我的生活如歌作文700字
生活如歌
生活就像一首首的歌，有的悲愴，有的激昂，還有的感人。而組成生活歌的音符，就是生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的瑣碎小事……
有時(shí)生活是令人興奮的歌。
“啦啦啦，啦啦啦，我是賣(mài)報的小當家……”我哼著(zhù)小調、邁著(zhù)輕快的步伐，走在回家的路上。知道我為什么如此開(kāi)心么？因為我被學(xué)校選中，去校外參加演出，這可是我人生中的第一次哦！我一定要好好表現，為學(xué)校爭光，為自己爭光！
有時(shí)生活是令人無(wú)奈的歌。
“唉……今天考試只得了86分，回家……唉！”從我的話(huà)中，就可以了解，今天宣布的考試成績(jì)不合我意，更不合媽媽的意，86分誒！回家少不了媽媽的“獅吼功”、“嘮叨功”和“竹筍炒肉”��！但別無(wú)他法，雖無(wú)可奈何，但還是要回家承擔這自己造下的“罪孽”，承擔難以忍受的媽媽的“無(wú)敵功力”��！
有時(shí)生活是令人悲愴的歌。
2008年5月12日四川汶川發(fā)生大地震時(shí)，全國人民都在為汶川的同胞捐助善款，為他們擔憂(yōu)。我也是如此，當聽(tīng)到電視上說(shuō)：“現在我國汶川有十幾萬(wàn)人的人下落不明，幾萬(wàn)人已死亡……”聽(tīng)到電視上這么說(shuō)我的心里就更擔心了：汶川的同胞們，你們一定要挺住，我們會(huì )為你們祈禱！想到這兒，我情不自禁地留下了眼淚……
有時(shí)生活是令人感動(dòng)的歌。
“祝你生日快樂(lè )，祝你生日快樂(lè )……”知道我們是在給誰(shuí)慶祝生日么？哈哈，對了，就是我的死黨之一——小史。今天可是她的小學(xué)最后一個(gè)生日哦！大家唱完后，小史吹了蠟燭，正當她許愿的時(shí)候，我們幾個(gè)掏出了籌備已久的禮物。她許完愿，睜開(kāi)眼睛一看，我們的禮物赫然擺在他眼前，小史留下了感動(dòng)的淚水……
生活如歌，生活就像一首首的歌，時(shí)常帶給我們意想不到的驚喜，所以，我們要珍惜生活，珍惜生活中的每一分每一秒，一起來(lái)享受生活吧！
生活如歌
生活就像一首美妙動(dòng)聽(tīng)的歌，有悲傷有喜悅，有付出有得到，有阻礙，有怯步，有努力，有成功，等等地一切都是那么令我難忘。
尤其是在那年，我為了準備考級，天天練習那幾個(gè)考級曲目，但是練了一段時(shí)間后，我的進(jìn)步并不大，老師對我說(shuō)要更努力的練，不然是通過(guò)不了考試的�？墒俏译m然每天在認真練習，但起色并不大，總是把曲子彈得斷斷續續，心里慢慢地開(kāi)始對這個(gè)練琴感得苦燥無(wú)味，情緒很低落，琴是越練越差，對考級一點(diǎn)信心也沒(méi)了。
漸漸地，我越來(lái)越不想練琴了，于是有一天我懶洋洋地對爸爸說(shuō)：“爸爸，我今天很累，能不練琴了嗎？”爸爸說(shuō)：“你既然累了，爸爸給你講個(gè)故事吧！”我一聽(tīng)要講故事給我聽(tīng)，興奮地不得了，連忙坐到了爸爸身邊，豎起耳朵來(lái)。
“從前啊，有這么一個(gè)人，他……”故事講完了，我也聽(tīng)明白了，原來(lái)爸爸在和我講有志者事競成的道理。明白了爸爸講故事的深意后，我心里很慚愧，記得在買(mǎi)揚琴時(shí)，爸爸媽媽對我說(shuō)，練揚琴是件很苦的事，你想好了嗎？我那時(shí)信心十足的回答：“我不怕苦，不是有句話(huà)叫有志者事競成嗎？”現在我要才要開(kāi)始考揚琴的三級，就覺(jué)得難了，不想堅持了，實(shí)在是太不應該了！我既然喜歡揚琴而選擇學(xué)習，就一定要努力地學(xué)好它，一遍練不好練十遍，十遍練不好練百遍，熟定能生巧，也一定不能辜負老師和爸爸媽媽對我的培養和希望。于是我信心十足的對爸爸說(shuō)：“爸爸我明白了，看我的表現吧！”
