那些人，那些事作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的那些人，那些事作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
那些人，那些事作文1
日月如梭，轉眼間，我們已到了六年級，不過(guò)多久，我們就要踏出母校的大門(mén)。那昔日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴如夢(mèng)幻般在我的腦海里回放。��！母校！
記得剛來(lái)學(xué)校，我還是一個(gè)默默無(wú)聞?dòng)帚裸露男∧泻�，坐在教室的角落，我只�?huì )望著(zhù)學(xué)校的那片天，也常常會(huì )引來(lái)陳老師那嚴厲的教誨。
有一天，一切都是那樣的和諧，陳老師把我叫到辦公室談話(huà)。去往辦公室的路上，我顯得有些遲疑和不安。陳老師會(huì )批評我嗎？難道……我頓時(shí)緊張起來(lái)，周?chē)目諝夥路鹨材Y了，我的心里惶恐不安，但是我還是鼓起勇氣走向辦公室的大門(mén)。
辦公室是那樣的安靜，仿佛連一根針掉落在地上的聲音都能聽(tīng)到。陳老師在努力地準備課件。她的白發(fā)又多了幾根，她那專(zhuān)注的眼神就能說(shuō)明她是一位兢兢業(yè)業(yè)的好老師。陳老師，我的第二任母親，把她的青春都奉獻給了金海，這位偉大的老師，在余暉的照耀下顯得格外耀眼。
“范影，你到底是怎么了？你以前可不是這樣的��！”“對不起，陳老師�！薄拔宜湍阋痪湓�(huà)，有付出就一定會(huì )有回報。去吧，要上課了！”陳老師一番簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，滋潤了我受傷的心，仿佛是冬天的一束陽(yáng)光照在堅冰上面，是��！有付出就有回報，那一刻，我醒來(lái)了。
后來(lái)，我覺(jué)得我變了，變得越來(lái)越勤奮，上課越來(lái)越專(zhuān)注，舉手的次數也越來(lái)越多。這個(gè)月的月考我就取得了第三名的好成績(jì)。有了飛躍的進(jìn)步，當老師和同學(xué)投來(lái)贊許的目光時(shí)，我感到好幸福。因為我永遠記住了那句話(huà)，有付出就一定會(huì )有回報。
事別三年，我讀六年級了，但那句話(huà)永遠銘記在心里。陳老師，我要由衷的感謝您，是您這位偉大的“母親”告訴了我：有付出就一定會(huì )有回報！
那些人，那些事作文2
【痛能持續多久？】
我經(jīng)常會(huì )寫(xiě)到：黑夜是放縱孤獨的最好的幫手，夜越黑，這種孤獨感就越膽大。
樓道里面，有一盞徹夜不滅的燈。冷色調的投影，想出去走走，順著(zhù)樓道，順著(zhù)記憶往前
走，方向似乎不用大腦的指引，每一腳，都是踩在固定的腳印上。
樓道兩面都是緊鎖著(zhù)的門(mén)，曾經(jīng)燈光明亮的門(mén)內，現在？
這個(gè)樓道從這頭到那頭，不足100米，而我卻始終不想走到頭。
曾經(jīng)，滿(mǎn)懷信心的走入這個(gè)校園，走入這個(gè)班級。以為幾年后會(huì )帶著(zhù)歡喜離開(kāi)，回到那個(gè)一
直盼著(zhù)我回家的父親。而今天何時(shí)能夠隨人愿？父親過(guò)世，在多少個(gè)日夜，多少個(gè)夢(mèng)里
都出現他的身影�？墒沁@種夢(mèng)卻無(wú)法道出，它就像隱藏在我身體里的一種不知名的蟲(chóng)，慢慢
啃噬著(zhù)我。我想禱告：上帝，你給我一名狙擊手，鏡里是所謂的悲傷；悲傷，你給我一名
儈子手，刀下是我自己。
您就這樣出現在我的夢(mèng)里，是好還是不好？
如果明天就是盡頭，會(huì )不會(huì )就意味著(zhù)我們父女能夠再也沒(méi)有傷痛和悲哀。
只是請您原諒，您知道我在上學(xué)，您不知道是：這個(gè)學(xué)我上的很壓抑。我不夠關(guān)心您�，F
在，您不在了，我也成了到處漂泊的船，再也找不到可以�？康陌�。
閉著(zhù)眼睛可以回想您的存在，也可以阻止眼淚流出來(lái)。
僅此而已。
【塵世浮華，奈何憶在冬日】
回憶綁住了我們的時(shí)間。時(shí)間卻折斷了我們的回憶。
那些蓬松的回憶，漸行漸遠隨著(zhù)水的波紋，慢慢蕩漾，飄散，飄散
回首來(lái)時(shí)的路，有失落，有感動(dòng)，有彷徨。
