水與辛勞。

　　開(kāi)學(xué)不久，我們讓幼兒用雙手交替做333中放入題的練習，可是大部分幼兒左右手不協(xié)調，不是偷懶用一只手放，就是做不到“左二右一交替”以及“手放完我不等”。眼看同年級的其他班已跟上了我們的進(jìn)度（他們比我班晚起步半個(gè)學(xué)期）真把我急得恨不得自己幫他們去做�？墒恰�333”中一再強調：千萬(wàn)不要趕進(jìn)度。此時(shí)，我暗暗平靜了下來(lái)，告訴自己“他們畢竟是孩子，不能干著(zhù)急，得慢慢來(lái)”。就這樣，我們整整花了兩個(gè)多月的時(shí)間來(lái)訓練幼兒左右手的協(xié)調，不但用學(xué)具練，還經(jīng)常鼓勵幼兒用雙手做事；不光在校練，還發(fā)動(dòng)家長(cháng)在家與幼兒一起練，對一些反應慢的幼兒，進(jìn)行個(gè)別輔導。當然，這期間，由于某些原因，我曾想過(guò)放棄，每當此時(shí)，333中“給幼兒充分獨立操作的機會(huì )”、“對待幼兒要有耐心，要相信他們”之類(lèi)的話(huà)又時(shí)刻提醒著(zhù)我，此時(shí)，我的`心又一次平靜了下來(lái)。終于，功夫不負有心人，長(cháng)時(shí)間的訓練，幼兒不但能左右手協(xié)調地做放入題，它的功效還表現在了拍球場(chǎng)上。那時(shí)，我真想歡呼：333提高幼兒左右手的協(xié)調性，真神了。

　　新的世紀，新的挑戰，新的希望。如今，當人們沐浴著(zhù)創(chuàng )新世紀的第一縷曙光時(shí)，我會(huì )更加潛心鉆研333，希望通過(guò)333，把幼兒的潛能真正地發(fā)揮出來(lái)。

　　奇跡的作文 篇44

　　“生命的閃耀不歷經(jīng)磨難怎能感到，與其茍延殘喘不如縱情燃燒吧！”這首《追夢(mèng)赤子心》不正是寫(xiě)快男們在追求夢(mèng)想的道路上經(jīng)歷過(guò)層層考驗才登上夢(mèng)想的大舞臺，他們在成功的背后，總是少不了無(wú)數汗水和淚水。不止是我們人類(lèi)有著(zhù)笑對挫折的毅力。其實(shí)，在我們身邊的植物也有著(zhù)他們轟轟烈烈的一生。 或許，它并不高大，沒(méi)有松柏的堅韌不拔。它并不美麗，沒(méi)有梅花的“凌寒獨自開(kāi)”。它并不艷麗，沒(méi)有群花的妖嬈嫵媚。它并沒(méi)有被世人所歌頌，贊詠它只是一顆生長(cháng)在磚縫里的菜籽苗。

　　那天，我像往常一樣幫媽媽煮飯。就在我淘米的時(shí)候，我驚奇的發(fā)現在墻角的.磚縫中生長(cháng)著(zhù)一株幼苗。再仔細一看，它還不到五厘米長(cháng)，兩片嫩葉還未完全舒展開(kāi)。它的周?chē)�還有許多干癟的辣椒籽。天��！我真沒(méi)想到，在這陰暗的角落里，它竟然能沖破了籽殼，在瓷磚縫中鉆出來(lái)，在這硬而且細小的縫隙中生長(cháng)，這得需要多頑強的生命力��！它的出現令我對它的敬意油然而生。沒(méi)想到，在這種惡劣的生存環(huán)境下，它也能來(lái)到這個(gè)世界上，此后，我每天都來(lái)觀(guān)察這個(gè)可愛(ài)的小生命，漸漸的，它開(kāi)始生長(cháng)，它舒展開(kāi)了那兩片新葉，伸長(cháng)了它的身子。就這樣，三天、五天、七天……一周過(guò)去了，它越來(lái)越高，葉子變得更綠了，似乎在盼著(zhù)有朝一日能為自己開(kāi)辟一個(gè)更寬敞的世界。它的生長(cháng)讓我對它愈加喜愛(ài)了�？墒�，媽媽在廚房打掃衛生，狠心地將它拔掉了。當時(shí)，我感到非常痛心又有點(diǎn)自責。覺(jué)得自己沒(méi)有保護好它，沒(méi)有及時(shí)阻止母親。我看著(zhù)它安詳地躺在垃圾堆中，葉子朝著(zhù)我。正如在安慰著(zhù)我“沒(méi)事，我知足了�！蔽蚁�，它不應該在垃圾池中度過(guò)一生，我立馬將它從垃圾桶中撿了回來(lái)�；蛟S，你也許會(huì )覺(jué)得我可笑。但我告訴你，我這樣做是有原因的。因為我覺(jué)得它是個(gè)令人敬佩的小生命，它是值得被人愛(ài)護的，我將它裝在一個(gè)木盒里，埋在了樹(shù)下，奉獻給了土壤。它有著(zhù)不平凡的一生，雖然短暫，但它活的快樂(lè )，它創(chuàng )造了專(zhuān)縫里的奇跡。

　　挫折，并不可怕，可怕的是沒(méi)有戰勝挫折的勇氣。小菜苗在這種沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有足夠空間的惡劣環(huán)境下，也能克服困難來(lái)到這個(gè)世界轟轟烈烈地活了它短暫的一生。創(chuàng )造了磚縫中意想不到奇跡。植物都能直面挫折 ，何況人呢？

　　奇跡的作文 篇45

　　我，再次來(lái)到的約克郡的草篷旁，尋找者前生的氣息，盡管，我已不復存在，敗者的奇跡。

　　我的靈魂注視著(zhù)周?chē)�的一切：破舊的草篷已被時(shí)間的流水洗新，草堆上沒(méi)有留下我的淚水，蛛網(wǎng)早已隨風(fēng)飄逝……是啊，兩百年了，留下的，僅僅是人們對往事的回憶――草篷下，一位老人正坐在草堆上，細細地向孩子們敘說(shuō)著(zhù)以前的故事。

　　兩百年前，人們收獲的季節，我獨自走在鄉間泥濘中，任憑秋風(fēng)的`嘲諷，沒(méi)有人注視我，也沒(méi)有任何事物來(lái)慰藉我，枯黃的老葉搖擺著(zhù)向我證明：我比它沒(méi)用。凋謝的花兒，傲然地看著(zhù)我，我卻只是俯視大地，我試圖去尋找永久的歸宿，一步一步，面前竟是一個(gè)草篷，在草堆上，傷心的淚水溶入我的回憶：從拿破侖手下叛變到投奔英王，從一次次與拿破侖交鋒，到一次次戰敗而逃……終于，我的無(wú)能讓英王怒發(fā)沖冠，他罷免了我，從此，我便失去了所有……

　　一只蜘蛛把我從痛苦的回憶中拉了出來(lái)，它只是在織網(wǎng)，苦苦的織��！只怪秋風(fēng)無(wú)情，它不得不一次又一次從新開(kāi)始，我看著(zhù)弱小的它居然破涕而笑，卻不知為何，是在笑它，還是自己？當我再次注視它時(shí)，卻讓我的苦笑戛然而止――它成功了――它居然將網(wǎng)結成了，這是個(gè)奇跡，奇跡！它一手織成的奇跡！我再次落淚，不是傷心，是感動(dòng)，中學(xué)生作文《敗者的奇跡》。

　　四年后，我在俄沙皇的派遣下，率英俄聯(lián)軍與拿破侖在滑鐵盧展開(kāi)了另一場(chǎng)戰斗，他擁有三倍于我兵力的優(yōu)勢，副官們說(shuō)我是在找死，我卻努力地用雙手和大腦去創(chuàng )造奇跡。

　　“就這樣，威林頓打敗了至高無(wú)上的皇帝，盡管皇帝后來(lái)又重整旗鼓，但卻大勢已去，他的晚年注定要在尼爾巴島度過(guò)……”老人頓了頓，拾起一根枯草，又娓娓道來(lái)，“所以，滑鐵盧之役被稱(chēng)為史學(xué)和軍事上的奇跡�！焙⒆觽儦g呼起來(lái)，我，便在這歡呼聲中含淚離去……

　　拿破侖的一生貫穿著(zhù)花兒的開(kāi)放，卻迎來(lái)了最后的凋謝。

　　我經(jīng)歷了無(wú)數次磨難痛苦，終于在最后探取了一顆奪目的珍珠。

　　也許，令世人記憶猶深的是花兒那艷美的姿容，但我，卻將永遠為這顆珍珠驕傲。

　　奇跡的作文 篇46

　　隱隱約約還記得那天，天上下著(zhù)毛毛雨，很多很多人撐著(zhù)傘圍在我身邊，我將是幸運的還是不幸的？

　　―引子

　　“今天，我國將是重大的一天，因為我們將看到世界上第一位……”電視的聲音大得刺耳，幾乎街上都在播放這一則消息，每一個(gè)人都在談?wù)撝?zhù)，2066年的奇跡。

　　“你說(shuō)她能出來(lái)嗎？出來(lái)了又會(huì )是什么樣呀？”

　　“出不來(lái)吧！那只不過(guò)是50年前一個(gè)瘋子的想像，那時(shí)不可能完成的任務(wù)！怎么還會(huì )有人相信？”

　　……

　　不知道是什么光，我不能將眼睛睜開(kāi)，光在不停的閃，好不容易睜開(kāi)了雙眼，原來(lái)是照相機的閃光燈。我被一位白發(fā)蒼蒼的老人領(lǐng)到實(shí)驗室的中央，避開(kāi)了那些記者們。

　　“你是……是哥哥？”我哽咽著(zhù)。

　　老人說(shuō)不出話(huà)，只是眼中的淚水流了出來(lái)，在他那蒼老的布滿(mǎn)皺紋的臉龐。隱隱約約還記得那天，天上下著(zhù)毛毛雨，很多很多人撐著(zhù)傘圍在我身邊，我將是幸運的還是不幸的？沒(méi)有人知道。哥哥比我大5歲，那年他18歲，他很能干，非常的能干，他加入了世界頂尖科學(xué)研究會(huì )，那是一個(gè)人很少的組織，但是每一個(gè)加入此會(huì )的人都非常有作為。不久，哥哥發(fā)現了一種可以保持人的`器官的、保持人的樣貌的一種冰床，如果人們可以在臨床試驗上得到證實(shí)，那項技術(shù)就可以運用在移植器官方面，不僅可以讓器官新鮮，而且不會(huì )讓器官與人體發(fā)生排斥反映。于是50年前的我，去當了這個(gè)臨床試驗的人。大家其實(shí)心里都沒(méi)有底，人在其中能存活嗎？但是奇跡出現了，50年后的今天，我醒過(guò)來(lái)了，我有一種新生的感覺(jué)，我的全身有一股精神，我感覺(jué)很好。哥哥立馬送我到醫學(xué)研究院去檢查，一個(gè)非常棒的結果，各器官不僅良好甚至比從前更好了！

