教我作文600字（實(shí)用4篇）

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的教我作文600字4篇，歡迎大家分享。

教我作文600字 篇1

　　從小學(xué)二年級開(kāi)始，我就在爸爸的指導下堅持每天寫(xiě)日記�，F在我上四年級了，屈指算來(lái)近兩年時(shí)間了，這兩年來(lái)從未間斷過(guò)。

　　回想起第一次寫(xiě)日記的情景，至今歷歷在目，一天晚上，爸爸對我說(shuō)：“寫(xiě)日記不但可以培養你認真觀(guān)察生活、勤于動(dòng)腦、動(dòng)筆的良好習慣，更可以麿練你做事情持之以恒的可貴品質(zhì)。你何不現在就學(xué)習寫(xiě)日記？”從此，我開(kāi)始在爸爸的指導下練習寫(xiě)日記。為了鼓勵我，爸爸在日記本的第一頁(yè)上寫(xiě)下了三句話(huà)：“寫(xiě)作的源泉是生活。寫(xiě)作的基礎是閱讀。寫(xiě)作的竅門(mén)是多練。

　　萬(wàn)事開(kāi)頭難。剛開(kāi)始，我不知道該寫(xiě)什么，爸爸就讓我留心觀(guān)察，把一天當中看到聽(tīng)到想到做到的事向他口述一遍，然后他幫我選出一件有意義的事讓我寫(xiě)。有些字不會(huì )寫(xiě)，爸爸就教我查字典，讓我請教這位“不說(shuō)話(huà)“的老師，同時(shí)還教會(huì )了我使用字典。這樣遇到難認難寫(xiě)的字我也就不用發(fā)愁了。

　　堅持天天寫(xiě)，也不是件容易的事。因為有時(shí)一天過(guò)得平平淡淡，絞盡腦汁也想不出該寫(xiě)點(diǎn)什么。我不知道該怎么辦，爸爸告訴我：多觀(guān)察，多思考。我按照爸爸的話(huà)去做，堅持多讀課外書(shū)，發(fā)現好詞、好句、好的.題材，就趕緊記下來(lái)。還注意觀(guān)察身邊的人、事、景、物。并且遇事多動(dòng)腦筋，多問(wèn)幾個(gè)為什么？如：為什么小兔子的眼睛是紅的？為什么蝙蝠睡覺(jué)總是倒著(zhù)睡？等等。這樣，每次提起筆總有可寫(xiě)的內容。

　　爸爸常對我說(shuō)：“寫(xiě)日記要寫(xiě)真情實(shí)感，不能胡編亂造，日記是生活的真實(shí)記錄。從此，我又注意從生活中找素材，日記內容比以前更豐富了。為了防止我驕傲，爸爸還不斷給我提出新的要求。把這種要求寫(xiě)在我日記后面的簡(jiǎn)短評語(yǔ)中，有時(shí)他還會(huì )突然出個(gè)題目讓我即興創(chuàng )作。由于爸爸的嚴格要求，我總是會(huì )有新的收獲，新的體會(huì )，新的樂(lè )趣。

　　現在，我已經(jīng)寫(xiě)了厚厚的兩本日記了。日記本里記下了我成長(cháng)的足跡。日記也成了我密不可分的親密伙伴。

教我作文600字 篇2

　　我的老家在鹽城，那里山清水秀，民風(fēng)淳樸，是一塊“風(fēng)水寶地”。兩個(gè)村莊之前有一條小河，河邊長(cháng)滿(mǎn)了竹子、蘆葦。哥哥家后面就有一片小竹林。

　　星期六，爸爸帶我回老家看望爺爺。來(lái)到哥哥家，看見(jiàn)他正用小刀用力吹一小段竹子，動(dòng)作非常利索，要是我拿著(zhù)刀可能會(huì )割著(zhù)手了。我好奇地走過(guò)去，問(wèn)：“哥哥，你干什么呢？”哥哥見(jiàn)我來(lái)，便興奮地說(shuō)：“做竹笛，有興趣試試嗎？我教你!”我十分驚訝：“一小段竹子也能做成笛子？不可思議!我學(xué)!”這時(shí)，哥哥已把一小段竹子砍下來(lái)，他教我說(shuō)：“選竹子要選粗一點(diǎn)，青一點(diǎn)的。這樣吹出來(lái)才帶勁，而且，做竹笛最好選竹子的倒數四、五兩節，要連在一起!”哥哥又拿出兩截竹子給我，從百寶口袋里掏出一把刀給我：“開(kāi)始做了!”只見(jiàn)哥哥麻利地將竹節前面一點(diǎn)的地方用力確增，然后像削鉛筆一樣削去一層竹皮，接著(zhù)拿出一根粗針，在竹子上面均勻地“鉆”了七個(gè)小洞，最后用清水洗了洗，讓我吹。我咬住一頭，鼓足力氣用力一吹，“……”“怎么沒(méi)聲音？”我問(wèn)在一旁的'哥哥，他看了看我，大笑不止，“你吹反了，另一頭才是吹的!”“哦!”哥哥從我手中拿了笛子，對準另一頭輕輕一吹，頓時(shí)，一陣悠揚的笛聲傳了出來(lái)，十分美妙動(dòng)聽(tīng)。

　　我再也按捺不住自已迫切的心情，學(xué)哥哥一樣，小心翼翼地砍了一段竹子，再削下一層竹皮�？墒�，打洞時(shí)我犯難了，這竹子老在動(dòng)，又怎么算出兩洞間的距離呢？我眼光不停掃著(zhù)周?chē)�，掃到窗框上時(shí)，我眼睛一亮，有了!我將竹笛靠在窗框上拿一塊小石頭抵住，約摸著(zhù)打了七個(gè)洞。做好了，我興奮地吹了吹，悠揚的旋律絕不亞于豎笛。

　　我學(xué)會(huì )了做竹笛!我從這次做竹笛的體驗中，體會(huì )到了鄉村生活的樂(lè )趣，鄉村的小朋友什么東西都可以自已動(dòng)手做。我認為，這才是真的童年!

