【熱門(mén)】創(chuàng )意作文600字35篇
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的【熱門(mén)】創(chuàng )意作文600字35篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
創(chuàng )意作文 1
這個(gè)星期，我們班實(shí)行了“我要爭當小老師”這個(gè)計劃�！拔乙獱幃斝±蠋煛边@個(gè)計劃要求是：每個(gè)同學(xué)要在每個(gè)星期六、星期天里，預習《誦讀》和《閱讀》的各兩課書(shū)，然后，再從這四篇課文中，挑選一課出來(lái)，認真地備課，把一些要問(wèn)同學(xué)們的問(wèn)題和一些與課文相關(guān)的資料，寫(xiě)在新發(fā)的《學(xué)生自主學(xué)習本》上，每個(gè)星期交一次最后，梁老師從中挑選一些，備課備好的同學(xué)，來(lái)教同學(xué)們整個(gè)“我要爭當小老師”計劃，就是這樣。
“我要爭當小老師”這個(gè)計劃內已經(jīng)快實(shí)行了一周了。出來(lái)的效果還不錯。就在昨天，我就當了一次小老師。
星期一早上，第四節課。梁老師說(shuō)：“星期六和星期天的備課情況很好，大多數的同學(xué)都做得很好，其中有楊偉南、車(chē)昱、廖智壕、賴(lài)迪林、李俊青、鄭啟航、彭程、解毓坤、覃偉軒、陳銳這十個(gè)同學(xué)，備課都備地很好，所以，這個(gè)星期的誦讀課和閱讀課是由這十個(gè)同學(xué)來(lái)上課。我一聽(tīng)，嘿！有我的名字。我心想。這時(shí)，如果不是在上課的話(huà)，我早就從教室蹦到天安門(mén)去了。
梁老師又接著(zhù)說(shuō)：“車(chē)昱、鄭啟航和李俊青是負責上《誦讀》的“蘇溪亭和題菊花”，陳銳和楊偉南上《閱讀》的“喜鵲”，覃偉軒、彭程、廖智壕、賴(lài)迪林和解毓坤上《閱讀》的“瀑布”。
到了第二天下午，上第二節課。我很著(zhù)急，因為，這節課，我要上“瀑布”這一課。所以，心不停地跳著(zhù)。
不一會(huì )兒，輪到我了。于是，我拿著(zhù)《閱讀》書(shū)和預習本上講臺。上到講臺，梁老師悄悄地對我說(shuō)：“現在，你只能問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，不然的話(huà)，是絕對不夠時(shí)間的`�！苯又�(zhù)，我快速地問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，叫小組討論。同學(xué)們答完了我這個(gè)問(wèn)題后，我對同學(xué)們說(shuō)聲：我的課上完了。這句話(huà)后，就回自己的座位去了。
回到自己的座位后，我心里一直想著(zhù)：雖然，時(shí)間很短，但是，我卻感覺(jué)到了，一種很新鮮的感覺(jué)。
創(chuàng )意作文 2
創(chuàng )意，源于心靈上別出心裁的設計，源于生活中賦于的靈感;更源于一顆大腦的思維。一雙平凡而普通的手可以創(chuàng )造出無(wú)與倫比的驚喜與美麗。
母親，是世界上最偉大而無(wú)私的人，她們經(jīng)歷痛楚，排除萬(wàn)難誕下一個(gè)又一個(gè)可愛(ài)的小天使。所以，每年的母親節我都會(huì )以獨一無(wú)二的方式向我偉大的母親進(jìn)送驚喜與喜悅，當然今年也例外。
我坐在椅子上，看著(zhù)窗外明媚的`陽(yáng)光和溫暖的徐風(fēng)。冥思苦想要如何向母親表達自己對她的感恩與濃濃的愛(ài)意，終于，被我想到了一個(gè)與眾不同的方法。
我連忙跑下一樓，一只手就是打開(kāi)冰箱，把里面的食材通通都拿了出來(lái)。今晚我要做一頓豐盛的晚餐來(lái)稿勞稿勞我的母親。
我拿了五只雞蛋和一盒火腿肉到廚房。開(kāi)了火爐之后，把心形的模具放在平底鍋上。小心翼翼地把雞蛋敲開(kāi)再倒在模具上，溫火慢煎。
當我想把模具拿開(kāi)的時(shí)候，由于自己太過(guò)心急，燙傷了手。手上傳來(lái)一陣火辣辣的疼痛。但我并沒(méi)有就此放棄，因為我的心中一直堅持著(zhù)一個(gè)信念：小苦小難不算什么，我要讓媽媽擁有一個(gè)最特別的夜晚。
然后，我就用冷水洗了洗手，又在火爐上忙活。我要把煎好的“心形蛋”放在火腿肉上，把它放在一個(gè)大盤(pán)子里，作為今晚的特別創(chuàng )意。
我把其它食材都做好了一道一道美味可口的菜肴，又走到客廳布置，把彩帶，氣球都綁在墻壁的沿線(xiàn)上。
終于忙活完了，看了看手表。已經(jīng)6點(diǎn)了，媽媽快要下班了。我連忙把最后一道工序做完――熄燈。
大門(mén)“叭”的一聲，我就立馬跑了出去迎接媽媽。并大聲地說(shuō)了一名“媽媽?zhuān)赣H節快樂(lè )!”
媽媽看見(jiàn)我辛勞的汗水與我勝利的果實(shí)。特別是那道心形的雞蛋，眼眶不禁紅潤了。
我知道，我的目的達到了，看見(jiàn)媽媽一臉幸福的樣子，我也感到無(wú)比的欣悅。
創(chuàng )意無(wú)限之大，只要你肯用心，就會(huì )使別人驚喜萬(wàn)分，喜悅交加。
創(chuàng )意作文 3
在大家成長(cháng)的道路上，不論是成功還是失敗，都有幾次有意義的創(chuàng )意體驗。上學(xué)以來(lái)，我記憶最深的就是制作啤酒瓶風(fēng)鈴。
過(guò)年了，爸爸媽媽忙著(zhù)收拾屋子。其中有幾個(gè)五顏六色的啤酒瓶，留著(zhù)沒(méi)用，扔了又有點(diǎn)可惜，他們就征求我的意見(jiàn)。我仔細觀(guān)察著(zhù)漂亮的酒瓶：它是紅色的，材料是鋁合金的重量比較輕，輕輕撞擊發(fā)出悅耳動(dòng)聽(tīng)的擊打聲，上面還寫(xiě)著(zhù)“鴻運當頭”四個(gè)大字呢！我靈光一閃：可以做啤酒瓶風(fēng)鈴呀！過(guò)年了掛在家里多喜慶呀！說(shuō)出我的想法后，爸爸媽媽非常贊同，還直夸我真聰明！得到爸爸媽媽的'認可，我渾身充滿(mǎn)了力量。
我蹦著(zhù)、跳著(zhù)翻箱倒柜地尋找別的材料。終于找齊了除了啤酒瓶外還需要的毛線(xiàn)、廢紙盒、剪刀等。
我先把八個(gè)啤酒瓶依次洗干凈，再從廢紙盒上剪下一塊方形紙板，在紙板上戳兩個(gè)小孔，然后剪下一段毛線(xiàn)，把毛線(xiàn)一頭系到紙板上，另一頭系在啤酒瓶的細頸上。剩下的七個(gè)酒瓶按序進(jìn)行同樣操作，很快風(fēng)鈴就做好了。
結果剛掛到墻上就遇到了難題，因為我做風(fēng)鈴系的線(xiàn)有長(cháng)有短，所以導致方形紙板是斜著(zhù)的。我急得直跺腳，唉，眼看要成功了，又遇上了難題！但是“辦法總比困難多”�！肮Ψ虿回撚行娜恕痹谙虢鉀Q辦法的時(shí)候，我突然看見(jiàn)了旁邊散落的石子。心想：如果在翹的那一端放上幾個(gè)石子不就平衡了嗎？試了試，目的真的達到了�！俺晒α�，成功了！”我欣喜若狂的喊道！
這就是我的一次創(chuàng )意體驗。只要敢于嘗試，萬(wàn)事都能解決，這同樣也是一次環(huán)保實(shí)驗，我們可以充分利用起身邊的任何事物！“銅滓堪修古器色，舊絹可點(diǎn)新妝顏。君看落紅非無(wú)情，化泥更護百花開(kāi)�！�
創(chuàng )意作文 4
寒假期間，我吃完了一本厚厚的原著(zhù)《神秘島》。一開(kāi)始我很粗心，一點(diǎn)興趣都沒(méi)有，好幾次想半途而廢。但是隨著(zhù)故事的發(fā)展，我漸漸被它的魅力征服，整天愛(ài)不釋手的抱著(zhù)它，一時(shí)半會(huì )兒舍不得放下。
神秘島為什么這么迷人？事情發(fā)生在美國內戰期間，當時(shí)有五個(gè)人為了逃離邦聯(lián)軍隊的囚禁，乘坐熱氣球逃離圍城，意外降落在一個(gè)荒島上。他們兩手空空，在尼摩船長(cháng)的幫助下，在島上開(kāi)辟了一個(gè)全新的世界，過(guò)著(zhù)自給自足的生活。他們還收獲了兩個(gè)“成員”，一個(gè)是改過(guò)自新的埃爾頓，另一個(gè)是忠誠聰明的大猩猩。最后，他們回到了久違的鄧肯號上的'大陸。
小說(shuō)中人物的精神深深地震撼了我，感染了我，每一個(gè)形象都生動(dòng)地印在我的心里。其中，我最敬佩和喜愛(ài)的人是工程師史密斯。他消息靈通，知識淵博。他真的懂天文地理。他簡(jiǎn)直就是“智慧之星”。而且他身手不錯，心靈手巧的幾乎像個(gè)神。他可以利用島上所有的資源發(fā)明陶器、火藥、磚塊、玻璃和電池...他也是勇敢的化身，天生的領(lǐng)袖。在他的指揮下，他建造了一個(gè)海洋“亞特蘭蒂斯”，這是一個(gè)充滿(mǎn)智慧的島嶼，一個(gè)與世隔絕的天堂！
