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校園故事作文600字（精選26篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的校園故事作文600字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
校園故事作文600字 1
今天上課的時(shí)候，我發(fā)現李主任手拿一部相機在走廊里徘徊，我心里十分好奇，李主任拿一個(gè)相機干什么？終于，語(yǔ)文老師給我們解開(kāi)了這個(gè)謎底：李主任要拿相機把我們平時(shí)在學(xué)校的各種表現照下來(lái)，然后展示給全體師生。聽(tīng)了老師的話(huà)，我不禁心中一驚，這下可慘啦，老天保佑！我千萬(wàn)不要被照到不好的一面。
果然，第二節下課后，李主任在我們做操的時(shí)候出現了，并拿出了相機，同學(xué)們看見(jiàn)李主任過(guò)來(lái)，一個(gè)個(gè)精神煥發(fā)，認認真真地做起早操來(lái)，每一個(gè)細節都做的絲毫不差，簡(jiǎn)直可以和舞蹈家相媲美。終于，李主任拿著(zhù)可怕的相機走了，我們因為自己優(yōu)秀的一面被拍下來(lái)，一個(gè)個(gè)心里美滋滋的。
相機雖然照到我們好到一面，但我心中更多的是擔心與不安。
相機的 “目光”也經(jīng)常在小賣(mài)部四周徘徊。一次，放學(xué)不久，因為我實(shí)在受不了小賣(mài)部里“美食”的'誘惑，為了躲開(kāi)相機的“目光”，我迅速地沖到小賣(mài)部里。當我準備出去時(shí)，意外地發(fā)現，相機已經(jīng)盯死了我，那可怕的相機猶如一把早已上了子彈的狙擊槍?zhuān)瑴蕚浣o敵人以致命地一擊。就在這千鈞一發(fā)之刻，我想到了一個(gè)辦法，貓著(zhù)腰，利用停在路邊的車(chē)子做掩體，躲過(guò)了相機的幾次“掃描”�？墒且淮巫罱K還是沒(méi)能躲過(guò)相機的“目光”，一道刺目的閃光燈，我的“光輝”一面被相機永久地保留了下來(lái)。
第二天，學(xué)校的廣播響了，那動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )和我的忐忑不安的心情形成了一個(gè)巨大的反差，我的名字還是在廣播中出現。唉！我為什么不能抵擋住食品對我的誘惑呢？我心中是多么的后悔呀！在老師的批評教育中，我認識到自己的錯誤，我在心中暗暗下定決心：相機，再見(jiàn)﹗
校園故事作文600字 2
嗨！大家好！我是一面可憐的墻，總是受人欺負，受人漠視。唉！我真的好痛苦呀！
“��！”迎面來(lái)了一個(gè)小男孩，一個(gè)旋風(fēng)腳，踢到了我的臉上，痛得我直叫�？烧l(shuí)又會(huì )在乎我呢？在人們心中，我是那么不起眼，他們想踢就踢，想抓就抓，從來(lái)不考慮我的感受，我也是有生命的呀！我也知道痛��！
我出生在教學(xué)樓上，每天都會(huì )有同學(xué)在我臉上留下傷疤。他們從來(lái)不會(huì )看到我的作用。如果沒(méi)有我，房子就不會(huì )建成；如果沒(méi)有我，整個(gè)學(xué)校就是一片糟，不會(huì )有一間一間排列整齊的教室。他們卻這么不愛(ài)惜我，反而來(lái)傷害我。
一下課，同學(xué)們又是打又是鬧，總會(huì )不小心踢到我，抓到我，我的臉就會(huì )“毀容“。他們不僅把我傷害，還把學(xué)校的美麗給破壞了。他們只顧自己的玩樂(lè )，卻看不到我的悲慘。我從早到晚，一直都忍受著(zhù)痛苦，就連晚上睡覺(jué)也不安寧，總會(huì )被疼痛給驚醒。唉！我每天都只能這樣痛苦地過(guò)著(zhù)。
每到大掃除的日子，這也是我最開(kāi)心的.日子。這一天，總會(huì )有熱心的同學(xué)幫我處理傷口，幫我洗臉。他們拿著(zhù)橡皮，輕輕地從我臉上擦過(guò)，我的臉就變得稍微干凈了。我真是太感謝他們了！他們與那些調皮的孩子差距實(shí)在是太大了。
每當粉刷叔叔來(lái)到我的面前，我就高興地不得了，因為我將要重新露出美麗的面孔了。雖然那些油漆弄得我滿(mǎn)嘴都是，但是為了美麗，值得！但不久，我又會(huì )變得傷痕累累、體無(wú)完膚了。
我真希望人們能夠變得有愛(ài)心，能夠愛(ài)惜我，不要傷害我。我不想做一個(gè)可憐的墻壁，我想要美麗，不要疼痛。
校園故事作文600字 3
這星期，李主任總是拿著(zhù)相機四處“巡邏”，讓我們迷惑不解，我們都很好奇，李主任拿著(zhù)相機干什么？原來(lái)，李主任要把我們的一舉一動(dòng)都給拍下來(lái)。只要“咔嚓”一聲，我們的好壞事例就會(huì )在相機里回放了。這下，同學(xué)們都變得膽戰心驚了，生怕自己的不良行為上鏡頭�？�！李主任又拿著(zhù)相機走過(guò)來(lái)了。
這天，我們到操場(chǎng)做操，做到一半的時(shí)候，李主任拿著(zhù)相機走了過(guò)來(lái)。這時(shí)，搗亂的同學(xué)們突然變得老老實(shí)實(shí)了，還有的同學(xué)一下子變得昂首挺胸，看來(lái)，他們是想上鏡頭呢！我也不例外，我認真地做著(zhù)操，希望李主任把我認真做操的情景給拍下來(lái)。誰(shuí)知，李主任根本不理睬我們，直奔另一個(gè)班級。我們一下子變得垂頭喪氣�！袄钪魅卧趺床徽瘴覀兡�？”我心想。正當我們還在苦惱的時(shí)候，李主任似乎又回心轉意，來(lái)到了我們班隊伍的前面�！鞍�！機會(huì )來(lái)了，快快快，好好做操�！蔽亿s緊提醒旁邊的.同學(xué)。只見(jiàn)李主任把鏡頭瞄準到我們身上，身體微側，似乎在找拍照的最佳位置�！斑青辍�，我們被留在相機上了。
我還沒(méi)緩過(guò)神，鏡頭又來(lái)了。
這節課是數學(xué)課，我正在專(zhuān)心致志地寫(xiě)作業(yè)。突然，一道亮光從我眼前閃過(guò)，我心想：“一定是鏡頭又來(lái)了，我搶?zhuān) 碑斘姨ь^想要搶鏡頭時(shí)，李主任已經(jīng)拿著(zhù)相機走了。聽(tīng)說(shuō)，這次鏡頭被站在講臺上批改作業(yè)的同學(xué)們給搶了。哎！真掃興。
每次，當我看見(jiàn)李主任拿著(zhù)照相機，我就想：如果我腳下立刻出現一片紙，那該多好哇！只要我把紙撿起來(lái)，我這個(gè)好行為就會(huì )在相機里出現了。
相機呀相機，真希望你永遠在我們身邊，這樣，當我們想亂扔紙片、亂吐痰時(shí)，你就會(huì )立刻提醒我們，要爭做文明的好學(xué)生，杜絕任何不良行為。
校園故事作文600字 4
校園的故事香樟樹(shù)的影子隱隱綽綽，柏油路上單車(chē)劃過(guò)的痕跡猶如歲月的年輪，站在校門(mén)口熟悉的綠蔭下，抬頭仰望，微微瞇著(zhù)眼。
三年的點(diǎn)滴如相片滾動(dòng)，絲絲縷縷的成長(cháng)被賦予向上的蓬勃力量悄然沉淀。步入校園，清風(fēng)送來(lái)萬(wàn)物蘇醒的美好。在晨風(fēng)中迎來(lái)早讀，在早讀中開(kāi)始一天緊張而充實(shí)的生活，這校園的故事，靜好的徜徉，流入每一個(gè)學(xué)生青春和充滿(mǎn)活力的心臟。座位上，年輕的溫度或奮筆疾書(shū)，或托腦沉思，或與同學(xué)打鬧嬉戲。不管怎樣各個(gè)片段串聯(lián)起的都是不可或缺的校園的`故事。
