實(shí)用的學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文700字錦集八篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編幫大家整理的學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文700字8篇，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文700字 篇1
今天是20xx年正月十五，是我國傳統的元宵節，一家人團聚在一起，喝著(zhù)酒，吃著(zhù)各種美味佳肴，拉著(zhù)家常，而我們小孩吃了一會(huì )兒就去玩耍，放火炮去了。
晚上六點(diǎn)左右，離全年最熱鬧的市政府廣場(chǎng)煙花大會(huì )還有一個(gè)半小時(shí)，路上已是行人匆匆，天上孔明燈閃爍著(zhù)紅光，滿(mǎn)天飛舞，飄飄揚揚；來(lái)到市政府，人山人海，燈光明亮。趕緊找了個(gè)看煙花的最佳位置，廣場(chǎng)中央的噴泉的“水柱”又高又壯觀(guān)。這是壓軸戲開(kāi)始了，一聲響亮的花炮驚動(dòng)了我，轉身一看，一只兔子出現了，接著(zhù)：笑臉、愛(ài)心等圖案相繼出現，把靜寂的天空變得有聲有色。這時(shí)，天空下起了“流星雨”，無(wú)數顆閃著(zhù)紫光的“流星雨”從天而降，接著(zhù)各種各樣的煙花爭奇斗艷，目不暇接。把我們在市政府看煙花的réndà飽眼福��！
十五月圓之夜，是多么美好，多么熱鬧，多么開(kāi)心��！自從元宵張燈之俗形成以后，歷朝歷代都以正月十五張燈觀(guān)燈為一大盛事。梁簡(jiǎn)文帝曾寫(xiě)過(guò)一篇《列燈賦》：“南油俱滿(mǎn)，西漆爭燃。蘇征安息，蠟出龍川。斜暉交映，倒影澄鮮�！泵枥L了當時(shí)宮廷在元宵張燈的盛況。隋煬帝時(shí)，每年正月十五舉行盛大的晚會(huì )，以招待萬(wàn)國來(lái)賓和使節。據《隋書(shū)·音樂(lè )志》記載：元宵慶典甚為隆重，處處張燈結彩，日夜歌舞奏樂(lè )，表演者達三萬(wàn)余眾，奏樂(lè )者達一萬(wàn)八千多人，戲臺有八里之長(cháng)，游玩觀(guān)燈的百姓更是不計其數，通宵達旦，盡情歡樂(lè )，熱鬧非常。在唐*發(fā)展成為盛況空前的燈市，中唐以后，已發(fā)展成為全民性的狂歡節。唐玄宗（公元685——762）時(shí)的開(kāi)元盛世，長(cháng)安的燈市規模很大，燃燈五萬(wàn)盞，花燈花樣繁多，皇帝命人做巨型的燈樓，廣達20間，高150尺，金光璀璨，極為壯觀(guān)。唐代是實(shí)行宵禁的，夜晚禁鼓一響就禁止出行，犯夜要受處罰；唯獨在上元節，皇帝特許開(kāi)禁三天，稱(chēng)為“放夜”。沿至宋朝，張燈由三夜延長(cháng)至五夜，燈彩以外還放焰火，表演各種雜耍，情景更加熱鬧�！稏|京夢(mèng)華錄》中記載：每逢燈節，開(kāi)封御街上，萬(wàn)盞彩燈壘成燈山，花燈焰火，金碧相射，錦繡交輝。京都少女載歌載舞，萬(wàn)眾圍觀(guān)�！坝稳思謨衫认�，奇術(shù)異能，歌舞百戲，鱗鱗相切，樂(lè )音喧雜十余里�！贝蠼中∠�，茶坊酒肆燈燭齊燃，鑼鼓聲聲，鞭炮齊鳴，百里燈火不絕。
到了明代，朱元璋在金陵即位后，為使京城繁華熱鬧，又規定正月初八上燈，十七落燈，連張十夜，家家戶(hù)戶(hù)都懸掛五色燈彩，彩燈上描繪了各種人物，舞姿翩翩，鳥(niǎo)飛花放．龍騰魚(yú)躍，花燈焰火照耀通宵．鼓樂(lè )游樂(lè )．喧鬧達旦，這是我國最長(cháng)的燈節，清代，滿(mǎn)族入主中原，宮廷不再辦燈會(huì )，民間的燈會(huì )卻仍然壯觀(guān)。日期縮短為五天，一直延續到今天。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文700字 篇2
