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良師作文600字（通用50篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的良師作文600字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
良師作文600字 篇1
“三人行，必有我師焉�！笔篱g萬(wàn)物皆有可學(xué)習之處，正如我奉之為良師的——那默默奉獻的水牛。
很小的時(shí)候，我家有一頭水牛。一身烏黑發(fā)亮的毛發(fā)，兩角尖尖的猶如利箭。目光炯炯勝似閃電，耳朵耷拉著(zhù)，一有什么情況就會(huì )豎起來(lái)。
農忙時(shí)我陪它去田野耕地。在溫暖的陽(yáng)光里，水牛在田野中一步一個(gè)腳印往前走，從不慌張。我在田野畔上看著(zhù)它，從它身上，我學(xué)到了做事要一步一個(gè)腳印，要踏踏實(shí)實(shí)。
農閑時(shí)，我坐在它的背上，去草地吃草。有時(shí)，我站在它旁邊吃餅。我總是喜歡飛快的把餅吃光，但老水牛卻不同，看著(zhù)它的口在一下張開(kāi)，一下閉合，很有規律時(shí)，我從中學(xué)到了做事要慢慢地去做，不能急躁。長(cháng)大后，我在一本書(shū)中看到，牛會(huì )反胃，去把來(lái)咀嚼完的食物在別的`時(shí)間吐出來(lái)，再嚼一邊。我覺(jué)得那是空穴來(lái)風(fēng)，我家牛怎么不是那樣？
鄰居放鞭炮時(shí)，我正騎著(zhù)水牛去草地里。當我聽(tīng)到令人暴躁的鞭炮時(shí)，心想，糟了，牛會(huì )受到驚嚇的，我的頭和手心已經(jīng)流滿(mǎn)了慌張的汗水，這牛不知是知道了我的慌張還是本來(lái)就不怕鞭炮，竟然慢悠悠地反其道走過(guò)，若無(wú)其事的樣子。這讓我長(cháng)嘆一口氣，我發(fā)現在遇到危險時(shí)不要慌張，不然可能會(huì )產(chǎn)生更壞的結果。
在我剛開(kāi)始騎牛時(shí)，我總是把方向搞錯。有時(shí)在河畔行走時(shí)，前方是個(gè)在拐彎口，往右會(huì )摔進(jìn)河里。我悠悠地在牛背上坐著(zhù)，辨認方向后竟說(shuō)出個(gè)右，牛怎么也沒(méi)動(dòng)，我以為它沒(méi)聽(tīng)到有說(shuō)了一遍。牛把腦袋轉過(guò)來(lái)和我對視，我才意識到我說(shuō)錯了，連忙改了口。不能完全的去聽(tīng)從別人的話(huà)，于是更是要多多動(dòng)腦子。
水牛即是我的良師，亦是我的益友，使我受益匪淺。
良師作文600字 篇2
從幼兒園時(shí)起，我就瘋狂地愛(ài)上了讀書(shū)。七年來(lái)，從沒(méi)幾個(gè)文字的繪本，到厚如磚頭、頁(yè)面都布滿(mǎn)了密密麻麻小螞蟻般文字的名著(zhù)，我的閱讀量逐漸增多，我的知識面也越來(lái)越廣，作文也寫(xiě)得越來(lái)越好。這都多虧了我的良師益友——書(shū)。
記得有一次考試，試卷里的基礎題都很簡(jiǎn)單，被我一一攻下。這時(shí)，我看到了一道題目：在括號里填寫(xiě)花名，前三個(gè)空我都很快地寫(xiě)完了，而最后一個(gè)空：試問(wèn)卷簾人，卻道（）依舊。咦？這空該怎么填呢？我們好像并沒(méi)有學(xué)過(guò)這句詩(shī)還是詞吧�？墒�，我怎么覺(jué)得好像有點(diǎn)眼熟，似乎在哪兒見(jiàn)過(guò)呢！對啦，這不是李清照的詞《如夢(mèng)令》嗎，我在一本書(shū)上讀到過(guò)的。我快速地在大腦中搜索，最后，在那里寫(xiě)下兩個(gè)字：海棠。嗯，肯定就是這樣！等試卷發(fā)下來(lái)一看，我果然對了。老師還特地在課堂上表?yè)P了我，說(shuō)兩個(gè)班只有一人做對。這就是多讀書(shū)的好處呀！
其實(shí)，我以前是不愛(ài)自己看書(shū)的，總喜歡聽(tīng)媽媽講，因為自己看書(shū)又累又煩，聽(tīng)媽媽講輕松又有趣。媽媽會(huì )以不同人物不同語(yǔ)調加上豐富的`表情、動(dòng)作講，好有吸引力！但我有個(gè)特點(diǎn)，就是想知道故事的結局是怎么樣的，所以每次都要求媽媽一次性講完整個(gè)故事。如果不講，那我就會(huì )使出渾身解數，撒嬌打滾賣(mài)萌哭，這些我都在行�？捎幸淮�，這些卻都不靈了，媽媽鐵了心不給我講。沒(méi)辦法，為了知道后續如何，我只好自己翻開(kāi)書(shū)慢慢看。遇到了不認識的字，我總會(huì )去問(wèn)，日子久了，幼兒園的我，已經(jīng)能自己看完一小本故事了，《彼得。潘》、《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》……這些許多小朋友到二、三年級才看的書(shū)，我那時(shí)就已經(jīng)看完了。幼兒園里的國旗下的表演總由我主持，畢業(yè)時(shí)的發(fā)言也是我拿稿在那兒念，有很多家長(cháng)都夸我聰明，同學(xué)也羨慕我。
書(shū)，是我的知識源泉，是一塊糖，引誘著(zhù)我去尋找。書(shū)，是一位可以永遠陪我走下去的良師益友，是我真正的伙伴。
良師作文600字 篇3
一天晚上，我寫(xiě)完作業(yè)后跟媽媽聊天。我們聊讀書(shū)，聊運動(dòng)，還聊了怎么交朋友。聊著(zhù)聊著(zhù)，媽媽就說(shuō)：‘近朱者赤，近墨者黑’，你知道這句話(huà)的意思嗎？
我想了想，答道：這句話(huà)的意思，是指跟好的人在一起，就會(huì )學(xué)好的，跟壞的人在一起，就會(huì )學(xué)壞的。比如，一個(gè)人長(cháng)期和說(shuō)臟話(huà)的人在一起生活，他可能就會(huì )逐漸地被‘感染’，也隨口說(shuō)臟話(huà)。
不錯，媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭繼續問(wèn)我，假設你以后步入社會(huì )，身邊的朋友都不求上進(jìn)，只圖安逸享樂(lè )，你認為你會(huì )是怎樣的人呢？
我覺(jué)得，我有可能會(huì )跟他們一樣，但我要努力做到跟他們不一樣！
嗯媽媽停了一下，語(yǔ)氣溫和地說(shuō)，你講的是實(shí)話(huà)，我很高興你沒(méi)有虛夸自己，那媽媽再告訴你另一句話(huà)，就是‘出淤泥而不染’。你知道它是什么意思嗎？
其實(shí)媽媽說(shuō)的這兩句名言，語(yǔ)文老師上課時(shí)都有提過(guò)，而且我在課外閱讀中也見(jiàn)過(guò)，所以，我多少都能懂一些。我馬上按自己的理解說(shuō)：這句話(huà)的意思跟‘近朱者赤，近墨者黑’相反，說(shuō)的是荷花在骯臟的`淤泥中生長(cháng)出來(lái)，盛開(kāi)時(shí)卻清雅美麗，沒(méi)有染上半點(diǎn)兒淤泥。比喻一個(gè)人在不好的環(huán)境里生活，卻不會(huì )受到不好的影響，一直潔身自好！
你說(shuō)得對！媽媽的目光里透露出欣賞，今天和你聊到的這兩句名言，正是媽媽希望你在生活和學(xué)習中要用心注意和體會(huì )的。
媽媽的提醒讓我不禁想起語(yǔ)文老師時(shí)常跟同學(xué)們說(shuō)過(guò)的話(huà)：每個(gè)人在成長(cháng)過(guò)程中，都要多接觸和結交好學(xué)上進(jìn)、有理想、有正能量的良師益友。如果處在不好的環(huán)境里，暫時(shí)遇不到這樣的良師益友，那就多閱讀各種好書(shū)，鍛煉自己的身心，讓自己成為這樣的人，去影響別人！
那晚，我和媽媽津津有味地聊到半夜才睡。我感覺(jué)媽媽就是我的一位良師益友，為我指點(diǎn)人生的方向，讓我變得更加優(yōu)秀。
良師作文600字 篇4
良師，多么溫暖的詞匯，像二月的微風(fēng)，像三月的細雨。
他本是中國古典文化研究人，卻也是我們可敬可愛(ài)的小課老師。他長(cháng)著(zhù)寬壯的身軀，胖胖的，一笑起來(lái)讓人覺(jué)得很慈祥，他就是孫老師，我心目中的良師。
上孫老師的課，你永遠都不會(huì )乏味，這是一個(gè)很和藹的老師，他基本上出口成章，上課常常引經(jīng)據典，讓我們在一個(gè)個(gè)歷史場(chǎng)景中遨游，在一段段詩(shī)詞佳話(huà)中沉醉。當然，他上課也很有一套方法，不知不覺(jué)中眼界開(kāi)闊了，知識沉淀了，對語(yǔ)文學(xué)習當然大有裨益。
記得有一次，孫老師讀到顧城的《草》：“草在結它的種子，風(fēng)在搖它的葉子，我們站著(zhù)，不說(shuō)話(huà)，就十分美好”，老師陶醉其中了，他眼睛半閉著(zhù)輕輕的搖晃著(zhù)腦袋，時(shí)而點(diǎn)點(diǎn)頭。接著(zhù)，從孫老師口中不斷涌出吟更多優(yōu)美的詩(shī)句，卞之琳的《斷章》讓人憧憬，徐志摩的《偶遇》讓人心動(dòng)，鄭愁予的《錯誤》讓人嘆惋，林徽因的《別丟掉》又是那么的讓人傷懷，“我不是歸人，是個(gè)過(guò)客�！崩蠋熭p輕吟誦，眼眶微濕，他急忙背過(guò)身去輕拭，底下的同學(xué)也早已感嘆不已，沉浸在詩(shī)歌的無(wú)窮魅力中。那次老師打破常規，給大家上了一節文藝別致的詩(shī)詞課。
孫老師平時(shí)看起來(lái)一點(diǎn)都不嚴肅，上課也經(jīng)常隨性而為，這節課因為一句詩(shī)詞講起了唐詩(shī)宋詞，那節課因為一段歷史事件講起天朝帝國。你從孫老師身上感受到源源不斷的`知識與歷史的貯存，能學(xué)到上下五千年蘊含的文學(xué)精髓。課上的孫老師意氣風(fēng)發(fā)，可以溫文爾雅的品味詩(shī)詞佳話(huà)，也可以怒發(fā)沖冠的批評腐敗的滿(mǎn)清政府，總之，他是一位非常厲害的老師。
然而孫老師也有嚴肅的時(shí)候，每節課布置的課后閱讀與作文，都要不折不扣的完成，不然他會(huì )緊皺眉頭，拿書(shū)本敲敲你的腦袋批評道：“作業(yè)為什么不完成呢?難道你不知道優(yōu)秀是好習慣培養出來(lái)的嗎?……”那時(shí)，你會(huì )覺(jué)得他很?chē)绤�，卻也并不討厭。
這就是我心目中的良師，我敬佩他學(xué)識上才高八斗，課堂上意氣風(fēng)發(fā)。課后的嚴謹認真，感謝您，良師!
