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【推薦】我們小學(xué)作文600字三篇
在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的我們小學(xué)作文600字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我們小學(xué)作文600字 篇1
他今年11歲，高高的個(gè)兒，圓圓的腦袋，一雙眼睛特別有神，加上粗壯的手臂，構成了一個(gè)健康、帥氣的男孩。他就是――我們的班長(cháng)，綽號叫“洋蔥頭”的.楊小聰同學(xué)。
楊小聰同學(xué)心系班級，默默無(wú)聞地為班級，為集體奉獻著(zhù)，是一位名副其實(shí)的稱(chēng)職的班長(cháng)。當班級黑板臟了，他會(huì )主動(dòng)擦干凈；當教室桌子歪了，他馬上會(huì )擺整齊；當地上有廢紙時(shí)，他會(huì )彎腰拾起，把它送回“家”―廢紙簍里……只要是班級里的事，事無(wú)巨細，他都會(huì )留意著(zhù)，關(guān)心著(zhù)。
一天中午，同學(xué)們吃完飯都在外面玩，他卻走進(jìn)教室，看見(jiàn)地臟了，就一聲不響拿起掃帚認真地掃起來(lái)。值日生看見(jiàn)了，連忙緊隨其后打掃起來(lái)，很快把教室打掃干凈了。
還有一次放學(xué)后，值日生做完衛生工作后，就急急忙忙地走了，忘了關(guān)教室北面的窗。晚上，天陰沉沉的，烏云密布，一場(chǎng)大雨即將來(lái)臨，隨著(zhù)閃電劃過(guò)夜空，一聲雷響，大雨傾盆而下。而此時(shí)，一個(gè)身影正急沖沖地朝我們的教室奔去，他發(fā)現窗戶(hù)沒(méi)有關(guān)，趕緊把窗戶(hù)一一關(guān)好。
透過(guò)窗外的閃電，那人的臉龐也閃現出來(lái)，是他――楊小聰。原來(lái)，他見(jiàn)天要下雨了，不放心班級的門(mén)窗是否關(guān)緊，冒雨來(lái)檢。關(guān)好了門(mén)窗，他才放心回家了。風(fēng)雨中。那身影漸行漸小，最后消失在遠處的雨幕中……
他就是這么一位以身作則，于無(wú)聲處默默為大家奉獻的好班長(cháng)，同學(xué)們佩服他，老師信任他。每次推選班長(cháng)時(shí)，全班同學(xué)都會(huì )異口同聲，大喊他的名字：“楊小聰――！”我為能有他這樣的班長(cháng)而感到非常驕傲。
我們小學(xué)作文600字 篇2
嘿，同學(xué)們！你們還記得葫蘆娃的二娃嗎？他有一雙令人羨慕的千里眼。
我們班里的應同學(xué)可謂是葫蘆娃——二娃的轉世呢！他離目標有十畝地，都能看到目標呢！不信？來(lái)我們班的見(jiàn)識一下“二娃”的`英勇“魔力”吧！
記得有一次，我們班里的幾個(gè)調皮鬼心中的淘氣種子在他們心中又發(fā)芽了——吵個(gè)不停！就連我擅長(cháng)的“獅吼功”在這一刻也絲毫起不了作用了，只能無(wú)奈地看著(zhù)。就連應同學(xué)也瞬間貼上了“淘氣鬼”的標簽，教室里一片嘩然！
但是在下一秒，我看到應同學(xué)臉上浮現出了一絲嚴肅這種嚴肅瞬間爬滿(mǎn)他的大臉蛋，嬉笑的表情早已無(wú)影無(wú)蹤了�？吹剿谋砬椤櫝闪恕按ā弊中蔚拿碱^，蒼白僵硬的臉，瞇著(zhù)的眼睛，害怕、緊張爬滿(mǎn)了他的臉龐！接著(zhù)他的一聲“老師來(lái)了！”瞬間讓班級安靜了下來(lái)……但是當大家聽(tīng)完轉頭望向窗外時(shí)，卻什么都沒(méi)有見(jiàn)著(zhù)。于是，接下來(lái)又是一片取笑聲，教室也恢復了熱鬧……
