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那個(gè)影響了我的人作文600字
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的那個(gè)影響了我的人作文600字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
那個(gè)影響了我的人作文600字1
周鵬， 女 31歲 現任烏拉特前旗第六小學(xué)大隊輔導員。本人自擔任學(xué)校大隊輔導員以來(lái)，一直能夠按照上級的整體部署，堅持以認為本的原則，緊扣創(chuàng )新拓展主題，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，積極帶領(lǐng)少先隊員深入開(kāi)展“新世紀，我能行”體驗教育活動(dòng)，幫助他們在實(shí)踐中養成道德行為好習慣，創(chuàng )照性的開(kāi)展工作，住址少先隊員開(kāi)展豐富多彩的系列主題教育活動(dòng)。抓好少先隊的陣地建設，利用紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報、各班的隊角、學(xué)校宣傳欄等陣地，使隊員在自我服務(wù)中發(fā)揮能力。 有人把輔導員看作一種頭銜，也有人把它看作一項職務(wù)，而我卻把他看作是今生的事業(yè)和追求，我會(huì )以滿(mǎn)腔的熱情在教書(shū)育人這片熱土上譜寫(xiě)著(zhù)自己的人生篇章�，F將我在少先隊工作方面的餓一些具體的'措施做一個(gè)簡(jiǎn)要的匯報：
一、用愛(ài)心幫助學(xué)生健康成長(cháng)。
我一直將學(xué)生的健康成長(cháng)放在工作的第一位，我認為少先隊工作與學(xué)生的德育工作是融為一體的。。她把少先隊工作與德育工作融為一體,在工作中，嘗試著(zhù)變“成才”教育為“成人”教育，變智育為重心的應試教育為以德育為重心的素質(zhì)教育。工作時(shí)，熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，做孩子的知心朋友。并時(shí)時(shí)刻刻提醒自己：要允許學(xué)生犯錯，要給予具體的幫助和指導。隨時(shí)要把自己擺在兒童的新立場(chǎng)上：和孩子們一起游戲，與他們一起進(jìn)行科技制作，組織他們參觀(guān)游覽并作社會(huì )調查，指導他們設計有趣有益的活動(dòng)……從而得到了孩子的信任，與每一位孩子分享著(zhù)生活中的苦惱與歡樂(lè )，而這一切使自己迅速而準確地從錯綜復雜的事物中洞察其本質(zhì)，幫助學(xué)生健康成長(cháng)，深受家長(cháng)的好評。
二、積極開(kāi)展特色活動(dòng)，探索少先隊工作新思路
根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)，通過(guò)多渠道、多層面、全方位對隊員進(jìn)行思想教育，并寓教于活動(dòng)中，利用學(xué)雷鋒日、勞動(dòng)節、母親節、兒童節等有利契機，舉行隊活動(dòng)、黑板報、校宣傳欄、國旗下的講話(huà)、班隊活動(dòng)等形式生動(dòng)的活動(dòng)，培養他們熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)父母，熱愛(ài)生活等情感，樹(shù)立起努力學(xué)習的遠大志向。
“新近大自然，放飛心情”遠足活動(dòng)，內容包括了解家鄉周邊的環(huán)境、狀況、圖片攝影、撰寫(xiě)作文等等，隊員們在這樣一個(gè)有主題、有層次、有趣味的活動(dòng)中，既增長(cháng)了對家長(cháng)的認識，了解家鄉的文化底蘊，又起到了對學(xué)生的環(huán)保教育，活動(dòng)的成效非常顯著(zhù)。
同時(shí)，也開(kāi)展了讀書(shū)系列活動(dòng)，一本好書(shū)會(huì )影響和改變人的一生，為了進(jìn)一步貫徹新課程理念，促進(jìn)學(xué)生全面、持續、健康的發(fā)展，努力吸引更多的同學(xué)參加到讀書(shū)活動(dòng)中來(lái)，學(xué)校的圖書(shū)室每天對學(xué)生開(kāi)放，學(xué)校還利用書(shū)柜擺放由學(xué)生自己帶來(lái)的書(shū)，讓學(xué)生在課間時(shí)也能學(xué)到有用的知識，通過(guò)這樣一個(gè)組織活動(dòng)，鼓勵大家多讀書(shū)，讀好書(shū)，并從中獲得教益。通過(guò)讀書(shū)，寫(xiě)讀后感，發(fā)表讀后感，將讀書(shū)活動(dòng)步步深入。
三、用真情澆灌花朵
因愛(ài)孩子而愛(ài)紅領(lǐng)巾，愛(ài)星星火炬;又因愛(ài)星星火炬，愛(ài)紅領(lǐng)巾，才更愛(ài)孩子。在工作中，我始終把自己定位在學(xué)生的朋友這一角色中，辦公室里，經(jīng)常有學(xué)生進(jìn)進(jìn)出出，孩子們把快樂(lè )與我分享，把煩惱向我傾訴。同事們常戲說(shuō)我太縱容學(xué)生，但我卻理解為那是寬容和信任，因為寬容能吹開(kāi)遲放的花朵。
給學(xué)生一點(diǎn)寬容，讓他有自我反省的余地，才能從根本上促使學(xué)生形成良好的行為習慣。
幾年來(lái)的輔導員生涯使我愛(ài)上了少先隊事業(yè)，全身心的投入少先隊事業(yè)，少先隊是一座舞臺，讓我體驗了各種角色。少先隊是一個(gè)煉爐，使我練就出一身本領(lǐng)。少先隊還是一所學(xué)校，讓我的智慧，在這里碰撞、能力在這里提高。
個(gè)人獲獎情況：
一九九七年，獲得旗級優(yōu)秀教師。
二○○○年，獲盟級教學(xué)能手。
二○○二年十二月，獲自治區中小學(xué)藝術(shù)教育論文評選三等獎。
二○○六年九月，獲慶教師節大型廣場(chǎng)表演指導教師三等獎。
二○○六年十一月，獲內蒙古自治區第八屆少先隊輔導員技能技巧大賽能手三等獎。
那個(gè)影響了我的人作文600字2
面向充滿(mǎn)生機與活力的二十一世紀，走向素質(zhì)教育，是時(shí)代賦予我們的歷史職責，更是新時(shí)期少先隊工作面臨的新挑戰。
我熱愛(ài)少先隊工作，正如我日記所說(shuō)的那樣：“在少先隊園地能充分地找到自我的價(jià)值，我無(wú)怨一輩子當輔導員”。我追求上進(jìn)，不斷提升自身的思想和理論水平。我創(chuàng )造性的開(kāi)展工作，組織少先隊員開(kāi)展了豐富多彩的系列主題教育活動(dòng)。抓好少先隊陣地建設，利用紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報及各班“隊角”、“榮譽(yù)角”等活動(dòng)陣地，使隊員在自我服務(wù)中發(fā)展能力。有人把輔導員看作一種頭銜，也有人把它看作一項職務(wù)，而我把它看作今生的事業(yè)和追求。我愛(ài)學(xué)生，愛(ài)事業(yè)，以滿(mǎn)腔的熱情在教書(shū)育人這片熱土上譜寫(xiě)著(zhù)自身的人生篇章�，F將我在少先隊工作方面的具體措施作一匯報。
一.曉理、動(dòng)情、施愛(ài)，幫助學(xué)生健康成長(cháng)
我一直要求自身把這點(diǎn)放到工作的首位。我把少先隊工作與德育工作融為一體，并嘗試了變“成才”教育為“成人”教育，變以智育為重心的應試教育為以德育為重心的素質(zhì)教育。在開(kāi)展工作時(shí)，我熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，做孩子的知心朋友。時(shí)刻提醒自身：要允許學(xué)生犯錯，并給予具體的幫助和指導。隨時(shí)要把自身擺在兒童的新立場(chǎng)上：和孩子們一起游戲，組織他們參與社會(huì )調查，指導他們設計有趣有益的活動(dòng)……從而得到了孩子的信任，與每一位孩子分享著(zhù)生活中的苦惱與歡樂(lè )，而這一切就會(huì )使自身迅速而準確地從錯綜復雜的事物中洞察其本質(zhì)，幫助學(xué)生健康成長(cháng)，深受家長(cháng)的好評。
二.在實(shí)踐中思考，不斷探索少先隊工作新思路
作為一名輔導員，光會(huì )組織一些觀(guān)摩活動(dòng)和文藝表演是不夠的，還要有敏銳的眼光，發(fā)現存在的問(wèn)題�，F在同學(xué)們的學(xué)業(yè)負擔變輕了，屬于自身的時(shí)間變多了，有的同學(xué)找到了自我提升的崗位，而有的同學(xué)卻成為游戲機的“俘虜”。我想，愛(ài)玩的孩子才能有創(chuàng )造；只要為孩子提供有益的娛樂(lè )活動(dòng)和場(chǎng)所，就會(huì )把他們的注意力吸引過(guò)來(lái)，向著(zhù)正確的方向發(fā)展。我的想法得到同志和家長(cháng)們的.支持，我在班中組建象棋隊、小記者協(xié)會(huì )、智力樂(lè )園、舞蹈表演等應有盡有。
三.創(chuàng )造性地開(kāi)展少先隊活動(dòng)，在活動(dòng)中迸發(fā)創(chuàng )新的火花
少先隊的活動(dòng)，是少先隊的生命。沒(méi)有活動(dòng)，少先隊就會(huì )形同虛設。目前，少先隊活動(dòng)沒(méi)有現成的教科書(shū)，更沒(méi)有固定不變的模式，每個(gè)活動(dòng)都須因人、因時(shí)、因地制宜來(lái)創(chuàng )造。因此，創(chuàng )造性是少先隊活動(dòng)的本質(zhì)和靈魂。
作為一名少先隊中隊輔導員，我感覺(jué)到，孩子們喜歡少先隊活動(dòng)，愿意在這課堂之外的活動(dòng)中展示自身，我努力做到“尊重、相信”隊員，“親近、了解”隊員，盡量變“包辦代替”為“引導放手”努力發(fā)揮每一個(gè)隊員的創(chuàng )造精神，例如，在一次“我讓校園更美麗”的主題隊會(huì )活動(dòng)中，我完全信任孩子一定會(huì )用他們的智慧，用他們的雙手讓自身的校園更美麗，沒(méi)有對他們過(guò)多的干涉，只進(jìn)行了必要的指導，他們把這次主題會(huì )搞得豐富多彩：親自動(dòng)手制作出了實(shí)用美觀(guān)的垃圾箱，還以“垃圾箱的自述”為題進(jìn)行簡(jiǎn)短的宣傳；用手中的畫(huà)筆畫(huà)出了心中美麗的校園；寫(xiě)出了發(fā)自?xún)刃牡臉苏Z(yǔ)提醒大家保護校園的一草一木……而且通過(guò)自身搞的這些活動(dòng)還自然而然的教育了他們自身，使少先隊組織的自我教育得以充分體現。著(zhù)名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“教育人，就是要培養他對自身有嚴格的要求，要做到這一點(diǎn)，就不能總牽著(zhù)他的手走路，而是讓他獨立行走，因而離開(kāi)自我教育是不可思議的�！币蚨覀兙鸵⒁庠诨顒�(dòng)中培養學(xué)生的自我教育意識。