良師作文600字 篇5
她，一個(gè)中等個(gè)子，一頭整齊的短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛。從遠處一看，一眼就能看見(jiàn)她——我的語(yǔ)文老師。
剛上初中，您不幸腳被崴了，不能有太多的時(shí)間陪著(zhù)我們，但您依然一節課也不落下，您柱著(zhù)拐杖忍著(zhù)疼痛為我們上課。您用木棍撐地，右腿離地急速地一轉，便轉向黑板。寫(xiě)完粗壯的粉筆字，又以拐杖以圓心再轉向講臺。而您每一次的旋轉，都會(huì )引起學(xué)生們一次激動(dòng)的心跳。
您的課講得極好。每當談到歷代的民族英雄，您便會(huì )慷慨陳詞，常常使我們對您佩服得五體投地，而講到祖國近代史上受屈辱的歲月，您自己常常哽咽，使我們沉重地低下頭去。
您雖說(shuō)不是我們的.班主任，但您也會(huì )為我們擔心。天氣變涼了，您總會(huì )叫我們多穿點(diǎn)；清潔沒(méi)打掃干凈，您總會(huì )叫我們認真打掃；中午不吃飯時(shí)，您總會(huì )像一個(gè)母親一樣的勸告我們。
記得有一次，上完體育課。因沒(méi)有胃口，于是下面去買(mǎi)了些小零食吃，不料，正巧被您看到了，您溫和而又和藹的對我說(shuō)：“不要吃零食，快去吃飯”。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，可是我并沒(méi)去吃飯。又一次，上完體育課，我跑去商店買(mǎi)了一個(gè)面包和一瓶牛奶，邊吃邊走著(zhù)去教室，結果在教室門(mén)口看見(jiàn)了您，您又一次對我說(shuō)：“吃飯了吧”！我當時(shí)懵懵懂懂的點(diǎn)了頭，當您走過(guò)后我羞愧地低下頭，從那以后，我再也不吃零食了。
加減乘除，算不盡您做出的貢獻！詩(shī)詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果；您不是演員，卻吸引著(zhù)我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻雕塑著(zhù)一批批青年人的靈魂。
我愿化身您手中的粉筆，伴隨您寫(xiě)下哲理的文字；我盼身變成你站立的舞臺，看著(zhù)您在教室指點(diǎn)江山；我更愿化身一條短信，帶去我真誠的祝福，老師您辛苦了！
良師作文600字 篇6
一個(gè)人靜坐在書(shū)桌前，望著(zhù)相片上老師那和藹可親的臉，心中泛起陣陣漣漪。我打開(kāi)記憶的抽屜，往昔那一幕幕又清晰得浮現在眼前……
他，一個(gè)普普通通，平凡得不能再平凡的人民老師。寬寬的額頭，厚厚的鏡片，透露出沉穩和機智。
他總是穿著(zhù)那件洗得褪色的外套及灰色的長(cháng)褲，長(cháng)得雖然不出眾，但眼神卻是那么炯炯并充滿(mǎn)堅定。那是他講課最激動(dòng)的一次。他的聲音雖不響亮，卻異常有力。他告訴我們：“同學(xué)們，我們要做像陶淵明那樣不為五斗米折腰的人。陶淵明并未做過(guò)什么高官，清貧平淡，但他一生苦心求學(xué)，寫(xiě)出一篇篇令人增添的佳作。他寫(xiě)的文章，無(wú)不體現出一種高尚的人格力量。同學(xué)們，我們不僅要努力學(xué)習，更要學(xué)會(huì )如何做人，讓我們都來(lái)做人生的真愛(ài)者！”
聲音在教室里久久回蕩，震撼著(zhù)我的心靈。一棵“做高尚的人”的種子便埋下了。從那節課以后，我猛然發(fā)現自己長(cháng)大了許多；幼稚正在向我慢慢得告別。我的心底默默得感謝這位教我如何做人的語(yǔ)文老師。
然而……一切都發(fā)生得太突然了。就在我按他的話(huà)，開(kāi)始學(xué)做人的時(shí)候，他卻……
一位同學(xué)滿(mǎn)含著(zhù)淚水告訴我他的所見(jiàn)：那天，天灰蒙蒙的.，人們急匆匆地趕路，車(chē)來(lái)車(chē)往，一場(chǎng)大雨如瀑布般瀉下。一個(gè)撐著(zhù)傘的小朋友過(guò)馬路時(shí)，一輛大卡車(chē)疾駛而來(lái)，小朋友竟然毫無(wú)察覺(jué)。大傘遮住了他的視線(xiàn)。就在這時(shí)，是他，是我們的語(yǔ)文老師出現了！熟悉的背影是那么地“清晰”。他毫不猶豫，趕在大卡車(chē)來(lái)到之前用力把孩子往前一推，孩子得救了，可他卻永遠也沒(méi)有回來(lái)……
聽(tīng)著(zhù)同學(xué)的講述，淚水不禁模糊了我的雙眼。老師走了，什么也沒(méi)有帶去。但他卻留給了我無(wú)盡的財富�！叭松膬r(jià)值，不在于索取，而在于奉獻！”老師的話(huà)又一次在我的耳畔響起！
哦，感謝您，我的良師。是您教會(huì )我做人的真諦，您是我心中永遠不滅的指路燈……
我默默地關(guān)上抽屜，去找尋屬于我自己人生的坐標……
良師作文600字 篇7
子曰：“三人行，必有我師焉�！比嘶钜皇�，不可缺的便是引導我們走上正確道路的良師。
“固執”是王思源一貫的作風(fēng)，有一次和他一起做數學(xué)題，有一道證明題實(shí)在難得驚天地泣鬼神，我和它死纏爛打了半天還是連靈光一線(xiàn)的尾巴也沒(méi)摸著(zhù)，干脆跳過(guò)這題。然而王思源卻一副“解不出來(lái)誓不罷休”的姿態(tài)，仍然在冥思苦想著(zhù)，放學(xué)了，同學(xué)們三三兩兩地走了，在我的催促下，他才慢吞吞地收著(zhù)書(shū)包，可眼睛還死死地盯著(zhù)那道題，生怕一個(gè)不留神會(huì )飛走似的。我本是個(gè)懶散的人，認識他以后才開(kāi)始認真嚴謹起來(lái)，對于作業(yè)也不草草了事了，王思源是教會(huì )我“堅持”的良師。
“勞逸結合”是邰天成的原則，每節上課，他都會(huì )端端正正地坐在那兒，時(shí)而專(zhuān)注地聽(tīng)老師講解，時(shí)而認真地記著(zhù)筆記，時(shí)而響亮地回答問(wèn)題，總之一句話(huà)，上課時(shí)，邰天成他很忙。而一到下課，立馬像猴子下山，變得活奔亂跳的，到處拉人“上廁所”，一路上必定是眉飛色舞，大吵大嚷，玩得聲響過(guò)大，引起老師側目。當然，他的業(yè)余生活就更豐富了：開(kāi)派對，看電影，上街購物等等，和他在一起，我不由得改掉了“上課邊聽(tīng)邊玩，下課寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)”的壞習慣，畢竟“勞逸結合”才是王道啊。
“謙遜”是曹鑒最美的'品德，他成績(jì)優(yōu)異，體質(zhì)也好，按理說(shuō)他該有了驕傲的資本了�？墒撬�，他不會(huì )像有些人考好了就沾沾自喜，也不會(huì )像某些優(yōu)秀的學(xué)生到處炫耀，他只會(huì )在別人問(wèn)及分數時(shí)，淡淡地來(lái)上一句：恩，一般般吧。這次他考進(jìn)了全市前十名，依然是一副處事不驚的樣子：沒(méi)什么，運氣好了一點(diǎn)點(diǎn)。曹鑒就像是一面鏡子。時(shí)刻提醒我不要驕傲，讓我的人生之路走得更順暢些。
人，或多或少總是有缺點(diǎn)的，而在人生的道路上的一位位良師，在不經(jīng)意間把你引上正途，讓你體會(huì )到人生之路的美好。感謝有你，我的好伙伴！
良師作文600字 篇8
“不僅一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”不懼風(fēng)雨的脆竹教會(huì )我們堅貞不屈的品質(zhì)；“墻角數枝梅，凌寒獨自開(kāi)”不畏嚴寒的白梅教會(huì )我們直面困難的勇氣；“粉骨碎身不怕，要留清白在人間”不怕焚燒的石灰教會(huì )我們做人要有骨氣……
大千世界，自然萬(wàn)物，只要你留心觀(guān)察，總能找到人生的真諦，成為我們生活的老師。而我的老師就是一只微不足道的小螞蟻。
六年級的暑假，我又回到了奶奶家，每天都要幫助奶奶到后院和陽(yáng)臺給花澆水�？赡苁俏覞驳奶�，水都流出去了，沒(méi)有滲到底部。今天奶奶特意囑咐我慢慢的澆水。
我正打算快點(diǎn)澆完回去看電視，竟然被奶奶攔住了，讓我回來(lái)慢慢的澆。我只好從命，澆花實(shí)在無(wú)趣極了。我找來(lái)一根樹(shù)枝，在土壤中挑了起來(lái)。水慢慢的往下滲，留下了濕漉漉的.表面。突然，我看到“泥土”在動(dòng)，就用樹(shù)枝把泥土挑開(kāi)。原來(lái)是只小螞蟻，下半身被泥土壓住了，它奮力掙扎著(zhù)，想擺脫泥土的束縛。我頓時(shí)感到有些愧疚，小螞蟻是因為我才被壓住的。我決定將功補過(guò)，跑回屋里找到一根針，又跑回來(lái)小心翼翼地用針把小螞蟻挑了出來(lái)。小螞蟻遲疑了一下馬上跑走了。
可是“泥土”還在動(dòng)。仔細一看原來(lái)小螞蟻的下面還壓著(zhù)一只大螞蟻。這只比上一只更慘，身子全壓在泥土里了。我正打算把它也挑出來(lái)。沒(méi)想到剛才那只小螞蟻又返回來(lái)了，身后還帶著(zhù)兩只“救兵”。它們一起用力把大螞蟻救了出來(lái)，和大螞蟻碰了碰觸角就走了。我不禁有些感動(dòng)。
一只小小的螞蟻遇見(jiàn)于它不相識而且還可能是敵人的受困者都能去無(wú)私的幫助。那么人呢？為什么人們見(jiàn)了弱者總是欺壓他們呢？人連螞蟻都不如嗎？
是螞蟻讓我認清了人性的惡面，也教會(huì )了我應該去幫助那些需要幫助的人。
小螞蟻啊，你就是我人生的良師！你教給了我做人的道德準則。
良師作文600字 篇9
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，沒(méi)錯的，現在我之所以能成為受人歡迎的人，是因為書(shū)的功勞。是書(shū)教導我在逆境中學(xué)會(huì )堅強；是書(shū)教會(huì )我在繁忙中保持樂(lè )觀(guān)；是書(shū)引導我在生活中學(xué)會(huì )獨立。書(shū)是我的益友，書(shū)更是我的良師。
記得我十歲那年的一天，我在路上邊走邊讀《丑小鴨》這篇童話(huà)，也許是因為陶醉其中而忘了神吧，我被一塊石頭絆了一跤，摔在地上。頓時(shí)，我的.頭上鮮血直流，好半天也爬不起來(lái)，我用手握住傷口，淚水奪眶而出。我這是干嘛呀？真是自作自受，傷感了好一陣子，我突然想起了丑小鴨，它在雞鴨群里受排擠，在沼澤地里連獵狗也不愿咬它的逆境中也不放棄自己的理想與追求，我不就是頭部出了點(diǎn)血嗎？這有什么，爬起來(lái)，不就得了。我一骨碌從地上爬起來(lái)，擦干眼淚，揩凈頭部的血跡，撿起書(shū)來(lái)又繼續上路了。
讀書(shū)教導我在繁忙中保持樂(lè )觀(guān)。自從我進(jìn)入初中后，課程增多了，負擔加重了，每天早起晚睡。語(yǔ)文老師還沒(méi)離開(kāi)，數學(xué)老師的身影就出現在了走廊上；英語(yǔ)作業(yè)還沒(méi)做完，地理作業(yè)又來(lái)了。每天我都被作業(yè)壓得喘不過(guò)氣來(lái)，每周五天，天天如此。我曾一度想放棄學(xué)業(yè)，但冷靜之后一想，害怕算什么呀？我這不是逃避嗎？后來(lái)，我振作精神，調整心態(tài)，始終保持樂(lè )觀(guān)自信的態(tài)度。漸漸地，我也適應了初中生活，學(xué)習成績(jì)也在不斷提高。
讀書(shū)不僅教導我堅強、樂(lè )觀(guān)，還教導我獨立。從書(shū)中得知美國的小朋友二三歲就沒(méi)和父母睡，十幾歲便與父母分居。父母這樣做的目的是培養他們自立的精神。我讀中學(xué)了還要和媽媽睡，現在，我從心底里提醒自己：自立。每個(gè)星期天，我總會(huì )幫媽媽煮飯、掃地，堅持自己的事情自己做，從不依賴(lài)父母，在學(xué)校里我更是如此。
如果有人問(wèn)我：“書(shū)是什么？”我會(huì )毫不猶豫地回答：“書(shū)是我們的良師�！币驗樗龝r(shí)時(shí)不忘教導我們要堅強、樂(lè )觀(guān)、自立。
良師作文600字 篇10
山，沒(méi)有母親的愛(ài)高；海，沒(méi)有母親的愛(ài)深；藍天，沒(méi)有母親的愛(ài)廣闊；大地，沒(méi)有母親的愛(ài)包容！哦，我最?lèi)?ài)最親的母親！我的歡樂(lè )刻在您眼角的魚(yú)尾紋中，我的煩惱藏在您的白發(fā)里......
我媽媽的身高中等，身材中等，媽媽是國字臉，臉上鑲嵌了漂亮的嘴唇，高高的鼻子，小眼睛上長(cháng)著(zhù)長(cháng)長(cháng)的睫毛，媽媽的眉毛細細的，淡淡的，眉毛上方是整齊的劉海兒。
從我三歲起，媽媽就教我識字、算數、認字母、唱兒歌。有一次，我的字母表就是背不下來(lái)，于是我一生氣就轉過(guò)身“哇哇哇”的大哭起來(lái)。媽媽走到我面前，蹲下身，伸出她溫暖的雙手，輕輕擦掉了我臉上的淚水，然后輕輕無(wú)摸著(zhù)我的頭，心疼地說(shuō)：“珂，再哭的話(huà)就不漂亮了，你把金豆豆都哭跑了呢！”我一聽(tīng)金豆豆都被我嚇跑了“哈哈哈”大笑起來(lái)，媽媽看我笑容滿(mǎn)面，她自己臉上也露出了會(huì )心的微笑。媽媽告訴我，在我哭的'那一刻，媽媽的心咯噔一下，瞬間墜落到了谷底，但在我破涕為笑的那一刻，她的心又瞬間從谷底升到了天上了。
有一回，我和媽媽吵架，爸爸對我說(shuō)：“你媽媽她很不容易，她要照顧你們，要做家務(wù)，十分累。你媽媽非常勤快，今天的臟衣服，她一定不留到明天，她每天還變著(zhù)花樣給你們做好吃的。你應該心疼她，不應該和她斗嘴�！�
媽媽您是我最好的老師，您在我兒時(shí)教我認字，算數，所以我現在的成績(jì)才會(huì )這般優(yōu)異。是您教我做飯，洗衣，所以我現在生活能力很強。
媽媽啊媽媽?zhuān)谀畠盒闹�，您是源，是�?ài)，是永恒。
您也是我終生追尋的道路，真理和生命。
如果我是一只小鳥(niǎo)；
你就是那挺拔的松樹(shù)；
在我疲憊時(shí)；
默然做我的巢；
如果我是一朵小花；
你就是那甘甜的清泉；
在我憔悴時(shí)；
靜靜將我淋澆。
良師作文600字 篇11
在成長(cháng)的過(guò)程中，每個(gè)人都有自己的良師。他是我在成長(cháng)道路上的導師；是我在迷茫大海行駛時(shí)的燈塔；是我在無(wú)際沙漠上跋涉的綠洲，他為我指明前進(jìn)的方向和教會(huì )我怎樣做人，他就是我的良師孫悟空。
一日為師，終身為父
在三打白骨精的情節中，白骨精三次偽裝成人，捉拿唐僧，但都被孫悟空用火眼金睛發(fā)現并打死，但唐僧肉眼凡胎，始終不知其中原因，卻趕走孫悟空，孫悟空并不抱怨，只是變成了四個(gè)一樣的他，跪拜了唐僧三次�？梢�(jiàn)孫悟空真謂君子，不因此事而忘卻唐僧對他的恩情�？烧嬷^一日為師，終身為父。孫悟空，教會(huì )了我感恩。
我命由我，不由天
孫悟空一生都不服于上天，他敢于做他人不敢做的事兒大鬧天宮，就為逆天改命，可因他孤身一人、勢單力薄，最終敗于如來(lái)佛祖之手，被壓于五指山下。雖然他借自己武藝高強而居高臨下，實(shí)在有些自大、自私，但他那種敢為自己報打不平、不服天的精神深深打動(dòng)著(zhù)我。人不要只順天有命，要有逆天改命之魄。孫悟空讓我明白了什么叫我命由我不由天。
堅持不懈，方成正果
孫悟空保護師父經(jīng)過(guò)九九八十一難的`磨練，堅持不懈，終修成正果，被封為斗戰圣佛。孫悟空經(jīng)歷了這么多，戰勝了那么多困難，這個(gè)稱(chēng)號在他身上真是名副其實(shí)。是啊，人不應開(kāi)始看到困難之大、路程之遠而放棄自己的目標、自己的方向，要敢于面對困難，戰勝困難，做更好的自己。但要記住，要堅持不懈，不忘初心，方可成功。孫悟空又讓我讀懂了堅持不懈，方成正果的道理。
