【精選】家教作文600字四篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編精心整理的家教作文600字4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
家教作文600字 篇1
高二升高三的同學(xué)即將面對高考，那如何來(lái)對待高三的語(yǔ)文學(xué)習呢？有的同學(xué)會(huì )說(shuō)：“高三語(yǔ)文學(xué)習就是以復習、練習、考試為主�！逼鋵�(shí)不然，語(yǔ)文學(xué)習強調“積累”，高三的考前積累也是非常重要的 高中學(xué)習方法，往往對于語(yǔ)文高考、尤其是高考寫(xiě)作起到潛移默化、事半功倍的良好效果。那么如何來(lái)積累呢？這里我就向大家提出幾條建議：
多閱讀一些文史哲類(lèi)書(shū)籍
在高三的學(xué)習中仍然應該留出一部分時(shí)間來(lái)閱讀一些文史哲類(lèi)的書(shū)籍。這樣既有助于放松自己的心情，又有助于語(yǔ)文能力的提高。例如：古文就可以閱讀《史記》、《古文觀(guān)止》、《歷代經(jīng)典山水游記》等，每天一篇不僅是對文學(xué)底蘊的積累，而且提高了古文的理解能力，要知道很多的高考古文題就是出自這些書(shū)籍。也可以閱讀一些古典詩(shī)歌與現代詩(shī)歌如：李白、杜甫的詩(shī)篇、舒婷、海子的詩(shī)集等，以詩(shī)歌來(lái)加強自己語(yǔ)言的凝練性與寫(xiě)作的想象力。更可以閱讀一些哲學(xué)類(lèi)的書(shū)籍，加強自己對世界的理性思考。
多欣賞一些經(jīng)典中外名曲
課余時(shí)間，調節心理不妨聽(tīng)一聽(tīng)經(jīng)典名曲。從貝多芬到莫扎特，從《高山流水》到《二泉映月》，從西方到東方，從古典到現代，無(wú)疑是一種美的享受，更是一種文化的積累。今年的高考作文題就談到了現代文化對高中學(xué)生的影響，如果平時(shí)沒(méi)有任何積累、任何思考的話(huà)，如何來(lái)寫(xiě)這篇作文呢？廣而言之，音樂(lè )、舞蹈、繪畫(huà)、戲劇、建筑、書(shū)法、篆刻等都是陶冶情操的藝術(shù)，能使自己在其中徜徉、快速升華，以便漸漸促使自己具有感悟人生、體會(huì )審美、闡發(fā)理念的本領(lǐng)！
多理解一些課內有名篇目
其實(shí)，我們很多學(xué)生往往不重視課內的作品，在高三的學(xué)習中把其扔在一邊。殊不知，對于課內的作品，尤其是經(jīng)典的作品，再欣賞一下、回顧一下，是非常有利于語(yǔ)文學(xué)習的。因為這是對知識的反復記憶，對于積累來(lái)說(shuō)便是更為深刻、對于運用來(lái)說(shuō)更游刃有余。一些課本中作家精辟的語(yǔ)言、一些名人的有趣的例子，完全可以作為寫(xiě)作的生動(dòng)的材料，而不必辛苦的另尋他徑。
家教作文600字 篇2
滴答，滴答——窗外悄悄下起了雨，暑假也悄悄來(lái)到了。
這個(gè)暑假，我有一個(gè)計劃：和堂姐到爸爸的朋友——洪叔叔家做一個(gè)月的家教。
那天，我坐上了離家的車(chē)，車(chē)里的我拼命地揮手，喊著(zhù)再見(jiàn)——這是我第一次離開(kāi)父母這么長(cháng)時(shí)間。車(chē)漸漸遠了，直到看不見(jiàn)父母同樣揮動(dòng)的手和不舍的神情。這是有種說(shuō)不出的感覺(jué)。
一小時(shí)過(guò)后，目的地到了。
那是一套很大的房子，家具齊全。這房子就是我和堂姐的住處�？諘绲姆孔永�，我總感覺(jué)少了點(diǎn)什么。
