精選實(shí)驗作文600字9篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的實(shí)驗作文600字10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
實(shí)驗作文600字 篇1
我非常喜歡科學(xué)，所以我再學(xué)校訂了一種雜志《少年科學(xué)畫(huà)報》。
這一天剛發(fā)了新書(shū)，我回到家就迫不及待地打開(kāi)第一頁(yè)，開(kāi)始看書(shū)。當我翻到第43頁(yè)時(shí)，很多科學(xué)小實(shí)驗就撲入我的眼簾。我的注意力就轉移到右邊的文章。這篇文章的名字是《扎不破的水袋》�？赐晁�，我的腦子里就立刻閃出一個(gè)念頭：“我也要做這個(gè)實(shí)驗！”
我首先準備好了透明塑料袋，削尖的鉛筆，以及彩色顏料。然后，我再裝滿(mǎn)水的塑料袋里滴入幾滴顏料，這樣就可以讓實(shí)驗效果更清晰可見(jiàn)。剛要用筆扎袋子的時(shí)候，我遲遲不敢動(dòng)手，生怕水噴濺出來(lái)，把自己弄成“落湯雞”，可我不扎的話(huà)，就不知道接下來(lái)的實(shí)驗結果。于是我一咬牙，舉起鉛筆，深吸一口氣，快速地將鉛筆扎了進(jìn)去。嘿！竟然沒(méi)漏水，好神奇！我立馬有了信心，又將其它幾支鉛筆一一地扎了進(jìn)去，結果，塑料袋里的水絲毫沒(méi)有漏出！呀！實(shí)驗成功了！我高興地蹦了起來(lái)。媽媽看見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“這真是奇怪了，水怎么沒(méi)流出來(lái)呢？”我照著(zhù)書(shū)上的說(shuō)明給媽媽解釋道：“這是因為塑料袋是人工高分子化合物，有遇熱收縮的特性。當鉛筆被快速地扎進(jìn)塑料袋時(shí)，摩擦產(chǎn)生的熱量會(huì )讓分子彼此牽引而緊縮，塑料袋便會(huì )緊緊貼在鉛筆桿上，所以水才不會(huì )漏出來(lái)�！眿寢尭袊@到：”啊，真是大開(kāi)眼界，又增長(cháng)了一個(gè)科學(xué)知識�！辈⑶铱洫勎遥骸蹦阏媸且粋�(gè)愛(ài)動(dòng)手動(dòng)腦的小科學(xué)家��！“
但我知道，要想學(xué)到更多的科學(xué)知識，就應該多看書(shū)，多學(xué)習，多實(shí)踐，這樣才能真正地掌握科學(xué)知識，明白科學(xué)道理，并且運用到生活中去，成為一個(gè)對社會(huì )有用的人。
實(shí)驗作文600字 篇2
你們信不信一張小紙屑也可以跳舞，其實(shí)一開(kāi)始我也不信老師說(shuō)的，我以為老師在胡說(shuō)八道呢!
“遲日江山麗，春風(fēng)花草香�！蔽覀兌硕苏刈诮淌依�，盯著(zhù)門(mén)口，盼望著(zhù)童老師快一點(diǎn)來(lái)。
童老師走了進(jìn)來(lái)，笑瞇瞇的，對著(zhù)我們神秘兮兮地說(shuō)：“同學(xué)們，你們信不信紙屑可以跳舞?”
我們聽(tīng)了，有的說(shuō)信，有的說(shuō)不信，嘰嘰喳喳的爭執聲不斷，好像要打架了似的。
“不管你們信不信，我們也要用一個(gè)實(shí)驗來(lái)驗證�！蓖蠋熣f(shuō)。接下來(lái)童老師又說(shuō)“要先把白紙撕成一片一片的，紙屑越小越好，然后用塑料筆在頭發(fā)上摩擦大約兩分鐘，再將筆慢慢地放在紙屑上，一定要離紙屑最少有一厘米的距離�！�
我們一聽(tīng)，就迫不及待地想開(kāi)始做那個(gè)實(shí)驗了。
我拿起一張白紙，“嘶嘶~”一眨眼的功夫，白紙就被我撕成了一座高高的大雪山。接下來(lái)，我就用筆在我的頭發(fā)上來(lái)來(lái)回回摩擦，我的頭發(fā)都快被我擦成鳥(niǎo)窩了，平時(shí)媽媽老是說(shuō)我的頭發(fā)像鳥(niǎo)窩，這可真成了鳥(niǎo)窩了。最后，我用閃電般的速度將筆放到離紙屑一厘米左右的地方。
我伸長(cháng)脖子一動(dòng)不動(dòng)地盯著(zhù)紙屑，驗證奇跡的時(shí)候到了，我的紙屑和我的筆一起跑了，紙屑跑得比我的筆比還快，好像在和我的筆比賽似的，不一會(huì )兒，我的紙屑一下子就飛了起來(lái)。
咦!這是什么筆?難道我的筆里面藏著(zhù)一個(gè)小人?