再次經(jīng)過(guò)圖書(shū)館，再次經(jīng)過(guò)半湖邊。有種感覺(jué)說(shuō)不出，道不明。當這些交織在一起時(shí)，是不
是意味著(zhù)，碾過(guò)的青春又歷經(jīng)一場(chǎng)輪回？
認識了，熟悉了，相處了，走過(guò)了，聚過(guò)了，散過(guò)了，接下來(lái)會(huì )是什么？
真的沒(méi)有太多文字來(lái)敘述09影視31，因為我很低調，低調的我沒(méi)有任何作為�？墒俏铱偸�
回憶和你們走過(guò)的痕跡。
就讓我用這些林亂的文字書(shū)寫(xiě)。
僅此而已。
那些人，那些事作文3
我想上天還是眷顧我的，所以我沒(méi)有任何理由抱怨，也沒(méi)有必要，上帝對萬(wàn)物眾生總會(huì )給予一些，再索取一些，想來(lái)一切總該是公平的。
時(shí)光荏苒，蹉跎的歲月?tīng)坎蛔r(shí)代的年輪還記得昨天那迷人的畫(huà)面今天卻已然成為泛黃的舊頁(yè)我以為我會(huì )一直像原來(lái)一樣可慢慢的我發(fā)現我變了
會(huì )抱怨上蒼愚昧的認為它待我是多么的不公我常會(huì )感恩大地固執的認為它是如此博大我并不相信在這人世之外還會(huì )有一個(gè)我們并不了解的時(shí)空我并不相信在這個(gè)天地之間還會(huì )有多么純潔的人性如此我還是在不斷祈禱著(zhù)冥神閉眼雙手合十祈禱上蒼禱告救苦救難的觀(guān)世音總會(huì )天真的相信在冥冥之中我敬愛(ài)的神靈會(huì )聽(tīng)到我的禱告那無(wú)聲的聆聽(tīng)便是我心靈最好的寄托總有那么一些事在我心靈的最深處埋藏我并不想把生活變得多么沉重我并不想將那么多的事情藏于心底我又何嘗不想將生活過(guò)的輕松，舒坦些呢眼淚會(huì )墜落那絕不是因為懦弱是我真的不能如此的有勇氣面對很多人，很多事……我知道我不夠好我知道……我想我會(huì )努力把自己變得更好我想合乎所有人的期冀突然我發(fā)現我并不能我做的是有多么的糟糕我永遠也不能成為家長(cháng)口中那別人家的孩子，縱使是自己的生身母親，也從未曾有多么堅信與肯定的目光中考的考場(chǎng)上，我已經(jīng)輸了，而且這一輸便讓我輸掉了三年，疑惑，彷徨，躊躇的想告訴世人“我努力了”可是我有什么資格，現實(shí)狠狠地給我擺了一道，我無(wú)能為力……
我知道我不是一個(gè)很好的記錄者，但我比任何人都喜歡回首自己來(lái)時(shí)的路，我不但回首，佇足……然時(shí)光仍扔下我轟轟烈烈的向前奔去，喜歡看別人的故事，流自己的眼淚，我喜歡現在的自己，懷念過(guò)去的我們，離開(kāi)后別說(shuō)祝我成功，你有什么資格祝我成功？
我明明有很好，不吵不鬧不炫耀，不要委屈不要嘲笑，也不需要別人知道，只是我相信這個(gè)世界永遠美好……
那些人，那些事作文4
又是一個(gè)難得的休息日，突發(fā)奇想的我竟然想去坐公交車(chē)，呵呵，自從畢業(yè)后，就沒(méi)有坐過(guò)公交車(chē)了，。
原本高興的心情卻不知道為什么變得如此多愁善感。
回來(lái)的時(shí)候，正好縫上學(xué)校放學(xué)，看著(zhù)那些學(xué)生一擁而進(jìn)的場(chǎng)面，想起了曾經(jīng)的我也是他們中的一個(gè)，不禁看看自己。發(fā)現自己已經(jīng)不是他們這個(gè)時(shí)代了。
坐在車(chē)窗的旁邊，看著(zhù)外面的楊樹(shù)一棵一棵的向后遠去，發(fā)現樹(shù)葉變黃了，就那么落下了，自古以來(lái)，秋是悲傷的象征，是沒(méi)落的表現，是人生愁緒的晴雨表。我的回憶似乎就是從這個(gè)時(shí)候開(kāi)始的。
那是那年的秋，那年的我18歲，她亦一樣，秋天是開(kāi)學(xué)的日子，我們就在那個(gè)單純的時(shí)代在一起了，在菊花的清香中，我們是那樣相戀著(zhù)，一樣的秋風(fēng)，一樣的寒冷，卻是那樣的溫暖，那種感覺(jué)真的不一樣。
時(shí)光荏苒，一晃三年過(guò)去了，我已記不清我們?yōu)槭裁捶珠_(kāi)了，或許是必然的吧，只記得那時(shí)的我好像還哭了，呵呵，只記得我那時(shí)在秋天的黃昏里，抽噎著(zhù)，唉，不說(shuō)了，。