那是初一時(shí)一節體育課，800米，塑膠跑到上一排同學(xué)躍躍欲試。而我，不無(wú)擔心的望了望整個(gè)操場(chǎng)，暗暗咬牙，“預備——”我深吸了一口氣，“跑！”，我當即沖了出去，長(cháng)跑比較耗費體力，所以我一直保持勻速。大半圈后，汗水浸濕了頭發(fā)，呼吸愈發(fā)急促，看著(zhù)身后的人開(kāi)始加速超過(guò)自己，雙腿卻如灌鉛般沉重，心中不時(shí)徘徊著(zhù)放棄的念頭，擔心著(zhù)失敗的恐懼。肩頭被拍了一下，回頭是她永遠輕松的，笑咪咪的臉。她見(jiàn)我疲倦的樣子，笑著(zhù)說(shuō)道：“跑的時(shí)候實(shí)在不行就看天，不要想還有多少米呀什么的�！彼龘]揮手，向前跑去，那一瞬，滿(mǎn)是感動(dòng)，盈滿(mǎn)了整個(gè)胸腔。
每每在我困難時(shí)，她總是施以援手，卻依然只是瀟灑的揮揮手，留下一個(gè)矯健的，活潑的身影。眼中只剩下藍天和白云的歡唱，不再計較得失，終點(diǎn)線(xiàn)很快出現在眼前。經(jīng)綸，離優(yōu)秀還有20多秒，但是如果不堅持下去，又怎么知道自己離成功只幾步之遙了呢？
這，就是校園的故事。堅持的汗水和友誼的肥料，伴著(zhù)麥香味的成長(cháng)，書(shū)寫(xiě)校園的故事。
校園故事作文600字 5
阿奎是一個(gè)普通家庭的獨生子女。
今年，是到了阿奎上小學(xué)報名的日子了，阿奎等這一天已經(jīng)等了好久了，他巴不得幼兒園不上，就上小學(xué)�？墒�，阿奎第一天報名就碰到了問(wèn)題。
這一天，阿奎和他的媽媽興致勃勃地來(lái)到學(xué)校報名，他們走進(jìn)教導處，可是教導處里只有幾個(gè)家長(cháng)正帶著(zhù)他們的孩子在和教導主任談話(huà)。阿奎的媽媽走上前去詢(xún)問(wèn)：“怎么回事，發(fā)生了什么是��？”教導主任是一個(gè)四十歲左右的中年人，他長(cháng)得高高大大的，不知道的還會(huì )以為他是一個(gè)30歲的.年輕小伙子，他清了清嗓子說(shuō)：“不知道今年怎么了，來(lái)我們學(xué)校報名的孩子特別多，我們學(xué)校的八個(gè)班都被排滿(mǎn)了，這幾位都是報名不成功的家長(cháng)，我們學(xué)校校一方也正在想辦法那�！薄笕藗冋f(shuō)得熱火朝天，他們都想讓孩子盡早上學(xué)。而孩子這邊也談了起來(lái)。阿奎用手碰了碰站在身旁的一個(gè)小女孩的肩，說(shuō)：“嗨！你好！”可小女孩好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，阿奎又問(wèn)候了一聲“你好！”但小女孩還是無(wú)動(dòng)于衷，好象又沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，阿奎有些不耐煩了，但他還是忍住了，因為媽媽曾經(jīng)教育過(guò)他，對人要有耐心，阿奎微笑著(zhù)，再次對小女孩說(shuō)了一聲：“你好！”小女孩還是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，阿奎再也忍不住了，大聲地叫道：“喂，這位小姑娘，我叫你呢�。�！”小女孩這才有所反應，她用手指了指自己，問(wèn)到：“你是在叫我嗎？”“對！”阿奎說(shuō)道�！皩Σ黄�，我在聽(tīng)大人講話(huà)，沒(méi)聽(tīng)到你在叫我�！薄澳悄懵�(tīng)到了什么了？”阿奎問(wèn)。小女孩笑嘻嘻地說(shuō)：“嘻嘻，什么都沒(méi)聽(tīng)懂…”“暈”阿奎一下倒在了地上……
作者的話(huà)：阿奎到底能不能上學(xué)呢？還有他會(huì )分到那個(gè)班？會(huì )碰到怎樣的同學(xué)呢？欲知詳情，請看下集。
校園故事作文600字 6
在我們美麗的校園里，每天發(fā)生有趣的事情，必須認真計算。那真是數不清啊
本周以來(lái)，發(fā)生了許多新事件。我們五六級跳劍操，以為那已經(jīng)好了，學(xué)校又重新做了劍操。
我們剛開(kāi)始學(xué)習的時(shí)候，不太會(huì )。跳劍的時(shí)候，必須表現出八字腳。但是，有些喜歡吵鬧的同學(xué)故意變成t字步，學(xué)習了電視上非�？鋸埖难輪T的高歌，有時(shí)皺眉，看起來(lái)很傷心。更讓我們笑的是，跳劍操時(shí)，我們的手必須向前伸出。結果，由于位置不足，大多數學(xué)生不是刺了別人的背和肚子，而是被別人刺了“刀”有些學(xué)生假裝很痛苦，喊道:“媽媽?zhuān)∥乙錾�！�?/p>
上課10分鐘，愛(ài)僵尸的男性們玩貼僵尸的游戲�！扳徛暋ぁぁぁぁぁ薄芭秪”男孩像潮水一樣涌出教室。這時(shí)，我看到胖子譚沖過(guò)來(lái)，手里拿著(zhù)一張紙，“”的聲音，紙一下子飛到“瘦竹竿”鄧小平頭上，我們驚訝于鄧小平要做什么，他竟然學(xué)到了“僵尸”雙手伸直，當場(chǎng)彈跳，白眼吐舌頭，表情滑稽。其次，他立刻跳到別人身邊，把臉上的鬼符貼在別人的.臉上，煙消失了。只剩下粘貼的僵尸，當場(chǎng)不愿意彈動(dòng)，觀(guān)察周?chē)矮C物”……
更夸張！我們班的同學(xué)不知道是對歷史的愛(ài)，還是想搞笑，學(xué)習了古代的宦官！這真讓我吃驚啊我們進(jìn)行了“的愛(ài)捐贈”活動(dòng)。當我們把錢(qián)放進(jìn)捐款箱時(shí)，老師還給我們拍了照片。有的同學(xué)捐贈1元，有的同學(xué)捐贈5元，有的同學(xué)捐贈10元，我們班的選手“富豪”捐贈50元！我認為無(wú)論捐多少錢(qián)，都是我們對貧困地區孩子的愛(ài)
我們學(xué)校的興趣真多！我愛(ài)我的校園，愛(ài)這個(gè)五彩繽紛的“家”什么？
校園故事作文600字 7
美，是無(wú)處不在無(wú)時(shí)不有的，羅丹說(shuō)過(guò)：“生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！泵�，在大街上，在家里，也在學(xué)校里。
喧嘩的教室，隨著(zhù)上課鈴的響起，慢慢靜下來(lái)。遠遠就聽(tīng)見(jiàn)老師的腳步聲，悉悉索索的講話(huà)聲全沒(méi)了，只有一群等待知識的認真學(xué)生們。嚴厲而負責的女老師，十月懷胎中不顧身體牽掛著(zhù)我們，堅持來(lái)為我們上完這最重要的一個(gè)學(xué)期�！吧险n！”熟悉的嗓音響起，“起立！”我們“唰”地站起來(lái)，一節語(yǔ)文課，開(kāi)始了。在這悶熱的初夏，老師以以往的嗓音，為我們解析著(zhù)一篇又一篇的課文。我們就這樣上了一周的課，一周里，身體不是很好的女老師，沒(méi)有孕婦的嬌氣，沒(méi)有喊過(guò)一聲苦一聲累，她與我們一起努力！每一節課上，本應該多休息的老師，坐下來(lái)講課的次數是少之又少。這一絲不茍的工作精神，這作為老師的負責，不算一種獨特的美嗎？不算一種內在的、值得人尊敬的精神嗎？我只能說(shuō)，這是作為學(xué)生的幸福和幸運，能遇見(jiàn)一個(gè)負責的老師。
學(xué)校里的每一個(gè)班級，可能班級里會(huì )鬧小矛盾，可一遇見(jiàn)來(lái)自別的班級的挑釁，照樣團結，照樣像一家人。校園的廣場(chǎng)上，隨處可見(jiàn)的美，跟認識或不認識的'老師敬禮打個(gè)招呼，不就是一種尊敬的美嗎？下課一起休息聊天的同學(xué)們，一起玩的學(xué)生們，不就是一種和諧的美嗎？路邊盛開(kāi)的野花，沒(méi)有人采摘，沒(méi)有人破壞，不就是一種保護欣賞的美嗎？用心去找吧，就算在霧霾天的街上，也總會(huì )有美的。