教我作文600字 篇3

　　今天中午我和媽媽做了一個(gè)小實(shí)驗：

　　1、先端來(lái)一盆清水；

　　2、把小鏡子斜斜地插在水盆中，鏡面對著(zhù)陽(yáng)光；

　　3、在水盆對面的墻上或者鏡子的對面盆子上，看看，你會(huì )發(fā)現什么呢？

　　不用說(shuō)，大家已經(jīng)知道這是什么了吧！

　　哈哈，對了，這就是由于光的折射形成的小彩虹�？�，多美麗呀，因為水面不平靜，小彩虹就像跳動(dòng)的小火苗！

　　有人說(shuō)只有下雨后才會(huì )出現彩虹，這種說(shuō)法是不對的。

　　平時(shí)我們看到的光都是白色的，實(shí)際上光是由七種顏色混合而成的'，這七種顏色就是：紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫。

　　我們都知道雨后很容易出現彩虹。因為下雨后，空氣中漂浮著(zhù)大量的小水滴，當太陽(yáng)出來(lái)時(shí)，太陽(yáng)光照射到這些小水滴上，一個(gè)個(gè)小水滴就象棱鏡似的把白色的陽(yáng)光折射成七種單色光，陽(yáng)光通過(guò)這些小水滴，經(jīng)過(guò)折射和反射作用，射出來(lái)的光集中在一起，就成了美麗的彩虹。

　　我們知道了彩虹是由水滴折射陽(yáng)光而成了，我們也就知道了不光雨后才能出現彩虹，只要空氣中有水或小水滴，就能看見(jiàn)彩虹。比如在晴朗的日子，在公園的噴泉旁邊；或者在瀑布的周?chē)�；也可以在馬路的灑水車(chē)后面，我們都能看見(jiàn)彩虹。

　　因為彩虹是由小水滴反射進(jìn)入我們眼睛里的，所以彩虹永遠在太陽(yáng)的對面。這就是“朝虹見(jiàn)于西方，夕虹見(jiàn)于東方”這個(gè)諺語(yǔ)的由來(lái)。

　　我還收集了幾條關(guān)于彩虹的天氣諺語(yǔ)：“晚虹日頭早虹雨”、“虹高日頭低，早晚披蓑衣”；“斷虹早見(jiàn)，風(fēng)雨即見(jiàn)”

　　還有很多關(guān)于光的折射和彩虹的知識，讓我們都認真地去書(shū)本和大自然中尋找答案吧！

教我作文600字 篇4

　　我是一名初中一年級學(xué)生。剛開(kāi)學(xué)，我們老師就創(chuàng )了一個(gè)博客讓我們加入�？墒�，我從來(lái)就沒(méi)有接觸過(guò)這玩意兒，不會(huì )注冊博客，都下學(xué)期了，我還沒(méi)有注冊上。

　　當我對這博客快失望時(shí)，老師的一句話(huà)提醒了我：“你們如果你不會(huì )注冊，我可以在大課間時(shí)教你們學(xué)會(huì )注冊！”這對我來(lái)說(shuō)可是個(gè)好消息。于是，我以迅雷不及掩耳之勢向老師匯報。老師很愉快的答應了，并說(shuō)在今天下午大課間就教會(huì )我注冊！

　　整個(gè)下午的每一秒我都很期待，恨不得用0.01秒就注冊完。終于，我盼星星，盼月亮，我終于盼來(lái)了大課間。

　　于是，我飛奔著(zhù)向老師辦公室跑去，來(lái)到了語(yǔ)文老師跟前。老師欣慰地說(shuō)：“來(lái)啦！”我鎮定地沖老師笑了一笑，其實(shí)我心里正在沸騰！

　　老師親切的.說(shuō)道：“來(lái)，我們先注冊！”我快馬加鞭的跑了過(guò)去。只見(jiàn)老師打開(kāi)萊蕪信息港這個(gè)網(wǎng)頁(yè)。一邊打開(kāi)一邊說(shuō)：“打開(kāi)后找到博客二字，再將各項填好，點(diǎn)擊注冊就OK了！”緊接著(zhù)，老師又打開(kāi)群組，解說(shuō)道：“這個(gè)可以添加一些圈子什么的，加到友情鏈接就可以了。這個(gè)你可以隨心所欲的加，不過(guò)不認識的博客不要加太多，因為這樣的話(huà)在里面人生地不熟的……知道了嗎？”我使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭。老師語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“這博客是很好的一個(gè)成長(cháng)記錄，到長(cháng)大之后都廢不掉，比日記好多了！并且還能寫(xiě)作文。所以啊，這博客可是一個(gè)好東西，一定要好好利用它，把它當一個(gè)學(xué)習的工具，豐富學(xué)習生活的一個(gè)工具，那樣才是真真正正的注冊了博客呀！希望你能好好利用它�！�

　　老師又說(shuō)：“回去吧�？蓜e忘了發(fā)日志��！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，立即抬起腳步跑回去了。

　　回到家后，我立即發(fā)了關(guān)于描寫(xiě)這次老師教我注冊博客。

　　之后我又在電腦桌上，寫(xiě)了一張小紙條，提醒自己，上面寫(xiě)道：好好利用電腦吧，他會(huì )領(lǐng)你到達一個(gè)神奇而又有興趣的世界。

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