孫悟空教會(huì )了我很多，也幫助了我很多，更學(xué)會(huì )了很多。當我頂撞老師時(shí)，想到他，我便知道了感恩；當我學(xué)習想放棄的時(shí)候，想到他，我便有了學(xué)習的動(dòng)力；當我失敗的時(shí)候，想到他便有了堅持下去的勇氣。
孫悟空，是我成長(cháng)路上永遠的良師。
良師作文600字 篇12
相逢，是一種緣分；能默默銘記，源于心底深深的烙印。
——題記
風(fēng)一樣清爽的日子，漫步在操場(chǎng)深紅色的跑道上，充滿(mǎn)著(zhù)陽(yáng)光氣息的風(fēng)兒不時(shí)撫過(guò)我的臉頰，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的間隙灑在地上，斑斑駁駁。望著(zhù)這點(diǎn)點(diǎn)溫暖，我回憶起了曾今的歡笑……午后，陽(yáng)光透過(guò)明亮的玻璃窗灑在教室里的.課桌上，金燦燦的，我們一個(gè)個(gè)坐在課桌前，埋頭于完成作業(yè)，任憑窗外的鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳，小草努力地向上生長(cháng)。這時(shí)，您走過(guò)長(cháng)長(cháng)的走廊，站在教室的門(mén)口：“你們怎么都在寫(xiě)作業(yè)呀！也不出去玩玩，這么好的天氣�！庇腥嗽谙旅嫘÷曕洁炝艘宦暎骸斑@么多的作業(yè)還有空玩？”您似乎聽(tīng)到了似的：“整天寫(xiě)作業(yè)，看你們都快學(xué)傻了。一個(gè)個(gè)都是小四眼，還不多運動(dòng)運動(dòng)。
來(lái)，我們出去玩會(huì )兒，身體比學(xué)習重要的多呢。我跟別的老師說(shuō)給你們減點(diǎn)作業(yè)�！蔽覀儼筒坏貌挥脤�(xiě)作業(yè)呢，看您滿(mǎn)臉的誠意，我們都放下手中緊握的筆，隨著(zhù)您走出了教室，走向灑滿(mǎn)陽(yáng)光的操場(chǎng)。在大樹(shù)的懷抱里，您用大手拉著(zhù)我們的小手，一起做游戲。
還記得那時(shí)，您和我們一起在綠油油的草地上奔跑時(shí)，您臉上孩子般的笑容；還記得您陪我們跳繩時(shí)，您高高躍起的雙腳；還記得您為我們在操場(chǎng)上留影時(shí)，高舉照相機的雙臂；還記得上課鈴敲響，您不得不帶我們回教室時(shí)，您臉上意猶未盡的表情，記得您說(shuō)：“學(xué)習的時(shí)候就一門(mén)心思的學(xué)，有空多出來(lái)走走�！薄斔械陌嗉壎荚谏衔缱孕迺r(shí)，是您帶著(zhù)我們在操場(chǎng)上嬉戲；當所有的班主任都在鼓勵學(xué)生們多花點(diǎn)時(shí)間學(xué)習時(shí)，是您教我們學(xué)會(huì )我們在緊張的學(xué)習之余，讓自己的心靈得到短暫的休息；當所有的老師都在想方設法讓學(xué)生多做一些題時(shí)，您讓我們明白做得多并不一定會(huì )成功，關(guān)鍵是要用心。您的開(kāi)明在如今真是難能可貴，能遇見(jiàn)您——良師，三生有幸。您曾說(shuō)過(guò)地上的光斑是太陽(yáng)的像，此刻，它們仿佛就是您，我的良師在我心中的印象，光明溫暖。
良師作文600字 篇13
人在一生中行走，難免會(huì )遇到形形色色的人，但如果你真的遇到了一位良師，也就不虛此行了。還好我的人生還算圓滿(mǎn)。
告別六年級的黃金假期，踏入中學(xué)的大門(mén)，開(kāi)啟了新的`篇章，融入一個(gè)新的集體，這也意味著(zhù)我們迎來(lái)新的老師。令我半信半疑的是我們的語(yǔ)文老師，竟然是位男老師！可能是慣性思維，畢竟我的語(yǔ)文老師從來(lái)可都是女老師，亦或者是個(gè)人認為，語(yǔ)文那可是女生擅長(cháng)的學(xué)科，男生不都是擅長(cháng)理科嗎？對這位男老師的實(shí)懷有猜測。
但，當我真正見(jiàn)到老師時(shí)立刻否認了我的猜測，黝黑的皮膚，深邃的眼眸，異常堅定的目光，一習正裝，完美地塑造了我心目中一位資深老教師的形象一看就不簡(jiǎn)單。他一開(kāi)口更是令全場(chǎng)人震驚。我們驚訝的并不是他的聲音多么悅耳動(dòng)聽(tīng)。而在于他言語(yǔ)間的抑揚頓挫蒼勁有力，如一種魔法引人入勝，后來(lái)聽(tīng)了他的幾片范文才知道什么叫“實(shí)力”，當他讀《春》一篇時(shí)仿佛置身田園，百花盛開(kāi)，甚至能聽(tīng)在鳥(niǎo)鳴，當他讀《從百草園到三味書(shū)屋》一文時(shí)剛才還在百草園，滿(mǎn)園是寶，好不快活，轉眼又移步三味書(shū)屋，撲面而來(lái)而來(lái)油墨香咦？是我眼花了不成？這不是王老師嗎？竟然穿上了白大褂成了“壽鏡吾”。這下我可見(jiàn)識到了中學(xué)老師的真正實(shí)力，可不是道聽(tīng)途說(shuō)來(lái)的。
雖然是位名副其實(shí)的老教師，但教學(xué)方法卻意外的新穎，或許別的老師是“死讀書(shū)，讀死書(shū)”。
弄得同學(xué)們聞之于讀書(shū)，無(wú)不聞風(fēng)喪膽；而您不一樣對于讀書(shū)您講究的是“活讀書(shū)，讀活書(shū)”活學(xué)活用，讓同學(xué)們在練習中意識到重，從而愿意讀書(shū)。不得不說(shuō)，您的為人也十分幽默在課上，總不忘抓準時(shí)機，來(lái)了“課堂小插曲”活躍一下氣氛，讓同學(xué)們在歡樂(lè )中學(xué)習。您這樣，怎能不讓同學(xué)們打心眼里喜歡您？您就是我心目中“良師”的代名詞。
一生中，哪怕只遇到一位良師，那么你就是那個(gè)幸運兒，更別提多位，所以你就知足吧！
良師作文600字 篇14
緣分，很奇妙，妙在遇見(jiàn)了生命的良師，更妙在遇見(jiàn)了更好的自己。
——題記
我是一位火車(chē)司機，總不停地，穿梭在祖國的大江南北，像極了一條不知疲倦的小蟲(chóng)。作為一位司機，我的瞳孔里只映著(zhù)前方的鐵軌，只映著(zhù)前方的站臺。在這每天川流不息的都市里，在這每天機械的工作中，我漸漸麻木了。直到那段刻骨銘心的東北之旅，我尋得了生命中的導師。
“各位旅客請注意，由杭州開(kāi)往哈爾濱的列車(chē)即將啟動(dòng)，請大家做好準備�！睆V播員的提示傳來(lái)，我喝了口礦泉水，準備啟程。
一個(gè)上午的旅行過(guò)去，我的乘客們欣賞著(zhù)窗外的風(fēng)景，而我卻“欣賞”著(zhù)眼前的軌道。
“女士們，先生們，列車(chē)即將到站——沈陽(yáng)站！”車(chē)間又飄過(guò)來(lái)了列車(chē)員的一陣提示。就在這時(shí)，眼前一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)讓所有乘客興奮，也讓我振奮起來(lái)，高興起來(lái)了——金銅色的陽(yáng)光下，一片高聳入云、郁郁蔥蔥的白樺林在波光粼粼、金波微漾的湖面旁熠熠生輝，煞是養眼。雪白的身體在金光的調和下，筑成了白樺樹(shù)潤滑的.肌膚。白樺很魁梧，很雄壯，看似飽經(jīng)滄桑，但頂上那一根一根細嫩的白樺枝葉自由的披散著(zhù)，不浮夸，也不凌亂，令人想到了少女，想起青春，感受到蓬蓬勃勃的朝氣。我見(jiàn)到過(guò)白樺林，但卻怎么也比不上眼前的這一片，沒(méi)有人工的雕琢，只有天然的樸素，有的是野性的純凈。
我幡然醒悟，我已經(jīng)多久沒(méi)感受到過(guò)這樣的良辰，欣賞過(guò)這樣的美景了。身邊有這么多美好的風(fēng)景，我怎么愿意一道又一道地錯過(guò)？我怎么能夠為工作丟掉欣賞生活的心？
思緒突然止住了腳步。我禁不住拉響了汽笛。這是對白樺林的敬禮，更是對良師給予的教誨最好的回敬！無(wú)限喜悅跳上了我的心頭。
我終于決定，不再只盯著(zhù)前方的軌道，前方的站臺。
從此，我不僅行駛過(guò)大江南北，更領(lǐng)略了祖國的大好風(fēng)情。
良師作文600字 篇15
在我的院子前面有一棵有著(zhù)近百年歷史的老刺槐樹(shù)。 椅子和破碎的扇子包含了我的記憶。
我記得很清楚，在我11歲的時(shí)候，在我朋友的鼓勵下，我們去偷西瓜，被西瓜阿姨抓住，直接帶我回家。 然后他告訴他的母親，當她拿起鞭子時(shí)，她打了我，說(shuō)你是個(gè)臭男孩。 你敢偷別人的東西。我不會(huì )打斷你的腿。我害怕跑出去。我媽媽在我面前說(shuō)，如果你敢跑，不要回來(lái)。 當我跑的時(shí)候，我哭了。我腦子里唯一的想法就是那姑姑傷害了我。 隨著(zhù)時(shí)間的推移，我餓得尖叫起來(lái)，直到太陽(yáng)下山。我記得回家，但我不敢回去。我不得不坐在槐樹(shù)下。 一遍又一遍地想起母親說(shuō)的話(huà)。 我的眼淚一滴地滴了下來(lái)。 突然，一位坐在椅子上，手里拿著(zhù)扇子和背心的白發(fā)老人說(shuō)，孩子怎么了？ 你媽媽打你了嗎？ 我點(diǎn)點(diǎn)頭，老人把椅子挪到我身邊，跟我說(shuō)話(huà)。我不知道為什么老人總能猜到我的想法。 如果你不擔心，最好和他談?wù)劇?所以我告訴老人，老人扇了扇子，說(shuō)孩子一個(gè)人做錯了什么。不管是圣人還是圣人。 但是如果你做錯了什么，你應該知道你錯了，糾正了你的錯誤，并從你的.錯誤中吸取教訓。不要再犯同樣的錯誤了。這是真正的圣人。 我聽(tīng)了一會(huì )兒我的反思，哭了起來(lái)。 老人擦了我的眼淚，說(shuō)：“回家，永遠是你母親的驕傲�！� 別讓你媽媽擔心我。我回家后向我母親懺悔，答應我以后再也不會(huì )犯這種事了。我沒(méi)想到我媽媽沒(méi)打我，但我的眼淚流了下來(lái)。 把我抱在懷里哭著(zhù)說(shuō)我長(cháng)大了。 從那以后，當我遇到不愉快的事情時(shí)，我會(huì )和老人談?wù)�。他告訴我很多人是對的還是錯的。 所有的忠誠都深深地銘記在我的心里。 有一天，我從學(xué)�；丶�，聽(tīng)說(shuō)老人死了，我知道老人沒(méi)有兒子。 送行的人是他一生中為國家所培養的人。我忍不住哭了起來(lái)。
從那以后，我一直很佩服這位簡(jiǎn)單的老人。 當我遇到挫折時(shí)，我會(huì )想到那個(gè)簡(jiǎn)單的老人，我可以處理一切。 我很高興有這樣一位好老師讓我受益匪淺。 潮陽(yáng)桂玉精英文武學(xué)校初中二年級：馬林永。
良師作文600字 篇16
人一生的邂逅，有血脈之親，有同窗之誼人生中各自不同的風(fēng)景，帶給我們不同的感受。然而總有那么一縷暗處的花香，不是星辰璀璨，不若微風(fēng)清涼。近在咫尺，卻又終將縈繞至心頭，帶來(lái)微微的暖意，經(jīng)久不散。
也許，是上天的刻意安排；也許，是前世的一次擦肩；也許，只是在這個(gè)世界上一次偶然的相遇不管怎樣，很慶幸，讓我在多年前的那一天，遇見(jiàn)了你。從此以后，你就像天使一般，飛進(jìn)我的夢(mèng)里，伴我入睡；你又像活潑可愛(ài)的小精靈一樣，跳到我的身邊，陪我成長(cháng)。你見(jiàn)證了我一次又一次的蛻變，你激勵著(zhù)我，告訴我不要膽怯。是你拉著(zhù)我的手，大步向前走，帶我走向了彩虹！
那年，你是我的新班主任。你剛來(lái)我們班，雖然不認識，但空氣中飄蕩著(zhù)一種從未有過(guò)的親切感。你害羞地低下了頭，甜甜的笑著(zhù)，那模樣可愛(ài)極了，恬靜無(wú)比，純美至極。此后的每一天，有你的相伴，我都過(guò)得非常充實(shí)。
對了，老師！您還記得嗎？那次期末考試我考的很差勁，是您一直安慰我，還耐心地幫我分析原因。您握住我的手，告訴我，我的榮耀你會(huì )一起和我見(jiàn)證。你那時(shí)那么溫柔，像陽(yáng)光下吹過(guò)的和煦的.春風(fēng)，吹動(dòng)著(zhù)我的心。
還有那次，我不小心碰壞了您的茶杯，您不但沒(méi)有怪我，還抱著(zhù)我的肩，擔心的問(wèn)我有沒(méi)有受傷呀，碰著(zhù)沒(méi)有。就這樣，您再一次把我打動(dòng)了，我同樣再一次在心中肯定了您的形象。您像光明，像希望，像溫暖的棉被您什么都好，可我們還是來(lái)到了畢業(yè)季。那些我們一起走過(guò)的幸福的日子，真是懷念！畢業(yè)那天，我們哭的稀里嘩啦的。放學(xué)的時(shí)候，我拉著(zhù)您的手，那些平日里藏在心里的那么多感激的話(huà)，這時(shí)卻一個(gè)字也吐不出來(lái)。
你是我的老師，你說(shuō)我怎會(huì )不愛(ài)你？怎么舍得與你分離？您就像春日的暖陽(yáng)，聆聽(tīng)我的縷縷愁思；像夏日的大樹(shù)，教我懂得了奉獻，懂得了收獲；又像秋日里落日余暉，溫柔又浪漫地守護著(zhù)敏感的我；更像冬日中那一縷久違的光芒，給人希望，讓人信仰！
良師作文600字 篇17
一位良師，就像是一棵大樹(shù)，替我們遮風(fēng)擋雨；一位良師，就像是一陣海風(fēng)，吹動(dòng)我們理想的風(fēng)帆；一位良師，就像是一滴雨露，滋潤我們的心田。生活中有許多良師，他們無(wú)時(shí)無(wú)刻在教導著(zhù)我們，就像是那次我碰到的那位良師，那位賣(mài)海帶的老伯。
星期天早上，冬日的陽(yáng)光仿佛是嬌羞的小姑娘遲遲不肯露臉。而老爸卻把我叫了起來(lái)，他焦急的說(shuō)：“快，趁早市沒(méi)散，你給我去買(mǎi)點(diǎn)海帶�！蔽抑缓脧臏嘏男「C中爬了出來(lái)，將自己“武裝”好，我可不想受寒風(fēng)的雕刻。
我家離早市不遠，可一身厚厚的衣服在冬日的早晨如同小巫見(jiàn)大巫。周?chē)臉?shù)木也像冬眠的動(dòng)物沒(méi)有一絲生機，天空還是灰蒙蒙的，我的心情糟到了極點(diǎn)。
到了早市，我找到了賣(mài)海帶的'老伯，他正悠然的坐在那兒，時(shí)不時(shí)用手攪一下海帶。我急忙跑過(guò)去，我想：這么冷的天，我要一斤他不一定賣(mài)給我，罷了罷了，我買(mǎi)上五斤再說(shuō)。我說(shuō)：“老伯，給我五斤海帶�！蹦俏焕喜畢s說(shuō)：“不賣(mài)�！�
我氣憤到了極點(diǎn)，什么?你竟然不賣(mài)，我這么冷得跑到這里你竟然不賣(mài)，我已經(jīng)要了這么多了，你竟然不賣(mài)，我氣憤的想�？赡俏焕喜路鹂创┝宋业南敕�，他說(shuō)的話(huà)讓我目瞪口呆。他說(shuō)：“五斤海帶?你家吃不完吧，做菜時(shí)放多了海帶會(huì )變味的。而且放久了還會(huì )黏在一起，就不新鮮了。我每天都在這里賣(mài)，需要的話(huà)我給你送過(guò)去�！�
我不禁打量起這位老伯，歲月在他臉上刻下皺紋，染白了他的頭發(fā)，他的胡子剃得很整齊，衣服雖然舊但很干凈。最引人注目的是他的眼睛，他的兩眼十分有神，閃爍出活力，給人一種不同他這個(gè)年紀的生機�！澳呛冒�，我買(mǎi)一斤�！蔽艺f(shuō)，那位老伯還沒(méi)等我反應過(guò)來(lái)，已經(jīng)麻利的稱(chēng)好一斤海帶給我遞了過(guò)來(lái)。我接過(guò)來(lái)以后，他又遞給我一張名片。我雙手接過(guò)，心中卻感慨萬(wàn)千。