四.用愛(ài)心和真情澆灌花朵
因愛(ài)孩子而愛(ài)紅領(lǐng)巾，愛(ài)星星火炬；又因愛(ài)星星火炬，愛(ài)紅領(lǐng)巾，才更愛(ài)孩子。在工作中，我始終把自身定位在學(xué)生的朋友這一角色中。學(xué)生之間發(fā)生爭吵，總是第一個(gè)找我“評理”。對此，我總是認真傾聽(tīng)，盡力幫助。因為我知道，冷了一個(gè)，就會(huì )冷了一群。同事們常戲說(shuō)我太縱容學(xué)生，但我卻理解為那是寬容和信任，因為寬容能吹開(kāi)遲放的花朵，喚醒冥頑的靈魂。給學(xué)生一點(diǎn)寬容，讓他有自我反省的余地，才能從根本上促使學(xué)生形成不錯的行為習慣。
多年的輔導員生涯我愛(ài)上了少先隊事業(yè)，全身心地奉獻少先隊事業(yè)。少先隊是一座舞臺，讓我體驗了各種角色；少先隊員是一個(gè)煉爐，使我練就出一身本領(lǐng)；少先隊還是一所學(xué)校，讓她的智慧在這里碰撞，能力在這里提升……
那個(gè)影響了我的人作文600字3
在任教x年后，xxxx年學(xué)校任命我為少先隊輔導員。想到能夠從事陽(yáng)光下最美麗的紅領(lǐng)巾事業(yè)，我感到幸福！想到毫無(wú)頭緒的工作，我又感到憂(yōu)心！面對著(zhù)領(lǐng)導的信任，孩子們的期盼，我暗自下定決心：認真學(xué)習，勇于實(shí)踐，勤于總結，腳踏實(shí)地的做好每一件工作，讓每位少先隊員的回憶中都閃爍著(zhù)星星火炬的光芒！一份耕耘一份收獲，幾年來(lái)，我校先后榮獲市級“雷鋒式好集體”、“xxx、xxx”二等獎，我個(gè)人榮獲“區十佳少先隊輔導員”、先進(jìn)教師等。每一項榮譽(yù)的取得不是我用于炫耀的光環(huán)，而是鞭策和激勵我的動(dòng)力，讓我在少先隊工作崗位上一路前行。
一、潛心學(xué)習，提高履職能力
少先隊輔導員的職責是什么？少先隊怎么開(kāi)展工作？這些基本的“常規項目”我都是一知半解，怎么辦？這是任職之初，時(shí)刻困擾我的問(wèn)題。但有壓力就有動(dòng)力，正是由于這份壓力，激勵我不斷地學(xué)習。一是向書(shū)本學(xué)。經(jīng)常是白天忙于了解各中隊的基本情況，傾聽(tīng)隊員們的心聲，搜集隊員們的建議。晚上挑燈夜戰，在少先隊素質(zhì)教育的理念中徜徉。幾年來(lái)我自學(xué)了《中國少年先鋒隊教育綱要》、《少年先鋒隊理論與實(shí)踐》、《新編少先隊輔導員培訓手冊》、《優(yōu)秀少先隊輔導員的八項修煉》等專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，系統地掌握了少先隊工作理論和方法，二是向先進(jìn)學(xué)。想方設法向有經(jīng)驗的輔導員老師請教，虛心與他們交流、探討少先隊工作中的困惑與成功經(jīng)驗。
到先進(jìn)學(xué)校去當“實(shí)習生”，親身體驗人家是怎樣開(kāi)展活動(dòng)。同時(shí)，堅持撰寫(xiě)“實(shí)習筆記”，進(jìn)一步理清自己的'工作思路，明確工作目標。三是向學(xué)生學(xué)。少先隊輔導員就像是“孩子王”，而作為“孩子王”，就必須懂得孩子的心理、了解孩子的愿望、幫助孩子解決困難，這樣他們才會(huì )信任你。因此，我利用一切機會(huì )去走進(jìn)學(xué)生，跟他們一起學(xué)習，一起談天，了解他們的所思、所想，跟他們交朋友，拉近彼此的距離。他們也從應付少先隊的活動(dòng)，變得積極參入活動(dòng)。xx年，我校編排的集體舞，在全體隊員的共同努力下，獲得了市級“xxx，xxx”集體舞二等獎。
二、夯實(shí)基礎，完善組織建設
“火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶”。上任伊始，我把少先隊的自身組織建設，作為工作的重中之重。一是抓干部隊伍建設。在少先隊工作中，小干部是活動(dòng)的組織者、領(lǐng)導者，是輔導員與隊員之間的橋梁。因此我在開(kāi)展少先隊工作時(shí)，將突破口放在建設一支有能力、責任心強的小干部隊伍上。在小干部中實(shí)行“自我推薦、競爭上崗”的機制，既大隊部通過(guò)自我推薦、中隊推選、崗位競爭演講、才藝展示等形式，在少先隊員中選出新一屆大隊委，同時(shí)經(jīng)常性地開(kāi)展培訓，使隊干部能以身作則，用自己的榜樣行為去影響其他隊員�！案偁幧蠉彙钡膶�(shí)施，取代了干部“終身制”，發(fā)揮了隊員積極性和主動(dòng)性，提高了參與意識、自我教育意識，培養了獨立解決問(wèn)題的能力。二是抓制度建設。在學(xué)校指導下，我進(jìn)一步完善了“隊干部會(huì )議制”、“值日制度”、“值周制度”、“升降國旗制度”等。每學(xué)期初，各中隊在大隊部計劃的基礎上，指定合理的中隊計劃，開(kāi)展豐富的中隊活動(dòng)。做到活動(dòng)有計劃、有教案、有記錄、有評比、有總結。制定了《一日常規三字歌》，下發(fā)到各中隊，要求各中隊長(cháng)認真組織學(xué)生學(xué)習、背誦，并落實(shí)到行動(dòng)中，大隊部組織檢查小組進(jìn)行監督檢查。修改了《小學(xué)文明班評比方案》，將學(xué)生校園生活的一切表現都納入文明班級的評比。使學(xué)生的集體榮譽(yù)感、班級的凝聚力、隊員服務(wù)意識得到增強，隊員基本上能自覺(jué)、主動(dòng)地規范自己及他人的言行。
三、搭建舞臺，深化素質(zhì)教育
豐富多彩的少先隊活動(dòng)是對學(xué)生實(shí)施思想道德教育的主要途徑。為此，我利用各種機會(huì )，精心設計，開(kāi)展各項活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。一是“爭當小旗手”活動(dòng)。每周在各班選出一名優(yōu)秀少先隊員擔任升旗手，在全校師生的注目下，進(jìn)行升旗儀式。培養他們熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)家鄉的情感，樹(shù)立起建設祖國、建設家鄉而努力學(xué)習的遠大志向。二是“學(xué)雷鋒，見(jiàn)行動(dòng)”活動(dòng)。每年的雷鋒紀念日，倡議每位學(xué)生做一件力所能及的好事，弘揚中華民族的傳統美德。三是“祭掃烈士陵園、緬懷革命先烈”活動(dòng)。每年清明那天，組織部分學(xué)生去烈士墓祭掃，了解了英雄的故事，樹(shù)立戰勝困難的勇氣，學(xué)習的信心。四是慶“六一”活動(dòng)。
在六一兒童節，開(kāi)展兒童書(shū)畫(huà)展覽，以及科技小制作比賽，充分展示自己的才華。五是“感師恩”活動(dòng)。教師節前夕，倡議每位學(xué)生對教師做一件力所能及的師恩回報活動(dòng)，同時(shí)號召學(xué)生采一些自己種的花獻給老師，讓學(xué)生從活動(dòng)中感受愛(ài)的力量，給予的快樂(lè )。六是“愛(ài)我中華”活動(dòng)。在國慶節來(lái)臨前，倡導學(xué)生收集祖國和國家英雄的資料，尤其是我們鄂州市的英雄故事或贊歌，利用隊會(huì )進(jìn)行愛(ài)國主義為主題的班隊活動(dòng)，舉行全校慶國慶征文，征畫(huà)、手抄報比賽活動(dòng)，在板報上進(jìn)行展覽，使學(xué)生在活動(dòng)中感受祖國的壯美，英雄的偉大，從而為自己的家鄉和祖國感到驕傲與自豪。七是“紅領(lǐng)巾飄起來(lái)”活動(dòng)。開(kāi)展新生入隊儀式，做到有過(guò)程，有條件，有標準，不做"一鍋煮"，嚴防每一名隊員對隊組織的認識不夠，淡化組織意識，要努力做到讓學(xué)生認識到成為一名少先隊員而無(wú)比光榮的思想。
少先隊是一座舞臺，讓我體驗各種角色；少先隊是一個(gè)熔爐，使我練就出一身本領(lǐng)；少先隊還是一所學(xué)校，讓我的智慧在這里碰撞，能力在這里提高。在今后的工作中我將繼續努力工作，力求以更科學(xué)有效的方法，去創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，為培育祖國的花朵，干好少先隊輔導員工作再創(chuàng )佳績(jì)！
那個(gè)影響了我的人作文600字4
周鵬，女31歲現任烏拉特前旗第六小學(xué)大隊輔導員。本人自擔任學(xué)校大隊輔導員以來(lái)，一直能夠按照上級的整體部署，堅持 抓好少先隊的陣地建設，利用紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報、各班的隊角、學(xué)校宣傳欄等陣地，使隊員在自我服務(wù)中發(fā)揮能力。有人把輔導員看作一種頭銜，也有人把它看作一項職務(wù)，而我卻把他看作是今生的事業(yè)和追求，我會(huì )以滿(mǎn)腔的熱情在教書(shū)育人這片熱土上譜寫(xiě)著(zhù)自己的人生篇章�，F將我在少先隊工作方面的餓一些具體的措施做一個(gè)簡(jiǎn)要的匯報：
一、用愛(ài)心幫助學(xué)生健康成長(cháng)。
我一直將學(xué)生的健康成長(cháng)放在工作的第一位，我認為少先隊工作與學(xué)生的德育工作是融為一體的。她把少先隊工作與德育工作融為一體，在工作中，嘗試著(zhù)變“成才”教育為“成人”教育，變智育為重心的應試教育為以德育為重心的素質(zhì)教育。工作時(shí)，熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，做孩子的知心朋友。并時(shí)時(shí)刻刻提醒自己：要允許學(xué)生犯錯，要給予具體的幫助和指導。隨時(shí)要把自己擺在兒童的新立場(chǎng)上：和孩子們一起游戲，與他們一起進(jìn)行科技制作，組織他們參觀(guān)游覽并作社會(huì )調查，指導他們設計有趣有益的活動(dòng)……從而得到了孩子的信任，與每一位孩子分享著(zhù)生活中的苦惱與歡樂(lè )，而這一切使自己迅速而準確地從錯綜復雜的事物中洞察其本質(zhì)，幫助學(xué)生健康成長(cháng)，深受家長(cháng)的好評。
二、積極開(kāi)展特色活動(dòng)，探索少先隊工作新思路
根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)，通過(guò)多渠道、多層面、全方位對隊員進(jìn)行思想教育，并寓教于活動(dòng)中，利用學(xué)雷鋒日、勞動(dòng)節、母親節、兒童節等有利契機，舉行隊活動(dòng)、黑板報、校宣傳欄、國旗下的講話(huà)、班隊活動(dòng)等形式生動(dòng)的活動(dòng)，培養他們熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)父母，熱愛(ài)生活等情感，樹(shù)立起努力學(xué)習的遠大志向。
