語(yǔ)言的作文600字（通用30篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的語(yǔ)言的作文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
語(yǔ)言的作文600字 篇1
轉眼之間由軍訓那一幕，經(jīng)歷了期中考試與月考，現在又迎來(lái)了即是盼望已久的期末考試又是又是一年一度的春節，在這七天的時(shí)間里我應該努力學(xué)習，取得優(yōu)異的成績(jì)，來(lái)回報為我幸苦操勞的父親。
離考試還有12個(gè)小時(shí)，可是我還是沒(méi)有睡覺(jué)的意思。不知道明天會(huì )考出一個(gè)什么樣的成績(jì)。我現在心中沒(méi)有一點(diǎn)把握。
我很害怕會(huì )考不好�？墒俏业男睦锸志o張，我也十分地累。感覺(jué)已經(jīng)到臨近考試的那種緊張的氣氛。
現在的心情，不知道該怎么形容，應該說(shuō)很亂吧。很想躺下來(lái)睡覺(jué)一會(huì )兒，可是，就是不愿意離開(kāi)電腦桌。于是我還是有看手機上的資料。
這個(gè)時(shí)候，爸爸來(lái)了意為深長(cháng)地說(shuō)了一句：“如果累了，就拉上窗簾關(guān)上手機關(guān)掉鬧鐘深呼吸一口氣鉆進(jìn)被窩，放空去睡覺(jué)。難熬的日子總需要更多精力。我也相信你會(huì )考好的！”之后便轉身就走……我便按父親說(shuō)的睡了去。
終于，?考試快接近尾聲，有的同學(xué)著(zhù)急地盯著(zhù)卷子，抬頭看看鐘，似乎嫌時(shí)間不夠用；有的同學(xué)不顧橡皮沫撒滿(mǎn)一桌，正在奮筆疾書(shū)，將檢查到的錯題修改過(guò)來(lái)；只有那些“一百分專(zhuān)業(yè)戶(hù)”，則悠閑地翻看著(zhù)自己滿(mǎn)意的答卷，悠閑地擺弄著(zhù)手頭的鉛筆……我則正在細心入撿查。
考試結束了，只聽(tīng)老師喊了聲：“結束嘍！”同學(xué)把考試卷收了起來(lái)。許多同學(xué)都湊在一塊對答案。而我則立馬拿出書(shū)本查閱，幸好那題做對了。我總算可以放心了。
一學(xué)期考試結束了，雖然這次我不算考得很好，但是也有了理想的結局。父親的話(huà)是對的，這話(huà)帶著(zhù)溫度、使我仍在努力學(xué)習，讓我勞逸結合，我要讓我下一個(gè)考試成績(jì)更上一層樓！
語(yǔ)言的作文600字 篇2
使我感動(dòng)的人就猶如沙灘上的貝殼，數也數不清，但是每個(gè)都閃爍著(zhù)璀璨的光芒。而之中最美麗的一個(gè)，就是我的媽媽。
我這個(gè)年齡，正是叛逆的年齡，經(jīng)常因為一些雞毛蒜皮的小事而和父母吵得不可開(kāi)交。這次呢，僅僅是因為一張紙就鬧得我和媽媽冷戰了兩天。
我買(mǎi)了一包8k素描紙，正在無(wú)聊地畫(huà)畫(huà)。妹妹也不知怎的，突然發(fā)了瘋似的沖了過(guò)來(lái)一把搶走了我的畫(huà)，在我的畫(huà)上亂涂亂畫(huà)。我怒氣沖天。一把搶過(guò)我的畫(huà)，吼道：“你干什么！這是我的紙，我畫(huà)的畫(huà)，你就這么無(wú)憑無(wú)據地搶過(guò)我的畫(huà)？”我剛說(shuō)完，妹妹就沒(méi)好氣的=地瞪了我一眼，緊接著(zhù)就哭了起來(lái)，那哭的可是驚天地泣鬼神。
果不出我所料，哭聲引來(lái)了媽媽?zhuān)瑡寢寙?wèn)了問(wèn)事情的來(lái)龍去脈，不由分說(shuō)地狠狠的指責了我一頓，然后用截然不同的語(yǔ)氣安慰了妹妹。由于我的怒氣還沒(méi)有下去，一氣之下便和媽媽“絕了交”。
"絕交“的第二天，在我賭氣自己切菜時(shí)，一不小心切著(zhù)手了，鮮血馬上就流了出來(lái)，就像涓涓細流的小溪一般，看來(lái)傷的不小。不一會(huì )血腥味就彌漫了整個(gè)屋子。媽媽來(lái)了，見(jiàn)我的手在流血，連忙取出醫藥箱給我做了簡(jiǎn)單的處理，然后用溫和的語(yǔ)氣說(shuō)：”還疼嗎？以后要小心。"這短短的幾句話(huà)深深地觸動(dòng)了我內心深處對媽媽的感激。我的視線(xiàn)模糊了，淚水像斷了線(xiàn)的珠子流了下來(lái)，我拭去淚水，緊緊地與媽媽相擁。那三個(gè)字我始終沒(méi)有說(shuō)出口，因為我對媽媽的愛(ài)是不能有語(yǔ)言來(lái)表達的。
我記憶中沙灘上的貝殼一直閃耀著(zhù)，無(wú)論是哪一個(gè)，都深深地印在我記憶中的深處，散發(fā)著(zhù)璀璨的光芒……
語(yǔ)言的作文600字 篇3
古希臘哲學(xué)家蘇格拉底說(shuō)：“在世界上，除了陽(yáng)光、空氣、水和微笑，我們還需要什么呢�！睋Q句話(huà)說(shuō)，微笑同生活中的陽(yáng)光、空氣、水分一樣重要。
微笑是語(yǔ)言、心靈、行為、形態(tài)共同美的生動(dòng)體現；微笑是高潔、典雅、和諧、親切的語(yǔ)言；微笑是心靈相通的七彩陽(yáng)光；微笑是信任的表示；微笑是柔和的燈光，溫暖別人，明朗自己。 一位教育家曾經(jīng)在學(xué)生中以“你不喜歡什么樣的教師”進(jìn)行調查，結果“不會(huì )微笑”占了很大的比例。一篇高考作文題《假如記憶可以移植》，有位考生這樣寫(xiě)道：“假如記憶可以移植，我要把蒙娜麗莎的微笑移植給我的班主任，讓她鐵板的臉露出微笑�！笨磥�(lái)，教育更需要微笑，學(xué)生也需要微笑的老師。
教師的情緒，教師的臉色，最能直接地在學(xué)生身上起到影響作用。教師同學(xué)生交談中親切的微笑會(huì )給學(xué)生無(wú)限的理解和信任，讓學(xué)生感到巨大的熱情和愉悅；上課時(shí)，教師走進(jìn)課堂時(shí)甘甜的微笑，將給這節課增添浪漫的感情色彩；教師給學(xué)生解惑時(shí)春風(fēng)潤雨的微笑，將點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花。
記得一次考試，也許題目太難，班中的優(yōu)秀學(xué)生小瑩在最后的幾分鐘，緊張地把一張紙條壓在試卷下面，當我按住她的卷子時(shí)，她極度恐慌，哀求的眼光怔怔地看著(zhù)我，我不由得動(dòng)了憐憫之心，迅速把紙條拿走，微笑地說(shuō)：“好好檢查�！边^(guò)后，我收到了一張賀卡：“老師，您的寬容呵護了我的自尊，您的微笑讓我平靜地抬起了頭�！奔偃�，我當時(shí)嚴厲地把她的卷子沒(méi)收，她將無(wú)地自容，她明朗的天空將留下?lián)]不掉的陰影，一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生也可能給毀了。
教師的微笑是催開(kāi)蓓蕾的晶瑩甘露；教師的微笑是滋潤學(xué)生心靈的春風(fēng)；教師的微笑是開(kāi)啟學(xué)生智慧的鑰匙。微笑，將會(huì )帶給學(xué)生無(wú)限燦爛的陽(yáng)光。
愿天底下的園丁們將溫暖、豁達、親切、友善、摯愛(ài)的微笑送給孩子，把溫馨的陽(yáng)光撒向花園，培育出美麗的花卉。
語(yǔ)言的作文600字 篇4
語(yǔ)言之學(xué)問(wèn)甚繁。
歐陽(yáng)永叔云：“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也�！逼浔疽饽隧炆酱ㄖ谰�，以示醉翁悠然自得，心曠神怡之念。然今人以此句為貶用，或曰：“不可知其人之心也�！被蛟唬骸捌湟獠簧��！贝撕沃^？以異眼視一物，其形意異也。
吾嘗與友于午時(shí)攜作業(yè)之師處。適值吾師閱卷，且下午有課。曰：“退之，此時(shí)方至，吾何以咸閱之？”吾與友乃退，方行，師又言：“今后若我課于下午。
且作業(yè)收于午后者，不必攜來(lái)與我�！蔽崆湟�。旦日，師下午有課，吾謂友：“不必收矣�！辈幌脒m值中午，師至，大怒，痛斥我，我始知屈其意。此之謂聽(tīng)言須慎思其意，否則釀成大禍。
發(fā)言須謹慎，良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。智者與愚者之別，在于言行，智者思而后言，愚者不思即言。誠以其二人皆為友，若難，則智者暄而愚者嘲也；智者暖而愚者寒也。由此觀(guān)之，發(fā)言須三思而謹慎，良言利友而惡言損友。
