精選影響的作文600字8篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的影響的作文600字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
影響的作文600字 篇1
是誰(shuí)的“嘮叨聲”又在我身后響起？
最近天冷，媽媽總是提醒我要多穿衣服，“你快把毛衣穿上，別凍著(zhù)�！薄澳憧彀褔韲�，別凍著(zhù)�！薄澳憧齑┥虾褚m子，別凍著(zhù)�！蔽野衙麓┥�，圍巾圍上，襪子穿上，全副武裝地站在她面前，她依舊要問(wèn)我一句：“你冷不冷呀？”
是什么時(shí)候媽媽變得這樣嘮叨？
是在我搖搖擺擺走路的時(shí)候，媽媽圍著(zhù)紅色的圍裙，一邊忙著(zhù)手里的活一邊不停地搜尋著(zhù)我。一會(huì )兒制止我爬椅子，一會(huì )兒又把我從桌子底下叫出來(lái)，一會(huì )兒又叫我幾聲。她總說(shuō)，“不要這樣，太危險了�！眿寢尵拖袷俏业膶�(zhuān)屬女警，不停地在危險中“解救”我。
是在我偷偷從幼兒園跑出來(lái)的時(shí)候，媽媽一臉擔憂(yōu)的說(shuō)：“你要是走丟了可怎么辦？”那時(shí)候我還不理解這句話(huà)包含了什么意思。但從那以后，我的身后總會(huì )響起，“你慢點(diǎn)跑，別摔倒了�！被蛘摺澳愕纫坏�，我們一起走�！蔽揖拖衲翘焐系娘L(fēng)箏，飛得高高的，媽媽緊緊地攥著(zhù)手里的風(fēng)箏線(xiàn)，生怕我飛不見(jiàn)了。
是在我坐在書(shū)桌前寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，“頭抬高，背挺直，認真寫(xiě)�！眿寢屓諒鸵蝗盏剡@樣叮囑著(zhù)，時(shí)不時(shí)地會(huì )幫我擺正作業(yè)本，調整姿勢。我開(kāi)始覺(jué)得不耐煩，有時(shí)會(huì )故意反其道而行之�？僧斘掖魃涎坨R的那一刻起，我竟想的是：“如果當時(shí)我真的聽(tīng)了那些話(huà)就好了�！�
是在我因學(xué)業(yè)越來(lái)越繁重而挑燈夜讀的時(shí)候，小小的房間里只有一盞臺燈陪伴著(zhù)我，身后的門(mén)時(shí)不時(shí)地“吱呀”一聲，“早點(diǎn)睡，別熬夜�！薄昂赛c(diǎn)牛奶�！薄澳闶裁磿r(shí)候睡覺(jué)？”“你寫(xiě)完了沒(méi)？”……每晚都像是一個(gè)晚上，我總會(huì )伴著(zhù)媽媽的“嘮叨”入睡。
是在我因考試失敗而垂頭喪氣的時(shí)候，媽媽不懂我的考試內容，但她總會(huì )說(shuō)：“沒(méi)事，這次沒(méi)考好，我們努力下次考好�！泵看味际且粯拥脑�(huà)，可這話(huà)卻不像是機械地重復，而是我動(dòng)力源泉。
媽媽的“嘮叨聲”又在我身后響起，那是愛(ài)子情深的聲音，那是催我上進(jìn)的聲音，那是伴我成長(cháng)的聲音，在一聲聲“嘮叨”中，我不斷前行。
影響的作文600字 篇2
今天，我們中、高年級的小記者迎著(zhù)紛紛揚揚的細雨，懷著(zhù)無(wú)比高興的心情，去博物館、科技館參觀(guān)。一路上，同學(xué)們像一只只歡快的小鳥(niǎo)有說(shuō)有笑，汽車(chē)在平坦、寬闊的公路上行駛者，透過(guò)車(chē)窗，鱗次櫛比的高樓向身后退去。不一會(huì )兒，我們便來(lái)到了位于太湖廣場(chǎng)角的博物館和科技館。
我們先去博物館，在老師的帶領(lǐng)下，我們乘著(zhù)電梯，向樓上去。一陣幽幽的古琴聲，從遠處飄來(lái)。這優(yōu)美的琴聲像一塊磁鐵，而我便成了一塊在人流中徘徊的鐵石子，這樣，它就更拉近了我的好奇心。哇，是阿炳，他坐在院子里，神色凝重，那把陪伴他一生的二胡就架在他腿上，他輕拉琴弓，琴聲奏鳴，他就像一個(gè)魔術(shù)師，讓二胡施展出誘人魔法，低沉圓潤的琴聲讓人聽(tīng)著(zhù)這美妙的琴聲好似進(jìn)入了另一個(gè)世界……
