【精品】緊張作文600字三篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的緊張作文600字3篇，希望對大家有所幫助。

緊張作文600字 篇1

　　我天不怕地不怕，就怕背書(shū)。倒也不是因為我不會(huì )背，只是在下面即使背的如行云流水般暢快，但一面對老師，硬是蹦不出一個(gè)字來(lái)。

　　第三節下課，英語(yǔ)老師像往常一樣在講臺上挑放學(xué)給她背英語(yǔ)課文的人。我把頭幾乎低在桌洞里，心里默默祈禱：不要挑我！不要挑我！但事與愿違，真是怕什么來(lái)什么，當聽(tīng)到我光榮“中獎”之時(shí)，差點(diǎn)從椅子上跌下來(lái)，環(huán)顧四周，，許多被挑到的同學(xué)臉上洋溢著(zhù)喜悅，迫不及待的去老師那里背了，我心里像小鹿亂撞般砰砰直跳，始終不敢邁出那個(gè)腳步。最后一節課，我基本都是在惶恐中度過(guò)的，別提心里多難受了。

　　直到放學(xué)時(shí)，我背著(zhù)書(shū)包，拿著(zhù)英語(yǔ)課本，才磨磨蹭蹭的來(lái)到英語(yǔ)老師的辦公室，去的時(shí)候，我深深的呼出一口氣，不斷的給自己打氣：加油！加油！放松點(diǎn)，相信自己，可以的！可看到老師那張嚴肅的面孔時(shí)，我又開(kāi)始緊張了起來(lái)。

　　背書(shū)時(shí)我雙手緊緊握拳，手心沁出了汗，額頭上也淌著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)汗珠，聲音打著(zhù)顫，嘴巴也不受控制的結巴，一篇不長(cháng)的英語(yǔ)課文，被我背得錯三落四，把“class”的發(fā)音背成“可來(lái)時(shí)”，把“l(fā)ake”的發(fā)音背成“l(fā)ike”的發(fā)音，聽(tīng)得老師云里霧里，暈頭轉向的。老師皺了皺眉頭，當看到我緊張不安的表情時(shí)，卻一改往日嚴肅的面容，輕輕地拍了拍我的背，笑著(zhù)對我說(shuō)：“下次背書(shū)，不用那么緊張，要相信自己，你可以的�！甭�(tīng)了老師這番鼓勵的話(huà)，我的淚水差點(diǎn)奪眶而出。

　　其實(shí)這個(gè)世界上并沒(méi)有克服不了的困難，只有相信自己，克服心里的障礙，才能突破自己，去完成你所認為的難事。

緊張作文600字 篇2

　　說(shuō)起我在暑假中有意義的一次活動(dòng)，不由得讓我想起單簧管考級的那天，想知道我在考級那天發(fā)生了什么事呢？別急，讓我慢慢地跟你講吧！

　　早上的時(shí)候，爸爸早上8:00就叫我起床了，但我的'考級時(shí)間是10：30。你也許會(huì )問(wèn)，我為什么要那么早起，不是10：30才開(kāi)始嗎？告訴你吧，在我們考級之前，可一定要吹多幾次，才能是自己更加熟練。就像我們期末考試一樣，考試的前一個(gè)晚上，我們也要復習一遍學(xué)過(guò)的知識，才不會(huì )把那些知識給忘記。這樣你才能做到胸有成竹。