我欽佩史密斯的天才，夢(mèng)想成為像他一樣的偉人。但我知道，他之所以這么聰明能干，是因為他努力，也是因為他永遠探索一切的好奇心。我也由衷地敬佩這部小說(shuō)的偉大作者凡爾納。在他充滿(mǎn)想象力和魔力的世界里，我不能忘記回歸。真的希望“穿越”神秘島，過(guò)上無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活！看了一卷，被科幻小說(shuō)的魔力深深吸引。凡爾納被譽(yù)為“現代科幻小說(shuō)之父”，真的當之無(wú)愧！迫不及待地看完了他的另外兩部《科幻三部曲》，都是等待我品味的精彩故事！
創(chuàng )意作文 5
小時(shí)候，我和朋友們都要在星期五晚上舉行“創(chuàng )意大會(huì )”。
所謂的“創(chuàng )意大會(huì )”就是自己排練節目，可以穿各種各樣的服裝，戴各種各樣的飾品，只要表演的節目讓觀(guān)眾滿(mǎn)意，然后讓觀(guān)眾給演員打分，節目結束后最高分就是冠軍�！皠�(chuàng )意大會(huì )”還有主持人呢，主持人當然就是我和黃悠啦。我記得最清楚的一次是一個(gè)夏天的晚上……
那一次是在我家舉行的，我們把簾門(mén)拉下，然后就開(kāi)始發(fā)揮我們的“聰明才智”了。節目開(kāi)始，我和黃悠兩個(gè)主持人先上“舞臺”。我拿著(zhù)話(huà)筒微笑著(zhù)說(shuō)：“大家晚上好，一個(gè)星期又悄悄地溜走了，我們又相約在星期五的創(chuàng )意大會(huì )上，話(huà)不多說(shuō)，下面請觀(guān)看王佳為我們帶來(lái)的精彩節目�！�
王佳講了一個(gè)笑話(huà)，接下來(lái)是胡林，然后是黃悠，最后壓軸戲的`主角就是我了。我化妝好，就走上“舞臺”，開(kāi)始了我的表演。我一上“舞臺”，大家就“哇”了一聲——我戴了一副普通眼鏡，但眼鏡上還掛著(zhù)一雙滑稽的玩具小鞋�？�，我手上拿著(zhù)一本書(shū)，腳上穿著(zhù)一雙溜冰鞋，走起路來(lái)一搖一擺，。走著(zhù)走著(zhù)，“撲通”一聲，“近視”的我撞上了關(guān)著(zhù)的卷簾門(mén)，大家哈哈大笑。我站穩后，先做了個(gè)自我介紹：“大家好，我是王老師�！彼坪跏堑孛嫣�，溜冰鞋不聽(tīng)使喚地往前滾，我一屁股坐在了地上，跟地面來(lái)了個(gè)零距離接觸，四腳朝天�！斑@節課不上了，換課！換課！”我假裝呻吟著(zhù)爬向“后臺”。我的表演完了，大家一邊笑一邊鼓掌，“臺下”響起了熱烈的掌聲。最后是一個(gè)令人滿(mǎn)意的結局，我拿著(zhù)一張“冠軍獎狀”自豪地笑著(zhù)。
“創(chuàng )意大會(huì )”里有許多歡聲笑語(yǔ)，這里珍藏著(zhù)許多我的童年趣事，我愛(ài)“創(chuàng )意大會(huì )”！
創(chuàng )意作文 6
今天，我和爸爸媽媽一起來(lái)做南瓜餃子。
爸爸先把一個(gè)小青南瓜的皮用刀削掉，再把它切成一瓣一瓣的，然后用刨子刨成絲，接著(zhù)把它們倒進(jìn)油鍋里炒一下，炒的時(shí)候要記得放鹽哦。最后再把它們盛起來(lái)放在碗里，用筷子攪拌成餡。
餡做好了，就可以開(kāi)始做餃子啦！
我和媽媽各拿出一塊餃皮，用筷子夾出適量的.南瓜餡兒，放在餃皮中間。我感覺(jué)捏過(guò)年的餃子型太土里土氣了，于是，我把第一個(gè)餃子捏成了海螺形，我稱(chēng)它為“海螺一號”；接著(zhù)，“雙層云號”也出發(fā)了；后來(lái)，又有“雙餃號”、“蝴蝶仙子號”……都出發(fā)了！我感覺(jué)這樣就像捏泥人一樣，想怎么捏就怎么捏，好自由��！
不一會(huì )兒，餡不夠了，媽媽猶豫了一下，說(shuō)：“餡不夠了，怎么辦呢？”我建議媽媽說(shuō)：“那就把餃皮捏成各種‘號’吧�！眿寢屄�(tīng)了，眼睛一亮，說(shuō)：“哦，那我可以做一個(gè)蝴蝶結啊�！庇谑�，就立馬拿出一塊餃皮，用手指一折一疊，“神速”般地捏好了一個(gè)漂亮的“白蝴蝶結號”。我疑惑地問(wèn)：“老媽?zhuān)@結咋做？”“只要把兩邊從里折疊，快折到中間時(shí)，捏一下就行了�！眿寢屨f(shuō)。于是，我按照媽媽的話(huà)，果然捏出了一個(gè)漂亮的蝴蝶結。
餃子捏好了，該煮了。于是，我把鍋里盛好水，打開(kāi)火把水燒開(kāi)。再把餃子端到鍋旁，“餃子娃娃”一個(gè)個(gè)都迫不及待地跳了下去，“海螺一號”、“雙餃號”、“蝴蝶仙子”……它們一個(gè)個(gè)隨著(zhù)煮開(kāi)的水花蹁然起舞，仿佛在說(shuō)：“好快樂(lè )��！”
看著(zhù)香噴噴的餃子，我都忍不住流下了口水－－好想吃呀！
你想不想嘗一個(gè)呀？！
創(chuàng )意作文 7
昨天，也就是2014年的最后一天，我們在嘉綠園小學(xué)舉辦了“創(chuàng )意文化節”晚會(huì )，這是我們學(xué)校的第一個(gè)創(chuàng )意文化節。我很高興能夠參加。
從早上開(kāi)始，大隊部的遲老師就忙著(zhù)指揮各班排練，我們勤奮社的幾位社長(cháng)也在幫忙。按照遲老師的指示，他忙著(zhù)趕到教室通知各班班主任到會(huì )場(chǎng)排練，搬演出用的桌子，布置展板...大家都很忙，有幾個(gè)同學(xué)跑得精疲力盡，在那里喘著(zhù)氣。
中午，我們吃完飯，馬上去上班。后來(lái)為了演出換了衣服，拿了笛子，加入了工作團隊。
最后，在晚會(huì )開(kāi)幕的時(shí)候，我看到被邀請的家長(cháng)已經(jīng)陸續進(jìn)入了體育場(chǎng)，每個(gè)班的同學(xué)也都排著(zhù)隊來(lái)到操場(chǎng)，在指定的位置坐下。開(kāi)幕式的第一個(gè)節目是我們的行進(jìn)風(fēng)樂(lè )隊表演的“賓果”，我是其中的長(cháng)笛之聲成員。在指揮官的指揮下，我們一起玩，大家制定出混合方案，步調整齊，不斷變換陣型。我們精彩的表演贏(yíng)得了陣陣掌聲。
演出一結束，我就投身于物流服務(wù)。我的主要任務(wù)是做好舞臺上的`話(huà)筒傳遞和話(huà)筒架安裝，并攜帶一些道具。在整個(gè)演出期間，我們勤奮社的幾位社長(cháng)各司其職，做好了為整個(gè)演出服務(wù)的工作，保證了演出的順利進(jìn)行。
演出結束后，所有班級都排好隊，以便回到教室。我們的幾位總統留下來(lái)打掃操場(chǎng)。當我們看著(zhù)被我們打掃干凈的操場(chǎng)恢復原貌的時(shí)候，我們覺(jué)得很滿(mǎn)足。
第一屆“創(chuàng )意文化節”結束。這次活動(dòng)不僅讓我享受到了每個(gè)班級表演的精彩節目，也讓我第一次參與到大型學(xué)�；顒�(dòng)的組織和服務(wù)中，讓我感受到了勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
創(chuàng )意作文 8
背著(zhù)沉重的書(shū)包，望著(zhù)教室外滴滴答答的雨，我的心情就像那天空一樣灰蒙蒙的，哎，冒著(zhù)雨回家非感冒不可，要是現在能變出一把傘來(lái)該多好呀!看著(zhù)書(shū)包，我的腦海里一個(gè)念頭閃過(guò)：我要設計一個(gè)有創(chuàng )意的書(shū)包。
我設計的書(shū)包可神奇了。
神奇之一：具有壓縮功能�，F在的書(shū)包特別重，幾乎要把我們的肩膀壓彎了。背上我設計的書(shū)包，肩上“重如泰山”的書(shū)瞬間可變?yōu)椤拜p如鴻毛”。只要你把書(shū)本放入書(shū)包，拉上拉鏈，按一下旁邊的`壓縮按鈕，書(shū)包就會(huì )自動(dòng)壓縮課本，厚重的書(shū)包瞬間薄如紙片。當你需要書(shū)本時(shí)，打開(kāi)拉鏈，書(shū)包像氣球一樣，自然挺起大肚子，書(shū)本就會(huì )恢復原來(lái)的大小。神奇吧!
神奇之二：具有“察顏變色”功能。我的書(shū)包之所以能夠“察顏變色”，那是因為我在書(shū)包上設計了一個(gè)人體感應器。如果你心情不好，書(shū)包可以立即感受到，它立馬會(huì )變?yōu)樽屇阈那橛淇斓念伾�。當你心情愉快的時(shí)候，書(shū)包就會(huì )變成你喜歡的顏色。平時(shí)考試時(shí)，總有個(gè)別同學(xué)會(huì )偷看別人。用上我設計的書(shū)包，這種現象就會(huì )銷(xiāo)聲匿跡了。那是因為我的書(shū)包上裝有一個(gè)紅色報警燈。當你想“不勞而獲”時(shí)，紅燈就會(huì )亮起，提醒自己也提醒了監考老師。有意思吧!
神奇之三：具有“雨傘”功能。背上我設計的書(shū)包，遇到下雨天，你再也不用擔心沒(méi)帶傘會(huì )被淋成“落湯雞”了。只要按一下書(shū)包旁邊的雨傘鍵，書(shū)包就會(huì )自動(dòng)彈出一把特殊材料制成的超薄壓縮傘。沒(méi)用時(shí)，它就會(huì )壓縮成餅干大小，打開(kāi)時(shí)，撐一個(gè)小朋友綽綽有余。是不是很有創(chuàng )意?
