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藍色的作文600字

時(shí)間:2022-07-19 10:36:08 600字 我要投稿

精選藍色的作文600字9篇

  在平凡的學(xué)習、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編為大家收集的藍色的作文600字9篇,希望能夠幫助到大家。

精選藍色的作文600字9篇

藍色的作文600字 篇1

  看完《天藍色的彼岸》,我合上書(shū),閉上眼,又想起哈里對親人匆忙地告別。我懂了:世上沒(méi)有后悔藥,永遠都只有一次機會(huì )。老天是公平的,你失去了什么,別妄想老天會(huì )補償你什么。

  這是一本用樂(lè )觀(guān)的筆觸來(lái)描繪一個(gè)小男孩哈里,在車(chē)禍遇難之后,上了天堂,發(fā)生的一系列讓人們看了意猶未盡的故事,時(shí)而幽默、時(shí)而感人。

  這讓我想起了發(fā)生在我們學(xué)校的同樣一件事情:6年級畢業(yè)考考完了,一些人沒(méi)有考進(jìn)永興中學(xué),要回到自己的家鄉讀中學(xué)。無(wú)異于這6年的心血,花的12萬(wàn),就這樣泡湯了。這時(shí)他們才想起過(guò)往自己是多么的貪玩,或許還對名列前茅的同學(xué)不屑一顧。他們后悔著(zhù):要是平常用功一點(diǎn),平常少玩一點(diǎn),或許就能進(jìn)入夢(mèng)寐以求的永興中學(xué)。他們的貪玩,最終造成了別人開(kāi)開(kāi)心心地進(jìn)入永興中學(xué),他們只能揮淚告別母校,灰溜溜地回家鄉的中學(xué)。即便他們萬(wàn)分后悔,對老師說(shuō):“老師,讓我進(jìn)去吧,我以后一定用功讀書(shū)!”老師嘆了一口氣,搖了搖頭意味深長(cháng)的地告訴他們一句話(huà):“世上沒(méi)有后悔藥!币驗橛辛饲耙惠叺纳羁探逃,有了前車(chē)之鑒,我們老一輩的便是奮發(fā)圖強。因為世上沒(méi)有后悔藥。

  再舉最簡(jiǎn)單的一個(gè)例子吧,你周末作業(yè)或者暑假作業(yè)認真完成了嘛?若是每次都是最后一天急匆匆地寫(xiě)完,一點(diǎn)也不用心,你到學(xué)校里,肯定心里有鬼,十分后悔,想著(zhù):下次,我一定要早點(diǎn)完成,不要在這樣了?墒,你后悔已經(jīng)沒(méi)有用了,你定然要去承擔作業(yè)不認真完成的嚴重后果。

  “世上沒(méi)有后悔藥”這是流傳千年古的名句,這是前輩告訴我們的,這也是哈里親身體驗過(guò)后,告訴我們的。我要讓此生,沒(méi)有遺憾,沒(méi)有后悔!

藍色的作文600字 篇2

  仰望天空,是藍色,那是屬于她的顏色;

  伸出雙手,一滴眼淚掉在手心,那是她在流淚;

  遙看遠方,什么東西在閃閃發(fā)亮?那是她向往的水晶。

  ——題記

  “藍”

  ——天地間有眾多色彩,這些色彩使我們的世界變得五彩繽紛。而我,惟獨喜歡藍色,喜歡天空的顏色。有人說(shuō),藍色代表憂(yōu)郁,或許吧,我是個(gè)憂(yōu)郁的女孩。

  我喜歡一個(gè)人安靜的呆著(zhù)。在這片屬于我的藍色的天空中,我可以自由翱翔,可以享受屬于自己的心情,可以享受屬于自己的時(shí)間。

  藍色——憂(yōu)郁,安靜。

  “淚”

