關(guān)于背書(shū)作文600字5篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的背書(shū)作文600字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
背書(shū)作文600字 篇1
橫行霸道的同學(xué)，調皮搗蛋的同學(xué)，沉默不語(yǔ)的同學(xué)，性格開(kāi)朗的同學(xué)，活潑好動(dòng)的同學(xué)，伶牙俐齒的同學(xué)……構成了我們“城南智慧六班”五（6）班。
瞧瞧我們班吧！每天似乎都能聽(tīng)到背書(shū)聲。那一字一頓，聲情并茂的背書(shū)聲，定會(huì )讓千里之外的你聽(tīng)得一清二楚！來(lái)！在這最佳時(shí)機，親臨現場(chǎng)，一起來(lái)感受我們班的背書(shū)眾生相。
最有趣——吳例謙
有趣指數：
說(shuō)到同桌吳例謙吧！他背書(shū)相讓你見(jiàn)了定會(huì )大笑不止，并笑之前翻后仰。只要被請到他背書(shū)，他便會(huì )立馬站起伸來(lái)，腰板挺直，一副雄赳赳、氣昂昂派頭，好似等待出征的士兵整裝待發(fā)，這倒沒(méi)什么，有趣的是在“卡殼”之時(shí)！他的身體斜成“比薩斜塔”，眼睛微微一瞇，手放在下巴之處，努力把下巴抓緊，眼睛直盯下巴，似乎他的下巴有字一樣，在這當兒，座位上的我們，已經(jīng)笑開(kāi)了花，可千萬(wàn)別把牙齒笑掉了哦！
最有感情——盧拂綺
有感情指數：
盧拂綺雖然胖嘟嘟的，她讀書(shū)、背書(shū)可有感情，你就不會(huì )小瞧她了。
她一站起來(lái)，先是愣一愣，隨后馬上提起精神，來(lái)了勁兒……聽(tīng)那一字一頓的，聲音高低起伏，時(shí)而高亢有力，時(shí)而婉轉細膩，多么鏗鏘有力，多么富有詩(shī)情畫(huà)意！我們無(wú)不陶醉其中。
瞧她背書(shū)的姿勢，只要背完一句話(huà)，她便把腳往前挪一步，又是一句，腳便縮回了原地，多有節奏感！當她背不出詞的一霎那，她會(huì )習慣性地咽了一口唾沫，如果還想不出來(lái)，她便會(huì )連續不斷地咽唾沫，直到想出來(lái)為止。盧拂綺的有感情，有意思的背書(shū)相，讓它定格在我的筆下吧！
我們五（6）班的背書(shū)眾生相，你感受到了嗎？
背書(shū)作文600字 篇2
最近，每天放學(xué)后，我都能看見(jiàn)我們學(xué)校門(mén)口一個(gè)非常壯觀(guān)的景象――校門(mén)前面圍了好大一堆人，我很清楚，那都是來(lái)接小孩子回家的家長(cháng)。而幾乎每個(gè)小孩張開(kāi)手臂跑過(guò)去后會(huì )出現千篇一律的畫(huà)面――
“爺爺！”、“奶奶！”
“唉！乖孫子，今天聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)老師的話(huà)呀？”
“聽(tīng)了！”
就在這短暫的對話(huà)過(guò)程中，本來(lái)背在小孩身上的書(shū)包就已經(jīng)掛在了老人肩上，一切那么自然。
這種現象引起了我的思考，我覺(jué)得家長(cháng)們幫孩子背書(shū)包的舉動(dòng)能反映出一點(diǎn)這個(gè)家庭的教育方式，我認為這樣作不太妥當。因為這會(huì )使得孩子們更加依賴(lài)父母，使孩子缺少獨立自主的觀(guān)念。
背自己的書(shū)包對于每一個(gè)孩子而言都是一份責任，一份不可推卸的責任。教會(huì )孩子自己收拾書(shū)包，自己背書(shū)包，自己保管書(shū)包也是一個(gè)讓孩子學(xué)會(huì )對自己負責的機會(huì )。如果每個(gè)家庭都以那種溺愛(ài)的教育方式來(lái)教育孩子，那么中國無(wú)疑會(huì )落后。從老師給我們讀的文章就可以感覺(jué)到外國人更注意培養孩子的獨立。我并不是有意貶低我們自己，只是事實(shí)如此。美國的“憶苦飯”式教育法、韓國的“獅子育兒法”……相比之下，我們的教育顯得關(guān)愛(ài)過(guò)多，獨立過(guò)少，我個(gè)人認為國外的教育方法有很多值得我們學(xué)習的地方。
