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杯子作文600字合集8篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的杯子作文600字8篇，希望對大家有所幫助。
杯子作文600字 篇1
“哇！太棒啦！杯子跳舞啦！”班里傳來(lái)一陣又一陣的歡呼聲。
今天，葛老師帶我們做實(shí)驗。只見(jiàn)她拿出兩個(gè)塑料杯子，對我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們不上語(yǔ)文課，我們做實(shí)驗，就是讓這兩只杯子跳舞！”同學(xué)們半信半疑：杯子沒(méi)手沒(méi)腳沒(méi)生命，怎么會(huì )跳舞？老師看了大家的表情后，微笑著(zhù)說(shuō)：“不信嗎？但萬(wàn)事皆有可能，接下來(lái)就是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻，不要眨眼哦！”葛老師就像魔法師哈利·波特一樣，朝兩個(gè)杯子里各吐了口仙氣，之后，便把兩個(gè)杯子輕輕地疊在了一起，留了一點(diǎn)空隙，之后朝那空隙一吹，杯子瞬間舞動(dòng)了起來(lái)。真讓人震撼，我們使勁鼓起掌來(lái)。
之后，葛老師請了兩位同學(xué)，上來(lái)試一試。第一位男同學(xué)上來(lái)使勁的一吹，杯子竟沒(méi)有動(dòng)靜，安然無(wú)恙地站著(zhù)。他想了想，便聰明地把兩個(gè)杯子之間的距離調大了一點(diǎn)，再吹了一遍，果然，杯子動(dòng)了起來(lái)，但很快就停了下來(lái)！
第二位女同學(xué)很聰明，一上去就調好了間距，不費吹灰之力就讓杯子跳起舞來(lái)。
隨后只聽(tīng)葛老師高聲一呼：“放心，你們每個(gè)人都有機會(huì )！”同學(xué)們聽(tīng)了，歡呼起來(lái)。而我則一下站在位置上，舉手示意。
當葛老師把杯子發(fā)到我們這組的'時(shí)候，我以迅雷不及掩耳之勢，“刷”的一下拿過(guò)杯子，用穩重的節奏吹起來(lái)，杯子舞起來(lái)了，同學(xué)們報以熱烈的掌聲，我則開(kāi)心不已。
我的時(shí)間到了，該輪到余杰了。他仔細地端詳了一陣，便找準時(shí)機，使出九牛二虎之力，猛地一吹，那塑料杯便駕著(zhù)七彩祥云飛了出去。我們一陣哄笑。他不好意思地撿杯子去了�；貋�(lái)后再次調整方式，對著(zhù)縫隙小心吹，杯子瞬間舞動(dòng)起來(lái)。大家都會(huì )心地笑了。
一節課很快結束了！可紙杯為什么會(huì )跳舞呢？
之后，我查閱資料才知道，原來(lái)紙杯中的空氣流動(dòng)，使兩個(gè)紙杯中空氣壓強減小，壓強差異致紙杯受力移動(dòng)，所以杯子就會(huì )跳起舞來(lái)。
看來(lái)，生活中的學(xué)問(wèn)真不少！我們要做生活中的有心人！
杯子作文600字 篇2
曾經(jīng)可以灌下沸水的玻璃杯子，若出現了裂痕，即使只是出現了裂痕，沒(méi)有碎掉，再次有加入沸水的時(shí)候，就只會(huì )爆裂了。也許并非所有人都如同玻璃易碎，但是誰(shuí)都不愿意一再被傷害。出現裂痕不及時(shí)修補，也只會(huì )漸行漸遠，因為那便不是一只完好的杯子，這杯子有隱患了，與主人之間也生了嫌隙了。就是在爆裂的那一刻，飛濺出來(lái)的熱水，縱然傷不到肌膚，卻已然是失去了一只杯子了。
不過(guò)人不同杯子，杯子再如何，那只是一只玻璃杯，碎了可以及時(shí)換上，沒(méi)有過(guò)多的情感附加價(jià)值，可再有一個(gè)新的來(lái)代替這個(gè)水的容器，是簡(jiǎn)單的事�？扇伺c人之間結下了情誼，出現了問(wèn)題，而不解決，總有一方，會(huì )像傷痕的玻璃杯一樣，在一次被加入沸水的時(shí)候，碎得不成樣子。而那一片片的玻璃，都像是在報復一般，對其中的那個(gè)無(wú)情自私鬼奔涌而來(lái)。