第二天早晨，洪叔叔帶著(zhù)他上初一的兒子來(lái)補習英語(yǔ)。這下我可高興了：可以趁這個(gè)機會(huì )學(xué)習一些課外英語(yǔ)知識！
下午，來(lái)了兩個(gè)六歲左右的小女孩，我便帶著(zhù)她們學(xué)起了“aoe”�？雌饋�(lái)，她們都還挺聽(tīng)話(huà)的。
第一天就這樣過(guò)去了，原本以為一切可以很順利，沒(méi)想到第二天，第三天。兩個(gè)小女孩開(kāi)始“暴露”出自己的“本性”。
“姐姐，幫我倒杯水吧！”
“姐姐，我要吃餅干！”
“今天作業(yè)怎么那么多啊……”
一天下來(lái)，我感覺(jué)全身軟綿綿的，比長(cháng)跑后還要累。不僅累，還要受被人指使來(lái)指使去的氣，在家里，我可是從沒(méi)受過(guò)這樣的氣呀！
躺在沙發(fā)上，我不禁想起了自己的.老師，兩個(gè)頑皮的孩子不正如我們嗎？同樣的那么不懂事，同樣的那么蠻不講理。我想，只有在此時(shí)，我才能體會(huì )老師的辛勤。
一個(gè)星期過(guò)去了，我感到時(shí)間艱難地推移著(zhù)，似乎怎么也到不了頭——一個(gè)月，太漫長(cháng)了。
心中日積月累的厭煩不知不覺(jué)變成了委屈。那天與父母通電話(huà)，眼淚竟然不聽(tīng)話(huà)的跑了出來(lái)，像是晴天突然下起了大雨，怎么也停不下來(lái)。
一個(gè)月，終于被我給等到了！
六百元工資在我手中變得沉甸甸的，也許六百元不多，但究竟是怎么得來(lái)，費了多大的力氣，是只有我自己知道的。
手中的錢(qián)讓我想到了父母是怎樣一點(diǎn)一滴辛苦賺錢(qián)，而我們卻是怎么毫不猶豫的亂花費。此時(shí)，我才覺(jué)得掙錢(qián)真的很難！
這個(gè)暑假，我在幸苦的家教生活中懂得了很多，很多……
家教作文600字 篇3
為了我的學(xué)習，爸爸媽媽沒(méi)少給我找家教。來(lái)來(lái)去去，不知道有過(guò)多少個(gè)家教了，這么多的家教老師當中，我印象最深刻的是鮑老師。
我認識她是從一個(gè)星期六，那天，我學(xué)鋼琴回來(lái)，看見(jiàn)有一個(gè)大姐姐（就是那個(gè)老師，我沒(méi)有看出來(lái)），站在路中間，她瘦瘦的，個(gè)子不高，很樸素。她走過(guò)來(lái)說(shuō)：“小朋友，你要不要學(xué)英語(yǔ)？”我一聽(tīng)到個(gè)親切的聲音，心里就舒服。我想，這肯定是《你跟我》英語(yǔ)教材的教師，可是這個(gè)老師沒(méi)有問(wèn)我要不要學(xué)《你跟我》，而就是問(wèn)我要不要學(xué)英語(yǔ)，肯定不是《你跟我》的老師。于是，我就說(shuō)：“好的，我跟媽媽說(shuō)一聲，你跟我媽媽商量一下�！蔽規Ю蠋煹轿壹�，媽媽說(shuō)可以，鮑老師就開(kāi)始教了。
鮑老師上課的時(shí)候很溫柔，有一次，我看見(jiàn)一片課文太難了，就哭了，鮑老師很關(guān)心的問(wèn)：“小小，你怎么了？不要哭，不要哭�！蔽疫�是繼續哭，鮑老師見(jiàn)沒(méi)辦法，就又說(shuō)：“小小，在其他我教的學(xué)生里，你是最乖、水平最高的一個(gè)，我常常在其他小朋友當中表?yè)P你。別哭了！”我停止了哭，問(wèn)老師：“老師，你叫哪些同學(xué)呀？”“我教的初三、初一、三年級、你二年級的，我教這些年級的！”我又了解了，老師是一個(gè)大學(xué)三年級的學(xué)生，她是出來(lái)找工作的，先找到了一個(gè)三年級的，教好了，就回家了，回家想想，就教一個(gè)太少了，多教幾個(gè)好了，今天又在云中花園等，看看有沒(méi)有學(xué)生要學(xué)，結果就碰上了我，就教我了。這讓我感到這個(gè)老師很勤勞、不怕累，我很感動(dòng)。老師上課時(shí)，很關(guān)心我、很親切，有時(shí)還問(wèn)我累不累，還給我講講笑話(huà)，給我猜腦筋急轉彎、謎語(yǔ)。媽媽有時(shí)候也煮點(diǎn)心給老師吃，但老師總是說(shuō)：“阿姨，我飽的吶！”
