勞技作文600字（精選25篇）

　　在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的勞技作文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　勞技作文600字 篇1

　　今天上午，我們最喜歡的勞技課終于到了。這次我們的任務(wù)是用土豆，雞蛋，豬肉作為主要食材，煮出兩菜一湯。

　　進(jìn)入勞技課教室后，老師給我們分配好各組的桌子和灶臺，同學(xué)們就開(kāi)始忙活開(kāi)了。首先同學(xué)們鋪好了桌布，然后大家把各自帶的食物都放到了桌子上做準備。有的同學(xué)在做土豆泥；有的同學(xué)在做湯；有的同學(xué)在做蛋餃；還有的同學(xué)在炒菜……。我看見(jiàn)我們的組長(cháng)李沛瑤正在壓土豆泥，我就立刻過(guò)去幫忙，不一會(huì )兒又圓又大的土豆，就被我們全部壓成泥末了，然后我們又往土豆泥里加入了火腿粒、沙拉、黃瓜丁和小番茄粒，并將它們攪拌在一起，然后用一個(gè)小圓勺取適量盛到擺在盤(pán)里的薯片上。香噴噴的好誘人呀！

　　在灶臺邊的同學(xué)們也干得熱火朝天，忙得不亦樂(lè )乎，只見(jiàn)他們拿著(zhù)鍋鏟不停地翻炒，不時(shí)地往鍋里添油加醋，整個(gè)教室里都彌漫著(zhù)菜香味，把同學(xué)們個(gè)個(gè)饞得直流口水，不一會(huì )兒，各組的大廚們都完成了自己的菜肴。我們組做的是土豆沙拉，青菜蛋花湯，蛋餃和土豆燜豬肉，土豆沙拉，甜脆可口，帶著(zhù)淡淡的奶油香味；蛋餃松軟鮮嫩；雞蛋湯里的青菜綠油油的，雞蛋黃黃的，像是草叢里開(kāi)滿(mǎn)了黃色的鮮花。我們迫不及待地都嘗個(gè)遍，這些菜真是美味極了！在老師和同學(xué)們的品嘗后，給我們組點(diǎn)評了一個(gè)“最佳美食獎”，而我們也給美食來(lái)了一個(gè)光盤(pán)行動(dòng)，一點(diǎn)都沒(méi)浪費。

　　這一次的勞技課同學(xué)們都能互相幫助，互相配合，圓滿(mǎn)地完成了任務(wù)。但是也有一些疏漏的地方，比如：我們組的同學(xué)忘記帶桌布，只好臨時(shí)去別組蹭了一張；同學(xué)們在做菜的時(shí)候，如果能戴上口罩，就能更加衛生了；還有就是這次菜的分量有些少，讓人感覺(jué)什么都好，就是太少沒(méi)吃飽。

　　這次勞技課在歡聲笑語(yǔ)中結束了，但是同學(xué)們還覺(jué)得意猶未盡，期待著(zhù)下一次勞技課的來(lái)臨。

　　勞技作文600字 篇2

　　我校一年一度的分享節已經(jīng)拉開(kāi)帷幕，而我們五年級的勞技比賽也摘下了它的神秘面紗——釘紐扣。

　　同學(xué)們個(gè)個(gè)已經(jīng)迫不及待地想要小試身手了，我也不例外�！皝�(lái)了來(lái)了！”坐在后門(mén)口的男生向大家發(fā)送情報，班級里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，仿佛空氣全凝固了似的，吹進(jìn)的徐徐清風(fēng)中，好像也灌滿(mǎn)了緊張。我拿著(zhù)線(xiàn)的一端，放在針孔前，蓄勢待發(fā)�！邦A備，開(kāi)始！”隨著(zhù)老師的一聲令下，我急忙將線(xiàn)穿過(guò)針孔，再將兩線(xiàn)拉直，打結。接著(zhù)拿起紐扣和布，將針從布的反面穿過(guò)來(lái)，拉緊后，再從它對角的紐扣眼傳過(guò)去。此時(shí)，我們班的種子選手們紛紛陸續站立起來(lái)，“43秒”“57秒”裁判員報道，聽(tīng)后，我連忙加緊速度，可還是晚了，五名已起立，也就意味著(zhù)我們沒(méi)有機會(huì )了。還是抓住質(zhì)量吧！我把針連續反復釘了三次，再把布反一面，將線(xiàn)在針上繞兩圈，把針拎起，為了防止結不打在靠近布的地方，我用手指按在上面，之后把針一抽，就完成了。

　　我坐在位置上，雙眼一邊緊緊注視著(zhù)我們班的同學(xué)的表現，一邊看著(zhù)表，還有10秒了，可我們班的一位男生還未完成，我在心里默默地為他加油鼓勁，終于完成了，“時(shí)間到！”我長(cháng)舒了一口氣，他還真把我們嚇得出了一身冷汗了呢！我四周環(huán)顧了一下，還好，貌似沒(méi)有人沒(méi)在規定時(shí)間內完成，我如釋重負，心里的一塊大石頭終于落了地。

　　一波未平又來(lái)一波，老師來(lái)檢查了，老師腳步慢慢接近，我的心就像懷揣著(zhù)一只小兔似的，怦怦直跳。到我了，我把我的成果拿給老師后，心便提到了嗓子眼，直到老師在我的名字旁寫(xiě)上10這兩個(gè)數字，我的心才稍稍平靜些。

　　這次比賽，我們班與冠軍擦肩而過(guò)，屈居第二，但年級的前五名，也就是年級中最快的前五名，全是我們班的。

　　這次比賽，我們五年級一起經(jīng)歷了釘紐扣這次分享，我也向大家分享了我們這次的經(jīng)歷。

　　勞技作文600字 篇3

　　今天下午，是我們的勞技課，我們都很高興！我只知道我們去勞技課是用雞蛋制作，于是，我們懷著(zhù)好奇的心情來(lái)到了勞技課教室。

　　來(lái)到勞技教室以后，老師先讓我們洗手，我們洗完手以后，就站好了，老師就對我們說(shuō)：“這一次勞技課，我們要學(xué)習用雞蛋制作，我們主要學(xué)習用雞蛋做小雞……”老師講了許多話(huà)，然后就開(kāi)始制作了，老師說(shuō)：“做小雞，首先要做雞冠、雞嘴、雞翅膀、雞爪�！苯又�(zhù)，老師就給我們示范了一下，又叫了幾名同學(xué)到前面做雞冠、雞嘴、雞翅膀、雞爪，他們做的有模有樣的。

　　接著(zhù)就到我們制作了，我拿了四個(gè)半片胡蘿卜，其中兩個(gè)半片做雞翅膀，一個(gè)半片做雞冠，最后半片做雞爪。我拿好了胡蘿卜片，就拿小刀做了起來(lái)，我先拿了半片胡蘿卜片，我拿這個(gè)胡蘿卜片做雞冠，我拿著(zhù)小刀按照老師教的認認真真地做了起來(lái)，一會(huì )兒，就做完了，我把多余的部分給去掉了以后，看著(zhù)非常好看，我又拿半片做雞翅膀，又做了起來(lái)，最后，我切好了雞翅膀，又按照這個(gè)雞翅膀的模樣，做了另一個(gè)雞翅膀。我又拿一個(gè)小三角形的胡蘿卜做了雞嘴，那個(gè)雞嘴小巧玲瓏，兩邊尖尖的，最后做的是雞爪，雞爪是用最后一個(gè)胡蘿卜做的，又過(guò)了一會(huì )兒，兩個(gè)雞爪也做成了，雞爪有三個(gè)尖。

　　做完了以后，我就去前面拿雞蛋去了，剝雞蛋，剝完雞蛋以后，我回到桌子那里，我先在雞蛋上面切了一個(gè)弧形，把雞冠和雞嘴安了上去，又在雞蛋的兩邊切了兩個(gè)道，我小心翼翼的切著(zhù)，生怕把雞蛋給切碎了，然后，切完了以后，我把雞翅膀安了上去，然后，我在雞蛋的最底下，切了兩個(gè)小小的橫線(xiàn)，又把雞爪安了上去，最后，我把雞冠左右兩邊各挖了一個(gè)小洞，又去劉老師那里要小雞的眼睛，也就是胡蘿卜，領(lǐng)了以后，我把圓的胡蘿卜按了上去。我的小雞完成了。

