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給我快樂(lè )的作文600字（通用38篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的給我快樂(lè )的作文600字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
給我快樂(lè )的作文600字 1
在人生的長(cháng)河中，有著(zhù)許許多多的技藝，如：書(shū)法，鋼琴，折紙……”但是，我最喜歡的還是要數繪畫(huà)了。
從小我就熱愛(ài)畫(huà)畫(huà)，看到什么都想把它畫(huà)下來(lái)，可畫(huà)得一點(diǎn)也不像，畫(huà)貓一只眼睛大，一只眼睛又沒(méi)畫(huà)，后來(lái)媽媽就說(shuō)我畫(huà)得人不像人，鬼不像鬼的。
上了一年級時(shí)，我的繪畫(huà)還是進(jìn)步了不少，可是比起畫(huà)家來(lái)，我的畫(huà)真是天壤之別呀，后來(lái)，媽媽我喜歡畫(huà)畫(huà)就叫我去學(xué)習畫(huà)畫(huà)，我聽(tīng)了一蹦三尺高，到了星期六，我們就來(lái)到了學(xué)畫(huà)畫(huà)的班里面，我一看到這些小朋友正在一絲不茍地畫(huà)著(zhù)老師給的畫(huà)，我馬上坐到一個(gè)座位上，開(kāi)始畫(huà)了起來(lái)，一開(kāi)始老師把方法交給了我們，然后就把難一點(diǎn)的.地方也都說(shuō)了一遍。我卻在后面弄小動(dòng)作，置之不理，下課后還被老師批評了一頓。媽媽又在家里批評了我。我很傷心。
第二次來(lái)的時(shí)候，媽媽就和老師講了什么，到了上課時(shí)，我就開(kāi)始畫(huà)了起來(lái)，可是沒(méi)畫(huà)兩下我就不耐煩了，老師看見(jiàn)了說(shuō)：“你要靜下心來(lái)，慢慢畫(huà)�！闭f(shuō)完，老師就握著(zhù)我的手，慢慢地教我畫(huà)�？粗�(zhù)老師和同學(xué)專(zhuān)心致志的樣子，我馬上慚愧起來(lái)。就慢慢地靜下了心，畫(huà)線(xiàn)條時(shí)，一定要畫(huà)輕，不可以畫(huà)得太粗，這樣就很難擦掉了，我就按老師說(shuō)得去畫(huà)，很快一個(gè)美麗的外形就畫(huà)好了，開(kāi)始涂色了，老師就對我說(shuō)：“涂了色后，你的畫(huà)才會(huì )有美感，所以涂色很重要，蠟筆涂色要均勻，不要一輕一重，要細心一點(diǎn)涂，不要亂涂，如果亂涂，你的畫(huà)就等于白干了，然后，這是最難畫(huà)的了，這要是畫(huà)好了，你的畫(huà)就有了立體感�！蔽衣�(tīng)了老師的話(huà)，馬上照老師說(shuō)的做，細心一點(diǎn)，不一會(huì )兒，我的畫(huà)就畫(huà)好了，老師看了看我的，給了我一個(gè)紅紅的一百分。我的心里非常高興。
日子一天天過(guò)去了，我的繪畫(huà)技術(shù)也不斷的在長(cháng)進(jìn)，我現在可以畫(huà)人物畫(huà)、山水畫(huà)、水粉畫(huà)和素描畫(huà)了，我也不會(huì )不耐煩了，因為畫(huà)畫(huà)給我許許多多的樂(lè )趣。
給我快樂(lè )的作文600字 2
古人云：“萬(wàn)金之富，不易吾一日讀書(shū)之樂(lè )�！弊x書(shū)，可以幫助人們長(cháng)見(jiàn)識、明事理，還可以?xún)艋撵`、陶冶情操。讀書(shū)是一種享受、一種快樂(lè )、一種幸福。我愛(ài)書(shū)，但更愛(ài)讀書(shū)，從小我就與書(shū)結下了不解之緣，平時(shí)，只要我一有空，就會(huì )情不自禁地拿起書(shū)來(lái)看，一些動(dòng)人的傳說(shuō)使我感到幸福，一些古代的英雄事跡使我感到敬佩，一些意味深長(cháng)的人生哲理使我思想豐富……讀書(shū)，還能讓人像早開(kāi)的.紅梅——一枝獨秀……
記得那時(shí)在一次雙休日里，我和媽媽來(lái)到外婆家，看見(jiàn)表哥表姐們都歡聚一堂，外公就舉行了一次有趣的“知識搶答”賽。我和表哥表姐們胸有成竹地參加了比賽。外公出了一句對聯(lián)：“‘童子打桐子，桐子落，童子樂(lè )�！垎�(wèn)下聯(lián)？”表哥沒(méi)等外公說(shuō)完，就迫不及待地搶著(zhù)回答�？上�，答案錯了。表姐們紛紛都在苦思冥想，舅舅、阿姨在旁邊也跟著(zhù)思考起來(lái)。
大家仿佛被這難題考住了，我突然回想起昨天看那本《對聯(lián)精選》里有那么一句，模模糊糊地想到了些眉目。最后我還是鼓起勇氣，大聲地說(shuō)：“下聯(lián)是‘丫頭啃鴨頭，鴨頭咸，丫頭嫌’，對嗎？”外公頓時(shí)眉開(kāi)眼笑，他贊嘆不已地說(shuō)：“不錯，不錯。孫子，進(jìn)步很快��！快成為大學(xué)問(wèn)家了！”
我故做謙虛的直說(shuō)“哪里哪里”，心里卻是沾沾自喜。周?chē)谋砀绫斫阋矊ξ屹澆唤^口。后來(lái)，經(jīng)過(guò)一番激烈的比賽，大家像八仙過(guò)海一樣——各顯神通。我的成績(jì)像芝麻開(kāi)花——節節高。結果外公宣布，取得勝利的是我。這個(gè)意料之外的結果讓我歡喜若狂，我知道這都是讀書(shū)帶給知識和樂(lè )趣，我要感謝書(shū)……
清代朱舜水說(shuō)過(guò)：“但患不讀書(shū)，不患讀書(shū)無(wú)所用�！惫湃嗽疲骸皶�(shū)中自有黃金屋”，但我認為：“書(shū)中自有世界物”。讀書(shū)的樂(lè )趣無(wú)窮無(wú)盡，就讓我們來(lái)往書(shū)里鉆，親身赤足在這藍天碧水里吧！
給我快樂(lè )的作文600字 3
在我的書(shū)架上，裝滿(mǎn)了我愿意看的書(shū)。
很多同學(xué)的家長(cháng)經(jīng)常買(mǎi)一些深奧的、孩子不愿意看的、也看不懂的書(shū)，而我的媽媽卻從不這樣。媽媽經(jīng)常帶我去書(shū)店，讓我自己選擇愿意看的書(shū)。所以，我讀書(shū)從來(lái)沒(méi)有什么煩惱，只有快樂(lè )。
我不管看哪一本書(shū)，都是愛(ài)不釋手，什么都忘了。有一次， 媽媽帶我去書(shū)店買(mǎi)一本名叫《小婦人》的書(shū)， 買(mǎi)回家， 那一天我幾乎什么事情都沒(méi)干， 全身心的投入到書(shū)中， 仿佛我已經(jīng)鉆近書(shū)里， 身臨其境!中午， 媽媽已經(jīng)做好午餐， 叫我去吃飯， 我帶著(zhù)最心愛(ài)的那本書(shū)緩緩走過(guò)去。邊吃邊看， 雖然習慣不好， 但我真的.是愛(ài)不釋手啊。糟糕! 我心愛(ài)的書(shū)被菜湯弄成斑點(diǎn)狗啦! 我恨不得讓時(shí)光倒流， 在那一瞬間把書(shū)拿開(kāi)…… 我后悔極啦! 怎么會(huì )這樣! 就是因為我愛(ài)不釋手， 所以才讓我的書(shū)遭了這樣的罪，我不會(huì )再這樣做了!
我最喜歡看的是校園故事小說(shuō)系列，尤其是楊紅櫻阿姨寫(xiě)的。如《女生日記》《淘氣包馬小跳》等我都看過(guò)。
前不久，媽媽帶我去書(shū)店，原計劃是要買(mǎi)學(xué)校規定的數學(xué)小本教材，可是媽媽并沒(méi)有立即帶我走，而是帶我每層樓都看了， 讓我選自己愛(ài)看的書(shū)。就是這時(shí)候，我看到了一本叫《女生日記》的書(shū)，早聽(tīng)同學(xué)提起過(guò)，我倒到是看看究竟是哪兒吸引人�？粗�(zhù)看著(zhù)，我就被生動(dòng)得故事吸引了，連眼睛都舍不得眨一下。媽媽看我很喜歡這本書(shū)，就買(mǎi)下來(lái)。
回到家后，我連大衣都沒(méi)來(lái)得及脫，往床上一趴就看起來(lái)。幾次想把書(shū)放下來(lái)休息，可我都沒(méi)舍得，一種力量讓我繼續看下去， 等到媽媽叫我吃晚飯時(shí)，我才發(fā)現，我已經(jīng)整整看了一下午……
就是這樣，讀書(shū)帶給了我快樂(lè )， 使我越來(lái)越喜歡我的好伙伴——書(shū)。
給我快樂(lè )的作文600字 4
當一個(gè)個(gè)音符跳動(dòng)在耳邊，你有沒(méi)有為之喜悅；當一曲曲旋律回蕩在耳邊，你有沒(méi)有為之沉醉；當一句句歌詞浮響在耳邊，你有沒(méi)有為之落淚？也許，你沒(méi)有；也許，你有過(guò)。但我，決定要永遠這樣地活下去！
是歌曲，讓我從懵懵懂懂的孩童時(shí)光，變成了成熟世界中的一名成員；是歌曲，讓我放下手中的筆，用心去凝聽(tīng)音樂(lè )中那一絲絲、一縷縷的曼妙；是歌曲，讓我不再哭泣，時(shí)時(shí)刻刻伴隨著(zhù)微笑……
“淋雨一直走，是一顆寶石就該閃爍”在我聽(tīng)到這句歌詞時(shí)，我不禁閉上眼睛，一滴眼淚順著(zhù)臉流進(jìn)嘴里。我想：生活就如同一滴眼淚，當你傷心時(shí)，眼淚變成了大雨，這時(shí)，你就要淋雨一直走，不再哭泣，不再悲傷，像寶石一樣的微笑，這樣，你就會(huì )看見(jiàn)照進(jìn)心田的那道燦爛的陽(yáng)光。
如果你聽(tīng)過(guò)《七秒鐘的記憶》，也許會(huì )冥想一個(gè)問(wèn)題“假如我只有七秒鐘的記憶，會(huì )干什么呢？”這個(gè)問(wèn)題其實(shí)對我來(lái)說(shuō)很深奧。在這世上，要做的事情很多很多，當你只擁有七秒鐘的記憶時(shí)，也許就會(huì )開(kāi)始珍惜記憶了吧。記憶是是一個(gè)令人幸福、難忘，卻又令人傷心、流淚的物品。所有物品都分成兩面，記憶也是，開(kāi)心與悲傷的。只要你存留開(kāi)心的記憶，忘卻悲傷的記憶，也許就能奮發(fā)向前，不再沉醉于以往的痛苦，創(chuàng )造更多開(kāi)心的回憶！
而音樂(lè )呢，又能給我們帶來(lái)什么？
你有想過(guò)，當你的生活沒(méi)有音樂(lè )，會(huì )變成怎樣？那一定非常傷心吧；你有想過(guò)，當你聽(tīng)到的'是一曲曲旋律錯亂的歌曲時(shí)，你的心會(huì )感到怎樣？那一定是非常煩躁吧；你有想過(guò)，當你聽(tīng)到你所喜歡的歌曲，你會(huì )怎樣？如果是我，我會(huì )感到很幸福。
有時(shí)唱歌，我會(huì )情不自禁地流下淚，我也不知是因為感動(dòng)，還是因為什么。只是覺(jué)得，這種感覺(jué)很美妙，就好像悟到了歌曲中的含義。
歌曲，給你的人生帶來(lái)了什么？
歌曲，給我的人生帶來(lái)了——無(wú)限的快樂(lè )。
給我快樂(lè )的作文600字 5
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。不錯，書(shū)籍在我們的人生之中起著(zhù)巨大的作用。我也喜歡讀書(shū)，因為讀書(shū)可以增長(cháng)見(jiàn)識，又可以開(kāi)拓視野，還可以給我們帶來(lái)無(wú)比的快樂(lè )！
有時(shí)，我會(huì )因為能在書(shū)中找到我以前忽略的東西而感到非常愉快；有時(shí)，我為從書(shū)中獲取知識找到了答案而欣喜；又有時(shí)，我悠閑地坐在陽(yáng)臺的吊椅上享受歷史帶給我的穿越時(shí)空的神秘而愉悅；還有時(shí)，我做完作業(yè)挑一本書(shū)慢慢地閱讀，有那份帶給我的快樂(lè )；更有時(shí)，我也因為可以偷偷地閱讀而感到竊喜。這一切的快樂(lè )都跟書(shū)有關(guān)。
就拿竊讀來(lái)訴說(shuō)我的快樂(lè )吧�！皨寢�?zhuān)疑蠋�！”邊說(shuō)著(zhù)，我拿起一本書(shū)藏在身后，心驚膽戰又裝作若無(wú)其事的直奔衛生間�！坝�！”終于到了。來(lái)到衛生間，我上門(mén)，長(cháng)長(cháng)地舒一口氣，開(kāi)始靜靜地享受我的美好時(shí)光。由于爸爸媽媽反對我在衛生間看書(shū)，一開(kāi)始，我總是得像一只看家狗一般，耳朵始終高度著(zhù)。我將書(shū)放在大腿上，看完一頁(yè)，慢慢地在空中劃過(guò)一道弧線(xiàn)，再進(jìn)入下一頁(yè)。
讀到好笑之處，我不免會(huì )笑出聲來(lái)，但突然想到媽媽銳利的.眼光，我慌忙捂住嘴巴，讓笑聲從鼻孔透出來(lái)，那聲音像公交車(chē)關(guān)門(mén)的聲音，又有點(diǎn)像輪胎在放氣似的。爸爸媽媽沒(méi)有來(lái)催我，繼續讀！有時(shí)，爸媽在木地板上咚咚地走來(lái)走去，我就如同小偷一般，快速把書(shū)放在洗漱柜下。他們坐下來(lái)了，我又故伎重演起來(lái)。如果不是爸媽的出其不意攻其不備，我一頭扎進(jìn)書(shū)的海洋，津津有味地閱讀，在衛生間足足可以呆上二十幾分鐘。每每合，站起來(lái)，我的大腿都酸痛了，接著(zhù)我帶著(zhù)滿(mǎn)足與快樂(lè )悄無(wú)聲息地退出去……