聽(tīng)了老師講述地原理，我恍然大悟，原來(lái)是因為我的筆和頭發(fā)產(chǎn)生了靜電，所以紙屑才可以跳舞。
實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準，其實(shí)很多奧秘就在我們的'身邊，等著(zhù)我們去發(fā)現。
實(shí)驗作文600字 篇3
上周，老師讓我們做一個(gè)小實(shí)驗。我想到了我正在看的《科學(xué)小游戲》，這本書(shū)中有個(gè)小實(shí)驗紙杯燒水。我向最高司令官媽媽?zhuān)岢鲎鲞@個(gè)小實(shí)驗，媽媽二話(huà)不說(shuō)，同意了。一旁的妹妹可憐兮兮地申請加入實(shí)驗隊伍，我勉為其難地答應了。
我準備的東西有一個(gè)紙杯、一杯水、一根蠟燭和一個(gè)打火機。剛把東西擺放好，妹妹已經(jīng)趴在桌子邊守候了，比我還著(zhù)急。首先，我淡定地把蠟燭點(diǎn)燃，接著(zhù)讓蠟燭燃燒一兩分鐘，再把裝滿(mǎn)水的紙杯小小心心地放到蠟燭上。這時(shí)火已經(jīng)很大了，它好像在說(shuō)：我要燒水，我要燒水一直叫個(gè)不停。當我把杯子放在火上方時(shí)，我十分緊張，生怕火會(huì )把紙杯燒著(zhù)，又怕被妹妹看出來(lái)我地慌亂。于是，我一邊故作鎮定地讓妹妹別發(fā)出聲音，一邊繼續觀(guān)察。還好，虛驚一場(chǎng)。過(guò)了一會(huì )兒，我看了看杯子的底部，杯底烏黑一片，可就是沒(méi)燒著(zhù)，冒著(zhù)會(huì )被燙傷的可能，我大無(wú)畏地摸了摸黑色的地方，妹妹發(fā)出驚呼：小心一點(diǎn)！黑色的地方竟然變成了白色的，還有一點(diǎn)燙。我非常驚訝！這時(shí)候，我看到杯子上冒出了白煙，成功了，成功了！我高興地叫道�？吹轿胰绱碎_(kāi)心，妹妹也在一旁傻樂(lè )。
可是，為什么紙杯沒(méi)有被點(diǎn)著(zhù)呢？我上網(wǎng)查了查才知道：要把裝滿(mǎn)水的紙杯點(diǎn)著(zhù)，需要足夠的熱量，可一根蠟燭的熱量遠遠不夠。
做完這個(gè)小實(shí)驗，我的心情無(wú)比激動(dòng)，我已經(jīng)迫不及待想要再做另一個(gè)小實(shí)驗了。因為，在實(shí)驗的過(guò)程中，既驚險又好玩，還能掌握科學(xué)知識，同時(shí)又能收獲妹妹崇拜地小眼神，感覺(jué)還不錯。我再次翻開(kāi)《科學(xué)小游戲》，想了解更多關(guān)于科學(xué)的知識，做個(gè)科學(xué)小達人。
實(shí)驗作文600字 篇4
星期三上科學(xué)課之前，老師拿著(zhù)一個(gè)水盆、一個(gè)燒杯、一根蠟燭、一瓶紅墨水、一片玻璃片和一個(gè)打火機走進(jìn)了教室。同學(xué)們望著(zhù)她手中那一大堆東西，奇怪的問(wèn)：“誒，今天要干什么呀？”老師把東西放到講臺上，然后吩咐一同學(xué)把盆子裝滿(mǎn)水，接著(zhù)，她對大家說(shuō)：“今天，咱們來(lái)做個(gè)試驗，看看這空氣中有些什么�！眲傉f(shuō)完，全班沸騰起來(lái)，人人歡呼雀躍，拍手稱(chēng)快，甚至有人樂(lè )得手舞足蹈，嘴角都咧到耳朵根了。我也挺高興的，心里想：嘿嘿，這回又要做試驗啦！老師揮揮手，示意讓大家安靜下來(lái)。教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。