　　最后，老師叫把胡蘿卜拔下來(lái)吃了，把雞蛋擱到鍋里，我們挨個(gè)擱了以后，就回去了，過(guò)了一會(huì )兒，雞蛋好了，我們拿了雞蛋就吃，這個(gè)雞蛋真好吃��！

　　這就是我們有趣的勞技課。

　　勞技作文600字 篇4

　　光陰似箭，日月如梭。不知不覺(jué)中，五天的勞技生活已經(jīng)結束了。兩天半的電子課程，再是數碼攝影，都叫我們直往心里藏。五天里，我們不僅學(xué)習了許多知識，更是讓我們收獲了一種叫“快樂(lè )”的心情。

　　俗話(huà)說(shuō)的好，只有通過(guò)自己的勞動(dòng)而換來(lái)的成果，會(huì )使自己感到更加的欣慰。在電子課程里，我真切地感受到這種心情。當我們的收音機真正問(wèn)世后，班里幾乎快“沸騰”起來(lái)。也許是因為我們這些90后的孩子在家都是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的“小皇帝”，第一次體會(huì )到勞動(dòng)后的快樂(lè )，心里當然是無(wú)與倫比地激動(dòng)。

　　我們電子課的周老師不僅教會(huì )我們制作收音機，還帶我們到觀(guān)象館里觀(guān)看模擬星空。我們觀(guān)看了深圳春夏秋冬季節的星空，還了解了許多關(guān)于星星的知識。原來(lái)，夜晚天空中的星星也可以這么地有象征意義，而不只是無(wú)數顆星星沒(méi)有規律地排列在天空中閃著(zhù)光。

　　數碼攝影師是我們下半周學(xué)習的課程，它是1990年才正式走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)的，跟傳統攝影比起來(lái)，它顯得更加方便環(huán)保。對于攝影，我是無(wú)比的熱愛(ài)，所以在學(xué)習的過(guò)程中，也更加的投入。我想，同學(xué)們也是喜歡攝影，不然也不會(huì )學(xué)得這么快樂(lè )，在攝影課程里，我們學(xué)會(huì )如何正確地拍出最美的照片，留住最美的瞬間。雖然這些都只是一些簡(jiǎn)單的基本功能，卻讓我們對攝影有了一番更深的了解。

　　在五天的勞技生活中，電子課鍛煉了我們的動(dòng)手能力，攝影課程更是教會(huì )了我們不少，我相信這也是我人生的一個(gè)起步，因為它讓我學(xué)會(huì )了很多，更讓我領(lǐng)悟了很多。

　　勞技作文600字 篇5

　　教室里，一朵朵鮮花爭奇斗艷，馥郁的花香沁人心脾。乒兵菊、勿忘我、滿(mǎn)天星……讓人目不暇接。

　　我們正在學(xué)習插花。

　　星期四和星期五是我們班的勞技課，同學(xué)們分成兩組，每組都要學(xué)習一門(mén)特長(cháng)，我將學(xué)習插花。一開(kāi)始我很不情愿被分配到插花組，覺(jué)得插花很無(wú)趣，想去另一組學(xué)習制作收音機�？晌乙蛔哌M(jìn)插花的教室，就深深地陶醉在花香中了，聞聞另一組教室里的膠水和機油味，我立刻改變了主意。

　　我們先學(xué)習了一些花卉的基本知識后，就開(kāi)始準備插花了。

　　老師發(fā)給我一塊長(cháng)方體花泥，我用彩紙把下半部分包住，用絲帶打一個(gè)蝴蝶結。

　　我的手笨，總是打不好，最后用系鞋帶的方法勉強制作出一個(gè)不是那么美麗的“蝴蝶結”。

　　接著(zhù)，老師又將我們提前預訂好的鮮花發(fā)下來(lái)，我訂的是康乃馨、香檳玫瑰、勿忘我和滿(mǎn)天星，想用它來(lái)表達對母親的愛(ài)。我先用園藝剪把這些花都修剪一番，玫瑰剪去葉和刺，康乃馨剪掉老去的花瓣，滿(mǎn)天星去除雜亂的枝條。我發(fā)現自己干得還有模有樣。

　　終于可以插花了，我把團塊形花材插在中間，散點(diǎn)形花材插在四周，好似眾星拱月一般�？的塑凹t得似火，滿(mǎn)天星粉得似霞。把巴西葉、金魚(yú)草等葉材剪出各種造型，插進(jìn)側面的花泥。這樣一個(gè)作品就完成了。

　　盆栽中間是一朵康乃馨，其他團塊形花都比它矮一點(diǎn)，團塊形花下面是散點(diǎn)形花，藍色的勿忘我和白色的滿(mǎn)天星組成密不透風(fēng)的花墻，散發(fā)出陣陣香氣最旁邊是葉材，它們被修剪成各種造型，這樣不但遮擋住了花泥，還別是一番景致。

　　我想，這會(huì )不會(huì )把蜜蜂招來(lái)呀？

　　插花藝術(shù)不僅可以陶冶情操，提升審美觀(guān)，還能增加生活情趣。

　　這次勞動(dòng)技術(shù)課真是讓我內心感受前后截然不同，受益匪淺��！

　　勞技作文600字 篇6

　　又到了我們愛(ài)上的“勞技課”了，這次我上的課程是工藝串珠，就是用很多珠子串成一個(gè)圖形，聽(tīng)起來(lái)好像沒(méi)什么稀奇的地方，但是做起來(lái)很有趣。

　　老師先我們展示了成品，好漂亮的“蜻蜓”啊，栩栩如生，就像真的一樣。我的興趣一下了就提了起來(lái)。我們分發(fā)了材料后，老師就開(kāi)始講課了，她一邊給我們做示范，一邊讓我們跟著(zhù)做，還貼心地說(shuō)：“沒(méi)看懂的同學(xué)可以來(lái)問(wèn)老師�！�

　　我的興趣正濃，所以在老師講的時(shí)候，一直在串珠，想趕快做出一只和老師做的一模一樣的蜻蜓來(lái)。不一會(huì )兒，我就做完了，可是，我做的蜻蜓怎么和老師做的不一樣呢？我舉著(zhù)它左看右看，一點(diǎn)兒也不像蜻蜓，總覺(jué)得少了點(diǎn)什么。正在我百思不得其解時(shí)，我看了看同桌做的，終于發(fā)現了“癥結”所在，原來(lái)我忘了在翅膀旁邊交叉一下，造成了整體的變形。

　　我有點(diǎn)沮喪，真是“心急吃不了熱豆腐”，我只能返工。這時(shí)，已經(jīng)有同學(xué)成功地串好一只蜻蜓了。自作聰明的我還得從頭開(kāi)始，誰(shuí)讓我在老師講課的時(shí)候不好好聽(tīng)呢？我趕快進(jìn)行修改，繼續往下串，串到肚子上的時(shí)候，我發(fā)現我又串錯了珠子。我在心里默默地告誡自己：“不要慌，一步一步來(lái)，一定能成功！”我的手上放慢了速度，雖然后邊也是狀況百出，但是我通過(guò)請教老師，學(xué)習同學(xué)的串珠技巧，再加上百分之百的耐心，終于成功地做出了一只蜻蜓。

　　熟能生巧，在下課前，我一口氣兒做了好幾只不同顏色的小蜻蜓，我把它們舉到眼前，仿佛看到它們在空中翩翩起舞的樣子，心里無(wú)比舒暢。

　　幸虧我沒(méi)放棄，才與你們有了如此美好的相遇。感謝挫折，才讓我更加體會(huì )成功之果的甜蜜。

　　勞技作文600字 篇7

　　盼星星，盼月亮，我期待已久的勞技課就要來(lái)了！今天天氣很冷，可是一想到勞技課，大家的心都變得暖暖的。

　　開(kāi)始勞技課了，老師先給我們分好桌子和爐灶，就要開(kāi)始鋪桌布，在我們眼里，鋪桌布是很簡(jiǎn)單的事。其實(shí)，鋪布可不容易呢，我們鋪了好一會(huì )才鋪好。

