有關(guān)良師作文600字（通用43篇）

　　作文，就是將生活中的見(jiàn)聞、感受描繪出來(lái)，將對生活的想像與思考表達出來(lái)，讓讀者產(chǎn)生共鳴，從而讓讀者感受生活、思考生活。以下是小編為大家收集的良師作文600字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　良師作文600字 篇1

　　高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句文明遐爾的話(huà)“讀一本好書(shū)，仿佛在和一個(gè)高尚的人談話(huà)�！倍�我卻覺(jué)得，讀書(shū)就是在接受良師的教導。而不知不覺(jué)，我已經(jīng)被這良師教導十多個(gè)春秋了。

　　正式接觸到書(shū)自然是在上幼兒班時(shí)，那時(shí)還不認得幾個(gè)字，全靠老師一字一句的教。生動(dòng)而富有韻律的兒歌吸引了我的心。老師教的完全不能滿(mǎn)足我的需求，我想，我一定要學(xué)會(huì )自己讀，這注定我與書(shū)結下了不解之緣。

　　于是學(xué)了拼音后，我便開(kāi)始自己讀書(shū)了。首先讀的是故事書(shū)，生動(dòng)而富有哲理的故事讓我明白了什么是真善美，什么是假惡丑。比如看《農夫和蛇》，我第一次明白了對于邪惡的東西絲毫不能予以憐憫。讀格林童話(huà)，在那夢(mèng)幻的世界里我與邪惡卑鄙抗爭；與善良真誠交友；與私心貪婪絕裂；與無(wú)私寬容結緣。

　　我漸漸的長(cháng)大了，夢(mèng)幻的王國變得更加現實(shí)，生活中挫折的打擊，競爭的壓力有時(shí)令我很煩惱，迷惘……于是我開(kāi)始讀名著(zhù)，讀《魯濱遜漂流記》，知道人只要在逆境中與困難搏斗，就一定能擺脫困境，戰勝困難。讀《論語(yǔ)》，讀《名人故事》，使我變得大氣，心胸開(kāi)闊起來(lái)，汲取遙隔千年的大思想家孔子的思想精華。了解愛(ài)迪生，懂得“失敗是成功之母”。感受成功的奧秘：“百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水�！弊x《名人傳》讓我欽佩貝多芬那要扼住命運的咽喉，與命運抗爭的精神。

　　就這樣，書(shū)像一位老師，在我迷惘之時(shí)，總第一個(gè)站出來(lái)教導我如何面對。她是我人生中永恒的照明燈，指引我前進(jìn)的方向而不誤入歧途。我能夠順利的成長(cháng)，書(shū)功不可沒(méi)。

　　我現在僅是一個(gè)青春少年，成長(cháng)的路途漫漫遙遠，但我不懼怕，因為我有一個(gè)無(wú)所不知，神通廣大的良師，她會(huì )伴著(zhù)我，伴著(zhù)我一直走下去……

　　良師作文600字 篇2

　　昏沉的燈光，燈泡閃著(zhù)跳動(dòng)的光。冷風(fēng)從窗戶(hù)縫隙冒進(jìn)來(lái)，沁著(zhù)涼意。

　　爸爸從門(mén)外進(jìn)來(lái)，一只手搬著(zhù)木椅。靜置在房間中央，竭力不發(fā)出一點(diǎn)點(diǎn)聲響。

　　余光瞟了一眼。爸爸把房間的燈關(guān)了，手機的手電筒打開(kāi)放在我旁邊。我隨即低下頭寫(xiě)作業(yè)。爸爸擰著(zhù)燈泡，片刻后，打開(kāi)燈，一室明亮。

　　覆滿(mǎn)皺紋的手搭在椅背上，給我披上一件羽絨外套。穿好衣服我不說(shuō)話(huà)，希望他快些出去。

　　昨天出門(mén)前。我想父母尋了不同的理由分別要了錢(qián)。身上帶著(zhù)近百的錢(qián)兜兜轉轉，不消片刻就全部用完了。

　　回到家已經(jīng)是晚飯的點(diǎn)。剛進(jìn)門(mén)，就看見(jiàn)媽媽坐在飯桌前等我。工作的衣服穿得厚實(shí)，頸間系著(zhù)一條陳舊圍巾。

　　媽媽喊我過(guò)去。飯桌上有一碗飯，添得很滿(mǎn)，飄著(zhù)很淡的熱氣。

　　坐下剛吃幾口，媽媽就放下手機，問(wèn)我，“今天問(wèn)你爸還要錢(qián)啦？”我有些愣，“恩�！�

　　“用完了？”媽媽繼續問(wèn)，我有些不太好的預感。直接胡言亂語(yǔ)般急急地接話(huà)，“不，不是，還有十幾塊�！�

　　媽媽騰地一下站了起來(lái)，“什么？！我，們給了你多少錢(qián)，你就已經(jīng)用的差不多了？！”我支支吾吾不敢說(shuō)話(huà)。

　　媽媽深吸了一口氣，“我給你錢(qián)了，你為什么還要問(wèn)爸爸要？家里的錢(qián)那么多么？經(jīng)得起你這么花？”

　　我含糊不清的解釋?zhuān)瑡寢尫炊�更加生氣。幾通說(shuō)教后就朝著(zhù)門(mén)口走去。

　　打開(kāi)門(mén)，濃重的夜色里風(fēng)很大，我知道，媽媽去上班了。感覺(jué)耳邊嗡嗡作響，似乎是轟鳴。我只撥動(dòng)幾下筷子就不吃了。

　　夜色悄然，深深沉入深夜�；叵氲轿业牟欢�事，思緒仿佛更亂了。迷蒙中聽(tīng)到父母上晚班回來(lái)的聲音，面對著(zhù)夜色，輕聲說(shuō)了一句對不起。

　　父母對我的教誨應當銘記。他們更是我的良師，教導我要誠實(shí)，讓我懂事。

　　良師作文600字 篇3

　　作為一名學(xué)生，愛(ài)讀書(shū)，并不是一件奇怪的事�？晌覀兿脒^(guò)，書(shū)，也可以是我們的良師益友嗎？

　　古人云：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！笨涩F在的同學(xué)，都覺(jué)得假，不以為然�？墒�，這是古人幾千年來(lái)的經(jīng)驗��！書(shū)，教會(huì )我們許多。

　　我很早就開(kāi)始接觸一些古典名著(zhù)。但那時(shí)候還小，也看不懂。慢慢長(cháng)大后我發(fā)現，書(shū)是一種學(xué)習工具。書(shū)中的人，都是值得學(xué)習的。反面人物也可以學(xué)習嗎？當然可以，我們可以把他們作為反省的材料�？追蜃硬皇钦f(shuō)過(guò)“擇其善者而從之，其不善者而改之”嗎？

　　再后來(lái)，老師教了我們如何閱讀古典名著(zhù)時(shí)，我已經(jīng)把那些名著(zhù)故事情節背得“滾瓜爛熟”了。但當我再看書(shū)的時(shí)候我才發(fā)現，其實(shí)以前的那些也只不過(guò)是囫圇吞棗。

　　在書(shū)中，蘊涵著(zhù)許多內容：性格方面、人文方面、道德方面……在無(wú)形的閱讀過(guò)程中，大腦通過(guò)眼睛把知識收納進(jìn)來(lái)，正所謂“厚積薄發(fā)”，該用到時(shí)，大腦就會(huì )如同抽屜一般把這些智慧找出來(lái)。學(xué)習上，這樣可以得到老師的表?yè)P；與朋友討論時(shí)，也有“料”。不會(huì )別人在說(shuō)什么，你都聽(tīng)不懂。所以，書(shū)，其實(shí)在人際交往方面，也起到了相當大的作用。

　　書(shū)中也有思想。多讀些立場(chǎng)不同，兩派學(xué)者的辯論書(shū)。不能一味地讀一個(gè)思想，也不能一味地相信一些理論。在自已的大腦里產(chǎn)生些思維碰撞，總能摩擦出真理的火花�？v觀(guān)歷史，哪些學(xué)論學(xué)說(shuō)從頭到尾都無(wú)人攻擊？從“兩個(gè)鐵球”到“日心說(shuō)”，從“進(jìn)化論”到“大陸漂移”，所有理論都飽受質(zhì)疑。所以說(shuō)，書(shū)，也給我們帶來(lái)真理與思考。

　　書(shū)，引導我們學(xué)習；書(shū)，讓我們向真理前進(jìn)；書(shū)，帶領(lǐng)我們感悟人生、思考人生。書(shū)，真不愧是我的良師益友。

　　良師作文600字 篇4

　　她像一個(gè)鄰家的大姐姐，年輕而有活力。

　　她像一位辛勤的園丁，盡職盡責，辛勤耕耘。

　　她像一顆明星，指引我們前進(jìn)的方向。

　　她就是我們美麗出眾的物理老師。

　　每天老師都必須起早貪黑，早上很早便從家出發(fā)，睜開(kāi)朦朧的睡眼，只為學(xué)生成績(jì)的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，夜晚十一二點(diǎn)仍亮著(zhù)辦公室的燈，不停的看作業(yè)，生怕第二天耽誤學(xué)生上課，生怕我們不能把知識點(diǎn)理解透徹!

　　物理老師盡職盡責，奉獻出了自己的青春年華，記得在期末考試前，她因對我們不放心便每天住在學(xué)校，她還利用吃飯時(shí)間為基礎薄弱的學(xué)生補課，而且每天晚三都來(lái)我們班進(jìn)行輔導。在補課時(shí)還十分關(guān)心學(xué)生，不時(shí)給學(xué)生吃的東西。但我們不曾想到老師也不是鐵打的。她把自己的飯給學(xué)生，這樣關(guān)心我們的老師被我們遇到，是我們的榮幸。

　　物理老師每天備課到很晚，因為她知道高中的知識很難懂，若不備好每節課，對學(xué)生的成績(jì)影響很大，為此她每天在監控中去聽(tīng)其他老師講課，通過(guò)聽(tīng)其她老師的課來(lái)彌補自身的缺點(diǎn)。她精心備好每堂課，在每堂課上她總是盡量調動(dòng)我們上課的積極性，讓我們投入到課堂中，也正因如此我們才漸漸愛(ài)上了物理課!

　　每有學(xué)生問(wèn)她題時(shí)，她總是耐心的去講解每個(gè)步驟。當我們的成績(jì)不理想時(shí)，她總是認真地幫我們講析試卷，找出我們試卷中存在的問(wèn)題，重鼓我們的信心!

　　物理老師甘愿做那一根紅燭，點(diǎn)亮整個(gè)教室。那次，因為天氣驟冷，她開(kāi)始發(fā)燒了，但是她怕耽誤我們的課仍堅持講課，在課上講的每一句話(huà)仿佛都太過(guò)沉重，那是用生命為我們講課啊!我們去哪找這樣的良師?那次我們的物理成績(jì)很棒。

　　總而言之，物理老師對待我們就像培育初開(kāi)的花朵一樣，教導我們像小孩子一樣耐心，她用自己的青春為我們鋪墊了一條通往成功的道路，她用自己畢生所學(xué)來(lái)教我們，她用自己的行動(dòng)來(lái)告訴我們，我們是她的驕傲。有這樣的老師我們很欣慰。我們的物理老師絕對是最優(yōu)秀、最無(wú)私的。

　　良師作文600字 篇5

　　良師，可以是任何人，甚至是一個(gè)不起眼的人!

　　好友，勝似良師。

　　最好的朋友約了我出去散步。我們在散步的時(shí)候聊了很多，關(guān)于家里的、學(xué)習的、生活的，無(wú)話(huà)不談!美好的時(shí)光總是過(guò)得飛快，夕陽(yáng)下，我們正準備揮手告別。忽然，我想起了什么，對他說(shuō)：“好久沒(méi)有一起拍過(guò)照片了，來(lái)，就這兒吧!”說(shuō)完，我掏出了手機，準備找一位路人幫忙，朋友趕忙把我的手按下來(lái)，眼睛在看著(zhù)些什么，我順勢看過(guò)去：“禁止拍照”這四個(gè)大字赫然出現在我的眼前!我轉過(guò)頭，尷尬地朝他笑了笑，這善意的提醒，我記在了心中!

　　親人，勝似良師。

　　剛建好的公園我一直沒(méi)有機會(huì )去，今天終于和父母一起來(lái)到這里。我被這迷人的景色迷住了：五彩繽紛的花朵簇擁在一起，鳥(niǎo)兒在枝頭嘻嘻哈哈，樹(shù)枝隨風(fēng)跳起了舞蹈。我走近花叢，用鼻子感受芳香。我情不自禁地伸出手，想要摘下一朵花細細品味，手卻被推了回來(lái)。一看，是媽媽?zhuān)�她笑�?zhù)說(shuō)：“花草也是有生命的，要愛(ài)護它們!”這溫和的話(huà)語(yǔ)，我記在了心中!

　　路人，勝似良師。

　　我氣喘吁吁地趕上公交車(chē)，刷過(guò)卡后，用我的“火眼金睛”掃視著(zhù)每一個(gè)座位，沒(méi)有空的。我無(wú)精打采地抓住扶手，一個(gè)急剎，我差點(diǎn)兒飛了出去。這時(shí)，有人叫我：“小朋友，來(lái)我這里站吧�！蔽覕D過(guò)去站在那兒，很感激地望著(zhù)他。

　　下車(chē)后，我一邊走路，一邊看著(zhù)手表。忽然，一個(gè)身影出現在垃圾桶旁，這不是剛剛那位“讓站”的人嗎?他正用書(shū)撿起垃圾桶旁的垃圾，扔了進(jìn)去。這微小的動(dòng)作，我記在了心中。

　　良師，無(wú)處不在，只要用心發(fā)現，我們的生活才會(huì )變得更加美好!