繞過(guò)博物館，便來(lái)到了科技館。館內的科技展品神秘而具有吸引力，看到這些展品，有的妙趣橫生，有的玲瓏小巧，有的栩栩如生……但最吸引我眼球的是感應燈水池，這個(gè)水池似乎很普通：黑乎乎的池內有一條條河流，一幢幢房屋，池壁上裝著(zhù)一盞盞燈。水池的奇妙之處就在這一盞盞燈上。人只要把手放在燈罩上，就會(huì )亮出燈光，就算手離燈罩五公分遠，照樣能發(fā)出像夜明珠一樣璀璨的燈光。池子里的景色這下可一清二楚了，池里原來(lái)是個(gè)商業(yè)城區的模型，模型里有些縱模交錯的河流，流水中有著(zhù)小魚(yú)，小魚(yú)在水中游來(lái)游去，好像歡樂(lè )地嬉戲，好像是在熱情地歡迎我們的到來(lái)。我想，這種技術(shù)，大家也在大型商場(chǎng)看過(guò)，像電燈泡也具有感應能力，還有電扇，只要想看，是否有人在還是沒(méi)人在，自己就自動(dòng)開(kāi)、關(guān)，這些技術(shù)不是為我們生活提供了一個(gè)更便捷、更省事的服務(wù)嗎？
這些收藏與發(fā)明讓我嘆為觀(guān)止。我相信，祖國的未來(lái)，會(huì )因源遠流長(cháng)的中國文化而名揚四海；我相信，祖國的未來(lái)，會(huì )因日益高尖的科學(xué)技術(shù)而翱翔九天；我相信，祖國的未來(lái)，會(huì )因一個(gè)個(gè)善于觀(guān)察、勤思好的莘莘學(xué)子們而繁榮富強……
影響的作文600字 篇3
“她”學(xué)習優(yōu)秀，是一個(gè)老師同學(xué)都喜歡的好孩子。
我是她最好的朋友，但是我們卻形成鮮明的對比。我是一個(gè)同學(xué)鄰里都公認的“壞”孩子。
小時(shí)候課程也不緊，所以對于我也沒(méi)有多大的壓力。但是，自從上了初中后，她的成績(jì)總是名列前茅，而我的成績(jì)總是那么的不起眼，也沒(méi)有贏(yíng)得老師的關(guān)注。我還是一如既往，我行我素，上課不認真聽(tīng)講，經(jīng)常逃課，就是不愿意去學(xué)校。在我看來(lái)學(xué)校簡(jiǎn)直就是一座冰冷的“墳墓”，呆在里面永遠讓我無(wú)法呼吸。
成績(jì)一落千丈，爸爸媽媽也經(jīng)常嘮叨，這些我都不屑一顧，我還是老樣子。
我對爸爸媽媽所，我根本就學(xué)不好，也許是我太笨了吧！然而，這些話(huà)并沒(méi)有讓他們信服。她對他們說(shuō)我再學(xué)校的種種不良習慣，譬如上課不認真聽(tīng)講。我說(shuō)她多管閑事，讓他管好自己比什么都強，她沒(méi)有說(shuō)話(huà)，就這樣我們有好幾天都沒(méi)有說(shuō)話(huà)了。
那他，她給了我一張紙條，上面寫(xiě)著(zhù)努力學(xué)習的好處，鼓勵我讓我好好學(xué)習，我讀著(zhù)那種語(yǔ)氣幾乎是哭著(zhù)的腔調，我默不作聲，背著(zhù)書(shū)包回家了，這是我第一次自己背著(zhù)書(shū)包回家。到家媽媽嘮叨了幾句，我關(guān)上房門(mén)想一個(gè)人靜靜。
一夜之間，我覺(jué)得我長(cháng)大了許多，也懂得了許多。我和她是最好的朋友，我理解他的心情，她很想讓我努力學(xué)習然后上同一所高中。我們的夢(mèng)想相同，她想和我一起攜手共進(jìn)，一起追逐我們的夢(mèng)想。
我答應了，答應了媽媽要好好學(xué)習，我要實(shí)現自己所許下的承諾，我要努力學(xué)習！轉眼間我們都上初三了，他還是那么的優(yōu)秀，在她的影響下雖然我不是多么的優(yōu)秀，但是我真的很自豪。我為有這樣的好朋友而高興，在她的影響下我將繼續努力奮進(jìn)！為自己加油吧！
影響的作文600字 篇4
別人都說(shuō)，影響自己最大的人就是自己身邊的人。是的，影響我最大的一個(gè)人就是我的同學(xué)——一個(gè)我身邊的人。
剛開(kāi)學(xué)，班主任沒(méi)有專(zhuān)門(mén)指定誰(shuí)為班級搬水，可他竟自告奮勇的擔起了這個(gè)任務(wù)。