　　接下來(lái)就到做菜環(huán)節了，同學(xué)們個(gè)個(gè)大顯身手，我們組由我負責做蓮藕肉丸。蓮藕肉丸可沒(méi)有那么容易做喲。首先需要把蓮藕切成小塊放入研磨器中磨成泥，而且是越細膩越好。其次是把豬肉剁成泥，最后把它們兩個(gè)混在一起攪拌均勻成團。成團后需要我們用雙手揉搓成小丸子，我們組的同學(xué)們看見(jiàn)我在搓丸子，個(gè)個(gè)都前來(lái)幫忙呢。軟綿綿的肉團被我們揪成一個(gè)個(gè)小團，小團在手中輕輕揉著(zhù)，淡粉色的肉團在我們手掌心旋轉，盡情地翻滾著(zhù)，很快一個(gè)個(gè)小肉丸就成型了，我們還給它們戴了一頂小紅帽呢。我把做好的肉丸輕輕地放入蒸籠里，圓圓的肉丸像一個(gè)個(gè)胖嘟嘟的娃娃，可愛(ài)極了。小火蒸了20分鐘后，一個(gè)又一個(gè)伴隨著(zhù)蓮藕清香的小肉丸出爐啦！要上桌了嗎？不，我們還需要再給胖娃娃們穿上一件漂亮的荷花裙子。瞧，穿上荷花裙的胖娃娃是不是更美了呢。胖娃娃們不僅好看還有個(gè)好聽(tīng)的名字呢：荷塘月色！就這樣，一盤(pán)色香味俱全的肉丸上桌了，當老師說(shuō)開(kāi)吃了，我們組的小饞貓們就迫不及待的把肉丸放入嘴里吃了個(gè)精光，看著(zhù)大家吃得這么開(kāi)心，我也好高興��！

　　快樂(lè )的勞技課結束了，通過(guò)這次勞技課，我知道了做什么事都沒(méi)有那么容易，我們要掌握方法，以后我要多努力學(xué)習，不讓爸爸媽媽擔心！

　　勞技作文600字 篇8

　　今天下午第二節課是勞技課，這是我們第一次上勞技課，所以我們都很迫不及待。

　　我們學(xué)的`是包餃子，王老師教我們的老師講的非常清楚，王老師先講了餃子的來(lái)歷：餃子是因為在冬至的那天非常冷，窮苦的老百姓耳朵都凍壞了，有一位仙師就把一些羊肉什么的抱進(jìn)一個(gè)面皮里，餃子包好后是一個(gè)耳朵形狀的，窮苦老百姓吃了耳朵上的病也就好了，所以人們流行在冬至著(zhù)一天里人們都要吃餃子�！比缓笪覀兙烷_(kāi)始了學(xué)了，王老師先把餃子的步驟告訴我們，然后細教，餃子先和面，面要揉的光滑，然后分段、搟皮、包餃子我們主要做的就是分段、搟皮和包餃子這幾樣老師分段老師講了要用手來(lái)撕開(kāi)，分段要分的均勻，不能有大有小，要是大的話(huà)包出來(lái)的餃子就煮不熟了，然后學(xué)搟皮，搟皮時(shí)也有許多敲門(mén)，我都認真聽(tīng)了，我想：這看著(zhù)好簡(jiǎn)單啊根本難不倒我�！比缓罄蠋熤v完包餃子后我們就要開(kāi)始自己包了，太高興了。

　　先把面團發(fā)給我們，我們的那一桌就是王老師指導我們的，好幸運��！我手忙腳亂原來(lái)不是我看的那么簡(jiǎn)單��！我認真地把段分好，讓老師看看怎么樣，王老師看了看同意了，我沒(méi)想到我還能分均勻真是好高興，揉成團用手按圓，也必須讓老師看一看，老師說(shuō)過(guò)關(guān)了之后，我就開(kāi)始干我最不拿手的干餃子皮了，我好緊張啊怕我搟的不是個(gè)形狀就太丟人了，之后我認真想了王老師怎么教的，我一邊回想一邊做，最后做的有些不圓，老師幫我改了改之后就開(kāi)始包餃子了，這是我最拿手的一項也是我最喜歡的項，我讓老師看了看老師還表?yè)P我了呢！我心里美滋滋的，后來(lái)我們包好之后，嘗到了自己包的餃子，真是香��！

　　我嘗到了勞動(dòng)的快樂(lè )，今天高興��！希望下一次的勞技課快點(diǎn)到。

　　勞技作文600字 篇9

　　今天這堂勞技課可不是一般的課，這是一堂公開(kāi)課，內容也不同尋常，是在實(shí)驗時(shí)里學(xué)習炒菜。

　　上課鈴響了，我們懷著(zhù)緊張而又興奮地心情，來(lái)到實(shí)驗室，我們準備了所有的材料以后，老師便開(kāi)始講解西紅柿炒蛋的方法：先打蛋然后切西紅柿，接著(zhù)倒入油，等油熱了后放入蛋液，再放鹽，等雞蛋炒得差不多了以后，倒入西紅柿再放適量的糖，再過(guò)一會(huì )兒變可以吃啦。

　　聽(tīng)完了老師的講解后，我們開(kāi)始動(dòng)手了。我們用好幾個(gè)碗打了五個(gè)雞蛋，再燒火倒油，做完這些事后，油熱了我們便把雞蛋倒入鍋中，頓時(shí)蛋液在鍋里和油一起沸騰著(zhù)，不一會(huì )兒，蛋液便漸漸地變成了塊狀，再翻炒，接著(zhù)放入鹽，可當時(shí)人太多了，手忙腳亂的把糖當鹽給放了下去，燒時(shí)很多人都流口水，接著(zhù)我們把帶來(lái)的西紅柿放進(jìn)鍋里和著(zhù)雞蛋一起翻炒。不一會(huì )兒便可以吃啦。大家拿起筷子迫不及待地夾起鍋里的西紅柿炒蛋�？纱蠹叶紱](méi)有夾第二筷，都搖著(zhù)頭說(shuō)：“太難吃了，甜的不得了��！

　　我們總結了上一次的經(jīng)驗開(kāi)始試著(zhù)燒蘿卜，等油溫了后我們先放入胡蘿卜，再放入了鹽，這回可沒(méi)放錯，過(guò)了一會(huì )兒，放進(jìn)了劉偉晗帶來(lái)的肉絲，大家哼著(zhù)歌，快樂(lè )極了，下面放進(jìn)了很多青椒，可過(guò)了一會(huì )兒還沒(méi)熟，就去請教毛老師，毛老師告訴我們，說(shuō)把胡蘿卜往下壓，把水份壓出來(lái)就熟了。果然，不一會(huì )兒一盤(pán)熱騰騰的胡蘿卜肉絲就出鍋了，我們還請毛老師品嘗了，她說(shuō)味道還不錯，大家聽(tīng)了這話(huà)都很高興，因為這些美味佳肴是我們大家一起努力的成果。

　　這堂生動(dòng)有趣的勞技課就在我們的歡歌笑語(yǔ)中結束了。我還從中體會(huì )到了動(dòng)手的樂(lè )趣和成功的喜悅。

　　勞技作文600字 篇10

　　今天下午的一、二節課，我們去上勞技課了，勞技課非常有趣。

　　我們洗了手，穿了圍裙，戴了帽子之后，我們就開(kāi)始上課了。我們這節課主要講的是用雞蛋、胡蘿卜、和各種顏色的豆子做的。這節課，老師要雕刻的是小雞。老師先對我們說(shuō)：“我們今天要用雞蛋雕刻東西，可以雕刻許多小動(dòng)物，還要用一些工具�！蔽覀兌疾恢�道用雞蛋怎么雕刻小動(dòng)物，于是，我們就聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)老師講課。老師滔滔不絕地講了很多：“小雞一共分為五個(gè)部分，第一個(gè)部分是……”我想：老師怎么還不講完呀？我好想動(dòng)手試一試呀！雖然看著(zhù)老師做很容易，但是，自己動(dòng)起手來(lái)就不是那么容易了。我雕刻雞蛋的時(shí)候，先拿幾片胡蘿卜，然后再用小刀把它們分成兩半，我先做小雞的雞冠，用小刀斜著(zhù)切一刀，再斜著(zhù)切一刀，可是，我切的時(shí)候，有一個(gè)角給切壞了，那個(gè)叫差點(diǎn)成了正方形，但最后，我還是解決了。那是溫孜一幫我切好的，我非常感謝她。然后，我做完雞冠之后，就開(kāi)始做雞嘴和雞翅，我先從剛才切下來(lái)的雞冠剩余的一些胡蘿卜找一個(gè)最大的，然后，在弧形的那一邊再切一個(gè)小三角形，雞嘴就做好了。我就開(kāi)始做雞翅了。做雞翅的時(shí)候，先切一半，然后再切兩三的小三角形，最后再切一個(gè)大的小三角形，一個(gè)雞翅就完成了，然后，再用同樣的方法切另一個(gè)雞翅。最后就是雞爪了，雞爪是最簡(jiǎn)單的，我用半個(gè)胡蘿卜片就可以了。先拿出一片，然后就切成一半，再用半個(gè)再切成一半，用那個(gè)在一邊切兩個(gè)小三角形，剩下的就可以用了，再用同一種方法切另一個(gè)。最后，把它們都安在雞蛋身上就可以了，一個(gè)栩栩如生的小雞就完成了。

