哪兒作文600字

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的哪兒作文600字3篇，歡迎大家分享。

哪兒作文600字 篇1

　　“歲月蹁躚人知否，花開(kāi)雪融又一秋”歲月流逝，再美好的事都隨著(zhù)時(shí)間的流逝變成最美的回憶。

　　年少的時(shí)光，總那么讓人難忘

　　對年少時(shí)的記憶，大多以暑假為主。百無(wú)聊賴(lài)的聽(tīng)著(zhù)知了叫，看著(zhù)蟲(chóng)兒飛。七月的漫長(cháng)，八月的天多雨，對九月的期盼，因它日漸逼近又開(kāi)始坐立不安。這便是少年，那時(shí)我們天經(jīng)地義的擁有兩個(gè)月的假期，可以瘋可以鬧，可以頹廢，可以揮霍時(shí)光，可以任由心事慢慢滋長(cháng)。

　　時(shí)間是那樣的倉促，知了隨發(fā)霉的夏天一起銷(xiāo)聲匿跡，路燈亮了，過(guò)往的風(fēng)涼了，暑假結束了。大雁已南飛，人生不再存在“虛度”“荒蕪”這樣的字眼，那是真正的快樂(lè )時(shí)光。

　　時(shí)間都去哪兒啦？

　　我們懷念的，是當初的自己

　　夏天的陽(yáng)光過(guò)于強烈，明晃晃的刺眼�；氐轿羧丈�活學(xué)習過(guò)的地方，那些路過(guò)的孩子，好奇地張望著(zhù)我們，他們抱著(zhù)課本，朝教學(xué)樓走去，臉上是還未睡醒的迷糊，像極了我們曾經(jīng)的樣子。路兩旁怎樣也擺放不整齊的自行車(chē)，在香樟樹(shù)下，如過(guò)往的日子熙熙攘攘擠在一起。小賣(mài)部里傳來(lái)電視劇的聲音，操場(chǎng)上傳來(lái)口哨和歡呼聲，籃球賽是開(kāi)始還是落幕？蟬在樹(shù)梢上睡著(zhù)了，那些青春生猛的日子，消逝如幻影一般風(fēng)馳電掣。

　　我們懷念的，不過(guò)是當初的自己。

　　時(shí)間都去哪兒啦？

　　回憶在記憶里醇香，不可遺忘

　　所有人在醒著(zhù)的`時(shí)候都是置身于同一個(gè)世界，但睡著(zhù)后卻都置身于自己的世界�！安桓才f時(shí)光，輕輕安放�！笔堑�，當那些如洪流般浩浩蕩蕩的舊時(shí)光一閃即逝，當那條曾走過(guò)的路再也不能重新走過(guò)，當那群可愛(ài)的人兒再也不會(huì )遇見(jiàn)，我們可以做的，唯有把它帶來(lái)的不可復制的美好珍藏在心里的最深處。一本書(shū)，一把傘，一段路，一封信，甚至一個(gè)微笑，一張便條，對那些所有溫暖的光景，都應心存感激，永不遺忘。

　　穿越而過(guò)的盛大時(shí)光。

　　時(shí)間都去哪兒啦？

　　花繁花枯花殘花敗，花的一生都在輪回。

哪兒作文600字 篇2

　　雪花飄落，人們問(wèn)秋天都去哪了；時(shí)間飛逝，人們問(wèn)時(shí)間都去哪了；而我卻想問(wèn)快樂(lè )都去哪了，歲月悠悠，我們漸漸地長(cháng)大了，隨著(zhù)時(shí)間的步伐我們的快樂(lè )也漸漸地消失在時(shí)間中。

　　小時(shí)候上課，我們大膽地舉手，說(shuō)錯了老師也會(huì )帶著(zhù)微笑說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，說(shuō)得很好，要繼續努力！”這時(shí)，外面的天空仿佛掛上了彩虹。而現在，課上舉手的人數少之又少，舉手都是戰戰兢兢的，被老師叫起來(lái)，心里仿佛揣了只小兔子，原來(lái)想好的語(yǔ)句一下子好像被趕走了，一句答錯，老師的語(yǔ)氣立刻轉變怒吼：“上課怎么聽(tīng)的'？站著(zhù)！”此時(shí)再看，天空中的霧霾已然遮天蔽日。

