關(guān)于老師的作文精選800字
老師作文800字（一）
鳳凰花盛開(kāi)的那一刻，幾百個(gè)人見(jiàn)證了我的畢業(yè)，在踏出離開(kāi)小學(xué)的最后一步時(shí)，我哭了，為了這個(gè)陪伴我三年的大家庭，也為了許多令我感到不舍的老師，更為了這所充滿(mǎn)美好回憶的小學(xué)。
在漫長(cháng)的暑假過(guò)后，我已升上初中，但我仍然懷念大有小學(xué)的一切，包括了一位令我十分難忘的老師，那就是──簡(jiǎn)老師。偶爾在想念老師和小學(xué)的時(shí)光時(shí)，臉上常常會(huì )不自覺(jué)得莞爾一笑。
簡(jiǎn)老師可真是個(gè)很開(kāi)朗的人，跟她相處在一起，總是可以很快樂(lè )，就連四周的人們也能感受到快樂(lè )的氣息。以前，我中午都不想睡覺(jué)，突然想到每天都要教課，中午又要改習作，根本就沒(méi)有時(shí)間休息，所以我自告奮勇要去幫老師的忙。而我也很謝謝老師，當初，她并沒(méi)有因為聽(tīng)到我說(shuō)我不想睡覺(jué)這句話(huà)，就火冒三丈的將我罵一頓，反而是很開(kāi)心有我來(lái)當她的小幫手。也幸虧有了老師孜孜不倦的教導，才能讓我在這段時(shí)間內比其他同學(xué)更早學(xué)到了如何處理事情的方法、待人處世的道理還有協(xié)調溝通的能力。
老師的外表普普通通，沒(méi)什么特別，但是她卻有一顆想要將所有知識傳授給學(xué)生的心。每當我們有什么問(wèn)題不懂，或是有一些煩惱跟困難，都可以找她尋求幫助，或是聊天。在我眼里，老師就像是春雨，我就像是小花、小草。假如沒(méi)有溫暖的春雨滋養大地，就會(huì )有美麗的小花和清新的小草了老師常常告訴我們：“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”，它的意思是在說(shuō)：只要一句好話(huà)，連在深冬酷寒的天氣里，都會(huì )讓人覺(jué)得心暖舒服；只要一句惡語(yǔ)傷人，就算自六月炎熱的`天氣中，還是讓人覺(jué)得心灰意冷如冰水澆身。還有，老師也跟我講過(guò)一句名言：“盛年不重來(lái)，一日難再晨，及時(shí)當勉勵，歲月不待人”，它的涵義是：要及時(shí)把握機會(huì )，因為時(shí)光并不會(huì )倒流。
老師，我真的很謝謝您，不但在小學(xué)的時(shí)候無(wú)微不至的照顧我，還教導我許多知識，如果沒(méi)有您跟父母的指導，我不可能比其他的同學(xué)還獨立，老師，真的很謝謝您對我的栽培與期待，在未來(lái)，我在求學(xué)的時(shí)候會(huì )努力考取好成績(jì)，并做好學(xué)生的本分，成人后，會(huì )當個(gè)對社會(huì )有貢獻的人，好回報您對我的期許。最后，老師我要跟您再說(shuō)聲，謝謝您，您辛苦了。
老師作文800字（二）
琴鍵上一顆顆跳動(dòng)的音符，高音笛像是優(yōu)雅的芭雷舞者踮著(zhù)輕快的小碎步走入了低音部的和諧。舞臺上，身穿一襲黑色禮服的指揮家正沉醉於這美麗的音樂(lè )，手上的指揮棒順著(zhù)音符的律動(dòng)形成圓滑的弧形，臉上掛著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的自信和從容。
她，是我的老師，也是我生命知的知音。
小學(xué)高年級時(shí)，我加入了學(xué)校的直笛隊。還記得第一次見(jiàn)到老師時(shí)那種緊張、難耐的心情�？偸谴┲�(zhù)洋裝的指導老師是一位經(jīng)驗豐富、對學(xué)生十分有耐心的老師。雖然起初，我和老師之間的互動(dòng)并不多，但在每次的團練之后，心中對老師的敬佩和崇拜卻不停的增升。留著(zhù)一頭浪漫長(cháng)卷發(fā)的老師，身上總是散發(fā)出一股自信的氣息。而且她并沒(méi)有立下許多制式的規定，卻不時(shí)教導我們"自律" 的重要性；她并沒(méi)有交付給我們繁重的作業(yè)，反而給了我們充足的時(shí)間去發(fā)揮創(chuàng )意、表現自我。