“新近大自然，放飛心情”遠足活動(dòng)，內容包括了解家鄉周邊的環(huán)境、狀況、圖片攝影、撰寫(xiě)作文等等，隊員們在這樣一個(gè)有主題、有層次、有趣味的.活動(dòng)中，既增長(cháng)了對家長(cháng)的認識，了解家鄉的文化底蘊，又起到了對學(xué)生的環(huán)保教育，活動(dòng)的成效非常顯著(zhù)。
同時(shí)，也開(kāi)展了讀書(shū)系列活動(dòng)，一本好書(shū)會(huì )影響和改變人的一生，為了進(jìn)一步貫徹新課程理念，促進(jìn)學(xué)生全面、持續、健康的發(fā)展，努力吸引更多的同學(xué)參加到讀書(shū)活動(dòng)中來(lái)，學(xué)校的圖書(shū)室每天對學(xué)生開(kāi)放，學(xué)校還利用書(shū)柜擺放由學(xué)生自己帶來(lái)的書(shū)，讓學(xué)生在課間時(shí)也能學(xué)到有用的知識，通過(guò)這樣一個(gè)組織活動(dòng)，鼓勵大家多讀書(shū)，讀好書(shū)，并從中獲得教益。通過(guò)讀書(shū)，寫(xiě)讀后感，發(fā)表讀后感，將讀書(shū)活動(dòng)步步深入。
三、用真情澆灌花朵
因愛(ài)孩子而愛(ài)紅領(lǐng)巾，愛(ài)星星火炬；又因愛(ài)星星火炬，愛(ài)紅領(lǐng)巾，才更愛(ài)孩子。在工作中，我始終把自己定位在學(xué)生的朋友這一角色中，辦公室里，經(jīng)常有學(xué)生進(jìn)進(jìn)出出，孩子們把快樂(lè )與我分享，把煩惱向我傾訴。同事們常戲說(shuō)我太縱容學(xué)生，但我卻理解為那是寬容和信
給學(xué)生一點(diǎn)寬容，讓他有自我反省的余地，才能從根本上促使學(xué)生形成良好的行為習慣。
幾年來(lái)的輔導員生涯使我愛(ài)上了少先隊事業(yè)，全身心的投入少先隊事業(yè)，少先隊是一座舞臺，讓我體驗了各種角色。少先隊是一個(gè)煉爐，使我練就出一身本領(lǐng)。少先隊還是一所學(xué)校，讓我的智慧，在這里碰撞、能力在這里提高。
個(gè)人獲獎情況：
20__年，獲得旗級優(yōu)秀教師。
20__年，獲盟級教學(xué)能手。
20__年十二月，獲自治區中小學(xué)藝術(shù)教育論文評選三等獎。
20__年九月，獲慶教師節大型廣場(chǎng)表演指導教師三等獎。
20__年十一月，獲內蒙古自治區第x屆少先隊輔導員技能技巧大賽能手三等獎。
那個(gè)影響了我的人作文600字5
黃xx，溪湖區實(shí)驗小學(xué)中隊輔導員、班主任。她利用一些重大節日的紀念活動(dòng)或結合時(shí)機要求，抓住教育契機，開(kāi)展教育活動(dòng)，為學(xué)生思想的發(fā)展提供良好的育人環(huán)境。結合學(xué)校大隊部組織的新教育實(shí)驗項目“每月一事”開(kāi)展形式各樣、豐富多彩的活動(dòng)。所帶的中隊連續多年被學(xué)校評為“文明中隊”、“優(yōu)秀班集體”，個(gè)人也因工作的出色，授予“本溪市優(yōu)秀少先隊輔導員”。
她主動(dòng)加入了學(xué)校的義工團隊，義不容辭地在“螢火蟲(chóng)愛(ài)心教室”里為兩名腦癱兒童上課，奉獻著(zhù)自己的愛(ài)心。20xx年初，她在郭校長(cháng)帶領(lǐng)下來(lái)到北京，參加由朱永新老師組織的新教育實(shí)驗“締造完美教室”敘事研討會(huì )。
主要事跡
播撒愛(ài)心收獲希望
緣于一種愛(ài)——我傾注了滿(mǎn)腔的熱情。
緣于一種執著(zhù)——我收獲了成功的喜悅。
★★我叫黃xx，畢業(yè)錦州師專(zhuān)，帶著(zhù)對人生的憧憬，對事業(yè)的追求，對未來(lái)的設想，踏上了從小就夢(mèng)寐以求的三尺講臺，在本溪市溪湖區實(shí)驗小學(xué)這塊熱土上開(kāi)始了“教書(shū)育人，為人師表”的教育生涯。十年來(lái)，我一直擔任中隊輔導員和班主任教育教學(xué)工作。我用激情、用真情、用深情實(shí)踐著(zhù)人生的追求，譜寫(xiě)了一曲一曲動(dòng)人的樂(lè )章。
★★教師是學(xué)生的引路人，是學(xué)生的管理者，我愿為孩子們的成長(cháng)保駕護航。作為少先隊中隊輔導員，我對孩子們傾注了無(wú)限的熱情和關(guān)愛(ài)，尊重他們并以誠相待。我總是利用課余時(shí)間去深入了解每一位學(xué)生，關(guān)心孩子們的思想和心理變化，處處為學(xué)生著(zhù)想，時(shí)間一長(cháng)，自然成了孩子們的知心朋友。
★★20xx年9月，我接管的是一班剛入小學(xué)的孩子，孩子從幼兒園到小學(xué)是一個(gè)至關(guān)重要的轉折點(diǎn)，為了使他們盡快實(shí)現這個(gè)跨越，我傾注了大量的精力，采取貼身教育的方法。我每天早早地來(lái)到學(xué)校，在教室門(mén)口迎接孩子們的到來(lái)。在正確的引導和幫助下，短短一個(gè)多月的時(shí)間，我班的孩子們就已基本養成了良好的行為習慣，三年級時(shí)，我們班建立了班級qq交流群和班級博客，學(xué)生們更是以此為交流的陣地，更加拉近了我與學(xué)生之間的心靈溝通。
★★，我主動(dòng)加入了學(xué)校的義工團隊，義不容辭地在“螢火蟲(chóng)愛(ài)心教室”里為兩名腦癱兒童上課，奉獻著(zhù)自己的愛(ài)心。在新年的.時(shí)候組織自己班50名同學(xué)為兩位特殊的孩子制作新年賀卡，把50份真心的祝福和愛(ài)送給這兩個(gè)特殊的孩子，這應該是兩個(gè)孩子生命中一段難忘的回憶，他倆收獲到了滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)！這也是我投身教育后的一份難得的財富，在這份愛(ài)的傳遞中，我看到了52顆赤誠的真心，更體會(huì )到了自己教育事業(yè)的真諦。
★★20xx年初，我在郭校長(cháng)帶領(lǐng)下來(lái)到北京，參加由朱永新老師組織的新教育實(shí)驗“締造完美教室”敘事研討會(huì )。這次學(xué)習使我再次點(diǎn)燃了教育的激情和熱情，和同事們一起在領(lǐng)導的幫助下，確立了自己的新教育實(shí)驗項目“美麗祝�！奔础吧枕炘�(shī)班本課程”，同時(shí)，我還將學(xué)校的“經(jīng)典誦讀”與“讀寫(xiě)繪”實(shí)驗項目貫穿其中�；顒�(dòng)中，我親自為每一個(gè)孩子設計生日幻燈片，創(chuàng )編只屬于這個(gè)孩子的生日詩(shī)，并和全班孩子們一起，在優(yōu)美的音樂(lè )聲中送給過(guò)生日的孩子，并通過(guò)朗讀、書(shū)寫(xiě)、繪畫(huà)來(lái)表達他們的情感，感悟生活的美好，體味分享的快樂(lè )。
★★課余中，我還鼓勵學(xué)生積極參與學(xué)校組織的跳繩比賽、詩(shī)歌朗誦比賽、長(cháng)跑比賽、樂(lè )器演奏比賽、校園讀書(shū)節、圖書(shū)樂(lè )淘匯等各類(lèi)活動(dòng)中。同時(shí)，我還結合學(xué)校大隊部組織的新教育實(shí)驗項目“每月一事”開(kāi)展形式各樣、豐富多彩的活動(dòng)。
★★幾度耕耘，幾番收獲。我在擔任中隊輔導員期間，所在的中隊連續多年被學(xué)校評為“文明中隊”、“優(yōu)秀班集體”，我個(gè)人也因工作的出色，授予“本溪市優(yōu)秀少先隊輔導員”。
★★我，深深地愛(ài)著(zhù)教育事業(yè)；深深地愛(ài)著(zhù)孩子們；也深深地愛(ài)著(zhù)少先隊工作。春發(fā)其華，秋收其實(shí)，有始有極，愛(ài)登其質(zhì)。我將無(wú)怨無(wú)悔地耕耘在這片土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這片希望的田野上！
那個(gè)影響了我的人作文600字6
作為一名少先隊輔導員，不僅要做“活動(dòng)型”，更要成為“理論型”、“經(jīng)驗型”的輔導員。為此，他經(jīng)常虛心地向他人學(xué)習，不斷地提高自己工作水平和理論水平，并結合少先隊的工作特點(diǎn)，捕捉時(shí)代新信息，做到理論和實(shí)踐相結合。他上的《保護環(huán)境從我做起》全校示范主題隊會(huì )課，深受校領(lǐng)導和老師們的`好評。在全縣青少年學(xué)生“中國夢(mèng)”主題教育活動(dòng)中，指導游瀅志同學(xué)榮獲講故事比賽一等獎。撰寫(xiě)的教育論文曾多次獲獎。但他知道：面對新的起點(diǎn)，新的形勢，只有不斷探索，不斷創(chuàng )新，用理論去推動(dòng)工作縱深發(fā)展，這才能使輔導員工作躍上新臺階。他堅信：還有更廣闊的天地等待他去開(kāi)拓。
鄒xx愛(ài)教育事業(yè)，愛(ài)少年兒童，更愛(ài)輔導員工作。他說(shuō)，既然選擇做教師，選擇了做一名普通的輔導員，那就應該自覺(jué)奉獻。以后的路還很漫長(cháng)，他將繼續為同學(xué)們服務(wù)著(zhù)，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地服務(wù)著(zhù)。他相信，他會(huì )實(shí)現自己的夢(mèng)想：為孩子們化作清凌凌的河水，永遠承載他們的快樂(lè )！
那個(gè)影響了我的人作文600字7
工作中她聚焦主責主業(yè)，將立德樹(shù)人放在首位并貫穿始終，用隊員們聽(tīng)得懂的語(yǔ)言講好兒童化政治；積極貫徹黨建帶團建、隊建，完善少先隊工作和運行機制；落細落實(shí)階梯式成長(cháng)激勵體系，激發(fā)少先隊員光榮感和組織歸屬感。20xx年在第八屆xx省少先隊輔導員技能大賽和濰坊市少先隊輔導員技能大賽中均獲得一等獎；20xx年12月，被共青團濰坊市委評為“濰坊市青年崗位能手”；20xx年在濰坊市“紅領(lǐng)巾巡講團”風(fēng)采展示大賽中獲得一等獎。
賡續百年初心，擔當育人使命，以夢(mèng)為馬，不負韶華，她將繼續在學(xué)習中前行，為胸前的紅領(lǐng)巾增光添彩，為星星火炬無(wú)悔鋪路！
那個(gè)影響了我的.人作文600字8
我于xxxx年參加工作以來(lái)，一直擔任中對輔導員的工作，并同時(shí)承擔班主任與語(yǔ)文的教學(xué)工作。從事少先隊工作至今，我針對孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，塑造他們的心靈，培養他們的品質(zhì)，把孩子們的信任當作榮耀，把培育孩子的事業(yè)當作人生的光輝陣地，以愛(ài)心和恒心培育學(xué)生。