應同學(xué)指了指窗外，自信地說(shuō)：“你們看，二號教學(xué)樓旁邊第三棵樹(shù)下面不就是姜老師嘛！”我帶著(zhù)疑惑再次走到窗前，這次看到了一個(gè)小黑點(diǎn)，只見(jiàn)這個(gè)小黑點(diǎn)，越來(lái)越近，越來(lái)越大……我驚訝地叫起來(lái)：“真的有，真的有一個(gè)黑點(diǎn)過(guò)來(lái)了！”其他人循聲而來(lái)，開(kāi)始苦苦地尋覓著(zhù)。而應同學(xué)卻不滿(mǎn)地白了他們一眼，不屑地說(shuō)：“這都找不到！”那個(gè)“芝麻”小人逐漸變大了，最后……“快回位子上！來(lái)了來(lái)了！”大家似乎聽(tīng)了神一般的預言，又變回了“乖乖鬼”。
一分鐘的寂靜過(guò)后�！斑恰钡囊宦�，那個(gè)“芝麻”小人姜老師破門(mén)而入……大家向應同學(xué)投去了敬佩的眼光。
下課后老師還沒(méi)走呢，一大堆同學(xué)就猛地圍過(guò)來(lái)，你一言我一語(yǔ)地夸起來(lái)“應澤敏，你太厲害了！”“是呀！你都要代替鹿晗在我心中的位置了�！薄澳阏媸呛J娃——二娃轉世��！”應同學(xué)的臉上也露出得意的笑容！
還想聽(tīng)更多“二娃”的傳奇故事嗎？那就來(lái)我們班吧！來(lái)看看鼎鼎的大名“千里眼”——應澤敏。
我們小學(xué)作文600字 篇3
在我們的成長(cháng)中，無(wú)論是誰(shuí)，都會(huì )經(jīng)歷過(guò)許多快樂(lè )、傷心、痛苦、難過(guò)，這些都為了我們成長(cháng)小樹(shù)添加了許多養料，成長(cháng)也需要鼓勵、成功，付出代價(jià)的風(fēng)雨，才能茁壯成長(cháng)起來(lái)。
鼓勵，往往是每個(gè)人都所需要的，是走向成功的動(dòng)力與信心。一點(diǎn)點(diǎn)都鼓勵總能讓人有無(wú)窮的動(dòng)力。
當歌聲緩緩響起，我和領(lǐng)獎的同學(xué)一同被老師帶上了領(lǐng)獎臺，由主任分發(fā)獎狀，“請問(wèn)你是李同學(xué)嗎？”“是的”“恭喜了，下次繼續努力！”我轉過(guò)身來(lái)，熱烈的掌聲連綿起伏，在茫茫人海中我找到了我的班主任和其他科任老師，她們都笑了，笑得很開(kāi)心。語(yǔ)文老師那平常都很?chē)烂C的臉上露出了違久的笑容，似乎在為我們幾個(gè)獲獎同學(xué)感到驕傲，和幾分滿(mǎn)意。
掌聲持續地響著(zhù)，我腦海中閃過(guò)一幕幕在學(xué)校的日子里老師們對我的鼓勵與幫助：不會(huì )做的難題，絞盡腦汁地想還是想不到，選擇放棄時(shí)，老師總會(huì )鼓勵著(zhù)我們，陪著(zhù)我們一起想。
舞臺表演失敗時(shí)，總會(huì )激勵我們，不斷努力向上；哪怕是嚴厲的語(yǔ)文老師也會(huì )在批評同學(xué)的過(guò)程中不經(jīng)意地鼓勵著(zhù)我們，即使被批評，也不會(huì )厭倦反而是重新向前，找尋目標，不斷沖破。
很感謝老師們，對我的幫助與鼓勵，因為你們，才造就了現在不討厭學(xué)習的我，不愛(ài)驕傲、自卑的`自己。如今的我已不是當年那個(gè)散發(fā)驕傲的氣息的自大狂了。
一回頭來(lái)，典禮要結束了，拍照時(shí)，我笑了，不是勉強地笑，是開(kāi)心，是自豪地笑了！臺下，老師還不忘拍拍我們的肩，鼓勵我們。
鼓勵，是成長(cháng)，是行動(dòng)的動(dòng)力，一點(diǎn)鼓勵往往能有無(wú)窮的力量！
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