風(fēng)起了，葉紅了，狂嘯得烈風(fēng)把秋天的紅葉吹落了 來(lái)到窗前，望著(zhù)滿(mǎn)地的紅色，我不禁苦笑。秋天又一次來(lái)到我的身邊，然而，因為它，讓我時(shí)時(shí)告訴自己，我也曾經(jīng)有過(guò)那些所謂的年少輕狂。
我常常想，其實(shí)所有的人都有一段悲傷，想遺忘，卻又忍不住回想，你敲打他別的地方堅如金剛，而敲到這個(gè)地方脆如琉璃。
這一條漫漫長(cháng)路，無(wú)數次走過(guò)，從未留下足跡，心被風(fēng)扯遠了，破碎的靈魂漂泊久了，終會(huì )固定在這路途上，永遠剎那間的絢爛燃盡了，整個(gè)天地，靜靜的等待
我想或許是因為她吧，讓我不再相信愛(ài)情，讓我學(xué)會(huì )了努力，生活中還有很多東西比戀愛(ài)重要。
這就是我想要表達的東西，我，也不知道是什么
或許我只是懷念那些逝去的事，還有那個(gè)過(guò)去的人。
那些人，那些事作文5
稚嫩的小手寫(xiě)下稚嫩的字，老師親切的話(huà)語(yǔ)把知識灌入我的心靈……我進(jìn)入了小學(xué)。
三年級時(shí)，很多同學(xué)走了，或是轉班，當時(shí)還很天真的我，并沒(méi)有什么傷心可言。老師安排了一個(gè)新同學(xué)做我前面：齊耳短發(fā)，燦爛的笑容，炯炯的大眼睛，顯然是個(gè)活潑的女孩子。很快，我和這個(gè)女孩成為好朋友。她叫郭曉旭，充滿(mǎn)著(zhù)陽(yáng)光和希望的名字。
人如其名，她也像陽(yáng)光一樣，可愛(ài)，灑脫。正合我的性格。我們之間不存在秘密，我們之間不會(huì )互相隱藏。我們像兩塊糖，緊緊黏在一起，難分難舍。還記得，我們一起看著(zhù)瓦藍瓦藍的天空，奔跑著(zhù)回家；還記得，我們一起在操場(chǎng)上奔跑，兩張紅紅的臉蛋輝映著(zhù)暖暖的太陽(yáng)；還記得，我們一起給娃娃做衣服，一起細品帶著(zhù)油墨香氣的書(shū)，一起折千紙鶴，為彼此祝�！斎�，有時(shí)我們也會(huì )吵架。每次都是我憤怒地寫(xiě)下一紙“決裂書(shū)”，她也毫不在意地簽下名字，印上手印。然而，每次我們只是三分鐘就和好，又快快樂(lè )樂(lè )地并肩齊走……因為有她，我的心情時(shí)刻都飛揚著(zhù)，嘴角也微微上揚，小學(xué)也一直流淌著(zhù)純真的陽(yáng)光。命運總是無(wú)情。明知道我們之間有著(zhù)不可分割的友情，卻偏偏讓我們不能在一起讀書(shū)。小學(xué)畢業(yè)那天，她和我都躲在角落里落淚。誰(shuí)也不說(shuō)話(huà)，兩只手一直緊緊地拉在一起。那天，是我有史以來(lái)哭得最長(cháng)的一次，一直到家里，我還是在哭。她也是。進(jìn)入初中很久了，我去過(guò)她家一次。她扎了一個(gè)高高的馬尾辮，笑容依舊燦爛，宛若清晨第一米陽(yáng)光，如涓涓細流，溫暖著(zhù)我的心房。秋風(fēng)吹著(zhù)我的臉龐，我們對視，繼而微笑。我轉身回家，揮了揮手，笑容還在繼續。忽然，我釋然。我們都要經(jīng)歷離別，經(jīng)歷再見(jiàn)。沒(méi)有永久的東西，所以我們都要學(xué)會(huì )適應。適應再見(jiàn)，告別往事，笑對明天。但是，我會(huì )在心底最隱秘的地方，留一個(gè)小小的空位。留給我生命中的那些人，那些事。就讓那些人，那些事，隨秋風(fēng)飄去……
而我，而你，依舊會(huì )燦爛的笑，一直到永遠。對嗎？
那些人，那些事作文6
一個(gè)陌生的城市里游蕩了一年，久而久之，我們都慢慢的適應那快節奏的生活，那偽裝的面容�；厥滓荒炅粝碌淖阚E，才恍惚發(fā)現，那一年的那些人，那些事。似乎只發(fā)生在昨天，回眸一笑，原來(lái)，在我們遇到的那些人，那些事的同事，我們都在被悲哀的投入其中，而正如一顆流星，留下美好的瞬間之后，給到我們仍然是黑藍黑藍的天空。一片寂靜。
在我們的生活里，每天都在上演著(zhù)不同劇本的故事，那些故事，有的是意外，有的是偶然！我們都慶幸自己曾經(jīng)擁有過(guò)那么多唯美的故事，而故事背后我們都不斷的在埋怨結局的殘忍，上帝的不公。時(shí)間久了，看到的故事版本太多了，內心似乎麻木的重蹈覆轍的接受著(zhù)，每段故事的開(kāi)頭，你是扮演一個(gè)怎樣的覺(jué)得，就這樣，類(lèi)似于自己自編自演的演繹不同版本的故事。而故事結束后，卻要毫不心動(dòng)的緊追下個(gè)角色。這樣的人生其實(shí)是可悲的，深入其中的自己像是把自己的愛(ài)全部奉上，而劇情結束的那一剎那，整個(gè)人的思想像被抽空了一下，沒(méi)有任何的留戀，沒(méi)有任何的遺憾，又或許，潛意識早已認定了最后是悲劇，自我保護的讓自己享受著(zhù)沒(méi)有結果的過(guò)程。
