有關(guān)放手作文600字四篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非?鄲腊,以下是小編為大家收集的放手作文600字4篇,歡迎閱讀與收藏。

放手作文600字 篇1
起床鬧鐘響了起來(lái)……
一天的奮斗開(kāi)始了。處于即將應對中考階段的我無(wú)時(shí)無(wú)刻不面對著(zhù)巨大的壓力,當然,在壓力面前,還有我的父母。
走出房門(mén),爸爸已為我剝好了雞蛋、備好了牛奶、收拾好了書(shū)包?粗(zhù)爸爸忙碌的身影,我正想過(guò)去幫忙:“爸,你去休息吧,我來(lái)!”爸爸頭也沒(méi)抬,果斷揮手道:“去、你去學(xué)習,用這點(diǎn)時(shí)間去背一下單詞,爸會(huì )幫你收拾的,放心。你多把心思放學(xué)習上爸就不用操心了……”
我嘆了口氣,默默地走回了房間,手里拿著(zhù)書(shū),腦海卻在翻滾著(zhù),小時(shí)候的點(diǎn)滴時(shí)光歷歷在目:
小時(shí)候,生活是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的,父母也不是現在的父母。記得那時(shí)候,媽媽早上給我穿衣服,我手一推,非要自己來(lái)。只見(jiàn)媽媽滿(mǎn)臉喜悅與滿(mǎn)足,逢人就夸我懂事了、長(cháng)大了。就這一點(diǎn)小事,也足以讓她炫耀半天。小時(shí)候,他們總希望我們多做家務(wù),認為那是我獨立、長(cháng)大的標志?扇缃,我想去做一些力所能及的事情時(shí),他們卻不高興了。每次當我要去做時(shí),他們統一口徑:“你學(xué)習重要,盡管管好自己的學(xué)習就行了,其他事情爸爸媽媽會(huì )替你做的!蹦强谖,不容你申辯。
今天,我們的爸爸媽媽究竟怎么了?
我知道,可憐天下父母心,望子成龍、望女成鳳是你們的夙愿,我能理解?杀葘W(xué)習更重要的,不還有快樂(lè )和自理能力嗎?這種以“學(xué)習為主”的教育理念,難道不是舍本逐未、違背了初衷嗎?其實(shí),我想說(shuō),學(xué)習與自理其實(shí)并不矛盾,反而是相輔相承的,自理能力強的人,學(xué)習會(huì )差嗎?自理與自律是好朋友,這兩者協(xié)調好了,學(xué)習就會(huì )主動(dòng)找到它們的。
有一種愛(ài)叫做分手。
巢里的鳥(niǎo)兒總要自己飛向藍天,才能看到廣闊的天空;河里的魚(yú)兒總要離開(kāi)群體,才能游向浩瀚的海洋。
放手,是一種偉大、智慧的愛(ài)!
放手作文600字 篇2
從三年級升到四年級,我發(fā)現我的人生改變了很多,出自于娜利?我發(fā)現我的父母對我的關(guān)心越來(lái)越少了,留下的,都是平常的一句話(huà)“自己做!”我不明白,是不是我被父母討厭了,或者是我做錯一件事讓他們生氣了,我不明白,懷著(zhù)這樣一個(gè)困惑的問(wèn)題,在四年級里愁苦了很久,知道我有一天,我找老師幫忙解決這個(gè)問(wèn)題。
我問(wèn)老師,為什么我父母不在了那么關(guān)心我,也不再幫我疊被子,以后洗衣服的事情也要自己做。平常放學(xué)也變成自己回家,別的同學(xué)都是父母帶著(zhù)的',就我一個(gè)人孤零零的。老師聽(tīng)后,便明白了,她摸了摸我的腦袋,會(huì )心一笑,我看著(zhù)老師的笑容,感到十分困惑,老師為什么要笑呢?
老師告訴我,因為我已經(jīng)長(cháng)大了,需要自己動(dòng)手做一些力所能及的事情,什么事情也要自己慢慢適應下來(lái),這樣長(cháng)大后才能做一個(gè)獨立的人。我聽(tīng)后便明白了,在一本小說(shuō)中,我讀到了這樣一個(gè)成長(cháng)的故事,主人公小時(shí)候很得自己父母寵愛(ài),而在他長(cháng)大之后,很多事他都的父母都理智任由他自己解決。
主人公不明白為什么,找了許多小朋友去哭訴,而回到家后就和自己的父母理論,那時(shí)候他才明白,原來(lái)他現在已經(jīng)到了該承擔一些責任的時(shí)候,也該學(xué)會(huì )獨立。所以他的父母放開(kāi)禁錮他的手,讓他自由自在的生活。我是明白了父母的苦心,因為我長(cháng)大了,所以要對我放手。
父母讓我懂得,不要什么事情都要依靠父母,因此他們也不再插手做一些我們本來(lái)就能做的事。有一種愛(ài)叫放手,那種愛(ài)也許在起初時(shí)不懂,但當我們成熟之后,我們就會(huì )發(fā)現,那是一種對我們的愛(ài)。因為父母的放手,可能使我們變得更加堅強,更加獨立,放手何曾不是一種愛(ài)呢?