一、努力學(xué)習，精細管理
少先隊工作是一項系統工作，更是精品工程，少先隊基礎建設就是打造精品工程的根基。我明白少先隊工作不能老師走別人的老路子，于是我找來(lái)《少先隊理論基礎》等相關(guān)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，不斷充實(shí)自己的理論知識，博采眾長(cháng)，并在同事們的幫助下，逐步豐富本班的少先隊組織隊伍建設，保證了少先隊各項工作在質(zhì)和量方面有了新的飛躍。
作為一名輔導員，光會(huì )組織一些觀(guān)摩活動(dòng)和文藝表演是不夠的，還要有敏銳的眼光，發(fā)現存在的問(wèn)題�，F在同學(xué)們的學(xué)業(yè)負擔變輕了，屬于自己的時(shí)間變多了，有的同學(xué)找到了自我提高的`崗位，而有的同學(xué)卻成為游戲機的俘虜。她想，愛(ài)玩的孩子才能有創(chuàng )造；只要為孩子提供有益的娛樂(lè )活動(dòng)和場(chǎng)所，就會(huì )把他們的注意力吸引過(guò)來(lái)，向著(zhù)正確的方向發(fā)展。她的想法得到校領(lǐng)導和家長(cháng)們的支持，她在班中組建象棋隊、小記者協(xié)會(huì )、踢花毽比賽、智力樂(lè )園、舞蹈表演等應有盡有。這樣，把同學(xué)們的業(yè)余時(shí)間安排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，既清除滋生消極行為的溫床，也增長(cháng)了學(xué)生的才干。
在教育改革浪潮的推動(dòng)下，少先隊社區活動(dòng)以其獨具特色形成了龐大的影響力和輻射力。它的意義就在于活動(dòng)范圍的廣泛，活動(dòng)力度的加深，隊員們有了社會(huì )發(fā)展的空間，形成了全社會(huì )都來(lái)關(guān)心少年兒童健康成長(cháng)的良好局面。
二、積極活動(dòng)，快樂(lè )成長(cháng)
少先隊只有開(kāi)展好活動(dòng)才會(huì )充滿(mǎn)活力，少先隊員只有參加活動(dòng)才能熱愛(ài)組織、提高技能。我始終堅信每個(gè)少先隊員都是一塊金子、一片肥沃的土地，輔導員必須給予他們發(fā)光的機會(huì )和耐心的培育，鼓勵每個(gè)孩子都能在體驗中磨練、成長(cháng)。因此，我積極組織班隊活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的參與興趣。如開(kāi)展好熟大家讀活動(dòng)時(shí)，充分發(fā)揮了隊員的主動(dòng)性、積極性，讓他們用自己的方式表達讀好書(shū)、好讀書(shū)的理念，給隊員創(chuàng )造了自由創(chuàng )造的時(shí)空。為了達到這要求，他們想方法、找材料、積極排練，用相聲、小品等有趣的方式積極參與，個(gè)個(gè)投入到活動(dòng)中來(lái)。作為一名輔導員，在組織少先隊活動(dòng)時(shí)，要增強教育的自主性，讓隊員自己做主人，自己出主意自己做準備，自己搞活動(dòng)，自己來(lái)總結，達到自我開(kāi)發(fā)創(chuàng )造力，自我發(fā)揮創(chuàng )造精神，自我訓練創(chuàng )造思維，自我培養創(chuàng )造才干的目的。
三、播撒愛(ài)心，傾注真情
人們常說(shuō)，要想當好孩子王，就必須和少先隊員們打成一片、干到一起，與少先隊員交朋友、信任他們，只有這樣，才能了解少先隊員，感受他們的心靈。在學(xué)校，我總是嚴以律己，為少先隊員做出表率，地上有一片紙屑，我會(huì )悄悄撿起來(lái)；跑操時(shí)，我總是陪著(zhù)他們，并不斷給他們加油。
學(xué)生們都是非常敏感的，你對他的一點(diǎn)點(diǎn)好他都會(huì )記在心里。班里有孩子生病了，我倒熱水給他，摸摸他的頭，他會(huì )感動(dòng)得一直記住。秋季實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，身體不舒服的孩子因為我一句表?yè)P主動(dòng)撿拾垃圾，為老師分憂(yōu)真心的愛(ài)孩子，孩子會(huì )回報你一顆最真、最純的心。
我愛(ài)自己的教師職業(yè)，愛(ài)自己的工作崗位，更愛(ài)我身邊這些活潑可愛(ài)、天真爛漫卻又懂事的孩子們，往后，我會(huì )倍加努力，不斷創(chuàng )新，用理論去推動(dòng)工作縱深發(fā)展，不求轟轟烈烈，但求踏踏實(shí)實(shí)；不求涓滴相報，但求青春無(wú)悔。不求飛黃騰達，但求能培養出一批批有理想，有道德，有文化，有紀律的祖國的花朵，讓他們健康、茁壯地成長(cháng)。
那個(gè)影響了我的人作文600字9
XXX，男，漢族，中共黨員。在擔任寶塔區杜甫川小學(xué)大隊輔導員以來(lái)，組織并開(kāi)展了一系列全員參與的“紅領(lǐng)巾爭星”和“手拉手”活動(dòng)。無(wú)論是平時(shí)的“每周之星”評比還是“跳蚤市場(chǎng)”獻愛(ài)心活動(dòng)；無(wú)論是“光盤(pán)行動(dòng)”還是“學(xué)雷鋒樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)；無(wú)論是“彎彎腰讓垃圾回家”還是“走進(jìn)孤兒院一起過(guò)節日”等系列活動(dòng)……既培養了隊員們勤儉節約、助人為樂(lè )、文明有禮、樂(lè )于奉獻的好習慣、好品質(zhì)，又增強了集體榮譽(yù)感和凝聚力，也傳遞著(zhù)正能量，樹(shù)立正確人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
近年來(lái)學(xué)校先后被授予“區級文明校園”、“市級未成年人思想道德建設先進(jìn)集體”、“市級文明校園”、“省級素質(zhì)教育示范學(xué)�！�、“省級校園文化建設示范�！钡�。這些榮譽(yù)的取得，與少先隊的各項活動(dòng)密不可分，與隊員們的努力和優(yōu)異表現密不可分。個(gè)人獲得20xx年度寶塔區十佳少先隊輔導員稱(chēng)號、20xx年度延安市十佳少先隊輔導員稱(chēng)號，參加了20xx年全市中小學(xué)輔導員培訓班并獲得優(yōu)異成績(jì)，在20xx年度延安市少先隊活動(dòng)課說(shuō)課展示暨教學(xué)能手評選活動(dòng)中，成績(jì)優(yōu)異獲得延安市教學(xué)能手稱(chēng)號；帶領(lǐng)隊員創(chuàng )建的50多個(gè)特色中隊活動(dòng)得到領(lǐng)導和家長(cháng)廣泛肯定和稱(chēng)贊。我始終我把孩子們的.信任當作榮耀，把培育孩子的事業(yè)當作人生的光輝陣地，以愛(ài)心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的紅領(lǐng)巾，在這個(gè)平凡但崇高的崗位上我將繼續奉獻，用火一樣的熱情，點(diǎn)燃星星火炬的事業(yè)。
那個(gè)影響了我的人作文600字10
自從20xx年田xx分配到我校，因工作需要從那時(shí)就開(kāi)始擔任起了六年級語(yǔ)文教師，并任六年級班主任及中隊輔導員，一直到今天。擔子重了，任務(wù)多了，可他告訴自己：自己缺乏輔導員工作的經(jīng)驗，所以要虛心學(xué)習;但正因為他有活力，所以他有工作的熱情，他相信他能做得更好!
幾年來(lái)，他幸福的在這個(gè)平凡的崗位上播灑汗水和愛(ài)心，收獲快樂(lè )和希望。工作中，他勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，始終以老優(yōu)秀輔導員為榜樣，注重加強自身的思想政治業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，把理論與聯(lián)系實(shí)際相結合，潛心鉆研教育教學(xué)工作，收到較好的效果。在同事的眼中，他熱情、開(kāi)朗、大方，朝氣蓬勃;在學(xué)生的心目中，他可愛(ài)、可親、可敬。從事班主任工作6年來(lái)，他把孩子的信任當作動(dòng)力，把教育孩子的事業(yè)當作人生的光輝陣地，以愛(ài)心和恒心培養了一批優(yōu)秀的少先隊員。他們班各門(mén)學(xué)科常獲學(xué)區前列，他們班常榮獲學(xué)校優(yōu)秀班集體，他所帶的中隊多次獲得文明中隊，優(yōu)秀中隊稱(chēng)號，他本人也多次被評為校級“模范班主任”和 “優(yōu)秀輔導員”，多次獲得學(xué)區教學(xué)成績(jì)優(yōu)秀獎。
一、拼搏在閃光的事業(yè)中
自擔任輔導員以來(lái)，田勇積累了較豐富的工作經(jīng)驗，他以輔導員特有的敏銳和細致，針對孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，塑造他們的心靈，培養他們的品質(zhì)，譜寫(xiě)了一曲曲動(dòng)人的樂(lè )章。
今年他對班上特困學(xué)生進(jìn)行了全面的摸底調查，特困學(xué)生的家庭境況使他的心靈受到了極大的震動(dòng)。特別是班上的劉晴同學(xué)由為突出，爸爸也是一身病痛，媽媽早已病故，但為了孩子的生活學(xué)習，爸爸只能到外面打工，她只能借住在伯父家里。周末她回家還得自己洗衣做飯，甚至還得自己種上一些小菜，不然就沒(méi)有菜吃。就這他在班上開(kāi)展了“春蕾行動(dòng)”的中隊活動(dòng)。同學(xué)們心靈也受到震撼，積極踴躍獻出自己的零花錢(qián)，真正做到一方有難，八方支援。這些活動(dòng)，以對少年兒童進(jìn)行道德體驗教育為主線(xiàn)，具有很強的針對性和教育性。他根據學(xué)校實(shí)際、學(xué)生特點(diǎn)，結合時(shí)代要求，設計、組織少先隊員開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)、愛(ài)國主義教育系列活動(dòng)、養成教育規范系列活動(dòng)、愛(ài)我校園愛(ài)我班級、感恩教育、“誠信文明主題曲”系列活動(dòng)等。
在開(kāi)展各項活動(dòng)的同時(shí)，田勇還注重加大宣傳工作的力度，在社會(huì )上樹(shù)立良好形象打下了堅實(shí)的基礎，還受到學(xué)生、家長(cháng)、教師和社會(huì )各界的一致贊譽(yù)和諸多好評，但最令他欣慰的'是：孩子們健康地長(cháng)大了!