　　“世界上第一位從冰床中蘇醒的人，為世界創(chuàng )造了一個(gè)奇跡，證明了冰床的效果，為人類(lèi)在醫學(xué)界上的前進(jìn)邁出了巨大的一步！”電視里的聲音，傳滿(mǎn)了全世界……

　　哥哥因此獲得了諾貝爾醫學(xué)獎。他說(shuō)了一句話(huà)在領(lǐng)獎臺上：“因為夢(mèng)想，我努力去做，為了心中的夢(mèng)，我堅持了50年。人類(lèi)，因夢(mèng)想而偉大，生活因成功而精彩��！謝謝，謝謝所有的人，謝謝我的妹妹！”

　　其實(shí)，我有一種使命感，幫助更多的人成功，實(shí)現夢(mèng)想，更何況這是全人類(lèi)的夢(mèng)想！因為使命，人的生活才有意義，不是嗎？

　　奇跡的作文 篇47

　　如果說(shuō)宇宙有許多光怪陸離的奇跡，那么人體也是一個(gè)縮小了的宇宙，同樣有許多探討不盡的生命奇觀(guān)。有人做過(guò)這樣的試驗，在千鈞一發(fā)的時(shí)刻，一個(gè)人可以爆發(fā)出巨大的力量。

　　如駕駛員可以在危急的時(shí)刻，將一輛傾斜的卡車(chē)抬起。

　　在第二次世界大戰中，一個(gè)蘇聯(lián)士兵在深夜被追擊時(shí)，一躍跳過(guò)4米多寬的萬(wàn)丈深淵。當他第二天重返此地時(shí)，嚇得目瞪口呆，不相信自己竟從這里躍過(guò)。

　　我國的氣功大師，曾用鋒利的鐵條穿過(guò)肩臂肌肉而不流血，不疼痛。研究結果表明，這是在氣功狀態(tài)下，肌體釋放出內源性嗎，啡樣物質(zhì)的原因。

　　外國學(xué)者曾做過(guò)這樣的試驗：將一個(gè)被判死刑的人蒙上雙眼，帶到水管旁邊，一邊用刀背劃一下他的手背，一邊擰開(kāi)水龍頭，說(shuō)：我們要給你放血。不一會(huì )，被試者就昏厥在地，奄奄一息。這是條件反射產(chǎn)生的生命崩潰現象。

　　有的中醫在給病人治病時(shí)，讓患者看一塊燒紅的鐵片，然后囑患者俯臥在床上，并說(shuō)：讓我給你貼上這灼熱的鐵片，才能去病。實(shí)際上醫生貼的.是一片冷水里浸過(guò)的紗布，而患者被貼部位竟出現被燙傷的水泡。這就是所謂暗示療法。

　　法國著(zhù)名作家雨果的《悲慘世界》里的德黑蘭市長(cháng)，因強烈的痛苦憂(yōu)愁，一夜之間便滿(mǎn)頭白發(fā)。這是憂(yōu)傷造成的白發(fā)癥。

　　有資料報道，一個(gè)老太太在睡眠時(shí)夢(mèng)見(jiàn)自己左腿上生了個(gè)大肉瘤，1個(gè)月后，果然在左腿上生了個(gè)拳頭大的肉瘤。研究證實(shí)，這是身體疾患的信號，在睡眠狀態(tài)下對大腦皮層的反映。

　　曾有這樣一件事：一個(gè)人偶然被關(guān)進(jìn)冷藏車(chē)，雖然車(chē)上的冷凍機沒(méi)有開(kāi)動(dòng)，可這人感到自己已誤入絕境，于是被凍死了。這是自我暗示造成的悲劇。

　　我國學(xué)者對腫瘤病人進(jìn)行過(guò)心理統計，發(fā)現癌癥患者中，有70％左右的人在發(fā)病前都有明顯的心理不平衡，如悲傷、憂(yōu)愁、憤慨等情緒。

　　夢(mèng)游癥患者，能在睡眠狀態(tài)下到處游走，還可跋山涉水。

　　總之，生命本身是一個(gè)充滿(mǎn)奧秘的世界，為此，許多醫學(xué)、生理學(xué)家針對生命的心理特點(diǎn)，創(chuàng )立了許多學(xué)科，以揭示人的心理與生理的奧妙，為人類(lèi)更進(jìn)一步地認識自己。

　　奇跡的作文 篇48

　　如果堅持每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，哪怕爬行速度慢，日積月累，也能創(chuàng )造出令人驚訝的奇跡！——題記

　　它，是一只蝸牛，一只平凡得不能再平凡的蝸牛。

　　它，是一個(gè)旅行家，一個(gè)平凡得不能再平凡的旅行家。

　　它，是一位探險家，一位平凡得不能再平凡的探險家。

　　它，至始至終，為了自己心中的歸宿，為了那美麗的香格里拉，永不停息，向前沖！沖！沖！

　　它，背著(zhù)厚重的殼，緩緩前行。汗水濕透了它的衣衫，困苦遍布在它的面頰。同類(lèi)不解地問(wèn)它：“你這么辛苦，何必呢？”它說(shuō)：“追趕太陽(yáng)是我的使命，香格里拉是我夢(mèng)想中的家！”

　　它爬過(guò)平原，越過(guò)高山，穿過(guò)荒漠，不停地向前進(jìn)發(fā)。它來(lái)到雄偉的艾菲爾鐵塔，豪華的凱旋門(mén)，蜿蜒的萬(wàn)里長(cháng)城。但無(wú)論是城市的繁華，還是景色的宜人，都未曾讓它停留。它說(shuō)：“我要去追趕太陽(yáng)！追尋夢(mèng)中的香格里拉！”

　　但作為一只蝸牛，它太辛苦了。它小小的身軀背負著(zhù)重大的使命，它的稚嫩也未能抵擋暴風(fēng)雨的侵襲。同樣，它也想到過(guò)放棄。它想起以前悠哉悠哉的生活，朋友衷心的勸告，它追尋夢(mèng)想的那股勁頭也像遇到水的火苗，“噗”的`一下熄滅了。

　　當它看到自己的速度，絕望的心情更加重了。猛然間，它想起了父親臨終前對自己的忠告：“如果每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，哪怕爬行速度慢，日積月累，也能創(chuàng )造出令人驚訝的奇跡！”

　　“對！世界上有這么多的奇跡，我為何就不能成為下一個(gè)奇跡呢？”它想。

　　“向前沖！去追趕太陽(yáng)！尋找夢(mèng)中的香格里拉！”一個(gè)正義的聲音在它胸膛中響起。

　　它頂著(zhù)炎炎夏日，刺骨寒風(fēng)，含辛茹苦地來(lái)到埃及。在塵世紛雜的腳步中，它來(lái)到了金字塔前。望著(zhù)面前巍峨的金字塔，它想，我一定要爬上去。

　　白天，黑夜，白天，黑夜……在無(wú)數的晝夜更替中，小蝸牛爬上來(lái)塔頂，向遠望去，埃及的繁華盡收眼底。

　　在塔頂，雄鷹看到這只小蝸牛很驚奇，問(wèn)：“小蝸牛，是誰(shuí)把你啄到塔頂上來(lái)的呢？”

　　“如果堅持每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，哪怕爬行速度慢，日積月累，也能創(chuàng )造出令人驚訝的奇跡！”

　　忽然，遠處一道金光亮了�！澳墙鸸饩褪窍愀窭锢�！”小蝸牛想起了父親的話(huà)。它堅定地向前走去。

　　在夕陽(yáng)的余輝下，蒼鷹看到，小蝸牛的背影變得越來(lái)越高大……

　　奇跡的作文 篇49

　　相信看過(guò)09春晚的人，一定對那個(gè)來(lái)自臺灣的翩翩少年——劉謙留有深刻的印象。謙謙一夜間紅遍大江南北，家喻戶(hù)曉，婦孺皆知。他那酷酷的眼神、手指頭上佩戴的巨大戒指、能蓋住一只眼睛的發(fā)型，還有他細長(cháng)的手指以及那句不斷重復的話(huà)“我要得不多，十秒鐘的掌聲加歡呼”，“下面是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻”儼然是從動(dòng)漫里走出的魔幻人物。他是不是哈里波特現身，亦或是孫悟空轉世。

　　兩條橡皮筋、一個(gè)硬幣、一枚戒指；卻產(chǎn)生如此令人震撼的視覺(jué)效果，讓那么多人津津樂(lè )道、孜孜不倦、樂(lè )此不疲地反復談?wù)�、反復琢磨。不管人們如何猜測、如何揭密、甚至于詆毀劉謙，說(shuō)他雕蟲(chóng)小技騙過(guò)觀(guān)眾，但觀(guān)眾的尖叫歡呼和經(jīng)久不息的掌聲足以證明劉謙給我們帶來(lái)了一場(chǎng)無(wú)與倫比震撼心靈的視覺(jué)盛宴。如他所說(shuō)是一場(chǎng)清醒的夢(mèng)境。

　　如果說(shuō)東北二人轉因趙本山而輝煌，那么劉謙則掀起了人們喜愛(ài)魔術(shù)的狂潮，他的書(shū)開(kāi)始熱銷(xiāo)，也使得魔術(shù)培訓班生意火暴。更有了和我一樣喜愛(ài)劉謙的謙迷。

　　有些自以為聰明的人宣稱(chēng)“破解”了劉謙的魔術(shù)，劉謙卻認為，“挖空心思破解魔術(shù)”是觀(guān)眾的“不正常的欣賞習慣”，而且這種習慣“很累人”；他認為，魔術(shù)觀(guān)眾應該像看電影一樣的`欣賞魔術(shù)師的表演，而不是研究破解魔術(shù)。我也這樣認為，因為一旦破解了魔術(shù)，它的魅力也就因此消失了。魔術(shù)的魔力，就在于它的“神秘”和“不可思議”，如果每個(gè)魔術(shù)都被破解得連三歲孩子都會(huì )了，那么魔術(shù)的魅力和神秘感也就沒(méi)有了，好奇心也隨之煙消云散了，也就不會(huì )有見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻發(fā)生了。

　　我真希望那是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻，說(shuō)實(shí)話(huà)看了那些揭密我多少有些疑惑和失望，但是我依然固執的認為，更確切的說(shuō)是期望這世界能有某些超自然的神秘力量。人類(lèi)自古以來(lái)，都向往著(zhù)超自然的力量，盼望生活變得更美好，甚至能夠“懲強扶弱”，象哈里波特那樣。

　　我愿意用特異功能來(lái)解釋劉謙的某些魔術(shù)，如懸乎其懸的“意念控制術(shù)”。劉謙在一個(gè)礦泉水瓶里放入一枚擰緊的螺釘，擰緊礦泉水瓶，意念控制螺絲釘，讓擰緊的螺釘和螺帽自動(dòng)分開(kāi)。到現在還沒(méi)有好事者來(lái)揭密這個(gè)魔術(shù)。我希望它永遠不被揭密。我盼望劉謙能給我們帶來(lái)見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻。

