練筆作文600字合集五篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的練筆作文600字5篇，歡迎大家分享。

練筆作文600字 篇1

　　例:下課了,小朋友在一起玩老鷹捉小雞的游戲。老鷹張開(kāi)翅膀，猛地沖向雞群。母雞死死地盯住老鷹，展開(kāi)雙翅緊緊地護著(zhù)小雞。任憑老鷹怎么狡猾都無(wú)法捉走一只小雞。大家玩得開(kāi)心極了！

　　老師的話(huà)：讀懂老鷹捉小雞的游戲，明白先寫(xiě)明什么時(shí)候，誰(shuí)在什么地方玩什么游戲。游戲怎樣玩的,展開(kāi)寫(xiě)好過(guò)程。最后寫(xiě)出感受。

　　寫(xiě)讓孩子說(shuō)說(shuō)自己課后所玩的游戲，板書(shū)游戲名稱(chēng)，并讓孩子課后玩自己挑選的游戲，最后寫(xiě)下來(lái)。寫(xiě)后，評一評動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)等寫(xiě)具體了沒(méi)有。

　　生１：

　　叮鈴鈴下課鈴響了，同學(xué)們紛紛走出教室，去操場(chǎng)上玩。我和同學(xué)們最?lèi)?ài)玩單腿跳馬的游戲，游戲規則是這樣的：我們把一條腿抬起來(lái)，腿當馬，身當人，還一邊念著(zhù)：騎上小馬駒，我們進(jìn)城去，請你坐穩當，小心跌下去。當你念到最后一句時(shí)必須摔倒在地，這就是游戲的玩法。

　　在玩游戲的時(shí)候，同學(xué)們蹦蹦跳跳，歡快的笑聲回響在操場(chǎng)上。

　　生２：

　　下課了，吳老師帶我們到操場(chǎng)上做游戲。

　　在操場(chǎng)上，吳老師讓我們分成四大組活動(dòng)。我們一大組準備玩貼人，我先和晨竹貼在了一起，然后大家開(kāi)始選人跑和抓。

　　不一會(huì )兒，一個(gè)人就貼到了我們這兒，我飛快地貼向另一組，生怕被人抓住。因為我們人不多，所以每?jì)山M之間空了好大的一段地方，在我快要貼到另一個(gè)人的時(shí)侯，突然，抓的人一下子抓到了我，我只能開(kāi)始抓他，我非常生氣，用最快的速度抓住了他，然后貼到一組里，再也沒(méi)有被人抓住過(guò)。

　　我想我長(cháng)大以后也許不能再玩這種游戲了，所以我要乘現在多玩一會(huì )兒。

練筆作文600字 篇2

　　講析的要點(diǎn)獨特的想象、優(yōu)美的詞句、典型的細節描寫(xiě)、豐富的情感與鮮明的對比；老師讀的是修改稿，兩個(gè)班各五篇，同時(shí)，老師還跳讀幾篇原稿，讓學(xué)生在比較理解本次應該寫(xiě)什么內容、怎么寫(xiě)才能合情合理而且不脫離原文（典型的例子有朱宇的文章。老師向學(xué)生解釋清楚，朱宇的文章有豐富的想象力，但放在原文中則不太合理，所以盡管他寫(xiě)作得了90分，可其文章卻不能算合題。

　　2、師小結，本次寫(xiě)作的內容：

　　教師

　　王小亮

　　同情

　　家庭、生活現狀

　　微笑

　　與他人分享快樂(lè )

　　自豪、佩服

　　表現出的堅強

　　其他

　　相應的語(yǔ)言、行為、心理

　　3、請同學(xué)在聽(tīng)完講評后，根據自己原有的思路修改文章，老師當眾進(jìn)行個(gè)別輔導與點(diǎn)評，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并妥當處理。

　　4、將優(yōu)秀學(xué)生作品印發(fā)學(xué)生，讓大家取長(cháng)補短，同時(shí)，送一份給《鐵中》�？�。

　　反思：

　　1、布置學(xué)生的寫(xiě)作訓練，教師一定要深思熟慮，切實(shí)考慮學(xué)生的生活經(jīng)歷、寫(xiě)作水平與興趣愛(ài)好，尤其是興趣愛(ài)好十分重要，因為往往是這個(gè)原因決定了學(xué)生是否想寫(xiě)、是否能寫(xiě)出自己心中真實(shí)感受的關(guān)鍵。關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，我在七年級上冊設計續寫(xiě)零點(diǎn)八的故事時(shí)已經(jīng)深有體會(huì )，并在教學(xué)實(shí)踐中予以堅持和改進(jìn)，不斷提高學(xué)生的寫(xiě)作興趣，逐步培養學(xué)生寫(xiě)作能力。

