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他們的作文600字（精選59篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的他們的作文600字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
他們的作文600字 篇1
他們，是指我們家旁邊，來(lái)自農村的帥包子一家。
早上，我背著(zhù)書(shū)包去帥包子店吃早餐，剛坐下，一個(gè)強壯的阿姨笑瞇瞇地問(wèn)我想吃什么？她，就是帥包子店里的媽媽?zhuān)译S便要了些東西。帥媽媽便喊：“狗兒，快給哥哥拿東西�！蔽乙幌伦哟糇×�，心想：狗兒？難道狗還回幫人干活？媽媽似乎理解到了我的想法，說(shuō)道：“這是農村叫小孩的習俗，一般叫狗兒、石頭之類(lèi)的，是保佑孩子不生病，快快樂(lè )樂(lè )的健康成長(cháng)�！�
“哦，原來(lái)是這樣�！�
不一會(huì )兒，一個(gè)虎頭虎腦的小男孩，為我們盛上了稀飯、包子、花卷�！肮穬骸泵γβ德档�，一會(huì )兒為客人盛稀飯，一會(huì )兒為客人夾泡菜。許多人都夸他是愛(ài)幫助父母的好孩子。
我吃完飯就去上學(xué)了，媽媽則去買(mǎi)菜，下午六點(diǎn)媽媽回來(lái)了，她說(shuō)：“今天啊，我買(mǎi)完菜，已經(jīng)八點(diǎn)十分了，“狗兒”還在干活，一位老人提醒說(shuō)：“小朋友，今天周末��？不去上學(xué)？”“狗兒”如夢(mèng)初醒，大叫一聲“糟了！”背著(zhù)書(shū)包飛奔去學(xué)校�！�
“呵！呵！”我傻笑兩聲。想起每天早晨媽媽為我準備早餐，有時(shí)還送我上學(xué)。
媽媽說(shuō)：“看！他真是一個(gè)好孩子！”
周末的中午，我配爸爸去三八商場(chǎng)買(mǎi)東西，路過(guò)帥包子店，看見(jiàn)“狗兒”在做作業(yè)。帥爸爸在汗流浹背地揉面團，準備第二天的包子。帥媽媽則在一旁繡十字繡：紅彤彤的臘梅花。
他們的生活真甜蜜呀！
雖然他們來(lái)自農村，但他們靠著(zhù)自己辛勤的一雙手過(guò)著(zhù)幸福的生活，希望他們像那株紅梅花一樣，生意一天比一天紅火，生活一天比一天舒適。
他們的作文600字 篇2
“他們”，這小小的兩個(gè)字會(huì )引發(fā)我們無(wú)限的思考，有人會(huì )想到存在于歷史的英雄人物，有的人會(huì )想到身邊的老師、同學(xué)。而我想到的卻是那學(xué)校門(mén)口的保安大叔。
在六年級時(shí)，我在海職學(xué)校里上學(xué)，在開(kāi)學(xué)第一天，一進(jìn)校門(mén)，看到的就是兩位保安大叔筆直地站在學(xué)校門(mén)口迎接著(zhù)我們這些小六新生。
我被他們震撼了，在那大太陽(yáng)曬著(zhù)的地方一動(dòng)不動(dòng)地站幾個(gè)小時(shí)，可不是隨隨便便就可以做到的。再往里走，看到了一間小屋子，那里面擺著(zhù)幾張上下鋪床，那是那么得簡(jiǎn)陋！我腦海里立刻浮現出家，那雖然不是華麗的，但也比這個(gè)好多了。而保安大叔的家卻是那么簡(jiǎn)陋的一個(gè)家。
之后，不論刮風(fēng)下雨或是下雪，不論周末還是工作日，他們一直堅守在自己的崗位上不離開(kāi)。我知道當周末我們各回各家的時(shí)候，保安大叔卻只有他們那一個(gè)不是家的“家”。他們沒(méi)有選擇，他們只有孤獨的堅守著(zhù)自己的崗位。他們只能獨自守衛這個(gè)小院，他們是孤獨的，他們可能最盼望星期一到星期五的這些工作日，因為那時(shí)候我們會(huì )來(lái)上學(xué)，他們不再孤獨。
有時(shí)，我會(huì )看到保安大叔在阻止一個(gè)人進(jìn)小院，而那個(gè)人卻已經(jīng)非常憤怒，甚至有的已經(jīng)開(kāi)始辱罵保安大叔。我當時(shí)心中真為保安大叔擔心。就是這樣，保安大叔會(huì )被人瞧不起，但是，那些人不知道這些保安大叔背后的負責任的那一面，那些人是自私的，他們可知道保安大叔背后的苦衷？
不過(guò)大部分時(shí)候見(jiàn)到他們，他們都是微笑，而在他們心里，是會(huì )有說(shuō)不出的愁苦，他們卻不把愁苦形于色，只把快樂(lè )帶給我們。
這些保安大叔們到處都有，他們是普通的，就是因為他們的普通使人們不注意他們，覺(jué)得他們就應該這么做。其實(shí)不是的，他們能這么做只因為一點(diǎn)——無(wú)私，他們也有家，他們卻放棄了自己的家庭而去保衛我們，這種品質(zhì)難道不值得我們敬仰嗎？
選擇了什么，就要承擔一切后果，而如果他們選擇了并把那個(gè)選擇的做好了，不逃避，這就是負責任。
他們的作文600字 篇3
我站在十字路口，看著(zhù)這人來(lái)人往的街道，聽(tīng)著(zhù)喧鬧的車(chē)鳴聲……他們都只是過(guò)客，而我冷眼旁觀(guān)著(zhù)這一切。
許多人都從我身邊匆匆經(jīng)過(guò)，但很少會(huì )因為我而停留，那怕停留了也只是一時(shí)。最終陪我走完全程的只能是我自己，因為他們都只是過(guò)客或配角而已，而主角自始至終只有一個(gè)我而已。所以人們都渴望永恒，想一直擁有一些事或人。但現實(shí)是殘忍的，你終會(huì )失去且一無(wú)所有。時(shí)光是把雙刃劍，一不小心就會(huì )灰飛煙滅不留一絲痕跡。就像朱自清說(shuō)的一樣，“我赤裸裸的來(lái)到這世界，轉眼間也將赤裸裸的回去”所以，才有了珍惜一詞罷！
過(guò)客走了，分離來(lái)了；美好的時(shí)光走了，苦苦的思愁來(lái)了。
一次又一次的分離漸漸地使人麻木，因為那道疤好了又有了新的傷，怎么也沒(méi)辦法使它再回到最初那樣了。
每來(lái)一位過(guò)客，就都留些情，傷一次心，流一次淚也不是為了什么，只是仍未習慣分離罷了。習慣真是個(gè)可怕的東西！所以我不喜歡他，也不喜歡相遇，因為分離總是緊跟其后。怎么甩都甩不丟這個(gè)討人厭的尾巴。
我之前一直認為那些人都是我人生這場(chǎng)大戲中的配角，沒(méi)想到他們只是三三兩兩的過(guò)客而已。隨時(shí)都有可能來(lái)，也隨時(shí)都會(huì )走，誰(shuí)也沒(méi)有和誰(shuí)規定好，就沒(méi)有任何征兆地悄無(wú)聲息地離開(kāi)了。有的還是永遠地走了，可能是因為他一個(gè)人走得太遠太遠了，他忘了回來(lái)的路怎么走，或是沒(méi)有人陪他一起，他就一直回不來(lái)了吧！
真是可憐的過(guò)客��！但主角也很悲寂��！
面對著(zhù)他們這種過(guò)客，只能眼睜睜地看著(zhù)他們越走越遠，想伸手將他們拉回來(lái)，卻發(fā)現與他們之間早就相差了許多，只能看著(zhù)他們一點(diǎn)一點(diǎn)地走遠。那種痛不似普通的痛，身體并無(wú)大礙，可不知道為什么胸口好痛好痛，就好像什么在一點(diǎn)一點(diǎn)地破碎著(zhù)。
過(guò)客的存在就是這樣讓作為主角的我痛不欲生卻無(wú)法沒(méi)有他們。沒(méi)了他們，我人生這場(chǎng)戲里除了我什么都沒(méi)有，只留我孤零零一人在那兒。
他們?yōu)槭裁磿?huì )離開(kāi)的那么瀟灑呢？因為，他們只是過(guò)客。
他們的作文600字 篇4
他們——那些因為某些原因而變?yōu)闅埣驳娜�，他們的不幸，他們的痛苦，我們是體會(huì )不到的。
也許有些人會(huì )因為他們的殘缺的身體或他們的奇怪的動(dòng)作而感到好笑�？墒�，這種快樂(lè )是建立在他們的痛苦之上的。其實(shí)，他們和我們一樣，都是一個(gè)人，都有自己的喜怒哀樂(lè )。而不會(huì )因為是殘疾人，就沒(méi)有資格去快樂(lè )。
我們身邊有很多殘疾人，他們也需要我們去關(guān)愛(ài)，而不是讓我們去嘲笑。
也許，有些殘疾人是由于他們的無(wú)私奉獻，從而造成自己身體的殘缺。就像桑田那樣，為了自己的事業(yè)，不惜付出代價(jià)。那他們比我們更偉大，更值得讓人尊敬、贊揚。
我還記得中國達人秀上的劉偉，他是一個(gè)沒(méi)有雙手的人�？伤�是勇敢的站在了舞臺上，并且表演。他選擇了彈鋼琴，對于一個(gè)沒(méi)有雙手的人來(lái)說(shuō)，彈鋼琴有多么困難啊�？墒�，他卻用自己的雙腳，來(lái)完成了自己的鋼琴演奏。表演結束，博得了全場(chǎng)觀(guān)眾和評委的掌聲。最讓我記憶深刻的，就是他說(shuō)的那句話(huà)：“要么趕緊去死，要么精彩的活著(zhù)�！彼f(shuō)得很對啊，如果不是活著(zhù)，那就是死啊，我們也一樣。這因為他這句話(huà)，使我牢牢地記住了這個(gè)不平凡的男生。他有足夠的信心，有足夠的力量，去達到自己想要的東西，就像他能用交談出一首完整的動(dòng)聽(tīng)的歌曲一樣。
所以，我們用不著(zhù)看不起殘疾人他們有他們的優(yōu)點(diǎn)，或許他們會(huì )比平常人更多。他們有自己的一片天空，在那片天空下，自由、自信、快樂(lè )地生活著(zhù)。他們也需要我們的鼓勵和支持。
雖然他們是殘疾人，但他們卻是完美的——至少心靈是完美的，那也就足夠了。
他們的作文600字 篇5
如果我們懵懵懂懂，不明事理，他們便燃燒自己，為我們打開(kāi)靈智的窗；如果我們心存迷惘，不知前進(jìn)，他們便燃燒自己，為我們點(diǎn)亮一盞指路的燈；如果我們遍體鱗傷，不知所指，他們便燃燒自己，給我們以清泉的滋潤與呵護……
“他們”是誰(shuí)？有人說(shuō)：“他們”是園丁，是靈魂工程師，是蠟燭……不，不，不！這都無(wú)法代表他們，因為，他們不需要。他們教育著(zhù)一位又一位的學(xué)生，他們啟導一名又一名的孩子，他們撫慰一顆又一顆的心靈！他們桃李滿(mǎn)天下，他們美名人人傳——他們還需要什么語(yǔ)言來(lái)代表他們呢？是的，他們不需要，他們只需要默默地奮斗，無(wú)私地努力……這一切，只因他們是——老師！
他們每天要與許多形形色色的人接觸：有學(xué)生家長(cháng)，有同行老師，有校方領(lǐng)導……然而，每日陪伴他們的，是他們的學(xué)生。
在同學(xué)們眼中，“他們”或嚴肅，或溫和；或古板，或幽默……但“他們”仍是在教著(zhù)我們，不是么？
她，有時(shí)溫柔的像慈母，有時(shí)卻嚴厲的令人望而生畏，但畢竟是，一位優(yōu)秀的老師，她教學(xué)從不古板，課堂往往是生動(dòng)、活躍的。她愛(ài)玩，像是我們中的一員，和我們瘋，和我們鬧，和我們玩，儼然已是一位少女，活潑、天真。
他，雖是剛接手我們班不久，但同學(xué)們對于這位新老師，已或多或少都有些了解。他的課堂，仿佛是一個(gè)沒(méi)有硝煙的戰場(chǎng)，嚴肅莊重，但有時(shí)，他風(fēng)趣的話(huà)語(yǔ)依舊令我們開(kāi)懷大笑。
她，嚴肅卻不失幽默，獎罰分明，她的課堂，同學(xué)們每個(gè)人是又愛(ài)又恨，這課堂搞笑，我們愛(ài)；這課堂要答題，我們恨……
不僅只有三位，不僅只有這些介紹，“他們”風(fēng)格迥異，截然不同，但正是這樣，才能造就我們的七彩課堂，在同學(xué)們的心止中，“他們”無(wú)可替代，“他們”是我身邊的好老師。
他們的作文600字 篇6
童年啊，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑。
——題記
昨日飯后，和媽媽散步到她兒時(shí)的學(xué)校，媽媽隨口給我講起了她自己的童年。
媽媽的童年，是在普通的兩間瓦房里度過(guò)的。據媽媽講，因為當時(shí)家里生活比較艱苦，能吃上一頓白米飯實(shí)屬不易。放學(xué)后扔下書(shū)包，就到山上挖野菜喂豬、雞、鴨等。農忙時(shí)，還要幫大人燒火、做飯等，媽媽總是做些力所能及的農活。
至于大人們，則多是為了生計無(wú)暇顧及孩子。那時(shí)的孩子能吃到糖果是一件很奢侈的事情，只有在過(guò)年時(shí)才能吃到幾塊大白兔奶糖。媽媽說(shuō)，那時(shí)她們一家人，雖住著(zhù)只有60瓦的電燈泡照亮的舊房子，但卻寧靜、溫暖。
沒(méi)有豐盛的佳肴，吃的是自己勞動(dòng)得來(lái)的健康、綠色的食物；穿著(zhù)單薄的粗衣，但性格依舊純真無(wú)暇，笑容陽(yáng)光燦爛；沒(méi)有電腦、電視的陪伴，但卻享受著(zhù)游玩在大自然的懷抱里。正因為有這樣的經(jīng)歷，所以媽媽很容易滿(mǎn)足，這是一種對美好生活向往的高尚情操。
相對于媽媽童年時(shí)候的單純、簡(jiǎn)單，我的童年則是美好、幸福。每周末，媽媽都要陪我上我喜歡的興趣班。就這樣過(guò)了三年又三年的時(shí)光，讓內向且并不出眾的我變得活潑、開(kāi)朗、自信。與此同時(shí)，節假日與媽媽的旅行則是一種更貼近生活的方式，讓我明白，世界上并沒(méi)有任何東西的美，足以取代自然的美。
媽媽的陪伴，讓我快樂(lè )地期許著(zhù)未知路上的每一段行程。還有什么比這樣的童年更讓人感到溫馨，更讓人倍感幸福呢？正因為如此，我更喜歡我們這一代，作為新世紀的兒童，我們擁有更加良好的生活條件和教學(xué)氛圍，有了更多探尋世界的方式。
譜圖斯特說(shuō)：“回憶童年，可從世俗秩序中獲得短暫解脫，帶來(lái)對生活的全新領(lǐng)域�！蔽覀儽仨氋澝劳�，它讓艱難塵世變成歡樂(lè )天堂，無(wú)論在何年代，它都是最后的桃花源。
他們的作文600字 篇7
那件事就像是一束光，每當想起就溫暖著(zhù)我的心房。當然，這幅溫暖的圖景中必然少不了他。記憶中的他總是續著(zhù)一撮短而硬的八字胡，高而挺的鼻梁上架著(zhù)一副黑框眼鏡，像極了一位書(shū)生，炯炯有神的大眼更為他增添了幾絲風(fēng)采。
一個(gè)陰沉沉的下午，烏云密布似乎一個(gè)將要吞沒(méi)世界的怪獸向你襲來(lái)。我與朋友約定外出游玩�；丶业穆飞�，一道閃電劃破天際，雷聲“轟隆隆”作怪，緊接著(zhù)就是傾盆大雨鋪天蓋地。我和朋友極速而行，雨滴在我們身上無(wú)情地擊打著(zhù)，好似在向我們宣戰！我和朋友跑去避雨，在亭子里，朋友們都離我匆匆而去，有的是父母來(lái)的，有的是冒雨跑回去的。唯獨我只身一人守在這里，此時(shí)突然想到父母說(shuō)不定下班就可以接我，我焦急地在這里等候。大雨依舊威風(fēng)不滅，我愈加著(zhù)急。十分鐘，十五分鐘，二十分鐘……漸漸地一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，依然不見(jiàn)父母的蹤影，望著(zhù)這茫茫雨霧，僅存的希望也泯滅了。這時(shí)，大雨中印出了一個(gè)黑影，定睛一看，這不是張大爺么，他怎么在這里？
“你怎么不回家呀？”大爺和藹地問(wèn)。我把自己的經(jīng)歷給大爺講述了，他帶著(zhù)平易近人的笑容道：“不怕，大爺和你一起撐傘，我送你回家�！痹�(huà)音剛落，大爺就把他的外套脫給我，牽著(zhù)我的手送我回家。我與大爺聊聊家常，談?wù)劺硐�，很快到了小區門(mén)口。我咳嗽幾聲，大爺臉上呈現出焦慮的表情，細心問(wèn)道：“是不是感冒了，回家換上了干衣服，喝點(diǎn)熱水�！鳖D時(shí)，我被溫暖了，想邀請張大爺來(lái)我家坐坐。張大爺和我一起走上樓，突然發(fā)現張大爺上衣顏色深淺不一。其實(shí)我心里早就知道，剛剛爺爺故意將傘朝我這邊歪斜，我問(wèn)起來(lái)時(shí)，他也只是笑道：“你不懂了吧，這叫時(shí)尚�！辈恢醯难劭粑�，看著(zhù)張大爺的臉上被笑容擠出的魚(yú)尾紋，心里很不是滋味。我似乎也明白了什么……
就在前些天，我看見(jiàn)他正在給一個(gè)小弟弟拆零食包，臉上依然露著(zhù)春風(fēng)般和藹的笑容，也許是因為他早已習慣如此熱心的生活……總之，他令我心生敬畏，我在此向他的善舉致敬！
他們的作文600字 篇8
