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文具的作文600字

時(shí)間:2024-01-30 07:33:02 600字 我要投稿
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文具的作文600字

  在平凡的學(xué)習、工作、生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編整理的文具的作文600字5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

文具的作文600字

文具的作文600字 篇1

  文具盒,從我們第一天上學(xué)開(kāi)始,就成為了每個(gè)同學(xué)不可缺少的東西。它的形態(tài)各異,有規規矩矩長(cháng)方形的,有卡通動(dòng)物形的,還有各式各樣汽車(chē)形狀的;制作材料上也有不同,有塑膠的,由鐵質(zhì)的,還有布料制作的等等。種類(lèi)、顏色之多,就更是數不勝數。

  聽(tīng)爺爺說(shuō),他小時(shí)候上學(xué),根本就沒(méi)有文具盒,根本沒(méi)有種類(lèi)繁多的各種筆,也沒(méi)有大大小小的本子。他們能夠使用的也就是一塊硬硬的石板,每次寫(xiě)字使用的就是自己到野外選取比較軟的,帶有黃顏色或者黑顏色的石頭,他們管這樣的筆叫做“石筆”,學(xué)生時(shí)代這就是他全部的學(xué)習用品。到了爸爸上學(xué)的時(shí)候,爺爺親自給他用鐵板制作了文具盒,那也是爸爸十分珍貴的文具用品了。而到了哥哥姐姐上學(xué)的時(shí)代,市場(chǎng)上有了出售的'文具盒,可是在今天看來(lái),無(wú)論是樣式還是顏色功能,都顯得古板陳舊,過(guò)于簡(jiǎn)單了。

  現在,我上學(xué)了,用的是一種自動(dòng)的塑膠文具盒。它有三厘米之高,天藍色,上面是米老鼠的卡通圖案,米老鼠雙手拿著(zhù)一支粗大的毛筆,正在給唐老鴨畫(huà)像,一臉可愛(ài)的壞笑,顯得非常的滑稽。每次我心情不好的時(shí)候,看到這樣的畫(huà)面,就能很快地調節情緒。

  旁邊的一排按鈕更是有意思:最上面淺黃色的按鈕輕輕地按下去,就會(huì )彈出一個(gè)削筆刀,把鉛筆插進(jìn)去,輕輕轉幾下,鉛筆就削好了,又快捷又美觀(guān)。按下中間紅色的按鈕,日歷就會(huì )自動(dòng)彈出,可以根據當天的時(shí)間,調整日期,它里面有三個(gè)齒輪,慢慢轉動(dòng)就行了。下面淺藍色的按鈕是負責裝橡皮的小盒子,按下去橡皮就會(huì )彈出來(lái)了。粉紅色的按鈕可以彈出盒身,盒身上印有26個(gè)英文字母,反面印有姓名等。最科學(xué)的地方是這上面還帶有溫度計可以隨時(shí)告訴我今天的溫度多少,我該如何選擇衣物出門(mén)。

  這個(gè)文具盒,不再簡(jiǎn)單的發(fā)揮著(zhù)它裝文具的作用,而成為了我上學(xué)期間不可缺少的小伙伴、小幫手。我非常喜歡它!

文具的作文600字 篇2

  傍晚,聰聰在媽媽的催促下終于把作業(yè)做完,然后胡亂地收了收文具就塞進(jìn)了書(shū)包。

  晚上,夜深人靜時(shí),傳來(lái)了一聲聲細小的聲音:“嗚嗚嗚——,我怎么出去見(jiàn)人!”“唉,又破了,又破了!

  原來(lái),聰聰書(shū)包里的文具炸開(kāi)了,知識淵博的書(shū)先生開(kāi)口問(wèn)道:“是誰(shuí)在哭?”“嗚——是我”一支漂亮的鉛筆妹妹邊哭邊回答道,“你怎么了?”書(shū)先生問(wèn),“嗚——我原來(lái)有一個(gè)很漂亮的腦袋,可以那個(gè)聰聰上課不認真聽(tīng)課,一直擰我的腦袋,你看,現在都變成一個(gè)大禿頭了,你說(shuō)讓我怎么去見(jiàn)人啊。嗚——嗚——嗚——”鉛筆妹妹說(shuō)完又傷心地哭了起來(lái)。

  “鉛筆妹妹,別哭了,我們這些兄弟們都沒(méi)有完整!迸赃叺南鹌さ艿芰⒖贪参康,“你看,我身上全是被扎的洞洞,先前犧牲的'兄弟都被掰成了四瓣呢!

  “我也是,我也是,你們瞧瞧,本來(lái)我是多少厚實(shí)的一本練習本啊,現在呢,就這么散架的幾張了,都被聰聰撕掉折紙飛機啦、傳紙條啦!”被壓在最底層的本本喘著(zhù)氣說(shuō)。

  “哎!”最先說(shuō)話(huà)的書(shū)先生嘆了口氣,“這個(gè)聰聰,真是調皮啊,他根本不明白我們是他的好朋友,是他的伙伴,我們將伴隨著(zhù)他成長(cháng)!”