經(jīng)過(guò)我長(cháng)時(shí)間的努力練習，我的曲子越練越好，很順利地拿到了鮮紅的證書(shū)。
這件事里包含了我生活學(xué)習中所遇到的困難，我的退縮，爸爸對我幫助和啟示，而后則是我的信心加上努力，果然像是一首動(dòng)聽(tīng)的歌，時(shí)而低沉時(shí)而高亢。我的成長(cháng)就是由這一首接一首的歌曲串連起來(lái)，真正是生活如歌��！
生活如歌
生活就像是一首歌，一首優(yōu)雅動(dòng)人的歌，一首節奏緊湊的歌，一首難以琢磨的歌。在生活中遇到的'挫折、困苦就像歌曲中一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，正是因為有這一個(gè)個(gè)音符的襯托才能使生活之歌變得更加美妙動(dòng)聽(tīng)。
每個(gè)人都在彈奏著(zhù)不一樣的歌曲。平凡的普通人總是喜歡演唱舒適安靜的夜曲，因為他們向往著(zhù)風(fēng)平浪靜的生活，喜歡規規矩矩的人生。成功的偉人總是喜歡演奏嚴肅高昂的交響曲，因為他們的生活中充滿(mǎn)了艱辛，他們期待著(zhù)化解每一次挫折而獲得成功。
歌曲的快緩順序決定著(zhù)人們的一生。不管是平凡的人或是偉大的人，他們的開(kāi)始都要經(jīng)過(guò)一段平緩的上坡路，就相當于一首歌的前奏，隨著(zhù)音調逐漸提高，緩緩升向高潮，時(shí)而緊促，時(shí)而緩傳，聲音似海浪起伏。當然，平凡人的音調則是一組平緩音，雖然顯得有些無(wú)趣，但是也別有一番韻味。
歌曲的輕快節奏至關(guān)重要。在生活之歌中，有的人因不小心彈錯了一個(gè)音符或忘了樂(lè )譜而被“評委”淘汰了；有的人則選擇了比較簡(jiǎn)單的樂(lè )曲，勉勉強強過(guò)了關(guān)；有的人勇于探索、鉆研，又彈奏出了新的樂(lè )章，獲得了無(wú)與倫比的榮譽(yù)。無(wú)論是哪一種人，無(wú)論他是否獲得了成功，他都奏響了人生的第一個(gè)音符。
歌曲的結尾改變著(zhù)人們的命運。每一首歌曲的結尾方式各不相同。普通人所演奏的舒適安靜的夜曲是輕緩而又沉悶地消失于低鳴之中，偉大的人所彈奏的交響曲則是以一個(gè)高昂人心的尾音做了收尾。這就是兩種人的差別，兩種人的生活。
生活之歌既漫長(cháng)又多彩，就像在天邊的大海上航行，有時(shí)會(huì )風(fēng)平浪靜，行駛順利；而有時(shí)卻會(huì )是驚濤駭浪，行駛艱難。但只要我們盡力去彈奏好每一個(gè)音符，那么你的生活將變得美妙動(dòng)聽(tīng)。
生活如歌
接過(guò)那張有著(zhù)刺目鮮紅的試卷，那是心痛；聽(tīng)到那句有著(zhù)自豪歡樂(lè )的贊揚，那是快樂(lè )；得到那本有著(zhù)鼓勵贊許的證書(shū)，那是快樂(lè )；得到那本有著(zhù)鼓勵贊許的證書(shū)；那是激動(dòng)……這就是生活，豐富多彩的生活，有喜有悲的生活，讓人百感交雜的生活。生活如歌，一首千變萬(wàn)化的歌，聽(tīng)不到明天響起的節奏，看不見(jiàn)將來(lái)跳動(dòng)的音符。生活如歌，歌如生活……回憶這12年來(lái)走過(guò)的一分一秒，開(kāi)啟12年來(lái)唱過(guò)的每時(shí)每刻，才發(fā)現生活這首緩慢的歌曲—《小小少年》被我們唱了很久，很久。
