嚴肅作文600字七篇

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的嚴肅作文600字7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

嚴肅作文600字 篇1

　　我看過(guò)許許多多的手，最讓我感到親切的手當然是爸爸媽媽的手。但還有一雙手也可以讓你感到親切，也可以從親切中感受到一絲嚴肅。那雙手要是在你眼前出現，你就可以認出那是孫老師的手了（當然得是認識孫老師的人）。

　　四年級下學(xué)期的某個(gè)周一，在學(xué)校里，我剛改完作文，就興沖沖的去找老師判。誰(shuí)知，剛跑到孫老師那兒，音樂(lè )課上課鈴就響了！孫老師摸了摸我的臉，這時(shí)一股親切的暖流夾雜著(zhù)一絲嚴肅的感覺(jué)在我的身體里流動(dòng)著(zhù)。孫老師對我說(shuō)：“一會(huì )你留一下�！甭�(tīng)到這句話(huà)，我得心里開(kāi)始打鼓，孫老師會(huì )怎么樣說(shuō)我呢，難道是請了家長(cháng)？我的心開(kāi)始砰砰的跳著(zhù)！不管什么事我只會(huì )往壞里想。

　　隊伍走了，我的心也跳的更快了，都要撞碎了。這時(shí)老師把我拉到后邊的兩個(gè)座位那兒讓我坐下，老師也搬了把椅子坐下，當時(shí)我又嚇了一跳，老師只憑一只手，輕輕就把椅子舉得高高的，就象起重機一樣輕松自如。那如果把椅子換成我的話(huà)······老師與我談話(huà)我都能聽(tīng)見(jiàn)我的心跳聲。

　　這時(shí)，孫老師突然把手放到我的.腿上，我的心都要從嘴里蹦出來(lái)了。孫老師看出我緊張，和氣的對我說(shuō)：“沒(méi)事兒，別擔心，老師今天不是要批評你�！闭f(shuō)著(zhù)，拍了拍我的肩膀。我放松下心情看了看老師的手，天��！我當時(shí)就被震住了，那些畫(huà)和字真的是這雙粗糙、厚重又顯的有活力的手的杰作？太強了，我一直認為畫(huà)畫(huà)的手應該是纖細靈巧的，但是孫老師的這雙手，跟我的認知相差太大了，我都不相信自己的眼睛了。

　　孫老師輕松的跟我談話(huà)，象朋友一樣，讓我也把他當成朋友一樣，有什么話(huà)什么事都可以跟他聊。甚至還教我怎么不用怕他。

　　最后，當他的手再拍拍我的腿時(shí)，一股親切、信任的暖流涌過(guò)，我的心不再象開(kāi)始時(shí)那樣狂跳了，慢慢的回到原位。

　　孫老師的手給我了一個(gè)啟示：手能創(chuàng )造，手也能交流。一個(gè)動(dòng)作能給人壓力，也可以給人信任。

嚴肅作文600字 篇2

　　爸爸的愛(ài)是嚴肅的，它就像山一樣高，媽媽的愛(ài)是溫柔的，它就像水一樣清。我對這愛(ài)深有感受。

　　一次作文課上，老師讓我們做一個(gè)游戲，先在一張紙上寫(xiě)出五個(gè)最親最?lèi)?ài)的人，然后劃去其中的一個(gè)人。老師對我們說(shuō)：“劃去了這個(gè)人，你就永遠見(jiàn)不到他了，聽(tīng)不到他的聲音了，他將永遠從這個(gè)世界上消失�！庇械耐瑢W(xué)毫不猶豫的劃去了一人，可還有些同學(xué)筆一直停在空中，一時(shí)半會(huì )兒也不放下，他們不知道劃去哪一個(gè)。我劃去了我的爺爺。劃去一個(gè)后，老師又讓我們劃去一個(gè)，這時(shí)已經(jīng)有許多同學(xué)的眼角噙著(zhù)淚水了，但這是規則。我劃去了我的姥爺。就剩下三個(gè)人了，狠心的老師又我們劃去了兩個(gè)，這時(shí)我眼角里那不爭氣的淚已經(jīng)流了下來(lái)。最后還有媽媽在我身邊，我還有如水一樣清的愛(ài)。不料，老師又讓我們把最后一個(gè)親人劃去了。我已經(jīng)沒(méi)有親人了，成了孤兒。在淚水中，我回憶起和爸爸在一起的快樂(lè )生活。

