精選魔方作文600字（通用28篇）

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的魔方作文600字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　魔方作文600字 篇1

　　你知道我們學(xué)�，F在什么最流行？

　　跳繩？不對！

　　羽毛球？也不對！

　　航模？還不對！

　　……

　　別瞎猜了，還是我來(lái)告訴你吧！是魔方！

　　說(shuō)來(lái)也奇怪，不知什么時(shí)候起，好像突然之間，同學(xué)們不約而同地喜歡起魔方來(lái)。課間休息時(shí)經(jīng)�？梢钥匆�(jiàn)一些同學(xué)左轉轉、右扭扭，小小的魔方成為大家的至愛(ài)！

　　上周五，大隊部劉老師宣布：“5月5日（周二）到7日（周四），全校學(xué)生以班級為單位舉行魔方單面還原比賽，8日舉行魔方六面還原比賽�！蔽覀儼喽ㄔ�6日比賽。

　　一連幾天，我寫(xiě)完作業(yè)后，一把抓起魔方，聚精會(huì )神地拼了起來(lái)。剛開(kāi)始，還原一面需要30多秒。老爸指點(diǎn)道：“仔細觀(guān)察需要還原色塊的位置，旋轉的次數越少越省時(shí)間�！蔽衣�(tīng)后，不斷地練習著(zhù)、摸索著(zhù)。慢慢地，對不同位置色塊的還原步驟有了清晰的認識，所用的時(shí)間開(kāi)始縮短。老媽在旁看著(zhù)，臉上笑開(kāi)了花，為我打氣鼓勁：加油！你一定行的。

　　經(jīng)過(guò)刻苦練習，反復琢磨，我還原一面的時(shí)間縮短至15秒左右。

　　日歷一天一天飛快地向后翻著(zhù)，轉眼間就到了5月6日這個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻。隨著(zhù)評審員一聲號令，“刷，刷刷，刷刷刷……”同學(xué)們一個(gè)個(gè)拿著(zhù)自己心愛(ài)的魔方，快速地旋轉起來(lái)，每個(gè)人臉上都是一幅認真嚴肅的神情。我牢記著(zhù)要領(lǐng)，雙手飛快地轉動(dòng)著(zhù)魔方，很快，我完成了單面還原。

　　“��！”我長(cháng)長(cháng)的出了口氣，向四周一看，很多同學(xué)還沒(méi)完成，正在努力轉著(zhù)魔方。過(guò)了一小會(huì )兒，同學(xué)們紛紛完成了還原任務(wù)。最后，比賽結果出來(lái)了，很多同學(xué)都獲得了比較理想的成績(jì)，一個(gè)個(gè)臉上掛滿(mǎn)了燦爛的笑容。我也取得了滿(mǎn)意的成績(jì)，在旁觀(guān)看的一位同學(xué)悄悄告訴我：用了不到15秒的時(shí)間！

　　真開(kāi)心��！

　　通過(guò)這件事，我也明白了一個(gè)道理：刻苦練習、勤于思考、堅持不懈是通向成功階梯。世上無(wú)難事，只怕有心人！

　　魔方作文600字 篇2

　　我的記憶就像是一片夜空，夜空中有無(wú)數的星星和一個(gè)月亮，那些星星有的已經(jīng)沒(méi)有了亮度，有的只有點(diǎn)點(diǎn)亮光，有的卻十分明亮。當然，這其中最亮的并不是星星，而是那個(gè)月亮——那就是我學(xué)會(huì )了玩魔方的事。

　　以前，我還不會(huì )玩魔方，所以我以前想還原魔方，只有一個(gè)方法——就是把魔方拆開(kāi)，然后按顏色把零件裝回去。所以，每當我一看見(jiàn)別人把魔方給還原了，就會(huì )十分地羨慕。

　　有一天，我又把魔方扭亂，正準備和以前一樣把魔方拆了，可是在動(dòng)手前，我突然在心里面思考：為什么要拆呢？我和別人一樣把魔方扭回去不行嗎？我這個(gè)想法剛一出來(lái)，我就自己否決了：因為我不會(huì )�？墒俏夷X海又蹦出一個(gè)問(wèn)題：那就是我為什么不學(xué)呢？想到這，我不禁高興起來(lái)�？墒窍乱幻胛矣钟袉�(wèn)題了，就是找誰(shuí)學(xué)呢？這時(shí)，我看見(jiàn)了姐姐放在桌上的手機，于是靈機一動(dòng)，想：我就用手機搜一下扭魔方的方法，然后學(xué)過(guò)來(lái)。想畢，我就把姐姐的手機拿過(guò)來(lái)搜了。

　　我搜了不到幾分鐘，就搜到了扭魔方的方法。就是先扭出一個(gè)十字，然后四角還原，接著(zhù)把中間那一層還原，最后一層最麻煩，要用好幾個(gè)方式。有些地方我看不懂，就去問(wèn)姐姐。姐姐看完后，仔細地跟我解說(shuō)，還跟我說(shuō)一些公式中的U.L.R。這一些分別代表哪一面。開(kāi)始的時(shí)候，我有點(diǎn)聽(tīng)不懂，就有想放棄的念頭，可是，為了能扭好魔方，我還是堅持下來(lái)了……

　　現在，我可以在幾分鐘的時(shí)間里把魔方復原，而不是像以前那樣——只會(huì )拆。

　　那一次，我不僅學(xué)會(huì )了扭魔方，還明白了做事要堅持不懈的道理。

　　魔方作文600字 篇3

　　愛(ài)是什么？愛(ài)，是父母的陪伴，是父母的呵護，是父母的勞累，像“魔方接力賽”。

　　媽媽?zhuān)�是樸�?shí)的，寓于一次次無(wú)形中。我接到了魔方?jīng)Q賽的通知，媽媽為了讓我有精力應付緊張的練習，天天變著(zhù)花樣給我做好吃的。悶熱的一天，媽媽打了個(gè)招呼：“我出去買(mǎi)你愛(ài)吃的雞翅，一會(huì )兒就回來(lái)�！蔽液敛辉谝獾攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，眼睛和思維依然定格在那一塊塊的棱上，很久才發(fā)現窗外下起了大雨，可是我的思想還集中在那些棱塊。媽媽喚我吃飯，褐紅的雞翅赫然擺在桌前，驚喜地叫起來(lái)，抬頭一瞥媽媽濕淋淋的頭發(fā)：“你頭發(fā)怎么濕了？”“噢，是剛才不小心�！薄霸趺床粠О褌阊�！”我再也不敢看媽媽?zhuān)�也不忍看，低下頭匆匆啃起雞翅來(lái)，有些苦澀，又暖暖的。天若有情，天亦動(dòng)容！

　　爸爸，是沉默的，延續一回回犧牲。因為我參加比賽，爸爸放棄了渴望海邊旅游，全心全意地照顧起我來(lái)。早晨，他為我沖好牛奶，然后再叫我起床；他怕他那驚天動(dòng)地的呼嚕聲影響我休息，等我沉沉入睡之后自己才睡覺(jué)。為了我，爸爸付出了許多，我非常感謝爸爸，撐起一片藍天，陽(yáng)光燦爛。

　　比賽場(chǎng)內一片寂靜，只聽(tīng)得見(jiàn)“嗖嗖”，那是魔方轉動(dòng)匯成的旋律。我的心好像被雨水沖過(guò)過(guò)一樣，仿佛看到你們在比賽場(chǎng)外等待我的焦灼，仿佛看到你們心里深深地希望我能如愿以?xún)數厝〉煤贸煽?jì)，耳邊仿佛響起你們的囑咐“比賽如作業(yè)練習，作業(yè)練習如比賽”。想到這些，我的心底只有一個(gè)愿望：一定要好好發(fā)揮，把你們?yōu)槲腋冻龅囊磺�，�?lái)用我的名次報答！

　　成績(jì)出來(lái)了，我居然排到第三，出乎意料。這不是我努力的，這是爸爸媽媽和我一起努力的。我想說(shuō)，爸爸媽媽?zhuān)�謝謝你們，是你們這段時(shí)間，精心照顧我，陪伴我，呵護我，才讓我取得那么好的成績(jì)。

　　愛(ài)，是魔方，是接力賽，在場(chǎng)上奮力拼搏著(zhù)，點(diǎn)燃了生命的氣息和火焰！

　　魔方作文600字 篇4

　　每個(gè)人都有自己的拿手好戲，比如：跳舞、唱歌、剪紙、炒菜、游泳等。而我的拿手好戲是玩魔方。

　　二、三年級的時(shí)候，我在網(wǎng)上看見(jiàn)一個(gè)外國人，十分快速地擰好了一個(gè)三階魔方。我就在想，為什么他能玩那么快？帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)我去問(wèn)了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)，那是因為他刻苦訓練��！我大聲喊出：“我也要像他一樣訓練！”后來(lái)，媽媽見(jiàn)我熱情不減，就給我報了個(gè)魔方班。

　　第二個(gè)星期天，我去上了一堂課。這堂課我學(xué)習了怎么完成第一面以及第二層�；氐郊液笪易寢寢尣粩嗟慕o我打亂魔方，我也不斷的試著(zhù)還原。下一個(gè)星期天，我又學(xué)會(huì )了拱門(mén)，三拱門(mén)。我也是同樣的讓媽媽打亂，我全神貫注的還原了整個(gè)魔方，難度似乎并不大。

　　幾周之后，老師要說(shuō)我們在班里進(jìn)行pk，選出五個(gè)參加區比賽。我們直接進(jìn)行單向匹配，我以1分11秒的成績(jì)拿下第一。老師卻搖搖頭表示不滿(mǎn)意。

　　下課后，老師把我叫到跟前說(shuō)，要我爭取將速度提升到40秒內。我覺(jué)得我能行，當天晚上我就開(kāi)始了魔鬼訓練，可速度一直在50秒。一看時(shí)間，半夜12點(diǎn)多了，洗洗就睡了。