常言道：春華秋實(shí)，意思是說(shuō)萬(wàn)物始于春而成于秋。春天固然是萬(wàn)物復蘇的季節，可是孕育春天的搖籃卻是冬。一提起冬天，人們便會(huì )想到北風(fēng)呼嘯，大雪紛飛的荒涼景色，說(shuō)冬天冷酷無(wú)情地剝奪了萬(wàn)物的生命，可是誰(shuí)能否認，那厚厚的冰層下面，不正流淌著(zhù)充滿(mǎn)活力的生命暖流！
冬，純潔美麗。它化做雪花，用自己潔白的生軀覆蓋在大地上。此時(shí)，一切都是銀裝素裹，一副冰清玉潔的模樣。光禿禿的樹(shù)枝上綴滿(mǎn)了朵朵潔白的“梨花”，風(fēng)一吹，花兒紛紛飄落，好似一只只銀白色的蝴蝶在空中偏偏起舞�！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，這句詩(shī)不正是贊美冬天的嗎？
冬給人美的享受，那是一種純潔，樸素的美，它美得似玲瓏剔透的水晶，使人一眼便能看見(jiàn)它的心靈深處。
每當滴水成冰的時(shí)候，冬便化做一場(chǎng)紛紛揚揚的雪，去輕輕摟住莊稼，讓它們享受隆冬時(shí)節的愛(ài)撫和溫暖。它毫不留情地凍死危害莊稼的害蟲(chóng)，使農作物安心的成長(cháng)。一旦春意萌動(dòng)，冬便悄悄地消融自己化為甘泉，無(wú)聲無(wú)息地流入泥土里，讓小苗兒盡情允吸�？僧敶阂庹凉鈺r(shí)，就再也找不到冬的蹤跡了。冬天用自己的生命換來(lái)了滿(mǎn)園春色，它是無(wú)私的。 冬天是磨礪人的意志，鍛煉人的膽略，我們不該拒絕它，要伸開(kāi)雙臂擁抱這位朋友——冬。美麗的冬天冬天是個(gè)愛(ài)干凈的小姑娘，她一身銀裝素裹來(lái)到了大地媽媽的懷抱里。
冬天挎著(zhù)一個(gè)“小花籃”里面裝滿(mǎn)了美麗的雪花，輕輕地把雪花灑滿(mǎn)了了大地。一片片潔白無(wú)暇的雪花像一個(gè)個(gè)小精靈跳著(zhù)優(yōu)美的舞蹈，似羽毛，又似蝴蝶，飄飄揚揚的灑落在大地媽媽的懷抱里�？�，早已給小樹(shù)換上了雪白的衣裳，給大地蓋上了厚厚的棉被……遠望去一片童話(huà)般雪白的世界。
小朋友們都迫不及待地伸出小手去接住晶瑩透亮的雪花，誰(shuí)知道小小的雪花兒像個(gè)淘氣的娃娃一轉眼就消失得無(wú)影無(wú)蹤，化作了衣服上的斑斑濕痕。
冬天還帶給了我們無(wú)窮的趣味。校園里下課了我們一個(gè)個(gè)小腳印踩在如棉花般的雪地里，想畫(huà)上了一幅美麗的圖畫(huà)，大家在這漫天飛舞的雪花里一起玩雪。有的在打雪仗，那小小的雪球在空中飛來(lái)飛去如子彈般飛快地向對方飛去，擊中了不少同學(xué)的衣服。有的在堆雪人，他們先堆好兩個(gè)大大的雪球做雪人的身子，再給雪人裝上眼睛、嘴巴……雪人就做好了！一陣風(fēng)吹來(lái)，雪人仿佛在跟我們招手微笑。校園里頓時(shí)是充滿(mǎn)的笑聲，給這寒冷的冬天帶來(lái)了溫暖的色彩。
這就是冬天畫(huà)出的美麗圖畫(huà)，是冬天送給我們的禮物，��！我愛(ài)這美麗的冬天，更愛(ài)冬天精靈般的雪。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文700字 篇3
小雨，你是個(gè)溫柔的女孩子。