　　良師作文600字 篇6

　　有句話(huà)叫做“良師益友”，想必大家身邊一定有不少教導我們的人吧!而我的良師則是我的語(yǔ)文老師——張老師。

　　張老師長(cháng)得十分秀氣，濃濃的眉毛下是一雙黑葡萄似的大眼睛，長(cháng)長(cháng)的披肩發(fā)，她做事風(fēng)風(fēng)火火，十分的認真努力。而她的耐心和善解人意，更為“良師”這個(gè)稱(chēng)謂增加了一筆濃重的色彩。

　　在有一次的課堂上，我們在練習書(shū)法，張老師和幾個(gè)寫(xiě)字好的同學(xué)一起來(lái)檢查我們的練字情況。因為我在寫(xiě)字方面是班上的“特困生”，是他們重點(diǎn)的關(guān)照對象，盡管已經(jīng)報過(guò)書(shū)法培訓班，但是我寫(xiě)的字還是差強人意。所以我有點(diǎn)緊張，心里七上八下的，一是怕他們批評，二是怕萬(wàn)一返工再練太累。

　　他們幾個(gè)還是過(guò)來(lái)了，幾位同學(xué)都異口同聲講我寫(xiě)的不過(guò)關(guān)，還在我寫(xiě)的字上留下許多大大小小的痕跡，甚至還七嘴八舌的呵斥：“快點(diǎn)重寫(xiě)，寫(xiě)的又慢又差!班上寫(xiě)的最差的人就是你了!”我又羞又氣，眼淚已經(jīng)不爭氣的在眼眶里打轉了。

　　這時(shí)候張老師親自來(lái)檢查我寫(xiě)的字了，我看著(zhù)自己寫(xiě)的歪七扭八的字，絕望的閉上了眼睛，等待更猛烈的“暴風(fēng)雨”的降臨，誰(shuí)知道耳邊傳來(lái)一陣溫柔的聲音：“別氣餒啊，再來(lái)一次，老師相信你一定能把字練好的，你看，這個(gè)字就寫(xiě)的挺好的嘛……”，我激動(dòng)的睜開(kāi)眼睛，看到張老師正指著(zhù)一個(gè)“毀”字。張老師的話(huà)像三月的春風(fēng)一樣吹走了我的擔心和沮喪，我立刻像上足了發(fā)條的機器一樣又充滿(mǎn)了斗志和力量。

　　在我心里，這并不僅僅是一句話(huà)，而是我練字生涯中一個(gè)莫大的鼓勵，它使我覺(jué)得練字并沒(méi)有想象中那么可怕，讓我把失敗和氣餒都化作動(dòng)力去面對練字這個(gè)“攔路虎”。

　　這句話(huà)會(huì )使我終身受益，我永遠都忘不了那個(gè)時(shí)刻，在那一刻良師的鼓勵將永遠溫暖我的心。

　　良師作文600字 篇7

　　“良師”，顧名思義，肯定是好的老師，可能人們會(huì )認為老師教學(xué)成績(jì)好，便為良師。但我不這樣認為，我認為：好的教學(xué)成績(jì)固不可少，但教會(huì )學(xué)生做人同樣重要。

　　一、“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”

　　小草，一顆普通的綠色植物！它風(fēng)吹不倒！它雨下不怕！它雷打不動(dòng)！他時(shí)常被人們踐踏，也不曾說(shuō)過(guò)一句怨言！每次看到小草，我就會(huì )憶起在家里已被寵壞的我！我就像溫室里的一朵美麗的小花，天天不用守著(zhù)外面世界的風(fēng)吹雨打，不用擔心雨露、陽(yáng)光、土壤，不用擔心任何我所需要的一切！看到小草后，我決心改變我自己……

　　二、它教會(huì )我不虛榮

　　小草，滿(mǎn)身綠色，它并不像花朵一樣的艷麗！在花盆里，好不容易才露出頭來(lái)的小草，可能會(huì )被人拔掉�？催^(guò)了小草，又會(huì )想起在家里喜歡臭美的我！在家里，我看到媽媽化妝后的樣子，覺(jué)得美極了，也吵著(zhù)要化妝。在學(xué)校里，我看到一個(gè)美麗的頭飾，也要纏著(zhù)媽媽去買(mǎi)。我看到小草之后，我決心改變自己……

　　三、它教會(huì )我不求回報

　　小草，人們有的時(shí)候會(huì )在房間里養上幾株，但是人們?yōu)槭裁磿?huì )這么喜愛(ài)養小草呢？“小草好養活”這是普遍人的答案�？吹叫〔�，我不禁思考：他即給我們帶來(lái)空氣，還能凈化環(huán)境它不要求人們的任何回報。而我呢，一天三頓飯，魚(yú)、肉、湯，一樣不差！比起小草來(lái)，我真想找條地縫鉆下去�？吹叫〔莺笪覜Q心改變我自己………

　　大自然不僅提供了良好的環(huán)境，還教會(huì )了我們人生道理！我們應該感謝大自然，保護環(huán)境！

　　我的良師——小草

　　良師作文600字 篇8

　　在我讀小學(xué)的階段中，接觸過(guò)許許多多的老師，其中給我印象最深的是——羅老師。

　　羅老師中等身材，瘦瘦的，濃濃的眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛，他那飽經(jīng)風(fēng)霜的額頭上刻滿(mǎn)了深深的皺紋，為了我們的學(xué)習他頭上的銀發(fā)又增添了幾許……

　　記得有一個(gè)上午，我們在學(xué)習《金色的魚(yú)鉤》這一課，當老師講到老班長(cháng)為了革命而犧牲在池塘邊時(shí)，他竟不由自主的抽泣起來(lái)。我們也跟著(zhù)一齊啜泣起來(lái)。唉！“愛(ài)哭”的老師培養了一群“愛(ài)哭”的學(xué)生。

　　還有一次，寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)時(shí)，不小心漏掉了一個(gè)字，我想補上，又不想補上。心想：如果補上會(huì )影響作業(yè)的整潔，不補上，又怕老師會(huì )批評……我反反復復地思考著(zhù)。最后，我還是沒(méi)有補上——羅老師這么大把年紀了，漏掉一個(gè)字他怎么會(huì )發(fā)現呢？可當我把作業(yè)本交上去以后，一個(gè)同學(xué)對我說(shuō)，老師叫你去。我懷著(zhù)忐忑不安的心情來(lái)到辦公室，心里像揣了只小兔子，“撲通、撲通”的，跳得可快了。我走到老師身邊，他嚴厲地說(shuō)：“你這次作文怎么還有一個(gè)字沒(méi)有寫(xiě)上？”此刻我的臉在發(fā)燒，淚珠像斷了線(xiàn)的珠子，一顆接著(zhù)另一顆滾下來(lái)，心里真有點(diǎn)恨他。過(guò)了許久，我才支支吾吾地說(shuō)：“我……我……漏……掉……了……”“什么，漏掉了？你說(shuō)的倒輕松，如果讓你設計一幢幾十層的高樓，你不給它設計電梯，人家來(lái)找你，你也說(shuō)漏掉了……”老師生氣地說(shuō)。老師看見(jiàn)我被羞得無(wú)地自容，便立刻換了口氣，說(shuō)：“孩子，既然你知道錯了，以后無(wú)論做什么事都要細心呀！”我懊悔地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　雖然，這件事已經(jīng)過(guò)去了，但是它在我的心里留下了一個(gè)不可磨滅的烙記。羅老師那對工作認真負責的精神，永遠激勵著(zhù)我前進(jìn)，激勵我做一個(gè)細心的孩子。

　　良師作文600字 篇9

　　在我的心中,始終點(diǎn)燃著(zhù)一盞明燈,它照亮了我前方的路。

　　那是一個(gè)炎熱的夏天，我到朋友家去玩。朋友在給花盆里的植物澆水，我好奇地湊過(guò)去，興致勃勃地在一旁觀(guān)看。

　　我無(wú)意間發(fā)現了幾只螞蟻，它們被剛剛浸濕的泥土所淹沒(méi)，都在拼命掙扎著(zhù)。其中一只螞蟻掙扎了一會(huì )兒，就陷入了黏黏的泥土，慢慢地被吞噬，與泥土融為一體。其他幾只螞蟻仍在痛苦地掙扎著(zhù)，它們的觸角不停地動(dòng)彈，身體卻被泥土裹了個(gè)嚴嚴實(shí)實(shí)。朋友被這幾只螞蟻的堅持不懈深深感動(dòng)了，他找來(lái)了一根竹簽，把其中一只螞蟻身上的泥土輕輕撥開(kāi)。這只螞蟻如釋重負地抖了抖身子，徑直向另外幾只被圍困的螞蟻爬去，努力撕咬、拉扯著(zhù)包裹在它們身上的泥土。在這只螞蟻的幫助下，它們都從泥土中掙出了身子。它們幾個(gè)又繼續銜咬著(zhù)泥土，似乎還有什么東西被埋在下面。我們想看個(gè)究竟，就沒(méi)有打攪它們。不久，我們看到有一對小小的觸角露了出來(lái)，原來(lái)下面還有遭難的同伴。幾只小小的螞蟻為了盡快救出同伴，使出渾身解數，使勁兒地銜咬著(zhù)泥土。經(jīng)過(guò)一番努力，它們終于救出了被困的同伴。它們用觸角互相碰了碰，似乎是在慶祝勝利呢！

　　我不了解昆蟲(chóng)，不知道螞蟻的行為是否出于偶然，但我覺(jué)得在這一點(diǎn)上，它們確實(shí)表現出一種人類(lèi)所具有的互幫互助的道德理念。

　　螞蟻的故事讓我明白了這樣一個(gè)道理：在困難面前，不要被嚇倒，要勇敢地和困難作斗爭；遇到困難時(shí)，要團結起來(lái)共渡難關(guān)，要堅信，團結就是力量。

　　小小的螞蟻，如同我人生路上的好老師，將永遠引導我、激勵我前進(jìn)！

　　良師作文600字 篇10

　　人一生所學(xué)的知識，大部分都通過(guò)“師”�！皫熣�，所以傳道受業(yè)解惑也”，師傳授我們知識，幫我們解決疑惑。師引導我們走上人生正確的道路。師是我們生命中很重要的人。

　　父母師

　　從懵懂少年到青少年，父母都一直在身邊扮演著(zhù)重要的角色，是我們人生的第一任老師。他們見(jiàn)證了我們成長(cháng)，教我們最基本的道德——做人。孝，百善孝為先；仁；多一些寬容，少一分苛刻；獨，要學(xué)會(huì )獨立，不能總是依靠父母……這都是父母所教給我們的。他們就像無(wú)邊無(wú)際的大海，我就像生活在其中的一條小魚(yú)。海給了我舒適的生活，陪同我一起長(cháng)大。父母給予的愛(ài)是真心的，微笑是慈祥的。父母是偉大的，我我們撐起一片愛(ài)的天空，讓我們生活在幸福的環(huán)境中。雖然不能給我們奢華的生活，但卻給了我們生命和一個(gè)溫馨的家。他們?yōu)榱藫纹疬@個(gè)家，付出了不少努力。每當看到他們干活回家后總疲倦的身影我便發(fā)誓：不要他們擔心，好好學(xué)習。將來(lái)的某一天換我來(lái)支撐這片愛(ài)的天空守護他們。

　　教師

　　俗話(huà)說(shuō)得好：一日為師，終身為父。老師是值得每一位學(xué)生尊敬。老師的付出總是默默無(wú)聞的，他們總是會(huì )工作到很晚，沒(méi)有人理解他們做這個(gè)職業(yè)的辛苦。正是老師才讓我們有了知識，正是老師教育了我們品德教養，他們肩負的是傳播人類(lèi)靈魂，傳播人類(lèi)文明，發(fā)展人類(lèi)知識的艱巨使命，充滿(mǎn)無(wú)限神性光輝。每個(gè)人心目中都有好老師的形象，我們喜歡的老師，風(fēng)格可能不盡相同。我們要承認老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學(xué)習的地方。

　　父母和老師是教育我們和引領(lǐng)我們的人，都是我生命中的老師。他們所做的一切都是為了我們好。我們應該孝敬父母和尊敬老師。

　　良師作文600字 篇11

　　孔子曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之�！边@句話(huà)的意思是說(shuō)多人一同行走，其中必定有一個(gè)人可以學(xué)習，要選擇他們的長(cháng)處學(xué)，對于其短處要改正。我覺(jué)得這句話(huà)說(shuō)得很好。生活中可做為自己的老師的有很多，不光是每一個(gè)人，就是每一個(gè)物也都可以做自己的老師。

　　心中的螞蟻

　　我記得在小學(xué)時(shí)學(xué)過(guò)一篇課文，名字叫《蟻國英雄》，說(shuō)的是一群螞蟻在遭遇火災之后，迅速滾成一團，變成一個(gè)球形，最后經(jīng)過(guò)它們的艱苦努力，終于滾出火場(chǎng)。讀完文章后，我特別感動(dòng)。那時(shí)我們班很不團結，我想：連螞蟻都能夠團結互助，我們?yōu)槭裁床荒苓@樣呢？事情出乎我意料，學(xué)完課文后，我們班改變了許多，打架罵人的明顯少了。這也許是那篇文章的功勞。從此，每當與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，我都會(huì )想到螞蟻，螞蟻是我心中的良師。