　　一次，我上英語(yǔ)課，下課時(shí)下起了大雨，別的小朋友都被接走了，就剩下我一人了。這時(shí)我看到了爸爸的身影，爸爸來(lái)了!回家的`路上，爸爸一直把傘往我這邊打，可他自己的衣服已經(jīng)濕透了。我又回憶起和媽媽一起的美好生活。媽媽每天早上都會(huì )給我做好吃的。一天早晨，我們三個(gè)人的碗里都有一個(gè)荷包蛋，我三中兩口就把蛋吃完了�？墒俏疫�沒(méi)飽呢!我看著(zhù)媽媽碗里的蛋……媽媽說(shuō)：“寶貝，來(lái)，這蛋給你吃，我不愛(ài)吃�！逼鋵�(shí)，媽媽哪里是不愛(ài)吃呀，她這都是對我的愛(ài)呀!這次作文讓我明白了：世界上的每一個(gè)親人給你愛(ài)都是溫暖的，可貴的。我們要珍惜和他們一起生活的每一分、每一秒。我多么希望那像山一樣高，像水一樣清的愛(ài)永遠不離開(kāi)我。我愛(ài)你們，爸爸媽媽!

嚴肅作文600字 篇3

　　記得我在小學(xué)時(shí)，有一個(gè)很好的朋友，叫小佳。她很喜歡笑，大大的眼睛笑起來(lái)會(huì )瞇成一條縫，好似一道彎彎的月牙。她總是扎著(zhù)高高的馬尾，讓人感覺(jué)十分舒服。

　　有一天我突發(fā)奇想，想帶吃的來(lái)學(xué)校，當我把這個(gè)想法告訴小佳時(shí)，她猶豫了一下，決定陪我。

　　第二天，我們果然都帶了一些食品，但我沒(méi)有忍住，在上課時(shí)拆開(kāi)了包裝袋，”刺啦“一聲，老師注意到了，便停下講課，問(wèn)道：“有人帶零食了嗎？”無(wú)人應答，老師便將聲音提高八度又問(wèn)了一遍，我本想勇敢地站起來(lái)，卻不知怎的，就是站不起來(lái)。突然，身旁的小佳“唰”地站了起來(lái)，對老師說(shuō)道：'老師，是我帶了零食，違反了校規，對不起�！拔艺痼@了，明明是我的錯，怎么能讓小佳替我承擔責任呢？我決定要站起來(lái)，心里的恐懼和緊張卻在作祟。我，終沒(méi)有站起。

　　我努力失敗了，有些想哭，轉頭望向小佳，只見(jiàn)她平日總掛著(zhù)笑容的臉上滿(mǎn)是嚴肅。她目光如炬，仿佛可以穿透墻壁。眉毛微皺，嘴巴緊閉，雙拳緊握，背挺得特別直。這更讓我心生愧疚。

　　小佳被罰站了出去，一下課，我飛似的奪門(mén)而出，緊緊地抱住小佳。淚浸滿(mǎn)了我的眼眶，我難過(guò)極了。小佳抱了抱我，笑了笑，轉而又嚴肅地對我說(shuō)：“以后可不能再這樣了哦！"我看著(zhù)她嚴肅的臉，狠命的.點(diǎn)頭。小佳又笑了。

　　這件事過(guò)去很久了，我卻難以忘記。每當我要犯錯的時(shí)候，就會(huì )想起小佳嚴肅的臉和她的挺身而出，我便會(huì )打消犯錯的念頭。

　　難忘，她那時(shí)的嚴肅；難忘，她勇敢地挺身而出；難忘。我永遠的朋友。

嚴肅作文600字 篇4

　　這張嚴肅的臉養育了我13年、培養了我13年。有時(shí)候這張嚴肅的臉會(huì )讓我感到溫馨，有時(shí)會(huì )讓我感受到母愛(ài)的味道……。

　　我的媽媽是一個(gè)家庭主婦，沒(méi)有工作，整個(gè)家庭由我爸爸支撐著(zhù)。媽媽管我特別嚴格，每次管我的'時(shí)候，爸爸都會(huì )躲得遠遠的，生怕自己變成受傷害的無(wú)辜者。媽媽那張嚴肅的臉對我們家每個(gè)人都使用過(guò)，誰(shuí)敢和媽媽對視超過(guò)三秒鐘，誰(shuí)就大禍臨頭了。