你總是把寂寞和孤單掛在嘴邊，念叨著(zhù)什么這不是我的世界。我真是搞不懂你，為何不把自己最真實(shí)的一面表現出來(lái)呢？都是因為他們的，我都知道的。不過(guò)我想：那些男孩子更喜歡那個(gè)溫柔、脆弱的你！而不是像現在，保持虛假的笑容。
記得上學(xué)那時(shí)候，冷凌他一下子撫摸你的臉頰，一下子幫你擦眼淚，一下子握你的手。我真是受夠了，他竟然做出那么無(wú)禮的行為�？赡銋s毫不在意，只是避開(kāi)他。那一次，我實(shí)在受不了了，沖上去和他打架，其他人都拍手叫好。只有你卻悶頭哭了起來(lái)，對此，我真的很抱歉，口口聲聲說(shuō)要保護你，可是又讓你傷了心。
你說(shuō)你最喜歡的就是銀蓮花了。說(shuō)它代表了你的真情！你曾告訴我，這不是你的世界，你是被世界所拋棄的人。的確，命運對你太無(wú)情了，一次次對你的心靈受到傷害。你說(shuō)你夢(mèng)想有一天會(huì )去尋找屬于自己的世界，但是，你離開(kāi)了，我們都會(huì )很傷心的，因為我們都很喜歡你，從來(lái)就沒(méi)把你遺忘過(guò)。你真的沒(méi)有地方可以去了嗎？這個(gè)世界上難道真的沒(méi)有你的朋友嗎？
在學(xué)校里，你經(jīng)常為我們男生打抱不平。所以我們之間才相處得那么好，真的非常謝謝你！
走過(guò)漫漫的歲月，細數片片的回憶，請記得我，就像我時(shí)時(shí)想起你一般。今天，是個(gè)特殊的日子，我真心祝福你。
因為你的降臨，這一天成了一個(gè)美麗的日子，從此世界，便多了一抹誘人的色彩。這生日猶如一把鑰匙，開(kāi)啟了這些日子里的想念。祝福的花朵，正細細說(shuō)起我們曾有的期盼。
有些事情是可以紀念的，有些事情能夠心甘情愿，有些事情一直無(wú)能為力，我相信，依然，始終，永遠，希望你幸福!躲在某一時(shí)間，想念一段時(shí)光的掌紋；躲在某一地點(diǎn)，想念一個(gè)站在來(lái)路也站在去路的，讓我牽掛的人。
時(shí)光沒(méi)有教會(huì )我們任何東西，卻教會(huì )了我不要輕易地去相信一個(gè)神話(huà)；而神話(huà)最讓人膜拜的地方就在于它的不可信！
真的覺(jué)得你很好！
你在學(xué)校里你一直都沒(méi)有一個(gè)女性朋友，因為她們覺(jué)得你喜歡和男孩子在一起所以就不和你玩，這是我最清楚的了。我想：在小荷上也如此吧！因為我認為你真的是很完美，不是我說(shuō)的啦！別人也這樣認為。女生們也不把你當作你真心的朋友，你說(shuō)過(guò)大家都很討厭你，你說(shuō)你想離開(kāi)這個(gè)世界，不是這樣的，你一定要明白，大家都喜歡你，不希望你離開(kāi)！所以，你一定要好好活下去，傻瓜哦。
什么叫快樂(lè )？就是掩飾自己的悲傷對每個(gè)人微笑。請你微笑！
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文700字 篇4
05年，剛上幼兒園不久的我非�！柏潙佟迸Ｄ�。每天早上必要喝一杯香甜的熱牛奶才會(huì )乖乖去上學(xué)。但那時(shí)候，買(mǎi)牛奶并不方便。要想自己買(mǎi)鮮牛奶的話(huà)，得去富陽(yáng)的大超市才有，農村販賣(mài)日用百貨的小商店，只有光明盒裝的牛奶。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，給我供應牛奶的是一位普通的老人，他無(wú)論春夏秋冬，刮風(fēng)下雨，每一天早上都在賣(mài)牛奶。冬天的時(shí)候，他甚至會(huì )把牛奶一戶(hù)一戶(hù)地送到門(mén)口。
許多年前的一天：