同學(xué)們，我的創(chuàng )意書(shū)包你喜歡嗎?我要努力學(xué)習，讓我的創(chuàng )意書(shū)包早日問(wèn)世。
創(chuàng )意作文 9
最近我又研發(fā)出了一種多功能書(shū)包。這種書(shū)包有很多功能呢！這種小巧玲瓏書(shū)包，別看它小，它的力氣可大了，在我上學(xué)的時(shí)候，我背著(zhù)它就像是它背著(zhù)我一樣，走路一點(diǎn)都不費勁，不信吧！俗話(huà)說(shuō)得好：人不可貌相，海水不可斗量。以前都是學(xué)生背書(shū)包，現在卻是書(shū)包背學(xué)生呢！它還有電腦儲存功能。只要你把書(shū)或有用的書(shū)籍在書(shū)包是掃描一遍，那就萬(wàn)事OK了。
你想看的時(shí)候點(diǎn)擊書(shū)包上的紅按鈕，大屏幕就會(huì )顯示出來(lái)，搜索你想要看的書(shū)，書(shū)上的內容就會(huì )自動(dòng)彈出來(lái)顯示在你面前。屏幕上還會(huì )有許多的'文具供你來(lái)用。這個(gè)小巧玲瓏的書(shū)包還裝有鬧鈴，每次到了起床的時(shí)間，它都會(huì )用鬧鈴來(lái)提示我要起床了，如果我不起來(lái)，它會(huì )用美妙而又強烈的音樂(lè )來(lái)催促我起床，在我學(xué)習疲勞的時(shí)候書(shū)包還會(huì )放出一些溫柔的歌曲來(lái)讓我放松放松。這個(gè)書(shū)包還有一種最大的功能那就要數按摩了，它可以一邊給按摩，一邊讓你在上面睡大覺(jué)，還可以有人來(lái)的時(shí)候提醒你客人到了，房門(mén)便會(huì )用書(shū)包上的搖控來(lái)開(kāi)門(mén)，我不在家的時(shí)候，幫媽媽倒倒水，掃掃地等之類(lèi)的，力所能及的小事情，特別是在晚上爸爸不在家的時(shí)候，要是有小偷或干壞事的人光顧的話(huà)，它會(huì )發(fā)出警笛的聲音，讓那些壞人嚇得魂飛魄散。哦，我還望了介紹它的外形。
它是粉紅顏色的外形，它只有一層，你可以裝一些東西，書(shū)包的最下端有兩只腳，是它走路時(shí)的兩只腳。上面還有一些可愛(ài)的卡通圖片。這可是我獨一無(wú)二的創(chuàng )作哦！同學(xué)們，未來(lái)的科技是無(wú)限的，我們要勇于去實(shí)踐，去探究。不僅是書(shū)包，還有很多的東西值得我們去發(fā)現、改進(jìn)。讓我們一起去創(chuàng )造更輝煌的明天。讓明天的科技更加輝煌，更加發(fā)達。我真喜歡我的多功能書(shū)包��！
創(chuàng )意作文 10
創(chuàng )意者在我們這個(gè)世界上并不少見(jiàn)，有很多的人都因此獲得了很多的財富，而創(chuàng )意卻是很微妙又神奇的。
捧著(zhù)一本書(shū)，坐在花園的亭子里，邊看著(zhù)書(shū)邊聯(lián)想著(zhù)。正巧讀到了子聃的《拇指在上》，我思緒萬(wàn)千，不知從何說(shuō)起。有時(shí)候創(chuàng )意就出于靈感、瞬間。但有時(shí)借用一些不好的東西也能變成好的，這也是創(chuàng )意。正如文章中所說(shuō)的故事一樣。一個(gè)藝術(shù)系學(xué)生在交一個(gè)海報制作時(shí)，曾把一個(gè)不過(guò)關(guān)的稍改了一下，就因而得到了老板50萬(wàn)美元報酬。其實(shí)一個(gè)真正富有創(chuàng )意的人，就是能從廢墟中找到金子的人；而沒(méi)有創(chuàng )意的人，始終找不到金子。
書(shū)放在了石桌上。風(fēng)兒輕輕拂過(guò)，又往前掀開(kāi)了一頁(yè)。精讀了之后，才發(fā)現創(chuàng )意并不止此，創(chuàng )意可以是發(fā)明。用大象糞便造出紙制品的是很少的，38歲的米歇爾弗萊斯曼就是很好的榜樣。一次旅途中，一個(gè)偶然的機遇使他知道了大象的糞便是可以造紙的`，于是他開(kāi)了家造紙公司來(lái)利用這一資源去造紙制品出售，收成也不錯。米歇爾就是有了創(chuàng )意才會(huì )有如此的待遇。
片刻，我站了起來(lái)，胸中頓時(shí)開(kāi)闊了許多。我發(fā)覺(jué)自己也是一個(gè)創(chuàng )意者。我平時(shí)不也喜歡搞一些有創(chuàng )意的東西嗎？自己有時(shí)候不也喜歡在一些在大人們看來(lái)沒(méi)用的東西上雕琢嗎？使它們變成一些自己認為有的東西，還曾得到過(guò)老師同學(xué)的一致贊揚，這不也是創(chuàng )意嗎？看來(lái)創(chuàng )意能提高我們在同學(xué)們中的威望。在我看來(lái)每個(gè)人都有創(chuàng )意，但并不是我們每個(gè)人都能掌握好的，因此我們必須讓我們的頭腦永遠接受新的事物，并經(jīng)常的思考，因為創(chuàng )意總是出現于靈感中。頭腦要不斷保持著(zhù)清新，因為創(chuàng )意也不會(huì )出現在發(fā)昏的頭腦中，這樣創(chuàng )意才會(huì )經(jīng)常出現，創(chuàng )意的東西也越多。
創(chuàng )意作文 11
今天，我和曾寅峰、姚林鑫等5位同學(xué)興高采烈地登上了飛往無(wú)錫的飛機，我們要完成學(xué)校交給我們的重要任務(wù)——代表學(xué)校去參加在無(wú)錫舉辦的“尚德電力杯”全國中小學(xué)生科技創(chuàng )意大賽總決賽。
到了無(wú)錫，我們坐著(zhù)車(chē)，興沖沖地趕到了大賽舉辦地點(diǎn)——無(wú)錫國際學(xué)校。在我們到報到處領(lǐng)取了房卡、參賽證和參賽材料后，便匆匆忙忙地趕回來(lái)宿舍。在宿舍里，我們輕而易舉地完成了最原始的太陽(yáng)能單板車(chē)，可是它實(shí)在太慢了，不適合參加我們小學(xué)組的比賽——太陽(yáng)能百變車(chē)速競賽。后來(lái)，我們只好為它安裝了兩塊太陽(yáng)能板，可不知道怎么回事，那太陽(yáng)能車(chē)似乎是要與我們作對一樣，無(wú)論如何都跑不快。后來(lái)，我們通過(guò)觀(guān)察車(chē)身，發(fā)現了問(wèn)題——我們賽車(chē)那笨重的“胖頭魚(yú)”車(chē)身影響力賽車(chē)的速度。于是，發(fā)現了原因的我們趕緊為它剪去多余的.車(chē)身，去掉太陽(yáng)能板車(chē)架，用泡沫膠將太陽(yáng)能板固定，最后再安上泡沫板尾翼。
終于，經(jīng)過(guò)我們的精心改造，一條笨重的“胖頭魚(yú)”搖身一變，變成了一只靈活的“蜻蜓”!時(shí)間到了!我們興奮地奔向了賽道。果然，我們靈活的車(chē)身使我們占盡了優(yōu)勢，一舉奪得了三等獎!緊接著(zhù)，我們便匆匆奔向了團體模型制作賽場(chǎng)。在那里，我們用靈活的雙手，將一堆被人丟棄的舊泡沫板，制成了古色古香的新型抗震建筑——榫卯太陽(yáng)能住宅。這件凝聚我們心血的優(yōu)秀作品竟然備受?chē)艺䥇f(xié)副主席的贊賞，這還讓他與我們合影留念呢!
這令我們無(wú)不興奮、自豪!在這一次的比賽中，我們有過(guò)失敗的痛苦，也有困難的百般阻撓，但我們都不怕!縱然我們失敗了也無(wú)須自責，因為我們努力了，因為我們是堅持不懈、不怕困難的朝陽(yáng)夢(mèng)之隊，是一個(gè)力量強大而又團結的集體!
創(chuàng )意作文 12
那是一個(gè)美麗的下午，我們602班的同學(xué)們拎著(zhù)一袋袋各式各樣的水果，踏進(jìn)了小蜜蜂中隊的門(mén)檻。伴著(zhù)一陣陣歡聲笑語(yǔ)，我們602班的水果拼盤(pán)創(chuàng )意大賽，正式開(kāi)始了！
我們從塑料袋里拿出一個(gè)個(gè)水果和一個(gè)個(gè)碟子，蘋(píng)果、梨子、橘子、葡萄……琳瑯滿(mǎn)目，應有盡有。刮了皮，我們就開(kāi)始趕工了。我和胡志鵬、楊奕凡組成一個(gè)小組，由我當組長(cháng)，開(kāi)始了我們的制作。我清點(diǎn)了一下水果，發(fā)現只有香蕉、葡萄、火龍果和橘子。我們經(jīng)過(guò)商議，決定做一個(gè)“創(chuàng )意機器人”水果拼盤(pán)。首先，我決定了一下職位：“胡志鵬當切手，負責切水果；楊奕凡當剝手，負責剝皮；我當掌控，負責拼盤(pán)�！蔽蚁饶贸鲆粋�(gè)火龍果，讓胡志鵬切出一個(gè)小方塊，作為機器人的頭，又拿出一個(gè)葡萄，剖成兩半，在上面用牙簽戳出眼睛和嘴，再切出一塊較大的火龍果，作為機器人的`身體。然后，我讓胡志鵬切兩根黃瓜絲，作為機器人的腿。黃瓜是我跟別人借的。就這樣，機器人基本成型了。我讓楊奕凡剝了兩個(gè)橘子，把橘子瓣沿著(zhù)碟子圍了一圈。我最后讓胡志鵬剖了一個(gè)葡萄，把兩瓣葡萄放在身上做手。就這樣，一個(gè)機器人大功告成了。
我抬起頭環(huán)望四周，啊，原來(lái)大家跟我們一樣，也忙得不可開(kāi)交呀！我離開(kāi)座位，在教室里走了一圈。大家都是“八仙過(guò)�！黠@神通”，做的拼盤(pán)千奇百怪。其中，我最喜歡的就是李如玥小組的‘彩虹滿(mǎn)天’了。她們顏色搭配得十分鮮艷，也十分有創(chuàng )造力�！覀兊臍g笑聲在整個(gè)校園中回蕩著(zhù)……
這次比賽中，我很榮幸地得到了二等獎。在開(kāi)心的同時(shí)，我也明白一個(gè)道理：只要大家團結在一起，發(fā)揮全部的智慧和創(chuàng )造力，將沒(méi)有什么困難可以阻擾我們。
創(chuàng )意作文 13
“呃！后天，下午。學(xué)校舉行大型創(chuàng )意時(shí)裝會(huì )，全校參加！”隨著(zhù)校長(cháng)先生的宣布，操場(chǎng)上一片歡呼!一下課，師生們就忙里忙外，要么分配工作，要么策劃節目，要么訂購材料。
被分到時(shí)裝設計，實(shí)在是有點(diǎn)為難！材料中，有紅色的棉布，粉色的紗布，白色的軟薄皺紋紙，五顏六色的花毽，大氣的紅紙花……這些基本的材料應有盡有，都是同學(xué)老師們從家里拿來(lái)的。第一天，就要設計草稿。女生的'花邊大裙就算了，男生要穿什么？這個(gè)問(wèn)題自然交給另一位設計師了。粉色的紗布可以當頭紗，白色軟薄皺紋紙可以用本身的面料，大紅花可以在吊帶衫上使用……這時(shí)，從材料袋中發(fā)現了鋁箔紙。它有什么用？用它包在鞋上。正好可以做一雙水晶鞋！還好，一位同學(xué)的媽媽是專(zhuān)業(yè)設計師，說(shuō)好了在演出前一天帶來(lái)幾頂假發(fā)。又經(jīng)過(guò)一節勞技課的努力，又完成了一些粉色的軟薄皺紋紙紙花。當然，幾個(gè)女生也摘下筆袋上的掛飾，做為裝飾！
第二天，也是最后一天！裙子準備就緒！劉思佳帶來(lái)了假發(fā)與密密麻麻的化妝品。一共五條裙子，一條是紅紅綠綠的花俏旗袍，用幾十個(gè)白毽子做了一條圍巾，乍看好像雪姨，少了傅文佩。一條大婚紗裙，參照當今最流行的復古紗，一條白裙粉頭紗，一條粉裙白頭紗；一條小蠻腰，與旗袍相對的喇叭裙子。
表演時(shí)間一到，幾個(gè)同學(xué)身著(zhù)洋裝，走上舞臺！禮炮放開(kāi)，彩條飛揚！臺上絢麗多彩，十分感謝劉媽媽的幫助，她別出心裁的主意才會(huì )有這樣好的效果。
臺下掌聲雷動(dòng)，還發(fā)出贊美聲，照相機的光不斷掃射……換來(lái)了不可思議的第一名，心里比蜜還甜美。真是一場(chǎng)Good時(shí)裝會(huì )!