　　又一個(gè)星期天，我們上了大巴，老師坐在我旁邊問(wèn)：“突破40秒了嗎？”“沒(méi)”，我回答。老師說(shuō)；“來(lái)一把，讓我看看你的速度�！蔽乙怀鍪�，那速度竟然是39秒28，把我高興壞了。

　　終于比賽了，我心如止水，左上、左下、上左、招式連貫，一氣呵成，38秒91拿下第一名。老師、隊友一起沖上來(lái)，圍住我歡呼，老師還給我封了一個(gè)帥氣的外號：魔方王子。

　　魔方是一個(gè)神奇的東西，它給了我神奇的體驗。

　　魔方作文600字 篇5

　　校園生活是快樂(lè )的；校園生活是有趣的；校園生活是多姿多彩的。它就像一個(gè)魔方，在不停的旋轉，變幻著(zhù)。展現出不同的人生色彩。紅色代表著(zhù)這快樂(lè )，黃色代表著(zhù)消沉，綠色代表著(zhù)積極樂(lè )觀(guān)，藍色代表憂(yōu)愁。而那一刻，恐懼和憂(yōu)愁交織在我的心口，說(shuō)不出那是什么滋味……

　　五年級的上學(xué)期，學(xué)期末，天氣的悶熱是人的心情也隨之煩躁起來(lái)。驕陽(yáng)火熱的炙烤著(zhù)大地，知了在窗外一聲接一聲的鳴叫著(zhù)。在這種環(huán)境下，我們的精神很難集中。但是，我們必須要認真聽(tīng)課。正在訂正基礎訓練，胡老師說(shuō)話(huà)說(shuō)了一半，突然停住了。我們感到奇怪，便都抬起頭將視線(xiàn)集中在老師的臉上。下一秒，老師的臉上露出了一種很奇怪的表情，像是在呼喊，像是在難過(guò)。一向溫和淑女的胡老師做出這種超出形象的表情，我們又奇怪又好玩，老師一定是覺(jué)得這里的氣氛太消沉，想來(lái)點(diǎn)潤滑劑，我們都笑了起來(lái)�？上乱幻�，胡老師向左倒去，一頭栽倒在地上，留下了一地的斑斑血跡，這血液觸動(dòng)了我們的心，恐懼一下子涌向了心頭，我的腦袋里立刻涌出了許多不好的聯(lián)想，這讓我更加驚慌。我們人群開(kāi)始不安，焦急的呼喊著(zhù)殷老師。

　　“噠噠噠”殷老師急促的腳步聲驅散了我們的焦躁。殷老師和別的班老師一起幫忙把胡老師抬走了，留下了一群擔憂(yōu)的我們，我們的眼前浮現出許多不好的情景。我們被可怕的現實(shí)驚嚇住了。眼眶開(kāi)始濕潤，全班死一般的寂靜，眼淚“滴答滴答”地落在桌上，我們憂(yōu)愁起來(lái)，擔心起胡老師的安危來(lái)。胡老師是一位非常好的老師，如果她有個(gè)萬(wàn)一，我們怎么辦……全班在這種心神不定的情況下過(guò)了幾天，終于，我們等到了胡老師康復歸來(lái)的那一刻。鮮花和蛋糕為我們祝賀，幸福的笑容洋溢在每個(gè)人的臉上，回蕩在每個(gè)人心中。胡老師依然是那么漂亮，臉色也有所好轉。她又回到了我們身邊和我們并肩作戰，這是再美好不過(guò)的結局！

　　五彩繽紛的校園生活帶給我們不一樣的感受，而心情魔方中的憂(yōu)愁，也只為胡老師停留過(guò)。

　　魔方作文600字 篇6

　　“哦耶，我終于成功了！”房間里傳出的是我的歡呼聲，原來(lái)，我正在慶祝三階魔方成功復原，大家有興趣來(lái)看看我的魔方復原經(jīng)過(guò)嗎？

　　午休時(shí)，我正躺在床上苦思冥想著(zhù)如何復原一個(gè)三階魔方，因為媽媽之前答應過(guò)我，只要將三階魔方復原就能再獲得一個(gè)小玩具。我把三階魔方舉起來(lái)，翻來(lái)覆去地仔細研究著(zhù)，“啪”，咦，是什么東西呢？我轉頭一看，原來(lái)是一個(gè)小零件掉在了地上，我連忙把它撿起來(lái)，更倒霉的事情還在后頭呢，整個(gè)魔方從我手中“掙脫”，重重的摔在了地上，零件也撒落了一地！沒(méi)辦法，我只能一塊一塊將它們撿起，我發(fā)現魔方內部的支架是十字形的，這大概就是魔方能靈活轉動(dòng)的原因吧！當我把藍色面拼裝完成時(shí)，我的腦袋里閃現出一個(gè)念頭：為什么不把魔方直接復原成本來(lái)的樣子的呢？當白色面拼完后我嘗試轉動(dòng)，果然兩面都能復原，不一會(huì )兒，我便陸續將紅、橙、黃、綠四個(gè)面拼裝完成，我一蹦三尺高，差點(diǎn)兒和天花板來(lái)了個(gè)親密接觸。我終于將三階魔方復原完成了！

　　下面，我來(lái)和大家分享一下我的經(jīng)驗吧，首先，剛開(kāi)始玩魔方少不了公式，就好比鳥(niǎo)兒飛翔藍天少不了翅膀一樣，那么，公式到底是什么呢？比如我們眼前有一個(gè)未打亂的魔方，正對著(zhù)我們面的是白色，頂端的面是紅色，底部是橙色，左邊的面是綠色，右邊的面是藍色，剩下那個(gè)面是黃色的，用左手的大拇指握住白色面的四個(gè)小模塊，另外四根手指握住黃色面的三個(gè)小模塊，右手的大拇指握住橙色面的中間一個(gè)小模塊，另外四個(gè)手指握住紅色面的三個(gè)小模塊，按照上左下右持續六遍的口訣魔方就能復原；其次，玩魔方需要有足夠的耐心和自信，因為在玩的過(guò)程中，會(huì )有很多困難需要克服，同時(shí)，只有持之以恒才能完成。最后，魔方會(huì )給我帶來(lái)很多樂(lè )趣，讓我們愛(ài)不釋手，讓我們一起來(lái)玩吧！

　　魔方作文600字 篇7

　　我們都知道，魔方是由二十七個(gè)小正方體組成的一個(gè)大正方體。一共有六個(gè)面，分別有六個(gè)顏色，是白、黃、橙、紅、藍和綠色。

　　今天，我在學(xué)校時(shí)聽(tīng)見(jiàn)老師一喊下課，遍看見(jiàn)同學(xué)們從書(shū)包里拿出自己的魔方開(kāi)始復原，他們嘴里還念著(zhù)：“上去下回，去上回下�！倍�我在旁邊傻乎乎地看著(zhù)他們一步步還原著(zhù)魔方。這時(shí)我也下定決心——我要學(xué)會(huì )復原魔方。

　　回到家我就讓爸爸幫我買(mǎi)了一個(gè)魔方，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地轉了起來(lái)，學(xué)著(zhù)同學(xué)們念出的公式轉了一遍——上去下回，去上回下。哇！還原了！我對爸爸說(shuō)：“爸爸，爸爸！我會(huì )轉魔方了！”心想：復原魔方也不就小菜一碟嗎，難不倒我。爸爸回答：“你別高興得太早，你剛才轉的時(shí)候魔方已經(jīng)還原了，我打亂了你一定沒(méi)法還原�！薄胺篷R過(guò)來(lái)吧，爸爸。我一定可以還原的�！蔽姨ь^挺胸地回答。我用那條公式轉了第一次，第二次，第N次，都沒(méi)有復原，真印證了一句成語(yǔ)，樂(lè )極生悲啊。我愁眉苦臉地對爸爸說(shuō)：“爸爸，你說(shuō)得對，我轉不回來(lái)了，怎么辦？”“我也不知道？”爸爸說(shuō)。

　　第二天，我帶著(zhù)被爸爸打亂的魔方來(lái)到學(xué)校�？粗�(zhù)別人在那快速地復原魔方，我目瞪口呆。本想跟著(zhù)他們的步驟一步步復原，但是太快了，我跟不上，畢竟我是新手，我找了一個(gè)比較專(zhuān)業(yè)的同學(xué)教我，但他說(shuō)：“就你還想學(xué)魔方，你還是別白日做夢(mèng)了，哈哈哈１我會(huì )因為他的一句話(huà)而放棄嗎？當然不會(huì )。我找到了我的好朋友教我，她很樂(lè )意，她認真地教我還原魔方的整個(gè)過(guò)程，我也拿著(zhù)筆記本記了起來(lái)，不一會(huì )兒我的魔方就復原好了。

　　后來(lái)我回到家寫(xiě)完作業(yè)時(shí)自己又不斷地嘗試，每次都能復原，我興致勃勃的對爸爸媽媽說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)∥視?huì )還原魔方了！”媽媽對我說(shuō)：“如果你當時(shí)被那個(gè)同學(xué)的話(huà)打敗的話(huà)，就一定沒(méi)有現在會(huì )復原魔方的你�！�

　　我明白媽媽的話(huà)，也就是不經(jīng)歷困難，怎能見(jiàn)到成功？在困難來(lái)臨時(shí)堅持下去，也許，下一刻，成功就出現了。因為世上無(wú)難事，只怕有心人。

　　魔方作文600字 篇8

　　開(kāi)學(xué)不久，同學(xué)們再次把目光投向了學(xué)校的小花園。

　　最近幾天，王老師向大家提議：去看看小花園東南角有什么景物。

　　同學(xué)們都一窩蜂地跑去看。我跟隨著(zhù)他們，從一旁的鵝卵石路踏進(jìn)，走到擠滿(mǎn)人的魔方旁邊，來(lái)觀(guān)賞它的奇特之處。