有人曾經(jīng)和我說(shuō)起過(guò)：其實(shí)，沒(méi)有愛(ài)的人生是可悲的；因為每天都被虛擬夢(mèng)幻的愛(ài)情圍繞著(zhù)，看似全身心的投入，但其實(shí)真正的投入的情感卻是那么的微妙。不是沒(méi)有愛(ài)，是看過(guò)太多的劇情，結局都相似，想要悲劇不在你的生活中上演，那只能享受這自欺的過(guò)程，過(guò)眼云煙般的看待每一段無(wú)論是有意還是刻意安排的故事，你只要在這個(gè)過(guò)程里，感受愛(ài)。感受到幸福，足矣。當一切夢(mèng)幻回到現實(shí)的時(shí)候，你要做到全身退出，不留下什么，也不帶走什么。童話(huà)故事是美好的！就如我們眼前看到以及感受到的愛(ài)情，是幸福的�？墒敲篮玫男腋１澈�，你認為會(huì )有多久的永遠，而我們的永遠能走到永遠。
在那一年遇到的那些人，那些事的時(shí)候。讓我們明白愛(ài)還在；人在變；只是在往年的青澀的臉頰上，多了幾分淡定，多了幾分從容。
那些人，那些事作文7
前幾天，我出門(mén)在電梯里看到一個(gè)送水工人。
他雖然扛著(zhù)一個(gè)骯臟的大水桶，身上的衣服卻十分體面：锃亮烏黑的皮鞋，藍黑色的西服，梳得光溜溜的頭發(fā)以及扎得整整齊齊的皮帶。我有些疑惑：一個(gè)送水人，為什么要穿得這么講究？他對我一笑，我有些緊張，電梯一到就急忙走了出去。后來(lái)我看到書(shū)上是這么說(shuō)的：“無(wú)論一個(gè)人有著(zhù)怎樣的身份，他只要穿得體面，就可以照亮心中的陰暗�！蔽以俅蜗肫鹉莻�(gè)送水人，大受感動(dòng)。
到了奧數班，媽媽急忙停車(chē)，找到一個(gè)車(chē)位，就準備找看車(chē)人付錢(qián)。
那是一個(gè)慈祥、可愛(ài)的老太太，她恬靜的笑臉就像一朵花。媽媽問(wèn)：“回來(lái)付錢(qián)，還是現在就付？”老太太笑得很燦爛：“現在付，現在付�！眿寢屭s緊從包里掏出錢(qián)來(lái)。我仔細打量著(zhù)這個(gè)愛(ài)笑的老太太：她包著(zhù)小碎花頭巾，穿著(zhù)一身干凈的青布褂，軍綠色的布鞋。有點(diǎn)肥胖的身子搖晃著(zhù)，笑容是那樣和藹。付完錢(qián)后，我和媽媽剛要走，忽然老太太喊了聲：“小姑娘，書(shū)掉地上了！”我轉頭一看，我的本子掉到了地上，我急忙撿起來(lái)，不停地感謝著(zhù)。上完奧數課后，我心里一直惦記著(zhù)她——那個(gè)和氣的老太太。
上完課，我們到萬(wàn)達金街一個(gè)螺螄粉店吃飯，那里的螺螄粉辛辣酸爽，還有甜美的酸奶和味道鮮美的湯。這里有三個(gè)美：味道美、湯料美、人心美。
上一次來(lái)這里吃螺螄粉時(shí)，因為太貪吃，我遺忘了一本書(shū)。這次來(lái)吃螺螄粉，當然也是想趕緊拿回那本書(shū)。一吃螺螄粉，我就什么都忘記了。大口吸溜著(zhù)美味的螺螄粉，喝著(zhù)清甜的酸奶，時(shí)不時(shí)品嘗一口辛辣酸爽的湯……哇！感覺(jué)舒暢得不得了！吃完了螺螄粉，我想起了那本書(shū)，就急忙向老板娘討要。老板娘十分友善，她問(wèn)我：“是不是這本書(shū)？”說(shuō)完便把書(shū)還給了我，我感謝了她，趕緊跑回去了。臨出去時(shí)我又想起這件事，又回去感謝了一下，她和藹地對我笑笑，說(shuō)，這都是應該做的。
生活中并不缺少美，而我恰好有一雙會(huì )發(fā)現、欣賞美的眼睛。其實(shí)偉大的人，表面上都是很平凡的。
那些人，那些事作文8
又一個(gè)學(xué)期快要過(guò)去了，回首往事，那些人，那些事給了我許多人生的啟迪。
和藹可親的她
她是和藹可親的班主任張老師。從一年級開(kāi)始，她就承擔了班主任的角色，從此，承擔了所有的責任，當做錯了事時(shí)。她意味深長(cháng)的教我做人的道理。當學(xué)習落后時(shí)，她天使般的給我勇氣與鼓勵。當面對難題時(shí)，她耐心細致的給我講解思路，當考試滿(mǎn)分時(shí)，她善意的提醒我要謙虛。正是這一次次的諄諄教導，讓我懂得了什么是“師生情”。