美，是景物，是行為，是語(yǔ)言，是我們。
美，就像空氣，圍繞著(zhù)我們，圍繞著(zhù)整個(gè)世界。
美，希望你能發(fā)現更多的美，與我們一同分享。
校園故事作文600字 8
校園，對于我們來(lái)說(shuō)是再熟悉不過(guò)的字眼了：師生情，同學(xué)意，學(xué)校里的每一樣事物，正悄悄地向我們詮釋著(zhù)幸福的含義……記得有一次我來(lái)到學(xué)校，打開(kāi)書(shū)包，突然發(fā)現我沒(méi)有帶文具盒，心里一下子慌了起來(lái)：沒(méi)有筆、沒(méi)有學(xué)習文具，讓我怎么學(xué)習，怎么寫(xiě)字��！這時(shí)，第一節課的上課鈴響了，語(yǔ)文老師走進(jìn)了教室，讓我們寫(xiě)一些詞語(yǔ)，全班同學(xué)全都低頭寫(xiě)詞語(yǔ)了，唯獨我，在那里傻傻地看著(zhù)本子，一個(gè)字也寫(xiě)不了。我正在發(fā)愁，旁邊的韓錚問(wèn)我：“你為什么不寫(xiě)��？”我告訴他我沒(méi)有帶文具盒。韓錚熱情地對我說(shuō)：“用我的吧！”說(shuō)著(zhù)，從文具盒里拿出了一支鋼筆：“給你，快寫(xiě)吧！”我道了謝，趕快寫(xiě)了起來(lái)�？墒�，這節課下了，還有數學(xué)課和英語(yǔ)課怎么辦呢？我還在發(fā)愁。當我周?chē)耐瑢W(xué)知道了我沒(méi)帶文具盒時(shí)，人人都伸出了友愛(ài)之手，打開(kāi)自己的'文具盒，這個(gè)借我一支鉛筆，那個(gè)又借我一塊橡皮�？粗�(zhù)她們那一張張熱情的笑臉還有那一雙雙援助之手，陣陣暖流溫暖著(zhù)我的心靈，有如一束陽(yáng)光照進(jìn)了我的心田。這雖然只是一件小事，但卻讓我從中深深體會(huì )到接受別人的幫助心里會(huì )有多么的溫暖。也許，在你看來(lái)微不足道的一點(diǎn)幫助，就會(huì )給對方帶來(lái)雪中送炭般的溫暖。幫助與被幫助同樣會(huì )得到快樂(lè )。我們整個(gè)社會(huì )大家庭又何嘗不是如此呢，有道是：“一方有難八方援，眾人拾柴火焰高�！比绻覀兠總�(gè)人都能獻出一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)心，那么還有什么困難能難倒我們呢？我們的社會(huì )又將是一幅多么美好的景！
互相幫助是我們人類(lèi)的美德，愿我們每一個(gè)人都能把這一美德發(fā)揚光大，讓我們的愛(ài)心灑遍世界的每一個(gè)角落。
校園故事作文600字 9
看了這個(gè)題目，大家會(huì )想“廉潔”是什么呀？其實(shí)廉潔也就代表著(zhù)我們身邊每一個(gè)做好事的人�！靶@里的廉潔”我想就是發(fā)生在校園里的.好人好事吧�？瓤�，下面回歸正題，我給大家說(shuō)一件“廉潔”的小故事。
一天，陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗，我和往常一樣，背著(zhù)書(shū)包來(lái)上學(xué)，上完上午的課，準備上下午的副課，下午的課是勞技、美術(shù)……我可以放松放松。
下課時(shí)間我拿出下節課要用的東西，咦？剪刀放在哪里了？可是我翻遍了書(shū)包也沒(méi)發(fā)現剪刀，我突然想到昨晚我在做紙燈籠，用完了剪刀好像就放桌上了，結果……正當我不知該怎么辦才好時(shí)，突然想到姐姐今天也帶了剪刀，我就狂跑到姐姐那班，叫姐姐出來(lái)�！敖憬�，你有沒(méi)有剪刀？借給我好不好？我們要上勞技課啦�！苯憬忝媛峨y色，我就納悶了，不就借把剪刀嘛，還要做什么思考斗爭。過(guò)了會(huì )兒，她點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“你拿去吧，放學(xué)回家再還給我也可以�！�
我一把拿過(guò)剪刀，馬上跑回教室，順順利利地上了勞技課。放學(xué)回家后，我把剪刀還給了姐姐。
后來(lái)，我才知道，當時(shí)姐姐也要上勞技課，但是她把剪刀給了我。
大家看完了，覺(jué)得很平常吧，不就借把剪刀嘛，算什么好人好事，但仔細想想，如果當時(shí)我借不到剪刀，我會(huì )怎么樣。姐姐把剪刀借給了我，她自己怎么辦？也許不如舍生忘死那么令人感動(dòng)，不如為國戰死沙場(chǎng)那么壯烈，這只是一個(gè)發(fā)生在我們身邊，我們力所能及的小事。但是，連小事都做不到的人，怎能為國捐軀、舍己救人呢？大家也做一個(gè)“廉潔”的人哦！
校園故事作文600字 10
教學(xué)樓從這里拔地而起，嶄新的塑膠操場(chǎng)在太陽(yáng)下閃閃發(fā)光，一棵棵樹(shù)環(huán)繞著(zhù)四周，構成了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)——這就是我們的集輸小學(xué)，我在這里讀四年級。
我們學(xué)校有12個(gè)班級，同學(xué)們非常團結友愛(ài)，積極向上。 我在這里交了很多好朋友，有遲之見(jiàn)、王佳藝、張奧成。有一次我們在一起玩游戲，蔣雪瑞不小心把遲之見(jiàn)的鼻子弄破了，大家非常著(zhù)急，有些人想止血的方法，有些人不知所措，我趕緊跑到樓上去拿衛生紙給遲之見(jiàn)擦擦，然后扶著(zhù)他到水房洗洗把血止住，大家狠狠地批評了蔣雪瑞，然后又在一起玩游戲。
由于操場(chǎng)剛剛鋪上了塑膠，我們學(xué)校決定舉行一場(chǎng)男子足球賽四年級的第一場(chǎng)比賽是跟三班踢，我們班的足球隊員由于沒(méi)有進(jìn)入狀態(tài)，所以以0：3負給了三班。不過(guò)，正是因為有了這次教訓，第二、三場(chǎng)比賽，我們分別以1：0和2：0的成績(jì)打敗二班，最精彩的還要屬決賽，我們班的啦啦隊鼓足了勁，給隊員們加油吶喊，而足球隊員一個(gè)個(gè)都活蹦亂跳，生龍活虎，巴不得馬上打敗對手，一聲哨響，場(chǎng)上隊員跑動(dòng)了起來(lái)，三班先帶球，想踢進(jìn)球門(mén)，我們隊不甘示弱，馬上過(guò)去搶球，雙方展開(kāi)激烈的“斗爭”，最后是我們的“神腳”李澤康克服重重困難踢進(jìn)了一球，臺上的啦啦隊歡呼起來(lái)，這下三班可急了，于朝成帶球射門(mén)，幸虧我們班的守門(mén)員王杰睿反應快，一下子撲出了球。啦啦隊們把嗓子都喊啞了，我們班的.隊員似乎也更有勁了，一直笑到了最后。又一聲哨響，比賽結束了，我們班以1：0的成績(jì)戰勝三班，大家都激動(dòng)地跳起來(lái)，一邊鼓掌，一邊歡呼，連一向嚴肅的孫老師也笑了起來(lái)。
這就是我的學(xué)校，這里的生活豐富多彩，我希望在學(xué)校的生活更加快樂(lè )。
校園故事作文600字 11
校園的故事香樟樹(shù)的影子隱隱綽綽，柏油路上單車(chē)劃過(guò)的痕跡猶如歲月的年輪，站在校門(mén)口熟悉的綠蔭下，抬頭仰望，微微瞇著(zhù)眼。
