啟示作文600字9篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的啟示作文600字9篇，希望對大家有所幫助。
啟示作文600字 篇1
雷聲大作，到底是誰(shuí)惹上天生氣了嗎？但是也巧，因為我正生氣呢！
棋院內部舉辦的一場(chǎng)“小棋王挑戰賽”，2個(gè)夜里，一共要下七盤(pán)棋。做為大伙兒認可的棋院強者，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，也覺(jué)得拿個(gè)第一，就宛如囊中取物般垂手可得。前六盤(pán)如同預料中一樣一路豪杰，盤(pán)盤(pán)獲得勝利，我得意揚揚，仿佛早已見(jiàn)到獲勝在向我揮手了。但是，誰(shuí)可以想起，重要的最終一盤(pán)，我能栽在一個(gè)平常絕不起眼睛的一段手上，只是取得了第二名。
我只是敗給了他4目棋呀！這足夠表明我出錯了，換句話(huà)說(shuō)不害怕一萬(wàn)，就怕萬(wàn)一中的萬(wàn)一出現了！我心中被一股由懊悔、慚愧、郁悶、妒忌等心態(tài)凝聚力起來(lái)的負面情緒沖擊性著(zhù)，淪陷了……
我徹夜難眠，太晚很晚才入睡……
第二天來(lái)到棋院，我規定再與他下一盤(pán)，教師準了，略見(jiàn)一斑，他一敗涂地。才下了半盤(pán)，他就被殺了一塊三四十子的大龍，立即中局服輸。這再一次證實(shí)我的整體實(shí)力他強許多 ，可我昨天為什么輸掉呢？
回家后我想了好長(cháng)時(shí)間，是由于他昨日技術(shù)性瘋漲今日技術(shù)性狂跌嗎？不太可能，這類(lèi)狀況僅有很有可能出現在股市吧。難道說(shuō)昨日我太驕傲自大，沒(méi)有竭盡全力，留了一手？也沒(méi)有！想想好長(cháng)時(shí)間，我終于想懂了：哦，其實(shí)是習慣了贏(yíng)，習慣了穩重求勝，在最終一盤(pán)害怕再去探險了，求勝心切，畏首畏腳害怕再去放開(kāi)手一博了。
這次賽事給了我一個(gè)關(guān)鍵啟發(fā)：太過(guò)注重名利，被名利牽絆，將是自身前行道上較大 的壓力。因此 人啊要隔三差五讓自身歸零，以歸零心態(tài)輕裝前行。堅定信念，要敢努力。
啟示作文600字 篇2
多少次的剛毅，多少次的努力，在世界音樂(lè )的領(lǐng)域里，出現了“貝多芬”一個(gè)名字。這個(gè)名字如太陽(yáng)一般，照射在我的身上，給我以支持和鼓勵。
小學(xué)時(shí)期，還不曾聽(tīng)到過(guò)“貝多芬”這個(gè)名字。直到有一次，課上老師問(wèn)我們貝多芬給人的啟示是什么。大家有的說(shuō)剛毅，有的說(shuō)樂(lè )觀(guān)。我也站了起來(lái)，大聲說(shuō)道，背的多了，分就高。全班一片哄堂大笑。
從那時(shí)起，我便欣賞起了貝多芬，曾有多少次，我問(wèn)自己貝多芬究竟給人以什么啟示，也許是因為年齡太小吧總是難以回答自己的問(wèn)題。只能一次又一次地聽(tīng)聽(tīng)他的《命運》。
嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟……來(lái)回就是這幾個(gè)音聽(tīng)的我都厭煩了一怒之下便將磁帶扔到了垃圾桶里。