二、學(xué)習、實(shí)踐、探索
輔導員工作中，田勇不斷更新知識結構，自覺(jué)學(xué)習少先隊工作的新理論，研究和探索少先隊工作的新方法，不斷提高自身素質(zhì)水平，邊學(xué)習邊實(shí)踐，努力探索一條符合實(shí)際情況的少先隊工作的新路子，形成少先隊活動(dòng)特色——既有思想性、科學(xué)性、趣味性，又有適應性、可行性、實(shí)踐性，為小學(xué)少先隊工作開(kāi)拓一片廣闊天地。
田勇并沒(méi)有因此而滿(mǎn)足，強烈的事業(yè)心和責任感促使他在思考，作為一名少先隊輔導員，不僅要做“活動(dòng)型”，更要成為“理論型”、“經(jīng)驗型”的輔導員。為此，他虛心向他人學(xué)習，不斷提高自己工作水平和理論水平，并結合少先隊的工作特點(diǎn)，捕捉時(shí)代新信息，做到理論和實(shí)踐相結合。
他知道：面對新的起點(diǎn)，新的形勢，只有不斷探索，不斷創(chuàng )新，用理論去推動(dòng)工作縱深發(fā)展，這才能使少先隊工作躍上新臺階。他堅信：還有更廣闊的天地等待他去開(kāi)拓。
這就是他，一位在少先隊組織中活躍的輔導員。
三、用心育桃李、傾心奉真情
田老師知道，要想和少先隊員們打成一片、干到一起，就必須和隊員們交朋友、信任他們，只有這樣，才能了解少先隊員，感受他們的心靈。在班級里，他嚴以律己，為少先隊員們作出了表率，地上有一片紙屑，他會(huì )悄悄的撿起來(lái)，平時(shí)他用兩個(gè)水壺給遠處早上不回家的學(xué)生供開(kāi)水，對這些學(xué)生，他有時(shí)還掏錢(qián)資助。朋友般的田老師贏(yíng)得了少先隊員的信任，他與家長(cháng)也相處融洽，總是推心置腹的用心與家長(cháng)交談，商量教育孩子的最好辦法。田老師常在課后多幫助學(xué)習困難的孩子補習，通過(guò)一段時(shí)間的努力，孩子的學(xué)習成績(jì)趕上了。
自擔起輔導員重任那天起，他便以滿(mǎn)腔的熱情投入到輔導員的工作當中去，用真心去關(guān)愛(ài)學(xué)生，用真愛(ài)去溫暖學(xué)生，用真情去感動(dòng)學(xué)生。他就是以這種積極的工作態(tài)度和無(wú)私奉獻的精神，贏(yíng)得了組織的信任、同志們的尊重和全體隊員的愛(ài)戴。
四、奉獻在崗位，無(wú)悔獻青春
以師為本，著(zhù)眼長(cháng)遠。田勇立足于做好一個(gè)普通而不平凡的教師這一理念，刻苦鍛煉、精心鉆研，從實(shí)踐到理論、再到教學(xué)實(shí)踐，悉心揣摩、探索創(chuàng )新。他在數學(xué)、社會(huì )教學(xué)實(shí)踐中形成了熱情、嚴謹、深邃而踏實(shí)的教學(xué)風(fēng)格。
一分耕耘一分收獲。以苦為舟，苦練苦學(xué)，讓教學(xué)更生動(dòng);以愛(ài)為橋，愛(ài)學(xué)生，愛(ài)學(xué)校，教給學(xué)生他的所有;酷愛(ài)事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，在平凡的崗位上求真務(wù)實(shí)。
這就是他，一位在教壇中辛勤耕耘的孺子牛。
熱愛(ài)本職、扎實(shí)工作，他追求崇高的職業(yè)理想。干一行，愛(ài)一行，專(zhuān)一行，他努力成為教育工作的行家里手。任勞任怨、甘于奉獻，他將滿(mǎn)腔熱忱投入到少先隊事業(yè)。
作為一名跨世紀的教師，作為一名中隊輔導員，田勇將繼續以自己的實(shí)際的、實(shí)在的行動(dòng)來(lái)證明自己的價(jià)值、證明學(xué)生的價(jià)值、證明學(xué)校的價(jià)值!
那個(gè)影響了我的人作文600字11
自從擔任少隊輔導員的工作以來(lái)，我愛(ài)上了少先隊事業(yè)。從踏上這個(gè)工作崗位的那天起，我便以滿(mǎn)腔的熱情投入到輔導員的工作當中去，心中始終牢記一個(gè)信念：用我的真心去關(guān)愛(ài)學(xué)生，用我的真愛(ài)去溫暖學(xué)生，用我的真誠去感動(dòng)學(xué)生。
一、“愛(ài)”是我工作的源動(dòng)力。
熱愛(ài)學(xué)生是一種強大的教育力量。我是一位母親，工作中我也像媽媽一樣愛(ài)我的學(xué)生，用情感去打開(kāi)她們的心靈之門(mén)，啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進(jìn)取心，使他們茁壯成長(cháng)。我平等地對待每一位學(xué)生，無(wú)論學(xué)習成績(jì)的優(yōu)劣，家庭的貧富。學(xué)生之間發(fā)生了摩擦，學(xué)生與家長(cháng)之間出現了問(wèn)題，我總是認真傾聽(tīng)，盡力幫助，因為我知道，“教育無(wú)小事�！蓖瑫r(shí)我也總是提醒自己，允許孩子犯錯誤，要及時(shí)給予具體的幫助與指導。在孩子的進(jìn)步中，我得到了孩子的信任，在孩子的變化中我深受家長(cháng)好評。
二、在中隊開(kāi)展豐富多樣的少先隊活動(dòng)。
我很重視學(xué)生的素質(zhì)培養，常常組織各種活動(dòng)。每次活動(dòng)、每次競賽我都非常重視，因為每一次活動(dòng)對于學(xué)生來(lái)說(shuō)都有是一次提高的機會(huì )，放風(fēng)箏比賽、合唱展示、運動(dòng)會(huì )訓練……無(wú)不是對學(xué)生的意志、能力和集體主義精神的鍛煉。除了積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，我還在班級中開(kāi)展一些符合學(xué)生特點(diǎn)的中隊特色活動(dòng)，從而豐富孩子的生活，提高學(xué)生的能力。通過(guò)每日一句名言、每人一句英語(yǔ)等積累，讓孩子們明理、博學(xué);通過(guò)開(kāi)展對手賽、優(yōu)秀小隊選舉、小組“加十”賽等活動(dòng)，使孩子們自律、向上;通過(guò)組織學(xué)生參加各種節目會(huì )演、藝術(shù)節……使孩子們更加自信、樂(lè )觀(guān)。這些活動(dòng)給孩子們提供了展示自我的舞臺，提高素質(zhì)的平臺，塑造健康人格的空間。
三、培養“小干部”，讓中隊工作如虎添翼。
要建設一個(gè)優(yōu)秀的團隊，光靠中隊輔導員孤軍奮戰是不行的。多年來(lái)的工作實(shí)踐讓我知道培養一支強有力的中隊骨干，是建設優(yōu)秀團隊的工作核心。因此，我每帶一個(gè)中隊，都特別注意培養中隊干部。而我所帶過(guò)的班級，人人都是“班干部”，通過(guò)申報、選舉等過(guò)程，為每個(gè)中隊成員確定工作崗位，然后進(jìn)行培訓并與平時(shí)活動(dòng)相結合，隨時(shí)隨地進(jìn)行指導。這樣使每一個(gè)中隊干部、每個(gè)中隊成員提高了工作能力，增強了集體榮譽(yù)感，同時(shí)調動(dòng)了學(xué)生自我管理的積極性，學(xué)生們也越來(lái)越變得更加自信、更加陽(yáng)光。
四、在工作中，任勞任怨，盡善盡美。
輔導員的工作是平凡的，我之所以能將少先隊工作開(kāi)展得有條不紊，這在某種程度上也源于一個(gè)“愛(ài)”字──對事業(yè)的愛(ài)、對孩子的愛(ài)，把這平凡而簡(jiǎn)單的愛(ài)融于日�，嵥榉彪s的工作中，全心全意地為每一位同學(xué)服務(wù)。其實(shí)，只要你愛(ài)學(xué)生，事業(yè)就已成功了一半。在平日里，只要是我的學(xué)生，無(wú)論成績(jì)好壞、調皮與否，我都一視同仁，從小處著(zhù)眼，給他們母愛(ài)般的關(guān)懷！同時(shí)正確地引導他們積極進(jìn)取，為使他們的學(xué)習積極性提到一個(gè)高度，努力抓住他們的心理特點(diǎn)，把“紅蘋(píng)果”分給每一個(gè)進(jìn)步的孩子，使他們既看到了希望，又嘗到了學(xué)習的甜美。在拔高尖子生、抓好中等生的基礎上努力轉化差生，真正做到了面向全體、因材施教。例如：在多年的實(shí)踐中我發(fā)現，學(xué)生看起來(lái)最不值得愛(ài)的時(shí)候，恰恰是他們最需要愛(ài)的時(shí)候，而輔導員老師的愛(ài)對他們來(lái)說(shuō)則是一種信任、尊重、鞭策與激勵，更是一種能觸及靈魂、動(dòng)人心魄的教育過(guò)程。于是我始終堅持以“學(xué)習上幫助、生活上援助、思想上關(guān)注”為原則，積極開(kāi)展“手拉手紅領(lǐng)巾一助一”、“手拉手、心連心”活動(dòng)，為貧困學(xué)生捐款捐物，讓三好生幫助那些學(xué)習吃力、思想落后的學(xué)生，并帶動(dòng)他們組成課外輔導小組，利用課余時(shí)間，在學(xué)習上對這些孩子給予輔導、幫他們補缺補差；在思想上對他們進(jìn)行開(kāi)導、促膝談心，讓他們進(jìn)行全方位的`取長(cháng)補短。記得我班的調皮大王“潘易”，一開(kāi)始同學(xué)們視他為“眼中釘、肉中刺”，懶得理他，因為他經(jīng)常害人害己。經(jīng)過(guò)“一拉一”活動(dòng)，他的同學(xué)張文兵不但幫他改正了缺點(diǎn)，而且使他的學(xué)習成績(jì)上升了二十多分。而今他們倆還成了形影不離的好朋友呢！為此他的家長(cháng)還專(zhuān)程來(lái)向我致，這樣的事情我也記不清有多少次了，除此之外在課余我還積極組織學(xué)生開(kāi)展“慶六一”、“元旦聯(lián)歡”、“校園集體舞“的活動(dòng)，既豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，又增強了體質(zhì)，同時(shí)在活動(dòng)中，促進(jìn)了同學(xué)間的友好合作。為培養學(xué)生健全的人生觀(guān)、價(jià)值理念，還組織高年級學(xué)生開(kāi)展以“放飛夢(mèng)想”為主題的隊會(huì )，讓同學(xué)們把自己的夢(mèng)想寫(xiě)成一段有意義的話(huà)，放到氣球里，飛上藍天，從而促使同學(xué)們?yōu)槔硐肱�，奮發(fā)向上。
我愛(ài)教育事業(yè)，我愛(ài)少年兒童，我更愛(ài)少先隊工作。既然選擇做教師，選擇了做一名普通的輔導員，那就應該自覺(jué)奉獻。幾年來(lái)，我就是以這種積極的工作態(tài)度和無(wú)私奉獻的精神，贏(yíng)得了組織的信任、同志們的尊重和全體隊員的愛(ài)戴。但工作需要持久的耐心與創(chuàng )造力，以后的路還很漫長(cháng)，我將繼續為同學(xué)們服務(wù)著(zhù)，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地服務(wù)著(zhù)。我相信，我會(huì )實(shí)現自己的夢(mèng)想：為孩子們化作清凌凌的河水，永遠承載他們的快樂(lè )！
那個(gè)影響了我的人作文600字12