  “是啊,是啊,真不知道他什么時(shí)候才能長(cháng)大,才能懂得珍惜!”大家附合著(zhù)說(shuō)道。

  這時(shí),聰聰正好起床上洗手間,迷迷糊糊中他聽(tīng)到了文具們的對話(huà),聰聰覺(jué)得很慚愧。

  第二天,聰聰一早起床就重新整理書(shū)包,把它都整整齊齊的擺放好,從此,聰聰上課不在玩弄文具了,并且認認真真地聽(tīng)課,慢慢地聰聰真的變懂事了。

文具的作文600字 篇3

  “哇,好漂亮的文具盒呀!”媽媽在我的臥室門(mén)口裝模作樣地叫了起來(lái),這時(shí)我才從暖和的被子里鉆了出來(lái),迫不及待的準備看一看新文具盒,但媽媽說(shuō)我要先刷牙洗臉才行,于是我馬馬虎虎的干完了事,媽媽才從身后拿出了那個(gè)漂亮的文具盒,一邊說(shuō):“這是你姑媽從桃源回來(lái)帶給你的,小心點(diǎn),別用壞了,要好好愛(ài)惜哦!”

  我拿起文具盒仔細一看,它是平行四邊形的,粉紅色和奶白色的背景,給人一種奶味糖果的好吃樣子。上面有一只只美麗的蝴蝶,每一只上面都有五顏六色的亮片,真是巧奪天工呀!兩邊分別是一只小米妮和一只小米奇,立體的圖案讓圖畫(huà)更加別致。上面和下面的連接處有一朵太陽(yáng)花的密碼鎖,上面嵌滿(mǎn)了黃水晶,看起來(lái)格外的雅致大方。它很迷你,不知可以裝下多少東西,擰開(kāi)太陽(yáng)花,打開(kāi)看一看,內部的結構更是令我驚奇不已。

  里面整齊地擺放著(zhù),活潑可愛(ài)的`橡皮、性格爽直的鋼筆、沉默寡言的直尺、鋒利的小刀、散發(fā)著(zhù)清香的香水鉛筆,還有花花綠綠的彩色筆芯。雖然各個(gè)成員性格不同 ,可是相處卻是十分的和睦。

  這時(shí),我發(fā)現在文具盒的最后一格上放著(zhù)一只小巧玲瓏的玩具小海豚。我想制作這個(gè)文具盒的人真是構思新巧,想著(zhù),我的手摸到了小海豚的大肚子上,它突然變得晶瑩剔透,一會(huì )又發(fā)出了五彩繽紛的光芒,我又摸了一下小海豚的大肚子,接著(zhù)它立馬又變回了原來(lái)那只沉睡中的藍色小海豚。

  每天晚上寫(xiě)完作業(yè)時(shí),我都要摸一下文具盒里的小海豚進(jìn)入夢(mèng)鄉。我和文具盒每天一起朝夕相處,直到現在,我那可愛(ài)的文具盒依然如同那些擁有頑強生命力的小草一般還是那樣的經(jīng)久耐用,雖然文具盒已失去了昔日的光彩,但我對它更加愛(ài)不釋手。

  我愛(ài)我的好幫手—文具盒!

文具的作文600字 篇4

  我們學(xué)校門(mén)口有一家文具店,老板是一位不算年輕的阿姨。她個(gè)子中等,眉毛高挑,眼睛炯炯有神。文具店的柜臺上除了擺放著(zhù)各種各樣讓人眼花繚亂的文具和玩具,在一角上還放著(zhù)一臺吹風(fēng)機,一壺熱水和許多一次性杯子。它們是干什么用的呢?這得從一次又一次的`下雨天說(shuō)起。

  冬天的雨總是連綿不斷,淅淅瀝瀝地下個(gè)不停,像一幅沒(méi)有盡頭的畫(huà)卷。那天,正當我們放學(xué)時(shí),雨突然下得更大了,雨點(diǎn)變得更急更密了,打在地上濺起一個(gè)個(gè)小水花。許多同學(xué)沒(méi)有帶傘,只好用書(shū)包遮住頭頂,躲在校門(mén)口的屋檐下,焦急地等待著(zhù)。

  這時(shí),文具店的阿姨撐著(zhù)傘在門(mén)口大聲喊道:“孩子們,快進(jìn)來(lái),別著(zhù)涼了!”同學(xué)們一聽(tīng),都像找到了保護傘的小雞,爭先恐后地跑了進(jìn)來(lái)。我也不例外,在阿姨的招呼聲下,走進(jìn)了這家文具店。

  其實(shí),在這家店旁還有好幾家文具店。正是放學(xué)做生意的時(shí)候,大家哪個(gè)不是各顧各地招攬生意?大家都在賣(mài)力地吆喝著(zhù)?砂⒁虆s沒(méi)有忙這些,而是給每個(gè)同學(xué)倒一杯熱水,拿著(zhù)呼呼地吹著(zhù)熱氣的電吹風(fēng),把同學(xué)們被雨水打濕的頭發(fā)吹干。如果家長(cháng)沒(méi)有來(lái)接,她還會(huì )拿出手機讓大家打電話(huà),再讓我們到后面的那張桌子上寫(xiě)作業(yè)。就這樣,小小的文具店里擠滿(mǎn)了躲雨的孩子。而此刻的阿姨,就像一個(gè)媽媽?zhuān)η懊蟮卣疹欀?zhù)剛剛放學(xué)回家的孩子。

  那場(chǎng)下了不知多久的大雨讓我十分難忘,而文具店阿姨的熱心更讓我記憶猶新。從那以后,我一直親切地稱(chēng)這家文具店為“37度文具店”,因為那里有一位讓人感覺(jué)溫暖的熱心阿姨。

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