人的心自然不要太脆弱為好，可有誰(shuí)會(huì )是防范身邊親近的人而去練就一顆強大的內心呢。杯子與人之間，像是君主，杯子是人的杯子，人是杯子的主人�？膳笥雅c朋友之間，卻是平等的。保護好杯子是人做的'，卻也是為了自己，杯子帶來(lái)的便利是杯子的用處。朋友與朋友之間，若是講等價(jià)交換就會(huì )顯得不浪漫，并且這也算不清楚。這也不似喝水一般，那樣簡(jiǎn)單。我們都不會(huì )永遠都是脆弱的一顆心，這也是我們與杯子不同的一點(diǎn)。杯子碎了，可補可換也可棄，隨自己開(kāi)心。人被傷害了，痛過(guò)了，挽回也許也是無(wú)濟于事，可人和人的日子都長(cháng)著(zhù)，收拾好那一桌的殘局，有傷的療傷，傷心的療心，待熱氣騰騰的水涼下，人也就放下，待水已蒸發(fā)，也就不計較了。
縱然都留了疤，可也不至于完蛋了。只是回頭想想是護一只杯子不碎容易，還是護著(zhù)一段情誼不變容易呢。我想大概是護著(zhù)杯子較難些，畢竟動(dòng)了怒，人事后也會(huì )冷靜下來(lái)，可杯子在發(fā)怒之時(shí)，就已碎了。
杯子作文600字 篇3
一生一世，一輩子。陪伴是最長(cháng)情的告白，杯子是母親對我最質(zhì)樸的關(guān)懷，流淌著(zhù)母親對我的愛(ài)，流露出對女兒最細微的照顧。
我手里的這個(gè)杯子就是母親送的，在我離開(kāi)家的那天，她說(shuō)：“路上炎熱，這是你爸給我的杯子，我還沒(méi)用呢，給你吧！”還想拒絕一下，母親就給我裝滿(mǎn)水塞進(jìn)了包里。在杯中，我嘗到了一股愛(ài)的滋味。
這個(gè)杯子太可愛(ài)了，但我絕對不會(huì )買(mǎi)這種款式。淺藍色的.杯身上掛著(zhù)一條藍色的杯帶，圓又胖的身體，連腰身都很難體現，就像一個(gè)不注意細節的胖子，整天毫無(wú)節制的吃喝，但是卻不影響它慈愛(ài)的形象。最吸引人的是杯身上的圖案，可愛(ài)的小貓與幾只小熊在嬉鬧、玩耍。這只貓有個(gè)洋氣的名字——HelloKitty，貓頭上還帶著(zhù)粉紅色的蝴蝶結，讓原本憨態(tài)可掬的胖貓身上多了一些俏皮。熊兒在貓的頭上觀(guān)望，爬上爬下。另一只在腳邊依偎，剩下的都圍繞在貓媽媽的不遠處，有示愛(ài)，有陪伴。不由得想起我的童年：小時(shí)候與父母在一起相處的時(shí)間太少，屈指可數。上幼兒園時(shí)，哭著(zhù)大喊不要離開(kāi)媽媽。上小學(xué)時(shí)，我要在姥姥家生活，媽媽周六才會(huì )回家看我，周天晚上離開(kāi)的母親要走過(guò)長(cháng)長(cháng)河堤，我不敢追出去，好遠了才敢到河堤上看那離開(kāi)的背影。上了初中，去了寄宿學(xué)校，更是見(jiàn)不到了。但是總是有個(gè)規律，每次都是哭著(zhù)見(jiàn)面，哭著(zhù)離開(kāi)。第一種哭：是陌生。第二種哭：是不舍。
杯子很常見(jiàn)，光滑的外表讓我在寒冷的冬天，感受到了溫暖；讓我在炎熱的夏天，緩解我身心的疲憊；讓我在明媚的早晨，感受到大自然的力量。但它還有獨特的一面，因為藏著(zhù)別人無(wú)法感受的愛(ài)。
杯子作文600字 篇4
冬天，往往讓人聯(lián)想到“鵝毛大雪”“寒風(fēng)凜冽”“冰天雪地”，然而就在這個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬天里，我得到了“一杯”溫暖。
這天下著(zhù)鵝毛大雪，一開(kāi)門(mén)外面是粉妝玉砌的世界，連水都結成了金光閃閃的冰，把人凍得瑟瑟發(fā)抖�！鞍�！”我尖叫了一聲，媽媽聽(tīng)見(jiàn)，二話(huà)不說(shuō)就從臥室里跑出來(lái)，一看，原來(lái)剛為我準備的洗臉水，都結了厚厚的冰。媽媽為了安撫我受傷的小心靈，準備迎著(zhù)那刺骨的寒風(fēng)，去給我買(mǎi)我最喜歡喝的牛奶。
