精選樂(lè )觀(guān)作文600字四篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的樂(lè )觀(guān)作文600字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
樂(lè )觀(guān)作文600字 篇1
何為“樂(lè )觀(guān)”?樂(lè )觀(guān)是一種向上的精神，是對人生。對事業(yè)充滿(mǎn)信心和希望。人，要成就一番事業(yè)，闖出一片有作為的天地，就必須要持有一種樂(lè )觀(guān)的態(tài)度。只有這樣才會(huì )擁有充實(shí)的今天，創(chuàng )造出更加燦爛的明天。
縱觀(guān)古今，持有樂(lè )觀(guān)態(tài)度成就事業(yè)之人舉不勝舉。漫漫長(cháng)征路，正因為有主席的信心，有紅軍戰士的樂(lè )觀(guān)精神，視困難為微塵，視痛苦為快樂(lè )，才有了勝利的長(cháng)征歷程。蘇軾，雖調遣于它地，但依然樂(lè )觀(guān)豁達�！昂我篃o(wú)月?何處無(wú)竹柏?”這美麗的夜色不會(huì )因蘇軾被調離的痛苦之情而在筆下遜色，相反，描繪得更加美麗，如詩(shī)如畫(huà)。正是因為蘇軾的樂(lè )觀(guān)，因為她在承天寺的悠然自得，才為世人留下了千萬(wàn)首美麗詩(shī)篇。
長(cháng)征路程是艱難的，正因為有了樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，他變得容易了;被調遣是一件痛苦的事，正因為能樂(lè )觀(guān)對待，而融化了心中痛苦的堅冰。
記得有這樣一個(gè)小故事：一對雙胞胎兄弟，性格完全不同。一個(gè)悲觀(guān)，一個(gè)樂(lè )觀(guān)。兒童節那天，父親給他們送了同樣的禮物--垃圾。悲觀(guān)的孩子看到哭了----想到爸爸不愛(ài)他了;而樂(lè )觀(guān)的孩子卻在垃圾里刨來(lái)刨去--想到寶貝一定藏在里面。
同樣是一堆垃圾，持有的態(tài)度不同，結果卻完全不一樣。樂(lè )觀(guān)使痛苦化為了快樂(lè )，使生活充實(shí)。
通過(guò)一次考試，我進(jìn)一步懂得了“樂(lè )觀(guān)”：我和一同學(xué)成績(jì)不差上下，考試時(shí)，我特別緊張，怕和她差距拉大。而她卻若無(wú)其事，笑著(zhù)說(shuō)：“我一定能行”。就這樣我們兩個(gè)陸續走進(jìn)了考場(chǎng)。成績(jì)揭曉，她名居學(xué)校前列，而我······哎!
我的親身感受與實(shí)際，詮釋了“樂(lè )觀(guān)”的內涵。樂(lè )觀(guān)，即精神愉快，充滿(mǎn)信心和希望。生活中擁有樂(lè )觀(guān)，實(shí)踐中悟出真理。樂(lè )觀(guān)，會(huì )讓我們的生活更加甜蜜!
樂(lè )觀(guān)作文600字 篇2
樂(lè )觀(guān)與頑強的力量——讀《假如給我三天光明》有感很早前就已讀過(guò)《假如給我三天光明》，最近將久放在書(shū)柜中的這本書(shū)拿出，撣去厚厚的灰塵，重溫其中幾篇文章，我的心再一次被作者海倫.凱勒的拼搏精神深深地震撼了！我讀懂了“頑強”兩個(gè)字的含義，樂(lè )觀(guān)與頑強的力量作文。美國籍的海倫.凱勒，從小就被疾病奪去了健康， 由于患急性腦充血而喪失了視力和聽(tīng)力，并變成了啞巴。
她曾怨恨過(guò)、憤怒過(guò)。然而旅途的坎坷并沒(méi)有打碎她的夢(mèng)對命運的不屈，使得她決心用雙手去開(kāi)辟一條成功之路，后在莎莉文小姐的教育和幫助下，克服了重重的溝通障礙在兩所聾啞學(xué)校就讀。19XX年秋，又順利進(jìn)入哈佛大學(xué)學(xué)習，19XX年以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)，光榮地成為世界上第一個(gè)完成高等教育的盲聾人。
海倫.凱勒雖然是一位殘疾人，要承受聾啞和失去視力的巨大痛苦，有人會(huì )認為這樣生不如死，但是她笑對現實(shí)，克服常人難以想象的困難，努力學(xué)習知識，小學(xué)六年級作文《樂(lè )觀(guān)與頑強的力量作文》。在她生命的河流中，信念是一條船，是一根桅桿，支撐著(zhù)她生命的小帆，載著(zhù)她駛向知識的海洋……正是靠這樣的精神支撐才使她考上了著(zhù)名的哈佛大學(xué)。我們有些人有這么好的“條件”卻不好好學(xué)習，總是認為自己不夠聰明，精神萎靡，不求上進(jìn)，真是身在福中不知福。然而，我們這些五官俱備的人，不僅不為自己的健康感到幸福，還整天為各種瑣事煩惱和懊悔。
能說(shuō)話(huà)的，抱怨太多空話(huà)、太多假話(huà)、太多套話(huà)，滿(mǎn)嘴所說(shuō)全非真心話(huà)。；能聽(tīng)見(jiàn)的，抱怨都是噪聲、都是閑話(huà)、都是嘮叨，滿(mǎn)耳所聽(tīng)皆為嘈雜聲；能看見(jiàn)的，抱怨天空不藍、水不清澈、花不艷麗，目及之處都是煩心事五官健全的人和失去其中之一的人的感覺(jué)是如此不同，令人感嘆！樂(lè )觀(guān)向上的良好人生心態(tài)，堅忍不拔的必勝信念，是通向成功目的地的途徑所在；我們更應對給予我們幸福生活的所有人，表達心中最真摯的感謝！