　　今天的勞技課真有趣呀！我真期待下一次的勞技課��！

　　勞技作文600字 篇11

　　噢耶！今天我們又可以上我最喜歡的勞技課了，這節勞技課是我們五年級第一節勞技課，我在去勞技課的路上，我在想這節勞技課王老師會(huì )讓我們做什么東西呢？

　　到了勞技課的教師，首先映入我的眼簾的是小熊壽司這幾個(gè)大字，我就知道了我們這節勞技課我們要學(xué)做小熊壽司。我心里非常的高興因為我很喜歡吃壽司。

　　我們穿上衣服，洗完手。就聽(tīng)王老師給我們講解怎樣做壽司，這節課我聽(tīng)得非常認真，因為我想看看他們賣(mài)壽司的人是怎樣做壽司的，回去以后我就可以做給我的家人做壽司。我們聽(tīng)完了王老師的講解，就四人一組的做起小熊壽司來(lái)。

　　我們拿了一片較小的海苔，然后把海苔光滑的一面放到壽司簾上，把粗糙的一面朝上，然后我和史一珂摁住海苔的四個(gè)角，然后曲姿渝往海苔上面弄醬米飯，弄完以后曲姿渝把壽司對住以后，往后拉了拉又捏了捏，然后姚淼淼拿著(zhù)壽司簾的前面，曲姿渝就把壽司簾向前滾動(dòng)，一個(gè)小熊的耳朵就完成了，我們繼續重復這個(gè)動(dòng)作，第二個(gè)小熊的耳朵就完成了，我們又拿了一片比第一片較大一點(diǎn)兒的海苔，然后還是重復前面的動(dòng)作做成小熊的嘴部。然后我們拿了一片大海苔，然后還是把海苔光滑的一面放到壽司簾上，把粗糙的一面朝上，然后我和史一珂摁住海苔的四個(gè)角，只不過(guò)這一次曲姿渝往海苔上面弄白米飯然后把小熊的兩個(gè)耳朵放上去，兩個(gè)耳朵之間留著(zhù)空隙，在空隙中放白米飯，把火腿兒放上去，再把小熊的嘴放上去，然后重復剛才的動(dòng)作，做完這些我們讓王老師把壽司切開(kāi)，一看果然是小熊的形狀。

　　就這樣我們的勞技課結束了，但我還是感覺(jué)自己做的還是不夠好。

　　勞技作文600字 篇12

　　今天下午，我們滿(mǎn)情著(zhù)高興的心情去上勞技課。

　　換上色彩鮮艷的勞技服裝，進(jìn)了勞技室，我一眼就看到黑板上寫(xiě)得清清楚楚的大字“學(xué)會(huì )做面塑”。什么是面塑？面塑能干什么？一系列問(wèn)題從我頭腦中蹦了出來(lái)。

　　劉老師向我們講了面塑的用途，做面塑的手法，還當場(chǎng)演示做了幾個(gè)面塑給我們。便分面團給我們。我們迫不及待地接過(guò)面團，照著(zhù)老師的樣子做起來(lái)。我做的是一個(gè)小刺猬，先把面團揉光滑，然后團成橢圓形，兩用剪刀在面團上剪出嘴巴一個(gè)個(gè)的尖刺，最后用兩顆綠豆安在面團前端靠近嘴巴的地方，一個(gè)胖乎乎的小刺猬面塑便做成了。如果這時(shí)候在同學(xué)們中間走一圈，就會(huì )發(fā)現長(cháng)耳朵小兔子，盤(pán)著(zhù)的小花蛇，可愛(ài)的發(fā)財豬，憤怒的小鳥(niǎo)等面塑在同學(xué)們手中一個(gè)個(gè)地誕生。

　　這時(shí)候，劉老師和王校長(cháng)端來(lái)蒸籠，讓我們把自己的作品放進(jìn)去，要幫我們蒸熟。說(shuō)過(guò)一會(huì )兒還要請我們品嘗自己的勞動(dòng)成果呢。我們在滿(mǎn)心期待中紛紛議論著(zhù)。

　　十五分鐘后，面塑出鍋了，熱氣騰騰中我發(fā)現那些面塑都長(cháng)胖了，看上去也更可愛(ài)了。我們仔細地辨認，各得領(lǐng)回自己的作品。給作品起個(gè)名字吧！張璽慶的小蛇面塑叫作“飛龍在天”，張江雨的小兔面塑叫“寶石兔”，我給我的小刺猬起了個(gè)“小萌萌”……“可以吃了，嘗嘗自己的勞動(dòng)成果吧！”教師宣布。有的同學(xué)上去就是一大口，有的同學(xué)卻舍不得，好像要作紀念。

　　下課了，我們帶著(zhù)自己的杰作離開(kāi)了勞技室。在路上，我沒(méi)忍住也把自己的小刺猬吃下了肚。真可惜！我期待下次勞技課能學(xué)到更多本領(lǐng)，有更多的創(chuàng )作。

　　勞技作文600字 篇13

　　今天是我期盼以久的好日子，因為今天有千載難逢的課程——勞技課�！鞍�，熬了兩個(gè)大周，終于可以去牢記時(shí)尚勞技課了！”我心里暗暗的歡呼道。干完了該做的工作，我一路連蹦帶跳來(lái)到了勞技室。

　　走進(jìn)勞技教室，我趕快把自己的水杯放到請墻邊，之后便快步走到了自己的指定位置。這時(shí)，老師也正式開(kāi)始講課了：“同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習的是水果雕刻中的蘋(píng)果天鵝！”之后老師便把水果雕刻的是從什么時(shí)候開(kāi)始的過(guò)程以及給中國飲食文化增添色彩給我們簡(jiǎn)單的介紹了一下。同時(shí)也告訴我們用小刀的時(shí)候要注意安全�，F在就開(kāi)始正題了，老師首先拿出一個(gè)誘人的蘋(píng)果，把它切成三分。之后，老師用小刀把天鵝的羽毛切了出來(lái)。最后，老師把天鵝的頭部做好，把它們小心翼翼的用牙簽固定起來(lái)，一只既可愛(ài)又誘人的小天鵝就完成了。我心里面不寫(xiě)一個(gè)的想：哎呀，不就在蘋(píng)果上切幾刀嘛。真是張飛吃豆芽——小菜一碟！

　　想著(zhù)想著(zhù)，我便開(kāi)始了雕刻，向爭個(gè)第一名。因為獎品是老師親手做的小天鵝，我別提多想要了，機不可失失不再來(lái)，我變速的開(kāi)始做天鵝的羽毛�？墒�，那把刀子在我手里好像一個(gè)不聽(tīng)話(huà)的孩子，不管怎么切，都切的令自己不滿(mǎn)意。這個(gè)蘋(píng)果就被我白白的糟蹋了，索性我把它吃了，反正還有另一半。我看看別的同學(xué)都做了一半了，自己還沒(méi)做，心里想熱鍋上的螞蟻，便匆匆做完。老師來(lái)檢查我們各自的作品是，看到了我的作品。我一位老師會(huì )說(shuō)不好，但是老師卻鼓勵我，和藹可親的說(shuō)：“哎呀，羅澳做的不錯。但是吧羽毛往外推一推就更漂亮了�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我認真修改，終于完成了自己的作品。