　　大約9：30吧，爸爸就把我送到考級的地點(diǎn)。那里有許多和我一樣在學(xué)樂(lè )器的學(xué)生，和那些正在焦急地等他們孩子的家長(cháng)。我把樂(lè )器裝好后，又吹了一遍樂(lè )曲。接著(zhù)，那里的老師讓我進(jìn)備考場(chǎng)準備考級，在里面，我見(jiàn)到了和我在一起學(xué)樂(lè )器的同學(xué)。過(guò)了一會(huì )兒，老師讓我坐到離考場(chǎng)門(mén)口很近的位置……一位同學(xué)出來(lái)了，輪到我進(jìn)去了。我坐在椅子上，等前面一個(gè)同學(xué)考級，雖然里面有空調，可是，我覺(jué)得自己還是會(huì )緊張，背后不是覺(jué)得涼涼的，考官面無(wú)表情地在聽(tīng)。眼看那個(gè)同學(xué)出去了，也就意味著(zhù)已經(jīng)到我了，我開(kāi)始吹曲子了。音階和練習曲，考官讓我吹了一點(diǎn)就說(shuō)“可以了！”到了樂(lè )曲，我慢慢地吹了起來(lái)，盯著(zhù)譜子一個(gè)音一個(gè)音地看，生怕吹錯一個(gè)音，吹了一段時(shí)間后，考官還沒(méi)喊停，我心想：“考官怎么還不喊停��？我都要吹不下去了�！痹诮咏�結尾的時(shí)候，“停！可以了！”哎，終于考完了。我松了一口氣，幸虧考官沒(méi)有說(shuō)什么，我拿著(zhù)樂(lè )器和譜子，走了出去�？匆�(jiàn)爸爸在窗前等我，我走過(guò)去，把樂(lè )器拆好，裝在樂(lè )器盒里。爸爸問(wèn)我考得怎么樣，我說(shuō)還可以。

　　爸爸聽(tīng)完后，說(shuō)，現在你從三、四年級開(kāi)始學(xué)這個(gè)樂(lè )器現在都已經(jīng)考八級了，你一定要堅持把這個(gè)樂(lè )器學(xué)好。爸爸說(shuō)得對，我既然選擇吹這個(gè)樂(lè )器就要把它給學(xué)好，不能半途而廢，不管做什么都一樣。

緊張作文600字 篇3

　　叮鈴鈴考試開(kāi)始了，老師給我們每個(gè)人都發(fā)了一張試卷，此時(shí)，我的心中像有十五只吊桶打水一樣七上八下的，緊張到無(wú)法呼吸，心想：怎么又考試了��？好煩啦我輕輕地做了一個(gè)深呼吸，心中默念：沒(méi)關(guān)系，只不過(guò)是一次小測驗，放松，放松...

　　開(kāi)始做題了，那一道道題目那么的似曾相識，感覺(jué)它們就像我的好朋友一樣，一個(gè)個(gè)都微笑著(zhù)面對著(zhù)我，而我也一定得友好地接待它們��！我的筆猶如小小的魔法棒一樣，神奇地帶領(lǐng)著(zhù)我在紙上沙沙作響。寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，突然有一個(gè)字不會(huì )寫(xiě)了，這下可糟糕了，怎么辦呢？我想了一會(huì )兒，實(shí)在想不起來(lái)，于是安慰自己說(shuō)：這題先放在這兒吧，不能在這個(gè)字上浪費時(shí)間��！繼續接著(zhù)往后寫(xiě)了，過(guò)了一會(huì )兒，我仿佛看見(jiàn)有一個(gè)小朋友在對著(zhù)我招手，手舞足蹈地對我說(shuō)：我在這兒，我在這兒頓時(shí)，我欣喜若狂，這不就是剛才不會(huì )寫(xiě)的字嗎？哎呀，這可真是太好了，真是踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費工夫呢！我趕緊地把字給補上吧。

　　同學(xué)們，現在還有40分鐘了，請大家加快速度。完了，我的作文還沒(méi)寫(xiě)呢？這可是關(guān)鍵呀！我可不能在這失了大分��！于是我快速讀題，想好了提綱，接著(zhù)就開(kāi)始奮筆疾書(shū)，一個(gè)個(gè)優(yōu)美的字句源源不斷地在我的腦海中浮現出來(lái)，終于寫(xiě)完了，我長(cháng)嘆了一口氣。同學(xué)們，現在還有十分鐘，請寫(xiě)完的認真檢查，沒(méi)寫(xiě)完的加快速度哦！我心中暗喜：幸好我提前完成了，這十分鐘我要好好檢查檢查。

　　叮鈴鈴！結束的鈴聲響起，老師依次地收完了試卷，我突然覺(jué)得這次考試一定可以考90分以上了。

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