在這個(gè)你爭我搶?zhuān)倘藗優(yōu)槔鴵p人的時(shí)代，那位老伯卻是一處凈土。我忘不了他不卑不亢的精神，忘不了他那悠然的神態(tài)，忘不了他對我靈魂上的洗禮，他可稱(chēng)得上我生命中的一位良師。
良師作文600字 篇18
在生命中，經(jīng)常會(huì )有人給我提及“良師”一詞，在有的人眼里，“良師”就意味著(zhù)學(xué)識淵博、循循善誘的老師。而我生命中的“良師”卻與世人截然不同。
“他”雖然渺小，但蘊育數不清的寶藏；“他”雖不能與你同舟共濟，但卻是你在茫茫人海中前行的一盞明燈；“他”雖不能為你阻擋人生道路上的風(fēng)風(fēng)雨雨、坎坎坷坷，但卻能為你撐起盛夏的陰涼。
“他”就是書(shū)籍。
古往今來(lái)，歷史上有千千萬(wàn)萬(wàn)贊美書(shū)籍的人：高爾基曾說(shuō)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，雨果曾說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是朋友，雖然沒(méi)有熱情，但是非常忠實(shí)”，瓦魯阿說(shuō)過(guò)“漫長(cháng)的歲月，既毀壞了墳墓，又損壞了墓碑，可是光陰對書(shū)卻無(wú)能為力”。書(shū)不僅是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，更是相伴一生的忠實(shí)的朋友，有了書(shū)籍，我們才能不為自己逝去的光陰而惋惜。
每天早晨醒來(lái)，環(huán)繞著(zhù)四面墻壁的書(shū)籍散發(fā)著(zhù)清香淡雅的墨香味，令我陶醉其中。伴隨著(zhù)陽(yáng)光慢慢升起，和煦的春風(fēng)夾雜著(zhù)陽(yáng)光的味道，透過(guò)門(mén)窗，飄灑進(jìn)來(lái)，這時(shí)，我會(huì )拿起一本丁立梅的《風(fēng)會(huì )記得一朵花的香》，感受生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中有哪些值得去敬佩、值得去探索的事。每當中午時(shí)分，太陽(yáng)烘烤著(zhù)大地，人們都想擁有一把清涼的扇子或洗個(gè)涼水澡時(shí)，我會(huì )拿起魯迅的`《朝花夕拾》，在譏諷與批判中，目睹世間丑惡，令人精神一振。當夜晚降臨，星星閃爍在天空中時(shí)，仰望星空，拿出一本《上下五千年》，讀里面形形色色的人，他們就如同深邃星空里的星星，看似都在發(fā)光，但卻與眾不同。
這就是我的良師，他讓我暢游知識的海洋，漫步在文學(xué)的天地。他教給我唯有堅持、努力才是生活的真諦，唯有越過(guò)艱難與坎坷，才能對未來(lái)毫不畏懼，唯有經(jīng)歷黎明前的黑暗，才能迎來(lái)初升的太陽(yáng)。無(wú)論人生的路有多長(cháng)，唯有珍惜當下，不徘徊于眼前的安逸，這才是生活的價(jià)值。
良師作文600字 篇19
那是一個(gè)溫暖的春天，窗外陽(yáng)光正好、微風(fēng)不燥，花兒的芳香與鳥(niǎo)兒的歌聲飄進(jìn)了小屋。曾經(jīng)有那么一個(gè)人，在這個(gè)美麗的季節出現在我的世界，從此陪伴我度過(guò)了那段雖天真懵懂卻又單純美好的歲月。她，是我最尊敬的'老師，也是我最知心的朋友。
自從她來(lái)教我，我的語(yǔ)文成績(jì)便突飛猛進(jìn)。成績(jì)長(cháng)久拔尖，我不免有些驕傲，對待學(xué)習也開(kāi)始松懈。本以為自己只是暫時(shí)的放松，怎知我“放松”過(guò)了頭，成績(jì)隨即開(kāi)始下滑。而我還不知何故，這廂正納悶不已，那邊她就找上來(lái)了：“你瞧瞧，怎么弄成這樣?”邊說(shuō)著(zhù)邊將試卷攤在桌上，不慌不忙的態(tài)度簡(jiǎn)直能急死人。我不禁心虛了，卻還是偷偷地在心里嘀咕：“其實(shí)也沒(méi)什么大問(wèn)題……”眼見(jiàn)著(zhù)她臉色一變，我才驚覺(jué)：不小心說(shuō)出口了！她柳眉倒豎，頭發(fā)仿佛要立起來(lái)：“你最近上課光走神，作業(yè)質(zhì)量也不行，驕傲了是吧?咱班第一確實(shí)驕傲了，那是因為他有驕傲的資本。但你沒(méi)有！你不能驕傲！”她意識到自己的語(yǔ)氣有些沖，于是放緩了音調語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“你能力很強，在語(yǔ)言方面也很有天賦。何不利用好你這一點(diǎn)，從而成就一個(gè)最優(yōu)秀的自己呢?”我心下慚愧，久久說(shuō)不出一個(gè)字。
天下能人多了去了，我若僅僅這樣就驕傲自負，豈不是固步自封?思及此處，我原本忿然的情緒消失了，取而代之的是真誠的敬意。
她喜歡與我談話(huà)。一次聊天中，她向我透露她的一個(gè)學(xué)生總愛(ài)推脫責任，使她很苦惱。倒完苦水后她又認真地對我說(shuō)，她希望我不會(huì )成為那種人。我也認真地承諾下了。我沒(méi)有注意到，她眼中一閃而過(guò)的狡黠。直到多年以后我才發(fā)覺(jué)：那個(gè)愛(ài)推脫責任的不就是我嗎?她竟也會(huì )耍這等心思！但想到她為了幫助我而在暗地里花費的心血，我心頭便洶涌著(zhù)深深的感動(dòng)。經(jīng)此一事，我們的關(guān)系又親密了幾分。
漫長(cháng)的歲月中，總會(huì )有幾人影響到你。哪怕只有一剎，你的人生軌跡可能就會(huì )向更好的方向改變。真的感謝你，我的老師、我的朋友，若不是有了你，又哪來(lái)今日的我?
良師作文600字 篇20
良師，每個(gè)人都有，他們對你的幫助很大，是你生活中重要的人。他的一個(gè)舉動(dòng)讓你明白前進(jìn)的方向，他的一句話(huà)讓你受益終生。而我要寫(xiě)的就是這樣的一位良師。
沒(méi)錯，他是一位老師，一位書(shū)法老師。個(gè)子不高，眼睛中的力量卻讓人莫名的信服，里面藏著(zhù)激情與活力。
他非常搞笑，常拿自己打趣。有幾次，當我們練字練到?jīng)]有力氣—手臂麻麻的，好像在一層層的.過(guò)電。我們便垂著(zhù)頭，無(wú)力地甩著(zhù)胳膊。這時(shí)，他的聲音像一聲巨雷，投向我們，接著(zhù)，他又變換聲音，用溫暖地聲音對我們說(shuō)：“雖然老師我長(cháng)的沒(méi)有你們帥，但還是五官端正的吧!低著(zhù)頭干什么?我知道你們累，但等到開(kāi)學(xué)，你們就一個(gè)個(gè)練成金鋼臂了，到時(shí)候就定然不好累了!”我們聽(tīng)著(zhù)老師溫柔卻暗含殺機的話(huà)，不由地打了個(gè)冷顫，只能可憐巴巴地看著(zhù)老師。這時(shí)我們都好像可愛(ài)的小綿羊，而老師就是那可怕的大灰狼，他陰陰地笑笑，要吃掉我們。我眨著(zhù)眼，老師還是那個(gè)和藹的老師，沒(méi)有變成大灰狼，但我還是忍不住咽了口口水。果然，魔鬼訓練隨即到來(lái)。
有一天書(shū)法課，我們很亂，教師里雞飛狗跳。突然老師生氣了，他用力拍了拍桌子，他那小小的身軀爆發(fā)出巨大的力量，桌子都動(dòng)了動(dòng)�！澳愠鋈グ�!”他指著(zhù)門(mén)外，對一個(gè)男生說(shuō)�！拔蚁抡n把錢(qián)退給你家長(cháng)。你可以不好好寫(xiě)，但我不能因為你砸了我的招牌�！彼蝗患�(dòng)起來(lái)，身體也在微微顫抖�！拔乙恢痹谂�，朝著(zhù)我的夢(mèng)想努力，”他慢慢平靜下來(lái)，“說(shuō)出來(lái)有點(diǎn)好笑，我的夢(mèng)想是年薪千萬(wàn)。招收全國的學(xué)生，對每個(gè)學(xué)生負責，我相信我會(huì )有一天實(shí)現……”
我沉默了，那一刻我開(kāi)始敬佩他——那樣一個(gè)努力的人，那樣一個(gè)有夢(mèng)想的人。他在為自己的夢(mèng)想努力，而我在做什么?只是在漫無(wú)目的的度日，我定下一個(gè)目標，開(kāi)始努力，希望成為老師那樣的人。
他是我生命中的一位良師。
良師作文600字 篇21
我原想擷取一片紅葉，你卻給了我整個(gè)楓林；我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個(gè)海洋；我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天；我原想親吻一朵雪花，你卻給了我整個(gè)銀色的世界。你，我生命中的一位良師。
——題記
忘不了那個(gè)慚愧的早晨，那是我人生簿上灰暗的一筆。幼兒園時(shí)，我曾干過(guò)一件壞事，我看同學(xué)有一個(gè)汽車(chē)形狀的鉛筆盒，特別喜歡，便偷偷地拿了。那個(gè)丟了筆盒的同學(xué)報告給了老師，于是老師就讓同學(xué)們互相看看幫忙找。我坐在小小的板凳上，心虛地捂住書(shū)包。那時(shí)，簡(jiǎn)直后悔莫及，明白自己干了什么，卻不敢承認。最終，我懷揣著(zhù)這個(gè)秘密回到了家。這時(shí)，我看見(jiàn)你那溫柔的眼神，頓時(shí)心慌意亂，你似乎看出了什么……于是，我就在你絮絮叨叨地詢(xún)問(wèn)下報出了實(shí)情。你當時(shí)說(shuō)了什么我已經(jīng)不太清楚，只記得你是那樣溫暖，仿佛我什么壞事也沒(méi)干，但你隨后又說(shuō)了一句話(huà)，使我終生難忘：“別人的東西再好也不能隨便拿，想要就努力自己去掙，懂了嗎？”你刻意避開(kāi)“偷”這個(gè)字眼，你的包容，你的教誨，你溫柔的批評，都使我難忘，你之所以沒(méi)有對我進(jìn)行更嚴厲的教育，是怕給我留下心理陰影。因為你，我不再彷徨。
你是那么柔情似水，卻也有那么嚴肅的一面。
記得五年級時(shí)，我的'數學(xué)水平可謂難以啟齒。因為屢次考試成績(jì)不理想，我對數學(xué)失去了希望。平時(shí)作業(yè)也不認真完成，要么抄，要么不寫(xiě)，考試成績(jì)更是跌入了低谷。你知道了，把我從房間中叫出來(lái)，就那么盯著(zhù)我的眼睛，你的眼神使我不敢直視，就像陰云密布的冬天，寒氣逼人。你告訴我：“在該吃苦的年紀就選擇安逸，你還能干什么……”，我頓時(shí)覺(jué)悟了。從此，我努力學(xué)習數學(xué)，你也為我買(mǎi)參考書(shū)，指導我的數學(xué)題……因為你，我不再迷茫。
您，我的媽媽?zhuān)疑械牧紟�。感謝有您伴我一生，讓我有勇氣做回我自己；感謝有您撐起的一片藍天，讓我在你庇護下快樂(lè )成長(cháng)。
良師作文600字 篇22
在我的生命中，有這樣一位好老師，像黑暗中的燈塔，指引著(zhù)我前進(jìn)的方向。光線(xiàn)如此明亮，告訴我如何做人，如何做事。這是小學(xué)三年級的一個(gè)體育課。懸掛的太陽(yáng)就像一個(gè)玩捉迷藏的孩子，在空中展示了一會(huì )兒它的冷靜和英雄氣度，然后就像被羞辱了一樣，躲在云里很久，拒絕用一張紅色的臉展示他的頭。然而，這種捉迷藏的游戲很快就失去了光彩。
它所帶來(lái)的是一大片像墨水一樣黑的黑云，讓眾神哭泣的閃電，幻想小說(shuō)中魔鬼咆哮般的雷聲，以及操場(chǎng)上孩子們驚恐的聲音。孩子們，跑去教室躲雨吧！我們班的新班主任俞老師喊道。我匆忙地跑著(zhù)，忘記了我濕濕的校服。
我瘋狂地跑著(zhù)，卻發(fā)現一塊石頭絆倒了我。站起來(lái)，無(wú)論你跌倒在哪里都要站起來(lái)！余小姐碰巧看到了我摔倒的那一幕。這句話(huà)讓我意識到并沉思。這給了我一點(diǎn)信心。我站起來(lái)，感激地看了班主任一眼。盡管他沒(méi)有站出來(lái)幫助我，但那只是一句簡(jiǎn)短的、無(wú)關(guān)緊要的、并非無(wú)關(guān)緊要的話(huà)，成功地激勵了我，不僅在身體上的墮落方面，而且在精神上。從那以后，他只教了我們四年級，并改變了他的職業(yè)生涯。也許直到現在，他還沒(méi)有給我留下深刻的印象。然而，這句話(huà)讓我忘記了我跌倒的地方，站了起來(lái)！是的，應該在生活中。某些領(lǐng)域的`缺陷也應如此。我們應該積極糾正這些不足或不足，并對癥下藥。這句話(huà)讓我受益匪淺，它在各個(gè)方面都非常有效。有一首歌叫做“夜晚最亮的星星空”。
我想這首歌正是描述于小姐的。它對我的啟示絕不是一個(gè)片段。正是它讓我在遇到挫折時(shí)找到前進(jìn)的道路，不迷失自我，永不放棄�，F在，我多么想再見(jiàn)到余小姐��！親自向他說(shuō)聲謝謝。因為，如果我的生活中沒(méi)有俞老師這樣一位好老師，我就不會(huì )有今天的我。也許我會(huì )迷失自我，摔倒，不把學(xué)習當回事。正是他的鄧頓教導造就了我現在的樣子。
一個(gè)好老師有多重要！就像夜晚的北斗七星空一樣，航行中的指南針可以糾正錯誤并指引方向。謝謝你，我的人生無(wú)法抹去導師！
良師作文600字 篇23
在我的腦海里，有許多高大、挺秀的身影，他們大都是我的老師。然而，我最敬佩的，要數班主任張老師了。
她有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁下有一張常日微笑的小嘴巴。兩個(gè)深深的小酒窩，透發(fā)著(zhù)一絲恬靜，幾分靈氣，一條高聳的馬尾巴更增添了青春的活力。張老師聰明、能干，是我學(xué)習的好榜樣。
有一次，我發(fā)現張老師在制作網(wǎng)頁(yè)，就湊過(guò)去，想看個(gè)明白�？墒�，我的“鬼祟行動(dòng)”卻被張老師看到了。張老師微笑著(zhù)說(shuō)：“小天使10，你干嘛呢?”“我，我……我想問(wèn)問(wèn)你網(wǎng)頁(yè)是怎么做的�！蔽抑е嵛岬卣f(shuō)。她“撲哧”一聲笑了：
“其實(shí)嘛，并不難，網(wǎng)頁(yè)的`程序電腦里有，主要是靠自己摸索�！闭f(shuō)著(zhù)，張老師打開(kāi)了我們的班級網(wǎng)頁(yè)，讓我自由瀏覽。
看著(zhù)看著(zhù)，我想：張老師真能干，竟能做出這么漂亮的網(wǎng)頁(yè)來(lái)!我以后也要向她學(xué)習，做個(gè)能干的人。
還有一次，我誤會(huì )了張老師。因為她把填寫(xiě)“中隊主題隊會(huì )”設計表的任務(wù)交給我干了，我卻把這個(gè)任務(wù)推給了別人，真是懶得不可思議!其實(shí)，這是出于她對我的信任啊。
張老師在教育上嚴格要求我們，教育方法靈活多樣。她教的語(yǔ)文課真是生動(dòng)活潑，引古說(shuō)今，風(fēng)趣幽默，同學(xué)們都樂(lè )意聽(tīng)她講課。張老師還善于發(fā)掘我們的才智，組織各種興趣小組，開(kāi)展互幫互助，使我們班級的總體水平有了很大的提高，也為我們營(yíng)造了一個(gè)寬松的學(xué)習環(huán)境。
在日常生活中，張老師像媽媽一樣噓寒問(wèn)暖，只要有空總會(huì )和我們一起跳繩，打羽毛球……玩得像個(gè)孩子一樣，可開(kāi)心吶!同學(xué)們有什么解不開(kāi)的疙瘩，只要問(wèn)她，總會(huì )開(kāi)導你，使你得到化解。和她在一起沒(méi)有拘束，特別快樂(lè )。同學(xué)們都尊敬她，又喜歡她，把她當作自己的朋友，我更視她為我的知己。
張老師真是個(gè)名副其實(shí)的良師益友啊!