我讀的書(shū)很雜，有童話(huà)、漫畫(huà)、科普、校園小說(shuō)、歷史故事等。童話(huà)書(shū)帶給我純真的快樂(lè )，科普書(shū)帶給我探索的快樂(lè )，校園小說(shuō)帶給我熟悉的快樂(lè )，歷史故事帶給我神秘的快樂(lè )……最近我在閱讀的《林漢達歷史故事全集》更是讓我心意舒展，快樂(lè )無(wú)比。
我喜歡書(shū)，喜歡閱讀！書(shū)給我帶來(lái)快樂(lè )，閱讀給我帶來(lái)不一樣的感受！
給我快樂(lè )的作文600字 6
書(shū)能帶我們品嘗人生八味，書(shū)能帶我們遨游知識的海洋，書(shū)能幫我們開(kāi)闊視野、快樂(lè )成長(cháng)。
故事書(shū)
懵懵懂懂的我望著(zhù)媽媽手中每天必拿的書(shū)，心中感到疑問(wèn)：那是什么，能吃能喝還是能玩？媽媽很快幫我解開(kāi)了疑問(wèn)：“它是一本書(shū)，可以讓你知道以前不知道的事，讓你的知識更加豐富�！薄芭�！那媽媽你可以讀給我嗎？”“當然了，來(lái)吧，媽媽以后都會(huì )讀書(shū)給你聽(tīng)的�！本鸵驗橛辛诉@樣的習慣，一直到現在，每天讀書(shū)后才能睡著(zhù)。書(shū)中的故事使我感同身受：漂亮的白雪公主和惡毒的皇后；善良的美人魚(yú)和甲板上的王子；可憐的賣(mài)火柴的小女孩……
這些故事我都讀過(guò)，最常讀的就是《安徒生童話(huà)》和《一千零一夜》了，慢慢地我覺(jué)得膩了，就開(kāi)始讀——
漫畫(huà)書(shū)
漫畫(huà)書(shū)比故事書(shū)有更多的人物和情節，比故事書(shū)更加生動(dòng)形象，令我愛(ài)不釋手。漫畫(huà)書(shū)雖然不好，但是它能教我許多道理。它告訴我那些能做，那些不能做。漫畫(huà)還能使我讀到盡興處哈哈大笑、沉迷其中，可是這早晚會(huì )使你覺(jué)得無(wú)聊至極。于是，知識的遨游又開(kāi)始了新的旅程。
書(shū)
書(shū)不但能幫我增長(cháng)知識，還能幫我開(kāi)闊視野。在文章中，塞北江南、邊疆內地，來(lái)自全國各地的朋友用自己的文章講述著(zhù)家鄉的風(fēng)土人情，講述著(zhù)家鄉的文物古跡，描述著(zhù)家鄉的自然風(fēng)光，抒發(fā)著(zhù)一腔鄉土情思。文章中主人公的`一動(dòng)一笑都像連著(zhù)我的神經(jīng)一樣，寫(xiě)到遇險時(shí)，我仿佛身臨其境，禁不住為他捏了把汗。遇到好詞佳句，還可以把它抄寫(xiě)到筆記本上，沒(méi)事時(shí)拿出來(lái)讀一讀，也是一種享受。
每次讀時(shí)，我都會(huì )想：如果我的文章也能寫(xiě)的這么好，那該多好��！我什么時(shí)候也能發(fā)表該多好��！可是，這一切都需要努力和堅持才能實(shí)現。
在讀書(shū)中，我感受到閱讀帶給我的快樂(lè )，我愛(ài)讀書(shū)，我愛(ài)閱讀！
給我快樂(lè )的作文600字 7
讀書(shū)萬(wàn)兩，可知天下蒼生。讀書(shū)帶來(lái)的影響，是刻在骨子里的。而我的快樂(lè )就來(lái)自書(shū)中的黃金屋，書(shū)中的顏如玉。
如果你能暢游在書(shū)籍的海洋中，你就可以發(fā)現，書(shū)中的快樂(lè )，是取之不盡，用之不竭的。試圖想象在一個(gè)霧雨交加的早晨：小鳥(niǎo)的歌唱，與花朵的芬芳環(huán)繞著(zhù)你時(shí)，拿起一本書(shū)，進(jìn)入書(shū)的王國，這是一件多么令人愉悅的事。書(shū)是有很多種類(lèi)的，有的令人大開(kāi)眼界，有的令人悲喜交加，有的讓人通情達理，有的帶人重溫歷史。說(shuō)起歷史，我想起了書(shū)的變遷，這亦使我快樂(lè )。遠古時(shí)期的結繩記事未嘗不是對書(shū)的渴望，希望能記住自己的過(guò)去。黃帝時(shí)期進(jìn)一步發(fā)展，出現了文字，有了字人們就把它們刻在龜甲上－甲骨文。而有些人卻嫌龜甲和骨頭太少也太麻煩，在商周時(shí)期就出現了在鐘鼎上的文字－金文，然后又陸續出現了用竹簡(jiǎn)的，用布帛的，又有了現在用紙的。載體不斷變化，可是思想卻一直傳承。知歷史可正現今，而書(shū)在這個(gè)過(guò)程中的地位不言而喻。
不過(guò)有書(shū)不讀，何嘗不是人生一大憾事。
讀書(shū)，就要讀好書(shū)。一本好書(shū)可以讓人受益終生，探訪(fǎng)歷史中的文人墨客，從書(shū)籍獲得極大收獲的比比皆是。讀書(shū)不僅要有耐心還要用心。堅持讀書(shū)，才能證明你的'耐心。經(jīng)常閱讀，你就會(huì )擴充知識容量，與人交談時(shí)就派上用場(chǎng)了，什么樣的話(huà)題是你接不上來(lái)的呢？讀書(shū)還可以提高語(yǔ)文素養。比如在學(xué)習中，有一段文字，不經(jīng)常閱讀的同學(xué)可能要成百上千遍的讀才能理解，而你只需要一眼。閱讀使你在學(xué)校里成為語(yǔ)文學(xué)習的佼佼者；閱讀使你在家人身邊擁有令人信服的話(huà)語(yǔ)權；閱讀使你在社會(huì )上令人感到敬佩和博學(xué)。所以閱讀帶給我們的快樂(lè )不只局限于一時(shí)，他可以影響方方面面，大到影響國家，小到影響個(gè)人。
總的來(lái)說(shuō)，閱讀正是未來(lái)中我們需要的，也是最最需要的。他是我們快樂(lè )的源泉，會(huì )從每個(gè)人的心中涌現出最美的風(fēng)景。
給我快樂(lè )的作文600字 8
人生的一次次小插曲，一次次的小回憶，或多或少地帶來(lái)些小情緒。人們總是說(shuō)該如何得到快樂(lè )，殊不知，快樂(lè )卻總是與他們擦肩而過(guò)。而我的快樂(lè )，竟是來(lái)源于墻角那幾枝不起眼的冬梅。
正是臨近期末考試的時(shí)候，同學(xué)們都進(jìn)入了緊張的復習之中，至于我，似乎這一切都與我無(wú)關(guān)似的，“聚精會(huì )神”地開(kāi)啟了神游之旅。當然，少不了老師和家人的數落。因此，這段時(shí)間，我愈發(fā)煩悶、失落，像是丟了魂一般。
那天，一年中第一場(chǎng)雪如期而至，天空中的小雪花你追我趕，投進(jìn)了大地母親的懷抱。出門(mén)前，我偶然瞧見(jiàn)那幾年都未曾開(kāi)花的冬梅，竟然打上了一個(gè)個(gè)小小的花苞，煞是可愛(ài)。我不禁會(huì )心一笑，眼中滿(mǎn)是歡喜。剛出門(mén)，門(mén)外呼嘯的.北風(fēng)刮在臉上，像刀割似的疼，我心里十分郁悶。轉念一想，這冬梅在這漫天冬雪中開(kāi)放新生，該是多么痛苦��！
去了學(xué)校，想著(zhù)那冬梅，總覺(jué)得自己連幾枝冬梅都不如——梅花都知道凌寒開(kāi)放，我卻依舊無(wú)所事事。想到此，我改變了自己的學(xué)習態(tài)度，上課我格外地認真，受到了老師的表?yè)P與鼓勵，心中更是一陣熱血沸騰，感受到了久違的溫暖與快樂(lè )。
自那以后，我便每天都要看看那墻角的冬梅，好像它便是我學(xué)習的動(dòng)力一樣。也正是這樣，我見(jiàn)證了它的成長(cháng)，也同樣感覺(jué)到自己也在成長(cháng)，懂得了學(xué)習的樂(lè )趣。自此，我在大大小小的考試中都取得了傲人的成績(jì)。心中的那份快樂(lè )越積越多，好像馬上就要脹破了一樣。
轉眼間，已經(jīng)放假了，我焦急地等待著(zhù)期末考試成績(jì)單，猛然發(fā)現墻角的冬梅已經(jīng)露出了似是妙齡少女的臉，正看著(zhù)我，笑容里滿(mǎn)是快樂(lè )。我連忙跑去看了一看，哦，原來(lái)冬梅開(kāi)了！它也同我一樣，經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的煎熬，綻放了新的色彩。此時(shí)的我，早已經(jīng)被快樂(lè )充斥得不知所措，只聽(tīng)媽媽在房間里大喊：“寶貝兒，快來(lái)，成績(jì)公布出來(lái)了……”
��！冬梅，是你給予了我快樂(lè )，讓我重拾信心。如果沒(méi)有了你，我的快樂(lè )將何去何從呢？
給我快樂(lè )的作文600字 9
炎炎夏日，沒(méi)有一絲風(fēng)，路旁的荒草叢幾乎要燃燒起來(lái)，空氣中彌漫的熱浪，讓人喘不過(guò)氣來(lái)，這樣的季節宅在家里玩游戲才算愜意�？蓩寢寘s要我去參加足球訓練，我極不情愿，但在他的威逼利誘下又無(wú)可奈何。
我無(wú)精打采地來(lái)到訓練基地，對于老師講的足球要領(lǐng)和注意事項全然不曾走心，滿(mǎn)腦子都是“王者”“絕地求生”等游戲，每天心不在焉地踢球，技術(shù)毫無(wú)長(cháng)進(jìn)，在煎熬中度過(guò)每一分每一秒。
一日復一日，終于挨到了訓練的第十天，不知道哪里來(lái)的靈感，我竟然學(xué)會(huì )了繞桿，我有些吃驚，開(kāi)始試著(zhù)認真聽(tīng)老師的指導，慢慢地學(xué)會(huì )了二過(guò)一、腳內側傳球，由開(kāi)始的極慢速度走變成了快跑，我竟然能跑那么快，心情也跟著(zhù)發(fā)生了變化，充盈著(zhù)快樂(lè )的音符，開(kāi)始越發(fā)興奮。由于跑的速度比較快，我成了足球隊的'前鋒，對足球開(kāi)始有了興趣。場(chǎng)上揮汗如雨，場(chǎng)下和同伴互相切磋球技，并一起講世界杯，球場(chǎng)上彌漫著(zhù)快樂(lè )的氣息。場(chǎng)上場(chǎng)下教練都和我們進(jìn)行交流，亦師亦友，不亦樂(lè )乎。
最激動(dòng)人心的是進(jìn)行足球比賽，這是我人生中第一場(chǎng)足球賽，比賽共兩組，我們這組年齡偏小，比賽前半場(chǎng)由于經(jīng)驗不足，彼此不會(huì )配合，我們敗了下風(fēng)。但我們沒(méi)有放棄，賽場(chǎng)上互相鼓勵，一個(gè)眼神一個(gè)小小的動(dòng)作都是莫大的安慰，在合作上下功夫，在我們密切配合下，將比分扳平了，到了最后幾分鐘，也是最關(guān)鍵的時(shí)刻，我用盡全身力氣對準球門(mén)猛地踢了過(guò)去，接著(zhù)聽(tīng)到的是同伴的歡呼聲，我贏(yíng)了人生中第一場(chǎng)球，望著(zhù)碧綠的草地，藍藍的天空，收獲了久違的快樂(lè )。
贏(yíng)得了足球，也贏(yíng)得了自己，從此，我愛(ài)上了足球，開(kāi)始關(guān)注足球比賽，關(guān)注世界杯，世界杯時(shí)刻牽動(dòng)我的心。我會(huì )因梅西的失敗而傷心，會(huì )因法國隊那么默契地配合而開(kāi)心，再也沒(méi)有被迫無(wú)奈踢球時(shí)的悵然。
如今，我遇見(jiàn)了全新的自己。
給我快樂(lè )的作文600字 10
我運動(dòng)，我健康，我快樂(lè )。
“生命在于運動(dòng)”，沒(méi)錯，進(jìn)入初中的我，愛(ài)上了晨跑。
縷縷陽(yáng)光灑在書(shū)桌上，我推開(kāi)窗， 清涼的空氣撲面而來(lái)，讓人神清氣爽。真是個(gè)晨跑的好天氣！我收拾妥當，步行來(lái)到三水園。
三水園里已經(jīng)有了一些晨練的人了，有打太極的老爺爺老奶奶；有聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )在跑道上勻速小跑著(zhù)的人們；還有跟著(zhù)父母晨練的小孩子。見(jiàn)此情景，我也不由得加快了腳步，向三水園左側的跑道跑去了。
一條逶迤向前的紅色塑膠跑道向遠處延伸，跑道旁的灌木叢在露珠的浸潤下更加鮮綠，高大的樹(shù)木矗立在遠處，一聲婉轉的鳥(niǎo)啼傳入我的耳中，我定睛一看，樹(shù)枝上有不少錯落有致的鳥(niǎo)巢。鳥(niǎo)兒鳴聲啁啾，旋律優(yōu)美，還透露出自然的氣息，多么靜謐優(yōu)美的早晨。我邁開(kāi)雙腿，有節奏地向前跑著(zhù)，全身都覺(jué)得輕松極了。
跑出了環(huán)境優(yōu)美的小道，來(lái)到了健身場(chǎng)所。這里有著(zhù)各種設施和健身器材，成了人們鍛煉的好地方。我跑著(zhù)跑著(zhù)，遇見(jiàn)了一個(gè)同樣也在晨跑的老奶奶，她看上去有六七十歲了。她一小步一小步地跑著(zhù)，滿(mǎn)額頭細密的汗珠，兩家的銀白色發(fā)絲早已被汗水黏在了臉上。老奶奶不停地用她的手肘擦著(zhù)額頭的汗，但腳步卻從不曾停止。我小跑著(zhù)趕上了老奶奶，送去了祝福的.微笑，她也一臉慈祥地回應我，并輕聲說(shuō)了一句：“加油！”我點(diǎn)著(zhù)頭，加快腳步，跑向前去。
拐了一個(gè)弧形的彎，我終于跑到了終點(diǎn)，結束了晨跑。我深呼吸，調整著(zhù)自己的狀態(tài)，在跑道上緩慢地走著(zhù)，汗水浸濕了我的衣服，大腿上的肌肉也緊張地收縮著(zhù)，但我仿佛全身上下都注入了新血液，一切雜念拋諸腦后，身心從未有過(guò)的愜意涌上心頭，我迎著(zhù)陽(yáng)光，開(kāi)始了充滿(mǎn)活力的一天。