一場(chǎng)大雪侵略了富陽(yáng)，北風(fēng)卷著(zhù)雪粒，肆意地狂吼。節奏緊促的小雪粒格外兇猛，打在臉上，只有火辣辣的疼。媽媽以為以為老人今天不會(huì )來(lái)賣(mài)牛奶了，在即將去上班之際，老人踩著(zhù)裝著(zhù)牛奶的三輪車(chē)，出現在以往的“賣(mài)鮮牛奶站”。
“鮮牛奶來(lái)咯！”老人用地道的富陽(yáng)話(huà)大喊，聲音傳得很遠。聽(tīng)到老人的聲音，媽媽又驚又喜：“陸佳玲，快去樓上拿瓶子，再拿兩塊錢(qián)，我和你去外面買(mǎi)牛奶！”我拿了瓶子，打開(kāi)家門(mén)，一陣寒風(fēng)立馬向我襲來(lái)。我不由自主裹緊了自己的衣服，生怕有一絲寒風(fēng)躥進(jìn)我的衣服里。
有不少人都領(lǐng)著(zhù)瓶子在老人的三輪車(chē)前排隊買(mǎi)牛奶。每個(gè)人眼中似乎都流露著(zhù)對老人的感謝與敬佩。我同媽媽一起排隊，終于輪到我了。我將以擰開(kāi)蓋子的瓶子遞于老人手中。老人接過(guò)瓶子后，在瓶口上插上漏斗，動(dòng)作十分麻利、熟練。小心翼翼地將牛奶灌滿(mǎn)后，老人主動(dòng)問(wèn)我要了瓶蓋，幫我蓋上，然后俯下身來(lái)，用有點(diǎn)滑稽的不標準普通話(huà)慈祥地說(shuō)：“小孩，拿好�！崩先私o的牛奶很夠，兩塊錢(qián)可以買(mǎi)一大瓶奶，比農夫山泉的睡還便宜。當然，老人的牛奶的質(zhì)量也是公認的好：新鮮、干凈、不摻水。
以上所有內容都是父母的回憶。
老人已經(jīng)去世，就在寫(xiě)這篇作文的那個(gè)早晨，我在自己的窗口前，看完了整個(gè)出喪儀式，并看見(jiàn)了老人的遺像——和藹、慈祥。這遺像，觸動(dòng)了內心的弦。
也是在這個(gè)早上，我又一次感受到了人世間美麗的存在——那種非漂亮之意的美麗——心靈美！是這位老人的堅持，守衛了我的健康；只這位牛奶老人將自己的美好品質(zhì)融進(jìn)了牛奶之中。
我相信，雖然老人已經(jīng)去世，但他最美的品質(zhì)——善良與正直，定會(huì )永駐人間。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文700字 篇5
很久以前，人們還不了解蒲公英，也沒(méi)發(fā)現過(guò)它。然而，有一天，幾個(gè)頑皮的孩子卻發(fā)現了它……
在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，一株隱藏在叢林深處的蒲公英蘇醒了，它是這個(gè)地區唯一的一株蒲公英。它就這樣在叢林中生存著(zhù)，因為比較矮小，所以它一直都被高大的樹(shù)叢遮掩住了。它有兩個(gè)愿望：被人發(fā)現和養育后代。
雖然風(fēng)兒常常光臨，但它卻一直無(wú)緣與風(fēng)見(jiàn)面，讓風(fēng)帶走它的孩子。為此，花朵常常嘲笑它。有一次，花嘲笑得太過(guò)分了，它終于無(wú)法掩蓋憤怒，發(fā)起怒，與花兒爭辯。因為土地濕潤，加上怒火沖天，它竟出奇般的將自己向上拔高了！這下，它與其它小草平起平坐了，它終于能感覺(jué)到風(fēng)了。
