【推薦】表?yè)P的作文600字3篇

　　在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的表?yè)P的作文600字3篇，歡迎閱讀與收藏。

表?yè)P的作文600字 篇1

　　我們組有一位同學(xué)，以前總是得到老師的批評，可現在卻受到同學(xué)們和老師的一致贊揚。每次聽(tīng)到老師表?yè)P他，我都忍不住得意一下。

　　張宇鋒是我們智慧組的一名組員，他以前上課時(shí)總是遲到，每次老師讓交作業(yè)時(shí)，我都會(huì )先檢查他，可他的作業(yè)不是沒(méi)寫(xiě)，就是沒(méi)寫(xiě)完。而且老師讓下課給組長(cháng)背課文時(shí)，他總說(shuō)要上廁所，結果一去不回……因為他，我們組得分總是落后。我是個(gè)不服輸的人，下課和小組員輪流看著(zhù)張宇鋒學(xué)習，他去廁所男同學(xué)悄悄跟著(zhù)，他要是玩，就提醒他回來(lái)。但是效果還是不好，他下課坐在凳子上磨洋工。就因為張宇鋒的事情，我去辦公室找班主任告了好幾次狀，也哭過(guò)好幾次。我突然覺(jué)得自己好笨，別的小組有的組員還沒(méi)有張宇鋒聰明，可表現卻比他好。

　　有一天下課時(shí)，我無(wú)意間發(fā)現了他的優(yōu)點(diǎn)，表?yè)P了他一次，結果發(fā)現他下一節課做得很直，上課很有勁頭。我就開(kāi)始觀(guān)察他的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現他其實(shí)也有很多優(yōu)點(diǎn)，我不斷地鼓勵他，很少提他的缺點(diǎn)。班會(huì )課時(shí)，李老師讓小隊長(cháng)報本隊有進(jìn)步的隊員，我就報了張宇鋒。每次班會(huì )課后，李老師都會(huì )通過(guò)校訊通表?yè)P這些有進(jìn)步的同學(xué)。表?yè)P就像一根神奇的魔力棒，從那以后，張宇鋒同學(xué)上課專(zhuān)心致志地聽(tīng)老師講課，坐得姿勢十分端正;寫(xiě)作業(yè)時(shí)也認真了許多。老師們一致表?yè)P張宇鋒進(jìn)步了。李老師還說(shuō)，她非常佩服我這位會(huì )發(fā)現隊員優(yōu)點(diǎn)的小組長(cháng)。她有時(shí)看著(zhù)現在表現優(yōu)異的張宇鋒，覺(jué)得像做夢(mèng)一樣——他怎么變得這么快？

　　上學(xué)期，經(jīng)過(guò)我們全組同學(xué)的努力，我們組被評為“明星小組”——每班只有一個(gè)名額哦！以后，我會(huì )認真做好小組長(cháng)的管理工作，但更要注意發(fā)掘我們小組其他同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，讓我們組變得更優(yōu)秀。

表?yè)P的作文600字 篇2

　　“唉！又考得不好！回去了怎么面對父母��！”我望著(zhù)那又大又紅的“83”分不由得嘆了一聲氣說(shuō)。不用說(shuō)，這次我又考砸了，也不知道爸爸媽媽會(huì )怎么說(shuō)我，真煩悶。

　　到家了，我懷著(zhù)忐忑不安的心情輕輕叩了一下門(mén)。門(mén)開(kāi)了，是媽媽開(kāi)的'。一開(kāi)門(mén)媽媽就輕柔地問(wèn)：“孩子，考得怎么樣？”我遲疑了片刻，沒(méi)有回答。我心里想：也許過(guò)一會(huì )兒媽媽就不會(huì )對我這么好了。我很難過(guò)，強忍住要奪眶而出的淚，說(shuō)了一聲：“考了83分�！蔽野杨^埋得很低，很有心理準備的等著(zhù)媽媽的一頓罵或者一頓打，不管怎樣，我都認了，誰(shuí)讓我考得那么差呢，真是自作自受。沒(méi)想到媽媽只說(shuō)了一句：“你盡力了嗎？”