躺在床上翻來(lái)覆去之際，細想那命運之聲，仿佛是從一個(gè)黑暗與壓迫的地底世界發(fā)出的聲音，越來(lái)越小，越來(lái)越小。忽然在快要被黑暗與壓迫淹沒(méi)了的時(shí)侯又如雷電一般高響起來(lái)。
啊，這難道不就是貝多芬給我的啟示？堅持——努力——拼搏——反抗。
我興奮地從床上爬起來(lái)，想再聽(tīng)一次貝多芬的《命運》�？僧斘掖蜷_(kāi)錄音機的時(shí)候才發(fā)現——我早已將它扔了。
現在回想起來(lái)，我那時(shí)是多么愚蠢呀。居然把一位音樂(lè )大師的不朽之作扔進(jìn)了垃圾桶里。雖然磁帶扔了，但留在我心中的貝多芬精神便會(huì )一次又一次地彈起那首《命運》，使我也一次又一次地感受與品味那命運。
在我細細感受與品味那命運之后，我心中便會(huì )出現一種欣慰的感覺(jué)，因為，貝多芬留給我的不僅僅是藏在心底的驚心動(dòng)魄的《命運》，還有背的多了，分就高——這就是貝多芬給以我的精神財富，它將使我一生受益無(wú)窮。
啟示作文600字 篇3
大自然就像一本百科書(shū)籍，它可以告訴我們許多的知識；大自然就像一位老師，它盡心地教導我們學(xué)習；大自然就像一位母親，一直呵護著(zhù)我們。
星期天的上午，我們來(lái)到奶奶家，我和妹妹一起來(lái)到院子里，我蹲下來(lái)看見(jiàn)了一只螞蟻，可是那只螞蟻爬得可慢了，我想它好像比蝸牛爬得還慢。它發(fā)現了一塊面包，可是它為什么不搬走？而是把到手的食物放在一邊，又回到洞里。我發(fā)現洞口有好多的小石頭堆在一起，就像一個(gè)堡壘一樣。
那只螞蟻在洞口與另一只螞蟻碰碰觸角，好像在和同伴們說(shuō)些什么。我回家查了一下資料，原來(lái)螞蟻不會(huì )說(shuō)話(huà)，它依靠觸角和同伴說(shuō)話(huà)。
我蹲在螞蟻洞前，看著(zhù)螞蟻們碰碰觸角，好像在說(shuō)：“我發(fā)現了食物，那么大的，已經(jīng)足夠我們吃一個(gè)月的了。我們快去搬吧�！�
它們好多只螞蟻來(lái)到那塊面包前，把食物慢慢地移到它們的洞口前。到了洞口，它們有的從洞口往里推，有的在洞里往里拉，好不容易才把食物拉進(jìn)洞里，它們互相碰碰觸角，好像在說(shuō)：“終于可以飽餐一頓了�！�
我回到家里，對媽媽說(shuō)：“我知道螞蟻怎么說(shuō)話(huà)了�！本驮谶@時(shí)，媽媽說(shuō)：“你知道螞蟻為什么知道什么時(shí)候下雨嗎？”
于是，我又有了新的疑問(wèn)：螞蟻為什么知道雨天下雨呢？
于是，我就一直盼著(zhù)什么時(shí)候下雨呢？雨天快來(lái)吧。
終于快下雨了，我來(lái)到螞蟻洞前�？粗�(zhù)那些螞蟻，那些螞蟻好像還不知道要下雨呢。算了吧，我下午再來(lái)吧！
下午，我來(lái)到螞蟻洞前，天上突然烏云密布，好像要下雨了。而這時(shí)螞蟻正在把食物搬到別的地方，它們難道未卜先知嗎？
我又回到家里，查了一下資料，原來(lái)如此��！因為螞蟻生活在地底下，只要地面一潮濕，它們感知到土壤的濕度，就會(huì )迅速地搬家。
從小小的螞蟻身上，我學(xué)到了很多知識，相信大自然會(huì )有更多的奧秘等我們去探索，去研究。
啟示作文600字 篇4
我的妹妹有一支25元的鋼筆，是表姐送給她的。因為這支筆書(shū)寫(xiě)流暢，我寫(xiě)作業(yè)時(shí)經(jīng)常向妹妹借用這支鋼筆。