　　心中的小草

　　有一首詩(shī)：離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。這首詩(shī)是寫(xiě)小草的。而“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”兩句也成了千古名句，只所以如此，是因為它寫(xiě)出了小草那種頑強拼搏、堅忍不拔的精神。我以前有一個(gè)毛病，做作業(yè)常常知難而退，一遇到問(wèn)題就不做了，或是拿別人的抄。從我讀完這首詩(shī)后，明白了其中的道理，我學(xué)會(huì )了自己動(dòng)腦，不再知難而退，而是迎難而上。小草，也成了我心中的良師。

　　世上許多生物都可以做自己的良師，只要你善于發(fā)現，用心感悟，你一定能從這許多生物身上，學(xué)到許多讓你終生受益的東西。希望我們每一個(gè)人心中有更多的良師益友。

　　良師作文600字 篇12

　　上周五臨近放學(xué)之際，謝老師突然走進(jìn)了教室說(shuō)：“明天和后天將有外地老師來(lái)講課，其中一個(gè)是大師級別，想聽(tīng)的去二樓報告廳等我，僅限20人�！蔽沂�分好奇，還有比謝老師講的好的大事啊，實(shí)力肯定很恐怖，況且老師說(shuō)百年一遇，一定是逆天般的存在。

　　放學(xué)后，我飛奔下樓，跑進(jìn)報告廳，并搶到了排頭的好位置，準備著(zhù)聽(tīng)聽(tīng)大師級的課。

　　今天下午一點(diǎn)半，我氣喘吁吁地跑進(jìn)報告廳，立刻便被眼前的情景驚呆了，只見(jiàn)臺下密密麻麻坐滿(mǎn)了素不相識的老師，這為我增加了無(wú)形的壓力。

　　開(kāi)始上課了，第一位老師所講的文章是鄭振鐸的《貓》，她讓我們從多方面進(jìn)行思考，最后用淺顯易懂的話(huà)語(yǔ)引導我們，明白了沒(méi)有確鑿的證據，就不能妄下斷語(yǔ)的道理。這位老師語(yǔ)言生動(dòng)，我聽(tīng)得津津有味，還回答了幾個(gè)問(wèn)題。

　　后兩節課依然讓我們明白了深刻的道理，同樣令我們癡迷于語(yǔ)文。但在第三節課下課時(shí)，因為老師意外的告訴我們，由于我們的出色表現，將獎勵我們逆天般存在的老師——肖培東老師。老師不拿書(shū)本，把三篇課文合在一起講，我們既興奮又期待。

　　萬(wàn)眾矚目之下，大師走上講臺，手指黑板。字字句句是我真理，握三尺粉筆，書(shū)寫(xiě)文章真人生。肖老師先概括了三篇文章的書(shū)寫(xiě)對象，說(shuō)出共同點(diǎn)。又用一個(gè)字概括三篇文章，其似行云流水，根本無(wú)說(shuō)錯之處。一氣呵成，總結文章所寫(xiě)，作者所思，令人稱(chēng)佩！

　　最后合影留念，肖老師，明日再見(jiàn)。大師不愧于其名，真乃神人也！

　　“聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)”請肖老師一堂課，遇良師，難能可貴！

　　良師作文600字 篇13

　　似水流年，如花美眷。逝去的光陰如琴板間跳躍的音符，散不去，只留下滿(mǎn)意而又美麗的謎。

　　——題記

　　四月的櫻花幽幽綻放，淡淡的芳香彌漫著(zhù)整個(gè)午后，彌漫著(zhù)整片天空。

　　父親準備出門(mén)，我倚在門(mén)邊目送他遠去。我正詫異他為何沒(méi)有系鞋帶，想開(kāi)口提醒他，卻又不愿打破這份寧靜。

　　在門(mén)邊侍弄花草的母親攔下了他。俯身，彎腰，母親開(kāi)始為父親系鞋帶！母親那雙纖細卻并不白皙的雙手在父親的鞋帶中來(lái)回穿梭。母親的長(cháng)發(fā)微微垂落，勾出一道美麗的弧線(xiàn)。我倚在門(mén)邊，心中泛起一絲莫名的感動(dòng)。

　　這鞋帶似乎如此綿長(cháng)。父親的目光像一潭深邃的湖水，仿佛隔了千年，穿過(guò)高高的樹(shù)梢，穿過(guò)空氣中的浮塵，穿過(guò)氤氳的霧汽，穿過(guò)整片天空洋溢著(zhù)的幸福，望著(zhù)母親。母親不經(jīng)意地抬頭——四目交錯的瞬間，沒(méi)有聲音，沒(méi)有語(yǔ)言，只有燦若春光的笑靨。這一刻，定格。一種淡淡的溫情，一種淡淡的愛(ài)意。

　　母親微微起身，父親伸出雙手，向前邁了一小步。哦，是一個(gè)擁抱嗎？不，父親沒(méi)有和母親擁抱，他只是伸出手將母親垂落的頭發(fā)輕輕埋在耳際，然后，便像羞澀的大男孩般笑了起來(lái)。而母親的臉龐泛起了一絲絲紅暈，有如少女初戀般嬌羞。他們就這樣地佇立在如詩(shī)的畫(huà)面中，定格永遠……

　　連日來(lái)我一直尋找的幸福感得以實(shí)現。原來(lái)，這一瞬間，便是我的良師。它讓我理解了生活中處處都在的美與溫暖。愛(ài)，不需要海誓山盟，不需要�？菔癄�，只需要和你在一起，過(guò)著(zhù)平凡卻又充實(shí)的生活。這便是“任時(shí)光匆匆流逝，我只在乎你”�！皥套又�手，與子偕老足”矣。

　　往事隨風(fēng)，但記憶深處卻不時(shí)飄來(lái)陣陣清香，就讓我和我的良師，我們一起走過(guò)，觀(guān)云卷云舒，憶花香淡雅，我們要在一起，走到生命的盡頭。

　　良師作文600字 篇14

　　寬容是一壺陳年釀酒，美味，令人回味無(wú)窮；是一泉清澈甘水，甜味，令人流連忘返；是一杯淳苦咖啡，苦味，令人不舍放棄。寬容就是我的代名詞，我是一個(gè)很寬容的人。因為寬容我得到了許多摯友。

　　記得那天，天氣明媚，藍藍的天空中有時(shí)飄過(guò)幾朵白云�！拔�，棋子”，一聲尖銳的聲音把我從幻想中拉了回來(lái)，我抬頭微笑的看著(zhù)她，而我的眼神像似質(zhì)問(wèn)著(zhù)她意欲何為�！拔业腻X(qián)丟了，在不在你那？”我搖了搖頭，調侃地說(shuō)道“大姐，你不知道啊，老媽都不給我領(lǐng)花錢(qián)，我差不多幾輩子都沒(méi)見(jiàn)到錢(qián)了，我好像都忘記錢(qián)長(cháng)啥樣子了”，“好吧，還有，你少來(lái)，別把我叫老了�！蔽伊私馑�的性格，他怎么能善罷甘休呢！“好吧，你來(lái)搜吧！”我抬起胳膊，站起身，一副任君采擷的模樣。她反倒一副認真的樣子，進(jìn)行搜身。我無(wú)奈的看向天空，發(fā)現太陽(yáng)不知何時(shí)害羞的躲在白云身后，不肯出來(lái)。搜身完畢，她走了，沒(méi)說(shuō)一句抱歉的話(huà)，我無(wú)所謂的縮了縮肩膀，她得過(guò)一段時(shí)間恢復正常狀態(tài)，最近還是不要發(fā)火吧，就這樣暗暗思索了一會(huì )。寬容可能會(huì )使你失去一些東西，就例如搜完身后一般人本應發(fā)火，但我也只會(huì )聳聳肩。

　　過(guò)了幾天，她再次來(lái)找我，這是在我意料之外，也是意料之中，她向我正式為之前的行為道了歉，她說(shuō)錢(qián)在書(shū)包夾層里，她沒(méi)發(fā)現，是今天洗書(shū)包時(shí)才發(fā)現的。我們握手言和，這一刻，我感覺(jué)很晚暖，仿佛所有的陽(yáng)光都照耀在我和她的身上。

　　因為我的寬容，我并沒(méi)有發(fā)火，寬容是我的良師，這使我們的友誼更加牢固。寬容是一杯熱茶，溫暖了我和她的心靈；寬容是一個(gè)板擦，擦靜了我和她的隔閡；寬容是一個(gè)良師，加深了我和她的友誼。我因具備寬松，才有更多的朋友。寬容真的是我的良師！

　　良師作文600字 篇15

　　親愛(ài)的老師，同學(xué)們：

　　你們好！今天我分享心得的主題是“益書(shū)益友，皆為良師”。

　　在這個(gè)物欲橫流，腳步匆匆的時(shí)代，靜下心來(lái)，手捧一本經(jīng)典閱讀是多么恬淡而令人享受的.事。

　　去年正值新中國成立70周年，在我感慨祖國的滄桑巨變，歷久彌新之際，我的朋友給我推薦了《四世同堂》這本書(shū)，讓我精讀，細細品味。

　　輕伏書(shū)案，翻開(kāi)扉頁(yè)，細細品讀。我讀到了祈瑞全的英勇無(wú)畏，視死如歸的革命情懷，感嘆舊時(shí)封建禮教對祈瑞全行動(dòng)上的阻撓，更痛恨不知廉恥的賣(mài)國賊。書(shū)中八年的風(fēng)雨飄搖，中華大地的滿(mǎn)目瘡虞，更讓我覺(jué)得現代幸福生活來(lái)之不易，讓我更加敬仰革命先輩。

　　讀罷此書(shū)，急匆匆地跑去跟我的朋友分享讀書(shū)心得。她翻開(kāi)她的讀書(shū)筆記，分享她的見(jiàn)解與看法，使我跳出原有思維的束縛，來(lái)到一片更為廣闊的天地。在我迷茫的時(shí)候，她總能通過(guò)一本好書(shū)而撥開(kāi)我心中的陰霾，讓書(shū)中的陽(yáng)光照亮我的心房，或許這就是“奇文共欣賞，疑義相與析”吧！

　　撒貝寧曾說(shuō)過(guò)：“或許命運是最差的編劇，但你可以做最好的演員�！痹诿悦＠ьD時(shí)，我們總是相約讀書(shū)角，與書(shū)中的人物邂逅，又分享彼此的驚奇與遭遇。書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)外更有益友相伴，良師指導。感動(dòng)的細節點(diǎn)綴在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，編織成了一張幸福之網(wǎng)，緊緊包圍著(zhù)我。

　　讀書(shū)可以明智，在新時(shí)代更需要有志之人，有識之士�；蛟S我們無(wú)法像《四世同堂》書(shū)中的那些英雄般灑熱血沃中華，但我們可以從點(diǎn)滴做起。愛(ài)國無(wú)小事，努力讀書(shū)，愿你我在書(shū)中受益，來(lái)日奉獻自我。勇立潮頭，所念皆星河。

　　我的分享到此結束，謝謝大家！

　　良師作文600字 篇16

　　生活中有許多良師，他們不僅能幫助你學(xué)習，還能幫助你懂得許多人生的道理。 ——題記

　　良師在生活中的每一處角落都可以看見(jiàn)，良師的品質(zhì)是值得我們學(xué)習的。我們的良師是“字典”、“蜂蜜”“黃�！�、“老師”……

　　我視字典為良師

　　從幼兒園到現在字典老師都離不開(kāi)我們，每次問(wèn)字典老師都會(huì )有最準確的答案，還會(huì )有意外的收獲，且傳授我們最豐富的知識。

　　因為字典的豐富知識，所以我視字典為良師。

　　我視蜜蜂良師

　　蜜蜂整天忙碌在繁花綠葉中，辛勤地采蜜，它對人們一無(wú)所求，給人們的卻是極好的東西。蜜蜂的一生是短暫的，它用它的生命換來(lái)好東西，給我們品嘗。 因為蜜蜂的無(wú)私奉獻、辛勤，所以我視蜜蜂為良師。

　　我視黃牛為良師

　　黃牛每天都在田間耕作，它深深地埋著(zhù)頭，彎著(zhù)腰，一步一步向前走，不用鞭打，不用呵斥，它從不埋怨勞動(dòng)的辛苦，伙食不好，也不夸耀自己勤勞，只知道開(kāi)墾田地。

　　因為黃牛的踏實(shí)，勤勤懇懇，所以我視黃牛為良師。

　　我視老師為良師

　　她如一盞燈照亮我們前進(jìn)的道路，她說(shuō)一位園丁，培育著(zhù)祖國的花朵，她是一位美麗而又嚴厲的老師，她總是上課的時(shí)候，想盡辦法讓我們理解，下課還要批改作業(yè)，備課，非常辛苦，看到這一切，我想說(shuō)，老師您辛苦了。

　　因為她的這些努力，使我的學(xué)習成績(jì)提高了，她就是我的班主任張老師。

　　因為黃牛，讓我懂得了只有踏實(shí)才會(huì )收獲得別人的尊重。因為蜜蜂，讓我懂得了只有辛勤才會(huì )獲得開(kāi)心。因為字典，讓我字詞豐富起來(lái)。因為老師，讓我的學(xué)習成績(jì)提高了。

　　良師作文600字 篇17

　　夜，無(wú)聲無(wú)息，不知不覺(jué)中，悄然降臨，只能看見(jiàn)斑斑燈光�！�—題記

　　已是晚上，可我卻不得不寫(xiě)著(zhù)作業(yè)。隔著(zhù)門(mén)，門(mén)外時(shí)不時(shí)傳出的叫罵聲“都幾點(diǎn)了，平時(shí)也不見(jiàn)你那麼用工!”門(mén)內，臺燈發(fā)輕柔的出柔和的光，風(fēng)兒挾著(zhù)灰塵一路小跑，只有本子和筆輕微的磨檫發(fā)出細微的聲響。只隔著(zhù)一道門(mén)，去仿佛是兩個(gè)世界。

　　夜，在這深沉的顏色中，我看見(jiàn)了星光，，細看才發(fā)現，是遠方山上的光。，又像是一顆迷人的小太陽(yáng)，散發(fā)著(zhù)迷人的光亮，但我看不清他所想要照亮的東西，只看見(jiàn)那弱強烈的光亮。

　　不知何時(shí)，心中被母親責怪的那些不快，頓時(shí)煙消云散。再細細想來(lái)，母親亦是為了自己��！

　　望著(zhù)遠方的路燈，心也就慢慢平靜了。自己好像一只飛蛾，那光亮不就是自己的目標嗎——黑暗中的光源，塵土中的寶石，可這燈光斌不是為了成為鶴立雞群的存在，他是為了照亮黑夜，讓人們看清四周的存在啊!