放手作文600字 篇3
前一陣子忙,兒子的成績(jì)落下了一大截。轉眼期末考試就要到了,我和丈夫輪番給他輔導功課。每天中午我都讓他做試卷,晚上給他爸審閱?吹揭蛩R虎,疏忽出現的錯誤,他爸總是像紅狼般對他大聲咆哮,呲牙咧嘴。孩子顫抖地站在那,用手護著(zhù)頭,防備著(zhù)隨時(shí)可能落下的摑掌和甩東西的碎片。嚇得哇哇大哭。不許哭,再哭我把你扔到大街上去!孩子就站在那兒如臨狂風(fēng)暴雨中的小樹(shù)苗,在電閃雷鳴中簌簌發(fā)抖。我別開(kāi)臉,心一陣陣地揪緊。很想過(guò)去抱著(zhù)他、護著(zhù)他。但我不能那樣做,因為我仿佛看到他爸血紅的眼睛里,仿佛也有晶瑩的東西在滾動(dòng)。我知道那是像狼一樣的愛(ài)。既然我缺乏,就讓他去給予吧。雖然那樣的愛(ài)常會(huì )讓人受傷,但終能讓他堅強地成長(cháng)。想想自己也是在那樣的愛(ài)里傷著(zhù)、痛著(zhù)逐漸變得成熟豐盈,深刻而有力量。這樣的人生也很好! 〕扇说纳羁偸悄菢用β岛捅疾,為生意鉆營(yíng),為事業(yè)奮斗,為榮譽(yù)掙扎,為莫名其妙的事操勞。留給孩子的時(shí)間又有多少?我們總是說(shuō)是這一切都是為了孩子以后的幸福。從不去想就在這個(gè)時(shí)候孩子們真正需要的是什么。我想要給他一個(gè)豐富多彩的童年,可卻常常是一個(gè)彈珠陪了他整個(gè)周末。我想要培養他有個(gè)良好的學(xué)習習慣,可卻不能給他一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。我們虧欠孩子的太多太多。
晚上我送他回家,想到他又只能像狼崽那樣獨自給自己舔傷,我的心酸酸的。送到家門(mén)口我抱著(zhù)他親吻著(zhù)他的臉:兒子不管爸爸怎么樣對你,他都是愛(ài)你的。你要記住,爸爸媽媽永遠是世界上最?lèi)?ài)你的人。兒子哭著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭,獨自上樓。
放手作文600字 篇4
愛(ài),是什么?中國家長(cháng)常常對這個(gè)問(wèn)題很是迷茫,仿佛在漆黑的森林里找不到盞燈。他們認為只要替孩子辦好所有的事,讓孩子安心讀書(shū),便是對孩子無(wú)微不至的愛(ài)了,但與此同時(shí),家長(cháng)們是否想過(guò),如果只味的讀書(shū),所有事都歸你們包辦,如果有那么天你不在孩子們的身邊,孩子們能做的了什么呢?
有這么個(gè)故事:位四十多歲的張女士直未婚,與七十多歲的老母親同住。半年前,老母親毅然決然地搬到她妹妹家住。她很不解,自己跟母親生活了四十多年,從沒(méi)發(fā)生矛盾,為什么母親要離開(kāi)她?妹妹在電話(huà)中告訴她,母親說(shuō):你姐身邊沒(méi)有可以依靠的人。她直跟我生活,太依賴(lài)我了。我都七十多歲了,我怕我要是突然沒(méi)了,她個(gè)人活不下去。我舍不得她,但是只有這樣她才能學(xué)會(huì )自己個(gè)人生活……電話(huà)這端,張女士早已泣不成聲。這是種怎樣的愛(ài)啊!看似無(wú)情卻有情。這情,比天高,比海深。這是母親對兒女最牽腸掛肚卻又最目光深遠的大愛(ài)。這個(gè)故事不僅流露出老母親對張女士的愛(ài),而且也告訴中國的家長(cháng)們,要學(xué)會(huì )放手!
現在常有家長(cháng)說(shuō):“養育孩子實(shí)在太辛苦,勞心又勞力,為孩子操心不息,為孩子做事不止!贝_實(shí),那這是誰(shuí)想去做的呢,如果家長(cháng)早就學(xué)會(huì )放手,那也不會(huì )那么勞累了,或許家長(cháng)們會(huì )想,放手不就是放縱孩子們嗎,不不不,這就不對了。放手,是讓家長(cháng)學(xué)會(huì )讓孩子們做室外經(jīng)風(fēng)吹雨淋堅強的花兒,而不是做在溫室中慢慢綻放的花兒,畢竟以后的路并不是直有家長(cháng)的陪伴的,家長(cháng)要學(xué)會(huì )克制,不然這種不會(huì )放手的愛(ài)將永遠變成毀害孩子前途的魔鬼。
所以,在漫漫人生的旅途中,家長(cháng)并不用直幫孩子背著(zhù)沉重的行李,“幫”孩子將所有的“困難”全部消滅,而是學(xué)會(huì )把行李留給孩子自己背,讓孩子學(xué)會(huì )靠自己想辦法把“困難”消滅。
學(xué)會(huì )放手吧,家長(cháng)們!
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