一天，幾個(gè)頑皮的孩子爬上山坡，走進(jìn)了樹(shù)林，他們開(kāi)心地玩耍著(zhù)。這時(shí)，忽然刮起了一陣大風(fēng)，孩子們停止了游戲，靠在一起觀(guān)賞風(fēng)景。因為風(fēng)的原因，那株罕見(jiàn)的蒲公英的一部分種子被吹走了，飛向了孩子們，孩子們被吸引住了。他們頑皮地亂抓，把好好的種子全給抓壞了，蒲公英本以為自己的兩個(gè)愿望都要實(shí)現了，但現在似乎都要破滅了。它開(kāi)始后悔自己竄了上來(lái)，如今它只希望風(fēng)兒不要再來(lái)，孩子們不要再傷害它的種子了。這時(shí)，孩子們真的停止了抓鬧，順著(zhù)種子飄來(lái)的方向，撥開(kāi)了叢林，發(fā)現了那株蒲公英。想想看，蒲公英是多么高興��！孩子們將它從土地里拔了出來(lái)，它感到了隱約的疼痛，但心中仍非常高興。它的第一個(gè)愿望實(shí)現了。
幾個(gè)孩子將它帶回了村子里，叫來(lái)了更多的伙伴，一起來(lái)欣賞這新奇的蒲公英，蒲公英感到了莫大的欣慰。然而它也知道，離開(kāi)了陽(yáng)光和土壤，它是無(wú)法生存太久的。過(guò)了幾分鐘，蒲公英發(fā)覺(jué)身體已經(jīng)接近死亡，于是它用盡全身力量奮力搖了搖頭，又一部分種子掉了下來(lái)，掉進(jìn)了滿(mǎn)是溝壑的土地里。它很高興，但仍未達到它的愿望，但它已經(jīng)沒(méi)有力氣了。這時(shí)，孩子們像是明白了什么似的，便將蒲公英舉在面前，使勁一吹，剩下的種子四下飄散，像下雪一樣美麗極了。
蒲公英死了，是含笑而死的。雖然它死了，但它偉大的“母愛(ài)”和精神是永存的！
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文700字 篇6
說(shuō)起我老媽?zhuān)砻婵雌饋?lái)沒(méi)什么特別的。吃的普通，穿的也普通。是啊，你若見(jiàn)過(guò)我老媽?zhuān)阋矔?huì )這樣覺(jué)得，但是事實(shí)并非如此��！我告訴你一個(gè)秘密��！不過(guò)你可千萬(wàn)別說(shuō)出去�！捌鋵�(shí)啊，我老媽她可有三寶，都藏在身上，專(zhuān)門(mén)對付我們的。
首先，我跟你講講這第一寶。那就是老媽的眼睛。咦，說(shuō)到這你就好奇了。眼睛誰(shuí)都有，這又算啥寶？等等、等等、、、、、我還沒(méi)說(shuō)完呢，我老媽那是舉世無(wú)雙千里眼。瞧，老媽正朝廚房走去，看樣子要做飯了。哈，機會(huì )來(lái)了，我和弟弟鬼鬼祟祟地跑到樓上，拿出冰箱了的一串葡萄，這可是我們垂涎了好幾天的，可是老媽就是不讓我們吃，偷吃行動(dòng)開(kāi)始了。我和弟弟你一顆，我一顆，狼吞虎咽地將葡萄吃了一半，又小心翼翼地將另一半放回冰箱。然后若無(wú)其事地走下樓去。弟弟問(wèn)到：“老媽飯好了嗎？”只聽(tīng)老媽說(shuō)道：“難道葡萄還沒(méi)吃飽嗎？還想吃飯？”“咦，老媽你怎么知道我們吃了葡萄？”我連忙問(wèn)到�！斑@還不簡(jiǎn)單，看這是什么？”媽媽一邊說(shuō)，一邊指給我看。什么，弟弟的衣服上竟然還有一顆葡萄種子。唉，露餡了。真佩服老媽那鋒利的千里眼。
這第一寶講完了，我再向你講講這第二寶，這就是老媽的耳朵，不用問(wèn)了，和上次一樣，這是一雙神奇的耳朵——順風(fēng)耳。中午老媽正在熟睡，卻讓我和弟弟在一旁寫(xiě)作業(yè)。我們很不服氣，就和弟弟交頭接耳的商量著(zhù)逃走大計。一切準備就緒后，我們倆就像小偷一樣躡手躡腳朝門(mén)的方向走去�！盎貋�(lái)，想干嘛去呀？”咦，這不是老媽的聲音嗎？”扭頭一看，哇，老媽正在虎視眈眈地看著(zhù)我們呢！唉，沒(méi)有辦法，只好乖乖回去寫(xiě)作業(yè)了。你若問(wèn)我老媽咋聽(tīng)見(jiàn)我們說(shuō)話(huà)呢？我也答不上來(lái)，只有給你一個(gè)答案，那就是我老媽有順風(fēng)耳。