　　2、為了配合此次講評，我在教學(xué)《老山界》一文時(shí)，有意識地安排同學(xué)們用奇觀(guān)、酣然入夢(mèng)、澎湃

　　造句，既可以把三個(gè)詞語(yǔ)合在一起造一個(gè)長(cháng)句，也可以分開(kāi)各造一個(gè)短句。這樣，學(xué)生對一個(gè)詞、一句話(huà)、一段話(huà)、一篇文章之間的關(guān)系有了較全面的認識與實(shí)際的體會(huì )。同時(shí)，老師舉幾個(gè)典型的例子，如楊麗群同學(xué)文中的一個(gè)句子（見(jiàn)前文該同學(xué)作品中用紅色字體標明的句子）等。

練筆作文600字 篇3

　　在一個(gè)周末的'下午，當我在家寫(xiě)完作業(yè)后，便嫻熟地打開(kāi)收音機，倚在椅背上，靜靜地聽(tīng)著(zhù)收音機里的音樂(lè )。

　　剛開(kāi)始，前奏的旋律很是輕松愉快，過(guò)了十二秒，便有人開(kāi)始唱歌：“要想練就絕色武功，就要忍受常人難忍受的痛，師傅喜歡喝的茶叫作烏龍，衣服愛(ài)穿中國紅，嘿！師傅……”此時(shí)，我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，就仿佛看到兩個(gè)人影在山上，我在寺院門(mén)外扎馬步，耳邊不是寒風(fēng)呼嘯，就是夏日蟬鳴。不管天氣多么惡劣，我總是在努力練功。一旁是一位穿著(zhù)繡花長(cháng)袍，一頭灰白頭發(fā)，臉上長(cháng)著(zhù)一綹白胡子的老師傅靠在椅背上，手里端著(zhù)一杯烏龍茶，正笑瞇瞇地望著(zhù)我，眼睛似乎要瞇成一條縫了。

　　漸漸地，音樂(lè )的旋律更加輕快急促了。我走在下山的路上，感覺(jué)自己身邊云霧纏繞，眼前白茫茫一片，一眼望不到盡頭，我左手一式太極拳，右手緊握一把劍，用力往身前刺去，身披一件白袍，像一位活神仙�！霸谀戏降任�，下山等我，的人叫小洛……�！闭�如歌聲中所唱，我下山的步伐不覺(jué)輕快了起來(lái)，再往山腳下一望，便看見(jiàn)一個(gè)模模糊糊的身影，我大步流星地向山下走去。

　　音樂(lè )進(jìn)入了高潮，旋律越來(lái)越歡快，“我奇筋異脈力破天，一身正氣蕩人間，除暴安良我心愿，老師傅再見(jiàn)……”我有著(zhù)奇筋異脈，力大無(wú)窮，甚至可以打破天。我自愿為人民除暴安良，我一身浩然正氣回蕩在人間。我又想起那教我一身本領(lǐng)卻已年長(cháng)的老師傅，我回到山頂，與師傅告別。

　　“人法地，地法天，天法道，道法自然�！边@時(shí)，音樂(lè )聲嘎然而止，我的思緒卻開(kāi)始浮想聯(lián)翩，聯(lián)想到生活中的管理制度，我不禁贊嘆：“這句話(huà)的道理真深��！”我明白一點(diǎn)，卻也想不通，也說(shuō)不清。

練筆作文600字 篇4

　　時(shí)間的長(cháng)河緩緩地流向人生的海洋。春去了，夏來(lái)了；夏去了，秋來(lái)了；秋去了，冬來(lái)了；冬去了，春，又來(lái)了。無(wú)論哪個(gè)季節，我都愛(ài)去觀(guān)察，去享受它們的美好。

　　--——題記

　　萌發(fā)的希望——春

　　王國維曾說(shuō)過(guò)：“君看今日樹(shù)頭花，不是去年枝上朵�！倍嗝创_切的說(shuō)法！我認為春天最美就是花。不是因為它們各種妖嬈嬌艷，而是因為這樹(shù)上每一朵，都和去年的不一樣。就連它們之間，也沒(méi)有兩朵面容絲毫不差的。如果你靜下心去聽(tīng)，會(huì )聽(tīng)到花開(kāi)的聲音，每朵都是那么有個(gè)性，串起來(lái)，應該是一首生命之曲了。