運動(dòng)帶給我快樂(lè )，帶給我朝氣，青春年少，我的快樂(lè )我做主。何必再做“宅男”“宅女”？
一起加入全民運動(dòng)吧，讓運動(dòng)釋放屬于我們每個(gè)人的青春氣息！
給我快樂(lè )的作文600字 11
我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)是我學(xué)習的重要方式，是我人生奮斗的航燈，也是我進(jìn)步的階梯。
書(shū)是一杯咖啡，我們應該去細細品嘗和回味。當你從書(shū)中讀懂了一個(gè)有又一個(gè)耐人尋味的故事時(shí)，就像小熊品嘗過(guò)了黃連的苦澀，又吃到蜂蜜時(shí)咂著(zhù)嘴巴品呀品呀品出的滋味。讀書(shū)讓你感受到前所未有的快感，就像是蜜蜂結伴飛入花海，匆忙地采蜜，滿(mǎn)載而歸的`喜悅，而我們讀書(shū)的收獲就是在書(shū)中我們要真正領(lǐng)悟到讀書(shū)給我們帶來(lái)的快樂(lè )。
讀書(shū)是一串汗滴，更是揩干汗滴后的愜意；讀書(shū)是一種奉獻，更是奉獻后的欣慰；讀書(shū)是“忘我”，是“忘我”后的體會(huì )。
話(huà)說(shuō)讀書(shū)帶給我的快樂(lè )，那是數不勝數。記得有一次，老爸老媽帶我去辦了一張圖書(shū)證，說(shuō)“以后有時(shí)間就自己到圖書(shū)館來(lái)看書(shū)！”于是，我每個(gè)星期都跑圖書(shū)館，在圖書(shū)館里至少要待上半天。在圖書(shū)館我獲得了許多知識，使我懂得了許多做人的道理。這就是讀書(shū)帶給我的快樂(lè )！
書(shū)不僅給我帶來(lái)了快樂(lè )，還給我帶來(lái)了知識與智慧。通過(guò)讀講哲理的書(shū)籍，使我懂得了許多道理；通過(guò)讀科普類(lèi)的書(shū)籍，使我知道了自然界存在許多科學(xué)奧秘；通過(guò)讀愛(ài)國主義的書(shū)籍，使我懂得了新中國的來(lái)之不易，是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)革命老前輩用鮮血和生命換來(lái)的……我喜歡讀書(shū)。
讀書(shū)就象一種魔力，深深地吸引著(zhù)我。在家里讀書(shū)，我忘記了吃飯、忘記了睡覺(jué)，在書(shū)店讀書(shū)，我忘記了返家的時(shí)間，我更喜歡在書(shū)店里讀書(shū)，因為那里的書(shū)籍很多，可以讓我讀到更多更全的好書(shū)。我更喜歡在無(wú)聊的時(shí)候讀書(shū)，因為讀書(shū)會(huì )使我的生活變得有滋有味充滿(mǎn)樂(lè )趣，不再感到無(wú)聊與乏味。
讀一本好書(shū)，就象交到了一位知心的好朋友，就象得到了一位知深的好老師，就會(huì )讓你獲得意想不到的知識與快樂(lè )。讓我們大家一起行動(dòng)起來(lái)，去讀書(shū)去讀好書(shū)，去充實(shí)我們的人生吧�。�！讓我們從中都能得到快樂(lè )吧。
給我快樂(lè )的作文600字 12
孔子曰：“學(xué)而時(shí)習之，不亦樂(lè )乎？”是呀！雖然學(xué)習過(guò)程往往是讓人“頭疼”的，但是只要通過(guò)努力，不管是成功了還是失敗了都是有意義的。要是成功了，那種自豪感，快樂(lè )和成就感，是無(wú)法用言語(yǔ)形容的。
一天下午，我在家做數學(xué)作業(yè)，做到最后一題，我看了半天都沒(méi)什么思路，“��！好難呀！”心想，既然這么難，我留著(zhù)最后寫(xiě)吧！終于把所有作業(yè)寫(xiě)完了，只留下了那道難題。我冥思苦想，還是沒(méi)做出來(lái)�！懊魈炜隙ㄓ泻枚嗤瑢W(xué)都做不出來(lái)，我空這也沒(méi)什么吧？”但轉念一想，“作業(yè)可是學(xué)生的基本呀，做出來(lái)不比那些沒(méi)做出來(lái)的好？”經(jīng)過(guò)了一番細想斗爭，最后決定“好！我一定要做出來(lái)！”我左思右想，想想老師的解題思路，想想書(shū)上講的概念……終于找到了解題思路，哈哈，終于做出來(lái)了！
第二天，去學(xué)校一看，呀！還真是好多同學(xué)都空著(zhù)作業(yè)本，我心里美滋滋的，這么難得一道題我竟然也能做出來(lái)了，這種自豪在心里慢慢的生出來(lái)了！下午，老師把作業(yè)本發(fā)下來(lái)了，翻開(kāi)一看，鮮紅的打鉤美美的長(cháng)在那道難題上，是那么的'漂亮，通過(guò)努力得到的肯定，心里美美的，原來(lái)解除難題是這么的美好！老師在課堂上點(diǎn)名表?yè)P了我，第一次得到數學(xué)老師的表?yè)P，那種自豪感無(wú)以言表！放學(xué)的路上，晚霞紅透了半邊天，路上的小花小草都朝我微笑，好像它們也知道我今天得到了數學(xué)老師的表?yè)P！我哼著(zhù)小曲飛奔回家，媽媽心情好像也無(wú)比開(kāi)心，告訴我英語(yǔ)考得不錯，這些都是學(xué)習帶給我的無(wú)比快樂(lè )！
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)習是枯燥的，乏味的，痛苦的！但也是非�？鞓�(lè )的！書(shū)上說(shuō)：“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”而我覺(jué)得“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯為什么不樂(lè )作舟呢？”再多的枯燥，再多的乏味再多的痛苦，我都能樂(lè )在其中，克服一切困難！只要努力克服著(zhù)許多的困難，解決這許多的難題，你將無(wú)比快樂(lè )！讓我們一起進(jìn)入學(xué)習的海洋，遨游在這快樂(lè )的天地中，共享這美好的學(xué)習時(shí)光吧！學(xué)習使我快樂(lè )！
給我快樂(lè )的作文600字 13
因為我熱愛(ài)象棋，所以象棋經(jīng)�？梢越o予我無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè )。
我和象棋的相識也是從三年級一個(gè)普通的課間開(kāi)始的。那個(gè)課間我剛收起寫(xiě)完的課堂作業(yè)正想回到座位上休息一下。無(wú)意間看見(jiàn)有兩位同學(xué)在下中國象棋。那時(shí)中國象棋的知識海洋對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)未知世界，我一點(diǎn)兒也不了解中國象棋，但是還是被深深的吸引住了。于是我便站在旁邊“觀(guān)戰”，看著(zhù)看著(zhù)我似乎已經(jīng)進(jìn)入了這個(gè)沒(méi)有硝煙的“戰場(chǎng)”。在這個(gè)“戰場(chǎng)”上我和“將士們”一同消滅敵人。漸漸的我掌握了走棋和一些殺敵的基本方法式，從那以后我便和象棋結下了不解之緣。雖然我棋藝不怎么樣，但是它已經(jīng)成了我不可割舍的愛(ài)好。
當我得知學(xué)校早有象棋培訓班時(shí)，我毫不猶豫的.報了名。在象棋培訓班里有專(zhuān)業(yè)的培訓老師來(lái)教我們下棋和下棋的必殺招，時(shí)不時(shí)的還會(huì )說(shuō)一些有趣的事，讓我們在歡聲笑語(yǔ)中學(xué)到下棋的技巧，不用說(shuō)我的棋藝提高了不少。
幾個(gè)月后，考驗我的時(shí)候終于到了。市里舉辦象棋比賽，父母的鼓勵下我報了名，那時(shí)我的棋藝雖然已提高了許多，但是還只停留在初級階段。比賽開(kāi)始前，我的心就已提到了嗓子口。比賽開(kāi)始時(shí)，我遵照老師的囑咐沉著(zhù)冷靜地與對手過(guò)招，在這個(gè)沒(méi)有硝煙的“戰場(chǎng)”我拼盡了全身解數，但成績(jì)還是不理想。正在我灰心喪氣的時(shí)候，是爸爸媽媽鼓勵了我，他們對我說(shuō)：“孩子，不要灰心，重在參與，我們不一定要得獎。只要你盡了力，就是你得了倒數第一，你都是爸爸媽媽的驕傲�！卑职謰寢尩脑�(huà)讓我鼓足勇氣去聽(tīng)得獎的人的姓名及名次，心里祈禱著(zhù)：“希望我能得個(gè)名次，哪怕是第十名也好��！”可當我聽(tīng)到：“潘文靜同學(xué)榮獲南昌市女子組D組第一名時(shí)，我心潮澎湃，高興得一蹦三尺高�！碑斘一丶野堰@個(gè)好消息告訴爸爸媽媽時(shí)，他們似乎比我還高興，抱這我親了又親，我被親得一臉口水。爸爸高興得抱起我轉了十多圈，轉得我頭昏眼花，他們在晚上時(shí)，還特意把我帶出去，撮了一頓好的。
象棋伴隨我成長(cháng)，它帶給了我無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè )！
給我快樂(lè )的作文600字 14
運動(dòng)，多么有意義的一個(gè)項目！它既是一件愜意的事情，又可以鍛煉身體。何樂(lè )而不為呢？然而，這次的集體運動(dòng)——登山，帶給我的不僅僅是這些……
那天，風(fēng)和日麗，我和小伙伴騎著(zhù)自行車(chē)到山腳。路上，清風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，油澄澄的黃菜花鋪在這美麗的鄉間……多么美好！到了山腳，我們放下自行車(chē)，開(kāi)始登山。
因為下雨，路有些滑，我們便互相攙扶著(zhù)。走到一處，濃密的樹(shù)枝擋住了我們的去路，但這可難不倒我們：我先把帽子戴上——擔心樹(shù)枝會(huì )戳傷我們，小心翼翼地走了過(guò)去。然后，我用棍子將樹(shù)枝慢慢地抬起來(lái)。這樣，我的同伴便容易通過(guò)。我們雖然走在陡峭的山路上，但是一切是那么美好：鳥(niǎo)兒唱著(zhù)小曲兒，仿佛在歡迎我們的到來(lái)；樹(shù)葉嘩嘩作響，仿佛在敲鑼打鼓為鳥(niǎo)兒伴奏。再和著(zhù)我們輕快的歌聲，就構成了一首完美無(wú)缺的歌曲。
接下來(lái)最可笑的是，我的一個(gè)小伙伴背著(zhù)背簍——裝的是美味食物，走在前面，那里有一棵松樹(shù)的枝干，我看見(jiàn)他走了過(guò)去，我也跟著(zhù)，可沒(méi)想到，他走過(guò)去后，被背簍勾住的松樹(shù)枝一下子彈到我身上，真是慘不忍睹：衣服上，臉上，頭發(fā)上都是泥土和著(zhù)的小水滴，這下，我可真成了名副其實(shí)的“大花貓”。小伙伴們個(gè)個(gè)都在笑我，我這不又變成了“開(kāi)心果”！
伴隨著(zhù)一路的笑聲，我們到達山頂，哇！我不由地感嘆起來(lái)：真美��！這里原來(lái)是一片寬闊草地，草地上點(diǎn)綴著(zhù)幾朵小花，好像是一張碧綠的'地毯上繡了幾朵精致的圖案，真美��！我們從山頂眺望下去，白色的霧里有綠色的稻田，幾座房屋坐落其間，好一幅美麗的風(fēng)景畫(huà)！我們坐在草地上吃東西、拍照、嬉戲，這種歡樂(lè )，可讓我怎我用語(yǔ)言來(lái)形容呢？總之，笑容一直對我們的臉頰依依不舍。
以前的我并未體會(huì )到欲動(dòng)的正真含義，原來(lái)運動(dòng)就是帶給我快樂(lè )呀！感謝登山，這不僅鍛煉了我們的意志，更增進(jìn)了我和小伙伴間的友情；感謝運動(dòng)，讓我擁有了強壯的身體和愉快的心情！
給我快樂(lè )的作文600字 15
書(shū)，像是一位無(wú)聲的朋友，陪伴我成長(cháng)，它不僅開(kāi)拓了我的視野，豐富了我的知識，而且也給我帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè )。
有一次，外婆在陽(yáng)臺上種了幾株絲瓜，這些絲瓜長(cháng)得特別快，個(gè)個(gè)伸長(cháng)了脖子，長(cháng)出長(cháng)長(cháng)的藤須，拼命抓住竹竿往前卷�？墒沁@些竹竿被風(fēng)一吹就搖搖晃晃，很不穩當。外婆正在為此時(shí)發(fā)愁，我面對這種情況，靈機一動(dòng)，說(shuō)：“外婆，你知道一指神功嗎?我在一本科學(xué)實(shí)驗書(shū)上看見(jiàn)的�！闭f(shuō)完，我讓外婆坐在床上，我伸出一只手指抵住外婆的腦殼中間，叫外婆使勁站起來(lái)，然而，外婆使勁全力，怎么也站不起來(lái)。我高興地哈哈大笑，說(shuō)：“看見(jiàn)了吧，這就是一指神功。只要找準支點(diǎn)，就算只用很小的力氣，也能支撐很重的東西。我們按照這個(gè)原理去搭絲瓜棚吧!”于是我和外婆取來(lái)了竹竿，用兩根竹竿抵住一根會(huì )搖晃的竹竿的頭，然后用繩子死死捆住，哈哈!大功告成了。我一邊搖著(zhù)穩穩當當的竹竿，一邊驕傲地說(shuō)：“科學(xué)書(shū)上的知識真管用!”