　　此時(shí)，已全然看不見(jiàn)遠近山脈和房屋的輪廓，夜色早已把它掩蓋在一片迷茫之中，取而代之的是那一團團、一簇簇悠悠閃爍的燈光，仿佛是天女為大地織成了一件五彩繽紛的衣裳，輕輕穿在的大地上。置身在這美麗的夜色中，讓人聯(lián)想起天上的繁星，宛如在宇宙星河中遨游一般一到夜晚，萬(wàn)盞燈火大放光明，一幢幢高樓大廈頓時(shí)披上了寶石向前的衣衫，一條條街道也變成了浩光閃耀的銀河。

　　是啊，夜已深了……

　　我心目中的良師啊，如今我才明白，為何飛蛾如此愛(ài)你，是因為你在這冰冷的夜里，默默地，無(wú)私的為整個(gè)世界發(fā)光發(fā)熱。

　　良師作文600字 篇18

　　天邊那絲絲縷縷的陽(yáng)光將黑暗驅散。漫長(cháng)的黑夜即將過(guò)去，陽(yáng)光毫不吝嗇地將自己的光和熱散向大地。

　　所有的綠色都被陽(yáng)光輕輕地喚醒，開(kāi)始了一天的工作，在陽(yáng)光的懷抱下，所有的綠色的都在進(jìn)行光合作用，為人類(lèi)制造著(zhù)氧氣，在陽(yáng)光下默默無(wú)聞的努力工作著(zhù)，而陽(yáng)光卻在天邊靜靜的看著(zhù)這一切，臉上，嘴角邊，慢慢地浮現出絲絲微笑……

　　每當詩(shī)人想要用優(yōu)美的詩(shī)句贊美她時(shí)，，她卻對詩(shī)人說(shuō)：“請去贊美小樹(shù)吧！�！北銚u身一變，就無(wú)影無(wú)蹤了。每當畫(huà)家想要用神奇的畫(huà)筆去描繪她時(shí)，他總會(huì )說(shuō)：“還不如去描繪肥沃的土地呢！請去描繪那美麗的大地吧！”害羞的她便躲起來(lái)了。每當窮人對陽(yáng)光說(shuō)：”請用你的光和熱來(lái)讓我的莊稼長(cháng)得更好些吧！謝謝！”“OK”陽(yáng)光俏皮地回答道。于是馬上升到天空上將自己的一切撒向大地！雖然這樣以后，他就會(huì )灰飛煙滅，但是他那陽(yáng)光般的精神留給了我。

　　“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹……”風(fēng)雨總是可怕，恐怖的，但是在風(fēng)雨之后，一定會(huì )是陽(yáng)光，陽(yáng)光是光明的象征，風(fēng)雨是困難的使者彩虹是成功的替身。不要害怕無(wú)限的黑夜，你反而應該感到高興，無(wú)限的黑夜如同一只紙。不要被他的表面現象所嚇倒，既然是黑暗度已經(jīng)來(lái)到，那么光明還會(huì )遠嗎？只要心中有個(gè)太陽(yáng)，你的身邊就不會(huì )感到黑暗無(wú)光，要學(xué)習陽(yáng)光的在黑暗中的堅強，用我們的堅強去戰勝那一切的黑暗。

　　陽(yáng)光，我心目中的良師，你的教誨給了我一個(gè)個(gè)道理：無(wú)私為大家奉獻，用心去欣賞別人，對自己嚴格要求，不要去計較自己的得失一大家的利益為重。不要懼憚那漆黑的漫漫長(cháng)夜，要用心靈的陽(yáng)光將黑暗驅散！堅強的去面對人生的那些風(fēng)風(fēng)雨雨！

　　陽(yáng)光，我心目中的良師。

　　良師作文600字 篇19

　　五彩繽紛的世界，每個(gè)人都是有顏色的。有人是熱情的紅色，有人是神秘的紫色，有人是成熟的金色……我認識一個(gè)女孩，她是白色的，以為她純潔、自信、天真、爛漫。

　　她是一個(gè)平凡，但平凡中不失獨特魅力的女孩。雖然我不曾近距離地接觸過(guò)她，但我卻被她深深地吸引住了。她扎著(zhù)一束馬尾，炯炯有神的眼睛下是一張玲瓏小巧的嘴巴，兩腮上鑲嵌著(zhù)一對酒窩。每次見(jiàn)到她，總會(huì )讓我想起卡通里的可愛(ài)造型。

　　但她是一個(gè)身體有缺陷的女孩。她患有侏儒癥，兩條腿很短很短，雙腳呈內八字形，步履蹣跚。我決無(wú)意于嘲笑她，相反，我因此而更加尊重她。

　　見(jiàn)她迎面走來(lái)，我總會(huì )放慢腳步，感覺(jué)她并不注意我的時(shí)候，仔細端詳她。只見(jiàn)她嘴角微微上揚，明亮的眼睛坦然地注視前方，酒窩里盛滿(mǎn)了盈盈笑意，就這些，我感動(dòng)了！在看，一股青春活力撲面而來(lái)，我不禁感嘆：在這個(gè)矮小的身軀里該是有著(zhù)怎樣的美好靈魂啊。我折服了！她走過(guò)去了，是什么東西如此深刻地留在了我的腦海里？啊，我知道了，是一種氣質(zhì)，活潑的，歡快的，自信的，頑強的……我震撼了！

　　自從認識她以后，我時(shí)�？吭诖扒澳�想：我為什么動(dòng)不動(dòng)就抱怨老天對我不公？我有資格抱怨嗎？不，沒(méi)有！我是那么的健康。

　　那個(gè)女孩把她身上一種價(jià)值連城的精神傳遞給了我，就像老師們把知識傳授給我們一樣。她將是我今后人生道路上的良師。不需要手把手，我們自有一種默契，她教會(huì )了我內心快樂(lè )，永不言棄，不管遇到怎樣的困境，笑對人生是最重要的。

　　每個(gè)人在成長(cháng)過(guò)程中都有迷茫的時(shí)候，我們需要良師，有良師指引我們的心靈，我們能少走很多彎路。

　　良師作文600字 篇20

　　生活中有許多事情像浮萍一樣隨波而去，也有的像樹(shù)根一樣牢牢扎在人們的田。

　　每當我翻開(kāi)相冊時(shí)，一張照片立刻映入我的眼簾。那就是我三年級的班主任，我心目中的良師——張老師與我的合影。

　　張老師中等個(gè)，烏黑的頭發(fā)，象牙色的皮膚，一雙炯炯有神的大眼，精致的眉毛，笑起來(lái)像個(gè)天使。

　　張老師從來(lái)都不打罵我們，僅僅只有一次。那次，她十分生氣，被我們氣得十分惱火。張老師的教棍眼看就要落在同學(xué)的頭上了，那位同學(xué)用書(shū)本上去一“迎”，張老師的教棍邊與書(shū)本“擦肩而過(guò)”。大伙兒笑了，她也笑了她愛(ài)我們，并沒(méi)有要打我們的意思��！

　　張老師不僅愛(ài)我們，也非常喜歡各類(lèi)花草樹(shù)木，綠葉就是她喜歡的一種。就連在她的書(shū)本里也可以看到許都用樹(shù)葉做成的精美書(shū)簽。一天，我忍不住問(wèn)：“張老師，你就年那么喜歡綠葉嗎？”“你喜歡綠葉嗎？”張老師笑著(zhù)反問(wèn)�！拔也幌矚g，我喜歡鮮花�！崩蠋煵恢每煞�，給我講了個(gè)感人的故事：一個(gè)小女孩身患絕癥，已經(jīng)對生活失去希望。一次，她凝視著(zhù)外面的一棵常青樹(shù)說(shuō)：“當樹(shù)上最后一片樹(shù)葉落下時(shí)，我的生命也就絕盡了�！边@事被一位快要奄奄一息的老畫(huà)家知道了，他為了挽留住一個(gè)生命，便連夜畫(huà)了一片翠葉，拖人牢牢固定在那棵常青樹(shù)上。不久，老畫(huà)家去世了，而小女孩卻奇跡般活下來(lái)。

　　在張老師即將調到北校區前，她送我一片紅艷艷的鮮花，我搖搖頭說(shuō)：“您還是送我片綠葉吧！”張老師會(huì )意的笑了笑，送了一片嫩綠色的葉子給我。

　　我曾把老師比作園丁，可我現在認為把老師比作紅燭更合適，是老師照亮了我黑暗的心房；是老師照亮了我前進(jìn)的道路。老師，我對你感激不盡！

　　良師作文600字 篇21

　　我心目中的蠟燭

　　在黑暗中，在停電的時(shí)候，再黑暗的森林中，再沒(méi)有一絲亮光的山洞里，再伸手不見(jiàn)五指的山洞里。人們都會(huì )用到蠟燭，它燃燒著(zhù)沒(méi)有半點(diǎn)怨言，只是默默的燃燒著(zhù)，為人們帶來(lái)光明。它從不埋怨自己為什么是枝毫不起眼的蠟燭，而不是其他貴重的物品；也從不炫耀自己有多能干，有多偉大。蠟燭是我的良師，它讓我知道了，一個(gè)人無(wú)論身在何方，都要擁有一種默默豐獻的精神，為祖國作貢獻，

　　我心目中的松樹(shù)

　　在茂密的森林里，在荒蕪人煙的土地上，在陡峭的懸崖邊，在坎坷的山路邊，在高高的山頂上，在滿(mǎn)是石頭的地方。只要哪里陡峭，他就在那兒生長(cháng)，就算有大石頭把它壓倒在地，它也會(huì )再一次頑強的站起來(lái)。它從不埋怨自己生長(cháng)的地方有多險要，有多坎坷；也從不炫耀自己有多勇敢，有多堅強。松樹(shù)是我的良師，它讓我懂得了，無(wú)論遇到什么困難，都要勇敢的去面對；無(wú)論遇到什么挫折，都要堅強的站起來(lái)走自己的路。

　　我心目中的那群螞蟻

　　在茂密的森林里，在鄉間的田野里，在濕潤的土地里，在茂密的樹(shù)林里，在深深的灌木叢中，在滿(mǎn)是垃圾的垃圾房里，在腐爛的木頭中，再裝滿(mǎn)美味的廚房里。無(wú)論在什么地方，都有螞蟻的足跡，每當大火要燒到它們的家園時(shí)，那些大螞蟻和成年螞蟻，就會(huì )將小螞蟻圍在中間，卷成一個(gè)圓沖出火海，當你聽(tīng)到霹靂啪啦的響聲時(shí)，那是最外一層螞蟻被燒焦的聲音，每當有許多食物而自己搬不動(dòng)時(shí)，一群螞蟻就會(huì )一起把它搬起來(lái)。它們從不埋怨自己的個(gè)子為什么那么矮��；也從不炫耀自己和別的螞蟻有多么的友好。螞蟻是我的良師，它讓懂得了同學(xué)之間要和睦相處、團結互助，不能發(fā)生矛盾。

　　良師作文600字 篇22

　　我的媽媽是我人生道路上的指路人，我的媽媽是我的良師。

　　在上幼兒園時(shí)，我膽子小，怕見(jiàn)到陌生人，怕與人交流，剛去時(shí)我就賴(lài)在校門(mén)外不肯進(jìn)去，媽媽安慰我，“不要害怕，在這里會(huì )有許許多多的小朋友和你一起玩耍，老師也會(huì )關(guān)心你，和他們一起會(huì )非常開(kāi)心！”媽媽她總是這樣給我鼓勵，我知道在我走進(jìn)校門(mén)后，你就會(huì )站在一旁看著(zhù)我進(jìn)去后才離開(kāi)。

　　媽媽的鼓勵使我戰勝了膽小，學(xué)會(huì )了與人相處。

　　記得有一次我在做作業(yè)，做到了很晚，還有幾道數學(xué)題怎么想也想不出來(lái)，我急得都不知道該怎么辦！這時(shí)，媽媽輕輕地走到我的身邊，放了一杯熱牛奶在我的書(shū)桌旁，“作業(yè)寫(xiě)得怎么樣了？”我苦惱地抓了抓頭，“還有幾道題不會(huì )做�！薄安灰�緊，慢慢來(lái)，媽媽陪你�！眿寢尲毬曊f(shuō)道。當我準備想說(shuō)“隨便做一下好了”時(shí)，媽媽看了看題目對我說(shuō)道：“其實(shí)這幾道題都挺簡(jiǎn)單的！你看看書(shū)上的例題，套套公式，馬上就能得出答案了！”我收拾起煩躁的心情，理了理腦中的思路，按照媽媽的方法，把一道道難題都破解了！我向媽媽會(huì )心一笑，煩惱都拋到了九霄云外。