一聽(tīng)媽媽這個(gè)想法，我喜出望外（當時(shí)我太小了），于是立刻對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)闶鞘澜缟献詈玫娜肆�！你給我買(mǎi)一大杯好不好嘛？”我拽著(zhù)媽媽的衣服，撒嬌的說(shuō)。媽媽的臉上立刻洋溢出了幸福的微笑，說(shuō)：“好！好！好！我給你買(mǎi)一大杯，不過(guò)你要乖乖的待在被窩里��！”“好，媽媽你快走吧！我在家里乖乖的待著(zhù)，等你回來(lái)�！眲傉f(shuō)完，我就鉆進(jìn)了暖烘烘的被窩里，媽媽也出發(fā)去給我買(mǎi)牛奶了。
我趕緊從被窩里探出頭來(lái)，看看媽媽是不是真的走了。一看媽媽已經(jīng)無(wú)影無(wú)蹤了，我立刻從被窩里“飛”出來(lái)，奔到沙發(fā)上，美滋滋的享受著(zhù)電視帶來(lái)的快樂(lè )。
正當我津津有味的看著(zhù)電視的時(shí)候，“嘩”一聲，原來(lái)是風(fēng)把窗紗刮掉了。我立刻拿著(zhù)窗紗試圖把它安上去，就在這時(shí)，天突然打了一個(gè)雷，把我嚇得縮到了被窩里，不過(guò)我還是不放棄，我拿著(zhù)窗紗，一次、兩次、三次，終于裝上了。正當我為成功喝彩時(shí)天下起雨來(lái)了，在這一剎那我的腦子里頓時(shí)出現了一個(gè)影子，是媽媽�！皨寢�?zhuān)瑡寢屇阍谀�！”我頓時(shí)淚如雨下，心里十分著(zhù)急，害怕媽媽出事。
外面的雨越下越大，風(fēng)越刮越大，我的.心越來(lái)越急，哭的越來(lái)越厲害……
“砰！”一聲，媽媽回來(lái)了。我立刻抱住媽媽?zhuān)蹨I嘩嘩的流，“怎么了，哭的這么厲害�！眿寢屨f(shuō)，“沒(méi)怎樣�！蔽译y過(guò)地說(shuō)。
我喝著(zhù)那杯美味的牛奶，覺(jué)得自己并不是得到了一杯牛奶，而是一杯溫暖，看著(zhù)媽媽凍得通紅的手和臉，頓時(shí)流下了幸福的眼淚，也想起了那句詩(shī)：“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉！”
杯子作文600字 篇5
人生，每個(gè)人在出生時(shí)都會(huì )有，但在每個(gè)人的一生中，都有悲傷、快樂(lè )、順利和坎坷，成功或失敗取決于一個(gè)人對事物的態(tài)度。
成年人經(jīng)常用故事來(lái)教育他們的孩子...有一個(gè)偏遠的地區，雨量稀少，有一年雨量沒(méi)有減少。這個(gè)村子里唯一的一口井幾乎枯竭了。村子里的大多數人都打算背著(zhù)包離開(kāi)。只有少數人不愿意離開(kāi)并留下來(lái)。
有兩個(gè)人，一個(gè)非常悲觀(guān)，另一個(gè)非常樂(lè )觀(guān)。他們兩個(gè)是合伙的。他們從井里拿出兩杯混濁的水。這是包的水。這兩個(gè)人沒(méi)有爭論，每人拿了一杯水。悲觀(guān)者在得到水后想，這么一杯水有什么用？因此，坐以待斃，死在我的家鄉是一件快樂(lè )的事情。拿到水后，樂(lè )觀(guān)主義者認為他不能就這樣死去，也不能就這樣死去，所以每當他口渴的時(shí)候，他就喝一口水，潤潤嘴唇。他一直相信他會(huì )等到國家救援隊到來(lái)。當杯子里沒(méi)有水時(shí)，當他的視線(xiàn)開(kāi)始模糊時(shí)，他看到了五星紅旗。他知道他得救了，國家救援隊來(lái)了。
這個(gè)故事也適用于人類(lèi)生活。有些人面對事情，總是擴大他們的劣勢。事實(shí)證明，這種人不會(huì )得到任何東西。一個(gè)沒(méi)有意志和信心的人也不會(huì )成功。那些樂(lè )觀(guān)向上、經(jīng)歷過(guò)大風(fēng)暴雨的人最終會(huì )成為人類(lèi)。