三年的點(diǎn)滴如相片滾動(dòng)，絲絲縷縷的成長(cháng)被賦予向上的蓬勃力量悄然沉淀。步入校園，清風(fēng)送來(lái)萬(wàn)物蘇醒的美好。在晨風(fēng)中迎來(lái)早讀，在早讀中開(kāi)始一天緊張而充實(shí)的生活，這校園的故事，靜好的徜徉，流入每一個(gè)學(xué)生青春和充滿(mǎn)活力的心臟。座位上，年輕的溫度或奮筆疾書(shū)，或托腦沉思，或與同學(xué)打鬧嬉戲。不管怎樣各個(gè)片段串聯(lián)起的都是不可或缺的校園的故事。
那是初一時(shí)一節體育課，800米，塑膠跑到上一排同學(xué)躍躍欲試。而我，不無(wú)擔心的望了望整個(gè)操場(chǎng)，暗暗咬牙，“預備——”我深吸了一口氣，“跑！”，我當即沖了出去，長(cháng)跑比較耗費體力，所以我一直保持勻速。大半圈后，汗水浸濕了頭發(fā)，呼吸愈發(fā)急促，看著(zhù)身后的人開(kāi)始加速超過(guò)自己，雙腿卻如灌鉛般沉重，心中不時(shí)徘徊著(zhù)放棄的念頭，擔心著(zhù)失敗的恐懼。肩頭被拍了一下，回頭是她永遠輕松的，笑咪咪的臉。她見(jiàn)我疲倦的.樣子，笑著(zhù)說(shuō)道：“跑的時(shí)候實(shí)在不行就看天，不要想還有多少米呀什么的�！彼龘]揮手，向前跑去，那一瞬，滿(mǎn)是感動(dòng)，盈滿(mǎn)了整個(gè)胸腔。
每每在我困難時(shí)，她總是施以援手，卻依然只是瀟灑的揮揮手，留下一個(gè)矯健的，活潑的身影。眼中只剩下藍天和白云的歡唱，不再計較得失，終點(diǎn)線(xiàn)很快出現在眼前。經(jīng)綸，離優(yōu)秀還有20多秒，但是如果不堅持下去，又怎么知道自己離成功只幾步之遙了呢？
這，就是校園的故事。堅持的汗水和友誼的肥料，伴著(zhù)麥香味的成長(cháng)，書(shū)寫(xiě)校園的故事。
校園故事作文600字 12
步入校園，一陣幽香，一切都顯得如此美好。我們于晴朗的早晨朗讀，在晨風(fēng)中開(kāi)始一天緊張的生活，這里記錄著(zhù)充滿(mǎn)活力的歲月。它，便是校園故事。
六年級的生活是緊張而充實(shí)的，所以沉浸濃郁。同學(xué)們常常圍在一起，攻克難關(guān)，當困心已久的`難題被解開(kāi)時(shí)，同學(xué)們笑了，仿佛清風(fēng)吹走烏云般的爽朗。有位同學(xué)填的寫(xiě)得好：“少年自有少年狂，渺昆侖，笑呂梁。磨劍數年，今將試鋒芒……”這樣的豪情壯志使我心心彭拜信心加增，一個(gè)個(gè)知識點(diǎn)仿佛也充滿(mǎn)活力，微笑著(zhù)向我們走來(lái)。
中午，同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑，教室里一遍生機�？赡且惶煳覀兞鳒I了。老師用沙啞的聲音為我們加油。望著(zhù)老師那疲倦又舍不得的眼睛，我們流淚了不愿老師再為我們擔憂(yōu)，為了這份愛(ài)，我們一定盡我們所能，取得優(yōu)秀的成績(jì)回報老師，會(huì )的，一定會(huì )。因為我們的活力和愛(ài)會(huì )創(chuàng )造奇跡。
我們學(xué)校為了培養我們動(dòng)手能力，專(zhuān)門(mén)為我們建了一個(gè)快樂(lè )農場(chǎng)，這真是一個(gè)快樂(lè )農場(chǎng)，里面裝滿(mǎn)了我們的快樂(lè )，到處撒滿(mǎn)了我們的汗水。在里面我們一塊種植了水果和蔬菜。雖然剛上來(lái)有點(diǎn)苦，但是后來(lái)就甜了，看著(zhù)我們用還汗水和勞動(dòng)換來(lái)的成果，我們笑了。先苦后甜嘛。
青青校園，留下了我們的故事，這些故事是那么精彩，那么活力四射。晨昏相伴的真誠友誼，有比賽場(chǎng)上飛揚的歡呼與吶喊，更有果日紅葉雨打芭蕉的完美意境。這里有默默伏案的少年，勤勉的園丁，有三點(diǎn)一線(xiàn)的緊張，更有青春放歌的朝氣。寫(xiě)下充滿(mǎn)活力的歲月，寫(xiě)下令人難忘的校園故事。
校園故事作文600字 13
在春天大好的時(shí)節里，我們校園刮起了一陣“故事風(fēng)”，“故事達人秀”活動(dòng)正如火如荼地進(jìn)行著(zhù)。上周五，全校師生共聚報告廳,享受了故事的饕餮大餐。
瞧，舞臺上的選手個(gè)個(gè)語(yǔ)言流暢，表演自然，博得臺下陣陣喝彩。給我印象最深的要數錢(qián)雨菡同學(xué)啦!只見(jiàn)她落落大方地走上臺，向大家先敬了一個(gè)隊禮，便面帶笑容開(kāi)始講述：“今天，我為大家帶來(lái)的故事是《逃學(xué)的小豬》。從前，森林里有一只小豬……”她繪聲繪色地講述著(zhù)，一會(huì )扮成憨厚的小豬，用粗粗的聲音說(shuō)話(huà)；一會(huì )兒又成了溫柔的熊貓阿姨；一會(huì )兒捂著(zhù)肚子“哎呦哎呦”直叫喚，一會(huì )兒又開(kāi)心地扭起屁股來(lái)……她活靈活現的表演引領(lǐng)我們“走進(jìn)”了逃學(xué)小豬的生活里�！靶茇埌⒁�，我要買(mǎi)tù子！穿在身上的'tù子！”當聽(tīng)到小豬把“褲子”說(shuō)成“兔子”時(shí)，全場(chǎng)哄堂大笑，有的笑得前俯后合，有的笑得合不攏嘴，我都笑得眼淚都快流出來(lái)了！而錢(qián)雨涵卻一點(diǎn)兒不受大家影響，繼續聲情并茂地講述著(zhù)……故事講完了，我還沉浸在有趣的童話(huà)世界里！
其他選手也毫不遜色，發(fā)揮得淋漓盡致。一個(gè)個(gè)精彩的故事讓我們大飽“耳”福：童話(huà)《聰明的烏龜》配上了動(dòng)畫(huà)和音樂(lè )，生動(dòng)活潑，引人入勝；歷史故事《三顧茅廬》小選手穿上了藍色長(cháng)褂，手拿折扇，搖頭晃腦，活像個(gè)說(shuō)書(shū)人；寓言故事《愛(ài)心金幣》用上了亮閃閃的“金幣”道具，令人身臨其境……
校園里刮起的“故事風(fēng)”，不僅使同學(xué)們愛(ài)上了閱讀，還鍛煉、展示了大家的表達、表演能力，我們都在這股“故事的春風(fēng)里”快樂(lè )成長(cháng)！
校園故事作文600字 14
我的校園生活成長(cháng)故事就像一個(gè)大花園，花園里的花就代表我成長(cháng)中的每一個(gè)小故事，數都數不完，就讓我挑一個(gè)最香的花，給你敘述一下吧！
事情發(fā)生在星期四的下午，我們班里舉行了一次聯(lián)歡會(huì )。因為期中考試我們班在四年級中考了第一名，所以老師為了表?yè)P我們和慶�？剂说谝�，特地舉辦了一場(chǎng)聯(lián)歡會(huì )。
在第二節課，聯(lián)歡會(huì )開(kāi)始了，首先上場(chǎng)的是老師安排好的幾位同學(xué)來(lái)表演，他們都表演出了最拿手的節目。特別是郭雨涵表演的《小花傘》。王琰流暢的英語(yǔ)和李玥。陳通等唱的《大笑江湖》，迎來(lái)了班里同學(xué)的熱烈掌聲。接下來(lái)是我們全班同學(xué)參與表演的一個(gè)游戲節目，節目的名字是《傳紅領(lǐng)巾》。
游戲開(kāi)始了，是先從我這一豎排開(kāi)始的，我們都隨著(zhù)郭雨涵敲打黑板的節奏一個(gè)挨著(zhù)一個(gè)向后傳。不過(guò)，在郭雨涵喊停的時(shí)候，紅領(lǐng)巾在誰(shuí)的手上，誰(shuí)就得表演節目。為此，我的心一直怦怦怦的跳個(gè)不停，但愿紅領(lǐng)巾傳給我的時(shí)候，郭雨涵別喊停，眼看紅領(lǐng)巾就要傳給我了，我一直小聲的說(shuō)著(zhù)：“快點(diǎn)，快點(diǎn)�！痹谖覄偰玫郊t領(lǐng)巾，郭雨涵的.一聲“�！�，我一下子怔住，心想：這下子該我表演節目了。在同學(xué)的歡呼中，我深吸了一口氣，神情自若的走向講臺，把新學(xué)的一首古詩(shī)既流利又聲情并茂的背了一遍，同樣迎來(lái)了同學(xué)們的陣陣掌聲，我的臉上也露出了開(kāi)心的笑容。