前幾天，剛跑完操，回到教室，大家都拿起杯子往飲水機那兒沖。這時(shí)，在那些接水的同學(xué)中，不知誰(shuí)喊了一句，“沒(méi)水了！”他便如離弦的箭一般，站起身來(lái)，準備去搬水。此時(shí)，剛領(lǐng)完操的他，汗如雨注。
一會(huì )兒，他抱著(zhù)一大桶礦泉水回來(lái)了，此時(shí)的他，累得氣喘吁吁，可他，仍把這桶水放在飲水機上才轉身離開(kāi)。自始至終，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)他的一句報怨。等同學(xué)們都接完水了，他才拿起杯子，匆匆忙忙的趕去接水。
看到這兒，我倍受感動(dòng)。他，為了讓同學(xué)們盡快喝水，不管自己有多累，還是義不容辭的為大家搬水。把水搬來(lái)了，卻還先讓同學(xué)們先接水，難道他不口渴嗎？為了同學(xué)們的利益，他不和我們爭，不和我們搶。這種樂(lè )于助人的精神，讓我對他，有了深深的敬佩之情。
他的脾氣很好，不像我，有時(shí)急了，火就躥上來(lái)了。他給別人講題，不管時(shí)間，只管人家聽(tīng)懂沒(méi)有。而我，只要別人兩遍還聽(tīng)不懂，就煩了。有時(shí)候，他給別人講題，我在旁邊觀(guān)摩。漸漸的，我也學(xué)會(huì )了對待別人要有耐心一點(diǎn)，不急不躁。
我的座位和他挨的很近，于是，日久天長(cháng)，我也被他影響了：干什么事都要先以同學(xué)為主；講話(huà)也變得越來(lái)越和氣了。學(xué)習也可以和他并肩相提了。也懂得了要以誠信待人，別人才會(huì )誠信待你。
他，就是一個(gè)影響我最大的一個(gè)人。
影響的作文600字 篇5
”不孝則不仁，不仁則不義，不義則不忠�！斑@是奶奶送給我的座右銘。如今她離開(kāi)了我們，帶著(zhù)無(wú)限的遺憾走了。奶奶，我們好想您，九泉之下的您是否聽(tīng)見(jiàn)孫女的呼喚？ 在與奶奶的朝夕相處的日子里，我童年幼小的心靈里深深刻下了烙�。菏郎铣税职�、媽媽就數奶奶最親、最疼我了。你一定會(huì )產(chǎn)生疑問(wèn)：為什么不說(shuō)爺爺呢？因為在爸爸五歲時(shí)爺爺就去世了，奶奶在痛苦之中，依然堅強的拉扯五個(gè)不諳世事的兒女艱難度日。在我的記憶里根本找不到爺爺的影子，連一張照片都沒(méi)留下，所以我要永遠記著(zhù)奶奶對我的教誨。時(shí)光一天天過(guò)去了，奶奶已經(jīng)離開(kāi)我們整整一年了，可她的音容笑貌依然浮現在我的眼前，每到星期天我和弟弟都會(huì )出現在奶奶的病床前，和她說(shuō)說(shuō)笑笑，那時(shí)的她仿佛精神了很多。然而遺憾的是，在她臨走的時(shí)候唯一的心愿都沒(méi)有實(shí)現：想讓我和弟弟到她的床前再看我們一眼，而我們卻在課堂上學(xué)習，奶奶是帶著(zhù)無(wú)限的留戀和遺憾走的。連這樣一個(gè)小小的心愿，我們都無(wú)法滿(mǎn)足她，我也未盡上一份孫女的孝心。每每想到這些我都非常后悔，要是奶奶多留世上一些時(shí)間。要是我們早回去一會(huì )該多好。我們回去時(shí)看到的卻是奶奶的遺體，依然是那樣的慈祥，我在她的床前禁不住流下了眼淚，默默地念著(zhù)奶奶的教誨：”不孝則不仁，不仁則……“ 如今，我能為奶奶做些什么呢？我想只能記住那句以孝為首，以忠為尾的座右銘，時(shí)刻提醒自己好好學(xué)習。奶奶，我忘不了您，更忘不了您對我們的愛(ài)，對我們的教誨。奶奶，我們永遠愛(ài)著(zhù)您，您永遠活在我們的心中。
影響的作文600字 篇6
當今社會(huì )，“共享”是最熱門(mén)的話(huà)題之一。各種“共享”的設備層出不窮。例如，共享單車(chē)，共享汽車(chē)，共享充電站……等等諸如此類(lèi)。在這個(gè)時(shí)代，共享的設備影響著(zhù)我們，為我們帶來(lái)了生活上的便利。
