滋味作文600字6篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的滋味作文600字6篇，希望對大家有所幫助。
滋味作文600字 篇1
當我玩耍結束或者運動(dòng)后大汗淋漓時(shí)，我總是迫不及待地跑回家端起水杯牛飲一番，或者索性進(jìn)入洗手間沖個(gè)涼，讓清爽的水在我身上流淌，帶走我的疲累；當我埋頭苦學(xué)或者大聲地朗讀后，媽媽總會(huì )及時(shí)地遞上一杯清涼的水：“潤潤嗓子吧！”
我們天天都要喝水，但我很少去細細體會(huì )水的滋味，很多時(shí)候我寧愿喝進(jìn)口的牛奶、甜甜的果汁，而不愿去喝淡而無(wú)味的白開(kāi)水。玩耍時(shí)我們也不經(jīng)意地浪費了很多水。
但在今天的課堂上，我聽(tīng)耿老師講了一個(gè)故事，對水的滋味有了新的體會(huì )。故事講的是有幾位旅客，來(lái)到一片沙漠里，沙漠里到處找不到水，他們快絕望了。就在這時(shí)候，他們發(fā)現了一個(gè)房子，看起來(lái)像農民的屋子，趕緊過(guò)去，農民端出一碗黃泥水，旅客很吃驚，大聲罵道：“沒(méi)良心的家伙，還給我們喝這種水，明明有白開(kāi)水，不給我們喝，偏給我們喝黃泥水！”但他們進(jìn)了屋后，發(fā)現哪里有干凈的水啊，老爺爺家里都是一些老殘病弱，而且他們只有很少的黃泥水可以喝，他們都驚呆了。
我聽(tīng)了這個(gè)故事，也驚呆了。因為在我的生活中，水是那么平凡，天天見(jiàn)到，我根本沒(méi)有在意它，也沒(méi)有想到水是多么重要�？墒沁@個(gè)世界有那么多人生活在缺水的環(huán)境中，連一滴干凈的水都沒(méi)有。我想，如果我浪費了一杯水，世界上就又少了一捧干凈的水了；如果我能節約用水，或許能為缺水的地方多送一份生命的希望。
我一定要像珍惜生命一樣珍惜我們的水資源。今年全國各地旱情突現，水資源尤其重要，希望世界上每一個(gè)地方都能喝上干凈的水，為干旱地方的人們送去甘霖，水的滋味其實(shí)就是生命的滋味啊。
滋味作文600字 篇2
如果說(shuō)碎了的鏡片都能有圓合之時(shí)，那么我的幸福沒(méi)有終點(diǎn)站。
——題記
小時(shí)候，天真的我什么叫幸福都全然不知，常跑去問(wèn)媽媽。媽媽卻說(shuō)：“幸福的滋味就像你手中的棉花糖，黏黏的，甜甜的�！�
長(cháng)大后，我問(wèn)媽媽什么叫幸福，媽媽說(shuō)：“幸福就是你天天陪在我身邊�！�
現在，我體會(huì )到了幸福的滋味，它不是一個(gè)句號，而是一個(gè)省略號，充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)盡的憧憬，使人向往，使人……人生不是一次彩排，要把握今天，你就是今天的雕刻家，雕刻出一幅屬于自己的藍圖。幸福如是，苦難如是�；貞浭且环N甜蜜的味道。在公園里老人小孩齊嬉戲，對他們來(lái)說(shuō)那就是幸福。長(cháng)椅一對情侶正設計著(zhù)將來(lái)的“歸屬”……對他們來(lái)說(shuō)那就是幸福味道吧！而我卻覺(jué)得回憶才是那種我想要的“口味”，是他對我說(shuō)太幸福會(huì )缺氧，童話(huà)里浪漫需要用心去培養，他就是我心中的棉花糖，甜蜜而又向往。