還有一次，我看到幾個(gè)同學(xué)在熱烈地討論誰(shuí)是世界上最大的恐龍，誰(shuí)又是最小的?他們不確定真正的答案到底是什么，都在為自己的答案爭辯，有一個(gè)甚至說(shuō)得臉紅脖子粗。在一邊旁聽(tīng)的我心想：這個(gè)問(wèn)題太簡(jiǎn)單了。我去告訴他們吧!我站起身湊過(guò)去，側著(zhù)臉得意地說(shuō)：“我知道正確答案!我看過(guò)《侏羅紀大冒險》，里面寫(xiě)著(zhù)：地震龍是最大的恐龍，全長(cháng)40到50米，被人們叫做‘足球場(chǎng)恐龍’，最小的恐龍是美顎龍，只有18到19厘米，和小鳥(niǎo)差不多�！彪S著(zhù)我的'回答聲，同學(xué)們這才明白，紛紛發(fā)出“哦——”的感嘆聲，投來(lái)佩服的目光。這讓我有點(diǎn)沾沾自喜，同時(shí)也感謝書(shū)給我帶來(lái)了快樂(lè )。
現在，書(shū)已經(jīng)成為我生活中不可缺少的一部份了，我把書(shū)當作是我的好朋友，也覺(jué)得讀書(shū)是一種生活樂(lè )趣。
給我快樂(lè )的作文600字 16
我家一共有5口人，分別是我外公，外婆，爸爸，媽媽和我，也算是“三代同堂”了。雖然只有5個(gè)人，但這個(gè)小家庭卻給予了我許多快樂(lè )。
快樂(lè )之一：美味佳肴。在周一至周五，每當我拖著(zhù)疲憊的身影從學(xué)�；氐郊�，就能看見(jiàn)桌子上擺著(zhù)許多冒著(zhù)熱氣的佳肴。到五點(diǎn)半左右，媽媽總會(huì )下一聲“命令”：“吃飯啦!”這時(shí)，不管大家在干什么，一聽(tīng)到這個(gè)響亮又“悅耳”的信號，就會(huì )放下手中的活，快速地跑到餐桌前。在吃飯時(shí)，我們還會(huì )談?wù)撝?zhù)許多一天中發(fā)生的趣事。比如我學(xué)校中的事，爸爸媽媽單位中發(fā)生的趣事，外公外婆他們一天中看到的各類(lèi)新聞，總會(huì )“拿”出來(lái)與大家一起分享，所以吃飯的時(shí)間也是我們一家人共同交流的時(shí)間。
快樂(lè )之二：智力開(kāi)發(fā)。每天晚上七點(diǎn)半左右，我就能寫(xiě)完作業(yè)了。接下來(lái)的空閑時(shí)間，你猜我會(huì )干什么呢?看電視?不。打電腦?不。玩游戲機?不。我會(huì )和外公下中國象棋!在我三年級的時(shí)候，我就會(huì )“玩”中國象棋了。第一次下的時(shí)候，我總是下不過(guò)“棋藝超爛”的爸爸。之后，經(jīng)過(guò)外公的耐心指導以及對弈后，我棋藝大增，就連外婆也是屢戰屢敗。目前，我除了外公，已是“打遍家里無(wú)敵手”了。
快樂(lè )之三：運動(dòng)鍛煉。雙休日時(shí)，如果我能在周日下午之前做完作業(yè)，爸爸媽媽就會(huì )帶我到宜川中學(xué)體育館去打羽毛球。在那里，我的羽毛球的技術(shù)都有了很大的進(jìn)步�，F在，媽媽已成為了我的手下敗將。只是由于爸爸的'身高優(yōu)勢，我的羽毛球總是打不過(guò)爸爸。我真想快點(diǎn)長(cháng)得高一點(diǎn)，可是矮小的我幾乎是一年才長(cháng)了3～4厘米，唉……
這就是我們快樂(lè )的一家子，家給了我快樂(lè )!“我的家庭真可愛(ài)，整潔美滿(mǎn)又安康。兄弟姐妹很和氣，父親母親都慈祥……”
望各位同學(xué)和老師提出修改意見(jiàn)，鄙人會(huì )虛心接受大家的建議。
給我快樂(lè )的作文600字 17
在學(xué)校，我們一定發(fā)生過(guò)許許多多的事情：有的是快樂(lè )，有的是煩惱，有的是溫暖，有的是教訓……但我經(jīng)歷最多的還是快樂(lè )的。讓我記憶猶新還是那件事。
那是在有一次星期四的下午：五年（2）班和五年（1）班在操場(chǎng)上比賽拔河。五年（2）班和五年（1）班都準備就緒，體育老師抓著(zhù)中間，說(shuō)：“準備好了沒(méi)？”我們斗志高昂地喊了一聲：“準備好了！”我們班一只手接一只手，一只腳挨著(zhù)一只腳往后拉，我們用力地拉�？墒俏澹�1）班也不是好惹的，一拉就把我們拉了過(guò)去，我們非常氣餒。連圣恩沖出來(lái)說(shuō)：“我們剛剛是因為用力不均勻，才導致失敗的。待會(huì )兒我喊一二三，拉，你們再拉。你們不要氣餒，我們一定會(huì )成功的�！�
第二局開(kāi)始了，連圣恩喊：“一二三，拉——�！蔽覀冇帽M全身的力氣，隨著(zhù)啦啦隊隊員們鏗鏘用力地喊聲，到處是拔河隊員拼搏的身影。最吸引注意的是在最后壓陣的郭震瑋！只見(jiàn)他漲紅了臉，活像一個(gè)充滿(mǎn)斗志的.勇士，將繩子架上肩膀，使出吃奶的力氣往后拉，似乎想一人把繩子拉走。不一會(huì )兒功夫，五（1）班就成了我們的手下敗將。我正在想：“這次五（1）班輸了，肯定是因為他們上一局贏(yíng)了太驕傲了，這次松懈了對我們的‘警惕’�！�
第三局開(kāi)始了，我們緊緊地抓住繩子不放，身子向后傾斜，有的眉頭擰成了“川”字，有的滿(mǎn)臉通紅，有的閉著(zhù)眼睛，抓著(zhù)繩子往后拽。我們班啦啦隊更賣(mài)力，“加油聲”蓋過(guò)了對方，我們聽(tīng)了，都使出吃奶的力�！巴��！甭�(tīng)見(jiàn)了
體育老師叫停的聲音。體育老師笑瞇瞇地說(shuō)：“五年（2）班贏(yíng)了！”我高興跳了起來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)許多人在哈哈大笑，一轉頭，發(fā)現郭震瑋還在拉，我們大聲對他喊道：“郭震瑋，比賽結束了�！惫瓞|才反應過(guò)來(lái)，體育老師給他豎起大拇指。
你們聽(tīng)了也一定覺(jué)得很快樂(lè )吧！而我就是在這快樂(lè )的學(xué)校自由自在，快快樂(lè )樂(lè )地成長(cháng)。
給我快樂(lè )的作文600字 18
喜山樂(lè )水，文人雅士之共同喜好。我，游于山水之間，亦舒心、愉悅。小小年紀，涉獵不深，但對自然山水的迷戀，自詡為不亞于文人雅士。
我曾站在廬山之巔。頭頂的流云時(shí)卷時(shí)舒，宛如畫(huà)卷般繪制出閑靜與恬淡。山頂倉翠的青松，挺拔而堅韌，好似捍衛家園的鎮山將軍，孤傲地在艷陽(yáng)下展現清冷的風(fēng)姿。腳下的巨石，執著(zhù)堅定，仿佛看透人世滄桑的老者，了悟世間的一切真理。與流云、蒼松、巨石同在一片藍天下，心靈也隨之蕩漾。清風(fēng)拂過(guò)，它們好似述說(shuō)著(zhù)一個(gè)又一個(gè)溫暖、動(dòng)人而勵志的故事，悄然褪去我的憂(yōu)愁。不經(jīng)意間，為我披上閑適的外衣。我的心躍過(guò)千百級石階，在廬山之巔，與恬靜擁抱，與快樂(lè )一起歌唱。
我曾立于黃河岸邊。黃水奔流日夜忙，天際之水向東方。來(lái)自于雪域高原的長(cháng)河，豪邁洶涌地大步向前。高山險谷何為懼？遇山開(kāi)山，遇谷辟谷，奔涌向前，永不停息。呼嘯而過(guò)的黃河水，我讀懂了你霸氣的前行：困難挫折有何懼？披荊斬棘勇向前！有識之士常言：多傾聽(tīng)流水的言語(yǔ)，定能幡然醒悟。于是我聽(tīng)懂了黃河的咆哮，滾滾黃水謠，正在述說(shuō)著(zhù)自己悲壯的生命之旅。挫折，于我何懼？如滔滔江水般舞蹈著(zhù)前行，灑脫快樂(lè )地面對。
行過(guò)高山，行過(guò)長(cháng)河，我也曾坐在海邊的礁石上，平靜的海邊也許是最好的終點(diǎn)。幼小的蟹笨拙地橫過(guò)，勾起心底對童年的懷念。頑皮地撥弄一下它的小鉗子，被蟹不滿(mǎn)地夾了一下才縮回手來(lái)。我聽(tīng)見(jiàn)海風(fēng)里傳來(lái)銀鈴般的笑聲，那就是最簡(jiǎn)單的快樂(lè )吧。跳下墨色的礁石，潔白細膩的沙一擁而上，停留在我的腳下。翻涌的`海水帶來(lái)雪一樣的浪花，急切地擁抱沙，然后悄無(wú)聲息地作別離開(kāi)。我眺望著(zhù)遠處水天相接的地方，海浪和海風(fēng)依舊在唱歌，唱著(zhù)亙古不變的歌謠。那是一種別樣的快樂(lè )，不同于廬山之巔的閑適，不同于黃河岸邊的豪邁，那是我與海的快樂(lè )。
天下美景千千萬(wàn)，瘦水豐山都是情，旅行帶給我的快樂(lè )，于我而言，無(wú)他物可比擬。
給我快樂(lè )的作文600字 19
坐于窗前，月光相伴，翻開(kāi)那本熟悉的《宋詞》，紙墨芬芳于指間溢出，徜徉于詞的意境之中，讓我感到快樂(lè )。
“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天�！碧K子，與親人離別甚久的你，只能借著(zhù)酒消解著(zhù)滿(mǎn)腔愁緒，在眾人面前喝得大醉的你，掩飾的也是心中那幾許離愁�！安恢焐蠈m闕，今夕是何年？”望著(zhù)天上那輪明月，也無(wú)法緩解自己的離愁�！拔矣孙L(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇�！辈蝗缱屇禽喢鞔_將我帶走吧，上面會(huì )很冷吧，也不知是身冷還是心冷�！叭擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺�！睒窍聼艏t酒綠，樓上卻只你一人凝望明月。終于，你釋?xiě)蚜�，連月亮都有陰陰晴圓缺，人自然也有分別的時(shí)候，只要共同沐浴在同一片月光下也就知足了。自此，又留下了千古名句“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟�！�
十二道金令召你回京，明知是計卻又不得不回，你多想和將士們在前線(xiàn)奮勇殺敵，“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血�！蹦汶x開(kāi)大軍一人單騎于絕紅塵，只留給世人一個(gè)策馬奔騰的`背影。你厭惡京師，因為京師有秦檜這樣的小人，你想殺光他們，還大宋一個(gè)大好河山，可是你不能。眼看著(zhù)自己辛苦收復的失地再次被金軍占領(lǐng)，心中無(wú)比痛惜�！按龔念^，收拾舊山河，朝天闕�！蹦慊氐酱筌娭匦率諒褪У貫閲M忠�！叭γ麎m與土，八千里路云和月�！蹦悴辉诤趺�，只希望為國效忠�！熬覉髧边@四個(gè)字已經(jīng)深深鑲入你的心，你的血�！霸蛤岄L(cháng)車(chē)，踏破賀蘭山�！痹谫R蘭山前，你無(wú)絲毫恐懼，又收復一塊人地，大宋缺的就是你這樣的忠義之士，可你最后卻被奸人所害，你含淚而逝。
在歷史的車(chē)軸中，歷代文人墨客都用詩(shī)詞表達出自己內心的想法，陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，辛棄疾“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，李清照“知否，知否？應是綠肥紅瘦”，都為中國的文化瑰寶詩(shī)詞留下了濃墨重彩的一筆。
體會(huì )詩(shī)詞的意境，徜徉書(shū)海之中，使我感到快樂(lè )。
給我快樂(lè )的作文600字 20
音樂(lè )的旋律蕩滌著(zhù)心境的空靈，音樂(lè )的節拍投射出心房的清輝，音樂(lè )的音符倒映出心靈的純潔。
每當我拿起這吉他，輕撥琴弦，仿佛一下一下地撥弄著(zhù)我的心弦，守住這份片刻的靜謐，輕品一份閑暇時(shí)光。還記得那日，你捧著(zhù)吉他，輕哼著(zhù)，彈出了一首美妙的`曲子，我的心房仿佛被輕輕叩擊，至此，音樂(lè )注定與我有不解之緣。
樂(lè )之奏·苦
我又背上吉他去上課了，看了看手上的創(chuàng )可貼，我不禁暗嘆了一口氣，吉他老師嚴厲的責問(wèn)仿佛一下一下的問(wèn)著(zhù)我，是否還要堅持下去，抱著(zhù)吉他，遲遲下不了手，手指的疼痛仿佛在嘲笑著(zhù)我，還是撥上了這琴弦，每次仿佛都撥在了我的骨頭上，讓我喘不過(guò)氣來(lái)，回到家，創(chuàng )可貼上的鮮紅在一下一下破壞著(zhù)我堅持下去的信心。夜深了，倚在湖邊的假山石上，望著(zhù)當頭的明月，再一次撥動(dòng)了琴弦，一陣風(fēng)吹過(guò)，身邊的霧靄少了些，我不禁打了個(gè)寒戰，背起吉他，伴著(zhù)月光回家。