君子言而有信，言必信，行必果；小人言似吹風(fēng)，誓始出，乃違之。故世人敬君子而惡小人。昔關(guān)公與劉玄德，張翼德二人于桃園結義為兄弟，誓死相守，終生不離，后關(guān)公敗于曹操，操以為兄弟，每日以好酒好肉待之，良衣玉帛贈之，欲為己用，關(guān)公念與劉、張之誓，委言謝之，操別無(wú)良策，但留于營(yíng)中，不予任務(wù)兵權。關(guān)公何等義氣，欲報操之恩情，斬顏良誅文丑后，往辭曹操，操留不住，設五關(guān)阻之，關(guān)公急于見(jiàn)兄長(cháng)，過(guò)五關(guān)，斬六將，渾然不懼，終得脫。玄德感其言而有信，后人亦感其忠義，信守誓言，立為神。呂布，認丁原、董卓為父，立誓終生孝之，然后弒之，故世人惡之。故曰：“言須有信，言行必相照，一日失信，終生無(wú)信�！�
縱觀(guān)歷史，以言論著(zhù)者甚繁，孔孟為圣，老莊為善，韓非墨翟之屬亦以此聞名于世�，F今世人悉言：“古人云……”之屬，緣何？今人不思考，故無(wú)名言哲理，以言著(zhù)者甚少。故曰：“言之難，在于思之難�！�
語(yǔ)言乃終身之學(xué)問(wèn)也。
語(yǔ)言的作文600字 篇5
人生就像是一片好文章，由許許多多的美麗語(yǔ)言組成。這些語(yǔ)言，或表?yè)P，或批判，或感謝，或鼓勵。有些話(huà)早已沉入心底，有些卻時(shí)時(shí)縈繞于心頭。
記得我剛入學(xué)時(shí)，迎接我的是賈老師。賈老師的笑容很甜，我猜想她一定是我們班的老師。果不其然，她是我們班的英語(yǔ)老師。
我的英語(yǔ)不怎么好，這不僅體現在我那稚氣而又略帶幾分潦草的英文字母上，還體現在我那極不標準的英語(yǔ)發(fā)音。為此，我極為煩惱，上課也不敢舉手發(fā)言，正因如此，我的口語(yǔ)越來(lái)越糟糕。雖然課后有練，但進(jìn)步卻不大。
賈老師似乎看出了我的心思，一天放學(xué)后，她把我叫到了辦公室。賈老師放下文件，并沒(méi)有坐下，而是站著(zhù)俯下身同我說(shuō)話(huà)。美麗終究是美麗，連俯身都那么恣意飛揚。當她俯下身子時(shí)，她的那頭卷卷的、略帶咖啡色的長(cháng)發(fā)散落在肩頭。她眨巴著(zhù)大眼睛，像我的朋友似的猜著(zhù)我的煩惱。我的心翻騰著(zhù)，之前的怯生生與羞澀此時(shí)已經(jīng)不存在，我告訴了賈老師我的想法；看著(zhù)賈老師的一笑一顰是那么楚楚動(dòng)人，像個(gè)還未長(cháng)大的小姑娘，我更加毫無(wú)顧忌地說(shuō)了出來(lái)。
要回家了，心中卻是不舍。此時(shí)，賈老師又俯下身來(lái)，她用那雙白皙的手撫摸著(zhù)我的腦袋，親切地說(shuō)：“孩子，相信自己，你一定能行！”
“你一定能行……”，從那以后，這句話(huà)時(shí)�？M繞于我的耳畔。這句話(huà)包含著(zhù)多么濃厚的期望與鼓勵呀！這或許只是賈老師無(wú)心的一句話(huà)，但卻使我幼小的心靈受到了莫大的鼓勵——我一定能行。
打那時(shí)起，賈老師就真正走進(jìn)了我的心里。她說(shuō)的那句話(huà)我至今念念不忘。如此動(dòng)人的語(yǔ)言不需要時(shí)時(shí)掛在嘴邊，需要的是時(shí)時(shí)掛在心上。我想，我只滿(mǎn)足于如此簡(jiǎn)單的一句話(huà)嗎？事實(shí)告訴我，對于我小小的心來(lái)說(shuō)，著(zhù)已經(jīng)滿(mǎn)足了。
語(yǔ)言的作文600字 篇6
如今：現在大家不都是在學(xué)習別的國家的語(yǔ)言嗎？有西班牙語(yǔ)的，英語(yǔ)的，阿拉伯語(yǔ)的……各種各樣的語(yǔ)言。而這些語(yǔ)言從一個(gè)中國人的嘴里蹦出來(lái)也是一件很平常的事情了。比如，你隨便去找一個(gè)打招呼，他們都可能會(huì )像你打一聲招呼，“Hello”（你好的意思），但是你們有沒(méi)有想到過(guò)一件事呢？假如未來(lái)的語(yǔ)言到底是什么樣子呢？
到了那時(shí)，英語(yǔ)從此再也不流行了，而漢語(yǔ)開(kāi)始流行起來(lái)了。那是因為，中國不斷的發(fā)展起來(lái)，遠遠的超過(guò)了任何國家�？梢愿魏伟l(fā)達國家一比。你想一想，中國成為世界上的第一個(gè)國家，你說(shuō)：漢語(yǔ)能不流行全國嗎？（這里科普下知識，中國是中國發(fā)達家，而像那些日本，美國是發(fā)達國家，而發(fā)達國家本身就比發(fā)達中國家好很多）
這樣一來(lái)，可就苦了外國的小朋友，因為漢語(yǔ)本身就是很難懂得。每到周末，以前痛快玩耍的時(shí)間都沒(méi)有了，為什么呢？原來(lái)是被父母逼著(zhù)去上漢語(yǔ)輔導班去了。而家長(cháng)自己呢？其實(shí)家長(cháng)也是很忙的。白天忙于去上班，晚上忙于補習漢語(yǔ)。如果中文不學(xué)好，就會(huì )被別人看不起。
而現在，因為全國都流行漢語(yǔ)，全世界都在講漢語(yǔ)，如果你不講不好漢語(yǔ)，生意就別想做了。
相比之下，中國的孩子從此就得到了釋放，以后在也不會(huì )有什么“英語(yǔ)聽(tīng)力大賽”，“英語(yǔ)作文大賽”，現在都變成了關(guān)于是漢語(yǔ)的大賽。
不過(guò)啊～學(xué)好英語(yǔ)也是應該的，多一種語(yǔ)言也是挺好的，而且現在的電腦程序都是英語(yǔ)數字這些類(lèi)的東西，而漢語(yǔ)想插進(jìn)去，也很難插入，所以，還是別想太多了，還是乖乖的學(xué)好英語(yǔ)吧。
語(yǔ)言的作文600字 篇7
愛(ài)的表達方式很多，有一樣最可貴，那就是父母對孩子的愛(ài)。在我實(shí)際生活中就遇到過(guò)這樣的啟示。
常說(shuō)：“父愛(ài)如同一座高大的山，母愛(ài)似潭柔和的水�！贝蜷_(kāi)塵封的記憶，我又回到了三年級的童年。
那天秋高氣爽，冰涼的風(fēng)吹在身上偶爾涼颼颼的，有些地方已經(jīng)有了積水，但是雨還是連綿不斷地下著(zhù)。我呆呆地坐在教室里，拿著(zhù)數學(xué)考卷，悶悶不樂(lè )的。因為這張試卷沒(méi)考到優(yōu)秀，想到回家后媽媽那失望的表情，我不禁難過(guò)起來(lái)。
放學(xué)后，我告別了學(xué)校，孤零零地低著(zhù)頭走在回家的路上。我想到：“回家肯定免不了一頓皮肉之苦了�！蔽覈@了一口氣，覺(jué)得這冰涼的雨水最能反映我此時(shí)此刻的心情。我不時(shí)望著(zhù)街心，希望有人早點(diǎn)來(lái)接我，就在我左顧右盼時(shí)，遠方一個(gè)紅點(diǎn)向我移來(lái)，原來(lái)是媽媽?zhuān)∥倚闹虚W過(guò)一絲喜悅與溫暖，但是心中又猛然想起數學(xué)考卷，就又低下了沉重的頭。因為只有一件不大的雨衣，媽媽來(lái)到我身邊后幾乎想都沒(méi)想便果斷地給我穿上了雨衣，把我擋得嚴嚴實(shí)實(shí)的，之后便飛快地把車(chē)騎回家。
回到家中，我見(jiàn)媽媽的衣服、褲子與頭發(fā)都淋濕了，我又難過(guò)起來(lái)，數學(xué)考得那么差，真是不應該��！媽媽發(fā)現了我的異常，一把摟住我，和顏悅色地說(shuō)：“孩子，你有什么心事，可以跟媽媽講一講嗎？”“數學(xué)沒(méi)考到優(yōu)秀�！蔽艺f(shuō)到，立即便淚眼朦朧了。
媽媽聽(tīng)完這話(huà)，并沒(méi)有批評我，反而更用力地抱著(zhù)我說(shuō)：“考不好沒(méi)關(guān)系，重要的是有沒(méi)有努力，只要你用心，一定能考出好成績(jì)�！边@短短一句話(huà)，立刻把我震撼了。
這個(gè)雨天給我留下了終生的啟示。
語(yǔ)言的作文600字 篇8
暖洋洋的一束陽(yáng)光，透過(guò)青翠欲滴的嫩葉，在大地母親的懷抱中，打出了細碎的倩影，輕踏一地光輝，我尋找最美的語(yǔ)言。自古至今，多少文人墨客。才子佳人，在天地之間繡口一吐，引出個(gè)“草長(cháng)鶯飛二月天”的詩(shī)情畫(huà)意，唱出個(gè)“亂花迷人眼，淺草沒(méi)馬蹄的”心神皆向往之？踱步山谷之間，慨嘆自然之鬼斧神工，剎時(shí)間，山鳴谷應。
西邊的半卷殘云，染紅了半邊的天空。云影纏綿，為傍晚的夕陽(yáng)著(zhù)了一筆濃濃的風(fēng)情。我聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)的絮語(yǔ)，他告訴我：“即使是黃昏之時(shí)也依然絢爛多彩”。