親如姐妹的她們
她們是親如姐妹的女生。剛入學(xué)的第一天，陌生的人，陌生的環(huán)境，使我手足無(wú)措�！澳愫�，你叫什么名字？我們以后就是同班同學(xué)了，讓我們做朋友好嗎？”一句禮貌的問(wèn)候，我們拉起了手，一個(gè)接一個(gè)，24雙手拉在了一起，從此，一起學(xué)習，一起唱歌，一起奔跑，跌倒了，她們扶起來(lái)，傷心了，她們來(lái)安慰，失敗了，她們來(lái)鼓勵，正是這一次次的幫助，讓我明白了什么叫“友誼”。
調皮可愛(ài)的他們
他們是調皮可愛(ài)的男生。也許他們平時(shí)總是鬧來(lái)鬧去，也總會(huì )不認真完成作業(yè)，但有時(shí)候也有認真的一面，摖玻璃時(shí)也一樣會(huì )明窗凈幾，也許他們的成績(jì)并不好，但在運動(dòng)會(huì )上，他們會(huì )盡自己最大的努力為班爭光，也許他們不像其他班的男生那樣優(yōu)秀，但他們有一顆善良的心，在同學(xué)受傷后，會(huì )忙前忙后的.幫他，他們經(jīng)常把笑容掛在臉上，把不開(kāi)心埋藏在心底，從他們身上我看到了什么是“自信”。
我們是56個(gè)人的集體，四年來(lái)，在張老師的帶領(lǐng)下，我們一起成長(cháng)，一起進(jìn)步。去年，我們班的一位同學(xué)腿骨折了，張老師帶領(lǐng)我們去醫院看望他，一起陪他度過(guò)了最疼痛的時(shí)刻。今年的六一運動(dòng)會(huì )上。她在旁邊給我們鼓勁加油，當得知是第一時(shí)，高興地和我們一起歡呼……太多的太多，是我們一起度過(guò)的。
那些人，那些事伴我一起成長(cháng)！
那些人，那些事作文9
許多人許多事就在我們念念不忘的過(guò)程中被我們遺忘了。仿佛，遺忘是我們理所當然的事，只是，我們獨自一人時(shí)，那些初次走過(guò)的場(chǎng)景在時(shí)光里已模棱兩可。
只是在轉角的后來(lái)，發(fā)生了一些預知不到的故事，那些云淡風(fēng)清的相伴，那些特立獨行的叛逆，那些傾國傾城的容顏，還有那銘心的暗戀。一天一天執拗地加長(cháng)，只是一場(chǎng)持久的寒流，帶來(lái)了那段難以忘懷的記憶：只是有些人和有些故事于漸行漸遠的時(shí)光蹉跎成殤。但是，總有一部份，踏著(zhù)我一半的腳印，如我同行。
那時(shí)，我總會(huì )想起他們。夢(mèng)、歡、洲、河、陽(yáng)、樂(lè )、開(kāi)，想起他們的聲音，他們的故事，這些總徘徊在我歌聲里。
我懷念那時(shí)的時(shí)光，懷念那時(shí)的我們。
曾經(jīng)的某段時(shí)間，我睡得很早，我閉上雙眼時(shí)，他們面部的輪廓，就好像時(shí)空里的一個(gè)缺口。那里面只有我們的世界，青山、綠水、白雪，小船和他們。這時(shí)，鬧鐘的響聲如同一只長(cháng)滿(mǎn)青苔的手，將我拉回了夢(mèng)境，我從床上爬了起來(lái)，望的窗外的月光，在那黑色里，我總感覺(jué)他們仍舊陪在我身邊聽(tīng)我滔滔不絕的話(huà)語(yǔ)。有時(shí)，我習慣拿一支筆，寫(xiě)一些感傷的文字，來(lái)悼念那些不堪的回憶。我從幾種色彩里挑出灰色來(lái)渲染我為之黯然神傷的情緒。
有些人，走了終是走遠。
有些劇幕，散了終還是散場(chǎng)。
就如同易逝的時(shí)光，如隔了半個(gè)盛夏甚至一個(gè)光年的距離，再劃上了末尾的句號！寫(xiě)這些文字，我從不逃避，比如懷念，比如情感，但都是一張無(wú)法拼湊得完整的照片，好些銘記得深刻的傷痕，怎可輕描淡寫(xiě)的一笑而過(guò)呢！
這些曾經(jīng)那么想銘記的故事，卻被我們輕易的忘去。時(shí)光湮沒(méi)掉了承諾的等待，而我卻仍然相信時(shí)光是逆時(shí)光的一些背影真的可以永垂不朽；就像他們，在我心中飄過(guò)的容顏，我可以念念不忘的，僅有他們而己。
那些人，那些事作文10
從她進(jìn)來(lái)那刻大家的反應就注定了她往后的日子必不好過(guò)。她是一瘸一拐地挪進(jìn)來(lái)的，當時(shí)有人“哇”了一聲，然后滿(mǎn)堂起哄，有嘲笑的，有驚詫的，有居 心不良地看著(zhù)的———像我。她的反應也注定我們的惡作劇將層出不窮：她只是淡淡地笑著(zhù)，用手理了理頭發(fā)。個(gè)子不高的她慢慢地從容不迫從一群瘋子面前過(guò)去。
