腳印的作文800字
走在時(shí)間的沙灘上，和著(zhù)生命的潮聲，我奔跑、停下，再回頭望望，一對對腳印留在沙灘上，深深淺淺，像忠實(shí)的伙伴，一直陪到我的身邊。
我不禁想追尋這些伙伴，目光向最遠處搜尋，找到了！看，大扇貝旁邊那個(gè)小腳印。媽媽說(shuō)那是我一出生，她捉住我的腳丫，踩上印泥留下來(lái)的。那鮮紅的印跡已經(jīng)消磨成粉紅色，伴隨著(zhù)我清脆的笑聲的粉紅色的印跡！
再接下來(lái)，是一串歪歪斜斜的腳印，那里留著(zhù)我蹣跚學(xué)步的身影；接著(zhù)是一串如逗點(diǎn)般歡跳的腳印，那里留著(zhù)我奔跑的回憶——“媽媽?zhuān)液孟肱�，圍�?zhù)這里跑三圈好不好？”“去跑吧！摔倒了也不要緊的�！笨�，隔不遠就有一個(gè)個(gè)撲倒的印記，還有一雙雙重新?lián)纹鹕碜拥男∈钟。?/p>
看著(zhù)看著(zhù)，我不禁要笑。繼續往下看，是背上書(shū)包，蹦蹦跳跳留下的腳印。我上學(xué)了！腳印一下變得斑駁雜亂起來(lái)：有的朝著(zhù)前方，有的朝著(zhù)山崖和大海，腳印組成各種神秘的圖案……
我的目光迷茫起來(lái)——我只喜歡那些清晰的腳印帶給我的單純明凈的回憶。我努力從這復雜的印痕中，找出明朗的`記憶，就像潮水涌向沙灘，拂去那些駁雜的印跡，溫柔地留下曾經(jīng)深刻的印痕……
看——那片掙扎的印痕，一定記錄著(zhù)那次游泳的經(jīng)歷吧！
那個(gè)暑假，才開(kāi)始學(xué)游泳的我，直接來(lái)到深水區。我太想立刻就能像小魚(yú)那樣游得快活。哼，我可是看過(guò)青蛙游泳的，那還不容易！爸爸笑我輕狂，我更不服氣，“撲通”一聲跳進(jìn)水里。誰(shuí)知身體竟沉了下去，眼前一片水光，手腳胡亂地抓來(lái)抓去——什么也沒(méi)抓著(zhù)。我恐懼極了，想喊，一張嘴，水就涌了進(jìn)來(lái)，一點(diǎn)聲音也叫不出來(lái)。無(wú)法釋放的恐懼，它像水一樣的浸泡著(zhù)我，占領(lǐng)了我的全身。拼命地掙扎，我要救自己！
不知又發(fā)生了什么，直到我大腦空白地躺在水池邊上……
往事浮現，歷歷在目。我曾做過(guò)多少這樣莽撞的冒險�；叵肫鹚鼈�，并不覺(jué)得好笑和后悔�？粗�(zhù)那片掙扎的腳印水洼里，有幾只被海浪留下的小魚(yú)。我走回去，小心地撿起小魚(yú)，把它們送回大海。它們本來(lái)不就是屬于大海的么？
送走了小魚(yú)的腳洼里，印出藍天、白云和驕陽(yáng)，又回到澄凈明澈。不知道曾經(jīng)困厄的這些小魚(yú)，可學(xué)會(huì )在下一個(gè)巨浪來(lái)到時(shí)趁勢自己游回大海？
望著(zhù)腳印，我忽然想到這個(gè)問(wèn)題。
“慢慢地嚼，總會(huì )飽的；慢慢地走，總會(huì )到的”——那么，慢慢地學(xué)，總會(huì )學(xué)到的。小魚(yú)呀，命運的巨浪是可以駕馭的；我自己呀，青春的腳步，是可以把握它的節拍和韻律的。 （作者：小磊）
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