中國的家庭教育方式不妥可以直接在生活中體現。例如：有一個(gè)大學(xué)生從小就不會(huì )剝雞蛋，以至于在大學(xué)中被人嘲笑，最后跳樓自殺。還有一個(gè)大學(xué)生因學(xué)校的菜不合口味而自殺。還有一個(gè)學(xué)生的媽媽從小就教導他說(shuō)，除了學(xué)習其他任何事你都不管。這個(gè)學(xué)生雖然是一個(gè)天才，雖然成為少年大學(xué)生，但是，因為他口語(yǔ)交際能力很差，而且生活根本無(wú)法自理，最后不得不被一所名牌大學(xué)退了。
讓家長(cháng)背書(shū)包，雖然是一件很小的事情，可是我們應該“以小見(jiàn)大”，看到我們家庭教育中還存在的一些缺陷，小孩子應該自己的事情自己作，從小培養責任心。
背書(shū)作文600字 篇3
上課預備鈴一響，教室里便有人叫：“悲慘世界來(lái)了！”有人指著(zhù)鈴聲大叫：“哀樂(lè )，哀樂(lè )！”這節課要背書(shū)，老師要抽查背書(shū)，我不擅長(cháng)，因此我也緊張了起來(lái)。
早在昨天，老師就說(shuō)過(guò)要在今天這節課上抽查背書(shū)，今天早自習，老師有提起這件事。于是教室里頓時(shí)變得人聲鼎沸起來(lái)。
揪心的鈴聲響過(guò)，老師笑盈盈地走進(jìn)了教室，看樣子她是滿(mǎn)懷希望而來(lái)，可我卻越發(fā)地忐忑不安起來(lái)，會(huì )不會(huì )抽到我呢？菩薩保佑！
抽背拉開(kāi)了序幕，我偷偷地環(huán)視了一下四周。A同學(xué)的手放在兩膝之間，使勁搓著(zhù)。B同學(xué)似乎在微微顫抖。C同學(xué)膝蓋上平放著(zhù)課本，低著(zhù)頭，口中微微念念有詞，看來(lái)他佛腳還沒(méi)有抱夠呢！不少同學(xué)尤其是那幾位三好學(xué)生候選人倒是正襟危坐一副胸有成竹的樣子。
抽查過(guò)幾個(gè)同學(xué)，老師的臉由晴轉陰。那幾個(gè)倒霉的家伙背起書(shū)來(lái)不是“時(shí)有殘疾”，就是“畫(huà)蛇添足”。我卻喜憂(yōu)參半：喜的是，在未抽到我之前，有幾個(gè)“墊背的”，憂(yōu)的是背不熟的同學(xué)一多，萬(wàn)一老師龍顏大怒，那我豈不就……
老師有拿起學(xué)號簿：“四十……，我的心頓時(shí)提到了嗓子眼。我的天，別叫44號！“四十三號”，老師大聲地念道�！昂簟�，我長(cháng)長(cháng)地呼了一口氣。
盼了很久，終于下課了，這下很多沒(méi)被抽到的同學(xué)頓時(shí)像武林人士一樣全身放松了下來(lái)。
“這樣不行，總是會(huì )被抽到的……”
“是呀！那幾個(gè)人就沒(méi)有緊張……”
“唉！早知道就按要求做了”
我的心似乎受到了震動(dòng)剛才有的'一點(diǎn)僥幸心理，一下子無(wú)影無(wú)蹤。順手抄起課本，和大家一起大聲的朗誦起來(lái)……
背書(shū)作文600字 篇4
星期五，下午最后一節課，老師讓我們背書(shū)。一聽(tīng)到這個(gè)消息，同學(xué)們歡呼雀躍，有幾個(gè)同學(xué)甚至蹦了起來(lái)。我也迫不及待地拿出書(shū)，興致勃勃地背了起來(lái)。
背了一會(huì )兒，我抬頭看看同學(xué)們，哇！真是背姿百態(tài)��！有的同學(xué)雙眼緊閉，眉頭緊緊粘在一起，吞吞吐吐；有的同學(xué)輕輕松松，口若懸河；有的同學(xué)低著(zhù)頭，看著(zhù)地面背，好像地面有答案給他看呢；還有的同學(xué)昂著(zhù)頭，盯著(zhù)天花板背，仿佛天神能幫助他。其中，小庭最夸張，他左手按著(zhù)書(shū)本，頭轉向同桌，一首詩(shī)被他一口氣背了下來(lái)，所以，臉都憋紅了。紅得好似煮熟的螃蟹，哈哈哈，樣子好逗！