立于懸崖峭壁的株株植物，環(huán)境惡劣，卻依舊昂首挺胸。向天地昭示著(zhù)他不屈的脊梁。藍天白云觸手可及，我看到云影變幻莫測，在天空中排成一行字：“盡管世間紛擾，我自倔強生長(cháng)”。
微風(fēng)吹來(lái)，拂過(guò)楊柳，更拂過(guò)我的心靈，且聽(tīng)風(fēng)吟，敬紅塵萬(wàn)千。
堅石下的小草破土而出，草草獨立，而溫室花朵，卻受不住風(fēng)吹雨打。落得下“美人遲暮”的惋惜，樹(shù)葉被風(fēng)吹起發(fā)出陣陣沙沙聲，但里面又夾雜著(zhù)一句：“若不堅強，遲早破敗”。
皚皚白雪，天地銀裝素裹，上下一白，唯紅梅一點(diǎn)，灼灼其華，在一片素白中卻不顯突兀，反而更加艷麗，更加驚心動(dòng)魄。我仿佛看到了白雪拔地而起，鑄成了一個(gè)姆指的模樣，起落之間，我聽(tīng)到了贊美聲一片：立于白雪反增其華。
聽(tīng)潮起潮落的聲音，他告訴我：“人生本就跌宕，與其及時(shí)行樂(lè )，落得個(gè)三春行樂(lè )在誰(shuí)邊”的滿(mǎn)面塵土。
看花開(kāi)花落的盛衰，他告訴我：人生繁華不定，須得把握時(shí)間不留痛徹心扉的遺憾。
大自然的世界廣闊無(wú)邊，透漏著(zhù)無(wú)盡的生機，漫步世間，聆聽(tīng)大自然的聲音，只為了尋求——最美的語(yǔ)言。
語(yǔ)言的作文600字 篇9
在大家眼中，秋也許是“枯藤老樹(shù)昏鴉，古道西風(fēng)瘦馬”式的悲涼，也許是《雨的四季》中秋雨的端莊而又沉靜，也許是《次北固山下》中詩(shī)人因秋景而感發(fā)的思鄉之情……
漫步在楓樹(shù)林中的小路上，走在離母親而去的楓葉上，沙沙的響聲在我耳近環(huán)繞。楓葉紅得熱烈、赤的誠摯，它們絢爛地飄落下來(lái)，也許它們同自己的母親，同伴經(jīng)歷了漫長(cháng)告別，也許它們?yōu)榱瞬蛔尨蠹覀�，獨自離開(kāi)，它們張開(kāi)翅膀隨著(zhù)風(fēng)飄向大地，飄向更遠的地方。
喜歡音樂(lè )嗎？那么請你一定要來(lái)到這片楓樹(shù)林，楓葉與風(fēng)兒們的演奏是最棒的，也許沒(méi)有鋼琴那樣悠揚，也許沒(méi)有二胡那樣悲傷，但它們的音樂(lè )是那樣的靈巧、歡快。如月色掠過(guò)軒窗前的悸動(dòng)，似馨香漫步高樓時(shí)的輕盈。一陣微風(fēng)吹過(guò)，你聽(tīng)，那是它們的自作曲充滿(mǎn)了生活的氣息，充滿(mǎn)了秋的氣息。
快聽(tīng)，那是哪兒的歡笑聲，原來(lái)是孩子們在草地上嬉戲打鬧，他們坐在秋千上，搖啊搖、搖啊搖，伴著(zhù)楓葉在空中舞蹈。那樣的舞姿好似蝴蝶翩飛，就連枯敗的小草都迸發(fā)出無(wú)限生機，歡快的在花叢中飛舞，就連花樹(shù)也釋放出放自己的清香，為這楓葉做一個(gè)夢(mèng)幻美妙的背景板。
一陣秋風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)上的楓葉們紛紛落下，一瞬間下起了一場(chǎng)“楓葉雨”，這場(chǎng)“雨”美麗而又短暫，也許是風(fēng)兒也不忍心讓秋天離去，才帶來(lái)了這場(chǎng)視覺(jué)盛宴。突然手背一涼，抬起頭來(lái)才發(fā)現真正的秋雨來(lái)了。瀟瀟暮雨伴著(zhù)簌簌秋葉這不正是《秋雨》中所描繪的場(chǎng)景嗎？
所以啊，秋是天生的詩(shī)人，是大自然饋贈于我們的.珍貴禮物。秋，它雖沒(méi)有春的百花齊放，夏的暴雨傾盆，冬的雪花紛飛，但它卻有似火的楓葉，這秋季充滿(mǎn)了熱情。
我愛(ài)楓葉，更愛(ài)秋季。它是天生的語(yǔ)言學(xué)家，散發(fā)出無(wú)窮的文字魅力。
語(yǔ)言的作文600字 篇10
我的家鄉在姚圩。原來(lái)家家戶(hù)戶(hù)都買(mǎi)不起電視、電腦。如今，那兒再不是貧窮、落后的土山溝了。從小到大，從沒(méi)回過(guò)自己家鄉的我，這一次終于下定了決心—回家。
今年的十月一日是祖國六十歲的生日。當天一大早，爸爸眨著(zhù)大眼睛對我說(shuō)：“你長(cháng)這么大了，卻從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)一直疼愛(ài)你的爺爺奶奶。今天和爸爸一起回去，怎么樣？”我一聽(tīng)，眉頭緊皺，原來(lái)的好心情立刻煙消云散，悶悶不樂(lè )地想：“鄉下有什么好，待在城里不是挺好嗎？干嘛要回去��！再說(shuō)，鄉下那么窮，一點(diǎn)樂(lè )趣都沒(méi)有�！卑职挚闯隽宋业男乃�，沖我神秘的笑笑，說(shuō)：“你知道大地的語(yǔ)言是什么嗎？去了，就能聽(tīng)到哦！”
“啊，大地的語(yǔ)言？”這倒挺有趣的，我毫不猶豫地答應了爸爸。
來(lái)到家鄉，那里的美景立刻吸引了我。一座座陡峭的山峰連綿起伏，樹(shù)木挺拔地聳立在山頂。我看的入了迷，禁不住好奇心的驅使，心想：“大地的語(yǔ)言，我怎么聽(tīng)不見(jiàn)？”
走著(zhù)，走著(zhù)，我來(lái)到了一汪清澈的溪水前。這時(shí)，爸爸停了下來(lái)，笑著(zhù)說(shuō)：“這不就是大地的語(yǔ)言��？”我疑惑不解地問(wèn)：“這怎么會(huì )是大地的語(yǔ)言？”爸爸摸摸我的頭說(shuō)：“你聽(tīng)，溪水流淌，不就是大地母親的親切話(huà)語(yǔ)，她正通過(guò)溪流在與我們對話(huà)呢！”仔細一想，還真是��！溪水時(shí)急時(shí)緩，聲音忽高忽低，真是妙不可言。我對家鄉的感情更深了。每逢過(guò)年過(guò)節，我都會(huì )回家鄉，看望親人，聆聽(tīng)那美麗的大地語(yǔ)言。
“月是故鄉明“還是家鄉是最美的。只要仔細觀(guān)察，用心體會(huì )，就能發(fā)現許多有趣的事物和溫馨的倫常親情。
語(yǔ)言的作文600字 篇11
曾經(jīng)的我問(wèn)過(guò)自身，一個(gè)孝子的品牌形象是如何的？她們又會(huì )流露如何的小表情呢？是否像嚙指痛心的曾參眉梢緊皺、焦急萬(wàn)分？是否像賣(mài)身葬父的董永悲嗆并集，涕如這雪？她們的確令人欽佩，而我不滿(mǎn)意是那樣的回答，這孝里仿佛摻了點(diǎn)不全透明的成份。
直至陸績(jì)的出現，才真實(shí)要我豁然開(kāi)朗：六歲的陸績(jì)隨爸爸陸康謁見(jiàn)袁術(shù)，袁術(shù)取出橘子接待，陸績(jì)竟往懷中藏了2個(gè)橘子。臨走時(shí)，橘子滾下來(lái)地面上，袁術(shù)取笑道：陸郎來(lái)我們家坐客，走的情況下也要懷藏主人家的橘子嗎？陸績(jì)笑著(zhù)回應：媽媽喜歡吃橘子，我覺(jué)得拿走讓媽媽嘗嘗。
這個(gè)故事遠不如哭竹生筍那麼奇妙，這一六歲的兒童也絕非虞舜一樣打動(dòng)乾坤，可我堅信它是最真摯的、沒(méi)有一切殘渣、沒(méi)有一點(diǎn)裝飾的孝子。而那一天確實(shí)微微一笑就是孝的小表情、孝的代表。
假如集結起當代的全部六歲兒童，問(wèn)她們同一個(gè)難題：你媽媽最喜歡吃啥？我不敢明確有幾個(gè)人能信心的說(shuō)出去；因為我害怕明確當一桌特色美食擺放在她們眼前時(shí)，有幾個(gè)人能那樣想：假如爸媽在就好了。能夠 讓她們也嘗嘗；因為我害怕明確她們是不是想過(guò)有一天不胡亂花錢(qián)爸媽的錢(qián)，只是畢恭畢敬地贈給他們自己的物品。
也許大家曾見(jiàn)到過(guò)很多驚天動(dòng)地的孝的故事而特想試著(zhù)，殊不知當立在爸媽眼前時(shí)，大家又尷尬了，想說(shuō)的話(huà)說(shuō)不出口，想干的事做出不來(lái)。因此孝看起來(lái)那麼杰出，而又越來(lái)越這般望塵莫及。
陸績(jì)的笑和他那句贈給媽媽嘗嘗是不是能給你一些對孝的親近感和溫暖感――原先對爸爸媽媽的愛(ài)能夠 那樣簡(jiǎn)易！沒(méi)有驚險刺激奇妙的境況、沒(méi)有纏綿繾綣的語(yǔ)言還可以交錯出世間美麗的愛(ài)。
不必摳門(mén)我們的愛(ài)情，沖著(zhù)大家年邁的爸媽?zhuān)屢粋�(gè)施粉黛的微笑略微綻放吧！
語(yǔ)言的作文600字 篇12
清晨，隨著(zhù)那一聲悅耳的鳥(niǎo)鳴似樂(lè )曲劃破夜的沉寂；傍晚，那長(cháng)河落日圓的宏偉壯觀(guān)。此時(shí)的我，已沉醉在大自然的無(wú)限美麗中！