陸豐市西南鎮中心小學(xué)少先大隊五（一）中隊連續被學(xué)校評為“先進(jìn)中隊”、“優(yōu)秀班集體”。我作為輔導員，從事少先隊工作一年多來(lái)，始終把孩子的信任當做榮耀，把培育孩子的事業(yè)當做人生的光輝陣地，以愛(ài)心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的少先隊員，在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍并且創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。工作中，根據學(xué)校實(shí)際、學(xué)校特點(diǎn)，結合時(shí)代要求，設計組織少先隊開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。在我擔任中隊輔導員的其間有歡笑，也有淚水；有成功的喜悅，也有失敗的遺憾�，F我就我班的先進(jìn)事跡報告如下：
一、用愛(ài)心搭建學(xué)生成功的階梯
愛(ài)是信任的基礎和前提，作為輔導員教師，要讓學(xué)生感受到老師的愛(ài)，師生間有了愛(ài)，班級的一切工作都能有序進(jìn)行。特別是學(xué)困生，更渴望老師的理解、關(guān)心和幫助，渴望老師有一顆一視同仁的愛(ài)心。對學(xué)習上有困難的“學(xué)困生”，要利用業(yè)余時(shí)間幫助他們，彌補知識上的漏洞，指導正確的學(xué)習方法，抓住要點(diǎn)和重點(diǎn)，逐步提高他們的學(xué)習成績(jì)，增強自尊心和自信心，從而放下沉重的包袱，發(fā)奮努力，奮起直追，形成較好的學(xué)習環(huán)境，使他們在學(xué)習中獲得成功的機會(huì )，從而享受到學(xué)習中獲得成功的那份喜悅。例如我班有個(gè)學(xué)生叫劉義。我剛接這個(gè)班時(shí)，他上課無(wú)精打采，要么搞小動(dòng)作，要么和別人說(shuō)話(huà)，要么低聲吟唱，要么東張西望，總是影響別人學(xué)習，對學(xué)習是一點(diǎn)也不感興趣；下課追逐打鬧，喜歡動(dòng)手動(dòng)腳。每天都有學(xué)生向我告狀。有一天中午，同學(xué)們都放學(xué)了，只有他還在那里收拾書(shū)包，我過(guò)去一看，他的書(shū)桌里擺放的本子異常整齊，我覺(jué)得這樣的一個(gè)學(xué)生，竟然知道干凈利索，真是不可思議。我走近他，他抬頭看了看我，沒(méi)有說(shuō)話(huà)，拿起書(shū)包就要走。我說(shuō):“勝嘉，你每天都認真收拾書(shū)桌里的物品嗎？”他頭都沒(méi)有抬，含糊地說(shuō)“嗯”我說(shuō)：“你如果能像書(shū)桌里的物品那樣，規規矩矩遵守學(xué)校的各項規章制度，好好學(xué)習，按時(shí)完成作業(yè)，爭取進(jìn)步，那該多好�！彼淅涞恼f(shuō)：“我會(huì )改的�！闭f(shuō)完，背著(zhù)書(shū)包就跑出了教室�？粗�(zhù)他的背影，我心中堵上了堅冰，又冷又硬，不過(guò)我真的希望用時(shí)間和真情來(lái)改變遠去的孩子。第二天，仍然有學(xué)生跑來(lái)告狀，我開(kāi)始思忖自己的教育方式，我和科任老師探討管理經(jīng)驗，同時(shí)向同學(xué)了解勝嘉各方面表現，知道了勝嘉同學(xué)非常在意老師的評價(jià)。上學(xué)兩年來(lái)，由于自制力較差，課上課下總是犯這樣或那樣的錯誤，以至同學(xué)疏遠他，老師冷落他，他就索性破罐子破摔，對此我抓住了問(wèn)題要害，我開(kāi)始對癥下藥，首先召開(kāi)主題班會(huì )《找出同桌身上的閃光點(diǎn)》，班會(huì )開(kāi)始時(shí)，學(xué)生紛紛說(shuō)出各自同桌的閃光點(diǎn)。當輪到劉義的同桌時(shí)，勝嘉的同桌默不作聲。我開(kāi)始啟發(fā)：“你的同桌有什么優(yōu)點(diǎn)，比如衛生方面，主動(dòng)揀拾垃圾，課桌物品擺放……”這時(shí)同學(xué)們都睜大了眼睛，等待他同桌找他身上的閃光點(diǎn)，因為同學(xué)們覺(jué)得勝嘉是一個(gè)一無(wú)是處的學(xué)生，我有些難為他的同桌了，這時(shí)他的同桌站了起來(lái)說(shuō)：“我的同桌每天穿的衣服很干凈，課桌里的物品擺放很整齊”我聽(tīng)到這里，首先鼓起了掌，同學(xué)們也隨之報以熱烈的掌聲。這時(shí)的勝嘉已經(jīng)深深的低下了頭，我順勢教育學(xué)生：“同學(xué)們，大家都知道‘尺有所長(cháng)、寸有所短’，每一個(gè)學(xué)生身上都有優(yōu)點(diǎn)，如果我們每個(gè)同學(xué)都像勝嘉那樣講究衛生，我們的班級一定更加整潔，我們校園環(huán)境一定會(huì )更加優(yōu)美。希望大家互相學(xué)習，取長(cháng)補短�！卑嗉壴僖淮雾懫鹆藷崃业恼坡�，那一刻，勝嘉的眼睛里充滿(mǎn)了幸福的淚花，我的內心似乎有一股暖流在涌動(dòng)。以后每天我都用希望與鼓勵的目光關(guān)注他，他開(kāi)始感受到了自己生活在集體里的快樂(lè )。連續三天沒(méi)有人告他的狀。第四天我又開(kāi)始找他談話(huà)，表?yè)P他的進(jìn)步，看到勝嘉的進(jìn)步，我欣慰的笑了，作為輔導員老師，我們最大的收獲不就是隊員們的進(jìn)步嗎？ 二、用真情溝通學(xué)校與家庭的橋梁
學(xué)校的工作要順利開(kāi)展，必須要有家長(cháng)的密切配合，而家長(cháng)與學(xué)校密切配合是與教師與家長(cháng)的有效溝通分不開(kāi)的，所以，班主任一定要注意與家長(cháng)有效溝通。很多事情溝通得好了，可以起到很好得教育效果，反之，班主任的工作就很難開(kāi)展。例如我班的后進(jìn)生李言慶，我剛接班時(shí)，他一上課就坐不住，不是捉弄同桌，就是翻找同學(xué)書(shū)包中他喜歡的物品，有時(shí)還扯一扯女同學(xué)的頭發(fā)，每次班級舉行外出活動(dòng)，他總是不聽(tīng)指揮，不會(huì )跟著(zhù)班級隊伍走，我總是領(lǐng)著(zhù)他，怕他走丟了。在班級教育工作中，我始終對李言慶倍加照顧，不厭其煩地說(shuō)服教育，使他明白什麼是該做的，什么是不該做的，經(jīng)過(guò)努力，李言慶改掉了不少缺點(diǎn)。李言慶的`家長(cháng)每次見(jiàn)到我都說(shuō)：“李老師，孩子讓你操心了，我們李言慶總說(shuō)，老師對他好，真的謝謝你�！笔堑�，一個(gè)孩子對于家長(cháng)是百分之百，對于我只是七十八分之一，但是對于每一個(gè)分子我都盡百分之百的愛(ài)心。教師和家長(cháng)的相互理解的愛(ài)才是班級進(jìn)步的基石，用真情去溝通，才能喚起在孩子積極向上的童心，才能以“關(guān)心”贏(yíng)得“愛(ài)心”，以愛(ài)心撐起教育的藍天。
三、創(chuàng )造性地開(kāi)展活動(dòng)，給隊員以展示的舞臺
我始終堅信每個(gè)隊員都是一塊金子、一塊肥沃的土地，老師必須給予他們發(fā)光的機會(huì )和耐心的培養，鼓勵每個(gè)孩子都能在活動(dòng)中不斷成長(cháng)。我班根據學(xué)�；顒�(dòng)要求，創(chuàng )建了特色中隊“陽(yáng)光中隊”，積極開(kāi)展豐富多彩的主題教育活動(dòng)。首先我積極優(yōu)化班級文化建設，為了讓隊員覺(jué)得自己是中隊的主人，中隊是自己的家，我在布置教室環(huán)境時(shí)，就嘗試著(zhù)放手讓少先隊員們自己來(lái)設計，自己來(lái)布置，隊員們全員積極參與，他們設計以：陽(yáng)光、快樂(lè )、健康、進(jìn)取為班訓，以“多彩童年”為學(xué)習園地的標題，版面插花x片是放飛蒲公英的種子x和蜜蜂采蜜的x，他們說(shuō)是在多彩童年的樂(lè )園里，快樂(lè )的追逐著(zhù)夢(mèng)想，自己就像蒲公英的種子，在天空中尋找落地開(kāi)花的方向。板報設計內容分為三個(gè)板塊，第一板塊的內容就是健康快車(chē)，他時(shí)刻鞭策著(zhù)隊員前進(jìn)，讓隊員健康的成長(cháng)。第二板塊就是努力學(xué)習，積極進(jìn)取。在這一板塊中，告訴隊員們怎樣去學(xué)習，學(xué)習有什麼好處。同時(shí)設計班徽是一個(gè)剛剛出生的太陽(yáng)，象征著(zhù)我中隊朝氣蓬勃。在太陽(yáng)邊緣有一些學(xué)習之星和紀律之星，他們也時(shí)刻為我們起到模范、帶頭的作用。第三板塊是說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字。它叫隊員們怎樣寫(xiě)規范字，教隊員們說(shuō)普通話(huà)的好處。為了張揚個(gè)性、展示才華。又添加了墻壁文化：妙筆生花和學(xué)海泛舟兩個(gè)專(zhuān)欄。妙筆生花聚集了我班所有優(yōu)秀的作文。學(xué)海泛舟聚集了我班所有優(yōu)秀的手抄報。最后，我班設立了碩果累累和鑄就輝煌兩個(gè)欄目。在碩果累累中，那個(gè)組最優(yōu)秀就會(huì )得到紅蘋(píng)果，而如果有違紀情況便會(huì )粘上一個(gè)黃蘋(píng)果。在鑄就輝煌的欄目中，聚集了我班的所有榮譽(yù)，它時(shí)刻激勵著(zhù)我們的成長(cháng)。另一方面，設計開(kāi)展各種活動(dòng)�；顒�(dòng)是培養隊員各項素質(zhì)、增強中隊凝聚力的最有效的載體，是培養優(yōu)秀種子的最好的土壤。因此，只有隊員成為集體活動(dòng)的主體，他們身心發(fā)展的巨大潛能才得以發(fā)展。為了使中隊活動(dòng)不斷創(chuàng )新，我經(jīng)常策劃并組織了各種活動(dòng)，豐富了隊員們的課余生活，增長(cháng)了他們多方面的知識和實(shí)踐能力。
四、以身示范，潛移默化
古代大教育家孔子說(shuō)得好：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！蔽以陂L(cháng)期的教育教學(xué)工作中也始終認為“身教勝于言教”。因此，在平日里和隊員們相處，我都時(shí)時(shí)處處注意規范自己的言行，以身示范，達到了顯著(zhù)的教育效果。如在學(xué)校只要我發(fā)現清潔區、教室里有紙屑、果皮時(shí)，我總是悄然無(wú)聲地彎腰拾起，發(fā)現哪組桌椅不整齊就親自調整好。久而久之，每當她往教室門(mén)口一站，全體隊員都不約而同地在看自己周?chē)袩o(wú)紙屑，桌椅擺得是否整齊。
幾度耕耘，幾番收獲。在我擔任中隊輔導員期間，我班被評為優(yōu)秀班級，在班級文化建設中，我班獲得一等獎，在朗讀大賽中，我班被評為優(yōu)秀班級，在班級小報設計大賽中，我班的語(yǔ)文、數學(xué)、小報設計都獲得了一等獎。我被評為“陸豐市優(yōu)秀少先隊輔導員”。
輔導員工作讓我深深體會(huì )到：愛(ài)是輔導員老師的天職，是成功的源泉。只要我愛(ài)自己的事業(yè)，愛(ài)每個(gè)孩子，智慧的火花就會(huì )永遠閃現，熱情就會(huì )永駐心間，工作就會(huì )回味無(wú)窮。未來(lái)歲月里，我將繼續忠誠于自己鐘愛(ài)的教育事業(yè)，用我的愛(ài)心托起明天的太陽(yáng)。