　　這魔方也真奇怪。它擺放的姿勢、使用的材質(zhì)和它上面的字都別具一格。同學(xué)們似乎都忽略了一點(diǎn)：我們平時(shí)玩的魔方在擺放時(shí)都是平平的，很穩定。而它，卻是“一只腳”朝地，下面用支架固定。不注意的人倘若站在一旁，看著(zhù)風(fēng)吹欲動(dòng)的魔方，煞是驚險。我見(jiàn)過(guò)大理石精雕細琢成的石桌石凳；見(jiàn)過(guò)卵石星羅棋布排列鋪成的羊腸小道；見(jiàn)過(guò)金剛石加工制成的首飾戒指，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)這樣的魔方。它看似是塊完整的正方體，其實(shí)是不同石料壘成的。湊近一看，上面還有水泥的痕跡。石料中的材質(zhì)雜亂無(wú)章，奇妙感卻因此油然而生。魔方上面的六個(gè)字：仁、義、禮、智、信、和，倒是很有文化，六個(gè)面上用塑膠分別粘牢一個(gè)，吸引了很多同學(xué)的目光。這六個(gè)字自古以來(lái)就是我國的傳統文化，每個(gè)字都有不同的含義，同時(shí)又產(chǎn)生了許多被歷代贊頌的故事。

　　魔方坐落在一片碧綠的草坪上。由于我們最初來(lái)到這里時(shí)，花園都被高高的柵欄圍住，所以我們對它沒(méi)有太多的了解�，F在，柵欄變矮了，碧綠的草坪也展現在我們面前。這不，我們值周記完路隊分，便走向小花園。魔方下的枯草在春風(fēng)來(lái)臨之際緩慢地融合到泥土里，為下一年的草芽增添營(yíng)養，正所謂“枯草不是無(wú)情物，化作春泥護新芽”��！

　　往外看，就是綠漆刷成的木頭圍成的柵欄。同樣大的木板雕成不規則的六邊形，中間用釘子釘緊，下面架一根橫著(zhù)的支撐木板，在上學(xué)、放學(xué)路上便很是顯眼。那一塊草坪，是由許多木板圍成的一個(gè)不規則多邊形的柵欄。它雖矮，可也時(shí)刻提醒我們：請不要踐踏草坪。愛(ài)護一草一木，讓校園變得更加美麗。

　　魔方在很顯著(zhù)的位置�？捎钟姓l(shuí)細心地觀(guān)察過(guò)它、思考過(guò)它呢？

　　魔方作文600字 篇9

　　不小心打亂了普通的魔方，我們要費盡精力才能將它復原；不小心打亂了普通的人生，我們卻要用畢生精力將它復原�！�——題記

　　小時(shí)候，最先接觸的一種益智玩具就是五彩繽紛的魔方，起初，我對它抱有了極大的興趣，每天都低著(zhù)頭，手拿一個(gè)魔方細細摸索，常常玩兒得入了迷，在我稚嫩的心靈中，這些斑斕的顏色是非常深奧的，因為無(wú)論我多么努力，總是無(wú)法還原出其中的一面，漸漸的，因為備受折磨感，我漸漸放下了手中的魔方，不再為魔方中的奇妙變化而著(zhù)迷。

　　一二年級的時(shí)候，媽媽又送給我了一個(gè)有著(zhù)小老鼠圖案的魔方，手捧著(zhù)這個(gè)“完好無(wú)損”，每面顏色都相同的魔方，我真是不忍下手，稍稍一擰，就又馬上復原，真是不忍心破壞這個(gè)魔方。終于一咬牙，連轉了三次，卻再也擰不回原樣了。因為年齡稍大了一些，我也能慢慢拼出一面了，偶爾一次，竟拼好了兩面，這使我興趣大增，常常一個(gè)人呆在黃昏的下午或者剛剛拂曉的清晨，轉動(dòng)著(zhù)這神奇的魔方，為自己一次又一次的進(jìn)步感到高興。

　　今年暑假去貴州旅游，同行中，有一位哥哥，竟也很愛(ài)玩兒魔方，為打發(fā)那旅途中無(wú)聊的時(shí)光，常拿出魔方轉來(lái)轉去，而和我們同行的一位叔叔，小時(shí)候竟是“魔方高手”。于是，魔方經(jīng)常在我們手中傳遞，終于一次，我們拼好了魔方的兩面半，這使我興奮不已，和他們擊掌歡呼。

　　今天，偶然看了CCTV10的“走進(jìn)科學(xué)”——玩轉魔方，深深地佩服那些在一分鐘，十幾秒、甚至幾秒的時(shí)間內快速復原一個(gè)魔方的六面的人，原來(lái)，我們所玩兒的,只不過(guò)是“雕蟲(chóng)小技”，而他們的技藝著(zhù)實(shí)使我驚訝。利用“層先法”，也就是一層層的復原，每層都利用一個(gè)公式，動(dòng)腦動(dòng)手，手指快速翻轉，魔方就快速復原了—這真是個(gè)奇跡！

　　現在，我玩過(guò)的那個(gè)小老鼠魔方已經(jīng)好久沒(méi)見(jiàn)到它了，可那段玩魔方的記憶，卻深深烙印在了我的心里。

　　魔方作文600字 篇10

　　每個(gè)人都有自己的拿手好戲，有的人擅長(cháng)繪畫(huà)，有的人擅長(cháng)剪紙，有的人擅長(cháng)唱歌……我最擅長(cháng)的是玩魔方。

　　四年級的那個(gè)暑假，我與魔方結下了不解之緣。一天，我去哥哥家玩，哥哥拿出一個(gè)魔方讓我打亂，自信滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)：“我能在30秒內把它復原，你信不信？！”我看著(zhù)那個(gè)被我打亂的魔方，懷疑地搖了搖頭。哥哥看我搖頭說(shuō)：“不信？那你計時(shí)，我也讓你見(jiàn)識一下我的‘指尖魔法’！”說(shuō)著(zhù)他接過(guò)了魔方，手指快速地轉動(dòng)著(zhù)，嘴也小聲地嘟囔著(zhù)，好像念什么咒語(yǔ)似的。很快魔方就被哥哥復原了，我一看時(shí)間，不到30秒！看著(zhù)他嫻熟的動(dòng)作，得意的神情，我心生羨慕，也產(chǎn)生也玩魔方的想法�；氐郊液�，我立刻讓媽媽幫我買(mǎi)了三階魔方，還有一本《魔方天堂》，開(kāi)始了自學(xué)之路。

　　理解、練習、記憶，有時(shí)候為了鉆研一個(gè)過(guò)程甚至忘記了吃飯、睡覺(jué)。一個(gè)月之后，我就可以只用兩分鐘的時(shí)間，輕松復原三階魔方了。此后我又買(mǎi)了二階和四階魔方，很快通過(guò)看書(shū)自學(xué)，我很快學(xué)會(huì )了書(shū)中的還原方法。在一次體育節中，學(xué)校設立了與還原魔方有關(guān)的項目，我立刻報名參加。在節前的一段時(shí)間里，我積極練習，賽場(chǎng)上，我大顯身手，僅用了二十秒就將魔方的任意一面復原，為班級奪得了第二名的好成績(jì)。但那也只是一面的復原，同學(xué)們對我還原六面的能力還有所懷疑，便要求我表演給他們看。我拿出一個(gè)魔方，讓其中一個(gè)同學(xué)打亂�！敖o，打亂好了�！蔽覐娜莶黄鹊亟舆^(guò)，雙眼緊盯著(zhù)魔方，頭腦飛速地轉著(zhù)，分析出應轉方向，手指迅速翻轉著(zhù)魔方。此時(shí)的魔方對我來(lái)說(shuō)如同手到擒來(lái)的獵物。在一陣“咔咔咔”的響聲后，我三下五除二，復原了�！巴�，你太牛了！”“你是怎么練出來(lái)的？”……圍觀(guān)的同學(xué)情不自禁地鼓起了掌，?我的拿手好戲——玩魔方得到了同學(xué)們的稱(chēng)贊，我十分得意。魔方是我的朋友，豐富了我的課余生活�？�，給我帶來(lái)了生活的樂(lè )趣。

　　魔方作文600字 篇11

　　呵，魔方我們又見(jiàn)面了�！�—題記

　　依稀記得第一次接觸魔方是從一位哥哥開(kāi)始的，自那時(shí)起，這精致的小東西便在我腦中留下了深刻的印象。

　　一時(shí)起興便買(mǎi)了許多魔方開(kāi)始苦練從開(kāi)始的找不到塊，到一眼辨別。從開(kāi)始的手指僵硬到指尖舞蹈，我的技藝在一天天中成熟。時(shí)光流逝，我步入初中，高壓的環(huán)境與成堆的作業(yè)壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。我不得不放下手中魔方為生存而斗爭。魔方漸漸淡出了我的視線(xiàn)。在時(shí)間的灰塵下被記憶封存。

　　那日下午一個(gè)振奮人心的消息傳來(lái)，我們可以參加社團了。盡管班主任不太贊同我們去，可我還是下樓看了看。我見(jiàn)一小窩人圍在一起，便去湊了個(gè)熱鬧。走進(jìn)一看是魔方。

　　沉睡的記憶被喚醒，魔方的寶盒又要開(kāi)啟。

　　只見(jiàn)學(xué)長(cháng)們個(gè)個(gè)身懷絕技一位拼三階順滑如絲，在一堆驚異的目光下復原成功，一位拿著(zhù)奇形怪狀的魔方，在敏銳的目光下，“異獸”歸籠。魔方在他們手里成了一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的精靈，在指尖舞蹈，在時(shí)間中跳躍。我小心地拿起了一個(gè)魔方，在模糊的記憶中，尋找正確的方向，一步兩步三步。十字，中層，頂面，小魚(yú)，大L，換棱。曾經(jīng)的熱愛(ài)在指尖的靈動(dòng)下重生，記憶的盒子發(fā)出巨大的光芒，我重拾魔方。在那張紙上留下屬于我的名字，新的征途即將開(kāi)始。