　　奇跡的作文 篇50

　　奇跡在發(fā)芽，生命在延續。

　　萬(wàn)物復蘇的春季，綠樹(shù)新芽，鳥(niǎo)兒盡展歌喉，大自然的語(yǔ)言，生命的奇跡在悄悄發(fā)芽。

　　那早已枯萎的木瓜苗依舊立在那兒，彎著(zhù)腰，像個(gè)傴僂的老頭在那里等待死神的降臨，卻又像個(gè)與世隔絕的人兒，身邊所發(fā)生的一切都與它毫不相干，靜靜地在那塊土地上，仿佛在微弱地呼吸著(zhù)那新鮮的空氣。它在干什么呢？我想，也許它在等待那一刻的到來(lái)吧。我不禁一聲嘆惋。

　　一周，兩周，三周過(guò)去了，那木瓜苗依舊毫無(wú)動(dòng)靜，靜靜地，像個(gè)老衲，在那兒等待那一刻的到來(lái)。

　　時(shí)光飛逝，斗轉星移，云卷云舒，桃符更新。就在一個(gè)陽(yáng)光不太明媚的下午，我抄起鐵鏟，準備將那個(gè)不起眼的木瓜苗連根拔起�？烧�當我準備動(dòng)手時(shí)，發(fā)現了一個(gè)不可思議的奇跡！在那株纖弱的木瓜苗的頂端，一抹嫩綠令我目瞪口呆，看似大限已至的木瓜苗竟然萌發(fā)出了這個(gè)綠色、鮮活的生命。它依舊靜靜地立在那兒，隨風(fēng)搖曳�，F在看來(lái)這株木瓜苗也許已經(jīng)等到迸發(fā)活力的那一刻了吧！

　　沒(méi)過(guò)多久，種在木瓜苗旁的玫瑰花開(kāi)了，艷麗的大紅色格外引人注目，蝴蝶、蜜蜂都千里迢迢地趕來(lái)了，大飽口福。在家人們都在欣賞那株妖嬈的紅玫瑰時(shí)，而我卻在欣賞關(guān)注那不起眼的木瓜苗，其實(shí)我知道它所期待的`那一刻也許并未到來(lái)。又是兩個(gè)月，木瓜苗仍舊靜靜地立在那兒，它頂端的綠芽已長(cháng)了大概5厘米高。此刻的我不得不感慨生命的奇跡，感慨我是幸運的，我親眼見(jiàn)證了一個(gè)生命奇跡的誕生，不需驚天動(dòng)地，只是靜靜地等待那一刻的到來(lái)，相信那木瓜苗在之前也付出了不少努力吧！努力是奇跡的另一個(gè)名字。其實(shí)，我們每個(gè)人都要為了理想，為了心中的目標而努力，持之以恒，堅持不懈，總有那么一天，奇跡會(huì )降臨在我們身上。

　　生命的奇跡也許就這樣，在那看似瘦弱的身體中，竟隱藏著(zhù)這么強大的一個(gè)內心，小人物大能量！也許在木瓜苗長(cháng)成參天大樹(shù)、為鳥(niǎo)兒遮風(fēng)擋雨、讓人們享受自己的果實(shí)的那一刻，它的愿望也就實(shí)現了吧！

　　奇跡已發(fā)芽，生命的意義在延續，那正是它的美！而我感悟到了生命的奇跡！

　　奇跡的作文 篇51

　　意大利著(zhù)名作家卡爾維諾曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“一部經(jīng)典作品是一本每次重讀都好像初讀一樣能夠帶來(lái)發(fā)現的書(shū)，一部經(jīng)典作品是一本即使我們初讀也好像是在重溫我們以前讀過(guò)的文字和書(shū)，一部經(jīng)典作品是一本從不會(huì )耗盡它要向讀者述說(shuō)一切的書(shū)�！痹谖铱磥�(lái)，這句話(huà)中的“經(jīng)典作品”，非海倫凱勒的《假如給我三天光明》莫屬。當我第一次讀它的時(shí)候，就有過(guò)卡爾維諾話(huà)中的三種感受，這種感受使我終身難忘！

　　1880年，海倫凱勒出生在美國。不幸的小海倫，在生了一場(chǎng)重病之后，雙目失明，雙耳失聰。成為了人們口中的“殘疾人”不愿意接受這些的小海倫開(kāi)始努力學(xué)習、奮發(fā)向上起來(lái)，因為他想要改變別人對他的看法。就這樣，在她夜以繼日的努力下，她成功了！她一舉成名！那是一個(gè)多么令人激動(dòng)的時(shí)刻呀，海倫凱勒這個(gè)名字被世人永遠的記住了。我相信，不管過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，都會(huì )有人記住她！

　　勇氣就像是一把利劍，為我們披荊斬棘；堅強是一個(gè)堅固的盾牌，為我們擋下所有傷害；堅持是一把鑰匙，為我們打開(kāi)知識的大門(mén)。我們的出生與命運絕對不比海倫·凱勒差，但和她相比，我們少了一顆勇于拼搏，持之以恒的心，為什么她雙目失明，雙耳失聰，卻能成為一代天驕，我們健健康康，智商也不算低，卻區區只是一介草民，因為她有著(zhù)面對困難絕不放棄的意志力和勵志求學(xué)的決心，而我們卻沒(méi)有這些通往成功路上的`必備技能。

　　回首往事與現在海倫·凱勒在挑燈夜讀時(shí)，我們在干什么，當她在練字時(shí)把手都寫(xiě)破了，我們又在干什么，當她取得成就時(shí)，我們得到了什么，又收獲了什么。有多少人和她一樣在不停努力，從未停歇。

　　“努力，努力，再努力！”這句話(huà)一直是我的座右銘，我只做到了一個(gè)“努力”。所以我發(fā)誓要像海倫凱勒一樣遇到挫折與困難，絕不放棄，不停努力，不停地向著(zhù)夢(mèng)想前進(jìn)。奮斗吧，為了實(shí)現我們的夢(mèng)想而努力奮斗，前進(jìn)吧，在成功路上決不退縮，翱翔吧，飛向成功的彼岸！

　　“吃得苦中苦，方為人上人�！蓖瑢W(xué)們，向我們一生的目標努力前進(jìn)吧，我堅信我們終將看到靚麗的彩虹！

　　奇跡的作文 篇52

　　白居易漂泊的痛苦創(chuàng )造了文學(xué)的奇跡，維納斯失臂的痛苦創(chuàng )造美的奇跡，帝王蝶破繭的痛苦創(chuàng )造生命的奇跡。

　　有人說(shuō)：苦難，是一所大學(xué)。在這所大學(xué)中，我們學(xué)會(huì )了堅強，學(xué)會(huì )了忍耐，學(xué)會(huì )了勇敢。痛苦是人生的一筆財富，亦是歷史的一筆財富。當一個(gè)人承受著(zhù)痛苦倒下時(shí)，他便失去了站起來(lái)的機會(huì )，當一個(gè)人扛著(zhù)痛苦屹立不倒時(shí)，奇跡便誕生了，只有通過(guò)痛苦考驗的人才配得到奇跡的青睞。

　　痛苦中孕育著(zhù)音樂(lè )的夢(mèng)想。百年之前摯愛(ài)音樂(lè )的`貝多芬忍受著(zhù)失聰的痛苦，譜寫(xiě)命運交響曲，百年之后，斷臂的劉偉用自己的雙腳彈出這世間的絕唱。面對身體的殘疾，正常人也許都接受不了，接受不了身體從完整到不全的改變，接受不了別人異樣的眼光。然而他們扛起了這一切。面對無(wú)盡的黑暗之塔，對夢(mèng)想的執著(zhù)，轉化為源源不斷的力量，支持著(zhù)他們一點(diǎn)一點(diǎn)逃離痛苦的魔爪。他們從痛苦中吸收養分，為了他們音樂(lè )夢(mèng)想的綻放，蓄勢待發(fā)。

　　痛苦中埋藏著(zhù)奧運冠軍的夢(mèng)想。還記得釜山亞運會(huì )上王楠孤獨離去的身影嗎，還記得姚明為了打球屢屢受傷嗎？可你一定記得之后的奧運會(huì )上王楠包攬三金流下的熱淚，記得姚明如今身價(jià)百億。有過(guò)失敗，卻從未放棄。在失敗的痛苦中鼓起重新收拾舊河山的勇氣，這不是每個(gè)人都可以做得到的，他們做到了，笑對痛苦，把失敗當作成功的溫床，從痛苦中提煉勇氣，從失敗中尋求方法。他們之所以屹立不倒，是因為他們擁有一顆不畏懼困難、勇敢向困難挑戰的心。從痛苦中誕生的奧運奇跡，讓每一個(gè)人都肅然起敬。

　　痛苦中孕育著(zhù)大國崛起的種子。七十多年前，中國的土地上出現了日本人的足跡，他們燒殺擄掠，無(wú)惡不作，無(wú)所不為。血染疆土、國土淪陷的痛苦深深烙印在每個(gè)中國人的心上。于是有了八年抗戰，從把日本人趕出中國的那一刻起，中國就埋下了大國崛起的種子。正是有了這樣一段痛苦的歷史，中國人民才會(huì )牢記國恥，發(fā)展經(jīng)濟，創(chuàng )新科技，這才有了世界舞臺上不可或缺的角色——中國。從痛苦中誕生的大國，讓每個(gè)人都銘刻在心。

　　只有經(jīng)過(guò)痛苦的歷練，才會(huì )勇敢，才會(huì )頑強，才會(huì )得到幸運女神的青睞，成為上帝的寵兒。痛苦，是奇跡的溫床。

　　奇跡的作文 篇53

　　用奇跡來(lái)形容他一點(diǎn)也不夸張，他是驚為天人的無(wú)進(jìn)攻盲區的全能型選手，他是單場(chǎng)比賽個(gè)人得分勇奪81分的神話(huà)，他用一生向我們詮釋了從優(yōu)秀走向偉大的過(guò)程！他就是科比。

　　——題記

　　他是NBA 史上的奇跡，職業(yè)生涯共奪39138分，常規賽33489分，季后賽5640分，就連最后的告別賽都傾盡全力獲得60分，為他的二十年職業(yè)生涯畫(huà)下了圓滿(mǎn)的句號�？甚r為人知的是他身上的十五項榮譽(yù)、五個(gè)總冠軍的背后有著(zhù)常人不能承受之苦，他那從優(yōu)秀走向偉大之路是那樣的坎坷曲折。

