【精選】面對作文600字六篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的面對作文600字6篇，歡迎閱讀與收藏。
面對作文600字 篇1
“困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強�！泵鎸щy是一把打開(kāi)成功之門(mén)的鑰匙。人們如果少了頑強面對挫折的精神，那么這條人生之河就會(huì )干涸。
在廣闊的天空中自由翱翔的雄鷹讓人羨慕，可它在們在學(xué)會(huì )飛翔之前，都會(huì )經(jīng)過(guò)一次死亡的洗禮;當小鷹的羽毛豐滿(mǎn)到時(shí)候，它們的母親會(huì )把它們帶到懸崖邊上，無(wú)情地將小鷹推下懸崖。如果小鷹勇敢地張開(kāi)翅膀，便會(huì )學(xué)會(huì )飛翔，然后展翅高飛。如果小鷹選擇放棄退縮，便會(huì )墜下懸崖摔得粉身碎骨，遍體鱗傷。
人的一生不可能總是風(fēng)平浪靜、平平坦坦的，在這條漫長(cháng)的道路中，我們難免會(huì )遭受挫折。但沒(méi)有激流的沖刷，就沒(méi)有鉆石的璀璨;沒(méi)有風(fēng)雨的洗禮，就沒(méi)有彩虹的美麗。人也一樣，沒(méi)有困難與挫折的考驗，就沒(méi)有不屈的人格。巴爾扎克曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“挫折與不幸，是天才的進(jìn)身之階;信徒的洗禮之水;能人的無(wú)價(jià)之寶;弱者的無(wú)底深淵�！�
愛(ài)迪生是家喻戶(hù)曉的大科學(xué)家，他在發(fā)明電燈的時(shí)候，用極大的耐心與毅力，反復試驗，挑選了無(wú)數種材料做燈絲。雖然最后多都是以失敗告終。面對困難，他沒(méi)有輕言放棄，別人都說(shuō)他失敗了，而他說(shuō)：“不!我沒(méi)有失敗，我找到了許多不能成功的原因�！敝�，他經(jīng)過(guò)一年多的艱苦奮斗，試用了六千多種材料，試驗了七千多次，終于發(fā)明了耐用的碳絲燈泡，使電燈進(jìn)入了平民百姓家中。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！蔽覀冊谟龅嚼щy的時(shí)候，我們不能退讓?zhuān)e極地去面對困難，直至把困難打敗。
如果把生命比作一把披荊斬棘、乘風(fēng)破浪的刀，那挫折就是一塊必不可少的頑石。為了使生命的刀更加地鋒利，就要讓我們勇敢地去面對挫折的`磨礪吧!
面對作文600字 篇2
每一個(gè)人都會(huì )面對這樣、那樣的挫折，但是每一個(gè)人都會(huì )有他自己的決定，如有的人的決定是放棄，不再走這一條路，另走一條路。而有的人決定繼續，不放棄，堅持不懈，一直到金字塔的頂端，如：墨崔西所説：“少?lài)L苦則苦，多嘗苦則甘”。
記得有一次放假，我到哥哥家去玩，因為那是夏天，很熱很熱，熱的大家睡不著(zhù)覺(jué)。于是大家都從家里急急忙忙的跑出來(lái)，有的在水果店里，坐著(zhù)正在津津有味地講著(zhù)刻骨銘心的一些事情，有地坐在石頭上，三五個(gè)一團，五六個(gè)一堆，圍在一起扇著(zhù)扇子，你一言我一句的聊著(zhù)天，一邊還在比劃著(zhù)什么。
不久，我們吃了晚飯后，三姨和三姑爺就在家里把碗洗了，坐在沙發(fā)上看電視。而我、爺爺、哥哥一起拉著(zhù)自行車(chē)，向外邊跑，跑到廣場(chǎng)上，哥哥一下子就跳上了車(chē)，開(kāi)了一圈后，我便走過(guò)去對哥哥說(shuō)：“哥哥，我也要學(xué)騎車(chē)�！睕](méi)想到哥哥居然爽快地答應了，我聽(tīng)了高興的忘了形。