　　我打開(kāi)柜子拿出魔方，翻開(kāi)寶典，一步一步對著(zhù)那苦澀的公式，一遍又一遍的重復，一次又一次的失敗，堪比做變態(tài)的數學(xué)壓軸題。也曾想過(guò)放棄那可愛(ài)的小東西，可拿起又怎能放下，只能硬著(zhù)頭皮上。

　　每日放學(xué)晚歸書(shū)包一甩拿起魔方就開(kāi)始擰，洗漱時(shí)手指也未曾停歇。耳機一戴，歌單一放，天地萬(wàn)物間唯我與魔方存在。那速度與激情的力量，那團燃燒的熱愛(ài)，讓我不斷追求更快更好的自己。

　　一個(gè)三階魔方，一次重逢，讓我遇見(jiàn)無(wú)數種可能。在手指的舞蹈中是堅持，是追求，是熱愛(ài)。在一旋一轉中是未知，是探索，是未來(lái)。

　　重拾魔方，擰動(dòng)魔方，在魔方中遇見(jiàn)未來(lái)。呵，魔方，很高興與你再次相逢。

　　魔方作文600字 篇12

　　今天，媽媽從商場(chǎng)給我買(mǎi)回來(lái)一個(gè)魔方，我高興極了，連忙和弟弟擺弄起來(lái)。

　　弟弟經(jīng)�？淳司宿D魔方，所以不一會(huì )兒就會(huì )了�？晌揖蛻K了，弄了半天也沒(méi)有搞出個(gè)名堂，反而把魔方轉亂了，沒(méi)法還原了。我快速的轉著(zhù)，可是問(wèn)題出現了，有兩個(gè)同樣的色塊位置重合了，試了好幾次都沒(méi)成功，我的汗都下來(lái)了。

　　"把上面的往右，往下，橫轉一下，哎喲！"弟弟這個(gè)"指揮官"不耐煩地對我說(shuō)著(zhù)。終于，他的話(huà)把我惹火了。我吼道："你煩不煩！一邊玩去！"說(shuō)著(zhù)我就把他推到了臥室里。

　　大約半個(gè)鐘頭，我終于把藍色的那一面轉好了。"耶！成功嘍！"我高興極了�？墒鞘Ｏ碌奈鍌�(gè)面呢？總不能亂著(zhù)吧。我還沒(méi)有轉一下，魔方就被弟弟一下奪走了，他得意地說(shuō)："我是專(zhuān)家，我轉得可好了。"這位可真是"專(zhuān)家"，魔方被他轉成了大花臉，我故意嘲諷他："怎么還沒(méi)轉好？呦！咋成這樣了！""哼！你敢嘲笑我，信不信我不揍你？"我陰陽(yáng)怪調地說(shuō)："喲，我好怕怕呀！哼，who怕who？"

　　這時(shí)舅舅走了過(guò)來(lái)，"你們倆個(gè)吵什么？不就是一個(gè)小小的魔方嘛！來(lái)我教你！"舅舅教了我層層復原法的基本知識，就是先以拼好一面為頂面，然后再一層一層的還原。唔，這可有些難度，我在腦子里不停地想著(zhù)圖。不知過(guò)了多久，魔方終于從色塊非常雜亂，變得有規律了，大概一刻鐘的功夫，我就把魔方順利還原了，弟弟露出了欽佩的表情。舅舅高興地說(shuō)："不錯不錯，哥哥就是哥哥！"

　　這次我挑戰的只是三乘三的魔方，下次我還要挑戰四乘四、五乘五的魔方，我也要當"專(zhuān)家"。

　　魔方作文600字 篇13

　　愛(ài)是什么？愛(ài)，是父母的陪伴，是父母的呵護，是父母的勞累，像“魔方接力賽”。

　　媽媽?zhuān)�是樸�?shí)的，寓于一次次無(wú)形中。我接到了魔方?jīng)Q賽的通知，媽媽為了讓我有精力應付緊張的練習，天天變著(zhù)花樣給我做好吃的。悶熱的一天，媽媽打了個(gè)招呼：“我出去買(mǎi)你愛(ài)吃的雞翅，一會(huì )兒就回來(lái)�！蔽液敛辉谝獾攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，眼睛和思維依然定格在那一塊塊的棱上，很久才發(fā)現窗外下起了大雨，可是我的思想還集中在那些棱塊。媽媽喚我吃飯，褐紅的雞翅赫然擺在桌前，驚喜地叫起來(lái)，抬頭一瞥媽媽濕淋淋的頭發(fā)：“你頭發(fā)怎么濕了？”“噢，是剛才不小心�！薄霸趺床粠О褌阊�！”我再也不敢看媽媽?zhuān)�也不忍看，低下頭匆匆啃起雞翅來(lái)，有些苦澀，又暖暖的。天若有情，天亦動(dòng)容！

　　爸爸，是沉默的，延續一回回犧牲。因為我參加比賽，爸爸放棄了渴望海邊旅游，全心全意地照顧起我來(lái)。早晨，他為我沖好牛奶，然后再叫我起床；他怕他那驚天動(dòng)地的呼嚕聲影響我休息，等我沉沉入睡之后自己才睡覺(jué)。為了我，爸爸付出了許多，我非常感謝爸爸，撐起一片藍天，陽(yáng)光燦爛。

　　比賽場(chǎng)內一片寂靜，只聽(tīng)得見(jiàn)“嗖嗖”，那是魔方轉動(dòng)匯成的旋律。我的心好像被雨水沖過(guò)過(guò)一樣，仿佛看到你們在比賽場(chǎng)外等待我的焦灼，仿佛看到你們心里深深地希望我能如愿以?xún)數厝〉煤贸煽?jì)，耳邊仿佛響起你們的囑咐“比賽如作業(yè)練習，作業(yè)練習如比賽”。想到這些，我的心底只有一個(gè)愿望：一定要好好發(fā)揮，把你們?yōu)槲腋冻龅囊磺�，�?lái)用我的名次報答！

　　成績(jì)出來(lái)了，我居然排到第三，出乎意料。這不是我努力的，這是爸爸媽媽和我一起努力的。我想說(shuō)，爸爸媽媽?zhuān)�謝謝你們，是你們這段時(shí)間，精心照顧我，陪伴我，呵護我，才讓我取得那么好的成績(jì)。

　　愛(ài)，是魔方，是接力賽，在場(chǎng)上奮力拼搏著(zhù)，點(diǎn)燃了生命的氣息和火焰！

　　魔方作文600字 篇14

　　世界三大智力玩具分別是：華容道、獨立鉆石、魔方，而其中，堪稱(chēng)奇跡的'非魔方莫屬。同時(shí)，它也是我最心愛(ài)的玩具。

　　雖然我現在三階魔方還原速擰速度達到一分鐘左右，可是談起學(xué)習魔方的過(guò)程還是記憶猶新。剛開(kāi)始，我看著(zhù)網(wǎng)上“天書(shū)”般魔方的教程，絲毫不理解它所說(shuō)的角塊、棱塊等。所幸，我就將魔方一塊塊拆了，再像建造師建大廈把它一塊塊拼了起來(lái)，這樣還原魔方。隨著(zhù)拆拼的次數越來(lái)越多，我對魔方越來(lái)越著(zhù)迷了。漸漸地我對這種拆拼還原不感興趣了，又拿起魔方教程研究起來(lái)了。隨著(zhù)一個(gè)個(gè)魔方知識的攝入，“天書(shū)”教程似乎不那么難懂了。終于有一天，經(jīng)過(guò)了30分鐘搗鼓，我的魔方真正復原了。通過(guò)一次次的復原練習，我嘗試不看教程，來(lái)提升速度，終于魔方變得那么聽(tīng)話(huà)。我并不滿(mǎn)足這些，又向三階金字塔、移棱、鏡面、粽子、風(fēng)火輪一系列魔方發(fā)出了挑戰。通過(guò)魔方知識累積，加上三階魔方公式的套用，多次實(shí)驗，這系列魔方都被我征服了�？梢�(jiàn)，學(xué)習魔方是一持之以恒的過(guò)程。

　　放暑假前，張老師布置學(xué)習魔方，心想這可是我大顯身手的時(shí)候了！關(guān)于魔方的作文課終于到了，六年級魔方大賽也隆重開(kāi)始了，我榮幸成為了參賽選手。起先我懷著(zhù)的忐忑心情上了臺，與我一起還有另外兩名選手，他們個(gè)個(gè)勢在必得的樣子讓我有點(diǎn)小緊張。張老師一聲令下，比賽開(kāi)始了。教室里一片寧靜，只聽(tīng)見(jiàn)“咔嚓、咔嚓”轉魔方的聲音。此時(shí)我的心像十五個(gè)吊桶打水——七上八下，手不禁抖了起來(lái)。隨著(zhù)比賽的進(jìn)行，我的緊張得到了緩解，不停給予自己鼓勵“加油！高涔珅，你一定行！”“滴答、滴答”一分鐘時(shí)，我手中的魔方復原了，最后成為我們組擰得最快的，我也開(kāi)心地笑了！

　　魔方因為它健身、健腦、益智、不受場(chǎng)地限制等優(yōu)點(diǎn)，成為一大奇跡，玩具之最；同時(shí)它也是鍛煉耐心、精神的一大奇跡。它像生活一樣，不斷探索，就能得到別樣精彩。

　　我愛(ài)魔方，更愛(ài)魔方的奇妙變換！

　　魔方作文600字 篇15

　　媽媽告訴我，她要帶我到水魔方去玩，這可把我樂(lè )得不行，聽(tīng)說(shuō)新開(kāi)的水魔方里面游戲項目多，還很刺激，于是我要求和樊登姐姐一起去玩。

　　從門(mén)口發(fā)放的游玩手冊上，我得知這里面的游戲很驚險，硬是叫媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)游泳圈。進(jìn)入水魔方，我一直向里走，想找一個(gè)排隊不暢的地方玩，哪里知道，這里面的每條隊都拍得像長(cháng)龍似的，我就找了一個(gè)人相對少一點(diǎn)的地方玩。