雨后晴朗的天氣，使我彌漫在幸福的長(cháng)河里，心中默默地許愿一個(gè)奇跡，相信在未來(lái)有幸福的畫(huà)筆，幸福的道路上有時(shí)布滿(mǎn)著(zhù)荊棘，必須從容、迅速的從上而踏過(guò)，享受成功后的滋味。
在幸福的道路上，你我都是它的主人，掌握它，爭取它。用心地去品味生活中的酸、甜、苦、辣。逐步向前吧！此時(shí)此刻，丟下往日的塵埃，坐上幸福列車(chē)從這兒出發(fā)。用心的體會(huì )人生百變，把失敗化成動(dòng)力，常說(shuō)“失敗乃成功之母�！弊屑毜厝L嘗那種滋味。
“人有悲歡離合，月有陰睛圓缺”，世間就是如此，有喜就有悲，有幸福就有苦難，讓我們一起幸福。
種下一株幸福的種子在心中，讓它茁壯成長(cháng)，無(wú)論是狂風(fēng)暴雨，明天依然會(huì )有彩虹。
滋味作文600字 篇3
沒(méi)有鳥(niǎo)語(yǔ)花香，沒(méi)有陽(yáng)光雨露，被包裹在繭中，只有黑暗和寂靜，現在的落寞都是為了破繭成蝶那一瞬的美麗！
——題記
我們都是剛剛被采出的玉石的毛坯，在滿(mǎn)山的礦石之中那么普通，隨著(zhù)時(shí)間的打磨和歲月的雕琢，忍受住鑿子和刀刃在身上飛舞，灑下的碎屑是太多的痛苦和眼淚。在十天之后，從睡夢(mèng)中醒來(lái)，卻發(fā)現自己已經(jīng)變得價(jià)值連城，昔日的痛苦和眼淚造就了今日華麗的輝煌。
丑小鴨羨慕白天鵝的高貴和典雅，在心中埋下了一個(gè)夢(mèng)想，讓現實(shí)在潛移默化中改變。在他埋下夢(mèng)想的那一刻，它生命的底色已被悄然改變。當夢(mèng)想之花綻放時(shí)，你會(huì )發(fā)現，你的又灰又亂的茸毛會(huì )羽化成翼，又呆又小的頭頸會(huì )變成最完美的曲線(xiàn)。那一刻，一切不美的記憶都會(huì )消失，世界變得多么美好。
我們都在蛻變中成長(cháng)，當告別無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年，心中除了自豪感之外，還有一種淡淡的、宛若櫻花飄落時(shí)的惆悵。時(shí)間帶走了現實(shí)，卻抹不凈記憶，正如蛻變是痛苦的，卻會(huì )擁有美好的未來(lái)。
站在保守和蛻變的分岔口，常常會(huì )猶豫：選擇保守，就擁有安逸；選擇蛻變，會(huì )經(jīng)歷很多難以忍受的磕絆和挫折，但在克服了這些困難之后，會(huì )欣賞到一種更成熟、更現實(shí)、更美麗的自己。孟子曾說(shuō)過(guò)：生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )。這為我們的選擇指明了方向：不在生存中蛻變，就會(huì )在安逸中滅亡。
人生的航海途中，沒(méi)有終點(diǎn)，也沒(méi)有停留，只有那時(shí)而溫馴、時(shí)而狂暴的浪頭。你就是一個(gè)水手，就以心代紙、以眼為筆去見(jiàn)證淺灘與急流、風(fēng)平和浪靜，記錄下成長(cháng)中的蛻變。你會(huì )發(fā)現，蛻變之后，生命的航程又會(huì )呈現絢爛而又迷人的光彩。
滋味作文600字 篇4
快樂(lè )是什么滋味？在我看來(lái)，應該是甜蜜的滋味、開(kāi)心的滋味、幸福的滋味……
今天，我們學(xué)文班進(jìn)行了一場(chǎng)運乒乓球的比賽，在這場(chǎng)比賽中，我嘗到了快樂(lè )的滋味。