其實(shí)當時(shí)看到那一個(gè)分析的時(shí)候自己就學(xué)得特別像自己因為自己確實(shí)在感情里面一直都是那一種不舍得別人受委屈只要別人對自己好的話(huà)自己一定會(huì )加倍對他們好的就覺(jué)得只要他們愿意對自己好讓自己感受到恩愛(ài)，一真情的話(huà)，自己就真的覺(jué)得自己需要去付出自己的所有對他們好畢竟他們也對自己好自己不想要讓他們覺(jué)得委屈也不想讓他們因為自己然后就覺(jué)得對一個(gè)人好是不值得的，就想讓他們覺(jué)得，對自己好是值得的，也想要，讓他們一直去保存那種愿意去付出的那一種，品質(zhì)吧。所以呢，自己真的就是在鋼琴里面別人一對自己好就哪怕只是一件事情讓自己感受到了他們對自己的特殊付出的話(huà)，這給，就后來(lái)的話(huà)就真的不舍得讓他們再受傷害了自己也會(huì )一直的去對她，當然，有一些人可能就自己沒(méi)有辦法真的就調動(dòng)自己的這種付出形人格，但是，更多的時(shí)候自己基本上都是這樣子的。
然后呢，自己的朋友，其實(shí)也有給自己這樣子的感覺(jué)就像他現在在談這一段戀愛(ài)嘛，然后自己一開(kāi)始是沒(méi)有看法他們的關(guān)系，再加上朋友他一開(kāi)始也有跟自己抱怨說(shuō)和那個(gè)人在一起沒(méi)有談戀愛(ài)的感覺(jué)，再加上他，其實(shí)一開(kāi)始也沒(méi)有讓自己感覺(jué)到對她有多么的在乎但是后來(lái)就真的有越來(lái)越在乎了，可能女孩子真的就是這樣子吧，在感情中，相對來(lái)說(shuō)都是比較慢，熱心的，就是，慢慢來(lái)，然后1.1點(diǎn)的再去愛(ài)上她，但是男孩子的話(huà)可能就是那種花型嗎，就1.1點(diǎn)的，覺(jué)得自己沒(méi)有那么愛(ài)了但是女孩子真的就是有1.1點(diǎn)的覺(jué)得自己越來(lái)越喜歡這一個(gè)人，越來(lái)越離不開(kāi)這個(gè)腫了，反正現在自己的小姐妹給自己的感覺(jué)就是越來(lái)越依賴(lài)一個(gè)男孩子也越來(lái)越，想要，把這段感情延續下去了。
他們的作文600字 篇9
在這個(gè)世界上，我們要俯視他們。 一瞬之間，世間全變了個(gè)樣，變成一個(gè)陌生的地方，讓人完全看不出原來(lái)的樣子。慢慢的，慢慢的，他又變了樣，又完全變成一個(gè)陌生的地方，讓我感到害怕。 在這個(gè)地方中，我看到了他。他，讓我癡迷的他，他，使我非常難忘�？墒�，他做的事情，使我不得不忘記，如果我不忘記這些的話(huà)，我這一生絕不安寧。
其實(shí)，我原來(lái)很相信他，我認為就算是全天下的人都背叛了我，他也不會(huì )背叛我�？墒俏义e信了他，他并沒(méi)有我想象的那么好。他一點(diǎn)也不值得我相信。
我認為，我們可以一直走下去，走到最后�？墒俏义e了，我想錯了，這是不可能的，我們已經(jīng)結束了�？墒俏曳挪幌�，真的放不下。原本不應該如此，傷心難過(guò)的不應該是我，傷心難過(guò)應該是他，可是為什么？他那天，那樣瀟灑的離去，我一直懷疑，他是不是在耍我。
可是后來(lái)，他說(shuō)他后悔了，我的心糾結許久，后來(lái)我問(wèn)他，你還要放下紅塵嗎？他十分輕松的說(shuō)道，那是自然。
我笑，笑的那樣的不自然，不愧是男人，總是那么狠心，原來(lái)，你們都是那么堅強，而最脆弱的，便是我。突然間，我感到我的心好痛。
既然你無(wú)情，就不要怪我無(wú)義。我有我追求的夢(mèng)想，你有你追求的夢(mèng)想，從此，你追求你的夢(mèng)想，我追求我的夢(mèng)想，從此，山水不再相逢。你我不再相見(jiàn)。兩不相欠。
其實(shí)有的時(shí)候，我覺(jué)得，愛(ài)一個(gè)人很累，那既然如此，何必要將自己活得那么累呢？放下所謂的愛(ài)情，去追求自己的夢(mèng)想，努力，堅持，總有一天，你會(huì )超過(guò)他們，站到最高處，去俯視他們。
他們的作文600字 篇10
大海，一望無(wú)際，與藍天襯托出天水一色的景象，放眼望去，大海與藍天連成一條地平線(xiàn)，似乎在緩緩往上升；海底更是奧妙，成千上萬(wàn)的魚(yú)群在水里游來(lái)游去，海底霸王鯊魚(yú)在不停覓食，小丑魚(yú)兒成雙成對的在跳舞，劍魚(yú)在不停比試，而我呢，我是一條渺小的生命，我也生活在這奧妙的海底，我就是——一條小魚(yú)。
以前，我與雪白的浪花嬉鬧，與云朵賽跑，與太陽(yáng)公公談?wù)勅松硐�，與鯊魚(yú)哥哥一起驅趕魚(yú)群，夜晚，我與珊瑚姐姐共同睡覺(jué)，枕著(zhù)海藻，依靠在礁石之上，可自從那天起，我再也不會(huì )相信這個(gè)世界上有“美好”一詞了！
那天，我正在與云朵姐姐賽跑，忽然看見(jiàn)一艘龐大的船，正在往水里倒一些“水”，可那水不是清澈的，也不是干凈的，而是一些黑乎乎粘稠的“水”，我想游過(guò)去一看究竟，還沒(méi)接觸呢，一股刺鼻的石油味兒就撲面而來(lái)了，原來(lái)是石油！我想過(guò)去阻止他們，可我又看見(jiàn)一艘漁船向我駛來(lái)，我本以為他是來(lái)幫助我的，可他們卻用一張漁網(wǎng)把海底的螃蟹哥哥、海豚姐姐等，都撈了上來(lái)，并把他們一一，殺死……
我想上海灘上求救，可他們不但不管我們，還大口大口的吃著(zhù)，天��！誰(shuí)來(lái)拯救我們？我也想試著(zhù)去阻止他們，可我能做什么？我只是一條弱不禁風(fēng)的魚(yú)，我想想，鯊魚(yú)哥哥，海鷗姐姐求救，可我找他們，他們都不在了，海水不再像以前那樣清澈蔚藍，太陽(yáng)公公不再笑著(zhù)和我談人生理想，可能他們永遠都不會(huì )回來(lái)了，永遠，永遠……
誰(shuí)能告訴我海鷗姐姐去哪兒了？和我賽跑的人都去哪了？太陽(yáng)公公的笑臉去哪兒了？天水一色的景象去哪了？清澈蔚藍的海水去哪兒了？沒(méi)有人能告訴我，而我只能告訴你們，他們是誰(shuí)？他們就是——人類(lèi)……
他們的作文600字 篇11
什么叫時(shí)光飛逝？什么又叫歲月無(wú)痕？曾經(jīng)我以為這只是人們對時(shí)光的留戀罷了，可是，隨著(zhù)年級的升高，眼看著(zhù)一屆又一屆學(xué)生離開(kāi)，忽然發(fā)現，時(shí)光——溜走了！
操場(chǎng)上，有著(zhù)我們昔日嬉戲玩耍的身影，是那么快樂(lè )；圖書(shū)館里，我們一起在那兒收集資料，互相學(xué)習；教室里，一起大掃除，一起學(xué)習，辛苦并快樂(lè )著(zhù)；還有放學(xué)回家的那條小路上！
五年D班，一個(gè)臭名昭彰的班級，是每個(gè)老師的噩夢(mèng)，哪位老師要是帶了這個(gè)班級，就真是流年不幸了。恰巧，我就是這個(gè)班級的一員。開(kāi)學(xué)第一天，老師板著(zhù)臉走進(jìn)教室：“各位同學(xué)們，在這個(gè)學(xué)期我就是你們的老師，今后希望同學(xué)們能夠好好學(xué)習，爭取拿個(gè)理想的成績(jì)！”沒(méi)錯，這樣的話(huà)，我們身為學(xué)生，十分熟悉，不知聽(tīng)了多少遍了，也不知老師講了多少遍了……
期末前兩個(gè)星期，我們不像其他成績(jì)優(yōu)越的班級，大家懶懶散散，絲毫沒(méi)有要好好復習的態(tài)度，但是，這將會(huì )是我們最后一次在一起的期末考試，大家最后不想留下遺憾，還是開(kāi)始復習了。我們去圖書(shū)館借書(shū)；用電腦和手機查資料；去向老師請教問(wèn)題；每天多抽出一個(gè)小時(shí)的時(shí)間背書(shū)……期末考試后，成績(jì)頒布下來(lái)，稱(chēng)不上優(yōu)越，但是也比之前的成績(jì)好的多。
考出了好成績(jì)，大家并不開(kāi)心，因為，我們馬上要分散了！之后按成績(jì)進(jìn)其他學(xué)校，有可能在也不會(huì )見(jiàn)面，在一起相處六年，感情早已刻入心扉，傷心，早就已無(wú)法避免！六年級的最后一天，最后一張和大家的照片，我們就這樣各奔東西了……
那些年，大家剛剛認識，從生疏到熟悉；從不和到默契無(wú)間；一起度過(guò)了6年，一起高興一起悲，默然回首，昔日若隱若現……時(shí)光，求求你，別讓他們走好嗎？
他們的作文600字 篇12
微笑，能驅散人心中的煩惱；微笑，能給人帶來(lái)快樂(lè )；微笑，能讓人充滿(mǎn)自信。
一天，我放學(xué)回家，看見(jiàn)路口一處下水道的蓋子敞開(kāi)著(zhù)，黑色的圓洞里溢出一股難聞的氣味，往來(lái)的人都敬而遠之，有兩個(gè)孩子卻繞著(zhù)洞口轉來(lái)轉去。
“一定很深，你看里面多黑呀！”小男孩說(shuō)。
“媽媽告訴我了，有這么深，這么深�！蹦莻�(gè)胖乎乎的小女孩一個(gè)勁地踮著(zhù)腳尖，突然發(fā)現了目標，指著(zhù)路旁的一棵小樹(shù)，“有這么高�！�
疑問(wèn)解決了，可那小男孩的問(wèn)題也多了：“人掉下去會(huì )淹死嗎？”“會(huì )的�！毙∨⒋鸬��！澳窃蹅儼阉w上，好嗎？”“好，可是挺沉的�！毙∨⒂行┠懬恿��！皠e怕，我是男子漢�！毙∧泻⑴牧伺男馗�，一副很有力的樣子。
兩個(gè)小孩忙活著(zhù)，行人只是投去一束驚異的目光，但誰(shuí)也沒(méi)有停住腳。他們的工作就一直艱難地進(jìn)行著(zhù)。
“別，只差一點(diǎn)兒了，我也快沒(méi)力氣了�！毙∧泻⒌脑�(huà)說(shuō)得很勉強，雙手卻一刻不停地使勁推著(zhù)水泥蓋。小女孩站起來(lái)休息了一會(huì )兒，又伸出了手。
一寸，一寸，又一寸，蓋好了！兩個(gè)小孩子的臉上露出了勝利的微笑。先前的行人早已走過(guò)，后來(lái)的過(guò)客也不知道內情，人們不再對下水道敬而遠之，卻對兩個(gè)小孩子沾滿(mǎn)泥的臟手避得遠遠的。
小男孩又開(kāi)始思索：“媽媽告訴我，做這樣的事是好事，我是第一次做好事�！薄拔乙彩�。幼兒園的阿姨說(shuō)做好事的孩子是好孩子�！毙∨⒁埠芨吲d�！敖裉爝^(guò)得真快樂(lè )！”小男孩脆亮的聲音響起。小女孩甜甜地應和著(zhù)：“今天最開(kāi)心！”
他們一起高興地笑了起來(lái)，那笑聲是那樣的甜美，是那樣的清脆，久久回蕩在空中……
他們的作文600字 篇13
他們，是指我們家旁邊，來(lái)自農村的帥包子一家。
早上，我背著(zhù)書(shū)包去帥包子店吃早餐，剛坐下，一個(gè)強壯的阿姨笑瞇瞇地問(wèn)我想吃什么？她，就是帥包子店里的媽媽?zhuān)译S便要了些東西。帥媽媽便喊：“狗兒，快給哥哥拿東西�！蔽乙幌伦哟糇×�，心想：狗兒？難道狗還回幫人干活？媽媽似乎理解到了我的想法，說(shuō)道：“這是農村叫小孩的習俗，一般叫狗兒、石頭之類(lèi)的，是保佑孩子不生病，快快樂(lè )樂(lè )的健康成長(cháng)�！�
“哦，原先是這樣�！� 不一會(huì )兒，一個(gè)虎頭虎腦的小男孩，為我們盛上了稀飯、包子、花卷�！肮穬骸泵γβ德档�，一會(huì )兒為客人盛稀飯，一會(huì )兒為客人夾泡菜。許多人都夸他是愛(ài)幫忙父母的好孩子。
我吃完飯就去上學(xué)了，媽媽則去買(mǎi)菜，下午六點(diǎn)媽媽回來(lái)了，她說(shuō)：“這天啊，我買(mǎi)完菜，已經(jīng)八點(diǎn)十分了，“狗兒”還在干活，一位老人提醒說(shuō)：“小朋友，這天周末��？不去上學(xué)？”“狗兒”如夢(mèng)初醒，大叫一聲“糟了！”背著(zhù)書(shū)包飛奔去學(xué)校�！�
“呵！呵！”我傻笑兩聲。想起每一天早晨媽媽為我準備早餐，有時(shí)還送我上學(xué)。
媽媽說(shuō)：“看！他真是一個(gè)好孩子！”
周末的中午，我配爸爸去三八商場(chǎng)買(mǎi)東西，飄過(guò)帥包子店，看見(jiàn)“狗兒”在做作業(yè)。帥爸爸在汗流浹背地揉面團，準備第二天的包子。帥媽媽則在一旁繡十字繡：紅彤彤的臘梅花。 他們的生活真甜蜜呀！
雖然他們來(lái)自農村，但他們靠著(zhù)自我辛勤的一雙手過(guò)著(zhù)幸福的生活，期望他們像那株紅梅花一樣，生意一天比一天紅火，生活一天比一天舒適。
他們的作文600字 篇14
他們偉大的學(xué)者，報社的記者在評論他們時(shí)總是會(huì )說(shuō)，他們出生在貧瘠的土地上，但他們不屈服。
他們的家一貧如洗，但他們卻不屈服，他們堅強，他們奮斗，他們不屈于貧窮，不甘與落后，他們堅信著(zhù)上帝為你關(guān)閉了一扇門(mén)的同時(shí)也為你打開(kāi)了一扇窗。而又有誰(shuí)會(huì )嫌家貧，有誰(shuí)會(huì )嫌母丑？如果他們不是因生活所迫，又有誰(shuí)會(huì )放棄生自己養自己的土地。他們鼓足勇氣，走進(jìn)城鎮，滿(mǎn)以為會(huì )改善家中的生活，滿(mǎn)以為會(huì )因此承擔得起兒女那高昂的學(xué)費，可他們沒(méi)想到，也想不到迎接他們的是鄙視的目光，是不屑的語(yǔ)氣。而他們忍了，不是因為他們沒(méi)有尊嚴，不是因為他們的尊嚴可以隨意踐踏。因為當他們想到家中的生活等著(zhù)他的工資而改善，兒女那高昂的學(xué)費等著(zhù)他來(lái)負擔時(shí)，他能做的只有忍。而城市培養的富家子弟們跟他們開(kāi)了一個(gè)城市化的玩笑——他們的勞動(dòng)，并沒(méi)有換來(lái)果實(shí)。他們絕望了，他們用汗水和尊嚴換來(lái)的血汗錢(qián)啊，他們不服氣他們努力爭取自己的權益可是沒(méi)人為他們做主……“我們的血汗錢(qián)都被公司拖欠，眼看春節快到了，我們連回家過(guò)年的錢(qián)都沒(méi)有……” 去年底，7名農民工來(lái)到江漢區巡回法庭，狀告某建筑公司拖欠勞動(dòng)報酬，并面帶難色地訴苦。但被告方某建筑公司抓住農民工幾乎兩手空空、沒(méi)有什么憑證的“把柄”，并不承認拖欠工資事宜。
但事實(shí)總是事實(shí)，國家及時(shí)頒布不準拖欠農民工的工資的法律文獻，是他們的權益得到了保障他們的子女在作文課上我們寫(xiě)下了這樣的話(huà):我愛(ài)我的媽媽?zhuān)覑?ài)我的爸爸， 因為 是媽媽把城市的馬路越掃越寬， 因為 是爸爸建起了新世紀的高樓大廈。別人與我比父母，我和別人比明天， 打工子弟和城里的小朋友一樣， 都是中國的娃，都是祖國的花。
他們的作文600字 篇15
他們38℃的高溫壓得人喘不過(guò)氣來(lái)，整座城市在炎炎烈日下戰栗地抖動(dòng)著(zhù)。
潔白的水泥地散發(fā)著(zhù)滾燙的余熱，好似在向人們訴說(shuō)著(zhù)那被灼傷的記憶。知了忘卻了鳴叫，人們忘記了談笑，被暴曬著(zhù)的臉上，失去了往日的活力與斗志的激情，而是望眼欲穿的無(wú)奈“公交車(chē)怎么還沒(méi)來(lái)？”一陣刺耳的喇叭聲勾起了我們最后的熱情，一股腦兒上了公交車(chē)，海鮮味，汗臭味充斥了我的鼻腔，差點(diǎn)沒(méi)讓我吐出來(lái)。公交車(chē)在路上緩緩挪動(dòng)著(zhù)，耳畔總充溢著(zhù)嘈雜的抱怨聲，催促聲，使我的心情更為煩躁。這是一輛舊的巴士公交車(chē)，沒(méi)有安裝空調，車(chē)廂也是銹跡斑斑的，駕駛員頭上那個(gè)又小又破的電扇總發(fā)出“嘎吱，嘎吱”的響聲�；蛟S因為電扇太陳舊，亦或許因為人擁得太多，駕駛員的腦門(mén)上時(shí)不時(shí)滲出汗，滑落臉頰，淡藍色的襯衣也早已經(jīng)被汗水滲透，黏糊糊地貼在背部，他偶爾會(huì )拭去頭上的汗水，但一路上一直沉默不言，專(zhuān)注地開(kāi)著(zhù)公交車(chē)�！翱空纠�，路邊行人注意��！”一聲聲沙啞的叫喊聲襲來(lái)，聞聲而去，是嬌小的售票員，她正盡自己所能發(fā)出最響的聲音，這一聲聲聲音中是道不盡的苦澀。
其實(shí)，只要我們下車(chē)后就可以享受冷飲,電扇,空調帶來(lái)的一片清涼,然而他們還要繼續這樣痛苦的旅程,亦或許還有下一班任務(wù)等待著(zhù)他們!可是,他們可曾抱怨?他們盡自己之能盡心盡責地工作著(zhù),將我們載向目的地,為我們帶來(lái)方便,而無(wú)怨無(wú)悔.其實(shí),在這樣的烈日下還有許許多多的他們在城市的每一個(gè)角落揮灑著(zhù)辛勞的汗水.當我們享受家中舒適環(huán)境時(shí),當我們游覽名勝風(fēng)景時(shí),當我們在豪華商場(chǎng)采購時(shí),亦或是當我們乘著(zhù)車(chē)行駛在壯觀(guān)的大橋上時(shí),愿您能過(guò)記得這些美好的回憶的創(chuàng )造者,是他們不辭辛勞的工作,為我們的城市平添了一份亮麗的色彩!