　　今天得了勞技課真開(kāi)心呀！

　　勞技作文600字 篇14

　　開(kāi)學(xué)第六周，我們去了高一的勞動(dòng)技術(shù)中心。這是我們第一次來(lái)到這個(gè)陌生而向往的地方。

　　每個(gè)班都要學(xué)習兩個(gè)專(zhuān)業(yè)，包括烹飪、陶瓷、黑白攝影、駕駛模擬等等。大家都在期待老師給我們講兩個(gè)他喜歡的專(zhuān)業(yè)。結果老師說(shuō)的是烹飪和陶藝。有的人開(kāi)心，有的人擔心！有些學(xué)生很少接觸烹飪，所以借此機會(huì )好好學(xué)習。有的學(xué)生家長(cháng)很少在家做飯，還要學(xué)這個(gè)專(zhuān)業(yè)，不愿意。

　　到了勞動(dòng)技術(shù)中心，一位漂亮可愛(ài)的薛老師帶我們去教室學(xué)習。老師幽默的風(fēng)格讓我們對烹飪感興趣。薛老師教我們的第一道菜是：土豆絲。先練“刀切”，再練“調味”。老師教的東西我都小心翼翼的記在本子上，怕以后自己練的時(shí)候味道不好。半個(gè)小時(shí)后，老師終于教完了。我們先按順序地下了樓，然后迅速去控制臺等老師說(shuō)：走。老師講完后，我們按照本子上的步驟，一步一步做。在同伴和我的努力下，準備了一盤(pán)香味濃郁、顏色鮮艷的土豆。老師過(guò)來(lái)評分的時(shí)候我有點(diǎn)緊張。老師說(shuō)a的時(shí)候，我好開(kāi)心，但是看了看旁邊的一群人，不僅味道好，而且顏色也不錯。我的盤(pán)子真的比他們的差�？磥�(lái)以后要好好努力了。接下來(lái)的一天半，老師教了我們“麻婆豆腐”和“冬瓜湯”，還講了一些有意思的菜的來(lái)歷。

　　很快，為期兩天半的課程結束了。再怎么舍不得放棄，接下來(lái)的半個(gè)星期都要學(xué)習！就這樣，我帶著(zhù)對做飯的不情愿和對陶藝的好奇，在下半周開(kāi)始了學(xué)習。

　　教我們陶藝的老師是史明。她手里的泥，幾分鐘就能組成一個(gè)鮮活的人物。第一節課，她講了幾個(gè)關(guān)于陶器的小故事，教我們如何“玩泥巴”。我們每個(gè)班都會(huì )有自己的新作。心中的自信心逐漸增強。

　　歡笑與汗水，成功與失敗。這五天都變成美味的混合物。

　　我們期待初二勞動(dòng)技能的學(xué)習和生活。

　　勞技作文600字 篇15

　　上周四，我們全體七年級同學(xué)分別到不同的學(xué)校進(jìn)行了勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，我們班和六班的同學(xué)的活動(dòng)都是圍繞信息軟件進(jìn)行的。

　　其中似乎最令大家感興趣，好評率最高的就是玩游戲了。上別的課時(shí)，大家都是悶的臉發(fā)紅，而這時(shí)一個(gè)個(gè)激動(dòng)的面紅耳赤。不是坐在屏幕前目不轉睛，就是站在一旁看熱鬧，還不時(shí)的幫上一手（扶方向盤(pán)）助上一腳（踩油門(mén)）。數學(xué)王老師也在一旁玩踢足球，玩的晶晶有味不亦樂(lè )乎，在一旁的周晟還不時(shí)的吶喊道：“進(jìn)球了！”。而女生們也對此表露了無(wú)限的興趣，不過(guò)還是技術(shù)不到家，經(jīng)驗不足，“一路上”磕磕碰碰，不是撞路牌就是撞墻，更有甚者居然連方向都開(kāi)反了，于是調頭時(shí)又是一陣手忙腳亂，四周的“路人甲乙丙丁”也“七手八腳”的幫助著(zhù)。

　　此外，第一堂課—繪圖軟件，ArtRage的使用也是我十分感興趣的�？赡苁俏冶旧砭褪菍W(xué)畫(huà)畫(huà)的也十分熱愛(ài)美術(shù)的原因吧，這堂課著(zhù)實(shí)令我感觸頗深。老師在講時(shí)，心里就早盤(pán)算待會(huì )要畫(huà)什么了，更可喜令人感到驚訝的是這個(gè)屏幕還可以用一只控制筆在屏幕上直接畫(huà)，大大地為我們提高了速度和質(zhì)量。因為平時(shí)一直喜歡比較夢(mèng)幻飄逸的畫(huà)風(fēng)，所以果斷的選擇了“噴槍”工具，以黃橙灰為主色調畫(huà)了一幅主題為“夕陽(yáng)”的風(fēng)景畫(huà)。很有一番“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”的韻味。平時(shí)這么一幅畫(huà)大概要花三個(gè)小時(shí)，而在電腦上只用了二十分鐘的都不到。不禁感慨科技發(fā)達給我們帶來(lái)了如此大的便利，以及是多么的神奇。

　　記得在下學(xué)期應該還有一次勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，十分期待呢！

　　勞技作文600字 篇16

　　“同學(xué)們，歡迎來(lái)到我的插花課堂，這兩天的課分為理論和實(shí)踐�，F在，先讓我們欣賞幾件插花作品……”陳老師神采奕奕地講著(zhù)，有時(shí)還會(huì )拿著(zhù)作品詳細地解講結構、用材、寓意。

　　勞技課在同學(xué)們一個(gè)個(gè)求知若渴的眼神中開(kāi)始了。

　　看著(zhù)看著(zhù)鮮花綻放的樣子，聞著(zhù)聞著(zhù)彌漫的花香，我們在陳老師的帶領(lǐng)下探索花的世界：玫瑰、百合、康刀馨、太陽(yáng)花……粉色的花優(yōu)雅，白色的花高潔，橙色的花活潑。我的內心早已被鮮花填滿(mǎn)。

　　下午，當老師要我們寫(xiě)用材采購單時(shí)，我抓起一張白紙，扯開(kāi)筆蓋，迫不及待地在紙上龍飛鳳舞，心里美滋滋的。

　　又是新的一天，陽(yáng)光明媚，神清氣爽，鳥(niǎo)兒的鳴叫在耳邊響起，悅耳極了，想到今天上午就可以插花了，仿佛空氣都是香甜的。

　　“同學(xué)，送花材的師傅到樓下了，你下去拿上來(lái)吧�！边�沒(méi)等老師的最后一個(gè)字出口，我便如離弦的箭一般飛奔下樓，從未覺(jué)得四層樓的樓梯多！我抱著(zhù)大把鮮花上樓，也從未覺(jué)得爬四樓竟然這么輕松，這么快就到了教室，衣服濕了也沒(méi)感覺(jué)。聞著(zhù)沁人的花香，想著(zhù)我終于可以大展拳腳了！

　　我快速地領(lǐng)了自己的那一大把花回到座位，剪開(kāi)包裝，將花分類(lèi)，修剪枝葉，一套動(dòng)作行云流水，可我卻在插好第二支粉玫瑰后犯了難，下一支插哪兒呢？我思索兩秒后，將三朵康乃馨插在它的同圍，接著(zhù)靈感如泉涌，我把三朵太陽(yáng)花插在旁邊，又將花泥轉個(gè)邊，把一大束黃鶯插在后面，我左瞧瞧，右看看，將花朵之間的縫隙用滿(mǎn)天星、情人草、水晶草、尤加利填滿(mǎn)，最后麻利地把劍葉做成的雙層愛(ài)心插在了左后方。

　　大功告成！我仔細地端詳著(zhù)，又把它轉來(lái)轉去，玫瑰、康乃馨的粉紅，太陽(yáng)花的橙紅，滿(mǎn)天星的白，水晶草的紫，黃鶯的嫩綠、淡黃，團塊形，小點(diǎn)狀，線(xiàn)形狀，各色各樣交融在一起，一派生機勃勃。

　　我癡癡地看著(zhù)，陽(yáng)光灑在花朵上，亮晶晶的。我的思緒同蝴蝶一起，飛進(jìn)了花叢……

　　勞技作文600字 篇17

　　盼星星盼月亮，終于盼到了9月24日，今天就是我最最最，最喜歡的一天，今天我們會(huì )在藝術(shù)樓四樓舉行一個(gè)小活動(dòng)，就是勞技課。我的心情非常的激動(dòng)，我已經(jīng)好幾天都沒(méi)睡好覺(jué)。組長(cháng)給我的任務(wù)是清潔灶臺，我想我一定能打掃得很干凈。