創(chuàng )意作文 14
前天美術(shù)課上，徐老師說(shuō)要給我們上一堂手工課，主題是做七彩臺燈。主料是一次性紙杯和鐵絲，也可以用彩紙等一些輔料。做好臺燈后，還要評論哪位同學(xué)設計新穎，有個(gè)性。
預期的藝術(shù)課開(kāi)始了。徐先生介紹完制作方法，我們開(kāi)始工作吧。燈由三部分組成：燈罩、燈柱和燈座。我覺(jué)得，為了脫穎而出，燈罩一定要很有創(chuàng )意。我只帶了一杯。既然只有一個(gè)杯子，我就在杯子的裝飾上做文章。我先把滿(mǎn)是自然的綠松石色紙粘在杯子周?chē)�，多余的地方用雙面膠粘住。然后我在綠松石色的紙上系了紫色和一條小紅絲帶。遠遠望去，就像一只紫龍在青山綠水之間盤(pán)旋，太美了！我把折疊好的.星星貼在杯子周?chē)�。青綠色的群山，龍，閃爍的小星星，多么充滿(mǎn)了大自然的氣息！呵呵，就叫自然燈罩吧！
接下來(lái)，該做燈柱和燈腳了。既然燈罩是自然風(fēng)格，那么下面的燈柱和燈腳也應該是自然風(fēng)格。我把準備好的電線(xiàn)往一個(gè)方向使勁扭，扭出來(lái)的形狀像彈簧。但是，彈簧下面厚上面薄，因為它可以支撐燈罩。我把自然牌燈罩固定在燈柱上。我同桌一看，就笑了，“怎么像糞便？”看到的時(shí)候，我也忍不住笑了。非常相似。我仔細想了想，向同學(xué)借了一個(gè)紙杯，切成條狀，把這些紙杯卷成花瓣的形狀。我把這朵花包在燈柱上。就這樣，凳子一樣的燈柱變了，變得更漂亮了！仔細看，這盞燈的形狀像牙膏，所以我給它起了個(gè)好聽(tīng)的名字牙膏燈。我把它給了老師，老師表?yè)P了我的技巧。
看看其他同學(xué)做的臺燈，都很漂亮，各有創(chuàng )意，各有風(fēng)格。我覺(jué)得這個(gè)美術(shù)班可以舉辦一個(gè)創(chuàng )意大賽。
創(chuàng )意作文 15
假如我是一名服裝設計師，我要設計一套奇特而有趣的校服。這種服裝不僅便宜、舒適，而且功能齊全，保證讓您滿(mǎn)意而歸。
我們的校服，第一奇特之處在于它的布料。這種布料可以自動(dòng)調節溫度。如果天氣非常炎熱，別怕，穿著(zhù)它，就會(huì )自動(dòng)散發(fā)出一陣陣清風(fēng)，讓你覺(jué)得炎炎夏日，清風(fēng)陣陣。冬天，雖說(shuō)這件校服看上去很輕薄，但別慌，瑟瑟冷風(fēng)，不能穿透它的防護，它還能自動(dòng)升溫，讓你感覺(jué)非常溫暖、舒適。
我們的校服不光布料奇特，連顏色也非常神奇。這套校服非常體貼、善解人意。如果主人喜歡綠色，它馬上會(huì )將自己的顏色變幻成主人喜歡的色彩，讓別人看了羨慕不已。我們的校服會(huì )根據主人的意愿，變幻衣服的色彩。當主人心情愉快時(shí)，它會(huì )散發(fā)出溫馨愉悅的光彩；當主人心情不好時(shí)，校服馬上會(huì )變得暗淡無(wú)光，多么的體貼入微。
為了增加校服的實(shí)用性，我們的校服還會(huì )根據每位同學(xué)的不同身材，而自動(dòng)變幻樣式。冬天，天氣寒冷，只要按一下設計鍵，你想穿什么式樣，它都會(huì )按照你的意愿變幻。夏天，天氣炎熱，也是各種漂亮的服裝展現自己風(fēng)采的時(shí)候。你別緊張，我們的校服不會(huì )令你不滿(mǎn)意的。美麗有趣的設計鍵會(huì )根據你的創(chuàng )意，讓你穿上最流行最漂亮的衣服。
有時(shí)，天會(huì )冷不丁的'下起雨來(lái)，瞧，沒(méi)帶雨具的人是多么的狼狽。有我們的校服在，你就放心吧。請你按一下按鍵，校服就會(huì )從背后自動(dòng)撐開(kāi)一把無(wú)色傘，人的肉眼是無(wú)法看見(jiàn)它的，但你又不會(huì )被雨淋，一舉兩得，實(shí)用又有趣。
怎么樣，我設計的校服您滿(mǎn)意嗎？
創(chuàng )意作文 16
今天，方老師給我們布置了一道別出心裁的作業(yè)——創(chuàng )意小制作。聽(tīng)后，我心里樂(lè )開(kāi)了花，因為我從小就愛(ài)動(dòng)手，喜歡把一些廢棄的東西回收利用，做成創(chuàng )意作品。
看到媽媽手里握著(zhù)的紙杯和散落在桌子上的瓶瓶蓋蓋，我頓時(shí)有了主意，就做個(gè)紙姑娘和她向往的海底世界吧！做紙姑娘需要紙杯、水彩筆、卡紙、剪刀和雙面膠。
我先把紙對折，用水彩筆畫(huà)出半個(gè)小姑娘，用剪刀把這半個(gè)紙姑娘剪下來(lái)，再用水彩筆把紙姑娘的臉和手畫(huà)上去，接著(zhù)用剪刀把另一個(gè)紙杯的剪成一條一條的，再把它卷起來(lái)，就成了一條裙子�？墒�，卡紙做紙姑娘的上半身太軟了，紙姑娘一會(huì )兒往前傾，一會(huì )兒往后仰，成了名副其實(shí)的'制片人。怎么辦呢？我靈機一動(dòng)，嘿！有辦法了！我用剪刀剪下一條長(cháng)方形的紙條，在把它兩頭都折進(jìn)一小塊兒，一頭貼在紙杯底部，一頭貼在紙姑娘的后背，紙姑娘一下子就挺起了胸膛，神奇極了。瞧！紙姑娘圓圓的腦袋，烏黑的眼睛，頭頂還梳著(zhù)兩根羊角辮，多可愛(ài)呀！
接下來(lái)，我又做了海底世界，我先用水彩筆在紙上畫(huà)了許多水草，又畫(huà)上一條鯊魚(yú)。這些鯊魚(yú)經(jīng)過(guò)幾千年的變化，變得性格溫順，以水草為事了。最有意思的是我用酸奶瓶蓋做起了“大頭魚(yú)”，它的頭好像一個(gè)大頭盔，眼睛是用藍色的葡萄糖酸鈣的瓶蓋做成的�！按箢^魚(yú)”體型雖然龐大，但并不兇狠。你瞧，那位可愛(ài)的紙姑娘正坐在它的背上遨游大海呢！
我做完了小制作，拿給爸爸看，爸爸說(shuō)我‘有想法，有創(chuàng )意’，能夠受到爸爸的表?yè)P，我心里美滋滋的。
創(chuàng )意作文 17
隨著(zhù)科學(xué)的發(fā)展，人們的科技技術(shù)也越來(lái)越先進(jìn)，科學(xué)家創(chuàng )新的東西越來(lái)越有意思了。我也來(lái)創(chuàng )新一個(gè)東西看看。
掃把是家家戶(hù)戶(hù)都有的一件必須品，人們會(huì )拿他掃地，現在我就讓這個(gè)掃把“變身”�，F在的這把掃把，不單單是掃把，它還是一個(gè)裝飾品，不用的時(shí)候可以摁下掃把柄上的一個(gè)按鈕，“呼”它就會(huì )縮小成一個(gè)裝飾品，有的可以縮小成一個(gè)長(cháng)頸鹿，有的也可以縮小成一個(gè)蝸牛，黏在墻上，成為一個(gè)小巧美麗的裝飾品。不要小瞧它是個(gè)飾品哦！如果地上有一點(diǎn)臟的話(huà)，你懶得去掃地的.時(shí)候你就可以把它從墻上去下，放在地上，開(kāi)啟“自動(dòng)清掃”這個(gè)功能，它就會(huì )自動(dòng)幫你掃干凈。如果你把他會(huì )沒(méi)電，不要擔心，它是用光能轉化成點(diǎn)的，只要有一點(diǎn)點(diǎn)的光，他都可以充電。
這種掃把，也可以變成拖把。掃把的毛其實(shí)是一根根細細的特殊的布料做成的，干的時(shí)候就會(huì )縮小然后變硬當掃把用，而，凈水后則會(huì )變成拖把，可以拖地。而且這種掃把干的特別快，放他半個(gè)小時(shí)后就會(huì )自然變成了掃把！如果你一個(gè)人在家打掃，就得無(wú)聊，還可以打開(kāi)“音樂(lè )播放”這個(gè)按鈕，它就會(huì )播出優(yōu)美的音樂(lè )，你就可以一邊哼著(zhù)小曲，一邊掃著(zhù)地。當然，你也可以與它對話(huà)，因為它同時(shí)也有智能說(shuō)話(huà)的功能。
這把掃把，不但可以與人們對話(huà)，它還有個(gè)更為有用的地方。
如果，全家人要出去玩，家里沒(méi)人怎么辦，怕有小偷進(jìn)家，你就可以開(kāi)啟“家庭防盜”這個(gè)功能，然后把它黏在墻上，小偷才不會(huì )想到這是個(gè)防盜的機器還可以攝像的，如果它發(fā)現有小偷的話(huà)那么它就會(huì )自動(dòng)聯(lián)系警方。當然，這個(gè)功能家里有人時(shí)，也可以用。
從這美妙的掃把可以看到未來(lái)的世界將會(huì )更加絢麗多彩。
創(chuàng )意作文 18
今天，老師讓我們玩了一個(gè)游戲，用餅干啃出圖畫(huà)來(lái)，讓我們自己設計、自己創(chuàng )意一幅畫(huà)。一聽(tīng)到餅干這兩個(gè)字，我便流下了口水，真是“口水流了三千尺，疑是銀河落九天”。我欣喜若狂。
老師給每個(gè)人發(fā)了若干個(gè)餅干。本來(lái)，一拿到餅干我巴不得一下子就把它們都吃了�？粗�(zhù)那香香的餅干，我真是垂涎欲滴呀!拿著(zhù)餅干上下翻了一翻，心想：用餅干啃出的圖畫(huà)，有什么難的，根本就是小菜一碟!但是，事實(shí)和我想的正好相反。
我決定先啃一個(gè)鞋子。拿著(zhù)餅干左啃啃，右啃啃，上打磨打磨，下打磨打磨，就在和勝利只有一步之遙的時(shí)候，我稍一用力，餅干破裂了!我的心頓時(shí)抽痛了起來(lái)，我心愛(ài)的鞋子呀!你就要出世了，卻一下子消失在我的嘴里。我的心那個(gè)痛啊!我身邊的同學(xué)也好不了多少，不時(shí)傳來(lái)哀叫聲，我心愛(ài)的餅干畫(huà)啊!不過(guò)失敗是成功之母，我并沒(méi)有放棄。這一次，我決定啃一個(gè)大巴車(chē)。我小心翼翼地把餅干一點(diǎn)一點(diǎn)啃了下來(lái)，終于，我把汽車(chē)的車(chē)身啃了出來(lái)。接下來(lái)，我取來(lái)了兩塊比較小的.餅干，把兩塊小餅干啃成了圓形，當作輪胎。終于，我的大巴車(chē)完成了。有了經(jīng)驗，我顯得信心十足，下嘴更大膽了。我又開(kāi)始“異想天開(kāi)”，決定做一個(gè)坦克。我先把半個(gè)餅干，啃成了橢圓形，再把橢圓形的給啃上幾個(gè)輪胎。這樣坦克的輪胎就大功告成了。接下來(lái)，我又把餅干啃成了長(cháng)方形，當做車(chē)身，再拿來(lái)一根長(cháng)長(cháng)的，細細的餅干當作炮桿，這樣，一個(gè)偉大的作品就誕生了。
這堂課真有趣!一個(gè)小小的餅干讓我有這么多的收獲，不僅玩的快樂(lè )，我的餅干我做主，自己創(chuàng )意，自己設計，自己創(chuàng )作，雖然我的作品不是最后的，但它讓我明白道理堅持就是勝利!