在游戲繼續進(jìn)行中，有幾位同學(xué)同樣表演了又滑稽又可笑的節目，就這樣一場(chǎng)聯(lián)歡會(huì )在開(kāi)心愉快的氛圍中，結束了。
這一下午我們是多么快樂(lè )呀，這個(gè)故事永遠留在我腦海里，永遠抹不去！
校園故事作文600字 15
時(shí)光荏苒，來(lái)到浦模已經(jīng)兩年了。浦模的校園生活豐富多彩，每天都在演繹著(zhù)精彩的校園故事，像一朵朵小花，點(diǎn)綴著(zhù)我的校園生活，最讓我印象深刻的則是去年秋季的運動(dòng)會(huì )了。
記得那是秋高氣爽的九月里，我們已做好了充分的準備，每個(gè)班級的一份子都躍躍欲試。我們首先進(jìn)行了廣播操比賽，以往每個(gè)同學(xué)懶散的架勢都早已消失，呈現出的.是精神抖擻的七一班，最后，我們班獲得了不錯的名次。
接下來(lái)，當老師宣布了運動(dòng)會(huì )正式開(kāi)始，整個(gè)賽場(chǎng)頓時(shí)沸騰起來(lái)，加油助威聲此起彼伏，絡(luò )繹不絕。還沒(méi)有比賽的運動(dòng)員都焦急地等待著(zhù)各自比賽的時(shí)間。女子800米和男子1000米是考驗選手體力和毅力的項目。它雖然不如短跑那樣讓人興奮，令人激動(dòng)，但是絕對比短跑更加讓人感動(dòng)，記得我們班每位同學(xué)都拼盡了全力努力地跑，雖然我們班的同學(xué)并不擅長(cháng)跑步，但是在這次長(cháng)跑中，我們班拿到了十分不錯的成績(jì)，這也少不了班主任的幫助。記得幾乎每位同學(xué)跑步時(shí)，她會(huì )跟著(zhù)那位同學(xué)一起助跑，每一位同學(xué)都會(huì )受到老師的鼓舞，都會(huì )極力想超越這個(gè)影子，每當看到老師吃力的樣子，我十分感動(dòng)，這次運動(dòng)會(huì )我們班獲得了不錯的成績(jì)，我也獲得了立定跳遠第二名。
所有選手在本屆運動(dòng)會(huì )上賽出了成績(jì)，賽出了風(fēng)格，發(fā)揚了友誼第一，比賽第二的精神，在比賽中尋覓了更多的光彩和夢(mèng)想，在比賽中創(chuàng )造了更多的美好和輝煌。
這就是我們豐富校園故事中的一件。它讓我感受到了我們班是一個(gè)多么富有凝聚力的集體。聚是一團火，散是滿(mǎn)天星。菁菁校園，類(lèi)似這樣的故事還在延續，我會(huì )珍惜這段可貴的校園生活，珍惜與同學(xué)老師的情誼，因為我也是故事中的一個(gè)角色。
校園故事作文600字 16
小學(xué)六年來(lái)發(fā)生在校園的故事，就像天上的繁星一樣，數也數不清。有些事隨著(zhù)記憶的流逝已經(jīng)讓歲月烘干，但有一件事我怎么也忘不了，它讓我學(xué)會(huì )了誠實(shí)做人。
一次語(yǔ)文單元測試，我的水筆不知不覺(jué)“口渴”了，忽然不出水了，我急得滿(mǎn)頭大汗。我氣急敗壞地在草稿紙上畫(huà)來(lái)畫(huà)去，仍不行，于是我抓起水筆狠狠地甩了幾下。由于橡皮管子里充滿(mǎn)空氣，經(jīng)過(guò)一甩，空氣擠壓出去竟然又有墨水了。我一下轉怒為喜，拿出水筆繼續寫(xiě)。猛然，我發(fā)現前排曾貝潔嶄新的裙子上被濺了幾滴黑乎乎的墨水。糟糕，闖禍了！幸好她沒(méi)有發(fā)現。我緊張起來(lái)，眼睛直盯著(zhù)她的背影，不知怎么辦才好。
我正準備叫她，但又怕她責怪我，讓我賠衣服，我索性就裝作沒(méi)看見(jiàn)！于是，我伸出去的手又縮了回來(lái)，繼續埋頭做我的考卷……
當我心神不寧地再次看向那幾塊黑乎乎的“梅花印”時(shí)，我覺(jué)得它們好像都在嘲笑我，臉不禁一陣熱辣辣的`，心里暗想道：“怎么辦？還是告訴她吧！”我拍了拍她的肩膀，忐忑地說(shuō)：“那個(gè)，對不起，我不小心把墨水濺到你裙子上了�！闭f(shuō)完，我緊張地看了看她，生怕她讓我賠一條嶄新的裙子。不料，她往自己身上打量了一下，毫不介意地笑笑：“沒(méi)事，回去洗掉就好了；如果洗不掉，就當添了彩吧！”聽(tīng)了這句話(huà)，我提到嗓子眼兒的心才算落回了原位。
幾滴黑乎乎的墨水在潔白的裙子上“張牙舞爪”著(zhù)，貝潔看了看，若無(wú)其事莞爾一笑，轉身又上圖書(shū)館去了。這時(shí)一縷燦爛的陽(yáng)光灑下來(lái)，裙子上那幾朵“梅花印”顯得耀眼而溫馨。
校園故事作文600字 17
都怨飛落窗臺的那只小鳥(niǎo)，讓我上課溜號了，一向嚴厲的李老師指著(zhù)我的腦門(mén)兒說(shuō)：“沒(méi)出息，這輩子都別想看見(jiàn)后腦勺子！”
我就不信，腦袋在我身上長(cháng)著(zhù)，想啥時(shí)看不行。憋著(zhù)一肚子氣，放了學(xué)我跑回家里，書(shū)包都沒(méi)顧得上摘下來(lái)，就站在穿衣鏡前，想看看自己的后腦勺兒啥樣。誰(shuí)知還真邪門(mén)了，不管我怎么變換姿勢，就是看不見(jiàn)后腦勺兒。我急了，順手搬過(guò)一個(gè)板凳，站在上面翹著(zhù)腳看，結果還是沒(méi)有看見(jiàn)。完了，真讓老師說(shuō)中了。我像泄了氣的皮球，一下子癱坐在沙發(fā)上。
這時(shí)，媽媽下班回來(lái)了，她看見(jiàn)我一臉不高興的樣子，就問(wèn)：“是啥事難住了我的兒子？”
我說(shuō)：“媽媽?zhuān)趺床拍芸匆?jiàn)后腦勺兒呢？”
“這個(gè)太容易了�！闭f(shuō)著(zhù)，媽媽遞給我一面小鏡子，把我推到穿衣鏡前，“來(lái)，背對看鏡子，自己照照看�！�
我有點(diǎn)不太相信，猶猶豫豫地拿起了鏡子，“哇，我看見(jiàn)了！媽媽?zhuān)铱匆?jiàn)后腦勺兒了！”
“我就說(shuō)嘛，啥事能難倒我的兒子�！眿寢屝χ�(zhù)拍了拍我的腦門(mén)兒。
“可老師為什么說(shuō)我看不見(jiàn)后腦勺兒呢？”
“那一定是你上課溜號了�！�
“都怨小鳥(niǎo)，落在了窗臺上，我就走神了�！�
“兒子”媽媽抱起我坐在沙發(fā)上，“你想想看，上課時(shí)不能集中精神，不認真聽(tīng)老師講課，能學(xué)會(huì )知識嗎？沒(méi)有知識，將來(lái)啥也做不了�！�
“媽媽?zhuān)抑厘e了�！蔽倚呃⒌牡椭�(zhù)頭，不敢看媽媽的`眼睛。
“那今后怎么辦？”
“上課不玩了，做個(gè)讓老師、媽媽放心的好孩子�！�
說(shuō)完，我站起身，又拿起小鏡子，走到穿衣鏡前，對著(zhù)鏡子里的自己，我在心里說(shuō)：“朱俊宇，你今天終于看見(jiàn)后腦勺兒了，證明你不是個(gè)笨小孩兒。那就要爭口氣，將來(lái)一定要出息個(gè)對社會(huì )有用的人！”
校園故事作文600字 18
走進(jìn)這書(shū)聲瑯瑯的實(shí)小校園，你會(huì )被這滿(mǎn)眼的綠色所吸引，那一棵棵老榕樹(shù)綠得多么深沉，那一叢叢綠蘿多么充滿(mǎn)生機，而每一個(gè)實(shí)小的學(xué)生身上穿的那抹綠色，又是多么充滿(mǎn)自信。我喜歡這綠色的校園，他帶給我自信，帶給我溫暖，帶給我成長(cháng)。
我和實(shí)小值得回味的故事有太多了，其中有一件事最令我難忘，那就是我第一次站在國旗下演講。