良師作文600字 篇24
我愛(ài)書(shū)，因為書(shū)可以給我帶來(lái)知識，給我解決戰勝困難的勇氣，讓我健康成長(cháng)。
每當我拿起一本課外書(shū)時(shí)，我總會(huì )情不自禁地想起《魯濱孫漂流記》這本書(shū)。因為讀了這本書(shū)，讓我懂得了很多道理要獨立、要堅強！
大家都知道，現在物質(zhì)條件優(yōu)越，很多小孩都很嬌氣，很依賴(lài)父母，遇到一點(diǎn)困難或挫折就只知道哭。而也有些小孩不一樣，他們遇到困難解決困難，遇到挫折戰勝挫折。如果每一個(gè)孩子都能做到這樣，那這個(gè)世界不是更加美好？
當我看《魯濱孫漂流記》時(shí)，我仿佛看到了魯濱孫在建造自己的房子，把一棵棵木頭砍下來(lái)，沒(méi)有勞動(dòng)工具，就徒手艱難地為自己搭建房子�？吹剿诖颢C，把一只只小綿羊放進(jìn)羊圈里，我看到羊圈里滿(mǎn)滿(mǎn)的羊兒，有的羊兒在玩耍、打滾，有的在吃奶，又看到魯濱孫正在和星期五有說(shuō)有笑，看到為什么魯濱孫能在一個(gè)荒蕪人煙的島上生活二十八年？漫長(cháng)的28年��！因為他堅強、獨立，能解決生活中的一切難題。他要靠著(zhù)自己的能力一定要在荒島上活下去，這需要多么大的.勇氣和毅力��！他用泥土和海水做生活用品，用麥桿編籮筐，用麥稻做面包。如果沒(méi)有堅強的信念，魯濱孫如何在荒島上生活28年？要是我，可能一天都生活不下去了。不是餓死，也會(huì )嚇死��！
如果不夠堅強，貝多芬也不可能在耳聾的情況下創(chuàng )作出這么多美妙的音樂(lè )？如果沒(méi)有頑強的意念，失明的海倫·凱勒怎么能被世人尊崇和敬仰？
想想我們，還有我們周?chē)耐瑢W(xué)，遇到一點(diǎn)困難就退縮，有時(shí)候遇到一道數學(xué)難題，沒(méi)思考三分鐘就懶得去想，等著(zhù)老師解決。與魯濱孫、貝多芬、海倫·凱勒比起來(lái)，我們是多么慚愧呀！
我愛(ài)書(shū)，是書(shū)讓我懂得了我們要學(xué)會(huì )獨立和堅強，學(xué)會(huì )解決生活和學(xué)習中的難題。要做一支吹不滅的蠟燭！書(shū)就是我的另一位良師。
良師作文600字 篇25
小草經(jīng)過(guò)澆水施肥方能茁壯成長(cháng)，小樹(shù)經(jīng)過(guò)悉心打理方能魁梧高大，船塢有了燈塔的指引方能安全返航，學(xué)生有了良師的諄諄教導才能成為祖國的棟梁……
終于迎來(lái)了初中第一節數學(xué)課，隨著(zhù)悅耳的上課鈴“叮鈴鈴”地響起，我的心也似小鼓般“咚咚”的敲響，心中充滿(mǎn)猜測。您走進(jìn)教室，渾身散發(fā)著(zhù)一種沉著(zhù)穩健的魅力，您個(gè)子不太高，皮膚有些黑，臉上譜寫(xiě)著(zhù)真誠與樸實(shí)，感覺(jué)是那么的和藹可親。上課時(shí)，您嚴厲而不失幽默，枯燥無(wú)味的加減乘除等數學(xué)知識在您幽默風(fēng)趣的講解中變得有意思起來(lái)，在講解的過(guò)程中經(jīng)常舉一些我們感興趣的例子使我們聽(tīng)得津津有味、笑聲不斷，歡樂(lè )縈繞在教室的上空。課堂上，您總能抓住我們的眼球，讓我們忘記了瞌睡、忘記了東張西望、忘記了交頭接耳……從此，我便一發(fā)不可收拾的喜歡上了您。
我有幸當上了第一組的數學(xué)課代表，開(kāi)心極了。誰(shuí)知，萬(wàn)事開(kāi)頭難，由于剛開(kāi)始經(jīng)驗不足，連續幾天都沒(méi)能按您的要求完成課代表的任務(wù)，您不但沒(méi)有生氣，還利用課余時(shí)間給我們幾個(gè)開(kāi)會(huì )，給我們講明要求，傳授方法；我自己也更加努力，下一次收完作業(yè)時(shí)，當陳老師的那一聲“合格了”傳入耳中，我真是太開(kāi)心了，走出老師的辦公室，陽(yáng)光是那樣燦爛，照在身上的感覺(jué)是那樣的溫暖，同學(xué)們的笑臉也都明亮動(dòng)人。您對課代表的'要求還不止這些，比如，我們還要操心什么時(shí)候上數學(xué)課，提前要提醒您準備，并陪您一同進(jìn)教室，從此，四個(gè)組長(cháng)成了您名副其實(shí)的“小跟班”，但我們個(gè)個(gè)都樂(lè )此不疲，這些不僅鍛煉了我的自理能力，還提高了我的做事效率，這也是我十分寶貴的經(jīng)驗與財富。
遇見(jiàn)您，是我的幸運，我也非常享受和您在一起的時(shí)光。我的良師益友——陳老師，我愿意跟緊您的步伐，刻苦努力，一同見(jiàn)證我的成長(cháng)！
良師作文600字 篇26
昨天下午和今天上午，我們有幸上了五節公開(kāi)課。為我們上課的老師是來(lái)自河南甚至外省的，再加上這是我來(lái)初中的第一次上公開(kāi)課，心里難免有些緊張。
上第一節課《貓》的時(shí)候，因為是謝老師給我們講過(guò)的故事，所以情節都比較熟悉，學(xué)得自然很快。我舉手的次數也非常多，雖然回答問(wèn)題的次數少，但也鍛煉了我的膽量，提高了心理素質(zhì)，讓我對公開(kāi)課不那么“恐懼”了。
與第一節課相比，第二節課《周亞夫軍細柳》就難多了，它出自《史記》。不光篇幅長(cháng)，光文言文的字數就約有二、三百字。其中還出現了很多生僻字，故事情節也與現代不沾邊兒。
雖然課文很難，但我們還是遇到了一個(gè)好老師，她并沒(méi)有直接不分青紅皂白的開(kāi)始講課，也沒(méi)有不由分說(shuō)的.讓我們直接背誦，而是先讓我們看著(zhù)注釋去讀，再試著(zhù)用自己的語(yǔ)言，不看書(shū)把這么長(cháng)的故事講出來(lái)，結果這種效果竟比一板一眼讀出來(lái)的效果好上1000倍！聽(tīng)著(zhù)老師動(dòng)情地講述，剛才那種生疏感頓時(shí)沒(méi)了蹤影，更多的是體會(huì )到了文中人物的正直、平等。
第三節課竟出乎意料的簡(jiǎn)單。敘事一類(lèi)的課文，我們在小學(xué)沒(méi)少接觸，更何況這篇文章我們小學(xué)的一個(gè)閱讀小組還演過(guò)呢！讀完后的感想，可謂是“口若懸河、順手拈來(lái)”，這節課全班格外積極。
今天上午，我們這36個(gè)人，可謂是大飽耳福了，因為教我們的竟是語(yǔ)文界的“大咖”！據說(shuō)他面對一個(gè)新的課題，拿起來(lái)就能上一堂高質(zhì)量的好課。他就是肖培東老師！
肖老師果然名不虛傳，一走上臺就有一種“范”兒，那種獨特的氣質(zhì)震撼到我們在場(chǎng)的所有人。他的教學(xué)風(fēng)格也別具一格，善于讓我們鉆研某個(gè)或幾個(gè)用得好的字�！逗耐ね芬晃闹�，光一句話(huà)的解析就講了大半節課，我們卻聽(tīng)得津津有味。經(jīng)過(guò)我們一直抓關(guān)鍵字、詞，我們竟能將第一段熟練背誦了！果然好的教學(xué)方式是成功的一半呢！
這節課過(guò)得仿佛格外快，下課時(shí)，我甚至還有點(diǎn)戀戀不舍。真希望在初中，我們能遇到更多像他們一樣好的老師！
良師作文600字 篇27
良師益友，成語(yǔ)，意為使人得到教益和幫助的好老師和好朋友。正所謂“賢師良友在其側”，我相信每個(gè)人都有心目中的“良師益友”，他可能是一位受人尊敬的老師；可能是一本博大精深的書(shū)籍；也可能是一位最忠實(shí)的朋友。在我心目中我的良師益友是我的爸爸，是我最尊敬的人。
爸爸是我的良師。有一句話(huà)“父母是孩子的第一任老師”，在家里一直就是媽媽管生活，爸爸管教育。從待人接物的有禮，到謙虛誠實(shí)的品德，爸爸一直對我管教嚴格，小時(shí)候貪玩犯錯挨罵挨打常有，我媽經(jīng)常掛在嘴邊的話(huà)就是“你再這樣，小心我告訴你老爸”！記得有一次，我在家里玩老爸收集的車(chē)模，這些東西老爸一直告誡我不許亂動(dòng)，但我很想玩所以就趁爸爸上班的時(shí)候拿了一個(gè)，誰(shuí)知越是小心越會(huì )出事，手一滑，車(chē)子掉到地上，車(chē)門(mén)摔壞了。撿起車(chē)模我完全不知所措，想著(zhù)可能會(huì )受到的懲罰，我決定把它放回原位，就當做啥事都沒(méi)發(fā)生過(guò)。就在我忙著(zhù)欲蓋彌彰的時(shí)候，突然想起爸爸經(jīng)常嘮叨的一句話(huà)“做人最主要是誠實(shí)”！我停下了動(dòng)作，靜靜地思考著(zhù)，最終還是決定老實(shí)坦白。爸爸回家了，我手里拿著(zhù)車(chē)模戰戰兢兢地站在爸爸面前，吞吞吐吐地說(shuō)著(zhù)發(fā)生的事，心里特別緊張，沒(méi)想到預想的“暴風(fēng)雨”并沒(méi)有出現，爸爸對我說(shuō)雖然我擅自拿車(chē)模的'行為不對，但是我能主動(dòng)認錯，是應該受到表?yè)P！聽(tīng)了爸爸的話(huà)我心里的石頭總算放下了，深深覺(jué)得剛才自己的決定是正確的。感謝爸爸對我的寬容，他讓我理解了誠實(shí)的重要性，也樹(shù)立了自己正確判斷事物的自信心。
爸爸是我的益友。從小到大其實(shí)和我最有共同語(yǔ)言的也是爸爸，我的很多喜好都是受到爸爸的影響，老媽總是說(shuō)我們是“臭味相投”。每當我遇見(jiàn)什么特別的事情，我總是第一個(gè)與爸爸分享，談天說(shuō)地沒(méi)大沒(méi)小，就像一對要好的伙伴。
我愛(ài)我的爸爸！他是我生命中的導航燈！是我一生的良師益友！
良師作文600字 篇28
沒(méi)有瀑布般的雄偉氣勢，沒(méi)有竹林般的幽靜高雅，也沒(méi)有花海般的鮮艷絕美，它就這樣淡淡地出現在我的眼前，夕陽(yáng)的光暈，獨特的視角，它是你最喜歡的照片之一。而你，是我心中的良師�；蛟S我對你那些“寶貝”的最大印象就是干凈了，一個(gè)黑色的小挎包被你擦得一塵不染，好似都能反射出黑色的光澤來(lái)，那照相機的鏡頭更是不用說(shuō)的，只需在陽(yáng)光下一照，就會(huì )顯現出一層七彩的光暈。我是極其驚訝于你的認真程度的，一個(gè)為了生計而奔波勞累的人，在我看來(lái)是不可能對這件事著(zhù)迷的，而你就是，正是你那種身處鬧市卻絲毫不減的生活情趣，使我折服。
也正是因為這種喜愛(ài)，一個(gè)星期里你無(wú)論多忙也要抽出時(shí)間來(lái)帶上你的相機，騎上你的舊車(chē)，仿佛你就是這個(gè)世界的記錄者。我曾經(jīng)看過(guò)你拍照時(shí)的模樣，仔細地架起相機，小心地調整角度，對準參照物，眼睛瞇成了一條縫，臉上的五官像皺縮的核桃，那股認真勁兒，絕不亞于佝僂丈人承蜩時(shí)的“用志不分，乃凝于神”的程度。我知道，你想教我的，是一份專(zhuān)注，一份堅守與執著(zhù)。你真是我心中的良師，你只是默默地用行動(dòng)告訴我，生活中有苦難，有疲倦又算什么，讓它們來(lái)吧，只要我們有著(zhù)對生活的憧景，有著(zhù)奮斗的目標，有著(zhù)一份專(zhuān)注與永不放棄、樂(lè )觀(guān)向上的信念，夠了！你也確是樂(lè )觀(guān)向上的，曾看過(guò)你拍的那些照片，你并沒(méi)有逃避現實(shí)，而是就在這喧囂的塵世中尋找美，那些光感豐富的線(xiàn)條勾勒出一幅幅畫(huà)，或是小巷，或是夕陽(yáng)，或是一截斷壁殘垣。你曾說(shuō)過(guò)“陽(yáng)光是最好的'道具�！�
你就像是那站在陽(yáng)光下的人，無(wú)論外界多么陰暗，你始終用你的樂(lè )觀(guān)堅守著(zhù)一片心靈的凈土。沒(méi)錯，我們無(wú)法改變生活，但為什么不換一種樂(lè )觀(guān)的心態(tài)呢？享受它，生活本身就是快樂(lè )的，認定一個(gè)目標或是事物，專(zhuān)注且執著(zhù)地去追求它，為自己感興趣的事而奮斗，這不也是生活中的一種快樂(lè )嗎？從這方面來(lái)說(shuō)，你就是我良師，是你用你堅定的雙手，廷拓著(zhù)生命的寬度。
良師作文600字 篇29
在我們成長(cháng)的道路上，會(huì )遇到許許多多的人，有些人就像寫(xiě)在沙子上的字，風(fēng)一吹就沒(méi)了。相反，有些人也會(huì )讓我擱上一百年也不會(huì )忘記，這就是我們的良師益友。
那天，我第一次上作文課，發(fā)現教我們的是一位女老師，她梳著(zhù)干練的短發(fā)頭，聲音屬于女高音類(lèi)，說(shuō)話(huà)有力，從不拖泥帶水，但是個(gè)頭不高。一看到老師，我心里就嘀咕：“王老師個(gè)子這么矮，能教好我們嗎？用王老師的'話(huà)說(shuō)就是“海拔不夠”，有時(shí)踮著(zhù)腳尖也摸不到黑板最上方。
可是，接觸多了，就發(fā)現王老師性格溫柔，從來(lái)不批評我們，帶給我們的經(jīng)常是鼓勵與表?yè)P。那次，我在課堂上東瞧瞧，西望望，來(lái)回湊熱鬧，不知不覺(jué)中老師讓我們開(kāi)始寫(xiě)作文了，可是我上課沒(méi)聽(tīng)講，怎么想也寫(xiě)不出來(lái)，只能拿著(zhù)筆干著(zhù)急，不知該寫(xiě)什么。同學(xué)們都在低頭不停地寫(xiě)著(zhù)。我懊悔極了，真沒(méi)想到，老師說(shuō)話(huà)時(shí)談笑風(fēng)生，課一講完就來(lái)真格的，而且還要在課上把作文交了，對于本來(lái)就不太會(huì )寫(xiě)作文的我來(lái)說(shuō)，太難了，難于上青天啊，更何況，剛才我還沒(méi)好好聽(tīng)老師講課，真不該啊。老師繞著(zhù)班在“巡邏”，一會(huì )兒說(shuō)“這句話(huà)寫(xiě)得很有深度”，一會(huì )兒又說(shuō)“這個(gè)選材很新穎”，王老師邊夸邊看，不一會(huì )就來(lái)到了我的身旁�！斑�，你怎么不寫(xiě)呀？”老師疑惑地問(wèn)�！拔�，我……我沒(méi)聽(tīng)好，不知道該寫(xiě)什么�！蔽抑е嵛岬鼗卮�，低著(zhù)頭不敢看老師。心想：“這下完了，老師肯定要發(fā)威了，聽(tīng)聽(tīng)她那女高音，就知道她肯定是個(gè)干脆利索人，我沒(méi)聽(tīng)課，她能饒了我嗎？暴風(fēng)驟雨就要來(lái)臨了！”沒(méi)想到王老師一手撐著(zhù)桌子，一手卻摸著(zhù)我的肩膀，柔聲說(shuō)道：“沒(méi)關(guān)系，第一次嘛，慢慢來(lái)……”接著(zhù)老師便和我一起組織選材。老師溫柔的話(huà)語(yǔ)如春風(fēng)般拂過(guò)我的耳邊，那些難以理解的知識點(diǎn)一下子變得容易多了，不一會(huì )，我就把作文寫(xiě)好了。沒(méi)想到，做事干練的李老師，對待我們，卻有著(zhù)溫柔的心。
良師作文600字 篇30
七年級下學(xué)期，我們學(xué)習了魏巍先生的《我的老師》這篇文章，文中的蔡蕓芝老師給魏巍先生留下了難忘的印象，蔡蕓芝老師成了他心中的良師益友。我心中也有這樣一位良師，她就是教我們語(yǔ)文的王老師。
王老師二十五歲左右，個(gè)子不高，有點(diǎn)瘦，臉圓圓的，笑起來(lái)和藹可親，有點(diǎn)像瘦了身的機器貓。她眼睛雖不大，可是炯炯有神，看起來(lái)很威嚴。上課的時(shí)候，有誰(shuí)竊竊私語(yǔ)，她立馬就能發(fā)現，只要她眼睛一瞪，說(shuō)話(huà)的人就立馬乖乖地認真聽(tīng)課了。
王老師并不是我們的第一位語(yǔ)文老師，她是從七年級下學(xué)期才開(kāi)始教我們的，但是她的課大家都喜歡聽(tīng)，因為她講課很幽默，而且思維很活躍。她的腦子里似乎有無(wú)盡的.知識，總在我們有問(wèn)題的時(shí)候及時(shí)點(diǎn)撥我們。
我們很害怕寫(xiě)作文，王老師就想出一些有趣的方法。有一次，我們要寫(xiě)一篇關(guān)于人物描寫(xiě)的作文，為了讓我們寫(xiě)得更生動(dòng)，她讓我們做了個(gè)小游戲。她讓我們每個(gè)人選擇一個(gè)本班熟悉的同學(xué)，用一段話(huà)進(jìn)行描述，但是不許寫(xiě)出這個(gè)人的名字，而是讓其他同學(xué)去猜寫(xiě)的是誰(shuí)，猜對的話(huà)證明這段文字寫(xiě)得好，猜不對的話(huà)就請作者告訴大家答案，然后大家幫助他把這段話(huà)進(jìn)行修改，描寫(xiě)得更詳細。猜名字結束后，王老師又讓我們講一些發(fā)生在身邊的印象深刻的小故事，其實(shí)是為了幫助我們寫(xiě)作文時(shí)內容更充實(shí)。那一節課，大家寫(xiě)起作文來(lái)得心應手，文思泉涌，簡(jiǎn)單了很多。后來(lái)，王老師表?yè)P我們那次作文都寫(xiě)得很好，而且還把好幾位同學(xué)的作文投稿到了學(xué)校的校報《蘭河望月》上。
她很負責任，早讀的時(shí)候總是早早地到教室，檢查大家背課文。她也很關(guān)心我們，如果有誰(shuí)身體不舒服，她會(huì )把他送到辦公室休息。她就像我們的大姐姐，可以和我們一起談?wù)撐覀儛?ài)看的電視劇、動(dòng)畫(huà)片。在王老師的課堂上，我們沒(méi)有過(guò)多拘束，積極發(fā)言。當然，我們沒(méi)有因為課堂的自由而成績(jì)退步，相反，我們還進(jìn)步了。
良師作文600字 篇31
“讀書(shū)能醫愈，讀書(shū)能治窮，讀書(shū)能療病，讀書(shū)能勵志，讀書(shū)能致遠，讀書(shū)能練達，讀書(shū)能知道怎樣交友，怎么樣識人，怎么樣說(shuō)話(huà)，怎么樣做事，怎樣活著(zhù)，才身心健康，讀書(shū)能明白什么樣地人生稱(chēng)得上完美無(wú)憾�！睆男∥覀兙瓦捱扪窖奖持�(zhù)名人名言，是啊，書(shū)的好處實(shí)在是太多了，無(wú)窮無(wú)盡。五年級的我，是個(gè)“書(shū)迷”，已經(jīng)從“白丁”變成了“小書(shū)蟲(chóng)”了。
書(shū)和我，就像一對形影不離的好朋友。從小的時(shí)候，媽媽便天天給我說(shuō)《一千零一夜》的故事。從那時(shí)起，我便和書(shū)結下不解之緣。有一天，媽媽從書(shū)店給我買(mǎi)來(lái)了我期待已久的書(shū)——《三國演義》，我高興地一蹦三尺高，拿起書(shū)就去上學(xué)了。我在上學(xué)的路上邊走邊看，這時(shí)的我，已經(jīng)被這書(shū)中栩栩如生的人物形象和戰爭情節深深地陶醉了，仿佛自己也來(lái)到了三國時(shí)期。我兩眼緊盯著(zhù)書(shū)，看得津津有味，像是入了迷似的，忘卻了自己身在何處。我走著(zhù)走著(zhù)，突然，只覺(jué)得額頭一陣巨痛，便倒在地上。當我被同學(xué)拉起來(lái)時(shí)，才知道自己撞上了大樹(shù)。同學(xué)關(guān)切地問(wèn)：“你沒(méi)事吧？”可是我卻傻傻的答非所問(wèn)：“我的'書(shū)呢？沒(méi)撞壞吧？”頓時(shí)，同學(xué)們捧腹大笑。為此，我的綽號——“讀書(shū)傻子”也揚傳開(kāi)來(lái)。
雖然書(shū)讓我做了不少傻事，但書(shū)籍給我到來(lái)的快樂(lè )更多，也幫了我不少忙。
記得那天上午，語(yǔ)文老師突然下達命令：“下節課考試！”開(kāi)始還眉飛色舞的我，立即“倒地身亡”。我最擔心的就是作文，因為老師說(shuō)這次作文比較難，只有讀書(shū)多的同學(xué)才能拿高分。終于考試開(kāi)始了，我看了一眼作文題，原來(lái)是寫(xiě)“讀《愛(ài)的教育》有感”。噢，幸好我讀過(guò)這本書(shū)，不然我就慘了。果不其然，許多同學(xué)因為沒(méi)有讀過(guò)這本書(shū)，都沒(méi)有考好，而我卻得了全班第一。
書(shū)，是我的良師益友。它使我明白了許多道理，使我從“愚昧無(wú)知”變得博采、睿智。書(shū)就像是一雙翅膀，讓我在知識的天地間飛翔，成為佼佼者。啊，我愛(ài)我的良師益友——書(shū)。
良師作文600字 篇32
良師，可以是任何人，甚至是一個(gè)不起眼的人!
好友，勝似良師。
最好的朋友約了我出去散步。我們在散步的時(shí)候聊了很多，關(guān)于家里的、學(xué)習的、生活的，無(wú)話(huà)不談!美好的時(shí)光總是過(guò)得飛快，夕陽(yáng)下，我們正準備揮手告別。忽然，我想起了什么，對他說(shuō)：“好久沒(méi)有一起拍過(guò)照片了，來(lái)，就這兒吧!”說(shuō)完，我掏出了手機，準備找一位路人幫忙，朋友趕忙把我的手按下來(lái)，眼睛在看著(zhù)些什么，我順勢看過(guò)去：“禁止拍照”這四個(gè)大字赫然出現在我的眼前!我轉過(guò)頭，尷尬地朝他笑了笑，這善意的提醒，我記在了心中!
親人，勝似良師。
剛建好的'公園我一直沒(méi)有機會(huì )去，今天終于和父母一起來(lái)到這里。我被這迷人的景色迷住了：五彩繽紛的花朵簇擁在一起，鳥(niǎo)兒在枝頭嘻嘻哈哈，樹(shù)枝隨風(fēng)跳起了舞蹈。我走近花叢，用鼻子感受芳香。我情不自禁地伸出手，想要摘下一朵花細細品味，手卻被推了回來(lái)。一看，是媽媽?zhuān)χ?zhù)說(shuō)：“花草也是有生命的，要愛(ài)護它們!”這溫和的話(huà)語(yǔ)，我記在了心中!
路人，勝似良師。
我氣喘吁吁地趕上公交車(chē)，刷過(guò)卡后，用我的“火眼金睛”掃視著(zhù)每一個(gè)座位，沒(méi)有空的。我無(wú)精打采地抓住扶手，一個(gè)急剎，我差點(diǎn)兒飛了出去。這時(shí)，有人叫我：“小朋友，來(lái)我這里站吧�！蔽覕D過(guò)去站在那兒，很感激地望著(zhù)他。
下車(chē)后，我一邊走路，一邊看著(zhù)手表。忽然，一個(gè)身影出現在垃圾桶旁，這不是剛剛那位“讓站”的人嗎?他正用書(shū)撿起垃圾桶旁的垃圾，扔了進(jìn)去。這微小的動(dòng)作，我記在了心中。
良師，無(wú)處不在，只要用心發(fā)現，我們的生活才會(huì )變得更加美好!