  ——眼淚。其實(shí),我是個(gè)愛(ài)哭的女孩。只是喜歡默默流淚,只是習慣用微笑來(lái)掩飾,只是不愿讓別人知道我在流淚。

  不開(kāi)心的時(shí)候,躲在角落里默默流淚。之后,想方設法讓自己想想陽(yáng)光的美麗,想想給予別人陽(yáng)光的快樂(lè ),讓自己也讓別人,與陽(yáng)光同行。

  淚——是完美的愛(ài),不論是誰(shuí),都有最默契的感應

  “水晶”

  ——晶瑩剔透,純潔無(wú)暇。特別喜歡像水晶這一類(lèi)的東西,因為它們總是給人純潔,不會(huì )受到任何污染的感覺(jué)。我喜歡這種感覺(jué),更希望自己也能夠給別人這樣的感覺(jué),然而,我是個(gè)憂(yōu)郁的女孩,似乎多愁善感更適合我。

  一個(gè)水晶的出現會(huì )是引人注目的焦點(diǎn)而我的出現,卻不能引起任何人的察覺(jué)。以為我是一粒塵埃。我渴望像水晶一樣光彩奪目,給每個(gè)人留下?tīng)N爛的一面。然而我是一粒塵埃,我不夠“光彩”更不能夠“奪目”,或許以為我不夠自信。

  藍淚水晶

  ——就是我,一個(gè)以為憂(yōu)郁,喜歡默默流淚,而又極其渴望得到別人更多關(guān)注的憂(yōu)郁女孩。

藍色的作文600字 篇3

  去年暑假,老家的姐姐來(lái)到南京游玩,并給我帶了一本小說(shuō)書(shū)———《天藍色的彼岸》。我一拿到這本書(shū),便津津有味地讀了起來(lái)。

  這是一部感人至深、觸動(dòng)靈魂的書(shū)。我花了一天時(shí)間讀完了這本書(shū),不禁思緒萬(wàn)千,故事中的情節不時(shí)在我腦海中縈繞。

  本書(shū)主人公小男孩哈里因車(chē)禍去了另一個(gè)世界——天堂,他正準備去藍色的彼岸,但他還掛念著(zhù)自己的爸爸、媽媽、姐姐、老師和同學(xué)們,于是,便和一個(gè)叫阿瑟的幽靈回到了人間,來(lái)向他的親人和朋友們告別,并向他們表示了歉意和愛(ài)。

  全書(shū)圍繞“關(guān)愛(ài)生命”這個(gè)主題,用生動(dòng)清晰的文字來(lái)教會(huì )人們該如何學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)、珍惜生命,喚起人們內心深處最美好的情感。當我們擁有生命時(shí),毫不珍惜,反而常常抱怨自己活著(zhù)很痛苦,但是你再想想,如果你失去了生命,那些原來(lái)自己認為是最美好的東西現在也會(huì )消失,你覺(jué)得死了有什么意義呢?

  “我們走著(zhù)瞧!我這次可算是恨上你了!我再也不會(huì )回來(lái)了!”這是哈里在出車(chē)禍前對他姐姐所說(shuō)的,然而現在他真的死去了。等他來(lái)到天堂時(shí)才后悔了,他不該生姐姐的氣,他現在是多么希望在他沒(méi)說(shuō)出那句話(huà)以前為姐姐做更多的事。然而,這一切已經(jīng)不可能成為現實(shí),現在無(wú)論他再怎么后悔,也無(wú)法挽回事實(shí)。

  死亡,是我們所有人最終的歸宿,但我希望在這歸宿之前,我們應該珍惜生命中的每一分,每一秒,多做一些好事,多幫助別人,不要再等自己死后再來(lái)后悔,因為那時(shí)已經(jīng)沒(méi)有用了。

  “在你睡覺(jué)前,決不能生氣或敵視任何人,特別是不要敵視你所愛(ài)的人,因為你有可能今天晚上一躺下,明天早上就再也起不來(lái)了!边@是這本書(shū)中所蘊含的道理,我很喜歡這一句話(huà),要珍惜現在所擁有的,不要以后再來(lái)后悔。

  希望大家能看看這本書(shū),十分好看,如沒(méi)有,可以向本人借閱哦!