接下來(lái)，實(shí)驗開(kāi)始。老師先把紅墨水倒入水中，使水變成粉紅色，再將蠟燭粘到玻璃片上，然后放入水中，接著(zhù)把燒杯蓋上去，問(wèn)大家：“你們覺(jué)得杯里的水會(huì )漫上去嗎？”一下子，大家又七嘴八舌的議論開(kāi)了，且答案五花八門(mén)，有的說(shuō)：“會(huì )”，有的說(shuō)：“不會(huì )”，還有的說(shuō)“會(huì )上升一點(diǎn)兒”……老師請了一名回答，此同學(xué)說(shuō)：“不會(huì )。因為杯內的空氣占據了空間，所以水不會(huì )上升�！崩蠋熉�(tīng)完，說(shuō)：“那我們來(lái)看一看，水到底會(huì )不會(huì )上升！”大家睜大了眼睛，目不轉睛地盯著(zhù)水盆�？墒�，半天過(guò)去了，那水一點(diǎn)變化也沒(méi)有，還是剛才的樣子�！拔以侔严灎T點(diǎn)燃，看看會(huì )有什么樣的變化！”老師說(shuō)道。說(shuō)完，她便點(diǎn)燃了蠟燭。所有人的目光都聚焦在這根蠟燭上。蠟燭燃燒了一會(huì )兒，下邊的水忽然漫了上來(lái)，淹沒(méi)了蠟燭。大家驚訝的問(wèn)：“這是怎么回事��？”老師解釋說(shuō)：“空氣中支持燃燒的氧氣用完后，水就把空下的空間給占據了�！薄芭�！”大家恍然大悟，長(cháng)嘆一聲，“原來(lái)是這樣��！”
老師還說(shuō)，空氣中不僅含有氧氣，還含有大量的氮氣和少量的二氧化碳、水蒸氣等物質(zhì)。這回，我總算是了解了空氣中有什么。
這真是一堂有趣的科學(xué)課！
實(shí)驗作文600字 篇5
一個(gè)午后，陽(yáng)光懶洋洋地撒在大地上，鳥(niǎo)兒在婉轉地啼鳴著(zhù)，景色動(dòng)人。而我卻閑得有些發(fā)慌，當我正在發(fā)呆時(shí)，爸爸叫住了我：“兒子，過(guò)來(lái)，我們做個(gè)實(shí)驗吧!”“好!”我正求之不得，連忙跑過(guò)去一看，爸爸已經(jīng)準備好了一杯肥皂水，還有一根吹泡泡的管子，咦?這和做實(shí)驗有啥關(guān)系呢?我有點(diǎn)百思不得其解。
“看好了�！敝灰�(jiàn)爸爸吹了個(gè)肥皂泡，我一碰便破了，可爸爸卻把它穩穩地托在了掌心。我看得目瞪口呆，連忙看了看爸爸的手，上面涂滿(mǎn)了肥皂水，我恍然大悟，也往手上涂了點(diǎn)兒，再試一次，果真就被我托在了手心;接著(zhù)，爸爸又戴上了個(gè)棉布手套，我學(xué)聰明了，也戴上了手套，準備就緒，爸爸又吹出了個(gè)泡泡，那泡泡立刻就像一個(gè)富有生命力的小精靈，在爸爸的手掌上歡快地彈跳起來(lái)，像是在演著(zhù)一曲優(yōu)美的舞蹈，我看得如癡如醉，自己也迫不及待地試了起來(lái)，那情形果真一模一樣，可好玩了!