我們分成兩隊，來(lái)到運動(dòng)場(chǎng)上，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，準備要和對方“決一死戰”。老師先交待規則：每次一個(gè)人把球運送到隊友那邊，中途球要是掉了，就要回到起點(diǎn)重新開(kāi)始，哪一隊先把球運完，哪一隊就是贏(yíng)了。
在同學(xué)們的一陣歡呼聲中，比賽正式開(kāi)始了。我們組第一個(gè)上場(chǎng)的是小明，他剛把球放在球拍上，乒乓球就像一個(gè)不聽(tīng)話(huà)的孩子，左右滾動(dòng)，沒(méi)走幾步，球“啪”的一聲，掉在了地上。小明趕緊把球撿起來(lái)，重新開(kāi)始。這回，小明有了上一次的.經(jīng)驗，他小心翼翼地握住球拍，使它保持平衡，球就坐在球拍中央，他開(kāi)始向前走�？墒亲叩街虚g時(shí)，球開(kāi)始在搖晃，一會(huì )兒滾那、一會(huì )兒滾這，為了保持平衡，他的身體也跟著(zhù)晃動(dòng)起來(lái)�？蛇�是無(wú)濟于事，快到終點(diǎn)的時(shí)候，“啪”的一聲，球又掉了。小明一臉無(wú)奈，看著(zhù)乒乓球，撿起來(lái)重新再來(lái)。隊員們眼看對方要贏(yíng)了，急得直跺腳，像熱鍋上的螞蟻一樣團團轉。我們拼命地給他加油。這時(shí)，只見(jiàn)小明憋得滿(mǎn)臉通紅，他隨著(zhù)球的擺動(dòng)而不停地搖晃著(zhù)手臂，終于跌跌撞撞地把球運到了終點(diǎn)。
輪到我上場(chǎng)了，我學(xué)過(guò)打乒乓球，所以這對我來(lái)說(shuō)——小菜一碟，但我還是一點(diǎn)都不敢大意。我迅速接過(guò)球拍，把球放在上面，屏住呼吸就開(kāi)始運球了。我將球拍控制得很平穩，球一直牢牢地“粘”在球拍上，像粘了膠水一樣，穩得出奇。球與我配合默契，但當我快到終點(diǎn)的時(shí)候，對方的選手差點(diǎn)與我撞上，還好我手疾眼快，及時(shí)地閃開(kāi)，繞過(guò)了他，將球拍安全地交到下一位同學(xué)手中。隊友都為我的出色表現歡呼著(zhù)，雖然此時(shí)比賽還沒(méi)結束，但我已嘗到了快樂(lè )的滋味。
比賽在同學(xué)們的歡呼聲中繼續進(jìn)行著(zhù)，不管結果如何，我們都在這場(chǎng)比賽中收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)的快樂(lè )，這種快樂(lè )都洋溢在每個(gè)同學(xué)的臉上。
滋味作文600字 篇5
“清茹，你都五年級了，還不會(huì )做飯呀？”我朋友的媽媽問(wèn)道。說(shuō)真的，我的確不會(huì )做飯。但是，在那個(gè)周末，我真真正正體會(huì )到了做飯的滋味。
在下廚的那天，我想來(lái)想去也想不到做什么。我想做一些高難度的菜，但是是第一次，還是做個(gè)簡(jiǎn)單的蛋炒飯吧。
我走進(jìn)廚房，從冰箱里取出兩個(gè)新鮮的雞蛋，又拿出了一個(gè)小碗。我把一只雞蛋敲開(kāi)了一條裂縫，把兩手的中指扣進(jìn)去，輕輕一拉，蛋黃和蛋清都進(jìn)了碗里。一個(gè)調皮的蛋殼從我的手指縫里滑了下去，掉進(jìn)了碗里“我的天，怎么蛋殼掉進(jìn)去了勒？”我趕緊把蛋殼挑出來(lái)�？蛇@蛋殼死活不上來(lái)，我也死活不放棄。跟這蛋殼折騰了幾分鐘，蛋殼累的不行了，就被我弄出來(lái)了。