蕪湖師范畢業(yè)以來(lái)，我一直以一顆年輕的心，滿(mǎn)懷對未來(lái)的美好憧憬，滿(mǎn)腔熱情，走上了三尺講臺。從教以來(lái)我對學(xué)生，對教育事業(yè)傾注了無(wú)限的愛(ài)，在這些年里，我深深體會(huì )到教師的艱辛與偉大；體會(huì )到教育工作的神圣，體會(huì )到師愛(ài)的博大；體會(huì )到嚴謹治學(xué)，大膽創(chuàng )新對現代教師的重要性。
一、努力探索，提高少先隊工作質(zhì)量
二、利用好德育，培養學(xué)生的良好品德
五育并舉，德育先行。我先從學(xué)生生活中的一點(diǎn)一滴抓起，由于學(xué)生的道德品質(zhì)、行為習慣在潛移默化中發(fā)生著(zhù)巨大變化，我就通過(guò)"以美育人"的辦學(xué)觀(guān)念，加強學(xué)生行為習慣養成教育，并根據本班學(xué)生嬌生慣養、經(jīng)濟相對發(fā)達，學(xué)生的優(yōu)越感強，衣食不愁，但卻缺乏對他人的理解、關(guān)心，缺乏勞動(dòng)觀(guān)念，自立能力差，自私任性表現得很突出，連家長(cháng)也頭疼，組織開(kāi)展了"把愛(ài)心送進(jìn)老人會(huì )"聯(lián)誼活動(dòng)，培養隊員的社會(huì )責任感，讓隊員們深深感受到助人的快樂(lè )。把隊員們的思想道德教育作為立隊之本，將做人做事的基本道理內化為健康的心理品質(zhì)，構建有時(shí)代特點(diǎn)和中隊特色的德育系統工程，不斷、不斷創(chuàng )新。
三、勇于創(chuàng )新，開(kāi)展豐富多彩的中隊活動(dòng)。
我擔任中隊輔導員工作以來(lái)，邊學(xué)習邊實(shí)踐，品嘗了太多的苦與樂(lè )，探索出了一條符合少先隊工作的新路子。作為一名少先隊輔導員，不僅要做"活動(dòng)型"的，更要成為"理論型"、"經(jīng)驗型"的輔導員，我要把自己多年的工作實(shí)踐經(jīng)驗總結出來(lái)，為農村少先隊工作做出自己的貢獻。為此，我積極參加各種學(xué)習培訓班，虛心向他人學(xué)習，不斷提高自己的工作水平和理論工作水平，并結合新時(shí)期少先隊工作的新特點(diǎn)，捕捉時(shí)代新信息，做到理論和實(shí)踐相結合。
這些年來(lái)，我所組織的中隊活動(dòng)既有思想性、科學(xué)性、趣味性，又有適應性、可行性、實(shí)踐性，活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，取得了可喜的成績(jì)。我深深體會(huì )到：活動(dòng)是少先隊的生命，帶領(lǐng)孩子們開(kāi)展豐富多彩、有教育意義的活動(dòng)是輔導員的天職。結合隊員特點(diǎn)，在組織活動(dòng)時(shí)，我力求達到"五點(diǎn)"，即活動(dòng)主題要小一點(diǎn)；活動(dòng)內容離隊員要近一點(diǎn)；構思設計要巧一點(diǎn)；活動(dòng)要落得實(shí)一點(diǎn)；內容形式要新一點(diǎn)。在這個(gè)方法指導下，我組織隊員們開(kāi)展了"我最喜歡的老師"、"夸夸我的同桌"等活動(dòng)來(lái)拉近心與心的距離；我們中隊的隊員們積極參與活動(dòng)之中，大力宣傳，分發(fā)倡議書(shū)，在全校起到了帶頭作用。
同時(shí)，在學(xué)校組織的各項活動(dòng)和競賽，隊員們也都投入極大的熱情積極參與。我們在學(xué)校的常規評比、學(xué)科競賽、藝術(shù)類(lèi)競賽中都獲得了多項的榮譽(yù)，如每年的朗誦比賽，六一文藝演出我們的少先隊員們都拿到較的好成績(jì)，一張張獎狀書(shū)寫(xiě)著(zhù)我們這個(gè)集體的凝聚力！
四、盡好輔導員的職責，做學(xué)生的"知心人"
作為中隊輔導員，我對自己的學(xué)生傾注了無(wú)限的熱情和關(guān)愛(ài)，尊重他們并以誠相待。工作中深入了解學(xué)生，關(guān)心孩子的思想和心理變化，處處為學(xué)生著(zhù)想，時(shí)間一長(cháng)，自然成了孩子們的知心朋友。我參加了南陵縣教師選聘考試，考到了現在這所學(xué)校，接手的是四年級，于是，我為自己定下了"做學(xué)生課堂上的老師，課堂下的朋友"之目標。幾年來(lái)，我時(shí)時(shí)以此鼓勵自己。對于"學(xué)困生"我從不打擊他們的自尊心，想盡一切辦法在他們身上發(fā)現、挖掘閃光點(diǎn)，悉心扶持，讓它發(fā)揚光大。
還記得剛來(lái)這個(gè)學(xué)校那個(gè)小男孩，由于基礎太差，老師一直都忽略了他的存在，我接手之后，就把他放在我眼前坐著(zhù)，我還鼓勵他當值周班長(cháng)，他的班長(cháng)日記寫(xiě)得非常工整，雖然有很多錯別字；在"學(xué)優(yōu)生"身上尋找可塑點(diǎn)，鼓勵學(xué)生大膽展示自己的才華，勇于表現自己，結果在我們不斷努力下，他還在蕪湖市小學(xué)生數學(xué)日記比賽中榮獲二等獎，由于他的努力，我也在此活動(dòng)中榮獲得了指導教師獎。班上有個(gè)學(xué)生，他爸爸媽媽由于忙于生計，無(wú)精力管理他的學(xué)習，加之這學(xué)生學(xué)習基礎又差，因此學(xué)習成績(jì)很不理想。于是我經(jīng)常找他談心，并利用下午課外活動(dòng)的時(shí)間為他補習功課，鼓勵他好好學(xué)習。在我真誠的關(guān)心下，同學(xué)的學(xué)習有了可喜的進(jìn)步。
五、培養中隊干部，抓好隊伍的建設。
積極，向上的少先隊集體的形成，離不開(kāi)小干部的重要作用。因此，培養得力的小干部是很重要的。我就采用了學(xué)生自薦與民主選舉的形式選拔隊干部。由隊員們評選出各方面能力強，又關(guān)心集體，有強烈的責任感的隊員做中隊委員。同時(shí)，為了鼓勵中隊里的每一個(gè)少先隊員都能積極參與中隊建設，每一年都要開(kāi)展"我是班級小主人"的活動(dòng)，意在讓學(xué)生們都能意識到自己是集體的主人。通過(guò)近年來(lái)的實(shí)踐，中隊隊員的集體榮譽(yù)感和責任感有了大大的增強。而正是有了這些富有責任心和自豪感的隊員們，有不少同學(xué)被評為"縣級優(yōu)秀少先隊員"。
"勤奮努力，奉獻愛(ài)心"是我當輔導員的信條。這些年來(lái)，我對自己的服務(wù)對象傾注了無(wú)限的熱情和關(guān)愛(ài)，尊重他們并以誠相待。少先隊中隊輔導員工作需要持久的耐心與創(chuàng )造力，以后的路還很漫長(cháng)，我將繼續為同學(xué)們服務(wù)著(zhù)。相信，我會(huì )實(shí)現自己的夢(mèng)想：為孩子們化作清凌凌的河水，永遠承載他們的快樂(lè )！
那個(gè)影響了我的人作文600字13
王XX，男，漢族，從事輔導員工作16年，先后XX縣XX小學(xué)校長(cháng)、XX縣XX初級中學(xué)校長(cháng)，學(xué)校少先大隊總輔導員。
他所指導的學(xué)生多次榮獲“優(yōu)秀少先隊員”、“優(yōu)秀學(xué)生”等榮譽(yù)稱(chēng)號，他個(gè)人榮獲“縣級優(yōu)秀教師”、“縣級優(yōu)秀輔導員”“隴南市優(yōu)秀輔導員”、“甘肅省農村骨干教師”等榮譽(yù)稱(chēng)號，20xx年他被評為“甘肅省優(yōu)秀少先隊輔導員”。
他從事少先隊輔導員工作以來(lái)，只講奉獻，不求索取，辛勤工作，是廣大少先隊輔導員學(xué)習的榜樣。他組織開(kāi)展了一系列關(guān)愛(ài)留守兒童的活動(dòng)；繼承和弘揚白馬藏族民族X(qián)X化；組織隊員組成了“紅領(lǐng)巾監督站”、“紅領(lǐng)巾廣播站”，成立了“學(xué)生自主管理委員會(huì )”；組織隊員通過(guò)宣誓、競爭、評比等活動(dòng)，評出了“校園小主人”、“環(huán)保小衛士”、“十佳之星”、“七彩好少年”等。
身為輔導員的他深知責任的重大，在他身上寄托著(zhù)XX多個(gè)家庭的重望，承載著(zhù)孩子們美好而光明的夢(mèng)想。身為一名輔導員，他獻身少先隊輔導員工作無(wú)怨無(wú)悔，用愛(ài)心感動(dòng)著(zhù)每一位隊員，用耐心守護者每一個(gè)孩子，因為這些可愛(ài)的孩子們已經(jīng)成為他生命中最重要的`組成部分。
在今后的工作中，他將繼續發(fā)揚勤學(xué)進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng )新的精神，力求以更科學(xué)有效的方法，去開(kāi)展少先隊工作，培育祖國的花朵，干好少先隊輔導員工作。
那個(gè)影響了我的人作文600字14
小學(xué)少先隊輔導員事跡材料范文(一)張老師是一個(gè)優(yōu)秀教育工作者。在同事眼中的她，熱情、開(kāi)朗，氣蓬勃;在孩子心目中的她，可愛(ài)、可親、可敬。從事教學(xué)工作20xx年來(lái)，她把孩子們的信任當作榮耀，把培育孩子的事業(yè)當作人生的光輝陣地，以愛(ài)心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的少先隊員。她所帶的中隊多次獲得文明中隊。
一、深化“主題活動(dòng)”，搭建“體驗舞臺”
張老師在教學(xué)的指導下根據少先隊員的身心特點(diǎn)和生活學(xué)習環(huán)境，以“爭章”為激勵源泉，設計開(kāi)展了“學(xué)校、家庭、社會(huì )”三結合的體驗教育系列化活動(dòng)：
一是在家庭體驗責任和艱辛。組織開(kāi)展了“當一日家庭小主人”、“誰(shuí)的房間最美麗”、“誰(shuí)是最佳小廚師”等活動(dòng)，對活動(dòng)中表現突出的隊員授予了“家務(wù)章”，使孩子們體驗到了家庭勞動(dòng)的艱辛、責任和榮譽(yù)感，提高了自理能力和動(dòng)手能力。
二是在學(xué)校體驗規范和合作。通過(guò)開(kāi)展“學(xué)《規范》、見(jiàn)行動(dòng)”活動(dòng)，將德育細化到孩子成長(cháng)的過(guò)程，使少先隊員體驗到言行文明和操行規范帶來(lái)的效果，為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養學(xué)生自育能力和競爭意識，讓每個(gè)學(xué)生都有鍛煉的機會(huì )。王老師采用了全班學(xué)生輪流值日后，學(xué)生們都特別積極。為了使學(xué)生更好的管理班級，王老師經(jīng)常鼓勵學(xué)生說(shuō)：不怕做不好，就怕不去做。她利用晨會(huì )課和隊日活動(dòng)課，先對全體學(xué)生進(jìn)行指導，或組織經(jīng)驗交流會(huì )，或針對工作中的差錯大家一起想辦法、出點(diǎn)子。
值日時(shí)，要求值日生佩戴好標志，各盡其責，負責管理當天的學(xué)習、兩操、衛生、紀律、以及佩戴紅領(lǐng)巾情況等。在值日中值日生要去管理別人，那先就得以身作則，才有說(shuō)服力。在一次次的失敗與成功交替進(jìn)行的過(guò)程中，學(xué)生成長(cháng)起來(lái)了。實(shí)踐證明：那些看來(lái)十分不起眼的學(xué)生，在值日中不僅自己嚴格地遵守紀律，而且表現出較強的工作能力和責任感。通過(guò)這種方式，激勵了學(xué)生更加熱愛(ài)自己的班集體。促進(jìn)學(xué)生“主體意識”的確定。王老師還創(chuàng )造性地開(kāi)展了豐富多彩的假日小隊活動(dòng)。