　　這個(gè)項目有三個(gè)滑滑梯，一個(gè)猜測的，一個(gè)紫色的，一個(gè)橙色的。橙色的那個(gè)最高，破也最陡，有八層樓那么高，我和姐姐都不敢玩；花色的那個(gè)，有七層樓那么高，但是中間要繞好幾個(gè)圈，我也不敢玩；紫色的那個(gè)和花色的一樣高，中間還有好幾個(gè)緩坡，但也怪怕人的。我和姐姐一起上去，但是游戲規則要一個(gè)人一個(gè)人的玩，我開(kāi)玩笑說(shuō)：“這么高下去，不會(huì )出人命吧�！苯憬惚緛�(lái)就害怕，聽(tīng)了我這話(huà)，影視要我先上，我無(wú)奈，只好選擇了紫色的滑滑梯下去，到地面的時(shí)候，我每分鐘心跳都達到120下了。我走出圍欄等著(zhù)姐姐下來(lái)，可是等了半天連個(gè)人影都沒(méi)見(jiàn)著(zhù)，于是我就想上喊道：“沒(méi)事，姐姐，我還活著(zhù)那�！蔽覞M(mǎn)以為姐姐會(huì )從紫色的下來(lái)，沒(méi)想到姐姐“挑戰自己”，從花色滑滑梯上下來(lái)了。只見(jiàn)她一邊抹著(zhù)臉，一邊往外走，我還以為她是在抹臉上的水呢，走近一看，她居然哭了。我打趣道：“我見(jiàn)到的不是鬼吧�！敝�間姐姐斷斷續續得說(shuō)：“你才......才是鬼呢，剛才......剛才.......我......我差點(diǎn)滾下來(lái)�！蔽乙贿叞参克�，一邊去買(mǎi)東西吃，后來(lái)，不管我怎么叫他玩別的滑滑梯，她都不玩了，所以后來(lái)，我們只玩了沖浪和漂流兩個(gè)項目。

　　這次水魔方之旅總的來(lái)說(shuō)還是挺好的，游戲項目太驚險了。最后告訴你們一個(gè)秘密，里面的東西老貴了，一盒方便面都要15元。

　　魔方作文600字 篇16

　　考完試后，爸爸媽媽帶著(zhù)我和鄭舒瑞去了江寧新開(kāi)的戲水樂(lè )園：歡樂(lè )水魔方玩耍。我聽(tīng)說(shuō)那里是全國規模最大的戲水樂(lè )園，有500畝地，和鄭舒瑞都非常興奮！

　　早晨，我6點(diǎn)鐘就起來(lái)了，刷好牙洗好臉，等了1個(gè)小時(shí)后，鄭舒瑞的媽媽終于把鄭舒瑞送過(guò)來(lái)了！我們吃完早飯，坐上車(chē)子，就奔向了歡樂(lè )水魔方。到了那里，我們換好了衣服，心里非常高興：��！終于能痛快的玩兒了！

　　我們走著(zhù)走著(zhù)，我們看見(jiàn)一個(gè)小型的戲水池里面有很多小滑梯，我想這一定是小孩子玩的，我們最好不要玩，就繼續往前走。忽然，聽(tīng)到廣播里說(shuō)：“大家注意了，5分鐘后我們將有沖浪活動(dòng)！”我拉著(zhù)鄭舒瑞一下跳到水里，幾分鐘后，沖浪開(kāi)始了！3米高的浪朝我們迎面而來(lái)，爸爸沒(méi)站穩，摔了一跤，差點(diǎn)嗆水。而我和胖胖有事先準備，我們戴好泳鏡，沖了一個(gè)又一個(gè)浪。沖浪和結束，我們走向漂流區，挑了雙人的漂流游泳圈，順著(zhù)水，舒舒服服的躺在游泳圈上，我玩了一次，嫌不過(guò)癮，就和鄭舒瑞一起玩了7次，玩好了漂流，我們又去玩滑道，我拿了一張墊子，趴在上面，可推我們劃下去的叔叔，還沒(méi)等我準備好，就把我退了下去，滑了下去的速度很快，再管子里轉了幾圈后，突然四周都變黑了，然后出了管子，從20米高空略帶傾斜地劃了下去，因為戴了眼鏡，眼鏡了沒(méi)見(jiàn)一點(diǎn)兒水，還看到了滑下去的水四處飛濺的樣子，真好！嘿！這滑梯怎么力度這么大，我覺(jué)得很好玩，喊媽媽爸爸來(lái)排隊，玩了好幾遍，真過(guò)癮。這時(shí)我乎然發(fā)現，旁邊有個(gè)比這個(gè)大很多的戲水池，也有滑梯，不過(guò)那些滑梯都很長(cháng)，也該挑戰一些高難度得了！但我聽(tīng)胖胖說(shuō)最好不要玩，她上次玩了，差點(diǎn)從上面掉下去，我聽(tīng)了，害怕了，就去玩別的了。

　　今天真開(kāi)心！歡樂(lè )水魔方也好好玩，下次我還要去！

　　魔方作文600字 篇17

　　最近，我家的薯片總是莫名其妙地丟失。雖然爸爸怎么也不承認，但我覺(jué)得除了他，就沒(méi)人偷吃我的薯片了。

　　周末，我又買(mǎi)了一大包薯片。我把薯片放在茶幾上，轉身就去書(shū)房看書(shū)了。過(guò)了一會(huì )兒，我想拿薯片吃。卻看到我的魔方長(cháng)出了手和腳，向我的零食走去。只見(jiàn)它用手把我最?lèi)?ài)的薯片放到身體上，薯片就不見(jiàn)了！

　　我呆呆地看著(zhù)，然后扇了我自己一巴掌�！巴�！好痛！”居然不是夢(mèng)！我目瞪口呆，心想：難道魔方成精了？我呆了好一會(huì )兒，才想到……“我的薯片��！”我撲過(guò)去，把還在吃東西的魔方抓在手中。說(shuō)來(lái)也奇怪，我尖叫的那一霎那，魔方的手和腳全消失了。我想：這魔方偷吃了我這么多薯片，我得懲罰它一下。于是，我用膠布把它四面都膠住，只給它留一條喘氣的縫。哈！看你還怎么偷吃我的薯片。

　　過(guò)了一會(huì )兒，我準備喝口水，走過(guò)魔方身旁時(shí)，卻看到魔方變成了一個(gè)球體！它滾到了薯片面前，薯片又被它從縫隙中吸進(jìn)了它體內！

　　不服輸的我趕緊過(guò)去把魔方放到了大碗里，哈哈，這回看你怎么滾！果然，魔方滾上來(lái)，又掉下去。就在我洋洋得意，“咕咚咕咚”喝了一大盒牛奶慶祝我降服魔方時(shí)，卻看到魔方從縫隙里伸出了長(cháng)長(cháng)的舌頭。不過(guò)，這舌頭離薯片還有足足一米。我又一次想看它的笑話(huà)，卻聽(tīng)見(jiàn)“嗖”的一聲，薯片騰空而躍，被魔方吸了進(jìn)去。

　　我呆住了，看來(lái)我不論用什么招，都克制不了這個(gè)“神之魔方”了。想了半天，我只好很不情愿地對它說(shuō)：“別再吃我的薯片了，我決定改了我亂吃零食的壞習慣。以后，爸爸媽媽允許我吃，我都會(huì )留一半給你�！�

　　后來(lái)，我每周都給它留一小包薯片，有時(shí)候干脆把整包的薯片都留給它。唉！誰(shuí)讓我有一個(gè)愛(ài)吃薯片的魔方呢！不把它喂飽，我真怕它嘴饞的時(shí)候溜出去伸出手腳那薯片嚇壞小朋友呀！

　　魔方作文600字 篇18

　　聽(tīng)說(shuō)，媽媽要去我們班教同學(xué)們拼魔方呢，我的心里一邊期待著(zhù)一邊緊張著(zhù)，似乎是我要去上課一樣！今天，下午第三節課的時(shí)候，媽媽準時(shí)出現在教室里，媽媽手里拿著(zhù)兩個(gè)魔方，一個(gè)跟我們的一樣大，另一個(gè)好大呀！還有兩位同學(xué)的媽媽一起來(lái)到教室，她們要一起來(lái)幫助我們學(xué)習呢！

　　開(kāi)始上課了，Miss林介紹了媽媽?zhuān)�她是我的媽媽�(zhuān)�我很開(kāi)心！首先，媽媽告訴我們，魔方家族里有正階魔方、異型魔方、變種魔方、捆綁魔方、五魔方、連體魔方、空心魔方、齒輪魔方等等。正階魔方又分為二階魔方、三階魔方、四階魔方、五階魔方、六階魔方、七階魔方。原來(lái)魔方家族還有這么多成員呀！我們手里的魔方是三階魔方，它是當前生活中最常見(jiàn)、最普遍的魔方種類(lèi)。媽媽還介紹了三階魔方的構造，我們知道了魔方有六個(gè)面，六塊中心塊，十二塊棱塊，八塊角塊。我想，我們每個(gè)人對魔方都有了新的認識。

　　下面，激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，媽媽要教我們怎樣還原魔方了，首先她教大家一個(gè)公式：上左下右。同學(xué)們聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)，津津有味地擺弄著(zhù)魔方，眼里流露出對知識的渴望。我已經(jīng)學(xué)會(huì )了，所以很快跟著(zhù)步驟擺好，然后一起幫忙教旁邊的同學(xué)。媽媽開(kāi)始教大家還原第一層了，先要拼好一個(gè)十字，然后把底層的角塊擺好，同學(xué)們開(kāi)始覺(jué)得難，媽媽反復又詳細講解了幾次，總算有了點(diǎn)眉目。我是感受不到難了，所以替大家著(zhù)急，媽媽對一個(gè)個(gè)同學(xué)指導，我也幫助身邊的同學(xué)一起擺。