他們的作文600字 篇16
在我們的身邊有許許多多的人，可你知道誰(shuí)對你是真心的，誰(shuí)對你是虛假的，你都無(wú)從所知；但有兩個(gè)人卻永遠不會(huì )害我們，他們就是我們的父母，也許我們叛逆過(guò)，可最終我們的父母卻仍不放棄我們，因為我們是他們的兒女，他們永遠都愛(ài)著(zhù)我們，他們無(wú)論多辛苦都讓我們的每一天都過(guò)的開(kāi)開(kāi)心心，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮；可我們何曾想過(guò)他們，他們在家里種田，在外面打工，不分晝夜，含辛茹苦的將我們養育成人，這是多么的辛苦��！可我們不但不珍惜，反而去冷落它，也許這時(shí)父母的期望就變成了絕望！如果有一天，他們老了，我們也成了家有了兒女，我想這時(shí)你就會(huì )知道父母的辛苦。
父母也會(huì )老去，我現在才知道自己的過(guò)錯，知道父母的苦惱。在我們生活中父母的行為會(huì )令我們很苦惱，例如：在我們出去是，我們經(jīng)常會(huì )被父母的嘮叨所牽絆，大部分的人都是很不耐煩的回應父母的活，這也許會(huì )使父母很煩惱，但我們換個(gè)態(tài)度去思考就會(huì )兩全其美，不但父母開(kāi)心了，自己也不會(huì )被那些苦惱所牽絆；在我們做錯了某件事時(shí)，必然少不了父母的批評，我們在這時(shí)，可能會(huì )很傷心，甚至做出讓父母傷心的事，但你換個(gè)位置想，若你的兒女也犯了錯，你會(huì )放任他（她）去做壞事嗎？我想你不會(huì )讓他（她）去做壞事，當然你的父母也不希望你成為一個(gè)壞人，而讓你成為一個(gè)有用之才。
他們這樣做不是害我們，因為他們不想讓我們重走他們的路，他們是從貧窮的苦日子里熬過(guò)來(lái)的，他們不想讓我們想他們那樣，一天都在為溫飽而憂(yōu)愁。
貧苦的生活打不倒我們，打到我們的事我們自己的選擇。
他們的作文600字 篇17
每個(gè)人的心中都有一份牽掛，或許牽掛著(zhù)悲傷，或許牽掛著(zhù)快樂(lè )，或許牽掛著(zhù)幸福，或許牽掛著(zhù)美滿(mǎn)。我的心中所牽掛的，不是我的親人，也不是我的朋友，只是有一種親切感的素不相識的路人。
那一天，天色朦朧，我走在回家的路上。天空飄著(zhù)綿綿的細雨，我的視線(xiàn)落在了一個(gè)地方，街道轉角處。有一位老奶奶卷縮在那里，披著(zhù)一頭又臟又亂的頭發(fā)，穿著(zhù)破頗爛爛的上衣和褲子，跪在地上，好像一陣風(fēng)就能把她吹倒一樣。她期盼著(zhù)有某個(gè)路人施舍一下，當每個(gè)路人見(jiàn)到她都會(huì )繞著(zhù)走。每當一個(gè)人快要走近老奶奶面前時(shí)，老奶奶一把抓住了他的腳。我原以為他會(huì )踢開(kāi)老奶奶，可是事情不是這樣的。
只見(jiàn)那個(gè)人蹲下，和老奶奶說(shuō)了句什么，然后小跑著(zhù)離開(kāi)。我心想：也不過(guò)如此嗎，還以為有多好呢。過(guò)了一會(huì )兒，那個(gè)男人又小跑著(zhù)回來(lái)，手里拿著(zhù)幾個(gè)燒餅和兩瓶牛奶，他把這些東西放到老奶奶手中�？赡苁且驗樘I的原因吧，老奶奶剛拿到手，就往嘴里塞，三下就把食物吃得一干二凈，那個(gè)男人見(jiàn)老奶奶沒(méi)吃飽，就又買(mǎi)了一些。他看著(zhù)老奶奶吃完后，從口袋里拿出一張一百元錢(qián)給老奶奶，又對老奶奶說(shuō)了一句什么，轉身就急急忙忙的離開(kāi)了。
老奶奶手里握著(zhù)錢(qián)，望著(zhù)他漸漸遠去的背影，眼里閃著(zhù)光，有一種液體從他的眼里流出來(lái)，一滴一滴的掉在他手上。探視那么的滾燙。
我時(shí)常會(huì )牽掛她，牽掛她過(guò)的還好嗎，還有人關(guān)心她嗎？我也會(huì )時(shí)常牽掛他，牽掛他事業(yè)還成功嗎？過(guò)的幸福嗎？
他們在我的生命中只是一個(gè)路人，但它們在我心目中留下了永遠的牽掛。
他們的作文600字 篇18
如果沒(méi)有令人驕傲的家世，也沒(méi)有閃閃發(fā)光的物質(zhì)，但至少還有溫暖人心的愛(ài)護和體貼，而這便是人世間最為寶貝的東西。而這些東西，就是來(lái)源于賦予我們身體發(fā)膚的父母。
在我看來(lái)，擁有父親母親的人便是最幸福的人。母親捧在手里摔了，含在嘴里怕化了的寵愛(ài)猶如汩汩流淌的清泉悄悄匯入心頭，細膩而永久。大山一般的父親在我們的心中有時(shí)或許過(guò)于嚴肅，像個(gè)固執的小老頭，但往往就是這不被理解的愛(ài)成為我們巨大的精神依靠，給我們勇敢去闖蕩的鼓勵。父親母親盛大的愛(ài)永不會(huì )因為時(shí)間的流逝而冷卻腐朽，時(shí)光在愛(ài)的面前失去了它摧毀一切的能力。
若試想，如果沒(méi)有他們，沒(méi)有了帶給我們一切的他們，我們會(huì )怎樣？因為沒(méi)有愛(ài)而封閉自己，失去張開(kāi)雙眼領(lǐng)會(huì )世界的勇氣而成為可憐的自閉癥患者。因為不得溫飽而終日郁郁寡歡，受他人的冷眼和不屑。
回到只剩一人的家中，沒(méi)有如今渴求的母親的嘮叨，也沒(méi)有父親邊看報紙邊滔滔不絕議論的聲響。映入眼簾的，僅僅是一片沒(méi)有一絲光亮的黑暗。既而被緊緊地籠罩著(zhù)，緊緊地包圍著(zhù)。黑暗像無(wú)數的藤蔓，環(huán)繞著(zhù)脖頸和身軀，越來(lái)越緊，無(wú)法掙脫，臨近窒息……原本溫馨的家中此時(shí)卻冷冷刺骨，茶幾、餐桌上仿佛凝結著(zhù)塵埃顆粒。再沒(méi)有父親所愛(ài)的茶香與母親所做的令人垂涎的飯菜香在空氣中飄蕩。此時(shí)此刻，所感到的，除了孤單，便是凄涼。
這一試想，會(huì )讓多少人陷入恐慌？如果沒(méi)有了他們，我們是否還會(huì )像現在這般幸福？如果沒(méi)有了他們，還有誰(shuí)能給我們無(wú)微不至的愛(ài)護和體貼？如果沒(méi)有了他們，還有誰(shuí)能包容我們的任性和無(wú)知？經(jīng)過(guò)這一試想，望所有人能更體貼我們的父親母親，給予他們以他們所給予我們的一些關(guān)愛(ài)，并不再那么任性，這或許會(huì )是對他們最大的安慰。
他們的作文600字 篇19
老師，您就像黑暗中茫茫沙漠里的那顆北斗星，指引我正確的方向；老師，您就像解數學(xué)難題毫無(wú)頭緒時(shí)的作業(yè)幫，點(diǎn)明了我的思路，給我希望；老師，您就像導彈探測儀，讓我避開(kāi)所有誤區，引領(lǐng)我走向成功。
兢兢業(yè)業(yè)，詮釋春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
咚咚咚黑板上一套套公式，一步步繁瑣的解題思路，是誰(shuí)在黑板上寫(xiě)字？是老師！伴隨粉筆末而下的是老師的汗水，個(gè)頭矮小的她竟也練出了手臂上結實(shí)的肌肉。老師每天早到晚歸，嚴格監督我們，沒(méi)有一個(gè)人敢偷懶�？墒抢蠋熞驗檫^(guò)于辛苦而得了重感冒，喉部發(fā)聲如此艱難，但卻依然堅持給我們上課。
博古通今，講述歷史的輪回，感受歷史獨特魅力。
身著(zhù)一件黑色絲質(zhì)外衣，一條黑色闊腿褲，一件白色半袖，右手戴著(zhù)具有復古氣息的銀手環(huán)，一頭飄逸的長(cháng)發(fā)和一副黑框眼鏡，渾身透著(zhù)高深淵博的歷史氣息。老師仿佛可以轉動(dòng)歷史的車(chē)輪把我們帶到歷史長(cháng)河中，讓枯燥乏味的歷史妙趣橫生，背誦也如吃糖般簡(jiǎn)單。當老師在講臺上侃侃而談，理清歷史脈絡(luò )時(shí)，臺上仿佛聚集了所有人羨慕的目光：老師怎么知道這么多，知識太豐富了！
循循善誘，領(lǐng)略隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲。
生物老師是我們班每個(gè)學(xué)生都喜歡的老師，不是因為她顏值高，而是因為她獨有的親和力和教學(xué)方式。她會(huì )帶我們在課堂上看動(dòng)畫(huà)，做實(shí)驗，舉例子讓課堂立刻活躍起來(lái)，也讓我們加深知識點(diǎn)記憶。
她如同美妙的琴聲，撥動(dòng)著(zhù)每個(gè)人的心弦，她勝似我們的家人，讓我們把心事與她傾訴。
老師，你們是我人生的財富，遇到你們是我莫大的榮幸；老師，你們是祖國辛勤的園丁，祖國會(huì )永遠銘記你們?yōu)榕嘤ǘ浠涿康魏顾�；老師，你們是我心中最美教師！我�?ài)你們！
他們的作文600字 篇20
慈母手中線(xiàn)，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉？——題記
猶記得“中華好詩(shī)詞”趙老師所講：他說(shuō)在上看到評價(jià)古代前十名詩(shī)人，位居第一的是孟郊。
孟郊為何居第一？因為他的《游子吟》，孟郊不是第一而母愛(ài)是第一！
我知道形容母親的詞語(yǔ)有很多，形容母愛(ài)的詞語(yǔ)有很多，像偉大、寬廣、善良、慈祥等等，所以我也找不出比這些更為準確的詞語(yǔ)也來(lái)形容母親。我的母親——一個(gè)平凡的勞動(dòng)者，但在我的心中卻綻放著(zhù)異樣的光彩，只因為她是我的母親……
我們總是說(shuō)“父愛(ài)如山，母愛(ài)如水”。為什么會(huì )這樣比喻，因為父母不同的愛(ài)我們各有所需，因為這無(wú)法找到哪種愛(ài)超越父母對子女的愛(ài)。雖然我也從未對父母親口說(shuō)過(guò)什么感激之語(yǔ)，但在我心里一直明白父母的辛苦，我也真的非常愛(ài)他們！
“人無(wú)”我的母親對我照顧的無(wú)微不至但也有缺點(diǎn)�；蛟S曾經(jīng)年少總是和母親吵架，隨著(zhù)自己的成長(cháng)，母親臉上的皺紋也印證著(zhù)一個(gè)不愿接受的事實(shí)，她也在慢慢變老，所以現在對于母親的訓責我則是能即，當然那些正確的我雖嘴上不說(shuō)但也心里明了，然而現在母親的好與不好我不愿多說(shuō)，因為即將迎來(lái)一個(gè)對我來(lái)說(shuō)重要的日子。
這個(gè)重要的是就是母親的生日。母親的生日是農歷二月三十，所以并不是每年都有她的生日。至少在我印象中這是她的第一個(gè)生日。在這個(gè)特殊的日子里沒(méi)有什么珍貴的禮物送予我最?lèi)?ài)的她。我也知花錢(qián)買(mǎi)的東西都不如女兒未她的期望高興，因此，我會(huì )感到有很大壓力。但也正是這些壓力以及父母期待的眼神成為我前進(jìn)的動(dòng)力！
再華麗的言語(yǔ)也無(wú)法準確的表達我此刻的心情，只想由衷的說(shuō)一聲辛苦，道一句祝福。
我一直在心里著(zhù)：我最?lèi)?ài)的母親啊，愿你永遠健康快樂(lè )！
他們的作文600字 篇21
隨著(zhù)鞭炮的響聲，人們紛紛開(kāi)始祝壽，我才發(fā)現，他們，已經(jīng)90歲了。
小時(shí)候，每次回太姥姥太姥爺家中探望時(shí)，總能在轉角路口處，看到站在門(mén)邊兩個(gè)期盼的身影。記得下車(chē)之后，我的手總會(huì )被一只粗糙的，但也不大的手牽過(guò)去。我仰起頭，總能看見(jiàn)太姥姥布滿(mǎn)皺紋的，溫和的臉龐。那時(shí)，我才會(huì )任憑太姥姥牽著(zhù)我，一小步一小步地向前走。太姥姥是裹過(guò)腳的，走不快。剛好我的步子也不大，于是我們倆就一起小步地慢慢走。我不喜歡和大人們一起聊那些東家長(cháng)西家短的“家常話(huà)”，所以只好呆坐在炕上。這時(shí)，太姥爺總會(huì )從柜子的角落中挖出幾袋零食給我。我吃，他就笑瞇瞇地看著(zhù)我。他就這么靜靜地陪伴在我身邊。
壽宴結束后，大家先是去太姥姥太姥爺家坐了會(huì )兒，然后相繼離開(kāi)了家中。我與爸媽?zhuān)牙巡畈欢嗍亲詈蠡丶业�。上�?chē)前，我望了望身后被和煦陽(yáng)光照射的兩抹倒影，心中不禁思索：他們真的越來(lái)越蒼老了。那兩抹傴僂的身影，究竟還能在我身邊多久？
那晚，我滿(mǎn)腦子都是那兩個(gè)依偎的，落寞的身影。在我快入眠的那一瞬間，我腦海中突然冒出一個(gè)想法我能做的，只有在不多的時(shí)間，多多陪伴他們而已。
是的，他們值得被陪伴。
老人越老，心中渴望的就越簡(jiǎn)單。他們只是希望我們年輕人能多陪陪他們而已。但是因為怕打擾我么工作，學(xué)習，他們從不敢輕言?xún)刃牡目释?/p>
老人易傷感，所以我不敢輕易對他們訴說(shuō)內心對他們的依戀。我只希望在今后的時(shí)間，我能夠多陪在他們身邊。太姥爺吸煙，我就靜靜地微笑著(zhù)看著(zhù)他，陪伴在他身邊。我的步子漸漸變大，但我仍會(huì )一小步一小步地牽著(zhù)太姥姥的手，陪著(zhù)他向前走。因為我知道愛(ài)與親情值得陪伴。
他們的作文600字 篇22
在一個(gè)非常貧困的小村莊里，住著(zhù)很多戶(hù)人家，他們都是苗族人，但玉蘭一家卻是漢族。
玉蘭因為長(cháng)時(shí)間生活在這里，所以習慣苗族的生活。玉蘭在一個(gè)學(xué)校讀書(shū)，學(xué)習非常棒，不久就當上了班長(cháng)。玉蘭不但在學(xué)校幫助同學(xué)的學(xué)習，在家里也常常幫助鄰居做事。
玉蘭的鄰居是一個(gè)年逾六旬的老奶奶，她的女兒在城里工作，因為工作繁忙，所以不能回來(lái)看望這位老奶奶。玉蘭十分同情這位老奶奶，下定決心要幫這位老奶奶干活。
那是在一個(gè)風(fēng)和日麗的星期六，玉蘭腳步輕輕地來(lái)到了老奶奶的家。玉蘭看見(jiàn)老奶奶的院子里有換下的衣服和兩條被子。玉蘭立刻找來(lái)木盆，把木盆裝滿(mǎn)上一些水，撒上一些洗衣粉，再把換下的衣服和被子放入木盆中，然后挽好衣袖認真地洗起來(lái)�！班�！”“嚓！”一個(gè)個(gè)泡泡從盆里冒出來(lái)，五彩繽紛的泡泡圍繞著(zhù)玉蘭，使玉蘭更加美麗。終于洗完了，玉蘭把它們掛在竹竿上，悄悄地離開(kāi)了。老奶奶起來(lái)了，本打算洗衣服和被子的，但看見(jiàn)這些都已經(jīng)洗了，還晾好了，她驚詫不已：“啊，誰(shuí)的品質(zhì)這么好，把那么多臟衣服和被子都幫我洗了呢？”
第二天，老奶奶早早地起了床，戴上頭巾，剛到門(mén)邊，就看見(jiàn)玉蘭一邊走一邊唱，進(jìn)了自己家的院子。老奶奶趕快藏到門(mén)后。只見(jiàn)此時(shí)玉蘭停止唱歌，放輕了腳步，然后拿起掃帚掃起院子來(lái)。老奶奶看見(jiàn)了，感動(dòng)得熱淚盈眶：玉蘭太懂事，小小年紀竟這么助人為樂(lè )。老奶奶蹣跚著(zhù)走了過(guò)去，用粗糙的手撫摸著(zhù)玉蘭，親切地說(shuō)：“孩子，你雖然不是我的親人，但勝似親人��！”玉蘭不好意思地笑了：“奶奶，看您說(shuō)的，阿姨不在家，我幫您做點(diǎn)事是應該的�！�
這時(shí)，樹(shù)上的小鳥(niǎo)叫得更歡了，好像在表?yè)P玉蘭呢！
他們的作文600字 篇23
時(shí)光匆匆，眨眼而過(guò)，六年了，我在這里不知不覺(jué)間已經(jīng)度過(guò)了六年了，眼前仿佛還可以看到我們剛入學(xué)時(shí)的情景。如今，再過(guò)十幾天，我們就要離開(kāi)了，離開(kāi)這所充滿(mǎn)歡樂(lè )、充滿(mǎn)幸福的校園，走向那滿(mǎn)是陌生的新環(huán)境。
只有十幾天的時(shí)間了，這是我們在母校的最后的日子。我們的笑語(yǔ)歡歌留在花壇的馨香中，我們的腳印留在母校的每一條小路上，我們的朗朗讀書(shū)聲飄蕩在母校的空氣中……我們的一切一切都快要成為母校的過(guò)去。我們在這一年度過(guò)了我們在小學(xué)生涯中的最后一個(gè)六一兒童節，以后再也不會(huì )有這么純粹的兒童節了！小學(xué)生活對我們的生活至關(guān)重要，它為我們前往中學(xué)之門(mén)鋪路、打好基礎。在這最后的十幾天里，我越發(fā)的留戀、越發(fā)的舍不得。我舍不得的不僅是我的母校，還有母校中的同學(xué)們。
我那親愛(ài)的同學(xué)、敬愛(ài)的老師！同學(xué)們我們一起并肩長(cháng)大，我們曾是二重唱的兩個(gè)聲部，我們曾是一張課桌上的好兄弟，我們共同歡笑，共同前進(jìn)，共同分享喜怒哀樂(lè )。如今我們快要分離了，就讓我們深深的友情，滿(mǎn)滿(mǎn)的祝福一直伴隨著(zhù)彼此，永不分離。其實(shí)我最想感謝的是陪伴著(zhù)我們成長(cháng)的老師們，是你們沒(méi)日沒(méi)夜的為我們備課，為的是讓我們明天更好的上課，您的辛苦我終于了解！在我小小的世界里，除了父母親人，便是您了！在我小小的心里，最了不起的不是警察叔叔、不是偉大的科學(xué)家，而是您，我的老師！謝謝您對我們的辛勤付出，長(cháng)大以后，我也希望和您一樣，當一位教師、一位人們公仆，以教書(shū)育人為己任！