創(chuàng )意作文 19
這個(gè)小雨沙沙的星期六，我和爸爸媽媽一起去參觀(guān)了文博會(huì )。一路上秋風(fēng)和小雨點(diǎn)兒親密的向我們身上使勁的貼了貼，不一會(huì )兒，我的身上就布滿(mǎn)了小雨點(diǎn)的“腳印”。哦，到黃龍體育中心了，我們又乘著(zhù)公交車(chē)向目的地駛去，經(jīng)過(guò)一小時(shí)的等待，終于到達了白馬湖生態(tài)創(chuàng )意城廣場(chǎng)。
這時(shí)杭州青少年活動(dòng)中心舉辦的兒童藝術(shù)節，里面的活動(dòng)可多了，有奇跡積木、吸管搭建、氣球創(chuàng )意、電子積木等等十幾個(gè)項目。要數我最喜歡，印象最深的要數：3D繪畫(huà)和3D打印機。先說(shuō)說(shuō)3D繪畫(huà)吧，首先工作人員會(huì )給你一支特殊的“筆”，也可以說(shuō)那是一個(gè)小機器，你拿著(zhù)那支“筆”按動(dòng)第一個(gè)按鈕，機器就會(huì )吐出橙色，細細的“顏料”，你就照著(zhù)設計好畫(huà)紙的小動(dòng)物慢慢描，等你畫(huà)好了就按第2個(gè)按鈕，機器就停止了，這時(shí)你就會(huì )發(fā)現，紙上的小動(dòng)物已經(jīng)干了，你已經(jīng)可以把它拿下來(lái)了。我做了個(gè)扎著(zhù)蝴蝶結的小兔，做完后展現在我眼前的就是一個(gè)漂亮的小兔輪廓，非常的漂亮。
3D繪畫(huà)很奇特，3D打印機更奇特了，它只用你設計好圖形，就可以用3D打印機打出來(lái)，我目不轉睛地看著(zhù)打印機，里面正在打印我設計的一串手鏈，這時(shí)我發(fā)現了3D打印機和3D繪畫(huà)有一個(gè)相同點(diǎn)和一個(gè)不同點(diǎn)：3D打印機和3D繪畫(huà)一樣都是用那支“奇特的.筆”做出來(lái)的，而不同點(diǎn)的就是一個(gè)是用手操作的，另一個(gè)卻是全部用機器打印出來(lái)的。
后來(lái)，我們還去了A館和B館，里面有許多好玩、奇特、創(chuàng )意、環(huán)保的東西，我都很喜歡，真希望這些東西漸漸擴大，成為人們生活必不可少的東西，方便和美化我們的生活。
創(chuàng )意作文 20
我喜歡想象，喜歡幻想著(zhù)自己的未來(lái)，成為一個(gè)舉世聞名的科學(xué)家，或者是一個(gè)普普通通的白領(lǐng)。有一次，我做完了作業(yè)，撐著(zhù)腦袋，又陷入了美好的遐想……
這一次，我幻想自己成為設計師，設計了令人驚嘆的作品，其中最令我引以為豪的就是一所植物園。
植物園從整體來(lái)看是一個(gè)半圓形的透明建筑，由鋼化5倍并混合了深紫色染料的'玻璃制成，里面的景色影影綽綽，更為這個(gè)植物園增添了一點(diǎn)神秘感。在植物園周?chē)囊蝗κ怯扇诤狭藴\藍色染料的大理石筑成的花圃�；ㄆ岳锓N滿(mǎn)了薰衣草，時(shí)不時(shí)會(huì )從紫色的薰衣草中冒出一根、兩根嫩綠色的藤蔓，宛如蛇一般攀爬在紫色的玻璃上。這些藤蔓是薔薇花藤，這種薔薇是經(jīng)過(guò)人工移植的，每一根藤上都有五彩斑斕的薔薇，銀的，紫的，白的，紅的……他們沿著(zhù)玻璃爬滿(mǎn)了墻，煞是美麗。這棟建筑分為三個(gè)區域。第一個(gè)是觀(guān)景區，位于建筑物的中心，在這里有著(zhù)各種各樣的花朵和樹(shù)木：玫瑰、白樺、銀杏、睡蓮……一走進(jìn)這里，淡淡的大自然的味道撲鼻而來(lái)，從一些外面的薔薇花藤的空隙中打出的一兩個(gè)小孔中滲進(jìn)絲絲微風(fēng)，于是，樹(shù)葉便沙沙作響。各式各樣的花與樹(shù)木夾雜，漫步花叢，你一定能感受到無(wú)與倫比的美。第二個(gè)區域是知識區，每一塊地只有一種植物，并且用白色的籬笆包圍起來(lái)，在中間的位置，用高級3d投影技術(shù)清楚的記錄下了植物的資料。第三個(gè)區域是游戲區，是孩子們愛(ài)去的地方，這里的每一個(gè)游戲都非常有意思，還可以獲得一些有趣的小知識吶…………
或許我的設計現在看來(lái)還比較遙遠，但在不久的將來(lái)，這個(gè)夢(mèng)想一定可以實(shí)現!!
創(chuàng )意作文 21
我經(jīng)歷過(guò)許多的第一次，比如：第一次養小動(dòng)物、第一次騎自行車(chē)……但是我覺(jué)得最有趣的還是第一次做菜了。
記得那一天，爸爸媽媽都還沒(méi)回家。我一個(gè)人孤零零的在家，我的肚子也“咕咕”叫著(zhù)。家里的零食也吃完了，沒(méi)辦法，只好自己下廚了。我去冰箱翻了翻，結果只發(fā)現了幾個(gè)雞蛋和一個(gè)番茄。這時(shí)我靈機一動(dòng)：正好，我做一個(gè)“番茄炒蛋”來(lái)吃吧。于是我便興致勃勃的“開(kāi)工”了。
我先把番茄洗干凈，切成一片一片。然后把三個(gè)雞蛋磕破，倒在碗里，用筷子攪拌攪拌，最后再放些鹽進(jìn)去繼續攪拌。我又把火打開(kāi)，放了一些油進(jìn)去。過(guò)了一會(huì )兒，油燒開(kāi)了，突然一聲爆響，幾滴金黃而又滾燙的油像調皮的小孩子活蹦亂跳的濺到我的手上�！盃C死我了！”我趕緊跑到水龍頭那兒去沖了沖。我心有余悸的拿著(zhù)鍋鏟，把油鏟了幾下，然后把雞蛋小心翼翼地放進(jìn)鍋里，以迅雷不及掩耳的`功夫退在后面，生怕再次燙傷�！白套獭�，蛋液立刻變成了一個(gè)金黃色的蛋餅。我用鍋鏟開(kāi)始翻動(dòng)，緊接著(zhù)又把番茄倒入鍋中。我手忙腳亂的鏟起來(lái)，又準備拿些鹽。于是我趕緊跑到調料臺，隨便抓起一袋調料就灑在鍋里。灑完我才發(fā)現，我放進(jìn)去的竟是糖！我心想：不管什么三七二十一了，放都放了，又有什么辦法呢？又過(guò)了一會(huì )兒，終于！我的“番茄炒蛋”大功告成了。
關(guān)了火，我把菜倒入盤(pán)子，用筷子嘗了一口�！把�，真難吃�！蔽易龅奈兜烙痔�、又咸，有些甚至還沒(méi)熟。我有一絲沮喪，但我轉念又想：失敗乃成功之母，第一次總會(huì )有一些失誤的嘛，只要我下次再繼續努力，就會(huì )一次比一次好。
創(chuàng )意作文 22
不久前，數學(xué)老師胡老師讓我們自己動(dòng)手做了幾個(gè)手工，目的是讓我們區分數學(xué)中的平移和旋轉。于是，我們把數學(xué)書(shū)中的附頁(yè)2、3、4撕了下來(lái)。我們按圖形的輪廓剪好，我們的手工就變成了三個(gè)小制作品。
一、三角形拼圖。每個(gè)三角形的上面有三個(gè)不同動(dòng)物的圖案，但是每個(gè)圖案都只有動(dòng)物的半個(gè)身體，需要我們自己去拼，拼好了就成了一個(gè)完整的動(dòng)物圖案了。每當我把那幾個(gè)三角形拼好的時(shí)候，看著(zhù)完整的動(dòng)物圖案，我高興極了。
二、平移的人物組合。在一張長(cháng)方形的紙上，有四個(gè)人物，他們是：爺爺、奶奶、男孩、女孩，他們還穿著(zhù)不同的衣服和褲子。我們把四個(gè)人物的頭部、上身、下身都分別剪了開(kāi)來(lái)，然后放到一個(gè)有縫隙的長(cháng)方形上，這樣就可以來(lái)回拉動(dòng)人物的頭部、上身和下身。結果，出現了滑稽的人物——男孩穿著(zhù)女孩的衣服，女孩穿著(zhù)爺爺的衣服，奶奶穿著(zhù)男孩的衣服，爺爺穿著(zhù)奶奶的'衣服……這個(gè)小制作品不但好玩，而且還讓我們懂得了平移的現象。