這就是我的家教老師鮑老師，說(shuō)起我們家教那些事，真的還有很多很多溫馨有趣的事情。我很喜歡我的家教老師，我一定會(huì )好好學(xué)習，不辜負鮑老師對我的期望。
家教作文600字 篇4
記得孩子剛上一年級的時(shí)候，我給他準備了一個(gè)記作業(yè)的小本子，我見(jiàn)上面寫(xiě)著(zhù)“QZ”，我不明白是怎么回事，就問(wèn)他這是什么，他告訴我是“簽字”的意思。我故意問(wèn)簽什么字？他說(shuō)是每天寫(xiě)完家庭作業(yè)老師讓家長(cháng)檢查后簽字。于是我就每天檢查完作業(yè)，認真地簽上字。一段時(shí)間后，我告訴他作業(yè)要自己先檢查，然后媽媽再檢查，他嘴上說(shuō)好，但我發(fā)現他根本沒(méi)檢查，只是做一次性的作業(yè)。
我雖然嘴上沒(méi)說(shuō)什么，但心里想著(zhù)孩子還小，以后慢慢就好了，就檢查后簽了字。到了二年級，我發(fā)現他還是沒(méi)有養成自己檢查作業(yè)的習慣，于是就告訴他，每天簽字可以，但是我要改變一下，他問(wèn)我怎么改變，我說(shuō)，作業(yè)你自己檢查，我只簽“自查”，就是你自己檢查，預習、背書(shū)，你做了，我會(huì )如實(shí)簽的。他開(kāi)始不同意，看我一直堅持，也就只好同意。預習，必須按照老師的要求查字典擴詞，讀課文5遍；背書(shū)，如果當天晚上背得不太熟，那么沒(méi)關(guān)系，再讀幾遍，臨睡前背一遍，第二天早上起床再背一遍，做到一字不錯，我立刻簽字，然后上學(xué)的路上再背一遍，這樣課文就會(huì )背的很熟了。我時(shí)常告訴他，在考試中，你運用了課文中的好詞好句，保證沒(méi)有人說(shuō)你是抄的，反而老師還會(huì )表?yè)P你，說(shuō)你會(huì )靈活運用。在數學(xué)作業(yè)上，我發(fā)現了錯誤，會(huì )讓他再仔細檢查，有時(shí)檢查出來(lái)了，就改正，檢查不出來(lái)就交上去，讓老師給他指出來(lái)，這樣作業(yè)就得不了滿(mǎn)分，可以讓他自己去好好反思。
在簽字的問(wèn)題上，我認為現在的知識更新很快，到了高年級孩子所學(xué)的知識并不是每個(gè)家長(cháng)都可以輔導的，還是要靠孩子在課堂上消化、理解。我告訴我的孩子，你現在的課程我可以幫著(zhù)你輔導，但是你到了高年級，到了初、高中我不一定能輔導得了，還是要靠你自己，一定要養成自己檢查作業(yè)的好習慣，這樣在考試中你才會(huì )認真檢查，穩操勝券。同時(shí)，這也是一個(gè)自己對自己認真負責的良好習慣，如果你自己對自己都不認真負責了，那么誰(shuí)還會(huì )對你負責呢？
【家教作文600字】相關(guān)文章：
家教家風(fēng)作文06-22
家風(fēng)家教作文精選06-07
家教家風(fēng)的作文06-12
溫暖的家教作文12-17
家風(fēng)家教作文08-20
家風(fēng)家教的作文08-01
關(guān)于家教作文06-03
家教英語(yǔ)作文04-01