“你知道為什么會(huì )產(chǎn)生這種現象嗎?”爸爸發(fā)問(wèn)了，于是我陷入了沉思：為什么手上涂了肥皂水就能將泡泡托在手上呢?這個(gè)問(wèn)題還相對簡(jiǎn)單，因為肥皂泡和肥皂水是相同的物質(zhì)，但為什么戴上手套泡泡便會(huì )彈跳呢?問(wèn)題來(lái)了，我的眉頭緊鎖，一手支著(zhù)頭，一手我指甲彈著(zhù)桌子。糟了，想不出來(lái)，我焦急萬(wàn)分，這時(shí)，爸爸那熟悉的話(huà)語(yǔ)在耳邊響起：“肥皂泡是由什么構成的呢?”“對了!肥皂泡是由水的表面張力組成，手套是由許多細小的纖維組成，纖維不會(huì )影響水的表面張力，因此泡泡就能在手套上彈跳�！眴�(wèn)題迎刃而解了，我的心中充滿(mǎn)了成功的喜悅與自豪。
這次的實(shí)驗令我難忘，我不僅收獲了許多知識，也懂得了再微不足道的事物，只要去發(fā)現，去實(shí)驗，也能收獲很多奧妙哦!
實(shí)驗作文600字 篇6
“哇……哇！乒乓球飛起來(lái)啦！”
怎么回事呀？哦，原來(lái)林老師在我們班教室上課呢！她的這一節課是做關(guān)于風(fēng)力的小實(shí)驗。同學(xué)們都非常好奇，教室里非常安靜。
只見(jiàn)林老師拿了一個(gè)黃色的乒乓球，再拿出一個(gè)風(fēng)筒交給小助手。林老師這是要干什么呢？同學(xué)們的臉上帶著(zhù)疑惑�！芭尽钡囊宦�，林老師打開(kāi)了風(fēng)筒，風(fēng)筒頓時(shí)“嗚嗚嗚”地響了，好像一個(gè)人在啼哭，哭聲響徹了整個(gè)教室。小助手拿著(zhù)“圓球球”，小心翼翼地放在風(fēng)筒上面，這下，它活躍起來(lái)了，穿著(zhù)黃色的裙子，時(shí)而變成了一個(gè)舞蹈家，翩翩起舞；時(shí)而高興得樂(lè )不可支，上竄下跳；時(shí)而像個(gè)淘氣的孩子在亂跳亂跑；時(shí)而像在蹦床上一回兒跳上，一會(huì )兒跳下，好像在說(shuō)：“太好玩了！”
就這么玩了一會(huì )兒，林老師說(shuō)：“我要加大難度啦！”林老師慢慢地把風(fēng)筒傾斜向一邊，哎呀！球會(huì )掉的！我不由得緊張起來(lái)，同學(xué)們議論紛紛，炸開(kāi)了鍋：“乒乓球會(huì )掉下來(lái)的！”“不好了！乒乓球要停止跳舞了！”“我還沒(méi)看夠‘乒乓球之舞’呢！”可是意想不到的事情發(fā)生了，乒乓球竟沒(méi)掉，還翩翩起舞地跳呀跳……
“哇！”“林老師真厲害呀！”“天��！乒乓球竟然沒(méi)有掉下來(lái)，呀！太神奇了！”“就是，太神奇啦！”同學(xué)們驚訝不已。
“通過(guò)我們的實(shí)驗，發(fā)現風(fēng)力是可以讓乒乓球不被地球的地心引力所吸引，從而掉下去的。同學(xué)們，你們說(shuō)是不是呀？”林老師揭開(kāi)了謎底。哦，原來(lái)是這樣啊�！帮L(fēng)力”、“引力”，我嘴里念叨著(zhù)，嘿，今天又懂得了新的知識。
下課鈴響了，同學(xué)們戀戀不舍地走出教室回家去。有的同學(xué)還跟林老師聊起了天呢！仔細聽(tīng)聽(tīng)，就會(huì )發(fā)現他們聊得話(huà)題特別深奧，都是聊一些實(shí)驗問(wèn)題，還用上了上課學(xué)到的知識�？磥�(lái)，同學(xué)們的求知欲很高��！
今天的作文實(shí)驗課，不但讓我們長(cháng)了知識，還讓我們親身體會(huì )到了風(fēng)、電的力量，真是回味無(wú)窮啊。