那是三年級的一天，因為我是閱讀明星，班主任吳老師推薦我參加國旗下的演講，為全校同學(xué)介紹歷史類(lèi)書(shū)籍的閱讀。馬上就要登臺演講了，我緊張極了，手里緊緊地握著(zhù)演講稿，攢出了細細的汗，就像是抓住了一根救命的稻草，一刻都不敢放松。演講稿上布滿(mǎn)了密密麻麻的圈點(diǎn)勾畫(huà)，都是這些天吳老師陪著(zhù)我練習演講，指導我咬字發(fā)音、抑揚頓挫時(shí)做的記號。如今，他們就像天書(shū)一樣，我一個(gè)字也看不進(jìn)去了。雖然已經(jīng)練習了無(wú)數遍，但我演講的感情、停頓、重音還一直發(fā)揮不穩定。等下到臺上會(huì )不會(huì )忘詞？會(huì )不會(huì )講得沒(méi)感情？會(huì )不會(huì )鬧笑話(huà)？我的.腦中閃過(guò)了無(wú)數失敗的畫(huà)面。這時(shí)，我的耳邊響起了一個(gè)溫暖的聲音，“怎么樣，緊張了？”是那個(gè)漂亮的主持人老師。她微笑地看著(zhù)我，對我說(shuō)：“加油呀，能站在這里演講，你們已經(jīng)是最棒的學(xué)生了�！蔽姨痤^深深地吸了一口氣，看見(jiàn)校園操場(chǎng)上滿(mǎn)眼的綠色，一片郁郁蔥蔥，讓人心曠神怡。我似乎一下子又充滿(mǎn)了自信，對呀，昨天吳老師也是這么鼓勵我的，我只是把這幾天練習的稿子在臺上重新背一遍而已嘛！
終于輪到我上臺了，我自信地走上舞臺，全校師生就這樣靜靜地聽(tīng)著(zhù)我的演講，那一刻，我是多么自豪！感謝這一次演講的經(jīng)歷，讓我收獲了自信。
實(shí)驗小學(xué)，這是一個(gè)寫(xiě)滿(mǎn)了故事的地方。不知多少年，有多少人將時(shí)光交給了這綠色的校園，把故事留給了他。而我和實(shí)小的故事，開(kāi)始于2015年，我將永遠感謝我和實(shí)小的每一個(gè)幸福的故事。
校園故事作文600字 19
今天下午，老師帶著(zhù)我們進(jìn)行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的扳手腕比賽。我們先進(jìn)行的是小組賽，不一會(huì )兒小組賽結束了。
關(guān)鍵的比賽開(kāi)始了，只見(jiàn)閆霖的對手是一個(gè)比他重許多的重量級選手—郭旭，剛開(kāi)始時(shí)，我們大家都認為郭旭一定會(huì )把閆霖秒殺的，所以這場(chǎng)比賽大家也沒(méi)太多興致，可是閆霖那像小草似的手竟沒(méi)被秒殺，這時(shí)大家都來(lái)了興趣�！伴Z霖加油”、“ 郭旭必勝”，加油聲一陣又一陣，一陣更比一陣高。漸漸的，支持郭旭的人越來(lái)越少了，因為閆霖的手勁把大家鎮住了。一分鐘過(guò)去了，雙方不相上下，終于閆霖漸漸堅持不住了，只見(jiàn)郭旭趁閆霖喘氣時(shí)一個(gè)反攻，我們大家以為閆霖輸了，可就在快落地時(shí)，閆霖竟慢慢地把手抬上去。面對閆霖的一個(gè)反攻，郭旭沉著(zhù)應對，在千鈞一發(fā)之際，他以守為攻，終于閆霖輸了，但他在大家心中已是一個(gè)勝利者，因為他的堅持讓我們明白了：只要堅持，哪怕面對比自己強幾倍的對手，自己也有戰勝他的可能。
男生戰得激烈，但女生也絲毫沒(méi)有占下風(fēng)，因為女生的比賽同樣激烈。只見(jiàn)馬聰穎和張鈺穎上陣了，她們的身形不相上下，比賽開(kāi)始了，只見(jiàn)她們兩個(gè)人一直相持著(zhù)，一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了，她倆還是不相上下，大約過(guò)了五分鐘，她倆的.汗水如春雨似的流著(zhù)。突然馬聰穎的手慢慢往下落，只見(jiàn)她一臉不甘心。我們覺(jué)得時(shí)間好像停止了，班里是多么的安靜，六十七雙眼睛緊緊地盯著(zhù)講臺上的那雙手，馬聰穎的手一點(diǎn)點(diǎn)往上移，可是張鈺穎不甘拜下風(fēng)，她竭力遏制著(zhù)馬聰穎的進(jìn)攻。雙方又進(jìn)入了白熱化，一會(huì )兒馬聰穎占上風(fēng)，一會(huì )兒張鈺穎占上風(fēng)。突然張鈺穎的手一點(diǎn)一點(diǎn)地往上慢慢移著(zhù)，我們大家如夢(mèng)初醒，班里一多半的同學(xué)為張鈺穎加油，果然張鈺穎不負眾望，一舉把馬聰穎打敗了。
比賽在歡笑中結束了，但我的心久久不能平靜，生活不也是如此嗎？只要堅持、沉著(zhù)，那么你的人生就是成功的。
校園故事作文600字 20
昨天看中央十臺的《希望英語(yǔ)》，眼里有一種濕的淚花，故事中的劉老師是一個(gè)拄著(zhù)雙拐的殘疾人，而且他所在的學(xué)校是個(gè)邊遠的山區，道路七拐八彎還都是臺階，對正常人來(lái)說(shuō)走完那段路都得心跳，對劉老師來(lái)說(shuō)不止是心跳的問(wèn)題了。
一次上班的路上，他摔了一跤，醫生讓他在家休息半年，可學(xué)生們面臨高考，而且還沒(méi)有代課的英語(yǔ)老師，因學(xué)校是個(gè)山區，根本沒(méi)人愿意去，所以也沒(méi)有多余的老師，他在家躺了二十幾天，就要給孩子們上課去，可走不了，于是學(xué)生們輪流背他，看著(zhù)滿(mǎn)頭大汗的學(xué)生，看著(zhù)他們每上一臺階的艱難，同學(xué)們都流淚了，他們這種師生情感動(dòng)著(zhù)學(xué)生，感動(dòng)著(zhù)老師，感動(dòng)著(zhù)整個(gè)校園，他們這種師生情就是校園里的一道風(fēng)景。
劉老師所代表的也就是大多數殘疾人的一種，他并沒(méi)做出什么驚天動(dòng)地的大事，也沒(méi)有寫(xiě)出什么長(cháng)篇大論，然而他把無(wú)私的知識給了他的學(xué)生，按理說(shuō)老師就是為人師表的，理所把他的知識傳授給他的學(xué)生，但他所處的環(huán)境對正常人來(lái)說(shuō)，每天往返幾回山路，都有點(diǎn)困難，何況他一個(gè)拄著(zhù)雙拐的殘疾人，一段路就要上四十幾個(gè)臺階，還得拐很多彎，要是走一回這樣的路可能還覺(jué)得行，可劉老師一走就是大半生了，可以想象他的毅力是多么堅強，他身殘可志不殘，他沒(méi)有抱怨命運、生活對他的不公，他有著(zhù)樂(lè )觀(guān)向上的精神，用自己的知識換取著(zhù)學(xué)生的成長(cháng)。
記得張海迪說(shuō)過(guò)：“生命很痛，但痛我也要活著(zhù)，我要活得好好的，我還要活出生命的詩(shī)意”。她說(shuō)到也做到了，高位截癱的`她，活著(zhù)都痛苦，可她還是樂(lè )觀(guān)向上，不但自己好好活著(zhù)，還寫(xiě)出那么多膾炙人口的好詩(shī)，我們正常人和她比起來(lái)都自愧不如。
生活的滄桑每個(gè)人不都如意的，盡管活著(zhù)有無(wú)數的不如意，但我們還要活出生命的意義，這就需要我們珍惜生命，善待生命，無(wú)數生命有無(wú)數你未發(fā)現的美麗，不要抱怨生活的不公，命運對誰(shuí)都是公平的。
校園故事作文600字 21
在一個(gè)寒風(fēng)刺骨的下午，迎來(lái)了我們盼望已久的拔河比賽�？蓜e小看這次比賽,它規模龐大,參賽隊員個(gè)個(gè)都是班級里挑選的人高馬大,虎背熊腰的重量級選手。
我們興致勃勃地跑到操場(chǎng)上，拔河比賽分預、決賽，我們班選出二十名同學(xué)，個(gè)個(gè)都像“小老虎”。在同學(xué)們的吶喊聲中，我們不費吹灰之力,輕而易舉的戰勝了五（3）班。