　　“盡力了�！蔽矣眯〉貌荒茉傩〉穆曇艋卮鸬�，可媽媽還是聽(tīng)到了。

　　“盡力了就沒(méi)什么可說(shuō)的了�！闭f(shuō)著(zhù)，媽媽就去準備做飯。我欲言又止地哽咽了一下。這時(shí)，爸爸出來(lái)泡茶，他看見(jiàn)了我，順便問(wèn)了一句：“怎么啦？什么事��？”

　　“我才考了83分�！蔽以僖矇阂植蛔×�，就哭了起來(lái)。

　　“嗯……83分……考得是有些差，可是，又不是你想考差的，其實(shí)，你想一想，你也有很多的優(yōu)點(diǎn)��！不過(guò)是這次考差了，就這么沮喪��！其實(shí)你的許多優(yōu)點(diǎn)都讓我和你媽媽感到高興，下次考好就可以了！”爸爸接著(zhù)說(shuō)，“以后上課要認真聽(tīng)講，做題要細心點(diǎn)，不能再馬虎了�！卑职值脑�(huà)說(shuō)完了，又轉身回房間去了�？晌覅s久久地愣在那里沉思：爸爸媽媽都沒(méi)有批評我，我本應該高興才是，可心里總感覺(jué)酸酸的。

　　從此以后，我變得特別有信心，上進(jìn)心也比原來(lái)強多了。每當我遇到困難時(shí)，我就會(huì )想起爸爸的那一番話(huà)，那番話(huà)讓我受益匪淺。我也許一生都不會(huì )忘記爸爸給我講的這番話(huà)，他教會(huì )了我自信，要樂(lè )觀(guān)，使我得到了一直以來(lái)渴求的鼓勵。

　　這就是一次催我上進(jìn)的令我刻骨銘心的表?yè)P。

表?yè)P的作文600字 篇3

　　得到老師的表?yè)P，大家一定認為是很棒的，我也這么覺(jué)得。但是，今天老師的表?yè)P卻讓我心虛不已。

　　今天中午，張老師接到通知，要去開(kāi)會(huì )。知道消息以后，我們興奮不已，都準備好好玩一會(huì )兒。張老師布置好作業(yè)以后，便匆匆離去。同學(xué)們望著(zhù)老師離去的背影都松了口氣。教室里剛安靜了一會(huì )，頓時(shí)又炸開(kāi)了鍋。一波接一波的吵鬧聲充斥在我的耳旁，值班的小干部小紅也忍不住了，怒氣沖沖地大叫一聲：“安靜！”可是絲毫沒(méi)用，小紅的話(huà)語(yǔ)淹沒(méi)在了說(shuō)話(huà)聲中。突然，我們班平時(shí)最?lèi)?ài)嘻嘻哈哈的調皮蛋小凱握著(zhù)尺子大吼了起來(lái)：“安靜，安靜。接下來(lái)請看本人精彩的表演！”說(shuō)著(zhù)，走向衛生角拿了把掃帚奔到了講臺前�！翱蓯�(ài)的小豬，你的鼻子為什么這么大……”小凱邊唱邊拿著(zhù)掃帚當吉他在那兒彈，唱完后居然還扮了個(gè)豬鼻子，同學(xué)們都被他逗笑了，我也忘記了自己是“位高權重”的班長(cháng)，也哈哈大笑了起來(lái)�！霸趺礃�，本人的節目是否精彩？”我抱著(zhù)笑疼了的肚子剛想和同學(xué)們一起齊呼精彩時(shí)，忽然瞧見(jiàn)門(mén)口張老師隨風(fēng)揚起的裙子，心里響起了警報。趕緊拿了一本語(yǔ)文書(shū)遮住了自己，就在我完成一系列掩護工作后，張老師隨之而到，剛好看到了那悲催的一幕。之后傳進(jìn)我耳朵里的，當然就是張老師的訓斥聲。張老師的最后“表?yè)P”的一句話(huà)讓我大腦立即升溫：“看看小婷，老師不在時(shí)也不會(huì )講話(huà)�！蔽翌D時(shí)冷汗直流，心跳加速，生怕會(huì )有同學(xué)站起來(lái)指責我，不過(guò)，幸好我平日里也沒(méi)做啥虧心事，逃過(guò)一劫。

　　這次受到的“表?yè)P”與以往的大大不同�？磥�(lái)以后任何時(shí)間都要嚴于律己，做好的同學(xué)們的榜樣。

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