【熱門(mén)】數學(xué)作文600字4篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的數學(xué)作文600字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

數學(xué)作文600字 篇1

　　小紅是一個(gè)活潑可愛(ài)的孩子，她愛(ài)好廣泛，但她獨獨就不喜歡數學(xué)。每次做到數學(xué)作業(yè)就撅著(zhù)小嘴，有時(shí)還哭鼻子呢！

　　媽媽心中萬(wàn)分焦急，通過(guò)仔細分析，原來(lái)小紅從內心里排斥數學(xué)。對此，媽媽想出了一個(gè)辦法，她帶小紅出去散步，小區里碧綠的小草，鮮艷的花兒，頑皮的小孩，熱鬧極了。小紅蹦蹦跳跳，像一只快活的小鳥(niǎo)，圍著(zhù)媽媽嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停。

　　媽媽一邊與小紅欣賞著(zhù)大自然的美景，一邊對小紅說(shuō)：“你看我們的小區多美啊，這塊草坪有45平方米，像這樣的草坪一共有18個(gè)，你算算小區一共有多少綠化面積？”

　　小紅想了一會(huì )兒，說(shuō)：“媽媽?zhuān)�這個(gè)太簡(jiǎn)單了，不就是45乘18嗎？”媽媽微笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭，摸著(zhù)小紅的頭說(shuō)：“真聰明！能告訴媽媽答案嗎？”小紅歪著(zhù)腦袋心算了半天，報了一個(gè)答案，媽媽搖頭；再報一個(gè)答案，媽媽還是搖頭。小紅失望了，垂頭喪氣地蹲了下來(lái)，想拿根樹(shù)枝在地上計算。

　　媽媽指著(zhù)前面的路對小紅說(shuō)：“你看前面有兩條路，直走是近路，但看不到遠處的美麗風(fēng)景，但如果我們拐一個(gè)彎再走，就能看到遠處美麗的風(fēng)光啦�！�

　　小紅聽(tīng)了，抬起頭若有所思：是呀，選擇適當的道路可以看到美麗的`風(fēng)景。如果我把題目稍做變動(dòng)，算起來(lái)不就簡(jiǎn)便了嗎。她在心里默默地算了一會(huì )兒，高興地蹦了起來(lái)，“媽媽?zhuān)�我知道了。�?10平方米吧！”媽媽拍拍她的肩膀，點(diǎn)著(zhù)頭問(wèn)：“怎么一下子就想出來(lái)了？”小紅興奮地說(shuō)：“我用45乘2再乘9，這樣就簡(jiǎn)單方便多了�！眿寢屄�(tīng)了直點(diǎn)頭，意味深長(cháng)地說(shuō)：“數學(xué)就如同一座迷宮，那里有著(zhù)千變萬(wàn)化的景色，只要你喜歡它，深入地去理解它，它就會(huì )對你敞開(kāi)心扉，你才能成為它的主人�！毙〖t沉思了一會(huì )兒，使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽摟著(zhù)她的肩向前走了。

　　從此，小紅對數學(xué)感興趣了，而且她覺(jué)得數學(xué)太奇妙了，每當做了一道難題，她就感到很有成就。她還悄悄告訴我，將來(lái)她還想成為一名數學(xué)家呢！我深深地祝福她。

數學(xué)作文600字 篇2

　　我們生活中到處處有數學(xué)，他們正等著(zhù)我們去發(fā)現它，思考它和體會(huì )它。

　　還記得有一次，我去�？吐≠I(mǎi)了幾瓶可口可樂(lè )，回到家里我正準備打開(kāi)一瓶可樂(lè )，無(wú)意中看到可樂(lè )瓶的包裝上寫(xiě)著(zhù)：買(mǎi)一升贈送250毫升，看了這句話(huà)，我想廠(chǎng)家不可能做虧本生意吧？絕不可能，于是我請求爺爺幫我做一個(gè)試驗，我要看看廠(chǎng)家有沒(méi)有撒謊。要是多不出250毫升，那就說(shuō)明廠(chǎng)家在欺騙消費者，以后我就不買(mǎi)這個(gè)可樂(lè )了�？赡檬裁礈y量準確呢？我家有一個(gè)量杯，爸爸做實(shí)驗用的'，剛好可以拿來(lái)用一下，于是我就拿它來(lái)測量。爺爺開(kāi)始教我：一升等于1000毫升，再加上贈送的250毫升，一共是1250毫升，我家的量杯容量是250毫升的，那么1250÷250=10（杯）。經(jīng)爺爺這么一提醒，我恍然大悟，因為只要一瓶可口可樂(lè )能倒滿(mǎn)10杯的話(huà)，那么說(shuō)明廠(chǎng)家很誠信。于是，我拿起可樂(lè )往杯子里倒，1杯、2杯、3杯……10杯。哈哈，竟然10杯還超過(guò)一點(diǎn)。��！原來(lái)這瓶可樂(lè )是足量有余的。忽然我又發(fā)現瓶身上寫(xiě)著(zhù)凈含量：1250(+)5毫升,我問(wèn)了爺爺。原來(lái)，這個(gè)意思是最多有1255毫升，最少有1245毫升，而標準就是1250毫升，我聽(tīng)了一下子就明白了，數學(xué)的學(xué)問(wèn)真是處處都是啊。

　　我不禁贊嘆起來(lái)：我以后一定會(huì )多買(mǎi)這個(gè)牌子的可樂(lè )喝，爺爺也笑著(zhù)告訴我：“怎么樣，生活中處處有數學(xué)吧”我使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　從這次試驗中，我明白了，只要細心觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現，生活中很多數學(xué)知識其實(shí)就在我們身邊。