每件事都有它存在的意義。每個(gè)人的生活總是散發(fā)出不同的光彩。每個(gè)人的態(tài)度也是決定生活的一個(gè)重要因素。每個(gè)人都會(huì )過(guò)著(zhù)不安的生活。但是如果你選擇了正確的一個(gè)，它是輝煌的。如果你選錯了，你將不再擁有它。有些事情只會(huì )錯過(guò)一次機會(huì )。也許你可以再做一次，但已經(jīng)不一樣了。但是如果你往積極的方向想，這是另一個(gè)選擇。你想怎么做取決于你自己的`態(tài)度。這就是生活，就像天空中的星星，有些刺眼，有些暗淡。生活就像你的態(tài)度。生活是一個(gè)迷失的孩子，等待你的態(tài)度指引它走向成功或失敗的道路。
一個(gè)杯子，聚集了許多人生的原則，我們面對事物，必須冷靜、勇敢，這樣，才會(huì )開(kāi)辟一個(gè)新的世界，才會(huì )有美好的人生。
“杯子”聚在一起！
杯子作文600字 篇6
“叮鈴鈴“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，楊老師和顏悅色的走進(jìn)了教室，對同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，我們來(lái)做一個(gè)有趣而又神奇的實(shí)驗吧！——會(huì )走路的杯子�！�
同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)可以做實(shí)驗，而且杯子會(huì )走路，同學(xué)們既高興又很質(zhì)疑。同學(xué)們議論紛紛，有的.說(shuō)：“杯子為什么會(huì )走路？”有的說(shuō)：“杯子是怎么走路的？”
實(shí)驗開(kāi)始前，同學(xué)們準備了玻璃板，一個(gè)玻璃杯，還有一個(gè)打火機。老師說(shuō)；“誰(shuí)來(lái)和我一起實(shí)驗？”同學(xué)們都舉起了手，老師叫上了何昕洋，何昕洋笑嘻嘻的走了上去。實(shí)驗開(kāi)始，只見(jiàn)楊老師先把玻璃板上倒了一點(diǎn)兒水，把玻璃板浸濕，然后再把杯子倒扣在玻璃板上，現在該何昕洋了，他小心翼翼地拿打火機把蠟燭點(diǎn)燃再慢慢的把蠟燭靠近杯子的底部，只見(jiàn)臺下的同學(xué)們目不轉睛，全神貫注的看著(zhù)何昕洋做實(shí)驗，一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了……何昕洋還是耐心的在那里做實(shí)驗�！把健辈恢钦l(shuí)在哪里呀了一聲。實(shí)驗成功了，杯子動(dòng)了！
試驗果然成功了，何昕洋笑了，臺下的同學(xué)們也笑了。楊老師說(shuō)；“同學(xué)們，你們知道這是為什么嗎？”大家品啞口無(wú)言�！白屛腋嬖V你們吧。當火烤到杯底時(shí)，杯子內的空氣受熱膨脹，拼命往外擠，但是由于杯口倒扣著(zhù)，又有一層水將杯口封住，熱空氣出不來(lái)，只能把杯子頂起一點(diǎn)。這樣，杯子和玻璃板之間出現了小空隙，摩擦力就大大減小了，在這種情況下，杯子就會(huì )自己滑動(dòng)了�！贝蠹疫@才恍然大悟。
是呀！生活中處處有真理，只要我們有一雙善于觀(guān)察的眼睛，大膽實(shí)踐，一定會(huì )有所發(fā)現。
杯子作文600字 篇7
如果有人問(wèn)你：“水+杯子=？”，你會(huì )怎樣回答。我會(huì )告訴你，等于一架美妙的“杯琴”。