實(shí)驗作文600字 篇7
上課的時(shí)候老師神秘地說(shuō)：同學(xué)們，我們一起來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗吧！實(shí)驗的名稱(chēng)叫‘雞蛋浮起來(lái)了’。我想：哈！哈！哈！雞蛋還能浮起來(lái)？帶著(zhù)無(wú)限期待的心情我們跟著(zhù)老師做了起來(lái)。
實(shí)驗需要準備的材料有：一個(gè)雞蛋、一杯水、鹽、湯匙、還有一個(gè)玻璃碗。有了這些材料之后，我們就準備開(kāi)始做實(shí)驗了。首先，我在碗中倒入清水，接著(zhù)把雞蛋慢慢放進(jìn)水里，雞蛋像顆石頭一樣，一下子沉到了碗底，一動(dòng)不動(dòng)。這時(shí)候老師說(shuō)：同學(xué)們，你們想把雞蛋救上來(lái)嗎？我們異口同聲地說(shuō)：想！。老師又說(shuō)：你們想一想我們可以用什么方法才能把雞蛋救上來(lái)呀？我看了看旁邊的材料，除了鹽，沒(méi)有其他的了。所以我們知道要用鹽了，果然老師說(shuō)要往水里加鹽。然后我迫不及待的往水里放了一點(diǎn)鹽。咦，雞蛋一點(diǎn)反應都沒(méi)有，還是在那懶洋洋地睡大覺(jué)。許多同學(xué)和我一樣，看到雞蛋沒(méi)反應，都有點(diǎn)泄氣了。老師似乎察覺(jué)到了，用鼓勵的語(yǔ)氣對我們說(shuō)：再放多一點(diǎn)鹽。因為老師的鼓勵，我又放了幾勺鹽，并攪拌了一下�？墒�，雞蛋搖晃了一下，還是沉了下去。我心想：是不是媽媽幫我準備的雞蛋太重了呀？心中不禁埋怨了起來(lái)。老師接著(zhù)說(shuō)：雞蛋還浮不上來(lái)的同學(xué)，再加鹽。于是我把全部的鹽都倒入碗中。最后，神奇的一幕出現了，雞蛋慢慢地浮了上來(lái)，像個(gè)好奇的寶寶，探出好看的腦袋出來(lái)看看這美麗的世界。我興奮地跟老師匯報說(shuō)：老師，我的雞蛋浮上來(lái)了。老師用贊許的目光看著(zhù)我說(shuō)：好樣的！
通過(guò)這次實(shí)驗，我明白了：科學(xué)無(wú)處不在，只要善于觀(guān)察身邊的事物，多問(wèn)幾個(gè)為什么，就會(huì )發(fā)現科學(xué)的奧秘。
實(shí)驗作文600字 篇8
一看到快樂(lè )兩個(gè)字，我就想起了實(shí)驗，實(shí)驗給我帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè )
星期一下午第二節課，我們上了一節快樂(lè )的實(shí)驗課。
“叮零零！”上課鈴響了，林老師邁著(zhù)輕快的步伐走進(jìn)科學(xué)室，對我們說(shuō)：“今天我們要做一個(gè)實(shí)驗�！苯又�(zhù)在黑板上寫(xiě)下了一個(gè)大大的字－－電�！半姟蔽覀儢|張西望起來(lái)，“科學(xué)室里除了電腦就是風(fēng)扇，有什么好玩的？”大家都好奇地議論著(zhù)，追問(wèn)老師到底是什么實(shí)驗。
林老師笑而不答，從桌子下拿起一袋氣球，發(fā)給了大家說(shuō)道：“請大家把氣球在頭發(fā)上摩擦，再拿一點(diǎn)小紙片，撒在桌上，把氣球放在它們上方，看你能發(fā)現了什么�！蔽乙宦�(tīng)興奮地想打開(kāi)這個(gè)“不解之謎“，以雷不及掩耳的速度搶過(guò)氣球，用力在頭上摩擦，可這樣做竟然使氣球爆炸了，我被嚇了一跳，第二次，我吸取了教訓，輕輕地摩擦著(zhù)，我深吸了一口氣，把氣球放在紙屑上面，神奇的一幕出現了，紙屑竟然粘在氣球上，我興奮地大叫了起來(lái)：“我成功了，我萬(wàn)功了！”老師和同學(xué)們都向我投來(lái)了贊許的目光。