良師作文600字 篇33
有句話(huà)叫做“良師益友”，想必大家身邊一定有不少教導我們的人吧!而我的良師則是我的語(yǔ)文老師——張老師。
張老師長(cháng)得十分秀氣，濃濃的眉毛下是一雙黑葡萄似的大眼睛，長(cháng)長(cháng)的披肩發(fā)，她做事風(fēng)風(fēng)火火，十分的認真努力。而她的耐心和善解人意，更為“良師”這個(gè)稱(chēng)謂增加了一筆濃重的色彩。
在有一次的課堂上，我們在練習書(shū)法，張老師和幾個(gè)寫(xiě)字好的.同學(xué)一起來(lái)檢查我們的練字情況。因為我在寫(xiě)字方面是班上的“特困生”，是他們重點(diǎn)的關(guān)照對象，盡管已經(jīng)報過(guò)書(shū)法培訓班，但是我寫(xiě)的字還是差強人意。所以我有點(diǎn)緊張，心里七上八下的，一是怕他們批評，二是怕萬(wàn)一返工再練太累。
他們幾個(gè)還是過(guò)來(lái)了，幾位同學(xué)都異口同聲講我寫(xiě)的不過(guò)關(guān)，還在我寫(xiě)的字上留下許多大大小小的痕跡，甚至還七嘴八舌的呵斥：“快點(diǎn)重寫(xiě)，寫(xiě)的又慢又差!班上寫(xiě)的最差的人就是你了!”我又羞又氣，眼淚已經(jīng)不爭氣的在眼眶里打轉了。
這時(shí)候張老師親自來(lái)檢查我寫(xiě)的字了，我看著(zhù)自己寫(xiě)的歪七扭八的字，絕望的閉上了眼睛，等待更猛烈的“暴風(fēng)雨”的降臨，誰(shuí)知道耳邊傳來(lái)一陣溫柔的聲音：“別氣餒啊，再來(lái)一次，老師相信你一定能把字練好的，你看，這個(gè)字就寫(xiě)的挺好的嘛……”，我激動(dòng)的睜開(kāi)眼睛，看到張老師正指著(zhù)一個(gè)“毀”字。張老師的話(huà)像三月的春風(fēng)一樣吹走了我的擔心和沮喪，我立刻像上足了發(fā)條的機器一樣又充滿(mǎn)了斗志和力量。
在我心里，這并不僅僅是一句話(huà)，而是我練字生涯中一個(gè)莫大的鼓勵，它使我覺(jué)得練字并沒(méi)有想象中那么可怕，讓我把失敗和氣餒都化作動(dòng)力去面對練字這個(gè)“攔路虎”。
這句話(huà)會(huì )使我終身受益，我永遠都忘不了那個(gè)時(shí)刻，在那一刻良師的鼓勵將永遠溫暖我的心。
良師作文600字 篇34
“良師”，顧名思義，肯定是好的老師，可能人們會(huì )認為老師教學(xué)成績(jì)好，便為良師。但我不這樣認為，我認為：好的教學(xué)成績(jì)固不可少，但教會(huì )學(xué)生做人同樣重要。
一、“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”
小草，一顆普通的綠色植物！它風(fēng)吹不倒！它雨下不怕！它雷打不動(dòng)！他時(shí)常被人們踐踏，也不曾說(shuō)過(guò)一句怨言！每次看到小草，我就會(huì )憶起在家里已被寵壞的我！我就像溫室里的一朵美麗的小花，天天不用守著(zhù)外面世界的風(fēng)吹雨打，不用擔心雨露、陽(yáng)光、土壤，不用擔心任何我所需要的一切！看到小草后，我決心改變我自己……
二、它教會(huì )我不虛榮
小草，滿(mǎn)身綠色，它并不像花朵一樣的'艷麗！在花盆里，好不容易才露出頭來(lái)的小草，可能會(huì )被人拔掉�？催^(guò)了小草，又會(huì )想起在家里喜歡臭美的我！在家里，我看到媽媽化妝后的樣子，覺(jué)得美極了，也吵著(zhù)要化妝。在學(xué)校里，我看到一個(gè)美麗的頭飾，也要纏著(zhù)媽媽去買(mǎi)。我看到小草之后，我決心改變自己……
三、它教會(huì )我不求回報
小草，人們有的時(shí)候會(huì )在房間里養上幾株，但是人們?yōu)槭裁磿?huì )這么喜愛(ài)養小草呢？“小草好養活”這是普遍人的答案�？吹叫〔�，我不禁思考：他即給我們帶來(lái)空氣，還能凈化環(huán)境它不要求人們的任何回報。而我呢，一天三頓飯，魚(yú)、肉、湯，一樣不差！比起小草來(lái)，我真想找條地縫鉆下去�？吹叫〔莺笪覜Q心改變我自己………
大自然不僅提供了良好的環(huán)境，還教會(huì )了我們人生道理！我們應該感謝大自然，保護環(huán)境！
我的良師——小草
良師作文600字 篇35
在我讀小學(xué)的階段中，接觸過(guò)許許多多的老師，其中給我印象最深的是——羅老師。
羅老師中等身材，瘦瘦的，濃濃的眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛，他那飽經(jīng)風(fēng)霜的額頭上刻滿(mǎn)了深深的皺紋，為了我們的學(xué)習他頭上的銀發(fā)又增添了幾許……
記得有一個(gè)上午，我們在學(xué)習《金色的魚(yú)鉤》這一課，當老師講到老班長(cháng)為了革命而犧牲在池塘邊時(shí)，他竟不由自主的'抽泣起來(lái)。我們也跟著(zhù)一齊啜泣起來(lái)。唉！“愛(ài)哭”的老師培養了一群“愛(ài)哭”的學(xué)生。
還有一次，寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)時(shí)，不小心漏掉了一個(gè)字，我想補上，又不想補上。心想：如果補上會(huì )影響作業(yè)的整潔，不補上，又怕老師會(huì )批評……我反反復復地思考著(zhù)。最后，我還是沒(méi)有補上——羅老師這么大把年紀了，漏掉一個(gè)字他怎么會(huì )發(fā)現呢？可當我把作業(yè)本交上去以后，一個(gè)同學(xué)對我說(shuō)，老師叫你去。我懷著(zhù)忐忑不安的心情來(lái)到辦公室，心里像揣了只小兔子，“撲通、撲通”的，跳得可快了。我走到老師身邊，他嚴厲地說(shuō)：“你這次作文怎么還有一個(gè)字沒(méi)有寫(xiě)上？”此刻我的臉在發(fā)燒，淚珠像斷了線(xiàn)的珠子，一顆接著(zhù)另一顆滾下來(lái)，心里真有點(diǎn)恨他。過(guò)了許久，我才支支吾吾地說(shuō)：“我……我……漏……掉……了……”“什么，漏掉了？你說(shuō)的倒輕松，如果讓你設計一幢幾十層的高樓，你不給它設計電梯，人家來(lái)找你，你也說(shuō)漏掉了……”老師生氣地說(shuō)。老師看見(jiàn)我被羞得無(wú)地自容，便立刻換了口氣，說(shuō)：“孩子，既然你知道錯了，以后無(wú)論做什么事都要細心呀！”我懊悔地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
雖然，這件事已經(jīng)過(guò)去了，但是它在我的心里留下了一個(gè)不可磨滅的烙記。羅老師那對工作認真負責的精神，永遠激勵著(zhù)我前進(jìn)，激勵我做一個(gè)細心的孩子。
良師作文600字 篇36
在我的心中,始終點(diǎn)燃著(zhù)一盞明燈,它照亮了我前方的路。
那是一個(gè)炎熱的夏天，我到朋友家去玩。朋友在給花盆里的植物澆水，我好奇地湊過(guò)去，興致勃勃地在一旁觀(guān)看。
我無(wú)意間發(fā)現了幾只螞蟻，它們被剛剛浸濕的泥土所淹沒(méi)，都在拼命掙扎著(zhù)。其中一只螞蟻掙扎了一會(huì )兒，就陷入了黏黏的泥土，慢慢地被吞噬，與泥土融為一體。其他幾只螞蟻仍在痛苦地掙扎著(zhù)，它們的觸角不停地動(dòng)彈，身體卻被泥土裹了個(gè)嚴嚴實(shí)實(shí)。朋友被這幾只螞蟻的堅持不懈深深感動(dòng)了，他找來(lái)了一根竹簽，把其中一只螞蟻身上的泥土輕輕撥開(kāi)。這只螞蟻如釋重負地抖了抖身子，徑直向另外幾只被圍困的螞蟻爬去，努力撕咬、拉扯著(zhù)包裹在它們身上的泥土。在這只螞蟻的幫助下，它們都從泥土中掙出了身子。它們幾個(gè)又繼續銜咬著(zhù)泥土，似乎還有什么東西被埋在下面。我們想看個(gè)究竟，就沒(méi)有打攪它們。不久，我們看到有一對小小的觸角露了出來(lái)，原來(lái)下面還有遭難的'同伴。幾只小小的螞蟻為了盡快救出同伴，使出渾身解數，使勁兒地銜咬著(zhù)泥土。經(jīng)過(guò)一番努力，它們終于救出了被困的同伴。它們用觸角互相碰了碰，似乎是在慶祝勝利呢！
我不了解昆蟲(chóng)，不知道螞蟻的行為是否出于偶然，但我覺(jué)得在這一點(diǎn)上，它們確實(shí)表現出一種人類(lèi)所具有的互幫互助的道德理念。
螞蟻的故事讓我明白了這樣一個(gè)道理：在困難面前，不要被嚇倒，要勇敢地和困難作斗爭；遇到困難時(shí)，要團結起來(lái)共渡難關(guān)，要堅信，團結就是力量。
小小的螞蟻，如同我人生路上的好老師，將永遠引導我、激勵我前進(jìn)！
良師作文600字 篇37
孔子曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之�！边@句話(huà)的意思是說(shuō)多人一同行走，其中必定有一個(gè)人可以學(xué)習，要選擇他們的長(cháng)處學(xué)，對于其短處要改正。我覺(jué)得這句話(huà)說(shuō)得很好。生活中可做為自己的老師的有很多，不光是每一個(gè)人，就是每一個(gè)物也都可以做自己的老師。
心中的螞蟻
我記得在小學(xué)時(shí)學(xué)過(guò)一篇課文，名字叫《蟻國英雄》，說(shuō)的是一群螞蟻在遭遇火災之后，迅速滾成一團，變成一個(gè)球形，最后經(jīng)過(guò)它們的艱苦努力，終于滾出火場(chǎng)。讀完文章后，我特別感動(dòng)。那時(shí)我們班很不團結，我想：連螞蟻都能夠團結互助，我們?yōu)槭裁床荒苓@樣呢？事情出乎我意料，學(xué)完課文后，我們班改變了許多，打架罵人的明顯少了。這也許是那篇文章的功勞。從此，每當與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，我都會(huì )想到螞蟻，螞蟻是我心中的良師。
心中的小草
有一首詩(shī)：離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。這首詩(shī)是寫(xiě)小草的。而“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”兩句也成了千古名句，只所以如此，是因為它寫(xiě)出了小草那種頑強拼搏、堅忍不拔的精神。我以前有一個(gè)毛病，做作業(yè)常常知難而退，一遇到問(wèn)題就不做了，或是拿別人的'抄。從我讀完這首詩(shī)后，明白了其中的道理，我學(xué)會(huì )了自己動(dòng)腦，不再知難而退，而是迎難而上。小草，也成了我心中的良師。
世上許多生物都可以做自己的良師，只要你善于發(fā)現，用心感悟，你一定能從這許多生物身上，學(xué)到許多讓你終生受益的東西。希望我們每一個(gè)人心中有更多的良師益友。
良師作文600字 篇38
人一生所學(xué)的知識，大部分都通過(guò)“師”�！皫熣�，所以傳道受業(yè)解惑也”，師傳授我們知識，幫我們解決疑惑。師引導我們走上人生正確的道路。師是我們生命中很重要的人。
父母師
從懵懂少年到青少年，父母都一直在身邊扮演著(zhù)重要的角色，是我們人生的第一任老師。他們見(jiàn)證了我們成長(cháng)，教我們最基本的道德——做人。孝，百善孝為先；仁；多一些寬容，少一分苛刻；獨，要學(xué)會(huì )獨立，不能總是依靠父母……這都是父母所教給我們的'。他們就像無(wú)邊無(wú)際的大海，我就像生活在其中的一條小魚(yú)。海給了我舒適的生活，陪同我一起長(cháng)大。父母給予的愛(ài)是真心的，微笑是慈祥的。父母是偉大的，我我們撐起一片愛(ài)的天空，讓我們生活在幸福的環(huán)境中。雖然不能給我們奢華的生活，但卻給了我們生命和一個(gè)溫馨的家。他們?yōu)榱藫纹疬@個(gè)家，付出了不少努力。每當看到他們干活回家后總疲倦的身影我便發(fā)誓：不要他們擔心，好好學(xué)習。將來(lái)的某一天換我來(lái)支撐這片愛(ài)的天空守護他們。
教師
俗話(huà)說(shuō)得好：一日為師，終身為父。老師是值得每一位學(xué)生尊敬。老師的付出總是默默無(wú)聞的，他們總是會(huì )工作到很晚，沒(méi)有人理解他們做這個(gè)職業(yè)的辛苦。正是老師才讓我們有了知識，正是老師教育了我們品德教養，他們肩負的是傳播人類(lèi)靈魂，傳播人類(lèi)文明，發(fā)展人類(lèi)知識的艱巨使命，充滿(mǎn)無(wú)限神性光輝。每個(gè)人心目中都有好老師的形象，我們喜歡的老師，風(fēng)格可能不盡相同。我們要承認老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學(xué)習的地方。
父母和老師是教育我們和引領(lǐng)我們的人，都是我生命中的老師。他們所做的一切都是為了我們好。我們應該孝敬父母和尊敬老師。
良師作文600字 篇39
上周五臨近放學(xué)之際，謝老師突然走進(jìn)了教室說(shuō)：“明天和后天將有外地老師來(lái)講課，其中一個(gè)是大師級別，想聽(tīng)的去二樓報告廳等我，僅限20人�！蔽沂趾闷�，還有比謝老師講的好的大事啊，實(shí)力肯定很恐怖，況且老師說(shuō)百年一遇，一定是逆天般的.存在。
放學(xué)后，我飛奔下樓，跑進(jìn)報告廳，并搶到了排頭的好位置，準備著(zhù)聽(tīng)聽(tīng)大師級的課。
今天下午一點(diǎn)半，我氣喘吁吁地跑進(jìn)報告廳，立刻便被眼前的情景驚呆了，只見(jiàn)臺下密密麻麻坐滿(mǎn)了素不相識的老師，這為我增加了無(wú)形的壓力。
開(kāi)始上課了，第一位老師所講的文章是鄭振鐸的《貓》，她讓我們從多方面進(jìn)行思考，最后用淺顯易懂的話(huà)語(yǔ)引導我們，明白了沒(méi)有確鑿的證據，就不能妄下斷語(yǔ)的道理。這位老師語(yǔ)言生動(dòng)，我聽(tīng)得津津有味，還回答了幾個(gè)問(wèn)題。