這天放學(xué)，我和妹妹一起回家寫(xiě)作業(yè)，我又向妹妹借用了那支昂貴的鋼筆�？勺鳂I(yè)寫(xiě)完后妹妹清理書(shū)包時(shí)，卻發(fā)現那只鋼筆不見(jiàn)了，吵著(zhù)鬧著(zhù)要我還給她。我明明寫(xiě)完作后就放在書(shū)桌上，并沒(méi)有占為幾有呀，無(wú)論我怎么解釋?zhuān)妹镁褪遣灰�，越說(shuō)越哭得傷心，說(shuō)一定是我放在了自己的筆盒里，外婆聞聲過(guò)來(lái)了，看妹妹哭得那么傷心，聽(tīng)信了她的話(huà)還翻看了我的筆盒，并沒(méi)有找到那支鋼筆。妹妹不依不饒，還要檢查我的書(shū)包，我覺(jué)得她們一格一格的翻我的書(shū)包是對我人身的侵犯，因為我根本沒(méi)拿這支筆！我氣鼓鼓地跑回了自己的家。
媽媽看我一個(gè)人哭著(zhù)跑回來(lái)，向我詢(xún)問(wèn)了原因。我告訴了媽媽我的委屈，覺(jué)得妹妹很不講理，外婆又偏聽(tīng)偏信。媽媽拉著(zhù)我對我說(shuō)：“妹妹把鋼筆借給你，筆是在你手上不見(jiàn)的，你就有責任”。仔細想媽媽的話(huà)很有道理，我決定和媽媽一起回到外婆找那失蹤的鋼筆。因為我和妹妹一直在臥室里寫(xiě)作業(yè)，筆應該不會(huì )飛離書(shū)桌。任憑我在書(shū)桌上抽屜里桌子下，始終沒(méi)有鋼筆的蹤跡。最后我和妹妹決定把書(shū)包里的東西都倒出來(lái)仔細檢查。功夫不負有心人，終于我們在妹妹的英語(yǔ)書(shū)里找到了。原來(lái)，她的鋼筆是我聽(tīng)妹妹背完英語(yǔ)給她簽字時(shí)，就和書(shū)夾在一起，妹妹收撿英語(yǔ)書(shū)時(shí)并沒(méi)有注意到，這樣就產(chǎn)生來(lái)了誤會(huì )。
這場(chǎng)風(fēng)波雖然過(guò)去了，但給了我很大的啟發(fā)，我們受到誤解或委屈時(shí)，生氣傷心煩惱是不能解決問(wèn)題的，更需要冷靜認真分析一定會(huì )真相大白的。另外，我們還應有一顆豁達寬容的心，人的一生不可能風(fēng)平浪靜，但受到誤解而能受之不失為一種對待誤解的積極態(tài)度。
啟示作文600字 篇5
有一群快樂(lè )的小螞蟻生活在一個(gè)美好快樂(lè )的家庭里，可是有一天，它們的家里突然著(zhù)起了大火，就連周?chē)囊安菀矡?zhù)了，它們從家里跑到了門(mén)口，急得團團轉，其中一只螞蟻說(shuō)：“咱們沖過(guò)去吧，說(shuō)不定還能沖出去幾只呢�！绷硪恢晃浵佌f(shuō)：“不行，這叫做自取滅亡，如果就這樣沖出去的話(huà)，那就是沖出去幾個(gè)燒死幾個(gè)�！蹦侵晃浵佌f(shuō)：“現在迫在眉睫，就管不了那么多了�！蹦菐字晃浵伨蜎_了出去。
過(guò)了一會(huì )了，連連聽(tīng)見(jiàn)了幾聲叫聲，沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)一只螞蟻說(shuō)：“我過(guò)來(lái)了，我過(guò)來(lái)了，你們也試一試吧�！本瓦@樣，熊熊大火一直在燒，一直在燒，它們的家已經(jīng)被燒得不成樣子了。