大自然有豐富多彩的語(yǔ)言：從秋葉的飄零中，我們讀出了季節的交換；從冰雪的融化中，我們讀出了春天的到來(lái)；從歸雁的行列中，我們讀出了集體的力量；從穿石的滴水中，我們讀出了堅持的可貴；從蜂蜜的濃香中，我們讀出了勤勞的甜美。
以歡快的步伐，讓我們走進(jìn)那充滿(mǎn)希望，讓人遐想的春天里吧！春風(fēng)姐姐吹醒了萬(wàn)物，為大地披上了一件綠油油的大衣：柳樹(shù)姑娘的長(cháng)發(fā)，在歡快的春風(fēng)中翩翩起舞，還想掙脫大地媽媽?zhuān)约喝シ被ㄋ棋\的小路上賞美；小草在剛探出腦袋時(shí)還細的像針，可是在春風(fēng)姐姐的照料下已茁壯成長(cháng)，為這塊撫養它們的“母土”鋪上了一層綠地毯；還有一片片金燦燦的油菜花全都結了果實(shí)變成了油菜籽。油菜籽是拿來(lái)干什么的呢？那就讓我來(lái)告訴你吧！是拿來(lái)榨油的也是我們日常生活中必不可少的食物之一；一棵棵櫻桃樹(shù)上掛滿(mǎn)了圓溜溜的櫻桃，在陽(yáng)光的照射下，金光閃閃真像一顆顆又大又圓的金色珍珠；還有大自然種下的小樹(shù)苗也隨著(zhù)季節的變換，長(cháng)成了一棵棵參天大樹(shù)，它們挺拔堅韌、不管刮風(fēng)下雨都一動(dòng)不動(dòng)的，就像一個(gè)個(gè)巨人保衛著(zhù)我們的祖國，看起來(lái)更是宏偉、壯觀(guān)，這就是大自然的神奇。
大自然有時(shí)沒(méi)有藍藍的天空開(kāi)闊，可有白云的悠閑；沒(méi)有海洋的遼闊，可有河流的澎湃；沒(méi)有高山的險峻，可有土丘的秀氣；沒(méi)有高樓的恢宏，可有草屋的溫馨。
大自然就像是一個(gè)呢喃的詩(shī)人，用最豐富和優(yōu)美的語(yǔ)言吟誦出了春夏秋冬壯麗的詩(shī)篇。朋友，你聽(tīng)到了嗎？
語(yǔ)言的作文600字 篇13
俗話(huà)說(shuō)：“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行�！鄙钪�，要是缺少了良言，便好似魚(yú)兒失去了清水，高山失去了大樹(shù)，藍天失去了白云。你將會(huì )沉溺在自我編織的七彩夢(mèng)幻當中，你將會(huì )墜入進(jìn)無(wú)邊無(wú)際的黑暗深淵當中。
當我因為心情不好而與同學(xué)發(fā)生不愉快時(shí)，總有一個(gè)人會(huì )告訴我：“大肚能容，若世間難容之事；笑口常開(kāi)，笑天下可笑之人�！边@句良言，能使我在焦躁不安的困頓中豁然開(kāi)朗，使我學(xué)會(huì )了為人處事要寬容忍耐，不應該因為逞一時(shí)之快而傷了同學(xué)之間的情分，才不至于后悔。
孔子曰：“三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩�！笨鬃舆�說(shuō)過(guò)：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之�！边@兩句話(huà)，讓我明白了做人要學(xué)會(huì )聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，不能一意孤行。不要以為你是最好的，人外有人，天外有天。我們應該從身邊的人身上看到她好的地方，并且學(xué)習。如果看到不好的地方，那就要自我反省。一番好的話(huà)，能使我洗滌心靈的雜質(zhì)，讓我的心靈得以沐浴心靈的陽(yáng)光。
當我因為考試失利而悶悶不樂(lè )時(shí)，老師說(shuō)了一句使我一生受益的話(huà)：“失之東隅，收之桑榆�！彼刮颐靼琢宋也荒芤驗橐淮蔚氖《P(pán)否定了自己的價(jià)值。因為天生我材必有用�？傆幸惶�，我會(huì )實(shí)現我自己的價(jià)值。
“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！边@句話(huà)想必是耳熟能詳的。但是有一次我就是因為小看這句話(huà)而考砸了一場(chǎng)原本很簡(jiǎn)單的測試。由此，我終于意識到了虛心的重要性，我再也不敢驕傲自滿(mǎn)了，因為我“吃一塹，長(cháng)一智�！�
一句優(yōu)美的語(yǔ)言可以使人收獲真理，一句優(yōu)美的語(yǔ)言可以讓人凈化心靈，一句優(yōu)美的語(yǔ)言可以將人身心溫暖。謝謝你，溫暖心靈的語(yǔ)言。
語(yǔ)言的作文600字 篇14
有人認為自信來(lái)自磨練，有人認為自信來(lái)自生活，也有人認為自信來(lái)自幸福，還有人認為自信來(lái)自智慧，而我卻認為自信來(lái)自語(yǔ)言。
自信來(lái)自媽媽的語(yǔ)言
媽媽的語(yǔ)言給我愛(ài)的自信，古人說(shuō)：“母親正確的語(yǔ)言，給孩子愛(ài)的自信”。在我每周放假時(shí)，一回到家，總是忙個(gè)不停。不是為我和父親洗衣服，就是去廚房為我們做飯，一點(diǎn)休息的時(shí)間也沒(méi)有。在冬天時(shí)，水溫下降到了零度，母親還是堅持去洗衣服，我看見(jiàn)了母親的手凍的通紅，手上長(cháng)滿(mǎn)了繭子，我是看在眼里疼在心里，有好幾次，我都叫母親不要太操勞，但每次母親都說(shuō)：“只要你好好學(xué)習，將來(lái)走出農村，不在過(guò)苦日子，母親就是在幸苦也行�！蹦赣H的這番語(yǔ)言，深深的打動(dòng)了我的心，因此，媽媽的語(yǔ)言給我愛(ài)的自信。
自信來(lái)自父親的語(yǔ)言
父親的語(yǔ)言給我堅定的自信，古人說(shuō)：“父親正確的語(yǔ)言，給孩子堅定的自信�！币郧�，母親在家，是她做家務(wù)，但是現在母親外出打工，只好由父親在家照顧我，父親一邊做工作，一邊我放假回家，他還要為我洗衣服和做飯。由于家庭生活的艱辛，父親比真實(shí)年齡顯得更老，父親的手上長(cháng)滿(mǎn)了繭子，滿(mǎn)臉皺紋，一頭的頭發(fā)顯得更加蒼白，我也有幾次勸父親不要太辛勞，結果他的答案和母親的答案如出一轍，也正是因為這番語(yǔ)言，使我擁有了堅定的自信。
自信來(lái)自老師的語(yǔ)言
老師的語(yǔ)言給了我努力學(xué)習的自信，古人說(shuō)：“老師如辛勤的園丁，培養著(zhù)祖國未來(lái)的花朵�！痹谖覄偵铣跻粫r(shí)，我的成績(jì)是全班倒數第幾名，老師把我叫到辦公室，我認為他要罵我，但是老師的一番語(yǔ)言，深深的打動(dòng)了我，因此，我的自信來(lái)自老師的語(yǔ)言。
媽媽、父親和老師都給了我不同的自信，但給我自信的都是他們的語(yǔ)言。因此，我的自信夢(mèng)來(lái)自語(yǔ)言。
語(yǔ)言的作文600字 篇15
一天放學(xué)后，沒(méi)有人來(lái)接我，我突然想起了媽媽的話(huà)：“今天我有事，可能接不成你了，放學(xué)后自己坐車(chē)回來(lái)吧，路上小心些�！�
又要自己回家，路隊解散后，我便來(lái)到了站點(diǎn)，等待公共汽車(chē)。
終于來(lái)了一輛車(chē)，車(chē)上擠滿(mǎn)了人。我剛想上車(chē)，卻又想到：車(chē)上這么多人，太擠了，等下一輛車(chē)吧�？晌矣窒肫鹜砩系淖鳂I(yè)有些多，算了，擠擠吧。
上了車(chē)，車(chē)上沒(méi)有剩余的座位了，一位老爺爺還在車(chē)上站著(zhù)，也沒(méi)有人肯主動(dòng)讓座，我也只有站著(zhù)了。
公交車(chē)在過(guò)馬路交叉口時(shí)遇到了一輛停在路中央的車(chē)，也許是那輛車(chē)沒(méi)油了，一直停在那里。司機叔叔在避繞那輛車(chē)時(shí)可能有些緊張，猛地踩了一下剎車(chē)，車(chē)身劇烈地抖動(dòng)了一下，又行駛起來(lái)。我恰好被這一“抖”站不穩了，腿不由自主地向前走了兩步，差點(diǎn)踩到別人的腳上。那個(gè)人怒氣沖沖地回過(guò)頭來(lái)，瞟了我一眼，見(jiàn)我還是個(gè)孩子，嘴里就嘀咕了幾句，不過(guò)我能聽(tīng)出來(lái)，他一定是在埋怨我�？伤莻�(gè)大人，我雖然不可能會(huì )去和他吵架，但無(wú)故受到別人的指責，我的心里挺委屈的。就在這時(shí)，旁邊那位兩鬢銀絲、面容慈祥的老爺爺非常親切地用方言對我說(shuō)：“招呼好啊妞妞，抓緊扶手，當心別磕著(zhù)了!”