樂(lè )觀(guān)作文600字 篇3
縱觀(guān)歷史，受到挫折重大打擊之人數不勝數。司馬遷受盡酷刑，貝多芬雙耳失聰，奧斯特洛夫斯基全身癱瘓……許多名人的樂(lè )觀(guān)精神讓我感動(dòng)。細細思考，不禁對樂(lè )觀(guān)有幾分迷惑和不解。
第一問(wèn)：樂(lè )觀(guān)是什么？
樂(lè )觀(guān)是當你面對困難時(shí)的堅定的決心，是你失敗時(shí)振作起來(lái)的動(dòng)力，是你想要放棄時(shí)的力量的源泉。樂(lè )觀(guān)更是一種積極的人生態(tài)度，一種優(yōu)秀的品質(zhì)。
第二問(wèn)：樂(lè )觀(guān)的價(jià)值何在？
如果說(shuō)奮斗是一條船，成功是船航程的終點(diǎn)，那么樂(lè )觀(guān)就是這條船的風(fēng)帆。
愛(ài)迪生經(jīng)歷一千多次失敗后，才制成了電燈。當他的實(shí)驗室被大火化為灰燼后，他重新開(kāi)始，繼續研究。諾貝爾的實(shí)驗不僅遭遇了失敗和反對，更是讓多名助手失去了生命，可他還是發(fā)明了炸藥。有了樂(lè )觀(guān)這張風(fēng)帆，人生的航行才會(huì )一次次擺脫困難和失敗的陰影，才會(huì )有戰勝困難的勇氣，才能回歸正確的航線(xiàn)。
第三問(wèn)：樂(lè )觀(guān)和盲目自信有什么區別？
兩個(gè)受到挫折的人，都樂(lè )觀(guān)地認為直接一定能成功�？墒堑谝粋�(gè)人盲目自信，絲毫沒(méi)有從失敗中得到教訓，在接下來(lái)的嘗試中接連不斷地犯同樣的錯誤。而另一個(gè)人，總結失敗的.教訓，認真地思考接下來(lái)的目標，并堅定信念。顯而易見(jiàn)，樂(lè )觀(guān)是源于對未來(lái)結果做出的科學(xué)、理性的判斷，并不是盲目的。它是在吸取了失敗的教訓之后，從容地開(kāi)啟下一步計劃。
第四問(wèn)：樂(lè )觀(guān)給了我什么啟示？
面對困難的樂(lè )觀(guān)，讓我們有戰勝困難的勇氣和決心。失敗后適度的樂(lè )觀(guān)，能讓我們更快低走出失敗的陰影。做好充足的準備迎接下一次挑戰。只有適度的、正確的樂(lè )觀(guān)，才能讓我們擁有勇氣和決心，才能讓我們離成功更近一步。
通往成功的道路必將充滿(mǎn)困難，但是有了樂(lè )觀(guān)，有了勇氣和決心，我們就能離成功更近一步。
樂(lè )觀(guān)作文600字 篇4
轉眼間，20xx年已過(guò)去，我們迎來(lái)了新的一年，回頭看過(guò)去一年里自己所走過(guò)的路，心中五味雜陳，各種情感交織在一起，難以言表。20xx年，我步入了八年級，我認識到了更多的學(xué)科，享受到了獲取新知識時(shí)的欣喜，但比起這些，更重要的是，我變得樂(lè )觀(guān)了。
七年級的路對我來(lái)說(shuō)，真所謂是一帆風(fēng)順，幾乎沒(méi)有一塊絆腳石阻礙我的前行。入學(xué)考年級排名第五十名，再到月考的第13名，經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的努力，期中考試一躍成為年級第三，奮斗半學(xué)期之后，在期末考試中，我更是以?xún)?yōu)異的成績(jì)，拿下了年級第一。
在奪得好的成績(jì)之后，我感到無(wú)比驕傲，父母也甚是歡喜。但驕傲過(guò)了頭，人就容易自負，我就是這一類(lèi)人，這使得我在步入八年級之后，節節敗退。
從年級第一，一下子掉出了年級前十，這對于我，在七年級的路上從未經(jīng)受過(guò)困難和挫折洗禮的我，是一個(gè)無(wú)比沉痛的打擊。我至今還記得，那天沒(méi)有出太陽(yáng)，天陰沉沉的，在得知自己的成績(jì)時(shí)，我的雙眼模糊了，被淚水侵占，我極力想要把它們收在眼眶里，但一滴接著(zhù)一滴，落在冰冷的地板上，落在我疼痛但又無(wú)比自責的心上。還有一陣子，我陷入了這種沉痛之中，一蹶不振，無(wú)時(shí)不刻在懊悔。但漸漸地，我開(kāi)始接受這個(gè)事實(shí)，我開(kāi)始開(kāi)導自己——懊悔有什么用，只有認真，成績(jì)才會(huì )再一次提上來(lái)。于是我重振旗鼓，更加努力地學(xué)習，付出比以前更多倍的努力。
從那以后，每當我再次遇到類(lèi)似的挫折，我都會(huì )告訴自己，這只是一次磨煉，讓你重新審視自己，發(fā)現自己的不足之處，加以改進(jìn)，不應該過(guò)度地沉浸在懊惱之中，而是要奮發(fā)圖強，讓自己變得更優(yōu)秀。
八年級，使我變得更加樂(lè )觀(guān)，使我在遇到困難和挫折的時(shí)候，不再是一味地沉浸在悲傷疼痛之中，而是抬頭向前看，加快腳步，朝著(zhù)成功奔去。
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