　　媽媽的幫助使我破解了難題，學(xué)會(huì )了遇事堅持。

　　還記得有一次在學(xué)校，我的同學(xué)把我最心愛(ài)的鋼筆弄壞了，我十分氣憤，回家把這件事我告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屢苫螅骸盀槭裁磿?huì )被弄壞？”“筆掉在地上，被他一踩，就壞了�！眿寢層终f(shuō)：“那么他不是故意的！為什么你的筆掉在地上不馬上撿起來(lái)呢？”我轉念一想：是呀！這其實(shí)也不能怪他，他不知道筆掉在了地上，更不知道會(huì )踩到，就這樣我的心結打開(kāi)了！

　　媽媽的開(kāi)導使我打消了氣憤，學(xué)會(huì )了給人寬容。

　　在微不足道的小事中，媽媽教會(huì )了我許多道理，傳授給了我很多經(jīng)驗。媽媽是我人生道路上的良師！

　　良師作文600字 篇23

　　“三人行，必有我師焉�！笔篱g萬(wàn)物皆有可學(xué)習之處，正如我奉之為良師的——那默默奉獻的水牛。

　　很小的時(shí)候，我家有一頭水牛。一身烏黑發(fā)亮的毛發(fā)，兩角尖尖的猶如利箭。目光炯炯勝似閃電，耳朵耷拉著(zhù)，一有什么情況就會(huì )豎起來(lái)。

　　農忙時(shí)我陪它去田野耕地。在溫暖的陽(yáng)光里，水牛在田野中一步一個(gè)腳印往前走，從不慌張。我在田野畔上看著(zhù)它，從它身上，我學(xué)到了做事要一步一個(gè)腳印，要踏踏實(shí)實(shí)。

　　農閑時(shí)，我坐在它的背上，去草地吃草。有時(shí)，我站在它旁邊吃餅。我總是喜歡飛快的把餅吃光，但老水牛卻不同，看著(zhù)它的口在一下張開(kāi)，一下閉合，很有規律時(shí)，我從中學(xué)到了做事要慢慢地去做，不能急躁。長(cháng)大后，我在一本書(shū)中看到，牛會(huì )反胃，去把來(lái)咀嚼完的食物在別的時(shí)間吐出來(lái)，再嚼一邊。我覺(jué)得那是空穴來(lái)風(fēng)，我家牛怎么不是那樣？

　　鄰居放鞭炮時(shí)，我正騎著(zhù)水牛去草地里。當我聽(tīng)到令人暴躁的鞭炮時(shí)，心想，糟了，牛會(huì )受到驚嚇的，我的頭和手心已經(jīng)流滿(mǎn)了慌張的汗水，這牛不知是知道了我的慌張還是本來(lái)就不怕鞭炮，竟然慢悠悠地反其道走過(guò)，若無(wú)其事的樣子。這讓我長(cháng)嘆一口氣，我發(fā)現在遇到危險時(shí)不要慌張，不然可能會(huì )產(chǎn)生更壞的結果。

　　在我剛開(kāi)始騎牛時(shí)，我總是把方向搞錯。有時(shí)在河畔行走時(shí)，前方是個(gè)在拐彎口，往右會(huì )摔進(jìn)河里。我悠悠地在牛背上坐著(zhù)，辨認方向后竟說(shuō)出個(gè)右，牛怎么也沒(méi)動(dòng)，我以為它沒(méi)聽(tīng)到有說(shuō)了一遍。牛把腦袋轉過(guò)來(lái)和我對視，我才意識到我說(shuō)錯了，連忙改了口。不能完全的去聽(tīng)從別人的話(huà)，于是更是要多多動(dòng)腦子。

　　水牛即是我的良師，亦是我的益友，使我受益匪淺。

　　良師作文600字 篇24

　　日子在腳下踩出平靜的聲音，終于我不知不覺(jué)的長(cháng)大了�；叵胍郧暗氖�，記憶里總有那么一盞明亮的燈指引著(zhù)我前進(jìn)的方向。

　　在我閱讀的書(shū)籍故事里面有一位小天使，讓我敬佩不已，當然，從那時(shí)開(kāi)始，那位小天使就成了我的一位好老師。小天使是一位癱瘓的小姑娘。他被人稱(chēng)為芭蕾公主，因為它會(huì )跟著(zhù)你給她取名的夏林果一起跳芭蕾舞。也許有人會(huì )問(wèn)，她不是癱瘓了嗎？怎么還可能跳芭蕾？其實(shí)她在用她頑強的意志在跳舞，展現自己的堅強。

　　在芭蕾公主第一天住進(jìn)醫院的時(shí)候常常不和別人交流，整日沉浸在自己悲傷的世界中。這時(shí)，夏林果走進(jìn)病房，在得知這位小姑娘的腿已經(jīng)不能動(dòng)心中充滿(mǎn)同情。又看見(jiàn)這位小姑娘眼里充滿(mǎn)了憂(yōu)郁，為了不讓她沉浸在痛苦當中。并和她一起跳。這時(shí)夏林果發(fā)現她的舞姿很好，便答應每天都來(lái)陪她一起跳舞，還給她取名巴黎公主。

　　我想在我們生活當中也有許多這樣助人為樂(lè )的好人，也有許多遇到巨大的困難受到打擊，且還想著(zhù)自己的夢(mèng)想人。芭蕾公主埋在廢墟的時(shí)候沒(méi)有倒下。她用堅強的意志唱響了一首生命的歌謠。終于在救援飛機把她救回來(lái)。醫院在檢查的時(shí)候她得知自己患了憂(yōu)郁癥。她并沒(méi)有放棄，在親人朋友的鼓勵下，憑著(zhù)頑強的意志成為讓人稱(chēng)贊的芭蕾公主。在人生中我們也會(huì )遇到許許多多的困難。如果我們不去克服困難，那就會(huì )如同泡沫般一碰即逝。如果我們不去克服困難，那么就會(huì )被困難所俘虜。如果我們不去克服困難，那么我們就不會(huì )取得成功，創(chuàng )造屬于自己的天地。

　　看完這個(gè)故事，讓我懂得了一個(gè)做人的道理，同時(shí)也讓我的心里一震，如果那位芭蕾公主就是我。我可能無(wú)法做到這樣一個(gè)偉大的選擇。在這里，我想告訴你們世界上沒(méi)有不可能做到的事情，只有你不愿做的事。

　　良師作文600字 篇25

　　回想以往的日子，總想起您。

　　您不高，胖胖的，一頭半白的頭發(fā)。圓圓的臉，臉上被歲月的風(fēng)霜“刻”上一筆又一筆，卻總是洋溢著(zhù)笑容。那澄澈的眼神里帶著(zhù)慈祥，也帶著(zhù)骨子里的堅韌。

　　就是這樣一個(gè)人，陪我走過(guò)了人生中最歡樂(lè )的十年，教會(huì )了我最多的東西。

　　“冬天進(jìn)九，九九歸一；一九二九，霜風(fēng)割手；三九二七，檐前掛冰……對了嗎，我對了嗎？”我用撒嬌的語(yǔ)氣問(wèn)，而您笑笑，點(diǎn)了點(diǎn)頭，“對了，對了，真厲害，一下子就記住了！”突如其來(lái)的表?yè)P讓我不知所措，只覺(jué)得臉上發(fā)燙，僅此而已�！拔覀兘又�(zhù)學(xué)節氣嘛，學(xué)嘛，學(xué)嘛！”您拗不過(guò)我，又教我節氣。您說(shuō)得很生動(dòng)，我聽(tīng)得很認真。那天，一個(gè)男孩趴在您腿上，看著(zhù)您，聽(tīng)您講的聽(tīng)得出神，這樣過(guò)了一個(gè)安靜祥和的下午。

　　已過(guò)十年，我仍記得您講的，仍記得您辛福的笑容，仍記得當時(shí)陽(yáng)光那么暖和，周?chē)�的空氣仿佛也在舞�?dòng)。

　　您總愛(ài)給我講故事，給我講你的人生。您有五個(gè)妹妹，三個(gè)弟弟。您，是最大的那個(gè)。您十多歲，就去工作。您負擔著(zhù)生活的費用，負擔著(zhù)妹妹的學(xué)費……您負擔了太多，太多。您曾三天沒(méi)睡，只因別人催貨；您曾默默隱忍，寧愿受到別人的排擠；您曾痛哭流涕，責罵妹妹上學(xué)不努力。長(cháng)期的勞累，心中的壓迫，讓您痛苦�？赡�，卻始終堅持。講到這，您嗚咽了，幾行渾濁的眼淚，悄然滑過(guò)臉龐……

　　您是我的奶奶，努力生活，卻依舊平凡。您奮斗一生，幫兒子成家，現在又幫著(zhù)照顧我這樣淘氣的孫子……

　　我敬佩您，您的堅韌，您的隱忍，您的努力……

　　您是我的人生導師！

　　我還記得，您教我的，“冬天進(jìn)九，九九歸一……”冬天走了，春天不就來(lái)了。

　　臘梅深雪中，堅韌似青松。

　　春風(fēng)入萬(wàn)戶(hù)，花醒淺草叢。

　　良師作文600字 篇26

　　每個(gè)人的學(xué)習經(jīng)歷中都會(huì )遇到很多的老師，一個(gè)真正的良師，他的每一個(gè)細微動(dòng)作都會(huì )對我們有著(zhù)深刻的影響。

　　上初中以后，我就遇到了一個(gè)良師，他就是我們的數學(xué)老師------姚老師。姚老師長(cháng)著(zhù)一雙千里眼和一對順風(fēng)耳，課堂上同學(xué)們的任何小動(dòng)作和校園里任何不文明的行為都躲不過(guò)他那雙眼睛和耳朵，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴總能給我們講出一些大道理。而最令同學(xué)們喜歡的還他的幽默感，同學(xué)們都喜歡上的數學(xué)課，課后還跟他聊個(gè)沒(méi)完。

　　在一次數學(xué)課上，姚老師為我們講著(zhù)試卷上的知識點(diǎn)和做題思路，同學(xué)們也大聲地回答著(zhù)問(wèn)題，姚老師在黑板上寫(xiě)字的速度也隨著(zhù)同學(xué)們學(xué)習熱情的高漲而加快。突然，姚老師手中的粉筆斷了，掉到了講桌下，姚老師眼中可容不下這點(diǎn)兒垃圾，他俯下身子，鉆到講桌下?lián)旆酃P頭，“咚”在起身時(shí)，姚老師的頭碰到了桌子，當時(shí)同學(xué)們都懵了，但姚老師模模頭，笑著(zhù)對我們說(shuō)：“好運當頭了�！币�得同學(xué)們哈哈大笑。唯獨我沒(méi)笑，因為從撿粉筆頭這一細節中，我看到了姚老師對細節的認真和對工作的責任心。

　　還有一天下午，我們吃完飯準備回教室，在操場(chǎng)上看到了姚老師一個(gè)人在打掃著(zhù)校園內 的衛生死角，我們便開(kāi)玩笑地對姚老師說(shuō)：“老師，怎么做兼職了呀?”老師反應過(guò)來(lái)后也笑著(zhù)對我們說(shuō)：“是啊，這工資太少了，得抽空做點(diǎn)兼職�！倍�這時(shí)，我卻注意到了老師額頭上豆大的汗珠在往下滴。其實(shí)老師是在默默為學(xué)校的環(huán)境衛生奉獻著(zhù)自己的時(shí)間和汗水。

　　從撿粉筆頭到掃地，姚老師對細節的認真，強烈的責任感，默默奉獻，心系集體的精神品質(zhì)已在我心中深深扎根，他不僅是我的良師，更是我永遠的榜樣。

　　良師作文600字 篇27

　　如果你問(wèn)起我生命中的良師，我會(huì )毫不猶豫的說(shuō)出很多人名字。但是。倘若問(wèn)我印象最深刻的，是我的薩克斯老師。

　　學(xué)習薩克斯完全是我生命中的意外——沒(méi)錯，那是父母強逼我學(xué)的，為了以后各種考試能有優(yōu)勢。當然，我也感謝父母，正因如此我才認識了我的薩克斯老師。

　　老師的身體很健康，沒(méi)有生病般的瘦弱，也沒(méi)有特別的胖，給人一種積極健康的感覺(jué)。他的口才很好，說(shuō)起話(huà)來(lái)滔滔不絕，同時(shí)很有幽默感。他的精神十分和善，不咄咄逼人，容易相處，讓人感覺(jué)親近。但是到了上課時(shí)，對學(xué)生他的神情則會(huì )變得嚴厲，透明的鏡片折射出他清冷的的目光，夾雜著(zhù)他教學(xué)的嚴謹和對音樂(lè )的獨特認知。

　　或許是因為碰到了一位良師吧，原先我那種學(xué)習的被迫感在和老師相處的過(guò)程中漸漸淡化，進(jìn)而轉變成了喜愛(ài)，對薩克斯的喜愛(ài)，對音樂(lè )的喜愛(ài)。

　　薩克斯是一門(mén)復雜的樂(lè )器，任何人學(xué)起來(lái)都不免有些吃力，我也不例外�！巴�！這句錯了，應該是降調，從這里重新開(kāi)始！”“這段練得不行，速度降下來(lái)，注意強弱變化，再試幾遍！”諸多如此的話(huà)語(yǔ)充斥在每節薩克斯課上。老師的嚴格，促進(jìn)了我的成長(cháng)，使我逐漸明白任何事情的成功都不是一帆風(fēng)順的，需要刻苦的訓練和不懈的堅持。