今天數學(xué)課上，講臺上擺著(zhù)六個(gè)玻璃杯，我不禁納悶起來(lái)：“這次怎么了，開(kāi)玻璃杯展覽會(huì )？”這時(shí)候，施老師發(fā)話(huà)了：“我給大家來(lái)演奏一曲�！蔽宜奶幥屏饲�，沒(méi)有樂(lè )器呀，難道……只見(jiàn)，施老師手捏著(zhù)木筷子，稍稍彎下腰，“叮叮咚叮咚”地敲了起來(lái)，我一聽(tīng)，“333，333，35123……”啊，是《鈴兒響叮當》！剎那間，清脆的`樂(lè )曲在教室里回蕩。我們沉浸其中，一曲終了，我們才從恍惚的神情中清醒過(guò)來(lái)，大家不約而同地鼓起掌起。當施老師敲《小星星》時(shí)，我心里也不禁癢起來(lái)。等呀等，施老師一聲令下：“開(kāi)始做！”我便迫不及待地做了起來(lái)。
我們圍在窗臺前，把六個(gè)一模一樣的玻璃杯一字排開(kāi)，各個(gè)敲擊過(guò)去，“叮，叮，叮，叮，叮，叮�！绷鶄�(gè)玻璃杯音完全一樣。我先模仿施老師，把第一個(gè)玻璃杯裝滿(mǎn)水，一敲：“哆哆�！惫�。對了！再往第二個(gè)杯里加水，比第一個(gè)杯里的水少一點(diǎn)，敲敲，不準，再少一點(diǎn)，哈，對了對了！第三個(gè)，第四個(gè)……調到第六個(gè)“拉”時(shí)，怎么也調不準，這時(shí)，施老師已經(jīng)叫停了，只好硬著(zhù)頭皮上了。
張可航小組由張可航做代表，“叮咚。叮叮叮咚……”一曲練習曲敲得完美無(wú)缺。丁睿雯小組調的音又亮又準：“叮咚叮咚，叮咚……”一曲《洋娃娃和小熊跳舞》讓我陶醉了。到我們小組了，我走玻璃杯前，拿著(zhù)筷子敲了起來(lái)：“3535323，3535236……”我敲著(zhù)，我，陶醉了。
施老師告訴我們：“水少，振動(dòng)頻率較大，音就亮點(diǎn)，水多，振動(dòng)頻率少，音比較粗，低沉。 大學(xué)排名
如果現在問(wèn)你水+杯=？你一定會(huì )說(shuō)：“一架‘杯琴’！”
杯子作文600字 篇8
一個(gè)滿(mǎn)懷失望的年輕人千里迢迢來(lái)到一座寺院，對住持釋圓說(shuō)：“我一心一意要學(xué)丹青，但至今也沒(méi)有找到一個(gè)能令我心滿(mǎn)意足的老師�！�
釋圓笑笑問(wèn)：“你走南闖北十幾年，真沒(méi)能找到一個(gè)自己滿(mǎn)意的老師嗎？”
年輕人深深嘆了口氣說(shuō)：“許多人都是徒有虛名啊，我見(jiàn)過(guò)他們的畫(huà)，有的畫(huà)技甚至不如我呢！”
釋圓聽(tīng)了，淡淡一笑說(shuō)：“老僧雖然不懂丹青，但也頗愛(ài)收集一些名家精品。既然施主的畫(huà)技不比那些名家遜色，就煩請施主為老僧留下一幅墨寶吧�！闭f(shuō)著(zhù)，便吩咐一個(gè)小和尚拿了筆墨硯和一沓宣紙。
釋圓說(shuō)：“老僧的.最大嗜好，就是愛(ài)品茗飲茶，尤其喜愛(ài)那些造型流暢的古樸茶具。施主可否為我畫(huà)一個(gè)茶杯和一個(gè)茶壺？”
年輕人聽(tīng)了，說(shuō)：“這還不容易！”
于是調了一硯濃墨，鋪開(kāi)宣紙，寥寥數筆，就畫(huà)出一個(gè)傾斜的水壺和一個(gè)造型典雅的茶杯。那水壺的壺嘴正徐徐吐出一脈茶水來(lái)，注入到了那茶杯中去。年輕人問(wèn)釋圓“這幅畫(huà)您滿(mǎn)意嗎，”
釋圓微微一笑，搖了搖頭。
釋圓說(shuō)：“你畫(huà)得確實(shí)不錯，只是把茶壺和茶杯放錯位置了。應該是茶杯在上，茶壺在下呀�！蹦贻p人聽(tīng)了，笑道：“大師為何如此糊涂，哪有茶壺往茶杯里注水，而茶杯杠上茶壺在下的？”
釋圓聽(tīng)了，又微微一笑說(shuō)：“原來(lái)你懂得這個(gè)道理啊’你渴望自己的桿子里能入那些丹青高手的香茗，但你總把自己的杯子放得比那些茶壺還要高，香茗怎么能注入你的杯子里呢？只有把自己放低些，才能吸納別人的智慧和經(jīng)驗�！�
想讓生活充實(shí)自己，首先要正確地認識自己。
江海之所以能為百川之王，是因為知道自己身處低下，所以張開(kāi)胸懷處下不爭。
同樣，你要想擁有百川般的事業(yè)和輝煌，首先應像百川一樣張開(kāi)自己的心胸和肚量。
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