藍色的作文600字 篇4

  在我的印象中大海是蔚藍的,無(wú)邊無(wú)際的,具有磅礴氣勢的,又富有夢(mèng)幻色彩的?墒,當我看到真正的大海時(shí),徹底的失望了。她并不是我想像中的那樣美麗,在渾濁的海水上面,飄浮著(zhù)許許多多的垃圾,失去里平日里的光澤。

  海是生命的源泉,海洋中豐富的生物資源、礦產(chǎn)資源等是人類(lèi)不可缺少的資源寶庫,與人類(lèi)的生存、發(fā)展關(guān)系極為密切。

  可是,如今人們不斷地排工業(yè)廢水,向大海拋棄廢物,使海洋的污染越來(lái)越嚴重,似乎海洋是世界公認的垃圾場(chǎng),你丟一點(diǎn),我丟一點(diǎn),日積月累,海洋上的垃圾也就越來(lái)越多。大自然曾一次次告誡我們,可我們似乎并沒(méi)把這當一回事,仍舊向往常一樣排污水、扔垃圾,導致海洋污染更加嚴重,海嘯、赤潮不就代表著(zhù)大自然在懲罰我們嗎?

  我聽(tīng)到了人們的歌聲-----

  湛藍的天空,倒映著(zhù)湛藍的大海,

  湛藍的大海,有那水色的精靈,在聲聲吟唱---

  美好而又勇敢的精靈,承載世間愛(ài)的希翼,

  生生世世,輪輪回回---

  你聽(tīng),那穿越自遠方的呼喚,

  是精靈海豚對我們的祝福---

  HOA--,HOA—

  唯一能彌補過(guò)失的只有從失誤中盡快覺(jué)悟,按自然規律辦事,才能還海洋一個(gè)清潔的水體,讓海洋繼續造福人類(lèi)。保護海洋就是拯救人類(lèi)自己,讓我們攜手為美好的明天留住一片蔚藍的大海!

  海是那樣美,那樣靜,可是,總能讓人發(fā)現“她”不一樣的美,讓我們共同感受、保護大自然的美!將來(lái),海會(huì )更加藍,草會(huì )更加綠,讓我們生活在美的世界......

藍色的作文600字 篇5

  天空,是一種淡淡的藍,使人覺(jué)得清爽,卻又因廣大無(wú)邊,望著(zhù)望著(zhù),總使人回味起一些懶洋洋的、卻又引人省思的往日情景,使我常望著(zhù)它好久、好久。

  大海,是一種深深的藍,閉上眼,聽(tīng)著(zhù)海水的聲音,嘩啦、嘩啦,使人心曠神怡。偶爾再來(lái)些浪花和海風(fēng),組成了三重奏,不僅洗滌了我那聽(tīng)慣嘈雜聲的耳朵,也洗滌了我凋零的心。

  藍莓,是一種帶紫的藍,嘗一口晶瑩飽滿(mǎn)的果實(shí),酸酸甜甜的滋味,使人不禁一口又一口,雖然酸,但我仍克制不住自己那被美食慣養的嘴。

  熏衣草,一種浪漫的藍,湊上前,聞一下大自然特有的氣息、羅曼蒂克的香味和少許淡淡的青草香,我知道,這是一個(gè)浪漫的季節。

  藍寶石,一種高潔的藍,散發(fā)出淡淡的藍光,令人嘆為觀(guān)止。它是冷酷、亮潔和高貴的合成,放在手心,有一種特別的冰涼觸感;握在手里,它給了我神秘的力量。

  藍色,它不僅是一種色彩,對我來(lái)說(shuō),它是天空,使我回味著(zhù)過(guò)去;它是大海,使我脫離吵雜的生活;它是水果,滿(mǎn)足我的口腹之欲;它是寶石,給我神秘的力量。對我來(lái)說(shuō),它是濃縮了我種種最?lèi)?ài)的美麗色彩!