　　終于，三年的努力，老師將我領(lǐng)到了十級考場(chǎng)前。我依然走進(jìn)了考場(chǎng)。一會(huì )兒，《中國狂想曲》的快板部分奏了起來(lái)，快急的節奏似乎在訴說(shuō)我和老師在無(wú)數次訓練中摩擦出的火花。漸漸，樂(lè )曲轉至柔情的慢板，似乎在回憶我在受挫時(shí)老師鼓勵的話(huà)語(yǔ)。旋律在一聲悠揚的長(cháng)音后結束，考官的微笑標志著(zhù)我與老師的分別。

　　如今，薩克斯成了我的得意門(mén)技，而我的薩克斯老師，賜給我這一切的人，我將永遠銘記這位我生命中的良師。

　　良師作文600字 篇28

　　初一剛入學(xué)時(shí)，面對新的環(huán)境，我有些不適應，但這不適應隨著(zhù)各科老師的來(lái)臨也消散而去了，其他老師都讓我滿(mǎn)意，唯獨—— 你。

　　開(kāi)學(xué)第一節語(yǔ)文課，你遲遲不見(jiàn)蹤影，這讓我對你這個(gè)語(yǔ)文老師的第一印象就不好。過(guò)了許久，來(lái)了一位男老師，他說(shuō)你因為闌尾炎要去做手術(shù)，這幾天由他--- 你丈夫代課。而他并沒(méi)有給我們上課，只是讓我們背古詩(shī)，從未學(xué)過(guò)的古詩(shī)! 這種教學(xué)方法又讓我對你的印象不好了，畢竟是你讓他布置背書(shū)這一作業(yè)的。

　　幾天后，你來(lái)了。 我認為我并不是以貌取人，但看見(jiàn)你的那一刻，對你的第一印象就更不好了。而你那時(shí)常的叫罵聲就令我更反感了。班上同學(xué)聽(tīng)寫(xiě)成績(jì)不好你會(huì )罵;班上同學(xué)語(yǔ)文成績(jì)不好你會(huì )罵;早讀時(shí)看到我們不讀語(yǔ)文而交其他科的作業(yè)時(shí)你也會(huì )罵。我承認， 你那尖細的大嗓門(mén)讓我無(wú)比反感。你那枯燥無(wú)趣的語(yǔ)文課也讓我對語(yǔ)文漸漸失去興趣。

　　……

　　不知道是什么時(shí)候開(kāi)始，我發(fā)現你不是那么討厭了。雖然你還是會(huì )把我們與你教的另一個(gè)班對比;雖然你的嗓門(mén)依舊尖細;雖然你依然會(huì )斥責聽(tīng)寫(xiě)成績(jì)不好的同學(xué)，但是，你似乎真的不怎么令人討厭了呢。

　　因為您的嚴格要求，同學(xué)們的聽(tīng)寫(xiě)成績(jì)上來(lái)了;因為您的大嗓門(mén)，坐在后面的同學(xué)也能聽(tīng)清楚您講課;因為您把我們與那個(gè)班的對比，讓我們有了上進(jìn)心。您讓我們發(fā)生了多少改變!您開(kāi)設的閱讀課也令我重新拾起了對語(yǔ)文的興趣。更是，重新了解您…

　　那些對您的不滿(mǎn)意，都成為了曾經(jīng)。從對您的反感到現在的喜愛(ài)，我都不知道您在我心里的改變有多大。感謝您，老師!是您教會(huì )了我們成長(cháng);感謝您，裝點(diǎn)我的生命;感謝您，盛裝蒞臨我的成長(cháng)…

　　良師作文600字 篇29

　　在我生命中有不少老師教過(guò)我讀書(shū)，但有一位老師，她讓我知道如何面對生活中的事，讓我對自身有更多的認識，她是我的政治老師。

　　政治老師很漂亮，有著(zhù)卷卷的短發(fā)，不胖不瘦的身材，而且很高，不過(guò)她很?chē)烂C，又偶爾會(huì )笑。每次上她的課總是心驚膽戰的，但她讓我討厭不起來(lái)，反而更喜歡她了。

　　剛讀初一上冊時(shí)，我見(jiàn)到她我就很害怕，但我也很羞愧，因為我們班的紀律不好，她看到后很生氣，我也不知道該怎么辦。但相處的時(shí)間長(cháng)了，我對她的恐懼也慢慢減弱。這段時(shí)間里，她告訴我們很多事情。在我印象最深的是，當老師講到青少年青春期的心里活動(dòng)等時(shí)，我覺(jué)得老師這一講，我的心情舒暢了許多，她說(shuō)：“到了青春期，你們是不是不想跟父母講心里話(huà)，有時(shí)也會(huì )覺(jué)得孤獨。我的建議是把自己的心里話(huà)說(shuō)出來(lái)，比如和同學(xué)們談?wù)勑牡��！庇只蛘f(shuō)：“在我認為青春期做了什么事情都可以被原諒，犯法的事就不要做了，你們也可以出去和同學(xué)們玩，但要注意安全�！本鸵驗槔蠋熯@樣話(huà)，我內心深處的結解開(kāi)了。

　　一天，我和弟弟們在玩，跑著(zhù)跑著(zhù)，我看快跑到廁所盡頭，但是他們竟然把廁所門(mén)關(guān)上了!我就用手敲門(mén)，嚇唬他們，可最后沒(méi)想到玻璃門(mén)被我失手砸碎了，我害怕極了，也很懊惱，發(fā)呆時(shí)，經(jīng)常想的就是這件事，可老師的話(huà)，讓我放下了，同時(shí)也看到了當時(shí)對我的關(guān)愛(ài)。

　　不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我喜歡上了政治課，或是她夸獎了我一句，或是聽(tīng)她的課能讓我心里舒暢……

　　在我看來(lái)，政治老師不僅是教我知識，也是我的生活老師，因為她可以帶我走出生活里的某些黑暗，讓我重新沐浴在陽(yáng)光里。

　　良師作文600字 篇30

　　酒入愁腸，七分嘯成劍氣，三分釀成月光，繡口一吐，便是半個(gè)盛唐�！�—題記

　　你，是大唐豪杰，斗酒詩(shī)百篇，古今多少文人墨客學(xué)你的自信，學(xué)你的樂(lè )觀(guān)豪邁。因此，你成了我生命中的一位良師。

　　你，有著(zhù)“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈不是蓬蒿人”的超凡灑脫；你有著(zhù)“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海的自信；你雖說(shuō)“行路難，行路難。多歧路，今安在�！眳s依然朝著(zhù)前方，邁著(zhù)堅定的步伐。

　　你，唯愛(ài)飲酒，有著(zhù)斗酒詩(shī)百篇的美譽(yù)。月色如水，你獨自坐院中，望著(zhù)月亮，舉起酒杯，吟誦道：“舉杯邀明月，對飲成三人�！蹦阈闹杏刑�太的憂(yōu)愁，“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(cháng)”；你始終懷揣著(zhù)對故鄉的思念“舉頭望明月，低頭思故鄉�！�

　　你，交友甚多，仰慕你的人自然也很多�！肮路�遠影碧空盡，唯見(jiàn)長(cháng)江天際流”是你對孟浩然的依依不舍““夜發(fā)清溪向三峽，思君不見(jiàn)下渝州”是你對故鄉友人的思念；“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”則是你對王昌齡的同情。

　　你，愛(ài)游山玩水，神州大地遍布著(zhù)你的足跡�！帮w流直下三千尺，疑是銀河落九天”這是你對三疊泉一瀉萬(wàn)丈的熱愛(ài)；“山隨平野盡，江入大荒流”這是你的瀟灑；“君不見(jiàn)，黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復回”這是你對母親河的贊美。

　　你，不畏權貴。朝廷的腐敗幾度讓你心灰意冷。唐王邀你入朝，你欣喜萬(wàn)分，一心想為國效力、為民造福，可官場(chǎng)的烏煙瘴氣卻打破你的幻想�！皸钯F妃，拿酒來(lái)！”“高力士，磨墨！”朝廷的權貴們恨你到咬牙切齒，可你卻視而不見(jiàn)，只留下“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏�！�

　　你，李白，教了我很多，你的堅守自我，你的自信樂(lè )觀(guān)，你的超凡脫俗……所以，你是我生命中的一位良師。

　　良師作文600字 篇31

　　課堂是老師耕耘的田地，是我們求知的殿堂，這里有我們的歡樂(lè )與煩惱，有我們的愉快與委屈，這里發(fā)生的故事多而不同，常常令人難忘。而我最難忘的是一位良師益友的好同桌。我第一次與他坐的時(shí)候，只是覺(jué)得他有趣，可在過(guò)了一個(gè)星期后就發(fā)現了他的優(yōu)點(diǎn)，他幽默、老實(shí)、誠實(shí)、可愛(ài)，最顯紳士的是他的大度，他懂得男生讓女生，懂得自己錯了主動(dòng)道歉，不沒(méi)理找理，他這種風(fēng)度讓我稱(chēng)之為“李帥俠”。他還告訴我一句話(huà)，我根本沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的一句話(huà)，他說(shuō)：“坐一個(gè)好同桌，就是一個(gè)人生的轉折點(diǎn)”，就從這句話(huà)看出，他一定是個(gè)好同桌。他雖然老實(shí)，但是正直；雖然幽默但是認真，該干什么干什么，從不打擾同桌。

　　我之所以稱(chēng)他為良師益友，是因為李澤真的起到了“師”的作用。記得有一天下午專(zhuān)題教育課是寫(xiě)字課，大家都在練，我抬頭突然看見(jiàn)他正在看我練的字，我沒(méi)好氣的說(shuō)：“看什么看，自己不寫(xiě)，看我的做什么”，可他好脾氣，他說(shuō)：“我覺(jué)得你寫(xiě)字的方法有點(diǎn)不對，寫(xiě)字雖然要細雨，要均勻，把握好速度才能寫(xiě)好”，他說(shuō)完我就照他說(shuō)的寫(xiě)，果然，速度和效率都提高了不少，以后在每節課上他都多多少少地給我提一些建議，最后我有勇氣把我練的字放在大屏幕上，老師說(shuō)有進(jìn)步，之后我就改叫他好同桌，這可是同桌最高領(lǐng)域的稱(chēng)號！我們在一起互相幫助，互相學(xué)習，互相進(jìn)步，我覺(jué)得這樣的同桌，才是一個(gè)不折不扣的好同桌，我跟李澤坐了一年同桌后，我知道了，作為一個(gè)好同桌的原則就是互相幫助，互相學(xué)習，互相進(jìn)步。

　　這樣才能在別人的心目中成為一位真正的良師益友。

　　良師作文600字 篇32

　　“人之初，性本善，性相近，習相遠�！比诵谋旧�，習性相近，若是日后所學(xué)不同，所處之地不同，其面貌之異必遠矣。學(xué)，可變人心性，故為人所重視；然何為學(xué)習之法？擇一良師乃不二法門(mén)。

　　良師足以裨補缺漏，足以長(cháng)才。蓋天生才干如自然花草，遇良師方知修剪移栽，良師為之指點(diǎn)一二，尋所示法，然后知不足，可曾益其所不能。余常聞海倫·凱勒，其自幼失明，不曾見(jiàn)大千世界，終日無(wú)光也。然遇一良師，其師溫文爾雅，悉心護之，啟其學(xué)之思維，與其愛(ài)之光明，喚其生之熱忱。如此，良師也！

　　孔子有云：“三人行，必有我師焉�！逼鋷熌私倘艘晕锢碚�，為人之所學(xué)者也。其意蘊之豐富多矣。天地之大，良師多矣�！奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！濒骠媛浼t，盤(pán)旋于空中，訴盡感恩之語(yǔ)，落于塵土，融于春泥，以求報之恩情也�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！毙⌒〈盒Q，日益成長(cháng)，但求吐絲之時(shí)，以其畢生之心血，凝結成絲。絲盡，方閉目。短短蠟炬，照亮無(wú)盡之黑暗，以求便人行事，夜夜淚落，直至成灰之時(shí)。此皆以其友愛(ài)之品，魂魄之毅助益他人。如此，良師也！

　　良師之益極其多，何以尋一良師焉？宋濂勤學(xué)苦讀，�；紵o(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外以求良師之教誨。于生活中，可結交志同道合之友，虛心講教。吾等悉學(xué)于校中，必可遇一良師，則需真心尊師愛(ài)師，永結忘年之交。師將全心授之，故尊師為重。天下之大，萬(wàn)物之千姿百態(tài)，皆可學(xué)焉，由是需豐我等之閱歷，富生活之經(jīng)驗也。留心于此并為之駐足以學(xué)其所益，此乃主動(dòng)尋良師矣。

　　余乃區區，然幸得遇良師。故余雖愚，卒獲有所聞。余與吾師朝夕相處，感其用心良苦，誨人不倦一一為良師之典范，特作此篇。

　　良師作文600字 篇33

　　書(shū)是打開(kāi)智慧的鑰匙，是書(shū)教會(huì )了我做人的道理，高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！彼�以我一直以書(shū)為友，遇到好看的書(shū)常常是愛(ài)不釋手。

　　爸爸說(shuō)星期天帶我去書(shū)店看書(shū)，我開(kāi)心地跳了起來(lái)。我喜歡看書(shū)，一看書(shū)就什么都不知道，就像喝醉酒一樣。我盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了星期天。

　　星期天，一大早我和爸爸來(lái)到了廣百購書(shū)中心，書(shū)店里的書(shū)真多，各種各樣，五顏六色，讓我眼花繚亂。我邊走邊看，突然在一個(gè)書(shū)架前停了下來(lái)，書(shū)架上擺著(zhù)各種各樣的漫畫(huà)書(shū)，我愛(ài)不釋手地拿著(zhù)一本我挑選的漫畫(huà)書(shū)對爸爸說(shuō)：“爸爸，我要買(mǎi)這本書(shū)”。爸爸拿起書(shū)，翻了翻說(shuō)：“不行，這是漫畫(huà)書(shū)，對學(xué)習沒(méi)有什么用，要買(mǎi)對學(xué)習有幫助的書(shū)”。我聽(tīng)了整個(gè)臉垮了下來(lái)，嘴撅得高高的，垂頭喪氣地走開(kāi)了。