三、旋轉的轉盤(pán)。轉盤(pán)上是《西游記》中的四大主角，他們是：唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚。轉盤(pán)是圓形的，大圓形上面是四大主角的頭部，小圓形上面是四大主角的軀體。將兩張圓形圖案的圓心對齊，再把它用針線(xiàn)固定下來(lái)，就成了可以轉動(dòng)的轉盤(pán)了。轉盤(pán)轉啊轉！結果，唐僧的頭變成了孫悟空的頭，豬八戒的頭變成了唐僧的頭，沙和尚的頭變成了豬八戒的頭，孫悟空的頭變成了沙和尚的頭……
我喜歡我的小制作品。它們給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣，還讓我區分了什么是平移，什么是旋轉。胡老師布置的作業(yè)真是一舉兩得��！
創(chuàng )意作文 23
說(shuō)到夢(mèng)想，你一定會(huì )閉上眼睛，開(kāi)始無(wú)限的遐想;說(shuō)道未來(lái)，你一定想肋下立即生出一對翅膀，飛向理想的夢(mèng)想世界。今天，我們過(guò)上一個(gè)有意義的六一兒童節，一場(chǎng)別開(kāi)生面的“放飛夢(mèng)想，創(chuàng )領(lǐng)未來(lái)”的大型公益活動(dòng)，我作為一名小記者，當然得義不容辭地為您來(lái)個(gè)現場(chǎng)報道。
一進(jìn)入萬(wàn)象城，氣氛就已十分熱烈，小朋友們個(gè)個(gè)盛裝打扮，興高采烈地來(lái)到活動(dòng)現場(chǎng)，我當然也不例外，背著(zhù)我的“愛(ài)包”，胸前的相機隨時(shí)“咔嚓，咔嚓”著(zhù)，留下了一個(gè)個(gè)最美麗的精彩定格。手上的紙和筆，記錄著(zhù)道道亮點(diǎn)。愛(ài)心畫(huà)廊里，200幅小朋友充滿(mǎn)想象的畫(huà)，錯落有致地掛著(zhù)，200個(gè)小朋友的各個(gè)美好夢(mèng)想，在這里得以展示，這些畫(huà)，將在這里進(jìn)行義賣(mài)，義賣(mài)的.款項當然是捐獻給需要我們幫助的小朋友們嘍!呵呵!我畫(huà)的《放飛夢(mèng)想》也入選了，我站在舞臺上高聲唱著(zhù)優(yōu)美的樂(lè )曲，小天使在周?chē)鷵]舞著(zhù)魔法棒，使我的歌聲發(fā)揮到極致，無(wú)數的觀(guān)眾拼命地鼓掌，被我的天籟之聲給傾倒。天上有好多星星，眨巴著(zhù)眼睛，為我打著(zhù)拍子。這就是我的夢(mèng)想，當一位歌唱家，站在舞臺上，盡情唱歌，多美啊!夢(mèng)想如同一只風(fēng)箏，你只要努力放飛，它就會(huì )隨著(zhù)風(fēng)飛揚，越飛越高，幸福自在。反之，風(fēng)箏永遠無(wú)法飛上藍天。未來(lái)是自己創(chuàng )造的，你是想前途無(wú)光還是受人追捧，那么------就從現在開(kāi)始，為自己定下目標，開(kāi)始飛翔吧!感謝親愛(ài)的叔叔、阿姨們，精心為我們準備這份六一兒童節的禮物!能讓我們在收到愛(ài)心的同時(shí)，也獻出了自己的愛(ài)心。
更教我懂得了只要心中有愛(ài)，愛(ài)就會(huì )無(wú)處不在。
創(chuàng )意作文 24
下午我和媽媽去新華書(shū)店看書(shū)，我們像兩只快樂(lè )的小鳥(niǎo)，一路上有說(shuō)有笑。我最喜歡和媽媽一起步行或者慢慢地騎自行車(chē)去逛街和去書(shū)店玩了，因為每次我們都會(huì )在路上很開(kāi)心地比賽背古詩(shī)和猜謎語(yǔ)，而且媽媽都會(huì )把我的創(chuàng )意語(yǔ)言隨時(shí)隨地地記下來(lái)，所以雖然我們是打著(zhù)玩的名義出去了，可是每次我覺(jué)得都有新收獲。今天我又撿到幾顆又大又亮的珍珠。
(1)我覺(jué)得冬天的太陽(yáng)是一個(gè)害羞的'小姑娘，每天早上起床晚了就羞得滿(mǎn)臉通紅。
(2)我看見(jiàn)路邊的一家買(mǎi)茶葉的店鋪，就給媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)抑啦枳譃槭裁匆敲磳?xiě)了，草頭代表它是一種植物;下面一個(gè)木字帶勾代表是它發(fā)的根;倆點(diǎn)兒是它的葉子�！眿寢屄�(tīng)了哈哈大笑。
(3)我和媽媽從書(shū)店出來(lái)后，又去了豫北圖書(shū)大廈。我們在金橋上面看川流不息的車(chē)輛和人群，欣賞著(zhù)橋下相互交錯而有序的火車(chē)道和一列列轟隆隆疾馳而過(guò)的各式各樣的火車(chē)，我覺(jué)得人類(lèi)真的是太偉大了。我發(fā)現有客車(chē)從橋上經(jīng)過(guò)時(shí)，橋面忽悠忽悠地直打顫，我和媽媽在上面好像站在蹦蹦床上。我突然有了一個(gè)想法，我想如果有一位超大巨人，它會(huì )把地球當足球，月球當籃球，太陽(yáng)當煤球，水星當做飯洗臉用的大水盆，把木星當柴火，銀河系是太空中最美的星系，所以巨人會(huì )把它當作錦衣玉緞穿在身上。而且它的一個(gè)腳趾頭就能把一個(gè)國家踩扁，如果巨人一呼吸，我們人類(lèi)就象飛沙走石一樣被震得到處亂跑。我把我的想法告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屝Φ们案┖笱�，眼淚都出來(lái)了，還說(shuō)我的想象力真是太奇妙了，沒(méi)準兒能當個(gè)作家呢。
創(chuàng )意作文 25
明天就是中秋節了，市面上的月餅種類(lèi)五花八門(mén)，但也無(wú)非就是那么幾種：既有廣式的、港式的，也有冰皮的，今年則出了一款雪皮月餅，餡料則有蓮蓉、豆沙、水果、冰淇淋、巧克力等等。因此，一些有趣好玩的創(chuàng )意月餅就在腦海里創(chuàng )造出來(lái)了。
開(kāi)啟想象的大門(mén)，我創(chuàng )造出了一種名為“云月嫦娥”的.月餅。它的創(chuàng )作靈感就來(lái)源于彩云追月和嫦娥奔月這兩個(gè)神話(huà)傳說(shuō)。整盒月餅的外觀(guān)就是一輪大大的圓月，主體色調是鵝黃色與深藍色，中間站著(zhù)亭亭玉立的嫦娥，懷中抱著(zhù)可愛(ài)的玉兔，正在對月凝思。
打開(kāi)這盒月餅的開(kāi)關(guān)也是獨具匠心，你只需對著(zhù)盒子上的嫦娥說(shuō)一聲：“中秋節快樂(lè )!”盒子就會(huì )自動(dòng)打開(kāi)。里面的設計是這樣的：一部分是彩云追月，一部分是嫦娥奔月，中間用輕紗帳隔開(kāi)。彩云追月是由七朵雕成彩云狀的月餅環(huán)繞在一個(gè)月亮狀的大月餅周?chē)�。嫦娥奔月的造型就壯觀(guān)了，最吸引眼球的當然就是嫦娥了，它的雕工十分精致，使得嫦娥栩栩如生。嫦娥朝著(zhù)月亮的方向飛去，玉兔在她旁邊緊跟著(zhù)。這些月餅都分別裝在各自形狀的盒子里，真是高端大氣上檔次。
這些月餅的餡料也是別具一格。七朵彩云的餡料分別是：冰皮的綠茶、櫻桃、酒心巧克力，雪皮的棉花糖，還有杏仁、紅豆和咖啡，大多是現代年輕人喜歡的口味。而兩個(gè)大月亮的餡料則是五谷雜糧，比較適合中老年人食用，健康又養生。嫦娥則是由一些時(shí)令水果混合而成的。
這款月餅外觀(guān)時(shí)尚，內容豐富，健康美味，不論是自己與家人享用，或是送給親朋好友，都是十分不錯的選擇。而它里面又融入了傳統佳節的元素，文化內涵豐富，一邊品嘗月餅一邊回憶美麗的神話(huà)故事，實(shí)是人生一大樂(lè )事。
這款創(chuàng )意的月餅，你喜歡嗎?