  老師評語(yǔ):

  1.有自己巧思營(yíng)運、樸質(zhì)的描摩,亦有排比修辭的潤彩與雕飾。觀(guān)察、想象、思索與文采交相輝映出令人欣喜的小品。

  2.文中好多“一種”、“那”!老師刪了幾個(gè),保留多數。試著(zhù)每次寫(xiě)完后“念念”自己的作品,練習刪掉多余或太過(guò)重復的字詞。

  3.文章的結構與段落的起承,也是今后寫(xiě)作時(shí)要再多加注意的地方。

藍色的作文600字 篇6

  一生之中,收到的禮物數不勝數?墒窃谟洃涀钌钐幠芮逦覍さ降,依舊是那件青藍色的棉襖。

  這件棉襖做工粗糙,面料是一層薄薄的青藍色的棉麻布,里料是一層厚厚的棉花。

  這件棉襖,遠看小巧玲瓏;近看卻能看到它歪歪扭扭的針腳。

  小時(shí)候,大概五六歲吧,我收到了這件禮物,五六歲的時(shí)候,不懂事,把這件禮物隨意亂放,絲毫不懂得珍惜。

  現在,那件棉襖上早已是東一塊西一塊的補丁?墒,我沒(méi)有扔掉它,把它放在衣柜里最顯眼的地方。也許,是因為我一看見(jiàn)那件青藍色的棉襖,腦海里便會(huì )浮出那張布滿(mǎn)皺紋,卻又神采飛揚的臉龐吧。

  回憶起來(lái),她離開(kāi)我已經(jīng)有五年之久了吧。

  這件棉襖早已穿不下了,與別的衣服比起來(lái),更是不起眼。

  但是,看著(zhù)這件棉襖,卻能讓我回憶起溫暖的她。她有著(zhù)一張慈愛(ài)的臉,總是布滿(mǎn)笑容,無(wú)比陽(yáng)光。

  她總是呆呆地睜著(zhù)雙眼,問(wèn)我無(wú)數個(gè)“為什么”。

  她總是無(wú)力地望著(zhù)我,說(shuō):“我為什么看不見(jiàn)你!

  她總是迷茫地盯著(zhù)天花板,癡癡地說(shuō):“天,什么時(shí)候,才會(huì )亮啊……”

  那時(shí),我是多么想告訴她:“我就在這兒啊,我就在這兒啊!

  那時(shí),我多想和她說(shuō):“再過(guò)一會(huì ),再等一會(huì )兒天就亮了!

  那時(shí),我多么想撕開(kāi)覆蓋她眼睛的那層迷霧,大聲地告訴她:“我愛(ài)你!”

  可惜,我做不到。

  再次見(jiàn)面,便是在她的葬禮上。全村人都來(lái)哀悼,可,又有幾個(gè)人是真心誠意地掉眼淚的呢?我恨那些大人,不讓我看她最后一眼。

  那件青藍色的棉襖依舊靜靜地躺在我的柜子中,突然意識到我已經(jīng)盯著(zhù)它很久了,我走到洗手池旁,用水拍打我的臉頰。隨之滾落的,已不知是水珠還是淚珠。

  青藍色的棉襖,是她送我的第一件,也是最后一件禮物。這件棉襖,是我對她唯一的情感寄托。

  記憶深處,那件青藍色的棉襖……

藍色的作文600字 篇7

  寫(xiě)一本好書(shū),誰(shuí)都不曾想到用已逝的人的角度來(lái)描寫(xiě),可是英國作家希爾卻用“死亡”這個(gè)角度來(lái)描寫(xiě)一種美,一種淡淡的`美。這是一場(chǎng)憂(yōu)傷的童話(huà),但絕不寒冷,捧在手中,反而覺(jué)得溫暖,一種屬于生命的暖意。