第一次在新聞上看到“共享”這個(gè)詞。新出的共享單車(chē)為人們的出行帶來(lái)便利。先付押金，之后的每次騎行只需支付一元即可。在如此快節奏的城市，“出行”成為一大難題，但共享單車(chē)的出現恰好將這個(gè)問(wèn)題解決了。
“共享”在這個(gè)時(shí)代如此潮流，不出幾日，便能在大街小巷看到人們騎共享單車(chē)的身影。
同學(xué)之間也有騎共享單車(chē)上下學(xué)的。一開(kāi)始我只覺(jué)得新鮮，并未涉獵。但后來(lái)的一天，母親因忙碌無(wú)法來(lái)接我放學(xué)，我還在苦惱該如何回家，畢竟是第一次發(fā)生這樣的事，在此之前，從未自己回家過(guò)，況且家離學(xué)校距離不近。無(wú)意間瞥見(jiàn)同班同學(xué)正拿著(zhù)手機開(kāi)一輛共享單車(chē)的時(shí)候，我心里忽然就有了主意。不如，騎單車(chē)回家吧。我笑著(zhù)上前拉著(zhù)那個(gè)同學(xué)向他請教該如何使用共享單車(chē)。那同學(xué)也是個(gè)好心腸的，一步步耐心地教我操作軟件，好不容易付了押金，學(xué)會(huì )操作便興沖沖地開(kāi)了輛車(chē)，與那位同學(xué)道別踏著(zhù)車(chē)離去。第一次的騎行還算順利，安全到達目的地。
初嘗“甜頭”后便一發(fā)不可收拾了，每每出門(mén)我都會(huì )開(kāi)一輛共享單車(chē)。但從古至今凡事都是有利有弊的。
共享單車(chē)逐漸開(kāi)始“混亂”化。由于各種共享單車(chē)的出現使得數量過(guò)多，人們使用后的亂停亂放，不正當使用等等現象都是他們所存在的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)整頓，“泛濫”的共享單車(chē)數量上得到了有效的控制，但使用車(chē)輛的違規現象還是常有發(fā)生。我經(jīng)常碰到一些損壞卻無(wú)人管理的共享單車(chē)，可能是因意外損壞也可能是因一些別的原因。若能在此方面得到改善會(huì )更好。
隨著(zhù)“共享”的潮流，各類(lèi)共享設備逐步實(shí)施，在為人們帶來(lái)便利的同時(shí)也改變了人們的生活。若能將設施完善并充分發(fā)揮他們有利的方面，這對人們的生活上來(lái)說(shuō)也不乏是一種好處。
影響的.作文600字 篇7
從我呱呱墜地的那一刻開(kāi)始，爸爸就是我的啟蒙老師，他教會(huì )了我在自己的人生中怎樣立足，他就是對我影響最大的那個(gè)人。
在我五年級的時(shí)候，我的功課很差，成績(jì)總在倒數，我受到了很多老師和同學(xué)的鄙視。在一次期中考試中，我榮幸的考了第一名，卻是倒數的第一名，班主任叫全班同學(xué)拿試卷回家給家長(cháng)簽名。
放學(xué)后，我拿著(zhù)這張沉重的試卷回家，不知不覺(jué)走到了門(mén)口，我獨自一個(gè)在家門(mén)口徘徊，不敢入門(mén)。下班回來(lái)的爸爸看見(jiàn)了我，便拉起我進(jìn)了家門(mén)。
太陽(yáng)慢慢地從西邊悄悄地下去了。夜幕降臨了，我們也吃完了晚飯，爸爸坐在沙發(fā)上看電視，我拿著(zhù)試卷到了他面前，他一看試卷，出乎我的意料，爸爸居然不批評，卻輕輕的把我摟在懷里，慈祥的對我說(shuō)：“我知你一定有事�！薄澳趺磿�(huì )知道呢?”我驚訝的問(wèn)�！耙驗樵诩议T(mén)口，我就看見(jiàn)了你心事重重的樣子”。爸爸漫不經(jīng)心的說(shuō)。我終于忍不住淚水，傷心地哭了起來(lái)。爸爸語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“別哭了，怎能因為一次考試，而對自己的人生放棄呢?只要你竭盡全力了，再失敗爸爸也不怪你的，加油吧!爸爸永遠支持你�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。初中作文 http://www.czcol.cn
在此后的日子里，我發(fā)奮拼搏，終于拿回了全班第五名的獎狀。我知道，這張獎狀有父親的一份!