　　他出生于流行足球的意大利，沒(méi)有其他球員一樣從小的耳聞目染，卻還是駁回了身邊所有的反對聲，毅然決然地堅持了自己的籃球夢(mèng)！初到美國，他選擇進(jìn)入了湖人隊，杰出的隊友與“禪師”使他仿佛站在了巨人的肩膀上，看得更遠，離成功也越來(lái)越近。在隊中支柱奧尼爾走后，他也主動(dòng)挑起了隊長(cháng)的重擔。他已經(jīng)不再是那個(gè)懷揣夢(mèng)想初至美國的.少年了，他已經(jīng)成為了隊友們眼中訓練嚴苛的隊長(cháng)，那個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻會(huì )不假思索的說(shuō)出：“把那該死的球給我！”的擔當，那個(gè)即使手指、手腕、肩膀等多處受傷也不愿休戰的勇者，那個(gè)甚至是跟腱受傷也要堅持罰完兩個(gè)球后再下場(chǎng)的支柱！

　　2016年4月14日，洛杉磯球場(chǎng)上座無(wú)虛席，世界的目光都聚焦與此，這里即將上演一場(chǎng)萬(wàn)眾矚目的比賽。網(wǎng)絡(luò )、電視都紛紛直播著(zhù)這場(chǎng)歷史性的比賽，就連素來(lái)對籃球不感興趣的我也通過(guò)熒屏觀(guān)看了直播。那件鮮艷的24號球衣在賽場(chǎng)上飛馳，隨著(zhù)比賽結束的哨聲，最后一個(gè)球墜入籃筐而落下，那個(gè)“60分”成了科比留給我們的最后印象。那個(gè)24號的奇跡不會(huì )再出現了�？票仍�說(shuō)過(guò)：“24號的意義就是24小時(shí)，我希望把自己所有的精力都投入到籃球中去，就是我選24號的原因。如果不能全身心的認真投入，我就不是科比�！彼�用汗水證明了一切正如他所說(shuō)的那樣，24號終將成為一代傳奇，一代輝煌！

　　“希望回頭看我走過(guò)的路，每一天我都付出了我的全部！”科比如是的說(shuō)過(guò)。他的確做到了！他的不懈努力成就輝煌、偉大！再見(jiàn)了，24號！慢走，那個(gè)奇跡！

　　奇跡的作文 篇54

　　在小學(xué)六年級以前，我在同學(xué)們和老師們的眼中一直是個(gè)膽小的女孩，我不敢在眾人面前說(shuō)話(huà)，沒(méi)有去參加過(guò)任何大規模的比賽。然而，就在我畢業(yè)的那一天，大家都開(kāi)始對我刮目相看，因為我創(chuàng )造了一個(gè)“奇跡”。

　　畢業(yè)前夕，班主任老師告訴我，我成為了畢業(yè)年級學(xué)生代表，要在畢業(yè)典禮上發(fā)言，這個(gè)消息對于我像是晴天霹靂，嚇得我渾身打起哆嗦。天啊，老師不知道我最怕演講了嗎？居然還讓我當學(xué)生代表！這本是件十分榮耀的事，但在我看來(lái)卻是當頭一棒�！袄稀�…老師，我不……”我結結巴巴地向老師推辭，但老師打斷了我，輕拍著(zhù)我的肩說(shuō)：“不要說(shuō)‘不’，我知道你可以�！蓖�著(zhù)老師期盼的目光，我只好硬著(zhù)頭皮答應了。

　　離畢業(yè)典禮只有僅僅一周時(shí)間，我手中的演講稿成了我的一塊“心病”，反反復復地練卻怎么也不如人意，這使我泄了氣。我沒(méi)有辦法，無(wú)精打采地走進(jìn)老師辦公室，卻不知道要說(shuō)什么。老師看著(zhù)我的臉，會(huì )心一笑，好像看透了我，說(shuō)：“宇瑤，不要喪氣！多么好的一次機會(huì )啊……來(lái)，你先讀讀給我聽(tīng)一下�！崩蠋煷葠�(ài)的鼓勵使我心中有了一點(diǎn)信心，就盡全力聲情并茂地讀了一遍，但我自己都聽(tīng)出我的朗誦聲是顫抖的。老師又笑了笑，說(shuō)：“你還是很有水平的`，就是太不自信了，所以聲音才是顫的。坐下吧，我教教你怎么讀……”說(shuō)著(zhù)，她就拿起筆在我的稿子上勾勾勒勒，哪里是重讀、哪里是輕讀。老師手把手地一句句告訴我應該怎么讀才好聽(tīng)，我也一句句認真地練著(zhù)，老師此時(shí)像是一位慈母，而我就像是那個(gè)受益終生的幼女。我們一直練到八點(diǎn)多。我也有了很大的進(jìn)步。

　　通過(guò)幾天特殊的教導，我好像換了一個(gè)人，膽小的影子不見(jiàn)了，而變成一個(gè)充滿(mǎn)自信的大姑娘，畢業(yè)典禮非常成功，我精彩的發(fā)言博得了大家熱烈的掌聲。我笑了，我都不敢相信我自己，但事實(shí)的確如此。我成功了，我創(chuàng )造了對于我來(lái)說(shuō)最大的奇跡。

　　奇跡，不難創(chuàng )造，但要看你是否用心了。30%的教育與70%的心血，你做到了嗎？前方還有很多挑戰在迎接我們，加油吧，我們一定會(huì )創(chuàng )造出更多不同的奇跡！

　　奇跡的作文 篇55

　　說(shuō)到蒼蠅，你可能就要皺起眉頭了，的確，它確實(shí)招人煩，連我都十分討厭，恨不得使這個(gè)物種在世界上消失．可有一次，我看見(jiàn)了一個(gè)蒼蠅創(chuàng )造的奇跡，至今我仍忘不了它艱難爬行的那一幕

　　我家住在１３樓，是個(gè)不錯的樓層，站在陽(yáng)臺，大地盡收眼底．我喜歡在陽(yáng)臺上觀(guān)望風(fēng)景，看落日的溫馨之美，看寒月的寧靜之光．而我家的窗戶(hù)是無(wú)需防盜門(mén)的，要知道小偷要想從窗戶(hù)進(jìn)來(lái)偷東西，除非他有飛天的本領(lǐng)。

　　一天，外面刮著(zhù)風(fēng)，天空萬(wàn)里無(wú)云，陽(yáng)光燦爛，而我也站在陽(yáng)臺上觀(guān)望風(fēng)景。這是，我看到在窗戶(hù)上有一個(gè)黑點(diǎn)，是那么的扎眼。我把臉湊上去，定睛一看，原來(lái)是只蒼蠅趴在玻璃上。

　　這只蒼蠅和普通的蒼蠅沒(méi)什么區別，大大的眼睛，透明的翅膀，毛茸茸的細腿，時(shí)不時(shí)搓搓腳。

　　這的確是只很平常的蒼蠅，但我想起，這里可是13樓高的地方。要知道，雞飛到二三層就會(huì )掉下來(lái)，而在我眼前可是一只蒼蠅。我不敢相信眼前的這一切，甚至懷疑樓房是不是塌了十幾層。當然，樓是不會(huì )塌的，這里仍然是13層，而這只蒼蠅，也不過(guò)是普通的蒼蠅。它能飛到這么高的地方，這已經(jīng)算的是生命的奇跡了。

　　這只蒼蠅在玻璃上緩緩爬行，就像一個(gè)精疲力盡的登山者爬上了千米高峰（對蒼蠅而言，這里就是千米高峰），它東走走，西看看，探索著(zhù)這個(gè)新的領(lǐng)域，但他爬得很慢，可能是飛到這里已經(jīng)耗費了許多體力了吧。

　　忽然一陣風(fēng)吹來(lái)，他沒(méi)抓牢，掉在窗沿上，真險啊，如果再偏一點(diǎn)，他就會(huì )掉下去。我以為他會(huì )停止爬，或者掉下去。但它沒(méi)有，它仍艱難地往上爬。我吃了一驚。它還在探索這個(gè)地方，但過(guò)了一會(huì )兒，一陣更大的`風(fēng)吹來(lái)，連玻璃也有所顫抖。而它這次有所警備，他緊緊地抓住玻璃，像一個(gè)在龍卷風(fēng)之中的人抓住了一根救命稻草一樣，他的半個(gè)身子在空中搖搖晃晃，但它的腳緊緊抓住玻璃。最后，風(fēng)過(guò)去了，它勝利了。

　　他又爬了一會(huì )兒，就飛走了。我目送他消失在藍天之中，就像目送一位勝利離去的戰士。這只蒼蠅創(chuàng )造了生命的奇跡，讓我為之震驚。以前，我以為蒼蠅是那么渺小，但現在和它相比，我感覺(jué)我又是那么渺小。

　　回到書(shū)房，我的心久久不能平靜，我拿起筆，記錄下這生命的奇跡。

　　奇跡的作文 篇56

　　有人問(wèn)：“何為生命？”我答：“生命似水，時(shí)漲時(shí)退；生命似山，或高或低；生命似花，盛開(kāi)凋謝�！鄙�命中，無(wú)處不充滿(mǎn)著(zhù)奇跡。

　　驕陽(yáng)似火的夏日，偶爾也會(huì )來(lái)個(gè)“翻臉”，嘩啦啦的下起大雨。我坐在書(shū)桌旁，任憑窗外雨滴打在窗戶(hù)上，發(fā)出滴滴答答的聲音。望著(zhù)眼前的數學(xué)題，轉念一想：一道題而已，現在想不出來(lái)，玩一會(huì )兒后說(shuō)不定就會(huì )了。抬起頭，看著(zhù)窗外飄揚的雨滴，心想：干脆就到外面看看吧。

　　外面的溫度與室內不同，相反，還比較清爽。我找來(lái)一張椅子，在門(mén)口坐下來(lái)。時(shí)而有雨滴落在我的鞋上，這一滴落下，干了，那一滴又來(lái)了……在我觀(guān)察雨滴落下的時(shí)候，突然傳來(lái)一陣鳥(niǎo)鳴，愕然一怔：鳥(niǎo)兒不是在下雨前就躲起來(lái)了嗎？下意識抬頭一看，似乎是一只小麻雀。這只與我以前見(jiàn)過(guò)的其他麻雀不一樣，體格似乎小了很多，渾身的羽毛早已被淋濕、打亂，不認真看根本看不出來(lái)是一只鳥(niǎo)，更像一團在空中飄著(zhù)的雜毛！它的四肢都在顫抖，不知是被雨打濕還是飛行勞累的緣故，它的身體時(shí)上時(shí)下，看上去搖搖欲墜，但它并沒(méi)有放棄，仍然掙扎著(zhù)向干燥的地方飛著(zhù)。

　　我看見(jiàn)了，不禁在心里吶喊：加油！加油！此時(shí)的我恨不得可以飛起來(lái)助它一臂之力，我的雙拳早已緊握，身體也站了起來(lái)，目不轉睛地盯著(zhù)它。似乎是感覺(jué)到了有人給它加油，它飛得更賣(mài)力了，然而身體也抖動(dòng)的愈來(lái)愈厲害。