　　那是一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚，我和媽媽兩個(gè)人在家，我寫(xiě)完寒假作業(yè)，躡手躡腳地走到媽媽身后，我想給媽媽一個(gè)驚喜，靠在媽媽的耳旁說(shuō)：“寫(xiě)完啦！”媽媽毫無(wú)在意地說(shuō)：“那就去玩電腦吧！”說(shuō)完仍然低頭玩手機。我高興得一蹦三尺高，后來(lái)以迅雷不及掩耳之勢跑到電腦旁，打開(kāi)了電腦。我玩了很多游戲，比如：3D真人飛機大戰、生死狙擊、死神VS火影……。玩得不亦樂(lè )乎，一直玩到了晚上9：00，媽媽對我說(shuō)：“差不多了，能睡覺(jué)了，過(guò)來(lái)洗漱�！蔽矣捎谕娴锰�入神，沒(méi)有聽(tīng)到。媽媽生氣了，擺著(zhù)一張臭臉走到了我面前，說(shuō)：“不要得寸進(jìn)尺進(jìn)尺，給你玩不要沒(méi)有節制�！碑斒俏揖图绷耍骸耙�你管！”當一聽(tīng)到這句話(huà)，媽媽直接就不管我了，上床睡覺(jué)了。第二天早上，媽媽還是一臉嚴肅，不和我講話(huà)，我當時(shí)也特別生氣，也不好媽媽說(shuō)話(huà)。當我洗漱完，回到餐桌前，媽媽做了一篇我最?lèi)?ài)吃的菜，原來(lái)媽媽是“刀子嘴豆腐心”，我有點(diǎn)兒愧疚，主動(dòng)和媽媽道了歉。

　　媽媽這張嚴肅的臉讓我讀到了包容，讀到了關(guān)心讀到了愛(ài)，謝謝您，我的媽媽?zhuān)?/p>

嚴肅作文600字 篇5

　　一個(gè)人的臉部表情變化通常是多種多樣的，但偏偏就有這么一個(gè)人，總是要以嚴肅的面孔對我，無(wú)論我怎么刺激他，反正就是無(wú)法改變，真讓我無(wú)可奈何卻又難以忘懷。

　　當我在學(xué)習上有了很大的進(jìn)步時(shí)，心中也因此充滿(mǎn)了驕傲的情緒，便興高采烈地告訴朋友與家人，他們都向我傳遞了鼓勵、支持、夸獎……唯獨我告訴了那張嚴肅臉孔的擁有者時(shí)，不禁反應淡然，而且還是保持著(zhù)慣有的嚴肅，只給了我一句話(huà)：“趕緊學(xué)習去吧！”恰似給我的'歡樂(lè )上了一把沉重的大鎖。為什么他要嚴肅？難道他討厭我嗎？難道他不是我的……？一系列問(wèn)題纏繞著(zhù)我，抑郁的心情也隨之而來(lái)。而我在百思不得其解之后，也莫名地以那張嚴肅的臉來(lái)激勵自己，使學(xué)習不斷進(jìn)步。

　　但因為發(fā)生了一件突如其來(lái)的事，給我之前的疑問(wèn)畫(huà)上了一個(gè)完美的句號。

　　記得那是一次英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)，一直在班里屬于優(yōu)等生的我由于一時(shí)的大意和驕傲，忘記了背單詞，毫無(wú)懸念地受到老師的批評，自然是傷心難過(guò)，這可是有史以來(lái)的第一次��！嚴肅臉孔的他知道了這事之后，竟以他的嚴肅來(lái)安慰我，使我有點(diǎn)受寵若驚的感覺(jué)，繼而心中充滿(mǎn)了溫暖——他是關(guān)心我的，愛(ài)我的呀！原來(lái)他一直在默默地關(guān)注著(zhù)我，只是我沒(méi)有發(fā)覺(jué)而已。

　　他就是我可親可敬依然嚴肅的爺爺。爺爺是個(gè)不善言談的老人，可我已經(jīng)感覺(jué)得到他心中的那份默默的關(guān)懷，希望我在寵辱不驚的心態(tài)中穩步向前。腦海中時(shí)常會(huì )閃現出爺爺那張嚴肅的臉龐，它鼓勵著(zhù)我努力學(xué)習不斷進(jìn)取，同時(shí)也更深地體會(huì )爺爺的愛(ài)，也學(xué)著(zhù)去表達對他的愛(ài)！

嚴肅作文600字 篇6

　　自從我當了班上的紀律委員后，最讓我苦腦的不是怕影響學(xué)習，而是學(xué)習時(shí)間老是不在的時(shí)候，教師就像菜市場(chǎng)一樣。我這當紀律委員的就應該出馬了，我下了座位，順著(zhù)教室的走廊一排一排的管，第一排剛管完，管第二排時(shí)，第一排的人又開(kāi)始說(shuō)話(huà)。我想嚴肅的話(huà)會(huì )傷同學(xué)之間的感情，溫和的話(huà)又管不安靜，起不到紀律委員的作用。我想了想，如果某同學(xué)影響到了其他同學(xué)的學(xué)習,我就要嚴肅處理。