進(jìn)入了緊張的決賽，我們的對手是五(2)班,去年的比賽我們輸給他們班,這次一定不能有絲毫的松懈。我們參賽隊員互相鼓勁,不敢有絲毫的松弛，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，咬緊了牙，準備在決賽中大顯身手，和五（2）班一決高低。這種氣勢絲毫不壓于為國爭光的奧運健兒,場(chǎng)外的啦啦隊員們一個(gè)個(gè)更是心急如焚，個(gè)個(gè)屏氣凝神地等待著(zhù)老師的.哨聲。
“ 瞿----”！老師的哨聲吹響了。我們鉚足了勁,漲紅了臉,使勁的往后拉,手上的青筋也暴出來(lái)了。
不好,繩子慢慢的朝五(2)班方向移去,啦啦隊員們情不自禁地跳了起來(lái),響徹云霄的吶喊聲五(4)班加油---給了我們無(wú)窮的力量,我們班的“小老虎”一個(gè)個(gè)身體往后傾斜,有的一條腿伸直,一條腿彎曲,有的兩條腿伸直,身體朝后躺,還有的甚至把麻繩圍在腰間,背過(guò)身,使足了勁,臉漲得通紅,艱難地朝后大踏步走,一點(diǎn)也不敢放松。手心的汗也滲了出來(lái),麻繩的印子都深深的印在了我們的雙手上,啦啦隊的喊聲此時(shí)也更響，在我們的努力下，繩子一點(diǎn)點(diǎn)地被我們拉了過(guò)來(lái)。眼看我們就要取勝的關(guān)鍵時(shí)刻，一個(gè)站在我旁邊的同學(xué)滑倒了，繩子一點(diǎn)點(diǎn)的又向五（2）班移去，他趕緊起身，不顧疼痛，啦啦隊的喊聲此時(shí)更響更亮了，我們使出了更大的力氣，一個(gè)個(gè)面紅耳赤，繩子又一點(diǎn)一點(diǎn)的往我們這邊挪動(dòng)。
最后我們戰勝了五（2）班，取得了五年級組拔河比賽第一名。我們高興得蹦啊，跳啊，相互擁抱著(zhù)，笑聲久久地回蕩在校園里。
簡(jiǎn)評：能把活動(dòng)中人物的動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)清楚，體現了比賽的激烈。
校園故事作文600字 22
我抬起頭來(lái)，下課鈴剛剛打響，教室里一片喧鬧。同學(xué)早早地就將枯燥的數學(xué)公式忘掉，合上書(shū)，在燦爛的陽(yáng)光下奔跑了起來(lái)。乍一看似乎是一片挺美好的場(chǎng)面�？刹欢鄷r(shí)，就有心急的同學(xué)撞上了課桌的尖角。時(shí)間戛然而止。同學(xué)捂著(zhù)肚子，另一個(gè)急忙道歉：“對不起啊�！蔽嬷�(zhù)肚子那同學(xué)說(shuō)：“看我不捉到你！”于是他們又開(kāi)始追跑打鬧了起來(lái)。
你說(shuō)，他還會(huì )再次受傷嗎？
答案是肯定的。
這只是我們班中的一小節縮影。我不知道會(huì )有多少人像我們一樣，但我想一定很多。正是愛(ài)玩的時(shí)候，嬉笑怒罵，追逐打鬧，在最自信的青春年華，豪情萬(wàn)丈，似是一副天下之大，唯我獨尊的架勢。不止一次地磕到桌角，也有時(shí)劃到樓梯角，校園里藏著(zhù)各種各樣的尖角。它們正目光灼灼的看著(zhù)你，可你渾然不知。你仍會(huì )與同學(xué)追逐打鬧，仍是不看腳下的路，即使你曾與它們有過(guò)摩擦，劃出鮮血淋漓的傷痕，可你仍是不知。
曾經(jīng)有次我們的同學(xué)走樓梯時(shí)不看路，與同學(xué)打鬧，腳下一滑，頭磕在了樓梯的尖角上，結果縫了七針。我也曾有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷，腿上留下了傷疤，再不能愈合。我想著(zhù)說(shuō)不準較多的同學(xué)都有著(zhù)這樣的經(jīng)歷。那尖尖的小角給我們留下的創(chuàng )傷也是巨大的。有時(shí)也許只因了一時(shí)的不注意，便悔恨終生。請你，多看看這些尖角吧！小心著(zhù)些，不要再受傷。
一個(gè)個(gè)尖角藏在了我們的生活中，校園內。只因用了幾個(gè)小小的隱蔽，利用著(zhù)人們的不在意，去傷害著(zhù)別人。課桌，是學(xué)習的必備用具，而不應是尖利的殺手；樓梯，是鋪墊在腳下使我們直通云霄之物，而不應是傷人的利器……它們的本來(lái)面目是好的`，只是因人的不注意而帶來(lái)?yè)p傷。又看見(jiàn)了尖銳的桌角和樓梯角。我捧著(zhù)作業(yè)本，小心翼翼的避開(kāi)桌角，注視著(zhù)前方的樓梯，看向遠方的路。
一個(gè)個(gè)尖角。一片片的校園。一個(gè)個(gè)的安全故事。一顆顆火熱的心。我們看著(zhù)尖角，踏好每一步路。
校園故事作文600字 23
有一天，我在校園了散步，突然，一道刺眼的光停在我們的操場(chǎng)上方，我抬頭向上看，原來(lái)是一個(gè)圓圓的東西，這時(shí)出現了一道光，一位老奶奶從光柱上下來(lái)。我問(wèn)：“老奶奶，您從哪兒來(lái)啊，您到這來(lái)干什么？”老奶奶說(shuō)：“我來(lái)自火星，我是來(lái)這里收垃圾的，是收地球上沒(méi)人要的東西�！�
同學(xué)們一聽(tīng)高興極了，爭先恐后的拿出自己認為最沒(méi)用的東西。只見(jiàn)我身邊的一位同學(xué)拿出了一副手套，顏色已經(jīng)不是那么鮮艷了，看起來(lái)并沒(méi)有壞，可能還是一副很好的手套，這位老奶奶接過(guò)手套惋惜的說(shuō)：“這是不要的嗎？這副手套很好，在我們火星上，這樣的手套是不可以淘汰的，地球人真是不懂得珍惜啊�！边@個(gè)同學(xué)的臉紅了，消失在了人群中�？吹酱饲榫暗钠渌瑢W(xué)也都羞紅了臉，本來(lái)想獻給老奶奶的所謂的垃圾，也都收了回去。
這時(shí)一位同學(xué)急匆匆的擠進(jìn)人群，手里拿著(zhù)一個(gè)破的不能用的舊書(shū)包，說(shuō)：“老奶奶，這個(gè)實(shí)在是不能用了，上面的`小物件是可以利用的，你能把它變?yōu)橛杏玫臇|西嗎？”老奶奶接過(guò)書(shū)包看了看說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，你的想法很好，這也叫做廢物利用�！闭f(shuō)完就把那個(gè)舊書(shū)包變成了一個(gè)個(gè)精美的小筆袋，同學(xué)們都驚訝不已，原來(lái)世界上還有這么奇妙的事。
老奶奶有說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道嗎，你們生活得地球在一天天的變壞，原來(lái)我在火星上看地球是藍色的，晶瑩透明，現在的地球失去了往日的光彩，已經(jīng)是一個(gè)烏黑的球體了，沒(méi)有人愿意來(lái)地球了，我此行的目的就是盡我最大的努力來(lái)幫助地球，收走地球上的垃圾，讓它恢復往日的光輝�！崩夏棠汰h(huán)顧了一下四周，看見(jiàn)了原處了垃圾箱，她右手一晃，垃圾瞬間變沒(méi)了。同學(xué)們都贊不絕口，夸老奶奶是地球的救星。
作為地球人我們應該感謝這位老奶奶，感謝她為我們做的一切，使她讓我們的地球少了很多垃圾，讓地球變得更美。但是，環(huán)境的保護還需要從我們自己做起。老奶奶的飛船飛走了，越飛越遠，最后變成了一個(gè)小黑點(diǎn)，消失在天空中。
校園故事作文600字 24
同學(xué)們，危險時(shí)時(shí)刻刻都存在著(zhù)，所以我們要有安全防范的意識。在校園的每一個(gè)角落里，我們都會(huì )遇到安全問(wèn)題，安全就在我們身邊。