　　一節課很快過(guò)去了，可魔方還沒(méi)擺完呢，媽媽說(shuō)，魔方一節課沒(méi)法學(xué)完，給大家發(fā)了公式，讓大家課后自己學(xué)。是呀！我記得之前我可是學(xué)了好一段時(shí)間的，還是媽媽一對一教我的，而且我要一有空就拿出魔方擺弄一下，從一個(gè)對魔方完全不知到我現在還會(huì )擺出花樣，這是一個(gè)堅持努力的過(guò)程，希望同學(xué)們也能很快學(xué)會(huì )魔方，以后我們就可以比賽誰(shuí)擺得快了。魔方是一個(gè)益智玩具，希望我們班的同學(xué)都能喜歡上它，變得越來(lái)越聰明！

　　魔方作文600字 篇19

　　魔方，在沒(méi)學(xué)之前我是不太感興趣的，甚至碰都很少碰。每年都會(huì )有流行的服飾、歌曲、電視劇......等，到處都聽(tīng)到有人在討論。有的班級正流行“音樂(lè )”，他們用音樂(lè )紓解一天的疲勞；有的則是流行“電視劇”，一群一群的在為昨晚的劇情作評論。但是，我們班很特別，正在流行“魔術(shù)方塊”。記得五年級下學(xué)期的期中考，我們已經(jīng)抱著(zhù)忐忑不安的心情坐在位子上了，但這時(shí)，卻看到老師拿出魔術(shù)方塊，靈活的手指正轉動(dòng)著(zhù)魔術(shù)方塊，過(guò)了一會(huì )兒，老師丟下一句話(huà)，她說(shuō)：“等你們考完再教你們�！�，然后就去監考了。剛開(kāi)始沒(méi)有幾個(gè)人有反應，直到有人先去打頭陣，班上才開(kāi)始了一股“魔方瘋”�？吹酵瑢W(xué)一個(gè)接一個(gè)帶著(zhù)魔術(shù)方塊去學(xué)，也一個(gè)又一個(gè)開(kāi)心地炫耀自己已經(jīng)會(huì )了，讓我不禁心動(dòng)了起來(lái)。于是，我決定開(kāi)啟我的“魔方之旅”。

　　某一節下課，我帶著(zhù)跟媽媽買(mǎi)了好久的三階魔術(shù)方塊去“拜師”，一開(kāi)始我以為我學(xué)不會(huì )，但我很勤奮的練習，所以經(jīng)過(guò)一番折騰后，我還是學(xué)會(huì )了。并且出自于欲望與興趣，所以我又買(mǎi)了二階和四階，老師說(shuō)：會(huì )了三階，四階很快就可以學(xué)會(huì )了。老師的話(huà)，激起了我的意志力，本來(lái)消極的自信心，馬上火力暴增，果然，兩天我就學(xué)會(huì )了！趁我的自信心還沒(méi)消失前，我又買(mǎi)了五階魔術(shù)方塊，雖然難度一次比一次更高了，但我的意志力一點(diǎn)兒也沒(méi)有少，所以我還是努力學(xué)會(huì )了。學(xué)到五階我就已經(jīng)覺(jué)得走路有風(fēng)了，更何況是六階，況且它又太貴了，所以我不打算繼續買(mǎi)。因為我覺(jué)得其實(shí)不見(jiàn)得一定要學(xué)得比別人多，只要我能突破自己，比任何都還要值得。而且我看到班上同時(shí)享受于同一項娛樂(lè )游戲，有一種莫名的默契，所以我既喜愛(ài)魔方，也更享受這段大家一起完魔方的日子，并且幫它取名為“那一年，我們一起玩魔方的日子”。

　　魔方作文600字 篇20

　　每個(gè)人都有自己的愛(ài)好或是優(yōu)勢。魔方復原可以說(shuō)是我的拿手好戲了。至今我對魔方的魅力有增無(wú)減，情有獨鐘。

　　有一次，我看電視節目《最強大腦》，其中十幾種魔方同時(shí)放在選手眼前，當選手在激烈的競爭中，我的心是一直揪著(zhù)的，當其中一個(gè)選手完成所有魔方復原的那一刻，我情不自禁地為之呼喊著(zhù)：“真是太棒了！太神奇了……”家人看到我的表現都目瞪口呆。

　　爸爸看我對魔方如此感興趣，在我生日的那一天給我買(mǎi)了一個(gè)三階魔方作為生日禮物，我拿到魔方愛(ài)不釋手，睡覺(jué)都放在枕頭邊。從此，我下定決心一定要學(xué)會(huì )魔方復原，學(xué)魔方復原的生涯開(kāi)始了。

　　三階魔方是個(gè)正方體，每個(gè)面都是九宮格的小正方體，有六種顏色，分別是白、黃、紅、橙、藍、綠。每天寫(xiě)完作業(yè)，都跟著(zhù)網(wǎng)上的視頻學(xué)習。首先是練習手法，然后是分面分層的學(xué)習，每一步都有很深的學(xué)問(wèn)，學(xué)著(zhù)學(xué)著(zhù)越來(lái)越入迷。有時(shí)都忘了吃飯，為此媽媽沒(méi)少批評我，總是埋怨爸爸給買(mǎi)了個(gè)“不務(wù)正業(yè)”的玩具。

　　手法用了兩天就熟了，第一面復原也很很容易學(xué)會(huì )了，我飄飄然起來(lái)，感覺(jué)這魔方也太好學(xué)了�？墒钱攲W(xué)到第三層復原時(shí)遇到了困難，三天都沒(méi)弄明白，有點(diǎn)想打退堂鼓。我這么努力，怎么還學(xué)不會(huì )呢？有點(diǎn)氣餒。爸爸發(fā)現我情緒不對，問(wèn)我是不是遇到了困難，我如實(shí)交代。爸爸打開(kāi)電視讓我看“最強大腦”節目，魔方冠軍誕生的時(shí)刻又重現在我眼前，我為之一振，很是慚愧。我重新整理思路，慢慢琢磨，一個(gè)周末的飯后，中午弄明白了這一步。前段時(shí)間是我太心急了，有點(diǎn)驕傲，遇到了困難就想退縮，真是太不應該了。

　　反反復復練了數不清的次數，終于把魔方成功復原了。從用時(shí)六七分鐘到用時(shí)一分鐘完成魔方復原，滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感，魔方復原成了我的拿手好戲。家里來(lái)了客人，我都會(huì )展示自己的拿手好戲，贏(yíng)得了很多的贊賞。

　　魔方復原之所以成為我的拿手好戲，是因為我明白了“世上無(wú)難事，只怕有心人”。魔方復原讓我領(lǐng)悟“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”。

　　魔方作文600字 篇21

　　我自認為有很多拿手好戲。我會(huì )跳舞，會(huì )唱歌，會(huì )畫(huà)畫(huà)，會(huì )折紙……但我認為最強的拿手好戲還是拼魔方。

　　記得有一段時(shí)間，班里刮起“魔方風(fēng)"，同學(xué)們人手一塊魔方，不管會(huì )不會(huì )玩，總是要扭弄一番。為此，老師曾告誡大家，不要把魔方帶到學(xué)校，可就算這樣，也趕不走同學(xué)們對魔方的熱愛(ài)。

　　因為班上同學(xué)都拼魔方，我也不甘示弱，讓爸爸買(mǎi)了一塊。

　　剛開(kāi)始，我對魔方可是搟面杖吹火—一竅不通，只是胡亂扭弄。漸漸的，我找到了一些竅門(mén)——拼魔方要先扭出一個(gè)同顏色的邊，再依據一條邊線(xiàn)的顏色來(lái)拼整個(gè)面兒，像這樣一個(gè)面一個(gè)面地拼接，就能還原成一個(gè)各面顏色一致的魔方。

　　雖然知道了方法，可對我這個(gè)“魔方初學(xué)者”來(lái)說(shuō)，能還原兩個(gè)面，都有困難。不過(guò)，這點(diǎn)困難不算什么，我努力嘗試，認真地、一個(gè)面一個(gè)面地拼。

　　終于，在我不懈的努力下，魔方上那一個(gè)個(gè)調皮的方塊都被我“復原”了�？粗�(zhù)拼好的魔方，我心里美滋滋的。

　　自從學(xué)會(huì )了拼魔方，我的生活變得多姿多彩。一寫(xiě)完作業(yè)，我就開(kāi)始研究、揣摩魔方，像科學(xué)家研究原子彈似的癡迷。

　　有一次，媽媽忽然走來(lái)問(wèn)：“又在拼魔方了？”

　　我嘿嘿一笑，說(shuō)：“是呀！我現在可以在一分鐘內拼好一個(gè)被打亂的魔方哩！”

　　媽媽聽(tīng)了，說(shuō)：“好呀！那你就在一分鐘內拼好這塊魔方！”

　　我一看，媽媽正拿起放在桌子上被我打亂的魔方遞給我。我接過(guò)它，動(dòng)作嫻熟地拼起來(lái)。

　　“30秒、40秒、50秒……”只聽(tīng)媽媽數著(zhù)時(shí)間。還沒(méi)到一分鐘，那魔方已被我拼好，一面一個(gè)色，像被我親手做成的工藝品。

　　媽媽接過(guò)魔方，瞪大眼睛說(shuō)：“哇！我女兒好牛呀！”我得意極了，覺(jué)得自己真了不起。

　　通過(guò)一次次展示我的拿手好戲，我自信心大增。

　　拼魔方，逐漸成了我的業(yè)余愛(ài)好，也是我的拿手好戲，帶給我一份自信，帶給我無(wú)窮快樂(lè )。

　　魔方作文600字 篇22

　　一個(gè)正方體，它有六個(gè)面，每個(gè)面都是不同的顏色，這個(gè)正方體一共有二十七塊小正方體，大概有一個(gè)拳頭那么大，可以往上或往下轉動(dòng)，也可以向左或向右轉動(dòng)。你猜猜這是什么物品，哈哈，你絕對猜不到，這是魔方。我的拿手好戲就是玩魔方。