　　五米、四米……它離我越來(lái)越近，快了！快了！我上前幾步，不顧雨水拍打著(zhù)我的衣服，只想著(zhù)它可以快點(diǎn)成功�！芭�！”它落在了我的身邊，我急忙托起它，用紙巾將它身上的水擦干凈。一段時(shí)間過(guò)后，它顫抖著(zhù)站了起來(lái)，雖然身子還是不住的發(fā)抖，但是我還是看到了它眼中的.那一份自豪與驕傲，它戰勝了幾乎不可能戰勝的困難，為什么不應該驕傲呢？這一次的困難將成為它生命途中的一次磨難，成為它成功路上的奠基石。

　　我回到書(shū)桌旁，驚奇的發(fā)現原本十分困難的數學(xué)題變得簡(jiǎn)單了許多。拿起筆，讓筆桿跳了一次美麗的舞蹈。生命中的奇跡有許多，但并不是一開(kāi)始就注定的。奇跡是付出努力后收獲的，永遠別把奇跡想得多遠�；蛟S，它就將發(fā)生在你的手里……

　　奇跡的作文 篇57

　　奇跡是NBA賽場(chǎng)上的“那一投”，是《水滸傳》中的倒拔垂楊柳，是《天藍色的彼岸》中簡(jiǎn)短的最后的道歉……這些書(shū)與事物使我感受奇跡，而這一次，奇跡便走近了我。

　　第一次英語(yǔ)考試的成績(jì)出了，望著(zhù)低谷的成績(jì)與兩極分化所帶來(lái)的巨大壓力，我深深的低下了頭，聽(tīng)著(zhù)老師講著(zhù)考卷，那聲音聽(tīng)起來(lái)仿佛是家長(cháng)的訓斥，同學(xué)的貶低�？粗�(zhù)文章，別人說(shuō)出其意時(shí)，我看到的是一個(gè)個(gè)陌生的單詞。到這里，雙眉一橫，沒(méi)得選擇！只有自己加油，自己努力！

　　那天回家后，我躡手躡腳走到好久沒(méi)碰過(guò)的書(shū)柜，打開(kāi)了布滿(mǎn)灰塵的'玻璃門(mén)，拿出了英語(yǔ)的練習冊和一本中考詞匯。桌前，我把那張考試卷粘在了墻上。翻開(kāi)中考詞匯，陌生的一個(gè)個(gè)單詞映在眼前。每個(gè)單詞都仿佛是一堵厚重的墻。而我每每打開(kāi)一扇門(mén)時(shí)，又會(huì )看到另一堵更加厚重的墻。而又能有什么辦法呢？

　　目不轉睛的看著(zhù)，小聲地讀著(zhù)單詞，從拼寫(xiě)發(fā)音到意思一個(gè)個(gè)的記著(zhù)。劃出了不會(huì )的和容易忘的。記到一個(gè)隨身帶的本上。每天上操時(shí)，課間時(shí)，放學(xué)時(shí)，回家后我的手里總不忘有這樣一個(gè)本子。拋開(kāi)了往日與同學(xué)的嬉鬧與不正經(jīng)。眉頭緊鎖的看著(zhù)單詞，愛(ài)和我一起玩鬧的同學(xué)見(jiàn)我這個(gè)樣子不愛(ài)玩了，都說(shuō)我變了，看了看桌前的那張考卷，我知道，我還差得遠。

　　每日每夜不停地奮斗是我養成了每天都積累單詞的好習慣，而英語(yǔ)的練習冊，也成了我身旁常備的書(shū)。

　　輕輕推開(kāi)房間的門(mén)，看到一個(gè)埋頭書(shū)海的我，和平時(shí)一樣，一本書(shū)一個(gè)本，雙目緊盯著(zhù)書(shū)本。手機放在旁邊，打開(kāi)的不是游戲，而是英語(yǔ)詞典，我，時(shí)而朗讀，時(shí)而圈劃幾筆，時(shí)而眉頭緊鎖，時(shí)而搜索單詞�？粗�(zhù)我眼中的血絲，仿佛看到了我，看到了操場(chǎng)上和同學(xué)們大腦的我，看到了回家就玩游戲的我，看到了上課不認真聽(tīng)講的我，又望向了墻上的那張考卷，我又看到了拿著(zhù)小本背單詞的我，回家后埋頭書(shū)海的我，這些改變無(wú)疑很累，可每每想放棄的時(shí)候便是離成功最近的，所以我要堅持，我選擇堅持。

　　這改變，就是我的奇跡，不是我找到的它也不是它靠近的的我，是每每放棄前的堅持，所帶來(lái)的，這樣的奇跡，并不亞于邁克爾·喬丹的“theshot”吧。

　　奇跡的作文 篇58

　　在我的生活中，我聽(tīng)見(jiàn)過(guò)很多很多的奇跡。卻沒(méi)有親眼目睹參加過(guò)奇跡，當這個(gè)奇跡出現的時(shí)候，我激動(dòng)地流淚了，因為我知道它的來(lái)之不易。

　　9。29，想必這個(gè)日期會(huì )留在每一個(gè)像我一樣的人心里。這一天8：00，我們守在電視機前，只是希望奇跡可以發(fā)生。每一分鐘過(guò)得我心驚膽戰，生怕出什么意外，她會(huì )失敗。凌晨12：30，2006超女舞臺合上了大幕，所有人的心都落了下來(lái)，很多人流淚了。有些是傷心的淚水，我流的是喜悅的淚水，因為她是超女冠軍。

　　這個(gè)擁有公主名字的女孩，最終成為了那一刻的公主，所有的攝象機面對著(zhù)她，她呆呆地笑著(zhù)。尚雯婕贏(yíng)了，芝麻贏(yíng)了，在我的夢(mèng)里，回憶的是那些PK，那些冷落：

　　尚雯婕畢業(yè)于上海復旦大學(xué)法語(yǔ)系，畢業(yè)后找到了白領(lǐng)的工作，還身兼法語(yǔ)翻譯的工作，當過(guò)首席翻譯和同聲翻譯，翻譯水平在上海都可以排前五。她在“五一”長(cháng)假瘋狂了一次，來(lái)到超女杭州唱區，海選就遭淘汰。人們原以為她就這樣結束了超女路，可是她又去了成都唱區，20進(jìn)10，又被淘汰了。所有的人都認為她徹底斷絕了希望，不會(huì )再來(lái)了，可她偏不信這個(gè)邪，卷土重來(lái)來(lái)，沒(méi)想到評委一路保送，她當上了超女廣州站的亞軍。

　　有些人預測她走不了多久，事實(shí)先是證明了猜測，他的一路真是困難，最后一個(gè)晉級10強，10進(jìn)8PK�？墒峭ㄟ^(guò)她的努力，路越來(lái)越平坦，最后取得了超女的冠軍。

　　芝麻原先可能不是什么追星族，直到他們發(fā)現了尚雯婕，他們也成為了追星族，狂熱到不能狂熱的地步。芝麻從廣州10強開(kāi)始只有幾個(gè)，我記憶最深的有妖一個(gè)，我很喜歡妖姐姐，她是個(gè)很真誠的芝麻。妖最終離開(kāi)了大家園，從主力變成了散芝麻，也許因為工作吧。她輕輕的走了，不帶走什么，在貼吧里，她留下了許多回憶，許多眼淚。在妖的日記里，我真的感受到芝麻群中的`溫暖。妖曾孤軍奮戰，廣州的時(shí)候，妖認識的芝麻不過(guò)七八個(gè)左右。用微薄的力量，他們支持了一場(chǎng)又一場(chǎng)，等待著(zhù)芝麻軍團的壯大。妖的愿望實(shí)現了，很多朋友給妖留下感人的贊美語(yǔ)句，甚至有人曾說(shuō)：“沒(méi)有妖姐姐，就沒(méi)有千千萬(wàn)萬(wàn)的芝麻；沒(méi)有妖姐姐，就沒(méi)有尚雯婕光榮的今天。

　　我被芝麻的事感動(dòng)著(zhù)，被雯婕的精神感動(dòng)著(zhù)，我的心弦被撥動(dòng)了，流下一滴滴眼淚！

　　奇跡的作文 篇59

　　“數以萬(wàn)計的教師都在努力的另辟蹊徑，我亦如此�！弊髡呃追颉ぐ�斯奎斯在自序開(kāi)頭的一句話(huà)吸引了我。我認為自己從事“真正的”教育才一年的時(shí)間，我也正如作者所說(shuō)的那樣在“努力的另辟蹊徑”。每一個(gè)班，每一批孩子都是不同的，所以盡管經(jīng)驗豐富也需要不斷的改良，不斷的“另辟蹊徑”。就在洛杉磯的中心，一間又小又破的被稱(chēng)作56號的教室里，雷夫是把各種各樣的知識以快樂(lè )的身邊事的形式出現在孩子們的周?chē)�，讓孩子們在快�?lè )中體驗和接收這些信息。在這種正向的`指導下，雷夫老師把一批批的孩子變成了“愛(ài)學(xué)習的天使”。

　　“第56號教室”為孩子們打造了一座躲避暴風(fēng)雨的天堂，第一章中“給我一些真相”里面講述的故事，我也曾遇到。記得那是在教二年級時(shí)，我們班一個(gè)男生的書(shū)包也像艾里克斯的似的，在連續三天“忘記”帶作業(yè)后，終于，我再也忍不住，當著(zhù)全班學(xué)生對他大吼大叫，把他書(shū)包里的東西全都倒在地上，讓他找作業(yè)。其實(shí)，我早已知道他又忘記寫(xiě)作業(yè)，我并不是因為他沒(méi)有完成作業(yè)而生氣，而是因為他一次次的對我撒謊，讓我很氣憤�？戳税�里克斯的這個(gè)故事，我想，我比艾里克斯的老師幸運，孩子的家長(cháng)并沒(méi)有找到學(xué)校來(lái)找我算賬。

　　我和那位老師犯了同一個(gè)錯誤，就是錯失了一個(gè)絕佳的教育機會(huì )，給這個(gè)孩子造成了傷害。如果當時(shí)，我像雷夫對待麗莎一樣，那事情會(huì )有另外一種結局，也許這個(gè)男孩自己就會(huì )不好意思的來(lái)向我承認他撒謊了，也可能以后都會(huì )完成作業(yè)，或許……

　　隨著(zhù)時(shí)間的推移，我已不再那么沖動(dòng)，學(xué)會(huì )用積極的態(tài)度與耐心來(lái)面對問(wèn)題，處理事情時(shí)站在學(xué)生的立場(chǎng)去想，建立了與學(xué)生的信任，平和、友善、誠實(shí)、公正而又通情達理的對待每個(gè)人、每件事，盡力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)像家一樣的避風(fēng)港。

　　總之，雷夫的教育歷程和教育信念值得我們每一個(gè)為人師者思考和學(xué)習。雷夫的教育觀(guān)點(diǎn)和信念可以幫助我們建構嶄新的教育觀(guān)和學(xué)生觀(guān)，他的成長(cháng)經(jīng)歷對我們每一個(gè)教師“做一名好教師”非常有借鑒意義。他的獨特的教育方式和班級管理形式，值得我們實(shí)踐和探討，在實(shí)際工作中，不斷反思、探討、總結，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)水平。