  活著(zhù)的人在迷茫,在為工作奔波;死去的人依舊在苦惱,在苦惱無(wú)聊的時(shí)光!吧钡穆蜂佅颉八劳觥,“死亡”的路鋪向“彼岸”,誰(shuí)也不知道“彼岸”是不是這條路的盡頭,或許他也只是一塊站牌而已。

  生活是由危險構成的,沒(méi)有了“危險”,那也沒(méi)有了“生活”。只有“生”與“死”在孤寂地交替,有些人或許會(huì )覺(jué)得枯燥,而另外一些人,依舊過(guò)著(zhù)日子,迎接死亡的洗禮。

  人們都在想象死亡是一種怎樣的感覺(jué),是一種怎樣的“被迫”!暗沁@樣緩慢,寂靜,或者突兀,直接和粗暴!薄把灾姓f(shuō)道。然而,這只是表面,就像你看見(jiàn)海面的平靜,然而不知道海底那弱肉強食的規則。

  “死亡”是“生存”在鏡中的倒影,沒(méi)有太大的差異,有的只是一些不知“真像”的人的悲哀,你的葬禮上或許落滿(mǎn)了眼淚與哀傷,但你永遠也不可能知道哪些人參加過(guò),因為你永遠不能出席你自己的葬禮!雖然沒(méi)有參加過(guò)牧師催人淚落的悼詞演講,但你也會(huì )有悲哀,突然間,那個(gè)以往活蹦亂跳的身體被囚錮在一個(gè)狹小的盒子中,而你,卻隔著(zhù)一層泥沙看著(zhù);蛟S會(huì )有些許恐懼,但是就像你已逝的老祖母,不會(huì )從地下伸出手來(lái)拉你的腳后跟,生前的她是多么的和藹。死去的人不可能永遠是那么恐怖。

  在寫(xiě)作過(guò)程中大家在開(kāi)頭要簡(jiǎn)單的介紹一下這本書(shū)的內容概括,一定要簡(jiǎn)潔,把這本書(shū)最打動(dòng)你的地方找出來(lái),把自己內心的聲音呼喊出來(lái),只有這樣,大家在寫(xiě)作過(guò)程中才不會(huì )邏輯混亂,切忌寫(xiě)成記流水賬的形式,一定要結構嚴謹哦。

  

藍色的作文600字 篇8

  媽媽有一把深藍色的傘,就像她的性格一樣沉默、冷淡、毫無(wú)生氣。又是一個(gè)下雨天,大家都站在校門(mén)口等待父母來(lái)接?粗(zhù)那些能撲入母親懷抱,盡情撒嬌的同學(xué),我不盡有些許的羨慕。因為我的媽媽總是一副拒人于千里之外的模樣,對著(zhù)這張淡漠的臉,撒嬌這種事實(shí)在是自討沒(méi)趣。正想著(zhù),媽媽便頂著(zhù)那把萬(wàn)年不變的深藍色雨傘走到我跟前,不冷不熱地說(shuō)了句“走吧!蔽肄D身與同班同學(xué)再見(jiàn),他們揮了揮手,但我卻能清晰地看見(jiàn)他們眼中的詫異,的確,相對于其他人來(lái)說(shuō),她的確是冷淡了,對于自己的女兒,至少也應該問(wèn)問(wèn)“淋濕了沒(méi)”“餓了嗎”等等,但我想對她來(lái)說(shuō)就像是火星撞地球的事了。