　　做完大課間后，老師就帶著(zhù)大家一起來(lái)到勞技室，老師講完規則，分配好桌子和灶臺后，我們就開(kāi)始鋪桌布，鋪桌布可不是一件容易的事，我先去灶臺上的水籠頭接了一盆水，把水倒在桌子上，把桌子擦干凈后，把桌布鋪在桌子上，這時(shí)我才發(fā)現我們組的桌布小了，老師就幫我們去另一個(gè)組借了一張桌布，才給桌子穿上了一件透明干凈的衣服。

　　第一個(gè)炒菜的人是張藝嚴，張藝嚴做菜可熟練了，只見(jiàn)她用鍋鏟在鍋里上下翻飛，一副胸有成竹的樣子，不一會(huì )就把她拿手的菜炒好了，菜的名字叫豬肉炒土豆絲。我還看見(jiàn)其他組的人有的在炒雞蛋，有的在炒胡蘿卜……很快我們組就炒了兩菜一湯，有胡蘿卜炒肉、土豆絲炒肉、絲瓜雞蛋湯，我也做了很多水果沙拉。這時(shí)候老師過(guò)來(lái)幫助我們照了幾張照片，嘗了我們的手藝，老師贊賞地說(shuō)：“你們做的菜可真好吃！”

　　開(kāi)始發(fā)獎狀了，獎狀有團結獎、美食獎、衛生獎。老師發(fā)的第一張獎狀是美食獎，這個(gè)獎我們全班同學(xué)都得了，我們組還得了團結獎。

　　接下來(lái)就到我的清潔任務(wù)了！我開(kāi)開(kāi)心心地走到灶臺前，一看水池里的垃圾多得很��！都把水池堵起來(lái)了，我拉起袖子就把垃圾一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地清理干凈。我的手變得又臟又油，可是我不怕臟，堅持把水池清理干凈。接著(zhù)我還把灶臺也擦得亮亮的，能照見(jiàn)我的影子呢。

　　我們組的桌面上還有好多好多吃的，實(shí)在是有點(diǎn)浪費了，下次不能帶這么多食材來(lái)，要光盤(pán)行動(dòng)才行。

　　今天的勞技課我真是太開(kāi)心了，爭取下個(gè)學(xué)期的勞技課我能做一道菜。

　　勞技作文600字 篇18

　　今天星期六下午，我們唱完課前一支歌后，我們去勞技教室上勞技課，這次上勞技課我們做的使用彩色的面團做漂亮的鸚鵡。

　　我們再次穿上了“我是英華小廚師”的服裝，當上了一名小廚師，然后我們進(jìn)了教室，站在了自己的位置上，聽(tīng)老師做鸚鵡的步驟。

　　老師講的正讓我們聽(tīng)得很仔細的時(shí)候，我們的生活老師和另外兩個(gè)生活老師走了進(jìn)來(lái)，我看了一下她們以后，看見(jiàn)了我們的生活老師，然后繼續聽(tīng)老師我們做鸚鵡的步驟。

　　老師就開(kāi)始給我們發(fā)面團，老師發(fā)給我的面團是棕色的，我面團做成鸚鵡的身子后，做成了老師要求的胡蘿卜型，然后把胖的那一步分的三分之一往上抬起了一些——也就是胖的那一部分的頭。

　　我開(kāi)始做鸚鵡的時(shí)候，我做的英武的身子被趙賀宇看見(jiàn)了，趙賀宇仔細地看了一會(huì )兒后，笑嘻嘻的對我說(shuō)：“這是大便嗎？”聽(tīng)了趙賀宇對我的面團的不好聽(tīng)的比喻后，我很不開(kāi)心，但是沒(méi)有達到我做鸚鵡的信心，于是我就把趙賀宇的話(huà)當成了耳旁風(fēng)，繼續做我的鸚鵡了。

　　我想老師那里要了一個(gè)紅色的面團，然后把它搓成了水滴形，正要安在頭上的時(shí)候，老師看見(jiàn)了，就把我做的嘴拿走了，然后給我做了一個(gè)圓規形的嘴，然后我把圓的地方貼在了頭上。

　　我又開(kāi)始做鸚鵡的眼睛了，老師把白色的面團拿了過(guò)來(lái)，然后我拿了一塊面團后，又拿了一塊黑色的面團，把它們都分成了兩份兒，然后我先把白的面團貼在了頭的兩端，然后把黑色的面團特在了白色的面團上。

　　然后我又拿起了三種顏色，紅、橙、黃這三種顏色后，我把它們向一個(gè)方向的反復搓，大約形成了面條的形狀，只不過(guò)兩頭有點(diǎn)尖，中間有點(diǎn)兒胖，然后我又做了兩個(gè)同樣的面條型，然后把最長(cháng)的面條貼在了胡蘿卜形的最中間，然后把另外兩個(gè)面條貼在了胡蘿卜形的兩旁，就這樣，一個(gè)鸚鵡做成了。

　　之后，我們把鸚鵡帶回了教室，上特色班了。

　　勞技作文600字 篇19

　　今天是星期四是我們期盼已久的勞技課，在教室我們早就迫不及待的排好隊，在老師的帶領(lǐng)下我們走到了圖書(shū)實(shí)驗樓四樓，大家井然有序地走進(jìn)勞技室。

　　早上九點(diǎn)，我們準時(shí)分配桌子和爐灶，之后的第一件事情就是鋪桌布，本來(lái)以為是很簡(jiǎn)單的事情，可是桌布有點(diǎn)小，而且鋪起來(lái)不夠平整，大家一起動(dòng)腦筋想到了一個(gè)很好的解決辦法，那就是在鋪桌布之前，桌面上要灑上一點(diǎn)點(diǎn)水，桌布就會(huì )服服帖帖地平整地躺在桌面上了，然后用兩塊桌布一起部分疊加解決桌布小的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)大家的團結協(xié)作，我們順利地完成了第一步工作，這件事讓我懂得了團結就是力量的道理。

　　我們是第二小組，今天勞技課的要求是，用豬肉，土豆，雞蛋為原料，任意搭配做成三菜一湯，最后根據口味，烹飪方法等評出最佳美食等幾個(gè)獎項。我們今天準備的是：豬肉燜土豆，芙蓉蛋，芝麻炒雞蛋，粉絲肉丸湯。

　　首先登場(chǎng)的是陳嘉潼，她的拿手菜是土豆燜豬肉，首先把鍋燒熱，然后倒進(jìn)花生油，油溫升高后加入肥豬肉把油煉出，加入適量食鹽，少許調味品，然后倒入瘦肉和土豆翻炒，然后加入一點(diǎn)水燜3-5分鐘，土豆豬肉進(jìn)味后出鍋，大功告成，香氣撲鼻，噴香可口，油而不膩，這道菜得到了大家一致好評，接下來(lái)是劉春廷的芝麻炒蛋，梁涵月的芙蓉蛋以及我做的粉絲肉丸湯，制作過(guò)程在這里就不一一介紹了。我們組完成后，接下來(lái)我們幾個(gè)就開(kāi)始到處串門(mén)，同學(xué)們都在忙的不亦樂(lè )乎，有的在炒菜，有的在洗菜，有的在整理桌面，勞技室到處都飄蕩著(zhù)誘人的香味，害的我們口水直流，到了品嘗菜肴的環(huán)節，有些菜還沒(méi)有嘗出味道就被一搶而光。

　　到了評獎的環(huán)節，我們組經(jīng)過(guò)各位組員的共同努力，榮獲了最佳美食獎和最團結獎，美中不足的地方就是我們組的衛生有點(diǎn)差，不過(guò)大家都覺(jué)得今天非常開(kāi)心！

　　勞技作文600字 篇20

　　為了提高我們的動(dòng)手能力，學(xué)校組織我們上了一堂生動(dòng)有趣的勞動(dòng)技術(shù)課。這節勞技課，我的學(xué)習任務(wù)是：用平結的編織方法來(lái)編手鏈。