從一年級忐忑不安的來(lái)到這里，到六年級，戀戀不舍的不想離開(kāi)！是你陪我走過(guò)從懵懂到慢慢成長(cháng)，感謝我的母校！祝福你，我的母校！
他們的作文600字 篇24
夜晚，一陣刺耳的笛聲劃破了寂靜的夜空，一輛雪白的救護車(chē)呼嘯而過(guò)，望眼欲穿的病人家屬見(jiàn)到這些“白衣天使”——醫生，心中的巨石才放了下來(lái)。
平時(shí)，我們不怎么注意他們的存在，并沒(méi)有認為他們特別重要�？墒�，如果有親人朋友生病受傷甚至生命垂危的時(shí)候，只有他們能使我們的親人朋友化險為夷、轉危為安，我們就會(huì )覺(jué)得他們是多么的重要��！
如果沒(méi)有他們，沒(méi)有他們廢寢忘食地堅守在醫療第一線(xiàn)，我們的生活就不得安寧。無(wú)論是人們在半夜睡得正香的時(shí)候，還是大家正在悠閑地放假，只要接到有危重病人需要救治，他們就馬上趕到醫院夜以繼日地為病人做搶救工作，有時(shí)一個(gè)手術(shù)一做就是十幾個(gè)小時(shí)，體力、精力消耗可想而知。正因為這樣，有多少人才得以逃脫死神的魔掌，有多少人才能健康地生活。
如果沒(méi)有他們，在非典和禽流感盛行的時(shí)候，他們隨時(shí)會(huì )被感染，隨時(shí)有生命危險，但他們置生死于度外，搶救患者，研究預防藥物。不然，如今還不知有多少人栽在非典和禽流感的“魔爪”之下，說(shuō)不定現在這些病的局勢還未控制下來(lái)，甚至還有蔓延的危險。
如果沒(méi)有他們，也許就沒(méi)有我們的存在。在人類(lèi)生活中的各種各樣的疾病和傷痛，大概只有一些我們自己能夠抵抗過(guò)去，假如沒(méi)有他們，誰(shuí)為我們治病，誰(shuí)為我們制藥。
古時(shí)候，如果沒(méi)有他們這些醫生，如李時(shí)珍，披荊斬棘，跋山涉水，親口嘗試各種野生植物，哪能制造出各種靈丹妙藥。有的植物還特別毒，見(jiàn)血封喉，要是沒(méi)有他們親自品嘗并記錄下來(lái)，后人那能得知這些藥物的毒性，他們勇敢的自我犧牲精神，值得我們稱(chēng)贊！
的確，在我們的日常生活中，不能沒(méi)有這群“白衣天使”——醫生，他們救死扶傷的高尚情操是我們學(xué)習的榜樣。
他們的作文600字 篇25
走在繁華的服裝街上，心情自然是有說(shuō)不出的好�？煽偸怯行┥凤L(fēng)景的東西，一個(gè)皮膚黝黑的男人裸露著(zhù)上半身，手里拿著(zhù)一個(gè)裝了幾枚硬幣的破鐵罐子，艱難地在地上“爬”著(zhù)，因為，他沒(méi)有腿。
看著(zhù)從他身邊走過(guò)的人，大家都是冷眼相對，眼中流露出來(lái)的只有不屑，甚至惡心。而那個(gè)殘疾的男人看見(jiàn)形色匆匆的人們，只是不停地說(shuō)著(zhù)：“行行好吧，可憐可憐我這個(gè)沒(méi)用的人吧!”不懂事的我一直在傻傻地想他為什么會(huì )失去雙腿，是因為兒時(shí)過(guò)馬路不小心?還是失手造成的火災?因此我根本沒(méi)去注意他的那雙渴望的眼睛，我晃過(guò)神來(lái)，看著(zhù)他痛苦的表情，群毆不禁一愣，從口袋中拿出唯一沒(méi)有花掉的一枚一元硬幣，放進(jìn)他的鐵罐子里。
我低頭看著(zhù)手中拎著(zhù)的大包小包，目光停在了胸前的“MERTERS/BONWE”的牌子上：再看看眼前的殘疾人，他沒(méi)有衣服穿，唯一的只是一段蓋在身上的破被子……現在終于發(fā)現了，我好過(guò)分!向父母親要求買(mǎi)什么什么牌子的衣服，唯一想到的是：買(mǎi)幾件衣服的錢(qián)總是有的嘛，沒(méi)什么大不了的�？蛇@對一個(gè)失去勞動(dòng)能力的，沒(méi)有人憐憫的殘疾人來(lái)說(shuō)，是多么奢侈啊!
或許你十二年前他和我一樣，是個(gè)快樂(lè )的天真的乖學(xué)生，可因為一場(chǎng)車(chē)禍，失去了父母，失去了雙腿，從此就把自己“藏”起來(lái)，人為自己只是一個(gè)讓人看不起的殘疾的孤兒。老天真是不公平，將“天使”的“翅膀”折斷，讓他們整天忍氣吞聲的對待任何人。
因此，在我看來(lái)，殘疾人就相當于失去了戰斗力的武者。不過(guò)他們失去的僅是戰斗力，他們盡可以看開(kāi)。
讓我們攜起手來(lái)，保護好身邊的弱者。
他們的作文600字 篇26
我喜歡的他們，像天空中的星星，不是最耀眼的，卻惹我癡迷的……
那一年，我剛剛上小學(xué)二年級，那時(shí)的我是一個(gè)只知道看動(dòng)畫(huà)片的小女孩。一天，我津津有味地看著(zhù)我最喜歡的動(dòng)畫(huà)片，在中間播放廣告時(shí)，我看見(jiàn)了他們，那是我第一次看到他們，這也是他們代言的第一個(gè)廣告品牌，里面的他們跳著(zhù)舞，雖然舞步還不成熟，還略帶靦腆，但非常惹我癡迷，等廣告結束片刻后，我還望著(zhù)電視屏幕發(fā)呆！
兩年以后，他們徹底火了，滿(mǎn)大街都是他們的名字，這時(shí)我的內心也肯定了對他們的情感，因此，我也有了一個(gè)美妙的名字——四葉草。
并不是所有的明星都有好的出身，富裕的家庭背景，相反他們的出身都很平常。之前他們的經(jīng)紀公司還是一個(gè)默默無(wú)聞的小公司，沒(méi)有好的資源，也沒(méi)有什么實(shí)力，當時(shí)的他們就是懷揣夢(mèng)想走進(jìn)這家小公司的。因為每天馬不停蹄地超負荷訓練，還有因為公司小的原因，很多人都離他們而去了，但他們還是強忍著(zhù)痛苦努力訓練，相信未來(lái)不會(huì )辜負自己，就像他們說(shuō)得那樣：“從八歲到十八歲，和從十八歲到二十八歲，一樣是十年，如果十年后我們不能成功，我們也離夢(mèng)想靠近了十年�！�
出道的那一天，他們沒(méi)有想過(guò)要做當紅明星，也沒(méi)有想過(guò)會(huì )有成千萬(wàn)的粉絲，只要求自己做好眼前的事。上天真的沒(méi)有辜負他們，某一天他們因為一首歌爆紅了，粉絲也漲到了一千萬(wàn)、兩千萬(wàn)、三千萬(wàn)……他們用成功證明了他們的努力沒(méi)有白費，就像他們說(shuō)得一樣：
“如果夢(mèng)想有捷徑，這條路的名字一定叫堅持�！�
也正因為他們，我也在為我的夢(mèng)想付出著(zhù)努力，相信自己只要堅持下去，成功就會(huì )等著(zhù)自己。
我喜歡這樣的他們，為了夢(mèng)想不顧一切而奮斗的他們！
他們的作文600字 篇27
風(fēng)卷著(zhù)沙，不時(shí)地敲打著(zhù)老房子的窗戶(hù)，還沒(méi)有走完麥地天色就已漸漸昏暗，天空中出現點(diǎn)點(diǎn)明星，在天空中格外耀眼。
手不經(jīng)意之間觸摸到了全是灰的墻壁，才感嘆到這房子的老�！斑@應該比我年齡都大了吧!”我驚嘆道。我母親也同意：“肯定是，這可是我小時(shí)候住的，有三十年了吧�！毕胂胍仓�，這是我母親的外公外婆家，現在也都上了九十歲。那么多年了，每次見(jiàn)他們最忘不了的就是他們做的飯菜。
傍晚，曾祖父偏偏要留下我們吃飯，我們答應了。
起鍋了，曾祖父不急不慢地燒著(zhù)，不管是放油還是放菜都彰顯出曾祖父的有條不紊，好像在思考著(zhù)什么。但隨著(zhù)天色完全暗下來(lái)，曾祖父加快了速度，好像在擔心我們要離開(kāi)，連油瓶的蓋子也沒(méi)蓋好。我看見(jiàn)，立馬撿了起來(lái)，曾祖父也彎下了腰，最后我們的頭碰在了一起，曾祖父開(kāi)心地笑了，將瓶蓋給蓋上。那天晚上，我們吃得很開(kāi)心，一切煩惱似乎都化為烏有，煙消云散了。風(fēng)還在吹，不停地敲打著(zhù)窗戶(hù)，發(fā)出“哐哐”的金屬碰撞聲。
曾祖母記性不好，吃完后過(guò)了許久，才拉住我的手跟我說(shuō)話(huà)，但她的模模糊糊的，有時(shí)候我說(shuō)過(guò)的話(huà)還要再說(shuō)一遍。她對我說(shuō)過(guò)最多的話(huà)就是讓我好好學(xué)習，讓爸爸媽媽放心。風(fēng)輕輕地劃過(guò)了她老人家的臉頰，卷著(zhù)那細長(cháng)的頭發(fā)。我看到這就鼻子一酸，想到又要過(guò)上一年才能見(jiàn)到他們，眼淚就在眼睛邊徘徊，卻怎么也沒(méi)哭出來(lái)。
在匆匆的腳步之間，我又來(lái)到了那個(gè)麥地。風(fēng)沒(méi)有停，反而吹得更大了。是啊，不管在哪里，我們一直像風(fēng)一樣愛(ài)著(zhù)他們啊。
他們的作文600字 篇28
英語(yǔ)培訓班坐在最后一排的學(xué)生，總是沉默不語(yǔ)。每當我們在熱烈地發(fā)言，且講得唾沫橫飛，可他們卻總是坐在后排，默默地聽(tīng)著(zhù)我們的話(huà)語(yǔ)。在這間喧嘩的教室里，唯獨他們最安靜。與我們形成了鮮明的對比。他們也常常被老師、同學(xué)們所遺忘。他們太安靜了，在這間教室里顯得特別與眾不同。
而老師也很少請他們回答問(wèn)題，因為他們太安靜了，不積極發(fā)言，不主動(dòng)舉手，后排同學(xué)的聽(tīng)寫(xiě)成績(jì)也比我們這些愛(ài)發(fā)言的人要差。真搞不懂，為什么他們要一起做如此“低調”的人呢？
最后一排的他們，我們甚至連名字也不知道。偶爾后排有哪一位同學(xué)膽大點(diǎn)，舉起了手，卻把要求聽(tīng)錯了，最后在大家的一片哄笑聲中，滿(mǎn)臉羞愧地坐了下來(lái)。難道最后一排的同學(xué)聽(tīng)不清老師的說(shuō)話(huà)么？（可能是前面的同學(xué)發(fā)言太積極，吵到了）最后一排的人又往往是新生居多。
那一次，老師讓我們背一篇很長(cháng)的英語(yǔ)課文，我們都在奮力地背著(zhù)，而一位剛來(lái)的新生自信滿(mǎn)滿(mǎn)地舉起了手。我們一驚，以為她是個(gè)高手。在我們眾目睽睽之下，她竟然拿起了書(shū)本讀課文，Oh my god!老師讓她坐下：“這位同學(xué)，你的要求沒(méi)聽(tīng)清楚，是背課文，而不是讀課文�！比嗪逄么笮ζ饋�(lái)。她羞得無(wú)地自容，第一天上課就出了洋相。
在這個(gè)學(xué)習班里，最后一排的同學(xué)應該沒(méi)有朋友，很孤獨。我常常想：在沒(méi)有朋友的學(xué)習班里，他們會(huì )覺(jué)得多么孤獨��！有開(kāi)心的事不能分享，有憂(yōu)愁不能分擔，我有時(shí)很想去接近她們，想和她們做好朋友，但課間就幾分鐘，大都會(huì )和身邊熟悉的同學(xué)消耗了，放學(xué)時(shí)，那就更沒(méi)機會(huì )了。每個(gè)人都步履匆匆地急著(zhù)趕回家，所以也就缺少了交流和認識的機會(huì )。
英語(yǔ)班的最后一排，請不要再沉默，我真心的期盼著(zhù)和你們認識。
他們的作文600字 篇29
他們38℃的高溫壓得人喘不過(guò)氣來(lái)，整座城市在炎炎烈日下戰栗地抖動(dòng)著(zhù)。
潔白的水泥地散發(fā)著(zhù)滾燙的余熱，好似在向人們訴說(shuō)著(zhù)那被灼傷的記憶。知了忘卻了鳴叫，人們忘記了談笑，被暴曬著(zhù)的臉上，失去了往日的活力與斗志的激情，而是望眼欲穿的無(wú)奈“公交車(chē)怎么還沒(méi)來(lái)？”一陣刺耳的喇叭聲勾起了我們最后的熱情，一股腦兒上了公交車(chē)，海鮮味，汗臭味充斥了我的鼻腔，差點(diǎn)沒(méi)讓我吐出來(lái)。公交車(chē)在路上緩緩挪動(dòng)著(zhù)，耳畔總充溢著(zhù)嘈雜的抱怨聲，催促聲，使我的心情更為煩躁。這是一輛舊的巴士公交車(chē)，沒(méi)有安裝空調，車(chē)廂也是銹跡斑斑的，駕駛員頭上那個(gè)又小又破的電扇總發(fā)出“嘎吱，嘎吱”的響聲�；蛟S因為電扇太陳舊，亦或許因為人擁得太多，駕駛員的腦門(mén)上時(shí)不時(shí)滲出汗，滑落臉頰，淡藍色的襯衣也早已經(jīng)被汗水滲透，黏糊糊地貼在背部，他偶爾會(huì )拭去頭上的汗水，但一路上一直沉默不言，專(zhuān)注地開(kāi)著(zhù)公交車(chē)�！翱空纠�，路邊行人注意��！”一聲聲沙啞的叫喊聲襲來(lái)，聞聲而去，是嬌小的售票員，她正盡自己所能發(fā)出最響的聲音，這一聲聲聲音中是道不盡的苦澀。
其實(shí)，只要我們下車(chē)后就可以享受冷飲，電扇，空調帶來(lái)的一片清涼，然而他們還要繼續這樣痛苦的旅程，亦或許還有下一班任務(wù)等待著(zhù)他們！可是，他們可曾抱怨？他們盡自己之能盡心盡責地工作著(zhù)，將我們載向目的地，為我們帶來(lái)方便，而無(wú)怨無(wú)悔。其實(shí)，在這樣的烈日下還有許許多多的他們在城市的每一個(gè)角落揮灑著(zhù)辛勞的汗水。當我們享受家中舒適環(huán)境時(shí)，當我們游覽名勝風(fēng)景時(shí)，當我們在豪華商場(chǎng)采購時(shí)，亦或是當我們乘著(zhù)車(chē)行駛在壯觀(guān)的大橋上時(shí)，愿您能過(guò)記得這些美好的回憶的創(chuàng )造者，是他們不辭辛勞的工作，為我們的城市平添了一份亮麗的色彩！
他們的作文600字 篇30
“江流石不轉，遺恨失吞吳�！彼諔褲M(mǎn)腔愛(ài)國熱枕，卻無(wú)法達成所愿，使得心中憑添了幾分怨恨。他是多么熱愛(ài)這一片廣袤山河，多么希望人民能安居樂(lè )業(yè)！他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“國破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心�！边@番濃烈的愛(ài)國情懷煉就了他爐火純青的詩(shī)藝。他的詩(shī)歌在唐代，甚至在整個(gè)漫長(cháng)的中國歷史上都是一流的。他筆下的文字總讓人感同身受，時(shí)而悲痛萬(wàn)分，時(shí)而欣喜若狂，時(shí)而抑郁在胸，時(shí)而浩氣長(cháng)舒！他就是大名鼎鼎的“詩(shī)圣”——杜甫。
“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉�！倍嗝疵利惗淝宓脑律�，換來(lái)了他的思鄉之情；“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，一番美景倒映在深深潭水中，他的心里滿(mǎn)載的卻是友人的情深意重；“孤帆遠影碧空盡，唯見(jiàn)長(cháng)江天際流�！睍r(shí)光流轉，這一次，他成了送別的人，只能站在湖岸上，目送好友離去，他所能做到的是希望好友能夠平安到達彼岸。喜怒哀樂(lè )在他的筆墨揮毫之下流轉，脫穎而出的是他富有想象力的詩(shī)歌，讓后人驚嘆不已。瞧！他又在月下吟詩(shī)了！他就是家喻戶(hù)曉的“詩(shī)仙”——李白。
“君自故鄉來(lái)，應知故鄉事”，“愿君多采擷，此物最相思”……他多才多藝，不僅在詩(shī)書(shū)畫(huà)上有非凡造詣，還精通音樂(lè )、佛理。然而，再多的才華也掩飾不住他濃烈的思鄉情�！蔼氃诋愢l為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”。濃濃的思鄉情讓他望斷愁腸。此乃“詩(shī)佛”——王維。
能與他們相逢，是我今生的榮幸。他們雖不能起死回生，但那一首首詩(shī)里蘊含的愛(ài)國熱忱和對家鄉、對大自然的熱愛(ài)之情，將永存在我的心間，今生今世難以忘懷。
他們的作文600字 篇31
戴上耳機，坐在窗邊，看暮色四合，耳畔的《時(shí)間都去哪兒了》輕輕落進(jìn)心里，窗上漸漸浮現的是父母許久未見(jiàn)的笑顏。心像被什么撞了一下，鈍鈍的疼。
近來(lái)看書(shū)時(shí)，總是看到一種名叫阿茨海默的病，去查了查，原來(lái)是俗稱(chēng)的老年癡呆癥�！昂Ｄ鳖櫭剂x，是海的安靜沉默，那是一種深層的可怕，你不知道什么時(shí)候會(huì )有一場(chǎng)颶風(fēng)，帶來(lái)一場(chǎng)海嘯，然后吞沒(méi)所有擱淺在沙灘上的貝殼和海星，了無(wú)痕跡，好像它們從來(lái)不曾出現過(guò)。
許多獨居老人都患有這種病，他們住在城市裝潢考究的房子之中，衣食無(wú)憂(yōu)，過(guò)著(zhù)所謂頤養天年的生活。他們什么都有，他們什么都沒(méi)有�；疾≡诤艽蟪潭壬�，是缺少陪伴，有人會(huì )問(wèn)，子女呢?他們的借口千篇一律：忙。是啊，忙。卻忙得昏天黑地，連回家都沒(méi)空。其實(shí)他們要的不是你衣錦還鄉，風(fēng)風(fēng)光光。只是想看一看你，見(jiàn)一見(jiàn)你，圍著(zhù)桌子一起吃個(gè)飯，然后心疼地說(shuō)句“怎么又瘦了?”