樂(lè )之奏·享
隨著(zhù)手指上漸漸覆上的老繭，我的技藝也有了提高，已經(jīng)能彈出一首十分難的歌曲了，我去你家找你，往日經(jīng)常輔導我的你，技藝更加嫻熟了，對著(zhù)譜子，彈出優(yōu)美的音符，一下下在指尖流溢，你拍拍我的肩；“可以��！技藝都快趕上我了�！蔽液呛堑匦χ�(zhù)，你又找出了幾個(gè)譜子，我們一起合奏，再放上間奏，一起唱著(zhù)，陽(yáng)光沐浴在你我身上，一切仿佛都是那么美好，享受這一份閑宜風(fēng)雅，在音樂(lè )的波濤中徜徉。
樂(lè )之奏·樂(lè )
歲月如梭，時(shí)光易逝，不覺(jué)已有一年時(shí)光悄然離去，第一次站在了舞臺上，和你，一起。有了你的鼓勵，我一點(diǎn)也不緊張，和你一起彈唱一首曲子，這不覺(jué)有好多回了，一起彈著(zhù)，一起笑著(zhù)，唱著(zhù)，終在一片掌聲中謝幕，不負眾望，我們還是拿了一等獎。這件事讓我整整開(kāi)心了好久，那種巨大的成就感仿佛要將我淹沒(méi)，音樂(lè )，帶給我快樂(lè )，讓我的心靈得到春風(fēng)般的沐浴。
品一杯香茗，彈一首曲子，謝謝你，哥哥，你教會(huì )我以后人生道路不可缺的一部分——音樂(lè )。
給我快樂(lè )的作文600字 21
運動(dòng)帶給了我許多快樂(lè )讓我的課余生活變得豐富多彩，我喜歡運動(dòng)，運動(dòng)伴我成長(cháng)。
這一天，是暑假的最后一天，我寫(xiě)完了作業(yè)，沒(méi)有什么事要做，我就在那里看電視，爸爸看到我悶悶不樂(lè )的樣子，就進(jìn)屋拿了一副羽毛球拍和幾個(gè)羽毛球。我看到了，就說(shuō)：“爸爸，你干什么呀？”爸爸說(shuō)：“我們一起去打羽毛球吧�！蔽艺f(shuō)：“當然好了，我們現在就去�！�
我們到了羽毛球場(chǎng)。一人拿一個(gè)羽毛球拍準備開(kāi)戰。爸爸先發(fā)球，我在另一邊做好了準備。爸爸一下子把羽毛球打了過(guò)來(lái)，我就把身子向上一躍，把羽毛球打了回去，爸爸也不甘示弱，把球打了回來(lái)。我們打了幾個(gè)來(lái)回，最后爸爸跳起來(lái)將球往地上一扣，我沒(méi)來(lái)得及接，球掉到了地上。我不服輸，又和爸爸打了幾個(gè)回合，我終于贏(yíng)了爸爸一局。
時(shí)間過(guò)得好快，太陽(yáng)已經(jīng)升的老高了，這么熱的天，我們也打累了，就回家了。從此我不再像往日一樣無(wú)聊，打羽毛球成了我生活中的一部分。
我還有一個(gè)經(jīng)常做的體育活動(dòng)，那就是長(cháng)跑。
我每天早上起來(lái)都會(huì )長(cháng)跑。有一次晚上，我睡覺(jué)睡的很晚，早上起不來(lái)。我爸爸走到我跟前對我說(shuō)：“你要起來(lái)去跑步了，你要堅持每天鍛煉�！蔽衣�(tīng)了就立馬起來(lái)去跑步了。 因為我每天堅持鍛煉，我就有了成就，我還參加過(guò)學(xué)校的運動(dòng)會(huì )呢，為班級爭光我很高興，運動(dòng)會(huì )帶給我了許多快樂(lè )。
運動(dòng)有很多，各項運動(dòng)都可以給我們帶來(lái)不同的樂(lè )趣。運動(dòng)給我沒(méi)帶來(lái)健康，豐富我們的課余生活，給我們的課余生活帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣，我喜歡運動(dòng)。她從不打罵我們，唯恐我們受到一點(diǎn)傷害，當我們學(xué)習上遇到困難時(shí)，去請叫她，她總是很耐心的.講給我們聽(tīng)。
我要升學(xué)了，我要離開(kāi)了，我有可能再也見(jiàn)不到這位數學(xué)老師了，但是，在校園寧靜的小路上，老師和我走過(guò)的路散發(fā)著(zhù)清香。
和老師在一起的日子雖然短暫，但卻令我難以忘懷。
給我快樂(lè )的作文600字 22
采擷一枝帶著(zhù)運動(dòng)種子的綠芽，讓它在我心中潛滋暗長(cháng)。
一題記
黏稠的汗液從臉頰滑下至嘴角，濡濕的衣背伴隨著(zhù)清風(fēng)的徐徐給脊背帶來(lái)一席清爽，抬起上下舞動(dòng)的雙臂，邁動(dòng)向前跨進(jìn)的雙腿，在這橡膠跑道上體驗多彩的感受。
輕松一刻的體驗
夜的靜謐纏噬著(zhù)著(zhù)整個(gè)校園，皓月當空，樹(shù)影搖曳，慵懶的白光投射出遠方的人影幢幢，教室中充斥著(zhù)不斷的嗡嗡聲，眼花繚亂的一筆一畫(huà)，嘰嘰喳喳的議論聲，給人以眩暈之感�！跋氯ヅ懿嚼病�！隨著(zhù)一聲令下，我趕忙收拾起書(shū)包向樓下沖去，涼風(fēng)習習，摻雜著(zhù)泥土的味道。給人煥然一新之感。雙腿不自覺(jué)的向前邁動(dòng)。和著(zhù)均勻的.呼吸。激活身上每一個(gè)運動(dòng)細胞，望著(zhù)遠方的柳葉扶疏，腦中麻亂學(xué)業(yè)的沉重在肆意的奔跑中煙消云散。運動(dòng)讓我在學(xué)習勞累后變得怡然愜意。
磨練意志的考驗
“呼，呼呼”，太陽(yáng)放射出的毒烈光芒，一道道照射在跑道上，散發(fā)著(zhù)熱的氤氳，讓我在奔跑之中變得朦朧與困乏，腳底火辣辣的發(fā)燙，向前的動(dòng)力不斷地被湮沒(méi)，嘴唇的一張一翕開(kāi)始變得紊亂，望著(zhù)無(wú)限的遠方，不行，我要堅持到底，我心一橫，嘴一咬，加快跑步的速度，熾熱的胸脯跳動(dòng)，痙攣收縮的酸痛，我?jiàn)^力直前，無(wú)所胃懼。
運動(dòng)讓我在烈日炎炎下變得剛毅無(wú)畏。
收獲回報的喜悅
預備開(kāi)始！我揮動(dòng)著(zhù)長(cháng)繩，跳收，落起，只聽(tīng)繩子發(fā)出的連連嗚咽，只見(jiàn)我目視前方的堅定，只覺(jué)時(shí)間一分一秒的流逝，調整加速，大功告成，跟隨著(zhù)大部隊走向跑道。瞅瞧時(shí)間。，向前沖去。雙腿向灌鉛似的，緊緊盯著(zhù)眼前奔跑的同學(xué)，我想起近來(lái)對運動(dòng)的堅持不懈，迅速調整，開(kāi)始勇超前方，近了，近了……終于跨越終點(diǎn)線(xiàn)的我綻開(kāi)笑靨。
運動(dòng)讓我在不懈堅持后獲得愉悅與信心。
成長(cháng)的路上，我們需奮力奔跑，讓運動(dòng)給我們帶來(lái)強壯與健康，讓我們感受多姿多彩的體驗。
給我快樂(lè )的作文600字 23
運動(dòng)，一種涉及體力和技巧的由一套規則或習慣所約束的活動(dòng)，運動(dòng)能使人快樂(lè )。
從小學(xué)我就喜歡跑步喜歡跳遠喜歡所有當時(shí)我能夠接觸到的運動(dòng)，那時(shí)候只是覺(jué)得好玩，記得老師經(jīng)常說(shuō)生命在于運動(dòng)好像就在說(shuō)我，二年級的時(shí)候我喜歡上籃球雖然不怎么會(huì )但是卻是每次體育課就跟男生一起打籃球，因為自己是女生所以在那一堆人中顯得十分出眾。也被選入了籃球隊，又因為從小貪玩好動(dòng)的性格跑步也不是很慢力氣也挺大，又進(jìn)入了學(xué)校的田徑隊，我最享受的不是運動(dòng)比賽后拿著(zhù)獎狀在臺上別人投來(lái)羨慕的眼光，而是在運動(dòng)過(guò)程中我感受到全身每個(gè)細胞隨著(zhù)肢體的運動(dòng)而“跳動(dòng)”著(zhù)，我愛(ài)運動(dòng)不是因為運動(dòng)能力的強弱，而是因為運動(dòng)能給我快樂(lè )。
時(shí)間轉眼逝去，小學(xué)生活就要結束的時(shí)候，我參加了第一次籃球比賽，場(chǎng)上的我跟第一次上場(chǎng)的人沒(méi)什么兩樣，也是緊張不已，那時(shí)候我想的是要拿冠軍要替學(xué)校爭光，最后也如愿以?xún)�，進(jìn)入初中運動(dòng)能力不差的我也“順其自然”的進(jìn)入了籃球隊，可是自己的籃球實(shí)力不是很強，雖然經(jīng)過(guò)了一個(gè)多月的訓練但是在參加市比賽的`時(shí)候卻得了一個(gè)倒數第二的成績(jì)，在比賽過(guò)程中，我與小學(xué)時(shí)不一樣的想法是自己盡力并不是說(shuō)拿第一名，小學(xué)到初中到現在初中生活中最后一次籃球比賽結束，運動(dòng)帶給我的無(wú)爭一樣是快樂(lè )，參加比賽輸的時(shí)候我感受到的是隊友一起努力一起加油助威時(shí)候的快樂(lè )，是結交到別的隊的朋友的快樂(lè )。比賽贏(yíng)的時(shí)候我感受到的是成功的快樂(lè )認真訓練得到成果后的快樂(lè )，在運動(dòng)中，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不是快樂(lè )的。
運動(dòng)也是一種感情宣泄的方式，有煩惱的時(shí)候去跑跑步，等全身被汗水濕透的時(shí)候你也就忘了之前有多難受，消除難受不就是得到快樂(lè )嗎。
跑道上我快樂(lè )看著(zhù)朋友同學(xué)們?yōu)槲壹佑椭纳碛奥?tīng)見(jiàn)他們大聲呼喊的加油聲，我十分快樂(lè )，倍感快樂(lè )。
運動(dòng)讓我快樂(lè )運動(dòng)使人快樂(lè )。
給我快樂(lè )的作文600字 24
讀書(shū)，既可以增長(cháng)知識，開(kāi)闊眼界，又可以增加閱讀面，提高作文水平。
我欣喜，我慶幸，因為我有一份屬于我自己的快樂(lè )——讀書(shū)。
書(shū)好比是一桌豐富的精神大餐，飽攬群書(shū)讓我的大腦充實(shí)，使我受益無(wú)窮。我不可能接受所有老師的親自指導，但是通過(guò)讀書(shū)我卻能接受到古今中外思想家的教誨。一本本書(shū)，一篇篇文章，一句句志理名言，讓我懂得了做人的道理，以樂(lè )觀(guān)積極的'態(tài)度面對人生，學(xué)會(huì )了包容，懂得了忍讓;學(xué)會(huì )了努力，懂得了腳踏實(shí)地。記得有一次考試成績(jì)不太好，我有點(diǎn)灰心喪氣，學(xué)習沒(méi)有了興趣，非常慶幸這時(shí)候我讀了《海蒂》這本書(shū)，主人公海蒂那天真、爽朗的性格深深的打動(dòng)了我，同時(shí)我也明白了，做事情即使沒(méi)有成功也不要氣餒，要不斷的努力，這使我對自己又恢復了信心。
書(shū)好比是一頓營(yíng)養全面的知識大餐。我不可能走遍天下，但是通過(guò)讀書(shū)我能游覽世界，甚至還能穿越時(shí)空回到祖先的時(shí)代。神秘古樸的金字塔，雄壯美麗的自由女神，浩瀚無(wú)邊的太平洋，冰雪覆蓋的南極洲，躍然書(shū)中，映入我的眼簾。如果不看書(shū)，我可能看不到這些�！遏敒I遜漂流記》中的魯濱遜隨機應變讓我受益匪淺，《童年》中高爾基的遭遇讓我變得堅強，《三國演義》中諸葛亮的聰明才智讓我佩服的五體投地，《長(cháng)征》中紅軍過(guò)草地的情景不禁讓我深深的感動(dòng)。書(shū)給了我人世間溫暖的真情。
我覺(jué)得如果我們有了一本好書(shū)是不會(huì )寂寞的，因為我們可以與那些作者們展開(kāi)心靈的對話(huà)，與他們溝通，與他們交流，這也是讀書(shū)的樂(lè )趣。有人曾說(shuō)：“社會(huì )里沒(méi)有書(shū)籍，就像世界沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”。
書(shū)是我心靈的歸宿，也是我心靈的解剖刀，裝進(jìn)去的是無(wú)盡的情感和自由，解剖的是我的虛幻和哀傷，書(shū)是老師，亦師亦友是純潔的靈魂。