　　記得在那天下午的自習，我們班的“淘氣大王”郭沖讓就讓我逮了個(gè)正著(zhù)，因為他一會(huì )下座位亂跑，一會(huì )拍一下這個(gè)，一會(huì )又說(shuō)笑話(huà)，除了淘氣大王郭沖讓以外．其他同學(xué)說(shuō)的說(shuō)，玩的玩，那像個(gè)學(xué)習的樣子，和課間活動(dòng)差不多。我看下座位管是不行了，我想了想，我的朋友朱翔帶了個(gè)乒乓球拍，那它在桌子上敲幾下，就能掩蓋住教室的吵雜聲，我向朱翔借了乒乓球拍，使勁在桌子上敲了三下，咚咚咚，剛敲完，頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們的眼光都向著(zhù)我看著(zhù)，我嚴肅的說(shuō)了一句：“我們是畢業(yè)班，下學(xué)期就面臨著(zhù)考畢業(yè)試，到那時(shí)候，誰(shuí)也幫不了我們，大家都安靜的學(xué)習”。一個(gè)個(gè)都轉入了學(xué)習狀態(tài)，只有“淘氣大王”郭沖讓在哪玩，還不是發(fā)出怪聲，教室里笑聲連篇。我更加嚴肅的.說(shuō)“笑什么笑，誰(shuí)笑出去”。教師又安靜了。只有淘氣大王還在那里說(shuō)個(gè)沒(méi)完，我下了座位，走到郭沖讓座位旁，已經(jīng)是給他一次警告了，可他還是說(shuō)個(gè)沒(méi)完。我讓他出去，可他不出去，我把他拉到講臺上，抱到了老師辦公室門(mén)外發(fā)站，可沒(méi)想到，教師的同學(xué)都出來(lái)了，我再次嚴肅的對同學(xué)們說(shuō)：“誰(shuí)不會(huì )到自己座位上，就陪郭沖讓一塊發(fā)站”。我的話(huà)音剛落，同學(xué)們就爭先恐后的回到教室。

　　放學(xué)后我回到家，仔細回憶了一下自習的情景，感覺(jué)不應該讓郭沖讓出去發(fā)站，應該給他說(shuō)一說(shuō)，讓他自己改正，我的確做的有些絕。但是溫和又管不住紀律，你說(shuō)：“應該嚴肅還是應該溫和？”

嚴肅作文600字 篇7

　　時(shí)間，就像是海浪，來(lái)匆匆，去匆匆。時(shí)間又像是沙灘，看似用也用不完，可實(shí)際上正被海浪吞噬著(zhù)……六年的小學(xué)生涯，就這樣，離我漸漸遠去……

　　可是，我又怎能忘記得了我的老師呢？！還記得我三年級的時(shí)候，陳千梯老師來(lái)到了我們5班，成為了我們班新的班主任兼語(yǔ)文老師，他身材不高，但知識淵博，高鼻梁上架著(zhù)一副眼睛，在語(yǔ)文課堂上，他帶著(zhù)我們感受讀書(shū)的樂(lè )趣，他帶著(zhù)我們去領(lǐng)略知識的奧秘，他，也帶著(zhù)我們學(xué)會(huì )做人的道理。

　　陳老師是一位教學(xué)有方的老師，多么枯燥的.內容他都能上得有滋有味，給我們一種想要一直探索下去的求知欲，在這其中，悄悄地幫助我們培養起了良好的學(xué)習習慣，讓我們的學(xué)習變得自覺(jué)起來(lái)。但是，你別看陳老師的課上得有滋有味，但是他卻一直保持這嚴肅的態(tài)度，他在課后的表情以微笑居多，但在課堂上，他總是一副認真嚴肅的表情，陳老師對待課堂、對待知識的這種一絲不茍的精神，也感染了我們，大家上課也會(huì )自覺(jué)得認真聽(tīng)課，絕不會(huì )干出大肆破壞紀律的事情�？稍谶@些東西的背后，確是老師不顧日夜的備課，搜索各種與課文有關(guān)的資料，徹夜不眠為我們批改作業(yè)和考卷……這些，又有誰(shuí)會(huì )知道呢？

　　陳老師還是溫州市的教壇新秀，因此他經(jīng)常出差去講課，每次他出去的時(shí)候，都會(huì )吩咐有帶手機同學(xué)隨時(shí)和他聯(lián)系，每天按時(shí)給我們布置作業(yè)。有一次，陳老師出差在上海，正好學(xué)校舉行以班級為單位的歌唱比賽，在這之前，他每天放學(xué)后都對我們進(jìn)行訓練（男生小組唱，包括我），比賽的狀況他還打長(cháng)途電話(huà)全程聽(tīng)下來(lái)，可見(jiàn)班級在他心中的地位有多么重大！

　　如今，我已經(jīng)成為了一名中學(xué)生了，那些關(guān)于陳老師美好快樂(lè )的事情，他那張嚴肅的臉，都只能在我腦海中的回憶里去慢慢地去體會(huì )了……

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