　　奇跡的作文 篇60

　　看完了《長(cháng)征中的紅小鬼》，我的心情久久難以平靜，我被紅小鬼的勇敢、堅強、機智、命運深深地感染啦……我追憶著(zhù)、追憶著(zhù)，深思著(zhù)、深思著(zhù)……在紅軍長(cháng)征隊伍中，他們是一個(gè)特殊的群體，盡管都還是些娃娃，卻跟隨部隊爬雪山，過(guò)草地，在跋涉中漸漸成長(cháng)，在戰火中走向成熟，用不尋常的童年譜寫(xiě)出一曲曲生命的壯歌。

　　9歲參加長(cháng)征的向軒，1926年出生于湖南省桑植縣。1933年4月參加紅軍。1935年11月隨紅二、紅六軍團開(kāi)始長(cháng)征。長(cháng)征中任通信連戰士、通信班副班長(cháng)。新中國成立后，曾任成都市西城區人武部副部長(cháng)等職，被總政治部確定為中國年齡最小的紅軍；王新蘭，女，1924年出生于四川省宣漢縣。1933年紅四方面軍進(jìn)入四川后，在15歲的姐姐、紅軍女戰士王新國的鼓勵下，9歲的王新蘭參加了紅軍，被安排在紅四方面軍政治部宣傳隊當宣傳員。長(cháng)征中，隨部隊三次翻雪山、過(guò)草地。1955年，被授予中國人民解放軍上校軍銜……紅小鬼的命運都是很悲慘的，當時(shí)許多十一二歲的兒童有的父母被殺或被賣(mài)到外地，有的爺爺奶奶及其他親人被慘遭殺害，他們因此而成了孤兒，我在想：這些兒童都還是十一二歲的少年，甚至還有更小的，怎么能受得了父母被慘遭殺害的痛苦？

　　于是他們惟一的出路，便是上山尋找他們堅持斗爭的父親或其他親人。他們過(guò)早地目睹了白色恐怖的`一切慘狀，幼小的心靈里，已經(jīng)接受了“樹(shù)也砍不完，根也挖不盡，留得青山在，到處是紅軍”的思想。他們?yōu)榱烁锩�，為了生存，為了鏟平那不平的罪惡世界，紛紛參加了新組建的紅2 5軍，為革命而英勇戰斗、犧牲……我心里充滿(mǎn)著(zhù)對那些長(cháng)征中紅小鬼的敬佩，我想沒(méi)有長(cháng)征、沒(méi)有長(cháng)征精神，就沒(méi)有心中國的成立，就沒(méi)有今天的一切，那一個(gè)個(gè)紅小鬼的名字讓我刻骨銘心——韓先楚，劉震，詹大南，宋維，匡書(shū)華，熊開(kāi)先……這群勇敢的紅小鬼，歷盡千辛萬(wàn)苦，為了祖國的黎明而戰，為了人民的幸福而戰，有的甚至獻出了寶貴的生命。雖然他們和我生活不是一個(gè)年代，但他們那一張張笑臉，永遠深深地烙在我的心里……

　　奇跡的作文 篇61

　　每一個(gè)夢(mèng)想花開(kāi)，其背后總有一段艱苦的歷程；每一個(gè)乍暖還寒，其背后總有一個(gè)不可訴說(shuō)的秘密；每一個(gè)高光時(shí)刻，其背后總有一段鮮為人知的經(jīng)歷。

　　我們不是巨人，卻可以擁有巨人一樣的精神。堅持，是我們一生的信念。一位攝影師本意想拍月下飛鳥(niǎo)，不料沒(méi)有等到，卻等到更大的“鳥(niǎo)”——飛機，攝影師為了拍攝，在高倍鏡那么重的情況下，毅然堅持選擇拍攝，他的堅持精神可謂震撼人心。飛鳥(niǎo)“穿月”也是讓人們?yōu)橹�驕傲的一個(gè)視頻。正是因為這位攝影師的堅持不懈，我們才有幸看到這鮮少的驚艷視頻。

　　我們不是林則徐，卻可以擁有像林則徐般的精神。19世紀40年代，鴉片大量從英國傳入中國，至此打開(kāi)了中國近代史的開(kāi)端。鴉片傳入中國后，中國官員乃至百姓都開(kāi)始吸煙，士兵因吸煙而無(wú)法出兵征戰，百姓由于吸煙而傾家蕩產(chǎn)，朝廷百官無(wú)所事事，國庫緊缺……一時(shí)間，清朝便成為了民不聊生的天下。林則徐身為朝廷官員，自然不能坐視不管，于是主動(dòng)請纓禁煙。他從小地方就開(kāi)始禁煙，而最著(zhù)名的則是“虎門(mén)禁煙”。那可謂是震驚全國。國人都為他的做法感到驕傲。他的堅持不懈，他的勇敢無(wú)畏值得我們國人永遠學(xué)習。

　　我們不是古人，卻可以擁有像古人一般的精神。陶淵明少時(shí)聰穎，中年做官，因朝廷的黑暗與排擠。不愿與其同流合污，堅持自己的初心，回歸田園生活，繼續做隱逸詩(shī)人。陶淵明一生志高清廉，有著(zhù)自己的遠大志向和自己堅持的初心。

　　我們不是居里夫人，卻可以擁有像她那樣的精神。居里夫人每天在廢棄的金屬垃圾里提煉，這一干就是終生。在幾噸的廢墟渣里提取了0。01克鐳，在當時(shí)，這可是驚動(dòng)了全世界。因為每天提取廢棄渣里的鐳元素，她的皮膚受到其它物質(zhì)的輻射，而潰爛不堪。但居里夫人，并未因此放棄提取鐳元素作為終生的事業(yè)。居里夫人因此獲得了諾貝爾文學(xué)獎，她當之無(wú)愧獲得這個(gè)獎項。她的身上也體現了堅持的'精神，正是這種堅持不懈的精神，才做出了如此大的貢獻。

　　其實(shí)我們每個(gè)人都可以創(chuàng )造奇跡，也都擁有堅持的精神。只是我們缺少自律，還未發(fā)覺(jué)我們的潛能。就像《少年的你》中說(shuō)的一樣：我們生活在陰溝里，卻依然有仰望星空的權利。

　　奇跡的作文 篇62

　　最近讀了《教育的奇跡》這本書(shū)，感想很多。十幾年的教齡，說(shuō)來(lái)也不短，通過(guò)閱讀，再結合現在的小學(xué)教學(xué)經(jīng)驗，感觸頗多。通過(guò)閱讀這本書(shū)，才真正感覺(jué)到教育的無(wú)窮力量，要當一名好教師的職責與不易。本書(shū)共錄入18個(gè)真實(shí)的故事，每個(gè)故事都讓人刻骨銘心，讓人感動(dòng)不已。書(shū)中不管是家長(cháng)也好、老師也好、還是學(xué)校的領(lǐng)導，他們都相信一條：教育最重要的事情就是要相信孩子和學(xué)生，相信他們每一個(gè)人都能夠書(shū)寫(xiě)自己的精彩；就是要發(fā)現孩子與學(xué)生，發(fā)現他們的潛能與個(gè)性，讓他們真正地成為自己。

　　那么作為一名普通的教師，我們該從中學(xué)習什么呢？書(shū)中提到了要“公平對待所有的學(xué)生”�？吹竭@我不禁想起了剛剛工作的時(shí)候發(fā)生的一件事，至今難忘。

　　記得一天布置完作業(yè)后，其他學(xué)生都飛快地拿起筆開(kāi)始做了起來(lái)，卻見(jiàn)某某同學(xué)仍在傻傻的發(fā)愣。我不由的怒火中燒，因為這個(gè)學(xué)生本來(lái)基礎就差，再加上學(xué)習興趣不濃，所以成績(jì)很不理想。我站在講臺前厲聲說(shuō)道：“某某，你是不是又不想做作業(yè)了？”他輕聲回答說(shuō)：“我不舒服�！薄澳悴灰�給我找借口了，不想學(xué)就早點(diǎn)回家�！闭f(shuō)完我也不去看他，就去巡視其他學(xué)生做得怎么樣。過(guò)了不多久，只聽(tīng)一個(gè)學(xué)生叫到“老師，某某吐了！”幾乎所有的學(xué)生都把視線(xiàn)轉向那里，我也趕緊走到他身旁，只見(jiàn)他臉色煞白，神情非常痛苦。我連忙叫一個(gè)學(xué)生去弄點(diǎn)水給他漱口，另外叫一個(gè)學(xué)生打掃嘔吐物。此時(shí)我多想對他說(shuō)聲“對不起，老師錯怪你了�！钡珔s始終沒(méi)有說(shuō)出口，只簡(jiǎn)單的說(shuō)聲你休息一會(huì )，就走開(kāi)了。

　　回到家我在想，如果那是一位好學(xué)生，我會(huì )怎樣去做。也許我會(huì )走到他身旁，仔細地詢(xún)問(wèn)他哪兒不舒服，或者伸出手摸一下他的額頭是否發(fā)燙。但我不僅什么都沒(méi)做，而且還粗暴地訓斥了他，這所有的一切都只因為他是一個(gè)后進(jìn)生。

　　所有的老師都喜歡成績(jì)好、聽(tīng)話(huà)的學(xué)生，不喜歡甚至討厭成績(jì)差、不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生。其實(shí)越是成績(jì)不好的孩子，他們更需要老師的'關(guān)懷與愛(ài)護，他們的心更敏感。很多學(xué)生之所以會(huì )越來(lái)越差跟他在學(xué)校老師對他的關(guān)心夠不夠，受到老師的漠視有著(zhù)很大的關(guān)系。作為一名老師，只要你能做到公平對待所有的學(xué)生，甚至多點(diǎn)關(guān)懷后進(jìn)生，孩子們才會(huì )更親近你。

　　奇跡的作文 篇63

　　讀了《教育的奇跡》這本書(shū)，讓我感觸很深。作者主要講了教育的驚人作用，一些當代的人物曾經(jīng)是父母、老師眼中的“差等生”、“笨小孩”、“問(wèn)題孩子”、”殘疾孩子”等，但是，他們后來(lái)卻成功了：牛頓——被人瞧不起的“差等生”、愛(ài)迪生——不受老師歡迎的“糊涂蟲(chóng)”、達爾文——愛(ài)“說(shuō)謊”的“討厭鬼”、愛(ài)因斯坦——連續考試不及格的“愚笨?jì)骸�，這些不好的“頭銜”根本沒(méi)有影響他們成才。這是為什么？顯然，是教育在起作用。

　　在我們現實(shí)的教育生活中，缺乏愛(ài)心的現象實(shí)在太多：當學(xué)生有化解不開(kāi)的思想癥結，不是努力捕捉，認真發(fā)現，耐心引導，而是視而不見(jiàn)，甚或冷嘲熱諷，大潑冷水；當學(xué)生有不遵守紀律的行為，我們不是循循善誘，而是毫不留情，大聲呵斥，甚至揮以拳頭；當學(xué)生成績(jì)有波動(dòng)，不是和他一起分析原因，熱情鼓勵，而是公開(kāi)批評，使他懊喪不已，一次次地挫敗孩子那顆稚嫩的心……