創(chuàng )意作文 26
“快睡覺(jué)了，”媽媽催著(zhù)我說(shuō)，我不敢違抗媽媽的命令，只好馬上去睡覺(jué)了，慢慢的，我的眼睛和攏了……
在不知不覺(jué)中，我來(lái)到了一個(gè)如同仙境般的地方，這個(gè)地方是我專(zhuān)門(mén)設計的游戲廳，可能很多人看了這個(gè)地方會(huì )覺(jué)得這個(gè)地方只有花草樹(shù)木，并沒(méi)有什么好玩兒的游戲呀，但是只要你細心觀(guān)察，你就會(huì )發(fā)現這些花草樹(shù)木仿佛只是為了隱藏這個(gè)游戲廳的神秘，而真正的意義，是可以讓玩者樂(lè )在其中的。
你看那兒有個(gè)人正全神貫注的盯著(zhù)那株小草，兩只手分別拿著(zhù)樹(shù)枝他就是在玩，不讓七星瓢蟲(chóng)掉下來(lái)的游戲，七星瓢蟲(chóng)要轉彎時(shí)，他就揮動(dòng)著(zhù)樹(shù)枝，七星瓢蟲(chóng)越跑越快越跑越快，快得讓人難以跟上他的節奏，但是在玩的這個(gè)人卻跟上了它節奏，七星瓢蟲(chóng)回家了，這個(gè)人也露出了勝利的微笑。
看那里有一個(gè)人，他正聚精會(huì )神的盯著(zhù)那兩株花，那兩株花長(cháng)得極為相似，他是在玩找不同的游戲，不久之后她尖叫起來(lái)說(shuō)：“啊!我終于找到了，我終于找到了。他的這一聲尖叫，把所有人都引來(lái)了，那些人都爭心恐后的來(lái)?yè)屩?zhù)玩兒。
看那兒還有一群人，他們正在圍著(zhù)看比賽，有兩個(gè)人站在樹(shù)底下，那棵樹(shù)都要有天高了，但是葉子卻形成了一個(gè)梯子，只聽(tīng)見(jiàn)一聲哨響，他們變離弦般的.箭一樣沖了上去，不一會(huì )兒，他們便消失的人們的視野當中，但不一會(huì )兒，有一個(gè)人乘著(zhù)葉子電梯下來(lái)了，他的隊友為他感到自豪驕傲!而他的對手也對他產(chǎn)生了敬佩之情。
當然，我的游戲廳還有許許多多好玩兒的，等下再跟你介紹吧，我對我的朋友說(shuō)：“看這就是我的創(chuàng )意天地�！�
到第二天早晨媽媽把我叫醒的我才發(fā)現這是一個(gè)夢(mèng)，但是也許這個(gè)夢(mèng)會(huì )在20年后成為現實(shí)。
創(chuàng )意作文 27
我是個(gè)喜歡想象的孩子，喜歡幻想自己的未來(lái)，成為一個(gè)舉世聞名的科學(xué)家，或者是一個(gè)普普通通的白領(lǐng)。還記得有一次，我做完了作業(yè)，撐著(zhù)腦袋叼著(zhù)筆，又進(jìn)入了我自己的遐想……
這一次，我想象自己變成了一個(gè)設計師，設計了許多令人驚嘆的作品，其中我最自豪的就是一所植物園。
植物園從整體來(lái)看是一個(gè)半圓形的半透明建筑，它是由鋼化10倍的玻璃混合了天藍色顏料的材料制成的，里面的景色朦朦朧朧，更為植物園增添了一絲神秘感。在植物園的周?chē)侨诤狭司G色染料的大理石筑成的`花圃�；ㄆ岳锓N滿(mǎn)了薰衣草，時(shí)不時(shí)會(huì )從紫色的薰衣草中冒出一兩根藤蔓，宛如蛇一般在花中游走，攀爬于天藍色玻璃上，這些奇妙的藤蔓便由薔薇經(jīng)過(guò)人工移植的，藤蔓的顏色有銀的、紫的、紅的、白的……它們沿著(zhù)玻璃爬滿(mǎn)了墻，自成一道風(fēng)景，煞是美麗。位于建筑中心，有各種各樣的花朵和樹(shù)木。玫瑰、白樺、銀杏、睡蓮……一進(jìn)入這里淡淡的大自然的味道便撲鼻而來(lái)。從外面爬滿(mǎn)薔薇的墻上打一兩個(gè)小孔，從孔中滲進(jìn)一絲風(fēng)，于是，樹(shù)葉嘩嘩作響。各式各樣的花與樹(shù)木夾雜，漫步于花叢之中你能感受到無(wú)與倫比的美。第二個(gè)區域是知識區，在這里沒(méi)一個(gè)地方都有一種植物并且用白色的籬笆標注起來(lái)，在中間的位置是使用了3D投影技術(shù)的影區，是小孩子最?lèi)?ài)去的地方，在這里有許多的游戲，這些游戲非常有意思不僅能幫助小朋友學(xué)到知識，還可以幫助他們鍛煉，也不會(huì )損傷他們的眼睛。
“喂，喂……”我猛然驚醒，原來(lái)是我媽媽在我身邊叫我呢！一看桌子上的口水我就知道是在做夢(mèng)了。雖然我的設計現在看起來(lái)有點(diǎn)不符合實(shí)際，但在不久的將來(lái)，這個(gè)夢(mèng)想一定會(huì )實(shí)現的！
創(chuàng )意作文 28
在大家成長(cháng)的道路上，不論是成功還是失敗，都有幾次有意義的創(chuàng )意體驗。上學(xué)以來(lái)，我記憶最深的就是制作啤酒瓶風(fēng)鈴。
過(guò)年了，爸爸媽媽忙著(zhù)收拾屋子。其中有幾個(gè)五顏六色的啤酒瓶，留著(zhù)沒(méi)用，扔了又有點(diǎn)可惜，他們就征求我的意見(jiàn)。我仔細觀(guān)察著(zhù)漂亮的酒瓶：它是紅色的，材料是鋁合金的重量比較輕，輕輕撞擊發(fā)出悅耳動(dòng)聽(tīng)的擊打聲，上面還寫(xiě)著(zhù)“鴻運當頭”四個(gè)大字呢！我靈光一閃：可以做啤酒瓶風(fēng)鈴呀！過(guò)年了掛在家里多喜慶呀！說(shuō)出我的想法后，爸爸媽媽非常贊同，還直夸我真聰明！得到爸爸媽媽的認可，我渾身充滿(mǎn)了力量。
我蹦著(zhù)、跳著(zhù)翻箱倒柜地尋找別的材料。終于找齊了除了啤酒瓶外還需要的毛線(xiàn)、廢紙盒、剪刀等。
我先把八個(gè)啤酒瓶依次洗干凈，再從廢紙盒上剪下一塊方形紙板，在紙板上戳兩個(gè)小孔，然后剪下一段毛線(xiàn)，把毛線(xiàn)一頭系到紙板上，另一頭系在啤酒瓶的細頸上。剩下的七個(gè)酒瓶按序進(jìn)行同樣操作，很快風(fēng)鈴就做好了。
結果剛掛到墻上就遇到了難題，因為我做風(fēng)鈴系的線(xiàn)有長(cháng)有短，所以導致方形紙板是斜著(zhù)的.。我急得直跺腳，唉，眼看要成功了，又遇上了難題！但是“辦法總比困難多”�！肮Ψ虿回撚行娜恕痹谙虢鉀Q辦法的時(shí)候，我突然看見(jiàn)了旁邊散落的石子。心想：如果在翹的那一端放上幾個(gè)石子不就平衡了嗎？試了試，目的真的達到了�！俺晒α�，成功了！”我欣喜若狂的喊道！
這就是我的一次創(chuàng )意體驗。只要敢于嘗試，萬(wàn)事都能解決，這同樣也是一次環(huán)保實(shí)驗，我們可以充分利用起身邊的任何事物！“銅滓堪修古器色，舊絹可點(diǎn)新妝顏。君看落紅非無(wú)情，化泥更護百花開(kāi)�！�
創(chuàng )意作文 29
星期六晚上，我和爸爸開(kāi)始動(dòng)工了。動(dòng)什么工呢?那就是變廢為寶，讓一件廢品經(jīng)過(guò)我們的加工制作，變成一件既能聯(lián)系生活，又非常實(shí)用、美觀(guān)的“寶物”，這就是我們要動(dòng)的工。
那用什么制作成什么呢?我苦思冥想都想不出來(lái)，不是太復雜，就是沒(méi)意義，想了十幾個(gè)變廢為寶的方法，都不滿(mǎn)意，一整張白紙都被我們畫(huà)滿(mǎn)了圖和草稿。忽然我靈機一動(dòng)，咦?對了，也許爸爸小時(shí)候做過(guò)，去問(wèn)問(wèn)吧。這一問(wèn)可好了，爸爸還真想起來(lái)了一件小時(shí)候做過(guò)的東西，讓廢易拉罐搖身一變，成為一個(gè)精致的煙灰缸。這個(gè)做法不復雜，做出來(lái)也挺有意義，剛好合我的心意。我笑瞇瞇的朝爸爸做了個(gè)鬼臉，然后就去準備材料了。
好了，一切都準備完畢了，正式開(kāi)工嘍!我們說(shuō)干就干，照著(zhù)先前的思路按部就班地制作了。我們先從易拉罐偏上三分之一處剪斷，上半部分做煙灰缸的蓋，下半部分做煙灰缸的底。先做煙灰缸的'底，順著(zhù)易拉罐的壁，向下剪出36條粗細均勻的細長(cháng)條，然后每六條一組，類(lèi)似織布的方法一條壓一條的編織出一個(gè)花瓣。以此類(lèi)推，再編制出另外五個(gè)花瓣。這樣一個(gè)美麗的蓮花煙灰缸底座就OK了。下面再做上邊的煙灰缸蓋。用剪刀沿著(zhù)易拉罐的邊剪出波浪形小花瓣，這樣更美觀(guān)一些。最后把蓋倒扣在底座上，再倒一點(diǎn)兒水進(jìn)去就大功告成!這個(gè)煙灰缸，可以收集煙灰，也可以把抽完的煙頭放進(jìn)去。
哇!這個(gè)煙灰缸真的是又美觀(guān)又實(shí)用哦!我可喜歡了。經(jīng)過(guò)爸爸的協(xié)助，我終于成功了!最后提醒一句，制作時(shí)要有家長(cháng)幫忙，要注意安全!
創(chuàng )意作文 30
咦，小作家班的同學(xué)們怎么帶這么多水果呀？哦，原來(lái)今天小作家班的同學(xué)正在做水果拼盤(pán)。桌子上的水果可多了，有蘋(píng)果、葡萄、橙子、黃桃，甚至還有哈密瓜呢！
老師先把我們分成三組，一組三人，隨后，老師宣布小作家班創(chuàng )意水果拼盤(pán)制作開(kāi)始。我們先把水果洗得干干凈凈，接著(zhù)我小心翼翼的拿起水果刀，把蘋(píng)果切成一片一片的，然后放在盤(pán)子周邊，再把香蕉切成方塊，放在中間……這水果拼盤(pán)的外形慢慢就做好了，我拿出橙子，切成八塊，每?jì)善O(píng)果中間插一塊橙子，水果拼盤(pán)基本上完成了。我左看看，右看看，總覺(jué)得少了點(diǎn)什么，我看看別的組，他們也都在給自己的水果拼盤(pán)進(jìn)行裝飾。這時(shí)，我靈機一動(dòng)，拿出葡萄，拜托那心靈手巧的貝姐和熊姐幫我剝去皮，很快，那圓溜溜的葡萄露出了它那碧綠的身軀。接著(zhù)，熊欣悅拿出了她準備的小西紅柿，貝姐竟不知道從哪弄來(lái)了個(gè)棗兒放在中間，我把它們都裝飾了上去，我們的水果拼盤(pán)在全組的.努力下變得更完美了。
時(shí)間趁我們不注意時(shí)慢慢溜走了，老師讓我們每組派個(gè)代表來(lái)講解自己做的水果拼盤(pán)。首先是我們組，我們派的是貝姐——劉嘉貝，她說(shuō)道：“我們的水果拼盤(pán)叫繽紛果園，它是由蘋(píng)果、香蕉、橙子等等做成的�！薄八惺裁丛⒁饽�？”老師問(wèn)道。我們你看看我，我看看你，不知說(shuō)什么好，只好回到自己的位子上。第二組的拼盤(pán)叫“千年烏龜”，是由西瓜做的，因為龜的壽命很長(cháng)，我們都覺(jué)得這個(gè)名字合適極了。第三組做的比怪物還要怪，它們什么都沒(méi)說(shuō)就回到位子上了！
老師最后總結道：這次創(chuàng )意水果拼盤(pán)的制作是為了培養同學(xué)們的合作精神，讓同學(xué)之間關(guān)系更融洽。這次活動(dòng)達到了目的，也為同學(xué)們的寫(xiě)作積累了素材。
我愛(ài)創(chuàng )意水果拼盤(pán)的制作活動(dòng)。