“同學(xué)們，停！”老師剛說(shuō)完這句話(huà)，班里變得鴉雀無(wú)聲�！巴瑢W(xué)們，會(huì )背的同學(xué)可以到我這背，誰(shuí)背得快，誰(shuí)就有獎品。好！現在開(kāi)始！”老師話(huà)音剛落，班里就炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們一窩蜂地朝老師奔去，這些同學(xué)恐怕早已按捺不住了吧，就等老師說(shuō)出這句話(huà)。
一開(kāi)始，我慢條斯理地背著(zhù)，可一聽(tīng)到如果背不完，非但沒(méi)有獎勵還要受罰時(shí)，我頓時(shí)傻了眼�？纯磿r(shí)間，還有十分鐘就放學(xué)了，怎么辦？怎么辦？我焦急地看了一眼同桌，見(jiàn)到她還在慢慢地背，我疑惑不解，“小娜，你不擔心嗎？”“淡定，專(zhuān)注一點(diǎn)，只要盡自己的努力，什么都能做到�！�
聽(tīng)了小娜的話(huà)，我頓時(shí)明白了：無(wú)論做什么事，只要下定決心做好它，就會(huì )成功。
果然，我努力地背著(zhù)，終于在還有四分鐘時(shí)，老師給我寫(xiě)上了我心心念念的“念”字。
通過(guò)這次背書(shū)，我明白了：只要你用心地努力去做好某一件事，就會(huì )成功。雖然我這次把書(shū)背完了，但是，我可不想再背書(shū)落后了。所以，從現在開(kāi)始，我要努力地去鍛煉我的記憶力和專(zhuān)注力！
背書(shū)作文600字 篇5
背書(shū)，是我們這些苦命的學(xué)生的家常便飯，也是我們的天職，無(wú)論大小長(cháng)短，只要老班一聲令下，我們就得乖乖拿起書(shū)本躲在角落背書(shū)去。
“烏黑的一身羽毛——”
額——額——下一句是什么啦？該死的，又忘了。天啊，我為了明天的《海燕》抽背，特地抽出一天的時(shí)間來(lái)看課文，我都背一小時(shí)了，怎么一段都沒(méi)背下來(lái)？我氣得把書(shū)丟在地上，可一想起老班那“慈祥”的面容，就只好沒(méi)志氣的拿起語(yǔ)文書(shū)。
“你，你這是什么腦子��？盯著(zhù)書(shū)看那么久了，才背了一句！”老姐看著(zhù)我沒(méi)志氣的行為，不屑地搖了搖頭。
“額，這怎么可以怪我��？我越看，就越想睡覺(jué)，昨天和周公的那盤(pán)棋還沒(méi)下完呢，剛剛我還聽(tīng)見(jiàn)周公呼喚我�！蔽遗Φ暮妥约旱难燮ぷ鲋�(zhù)斗爭。
沒(méi)想到，老姐一個(gè)豆子襲來(lái)，直接把呼喚我的周公給拍飛了�！皼](méi)志氣的家伙，給我繼續背。當然，如果你樂(lè )意把《海燕》給我抄上個(gè)5遍的話(huà)，你也可以不背�！�
還是算了，我寧可啃書(shū)到深夜，也不要死抄。那么長(cháng)的課文，傻子估計也不會(huì )抄的，更何況是那么聰明絕頂的我呢？背吧！“烏黑的一身羽毛�！�
哈哈！第二天早上，我頂著(zhù)兩個(gè)熊貓眼，打著(zhù)哈欠，走進(jìn)了我們最最最可愛(ài)的教室，回到座位上，看著(zhù)同學(xué)們一個(gè)一個(gè)的埋頭苦讀，我心里舒服多了！等會(huì )兒老師抽到我，我就可以大展雄風(fēng)了，好好炫耀一下自己一晚上的成果了！哈哈！
期待已久的上課鈴終于響起了，老班抱著(zhù)一疊的作業(yè)本就進(jìn)來(lái)了�！敖裉煜葯z查默寫(xiě)�！币宦暳钕�，眾生刷刷動(dòng)筆。寫(xiě)完了，講課。直到下課鈴伴著(zhù)同學(xué)們的歡呼聲響起，老師還是沒(méi)講到抽背的事。
不抽了？怎么可以這樣？！我背書(shū)背的好辛苦的，鄙視你啊，老師！嗚嗚嗚。
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