在教室里，我們要注意安全。有一次下課了，有幾個(gè)男生在教室里奔跑打鬧，這時(shí)，撞倒了一位很文靜的女生，那個(gè)女生坐在地上，用手捂著(zhù)膝蓋，一臉很難受的表情。然后，來(lái)了一個(gè)女生，扶起受傷的女生，對那幾個(gè)大鬧的男生說(shuō)：“在教室里不能打鬧奔跑�！蹦菐讉�(gè)男生立刻慚愧地低下頭，對那個(gè)摔倒的'女生說(shuō)：“對不起�！�
在操場(chǎng)上，我們也要注意安全。有一次，上體育課，五六個(gè)男生在爭著(zhù)打籃球。突然，不幸的事發(fā)生了，一個(gè)男生把球打偏了，球正好砸在一個(gè)正在跑步的女生的頭上。那個(gè)女生立刻捂著(zhù)頭，傷心地哭了。那個(gè)男生看見(jiàn)后，趕緊跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“對不起。你沒(méi)事吧�！蹦莻�(gè)女生擦眼淚，只好說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系”。
在單、雙杠面前，我們更要注意安全。這一天，我們班的一位男生李京和一班的一個(gè)男生在健身器材旁玩耍。一班的那個(gè)男生為了向李京炫耀自己有多行，于是，他就在欄桿上翻上翻下。李京就在下面若無(wú)其事的撓人家的癢癢。那位男生終于忍不住了，雙手一松，結果只聽(tīng)“砰”的一聲，他一下子從欄桿上重重地摔了下來(lái)。男孩疼得直哎喲，李京也嚇得面色蒼白。老師知道后，趕緊把男孩扶進(jìn)辦公室休息，并第一時(shí)間通知他的家長(cháng)。第二天，我們從老師的口中得知，經(jīng)過(guò)醫生的檢查，男孩沒(méi)什么大礙，大家都松了口氣，李京也為自己的行為懊悔不已，主動(dòng)向他們道歉，希望能得到他們的原諒。
生活中，我們每個(gè)人都要注意安全，讓校園少一點(diǎn)危險，也讓自己少受一點(diǎn)兒傷害；讓校園里少一句“對不起”，多一聲歡歌笑語(yǔ)。我們還要盡量學(xué)會(huì )保護好自己，同時(shí)也不能傷害別人。這樣才能讓我們快快樂(lè )樂(lè )健健康康的生活。
校園故事作文600字 25
每個(gè)人的初中生活都不同，但就是我愛(ài)我的初中生活，愛(ài)那酸甜苦辣五味俱全的初中生活，它終將成為我一生美好的記憶。
輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)。三年的時(shí)光就要悄悄過(guò)去，回首逝去的日子里，數不清校園里留下多少歡樂(lè )，酸的、苦的、甜的、辣的，五味俱全。
窗外，知了的叫聲已經(jīng)開(kāi)始了，背不完的古詩(shī)句，看不完的物理公式，做不完的數學(xué)題，一切的一切平常地進(jìn)行著(zhù)，而我們卻在離開(kāi)學(xué)校的時(shí)間中，忙碌著(zhù)、奔走著(zhù)，下課再也看不到同學(xué)們嬉笑打鬧的身影，再也看不到同學(xué)們下課的高談闊論……，這一切都就是因為我們初三了，我們要中考了，這一切都如瞬間，在我的腦海里深記銘刻，揮之不去。
記得初一時(shí)，我們還就是什么都不懂的小孩子，認為初三好遙遠，遠的遙不可及。而現在卻感到怎么這么快!不知不覺(jué)都初三了。媽媽說(shuō)我都初三了，還就是那么貪玩!我喜歡漫畫(huà)，可在初三，中考的倒計時(shí)中，我必須把它無(wú)情地收起!收進(jìn)我的儲藏箱;我還愛(ài)在夢(mèng)幻般的科幻書(shū)中漫游，去感受那奧妙無(wú)比的科幻世界;可這一切我都將他們收藏起來(lái)，拿起我的紅藍綠課本，背起“前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下!”記各樣的公式，繼續著(zhù)我剩余的充滿(mǎn)著(zhù)緊張氣氛而又燦爛無(wú)比的初中生活。
我思念以前的.小學(xué)和初中生活，沒(méi)有做不完的習題，上不完的課程和老師、家長(cháng)的不停叮囑，再叮囑，要抓緊時(shí)間，要學(xué)好知識，為國家社會(huì )，也為了自己的將來(lái)和美好的生活……。
回首初一初二，幸福、快樂(lè )，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，但現在，我們大了，承擔的膽子重了，肩上的責任大了，雖然我無(wú)比懷念那時(shí)的生活，但畢竟我們我們在成長(cháng)著(zhù)，我們不能老停留在原地，不用長(cháng)大，我想通過(guò)我們現在的努力，不久的將來(lái)，我們才可以為我們以后的生活增添五顏六色的色彩，享用五 花八門(mén)的假日，遨游神秘無(wú)比的科幻世界。
每個(gè)人的初中生活都不同，但就是我愛(ài)我的初中生活，愛(ài)那酸甜苦辣五味俱全的初中生活，它終將成為我一生美好的記憶。
校園故事作文600字 26
我校隨著(zhù)事業(yè)的不斷發(fā)展壯大，曾二易其名。始由西河小學(xué)改名為長(cháng)江路小學(xué)，后又改為開(kāi)發(fā)區實(shí)驗小學(xué)。顧名思義，學(xué)校的“檔次”在迅速提升。作為該校學(xué)生，無(wú)不歡欣鼓舞，贊不絕口。
我剛入校時(shí)，學(xué)校已初具規模，有兩幢教學(xué)樓和一幢辦公樓，底層和二樓分別由長(cháng)廊把它們連接起來(lái)，但還不怎么現代化。一年后，一幢多功能樓拔地而起，里面有電腦房、多功能廳、自然室、美術(shù)室、武術(shù)館和溫馨小屋等，現代化程度今非昔比。電腦房有兩間，電腦增加到100多臺，教師每人一臺電腦。在電腦天地里，老師們精心指導，我學(xué)會(huì )了畫(huà)畫(huà)、打字、查資料、取圖片和上網(wǎng)聊天等操作技能。教室里的“二機一幕”也不再是“擺設”，而是充分被運用起來(lái)了，我們經(jīng)常接受形象、直觀(guān)和豐富多彩的教育。老師備課不再寫(xiě)在本子上，而是打在電腦里，新鮮事兒多著(zhù)呢。假期里，有外國老師輔導英語(yǔ)，我的英語(yǔ)在明年可望達到三級。
“丁零零──”，下午第四節“放心班”課開(kāi)始了。眾多同學(xué)興高采烈地進(jìn)入書(shū)法、美術(shù)、自然、田徑、游泳等多種興趣小組活動(dòng)場(chǎng)所，在老師的安排和指導下，自主地動(dòng)手動(dòng)腦，發(fā)展著(zhù)各自的.特長(cháng)和愛(ài)好。我喜歡畫(huà)畫(huà)，參加了美術(shù)組，有一幅畫(huà)，還在《早期教育》上發(fā)表了呢。
教學(xué)樓前面左右有兩個(gè)小花園，后來(lái)在新大樓旁又辟了一個(gè)花園�；▓@里種植著(zhù)各種花卉。每當春天來(lái)臨，百花齊放，花香撲鼻。小蜜蜂“嗡嗡”的飛來(lái)飛去，有的駐足花上，忙著(zhù)采蜜；美麗的蝴蝶戀著(zhù)花，翩翩起舞。真是春色滿(mǎn)園，令人心曠神怡。
我入學(xué)時(shí)7歲，個(gè)子矮小，記得老師叫我到黑板上“板書(shū)”，須踮起腳尖才行�，F在我11歲了，身高1.58米，將讀高年級。在整整四年里，我校迅猛發(fā)展，我與學(xué)校息息相關(guān)，在她的懷抱里茁壯成長(cháng)。
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