哥哥先教我怎樣上車(chē)。在哥哥的幫助下，我一下子坐在自行車(chē)上，但是我不敢開(kāi)動(dòng)，害怕摔跤，把屁股摔成了兩半。哥哥鼓勵我說(shuō)：“別害怕，慢慢來(lái)�！庇谑�，我一邊戰戰兢兢的開(kāi)始用腳踩動(dòng)，一邊小聲地對哥哥說(shuō):“哥哥，我好怕�！备绺缧判陌俦兜卣f(shuō)：“怕什么，有我呢！”
聽(tīng)了哥哥的話(huà)，我心中的一塊石頭落了地。但是我還是有一些人心惶惶地，心里害怕。果然，沒(méi)走幾步，“啪”地一聲，我摔在了地上，哥哥趕忙過(guò)來(lái)安慰我：“開(kāi)始學(xué)騎車(chē)都是這樣�！庇谑俏矣止钠鹆擞職�，重新坐在了位置上，沒(méi)想到剛走幾步又摔了下來(lái)。我真有點(diǎn)想放棄了。哥哥又過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“我在后面穩著(zhù)車(chē)，你就大膽的開(kāi)吧！”于是我再一次坐了上去……
就這樣，我摔倒了，又爬起來(lái)，摔倒了，又爬起來(lái)……一次又一次，我終于學(xué)會(huì )了騎車(chē)。
同學(xué)們，當你面對挫折，“山窮水盡疑無(wú)路”的時(shí)候，只要鼓起勇氣，堅持不懈，總會(huì )有“柳暗花明又一村”的時(shí)候，成功就在不遠處。
面對作文600字 篇3
海風(fēng)在怒號，在唆使著(zhù)海浪，海浪殘忍地拍打著(zhù)那屹立不動(dòng)的突兀的礁石。在多少年后，這漆黑的尖銳的礁石也要變成那圓潤而光滑的東西罷。海鷗在越來(lái)越昏暗的天空翱翔，或許，在此刻尋找它的歸宿吧！
我面對著(zhù)大海，濕潤的海風(fēng)迎面吹來(lái)，我呼喚著(zhù)海的名字，于是，這狂飆一樣的浪鋪天蓋地的卷來(lái)，我在靛藍的視野中看見(jiàn)深色的偉大的靈魂，海來(lái)了。
“海�！蔽抑币曋�(zhù)那個(gè)靈魂�！澳銥槭裁匆诙盏暮I發(fā)怒，是傷心，還是痛苦？”
海沒(méi)有說(shuō)話(huà)，我便知道我猜對了。
“那么，你是為什么呢？是為沉船人的悲傷，還是為在海嘯中喪生的人而悲傷？亦或是為泰坦尼克偉大而浪漫的愛(ài)情？”
“不，不是的�！焙＞従徧痤^�！拔覐牟粸閯e人自己而造成的事故而悲傷，也不為天災人禍而悲傷，泰坦尼克的愛(ài)情，喏，不也是絕美的嗎？”
“海，難道是為你自己？你的心胸不一直都是很寬廣的嗎？”我疑惑了。
“哦，或許吧！
我只是因為你的悲傷而悲傷�！焙Ｕf(shuō)。
哦？我來(lái)到這里，只是為了找到大海的寬容，博大。剛剛和好友鬧矛盾了，我認為不是我錯了，而是她，。我如果有，那也只是極小一部分�？墒�，她卻不來(lái)主動(dòng)道歉。為什么？
海一定知道我的悲傷，他眨了眨眼睛：
“為什么一定要她先伸出手來(lái)？
她或許在什么地方暗自垂淚。
海也有悲傷，
你有悲傷，她也有，
為什么不先伸出手來(lái)握住她？
有寬容才會(huì )有陽(yáng)光�！�
海留給了我一個(gè)意味深長(cháng)的微笑，離開(kāi)了。而被撇下的我，則陷入了沉思。
或許是該彼此原諒的時(shí)候了，
我應該握住她的手，
給她一個(gè)大大的擁抱，
告訴她，
我們還像原來(lái)一樣，
有寬容才會(huì )有陽(yáng)光。
烏云開(kāi)始散去，留下蔚藍的天空，海面漸漸平靜，海鷗也重新開(kāi)始了舞蹈，化成一縷銀白色的線(xiàn)掠過(guò)天空，留下的痕跡久久不停息。