1、組織學(xué)生打掃“門(mén)前一條街”，慰問(wèn)五老人員。
2、以假日小隊為單位，發(fā)揮小隊的優(yōu)勢，開(kāi)展了許多活動(dòng)，如，舉辦“愛(ài)我家鄉，知我家鄉”征文比賽，以“家鄉變化大考察”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。
3、以“我們只有一個(gè)地球”為主題開(kāi)展環(huán)保調查，植樹(shù)綠化活動(dòng)。豐富的活動(dòng)增強了學(xué)生的能力，也展示了他們的能力。目前，正在參與組織學(xué)校舉辦的“好書(shū)伴我成長(cháng)”活動(dòng)，以少先隊牽頭，舉行了“走近名人”、“走進(jìn)名著(zhù)”、“親近古詩(shī)”手抄報評比、“感受母愛(ài)”讀書(shū)征文等系列讀書(shū)活動(dòng)以及“走進(jìn)書(shū)香校園”主題隊會(huì )深受廣大學(xué)生喜愛(ài)。
二、創(chuàng )新實(shí)踐，培育英才
作為一名有豐富少先隊工作經(jīng)驗的中隊教學(xué)，李老師深深地體會(huì )道，“少年雄則國雄”。面向未來(lái)，對少年兒童的培養標準在不斷提高，因此少先隊工作必須加強科學(xué)性和實(shí)踐性，提高少先隊員的綜合素質(zhì)和能力。少先隊只有開(kāi)展好活動(dòng)才會(huì )充滿(mǎn)活力，少先隊員只有參加活動(dòng)才能熱愛(ài)組織、提高技能。為此，張老師堅持抓好基層小隊的管理創(chuàng )新。作為一名有豐富的工作經(jīng)驗的教學(xué)，她深深地體會(huì )到，班級只有開(kāi)展好活動(dòng)才會(huì )充滿(mǎn)活力，學(xué)生只有參加活動(dòng)才能熱愛(ài)組織、提高技能。她始終堅信每個(gè)學(xué)生都是一塊金子、一片肥沃的土地，教學(xué)必須給予他們發(fā)光的機會(huì )和耐心的培育，鼓勵每個(gè)孩子都能在活動(dòng)中磨練、成長(cháng)。為了讓學(xué)生覺(jué)得“自己是中隊的主人，中隊是自己的家”，新學(xué)期伊始，她在布置教室環(huán)境時(shí)，就嘗試著(zhù)放手讓隊員們自己來(lái)設計，自己來(lái)布置，全體學(xué)生熱情洋溢，積極參與，營(yíng)造富有激勵、挑戰、特色的班級氛圍。另一方面，她努力搞好小隊的優(yōu)化組建。小隊是班級生活最小的細胞，只有把小隊活動(dòng)搞活，才能調動(dòng)每一位學(xué)生的積極性。她將每個(gè)學(xué)生按家庭住址、興趣愛(ài)好分組，對個(gè)別性格孤僻、成績(jì)較差的學(xué)生更是關(guān)心、愛(ài)護。通過(guò)小隊的自我管理、自我建設、自我約束，增強了集體的凝聚力和向心力。更重要的是引導學(xué)生積極開(kāi)展“快樂(lè )活動(dòng)”。
“快樂(lè )中隊”成立后，隊員們擁有了一方屬于自己的快樂(lè )天地，圍繞快樂(lè )這個(gè)目標，她帶領(lǐng)學(xué)生結合班級的具體情況，制定了切實(shí)可行的快樂(lè )公約。在“快樂(lè )相約”時(shí)間里，“酸甜苦辣伴我行”，“放飛理想”“開(kāi)心家務(wù)賽”等活動(dòng)為校園生活增添了無(wú)窮的魅力。在“快樂(lè )教育”的'引導下，隊員們說(shuō)：“課堂更開(kāi)放了，氣氛更寬松了，學(xué)習更有趣了!”老師們說(shuō)：“學(xué)生學(xué)習更主動(dòng)了，我們的心情更愉快了!”
三、播撒愛(ài)心，傾注真情
張老師知道，要想當好孩子王，就必須和少先隊員們打成一片、干到一起，與少先隊員交朋友、信任他們，只有這樣，才能了解少先隊員，感受他們的心靈。在班里，張老師總是嚴以律己，為少先隊員優(yōu)秀少先隊輔導員事跡材料做出表率，地上有一片紙屑，她會(huì )悄悄撿起來(lái)。朋友般的師生關(guān)系使張老師贏(yíng)得了少先隊員的信任，張老師與家長(cháng)相處融洽，總是推心置腹地用商量的語(yǔ)氣與家長(cháng)交談，商量教育孩子的最佳辦法。打電話(huà)、家訪(fǎng)、張老師與家長(cháng)聯(lián)系的常用方式，既使家長(cháng)了解到了孩子在學(xué)校中的表現，也了解到了孩子在家中的情況。經(jīng)過(guò)長(cháng)期的接觸，張老師的心中積累了有關(guān)家長(cháng)的資料：有哪些家長(cháng)過(guò)于溺愛(ài)孩子，看書(shū)做作業(yè)也怕累著(zhù)孩子，哪些家長(cháng)教育子女方法好，哪些家長(cháng)素質(zhì)高，哪些家長(cháng)工作繁忙，無(wú)瑕顧及子女的教育問(wèn)題這些情況的了解使她與不同的家長(cháng)接觸時(shí)，可以對癥下藥，做相應的工作。
工作需要持久的耐心與創(chuàng )造力，以后的路還很漫長(cháng)，張老師將繼續為少先隊員們服務(wù)著(zhù)，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地服務(wù)著(zhù)。我們深信，通過(guò)張老師各方面的實(shí)踐、摸索。在今后的少先隊工作中，她一定會(huì )成為一名無(wú)愧于時(shí)代要求的紅領(lǐng)巾帶頭人，讓星星火炬在新世紀有更加燦爛的火焰!
小學(xué)少先隊輔導員事跡材料范文(二)王xx，女，20xx年起一直擔任學(xué)校少先隊輔導員工作，是一個(gè)優(yōu)秀的教育工作者。工作中，她勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，注重加強自身的思想政治業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，把理論與聯(lián)系實(shí)際相結合，潛心鉆研教育教學(xué)工作。在同事的眼中，她踏實(shí)、上進(jìn);在學(xué)生的心目中，她可親、可敬。從事少先隊工作6年來(lái)，她把孩子的信任當作動(dòng)力，把教育孩子的事業(yè)當作人生的光輝陣地，以愛(ài)心和恒心培養了一批優(yōu)秀的少先隊員。她所帶的少先隊多次獲得縣優(yōu)秀大隊稱(chēng)號，她本人也多次榮獲德育先進(jìn)個(gè)人，優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀大隊輔導員等榮譽(yù)。
根據學(xué)校存在的客觀(guān)現狀，她從事少先隊工作的立足點(diǎn)和原則始終是堅持聯(lián)系學(xué)校的實(shí)際扎扎實(shí)實(shí)、認真地做好少先隊工作。本著(zhù)重在參與、重在育人、重在進(jìn)步的思想，盡心盡力，盡自己最大能力做好每一件事。她熱愛(ài)少年兒童，熱愛(ài)少先隊工作，是廣大少先隊輔導員學(xué)習的楷模。
一、精耕細作，精細管理，夯實(shí)“精品工程”的根基
通過(guò)幾年的少先隊工作研究和實(shí)踐，她具有了一套豐富的感性認識和理性認識。少先隊基礎建設，就是打造“精品工程”的根基。在學(xué)校領(lǐng)導的支持和指導下，她逐步完善和健全了少先隊組織隊伍建設、制度建設和陣地建設，保證了少先隊各項工作在質(zhì)和量方面有了新的飛躍。在組織隊伍建設方面，完善了“少先大隊、年級大隊、中隊三級管理網(wǎng)絡(luò )，選派優(yōu)秀青年團員及教師充實(shí)到各年級大隊和中隊，向有經(jīng)驗的輔導員學(xué)習并協(xié)助其工作，發(fā)揮了“全團帶隊”的優(yōu)勢，充實(shí)、活躍了各級組織隊伍力量。在制度建設方面，依據《少先隊工作規范化學(xué)校評估標準》，對以往的少先隊制度進(jìn)行了完善和修訂，形成了以“常規工作”、“陣地管理”、“隊伍建設”、“傳統活動(dòng)”、“主題活動(dòng)”為內容的制度管理體系。在原來(lái)“紅領(lǐng)巾文明監督崗”、“廣播站”、“手拉手基金會(huì )”等陣地的基礎上，補充了“紅領(lǐng)巾版報”陣地，為輔導員和隊員訂閱了《少先隊活動(dòng)》等專(zhuān)業(yè)書(shū)刊。
二、以活動(dòng)為載體，推動(dòng)少先隊發(fā)展，牽領(lǐng)學(xué)校德育工作。
以“健康成長(cháng)”為基點(diǎn)，開(kāi)展系列主題中隊活動(dòng)。開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)增強少先隊的生命力和凝聚力。以“加強和改進(jìn)少年兒童思想道德建設”為核心積極開(kāi)展主題活動(dòng)，讓少先隊員自我服務(wù)，自我管理，自我教育，去體驗道德，體驗教育。
三、規范管理，促進(jìn)文明行為習慣的養成教育。
學(xué)校通過(guò)優(yōu)勝班級、進(jìn)步生、示范生的評比激勵學(xué)生形成良好行為習慣，通過(guò)設立禮儀崗、升旗崗、值日檢查崗等崗位督促和規范學(xué)生的行為。通過(guò)廣播、板報、櫥窗、國旗下講話(huà)等多種途徑對學(xué)生進(jìn)行各方面的宣傳與教育。
1、“養成教育”措施之一：隊員的自主管理
文明監督崗的自主管理。學(xué)校由大隊委員及一些希望參與學(xué)校管理的高年級同學(xué)組成了監督員隊伍，輔導員對文明監督崗進(jìn)行每周崗前培訓以及崗后小結，輪流站崗維持學(xué)校紀律，督促學(xué)生對規范的執行，協(xié)助教師把學(xué)校的紀律、衛生、禮儀工作搞得井井有條。
2、養成教育”措施之二：檢查、評比的激勵機制
開(kāi)展“流動(dòng)紅旗”、“先進(jìn)班集體” “環(huán)保小衛士”、“禮儀之星”“十佳小隊干”等優(yōu)秀評比活動(dòng)，以集體榮譽(yù)感激勵全體隊員養成良好的行為習慣。
四、以活動(dòng)帶動(dòng)少先隊員思想素質(zhì)的提高。
那個(gè)影響了我的人作文600字15
自擔任大隊輔導員以來(lái)，她認真做好團隊銜接工作，積極創(chuàng )新性的開(kāi)展少先隊工作，將學(xué)校的少先隊工作作為學(xué)校德育工作的切入口，結合中學(xué)生的特點(diǎn)開(kāi)展少先隊活動(dòng)，激發(fā)隊員自主參與活動(dòng)的興趣和熱情。其中學(xué)�！皢⒑綑C器人”中隊獲得全國動(dòng)感中隊稱(chēng)號，隊員于劍鋒同學(xué)獲得全國優(yōu)秀少先隊員稱(chēng)號。她積極推進(jìn)“希望小屋”活動(dòng)，號召學(xué)校廣大隊員參與到希望小屋捐助活動(dòng)，為困境中的`少年送去溫暖。
作為一名普通的輔導員，她傾心竭力，一心為共青團和少先隊工作貢獻青春力量，帶領(lǐng)少先隊員始終聽(tīng)黨的話(huà)、永遠跟黨走，讓紅領(lǐng)巾更加鮮艷！
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