　　一天，我看到爸爸在玩魔方，看起來(lái)又炫酷又好玩，便請求爸爸教我玩魔方。爸爸開(kāi)始給我講解：“要想學(xué)會(huì )魔方，也是有竅門(mén)的，不僅得多練習，還得記住這些公式，并熟練掌握，公式一定要倒背如流……”我津津有味地聽(tīng)著(zhù)，一邊聽(tīng)一邊不斷的默讀并嘗試把公式背誦下來(lái)。爸爸還在繼續講解著(zhù)：”我們先學(xué)這個(gè)公式……把這個(gè)面順時(shí)針旋轉三下，再把這個(gè)面逆時(shí)針旋轉兩下……”爸爸不但在講解，而且還順手抄起一個(gè)還沒(méi)有被打亂的嶄新的魔方打亂成教程書(shū)上的樣子，再開(kāi)始演示起來(lái)。沒(méi)一會(huì )兒，爸爸講解完了，讓我練習一下，我不一會(huì )兒便完成了任務(wù)。

　　到了星期一，每當下課后，我總是勤奮刻苦地練起了魔方。

　　過(guò)了期末考試后，就是期末慶典了，我心想：練了一個(gè)學(xué)期的魔方，我應該向同學(xué)們展現一下我練了一個(gè)學(xué)期的成果了，我便報名要表演玩魔方這個(gè)項目。

　　到了期末慶典，輪了幾個(gè)節目之后，就輪到我了，我信心十足地拿出最常見(jiàn)的三階魔方，隨便拉了一位同學(xué)，讓他打亂這個(gè)魔方。他打亂后的魔方我不一會(huì )兒就把它輕松復原了。

　　同學(xué)們有的歡呼雀躍；有的為我精彩絕倫的表演鼓掌；還有一位同學(xué)不服氣，掏出藏在我書(shū)包里的四階魔方，說(shuō)：“這個(gè)大，有本事你把它復原��！”我看了一眼，就說(shuō)：“好啊，誰(shuí)怕誰(shuí)�！彼�一聽(tīng)，便將四階魔方迅速打亂，遞給我，我一看，就傻眼了。四階魔方我只會(huì )一點(diǎn)，我就只好擺弄了幾下，就卡殼了，我心里暗暗想：別慌，以不變應萬(wàn)變。我將三階魔方的方法巧妙運用上去。時(shí)間一分一秒過(guò)去了，當我高舉還原的四階魔方時(shí)，那一刻，我才正真體會(huì )到什么叫“榮耀”。

　　魔方作文600字 篇23

　　有的人拿手好戲是炒菜，有的人是畫(huà)畫(huà)，有的人是跳舞，有的人是唱歌，而我的拿手好戲則有點(diǎn)與眾不同——玩魔方。

　　魔方是一項手部極限競技運動(dòng)，我真正與魔方結緣，是在四年級的時(shí)候。那一段時(shí)間我們班很流行玩魔方，大家都是先在家自己練，練會(huì )后來(lái)學(xué)校交流心得，參加比賽等等。我同桌是一個(gè)魔方愛(ài)好者，他一下課就拿出魔方開(kāi)始練。魔方在他手里上下翻飛，就像變戲法一樣，雜亂無(wú)章的魔方一會(huì )兒工夫就被他六面復原。同學(xué)們個(gè)個(gè)看得目瞪口呆，佩服得五體投地，我是既嫉妒又羨慕。于是我用自己的零花錢(qián)買(mǎi)了一個(gè)魔方回來(lái)，心想我一定要超越同桌，在他面前一展身手。

　　從此，我開(kāi)始了我的魔方之路，并且對魔方的癡迷一發(fā)不可收拾。我課間練，放學(xué)后練，睡覺(jué)前練，甚至我刷牙的時(shí)候都回憶一下復原公式。媽媽還開(kāi)玩笑說(shuō)我“走火入魔了”。

　　功夫不負有心人，我終于學(xué)會(huì )了魔方復原，并成功進(jìn)入了校魔方俱樂(lè )部。在老師的指點(diǎn)和魔方俱樂(lè )部同學(xué)的切磋下，我的成績(jì)在飛速提高。1分鐘、40秒、30秒……當以?xún)任疫M(jìn)入30秒后，老師開(kāi)始帶我跟隨團隊參加比賽。

　　在2019年陽(yáng)泉WCA公開(kāi)賽時(shí)，我真是大開(kāi)眼界，有10秒、11秒、12秒的，甚至還有1秒以?xún)鹊�，真是高手如林。這次比賽后，我開(kāi)始更加瘋狂練習。四個(gè)月后，我又一次參加了比賽。比賽前，我緊張的連呼吸都要停止了，在教練老師的開(kāi)導下，我才放松心態(tài)。最終以初賽平均16。71秒，復賽平均17。39秒的成績(jì)取得了女子組第三。當我站在領(lǐng)獎臺上時(shí)，我流下了激動(dòng)的熱淚，我心中仿佛有一團火在熊熊燃燒，我堅信我的魔方之路一定會(huì )越走越遠的！

　　現在，魔方成了我生活的伴侶，無(wú)論走到哪里，魔方不離手；魔方成了我的拿手好戲，無(wú)論走到哪里，我都要露一手。

　　魔方作文600字 篇24

　　魔方，是我的好伙伴，它能鍛煉我的思維能力，正在沉思的境地里將六面回復復興，每當我看到它的每面顏色都一樣時(shí)，我心中忍不住升起一陣驕傲感，感覺(jué)它正在向我招手，向我淺笑……禮拜五，班級舉行了一場(chǎng)標新立異的魔法角逐。我帶上了親愛(ài)的魔方，相信它就像一顆光耀的星星，閃閃發(fā)亮!

　　跟著(zhù)一聲聲雷鳴般的掌聲，魔方角逐拉開(kāi)了帷幕，正在教員的一聲令下，會(huì )拼六面的“精英們”便起頭了激烈的魔方大和。角逐如火如荼地進(jìn)行著(zhù)，大師都目不轉睛地盯著(zhù)魔方，手不斷地震彈，只聽(tīng)見(jiàn)那一聲聲“咔咔咔咔”，就像一支動(dòng)聽(tīng)的魔方交響樂(lè )。每位同窗都屏息凝望，猜想著(zhù)誰(shuí)會(huì )得第一�！昂昧�!”我大聲叫道。第一輪角逐我成功地通過(guò)，進(jìn)入了第二輪的比拼，時(shí)間正在2分鐘之內完成。第二輪的選手們坐正在上，嚴陣以待。我的心怦怦曲跳，就像一只小鹿正在我肚子里橫沖曲撞，表情又興奮又沖動(dòng)，雙手緊緊握著(zhù)魔方�！捌痤^!”跟著(zhù)教員的口令聲，大師斂聲屏氣地起頭回復復興六面。瞧，選手們個(gè)個(gè)神氣莊重，全神貫注，有的手中的魔方像一只和順的小綿羊，任其;有的手中的魔方像一只狡猾的小兔子，很不聽(tīng)話(huà)。我全神貫注地扭動(dòng)著(zhù)魔方，身體仿佛走進(jìn)了一個(gè)思維空間。我用學(xué)來(lái)的學(xué)問(wèn)打敗了一個(gè)個(gè)攔虎，十個(gè)手指各司其職，轉的飛快，手指不感覺(jué)變得愈加矯捷�！巴瓿�!”我舉起魔方叫道。我此次只用了1分05秒，破了記實(shí)。我歡欣鼓舞地繼續角逐，進(jìn)入了前八強，獲得了一個(gè)隨身小燈膽品，我愛(ài)不釋手。最初決和軍軍雙管齊下，一會(huì )兒上下?lián)軇?dòng)，一會(huì )兒前后扭轉，那“咔咔”的聲音，就像和平中的軍號，似乎正在敦促地說(shuō)：“快一點(diǎn)兒!再快一點(diǎn)兒!”他的動(dòng)做是那么嫻熟，他的神氣是那么專(zhuān)注，他的速度是那么令人咋舌!才短短的40秒時(shí)間，就把六面給拼好了。軍軍創(chuàng )下佳績(jì)，成為魔方角逐冠軍。

　　魔方的世界是無(wú)限的。我們得沉著(zhù)思慮，才能成為“小”，正在魔方海洋里盡情的暢逛!

　　魔方作文600字 篇25

　　人的一生就像一個(gè)魔方，雜亂無(wú)章又有律可循，看似是6個(gè)面每個(gè)面顏色都清晰無(wú)比，打亂后又如一鍋稀粥，可是卻真實(shí)的還在一起，還是一個(gè)整體。-題記

　　一直以來(lái)我都不知道哪些事情能讓我忘卻時(shí)間，直到我開(kāi)始玩魔方，這也是魔方之路的開(kāi)始。但在我轉動(dòng)魔方的時(shí)間里，我想我是專(zhuān)注的，至少忘了周?chē)�的一切�?/p>

　　不過(guò)人們關(guān)心的通常是結果。關(guān)注結果本身并沒(méi)有什么不對，特別是在當下這個(gè)節奏如此之快的世界里。如果你了解一下整個(gè)魔方之路的過(guò)程，你能體會(huì )到一些你以往感覺(jué)神秘的東西。不過(guò)，魔方從無(wú)序到有序，這也是一種路。一個(gè)無(wú)序的魔方就像一個(gè)個(gè)獨立的隨機體，如果你是一個(gè)優(yōu)良的cuber，那么相等條件下把魔方變得有序耗費的精力和時(shí)間就會(huì )少很多。最復雜的case也能在8步之內做好第一層（確切的說(shuō)應該是第一層的十字），這就是一條通向高手的路。接下來(lái)的二三十步雖然復雜，但更多地體現在選擇上，但選擇太多卻不一定是件好事。我知道在魔方中有一條提高速度的規律，永遠要先從第一眼進(jìn)入視線(xiàn)的那個(gè)case做起。這也是一條選擇的路。很快來(lái)到最后一層，隨著(zhù)年齡的增加，心態(tài)不斷成熟，所以每當有人在我轉魔方的時(shí)候說(shuō)：“這個(gè)我也會(huì )，以前我最多原過(guò)5面的�！蔽乙仓粫�(huì )低頭不屑的一笑。因為一個(gè)魔方是不可能原5面的，除非這個(gè)魔方已完全復原。還是說(shuō)最后的幾步。這個(gè)過(guò)程算是模仿中最有創(chuàng )意的一層了，因為它的千變萬(wàn)化，因為它所用的case有無(wú)數條路，也會(huì )因為偶然發(fā)明一個(gè)公式而沾沾自喜，就像偶然發(fā)現一條屬于自己的路。

　　有句話(huà)說(shuō)得好！魔方是宿命，每一次復原都是一場(chǎng)輪回。魔方雖不能延長(cháng)生命的長(cháng)度，卻可以增加生命的厚度。

　　猛然發(fā)現桌上的魔方已經(jīng)復原了，這條路也就走完了。一個(gè)魔方六個(gè)面，六個(gè)中心塊永不變。人生也如此，面對各種各樣的人、事、物，我們最初的夢(mèng)想和目標是不會(huì )改變的，這就是我的路。

　　因為熱愛(ài)，所以執著(zhù)。

　　魔方作文600字 篇26

　　我見(jiàn)過(guò)許多人玩魔方，他們都是慢慢拼，可是有一個(gè)人玩魔方，那玩得真絕。

　　在我上四年級時(shí)，無(wú)意中在電視上看到的一個(gè)魔方達人。主持人對魔方達人說(shuō)：“來(lái)!咱們的觀(guān)眾可是從各人地方選來(lái)的魔方高，你選一個(gè)，和你PK!”