聽(tīng)了老人的話(huà)，我感激地點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里充滿(mǎn)了溫暖。這位老爺爺從相貌上看應該已經(jīng)年過(guò)七旬了，自己站在擁擠的公交車(chē)上，卻還語(yǔ)重心長(cháng)地提醒別人注意安全，多么心地善良的一位老人呀!他的話(huà)語(yǔ)讓我真正體會(huì )到了四年級時(shí)背過(guò)的《增廣賢文》里的一句話(huà)：“好言一句三冬暖�！�
這件事雖然過(guò)去了，但那位老爺爺慈祥的面容一直在我眼前重現，他的那句話(huà)一直縈繞在我的耳旁。他的話(huà)我會(huì )永遠記在心里，那句最美麗的語(yǔ)言，我永遠也不能忘卻。
語(yǔ)言的作文600字 篇16
我發(fā)現，近兩年網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言越來(lái)越多的占據了我們的生活，很多人都把說(shuō)網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言看作一種時(shí)尚，一種潮流，班里的同學(xué)幾句話(huà)中就會(huì )蹦出一個(gè)網(wǎng)絡(luò )詞語(yǔ)，就連爸爸媽媽說(shuō)話(huà)也時(shí)而會(huì )帶上一個(gè)，讓我覺(jué)得和他們之間的代溝立馬就小了很多。
在恰當時(shí)候使用網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言可以調節氣氛，比如和朋友聊天時(shí)談的話(huà)題不開(kāi)心，冷了場(chǎng)，說(shuō)上一句：“寶寶心里苦，但寶寶不說(shuō)�！币幌戮湍芫徑鈱擂蔚膱�(chǎng)面。
在寫(xiě)日記作文時(shí)，用上幾個(gè)網(wǎng)絡(luò )詞語(yǔ)，也讓人覺(jué)得生動(dòng)有趣了許多。電視上的綜藝節目主持人也常常把網(wǎng)絡(luò )詞語(yǔ)掛在嘴邊，令現場(chǎng)充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。
網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言雖然充滿(mǎn)活力，但我覺(jué)得比較膚淺和概括，比如現在流行的“藍瘦香菇”其實(shí)是“難受想哭”，我們原本可以用很多詞語(yǔ)來(lái)表示這個(gè)意思，比如：痛心疾首、悲痛欲絕、如鯁在喉、欲哭無(wú)淚、泣不成聲等，有太多的詞語(yǔ)可以形容不同程度的傷心。
還有的網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言會(huì )造成發(fā)音的誤導，不利于普通話(huà)的推廣。比如網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言把“長(cháng)知識”說(shuō)成“漲姿勢”，把“我知道”說(shuō)成“我造”，把“開(kāi)心”說(shuō)成“開(kāi)森”，把“不要”說(shuō)成“表”，如果我們說(shuō)習慣了，就會(huì )造成發(fā)音不準，低年級的小朋友還會(huì )形成拼音錯誤。
所以我覺(jué)得網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言的使用要注意一個(gè)“度”，不能張口閉口都是。我們中國的語(yǔ)言博大精深，詩(shī)經(jīng)、唐詩(shī)、宋詞是我們傳統文化的瑰寶，上至屈原、李白、杜甫，下至朱自清、汪國真、席慕蓉，他們的語(yǔ)言文字有無(wú)窮的魅力，讓我們沉醉其中，流連忘返。如果我們遺失了這些千古名句名篇，不會(huì )說(shuō)規范的漢語(yǔ)，漸漸的只能用“我暈”“我也是醉了”來(lái)抒發(fā)感情，造成文化上的退步和落后，那將是多么可怕��！
語(yǔ)言的作文600字 篇17
美麗，可以有很多種定義。比如形容女孩子漂亮，美麗；形容風(fēng)景旖旎，美麗；形容人的心靈很善良，美麗……
然而，有一種語(yǔ)言能使其他任何事物都遜色，那是最美麗的語(yǔ)言：愛(ài)。 愛(ài)，分為很多，大愛(ài)，愛(ài)國家，愛(ài)人民；小愛(ài)，愛(ài)朋友、親人、老師、愛(ài)人。愛(ài)之間沒(méi)有什么太大的分別，它們都是一種心與心的溝通，是由心底發(fā)出的，而不是其他任何地方。愛(ài)，這個(gè)字多么美好！沒(méi)有東西能夠超越它，因為它是一切的根源。
當你用心去愛(ài)一個(gè)人時(shí)，你會(huì )感到無(wú)比的幸福，那種幸福甚至多于被愛(ài)的幸福。因為你在為愛(ài)付出，那種付出可以不求任何回報卻能最大限度的得到滿(mǎn)足。有愛(ài)，就不會(huì )感到孤獨。
像白求恩大夫那樣，是民族與民族之間的愛(ài)；像邱少云、黃繼光、南丁格爾那樣，是個(gè)人對公眾的愛(ài)；大家為白血病患者籌款，是社會(huì )對個(gè)人的愛(ài)。愛(ài)的方式不同、范圍不同、目的不同，但語(yǔ)言卻永遠相同：愛(ài)。 它可以溫暖每一個(gè)人，使身邊的每個(gè)人都快樂(lè )�，F在就想想，那些令你快樂(lè )的小事，或是你令別人快樂(lè )的小事，不都是因為愛(ài)的原因嗎？如果世界上少了愛(ài)，便不再會(huì )有歡笑。人人都是虛情假意、甚至于充滿(mǎn)仇恨，人們的心靈將會(huì )干涸，因為沒(méi)有了愛(ài)的滋潤。
人們的靈魂將失去靈魂，與行尸走肉無(wú)異……想想那是多么可怕的事！所以，趁現在，將你的愛(ài)傳達給你愛(ài)的所有人，他們會(huì )非常幸福。而你，會(huì )擁有雙倍的幸福。 愛(ài)是永恒的話(huà)題，人們生活的主色調。
真愛(ài)會(huì )持續到永遠，因為愛(ài)能沖破一切阻礙。愛(ài)你身邊的所有事物，你會(huì )發(fā)現，生活給予你的會(huì )更多。愛(ài)，是最美麗的語(yǔ)言。
語(yǔ)言的作文600字 篇18
當人的心靈落入萬(wàn)丈深淵時(shí)，一句溫暖的問(wèn)候，就像一縷陽(yáng)光，照亮了你心中的黑暗；一句溫暖的話(huà)語(yǔ)，就像一泓清泉，讓你即使蒙上迷茫的灰塵，仍然清澈。
一個(gè)下午，天空像被黑布籠罩著(zhù)，風(fēng)兒就像千萬(wàn)頭暴怒的獅子哇哇吼叫著(zhù)，密密麻麻的雨絲在天空中斜織著(zhù)。第一節課，我們進(jìn)行了一場(chǎng)語(yǔ)文測試。最后一節課時(shí)，老師氣勢洶洶地走進(jìn)了教室，拍了拍桌子，說(shuō)：“這一次考得非常差�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我的心就像有一只小兔子一樣砰砰直跳。開(kāi)始發(fā)卷了：“黃琪淑96，肖寒94，楊茹雪93……”她們的臉上都帶著(zhù)甜甜的微笑從我身邊走過(guò)。
“趙欣，79分�！薄笆裁�？我竟然考了79分？”我拿回了試卷，看著(zhù)那一個(gè)個(gè)刺眼的的錯號，不禁低下了頭，期盼著(zhù)快點(diǎn)放學(xué)。這時(shí)我體會(huì )到了度日如年的滋味�！岸ｂ忊彙苯K于放學(xué)了，我拖著(zhù)像灌了鉛的腿走出了教室，沒(méi)有選擇回家，而是去了操場(chǎng)。雨點(diǎn)砸在我的頭上，砸到我的心里。不一會(huì )兒，雨停了，我向天上望去，一把粉紅色的雨傘出現在我的眼前，是她——我的好朋友黃琪淑。我驚訝地站了起來(lái)，擦掉了眼淚�！澳阍趺戳�？看你上課總是心不在焉的，是不是沒(méi)考好��？沒(méi)事，別哭了。你應該像我一樣啊，整天自由自在的，這多好��！”她邊說(shuō)邊給我做鬼臉。我頓時(shí)破涕為笑，自信地說(shuō)：“對，我不應該放棄，我要努力，下次會(huì )考出好成績(jì)的�！边@時(shí)，雨已經(jīng)小了許多，風(fēng)兒也柔和了許多。我和黃琪淑手牽著(zhù)手，共撐一把傘，有說(shuō)有笑地回家了。
一句問(wèn)候，像春天的甘露，灑落在人們的心里，雖然無(wú)聲無(wú)息，卻滋潤著(zhù)一顆顆受傷的心靈，這就是最美的語(yǔ)言。謝謝你，我的好朋友——黃琪淑。
語(yǔ)言的作文600字 篇19