當他們還會(huì )大聲叫著(zhù)你的名字，發(fā)脾氣數落你的時(shí)候，不要怨懟，當他們有朝一日老了，遲鈍了，做事不利索;甚至忘了你時(shí)，你才會(huì )感到一種前所未有的孤獨與無(wú)助，身后不再有一方蔭蔽，往后不論風(fēng)雨都是一個(gè)人的。他們是為小小的你撐起一片天地的人，是費盡心思給你驚喜的人，是為你解決一切問(wèn)題的人，是無(wú)條件滿(mǎn)足你、愛(ài)你的人。
當他們老了，反反復復念叨一件事的時(shí)候，你可又知道，這啰嗦背后，藏著(zhù)多少愛(ài)。他們也許只是為了多看你一眼，多和你說(shuō)一句話(huà)。他們越來(lái)越老，越來(lái)越小，最后整個(gè)世界都只有你，剩下你。
等到那個(gè)時(shí)候，他們老了，走不動(dòng)了，請停下來(lái)，回頭牽著(zhù)他們的手，一如當年，他們牽著(zhù)你小小的你，一步步走向遠方一般。
他們的作文600字 篇32
運動(dòng)場(chǎng)上，運動(dòng)員奮力拼搏，觀(guān)眾在一旁搖旗吶喊，我們?yōu)樗麄兒炔�；小路旁，路人撿起了地面上的垃圾，我們�(yōu)樗炔�，公交�?chē)上有小學(xué)生主動(dòng)給老人讓座，我們?yōu)樗炔省麄兛赡苣瑹o(wú)聞，可能出身富貴，也可能普通無(wú)奇。但總有這么一類(lèi)人讓你情不自禁地為他們喝彩。
那是一個(gè)初夏的午后，陽(yáng)光正辣，太陽(yáng)高高地懸掛在天空中，炙烤著(zhù)大地。迎面吹來(lái)的風(fēng)沒(méi)有一絲涼意，卷攜著(zhù)泥土的清香在你身邊營(yíng)造出”蒸籠”的氛圍。我站在田地旁，看著(zhù)外婆翻著(zhù)土地，她佝僂著(zhù)身子，瘦削而有力的手握住那把鋤頭，在毒辣的太陽(yáng)下舉起、放下，舉起、鋤下，一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，我卻看得入了迷，汗珠從外婆額頭上慢慢滲出，滴落在田地里，潤進(jìn)這片她辛勤耕醞了幾十年的土地。
外婆黝黑的臉龐上看不出什么表情，但她對土地的堅守，讓我想起了從古至今千千萬(wàn)萬(wàn)的勞動(dòng)人民。是他們在自己的土地上的執著(zhù)堅守，才奠定了中國從農業(yè)大國向科技強國邁進(jìn)的基礎，從小的方面說(shuō)，正是因為他們，家人不致忍饑挨餓，我們才能買(mǎi)到可口的蔬菜水果，能買(mǎi)到金燦燦的糧食。
時(shí)間回到很久以前的一個(gè)秋日，記得那年，我們去外婆家，外婆指著(zhù)家門(mén)前滿(mǎn)地金黃的玉米粒讓我們看，我被那一地金黃吸引住了：玉米粒粒飽滿(mǎn)，在秋日的陽(yáng)光下閃著(zhù)光澤，像一幅被潑了金色顏料的畫(huà)，那么閃亮，那么怡人的顏色，在畫(huà)家的調色板上是很難調出來(lái)的。我在心底為外婆喝彩，并向她豎起了大拇指。外婆在烈日下勞作的身影，成就了那一地金黃。難道我們不應該為她喝彩嗎？
每個(gè)人都是獨立的個(gè)體，都能開(kāi)出屬于自己的花。我們像一粒種子，即使渺小，也有自己的價(jià)值。我們要做的，就是善于發(fā)現別人身上的閃光點(diǎn)，情不自禁地為他們喝彩！
他們的作文600字 篇33
他們消失于歷史的漩渦中，但他們的思想卻流傳至今；他們隱匿于白紙黑墨間，他們給我們留下了“采菊東南下，悠然見(jiàn)南山”的閑詩(shī)雅句；有“不識廬山真面目，只緣身在此山中”的理性哲學(xué)，還有“曉來(lái)誰(shuí)染霜林醉，總是離人淚”的千古絕唱。他們就是一群孤芳自賞的詩(shī)人。
他們有著(zhù)令人心酸的往事，人生曲曲折折，總是帶給他們一而再，再而三的打擊。人世間的不公平折磨他們的心靈，他們便褪去官袍，隱于世間，揮筆成詩(shī)來(lái)訴說(shuō)自己的心聲。李白有大將之賢能，卻得不到重用，一生沒(méi)成什么大事。于是吧便對酒將歌，四處游玩，做了一個(gè)徹徹底底的流浪漢，近似于瘋子。他愛(ài)酒，沒(méi)事，醉了就醉了吧，“我本不棄世，世人自棄我”。將進(jìn)酒，將進(jìn)酒……
還有一批柔而又建議的詩(shī)人。她是一位柔弱的女子，從小含著(zhù)金勺長(cháng)大，從來(lái)沒(méi)經(jīng)歷過(guò)什么風(fēng)霜雪雨。李清照這一生活得值，她長(cháng)得美，敢愛(ài)敢恨，她品嘗了人世間所有的歡樂(lè )和悲苦。她擁有著(zhù)火熱的愛(ài)情，也墜落到生死離別，四處逃亡的處境。她的詩(shī)詞如同她的人生一樣曲折，“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路，興盡晚回舟，誤入藕花深處……”這是多么美好的時(shí)光，悠閑自在。后來(lái)呢？她的文風(fēng)變了，“生當作人杰，死亦為鬼雄�！边@是憤怒，這位柔弱、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的女子因為命運而發(fā)生改變。
在無(wú)數個(gè)朝代出現了無(wú)數個(gè)獨特個(gè)性的詩(shī)人，他們不僅向我們展現了他們的滄桑與無(wú)奈，還有世間的一切。他們多愁善感，越活越有內涵，人生的閱歷如同他們寫(xiě)下的大量詩(shī)篇，泛著(zhù)淡淡清香，悠遠。
他們像流星一樣劃過(guò)夜空，但將那綺麗的色彩永遠留在了世人的眼里……
他們的作文600字 篇34
也許，在這涼亭之下，昆曲的余音繞梁還是掩蓋不住他們的悲傷。
公園的廣場(chǎng)周?chē)�，總有一群老人在活�?dòng)。
清晨的第一縷陽(yáng)光，被一只溝壑縱橫、手拿象棋的手，敲在榆木板上的清脆響聲，砸開(kāi)�！皩④姟�！隨之而來(lái)的就是勝利者的喜悅。周?chē)鷩^(guān)的老人們輕咂道：“真險啊，炮馬上就要來(lái)了……”、“真險啊……”，“我也來(lái)比試比試！”人群中一個(gè)驕傲的聲音響起。光滑的榆木象棋，帶點(diǎn)歷史的風(fēng)塵，又進(jìn)入新的棋局……
午飯過(guò)后，正是一天中人最多的時(shí)候，葉子被太陽(yáng)照得綠的發(fā)亮，樹(shù)下斑駁的碎影隨風(fēng)而動(dòng)。
涼亭下，樹(shù)葉撒來(lái)一片陰。
每天刮風(fēng)下雨雷打不動(dòng)的二人再聚首，“來(lái)了”手拿曲笛的老人說(shuō)，“嗯”帶著(zhù)大瓶水壺的老人講，他們是這應涼亭下，時(shí)吹曲笛唱昆曲的兩個(gè)老人。等一切都準備好，他們便開(kāi)始了。他悠揚地抬起手，只一下，一股風(fēng)吹進(jìn)曲笛中，精致的笛音便飄出涼亭，散落在空中。他開(kāi)始唱了，和著(zhù)他的笛音，飽經(jīng)滄桑的唇熟練地浮動(dòng)著(zhù)，涼亭柱子上的紅漆像是見(jiàn)證他們多年的友誼和默契地配合，如今紅漆已經(jīng)逐淅脫落，而友誼不變、寂寞不變。
他們都是空巢老人。
他們每天的去所無(wú)非就是兒女為他們安排的家和公園的廣場(chǎng)周?chē)�。誰(shuí)曾想過(guò)他們在下象棋時(shí)舉棋不定的思念？他們在玩空竹時(shí)，空中悠悠聲的停頓？他們吹笛唱曲后，曲終人散的落寞？許多人都說(shuō)，那是他們在步入花甲后獨特的娛樂(lè )方式，可曾想過(guò)他們最大的幸福就是看到兒女回家團聚……
聽(tīng)，應變亭中又傳來(lái)幾聲笛音。那是一曲相思、一曲落寞和一份渴盼。
他們的作文600字 篇35
有一類(lèi)人，他們的身體有缺陷，但他們的身體很健康；有一類(lèi)人，他們走出了陰影，學(xué)會(huì )笑對人生；有一類(lèi)人，他們的行動(dòng)不方便，但是他們克服了重重困難，最終能夠做出了常人做不的事。這一類(lèi)人就是殘疾人。
我曾在電視上看到過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)酷愛(ài)音樂(lè )的男孩，一次意外的車(chē)禍里，他失去了雙臂。意味著(zhù)他將不能再彈鋼琴了可想而知，這對于他來(lái)說(shuō)無(wú)疑沉重的打擊。我想，他也曾今哭泣，傷心過(guò)�？伤D念一想：“難道鋼琴只能用手彈嗎？我要用自己的雙腳彈出最優(yōu)美的音樂(lè )�！睘榱诉@個(gè)夢(mèng)想他開(kāi)始奮斗。
然而，這不可能是一帆風(fēng)順的。當他把腳放到鋼琴前時(shí)，他愣住了，因為人的腳并沒(méi)有像手那么靈活，所能抬起的高度遠遠低于手能抬起的高度，想彈一個(gè)音符都有困難，更別說(shuō)一首曲子了。但是，他毫不放棄，依然努力這。當腳感到麻木時(shí)，就用下頦不停地敲自己的腿；夜以繼日不停的練著(zhù)，常常忘記吃飯。就這樣地過(guò)了幾年，功夫不負有心人，他成為了一個(gè)出色的鋼琴家。他用他的行動(dòng)創(chuàng )造了“彈琴不只是用手彈，但腳也可以！”
我曾這樣反思過(guò)：為何一個(gè)五體不足的人卻又如此成就？原來(lái)，就是他堅強的意志，永不放棄的理想，促使他成功了。
做為了一個(gè)殘疾人，面對著(zhù)生活。似乎有時(shí)感到前途無(wú)量，毫無(wú)頭緒。有時(shí)可能抱怨，哭過(guò)，甚至想過(guò)去死！但是，他們都沒(méi)有這樣做，而是克服所有困難，勇敢面對，去創(chuàng )造奇跡！他們都成功了！
與他們相比，我們是正常人。殘疾都可以成功，為什么我們正常人不可以呢？不，我們也是可以的！我們要學(xué)習殘疾人的精神，去欣賞他們獨有的美！
他們的作文600字 篇36
“嘟！嘟！嘟”，這是哪兒傳來(lái)的聲音呢？原來(lái)是公交車(chē)喇叭的聲音��！今天爸爸讓我自己坐公交車(chē)回家。
站在車(chē)上，我閑著(zhù)沒(méi)事做，就觀(guān)察起我身旁的兩位青年來(lái)。其中的一位長(cháng)相氣宇軒昂，穿著(zhù)一身西裝，正襟危坐地在看書(shū)。而另一位呢，相貌平平，幾乎可以說(shuō)沒(méi)有什么特征，穿著(zhù)休閑服，手上還抓著(zhù)一塊面包，一邊吃一邊玩著(zhù)手機�？诶锇l(fā)出“”吧嗒吧嗒“”的聲音，咦？那在空中飛舞的“雪花”是什么呢？哦，原來(lái)是他吃面包掉下來(lái)的屑子呀！
不一會(huì )兒，車(chē)又經(jīng)過(guò)了一站。這時(shí)，有一個(gè)老爺爺上了車(chē)。車(chē)不斷地顛簸著(zhù)，老爺爺也不斷地搖晃著(zhù)，有一次他差點(diǎn)就摔倒了。我恨不得現在就沖上去給老爺爺讓個(gè)座，可惜，我現在也沒(méi)有座位呀！只好翹首以盼別人給他讓座。?