　　比賽開(kāi)始了，那個(gè)觀(guān)眾拿起魔方就開(kāi)始拼，魔方達人也不甘示弱，雖然那個(gè)觀(guān)眾的手很快，但那個(gè)魔方達人手更快，快得只能看到手留下的殘影，達人臉上漸漸露出了笑容，那個(gè)挑戰者呢?頭上的汗是越來(lái)越多，手也越來(lái)越慢。

　　突然“呯”的一聲，達人的魔方拼好了，臺下響起了雷鳴般的掌起，且久久不息，我心里一驚，想到：天下竟有如此厲害的人!“

　　這時(shí)，主持人上臺了，對大家說(shuō)“這還不是最厲害的，來(lái)!看他的看家絕活!再請上我們準備的第二位挑戰者，資深魔方老手!三、二、一，開(kāi)始!”

　　隨著(zhù)主持人的一聲令下，只見(jiàn)魔方達人用腳抓起魔方“噼哩叭啦”一陣響，魔方在腳中飛速轉動(dòng)。那達人的腳指頭好像比手還靈活，可對方也是個(gè)老手，手指頭也在飛速運轉。兩位老手的比賽進(jìn)入了白熱化，那個(gè)達人停了下來(lái)，歇了一下他的腳指，然后深吸了一口氣，又用他的腳指擺弄起了魔方!

　　“呯!呯!”兩人幾乎同時(shí)完成，我再次震驚，這人不僅手指靈活，腳指也是不一般的靈活，我試著(zhù)用腳指去夾襪子，卻怎么也夾不起來(lái)!更別提用腳玩轉魔方了!“這真是不可思議，我┄┄我真是太崇拜你了!”我坐在電視機前激動(dòng)的說(shuō)!我想，如果要練到這種地步，至少要幾年或者要成千上萬(wàn)次的練習，換成我一天做幾百次一樣的動(dòng)作，那我早就甩人不干了。電視節目結束了，我還意猶未盡，我那激動(dòng)的心還未平復，我想像著(zhù)自己就是那個(gè)魔方達人，手指在空中虛擬的比劃著(zhù)，那一刻我仿佛化身為高手!

　　“高手在民間“這句話(huà)不僅僅是一句調侃，這種將一種技藝玩成絕活的人很多，因為對某一項事物或運動(dòng)感興趣，自發(fā)自覺(jué)的去練習，刻苦努力的成為個(gè)中高手的這種鉆研精神值得我去學(xué)習!

　　魔方作文600字 篇27

　　不知怎么的，我們班最近流行起了玩魔方：徐毓�？偸悄弥�(zhù)那“四階魔方”弄來(lái)弄去，僅下課那么短暫的時(shí)間，他就能把一個(gè)亂七入槽的魔方旋成一個(gè)六面整齊的魔方；昨天中午午飯過(guò)后，胡栩源和張家銘為了一個(gè)魔方而爭得不可開(kāi)交，還把那位“鬧事者”（魔方）丟到了一棟樓的樓頂！看來(lái)，我們班的“魔方們”可不是一般的哦！、

　　一大早，我起床，吃完早餐，習慣性地走向客廳的一張桌子傍坐下，忽然我看到了桌子上有一小疊我從未見(jiàn)過(guò)的文件：魔方攻略。原來(lái)這是爸爸打印出來(lái)的，我趕快以迅雷不及掩耳的速度跑進(jìn)書(shū)房，從玻璃架上拿出我唯一的一個(gè)魔方，照著(zhù)紙上玩弄著(zhù)魔方，可是，我不但看不懂，而且越來(lái)越糊涂了，爸爸這時(shí)走過(guò)來(lái)說(shuō)：“呀！這個(gè)我也看不懂”。我說(shuō)：“不如我們上網(wǎng)查一下怎樣更吧？”“好呀”！說(shuō)完，我們向書(shū)房的電腦走去。

　　爸爸開(kāi)了電腦，在“優(yōu)酷”網(wǎng)上搜到了一套教玩魔方的視頻。在我專(zhuān)心致志地看完第一集視頻時(shí)，我一下子就學(xué)會(huì )了第一步應該怎樣做：第一步完成時(shí)應該是魔方的中央塊是白色的那一面會(huì )有一個(gè)白色的“十”字的形狀，而且“十”字中白色部分下面要兩塊方塊是相同的顏色。我想我能這么快學(xué)會(huì )是因為我一邊看視頻，一邊在傍邊實(shí)踐——拿著(zhù)我的魔方在學(xué)著(zhù)扭的原故吧！正如陸游的《冬夜讀書(shū)示子律》中寫(xiě)的：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。

　　看完這一集視頻，我對魔方更為喜愛(ài)了，我越玩越覺(jué)得好玩，我快速地轉動(dòng)著(zhù)魔方，忽然我想：不如拆了它，看看會(huì )怎樣？我說(shuō)干就干，馬上拆了起來(lái)。這時(shí)，不幸的事發(fā)生了，我裝回來(lái)時(shí)把魔方裝壞了……

　　下午，我和爸爸去了“卜蜂蓮花”超市又買(mǎi)了一個(gè)“奇博少年”魔方，它比我原先那個(gè)正規點(diǎn)。終于，我照著(zhù)視頻，一集一集地一邊看一邊扭，把六面都弄行整整齊齊了。一分耕耘，一分收獲，我花這么多精力又買(mǎi)、又上網(wǎng)查，還要耐心地看著(zhù)視頻學(xué)，我終于從一個(gè)對魔方一概不通的“菜鳥(niǎo)”變成能完成六面的高手啦。

　　魔方作文600字 篇28

　　今天下午，我們班舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的魔方大賽，讓我們大開(kāi)眼界。給你介紹一下我們班的魔方高手——施雨松。

　　瞧，他正在和其他幾位同學(xué)比賽呢！只見(jiàn)他先把魔方觀(guān)察一下，接著(zhù)就開(kāi)始了暴走模式。施雨松先是把它向左轉了兩下，接著(zhù)向上一撥，又用左手往右一撥，然后再兩手按住兩邊，中指將中間層一挑，再往上一提，還連慣地擰了幾下……40秒不到，施雨松便把一個(gè)三階魔方完整復原。

　　這幾天課間，我們幾個(gè)人就團聚在一起，那是我在給施雨松出題呢！我拿過(guò)魔方，不管三七二十一，隨便打亂，待我“出題完畢”，那魔方看上去已經(jīng)亂成了一鍋粥，可他卻絲毫不畏懼，把魔方仔細端詳了一下，隨后就毫不猶豫地翻了起來(lái)。他專(zhuān)心致志地拼著(zhù)，卡啦卡啦的聲音不絕于耳，旁邊的人都看得目瞪口呆，那看似無(wú)規律的魔方，到他的手上就漸漸聽(tīng)使了，經(jīng)過(guò)他的閃轉騰挪，隨著(zhù)“咔嗒”一聲響，魔方已經(jīng)復原完成！

　　施雨松不僅玩得快，而且還會(huì )許多種魔方，三階、四階，他可樣樣不在話(huà)下，可以毫不夸張地說(shuō)，他會(huì )的魔方可以擺滿(mǎn)一桌子！

　　“功夫盡在勤奮中，在每個(gè)成功的背后，都有那些不為人知曉的刻苦努力”，施雨松也是這樣。一開(kāi)始，他先是把說(shuō)明書(shū)翻出來(lái)，照著(zhù)上面的公式來(lái)，每一步都要對著(zhù)說(shuō)明書(shū)去做。過(guò)了幾天，他已經(jīng)背出了還原公式，只不過(guò)有時(shí)還需要想想再轉，還是有點(diǎn)兒不熟練。又過(guò)了幾天，施雨松已經(jīng)熟背公式，有時(shí)轉錯了，他會(huì )嘆一口氣，想盡一切辦法把它轉到原先狀態(tài)，雖然最后還原成功，可就是因為那個(gè)錯誤，浪費了時(shí)間。又是三天過(guò)去了，我們喊他出去玩，他仍是手不離魔方，但令人驚訝的是，施雨松不用看魔方，他一邊玩兒一邊轉魔方，不一會(huì )兒那魔方就恢復了原樣，真是令我佩服，他居然能一心兩用，可見(jiàn)他有多熟練呀！

　　看，那一個(gè)個(gè)如亂麻的魔方在施雨松手中，迅速還原，他仿佛一個(gè)魔術(shù)師，“嘩”的一聲，還沒(méi)等我們看清楚，那魔方就恢復了原形，我們給他的“魔方高手”的稱(chēng)號，真是當之無(wú)愧呀！

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