一句話(huà)有時(shí)是一記重錘，足以毀滅一個(gè)人；但有時(shí)候，一句話(huà)也是一個(gè)最好的慰藉，可以戰勝一切困難。
一天，我和幾位好朋友一同去打籃球。我的這群朋友打籃球都很厲害，唯獨我技藝稍弱，所以經(jīng)常會(huì )拖我們隊的后腿。小墨和小鄭是我的兩個(gè)隊友，對手是小林、小游和小牟。小林是我們這片兒有名的籃球健將，要想贏(yíng)他們隊困難不止一點(diǎn)點(diǎn)，我心里不禁打起了退堂鼓。
比賽開(kāi)始了�；@球在小林的手中就像一個(gè)泥丸，任憑他們指揮�！靶∮谓忧��！毙×执舐暤爻�(zhù)自己的隊友吼道。小游如一只憤怒的獅子，氣勢洶洶的接到球就一躍上籃，動(dòng)作行云流水，毫不含糊。太陽(yáng)火辣辣的，如同一根根鋼針，深深的刺中了我的心。我透過(guò)汗水看到了記分板，小林隊已經(jīng)五分了，而我們才三分。我的臉色有點(diǎn)凝重，周?chē)臍饬鞣路鸨粩D壓了似的，也變得無(wú)比沉重，直接壓在了我的心頭。
小鄭仿佛看出了我的心思，伸出手拍拍我的肩膀，眼神很堅定：“別氣餒，你一定行！”聽(tīng)了小鄭的話(huà)，我不知哪來(lái)的勇氣，緊盯著(zhù)目標。搶到球后，左沖右突，來(lái)到籃板前，小鄭給我作掩護，我一躍而起，直接上了一個(gè)球。得分的感覺(jué)太棒了：原來(lái)我也可以做到。借著(zhù)這良好的感覺(jué)，我竟然一路碾壓，陸續又進(jìn)了兩個(gè)球。
聽(tīng)到隊友的歡呼，我頓時(shí)熱血沸騰。幾局征戰下來(lái)，比分瞬間就拉開(kāi)啦！最終在裁判的驚呼之下，18：10。小林有些不敢相信，一陣微風(fēng)吹過(guò)，他揮揮手，向我們拱手道別。我們三個(gè)隊友擁抱在一起，開(kāi)心地跳了起來(lái)。
“別氣餒，你一定行！”隊友看似平常的一句話(huà)，在我心中卻是最美麗的語(yǔ)言。美麗的語(yǔ)言，果然有它的魔力，一句鼓勵的話(huà)就能逆轉戰局。
語(yǔ)言的作文600字 篇20
那句話(huà)，它在我的腦海里，宛如一顆明星照亮了我。那句話(huà)，它在現實(shí)中也好比過(guò)金錢(qián)。那句話(huà)，簡(jiǎn)直是刻在我的骨里，銘在我的心里。
那是新學(xué)期的第一天。這天，我們迎來(lái)了我們的新老師蔡老師。您那天穿著(zhù)闊腿褲，白襯衫。在接下來(lái)的一學(xué)期里，您讓我找回了真正的自己。
記得新學(xué)期的前幾個(gè)星期，我表現得游手好閑，吊兒郎當的，同學(xué)們沒(méi)幾個(gè)愿意和我玩。然而，在第一學(xué)期的第一次單元測試后，您的一句話(huà)讓我終生難忘。那次測評試卷發(fā)下來(lái)，我看到我考了不及格。要知道，我雖然在班里成績(jì)不算突出或拔尖，但我也從來(lái)不會(huì )考不及格�？粗�(zhù)這張紅勾勾還不到紅叉叉一半的試卷時(shí)，我的自尊心傷了一大半，并且眼淚在眼眶里直打轉，那顆豆大似的淚珠幾乎要掉下來(lái)了。我不想被同學(xué)們笑話(huà)，就趴在桌子上默默地哭泣。
這時(shí)，您出現了，你在門(mén)廊值日的時(shí)候，看見(jiàn)我趴在桌子上，覺(jué)得不對勁。您走了過(guò)來(lái)，在我耳邊說(shuō)怎么啦！遇到不順心的事嗎？我考試不及格。我小聲地回答道。多大的事��！你起來(lái)，老師跟你說(shuō)句話(huà)。我聽(tīng)了您的話(huà)，慢慢地抬起頭來(lái)。人生中面臨的失敗不可能只有一次，但每一次的失敗卻能推著(zhù)我們走向成功的臺階。只有敢于戰勝困難的人，最后才能真正的取得成功。失敗在所難免，但我們要用成功的態(tài)度去對待失敗，讓我們堅信明天會(huì )更好！老師教導著(zhù)我。
我聽(tīng)了您的話(huà)，在接下來(lái)的日子里，我不再吊兒郎當了，而是勤奮學(xué)習，努力進(jìn)步，爭取做那個(gè)最好的自己。果不其然，后來(lái)的考試中，我都名列前茅。一直到現在，每當我遇到困難時(shí)，我總想起您的這句話(huà)，它讓我瞬間變得自信滿(mǎn)滿(mǎn)。
是��！只要能用樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去看待任何事情，我們的人生道路就不會(huì )那么坎坷。
語(yǔ)言的作文600字 篇21
生活一個(gè)有聲有色的世界，忘不了父母的叮囑；老師的教誨；同學(xué)的鼓勵……還有很多聲音于耳畔回響，于心底蕩漾。
諄諄教誨父母賦予了我生命，老師塑造了我的靈魂。從前，獨來(lái)獨往，用冷眼看世界的我。仍記的老師的語(yǔ)重心長(cháng)：“一個(gè)人不可能永遠只活在自己的世界里，不經(jīng)歷生活的考驗，又怎呢做生活的強者？”雖平白樸實(shí)但它卻讓我從新審視生活。加上你這六年來(lái)的真心交換，讓我懂的了彼此信任彼此幫助。老師，是你用真誠溫暖了一顆冰冷的心！是你教會(huì )我用滿(mǎn)腔的熱情，是你讓我變的熱情奔放！忘不了，你生氣時(shí)的模樣，更忘不了你的諄諄教誨！
一句名言從小，就被大人們對生活不滿(mǎn)的抱怨而灌輸長(cháng)大。雖不明白他們?yōu)槭裁纯偸桥懦庾约旱沫h(huán)境卻絲毫沒(méi)有行動(dòng)。但至少以前我認為，做為一個(gè)普通人，只能聽(tīng)天由命。只聽(tīng)一次偶然間聽(tīng)到這樣一句名言：“上帝是公平的，掌握命運的人永遠站在天平的兩端，被命運掌握的人，僅僅只明白上帝賜予他命運�！奔热�，我們可以掌握命運，難道我們甘心只做平凡人嗎？我們只能逆能順送聽(tīng)天由命嗎？我們只能瞻仰著(zhù)別人的成功嗎？不，這句話(huà)告訴我們，同樣我們也可以做偉人，我們能同樣享受他們天仙般的生活。只要我們發(fā)奮，只要我們崛起，只要我們不相信命運，只要我們不受制于人。那么，我們可以跟他們站在同一個(gè)高度，去批判這個(gè)世界！我們不用去奢望別人的喜悅，不用去盼望幸運之神的降臨，更不用被別人踩在腳下！所以，為了我們心中同樣的共鳴，讓我們去反抗命運，改變生活。只要我們不相信命運，你我都會(huì )成功！都可以掌握命運！
一句話(huà)，我們改變一個(gè)人的生活方式；一聲祝福，可以溫暖人心；一句名言，可以改變我們的一生……語(yǔ)言，果真是最有魅力的天使！
語(yǔ)言的作文600字 篇22
《中庸》說(shuō)，人者，仁也。語(yǔ)言是人的存在之家。人就是仁，語(yǔ)言就是仁，就是文明，就是神性所在，不是工具。漢子不是“承載者”，它直接就是意義、倫理、道。漢子不是橋梁，它就是仁，就是存在本身。
漢字的“物理性的質(zhì)料”，相當于拼音字母的那種東西，就是橫豎撇捺點(diǎn)折彎勾，它們是漢字的基本構件。它們只是材料，只是建造房子的磚瓦。漢字是用這些構件組合起來(lái)的一間間房屋，一個(gè)個(gè)獨立的家，文明已經(jīng)在場(chǎng)。它們與其他房屋之間的聯(lián)系生成文化。漢子一旦成立，它就是自足自在，不能被拆散；拆散，漢字就不存在了。拼音可以拆散，重組其它的音，指向新的意義。拼音是開(kāi)放的，線(xiàn)性發(fā)展的。漢字是封閉的，守成的，這影響到文化的不同方向。
人之初，性本善。漢語(yǔ)是善的語(yǔ)言，是感激“天地之大德曰生”的語(yǔ)言。善是漢語(yǔ)的神性、方向。文明不是真理的發(fā)現，文就是明，就是真理，就是道在其中。善不是相對于惡的概念，善就是仁，就是文。不學(xué)詩(shī)無(wú)以言。文就是仁、善本身。
漢字，一方面是德。是對“天地之大德曰生”的感激，是神性。一方面也是天地無(wú)德。天地無(wú)德，漢字少有是非判斷，它止于至善。是非價(jià)值判斷是在語(yǔ)詞關(guān)系、在上下文的場(chǎng)中呈現的。大多數字指示的都是某種狀態(tài)，“惡，過(guò)也”（《說(shuō)文》），而不是僵死的概念、結論、意義。善，吉也。（《說(shuō)文》）并沒(méi)有說(shuō)出善的概念、定義�？隙ù嬖谥�(zhù)這種狀態(tài)，但只能在場(chǎng)域中才能比較出來(lái)，在上下文中意義（褒義或貶義）才出場(chǎng)。字在語(yǔ)言的場(chǎng)域中變易出不同意義。字不易，易的是意思。六十四卦，但可以變易出萬(wàn)象大千。
語(yǔ)言的作文600字 篇23