突然，老爺爺踱到了那個(gè)穿西裝的青年旁邊。過(guò)了一會(huì )兒，老爺爺終于開(kāi)口了：“我的腿不好使，能不能給我讓個(gè)座？”我心里想：這個(gè)哥哥文質(zhì)彬彬，肯定也很有禮貌，一定會(huì )讓座的�？墒墙Y果卻出乎我的意料——老爺爺說(shuō)完后，青年卻一直坐在那兒不動(dòng)聲色地看著(zhù)他的書(shū)，我心里氣憤極了，仿佛有一把火在燃燒。他這副樣子都是假的，他只是在裝斯文。
而正當我氣憤之時(shí)，老爺爺又轉向了那位大大咧咧的青年。我又想：哎，就連那位都不讓?zhuān)烙嬎矝](méi)有多大可能了。想著(zhù)想著(zhù)，突然，他站了起來(lái)說(shuō)：“爺爺，這個(gè)位置給你坐吧！”老爺爺感激地說(shuō)：“謝謝謝，謝謝呀！”這時(shí)我才松了一口氣，老爺爺終于有位置坐了。這下我終于明白了人不可貌相，海水不可斗量這個(gè)道理。
他們的作文600字 篇37
老師常對我們說(shuō)過(guò)，山區中有許多失學(xué)兒童。我們生活在這等美好生活中，是非常幸福的。對此我沒(méi)有真正入耳。
一天放學(xué)，我拿著(zhù)一元錢(qián)，準備買(mǎi)個(gè)魚(yú)丸暖暖身，突然聽(tīng)到天橋上來(lái)往的人群的吵鬧聲中，夾著(zhù)一陣令人心疼的叫聲，便好奇地靠近。一個(gè)衣衫襤褸的小女孩躺在街上瑟瑟發(fā)抖，這么冷的天，她手腳凍得通紅，向來(lái)往的人群討點(diǎn)錢(qián)。在小女孩旁邊，立著(zhù)一塊簡(jiǎn)陋的木板，上面密密麻麻的寫(xiě)著(zhù)一些字。仔細一看，原來(lái)，這女孩是個(gè)失學(xué)兒童，現處于貧困山區，一直想上學(xué)讀書(shū)，為自家掙點(diǎn)錢(qián)。那女孩11歲了，比我大2歲。但看上去，她骨瘦如柴，矮矮小小，并不比我強壯。她淚流滿(mǎn)面，正哭訴著(zhù)什么。我看著(zhù)自己暖和的大衣，厚厚的毛衣，不禁臉紅了。
我掏出那一元錢(qián)，放在了女孩冰冷的手里。她愣了一下，然后是微笑，燦爛的微笑。她對我謝了又謝，臉上透露出一絲靦腆。我回頭望了小女孩一眼，走遠了。但到了轉彎路口，不知是什么指使我再看她一眼。我照做了，把頭回過(guò)去。我愣住了，寒風(fēng)中，她還在看我！我和她的眼光觸在了一起。我立刻把頭低下來(lái)，不敢再去看她。走在路上，寒風(fēng)刺骨，刮在臉上，像刀割般疼痛。臉上的風(fēng)，同樣也吹在她身上吧！她肯定比我更疼。
從那以后，我認識到了老師的教導。后來(lái)，那女孩不見(jiàn)了。不知是回家了，或是餓死了？我只知道，我們是幸福兒童，不只她一個(gè)，還有許多的貧苦兒童等著(zhù)我們去幫，可我們又能幫多少呢？
我多想幫幫那些貧困兒童。那女孩的臉和她瘦小的身軀，在我小小的心靈中顫抖著(zhù)，讓我永遠忘不了她。
他們的作文600字 篇38
他們不平凡，她不是一個(gè)擁有巨大財富的富人；她不是引人注目的明星；不是才子。他們只是茫茫人海中的一員，卻不平凡。
她是一個(gè)普通的老師。不停地播種，她就像一個(gè)園丁，在教室的半畝廣場(chǎng)之間創(chuàng )造人才；她也像一個(gè)山林管理員，在綠樹(shù)成蔭的樹(shù)林中耕作，從不允許自己的小樹(shù)有一只小蟲(chóng)眼或一根樹(shù)枝。"春天的蠶會(huì )織到死，每晚蠟燭會(huì )把燈芯抽干"，你多少次開(kāi)夜車(chē)，多少次長(cháng)談？藍發(fā)變成白發(fā)，蠟炬變成塵埃。收獲是桃李之樂(lè )。一輩子，做一個(gè)不后悔的普通老師……她不平凡。
她是一個(gè)普通的清潔工。風(fēng)、霜、雨、雪都不能阻止她的工作，雷電也打不到她手中的工具。天亮了，大部分人還沉浸在香甜的睡眠中，她已經(jīng)開(kāi)始工作了，早上用掃帚掃地的.“刷刷”聲特別清晰。時(shí)間不等人。逝去的歲月帶走了她臉頰上的粉紅，帶走了她眼中的青春火花，只留下幾根銀絲夾雜在她烏黑的頭發(fā)里。一輩子，我放棄了自己，去做一個(gè)普通的清潔工……她不普通。
他是一名普通的交通警察。冬天下雪多，不能凍結他的工作熱情；炎熱的夏天無(wú)法打消他堅守崗位的決心。因為他的存在，道路變得平坦；因為他的存在，交通規則被人們理解；因為他的存在，炎熱的夏天會(huì )有一種緩慢的涼意；因為他的存在，寒冷的冬天會(huì )有一絲溫暖。他一生都是一個(gè)沒(méi)有抱怨的普通交警。他不平凡。
耶！他們沒(méi)有特殊的地位，沒(méi)有顯赫的地位，沒(méi)有偉大的事業(yè)。他們平凡，看似微不足道，像一粒塵埃。但在他們身上，我們可以看到世間的真、善、美，感受到一種特殊的情感和力量。
他們不是普通人！
他們的作文600字 篇39
在繁華的城市里，沒(méi)有完全寂靜的一刻，在這城市的無(wú)限運轉中，有在命運面前從不低頭、在生活面前積極奮斗，即使艱辛也不停下腳步的生命，在城市里，有他們這樣一群人。
讓我怎么稱(chēng)呼他們？平平無(wú)奇、在社會(huì )底層苦苦掙扎的打工族？不，我不想用這些淡漠甚至冰冷的名字來(lái)稱(chēng)呼他們。我更想輕輕走到他們身邊，拍拍他們肩膀，撫去他們藏在眼角的淚水，遞上一碗熱乎的湯，走進(jìn)他們的生活……
他們可能租住在一個(gè)簡(jiǎn)陋不堪的小屋里，他們可能艱辛到只能吃廉價(jià)的外賣(mài)。江對面閃亮的霓虹是他們所向往，所憧憬的。遠處明亮的燈閃著(zhù)，照進(jìn)了他們的心中。為了生計，為了未來(lái)，又不得不整理好衣服，收拾好心情，在這偌大的城市中扎下了根，盡了一份力，留下了自己深深的腳印。
然而，在他們于城市中來(lái)回拼搏的身影中，我看到了他們的光。還記得小巷邊住著(zhù)的聾啞人老劉是個(gè)外賣(mài)員，每日只能用請別人幫忙錄好的錄音與客戶(hù)交流，當他將家人都接到身邊時(shí)，我們一起露出了會(huì )心的笑容；每早賣(mài)桂花餅的阿婆，將自己攢的錢(qián)交給考上重點(diǎn)大學(xué)的兒子，我也為他們感到開(kāi)心：因為這是源自于雋永在他們血脈中的奮斗精神。
雖然，他們還在為伙食費、水費電費而苦惱；雖然，他們可能還在老板客戶(hù)面前點(diǎn)頭哈腰。但是，我相信他們的奮斗和付出，不會(huì )被辜負。至少，他們的心中還有一片陽(yáng)光，還有另一個(gè)美好的世界。至少，他們會(huì )朝著(zhù)美好奮斗，最終拿到自己的所有。
他們，是這樣奮斗且生生不息，不管現在的生活是多么艱辛，他們都不會(huì )停下腳步。
金色的太陽(yáng)別在城市肩頭，灑下一片光芒，灑在他們身上，也灑在我們身上。
他們的作文600字 篇40
在小巷的那一頭，沒(méi)有高樓大廈和閃亮的燈光；在小巷的那一頭，只有幾幢低矮的房子，有為生活飽經(jīng)風(fēng)霜的人；在小巷的那一頭，有他們這樣一群人。
他們是在城市的間隙中謀生的小攤販，將自己的身世隱于氤氳霧氣抑或成堆的小物件中，但我多想走近他們，了解他們的生活。
也許他們來(lái)自鄉村，懷揣著(zhù)淳樸的大自然走向城市，怯怯的寄生于城市的間隙中，小心翼翼地融入城市的生活。也許他們清晨四五點(diǎn)就要起床，深夜才能拖著(zhù)疲憊的身軀回家，每天還要提心吊膽的提防城管的到來(lái)。
也許他們的家中還有一個(gè)嗷嗷待哺的嬰兒，抑或一個(gè)在校讀書(shū)的少年，各種繳費單將他們的脊背越壓越駝。
然而他們在氤氳霧氣抑或成堆的物件中微笑著(zhù)。
一個(gè)女人——起碼50歲了吧，在街頭賣(mài)烤紅薯，爐子似乎被精心擦拭過(guò)，烤好的紅薯沿著(zhù)爐子擺了一圈，散發(fā)出一種誘人的香氣，女人在氤氳的霧氣中笑著(zhù)望向車(chē)水馬龍的大街，幾根銀發(fā)在陽(yáng)光下閃爍，陽(yáng)光落在她的眉宇間，跳耀著(zhù)將他的笑襯托得更為動(dòng)人。
公園門(mén)前一個(gè)男人擺的攤尤為惹眼，小物件擺滿(mǎn)了地，卻被分類(lèi)碼好，整齊而又有序，高矮錯落，不失一份雅致。那個(gè)男人坐在這一堆物件后，笑瞇瞇地望著(zhù)行人，時(shí)不時(shí)地與旁邊的攤主搭幾句話(huà)。陽(yáng)光從一堆物件淌向另一堆，仿佛歲月靜好。
雖然，他們還在為生計而苦惱；雖然，他們?yōu)榧彝ザ疾ām然有這么多“雖然”，但是只有一個(gè)“但是”就足矣，已經(jīng)有好多善意的目光轉向他們，關(guān)注他們。
太陽(yáng)從地平線(xiàn)上升起，照亮了小巷的盡頭，也照亮了他們的生活，他們正一步步走向我們，我們正一步步走近他們。
他們的作文600字 篇41
在生命的盡頭，沒(méi)有健壯的體魄，美麗的容顏；在生命的盡頭，只有衰老和凋零，只有飽經(jīng)生活風(fēng)霜的生命；在生命的盡頭，有他們這樣一群人。
他們從小生活在窮苦的中國，純潔的靈魂在貧窮和拮據里變得堅毅。年輕時(shí)的他們，用自己的一雙手創(chuàng )造著(zhù)、憧憬著(zhù)。歲月夾雜在汗水里緩緩流過(guò)，他們在用生命為自己、為家庭、為社會(huì )奮斗，而后他們老了，在現代化的社會(huì )里衰老。
于是習慣了棚屋與煙塵的他們觸碰到了高樓大廈。他們不知道怎樣使用充滿(mǎn)小字而紛繁復雜的智能手機，衰老的手怎么也數不清自家樓棟的層數。繁華的現代文明帶來(lái)了豐富的物質(zhì)，但他們也被這時(shí)代拋在了腦后。
不像頹然的同齡人，他們決定為這個(gè)社會(huì )做些什么，盡管子女還在更捉摸不透的寫(xiě)字樓里工作，自己有著(zhù)無(wú)限的孤獨。他們離開(kāi)了空空的家，來(lái)到了社區當志愿者等更多的崗位上。他們拿出年輕時(shí)奮斗的上進(jìn)心，努力地學(xué)會(huì )在越來(lái)越智能的社會(huì )中生存。當自己學(xué)會(huì )一項年輕人早已熟練的技能時(shí)，他們又義務(wù)地把它教給其他的同伴。
這些努力奮斗的老人，又開(kāi)始揮灑起汗水。他們做著(zhù)年輕人不愿做甚至嫌棄的瑣碎小事，不愿讓自己或其他老人為社會(huì )拖后腿。記得一次電視臺采訪(fǎng)他們，問(wèn)為什么出來(lái)做這些工作。他們羞澀地笑了，擠出滿(mǎn)臉滄桑的皺紋，只是支支吾吾地說(shuō)：“呃，我們只是想為社會(huì )做點(diǎn)什么……”
雖然，他們還在為不懂現代社會(huì )的種種事物而煩惱；雖然，他們的身體越來(lái)越差……但是，只要一個(gè)“但是”就足夠了，更多視線(xiàn)正轉向他們，他們正在更自信地為社會(huì )服務(wù)。
夕陽(yáng)漸漸落下去，但晚霞正在使天空變得更絢麗。
我們，終將會(huì )成為他們！
他們的作文600字 篇42
“我們是害蟲(chóng)，我們是害蟲(chóng)……”初三·二班的教室里亂作一團，學(xué)生們有說(shuō)笑的，有吃東西的，更有甚者，跳到課桌上大嚷大叫，還不時(shí)偷偷地瞧瞧站在講臺上那位新來(lái)的班主任。
她姓楊，畢業(yè)后還是第一次教初三年級的英語(yǔ)。她用舌頭潤了潤嘴唇，企圖消除剛才大吼大叫所帶來(lái)的千燥�！安灰�，不要哭！”她在心里叫喊著(zhù)，“他們還是孩子，他們這樣只是想認識我，了解我�！逼鋵�(shí)，她也只比這群孩子大幾歲。孩子們看著(zhù)楊老師那漲紅的臉，那盈盈欲滴的眼淚，逐漸安靜下來(lái)，他們原以為她會(huì )憤怒地沖向校長(cháng)室。如果這樣，他們以后就不會(huì )服她的管�？墒�，她要哭了！
她，望著(zhù)學(xué)生們，把淚珠拼命逼進(jìn)眼眶里，她終于開(kāi)始講課了。她那流利的英語(yǔ)，生動(dòng)有趣的講解，使她的學(xué)生們聽(tīng)迷了。但，他們，是不是真正服了這位只比他們大幾歲的老師呢？
楊老師坐在辦公桌前，她又想起了當教師的父親對她說(shuō)的話(huà)：“夕萍哪，當老師要充分理解學(xué)生，更要讓學(xué)生理解你，把你當作知心朋友。他們雖然是孩子，但他們也有思想，也有深度，當然，也很倔強…”
“老——師�！币粋�(gè)膽怯的、細細的聲音打斷了她的回憶，進(jìn)來(lái)的是一個(gè)纖弱的女孩子。她是初三·二班的班長(cháng)，叫丁清夢(mèng)�！坝惺聠�？”楊老師親切地盯著(zhù)她，柔聲問(wèn)道。
“老師，今天，對不起�！边@文靜的女孩迫不及待地說(shuō)，
“我們，我們不是想氣你，是想了解你，想找個(gè)好老師——能理解我們的�！睏罾蠋熗�(zhù)眼前的這個(gè)女孩子，微笑著(zhù)：
“我知道你們是在試探我。那么，你們接受我了嗎？”“哦，老師，有些好感了�！�
接下來(lái)的日子是平凡而又平靜的。楊夕萍隱隱地感覺(jué)到。她和學(xué)生們正在一點(diǎn)點(diǎn)兒一點(diǎn)點(diǎn)兒逐漸溝通。
不知不覺(jué)，新年到了。
他們的作文600字 篇43
老師上周四到洛陽(yáng)開(kāi)會(huì )，走前征求我們的意見(jiàn)：“同學(xué)們，老師走的這幾天是請代課老師，還是我們自己上課？我尊重你們的意愿�！贝蠹耶惪谕暤鼗卮穑骸拔覀冏约荷�！”老師高興地笑了，充滿(mǎn)信任地說(shuō)：“我相信大家！管住自己的小朋友，老師回來(lái)后可以親老師、抱老師�！�
老師走后，我努力地管住自己，上課專(zhuān)心聽(tīng)講、積極發(fā)言、認真完成作業(yè)，可是這周一的語(yǔ)文課，小老師在講《綿陽(yáng)古詩(shī)選》，我卻在下面開(kāi)心地玩，周二我又和同學(xué)鬧矛盾了。
今天早上，老師一下火車(chē)就直奔教室。雖然她滿(mǎn)臉疲憊，可見(jiàn)了我們非常高興。她親切地說(shuō)：“這幾天表現好的，真正管住了自己的小朋友，請站起來(lái)�！毕蛄侄�、王亞楠、賈夢(mèng)坤、杜柯、文學(xué)、……連平時(shí)調皮搗蛋的江宜航、薛凱都站了起來(lái)�？粗�(zhù)他們樂(lè )滋滋的樣子，我好羨慕哦！老師好高興，臉都笑開(kāi)了花，說(shuō)：“你們想怎么親熱老師都行！”只見(jiàn)薛凱第一個(gè)沖上去，抱住老師，踮起腳，美美地在老師的臉上親了兩口。老師把他擁在懷中，輕輕地搖了搖，興奮地說(shuō)：“沒(méi)想到你也管住了自己！”賈夢(mèng)坤和杜柯一起跑上前，投入老師的懷抱……向林豆大大方方地走近老師，老師抱著(zhù)她，撫摸著(zhù)她的小臉蛋，夸獎道：“你真是個(gè)好中隊長(cháng)！”文學(xué)、王亞楠既高興又不好意思，老師一手抱一個(gè)，在她們的臉上各自親了一口。江宜航更得意了，他叉著(zhù)腰等在那兒，還沒(méi)等前面的同學(xué)離開(kāi)，他就撲進(jìn)了老師的懷抱……
看得他們那幸福的樣子，我好恨自己！誰(shuí)叫我不堅持到底呢？老師說(shuō)過(guò)，背著(zhù)她表現好的才是真正的好學(xué)生�？晌矣惺紵o(wú)終，活該我倒霉！可我不灰心，我就不相信，別人做得到的事情，我就做不到！老師還會(huì )去開(kāi)會(huì )的，下一次我一定管住自己，美美地親老師、抱老師！
他們的作文600字 篇44
如鳳蝶掠過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷，那次的九溪之行如同一本流光溢彩的畫(huà)卷，也如一闕跳躍著(zhù)歡快音符的樂(lè )章，每每憶起，心中愉悅之情油然而生。
清晨，全班同學(xué)共坐一車(chē)，帶著(zhù)歡聲與笑語(yǔ)向目的地——九溪駛去。路上，抬眼望去，重重疊疊的遠山次第向天邊延伸過(guò)去，而近處逐漸模糊起來(lái)，因為在山與山之間，是一層濃厚的云霧，只見(jiàn)山頭，不見(jiàn)山腰。大山好似一位少女，不愿讓人們睹一睹她那嬌羞的面孔而蒙上一層銀絲織成的面紗……
達到目的地的游客中心時(shí)，導游幫我們穿戴上了裝備，便開(kāi)始了我們期待已久的拓展活動(dòng)。我們經(jīng)過(guò)了無(wú)數的小關(guān)卡之后，大boss——速降便向我們露出了“猙獰”的面孔�？煲喌轿伊�，我緊張的臉色煞白，手心不斷沁出了汗，腦袋里嗡嗡直響，心臟都快跳出來(lái)了。要知道，這可是千米高空啊，如果繩索松了掉下去可是會(huì )摔成肉餅的！