  我們走在深藍色的陰影下,誰(shuí)都沉默不語(yǔ)。其實(shí)我多想向其他同學(xué)一樣,像小鳥(niǎo)一般窩在她的懷里,講一些學(xué)校的趣事,但這可怕的沉默卻如洪水般把我點(diǎn)小小的希望沖得一干二凈。我依舊走在沉默的小道上,我發(fā)現這把傘簡(jiǎn)直與她一個(gè)鼻孔出氣,。雨滴嗒嗒地落在地板上,可這悶傘愣是連個(gè)音符都發(fā)不出,這沉默的氣氛便更加沉重了。我內心對媽媽的不滿(mǎn)也隨著(zhù)雨勢逐漸加強。這時(shí),她突然開(kāi)口:“站進(jìn)來(lái)點(diǎn),一會(huì )感冒了我又要帶你去打針了!”我不禁感到失望,我以為她這千年冰山融化了,誰(shuí)知道不過(guò)是空歡喜一場(chǎng)。我委屈得幾乎要掉下眼淚,對她滿(mǎn)腦子埋怨的我,卻沒(méi)發(fā)現那塊深藍色的陰影正悄悄地向我這邊移動(dòng)……回到家,她急匆匆地沖進(jìn)房門(mén),將那把深藍色的雨傘隨手忘在門(mén)口。我走進(jìn)房間正要還給她,卻看見(jiàn)她正擺弄身上那件被雨水慢慢濕透的衣服。

  她看到我眼里閃過(guò)一絲絲我從未見(jiàn)過(guò)的慌亂。她急忙搶過(guò)雨傘,語(yǔ)無(wú)倫次地說(shuō):“啊……這雨傘太小了,下次……去買(mǎi)一把新的好了!”然后便躲進(jìn)了浴室。我的視線(xiàn)變得模糊了,一瞬間,和她朝夕相伴時(shí)的沉默都化作了甜甜的蜜糖,在我的胸口蕩漾著(zhù)。我想,媽媽就是一把沉默的雨傘,她用沉默的愛(ài)哺育著(zhù)傘下我這渴望愛(ài)的向日葵。

藍色的作文600字 篇9

  家門(mén)的后邊,放著(zhù)一把藍色的雨傘。那藍色,明澈如天空。

  小時(shí)候的那些下雨天,媽媽總是撐著(zhù)一把藍色的雨傘來(lái)學(xué)校接我。我的頭頂是一片藍色,肩膀也籠罩在一片藍天下,觸目所及的都是一片藍色的無(wú)雨的天空。

  某一個(gè)雨天,幼小的我抬頭和媽媽說(shuō)話(huà),卻發(fā)現媽媽的那一半天空是一片陰沉的灰色。風(fēng)夾雜著(zhù)雨滴,落入媽媽那灰色的天空。媽媽的頭發(fā)濕了,肩膀也濕了,而我卻置身于那片藍色的無(wú)雨的天空。

  “媽媽?zhuān)陚阃崃!”我提醒道!皼](méi)有,雨傘沒(méi)有歪!”媽媽輕聲回答。我的視線(xiàn)落在了傾斜的傘柄上:“是真的,雨傘真的歪了呀!”我強調道!皼](méi)有,真的沒(méi)有……”媽媽固執地回答。

  后來(lái),我年級升高了,不再需要媽媽下雨天來(lái)學(xué)校接我了。曾經(jīng)那把藍色的雨傘,也一直靜靜地掛在家門(mén)的后邊,藍色也漸漸褪去,我曾一度把它淡忘。

  一個(gè)偶然的雨天,又是那把藍色的雨傘,傘下是媽媽和我。這回撐傘地是我。我的視線(xiàn)落在傾斜的傘柄上,媽媽籠罩在一片藍色的無(wú)雨的天空,而我的頭發(fā)濕了,肩膀也濕了。

  “孩子,雨傘歪了!眿寢屘嵝盐!皼](méi)有,雨傘沒(méi)有歪呀!”我輕聲回答!笆钦娴,雨傘真的歪了!眿寢屩貜偷!皼](méi)有,真的沒(méi)有……”我強調。這時(shí),我突然瞥見(jiàn)一滴晶瑩的水珠劃過(guò)媽媽的臉頰。

  我終于明白,這么久以來(lái),媽媽一直為我撐起一片無(wú)雨的天空。以后,我也要為媽媽撐起一片快樂(lè )的天空。

  那把藍色的雨傘,依舊靜靜地放在家門(mén)的后邊。那藍色,明澈如天空,使我的視線(xiàn)不敢離開(kāi),永遠不敢離開(kāi)……

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