創(chuàng )意作文 31
今天，我們在老師的帶領(lǐng)下踏進(jìn)了新建的解小校園，還沒(méi)來(lái)得及欣校園的美景，我們就走進(jìn)了寬敞嶄新的演播廳。在這里，我們將跟隨劉老師踏上奇妙之旅——一堂創(chuàng )新的OM課。
一進(jìn)門(mén)，我們就看到早早等候在演播廳的劉老師。她剪著(zhù)可愛(ài)的齊劉海，大大的眼睛里閃著(zhù)神奇的光芒，笑盈盈地看著(zhù)每位同學(xué)。開(kāi)始上課了，劉老師沒(méi)有像往常一樣講課，而是給我們播放了一段視頻。視頻中，警察叔叔沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)，僅僅用手勢和哨子來(lái)指揮交通，行人和車(chē)輛來(lái)來(lái)往往，井然有序。
看完視頻，劉老師讓大家像警察叔叔一樣，不用說(shuō)，只用老師提供的工具通過(guò)各種方法傳遞信息。我看了看桌子上的工具，就和我的小組成員商量起來(lái)“這個(gè)當香蕉吧，這個(gè)當鴨梨，這個(gè)呢就當蘋(píng)果！”“我敲一下放1號倉，敲兩下就放2號倉，按這個(gè)順序來(lái)！”……“停！”身為“發(fā)令員”的我剛和隊友們確定好最后的信息傳遞方案，就聽(tīng)老師發(fā)布討論終止令。我們蓄勢待發(fā)，準備迎接“戰斗”�？上Ю蠋煕](méi)有點(diǎn)到我們小組，不過(guò)我們并沒(méi)松懈，在觀(guān)看別的小組比賽的過(guò)程中，我們一邊仔細觀(guān)察，一邊默默記住他們的.經(jīng)驗教訓。
終于，我們的機會(huì )來(lái)了！比賽開(kāi)始，一開(kāi)始就遇到“攔路虎”，我發(fā)送消息的時(shí)候，收信員把一下聽(tīng)成了二下，我急得像熱鍋上的螞蟻。幸好在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，隊員們進(jìn)入了比賽最佳狀態(tài)，戰果連連。最后憑借我冷靜的指揮和隊員們默契的配合我們贏(yíng)得了勝利。
通過(guò)這堂課的學(xué)習，我體會(huì )到了獨特創(chuàng )意的美妙和團隊合作精神的成功。也了解到原來(lái)創(chuàng )意無(wú)處不在！
創(chuàng )意作文 32
父親做得一手好魚(yú)。
脫骨、去腥、加料、控溫以及出鍋的時(shí)機，分毫之間，父親卻掌握得恰到好處。每與他談?wù)撈痿~(yú)的做法，她總是淡淡的說(shuō)，只有遵照最古老的做法才能做出最地道的味道，可我卻總覺(jué)得少點(diǎn)什么，面對活蹦亂跳的魚(yú)，我沉思良久，突然靈光一現，對啊，這魚(yú)缺點(diǎn)活潑。
挽起袖子，操起菜刀，一拍、一移、一刮、一切，宛如初冬的雪般的魚(yú)片井然有序地陳列在案上，裹上醇香的芝士，在淀粉中滾上一周，撒上面包糠，這魚(yú)脫胎換骨了，仿佛走進(jìn)了歐洲人莊嚴的餐廳，正接受著(zhù)生命的升華。靜待時(shí)機，等到油溫八成熱時(shí)。魚(yú)卷齊刷刷地放進(jìn)鍋中，頓時(shí)，昔日沉抑的廚房在今天發(fā)出了歡天喜地的叫呼聲，魚(yú)的伴侶不再是老湯，而是令人難以置信的熱油，還有芝士。這種天馬行空的做法才能映襯出魚(yú)在水中歡騰的心情，他們仿佛在油鍋中跳著(zhù)自由的舞蹈，唱著(zhù)逃脫宿命的愉悅之歌。
出鍋，撒上薄荷，魚(yú)與芝士醇厚的香味加上薄荷淡淡的清香，好一個(gè)神奇的創(chuàng )意。父親看了看，先是一怔，拿上筷子，夾上一塊，咬上一小口，品嘗之后靜靜地看著(zhù)報紙，可我卻看到了他平時(shí)毫無(wú)笑意的臉上嘴角竟然悄悄的上揚，默默的認可了我這出人意料的`創(chuàng )意。
創(chuàng )意就是這么的神奇。它就像是蒼�；囊吧系囊欢鋷Т痰拿倒�，你總是因為它長(cháng)滿(mǎn)了刺而遠離它，可是它卻芳香撲鼻。正如這魚(yú)，生命只有逃脫各種早已設定好的東西，大膽創(chuàng )新，才會(huì )散發(fā)鮮活的生命力。
我仿佛看到了這條來(lái)自東南沿海的魚(yú)，暢游在歐洲的地中海上……
創(chuàng )意作文 33
生活中，如果我們多開(kāi)動(dòng)腦子，那么創(chuàng )意就會(huì )無(wú)極限，生活也將會(huì )更加美妙。
夏日的一天，大地在烈日的灼烤下，滾燙滾燙的�；氐郊依�，我的額頭布滿(mǎn)密密麻麻豆大的汗珠，一瓶礦泉水瞬間就被我一飲而盡，霎那間涼入心底，但仍沒(méi)有清散掉體內聚集的騰騰的熱氣。于是，我再連著(zhù)喝下兩瓶，當肚子打起幾個(gè)清澈而響亮飽水嗝后，才感覺(jué)好多了。
我懶洋洋的倚靠在沙發(fā)，看著(zhù)茶幾上站立著(zhù)的空瓶，突然間，一個(gè)創(chuàng )意靈感蹦出腦海。我從工具箱找出剪刀，開(kāi)始剪起空瓶，經(jīng)過(guò)五分鐘的.裁切，一個(gè)精致的花瓶誕生了。再往里放一小杯水，幾柱綠蘿，一股綠意迎面撲來(lái)，我內心不禁為自己的綠色創(chuàng )意偷偷地歡喜了一把。
我把花瓶拿進(jìn)臥室時(shí)，看到無(wú)家可歸的彩筆散落在書(shū)桌上，我想到了用水瓶制作筆筒，讓他們歸集一處。我拿起一個(gè)空瓶，又動(dòng)起了手來(lái)，不一會(huì )兒，筆筒做好了，彩筆們在筆筒里昂首挺立，似乎在向我致謝。
我哼著(zhù)歌兒，得意在客廳里來(lái)回走動(dòng)，忽然發(fā)現客廳角落的那盆發(fā)財樹(shù)上有好幾片枯黃的葉子�！鞍�，真難看，讓我這個(gè)老好人幫你理理吧!”對著(zhù)發(fā)財樹(shù)，我再次操起剪刀，將發(fā)財樹(shù)身上枯黃的葉子剪掉�？墒Ｏ碌囊灰鸢朦S半綠的葉子，這可把我愁壞了。如果整片剪掉會(huì )傷害無(wú)辜，如果把泛黃的部分剪了，會(huì )像被狗啃了似的，難看極了。我一邊想著(zhù)，一邊掃視客廳每一個(gè)角落，看到了餅干的心形盒子，頓時(shí)又有了主意。
我打量了一下樹(shù)葉泛黃的部分，拿起剪刀忙活了起來(lái)，幾分鐘過(guò)后，葉子的泛黃部分被剪掉了，剩下的部分變成了一片片心形的葉子，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮。如此做法不僅美觀(guān)，又不損傷樹(shù)的健康。
小小創(chuàng )意，它讓我們擁抱更加美好的生活!
創(chuàng )意作文 34
地上的花為我而開(kāi)，天上歡快的小鳥(niǎo)為我而唱，樹(shù)下和藹可親的.人為我致敬，只有我能配上這一切，唉，只有鏡子里的自己最帥，只有跟鏡子里的自己說(shuō)話(huà)才有意思，沒(méi)辦法，我就是這樣完美，不相信，看看吧!
一日，老師忽然陰笑著(zhù)望著(zhù)大家，曰：“5.26迫在眉睫，特讓你們感受升學(xué)之壓力，做套試卷�！币豢丛嚲�，同學(xué)呼曰：“升學(xué)難，難如上青天，蒼天，怎會(huì )有如此可怕之試卷!”眾人均抓耳撓腮，呆若木雞，唯有一人神采飛揚，越戰越勇。上交試卷，竟是滿(mǎn)分!
老師陰笑拿試卷，試卷難如上青天，
卻有一人神飛揚，其名曰為朱昊罡�！�
出于某種喜事，食堂之飯大好，原先白膜似黑膜，小巧玲瓏，令人食欲大減，今日白膜純潔無(wú)暇，大如鴨梨，令人食欲大增，吾饞貓上來(lái)，抓起一白膜就啃，如風(fēng)卷殘云，過(guò)后，鍋里所剩無(wú)幾，眾人來(lái)了之后引起公憤，一起追著(zhù)吾打，吾無(wú)奈曰：“不是吾肚量大也，是白膜太好吃也!”
事后，人曰：
師大附小有奇人，宰相肚里能撐船。
有朝一日來(lái)食欲，吃個(gè)白膜不用嚼，吞!
這就是吾，自戀的吾，但吾不是自戀是自豪。老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，只有膽大的人才能成功。人就是不能低下高貴的頭，就像吾，毫不畏懼，奮勇向前。就像龐統本來(lái)智慧出眾，卻只為劉備出了一計，就犧牲在落鳳坡。如果他像張良一樣自重，就不會(huì )落得個(gè)慘烈犧牲的下場(chǎng)。自戀的是英雄，自卑的是狗熊。自戀與自卑只有一字之差，而英雄與狗熊也只有一字之差。你是自豪，還是謙虛?你愿意做英雄，還是狗熊?
創(chuàng )意作文 35
我們學(xué)校每年都有一個(gè)特別的活動(dòng)，非常的有趣而且還能長(cháng)知識，那就是我喜歡的——科技創(chuàng )意活動(dòng)啦。
最熱門(mén)的活動(dòng)要數“空氣大炮”了�！翱諝獯笈凇逼鋵�(shí)就是一個(gè)鉆好洞的紙板箱，在洞的前面吊著(zhù)一個(gè)紙筒。一、二年級的同學(xué)們爭先恐后地排著(zhù)隊，摩拳擦掌，躍躍欲試。體驗的小朋友站在椅子上，用雙手抱住紙板箱，使勁一拍。只聽(tīng)“啪！”的一聲，洞前的紙筒搖晃了起來(lái)�！巴�！‘空氣大炮’發(fā)射成功！”“‘空氣大炮’威力真大！”圍觀(guān)的小同學(xué)們驚訝地呼喊著(zhù)。
最有趣的是“懸浮球”�！皯腋∏颉本褪且桓B著(zhù)小漏斗的吸管，小漏斗上放著(zhù)一粒小泡沫球。這時(shí)往吸管里吹氣，泡沫球就會(huì )懸浮在空中。十幾個(gè)同學(xué)圍成一圈，使勁地吹著(zhù)，五顏六色的'泡沫球上竄下跳，場(chǎng)面可壯觀(guān)啦！
“站一站！停一停！走過(guò)路過(guò)，不要錯過(guò)！快來(lái)看看神奇的‘流不出的水’！”一個(gè)同學(xué)的吆喝聲不絕于耳，吸引了一大群同學(xué)們涌入教室。只見(jiàn)一個(gè)同學(xué)往一個(gè)裝滿(mǎn)水的瓶子上蓋了一張薄薄的小紙片，用手按住瓶口，把瓶子倒置。當她把手拿開(kāi)的時(shí)候，紙片還牢牢地貼在瓶口上，瓶子里的水一滴都沒(méi)有流出來(lái)�！巴�！太神奇了！水怎么不會(huì )流出來(lái)呢？！”同學(xué)們在感嘆的同時(shí)，紛紛發(fā)出了疑問(wèn)。這時(shí)候，吆喝的那個(gè)同學(xué)笑著(zhù)解釋?zhuān)骸捌鋵?shí)啊，這張看似有魔力的小紙片，把瓶子里的水和空氣隔離了，空氣跑不到瓶子里，所以水就乖乖地呆在瓶子里了！”
歡樂(lè )的笑聲此起彼伏，同學(xué)們盡情地暢游在科技的海洋里。原來(lái)科學(xué)是這么有趣！活動(dòng)結束的時(shí)候，同學(xué)們都還意猶未盡，天馬行空地想象著(zhù)下一次科技節會(huì )有什么樣的奇思妙想。我想，通過(guò)這次活動(dòng)，同學(xué)們都會(huì )愛(ài)上科學(xué)的！
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