　　上課前，老師給我們展示了她做好的成品一個(gè)漂亮的雙色手鏈。我看到老師的手鏈羨慕極了：哇，手鏈真漂亮啊，我真想快點(diǎn)學(xué)會(huì )呀！老師給我們詳細講解了手鏈的編織方法，講完就讓我們開(kāi)始自己動(dòng)手操作。聽(tīng)完老師的講解，我覺(jué)得編織方法好復雜啊，心里打起了退堂鼓：這么難，我能做好嗎？

　　開(kāi)始編的時(shí)候，我發(fā)現走線(xiàn)很難，需要借助大頭釘來(lái)編，而且我一不小心就會(huì )扎錯位置，或者扎到手上，急得我抓耳撓腮，也還是編不好�？吹絼e人都編完好幾組了，可我連第一組都沒(méi)編出來(lái)，心里很焦急，沮喪得都想放棄了。這時(shí)老師來(lái)了，我趕緊向老師求助，老師耐心地講解，我目不轉睛地看著(zhù)，聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)，一步一步地按照老師的要求做，很快我就順利編完第一組了。我一鼓作氣，繼續編，動(dòng)作越來(lái)越熟練，我的第一個(gè)手鏈終于完成啦！看著(zhù)這條手鏈，我心想：幸虧剛才沒(méi)有放棄��！

　　我正美美地欣賞我的勞動(dòng)成果，這時(shí)，我發(fā)現這條手鏈編的不是很勻稱(chēng)，有的地方露出了下面一層的線(xiàn)，不是很美觀(guān)，這是什么原因造成的呢？我開(kāi)動(dòng)腦筋、認真思考，我想：是不是因為有的地方編得緊，有的地方編得松，編得松的原因導致露出里線(xiàn)的呢？我又拿起繩子繼續嘗試，在編的過(guò)程中，我盡量控制手勁，力求編得松緊一致。很快，第二條手鏈也完成了，我對比了一下，果然，第二條比第一條好多了！我心里開(kāi)心極了，我對平結的編織興趣也越來(lái)越濃，一鼓作氣，一下子又編了好幾個(gè)，一個(gè)比一個(gè)好！

　　看著(zhù)戴在手上的手鏈，越看越漂亮，我心里美滋滋的。這節課上，我不但學(xué)習到了平結編織的技術(shù)，還收獲到了勞動(dòng)的樂(lè )趣，同時(shí)，也暗自慶幸自己沒(méi)有被困難打倒，有時(shí)成功之花會(huì )盛開(kāi)在你堅持后的下一秒！

　　勞技作文600字 篇21

　　聽(tīng)聞今天要上勞技課，我愣是一宿沒(méi)睡好，從未接觸過(guò)勞技課的我們，心里充滿(mǎn)了激動(dòng)與期待。激動(dòng)的心，顫抖的手。

　　走進(jìn)教室，一股迷人的芳香撲鼻而來(lái)。我在這間小小的教室里感受到了大自然獨特的味道。講臺邊，大的、小的、艷麗的、淡雅的花兒整齊擺放著(zhù)。

　　等到同學(xué)們都有序就座后，老師開(kāi)始為我們講課。這位老師一看就是一位教學(xué)經(jīng)驗非常豐富的老師，講臺邊每一種花的寓意和故事，她都了如指掌，她講得很投入，我們也聽(tīng)得很入神。誰(shuí)也沒(méi)想到這小小的一朵花背后居然有如此悠久的故事。

　　就拿情人節熱門(mén)花朵——紅玫瑰來(lái)舉例。相傳在羅馬有一名暴君，因為缺少兵源，所以要求所有已婚的男子離開(kāi)妻子，未婚的男子禁止結婚，所有男人都要去當兵。有一位修士不愿看到這妻離子散的一幕，偷偷地幫別人舉辦婚禮，組建家庭。這件事被暴君知道了，當日就殘忍地把修士處死了。人們都用紅玫瑰來(lái)紀念他，后來(lái)越來(lái)越多的人就用紅玫瑰來(lái)表達愛(ài)情。

　　介紹完花的寓意，老師就讓我們開(kāi)始自己動(dòng)手插花了�？粗�(zhù)桌上擺放著(zhù)的各種花朵，我一時(shí)間還不知如何下手。好奇心促使著(zhù)我想去看看別人的作品，但是想起老師說(shuō)插花重在創(chuàng )意，要有自己的想法。所以我決定自己創(chuàng )作。

　　過(guò)后，我決定以粉白為主調來(lái)進(jìn)行創(chuàng )作。為什么是粉白色呢？因為我想把這個(gè)作品送給我的母親。白色象征純潔、美好和高冷；粉色象征著(zhù)夢(mèng)幻，我母親也有著(zhù)一顆少女心。經(jīng)過(guò)半個(gè)小時(shí)地自由發(fā)揮，一束粉白交錯的鮮花就大功告成了。

　　我的作品中大部分用到的是菊花和康乃馨，因為它們都寓意著(zhù)健康，我的母親因為常年工作壓力極大，還要關(guān)心我的學(xué)習和生活，所以心臟一直不太好。我希望這束花能表達我美好的祝愿，希望母親健康平安地生活，快樂(lè )開(kāi)心地工作。

　　這堂與眾不同的勞動(dòng)課讓我收獲了許多，鍛煉了我的動(dòng)手能力，增長(cháng)了我的見(jiàn)識，我的母親也說(shuō)她收到了世界上最好的禮物！

　　勞技作文600字 篇22

　　太棒了，今天是星期天，我非常高興，因為我們今天有勞技課。

　　剛到教學(xué)樓門(mén)口，由于天氣不好，我們就在里面換衣服。很快我們就洗好手了，勞技老師宣布開(kāi)始上課了，由于我長(cháng)得不高，就看不見(jiàn)老師怎么做，所以不會(huì )做，我很害怕我做不成。勞技老師開(kāi)始講了，她說(shuō)：“來(lái)，今天呢，我們來(lái)做壽司，大家應該都很熟悉壽司吧，壽司是我們中國人的美食，然后才傳到別的國家，壽司有很多種做法，也有很多種類(lèi)，今天我們就做其中的一種，名字叫做小熊壽司，小熊壽司切開(kāi)以后，做的要小熊才行，我們來(lái)分組，先讓班主任來(lái)給你們分組，然后我再來(lái)做一做壽司�！卑嘀魅伟盐覀兎趾媒M后，勞技老師又說(shuō)：“做小熊壽司需要的材料有壽司海苔、醬米飯、白米飯、火腿腸和壽司簾�！闭f(shuō)完，勞技老師就給我們做了個(gè)示范，然后另一個(gè)勞技老師給我們發(fā)了壽司后，我們就開(kāi)始自己做了，我在李晨軒這個(gè)小組，組員有劉佳怡、楊逍和我，組長(cháng)就是李晨軒，我們開(kāi)始做了，李晨軒先用醬米飯放在海苔上，然后再放在簾上，劉佳怡用手放在另一邊，李晨軒就用手掀起海苔簾，把海苔卷了起來(lái)，然后李晨軒就去領(lǐng)第二個(gè)海苔了，領(lǐng)完后，按照剛才的步驟，有做好了一個(gè)一模一樣的，然后李晨軒又領(lǐng)了一個(gè)海苔，又領(lǐng)了一根火腿腸，這次我們往海苔上放白米飯，然后再放上火腿腸，再用壽司簾卷起來(lái)，就有做好了一個(gè)大的。李晨軒在領(lǐng)完最后一個(gè)海苔，他這次又換成了醬米飯，然后就用剛才做好的三個(gè)海苔放在上面，卷了一個(gè)非常大的壽司，然后就把這個(gè)小熊壽司做完了，做完了，勞技老師就開(kāi)始切壽司了，切完后，勞技老師又把做的好的放在盤(pán)子上。然后班主任和一位老師拍了一個(gè)相。勞技老師切完后就說(shuō)：“好了，開(kāi)始吃吧�！甭�(tīng)完這句話(huà)，我就開(kāi)始吃了。我等的就是這句話(huà)。吃完了，我們就排著(zhù)隊回教室了。