給我快樂(lè )的作文600字 25
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，在苦難過(guò)后的甜美總是人們快樂(lè )，雨后的陽(yáng)光總是讓人快樂(lè )。在我們的經(jīng)歷中，有著(zhù)許多快樂(lè )的事，而我記憶最深的，是童年發(fā)生的那一件趣事。
小雪球是我的一只可愛(ài)的小狗，它已經(jīng)陪伴了我一年了。只要一有空，我就陪著(zhù)它玩，我們每天都很快樂(lè )。
它的體型“偏胖”，身子圓滾滾的。它的毛發(fā)是雪白色的，兩只大大的耳朵在它圓圓的頭上立著(zhù)，還不時(shí)左動(dòng)動(dòng)右動(dòng)動(dòng)。它的兩只大眼睛總是在好奇地打量著(zhù)身邊的.一切。它的尾巴不和其它的狗一樣長(cháng)長(cháng)的，而是短短的。我和它之間放生過(guò)一個(gè)個(gè)有趣的故事，你想聽(tīng)嗎？別急，我慢慢告訴你。
“慢點(diǎn)！小雪球！”那天我帶著(zhù)小雪球去公園玩，但其實(shí)好像是小雪球在帶著(zhù)我，它跑得比我還快，好像很熟悉路似的。而且每走一段就停下來(lái)等我。走了一會(huì )，我們到了公園。公園里人山人海，我和小雪球爬上一個(gè)小土丘，坐在上面，眺望著(zhù)風(fēng)景。而小雪球在一旁好像很無(wú)聊，“汪汪汪”地叫個(gè)不停，好像要我和它玩。我把帶來(lái)的一個(gè)球往下扔去，小雪球好像得到命令似的，沖下去把它撿了上來(lái)。它叼著(zhù)球，兩只大眼睛望著(zhù)我，好像在說(shuō)：“主人，再來(lái)一次！”我從小雪球那兒拿過(guò)球，又扔了下去�？蛇@次小雪球一個(gè)不小心，摔了一跤，“咕嘟咕嘟”地滾了下去。我條件反射般的跳了起來(lái)，沖了下去。還好，小雪球馬上就站了起來(lái)，一點(diǎn)事也沒(méi)有，可是球卻不見(jiàn)了�！巴敉�！”小雪球好像發(fā)現了什么，一邊嗅一邊飛速地前進(jìn)，瞬間就穿過(guò)了喧鬧的人群。我好生奇怪，連忙跟了上去�！巴敉�！”正當我看不見(jiàn)小雪球時(shí)，它出現在了我的身邊，腳邊還有一個(gè)球——正是我丟出去的那個(gè)球！原來(lái)小雪球去找球了！它“汪汪”地叫著(zhù)，好像在向我“邀功領(lǐng)賞”。
怎么樣？我和小雪球的故事有趣嗎？
給我快樂(lè )的作文600字 26
春天來(lái)臨時(shí)，公園里、田野上、花園中，成群成群的蝴蝶，像哪個(gè)淘氣的孩子在空中撒下一把五顏六色的紙片似的，隨風(fēng)飄來(lái)，又隨風(fēng)飄去。每當這個(gè)時(shí)候，就是全家去郊外踏青的最佳時(shí)節。
今天，我們全家選擇了另一種踏青的方式——爬山。由于每一次爬山，我們都會(huì )來(lái)一個(gè)小比賽——誰(shuí)先到達山頂，誰(shuí)就贏(yíng)！這一次也不例外。
“預備——開(kāi)始！”隨著(zhù)媽媽的一聲令下，我和爸爸使出渾身解數，向山頂狂奔著(zhù)，媽媽卻邊喝水，邊悠然自得地向山頂爬去�？粗�(zhù)媽媽落到了最后，一股得意勁油然而生，我撒開(kāi)腳丫子，迅速拉開(kāi)與媽媽的距離。但是，好景不長(cháng)，由于我卯足了勁快速地追趕爸爸，不一會(huì )兒我就感到小腿像灌了鉛一樣，想著(zhù)放棄。這時(shí)，我想起了老師經(jīng)常對我們說(shuō)“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。頓時(shí)，我就拼命地繼續往上爬。在接下來(lái)的途中，我每次疲憊不堪想放棄的時(shí)候，老師的話(huà)語(yǔ)就在耳邊回響�！翱吹搅�！看到了！我看到爸爸了！”我興奮地往上爬。趁著(zhù)爸爸休息時(shí)，快速地在人群的掩護下溜之大吉，我心里想：哈哈！第一名肯定是我的了！誰(shuí)知我剛爬了幾分鐘后，爸爸又出現在了我的前面�！斑�，爸爸不是在我的.后面嗎?難道剛才看錯了---------我心中的疑問(wèn)一串又一串地浮上我的心頭。當我眼前出現了一條岔路時(shí)，我一切都明白了，爸爸肯定是從那里抄近路上來(lái)的。我趕緊跑到離爸爸兩三步遠的后面，想著(zhù)怎樣才能弄出一條妙計來(lái)超過(guò)爸爸，跑著(zhù)跑著(zhù)，我眼珠一轉，計上心來(lái)，突然，我裝作腳拐了一下，還大聲發(fā)出“哎呀，哎呀，我的腳��！”果真，爸爸聽(tīng)到我的叫喊就跑過(guò)來(lái)了，焦急地問(wèn)我：“你怎么了？哪里受傷了？”這時(shí)，我瞅準時(shí)機拔腿就跑，還沒(méi)等爸爸緩過(guò)神來(lái)，我已經(jīng)到達山頂了�！拔沂堑谝幻�！哈哈哈！”我帶著(zhù)喜悅與自豪發(fā)出了爽朗的笑聲。
家庭給了我許多快樂(lè )，這些快樂(lè )伴隨著(zhù)我慢慢成長(cháng)！
給我快樂(lè )的作文600字 27
人們常說(shuō)：生命在于運動(dòng)。我覺(jué)得這一點(diǎn)是非常有道理的，原因是我個(gè)人的最大愛(ài)好就是運動(dòng)，在運動(dòng)中我收獲了友情、收獲了健康……，然而最最重要的就是運動(dòng)讓我收獲了快樂(lè )，且這份快樂(lè )是什么也換不來(lái)的。
快樂(lè )，是運動(dòng)帶給我的最直接的感受�！翱禳c(diǎn)，快點(diǎn)！”操場(chǎng)上粗狂豪放的聲音時(shí)常在同學(xué)們耳邊響起，這個(gè)聲音的制造者就是我。記得當時(shí)我正在與同班同學(xué)進(jìn)行一場(chǎng)激烈的籃球比賽，比賽下來(lái)，汗水打濕了我的臉頰，浸透了我的衣服，搞得我狼狽不堪，好朋友看到我這幅狼狽的模樣，難免要損我幾句，要在平時(shí)，臭美的我是絕對不會(huì )讓自己變成這幅“尊容”的，正因為運動(dòng)，它帶給了我無(wú)限的快樂(lè )，讓我情不自禁、不顧一切地投入到運動(dòng)當中去。
健康，也是運動(dòng)帶給我的另一種感受。正因為愛(ài)好運動(dòng)，讓我有了一個(gè)“金鋼不壞之軀”。從小到大，我幾乎沒(méi)生過(guò)病，很少喝藥，打針就更談不上了。當看到別的同學(xué)被病痛折磨得痛苦不堪，在同情他們的同時(shí)我也暗自慶幸，慶幸運動(dòng)讓我有了一個(gè)好的身體，帶著(zhù)我遠離了疾病和痛苦。運動(dòng)---讓我感到了健康的快樂(lè )。
友情，則是運動(dòng)帶給我的.另一種感受。每當到了休息日，寫(xiě)完作業(yè)后的我總是迫不及待地拿上籃球，叫上三五個(gè)“狐朋狗友”，一起奔向熟悉的籃球場(chǎng)，展開(kāi)激烈的友誼賽。比賽期間，有碰撞、有跌倒、有受傷、有汗水……，但這些碰撞、受傷和汗水不僅不會(huì )讓我們怒目相對，反而使我們的友誼變得更深、更濃。運動(dòng)---讓我收獲了友誼，感受到了友誼的快樂(lè )。
人們常說(shuō)的“生命在于運動(dòng)”在我身上得到了完美地詮釋。運動(dòng)，使我收獲了快樂(lè )，收獲了健康，收獲了友情，讓我受益終身。以后的我一定會(huì )將運動(dòng)進(jìn)行下去，把運動(dòng)帶給我的快樂(lè )、健康和友情傳遞給更多的人！
給我快樂(lè )的作文600字 28
我們每個(gè)人每天隨時(shí)隨地都在運動(dòng)。對于一些肥胖的人而言，運動(dòng)對他們來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是一種煎熬、一種痛苦、一種無(wú)奈；對于一些熱愛(ài)運動(dòng)的人，運動(dòng)對他們來(lái)說(shuō)則是一種享受、一種快樂(lè )、一種渴求，因為適量的運動(dòng)對我們的身體是有好處的，它可以增大我們的肺活量，讓我們變得更加強壯，讓我們的身心更加舒暢。
記得有一次，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，藍藍的天空萬(wàn)里無(wú)云，真令人興奮。放學(xué)后，我約了幾個(gè)小伙伴到野外去踢足球，我們先是去找踢足球的地方。我們兵分兩路，仔細地尋找適合踢足球的地方。沒(méi)過(guò)多久，我找到了一個(gè)十分寬敞而地上全是草坪的地方，我高興極了，立即高呼起來(lái)，把幾個(gè)小伙伴招了過(guò)來(lái)，大家決定就在這里來(lái)一場(chǎng)比賽。我們每隊有四個(gè)人，一個(gè)守門(mén)員，我是先鋒，我們每個(gè)人都做好了精心的準備，隨時(shí)準備殺入“敵營(yíng)”。
剛開(kāi)始，球在我的腳下，我又沒(méi)受到任何人的'阻攔，直接來(lái)到“敵營(yíng)”的后勤領(lǐng)域，我一腳踢去，球仿佛冒著(zhù)火，像一條火龍直接撞在了對方的網(wǎng)上，球進(jìn)了，直接奔向“敵營(yíng)”的心臟。我和自己的隊友歡呼著(zhù)，我欣喜若狂，十分自豪，十分得意，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到自己的球技竟然如此高強。
第二場(chǎng)開(kāi)始了，球在對方的腳下，他們一開(kāi)始就使出了“迷魂陣”想將我的隊友玩得團團轉�？墒�，他們這招一眼就被我們識破了。我使出了“龍門(mén)陣”直接將他們的陣法打回原形，這時(shí)，我將球弄到了自己的腳下，我因用力過(guò)猛，踢空了，“啪”的一聲摔在地上，“哎喲”，我大叫起來(lái)，我的隊友立即將我扶起。我見(jiàn)球在對方的腳下，我堅持去搶球，我將腳一探將球鉤了過(guò)來(lái)，我使出最后的力量一踢，球又進(jìn)了！我們打出了0：2。
我們高興地回家。在路途中，我邊走邊想：運動(dòng)不僅可以鍛煉身體，還可以提高我們的體育水平。
運動(dòng)給我帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè )，我愛(ài)運動(dòng)！
給我快樂(lè )的作文600字 29
小時(shí)候，我并不喜歡音樂(lè )。我時(shí)常覺(jué)得音樂(lè )很枯燥，沒(méi)有樂(lè )趣，一點(diǎn)也不好玩兒。唱歌時(shí)覺(jué)得很難，并不理解為什么要唱歌，每次唱歌都是任務(wù)式的完成。但是，自從我讀完二年級的那個(gè)暑假，我頗感好奇地報名參加了學(xué)二胡。從那時(shí)開(kāi)始，我便專(zhuān)心學(xué)二胡。過(guò)了些日子，我變得喜歡音樂(lè )。慢慢的，我發(fā)現原來(lái)音樂(lè )是一門(mén)學(xué)問(wèn)。慢慢地我開(kāi)始與音樂(lè )交“朋友”，我喜歡音樂(lè )，并不是跟別人一樣喜歡唱歌，我對唱歌并不是很感興趣，我喜歡的是流露在一行行歌譜之間的旋律。
歌曲中的旋律委婉連綿，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，一幅幅想象的畫(huà)面映入我的眼簾。
二胡歌曲中的旋律常常令我“沉迷”于其中，如：阿炳所著(zhù)的二泉映月：起初，琴聲委婉連綿，有如山泉從幽谷中蜿蜒而來(lái)，緩緩流淌。這似乎是阿炳在贊嘆惠山二泉的優(yōu)美景色，在懷念對他恩重如山的師傅，在思索自己走過(guò)的人生道路。隨著(zhù)旋律的升騰跌宕，步步高昂，樂(lè )曲進(jìn)入了高潮。它以勢不可擋的力量，表達出對命運的抗爭，抒發(fā)了對美好未來(lái)的無(wú)限向往。樂(lè )曲舒緩而又起伏，恬靜而又激蕩。阿炳用這動(dòng)人心弦的'琴聲告訴人們，它愛(ài)那支撐他度過(guò)苦難一生的音樂(lè )，他愛(ài)那美麗富饒的家鄉，他愛(ài)那惠山的清泉，他愛(ài)那照耀清泉的月光……