在一次考試失利后，傷心的我獨自躲到了排練室里哭泣。不久后，我隱隱約約感受到肩膀上多了一股暖流，回頭一看，才發(fā)現老師默默的站在我身后陪伴我。她輕輕的問(wèn)：“怎么了嘛 ?要不要把發(fā)生的不愉快都告訴我呀？”。沒(méi)想太多得我便將所有的事都告訴了老師。她并沒(méi)有多說(shuō)什么大道理只是靜靜的聆聽(tīng)我說(shuō)的一字一句。從那一刻起，老師在我心中不再只是“老師”，而是一位值得依賴(lài)的摯友。
吹出動(dòng)人旋律的她，帶著(zhù)一抹微笑緩緩得走向我，一身的雅緻烘托出她高雅的心懷。再度拾起指揮棒的她，偷偷地對我眨了眨眼。那是一種緊密的默契，專(zhuān)屬她和我之間。
直到今日，每當我感到徬徨、無(wú)助時(shí)，我仍會(huì )打電話(huà)給那位老師。我們會(huì )聊聊近日所發(fā)生的事情，甚至連一些微不足道的瑣事她仍會(huì )細細聆聽(tīng)著(zhù)。每和老師通話(huà)后，心中的不快、傷感和沮喪彷彿就像是朝日的晨霧一班悄悄散逸在空氣中。
謝謝你，當我躲在黑暗的角落時(shí)，你就像是一盞明燈照亮我封閉的心田，我不再感到害怕，因為我知道你總會(huì )站在我身旁。
老師作文800字（三）
在小學(xué)生涯即將拉上華麗的帷幕時(shí)，回想過(guò)去，不少曾經(jīng)教育過(guò)我的好老師：?jiǎn)⒚晌业闹x老師，教會(huì )我思考的介老師，引領(lǐng)我走向英語(yǔ)殿堂的李老師、徐老師。她們曾經(jīng)讓我充分地感受到了學(xué)習的無(wú)窮樂(lè )趣，我感謝她們。而她——路老師，卻教我學(xué)會(huì )了做人。
一節語(yǔ)文課上，在學(xué)習柳宗元的《吾腰千錢(qián)》這篇拓展閱讀課文時(shí)，老師問(wèn)：“你們知道‘唐宋八大家’是指誰(shuí)嗎？”同學(xué)們面面相覷，張口結舌，一個(gè)也答不上來(lái)。這時(shí)，路老師說(shuō)：“我來(lái)告訴你們吧！‘唐宋八大家’有韓愈、柳宗元、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石……嗯，還有誰(shuí)呢？我怎么也想不起來(lái)了�！闭f(shuō)話(huà)間，我看到了路老師極力回憶著(zhù)�？墒亲罱K她還是沒(méi)有想出來(lái)。下課了，路老師說(shuō)：“我回辦公室上網(wǎng)查查，再給你們一個(gè)準確的答案�！�
第三節上課時(shí)，我猜想路老師可能會(huì )忘記了這件事�？蓻](méi)曾想老師一上課就面帶笑容地告訴同學(xué)們說(shuō)：“我查到了一個(gè)是‘歐陽(yáng)修’，另一個(gè)是‘曾鞏’。這些知識同學(xué)們在小升初考試時(shí)都可能碰到，希望大家都要記牢哦！”
還有一次，我和同學(xué)一起走在回家的路上。走著(zhù)走著(zhù)，前面的同學(xué)把手中的廣告紙隨手扔在了地上。路老師看到了，她一個(gè)箭步?jīng)_上去說(shuō)：“這位同學(xué)，請把后面你剛丟掉的垃圾撿起來(lái)！”。那位同學(xué)很不好意思，乖乖地撿起了地上的紙屑。瞧，路老師就是這樣一位較真的人。
路老師從不知道愛(ài)惜自己的身體。記得有一天，她的嗓子已經(jīng)啞得說(shuō)不出話(huà)了�？伤允菆猿譃槲覀兩险n，聲音也一如既往的大，生怕我們聽(tīng)不清楚。路老師是如此執著(zhù)，她這種精神多么可貴��！
父母養育一個(gè)孩子都實(shí)在不易，而我們的路老師卻一心一意地培育著(zhù)我們五十多位同學(xué)�？晌覀儏s還時(shí)不時(shí)地抱怨她太較真、太嚴厲、太嘮叨……現在回想起來(lái)，我們又做了多少對不起她的事��！在此，我想說(shuō)：“路老師，您辛苦了，我們懂你，我們永遠愛(ài)您！”我很感激老師的教導，深深的體會(huì )老師愛(ài)護我們的心情，所以我下定決心要用功讀書(shū)，考出好成績(jì)，一定不會(huì )讓老師失望。未來(lái)如果我離開(kāi)這間學(xué)校，我也一定會(huì )牢牢的記住老師的名字、個(gè)性與長(cháng)相，我絕對不會(huì )忘記的。