　　小時(shí)候一下課，我們的心就像長(cháng)了一雙小翅膀，立刻飛到操場(chǎng)上，那里有許許多多的游戲供我們玩，老師有時(shí)也會(huì )和我們玩。而現在，下課的鈴聲好似一個(gè)無(wú)聲的鬧鐘，在老師耳中沒(méi)有一點(diǎn)作用，我們那熱情似火的心被老師無(wú)動(dòng)于衷的那盆涼水從頭涼到腳，老師的臉上好不容易有了一點(diǎn)顏色，我們眼巴巴地望著(zhù)老師，卻被老師的一句“等會(huì )兒，我再講兩分鐘”的話(huà)打了回去。

　　小時(shí)候周六，日，我的日程都安排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，上午去游樂(lè )場(chǎng)玩，中午去麥當勞，下午不是去看會(huì )兒電影，就是回家看電視，每天玩得不亦樂(lè )乎。而現在周六、日，也安排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，上午從8點(diǎn)就開(kāi)始補課，上午兩節一直到12點(diǎn)半，中午飯都來(lái)不及吃，更別說(shuō)吃麥當勞了。下午1點(diǎn)又上課，下午4點(diǎn)半好不容易回到家，又被媽媽無(wú)情地關(guān)進(jìn)了書(shū)房，就這樣，我的休息日被無(wú)際的題海淹沒(méi)了，想看5分鐘電視都難，就這還要被媽媽催呢：“這么點(diǎn)作業(yè)寫(xiě)這么慢，速度、效率�！�

　　快樂(lè )都去哪了？時(shí)間的步伐越來(lái)越快，我們漸漸長(cháng)大了，長(cháng)大了學(xué)會(huì )了寬容，學(xué)會(huì )了勇敢，學(xué)會(huì )了擔當……可是在學(xué)會(huì )了這些中我也失去了很多，比如：活潑，天真，可愛(ài)和快樂(lè )�；蛟S這就是成長(cháng)的代價(jià)吧！

哪兒作文600字 篇3

　　月夜里，星辰下，我立在庭院里，靜靜地，聆聽(tīng)蛐蛐的叫聲，卻也在，靜靜地思考著(zhù)。媽媽的頭上長(cháng)出了一根根銀發(fā)，爸爸的臉上也已寫(xiě)滿(mǎn)歲月的滄桑，而我，也不知不覺(jué)間走過(guò)了十二個(gè)春秋。時(shí)間都去哪兒了？我使勁想，卻怎么也想不出。滿(mǎn)院的月光在笑，笑我浪費的那些光陰。光陰似箭——話(huà)還沒(méi)學(xué)好就上幼兒園了，游戲還沒(méi)玩夠就上小學(xué)了，自己還沒(méi)體驗夠童年的樂(lè )趣兒童節就結束了。一切的一切，本以為很漫長(cháng)，走過(guò)之后，才發(fā)現只是轉眼間。轉眼間，上大學(xué)了；轉眼間，工作了；再轉眼，退休了。

　　那時(shí)候，年幼無(wú)知的我肆無(wú)忌憚地揮霍著(zhù)大把寶貴的時(shí)間，而我，卻從未惋惜過(guò)�？偸遣唤�(jīng)意地瞥見(jiàn)那橙紅的落日，竟從來(lái)都不曾發(fā)現一天已經(jīng)過(guò)去！時(shí)間，在悄悄地流逝，就好比我手心里的黃土，只要微張開(kāi)指縫，它就能迅速撒落，悄悄地鉆進(jìn)土壤里，任憑你如何努力尋找，也覓不得半點(diǎn)蹤跡——一點(diǎn)點(diǎn)地，走出我們的生命�，F在，我已是步入花季的`少女，還能再這樣浪費時(shí)間嗎？不！不能！我想在有限的時(shí)間里做出更多有意義的事情！于是，我又在思忖著(zhù)，今后應怎樣安排這寶貴的生命。嗯，凡事都要有始有終，不能半途而廢；做事要雷厲風(fēng)行，不能拖泥帶水；一切都要有條有紊，不能雜亂無(wú)章。

　　我閉上眼，感受到了從未有過(guò)的充實(shí)。銀白的月華笑了，笑我還能擁有，擁有那么多還可以珍惜的時(shí)間。不要總是埋怨皺紋怎么越來(lái)越多，倘若你還有活力，就不要丟掉時(shí)間，請抓住它的尾巴，別讓它溜走。

　　時(shí)間都去哪兒了？嗯，它在我跳動(dòng)的心臟里，在我鮮活的生命里，充實(shí)著(zhù)我年少的靈魂。