從那以后，我看見(jiàn)或聽(tīng)見(jiàn)歌的旋律就會(huì )有一種莫名的沖動(dòng)。我發(fā)現：陶醉在音樂(lè )中的我和正在奏樂(lè )的我是那么的快樂(lè )。俗話(huà)說(shuō)：助人為快樂(lè )的根本�？晌矣X(jué)得少了一點(diǎn)：適當的欣賞音樂(lè )也能給自己帶來(lái)快樂(lè )。
音樂(lè )是神圣的，音樂(lè )是高尚的，了解音樂(lè )，熱愛(ài)音樂(lè )，創(chuàng )造音樂(lè )，人生沒(méi)有了音樂(lè )，就如同沒(méi)有了色香味，在音樂(lè )中生活，是我一生中最期盼，也是最開(kāi)心的事，從早到晚，從周一到周末，日復一日，年復一年，我了解到音樂(lè )的知識，欣賞音樂(lè )的杰作，拉奏過(guò)的音樂(lè )，哦，數不勝數。
有了音樂(lè )我變得充滿(mǎn)生氣，有了音樂(lè )我會(huì )無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。有了這種感覺(jué)，我仿佛如臨仙境，仿佛飄飄欲然，仿佛是吃了蜜糖……
音樂(lè )使我更快樂(lè )，音樂(lè )使我的生活生機勃勃。
給我快樂(lè )的作文600字 30
除了家人手機是和我最親近的伙伴了。它在我心情不好的時(shí)候可以帶給我開(kāi)心和樂(lè )趣，它是我離不開(kāi)的好伙伴。手機和我最好了，在家里的時(shí)候我天天帶著(zhù)它。有時(shí)候看到美麗的風(fēng)景的時(shí)候我也要和我的伙伴手機一起享受美好的風(fēng)景。它還可以幫我把美好的一瞬間記錄下來(lái)呢。想看的時(shí)候拿它出來(lái)播放記錄的瞬間，不想看的時(shí)候收藏起來(lái)。就這樣它就可以幫我記錄下一段美好的時(shí)光了。
有時(shí)不開(kāi)心的時(shí)候它幫我調節下心情 ，拿它出來(lái)放幾首歌調節不開(kāi)心的心情。它可以讓我開(kāi)心起來(lái)，它真的是我的好伙伴啊，我讓它天天陪著(zhù)我，因為它能夠帶給我快樂(lè )。唉可是它不能陪著(zhù)我一起去上學(xué)，因為校長(cháng)說(shuō)不能帶手機去學(xué)校，校長(cháng)說(shuō)帶去的話(huà)被他看到的話(huà)就被沒(méi)收，或其他老師看到的話(huà)也一樣被沒(méi)收而且被沒(méi)收的話(huà)家長(cháng)打電話(huà)也不還的，這是校長(cháng)說(shuō)的所以我就沒(méi)有帶我手機去學(xué)校生怕被校長(cháng)沒(méi)收我的好伙伴手機，校長(cháng)說(shuō)被他沒(méi)收到的手機只有等到放假了才還。在校園里沒(méi)有好伙伴手機真的好難受，它不能陪我一起看校園的風(fēng)景，在學(xué)校沒(méi)有它我心情不好的時(shí)候就不能聽(tīng)它唱著(zhù)好聽(tīng)的歌聲。如果校長(cháng)給帶手機去學(xué)校就好了唉。
小伙伴我不想離開(kāi)你，它跟了我好幾年了。有一次不小心失手它掉進(jìn)水里了，那時(shí)候我洗菜的'時(shí)候，我剛洗好菜，想那它出來(lái)唱歌給我聽(tīng)。我剛拿出來(lái)我不小心它掉進(jìn)水里了，因為我不小心不能聽(tīng)到它唱的歌了。我真后悔那時(shí)把它拿出來(lái)，那時(shí)我不把它拿出來(lái)就沒(méi)好了。唉可是后悔是沒(méi)有用的。我叫我家人幫我拿手機去“醫”。過(guò)了一兩天我去手機店問(wèn)我的手機“醫好了沒(méi)”，老板說(shuō)你手機“沒(méi)救”了，老板說(shuō)手機掉水里主板已經(jīng)燒壞了。我說(shuō)唉，只能換一臺了。我只能說(shuō)小伙伴再見(jiàn)了。
手機是我最好的小伙伴，它是我離不開(kāi)的一部分。它是我最好的朋友，它是我最后的知已，有什么開(kāi)開(kāi)心心的事情我可以用它記錄下來(lái)。唉可惜它“去世”了。修不好只能換一臺了。
給我快樂(lè )的作文600字 31
閱讀猶如一杯清香而而苦澀的茶，讓你越品味越深刻；閱讀，猶如一道色彩斑斕的彩虹，把你的生活點(diǎn)綴得多姿多彩；閱讀，猶如一次驚險的叢林探險，為你平凡的生活添上幾絲刺激。閱讀是生活的享受，閱讀是一種自己的快樂(lè )，閱讀給我帶來(lái)無(wú)窮的喜悅。
閱讀是一種與名人對話(huà)的快樂(lè )。在達爾文的《昆蟲(chóng)記》中，我仿佛聽(tīng)到蜜蜂振動(dòng)翅膀的“嗡嗡”聲，蟋蟀時(shí)隱時(shí)現有帶著(zhù)規律的鳴叫聲；又仿佛看到蝴蝶翅膀上五彩的顏色來(lái)回閃現……我猶如身臨其境，充滿(mǎn)著(zhù)對昆蟲(chóng)世界的好奇與向往。剎那間，我覺(jué)得自己的思想隨著(zhù)達爾文飛到了那茂密的叢林中，一起去探索。閱讀讓我感受到了名人的思想，所以我快樂(lè )。
閱讀是一種傾聽(tīng)發(fā)自?xún)刃穆曇舻目鞓?lè )。面對岳陽(yáng)樓時(shí)而“陰風(fēng)怒號，濁浪排空”，時(shí)而“岸芷汀蘭，郁郁蔥蔥”的景觀(guān)，不以物喜不以己悲的范仲淹發(fā)出自己的心聲：“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )�！痹诔睗耜幇档谋O獄里面對金銀珠寶，橫眉冷對的文天祥發(fā)出怒吼：“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！边@些豪杰壯士們發(fā)自?xún)刃牡穆曇�，讓我感受頗深。因為閱讀，我沒(méi)有錯過(guò)這樣激情澎湃的豪言，所以我快樂(lè )。
閱讀是一種聚積希望的快樂(lè )�！皾M(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚，都云作者癡,誰(shuí)解其中味?”這是《紅樓夢(mèng)》的`作者曹雪芹。正因為他十年艱辛的寫(xiě)作，十年聚積成功的希望，才讓我們今天有機會(huì )拜讀這本驚世巨著(zhù)。因為閱讀，我憧憬著(zhù)比爾的才能和富有；因為閱讀，我敬佩著(zhù)張海迪的聰明與才華；因為閱讀，我艷羨著(zhù)芭蕾舞演員戴茜的翩翩起舞……在閱讀的過(guò)程中我了解了名人們的艱辛與理想，這種充滿(mǎn)希望，積聚希望的快樂(lè )讓我難以言表。
閱讀給我帶來(lái)快樂(lè )。閱讀為我打開(kāi)心靈之窗，直接與名人對話(huà)，所以我快樂(lè )；閱讀記錄下不一樣的內心世界和來(lái)自心底的聲音，讓我傾聽(tīng)到豪杰的心聲，所以我快樂(lè )；在閱讀中積聚著(zhù)希望，讓我看到希望，所以我快樂(lè )。
給我快樂(lè )的作文600字 32
運動(dòng)，是一種非常好的健身方式，使人們更健康、更強壯。
我原先是一個(gè)不愛(ài)運動(dòng)的人，但聽(tīng)朋友介紹了它的好處之后，我決心運動(dòng)。我首先開(kāi)始了最簡(jiǎn)單的慢跑。剛開(kāi)始跑的時(shí)候，我感覺(jué)體力充沛，并沒(méi)有覺(jué)得慢跑有多么難，但后來(lái)我的體力越來(lái)越不行了，于是便掉頭回家了。但我并沒(méi)有放棄運動(dòng)，我想既然跑不行，那就走吧，于是我便每天繞著(zhù)公園散步，但是我是一個(gè)沒(méi)有耐心的人，每次還沒(méi)走完，便停了下來(lái)，覺(jué)得太無(wú)聊了，便回家了。
通過(guò)這件事，我已經(jīng)徹底不想運動(dòng)了。朋友聽(tīng)說(shuō)后，狠狠地批評了我，他說(shuō)：“半途而廢怎么行，來(lái)，我和你一起運動(dòng)�！庇谑俏覀儽汩_(kāi)始了運動(dòng)之旅，依然是慢跑。我們計劃每天跑兩千米。但剛開(kāi)始，我要不就是太快，要不就是過(guò)慢，每次跑到一千米的`時(shí)候，我就氣喘吁吁、大汗淋漓。但我每次都堅持跑完，雖然很累，但我總感覺(jué)有一絲快樂(lè )。
進(jìn)入初中后，由于沒(méi)有適應作業(yè)，我覺(jué)得我根本沒(méi)有時(shí)間再去運動(dòng)了，于是便放棄了運動(dòng)。久而久之，即便作業(yè)已經(jīng)寫(xiě)完，我也不想再去運動(dòng)了。一天，我實(shí)在是無(wú)聊，于是便想起去運動(dòng)。我這一次一口氣跑了三千米�；氐郊�，腿非常酸，似乎全身都累得沒(méi)有力氣，但我感覺(jué)很快樂(lè )，非�？鞓�(lè )。但這并沒(méi)有使我愛(ài)上運動(dòng)，因為我總感覺(jué)那快樂(lè )是一時(shí)半會(huì )兒的，只是暫時(shí)的。一天，我寫(xiě)完作業(yè)，朋友恰巧來(lái)找我出去。我們在院子里無(wú)聊時(shí)，我說(shuō)了一句：“不如我們去慢跑吧�！迸笥阉斓拇饝�，但我有些疑惑，因為我并不知道我為什么會(huì )這樣說(shuō)。當運動(dòng)完后，我還是和以前一樣，累得不行，完全沒(méi)有力氣，但我卻依然非�？鞓�(lè )。那時(shí)我才明白，那種快樂(lè )是持久的，是永恒的。
我愛(ài)上了運動(dòng)。
如今，我只要一有時(shí)間就出去運動(dòng)，但在我看來(lái)，我運動(dòng)并不是為了強身健體，而是為了收獲那種快樂(lè )，那種幸福。
給我快樂(lè )的作文600字 33
堅持是面對困難時(shí)自己的不懈努力，堅持是為了目標而不斷拼搏，堅持是為了黎明而不斷追求，堅持帶給我快樂(lè )。
那是今年暑假，突然有一天，爸爸給我說(shuō)：“走，我們爬山去�！蔽倚南耄阂彩呛镁脹](méi)有爬過(guò)山了，這次不仿去試試?我立馬答應，說(shuō)走就走，再打開(kāi)車(chē)門(mén)時(shí)，我便來(lái)到始祖山腳下。
這天的太陽(yáng)似乎在發(fā)燒，格外熱。熱烈的光芒放肆地照在身上，驕陽(yáng)似火，不一會(huì )兒我身上便出滿(mǎn)了汗，又濕又難受�！白�，開(kāi)始吧�！�
爸爸吹響了沖鋒的號角，我也信心滿(mǎn)滿(mǎn)地為自己打氣。誰(shuí)知，剛一開(kāi)始，我就有點(diǎn)接受不了，天氣實(shí)在太過(guò)炎熱，體力不久便被消耗完畢。繼續堅持，你能行，我暗自在心底發(fā)誓。
可是，想著(zhù)容易做著(zhù)難，也不知是我太久沒(méi)煅練還是別的什么原因，走到半山腰我便累得氣喘吁吁。太陽(yáng)的.熱勁兒絲毫沒(méi)有想下降的意思，蟬也在有氣無(wú)力的喧吵。我的身體也逐漸出現了不適，突如其來(lái)的頭暈與惡心讓我一時(shí)間無(wú)法接受，汗水像瀑布般傾瀉而下，從每個(gè)毛孔里爭先恐后地涌出來(lái)，衣服也已被汗水浸濕，身體狀況直線(xiàn)下降，汗水突然流進(jìn)了眼睛，刺得我難以睜開(kāi)，走一步路甚至比登天還難，我就地坐下了，心想：哪怕給我來(lái)陣涼風(fēng)或者一片樹(shù)蔭也好啊!可這些全是空想罷了。身體的不適越來(lái)越強烈，我的眼前也逐漸昏暗了下去……“加油，你能行!堅持就是勝利!”這句話(huà)突然在我心中回蕩，給予我信心與鼓勵。我站了起來(lái)，長(cháng)驅直入，一口氣到達山頂，雖然中途也是很累，但我并沒(méi)有放棄。來(lái)到山頂，放眼望去，山下景色全包覽眼中，山頂的涼風(fēng)拂面而來(lái)，剛才的不適全部消失。這是一次爬山，更是自己在以后所悟的道理：堅持，不管遇到什么困難，都要堅持，堅持帶給我快樂(lè )!
堅持，是通往成功彼岸雨一葉小舟，是黎明的第一線(xiàn)曙光，你可聞到了彼岸的花香?揚起信念之帆，扔掉痛苦的負擔，堅持帶給我快樂(lè )!