　　愛(ài)是教育學(xué)生的起點(diǎn)和基礎，愛(ài)是開(kāi)啟學(xué)生心靈之門(mén)的金鑰匙。學(xué)生就如同是一株株幼苗，需要真心的關(guān)注，悉心的澆灌和細心的呵護。愛(ài)就如陽(yáng)光一樣給孩子溫暖，似甘露一樣給孩子滋潤，一個(gè)孩子的成長(cháng)，需要教師的無(wú)限關(guān)愛(ài)無(wú)論他是——差孩子”、“壞孩子”，“好孩子”、“聰明孩子”、“優(yōu)秀孩子”、“正常孩子”等。每個(gè)孩子都具有無(wú)窮的潛能，每個(gè)孩子都有自己的強項和弱項，他們都會(huì )以自己獨特的方式來(lái)展示自己特有的天賦，對孩子的`教育，應該從孩子的實(shí)際情況出發(fā)，既不要和別的孩子攀比，也不要和家長(cháng)當年有能力相比，應該多為孩子喝彩，多對孩子進(jìn)行鼓勵。關(guān)鍵是父母和教師如何去挖掘。愛(ài)是一種等待，愛(ài)是一種引領(lǐng)，愛(ài)是一種責任。讓愛(ài)走進(jìn)校園，讓愛(ài)走進(jìn)家庭，讓愛(ài)產(chǎn)生智慧，讓愛(ài)留下歲月抹不去的美好回憶。讓我們相信——教育，因愛(ài)而美麗！

　　每個(gè)孩子都有閃光點(diǎn)，我們每一位教育工作者需要具有伯樂(lè )的眼光，賞識每一個(gè)孩子，多給孩子一些寬容，讓他們在老師愛(ài)的眼光中充滿(mǎn)自信，健康地成長(cháng)；或許我們真誠的愛(ài)會(huì )創(chuàng )造教育的奇跡呢！

　　奇跡的作文 篇64

　　在我看來(lái)，生命如小草一樣脆弱，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打；生命如珍珠一樣可貴，失去了再也沒(méi)有第二次；生命又如海浪一樣渺小，但我們卻在渺小的生命中創(chuàng )造了美麗的奇跡。

　　當汶川地動(dòng)山搖的那一刻，每一個(gè)中國人的心都緊緊相連，可就算在這片愛(ài)的汪洋大海中，仍有無(wú)數的生命被擊倒。在當時(shí)，無(wú)數的房屋在倒塌，本是人們親自修建起來(lái)的房屋卻將他們吞沒(méi)。容不得人們再多說(shuō)一句話(huà)，更容不得人們的求救，硬硬的石板壓在人們的身體上，他們最后終于抵抗不了堅硬的磚瓦，走向了另一個(gè)天堂。由此可以看出，人類(lèi)的生命多么脆弱。

　　在現實(shí)社會(huì )中，有很多人因為遇到一些挫折和苦難，就想到輕生。他們以為這樣可以消除苦痛。使自己到天堂過(guò)幸福、無(wú)煩惱的生活，可是他們卻沒(méi)有想過(guò)他們的離去，會(huì )帶給多少人的痛苦。把自己的痛苦全扔給留下的人，你忍心嗎？難道這就不殘忍了嗎？要堅信：我們人類(lèi)有堅強的意志，任何事情都不會(huì )把我們打倒。因此，生命難能可貴，請珍惜它吧！

　　如今，茫茫人群內，多我一個(gè)與少我一個(gè)沒(méi)什么區別。地球不會(huì )因失去我一個(gè)而不轉，畢竟我們是很平凡的，很普通的。沒(méi)必要將自己外表裝飾得“富麗堂皇”。因為再怎么美麗、再怎么帥氣，你都是一個(gè)人。一個(gè)普普通通的人，只不過(guò)外表稍顯“獨特”罷了。所以，我們應該認識到在這世界上的'渺小。再說(shuō)，平凡也不是那么簡(jiǎn)單就可以做到。在平凡中，我們得擁有我們快樂(lè )的生活。因此，我們每一個(gè)人都需要平凡，因為，我們都是如此渺小。

　　然而，平凡渺小的生命也可以創(chuàng )造美麗的奇跡。2009年科學(xué)偉人錢(qián)學(xué)森的去世，無(wú)疑是我們中國人的一大損失。但錢(qián)老生前卻給我們留下了偉大的成就。這就是渺小生命中的奇跡。的確，錢(qián)老很偉大，值得敬佩。但他是用他那渺小的生命創(chuàng )造的奇跡。我們也擁有一個(gè)渺小的生命，我們也可以努力奮斗，去創(chuàng )造屬于我們得奇跡。興許沒(méi)有錢(qián)老那么轟動(dòng)，但自己的奇跡只有自己去創(chuàng )造。

　　生命脆弱、可貴、渺小，但我認為，最為珍貴的是能從渺小的生命中創(chuàng )造奇跡。生命的脆弱、渺小，我們不能克服。但我們可以做到珍惜生命，用渺小生命創(chuàng )造奇跡。

　　奇跡的作文 篇65

　　人生就像一條長(cháng)河，在時(shí)光里穿梭著(zhù)，而生命，則是一個(gè)奇跡！

　　曾在一本書(shū)讀到“世上最好聽(tīng)的音樂(lè )，即為心跳的聲音”。那時(shí)，一股溫暖的感動(dòng)涌一入心間�；仡櫘斚�，越來(lái)越多的年輕人自建偶像派，已成一種潮流趨勢！甚 至盲目屈從，自認唯有他（她）唱的歌最味道，唯有他（她）出的音樂(lè )最唯美！而這些人往往也是年紀尚小，思想不成熟，考慮不周全，對生命的認識不透徹，也就 無(wú)從明白這一深刻的詮釋?zhuān)?/p>

　　對生命的認識，古人可謂盡善盡美！田園派詩(shī)人陶潛的一句“采菊東籬下，悠然現南山”，更有王維“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”的經(jīng)典佳句，為后人廣泛朗誦。何 以這些詩(shī)句可流傳千古，其中有著(zhù)諸多原由，而我認為，這些詩(shī)句之所以延綿千年，其主要原因在于詩(shī)之血液，詩(shī)之心脈。即極佳的闡述人與自然合一。人源于自 然，必然回歸于自然。由此更定義了生命的.誕生，本身是一個(gè)奇跡，是自然孕育了生命，人的身體最終將歸于自然，靈魂即在自然里得到超脫！也許還有一個(gè)原因， 就如上文所敘，古人在遠離塵世的境地，以最純潔的意愿，聽(tīng)到了心跳的聲音。最唯美的音樂(lè )，自然樂(lè )不釋?xiě)�，沉醉其中�?/p>

　　站在歷史與現代的邊緣，萬(wàn)千感慨集于一生。是城市的車(chē)水馬龍蒙蔽了我們的雙眼，還是熙熙攘攘的人群迷亂了我們的心智！為何聽(tīng)不見(jiàn)自己的心跳？總在人群 里掙扎，卻拼命渴望著(zhù)自一由！為何不見(jiàn)得生命就是一個(gè)奇跡？總要在痛苦里痛苦著(zhù)，在怨恨中怨恨。卻從不去珍惜生命，從不去感受一次次的奇跡所帶來(lái)的美好！

　　生命從誕生那一刻起，便是奇跡。想想兩個(gè)生命體，在某一時(shí)間，空間恰然相逢，是不曾意料到的，誰(shuí)能說(shuō)這不是奇跡？正如你，我，只是宇宙中很渺小的個(gè) 體，卻也是奇跡，因為獨一無(wú)二，僅此而已。如果一個(gè)男孩愛(ài)慕著(zhù)女孩，理由可以很多的，比如：她溫柔，端莊，美麗，賢惠，聰明，但這些優(yōu)點(diǎn)也可以在其他人身 上找到，也許你也不知道，其實(shí)你愛(ài)她的是她的生命！因為僅此一個(gè)，逝去了便不復存在！

　　世上最美的音樂(lè )是心跳的聲音！它能讓你清楚的明白此刻生命是跳動(dòng)著(zhù)的，會(huì )讓人去思考怎樣才能讓這個(gè)奇跡在美麗中升華！此刻，一一個(gè)奇跡正在上演，而我們也學(xué)會(huì )用一顆敬畏之心去珍惜生命，不為別的，只因生命是奇跡，而我們也是奇跡！

　　奇跡的作文 篇66

　　村里人不把孩子當回事，尤其是女孩，何況鼓兒還是個(gè)病女孩。鼓兒五歲了，不會(huì )叫媽?zhuān)�不�?huì )走路，不知道上廁所，村里的人都勸年輕的母親：“別治了，白白浪費錢(qián)財�！蹦赣H犟起來(lái)十頭牛都拉不動(dòng)，五年來(lái)她被著(zhù)傻女兒跑滿(mǎn)了大小醫院，試遍了能打聽(tīng)的所有土偏方。然而，女兒的病沒(méi)有一點(diǎn)起色。

　　春天，太陽(yáng)還沒(méi)有升起，母親已背著(zhù)女兒走在路上了。鮮花，小草，泉水，鳥(niǎo)鳴，母親娓娓地向女兒千萬(wàn)遍地說(shuō)唱�？杀成系呐畠耗抗馍�亂，口水順著(zhù)嘴角往下滾，不停地發(fā)出“啊，唔”的聲音。但母親聽(tīng)來(lái)，這是女兒給她的回應，是心的對話(huà)。

　　夏天，母親怕女兒經(jīng)不住毒辣辣的太陽(yáng)，她自做一個(gè)竹筐，里面墊塊涼席，頂上搭塊花布，女兒做在里面既舒服有涼快，可憐母親的后背被粗糙又堅硬的竹筐硌出一道道血印，汗水一蜇，鉆心地疼。

　　秋天，母親已耗盡了家里所有。再上路時(shí)，懷里揣的除了藥費就是女兒一個(gè)人的食物了。去時(shí)，滿(mǎn)懷希望。當又一個(gè)醫生無(wú)奈地搖頭，母親的心又多出一道流血的傷口，回的路變得有遠有長(cháng)。饑餓、疲憊、愁苦一層一層壓來(lái)，無(wú)助有恐慌的母親緊緊地把女兒摟在懷里，掏出被風(fēng)吹硬的食物，口對口地喂給女兒吃。她自己則只能捧著(zhù)清泉解渴，摘個(gè)野果充饑。

　　終于，在一個(gè)白雪皚皚的冬日里，醫生決然地勸母親放棄，預言她的女兒絕對活不長(cháng)久。母親的心徹底碎了，她一改往日的堅強，對著(zhù)空曠的'大山嚎啕大哭。她一步一跪，一跪一求：“蒼天有眼，我愿用我的生命換回我女兒的健康……”