數學(xué)作文600字 篇3

　　數學(xué)老師前幾天說(shuō)要考試，我想都考了兩回了，咋還考��？這還真是考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根。盡管考試前我也做出幾道數學(xué)題（這也算是復習了），但我的心里卻還是沒(méi)譜。

　　數學(xué)老師托著(zhù)一摞試卷走進(jìn)了教室，同學(xué)們一看這架勢，都目瞪口呆了——看來(lái)我們的數學(xué)老師又要“掃蕩”了！

　　雪白的試卷和黑色的字體，伴著(zhù)“嘩啦嘩啦”的聲響，像波浪一般起伏著(zhù)向后傳去。先拿到試卷的同學(xué)先睹為快，沾沾自喜，還能和別人小聲地傳遞著(zhù)信息；沒(méi)有拿到試卷的同學(xué)都巴望著(zhù)前面飛舞著(zhù)的試卷“波浪”，急切地說(shuō)：“快傳，快傳！”這時(shí)教室里儼然群蠅飛舞，“嗡嗡嗡”的聲響不絕于耳。

　　我坐在前面的位子上，拿到試卷后立即將它展平，然后寫(xiě)上了班級、姓名，接著(zhù)就渾身一激凌，抖擻了一下通體的'神經(jīng)，全神貫注地向一道道試卷發(fā)起了進(jìn)攻。這時(shí)，突然不知是誰(shuí)打了一個(gè)噴嚏，震驚了教室里正蒙頭答卷的同學(xué)們，但很快大家就又回到了試題之中，只聽(tīng)到“沙沙沙”的書(shū)寫(xiě)聲和“嘩嘩嘩”的翻卷子的聲音。教室里的這種聲音讓人心悸不已。

　　“鈴鈴鈴……”下課了。老師說(shuō)：“把時(shí)間延長(cháng)5分鐘！”老師悶雷般的一句話(huà)，又了同學(xué)們的一陣驚恐。此時(shí)，我還有一道填空題沒(méi)解開(kāi)，聽(tīng)到這句話(huà)后，我心里想：“謝天謝地謝老師，終于給了我這寶貴的幾分鐘！”

　　“好，收卷！”老師終于發(fā)出了大家都不愿意聽(tīng)到的聲音。于是卷子很快就被前面的同學(xué)給收走了。

　　我疲憊地癱軟在椅子上，眼發(fā)花，腿發(fā)軟，頭發(fā)脹。這時(shí)我心里只有一個(gè)念頭：要是考砸了可怎么辦？

　　第二天，考試卷終于發(fā)下來(lái)了，老師說(shuō)這次比前兩次有進(jìn)步，接著(zhù)老師就讀及格的同學(xué)的分數。啊，真是萬(wàn)幸啊，這些不及格的同學(xué)的名單中沒(méi)有我的名字！我不禁長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣。

數學(xué)作文600字 篇4

　　人這一生，會(huì )碰見(jiàn)許許多多的人，有的人可能匆匆走過(guò)，但，有的人，你卻永遠也忘不了。

　　記得在我小學(xué)的時(shí)候，我的數學(xué)成績(jì)一直不是很理想，每到考試總是會(huì )想著(zhù)各種法子去作弊，去提高我那本就低下的成績(jì)。

　　在一次數學(xué)單元測試中，我對其中的一道應用題產(chǎn)生了困惑，抓耳撓腮，怎么想也想不通。懶惰而又聰明的我想到了一計。

　　我將凳子向后推了推，成功引起了后面同學(xué)的注意，然后就在那位同學(xué)正要抬頭的時(shí)候，我以迅雷不及掩耳之勢將紙條悄無(wú)聲息的遞到了那位同學(xué)試卷下，然后得意地回了頭，焦急的等待那紙條上即將送來(lái)的分數。

　　不一會(huì )，我就感覺(jué)到那位同學(xué)小心翼翼的.敲了下我的背，然后用眼神小心的望了望地下的紙條，埋頭繼續做試卷去了。

　　我并沒(méi)有著(zhù)急去拿，先抬頭看了看老師，愁見(jiàn)老師的視線(xiàn)并不在我的身上，然后我便老練的將我的草稿本丟到那張充滿(mǎn)誘惑的紙條上，小心翼翼的將草稿本和紙條一起撿了上來(lái)。

　　正當我得意洋洋的將我這豐富的戰果眷抄到我的試卷上時(shí)，只感覺(jué)到一雙溫暖的大手拍了拍我的肩膀，我抬頭一看，正是我所懼怕的數學(xué)老師，她只用她那慈祥的目光望著(zhù)我，然后一聲不吭的走開(kāi)了。我只感覺(jué)到一股熱流瞬間充斥了我那罪惡的身軀，一股羞愧之感迅速在我腦中涌起。這無(wú)形勝有型的力量壓迫著(zhù)我，使我無(wú)地自容。我迅速的將那罪惡的公式從我那罪惡的試卷中抹去，然后一言不發(fā)的將卷子交了上去。

　　后來(lái)發(fā)生的事我已經(jīng)記不清了，但我仍能記得那個(gè)厚實(shí)的手掌，仍能記得那個(gè)慈祥的眼神。因為，這正義的老師，已經(jīng)在我那記憶中罪惡的一頁(yè)留下了一個(gè)狠狠的感嘆號。

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