還有一次，我去同學(xué)家玩，看見(jiàn)她家里有一盆玫瑰，我看著(zhù)漂亮，心癢癢的便摘了一朵回家�；丶液�，我一五一十地告訴爸爸，爸爸二話(huà)不說(shuō)的拉上我到街上買(mǎi)了一盆玫瑰，捧著(zhù)那盆玫瑰到我同學(xué)家負荊請罪。
那次以后，我沒(méi)有再亂動(dòng)過(guò)別人的東西!
在我脆弱時(shí)，爸爸給我鼓勵;在我犯錯時(shí)，爸爸使我改正。
爸爸，謝謝您!您永遠都是給我影響最大的那個(gè)人!
影響的作文600字 篇8
對于高考作文，許多高三學(xué)生最希望高考閱卷老師能透露一些他們的“口味”，即怎樣適應新教材、網(wǎng)絡(luò )文學(xué)、熱門(mén)作家以及作文軟件等新生事物。這是記者從北京農展館書(shū)市的高考作文咨詢(xún)會(huì )上了解到。有關(guān)專(zhuān)家對此表示，新教材、網(wǎng)絡(luò )文學(xué)以及作文軟件等社會(huì )新生事物對高考作文的影響不大。
一位重點(diǎn)高中的學(xué)生說(shuō)，現在高一新生使用的是新教材，學(xué)新課文和學(xué)老課文差距何在，對作文命題的影響如何？他擔心由于自己喜歡的一些作家的作品不被選入新教材，如果在高考作文中表達出贊美他們的思想，閱卷老師是否會(huì )不喜歡，以至于影響分數。
一位男同學(xué)問(wèn)老師，他喜歡買(mǎi)作文選，并喜歡參考其中比較適合自己文風(fēng)的作品，并且加以剪輯。但是平時(shí)的時(shí)候，他的作文成績(jì)并不穩定，有的時(shí)候分數很高，能達到55分以上，但是大多的時(shí)候又只能在四十七八分上下。還有，他嘗試過(guò)使用作文軟件寫(xiě)作文。他認為自己的學(xué)習壓力比較大，沒(méi)有時(shí)間親自體驗生活，作文選給他很大的啟示。但是，不知道高考閱卷老師是否喜歡這樣的“粘貼式”作文。
有的同學(xué)喜歡上網(wǎng)聊天，并且在網(wǎng)上創(chuàng )作一些文學(xué)作品，值得欣慰的是他的作品點(diǎn)擊率非常高，常常名列前茅。網(wǎng)絡(luò )作文和高考作文的差距在哪里，網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言能不能在高考作文里面出現？
北京市高考作文閱卷小組成員周京昱認為，高分好作文首先是思路清晰；其次是緊扣命題、時(shí)代感鮮明；第三是特色鮮明；最后是表述技能精湛。新教材等新生事物不會(huì )對高考作文產(chǎn)生立竿見(jiàn)影的影響。
對于應屆高三同學(xué)而言，現在強化作文還來(lái)得及，不要盲目追求數量，而是要重質(zhì)量，要敢于把一篇作文改上兩三遍，這樣可以找出自己的不足，以免將弱勢帶到下一篇文章中。對于高二以下的中學(xué)生，還是堅持多讀書(shū)、多寫(xiě)作，這樣在就不會(huì )怕寫(xiě)作文。只有對作文產(chǎn)生興趣，才能逐步探索出適合自己的文風(fēng)，不論面對什么樣的作文題，都可以應變自如。