老爸用他寬大的手掌拍著(zhù)我的肩膀，為我壯膽：“孩子，你一定可以的！速降很好玩，如果你害怕，就閉上眼睛，一下子就到了！”我的好友也擠過(guò)來(lái)，用力地跟我握了握手：“哥們兒，上！你一定可以的！”我握緊拳頭，暗下決心：加油！我一定可以的！
工作人員再次檢查我的裝備，喊道：“一，二，三，走！”便把我推了出去。繩索帶著(zhù)我急速而下，剛才的恐懼早已煙消云散了。腳下的風(fēng)景多么美��！身旁時(shí)不時(shí)掠過(guò)一兩棵大樹(shù)，下面如螞蟻似的小人，風(fēng)從耳邊呼呼刮過(guò)，像是在鼓勵我：“加油，堅持一下，你一定可以的！”繩索漸漸平靜下來(lái)，開(kāi)始在湖面上滑過(guò)。到了對面的滑索站，工作人員為我解掉了裝備，笑嘻嘻地說(shuō)：“小伙子，你好樣的！”
如果沒(méi)有人為我壯膽，我將卻步不前，也體會(huì )不到速降后的愉悅。謝謝你們，為我壯膽的人！
他們的作文600字 篇45
總是不明白那樸素的花為何偏偏得到了母親不一樣的對待。
在為數不多的幾次接觸中，他們的大多數時(shí)間安靜而乖巧，安靜得過(guò)分，乖巧得令人疼惜。母親口中，他們從不調皮搗蛋，準確的說(shuō)這樣本該正常無(wú)比的活動(dòng)對他們來(lái)說(shuō)還有些吃力；他們從不自作主張，準確的說(shuō)是喪失了一部分這樣的能力�？删褪沁@樣一群孩子一絲不茍的將老師的一言一語(yǔ)都放在心底。
孩子們并不理解老師口中“花”與“他們”的深層聯(lián)系，只是單純地相信著(zhù)“開(kāi)花會(huì )使老師開(kāi)心”。孩子們不種花，只是固執地相信著(zhù)有水花就會(huì )長(cháng)高，于是花每天接受著(zhù)水龍頭暴風(fēng)雨般的洗禮；孩子們不明白光合的作用，只是堅信著(zhù)“太陽(yáng)會(huì )使它長(cháng)的更好”，于是花又默默地承受了暴曬�？v然如此，花還是站立在那里，在那個(gè)窗口不爭不搶不怒不喜地開(kāi)出了花。
我突然明了母親每一次用心的原因，也突然明白了“守望”的意義——用一顆心去守護，盼望著(zhù)他的每一次成長(cháng)并為之欣喜。一切就像那朵的生長(cháng)。
后來(lái)的后來(lái)，我好像也成了那守望者中的一員，常常會(huì )循著(zhù)自己的心踏入那個(gè)純白的世界，只為聽(tīng)一遍那字正腔圓的“姐姐好”，看一遍得到我回復后那純粹眼眸中好像永遠也褪不下的笑意。
我突然很慶幸，沒(méi)有人會(huì )在這座灰墻紅瓦的城堡給予他們不屬于孩子的規矩，所有的老師都將偉大的寬容埋在字里行間，唯恐他們不明白世事人情的他們用自己的言言語(yǔ)語(yǔ)告訴他們外面也永遠學(xué)不到到的道理�！笆赝本褪沁@個(gè)道理。
春天的陽(yáng)光如期照耀，灰衣紅瓦的巨人依舊在守望，也有那孩子獨有的純粹眼睛在守望著(zhù)這個(gè)世界給他們的所有善意。
他們的作文600字 篇46
海鷗親吻山灘是幸福，雄鷹翱翔天空是幸福，路人坦誠的微笑是幸福，朋友寬容的理解是幸福。
原來(lái)幸福很簡(jiǎn)單，它來(lái)自?xún)刃膶ι母屑�，我的幸福在哪里呢？在四面八方。是誰(shuí)給我的呢？是他們。
雨中，那把撐起天空的傘和那件紅色雨衣，讓我不會(huì )被淋壞；冬日里，那件厚實(shí)的棉衣和暖暖的火爐，讓我擁有了一個(gè)溫暖的冬天；雪后，一把掃帚掃出了一條路，在那條路上，我高高興興地上學(xué)去。
還有那桌豐盛的飯菜，那洗好的衣服，那干凈的院子，整齊的桌子。也許這是微不足道，但里面卻裝滿(mǎn)了偉大而深沉的愛(ài)。
起早貪黑工作的他們，天天辛苦勞作的是他們，他們卻從不怨悔，只有整天默默地奉獻者。他們?yōu)槲依郯琢祟^，為我付出了大半輩子，他們給了我生命，在他們的細心照顧下，我長(cháng)大了，但青春期充滿(mǎn)叛逆的我經(jīng)常向他們發(fā)脾氣，使小性子，也許我真的應該反思一下怎樣做了。
每個(gè)人都是幸福的，因為他們，他們給了我們的，一輩子都償還不了的。
感受幸福，因為他們?yōu)槲依郯琢祟^而幸福，因為他們?yōu)槲覀兝蹚澚搜腋！?/p>
不用華麗的詞語(yǔ)來(lái)修是他們，因為他們是平凡，樸素的，可是他們卻又是偉大的，沒(méi)有人能替代他們在我們心中的位置。他們撐起了一片天，我便成了鳥(niǎo)兒，無(wú)拘無(wú)束地在天空下飛翔，沒(méi)有什么能比這更幸福的了。
鳥(niǎo)兒因為擁有天空和大樹(shù)而幸福，魚(yú)兒因為擁有了河流而幸福，馬兒因為擁有了草原而幸福。我因為擁有了他們而幸福。他們是誰(shuí)？他們是我最親近的人，他們是天下所有人都有的，他們便是我的爸爸和媽媽。給了我幸福的爸爸和媽媽。
他們的作文600字 篇47
每當我想起這件事，臉上就火辣辣的。
那是一個(gè)寒冷的冬天，滴水成冰，大地凍得硬硬的。該上操了，我真不想去�？墒怯惺裁崔k法呢？我縮著(zhù)脖子琢磨起來(lái)。忽然，我想起前幾天老師曾經(jīng)同意肚子痛的王軍不上操，于是，我便裝起病來(lái)。我右手捂住肚子，左手放在桌子上，腦袋垂得低低的，嘴里不停地哼著(zhù)。這時(shí)正好班主任老師在收作業(yè)本，見(jiàn)我這副模樣，便關(guān)心地問(wèn)：“你怎么啦？不舒服嗎？”還用手摸我的頗頭。我裝作痛苦的樣子點(diǎn)點(diǎn)頭。老師親切地說(shuō)：“你別上操了，在教室里好好休息一下�！蔽业男穆淞说�，好容易躲過(guò)去了。我隔著(zhù)窗子看見(jiàn)同學(xué)們迎著(zhù)大風(fēng)做操，心想，可真夠冷的�？刹恢獮槭裁�，我心里有點(diǎn)不自在。
下了操，同學(xué)們圍著(zhù)我問(wèn)這問(wèn)那，有的問(wèn)：“你肚子還痛嗚？”有的說(shuō)：“你揉揉就不痛了�！边�有的說(shuō)：“要不，送你上醫院吧？”我連連說(shuō)：“不要緊的，不要緊的�！闭n間同學(xué)們都出去玩了，我怕落餡，忍住了發(fā)癢的腳沒(méi)取出去。上第四節語(yǔ)文課時(shí)，老師講得非常生動(dòng)，我又是個(gè)愛(ài)發(fā)言的人，竟忘了“生病”，忍不住舉起手來(lái)，當我答時(shí)了老師的提問(wèn)時(shí)，老師時(shí)同學(xué)們說(shuō)：“你們看他，有病了，還這么積極發(fā)言。你們要向他學(xué)習呀！”聽(tīng)了老師的話(huà)，我心里真不是滋味。
放學(xué)了，該我們組做值日，老師對我說(shuō)：“今天，你就別做值日了�！薄袄蠋�，我……”還沒(méi)等我說(shuō)完，老師忙說(shuō)：“不要過(guò)意不去，你不是有病嗎？回家休息去吧！”老師的關(guān)心，使我心里像打翻了五味瓶，真不是滋味，我背起書(shū)包，花著(zhù)沉重的步子走出了教室。
這件事，深深地印在我的腦海里。每當我想起這件事，就漸愧得臉上火辣辣的。我想：下次，可不能再干這種事了。
他們的作文600字 篇48
眾所周知，現在云南正在面臨一場(chǎng)六十年空前的大旱災，在此期間，我看新聞的時(shí)候，一個(gè)鏡頭深深感動(dòng)了我，那是云南地區的一所小學(xué)。學(xué)校每天給學(xué)生發(fā)一瓶水，記者采訪(fǎng)時(shí)發(fā)現，幾乎每一個(gè)學(xué)生的抽屜里都有好幾瓶水。記者疑惑地問(wèn)其中一個(gè)學(xué)生，他們水從哪里來(lái)的時(shí)候，那同學(xué)抬起黑黑的臉，眼睛盯著(zhù)記者看，沉默了一會(huì )，眼睛中涌出了幾滴晶瑩的眼淚，抽泣著(zhù)說(shuō)：“是積攢起來(lái)的，周末回家時(shí)給我爸爸媽媽的�！庇浾叩脑�(huà)筒有些顫抖，問(wèn)：“那你喝什么呢？”他低頭看了一會(huì )礦泉水瓶，舔了舔嘴唇說(shuō)：“實(shí)在渴了就喝一點(diǎn)點(diǎn)�！庇浾叩脑�(huà)筒顫抖得有些厲害。
看到這兒我不禁熱淚盈眶。我想象著(zhù)，周末那天，他們懷揣著(zhù)激動(dòng)，滿(mǎn)懷喜悅地走在崎嶇的山路上，手里拎著(zhù)留給爸爸媽媽的礦泉水……想著(zhù)想著(zhù)我不免心中一陣感慨。我洗手的時(shí)候要用多少水，洗澡的時(shí)候我們要用多少水，我們的生活多么幸福呀，我們的生活中水是多么常見(jiàn)啊，我們浪費的水比云南同齡人用的水還多。
這是多么乖巧的同學(xué)呀！這是多么可愛(ài)的同學(xué)呀！即使自己口再渴，也要將水留給父母。大災面前必有大愛(ài)，他們身上的這種傳統美德更是讓我感動(dòng)，讓我敬佩不已。一方有難八方支援，但我這個(gè)小學(xué)生能做些什么？我們要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，節約每一滴水。云南的兄弟姐妹們積極地自救行動(dòng)，和他們?yōu)樗酥?zhù)想，將自己的利益遠拋在腦后的精神十分值得學(xué)習。
云南同學(xué)的行動(dòng)感動(dòng)了我們，我們也要幫助云南同學(xué)，讓愛(ài)心雨來(lái)得更“猛烈”一些吧！
他們的作文600字 篇49
有一類(lèi)人，他們的身體有缺陷，但他們的身體很健康;有一類(lèi)人，他們走出了陰影，學(xué)會(huì )笑對人生;有一類(lèi)人，他們的行動(dòng)不方便，但是他們克服了重重困難，最終能夠做出了常人做不的事......這一類(lèi)人就是殘疾人。
我曾在電視上看到過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)酷愛(ài)音樂(lè )的男孩，一次意外的車(chē)禍里，他失去了雙臂......意味著(zhù)他將不能再彈鋼琴了可想而知，這對于他來(lái)說(shuō)無(wú)疑沉重的打擊。我想，他也曾今哭泣，傷心過(guò)......可他轉念一想：“難道鋼琴只能用手彈嗎?我要用自己的雙腳彈出最優(yōu)美的音樂(lè )�！睘榱诉@個(gè)夢(mèng)想他開(kāi)始奮斗。
然而，這不可能是一帆風(fēng)順的。當他把腳放到鋼琴前時(shí)，他愣住了，因為人的腳并沒(méi)有像手那么靈活，所能抬起的高度遠遠低于手能抬起的高度，想彈一個(gè)音符都有困難，更別說(shuō)一首曲子了。但是，他毫不放棄，依然努力這。當腳感到麻木時(shí)，就用下頦不停地敲自己的腿;夜以繼日不停的練著(zhù)，常常忘記吃飯......就這樣地過(guò)了幾年，功夫不負有心人，他成為了一個(gè)出色的鋼琴家。他用他的行動(dòng)創(chuàng )造了“彈琴不只是用手彈，但腳也可以!”
我曾這樣反思過(guò)：為何一個(gè)五體不足的人卻又如此成就?原來(lái)，就是他堅強的意志，永不放棄的理想，促使他成功了。
做為了一個(gè)殘疾人，面對著(zhù)生活。似乎有時(shí)感到前途無(wú)量，毫無(wú)頭緒。有時(shí)可能抱怨，哭過(guò)，甚至想過(guò)去死!但是,他們都沒(méi)有這樣做，而是克服所有困難，勇敢面對，去創(chuàng )造奇跡!他們都成功了!
與他們相比，我們是正常人。殘疾都可以成功，為什么我們正常人不可以呢?不，我們也是可以的!我們要學(xué)習殘疾人的精神，去欣賞他們獨有的美!
他們的作文600字 篇50
這個(gè)世界上有許多人，許多形形色色的人，和我們都有著(zhù)各種不同的關(guān)系，任何一個(gè)人都不可能是孤立的，在哭泣的時(shí)候，在悲傷的時(shí)候，我們開(kāi)始關(guān)注自己，也期待有更多的人，能夠給予自己關(guān)懷，不至于一個(gè)人孤單的煎熬著(zhù)。
這是為什么呢？除了父母的哎，為什么我們總是得不到別人在自己脆弱時(shí)的關(guān)愛(ài)？到底為什么？可能是因為我們總是活在自己的世界中，只有自己。
很多時(shí)候，我們只是對自己的喜怒哀樂(lè )感興趣，很少關(guān)注別人。開(kāi)心時(shí)，就以為整個(gè)世界都是開(kāi)心的，忽視了對別人的哭泣，自己難過(guò)的時(shí)候，就以為整個(gè)世界都是難過(guò)的，忽視了別人的快樂(lè )。沒(méi)有克制自己，對別人不停的發(fā)牢騷，不停地訴說(shuō)自己的哀怨，希望得到同情。
有的時(shí)候，是自己錯了，可還是會(huì )固執的堅持，不說(shuō)對不起，很多人沒(méi)有承擔的勇氣，很多人會(huì )發(fā)脾氣，不敢面對自己。
很多人，總是在猜疑，猜疑別人背叛自己沒(méi)有，是否在自己背后說(shuō)壞話(huà)，覺(jué)得身邊的人都自私，在自己身邊不停地盯著(zhù)自己，不相信別人，不覺(jué)得別人可靠，所以我們不會(huì )去關(guān)注他們，他們說(shuō)話(huà)的時(shí)候，不去理會(huì )。
很多的概念，很多的細節，結果這個(gè)世界只有自己在快樂(lè )的時(shí)候，也只有一份快樂(lè )，在別人悲傷的時(shí)候，悲傷沒(méi)有被許多承擔所化解。所以，快樂(lè )的時(shí)候，覺(jué)得孤獨；悲傷的時(shí)候，更悲痛。所以，我們需要敞開(kāi)自己的心門(mén)，多去關(guān)注別人。你愛(ài)他們，他們才會(huì )用雙倍的愛(ài)去關(guān)注你，陪你一起快樂(lè )，陪你一起悲傷。因為有了他們，不論何時(shí)，就不再只有自己。
他們的作文600字 篇51
在密集的雨點(diǎn)下，在酷熱的夏日里，在凜冽的寒風(fēng)中，他們總是挺著(zhù)蒼松般的身板，堅守在自己的工作崗位上。他們是誰(shuí)？
沒(méi)錯，他們就是在我們學(xué)校疏導交通的交警。他們個(gè)個(gè)都五官端正，身板挺得直直的。每當一見(jiàn)到他們，我的腦中就不由自主地蹦出“陽(yáng)光、帥氣、精神”幾個(gè)詞。身上穿著(zhù)交警的工作服，遇到雨天，就把身后的帽子扣上，任雨水在工作服上沖刷。
他們總是站在自己的工作崗位上，看到低年級的小同學(xué)開(kāi)車(chē)門(mén)不方便，就主動(dòng)上前拉開(kāi)車(chē)門(mén)；看到交通擁堵，就一個(gè)個(gè)像賽跑似的奔過(guò)去，用他們最最標準的姿勢指揮著(zhù)，毫不吝惜自己的喉嚨大聲地呼喊著(zhù)。也真奇了！他們就像一個(gè)個(gè)魔術(shù)師，在他們的指揮下，原本堵塞的道路順暢了，過(guò)往的車(chē)呀、人呀全都井然有序；如果見(jiàn)到低年級的同學(xué)一時(shí)無(wú)法穿過(guò)人行道，他們一定會(huì )飛快地穿過(guò)車(chē)流密集的馬路，攙扶著(zhù)那位同學(xué)走過(guò)馬路，如果小同學(xué)成群結隊，就得來(lái)來(lái)回回好幾趟。照理說(shuō)這種工作是很累很煩的，可他們的臉上卻始終掛著(zhù)燦爛的笑容。
在我記憶的珍珠中，還有這樣一顆。
一次中午放學(xué)，爸爸帶著(zhù)我去市場(chǎng)里買(mǎi)菜。在商店里，我又看到了他們，他們買(mǎi)了包子，正在商店外狼吞虎咽地吃著(zhù)呢？我心中猛地一驚：原來(lái)他們是空著(zhù)肚子在工作！想想我們平時(shí)少吃一餐都難受，更別提還要工作了。望著(zhù)他們在那兒飛快地吃著(zhù)包子，又匆匆離開(kāi)的身影，想起他們在風(fēng)雨中認真工作的情景，心里對他們的敬意油然而生。
他們認真工作、一絲不茍的精神將永遠刻在我的腦海里，印在我心里，如果可以，我一定要為他們點(diǎn)贊！
他們的作文600字 篇52
生命中最大的遺憾是樹(shù)木想要安靜，但風(fēng)卻沒(méi)有停止；孩子們想要被培養，但不想留下來(lái)。也許當你成名并回到你的家鄉，等待你的只是一杯黃土，一對雜草和悔恨的眼淚和悔恨的嘆息。時(shí)間不會(huì )為誰(shuí)而停止。懂得珍惜的人不會(huì )后悔，也不會(huì )留下遺憾。
碑文
我想知道你是否想過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題。如果有一天，我們的父母會(huì )變老。他們的臉可能不再年輕，他們的白發(fā)襯著(zhù)蒼白的臉，他們的臉被時(shí)間的刻刀無(wú)情地切割成溝壑，他們的眼睛無(wú)助地低垂，紅潤的嘴唇被蒼白所取代，他們的行動(dòng)可能不再敏捷，他們上了四樓后喘息了很長(cháng)時(shí)間，他們的背變成弧形，他們走路時(shí)遠遠落在你后面，他們的頭腦可能不再清醒， 他們不記得買(mǎi)菜時(shí)花了多少錢(qián)，他們站在十字路口，費力地回憶回家的路，看著(zhù)你的臉，但不記得花了多少錢(qián)，他們站在十字路口，費力地回憶