　　爸爸看我生氣了，便把我拉到另一個(gè)書(shū)架前，我迫不及待地看了起來(lái)，很快就選了幾本我心儀很久的書(shū)，有《一分鐘破案》、《愛(ài)的教育》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《百科問(wèn)答》……

　　我不但愛(ài)看書(shū)而且還非常愛(ài)惜書(shū)。每次看書(shū)后我都用磁鐵書(shū)簽將看到的地方做好標記。有一次媽媽在拖地時(shí)不小心將我新買(mǎi)回來(lái)的一本《兒童文學(xué)》書(shū)碰到地上弄臟了，我哭著(zhù)大聲地呵斥著(zhù)媽媽?zhuān)瑡寢屢?jiàn)狀趕緊撿起了書(shū)，用紙巾擦凈了書(shū)面上的污漬，然后用吹風(fēng)筒將書(shū)吹干了，我這才破泣為笑。

　　我非常喜歡這些書(shū)，因為這些書(shū)給我帶來(lái)了豐富的知識和無(wú)窮的樂(lè )趣，還有做人的道理。書(shū)——我的良師益友，它將伴隨著(zhù)我的成長(cháng)，直到永遠永遠……

　　良師作文600字 篇34

　　翻開(kāi)記憶的相冊，那些溫暖的瞬間便如細流般輕輕地在心底流過(guò)，十五年來(lái)，難以忘懷的是你們的陪伴，我的父母——我的良師。

　　自打出生時(shí)，父母就是我的第一任老師，他們教我走路、說(shuō)話(huà)、學(xué)做人。

　　七歲的春天，幼兒園畢業(yè)，我即將步入小學(xué)六年的殿堂，但我依然忘不了玩，玩這個(gè)念頭充滿(mǎn)了我的心，也許是太想玩了，結果那次一下就玩大了，一不小心就把嘴磕了，留下了這個(gè)至今還在的傷疤。還記得那時(shí)媽媽那溫暖的懷抱，也還記得爸爸鼓勵我的，那掩飾著(zhù)他的擔心的幽默的笑聲……是父母在我受傷的時(shí)候給了我勇氣。

　　那年我學(xué)會(huì )了什么是勇敢。

　　九歲的夏天，我和媽媽走在林蔭小道上，樹(shù)影像和我們在玩捉迷藏，時(shí)隱時(shí)現。不經(jīng)意間，我們走到一個(gè)老人那里，老人面前擺了一個(gè)碗，里面放了幾個(gè)一角錢(qián)硬幣。我拉著(zhù)媽媽的手趕快跑，媽媽卻一把把我拉住了。神速的從包里拿出一張一元錢(qián)紙幣放到了老人的碗里，然后扭頭跟我說(shuō)，做人要有愛(ài)心。那年我學(xué)會(huì )了什么是愛(ài)心。

　　十一歲的秋天，祖父永遠離開(kāi)了我，這個(gè)突如其來(lái)的橫禍改變了整個(gè)家庭的命運，祖母每天以淚洗面，嘴里還是不是念叨著(zhù)：“‘死老頭子’，都怨你……”看到祖母像丟了魂兒一樣，我也流下了眼淚。這時(shí)，爸爸走了過(guò)來(lái)給我擦干了眼淚，拍拍我的肩膀說(shuō)：“以后沒(méi)有祖父，你就要自己一個(gè)人上學(xué)，要堅強，明白嗎？”我狠狠的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　那年我學(xué)會(huì )了什么是堅強。

　　現在的我十五歲了，秋天即將過(guò)去，冬天即將來(lái)臨。春夏秋冬，四季輪回，那愛(ài)的細流伴著(zhù)你們的教導輕輕地流過(guò)十五個(gè)春秋冬夏……

　　謝謝你們，我的父母，我的良師。

　　良師作文600字 篇35

　　隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我不知不覺(jué)長(cháng)大了。

　　我還記得，一年級時(shí)候，我扎著(zhù)兩個(gè)小辮子蹦來(lái)蹦去。在老師的培育下，我漸漸長(cháng)大了，長(cháng)成一個(gè)亭亭玉立的小少女。

　　我常常望著(zhù)窗外，發(fā)出時(shí)間的感慨，心中的感激之情涌現出來(lái)。��！感謝我敬愛(ài)的老師，是您們栽培了我，發(fā)掘出我的優(yōu)點(diǎn)。感謝老師給我這么多鍛煉的機會(huì )，給了我豐富的經(jīng)驗和飽滿(mǎn)的自信。是您們?yōu)槲业某砷L(cháng)播下最初的種子。您們的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。老師的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母親更細膩，比友愛(ài)更純潔。我向老師們鞠一躬，說(shuō)一聲：“老師，您們辛苦了！”

　　我忘不了老師的愛(ài)，也忘不了同學(xué)的友誼。

　　同學(xué)們，這個(gè)童年因有你們而精彩！同學(xué)們，還記得我們曾經(jīng)一起打鬧過(guò)的操場(chǎng)嗎？還記得一起去春游的時(shí)候嗎？還記得運動(dòng)會(huì )上嗎？……這些早已成為過(guò)去了，回過(guò)頭來(lái)，每一天都是那么的有趣。那一次，下課的鈴聲敲響了，小軒趕緊拿出那些外表是食物的橡皮擦一字擺好，然后大聲喊：“快來(lái)買(mǎi)��！特價(jià)��！”立即，一大群同學(xué)涌去排隊，我也加入了這個(gè)行列。到我了，“我要吃薯條�！蔽疫@個(gè)小顧客說(shuō)�！�3元！”沛軒像個(gè)老板一樣，還別說(shuō)，挺有老板的范。我掏出一張紙用筆在上面寫(xiě)上3元給了小軒。他就把薯條遞了過(guò)來(lái)，那些回憶不但停留在我們學(xué)校的教室里，而且還留在了我們的心底！

　　一晃眼，六年就這么過(guò)去，這親愛(ài)的母校里留下我童年的點(diǎn)滴回憶，我多么舍不得離開(kāi)母校啊，懷戀學(xué)校里敬愛(ài)的全體老師們、親愛(ài)的同學(xué)們、那曾經(jīng)獲獎的報告廳、那個(gè)訓練了我六年的合唱室……母校、老師、同學(xué)們再見(jiàn)了！我會(huì )永遠記住你們的，我會(huì )繼續努力地使著(zhù)我的小帆船，一路前進(jìn)。

　　良師作文600字 篇36

　　歌德說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)�！蔽艺f(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是跨越時(shí)空的傾聽(tīng)和交流�！蔽铱梢院屠钋逭展操p“綠肥紅瘦”，一起在烏江邊思念“不肯過(guò)江東”的項羽；可以和徐志摩一起在康橋上徜徉和聆聽(tīng)魚(yú)兒在橋下的竊竊私語(yǔ)；可以和高爾基一同體驗童年、人間、大學(xué)的人情冷暖；可以和海明威一起去幫助老漁夫抵抗肆虐的鯊魚(yú)，懂得“人可以被消滅，但不可被打敗”的哲理……

　　在我的精神世界里，書(shū)是避雨亭，是防空洞，是溫泉，是港灣。當我在現實(shí)生活中倍受寂寞郁悶的壓抑時(shí)，她會(huì )熱情洋溢地高呼：“不怕，什么也無(wú)法抗拒一輪正在升起的太陽(yáng)！”她會(huì )滿(mǎn)心期待地鼓勵我：“兩次同樣的失敗不能說(shuō)明什么！”她還會(huì )心潮澎湃地指引我：“當別人安于溫暖的小巢，滿(mǎn)意啁啾時(shí)，我們卻要不遠萬(wàn)里地奔向洶涌的浪尖！”每每此時(shí)，都能激起我的斗志，鼓起我的精神。

　　曾幾何時(shí)，武俠、言情小說(shuō)充斥著(zhù)校園的每個(gè)角落，我銘記著(zhù)那段名言：“閱讀一本不適合自己的書(shū)，比不閱讀還壞，我們要學(xué)會(huì )這樣的本領(lǐng)——選擇有價(jià)值、最適合自己的讀物�！币虼�，我沒(méi)有迷失方向，我孜孜不倦地讀魯迅，讀冰心，讀莎士比亞，讀那些“教你尊敬人，也尊敬自己”、“鼓舞你的思想去愛(ài)人類(lèi)，愛(ài)和平”的中外名著(zhù)，讓自己得到不斷地提升。其中，我偏愛(ài)奧斯特洛夫斯基，因為《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我看到了寒風(fēng)凜冽中堅勁的青松和不屈的紅梅，讓我傾聽(tīng)到了生命的意義，“人的一生應當這樣度過(guò)：當他回憶往事的時(shí)候，他不會(huì )因為虛度年華而悔恨，也不會(huì )因為碌碌無(wú)為而羞愧”已成為了我的座右銘。

　　書(shū)，為良師；書(shū)，為摯友。在好書(shū)的相伴下，我在滄滄的文海中成長(cháng)！

　　良師作文600字 篇37

　　“經(jīng)典”的古書(shū)，它本身的文字，便是“文學(xué)“的”藝術(shù)”作品，所以也叫它是“文章”。古人把最難記得算術(shù)和其他天文、地理、物理等知識，都編成“歌訣”來(lái)唱�！�—國學(xué)大師南懷瑾教授

　　我的媽媽是學(xué)習漢語(yǔ)言文學(xué)的，對我們中華民族的傳統經(jīng)典作品有著(zhù)特殊的感情，所以從我開(kāi)始學(xué)說(shuō)話(huà)時(shí)，媽媽就為我準備了一整套的《兒童中國文化導讀》讀本，兩歲多的時(shí)候，我便可以跟著(zhù)媽媽用幼稚的言語(yǔ)讀出“大學(xué)之道，在明明德，在止于至善”等等的只言片語(yǔ)，我對這些拗口的文字漸漸產(chǎn)生了興趣；上了幼兒園，我們的課程中也安排了《三字經(jīng)》、《弟子規》、《論語(yǔ)》等古文經(jīng)典，每次我總能在別的小朋友之前將這些文字流利的背誦出來(lái)，所以經(jīng)常受到老師表?yè)P，這使我更加喜歡這些古文經(jīng)典了。

　　這些文字像一個(gè)個(gè)小老師，讓我知道了弟子入則孝，出則悌，謹而信，泛愛(ài)眾，而親人，行有余力，則以學(xué)文；知道了三才、三光、三綱、四時(shí)、五行等基本常識；了解了中國歷史上朝代的更替；知道了三傳、四書(shū)五經(jīng)，風(fēng)雅頌……

　　這些文字又像是我的好朋友，在我學(xué)習完后，陪我度過(guò)快樂(lè )的閱讀時(shí)光。我在課堂上學(xué)習了春天，回到家，它又會(huì )引導我找到“燕草如碧絲，秦桑低綠枝”、“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”等描寫(xiě)春天的生動(dòng)語(yǔ)句。我在課堂上學(xué)習了簡(jiǎn)單的對韻，回到家，它就會(huì )引導我找到笠翁對韻，拓寬我的知識面，幫我掌握更多的知識。

　　經(jīng)典誦讀——我的良師益友！今后我更要好好地擁有它，記住它。讓它來(lái)凈化我的心靈，提升我的品位，引領(lǐng)我克服重重困難，向成功不斷邁進(jìn)！

　　良師作文600字 篇38

　　我的愛(ài)好，讀書(shū)也。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睕](méi)錯，讀書(shū)是獲取知識的捷徑。

　　我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)中有知識，藏著(zhù)智慧。古人云：“書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！笨磿�(shū)時(shí)，我像一只不知疲倦的蟲(chóng)子，釘在肥美的菜葉上；像饑餓很久的野獸，撲在來(lái)之不易的獵物上。我沉醉于書(shū)海不能自拔，那個(gè)美好的世界令我著(zhù)迷。

　　每個(gè)人的胃口絕對不一樣。我很少閱讀漫畫(huà)、笑話(huà)等休閑類(lèi)的書(shū)籍，偶爾涉獵，也只是臨時(shí)消遣。我喜歡閱讀知識性較強的書(shū)籍，如科普讀物、名人傳記、文學(xué)名著(zhù)、歷史著(zhù)作等。讀科普讀物，能了解科學(xué)奧秘；讀名人傳記，能知曉名人的人生歷程；讀文學(xué)名著(zhù)，能提高文學(xué)和寫(xiě)作素養；讀歷史著(zhù)作，能通曉古今人事。這些書(shū)仿佛撒在菜肴里的食鹽，沒(méi)有它，美餐也會(huì )寡淡無(wú)味。正因如此，我才習慣于手不釋卷。

　　我喜歡慢讀，仿佛火上的稀粥，得慢慢熬煮，急不得，要讓香味漸漸散發(fā)出來(lái)。如果讀得太快，走馬觀(guān)花，蜻蜓點(diǎn)水，那必然勞而無(wú)獲，收效甚微。不求甚解，一知半解，都不是我要的閱讀效果。

　　因為時(shí)間緊，我讀書(shū)是惜時(shí)的。一天，爸爸帶我回老家，我就在車(chē)上貪婪地看起書(shū)來(lái)，周?chē)�的一切仿佛與我無(wú)關(guān)。那時(shí)，我好像變成了書(shū)中的一員，一會(huì )兒和虎鯊尋找線(xiàn)索，一會(huì )兒和撫幽破譯密碼，一會(huì )兒和查理九世制定作戰方案。