天空開(kāi)始變得晴朗，一絲暖風(fēng)吹過(guò)，春天到了，花兒就要開(kāi)了。
面對作文600字 篇4
漫漫人生路，花開(kāi)花落都是人生路上動(dòng)人的風(fēng)景。我們既要張開(kāi)雙臂迎接萬(wàn)紫千紅，又要高昂的抬起頭笑對人生的坎坷與不平。
失去了才知道珍惜，這句話(huà)每個(gè)人都知道。然而，失去了什么才知道珍惜呢？我們可能都有這樣的人生體驗，年輕、幸福、時(shí)間、友誼……這些都是值得我們去珍惜的。如果失去了怎么辦？朋友，請你微笑吧！我認為只要我們擁有了微笑，一切的失去都能尋找回來(lái)。請以微笑面對一切的一切。
人生如棋，難免會(huì )有一著(zhù)之失；人生如路，難免會(huì )有一點(diǎn)兒坎坷；人生如山，難免會(huì )有一點(diǎn)兒險峻。是啊，漫漫人生路誰(shuí)沒(méi)有一點(diǎn)兒磕磕碰碰呢？面對生活的磕磕碰碰千萬(wàn)不要氣餒，你應該讓微笑去化解這一個(gè)又一個(gè)的磕磕碰碰。微笑可以使你年輕，微笑可以使你成功，微笑可以讓你振奮精神，微笑可以讓你東山再起……有詩(shī)人說(shuō)：“你選擇了成功，也就選擇了失敗�！钡拇_，人生漫漫路，失敗是誰(shuí)也無(wú)法繞過(guò)的絆腳石，一路坦蕩，一帆風(fēng)順那只是庸人癡夢(mèng)。面對失敗，請給自己一個(gè)微笑吧！這樣才可以在失望中尋找到希望。
面對失敗應該微笑，面對困難我們更應該去微笑迎接。曾經(jīng)聽(tīng)到過(guò)這樣一句話(huà)“困難是個(gè)小天使，它可以使你反復思考開(kāi)闊思路，它可以引你到知識的寶島上采擷智慧之珠，它可以使你在人生的舞臺上永唱激昂的旋律。因此，遇到困難，你不妨也說(shuō)一句：困難，你是一個(gè)小天使�！甭�(tīng)著(zhù)這充滿(mǎn)信心的話(huà)語(yǔ)，我心靈一陣觸動(dòng)，我相信困難面前必許以我堅忍不拔的意志及我充滿(mǎn)自信的微笑來(lái)面對。
人生有失敗，人生也有一個(gè)又一個(gè)的困難，人生更有無(wú)限美好的希望。記住，朋友，魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)；“世上本來(lái)沒(méi)有路，走的人多了，也便形成了路�！崩щy是難免的，讓我們用微笑揮散烏云，去迎接那燦爛的晨曦！
只要笑一笑，沒(méi)什么大不了！
面對作文600字 篇5
我的故鄉在黃河邊上，滔滔黃河水奔流不息，交雜著(zhù)泥土黃沙。小時(shí)候我家附近有一片小樹(shù)林，樹(shù)林里有一條小溪，清澈見(jiàn)底。
小溪與黃河不同，安靜的如同一位姑娘，溪水嘩嘩，里面時(shí)不時(shí)冒出幾只魚(yú)蝦，這里是夏天避暑的好地方，這里是兒時(shí)的天堂。
小時(shí)候一到夏天，我就迫不及待的拉著(zhù)奶奶的手和哥哥去小溪那里玩。路很近，不過(guò)一會(huì )兒就到了。陽(yáng)光從樹(shù)葉的縫隙中灑下來(lái)，時(shí)不時(shí)吹來(lái)溫柔的風(fēng)。溪邊有著(zhù)叫不出名字的鮮花，淡淡花香傳入鼻尖，使我貪婪的吸吮了許多。
聽(tīng)到奶奶說(shuō)去玩兒吧，別跑遠了。就松開(kāi)奶奶溫暖的手，迫不及待的去感受水的清涼，小手伸進(jìn)水中不免機靈一下，但很快露出幸福的笑容。奶奶坐在溪邊大石頭上，笑呵呵的看著(zhù)我們。哥哥先是爬到樹(shù)上搞了幾個(gè)野果，后又擼起衣袖褲管兒，對我說(shuō)：“我們比一比看誰(shuí)抓的魚(yú)多�！蔽覛g快的點(diǎn)了點(diǎn)頭，拿出事先準備好的水桶，奶奶做裁判，笑著(zhù)看著(zhù)我們說(shuō)：“小心點(diǎn)啊�！�
村里的大花貓也來(lái)湊熱鬧，眼睛盯著(zhù)溪里歡快的魚(yú)兒，我立馬跑進(jìn)溪中，魚(yú)兒受到驚嚇，連忙躲開(kāi)，我彎下身子胡亂抓，只抓到了溪底的泥沙，不一會(huì )兒，哥哥便高興的說(shuō)：“我抓到了！”我卻始終一無(wú)所獲。
夕陽(yáng)染紅了天空，奶奶說(shuō)道：“該回家了”。我拿著(zhù)裝著(zhù)漂亮鵝卵石的小桶，哥哥拿著(zhù)裝著(zhù)三四條小魚(yú)的水桶，大花貓在后面悠閑地跟著(zhù)。
如今風(fēng)揚起塵土，樹(shù)林不見(jiàn)了，小溪也不見(jiàn)了，奶奶的溫暖手掌也沒(méi)有了，我看著(zhù)那些卡車(chē)在飛馳，發(fā)出轟隆隆的聲響，回過(guò)神才發(fā)現這些年我失去了很多，有些熟悉的房屋，上面寫(xiě)著(zhù)紅色醒目的“拆”字。
面對失去時(shí)，我總會(huì )懷念那些時(shí)光，可我不能停留，只能一直往前走。
面對作文600字 篇6
當我面對藍天的時(shí)候，心中充滿(mǎn)陽(yáng)光；當我面對書(shū)本的時(shí)候，享受著(zhù)讀書(shū)的樂(lè )趣；當我面對挫折的時(shí)候，我對自己說(shuō)：“永不放棄”；當我面對友情的時(shí)候，心中充滿(mǎn)了感激；在面對母愛(ài)的時(shí)候，心中浮起一種愧疚……而當我面對誘惑時(shí)，我又怎么做呢？
我到現在還依舊未忘記那個(gè)陽(yáng)光午后所發(fā)生的事，我吃完飯，就直接上樓去寫(xiě)老師布置的作業(yè)了，但我作業(yè)寫(xiě)了一半，卻有一題不會(huì )寫(xiě)，我沒(méi)有停，而是先去寫(xiě)的題。在寫(xiě)完后，我看著(zhù)那道題。左思右想，不斷地列草稿，可怎么也沒(méi)有半點(diǎn)思路，老師不在自已也不會(huì )寫(xiě)，就只能問(wèn)同學(xué)了。我問(wèn)了幾個(gè)人，最沒(méi)有寫(xiě)到就是不會(huì )寫(xiě)。然后我去問(wèn)一下我的同桌，他先是什么也不說(shuō)，也不理我，只顧自己寫(xiě)作業(yè)，害得我要不是知道自己聲音有多大，我都認為自己聲音太小他太小他聽(tīng)不見(jiàn)呢！
過(guò)了好一會(huì )，他才抬頭問(wèn)我哪題不會(huì )？我指了指那道題。他看了看，隨手從書(shū)下面拿出一張紙，就直接給了我，我看到第一面上面的兩個(gè)字“答案”就不經(jīng)大腦說(shuō)：“你這是哪來(lái)的答案��？”“這有什么，很多人都有��？”聽(tīng)著(zhù)那隨心的語(yǔ)氣，我又問(wèn)：“老師不是不讓抄答案的嗎？”看著(zhù)我拿著(zhù)答案不動(dòng)，他用不耐煩的語(yǔ)氣說(shuō)：“愛(ài)抄不抄，不抄拉倒�！蔽铱粗�(zhù)答案，心里好像有一根扯來(lái)扯去的皮筋，如果抄了，說(shuō)不定就可以全對，可以拿到學(xué)習章，可是那太對不起老師和父母了，寫(xiě)作業(yè)也是為了訓練自己，可我們卻抄答案……半個(gè)小時(shí)后，我拿到作業(yè)，整面勾勾之后卻有一個(gè)顯眼的大紅叉。
我如果在面對誘惑時(shí)，我會(huì )選擇最正確的答案，那就是拒絕誘惑。
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