課間休息時(shí)，幾個(gè)男生圍在一起議論她。某君裝模作樣地一瘸一拐惹得一陣歡呼。我也在一旁看著(zhù)，也報以喝彩聲。忽然我發(fā)現她也在笑著(zhù)。靜靜地看著(zhù)我們。我有點(diǎn)不知所措。
出乎意料地，我們的語(yǔ)文老師也如斯出現在我們眼前。我們也只是笑著(zhù)鼓掌，她見(jiàn)了也是淡淡地笑。鬼才曉得鼓掌究竟是什么意味。又是課間休息時(shí)，我們又議論開(kāi)了。忽而傳出爆笑聲引得大家歡呼雀躍，我坐著(zhù)偷樂(lè )。
也 許是出自同“病”相憐罷，她們有時(shí)很親密，而在她們背后，常有幾個(gè)指手畫(huà)腳的人。有幾次我很想上去勸勸他們不要嘲笑別人，但此念頭只像是滴落在熱鋼板上的 一滴水珠短命地夭折了。我會(huì )附和著(zhù)取笑，笑完后感到隱隱的難受。人在江湖，身不由己———每次我都如此這般找借口。
看見(jiàn)她們臉上洋溢的燦爛的笑容，我覺(jué)得世界原來(lái)真可以一片光明。而當我和別人取笑她們作樂(lè )時(shí)，我感到這世界真的完蛋了，一片黑暗。
我們都追求美麗而鄙夷丑陋無(wú)可厚非，可當我們在嘲笑別人時(shí)我們的靈魂卻顯得如此蒼白無(wú)力。有時(shí)我們在笑著(zhù)他人，實(shí)際卻是在笑自己的懦弱和造物弄人。
嗚乎，我已無(wú)法言語(yǔ)只想說(shuō)一句以自勉：輪到你出牌時(shí)不要趁機出“丑”。
那些人，那些事作文11
自習課—大鬧天宮。這可是我們大顯身手的時(shí)候！“鈴——”自習課的鈴聲響了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)“神采飛揚”。因為，終于可以擺脫老師那嚴厲的目光了。
一出“大雜�！焙芸炖_(kāi)了“幕”�！鞍 矣H愛(ài)的朋友……”“歌唱家”放開(kāi)了喉嚨，盡情歌唱�？葱≌f(shuō)的看小說(shuō)，打牌的打牌，猜謎語(yǔ)的猜謎語(yǔ)�！罢{皮大王”張兵抱著(zhù)一本《爆笑校園》看得津津有味，口里不自覺(jué)地流出一首打油詩(shī)“自習課，好快樂(lè )，沒(méi)人管，任我說(shuō)，看漫畫(huà)，真爽……”“安靜！霎時(shí)，全班都被鎮住了。班長(cháng)張琳實(shí)在看不下去了，那雙眼睛里迸射出氣憤、焦慮的光芒�！坝惺裁戳瞬黄�，別以為你這么一吼，地球就能抖三抖�！睆埍致暪謿獾拈_(kāi)了頭，有幾個(gè)“活躍”分子也開(kāi)始小聲議論�！巴瑢W(xué)們，我們是來(lái)學(xué)習的�！睆埩粘磷庹f(shuō)，“如果你們真想搞小自由，真想玩，那好——”說(shuō)著(zhù)，他舒了一口氣，“想玩的同學(xué)請舉手�！彼贿呎f(shuō)一邊走向講臺，準備清點(diǎn)人數。好厲害！這一招真把大家給鎮住了，沒(méi)有一個(gè)敢舉手。突然，張兵舉起手來(lái)，可當他看見(jiàn)沒(méi)有一個(gè)人舉手時(shí)，便假裝摸摸后腦勺，慢慢地把手縮了回去。這時(shí)，他看見(jiàn)張琳正盯著(zhù)他，連忙嬉笑說(shuō)：“嘿嘿，我的頭老愛(ài)癢，嘿嘿……”
教室里一片安靜，張琳開(kāi)口了：“那好，你們不舉，我舉！”，他舉起手來(lái)。全班同學(xué)都面面相覷，連張兵他們幾個(gè)調皮大王都目瞪口呆了�！艾F在只有我一個(gè)人舉手，我是少數，你們是多數，少數應服從多數，我一個(gè)不能搞小自由！”“嘩——”講臺下立刻爆發(fā)出熱烈的掌聲，幾個(gè)調皮大王使勁地拍著(zhù)巴掌，甚至有人叫好。張琳似乎有些激動(dòng)地說(shuō)，“同學(xué)們，有人說(shuō)中國人是丑陋的，那是因為有的中國人自己制定的紀律，而不去遵守，難道我們能忍受這種誣陷嗎？……“沒(méi)等他話(huà)說(shuō)完，已經(jīng)有人喊起來(lái)：不，我們不是！”“我們才不是丑陋的人呢！”
“那好，同學(xué)們，讓我們開(kāi)始上自習課！”頓時(shí)，教室里只剩下寫(xiě)字聲、讀書(shū)聲……
那些人，那些事作文12