父母的衰老和去世是大多數人無(wú)法面對也無(wú)法停止的事情。我們似乎總是沉浸在現實(shí)的舒適中，忘記了時(shí)間的暗流。我們總是覺(jué)得父母并不老，但是當他們真的到了暮年，再多的遺憾和悲傷也無(wú)法彌補他們失去的時(shí)間。
我記得龍應臺的《注視著(zhù)》寫(xiě)道：我慢慢了解到所謂的親子匹配只是意味著(zhù)你和他的命運就是看著(zhù)他的背影在我的余生中漸漸遠去。你站在這條路的盡頭，看著(zhù)他在路的轉彎處漸漸消失。此外，他背著(zhù)你悄悄告訴你：不要追他。
我認為時(shí)間老人是個(gè)小偷。他偷走了父母的青春。因此，我們所能做的就是祈禱時(shí)間能留下來(lái)，這樣我就能在時(shí)間的風(fēng)中握住帶繭的溫暖的手，讓我的生活不辜負我的良心和感激。
他們的作文600字 篇53
流浪歌手的小羊皮繩栓起了長(cháng)起來(lái)的辮子，他們比劃著(zhù)rockroll的手式不理會(huì )吉他不堪重負的伶仃作響。直到黃昏或者是夜晚，才會(huì )在搖滾后漸漸唱起安靜而清澈的鄉瑤。
剛從鄉下出來(lái)的夢(mèng)想家在擁擠的小房子里計算著(zhù)支出邊猜測耳邊聽(tīng)到的是“破零破碎”還是“破爛破收”。他們耳邊的聲音和心里所想混為一談，心里不知不覺(jué)穿出“破零破碎”的軌道，延伸到難以崛起的凍土，夢(mèng)想不知廢棄到幾處。
而他們，他們和他們生活在同一條巷弄。
他們說(shuō)著(zhù)他們不懂的口音，他們喜聞樂(lè )見(jiàn)的看著(zhù)他們茫然的表情。他們不會(huì )有夸張的嘲笑或是什么，仿佛與生俱來(lái)的優(yōu)越感讓他們和他們變成永不交織平面。他們會(huì )牽著(zhù)自己的小孩快步從他們居住的地方撤離，他們會(huì )打罵自己年幼的孩子并且不理會(huì )他們童真與快樂(lè )在地域聯(lián)系間的透明性，決心將他們變做和自己一樣的人。
于是，他們和他們從沒(méi)有感到如此寂寞。
這里注定沒(méi)有屬于自己的寬敞庭院，這里沒(méi)有家里的老人，這里沒(méi)有鄰居探出頭來(lái)操著(zhù)溫暖的鄉音，這里沒(méi)有姥姥奶奶問(wèn)你下一頓吃什么合不合胃口。
我們生活在電氣聲與鳴笛聲交織的世界，華麗的格調在遠處猶如燈塔一樣幻迷幻滅。一節節車(chē)廂帶來(lái)了廉價(jià)的勞動(dòng)力和夢(mèng)想，更多的漸漸沉溺于世界的一方，然后帶著(zhù)唏噓而又滄桑的語(yǔ)調，從陌生到熟悉，再到仿佛恥辱般的陌生感。紅燈綠酒里浮浮沉沉，夢(mèng)想與希望卻沉入了死海，再大的分量也難以浮出起帆。
他們以為只不過(guò)是個(gè)居所，卻在自己的房子里失聲痛哭。
因為這里不是家，所以這里從來(lái)都沒(méi)有家。
他們的作文600字 篇54
敲開(kāi)歷史的大門(mén)，多少風(fēng)云人物雖已逝去，但他們的精神卻停留在我的腦海，永遠的啟示著(zhù)我。
——題記
眼前多少難甘事，自古男兒當自強
啟開(kāi)那厚厚的《上下五千年》，詩(shī)仙李白首先浮在我眼前。他那“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡拇髿鈩C然讓我敬佩得五體投地，讓我懂得了要有“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”的遠大志向。他還是個(gè)偉大的愛(ài)國詩(shī)人，即使是在自己被貶之后還想著(zhù)“愿為腰下劍，直為斬樓蘭”。
他用他豪邁的詩(shī)篇啟示我：要樹(shù)立遠大的理想——報效國家！
身當作人杰，死亦為鬼雄
翻開(kāi)那朱紅色《唐宋詩(shī)詞遜，憂(yōu)國憂(yōu)民的詩(shī)人陸游雖然“僵臥孤村”，但也“不自哀”，還“尚思為國戍輪臺”，即使“夜闌風(fēng)吹雨”，他也在“鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”。他把國家看得是如此之重，就算“死去元知萬(wàn)事空”，遺憾的是他“但悲不見(jiàn)九州同”。即使到了生命的最后關(guān)頭，他還在叮囑他的兒子“五師北定中原日，家祭無(wú)忘千乃翁”。
他把國家看得如此之重啟示著(zhù)我——要時(shí)時(shí)刻刻記得報效祖國。
粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間
打開(kāi)那熟悉的《語(yǔ)文》課本詩(shī)人文天祥映入眼簾。他“辛苦遭逢起一經(jīng)”，卻有“干戈寥落四周星”的困難，在“山河破碎風(fēng)飄絮”的時(shí)候，他仍忠心為國。他雖然“惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里吧零丁”，但仍竭盡全力奮勇殺亂，但寡不敵眾，不幸被除數俘，但他寧死不屈，笑對死亡，吟出了千古絕唱：“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留有余地取丹心照汗青”。
他的死提醒著(zhù)我，啟示著(zhù)我——即使是死，也要死得重于泰山。
游過(guò)歷史的長(cháng)河，站在岸邊回想，多少詩(shī)人用他們特有方式報效祖國。如今，他們的精神還鼓舞著(zhù)我，啟示著(zhù)我。
他們的作文600字 篇55
我和他們的故事從我出生的那一刻起。
當我出生的那一刻，產(chǎn)房里響起了我的哭聲時(shí)，他們笑了，欣喜的笑了。當他們從護士手中接過(guò)我的時(shí)候，那滿(mǎn)臉的疲倦頓時(shí)沒(méi)有了，取而代之的是滿(mǎn)臉的幸福、激動(dòng)，和那一聲聲的“我當爸爸了！”“我當哥哥了！”“我有侄女了！”……他們看著(zhù)我一天天長(cháng)大，知識一點(diǎn)點(diǎn)多了起來(lái)，為我的成功而喝彩，為我的失敗而惋惜，他們和我血脈相連，他們是我的親人。
我和他們的故事從我步入校園的那一刻起。
當我步入校園的的那一刻，無(wú)論是幼兒園、小學(xué)、初中，他們就開(kāi)始關(guān)心我，愛(ài)護我。無(wú)論我小時(shí)候多么調皮，他們看著(zhù)我的時(shí)候眼里永遠充滿(mǎn)著(zhù)慈愛(ài)。無(wú)論我的成績(jì)多么差，他們永遠不放棄對我的希望。他們看著(zhù)我一點(diǎn)點(diǎn)懂事，教會(huì )我許多知識和原則，當我受到傷害時(shí)，他們總會(huì )幫我撫平傷痕，當我迷茫的時(shí)候，他們總會(huì )及時(shí)給我指引正確的道路，使我更加完善自己，我和他們師生情深，他們是我的老師。
我和他們的故事從我們相識的那一刻起。
當我剛剛進(jìn)入這個(gè)集體的時(shí)候，誰(shuí)也不認識，這時(shí)他們主動(dòng)和我說(shuō)話(huà)，開(kāi)始關(guān)心我。當我難過(guò)的時(shí)候，他們會(huì )給我講笑話(huà)使我開(kāi)心，當我無(wú)助的時(shí)候，他們會(huì )說(shuō)：“沒(méi)事兒，有我們呢，不怕！”當我開(kāi)心的時(shí)候，他們也會(huì )一起開(kāi)心。我和他們就這樣一點(diǎn)點(diǎn)長(cháng)大，一點(diǎn)點(diǎn)成熟，互幫互助，互相扶持。他們和我共同成長(cháng)，他們是我的朋友。
……
他們是我的親人、老師、朋友……他們見(jiàn)證著(zhù)我的成長(cháng)，我和他們的故事永遠也不會(huì )結束……
他們的作文600字 篇56
若在茫茫的黑夜中出現了一盞明燈，人們常常習慣于贊揚明燈那璀璨的光芒，卻不曾注意到一旁默默無(wú)聞的點(diǎn)燈人。
他們，是街道上的點(diǎn)燈人。
每日清晨趕著(zhù)上學(xué)的我都會(huì )見(jiàn)到他們辛勤的背影——天色將亮未亮，他蹲在一個(gè)不起眼兒的角落，用抹布使勁在蹭墻上的污點(diǎn)，與之不屈不撓地抗爭；她彎腰躬背，手拿小鏟，在執著(zhù)地清掉水泥地上一團口香糖的臟跡；他揮舞著(zhù)大掃把，刷刷刷，正用力清掃路上的落葉、紙屑、包裝盒……見(jiàn)到這些身影，我發(fā)自?xún)刃臑樗麄凕c(diǎn)個(gè)贊——他們用敬業(yè)精神，為這個(gè)城市點(diǎn)燃了一盞潔凈之燈！
他們，是人心世界的點(diǎn)燈人。
義工、捐贈、愛(ài)心服務(wù)……以前，我不十分理解他們古道熱腸的奉獻，不曾注意到他們存在的重要性，直到這次超強臺風(fēng)對珠海無(wú)情的卷襲，我投身于志愿者的隊伍，才有深切體會(huì )。天氣十分炎熱，大家從四面八方趕來(lái)，來(lái)到不是自己居所的路段。他們揮汗如雨，卻忘卻了疲勞，忙著(zhù)指揮調度，忙著(zhù)搬搬扛扛，忙著(zhù)掃掃撿撿……大家都在盡情享受著(zhù)助人的愉悅。原本亂七八糟、狼藉一片，讓人慘不忍睹，且大大影響人們出行便利與安全的環(huán)境被一點(diǎn)一點(diǎn)清掃、整理得整潔、有序，人們的生活又恢復如常。不由得，我發(fā)自?xún)刃臑樗麄凕c(diǎn)個(gè)贊——他們用奉獻精神，為這個(gè)城市點(diǎn)燃了一盞溫暖之燈。
晝更夜迭，當太陽(yáng)落下，夜幕降臨，城市并未籠罩于黑暗之中，因為一盞盞明燈驅散了黑暗。當你盛贊明燈那璀璨的光芒時(shí)，請別忘了，有多少個(gè)“他們”正是那默默無(wú)聞的點(diǎn)燈人。他們潔凈了城市，溫暖了人心，驅散了黑暗，更照亮著(zhù)我們的前程——我希望自己加入他們，成為他們，在為他們點(diǎn)贊的時(shí)候，也為自己點(diǎn)贊，為城市擎起更多的明燈。
他們的作文600字 篇57
今年是第三十五屆夏季奧運會(huì )，可我們中國卻沒(méi)能比過(guò)美國的獎牌數。不過(guò)，在這屆奧運會(huì )上，我們的未來(lái)，九零后的小將們卻為國家拿到了好多獎牌、榮耀。
孫楊：一九九一年出生，在倫敦奧運會(huì )男子400米自由泳中，最后100米強勢爆發(fā)，以3分40秒14的成績(jì)一舉得冠，這也是中國男子游泳在奧運會(huì )的第一枚金牌，那一刻，孫楊創(chuàng )造了歷史。他情不自禁地說(shuō)：“我要用金牌說(shuō)話(huà)，我們中國人會(huì )贏(yíng)得漂亮！”在隨后的男子1500米自由泳比賽中，他創(chuàng )造了世界紀錄，并打破自己去年的世界紀錄，向世界證明，美國人，歐州人可以打破世界紀錄并奪冠，我們中國人也可以。這就是我們九零后的小將孫楊，用金牌為我們國家爭光，也奪得了兩金一銀一銅的好成績(jì)。
葉詩(shī)文：一九九六年出生，在倫敦奧運會(huì )游泳池中最神奇的人之一，葉詩(shī)文絕對榜上有名，這位16歲的中國姑娘打破了400米混合泳世界紀錄并奪得金牌，這是多么偉大，像是半路殺出的一匹黑馬，然后又打破了200米混合泳的奧運紀錄，又拿到了一枚金牌，而且更不可思議的是在400米混合泳上，到最后50米，她游得比美國名將羅切特還快，羅切特也大吃一驚，這次，葉詩(shī)文為中國奪了兩枚金牌，而她也才十六歲，這是多么不可思議的呀！在以后的奧運會(huì )上，他們兩個(gè)人—孫楊、葉詩(shī)文，將是中國的黑馬呀！
這就是中國的游泳黑馬，他們一個(gè)個(gè)都是十幾歲的小將，可是他們卻為我們中國爭奪到榮耀，他們在今后的比賽場(chǎng)中，將會(huì )擊敗多少老將，我們的小將，在今后的比賽中，你們一定會(huì )步步高升，為我們中國吆彩，奪得金牌。
這就是中國奧運，我們中國人的實(shí)力于精神。
他們的作文600字 篇58
有一群人，天天穿梭于大街小巷，他們是城市的美容師；有一群人，他們以救死扶傷為使命，他們是下凡的天使；有一群人，像鋼鐵長(cháng)城一樣，戍守邊疆，他們是祖國的守護者。
每天凌晨4點(diǎn)多，我們還在睡覺(jué)時(shí)，清潔工們就早早起床，拿著(zhù)掃帚走上街頭，開(kāi)始了一天的勞動(dòng)。有一次，天還沒(méi)有亮，我起床上廁所，透過(guò)窗戶(hù)看到一位叔叔，穿著(zhù)一件紅色馬夾，上面寫(xiě)著(zhù)“環(huán)衛工作者”，昨夜大風(fēng)吹得滿(mǎn)街都是落葉，只有他一個(gè)人在那兒默默地掃著(zhù)。天還是那么冷，我想他一定很冷很累吧。拉上窗簾，我轉身繼續睡覺(jué)。幾個(gè)小時(shí)后，我起床上學(xué)，發(fā)現大街上驚人的一幕，整條大街干干凈凈，和剛才完全是兩個(gè)世界，而那個(gè)清潔工人早已消失在熱鬧的街頭。清潔工人，他們只是一群平凡的人，卻讓我感到溫暖。
白衣天使的戰場(chǎng)在手術(shù)臺上，他們與死神賽跑，與病毒戰斗。2020年春節本該是一個(gè)團圓的日子，89歲的爺爺帶著(zhù)一群醫護人員，坐著(zhù)動(dòng)車(chē)，奔赴抗疫前線(xiàn)。層層防護服下是一顆顆救死扶傷的心。每每看到這樣的畫(huà)面，我對他們的崇敬之情越發(fā)濃厚。
在祖國的邊陲，有一群人像鋼鐵長(cháng)城一樣守衛邊疆。他們是軍人，他們不怕寒冷，不怕困難，不辭辛苦，保家衛國。有一個(gè)小戰士，他叫陳祥榕。他才19歲，就如我哥哥一樣的年齡，他也只是一個(gè)孩子。在去年的一次與外軍沖突中犧牲了。他在日記本上留下的那句話(huà)“把清澈的愛(ài)給中國”依然閃爍著(zhù)光芒。
有一群人，他們很平凡，很普通。他們以實(shí)際行動(dòng)彰顯大愛(ài)，他們用奉獻溫暖了我們每一個(gè)中國人。
他們的作文600字 篇59
有很多人，不只一個(gè)兩個(gè)。他們用自己的遭遇來(lái)評價(jià)友情，愛(ài)情或者親情。
比如說(shuō)，被情人背叛過(guò)的男人或者女人也許會(huì )認為愛(ài)情是不可信，虛無(wú)縹緲。但剛剛步入青春期的男生女生們對愛(ài)情又會(huì )是另一種不同的想法，他們會(huì )期待會(huì )憧憬當愛(ài)情降臨到他們身上的時(shí)候。
比如說(shuō)，被閨蜜或者紅顏知己傷害過(guò)欺騙過(guò)的人們，也許再也不會(huì )敞開(kāi)心扉的去接待每個(gè)對自己示好的人了。但回想著(zhù)，如果事情不是這樣發(fā)展的，也許人們還會(huì )像以前那樣樂(lè )觀(guān)、豁達，對每個(gè)人都展現自己有心而發(fā)的笑顏。就像沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)那些種種的人們，還是和剛開(kāi)始一樣期待真真的友情，伯牙絕鉉就是一個(gè)最好的例子。
再比如說(shuō)，人們在電視上看過(guò)的新聞，或者網(wǎng)友們在微博上的對人對事的評判，也許對親情會(huì )有一種改觀(guān)。經(jīng)常會(huì )有人歌頌著(zhù)父愛(ài)母愛(ài)的偉大，世上有哪一個(gè)父母會(huì )不疼愛(ài)自己的子女的?這是人們經(jīng)常會(huì )聽(tīng)到的一句話(huà)，雖然有不少的實(shí)例可以證明這句話(huà)不一定是對的，但沒(méi)有人會(huì )去證明它們，因為大部分人們都享受著(zhù)親情的給予，只有那些實(shí)例中的主角們才感受得到。親情，也不過(guò)如此。
有沒(méi)有人了解過(guò)，那些為了繼承長(cháng)輩遺產(chǎn)與自己的親人斗得你死我活的人，那些為了眼前的好過(guò)拋棄自己子女的人，那些對于愛(ài)情始亂終棄的人，那些為了一己私欲出賣(mài)朋友的人，那些只知道享受不知道付出的人，你們知不知道，是你們侮辱了親情、友情和愛(ài)情，是你們褻瀆了這世間最神圣的情感，神圣的愛(ài)。
誰(shuí)能夠想象，如果這世間少了這些愛(ài)，會(huì )是怎樣一片狼藉，怎樣一片死寂，用那沒(méi)有生命的樓房、汽車(chē)和金錢(qián)，還有人們所謂的至高無(wú)上的權利，以及有血有肉但沒(méi)有愛(ài)的人們構成的天地之間，在滄桑的眼中，也只是一片廢墟。
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