這一寶、二寶都說(shuō)完了，就只有第三寶了。嗯，沒(méi)錯，這第三寶就是媽媽的嘴，既然都說(shuō)到這了，我不妨在向你透露個(gè)秘密：“我媽的'嘴是刀子做的，我們都稱(chēng)她為刀子嘴�！薄芭尽钡囊宦�，我摔壞了老媽最心愛(ài)的花瓶。完了，完了，完了，這下死定了。我的心都提到嗓子眼了，簡(jiǎn)直一吐舌頭都能吐出來(lái)了。果然不出我所料“你這個(gè)死丫頭，怎么都不會(huì )小心呢，我怎么就生了你這么個(gè)女兒�！痹�(huà)雖怎么說(shuō)，但我比都清楚，她的心是豆腐做成的，讓她的刀子嘴說(shuō)說(shuō)就完事了。
說(shuō)完了我媽?zhuān)惴环�？反正我是服了�?/p>
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文700字 篇7
“單純”二字是我心中所能做出的對人的心靈境界的最高褒評。清澈、純凈即是美！樸實(shí)、坦誠即是美！拒絕了繁雜、混濁即是美！單純的心靈可以鍛造美麗厚重的人生。
心靈的單純可以分為兩種：一種是原始的單純，一種是超越的單純。兒童的心靈具有原始的單純。人在童年時(shí)是天真的、純粹的、夢(mèng)幻的、藝術(shù)的�？梢哉f(shuō)，童年所賜予我們的幸福、勇氣、鼓舞和信心，童年所教會(huì )我們的高尚、正直、善良和誠實(shí)，比人生任何一個(gè)時(shí)期都要多得多。人在童年時(shí)期，敢于參天悟地，沒(méi)邊沒(méi)沿說(shuō)些同無(wú)限相關(guān)、連后世哲人都不敢說(shuō)的話(huà)。人類(lèi)的童言和稚作就連后世的偉大哲學(xué)家、藝術(shù)家也極難比肩。
歲月像篩子，篩去了人最初的純真和善良。人成熟了，身體擴展了，年輪添加了，反而靈魂猥瑣，人格縮水了。童年時(shí)單純的心靈宛如一�；ǚ�，卻在無(wú)意的“成長(cháng)”中被世俗經(jīng)驗這只蟑螂拖走。某些“成熟”的過(guò)程就是一個(gè)不斷地用生命中天然美好元素和純潔高尚品質(zhì)，去交換成人世界的生存經(jīng)驗、技巧和某些策略的過(guò)程，就像一個(gè)單純的天使，不斷掏出衣兜里的珍珠，去換取巫婆手中的玻璃球。
在使人性復雜化的社會(huì )領(lǐng)域中，有一些精神本能強烈的人，在丟失了原始的單純之后，卻能獲得超越的單純。古今中外精神上的圣人、哲人，他們都充滿(mǎn)了豐富的情感、思想和體驗，但其心靈世界的核心始終是單純的。他們永葆兒童的單純，簡(jiǎn)化社會(huì )關(guān)系，節制人際交往，從浮囂塵世抽出身來(lái)，穿越世俗社會(huì )的蔽障，朝著(zhù)偉大的精神目標奮進(jìn)。
單純的心靈是精美的，世間一切精美的藝術(shù)作品都緣自精美的單純。蒙田苦思冥想創(chuàng )作了啟示人類(lèi)的“隨筆”，弗洛伊德傾盡心血寫(xiě)出了探索心靈奧秘的皇皇巨著(zhù)，巴爾扎克夜以繼日描繪了人間畫(huà)卷，梵?高飽蘸筆墨畫(huà)出了含蓄多姿的向日葵。這些當之無(wú)愧的珍寶都是單純的心靈的結晶體。
清朗明亮如藍天麗日的莎士比亞的語(yǔ)言；洋溢著(zhù)浪漫氣息，讀來(lái)齒頰生香的唐詩(shī)宋詞；或精辟犀利，或含情脈脈的元曲，這些都是綻放在單純心靈上的五顏六色的百合。
在紛紛擾擾的大千世界中，在瑣瑣屑屑的日常生活中，在燈紅酒綠的滾滾紅塵里，我們通過(guò)藝術(shù)會(huì )晤那些單純的心靈，可以走進(jìn)不受世俗與物欲困擾的無(wú)拘無(wú)束的天地，獲得精神上的幽靜與清涼，心湖一片澄明。