微笑是美麗的，它包含著(zhù)幸福和滿(mǎn)足，洋溢著(zhù)快樂(lè )的心情，給人帶來(lái)親切又溫暖的感覺(jué)，所以說(shuō)微笑是最美麗的語(yǔ)言。
如果說(shuō)是藍天，那在晴天時(shí)是它在微笑，如果說(shuō)是小狗，那在它直伸著(zhù)舌頭，活蹦亂跳時(shí)它也在微笑，正是因為它們的微笑才給我們的大家庭增加了幸福感。
每個(gè)人的微笑在生活中無(wú)處不在，在工作中微笑，那是對彼此的信任；在學(xué)習中微笑，那是對同學(xué)們的鼓勵；在家庭中微笑，那是對家人的一種關(guān)心。微笑它似乎是在人與人之間一直傳遞著(zhù)一種關(guān)心，一種鼓勵或者一種溫暖，我們需要它，因為是它在人與人之間構成了一座友誼的橋梁，大家在社會(huì )生活中也許只是因為一個(gè)微笑而結交成了最好的朋友，微笑是在交往中一種必要的語(yǔ)言。
談到微笑，我不禁想起了去年的夏天里，我和爸爸到泰山游玩，這天一大早，我獨自來(lái)到山腳下，背著(zhù)行李包準備一口氣爬到頂，開(kāi)始不覺(jué)得怎么樣，像正常爬樓梯一樣，一步兩三格的爬，爬了半個(gè)小時(shí)，我終于是精疲力竭了，就在我剛起身向前邁的第一步時(shí)，一不小心就被絆倒在地上，這是從我身邊走過(guò)一位老爺爺，他把我扶起，笑著(zhù)對我說(shuō)：“下次可不要被絆倒了哦，呵呵”我的心里突然好溫暖，身體也充滿(mǎn)了力量，我便繼續向前爬，我的臉上充滿(mǎn)了笑容，飛在天空中的鳥(niǎo)兒，“嘰嘰”的叫著(zhù)，它們歡快的飛來(lái)飛去，空中的白云也都閃閃發(fā)亮映著(zhù)那藍藍的天，感覺(jué)它們正在向我微笑，心里滿(mǎn)是舒心啊，在路上也碰到了不少的旅客，他們也都紛紛向我微笑，最后我終于登上了這座泰山。
微笑是對人的一種態(tài)度，只要對人微笑，別人就會(huì )認為你是個(gè)值得交的朋友。微笑是最美麗的語(yǔ)言。
語(yǔ)言的作文600字 篇24
母愛(ài)，是無(wú)私的、純潔的，更是最高尚的。今天，我也要把這世上最美的語(yǔ)言送給媽媽。我要大聲對她說(shuō)：“媽媽?zhuān)覑?ài)您！”
早上起床，我便鉆進(jìn)媽媽那溫暖的被窩，趁媽媽未醒來(lái)之際，偷偷練習著(zhù)“我愛(ài)您”這三個(gè)字。等媽媽醒來(lái)時(shí)，就用雙手罩住她的眼睛，小聲地對她說(shuō)：“媽媽?zhuān)覑?ài)您！”就這么辦！
我閉上眼睛，假裝睡著(zhù)的樣子。突然，媽媽打了個(gè)哈欠，我連忙用雙手捂住她的眼睛，激動(dòng)得心里“咚咚”直跳。我剛想說(shuō)：“媽媽?zhuān)覑?ài)您�！敝挥X(jué)得喉嚨像是被堵住了似的，怎么也發(fā)不出來(lái)聲音。更氣人的是，媽媽掙脫我的手，生氣地說(shuō)：“去，誰(shuí)讓你到我床上來(lái)的，你都多大了！快下去！”我嘆了口氣，失望地搖了搖頭。
中午很快就來(lái)到了。我對著(zhù)鏡子深情地說(shuō)：“媽媽?zhuān)覑?ài)您！”Yes，成功。
一切練習完畢，我走到媽媽跟前，畢恭畢敬地說(shuō)：“媽媽?zhuān)摇摇笨蓯�，又失敗了！為什么？為什么�?huà)到嘴邊就是說(shuō)不出來(lái)？為什么“愛(ài)你”兩個(gè)字這么難說(shuō)？膽量，膽量都哪兒去了？
令我沒(méi)想到的是，到了下午，才有這個(gè)機會(huì )。在房間里，我正津津有味地看書(shū)。突然覺(jué)得口干舌燥，于是倒了一杯水，正要喝下去時(shí)，腦子里忽然閃過(guò)一個(gè)妙招：何不，把這杯水送給正在忙碌的媽媽喝。我端著(zhù)杯子，小心地走到媽媽跟前，很殷勤地說(shuō)：“媽媽?zhuān)人�！”“謝謝我的乖女兒�！眿寢屝χ�(zhù)說(shuō)。
不知哪來(lái)的勇氣，我趴在媽媽肩頭柔聲地說(shuō)了一句：“媽媽?zhuān)液脨?ài)您！”媽媽激動(dòng)得淚水溢滿(mǎn)了眼眶。她緊緊地握住我的手，深情地對我說(shuō)：“孩子，媽媽也非常愛(ài)你！”
這句話(huà)對我來(lái)說(shuō)，比中了大獎還要高興，這是世界上最美的語(yǔ)言！
語(yǔ)言的作文600字 篇25
帶走愁楚，留下微笑人生如畫(huà)，有了微笑的畫(huà)卷便平添了亮麗的色彩；人生如酒，有了微笑的美酒便飄這誘人的醇香；人生如歌，有了微笑的歌聲便多了動(dòng)人的旋律；人生如書(shū)，有了微笑的書(shū)籍便有了閃光的主題�！}記
若我是一面湖，那我將微笑的面對孩童向我傾扔的石子，他讓我在平靜中多了一道道漣漪，多了一份韻味。若我是一顆草，那我將微笑地面對狂風(fēng)暴雨對我地襲擊，因為他磨練了我地意志。那些對它的愁楚與恐懼，讓它的隨風(fēng)而去，被雨沖刷得了無(wú)痕跡。若我是一顆石子，那我將微笑地面對人們從我的身上踐踏過(guò)去，它讓平凡的我為人類(lèi)作出了貢獻，微笑地將那些被世人所鄙棄的塵埃，污垢視為美麗的化身。若我是一顆蒼松，那我將微笑高對那扎根于峭壁的劣惡環(huán)境，是它讓我高大，讓我茁壯，經(jīng)歷平常又不平凡的一生。讓雨沖刷掉愁楚屋外的綿綿細雨如絲落下，威風(fēng)掠過(guò)萬(wàn)物的指尖，將萬(wàn)物的身軀清洗了，換上了鮮亮的戎裝！如果你憂(yōu)傷，你愁楚，請邁出門(mén)檻，來(lái)到這綿綿細雨的屋外吧！
讓細雨為了你洗滌，讓大雨為你沖刷，帶走那些不該留下的吧！它是什么？一切愁楚，憂(yōu)傷，煩惱與悅。在陽(yáng)光中拾起微笑清晨，瞭望遠處那如淡黃的月初，它發(fā)著(zhù)耀眼而醒目的光彩——想必，在過(guò)一會(huì )兒的功夫，那輪日已高掛空中了吧，它對萬(wàn)物播下了恩澤，帶來(lái)了恩惠，聽(tīng)那鳥(niǎo)兒歌唱的聲音，看那花兒舒展的笑臉，聞那泥土發(fā)出的清香——當你仍在佇立遠視時(shí)，請你彎下腰，拾起那被你遺失的微笑，讓它如花兒般綻放，如泥土般清香，如小鳥(niǎo)般歡快地飛翔。微笑，就在你的腳尖，讓雨水沖刷掉你的愁楚，拾起那遺失的微笑。
語(yǔ)言的作文600字 篇26
愛(ài)有許多表達方法，例如。我們好像找不出父母愛(ài)過(guò)我們的語(yǔ)言，因為愛(ài)有100種語(yǔ)言。這語(yǔ)言中并不是說(shuō)的話(huà)，而是父親嚴肅的面孔背后對子女深深的愛(ài)，是母親下雨時(shí)被淋濕的肩頭。愛(ài)有100種語(yǔ)言，這里包含這是父親母親對你，那無(wú)論如何也改變不了的，那淡淡的愛(ài)······
父愛(ài)如山。這樣的父親讓我怎么也想不到，他比母親還愛(ài)我？那樣嚴肅的面孔，那樣高的要求，他對我還有一份深深的愛(ài)嗎？在一個(gè)中午，我偶然發(fā)現了父親多年來(lái)對我的那份愛(ài)。我因為被父親打了，心里很是不爽，卻倔著(zhù)不給他認錯，我就這樣的性格，倔強。媽媽勸我：“你就認個(gè)錯，他就不打你了！”我仍理直氣壯，認為是爸爸錯了，那不爭氣的眼淚不由自主地向下滴。我氣呼呼地沖進(jìn)房間，趴在床上大哭，淚打濕了枕頭。30分鐘后，我哭累了，擦干眼淚，準備出去散散步舒緩心情�？山�(jīng)過(guò)父親房間時(shí)卻聽(tīng)到有人在嗚咽的聲音。乍一看，原來(lái)是父親，可一臉嚴肅的父親怎么會(huì )哭呢？我滿(mǎn)臉不解的問(wèn)了聲：“爸�！彼s緊擦干眼淚，第一次，我才發(fā)覺(jué)，父親的背沒(méi)有年輕時(shí)的寬大，回憶起兒時(shí)父親背我的場(chǎng)面，每次我都會(huì )在他的背上睡著(zhù)；面容是那么憔悴，這些年他為我付出了許多；頭發(fā)不再烏黑，而是夾雜著(zhù)白發(fā)，他已不再有昔日的帥氣。他說(shuō)：“對不起，汧汧。以后我不會(huì )打你了�！蔽业谝淮慰匆�(jiàn)他有這樣的表情，他也會(huì )道歉？眼角爬上了歲月的痕跡，他們辛辛苦苦地把我養大，我現在還跟他們斗氣。突然，我像明白了什么，撲到他懷里，說(shuō)：“對不起，爸。我以后會(huì )和你好好相處的，我會(huì )聽(tīng)您話(huà)的！”
愛(ài)的100種語(yǔ)言——父愛(ài)如禪，只能悟。
語(yǔ)言的作文600字 篇27
別以為人才說(shuō)話(huà)，大自然也有語(yǔ)言。這語(yǔ)言到處都有，睜開(kāi)眼就能看見(jiàn)。比如說(shuō)，螞蟻就是天才預言家。