　　回到家里，母親不吃不喝，不哭不笑，摟著(zhù)女兒一動(dòng)不動(dòng)地做在門(mén)外的磨盤(pán)上。村里人說(shuō)她瘋了。她的大姑姐，一個(gè)善良的農家婦女企圖用自己的孩子換回母親懷里的傻女兒，以便激活母親那顆麻木的近乎死亡的心。然而，母親的胳膊像兩道堅韌的荊條，任憑怎樣也掰不開(kāi)。一群群人試著(zhù)前來(lái)開(kāi)導，之后，又都抹著(zhù)眼淚離開(kāi)……

　　夜越來(lái)越沉，母親與女兒無(wú)視時(shí)間的變更，她們依然癡癡地做在那兒。突然，母親連著(zhù)女兒一頭栽下磨盤(pán)。奇跡就是在這一刻出現的！女兒摟緊了母親的脖頸，驚天動(dòng)地地叫出一聲：“媽媽——疼�！蹦赣H頓時(shí)幸福地昏了過(guò)去。

　　這，不是童話(huà)，因為那個(gè)傻女孩就是我。

　　奇跡的作文 篇67

　　和時(shí)間賽跑，母愛(ài)，是勝利者。

　　5分鐘的的路程，不知母親是怎樣的飛馳而來(lái)，只是看到面前的母親滿(mǎn)頭大汗，氣喘吁吁，身上的衣服滿(mǎn)是褶皺，頭上的青絲凌亂不堪，幾根白發(fā)也夾雜在其中，好像黛色的山上臥著(zhù)幾抹淺雪，冰的我難過(guò)。淚，充滿(mǎn)了我的眼眶，記憶的車(chē)載著(zhù)我回到了那個(gè)雪的上午。

　　窗外，又飄起了雪花，晶瑩的雪花好似一個(gè)個(gè)飛舞的精靈，從天而降�！把┨炻坊�，注意安全�！眿寢岅P(guān)切的話(huà)語(yǔ)在我出家門(mén)之前準時(shí)響起。帶著(zhù)溫暖的話(huà)語(yǔ)，我一步一滑的走向學(xué)校，到了學(xué)校我才發(fā)現我用了15分鐘，心里一邊大喊著(zhù)快要遲到了，一邊腿也忙碌的邁著(zhù)步子，卻忽略了隱隱作痛的胃。

　　下了第二節課，我終于忍不住了，吐了出來(lái)，緊接著(zhù)是胃里一陣翻江倒海的疼，仿佛在抗議我早上忽略了它的感受。老師慌忙撥通了我母親的號碼，焦急的匯報我的情況，聽(tīng)得出來(lái)，電話(huà)的`那一頭，不知道要更焦急多少倍。

　　放下電話(huà)，老師向我走來(lái)，迷迷糊糊中，我看了一眼手表，九點(diǎn)半，喝著(zhù)老師端來(lái)的熱水，胃卻沒(méi)有服軟的意思。

　　好像很快，門(mén)口出現了一個(gè)焦急身影，恍惚中，我又看了看表，九點(diǎn)三十五分。

　　我一下子清醒了，等等，五分鐘！只有五分鐘！我驚呆了。雖然媽媽是騎車(chē)趕來(lái)，但是，雪很大，路也很滑，騎車(chē)并不比走路要快很多。而且，晴天騎車(chē)到校也要七八分鐘，更何況是雪天。

　　后來(lái)，我問(wèn)媽媽?zhuān)瑔?wèn)她是怎樣那么快到達學(xué)校，媽媽只是對我一笑。也許，媽媽自己也不清楚吧！那一次，母親創(chuàng )造了“奇跡”，這種奇跡，沒(méi)有經(jīng)過(guò)特殊訓練，也沒(méi)有經(jīng)過(guò)修飾，它是那么單純和潔白，它也許只是一種本能，一種母親愛(ài)孩子的天性。

　　五分鐘，足以讓我用一生來(lái)銘記。我現在才懂得，無(wú)論時(shí)間怎樣變換，不變的都是母親對我無(wú)私的愛(ài)。

　　和時(shí)間賽跑，母親是勝利者！愛(ài)是勝利者！

　　這篇文章，作者選取了生活中常見(jiàn)的事例，卻表現了不一樣的母愛(ài)：母親的愛(ài)創(chuàng )造了奇跡，母親奔跑的姿態(tài)在我的視線(xiàn)中定格，變成永恒。全文角度新穎，構思精巧，可讀性很強，又不乏真情實(shí)感，是篇文質(zhì)兼美的佳作！

　　奇跡的作文 篇68

　　溪流只有不斷的奔跑才能涌入大海，野草只有堅持和勇敢才能在陡崖上生長(cháng)，鳥(niǎo)兒只有不停地拍打雙翅才能遨游天空。創(chuàng )造奇跡，世界上一切的奇跡與你的汗水成正比。而真正的奇跡由你掌控，奇跡便是汗水的果實(shí)。

　　奇跡因為你的堅持而開(kāi)花結果！

　　遙想三國之中的劉備為了請諸葛亮出臥龍崗三次拜訪(fǎng)，盡管一再被拒絕，而堅信著(zhù)自己的真心能夠打動(dòng)他。也許正因為這樣的堅持，劉備最終得到一位優(yōu)秀的軍師。

　　在我們的生活中，也許會(huì )碰到很多困難。我們會(huì )選擇很多不同的路，也會(huì )有著(zhù)許多不同的奇跡。這一秒的你接受挑戰，不言放棄，下一秒的你畏難而止。然而只有在不懈的努力與堅持中慢慢前進(jìn)，你才會(huì )收獲奇跡。因為奇跡并不是天降餡餅，而是由你掌控。

　　奇跡因為你的努力與智慧而開(kāi)花結果！

　　翻洋過(guò)海，來(lái)到大洋的另一邊。一位潛心研究著(zhù)自然元素的科學(xué)家——居里夫人。她將一生投入于“鐳”的研究。不論是工作中的她亦或是生活中的她大部分時(shí)間都聚集在這個(gè)研究室。當所有人勸告她放棄，當所有人否定她，他依然努力著(zhù)，通過(guò)反反復復的實(shí)驗取得成功，最終收獲一枚屬于她的奇跡。

　　當你在路途中迷茫不知所措時(shí)，請你學(xué)會(huì )冷靜思考。當你用盡所有方法卻仍就無(wú)法取得成功時(shí)，或許是你還不夠努力，放下一切，奮力一搏。努力，努力再努力！你便會(huì )捕獲奇跡。

　　奇跡因為你的執著(zhù)與熱情而開(kāi)花結果！

　　幼兒時(shí)由于疾病而造成的終身殘疾對于貝多芬來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)慘痛的打擊。貝多芬從小熱愛(ài)音樂(lè )，熱愛(ài)旋律。這個(gè)殘酷的事實(shí)打破了他編織的一切夢(mèng)。但是，令人意想不到的是，他沒(méi)有因此放棄，一點(diǎn)一點(diǎn)的打開(kāi)黑暗中的那把枷鎖。他這種近乎瘋狂的熱愛(ài)與執著(zhù)打動(dòng)著(zhù)上天，打動(dòng)著(zhù)全世界，讓他彈奏出的'每一個(gè)樂(lè )符都深入人心，最終成為享譽(yù)世界的音樂(lè )家。

　　你傾盡所有的熱情與真心澆灌你的夢(mèng)想，盡管不可能一帆風(fēng)順，盡管路途艱辛，你也不必抱怨世界多么不公平，因為你的所有付出不會(huì )白費，終有一天，你會(huì )收獲這份不期而至的奇跡。

　　陳書(shū)凱告誡我們“不要相信奇跡”。因為在彈丸小國哥斯達黎加連克許多強敵，闖入八強是奇跡背后一種實(shí)在的結果。

　　奇跡便是汗水的果實(shí)！

　　奇跡的作文 篇69

　　奇跡，是一個(gè)虛無(wú)縹緲的東西，可以說(shuō)是人們在絕望下對自己的一種鼓勵，也可以說(shuō)是人們在無(wú)所事事下對自己的一種欺騙。無(wú)論是鼓勵還是欺騙都取決于你自己。

　　高三最不缺乏的就是奇跡，而最缺乏的也是奇跡。

　　每當高三開(kāi)學(xué)，校園里就充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，沉寂已久的校園又恢復了以往的活力，每個(gè)人都懷揣著(zhù)新的夢(mèng)想踏上了新的征程。艷陽(yáng)高照，似乎在為高三學(xué)子加油鼓勁。我們聽(tīng)講臺上的老師述說(shuō)著(zhù)一個(gè)一個(gè)充滿(mǎn)奇跡的故事，通過(guò)高三一年的努力，完美蛻變考上一個(gè)夢(mèng)想中的大學(xué)，更讓我們羨慕不已。而我想說(shuō)的是，不付出努力哪里來(lái)的奇跡，不棄哪里有得，無(wú)數同學(xué)坐在座位上幻想著(zhù)自己以后美好的生活，而我想說(shuō)的是，同學(xué)，時(shí)間利用在學(xué)習上面吧，憑空想象收獲的只是遺憾。所以說(shuō)奇跡是有兩面性的'，對于在不斷努力追求自己夢(mèng)想的人應該告訴他們“要相信奇跡”，奇跡正在你們身上埋下種子只等著(zhù)有朝一日長(cháng)成參天大樹(shù)。而對于每天安于現狀不思進(jìn)取的人，應該對他們說(shuō)“不要相信奇跡”，因為奇跡正在遠離你們，現在的你們對奇跡抱有太大的希望，以后你們會(huì )摔得粉身碎骨。

　　奇跡只會(huì )發(fā)生在有準備的人身上。無(wú)論是對于國家還是自己本身都輸如此。

　　中國的發(fā)展歷程很艱辛，可以說(shuō)中國是一個(gè)奇跡般的存在。在繁榮外衣下的中國曾也是不堪一擊，外國的殖民掠奪，清政府的腐敗無(wú)能……而正是這種情況下，中國的愛(ài)國人士們開(kāi)始了思想的反抗，到后來(lái)抗日戰爭爆發(fā)時(shí)中國人一洗血恥。隨著(zhù)世界不斷發(fā)展和科技的不斷進(jìn)步，中國發(fā)展的越來(lái)越好，完成了許多科技工作研究。這些奇跡般的經(jīng)歷，把中國拉回了世界的政治舞臺，難道說(shuō)這一切都是奇跡嗎？還真是奇跡，只不過(guò)這個(gè)奇跡是建立在中國不懈努力基礎上發(fā)生的。所以說(shuō)奇跡是留給有準備的人，要有所準備才能創(chuàng )造奇跡。

　　像孫楊，平日里刻苦訓練，比賽中打破紀錄奪得冠軍。像癌癥患者，每一個(gè)醫生都說(shuō)活不久了而他們卻保持樂(lè )觀(guān)向上的生活態(tài)度活了遠遠超過(guò)本來(lái)的期限，這一個(gè)個(gè)難道不是奇跡嗎？

　　像我，我也是一個(gè)等待奇跡的人，因為我在不懈努力。

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