過(guò)了一會(huì )兒，同學(xué)們也都完成了實(shí)驗任務(wù)，林老師終于發(fā)問(wèn)了：“有誰(shuí)知道為什么會(huì )這樣嗎？”同學(xué)們面面相覷，都搖頭。林老師笑著(zhù)說(shuō)：“物體同時(shí)具有兩種電荷，正電荷和負電荷，氣球摩擦在頭發(fā)上、衣服上球爆炸可以擾亂它們的數量，所以能粘住小紙屑了”除了氣球，尺子也有這種功能，”原來(lái)如此，我們恍然大悟，小小的實(shí)驗竟然隱藏著(zhù)如此多的密秘，真了不起。
那時(shí)候起，我愛(ài)上了科學(xué)課，愛(ài)上了做實(shí)驗，因為實(shí)驗給我帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè )。
實(shí)驗作文600字 篇9
星期六，我來(lái)到袁老師作文學(xué)校學(xué)習，走進(jìn)教室，老師對我們說(shuō)：“今天我們來(lái)做一個(gè)有趣的實(shí)驗，叫做——雞蛋會(huì )游泳�！崩蠋煹脑�(huà)剛落音，同學(xué)們都歡呼雀躍起來(lái)，一個(gè)個(gè)又激動(dòng)又好奇，都期盼著(zhù)能見(jiàn)到奇跡。
老師拿出實(shí)驗的道具：一個(gè)裝滿(mǎn)清水的杯子、一袋鹽、一雙筷子和一個(gè)雞蛋。同學(xué)們都伸長(cháng)脖子，將身子湊向前去迫不及待地等著(zhù)實(shí)驗開(kāi)始。只見(jiàn)老師一手端起杯子，一手拿著(zhù)圓滾滾地雞蛋，然后小心翼翼地將雞蛋投入水杯中，只聽(tīng)“撲哧”一聲，雞蛋慢慢地沉入了水底，同學(xué)們都屏氣凝神地看著(zhù)，眼睛瞪得像銅鈴一樣大，生怕看不清。只見(jiàn)雞蛋呆在里面卻紋絲不動(dòng)，像一個(gè)胖嘟嘟的小娃娃睡著(zhù)了，正在做一個(gè)甜甜地夢(mèng)呢。接著(zhù)，老師又放了一勺鹽，再用筷子輕輕地攪了攪。這時(shí)水變得有些白了，可雞蛋還是像個(gè)睡美人一樣，不想睜開(kāi)它的眼睛。同學(xué)開(kāi)始議論紛紛，有的說(shuō)實(shí)驗不能成功，有的說(shuō)可能鹽放少了……
老師請我當她的小助手，我又一連向杯子里放了五大勺鹽，用筷子輕輕地攪了攪，這時(shí)水變成了乳白色，水杯中好像罩了一層薄霧。教室里鴉雀無(wú)聲，連大家心跳的聲音幾乎都聽(tīng)得見(jiàn)，同學(xué)們個(gè)個(gè)都目不轉睛地盯著(zhù)水中的雞蛋。只見(jiàn)雞蛋像是小娃娃睡醒了，慢慢地爬了上來(lái)，探出頭，露出光溜溜的身子，漂浮在水面上，好像在享受陽(yáng)光浴呢。同學(xué)們都拍手歡呼起來(lái)：“哇！雞蛋真的會(huì )游泳了，雞蛋真的會(huì )游泳了！”
大家都疑惑不解，紛紛問(wèn)老師：“為什么雞蛋會(huì )浮起來(lái)呢？”老師告訴我們，當鹽水的密度比清水的密度大，浮力也就變大，所以能讓雞蛋浮起來(lái)。老師還告訴我們，世界上有個(gè)海叫死海，含鹽量很高，水很咸，人躺在上面都不會(huì )沉呢！生活中還有很多科學(xué)奧秘等著(zhù)我們去探索，去發(fā)現！
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