給我快樂(lè )的作文600字 34
人類(lèi)的進(jìn)步在于思想的迭新。
——達·芬奇
每每仰望浩渺無(wú)垠的夜空，看那群星璀璨，我的腦海里總會(huì )浮現出無(wú)數的念頭，星星到底有多少顆？月亮上有人住嗎？飛船是怎么飛到如此高的天空中的呢？我總是在思考諸如此類(lèi)的問(wèn)題，他們像一顆顆明星在我的腦海中閃爍著(zhù)…
自打記事起，我便有了暢想的習慣�？赐暌徊縿�(dòng)畫(huà)片，我總是愛(ài)在腦子里回想它的.情節，甚至于預測接下來(lái)會(huì )發(fā)生什么事情。為此，我茶不思，飯不想，有時(shí)甚至忘記給鄰居打招呼，鄰居街坊都說(shuō)我內向，殊不知我有一顆外向的心呀！
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我暢想的問(wèn)題也逐漸有了一定的深度，為什么秦始皇能夠統一六國？三角形的內角和為什么是180度？若有些問(wèn)題我實(shí)在思考不明白，必須請教，爺爺也很有學(xué)問(wèn)，遇到不懂的問(wèn)題，他總能幫助我。
暢想多了，快樂(lè )也就會(huì )來(lái)到，躺在床上，閉著(zhù)眼睛，腦海里一批批戰馬飛馳，四周黃沙亂滾，火光沖天，一時(shí)間豪邁的喊聲此起彼伏，將士們從伸手不見(jiàn)五指的黃沙中沖了出來(lái)，手握尖矛刺向對方……又見(jiàn)陽(yáng)光普照，一棵棵高大的樹(shù)木拔地而起，樹(shù)葉的翠綠映遍原野。幾只嬌小的蜂鳥(niǎo)停落在枝頭，歡快的鳴唱著(zhù)叢林的美麗。潺潺的水聲依稀可辨，幾尾歡快的小金魚(yú)悠閑地跳出水面，躍向陽(yáng)光，彎曲的魚(yú)身，密密地鱗片，在陽(yáng)光的照耀下發(fā)出金色的光芒……我樂(lè )在其中，因為身臨其境而快樂(lè )，我沉浸在如此的美景變幻之中。
因為喜歡暢想，我總能想出和別人不同的解題思路；因為喜歡暢想，閱讀感悟時(shí)，我總能有和別人不一樣的見(jiàn)解；因為喜歡暢想，我總能想出各種精彩的畫(huà)面和場(chǎng)景。暢想帶給我別樣的快樂(lè )。
再一次望向夜空，我心中埋下了希望的種子。我也要成為那熠熠群星中的一顆，用自己的暢想給全人類(lèi)播下快樂(lè )的光明，我暢想著(zhù)…
給我快樂(lè )的作文600字 35
夏日炎炎，我只好待在家里，哪兒也去不了，真無(wú)聊！這時(shí)，媽媽的一句話(huà)引起了我的強大的興趣：“寶貝，媽媽看你在家里閑得無(wú)聊，給你報了一個(gè)科學(xué)實(shí)驗班，你好多朋友都去了呢！”聽(tīng)到這話(huà)，我心中將要泯滅的火焰又熊熊燃燒起來(lái)了，我飛一般地沖到媽媽面前，催促她快帶我去。
來(lái)到科學(xué)實(shí)驗班，只見(jiàn)同學(xué)們正圍在一張桌子上看老師做“彩虹噴發(fā)”實(shí)驗呢！我馬上圍了過(guò)去，只見(jiàn)老師一會(huì )兒往瓶子里面對點(diǎn)兒綠色的水，一會(huì )兒往里面加點(diǎn)兒紅色的水，不一會(huì )兒，“嘭——”的一聲，七種顏色——赤、橙、黃、綠、青、藍、紫分別從七個(gè)瓶子里噴了出來(lái)，真像一條七色彩虹��！瞬間，我對實(shí)驗產(chǎn)生了濃厚的興趣。
老師在我和同學(xué)們的央求聲中終于答應教我們做七色彩虹噴發(fā)的實(shí)驗了。
老師把我們領(lǐng)到各自的`座位上，接著(zhù)為我們準備實(shí)驗材料。一切就緒后，我們懷著(zhù)一顆激動(dòng)的心躍躍欲試。
老師怕我們聽(tīng)不懂專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，就換成了通俗的話(huà)給我們講，比如是什么顏色的水。我們把白色的泡沫放進(jìn)一個(gè)透明的筒里，接著(zhù)用筷子把泡沫攪勻。我正專(zhuān)心致志地進(jìn)行著(zhù)每一項動(dòng)作，突然，一位同學(xué)站了起來(lái)，把自己的泡沫筒拿了起來(lái)，準備去給老師驗收，可一不小心，腳一絆，摔了個(gè)“狗啃屎”，那泡沫呢，卻一下子撲到了我的臉上，與我來(lái)了個(gè)親密接觸。一瞬間，教室里響起如雷一般的笑聲，我尷尬極了，連忙跑到洗手間，把泡沫洗掉了。接著(zhù)，我又繼續做起實(shí)驗，往里面加點(diǎn)紅色的水，藍色的水……
顏色終于調好了，只等老師一聲令下，就可噴發(fā)，但不知哪個(gè)搗蛋鬼把我們的泡沫都拿走了，往天空一潑，七色的泡沫仿佛棉花糖一般飄落，我們雖然沒(méi)做成實(shí)驗，但卻在七色的棉花糖中快活地玩耍。
實(shí)驗，你帶給我的快樂(lè )，我永遠都不會(huì )忘記。
給我快樂(lè )的作文600字 36
"都說(shuō)班很大，其實(shí)一個(gè)家。"我哼著(zhù)改編的《班家》蹦蹦跳跳地走進(jìn)教室，陽(yáng)光燦爛的一天校園生活開(kāi)始了。
早讀課十分充實(shí)，因為老師和我們都深刻感悟到"一日之計在于晨"。第一節課是語(yǔ)文課，我萬(wàn)分高興，為什么呢？一上課，大家都期待著(zhù)曹老師走進(jìn)教室。這天，曹老師卻遲遲沒(méi)來(lái)。正在大家交頭接耳地發(fā)出疑問(wèn)和推測時(shí)，一個(gè)陌生的人影走進(jìn)教室，他匆匆在黑板上寫(xiě)下課文的標題。我一注意，不對，這個(gè)人不是曹老師，等他轉過(guò)身來(lái)時(shí)，我恍然大悟，原來(lái)是楊翥成。曹老師要讓學(xué)生當老師，這真是一個(gè)別出心裁的想法！課上，同學(xué)們積極發(fā)言，大家都太激動(dòng)了，時(shí)不時(shí)還弄一個(gè)笑場(chǎng)。人想，估計全校都能聽(tīng)到我們的歡聲笑語(yǔ)，真是美好的一節語(yǔ)文課。一下課就要排隊去跑步，跑步很平常，但是全班一起跑，太開(kāi)心了！大家跑步的姿態(tài)各異，有的大腹便便，像只企鵝；有的展開(kāi)雙手偈一架飛機，我看著(zhù)，雖然無(wú)語(yǔ)，但心里很開(kāi)心：大家都好可愛(ài)啊。下午的辯論會(huì )，大家唇槍舌劍，一會(huì )兒生龍活虎，口若懸河；一會(huì )兒像被判定了一樣，被辯得無(wú)言以對。蔡（日韋）晗的冷靜機智，陳一凡的一語(yǔ)破的'。我即使坐在臺下，心里也樂(lè )開(kāi)了花：這些人吶......
運動(dòng)會(huì )就是一場(chǎng)戰爭：戰士、后援、后勤。哪個(gè)也不能少。那邊是剛跑完了3000米，上氣不接下氣，趕緊有人去送水、送毛巾。這邊跑100時(shí)摔了一跤，幾個(gè)人急忙帶著(zhù)繃帶跑過(guò)去。我望著(zhù)大家，心里不禁微微一笑：太棒了！
我沒(méi)有珍惜曾經(jīng)的那六年的班集體，但是這個(gè)生命只有短短三年的班集體，我一定會(huì )珍惜。班集體帶來(lái)的快樂(lè )，小到同學(xué)間撿起掉落的一支筆，大到運動(dòng)會(huì )的全力拼搏，這一切的一切，都是班集體帶給的有快樂(lè )。
"都說(shuō)班很大，其實(shí)一個(gè)家。"班集體帶給我的快樂(lè )，永遠不少。
給我快樂(lè )的作文600字 37
世界因為有了音樂(lè )而美好！雖然時(shí)光日復一日飛逝，花開(kāi)花落枯燥乏味，但是沒(méi)有音樂(lè )世界不會(huì )像今天那樣充滿(mǎn)活力！
靜靜地坐在窗前，傾聽(tīng)那古樸、幽雅的曲子，那曲子猶如巍峨的高山矗癢癢在我眼前，又猶如那流水，那樣動(dòng)聽(tīng)，這是著(zhù)名的古箏曲《高山流水》。
其實(shí)，小時(shí)候，每當我路過(guò)琴行，總要有意放慢腳步，聆聽(tīng)一下優(yōu)美的琴聲�；蛟S是被那動(dòng)人的琴聲所吸引，不久以后我也開(kāi)始學(xué)習古箏了，便有了與那美妙的音樂(lè )初次直接接觸，從那簡(jiǎn)短的練習曲到長(cháng)篇的曲子，又會(huì )彈出那一首首傳統著(zhù)名曲。
記得在一個(gè)黃昏，我一個(gè)人待在家里，周?chē)o悄悄的，窗外那天空一幅陰沉沉的樣子，我開(kāi)始坐上琴凳，彈奏起曲子，彈起一首活潑的曲子，譜面上白紙黑字，一個(gè)個(gè)沒(méi)有生命的音符，仿佛猶如一個(gè)個(gè)小精靈在我眼前跳動(dòng)，我聚精會(huì )神地彈著(zhù)，似乎忘記了那周?chē)囊磺�，時(shí)不時(shí)閉住眼睛，仿佛自己來(lái)到了一個(gè)充滿(mǎn)音樂(lè )魅力的百花園，眼前一個(gè)個(gè)婷婷玉立的仙女，正隨著(zhù)我所彈奏的樂(lè )曲翩翩起舞！周?chē)倩ㄊ㈤_(kāi)，有名字的，沒(méi)名字的，遍地盛開(kāi)著(zhù)，那簇紫色的牽�；�，似乎跟著(zhù)我的'音樂(lè )，也吹起了小喇叭，花兒們似乎欣賞著(zhù)我彈的音樂(lè )，微微地擺動(dòng)優(yōu)美的舞姿。圍觀(guān)，一排排座位，整齊劃一，坐著(zhù)一排排觀(guān)眾，他們欣賞我曲子的使者，有些觀(guān)眾似乎閉著(zhù)眼睛欣賞，又有些人開(kāi)始與朋友紛紛贊嘆！彈奏著(zhù)那古箏曲，猶如沉浸在夢(mèng)幻中，一樣美好，在機器人境界里，我忘我彈奏，練習著(zhù)曲子，這似乎是給人一種享受。我沉浸在音樂(lè )之中……
當我家門(mén)前的路燈亮起來(lái)時(shí)，我才知道我已經(jīng)彈了兩個(gè)小時(shí)了，我從那音樂(lè )的百花園中走出來(lái)，覺(jué)得自己像接受了一場(chǎng)洗禮，整個(gè)人都煥然一新，我從音樂(lè )中出來(lái)，耳邊依然余音繚繞，似乎還沉浸在音樂(lè )中！
哦，那是古箏給了我快樂(lè )，更是音樂(lè )帶給了我快樂(lè )，這是一種藝術(shù)力量！
世界，世界的今天，因為有了音樂(lè )讓我覺(jué)得每一天都格外充實(shí)！
給我快樂(lè )的作文600字 38
書(shū)，是我形影不離的好朋友，它讓我在知識的海洋里暢游！是書(shū)，給我帶來(lái)開(kāi)心快樂(lè )！是書(shū)，讓我聰明伶俐！書(shū)，使我的生活更加充實(shí)、快樂(lè )；書(shū)，是我的生活中必不可少的一部分。
當我咿咿呀呀會(huì )發(fā)一些簡(jiǎn)單的語(yǔ)音時(shí)，媽媽就開(kāi)始教我五字古詩(shī)和較短的兒歌。等我練熟后，媽媽便給我講一些童話(huà)故事。那時(shí)天真的我總幻想著(zhù)能和灰姑娘一起穿著(zhù)漂亮的水晶鞋，坐著(zhù)豪華的南瓜車(chē)去參加舞會(huì )；幻想著(zhù)能和愛(ài)麗絲一起夢(mèng)游仙境，經(jīng)歷重重艱險；幻想著(zhù)幫助賣(mài)火柴的小女孩，讓她擁有一個(gè)溫暖舒適的.家……
書(shū)從小伴我成長(cháng)，因此我和書(shū)的感情越來(lái)越濃厚了，我漸漸地認識了許多字，逐漸能把一篇文章通順地讀下來(lái)了。有一次，媽媽給我買(mǎi)了一本帶有拼音的故事書(shū)，想鍛煉我的閱讀能力，那時(shí)我每讀完一篇文章，心中就會(huì )冒出許多疑問(wèn)，但我并沒(méi)有請教媽媽?zhuān)亲约鹤聊�，因此我學(xué)會(huì )了思考。
進(jìn)入小學(xué)后的我因為以前養成了讀書(shū)的習慣，所以我的肚子里裝滿(mǎn)了故事，腦袋里的知識也越來(lái)越多了。如今我不僅積累了許多好詞句、好詩(shī)詞，還能準確的把這些知識運用到實(shí)際生活中：當我受到挫折氣餒時(shí)，“天生我材必有用�！睘槲宜蛠�(lái)溫暖；當我看到滿(mǎn)園的春色和生機勃勃的美麗景象時(shí)，就會(huì )想到葉紹翁寫(xiě)的：“春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)�！蔽易x過(guò)的書(shū)很多，有《水滸傳》、《三國演義》、《西游記》，還有《紅樓夢(mèng)》等世界名著(zhù)。我不像以前那樣只是簡(jiǎn)單的思考，而是能夠深入地思考了。在我讀過(guò)的書(shū)中有一本叫《海蒂》的書(shū)，里面的內容使我印象非常深刻：里面講述了海蒂幫助癱瘓姑娘克拉拉重新站起來(lái)的故事。海蒂不大卻有著(zhù)一顆很寬大的心，她懂得應該如何去包容別人，如何去關(guān)愛(ài)別人，如何在別人最需要幫助的時(shí)候安慰她，給她勇氣。我深深的佩服這位主人公，我也很喜歡她，因為她很可愛(ài)，最重要的是她有一顆善良的愛(ài)心！
我希望每一個(gè)人能認真地去品讀每一本書(shū)，享受每一本書(shū)，看書(shū)就如同在快樂(lè )之間，讓我們在書(shū)的天空中翱翔。
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