這時(shí)一群小螞蟻誕生了，現在它們不知道是高興還是悲傷，它們看見(jiàn)不遠處有一個(gè)“小池塘”，它們驚喜不已，幾只公蟻馬上跑了過(guò)去，用樹(shù)葉弄了一點(diǎn)水，在跑回來(lái)的時(shí)候，水一不小心灑掉了，它又回去弄了點(diǎn)水來(lái)灑到了火上，火一下子滅了，它們以為這樣可以過(guò)去了，每當這只螞蟻馬上就要出去的時(shí)候，火又著(zhù)了起來(lái)，這只螞蟻急忙往回跑，那只公蟻又要去弄水了，這一次去了三個(gè)公蟻，每個(gè)人拿了二片樹(shù)葉，這次把樹(shù)葉里放滿(mǎn)了水，回來(lái)把水都倒在了火上，可是不一會(huì )，大火又上來(lái)了，就這樣，全部的公蟻都出動(dòng)了，用樹(shù)葉把水運來(lái)往火上灑也不行，等這些公蟻再去弄水的時(shí)候，這個(gè)“小池塘”已經(jīng)干了，水被用光了，這時(shí)，大火越著(zhù)越大，越著(zhù)越大，急得這些螞蟻團團轉，有的頭發(fā)都急白了，有的急得病了，有的都已經(jīng)急死了，這可如何是好��？又有一只公蟻說(shuō)：“咱們一人拿一片樹(shù)葉，擋住自己，然后說(shuō)不定還能過(guò)去哩！”有幾只公蟻走在最前面，可是進(jìn)去以后就再也沒(méi)出來(lái)，最后，大家想了一個(gè)辦法，它們這些大的把小的圍在里面，自己在外面，然后就一組一組的滾了過(guò)去，雖然自己死了，但還能讓后代活著(zhù)，這樣子還能讓生命繼續傳下去，我們螞蟻是死不了的。
我從螞蟻身上得到了啟示，因為它們團結，這樣才能讓螞蟻繼續活下去。
啟示作文600字 篇6
如果哭泣是一種宣泄，就別再隱忍了，眼淚有時(shí)也能洗去懦弱；如果孤獨是一種狀態(tài)，就別再沉默了，只有發(fā)出自己的聲音，才能找到自己的位置；如果放棄是一種灑脫，就別太執著(zhù)了，該放手時(shí)要舍得放下，該轉身時(shí)要毅然決絕。生活需要我們含淚前行，然后在不經(jīng)意間給你一個(gè)微笑。
我們的一生都是不要讓自己被三件事所控制：過(guò)去，別人和金錢(qián)。如果我的問(wèn)候打撓了你我很無(wú)奈；如果你我相處是種負擔我很痛心；如果心的距離已經(jīng)遠離我很遺憾；如果是一切已經(jīng)過(guò)去請你明示。對不起，是我傷了你的心，我會(huì )一輩子疼你愛(ài)你作為補償。
有一種思念，是淡淡的幸福;有一種幸福，是常常的牽掛;有一種牽掛，是遠遠地欣賞。不是所有的夢(mèng)都能實(shí)現;不是所有的話(huà)都來(lái)得及告訴;不是所有的愛(ài)都有結果。請為愛(ài)珍重，等到你的發(fā)絲有了白雪的痕跡，還能記起曾有這么一段美好，還有這么一個(gè)讓自己懷念的人，何嘗不是一種幸福。
如果真愛(ài)一個(gè)人，就會(huì )心甘情愿為他而改變。如果一個(gè)人在你面前我行素，置你不喜歡的行為而不顧，那么他就是不愛(ài)你。如果你不夠關(guān)心他，那么你就不愛(ài)他，而不要以為是自己本來(lái)就很粗心或相信他是一個(gè)粗心的人。遇見(jiàn)自己真愛(ài)的人，懦夫也會(huì )變勇敢，同理，粗心鬼也會(huì )變得細心 。
有些人離開(kāi)就是離開(kāi)了，漸漸地，生活會(huì )變得沒(méi)有什么不同，仿佛那個(gè)人不是消失了，而是從未曾出現過(guò)。這是我們所希望的，也是必需承認的，原來(lái)我們沒(méi)有那么重要，原來(lái)我們并非不可遺忘，面對時(shí)間，我們都一樣。