所謂青春，再遠一些，便成了背影，更遠一些，似夢(mèng)非夢(mèng)，有如昨天的茶靡，牽衣薔薇，憂(yōu)如畫(huà)，不成畫(huà)，寫(xiě)不就的詩(shī)，我回過(guò)頭去看，看見(jiàn)你在記憶里對我微笑，看見(jiàn)我們一起走過(guò)的青蔥歲月，猶如鮮花一路綻放。又一次聽(tīng)《認真的雪》，薛之謙的嗓音略帶滄桑，像是漿后的紙，蒼白得讓人心疼。
難忘那個(gè)盛夏的你，那個(gè)笑紅了雙眼的你，那以及泛濫的青春，那泉水般單純的日子，猶如枝椏間細碎的陽(yáng)光，猶如夏天湛藍的天空，總是浮現在我的腦海�？v然你已遠去，縱然我們一起走過(guò)的路已成為過(guò)去，我依然能夠感受到你就站在我的記憶里，仰著(zhù)臉，笑顏如花。時(shí)間，以它不可抗拒的姿態(tài)碾過(guò)腦海的記憶，有些東西太過(guò)細碎，在不知不覺(jué)中隨風(fēng)飄遠，不留痕跡，就像再也記不起的那些人，那些事……
仿佛，昨日的暖陽(yáng)，將我們的記憶定格在那一瞬間，有股沖動(dòng)好想緊緊地抱著(zhù)你，任憑額前的劉海吹打著(zhù)我的臉頰，那種被烙上心的溫暖，是深刻的，是幸福的。
一個(gè)人從一些甜美的回憶中得到某種難以言傳的慰藉和快樂(lè )，用力地吮吸著(zhù)你的香甜氣息，踮起腳尖，一步步向你靠近，你那殷紅而泛有魅力的紅唇，吸引了我，無(wú)法抗拒的誘惑，禁不住你的挑逗，好無(wú)奈，好無(wú)奈，自己已深深地陷入你的愛(ài)。甘愿放棄，一切去追隨你的腳步，只希望在那氤氳的空氣中聞到那熟悉的氣息。
上帝的愛(ài)總是那么纏綿悱惻，夢(mèng)碎了！一切都結束了，望著(zhù)你那遠去的背影，揮手吧，朋友，再多的眼淚也填補不了心中的那份傷痛，等待，終究，還是寂寞……
那些人，那些事作文13
馬上升六年級了，回想起我們班的那些人，那些事，我估計一天一夜都講不完！不過(guò)，總有一些特別有趣的事和特別有趣的人，我不得不說(shuō)說(shuō)。
微機課上的那些事：說(shuō)起我們班的微機課，總有一些不知天高地厚的人！盡管教我們微機課的是學(xué)校的教導主任，但我們班的那些“搗亂分子”，還是經(jīng)常搞一些非正常人干的事！這不，不知道誰(shuí)又惹禍了，把微機室的窗簾弄掉了，學(xué)校要我們班的人賠哩！你說(shuō)，這些調皮鬼，哎！
音樂(lè )課上的那些事：說(shuō)起我們班音樂(lè )課上的那些“搗蛋鬼”們，照樣是該玩的玩，該換位置的換位置，盡管我們班的音樂(lè )課已經(jīng)被老師停過(guò)三次了，但在第四次音樂(lè )課上，個(gè)別同學(xué)依然不懂得珍惜，哎！
品德課上的那些事：每次上品德課，我們5。2班總是鴉雀無(wú)聲。而且那些經(jīng)常搗亂的同學(xué)，也會(huì )豎起大耳朵認真聽(tīng)邢校長(cháng)講課。每次老師提問(wèn)題，愛(ài)做小動(dòng)作的同學(xué)也總能高高的把手舉起來(lái)。難道邢校長(cháng)真有這么大的魅力！
科學(xué)課上的那些事：原來(lái)我們班的“搗亂分子”也有聽(tīng)話(huà)的時(shí)候��！不信你看，還沒(méi)打上課鈴，張皓軻、張浩洋、宋昭輝那些人已經(jīng)安安靜靜的坐到位置上啦！看來(lái)，他們都很喜歡科學(xué)課，喜歡這個(gè)富有魅力的科學(xué)老師呢！
體育課上的那些事：體育老師對我們班的同學(xué)特別好，每次上體育課，任務(wù)完成以后，就可以由體育委員，帶領(lǐng)著(zhù)大家到?jīng)隹斓牡胤酵鎯豪销椬叫‰u、丟手絹、貼燒餅、跳大繩等游戲！不過(guò)，總有一些膽小的人，認為自己是最差的，沒(méi)有人和她一起玩，結果那些人就只能站在一旁，傻呆呆的看我們玩游戲啦！
那些人，那些事，他總能給我們5。2班帶來(lái)無(wú)數歡聲笑語(yǔ)。這也許就是我們班的一大特點(diǎn)吧！那些人，那些事，到這里已經(jīng)結束了，我下次再給你們講這些發(fā)生在5。2班的精彩故事吧！
那些人，那些事作文14
記得初中一年級的時(shí)候，我們共同走進(jìn)逸夫一五班的教室。那時(shí)我們都不了解對方，望著(zhù)一雙雙陌生的眼睛，一個(gè)個(gè)陌生的面孔，我們感到有些恐慌，有點(diǎn)不知所措。但隨著(zhù)老師、同學(xué)們的互相溝通，我們互相了解了，同學(xué)之間建立了無(wú)聲的感情，我們做什么事都會(huì )團結一致了。