前篇
稀疏看見(jiàn)噩夢(mèng)的淚滴。離開(kāi)了大象鼻子滑滑梯，離開(kāi)了在一起歡笑打鬧的好友。小學(xué)的大門(mén)向我徐徐打開(kāi)。陌生的教室，羞澀的眼睛，素不相識的臉龐。似乎走入了黑暗世界—那篇有陰云遮擋的天地。但很快，我們便玩在了一起，鬧在了一塊，“瘋”在了一處……即使被老師批評，哪怕作業(yè)本上又多了叉叉，我們依舊無(wú)慮，我行我素。
中篇
四年級了，在走入高年級那個(gè)片刻，我們忽然發(fā)現自己的無(wú)知。我們想要長(cháng)大，長(cháng)大！不再期待課間十分鐘，不再津津樂(lè )道周末玩的游戲，不再向那不遠的曾經(jīng)—寫(xiě)完作業(yè)就盡情玩�！绮实闹R鋪滿(mǎn)了幼小的心靈，我們開(kāi)始等待夢(mèng)幻彩虹的出現；手中的書(shū)頁(yè)散發(fā)著(zhù)油墨的暗香，我們開(kāi)始渴望花香春天的到來(lái)；奇妙的故事裝入了廣大的天地，我們開(kāi)始扎根理想的土地！割舍愛(ài)好，放入專(zhuān)心，經(jīng)歷愛(ài)與恨，接受笑與淚。略帶苦味的中篇是我們人生道路的轉折點(diǎn)！
后篇
最后一年的光陰需要我們把握，謎一般的初中生活還需要我們猜測。也許命運會(huì )為我送來(lái)更加悲傷的眼淚，但我，一定會(huì )努力把生活這首歌唱得越發(fā)響亮，愈發(fā)動(dòng)人。
生活如歌
驕陽(yáng)似火。知了在枝頭嗚叫，偌大的城市里，每個(gè)人都顯得那么充實(shí)，唯有我，卻把自己的心失落了。
這次演講比賽，我真的沒(méi)想到會(huì )砸得那么徹底�；蛟S我真的太在乎聽(tīng)眾的評價(jià)，以至以于在講臺失去了自我。為什么，無(wú)拘無(wú)束地展現自我，對我來(lái)說(shuō)總那么難呢？
突然，一陣歌聲打斷了我的思緒。
“池塘邊的柳樹(shù)上，知了在聲聲叫著(zhù)夏天……
是《童年》��！很老的一首曲子呢。我駐足望去。彈唱者是一個(gè)比我略大的男生。陽(yáng)光下，他陶醉的身影顯得那么瀟灑。盡管沒(méi)有聽(tīng)眾，但他仍然賣(mài)力地唱著(zhù)。絲毫不在乎流動(dòng)的人們。盡情地享受快樂(lè )，他，一定是人群以外的人。
“啪，啪，啪……”我不禁鼓掌。
音樂(lè )停止�！叭f(wàn)歲！姑娘，你是第一個(gè)欣賞我的人！”如此開(kāi)朗的聲音，讓我的心不禁泛起一層漣漪。
“你不開(kāi)心嗎？“男孩問(wèn)。
我遲疑著(zhù)，不知如何開(kāi)口。
“為什么要讓自已陷入苦惱呢？像我，遠離城市的喧囂，快樂(lè )地做自已不是很好嗎？”不知怎的，他的笑格外刺眼。我不禁答道：“做自已，說(shuō)得到簡(jiǎn)單，能做得嗎？”
“怎么不行？”男孩有些興奮：“快樂(lè )的時(shí)時(shí)候我就大笑，生氣的時(shí)候我就跳舞，累了我就睡覺(jué)，晴天總會(huì )來(lái)的�！�
“可是……為什么你可以在這么多人面前毫無(wú)顧忌地唱歌呢？”看見(jiàn)他，我不禁想到了失敗的自已。
“我唱歌，因為我愛(ài)音樂(lè )，既然是愛(ài)好，為什么不讓所有的人一同分享呢？”
我遲疑�！澳敲茨悴慌鲁鲷軉�？
“哈，你們女生就是愛(ài)面子！”他笑道：“生活就像一首動(dòng)聽(tīng)的歌。不順心的事兒，就如同小插曲。歌的主旋律是不變的，恰當的小插曲，只會(huì )讓歌更美麗。所以，不用在乎那么多。熱愛(ài)生活吧，它會(huì )回報關(guān)注它的每一個(gè)人�！�
剎那間，他的話(huà)如一個(gè)輕快的小石子，敲打著(zhù)我的心靈之湖，蕩起歡快的漣漪，一圈圈……
“我明白了，謝謝你！
他笑而不語(yǔ)，只是默默地收起guitar。夕陽(yáng)將他的背影拉得好長(cháng)好長(cháng)。
記憶里，那年夏天池塘邊的柳樹(shù)上，知了在聲聲嗚叫，仿佛訴說(shuō)生生命的美好，是的，生活如歌。
生活如歌
唱一首時(shí)光的歌，歌唱生活。
在這樣一段云淡風(fēng)清、雁過(guò)無(wú)痕的日子里，有太多本不屬于我們這個(gè)年齡的憂(yōu)傷趁虛而入，滲透到我們生活的每一個(gè)細節。在歲月的枯藤上苦苦糾纏、依戀和不舍，但值得慶幸的是：直至金屬珠在恬靜的作文紙上滑動(dòng)時(shí)，生活的主線(xiàn)仍然是快樂(lè )洋溢。
在校園的每一個(gè)空間內都充滿(mǎn)了連綿不斷的歡聲笑語(yǔ)，似乎想無(wú)法停駐的列車(chē)駛入空曠的隧道，又似乎像無(wú)奈的孩子對晴空訴說(shuō)著(zhù)什么。給枯燥、繁忙的復習生活注入了生命的活力。天天六十度的微笑帶我享受生活中簡(jiǎn)單的小快樂(lè )，讓我可以無(wú)拘無(wú)束的在書(shū)海中駛舟遨游。
生活就是這樣，快樂(lè )永不缺貨，以至于讓我們在某一時(shí)間，想念一段時(shí)光的掌紋；在某一地點(diǎn)，回憶一徑追夢(mèng)的長(cháng)途……青春我們拼過(guò)，亦無(wú)悔。
聽(tīng)一首溫暖的歌，聆聽(tīng)生活。
和閨蜜一起并坐在校園里不為人知的某個(gè)角落，和著(zhù)夕陽(yáng)的紅暈，輕輕揭開(kāi)讓我們?yōu)橹d狂的言情小說(shuō)，學(xué)著(zhù)故事中女主人公的樣子俯下身子嗅一嗅那花香，還不害羞的幻想一個(gè)穿著(zhù)酷意十足，全身上下發(fā)散著(zhù)迷人的貴族氣息，身后跟著(zhù)一群嘰嘰喳喳的小女生的學(xué)長(cháng)，對著(zhù)我們帶著(zhù)譏嘲的語(yǔ)氣說(shuō)：向往童話(huà)的女生真是笨到家了！
翻開(kāi)黑白琴鍵蔓延的書(shū)簽和孤獨的埃菲爾鐵塔對視，寫(xiě)寫(xiě)心語(yǔ)，收藏樹(shù)葉來(lái)裝飾感孤獨的它。畢竟悲傷和快樂(lè )都是一些簡(jiǎn)單的事，文字流于指間，就這樣輕易地帶走了那些記憶……
在孤獨的扉頁(yè)間留下：生活就是從南極點(diǎn)沿著(zhù)經(jīng)緯線(xiàn)一路走到北極點(diǎn)，每個(gè)人都和一樣在尋找柏拉圖示的安慰，體驗著(zhù)那放肆的青春……
寫(xiě)一首青春的歌，祭奠生活。
習題冊堆成的小山呵，試卷一張張飄落，如同秋日的落葉，無(wú)形中撥開(kāi)了堆在云里的記憶，開(kāi)枯了輕舞飛揚的豆蔻年華。在被人眼里索然無(wú)味的函數圖象，在我看來(lái)卻別有意義。
黑色單調的拋物線(xiàn)模糊了青春絢麗多彩的印記，在不同象限里素顏只屬于自己的各種美好，感受線(xiàn)條帶來(lái)的小快樂(lè )。
生活就是這樣，我亦是這樣，滿(mǎn)足于單調的生活，單調到簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單到快樂(lè )。
我的生活如歌，愛(ài)如歌的生活！
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