世事豈能是兩全，我們在得到的同時(shí)也總是在失去，幸與不幸的區別就是在于得失之間孰重孰輕的平衡。不說(shuō)人短，不思人過(guò)，不念人惡，人最強大的時(shí)候，不是堅持的時(shí)候，而是放下的時(shí)候。當你選擇騰空雙手，還有誰(shuí)能從你手中奪走什么？多少人在哀嘆命運無(wú)可奈何之際，卻忘了世上最強悍的三個(gè)字是：不在乎。
啟示作文600字 篇7
生命，每個(gè)活在世上的人都有，但卻有很多人讀不懂生命。
我閉眼思索，不明白自己為什么來(lái)到這世上？父母給予我的，是一條生命。我來(lái)到這個(gè)世上，有時(shí)竟會(huì )對前路的茫然而傷心。究竟生命有何意義？人的一生就真的.是無(wú)所為嗎？那么生命又有何意義？沒(méi)意義？應該不是，盡管人的一生忙忙碌碌，但在忙碌中始終有所為。
我突然想起了那年可怕的非典期，一個(gè)個(gè)病人，面臨的是生命垂危，那時(shí)他們怎么想？當他們看著(zhù)急忙往返的醫生，又是如何想？而那些醫生，他們沒(méi)想，他們把生命放在死亡線(xiàn)上，義無(wú)反顧地走進(jìn)了病房，繼續他們的工作。一種責任感常存于心中，這就是生命的意義吧！他們?yōu)槭澜缭黾恿艘环萁】�，無(wú)愧于白衣天使的稱(chēng)號。他們，讀懂了生命。而病人也便隨之認識到生命的可貴，在康復之后為社會(huì )添一份溫馨與熱情。
生命就是這樣，在不同的崗位上有不同的意義，這意義就存在于每個(gè)人的態(tài)度上。
我喜歡聽(tīng)音樂(lè )，感受音樂(lè )中的弦外音，所以我喜歡貝多芬的琴聲，一個(gè)個(gè)音符跳躍著(zhù)他生命中的每一頁(yè)光輝。因為沒(méi)有沉淪于雙耳失聰的黑影中，面對這樣殘酷的現實(shí)，他承受了，在早已充滿(mǎn)音樂(lè )的生命里，又輕快地彈起了歡樂(lè )的交響曲。也許有人認為他聽(tīng)不見(jiàn)什么，但并不是這樣，他應該聽(tīng)到了他生命的最極的曲子，在他余年中回腸蕩漾。他的事業(yè)給了全世界人心靈上的享受，他用他的琴聲向人們勸慰：什么殘忍的現實(shí)都不要逃避，面對現實(shí)，重塑生命的光彩。
有時(shí)竟會(huì )感受到音樂(lè )也有生命。音樂(lè )家把生命融入了音樂(lè )，給世界增加了旋律；科學(xué)家把生命獻給了科學(xué)，給世界增加了更多的知識和方便；教育家把生命獻給了教育，給后代人尋找光明的出路他們都活得有價(jià)值，過(guò)得充實(shí)。當撒手人間時(shí)，便是坦坦蕩蕩。也許這是生命賦予他們的使命！
五年級:利思祺
啟示作文600字 篇8
如果我成長(cháng)的道路是一片沙灘，生活中的一件件事就是沙灘上美麗的貝殼，其中最閃亮的貝殼一定是這件事，它給了我深刻的啟示。
小時(shí)候我一直跟爸爸媽媽一塊睡，可是我漸漸地長(cháng)大了，有一天爸爸對我說(shuō)：“你已經(jīng)是大孩子了，不能再和爸爸媽媽一起睡了，我們給你買(mǎi)了一張舒服的小床，你今天晚上就要自己睡了�！蔽颐鎺θ莸貙Π职终f(shuō)：“放心吧，我肯定能完成任務(wù)�！�
到了要睡覺(jué)的時(shí)候了，我躺在軟軟的小床上，又看看床邊爸爸給我買(mǎi)的小玩具，心里十分高興�？僧斘谊P(guān)上燈的那一刻，周?chē)⒖贪盗讼聛?lái)，我蓋上被子，伸手不見(jiàn)五指，我閉上眼，時(shí)不時(shí)聽(tīng)見(jiàn)窗外貓與狗的叫聲，它們好像馬上就要沖進(jìn)來(lái)。我摸著(zhù)爸爸給我買(mǎi)的小床，總想著(zhù)會(huì )不會(huì )有什么怪獸在床下面，趁著(zhù)我睡著(zhù)時(shí)把我吃掉。我害怕極了，馬上跑到爸爸媽媽的床上，爸爸說(shuō)：“小調皮，說(shuō)好了晚上自己睡的，今天就算了，明天我們不會(huì )再收留你了哦�！�
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼就到了第二天夜晚，爸爸坐在床邊安慰我說(shuō)：“記住，黑暗并不可怕，你害怕的其實(shí)是你自己心里想象的東西，你是勇敢的孩子，一定會(huì )戰勝黑暗的�！卑职肿吡�，我關(guān)上了燈，想著(zhù)爸爸的話(huà)，心里不再像昨晚那樣緊張，雖然還能聽(tīng)到貓狗的叫聲，但我就當他們在玩耍，靜下心來(lái)，我聽(tīng)見(jiàn)了柔和的風(fēng)聲，慢慢地閉上眼睛，進(jìn)入了夢(mèng)鄉。第二天，我驕傲地告訴爸爸我成功了，爸爸媽媽不停地夸我，我心里美滋滋的。
這件事雖然已經(jīng)過(guò)去很久了，但它給了我莫大的啟示：我們一定要勇敢面對生活中的困難與挫折。
啟示作文600字 篇9
在酷熱的夏天，人們多數會(huì )選擇游泳這個(gè)方式去乘涼�？墒敲磕陼�(huì )有很多人不幸溺水，造成了很多家庭悲劇。如果水和陸地一樣，人可以在水上行走，那樣即可不發(fā)生危險，還可以在河中獲得清涼，同時(shí)獲取樂(lè )趣。更不用擔心車(chē)輛的危險，那該多好呀�？墒乾F在科技沒(méi)有那么發(fā)達，但我還是充滿(mǎn)希望，相信未來(lái)一定能夠實(shí)現。
一個(gè)酷熱的早晨，我在河邊散步。踩著(zhù)綠茵茵的草地，看著(zhù)綠樹(shù)成陰的樹(shù)木，呼吸著(zhù)清新的空氣，讓我感到心曠神怡。越過(guò)樹(shù)林，太陽(yáng)開(kāi)始猛烈的照射著(zhù)我，可河中水黽吸引了我的注意，仔細觀(guān)察，我發(fā)現它們在水中行走。我百思不得其解，于是我問(wèn)爸爸這個(gè)問(wèn)題。爸爸回答說(shuō)：“水黽的腿上有特殊的微米結構，擁有數千根按同一方向排列的直徑不足3微米的剛毛，這些特殊剛毛能使水黽在水中行走�！�
想到了爸爸和我講的道理，我緊緊得盯著(zhù)水黽。突然我設想：水黽靠特殊的剛毛在水中行走，如果我們的鞋子上也有這種特殊的剛毛，不就能在水中行走了嗎？
如果有了這種“水上行走鞋”，大家就可以在水中行走了，實(shí)現了不出危險而解暑的愿望，也滿(mǎn)足了孩子們在水中玩耍的期盼，但這種鞋不僅僅只有這幾個(gè)好處，有了這種鞋就可以不用建橋，直接就可以從水中走過(guò)去，即方便又節約資源，還解決了道路的擁堵現象；有了這種鞋也可以在水中直接捉魚(yú)，同時(shí)欣賞水中美景，很有詩(shī)意……
可惜科技還沒(méi)有這么發(fā)達，但總有一天這個(gè)愿望會(huì )成為現實(shí)。今天我明白了一個(gè)道理，多留心觀(guān)察周?chē)氖挛�，大自然像沒(méi)有打開(kāi)的寶箱，只有善于發(fā)現，才會(huì )有所發(fā)明，才能獲取寶藏。
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