那是一節難以忘懷的體育課，正是在這節課上，跑步時(shí)，我摔倒了，一下子就跌在了堅硬的地面上，膝蓋上剎時(shí)鮮血直流。這場(chǎng)面真是十萬(wàn)火急呀，嚇得你們趕快把我扶起來(lái)，急急忙忙地扶著(zhù)我把我送到校醫務(wù)室。你們的臉上焦急的目光、你們充滿(mǎn)友善的微笑、你們關(guān)切的話(huà)語(yǔ)……都深深地印在我的心里。
還記得上半學(xué)期，我有什么不能解決的問(wèn)題都像老師求助，每次我問(wèn)老師，老師都會(huì )悉心給我解答，幫我解開(kāi)心結，擺脫生活的陰影。我問(wèn)老師：“老師，平常生活中我總是和媽媽鬧矛盾？一會(huì )兒我們就針?shù)h相對，總是惹得媽媽生氣，我也傷心，而我也沒(méi)有完全認識到自己的錯誤，這可怎么辦��？”老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“孩子，挨打挨罵不要緊，知錯就改是關(guān)鍵。人生路上向前進(jìn)，五彩斑斕紅光現。被媽媽吵了，首先不要給媽媽頂嘴，要先想想自己到底做錯了什么事，找到錯誤，加以改正，并且多給媽媽談心。這才是解決問(wèn)題的關(guān)鍵�！甭�(tīng)了老師語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)，我明白了，如同藍天撥開(kāi)云霧。老師是我們成長(cháng)路上的指明燈，如同蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人，為我們艱辛地付出，卻無(wú)怨無(wú)悔。
再見(jiàn)了，我親愛(ài)的母校，你是我成長(cháng)的搖籃；再見(jiàn)了，我敬愛(ài)的老師，您對我的哺育我永遠不會(huì )忘記；再見(jiàn)了，我親愛(ài)的同學(xué)，友誼是一只航海漂泊的小船，無(wú)論離的有多遠，無(wú)論天涯海角，友誼永遠珍藏在我們心間；友誼是一座情感的長(cháng)城，它雖然沒(méi)有萬(wàn)里長(cháng)城那樣壯觀(guān)、偉大，但它是讓人難忘的回憶；友誼是一座永不坍塌的橋梁，它讓我們的友誼永存，地久天長(cháng)！
那些人，那些事作文15
偶爾傷感，偶爾寂寞，偶爾孤單。這些時(shí)候，都不禁令我想到小時(shí)候的那些人，那些事。
很懷念，那些曾經(jīng)刻骨銘心的友情，那些幼稚而認真的諾言。很懷念，幼兒園的那些同學(xué)們。
還記得，畢業(yè)的那天。校園里面放著(zhù)那首動(dòng)聽(tīng)的歌謠：《同桌的你》。我和同學(xué)們手牽手走在小花園里，聞著(zhù)那熟悉的橘子花香，和那陪了我們3年的小榕樹(shù)作最后告別。今朝想起，記憶仍新。課室里面，同學(xué)們淚流滿(mǎn)面，哭聲一片，老師也欣慰地露出笑容。當時(shí)，大家都明白過(guò)了今天，就會(huì )成為一位小學(xué)生，一位哥哥姐姐。明天，我們將會(huì )系上紅領(lǐng)巾�？墒�，同學(xué)之間總是有許多地牽掛，因為，將要各奔東西的我們不知何時(shí)才可以見(jiàn)面了。大家都好像有說(shuō)不盡的話(huà)語(yǔ)，卻不知道如何說(shuō)清。我們承諾，等到小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，就一起去一個(gè)很遙遠的地方，去看那從海平面升起的太陽(yáng)，去看那一望無(wú)際的草原，去看那……
我們要去很多很多的地方，可大家都明白，那些承諾不過(guò)時(shí)彼此給彼此的安慰而已。最后，我們在那長(cháng)長(cháng)的林蔭道上準備作告別，我們靠在了一起，露出了勉強的笑容，但臉上依然有著(zhù)清晰的淚痕，就這樣，我們在夕陽(yáng)底下互相傾訴著(zhù)不舍與那些抑制不住的情感。然而，照片就定格在那時(shí)候�，F在，看去那張放在抽屜里那張橘黃色的照片依舊溫暖，因為夕陽(yáng)的光芒，因為彼此的關(guān)心。那些可愛(ài)的同學(xué)們，你們還記得曾經(jīng)的千言萬(wàn)語(yǔ)嗎？
是你們曾經(jīng)的鼓勵，使我從很多很多的逆境中堅持了下來(lái)。真的，很想念你們，很懷念那些人、那些事。你們都不是我生命里的過(guò)客，而是朋友，永遠在心中的朋友。
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