準備工作做好后，我開(kāi)始炒飯了。首先打開(kāi)火，然后往鍋里倒上油，剛過(guò)一會(huì )就聽(tīng)見(jiàn)噼噼叭叭的炸開(kāi)了，鍋里的油四處飛濺，真是嚇人了�！袄蠇�?zhuān)∵@個(gè)油飛起來(lái)咋辦吶？”“撒點(diǎn)鹽就行了�！蔽曳帕艘簧}，“不好，放多了！”我說(shuō)，“算了，反正我也愛(ài)吃重口味的�！庇蜔_(kāi)后，我把碗里的蛋倒入鍋內，只見(jiàn)剛才還是液體的蛋馬上就變成了我最?lèi)?ài)吃的炒雞蛋的樣子了。接下來(lái)，我開(kāi)始翻炒雞蛋，等到雞蛋基本炒熟后，把昨晚的剩飯倒入鍋，加點(diǎn)水。不一會(huì )，一碗香噴噴的蛋炒飯便做好了，看著(zhù)我親手做的蛋炒飯，我心里高興極了！
接著(zhù)，就是品嘗了。我膽怯的吃了一口，“我天，這么好吃！”我贊嘆道。接著(zhù)，我就狼吞虎咽地吃了起來(lái)。吃到一半的時(shí)候，我想：如此美味的東西這么不給老媽嘗一嘗呢？我捧著(zhù)碗來(lái)到客廳，給老媽吃了一口。老媽問(wèn)：“這是你做的嗎？”我自豪的回答：“yes！”
這次我不僅嘗到了自己做的蛋炒飯，還嘗到了做飯的滋味：自豪！
滋味作文600字 篇6
分別,分開(kāi),分離,是包含著(zhù)太多意義。而如今它卻真真實(shí)實(shí)地擺在了我的面前。
那是個(gè)雨天的下午，雨滴滴答答的下，不知怎的，突然加快了節奏，心中也隨著(zhù)雨聲，不由得緊張起來(lái)。是的，因為下午要分班，我將面臨著(zhù)兩種可能：一是被分出去，二是繼續留在班里。
不知不覺(jué)中，我已站在了學(xué)校門(mén)口，揣著(zhù)不安的心情，朝教室的方向假裝鎮定地走去。
教室里還像往常一樣鬧哄哄的，奇怪的是，沒(méi)有一個(gè)人在追打�？赡苁窍氤矛F在多和同班同學(xué)聊聊天吧!
果然不出我所料，第一節課上課鈴剛響，緊接著(zhù)就是老師走進(jìn)來(lái)的腳步聲。
只見(jiàn)班主任拿著(zhù)一張紙進(jìn)來(lái)，并沒(méi)有像平常拿著(zhù)一大沓教科書(shū)了。
我死死地盯著(zhù)老師手中的那張紙，因為，我懂，那張紙是決定我是被分出去還是不被分出去。
我雙手合十，在胸前不停祈禱著(zhù):我不要被分出去……我心里默念著(zhù)。我轉頭看看其他人。全班靜悄悄的，有的人雙手輕輕地拍著(zhù)胸脯似乎想安撫不安的心情，有的人端坐在座位。同桌和他講話(huà)，他也裝作聽(tīng)不見(jiàn)，仿佛現在他的耳朵在等待老師的聲音，其他聲音都聽(tīng)不進(jìn)。
老師的嘴張開(kāi)了，有的同學(xué)捂住了耳朵�！巴趺魅�，李健……”一串串名字從老師的嘴里發(fā)出。我閉上眼睛，等待這個(gè)緊張又漫長(cháng)的過(guò)程過(guò)去，老師的聲音停止了，我睜開(kāi)眼，驚喜地發(fā)現我仍坐在原來(lái)的教室，原來(lái)的座位，只是，我向門(mén)口望去，觸到了同學(xué)k的眸子。他的臉上掛著(zhù)笑卻令人感覺(jué)挺勉強。他望著(zhù)教室前面滴那塊黑板黑板下的右上角，有同學(xué)們扭扭捏捏的字跡，他似乎想記住，這個(gè)教室所有的一切。
老師在外面招呼了，他才轉過(guò)頭，進(jìn)了隔壁班的教室。
我的心里升起一股苦澀的滋味，分別的滋味，可能就是如此。
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