　　我的內心起伏不定，時(shí)而十分好奇，為什么四個(gè)人沒(méi)有影子。時(shí)而萬(wàn)分驚訝，時(shí)而又困惑不已。我不知道，爸爸媽媽一路上有沒(méi)有跟我說(shuō)話(huà)，也不知道回老家的路為什么不再顛簸。直到有人敲打車(chē)窗，我抬起頭，發(fā)現一張笑容可掬的臉貼在車(chē)窗玻璃上，才如夢(mèng)初醒，意識到已經(jīng)到老家了。

　　書(shū)籍是我的良師益友，我們總是形影不離。我愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)讀好書(shū)。

　　良師作文600字 篇39

　　我愛(ài)《小學(xué)生之友》，它是我智慧的源泉，是我的良師益友，它就像一艘潛水艇，帶我游遍智慧的海洋……

　　我是《小學(xué)生之友》忠實(shí)的讀者，每當發(fā)下一期的《小學(xué)生之友》，我總是欣喜若狂，一拿到就如饑似渴的看了起來(lái)，只要手中有《小學(xué)生之友》，我就立刻變成了一塊海綿，吸收著(zhù)《小學(xué)生之友》中的智慧之水，不斷充實(shí)，擴大自己的力量與知識，《小學(xué)生之友》在我的心目中就像我身體的一部分一樣，我永遠離不開(kāi)它，因此，每一期的《小學(xué)生之友》，我都會(huì )把它存放在我的書(shū)柜中，每當伙看見(jiàn)了我的一本小學(xué)生之友退休了，我的心中便會(huì )一陣巨痛，好比我的身體被挖去了一部分。不僅如此，我還因為他發(fā)生了一件有趣的事呢？

　　上次，我在書(shū)房中看《小學(xué)生之友》中的“當當偵探社”，正看地起勁時(shí)，媽媽叫我下去買(mǎi)糖，我說(shuō)了聲：“哦�！比缓笥挚戳讼氯�，媽媽見(jiàn)我這么久也沒(méi)有下去，獅吼了起來(lái)：“你再不去的話(huà)，我把你書(shū)一把火燒了�！蔽乙宦�(tīng)，連忙說(shuō)：“知道了�！比缓缶拖氯ベI(mǎi)了我一到門(mén)下，就看見(jiàn)有人送新一期的，《小學(xué)生之友》過(guò)來(lái)了，我到他那兒拿了書(shū)，將就著(zhù)在臺階上看了起來(lái)，不一會(huì )兒，爸爸下來(lái)了，見(jiàn)我在那兒看書(shū)，便問(wèn)我：“東西買(mǎi)了嗎？”見(jiàn)我沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，便用力打了我一下，又問(wèn)了一句，我這才想到東西還沒(méi)有買(mǎi)呢！于是我立刻去買(mǎi)了一包味精，爸爸一見(jiàn)，哭笑不得地說(shuō)：“是買(mǎi)糖�！蔽乙宦�(tīng)只好又出去買(mǎi)糖。沒(méi)辦法，在回家路上，我又得聽(tīng)爸爸向我傳輸的大道理。

　　��！《小學(xué)生之友》，我愛(ài)你！你是我的良師益友，是我生命的一部分，我不能沒(méi)有你，《小學(xué)生之友》！

　　良師作文600字 篇40

　　目前網(wǎng)絡(luò )用詞遍布世界，“花癡”一詞常表示一個(gè)人花心。而“書(shū)癡”二字表示什么意思呢?你知道嗎?它的意思其實(shí)就是說(shuō)一個(gè)人喜歡看書(shū)到了有些“走火入魔”的程度。而我就是這樣一個(gè)人，我在讀書(shū)中成長(cháng)，書(shū)是我的良師益友。

　　讀書(shū)，造就了我作文課上的“輝煌”。

　　記得那是三年級的一節語(yǔ)文課，老師把作文本發(fā)下來(lái)，我迫不及待地翻開(kāi)，那五顆鮮艷的五角星令我欣喜若狂。五顆星耶!我抑制不住心中的喜悅，看著(zhù)老師在“蘋(píng)果像一個(gè)個(gè)小孩，爭著(zhù)搶著(zhù)涂上了粉紅色的胭脂”這句話(huà)中，又圈又點(diǎn)，并在旁邊寫(xiě)上“比喻得很形象”時(shí)，我笑了，那句話(huà)是從書(shū)中看來(lái)的，是“美麗的家鄉”中的句子，厚積薄發(fā)的感覺(jué)真好!

　　不久前，我又讀了世界上第一位考上大學(xué)的盲人，海倫.凱勒的著(zhù)作——《假如給我三天光明》。

　　從書(shū)中，我了解到海倫.凱勒原本天資聰穎，但后來(lái)卻感染了“猩紅熱”，變成了一個(gè)又聾又啞又盲的殘疾人，不過(guò)在莎莉文老師的幫助下，通過(guò)她堅持不懈的努力學(xué)習，最終變成了一個(gè)比常人還要優(yōu)秀的人。

　　海倫.凱勒堅強的意志值得我學(xué)習，同時(shí)，書(shū)中還幾次講到有許多熱心人、好心人去幫助海倫.凱勒，例如：吐溫先生，梅西先生等，讓我感慨萬(wàn)千。這些人熱衷于幫助身有殘疾的海倫.凱勒，愿意用自己的時(shí)間去陪她、安慰她、鼓勵她。他們是那么的可親、可敬。同時(shí)，也讓我深深地感受到：要幫助那些行動(dòng)不便、需要幫助的人。

　　書(shū)香伴我成長(cháng)，書(shū)，是一位良師益友，它讓我癡迷，讓我陶醉，讓我受益匪淺。

　　良師作文600字 篇41

　　書(shū)籍是我的良師益友，是給我指明的燈塔，是哺育我長(cháng)大的神奇營(yíng)養，它教給我一個(gè)又一個(gè)的人生道理，傳授給我一個(gè)又一個(gè)的奇妙知識。書(shū)是我終生的伴侶，是我不可缺少的伙伴。

　　我的書(shū)柜，那就是我終生的財富。書(shū)柜上有姐姐送我的、表姐送我的和我自己的各種書(shū)。我常常鉆進(jìn)我的小書(shū)房里，享受讀書(shū)的快樂(lè )，無(wú)法自拔。

　　小時(shí)候讀的第一本書(shū)是《賣(mài)火柴的小女孩》，書(shū)中主角是一個(gè)身世悲慘的小女孩，我常常為書(shū)里的小女孩感到同情，也常常為她抱打不平。當我讀完這本書(shū)，我真心實(shí)意感受到讀書(shū)的樂(lè )趣。每當手里捧著(zhù)一本書(shū)，我就會(huì )放空一切投入到讀書(shū)中去。

　　長(cháng)大后，我讀起了《魯濱遜漂流記》，我被他永不放棄、不怕困難的精神給征服了，年輕的他敢于冒險，曾被土耳其海盜船俘虜，曾不幸流落到無(wú)人的荒島。我們一生會(huì )遇到很多困難，很多人在困難面前絕望地哭泣不敢前進(jìn)，但魯濱遜卻把它當作一次挑戰，努力克服，戰勝困難。魯濱遜曾說(shuō)：“我的脾氣是要決心做一件事情，不成功絕不放手�！薄拔視�(huì )盡力而為明知要我還能劃水，我就不肯被淹死，只要我能站立，我就不肯倒下……”依魯濱遜堅毅的品質(zhì)，成功也許本來(lái)就不遙遠。我要說(shuō)：魯濱遜是個(gè)真正的英雄。

　　讀書(shū)是好事，以讀書(shū)為樂(lè )的人必定受益無(wú)窮。高爾基曾說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笔茄�！書(shū)籍點(diǎn)亮我們的人生，閱讀裝點(diǎn)我們的心靈，作為新世紀的我們，要多讀書(shū)，因為讀書(shū)，我們才能知識淵博；因為讀書(shū)，我們心靈得到休養；因為讀書(shū)，我們才能更加優(yōu)秀。我們要學(xué)習魯濱遜勇于探索的精神，在讀書(shū)的海洋里遨游，探索更多知識。

　　良師作文600字 篇42

　　在蔚蔚的蒼穹中，每個(gè)人即是一片云，當我向窗外眺望時(shí)，總會(huì )尋得珍貴的寶藏和值得追尋的那朵云，有的，飽滿(mǎn)厚實(shí)，頗有內涵；有的，白的無(wú)暇，平凡單純；有的，黯然失色，生活在無(wú)盡的深淵。

　　少時(shí)，無(wú)疑受同學(xué)影響很大，不論是課業(yè)、品行、情緒，甚至是態(tài)度，都緊密地受到同學(xué)的牽引，認真進(jìn)取的同學(xué)是道彩虹，紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫，各個(gè)光彩奪目，各個(gè)艷而不妖；那是股動(dòng)力，是張得來(lái)不易的門(mén)票，是班勇往直前而不退縮的列車(chē)，駛往光明的未來(lái)，璀璨的明日，閃爍的將來(lái)，帶著(zhù)我領(lǐng)略平凡，單純的每一天，即是甜。

　　然而，在這其中，也被歡愉的氣氛所感染，被熱心助人的美德所打動(dòng)，被堅持不懈怠的精神所鼓舞，每個(gè)人都是吾師，每個(gè)人都是教訓，每個(gè)人都是警惕，告誡自己，不被世俗所打擾；勸導自己，不受惡劣環(huán)境的影響；勉勵自己，要成為一個(gè)好的影響者，豐厚的一朵云，直挺挺的大樹(shù)。漸漸的，塑造出優(yōu)美自然的環(huán)境，培養出奮發(fā)向上的精神，營(yíng)造出歡樂(lè )單純的氣氛，那即是撼動(dòng)人心的魔力。

　　入蘭花室久而不聞其香，因為慢慢融入，而慢慢改變自己，我從同學(xué)身上學(xué)到的，不單單是課業(yè)上的補給，學(xué)習上的拉手，課余后的玩伴；更是一種信念，一股強大的力量，把我推向光明的大道；更是一種態(tài)度，一劑心靈補劑，將我的烏云和暗日化為烏有，更是一份堅持，一口良藥，使我的擔憂(yōu)，我的憂(yōu)愁，我的不完美化作最低、最小。感謝每朵云，每場(chǎng)景，每個(gè)人，即是我最好、最佳、最適合的良師！

　　每個(gè)朋友，每位同學(xué)，都是人生中難能可貴的寶藏，令人難以忘懷，回味起那些珍貴的回憶時(shí)，那過(guò)往的片段會(huì )深深烙印在你我心中，時(shí)間的流逝會(huì )帶走光陰，卻帶不走沉淀在記憶里頭的那些益友。

　　良師作文600字 篇43

　　書(shū)籍是一塊無(wú)價(jià)之寶，革命老前輩毛澤東曾說(shuō)：“飯可一日不吃，覺(jué)可一日不睡，但書(shū)不可一日不讀�！备郀柣�也曾說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)籍在我的童年里也是不可缺少的一部分，它與我朝夕相伴，帶給我知識，帶給我快歡樂(lè )，是我形影不離的好朋友。

　　書(shū)籍給了我創(chuàng )作靈感。

　　為了積累，我每天堅持背古詩(shī)詞，杜甫的《兵車(chē)行》、李白的《將進(jìn)酒》、岳飛的《滿(mǎn)江紅》、曹操的《觀(guān)滄�！�，我都能一字不落的背下來(lái)，天長(cháng)日久，我漸漸愛(ài)上古詩(shī)詞，還學(xué)著(zhù)創(chuàng )作。今年暑假，我去廈門(mén)旅游，在火車(chē)上想念家鄉時(shí)，我寫(xiě)出“家鄉親鄰莫期盼，待我七日乘機還�！痹诠睦藥Z海里游泳被曬黑時(shí)，我又寫(xiě)下“孰知上岸關(guān)公臉，又似蒸熟紅螞蝦”的詩(shī)句，就這樣，每到一處，只要我覺(jué)得有可寫(xiě)的內容，就大膽嘗試，我的詩(shī)受到媽媽的好評，我自己也很滿(mǎn)意，我知道這是我的好朋友書(shū)送給我的禮物，真是“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )做詩(shī)也會(huì )吟�！�

　　書(shū)籍使我懂得了各種文明禮儀。

　　我最?lèi)?ài)看的書(shū)要數《國學(xué)經(jīng)典》了，《三字經(jīng)》、《弟子規》、《論語(yǔ)》、《大學(xué)》教會(huì )了我各種文明禮儀。讀這本書(shū)，就像在與古圣先賢對話(huà)一般。我懂得了：吃飯必須長(cháng)輩先動(dòng)筷子，所有人，晚輩才能吃；長(cháng)輩站著(zhù)，晚輩不可坐，三人行不能走中間等。

　　有一次，父母帶我去做客，桌子上擺滿(mǎn)了豐盛美食，同桌還有兩個(gè)小朋友，菜一上桌，他們不約而同得把愛(ài)吃的菜“霸”道面前，不住往自己碗里夾菜，面前的碗堆成一座“小山”，我眼睜睜看著(zhù)愛(ài)吃的菜被他倆搶光，心理很不是滋味，但我任然等大家都開(kāi)始用餐才動(dòng)筷子�；丶衣飞蠇寢尶湮抑v道德禮儀，盡管我沒(méi)吃飽，但依然開(kāi)心。

　　感謝書(shū)籍，讓我變成了一個(gè)有文化有修養的人，它是我人生中的好伴侶。