你看地上的螞蟻，這也是大自然的語(yǔ)言，螞蟻忙著(zhù)搬家，出門(mén)要帶雨傘。碰巧，我就看到過(guò)這一幕，親身驗證了這條諺語(yǔ)。一個(gè)天氣晴朗的下午，我在院子里散步，忽然發(fā)現了一條黑線(xiàn)。我原來(lái)以為是院子里哪個(gè)小孩子畫(huà)的，誰(shuí)知我仔細一看，那竟是一只只螞蟻！小螞蟻們排著(zhù)整齊的隊伍，浩浩蕩蕩地向前移動(dòng)。螞蟻們有的舉面包渣，有的扛巧克力袋、有的推面條屑、還有幾只螞蟻竟然抱著(zhù)一只死蒼蠅慢慢的前進(jìn)著(zhù)！有一只螞蟻進(jìn)入了我的視線(xiàn)，它在來(lái)回走動(dòng)，不停地用觸角碰另一只螞蟻，好像在說(shuō)，不許偷懶，快點(diǎn)前進(jìn)。我敢打賭，他100%就是螞蟻中的司令。過(guò)一會(huì )兒，他們就搬到了新家。
不對呀，我想到有一句俗語(yǔ)叫螞蟻搬家蛇過(guò)道，大雨不久就來(lái)到，現在天上都是陽(yáng)光燦爛，萬(wàn)里無(wú)云，太陽(yáng)公公笑瞇瞇的看著(zhù)我們，曬的我只想穿短袖，為什么這么一個(gè)大晴天他們要搬家呢？莫非這條諺語(yǔ)說(shuō)的不對，還是螞蟻搬錯了家？我半信半疑的等待著(zhù)。誰(shuí)知，過(guò)了一會(huì )兒，天空中烏云密布，狂風(fēng)大作，還下起了傾盆大雨。小螞蟻呀，你們真是天才的預言家，你們的預言一點(diǎn)沒(méi)錯，螞蟻搬家晴必雨。小螞蟻，我真的對你們佩服得五體投地。
雨停了，我打著(zhù)傘跑到螞蟻的老巢去看，他們的老家已經(jīng)被積水沖毀了，場(chǎng)面慘不忍睹。我又跑到他們的新家看了一下，聰明的小螞蟻把新家竟然安在了樹(shù)洞里，新家安然無(wú)恙，他們輕松自在得爬來(lái)爬去，我想他們可能又在辛勤的打掃吧。
啊，聰明的螞蟻真是天才預言家，大自然的語(yǔ)言啊，真是妙不可言。
語(yǔ)言的作文600字 篇28
漢語(yǔ)，是我們的母語(yǔ)，也是我們最熟悉的語(yǔ)言。它繼承著(zhù)我國最優(yōu)越的傳統文化，它也是中華民族最為得意的創(chuàng )造。它從一個(gè)個(gè)抽象畫(huà)發(fā)展成今天標準的方塊字。如今，它已成為中國的象征。
古往今來(lái)，多少文人志士用墨水揮灑自己的豪情壯志，寫(xiě)下自己的悲傷離愁。一點(diǎn)一橫，無(wú)不蘊藏著(zhù)自己內心最真實(shí)的感受。小時(shí)候，羨慕老師可以從一首詩(shī)里找出許多有趣的故事，現在才知道這大概就是漢語(yǔ)的奧妙吧！都說(shuō)寫(xiě)字就像畫(huà)畫(huà)，的確，例如一個(gè)“眾”字，三個(gè)人在一起就是團結，一個(gè)人靠在木樁上就是“休”息，古人的理解就是這么簡(jiǎn)單、樸實(shí)，沒(méi)有裝飾，有的只是對大自然最深切的認識。這，又是什么語(yǔ)言所能及的呢。
如今，快速的發(fā)展把我們帶到了信息化的時(shí)代，寫(xiě)字也逐漸被手機、電腦所代替。隨著(zhù)國際化大門(mén)的打開(kāi)，各式各樣的語(yǔ)言擺在我們的眼前，漢語(yǔ)顯得那么的渺小。有人想去美國留學(xué)，拼命學(xué)習英語(yǔ)；有人想去日本做生意，拼命學(xué)習日語(yǔ)�？捎姓l(shuí)想過(guò)漢語(yǔ)呢？越熟悉就越容易被遺忘，人們嘴上說(shuō)著(zhù)發(fā)揚中國傳統文化，實(shí)際上住洋房、開(kāi)洋車(chē)。說(shuō)得難聽(tīng)點(diǎn)就是賊喊捉賊。所謂發(fā)揚傳統文化不是一項任務(wù)，而是我們每個(gè)人都應該具有的意識。國人在與外界交流時(shí)把外語(yǔ)帶了進(jìn)來(lái)卻忘了把漢語(yǔ)帶出去。這就是為什么我們中國在小學(xué)時(shí)就有英語(yǔ)課，而外國在上了大學(xué)也不一定會(huì )有漢語(yǔ)課。
作為炎黃子孫的我們，有權利使用漢語(yǔ)，但同時(shí)我們也有義務(wù)繼承和發(fā)揚漢語(yǔ)。它不只是我們交流溝通的工具，也是中華民族的標志！更是中華五千年文化的精華！我們任何人都不能否定它的存在，因為我們是中國人。
漢語(yǔ)，被遺忘的語(yǔ)言。挽救這一語(yǔ)言，刻不容緩！救世主沒(méi)有別人，就是我們自己！
語(yǔ)言的作文600字 篇29
我的心中，有一個(gè)字，那就是愛(ài)，愛(ài)的能量，能讓我跑得更快，飛得更高，走得更遠。愛(ài)不需要時(shí)間，愛(ài)不需要限度，同樣愛(ài)不需要語(yǔ)言。有偉大的母愛(ài)，有純潔的友愛(ài)，還有孩子給予媽媽的那簡(jiǎn)單的愛(ài)。
那一個(gè)又一個(gè)的故事，都能讓我們潸潸淚下。在一個(gè)寒冷的冬天，快樂(lè )的男孩和媽媽一起去雪山上滑雪，可快樂(lè )的他們，犯了一個(gè)極大的錯誤：在雪山上滑雪，一定要穿顏色鮮艷的衣服，而他們卻穿了白色衣服。這時(shí)，災難降臨了，他們迷失了方向，在冰天雪地里，他們冷得要死，急救人員在空中徘徊了很久很久。這時(shí)，母親用牙齒咬破了手指，圍著(zhù)男孩，用鮮血滴了一個(gè)紅圈。不久，急救人員找到了男孩，而那位偉大的母親，卻因失血過(guò)多而死亡。眼淚再一次模糊了我的雙眼。
在聊天室里，又有一個(gè)動(dòng)人的故事。網(wǎng)名——無(wú)聲天使，她是一位聾啞人，所以只能在網(wǎng)上聊天，打字速度極快。一個(gè)小女孩發(fā)現了她，于是，每個(gè)星期，堅持與她聊天，"無(wú)聲天使"變成了"陽(yáng)光女孩"。以后，她們還在一起玩。她們的友愛(ài)不需要語(yǔ)言，這是一種心靈感應。
"世上只有媽媽好"這一首歌又回響在我的耳畔，這時(shí)我的眼前又浮現出一個(gè)小女孩正一口一口喂媽媽飯吃，那位母親因一次車(chē)禍而從此站不起來(lái)，小女孩從此挑起了重擔，媽媽為擁有這樣一個(gè)懂事的女兒而感到幸福。
"媽媽?zhuān)瑦?ài)在哪兒？""愛(ài)無(wú)所不在，世界被愛(ài)所充滿(mǎn)，正因為有了愛(ài)，世界才變得更加美好。"愛(ài)是一個(gè)最為普通的字眼，卻蘊藏著(zhù)很深恨深的道理。
語(yǔ)言的作文600字 篇30
窗外，葉，落了滿(mǎn)地，劃過(guò)一個(gè)又一個(gè)美麗的弧度，訴說(shuō)著(zhù)生命的輪回。以樹(shù)為圓心，以愛(ài)為半徑，它們，便凝聚在了一起。同樣，愛(ài)，亦是我們之間共同的語(yǔ)言……
猶憶多少次過(guò)往，我執意不帶那把黑漆漆的、很土的大雨傘，你卻匆忙把它送到學(xué)校。依稀看見(jiàn)你的額頭上布滿(mǎn)了汗粒，我極不情愿地將傘塞入抽屜，側頭看過(guò)玻璃窗往外那驕陽(yáng)似火的景象，無(wú)奈搖了搖頭……
當我住院時(shí)，你耐心地喂我喝下苦澀的藥水，直到我皺著(zhù)眉頭咽下最后一口才肯放過(guò)我，即使我毫不領(lǐng)情地對你大聲吆喝。
依稀記得我想穿上夏季校服去上學(xué)時(shí)，你卻命令我換上秋裝，即便我委屈地流出心酸的淚水。
記得那次你住醫院的時(shí)候，我提著(zhù)保溫桶去看你，本以為你會(huì )潸然淚下，卻只聽(tīng)見(jiàn)你那冰冷十足的語(yǔ)言，你讓我立刻回學(xué)校上學(xué)，即便我大聲的怨恨你，整一層樓的病人都聽(tīng)得見(jiàn)……
后來(lái)，我長(cháng)大了，才懂得，愛(ài)，是我們共同的語(yǔ)言。
才清楚，如果沒(méi)有她的傘，我也許會(huì )頂著(zhù)狂風(fēng)暴雨回家，如果沒(méi)有她的堅持，也許我依舊還會(huì )臥床不起，如果沒(méi)有她的嚴厲要求，我也許又會(huì )感冒發(fā)燒。
我希望她快點(diǎn)好起來(lái)，可她希望我回學(xué)校，因為臨近考試，在那緊張的復習階段，稍有疏失，會(huì )影響我的整個(gè)人生。
一直以為她不愛(ài)我，可是，藍天當紙，海水當墨，也表達不完，她對我那真真切切的愛(ài)。她，的確傷過(guò)我的心，我，亦是如此�？杉幢闳绱�，愛(ài)，依舊是我們共同的語(yǔ)言。即使我們身處黑暗，亦能找到方法脫離，即使我們身處荒漠，亦能找到生命的綠洲。
以你為圓心，以愛(ài)為半徑，畫(huà)一條圓潤的弧，我們凝聚在一起，愛(ài)，成了我們，共同的語(yǔ)言……
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