　　今天的勞技課可真開(kāi)心��！

　　勞技作文600字 篇23

　　叮、叮、�！�…隨著(zhù)上課鈴的聲音，我們迎來(lái)了下午的第一節課——勞技課，但同學(xué)們都好像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)鈴聲似的，依然大吵大鬧，沒(méi)有一點(diǎn)的課堂紀律的樣子。待老師走進(jìn)教室門(mén)時(shí)，由于老師的威信，教室登時(shí)變得鴉雀無(wú)聲，就連一根針掉在地上的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)�？衫蠋煶鋈ト↑c(diǎn)資料時(shí)，有些同學(xué)還是忍不住寂寞要說(shuō)上幾句話(huà)。

　　今天，老師教我們怎么樣做中國結。

　　首先，老師給我們將制作中國結的過(guò)程和制作中國結的要領(lǐng)，然后老師為我們演示了一次，看老師在制作中國結的手法是那樣的熟悉，這邊一穿那邊一繞，再在那兒系一個(gè)結，不要一會(huì )兒的功夫，一個(gè)漂亮的中國結就展示在我們的面前，在我們感覺(jué)制作中國結是那么的簡(jiǎn)單，也沒(méi)有什么好難的嘛，小意思啦。

　　看完老師的示范，下面輪到我們自己動(dòng)手啦，大家都非常的興奮，只見(jiàn)有的同學(xué)手忙腳亂，做的不知道是什么，我也是和大家一樣，不知道該如何下手，雖然是按照老師的做法進(jìn)行制作，但就是沒(méi)有老師做的到位，哎是不是，老師對我們留了一手呀，不然我們怎么沒(méi)有老師做的那么的輕松呢？而且又是那么的難看呢？

　　我們大家再一次的要求老師重新教我們做一次，這一次我們都非常的認真，不放過(guò)老師的每一個(gè)細小的動(dòng)作，老師稍微動(dòng)作有點(diǎn)快了，我們就要求老師慢點(diǎn)，不能再糊涂啦，不然又不知道怎么做呢。就這樣我們跟著(zhù)老師做，他這么做我們就這么做，他那樣做我們就那樣做，總之我們不放過(guò)老師的每一個(gè)動(dòng)作，大家都非常的認真，過(guò)了好一會(huì )兒，我們的中國結相繼完成了，現在才知道，制作一個(gè)像樣的中國結真的是不容易。雖然沒(méi)有老師做得好，但老師還是不停的夸我們做得很好，我們都還是非常的激動(dòng)。我們都知道，這是老師在為我們鼓氣，在激勵我們要認真做每一件事，不能馬虎。

　　下課鈴響了，但我們真不想勞技課就這樣結束了，我們都還意猶未盡呢！

　　勞技作文600字 篇24

　　今天下午，是我們的勞技課，我們都很高興！我只知道我們去勞技課是用雞蛋制作，于是，我們懷著(zhù)好奇的心情來(lái)到了勞技課教室。

　　來(lái)到勞技教室以后，老師先讓我們洗手，我們洗完手以后，就站好了，老師就對我們說(shuō)：“這一次勞技課，我們要學(xué)習用雞蛋制作，我們主要學(xué)習用雞蛋做小雞……”老師講了許多話(huà)，然后就開(kāi)始制作了，老師說(shuō)：“做小雞，首先要做雞冠、雞嘴、雞翅膀、雞爪�！苯又�(zhù)，老師就給我們示范了一下，又叫了幾名同學(xué)到前面做雞冠、雞嘴、雞翅膀、雞爪，他們做的有模有樣的。

　　接著(zhù)就到我們制作了，我拿了四個(gè)半片胡蘿卜，其中兩個(gè)半片做雞翅膀，一個(gè)半片做雞冠，最后半片做雞爪。我拿好了胡蘿卜片，就拿小刀做了起來(lái)，我先拿了半片胡蘿卜片，我拿這個(gè)胡蘿卜片做雞冠，我拿著(zhù)小刀按照老師教的認認真真地做了起來(lái)，一會(huì )兒，就做完了，我把多余的部分給去掉了以后，看著(zhù)非常好看，我又拿半片做雞翅膀，又做了起來(lái)，最后，我切好了雞翅膀，又按照這個(gè)雞翅膀的模樣，做了另一個(gè)雞翅膀。我又拿一個(gè)小三角形的胡蘿卜做了雞嘴，那個(gè)雞嘴小巧玲瓏，兩邊尖尖的，最后做的是雞爪，雞爪是用最后一個(gè)胡蘿卜做的，又過(guò)了一會(huì )兒，兩個(gè)雞爪也做成了，雞爪有三個(gè)尖。

　　做完了以后，我就去前面拿雞蛋去了，剝雞蛋，剝完雞蛋以后，我回到桌子那里，我先在雞蛋上面切了一個(gè)弧形，把雞冠和雞嘴安了上去，又在雞蛋的兩邊切了兩個(gè)道，我小心翼翼的切著(zhù)，生怕把雞蛋給切碎了，然后，切完了以后，我把雞翅膀安了上去，然后，我在雞蛋的最底下，切了兩個(gè)小小的橫線(xiàn)，又把雞爪安了上去，最后，我把雞冠左右兩邊各挖了一個(gè)小洞，又去劉老師那里要小雞的眼睛，也就是胡蘿卜，領(lǐng)了以后，我把圓的胡蘿卜按了上去。我的小雞完成了。

　　最后，老師叫把胡蘿卜拔下來(lái)吃了，把雞蛋擱到鍋里，我們挨個(gè)擱了以后，就回去了，過(guò)了一會(huì )兒，雞蛋好了，我們拿了雞蛋就吃，這個(gè)雞蛋真好吃��！

　　這就是我們有趣的勞技課。

　　勞技作文600字 篇25

　　最喜歡的勞技課終于來(lái)了！早上，我迫不及待地來(lái)到學(xué)校，盼著(zhù)勞技課的到來(lái)。老師幫我們分好桌子，我們就開(kāi)始第一項任務(wù)，鋪桌布。有些人可能會(huì )說(shuō)，鋪桌布有什么難的？其實(shí)，鋪桌布也是有技巧的，因為我們用的是一次性桌布，產(chǎn)生靜電后桌布容易飄起來(lái)，所以，在桌上灑少許水后再鋪，桌布就很容易鋪得平整。不過(guò)，在鋪桌布時(shí)又產(chǎn)生了意外，我們組的桌布太小了，不過(guò)，這難不倒我們，我們從隔壁小組借了一張桌布，輕松地解決了這個(gè)問(wèn)題。

　　接下來(lái)，就到我們的廚師大顯身手了。第一位上場(chǎng)的小大廚是張藝嚴，她的拿手菜是土豆絲。在我們的協(xié)助下，土豆絲、油、鹽、雞精一一齊備，張藝嚴就開(kāi)始在灶臺邊舞鍋弄鏟了。雖然現在暫時(shí)沒(méi)有我的任務(wù)，但我也不能等著(zhù)吃飯呀。于是，我到處轉悠，幫忙同組的小伙伴，也順便“偷師”。我從林奕成那里學(xué)習水果沙拉的做法：先把水果切成一口大小的塊狀，全部倒進(jìn)一個(gè)大碗，淋上沙拉醬，充分攪拌，簡(jiǎn)單易學(xué)的水果沙拉就做成了。在幫莫茹冰冰打雞蛋液的過(guò)程中，小莫廚師說(shuō)“雞蛋不要打得太散，不然雞蛋打發(fā)后做湯就不好喝了”。好咧，又學(xué)到一招。韋奕朵是做丸子的高手。剛開(kāi)始，我做的丸子總是不圓，捏來(lái)捏去還沾了一手的肉，韋奕朵先在手上沾一點(diǎn)水，再把丸子放在左手和右手的手心里不停地倒騰，很快，丸子就變成圓呼呼的了。

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)的奮戰，我們做出了一桌的美味佳肴。隨著(zhù)老師一聲令下，垂涎已久的我們很快把一桌飯菜吃完了。通過(guò)小組的共同努力，我和小伙伴們還得到了美食獎和團結獎呢。不過(guò)，這次勞技課我們也有要改進(jìn)的地方：配合還是不夠默契，材料不夠節約，衛生也沒(méi)做好，還讓劉老師幫我們收拾殘局。

　　不過(guò)，勞技課是鍛煉我們做菜能力的好機會(huì )，我們開(kāi)心做飯的同時(shí)也相互學(xué)到了生活的技巧，提高了自理能力！

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