單純是一種何等至善至美的人生境界，愿天下所有的人都擁有一份單純的心靈。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文700字 篇8
輕輕的一點(diǎn)也點(diǎn)不來(lái)時(shí)間的遙漫，陣陣的清香也飄不來(lái)思念的過(guò)往，這時(shí)的我還傻傻的像個(gè)小孩子一樣，幼稚的向上天祈禱，祈禱自己會(huì )更加幸福，窗臺上雙手拄著(zhù)下巴的我，看淡雅飄渺的云，瞧優(yōu)雅沉寂的天，細數頭頂飛過(guò)的白鴿。一種懵懵懂懂的感覺(jué)涌上心頭，沒(méi)有任何的詞藻修飾，沒(méi)有任何的興輝點(diǎn)染，這個(gè)詞就是那樣懵懵懂懂，從來(lái)沒(méi)有人刻意的為我解釋什么？在我幼小的記憶中大人總說(shuō)那是含糊不清得意思，暈暈呼呼的讓我對懵懂有了短暫的理解…
這時(shí)的白鴿依舊在頭頂盤(pán)旋，它的那種自由給了我無(wú)比的想像，回首、抬頭、仰望、眼前、嘹亮、現實(shí)終歸是現實(shí)，殘酷的讓人無(wú)法改變，懵懂的時(shí)間代給了我，懵懵懂懂的童年。
它，會(huì )一直翱翔，向世人炫耀它那輕柔的翅膀，它，會(huì )一直傾終于人類(lèi)，向人類(lèi)證明自己無(wú)論狂風(fēng)暴雨我真的可以，那種懵懵懂懂的沖動(dòng)，給了它不可選擇的一生，這時(shí)我是該同情還是該鼓勵呢？它過(guò)早的接受現實(shí)，無(wú)論它愿不愿意接受，過(guò)早的學(xué)會(huì )堅強，不論它是否懂的獨立，或許吧！在它的世界里從沒(méi)浮現過(guò)“失望”，在字典里也從未有過(guò)“困難”這些輕易就能把人絆倒而使人久久不能爬起的字眼，它的世界只有藍藍的天，白白的云，還有上天賜于它懵懂的記憶，和經(jīng)得起各種雨打風(fēng)霜的心靈。
或許懵懵懂懂的它明白，人生事業(yè)百帆起，尤得浮輪假日長(cháng)的道理，困難時(shí)它會(huì )記得李白說(shuō)的:長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海。這樣鼓勵它的詩(shī)句，孤獨時(shí)它會(huì )想起王勃說(shuō)的:海內存知己，天涯若比鄰。這樣讓它有期望的詩(shī)句，它累了，做夢(mèng)也會(huì )想到王維所說(shuō)的:采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。這樣讓它舒心服悅的詩(shī)句，當別人誤會(huì )它時(shí)，淚水滑落臉頰頓時(shí)，它想起孔子所說(shuō)的:人不知而不慍，不亦君子乎！這樣使它鼓起內心勇氣而不再珊然淚下的詩(shī)句，這樣懵懵懂懂的詩(shī)句，沒(méi)有太多的解釋?zhuān)瑓s在它內心深處牢牢的印住了這幾句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單時(shí)刻警惕自己的詩(shī)句。是痛心還是憐憫？無(wú)以形容的痛苦在內心不斷翻涌…心若是離去，夢(mèng)如何決堤！一聲痛淚下，情若似恨愁…
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，它、看到了什么？先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )，它、領(lǐng)悟到了什么？老驥伏櫪志在千里，它、又學(xué)到了什么？懵懵懂懂的歷史就是有著(zhù)懵懵懂懂的體會(huì )…是傷感，還是落淚？
懵懂，勾勒了一幅無(wú)法媲美的風(fēng)景畫(huà)。
懵懂，這就是一種懵懂…