　　熱烈的追求——夏

　　司馬光在詩(shī)中寫(xiě)道：“更無(wú)柳絮因風(fēng)起，唯有葵花向日傾�！彼�用景物代表沒(méi)有主見(jiàn)的人，表達了他對自由的向往。夏天也是一樣，他自由狂放，把熱烈的陽(yáng)光灑向大地。夏天最美的，也正是它們——陽(yáng)光，從來(lái)不受任何事物限制，它們樂(lè )在自己的那方天地里。與其在空調房里避暑，還不如張開(kāi)懷抱，和陽(yáng)光撞個(gè)滿(mǎn)懷，自己仿佛也變成了它們中的一份子。

　　收獲與欣賞——秋

　　陶淵明隱居期間曾說(shuō)：“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！鼻锾�，是悠閑的。我覺(jué)得秋天非常美，美在它那份獨有的詩(shī)情畫(huà)意，百草凋零，夕陽(yáng)西沉。唯有一兩只仙鶴飛過(guò)，桂子飄香。農田里五谷豐登，收獲累累。一切，都是詩(shī)意的。秋天，仿佛把人拉到了幻想的境界里。

　　溫暖與浪漫——冬

　　白居易在一個(gè)落雪的冬天里，寫(xiě)道：“綠蟻新醅酒，紅泥小火爐�！倍�天，表面上是寒冷的。但我覺(jué)得，冬天實(shí)則是溫暖的，更是浪漫的。冬天，也美在這溫暖、浪漫上。窗外落雪繽紛，詩(shī)人在屋里喝酒、烤火，何嘗不是一種快樂(lè )？

　　所以，在詩(shī)人筆下，每個(gè)季節都是人生好時(shí)節。如果說(shuō)春之美是花兒，夏之美是陽(yáng)光，秋之美是詩(shī)意，冬之美是浪漫。那么四季之美，應該是千古文人墨客筆下的一首首詩(shī)了。它們無(wú)論寫(xiě)春、夏、秋還是冬，都是美的。于是，千萬(wàn)種不同的美，匯聚了神奇的四季。

練筆作文600字 篇5

　　前幾天，我在整理東西時(shí)，發(fā)現了一張我小時(shí)候與同伴的合影。這張照片讓我想起了對同伴的懷念，對童年的回憶。

　　小的時(shí)候，我因為有哮喘，所以幾乎也沒(méi)有什么朋友，所以我時(shí)常都會(huì )很寂寞。但她，卻在我最孤單、最無(wú)助的時(shí)候，幫助了我一把，把我從地獄的深淵里救了回來(lái)，就這樣我與她成為了最好的朋友，我們倆經(jīng)常一起歡笑，經(jīng)常一起交流自己的心事。

　　記得有一段時(shí)間，很流行溜旱冰，而我也不甘示弱，也買(mǎi)了一雙，但我卻并不會(huì )溜，這時(shí)候，她在我的身邊充當了小老師的角色，我們每天都會(huì )一起學(xué)習與練習滑旱冰，漸漸地，我也就慢慢得會(huì )騎了，我當時(shí)是如此高興，當我更要感謝的人就是她，如果不是她，我恐怕也不會(huì )將寒冰溜得那么好。

　　過(guò)了一段時(shí)間后，又流行玩滑板，這一次我可比她學(xué)習得快，不一會(huì )兒，就學(xué)會(huì )了，而她卻試了好幾次都沒(méi)有成功，這時(shí)候，我們“師徒”的角色互換了一下，我們來(lái)到了一片空地上，我開(kāi)始教她玩，我在她玩的姿勢中看出了幾處不足，并將其改正，終于，功夫不負有心人，她學(xué)會(huì )了，只是還不是太熟悉，稍稍練習幾下就可以了。

　　我們真可謂是無(wú)所不談的朋友，一天，我們去玩的時(shí)候，拍下了這張照片……

　　只可惜，美好的時(shí)光總是短暫的，我將要去外地讀書(shū)了，但是走得實(shí)在太匆忙，都沒(méi)來(lái)得及告訴她一聲，當我回來(lái)的時(shí)候，卻才聽(tīng)說(shuō)她已經(jīng)搬走了，這時(shí)候，有一些東西從我的眼睛里流了出來(lái)，我抬起頭，仰望著(zhù)天，真希望讓這些眼淚流回去。我開(kāi)始追悔莫及，后悔當初沒(méi)有將我的事情告訴她，而我們也從此失去了聯(lián)系……

　　這張照片，是我和她唯一照得一張照片，每次看見(jiàn)這張照片，仿佛就看見(jiàn)了真實(shí)的她，仿佛她就在我的身邊，一直陪伴著(zhù)我……

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