后兩節課依然讓我們明白了深刻的道理，同樣令我們癡迷于語(yǔ)文。但在第三節課下課時(shí)，因為老師意外的告訴我們，由于我們的出色表現，將獎勵我們逆天般存在的老師——肖培東老師。老師不拿書(shū)本，把三篇課文合在一起講，我們既興奮又期待。
萬(wàn)眾矚目之下，大師走上講臺，手指黑板。字字句句是我真理，握三尺粉筆，書(shū)寫(xiě)文章真人生。肖老師先概括了三篇文章的書(shū)寫(xiě)對象，說(shuō)出共同點(diǎn)。又用一個(gè)字概括三篇文章，其似行云流水，根本無(wú)說(shuō)錯之處。一氣呵成，總結文章所寫(xiě)，作者所思，令人稱(chēng)佩！
最后合影留念，肖老師，明日再見(jiàn)。大師不愧于其名，真乃神人也！
“聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)”請肖老師一堂課，遇良師，難能可貴！
良師作文600字 篇40
似水流年，如花美眷。逝去的光陰如琴板間跳躍的音符，散不去，只留下滿(mǎn)意而又美麗的謎。
——題記
四月的櫻花幽幽綻放，淡淡的芳香彌漫著(zhù)整個(gè)午后，彌漫著(zhù)整片天空。
父親準備出門(mén)，我倚在門(mén)邊目送他遠去。我正詫異他為何沒(méi)有系鞋帶，想開(kāi)口提醒他，卻又不愿打破這份寧靜。
在門(mén)邊侍弄花草的母親攔下了他。俯身，彎腰，母親開(kāi)始為父親系鞋帶！母親那雙纖細卻并不白皙的雙手在父親的鞋帶中來(lái)回穿梭。母親的長(cháng)發(fā)微微垂落，勾出一道美麗的弧線(xiàn)。我倚在門(mén)邊，心中泛起一絲莫名的感動(dòng)。
這鞋帶似乎如此綿長(cháng)。父親的'目光像一潭深邃的湖水，仿佛隔了千年，穿過(guò)高高的樹(shù)梢，穿過(guò)空氣中的浮塵，穿過(guò)氤氳的霧汽，穿過(guò)整片天空洋溢著(zhù)的幸福，望著(zhù)母親。母親不經(jīng)意地抬頭——四目交錯的瞬間，沒(méi)有聲音，沒(méi)有語(yǔ)言，只有燦若春光的笑靨。這一刻，定格。一種淡淡的溫情，一種淡淡的愛(ài)意。
母親微微起身，父親伸出雙手，向前邁了一小步。哦，是一個(gè)擁抱嗎？不，父親沒(méi)有和母親擁抱，他只是伸出手將母親垂落的頭發(fā)輕輕埋在耳際，然后，便像羞澀的大男孩般笑了起來(lái)。而母親的臉龐泛起了一絲絲紅暈，有如少女初戀般嬌羞。他們就這樣地佇立在如詩(shī)的畫(huà)面中，定格永遠……
連日來(lái)我一直尋找的幸福感得以實(shí)現。原來(lái)，這一瞬間，便是我的良師。它讓我理解了生活中處處都在的美與溫暖。愛(ài)，不需要海誓山盟，不需要�？菔癄�，只需要和你在一起，過(guò)著(zhù)平凡卻又充實(shí)的生活。這便是“任時(shí)光匆匆流逝，我只在乎你”�！皥套又�，與子偕老足”矣。
往事隨風(fēng)，但記憶深處卻不時(shí)飄來(lái)陣陣清香，就讓我和我的良師，我們一起走過(guò)，觀(guān)云卷云舒，憶花香淡雅，我們要在一起，走到生命的盡頭。
良師作文600字 篇41
寬容是一壺陳年釀酒，美味，令人回味無(wú)窮；是一泉清澈甘水，甜味，令人流連忘返；是一杯淳苦咖啡，苦味，令人不舍放棄。寬容就是我的代名詞，我是一個(gè)很寬容的人。因為寬容我得到了許多摯友。
記得那天，天氣明媚，藍藍的天空中有時(shí)飄過(guò)幾朵白云�！拔�，棋子”，一聲尖銳的聲音把我從幻想中拉了回來(lái)，我抬頭微笑的看著(zhù)她，而我的眼神像似質(zhì)問(wèn)著(zhù)她意欲何為�！拔业腻X(qián)丟了，在不在你那？”我搖了搖頭，調侃地說(shuō)道“大姐，你不知道啊，老媽都不給我領(lǐng)花錢(qián)，我差不多幾輩子都沒(méi)見(jiàn)到錢(qián)了，我好像都忘記錢(qián)長(cháng)啥樣子了”，“好吧，還有，你少來(lái)，別把我叫老了�！蔽伊私馑男愿�，他怎么能善罷甘休呢！“好吧，你來(lái)搜吧！”我抬起胳膊，站起身，一副任君采擷的模樣。她反倒一副認真的樣子，進(jìn)行搜身。我無(wú)奈的看向天空，發(fā)現太陽(yáng)不知何時(shí)害羞的躲在白云身后，不肯出來(lái)。搜身完畢，她走了，沒(méi)說(shuō)一句抱歉的話(huà)，我無(wú)所謂的縮了縮肩膀，她得過(guò)一段時(shí)間恢復正常狀態(tài)，最近還是不要發(fā)火吧，就這樣暗暗思索了一會(huì )。寬容可能會(huì )使你失去一些東西，就例如搜完身后一般人本應發(fā)火，但我也只會(huì )聳聳肩。
過(guò)了幾天，她再次來(lái)找我，這是在我意料之外，也是意料之中，她向我正式為之前的.行為道了歉，她說(shuō)錢(qián)在書(shū)包夾層里，她沒(méi)發(fā)現，是今天洗書(shū)包時(shí)才發(fā)現的。我們握手言和，這一刻，我感覺(jué)很晚暖，仿佛所有的陽(yáng)光都照耀在我和她的身上。
因為我的寬容，我并沒(méi)有發(fā)火，寬容是我的良師，這使我們的友誼更加牢固。寬容是一杯熱茶，溫暖了我和她的心靈；寬容是一個(gè)板擦，擦靜了我和她的隔閡；寬容是一個(gè)良師，加深了我和她的友誼。我因具備寬松，才有更多的朋友。寬容真的是我的良師！
良師作文600字 篇42
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
你們好！今天我分享心得的主題是“益書(shū)益友，皆為良師”。
在這個(gè)物欲橫流，腳步匆匆的時(shí)代，靜下心來(lái)，手捧一本經(jīng)典閱讀是多么恬淡而令人享受的事。
去年正值新中國成立70周年，在我感慨祖國的滄桑巨變，歷久彌新之際，我的朋友給我推薦了《四世同堂》這本書(shū)，讓我精讀，細細品味。
輕伏書(shū)案，翻開(kāi)扉頁(yè)，細細品讀。我讀到了祈瑞全的英勇無(wú)畏，視死如歸的革命情懷，感嘆舊時(shí)封建禮教對祈瑞全行動(dòng)上的阻撓，更痛恨不知廉恥的賣(mài)國賊。書(shū)中八年的風(fēng)雨飄搖，中華大地的.滿(mǎn)目瘡虞，更讓我覺(jué)得現代幸福生活來(lái)之不易，讓我更加敬仰革命先輩。
讀罷此書(shū)，急匆匆地跑去跟我的朋友分享讀書(shū)心得。她翻開(kāi)她的讀書(shū)筆記，分享她的見(jiàn)解與看法，使我跳出原有思維的束縛，來(lái)到一片更為廣闊的天地。在我迷茫的時(shí)候，她總能通過(guò)一本好書(shū)而撥開(kāi)我心中的陰霾，讓書(shū)中的陽(yáng)光照亮我的心房，或許這就是“奇文共欣賞，疑義相與析”吧！
撒貝寧曾說(shuō)過(guò)：“或許命運是最差的編劇，但你可以做最好的演員�！痹诿悦＠ьD時(shí)，我們總是相約讀書(shū)角，與書(shū)中的人物邂逅，又分享彼此的驚奇與遭遇。書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)外更有益友相伴，良師指導。感動(dòng)的細節點(diǎn)綴在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，編織成了一張幸福之網(wǎng)，緊緊包圍著(zhù)我。
讀書(shū)可以明智，在新時(shí)代更需要有志之人，有識之士�；蛟S我們無(wú)法像《四世同堂》書(shū)中的那些英雄般灑熱血沃中華，但我們可以從點(diǎn)滴做起。愛(ài)國無(wú)小事，努力讀書(shū)，愿你我在書(shū)中受益，來(lái)日奉獻自我。勇立潮頭，所念皆星河。
我的分享到此結束，謝謝大家！
良師作文600字 篇43
生活中有許多良師，他們不僅能幫助你學(xué)習，還能幫助你懂得許多人生的道理。 ——題記
良師在生活中的每一處角落都可以看見(jiàn)，良師的品質(zhì)是值得我們學(xué)習的。我們的良師是“字典”、“蜂蜜”“黃�！�、“老師”……
我視字典為良師
從幼兒園到現在字典老師都離不開(kāi)我們，每次問(wèn)字典老師都會(huì )有最準確的答案，還會(huì )有意外的收獲，且傳授我們最豐富的知識。
因為字典的豐富知識，所以我視字典為良師。
我視蜜蜂良師
蜜蜂整天忙碌在繁花綠葉中，辛勤地采蜜，它對人們一無(wú)所求，給人們的卻是極好的東西。蜜蜂的一生是短暫的.，它用它的生命換來(lái)好東西，給我們品嘗。 因為蜜蜂的無(wú)私奉獻、辛勤，所以我視蜜蜂為良師。
我視黃牛為良師
黃牛每天都在田間耕作，它深深地埋著(zhù)頭，彎著(zhù)腰，一步一步向前走，不用鞭打，不用呵斥，它從不埋怨勞動(dòng)的辛苦，伙食不好，也不夸耀自己勤勞，只知道開(kāi)墾田地。
因為黃牛的踏實(shí)，勤勤懇懇，所以我視黃牛為良師。
我視老師為良師
她如一盞燈照亮我們前進(jìn)的道路，她說(shuō)一位園丁，培育著(zhù)祖國的花朵，她是一位美麗而又嚴厲的老師，她總是上課的時(shí)候，想盡辦法讓我們理解，下課還要批改作業(yè)，備課，非常辛苦，看到這一切，我想說(shuō)，老師您辛苦了。
因為她的這些努力，使我的學(xué)習成績(jì)提高了，她就是我的班主任張老師。
因為黃牛，讓我懂得了只有踏實(shí)才會(huì )收獲得別人的尊重。因為蜜蜂，讓我懂得了只有辛勤才會(huì )獲得開(kāi)心。因為字典，讓我字詞豐富起來(lái)。因為老師，讓我的學(xué)習成績(jì)提高了。
良師作文600字 篇44
夜，無(wú)聲無(wú)息，不知不覺(jué)中，悄然降臨，只能看見(jiàn)斑斑燈光�！}記
已是晚上，可我卻不得不寫(xiě)著(zhù)作業(yè)。隔著(zhù)門(mén)，門(mén)外時(shí)不時(shí)傳出的叫罵聲“都幾點(diǎn)了，平時(shí)也不見(jiàn)你那麼用工!”門(mén)內，臺燈發(fā)輕柔的出柔和的光，風(fēng)兒挾著(zhù)灰塵一路小跑，只有本子和筆輕微的磨檫發(fā)出細微的聲響。只隔著(zhù)一道門(mén)，去仿佛是兩個(gè)世界。
夜，在這深沉的顏色中，我看見(jiàn)了星光，，細看才發(fā)現，是遠方山上的光。，又像是一顆迷人的小太陽(yáng)，散發(fā)著(zhù)迷人的光亮，但我看不清他所想要照亮的東西，只看見(jiàn)那弱強烈的'光亮。
不知何時(shí)，心中被母親責怪的那些不快，頓時(shí)煙消云散。再細細想來(lái)，母親亦是為了自己��！
望著(zhù)遠方的路燈，心也就慢慢平靜了。自己好像一只飛蛾，那光亮不就是自己的目標嗎——黑暗中的光源，塵土中的寶石，可這燈光斌不是為了成為鶴立雞群的存在，他是為了照亮黑夜，讓人們看清四周的存在啊!
此時(shí)，已全然看不見(jiàn)遠近山脈和房屋的輪廓，夜色早已把它掩蓋在一片迷茫之中，取而代之的是那一團團、一簇簇悠悠閃爍的燈光，仿佛是天女為大地織成了一件五彩繽紛的衣裳，輕輕穿在的大地上。置身在這美麗的夜色中，讓人聯(lián)想起天上的繁星，宛如在宇宙星河中遨游一般一到夜晚，萬(wàn)盞燈火大放光明，一幢幢高樓大廈頓時(shí)披上了寶石向前的衣衫，一條條街道也變成了浩光閃耀的銀河。
是啊，夜已深了……
我心目中的良師啊，如今我才明白，為何飛蛾如此愛(ài)你，是因為你在這冰冷的夜里，默默地，無(wú)私的為整個(gè)世界發(fā)光發(fā)熱。
良師作文600字 篇45
天邊那絲絲縷縷的陽(yáng)光將黑暗驅散。漫長(cháng)的黑夜即將過(guò)去，陽(yáng)光毫不吝嗇地將自己的光和熱散向大地。
所有的綠色都被陽(yáng)光輕輕地喚醒，開(kāi)始了一天的工作，在陽(yáng)光的懷抱下，所有的綠色的都在進(jìn)行光合作用，為人類(lèi)制造著(zhù)氧氣，在陽(yáng)光下默默無(wú)聞的努力工作著(zhù)，而陽(yáng)光卻在天邊靜靜的看著(zhù)這一切，臉上，嘴角邊，慢慢地浮現出絲絲微笑……
每當詩(shī)人想要用優(yōu)美的詩(shī)句贊美她時(shí)，，她卻對詩(shī)人說(shuō)：“請去贊美小樹(shù)吧！�！北銚u身一變，就無(wú)影無(wú)蹤了。每當畫(huà)家想要用神奇的畫(huà)筆去描繪她時(shí)，他總會(huì )說(shuō)：“還不如去描繪肥沃的土地呢！請去描繪那美麗的大地吧！”害羞的她便躲起來(lái)了。每當窮人對陽(yáng)光說(shuō)：”請用你的光和熱來(lái)讓我的莊稼長(cháng)得更好些吧！謝謝！”“OK”陽(yáng)光俏皮地回答道。于是馬上升到天空上將自己的一切撒向大地！雖然這樣以后，他就會(huì )灰飛煙滅，但是他那陽(yáng)光般的精神留給了我。
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹……”風(fēng)雨總是可怕，恐怖的，但是在風(fēng)雨之后，一定會(huì )是陽(yáng)光，陽(yáng)光是光明的象征，風(fēng)雨是困難的使者彩虹是成功的替身。不要害怕無(wú)限的黑夜，你反而應該感到高興，無(wú)限的黑夜如同一只紙。不要被他的表面現象所嚇倒，既然是黑暗度已經(jīng)來(lái)到，那么光明還會(huì )遠嗎？只要心中有個(gè)太陽(yáng)，你的身邊就不會(huì )感到黑暗無(wú)光，要學(xué)習陽(yáng)光的在黑暗中的堅強，用我們的堅強去戰勝那一切的黑暗。
陽(yáng)光，我心目中的.良師，你的教誨給了我一個(gè)個(gè)道理：無(wú)私為大家奉獻，用心去欣賞別人，對自己嚴格要求，不要去計較自己的得失一大家的利益為重。不要懼憚那漆黑的漫漫長(cháng)夜，要用心靈的陽(yáng)光將黑暗驅散！堅強的去面對人生的那些風(fēng)風(fēng)雨雨！
陽(yáng)光，我心目中的良師。
良師作文600字 篇46
五彩繽紛的世界，每個(gè)人都是有顏色的。有人是熱情的紅色，有人是神秘的紫色，有人是成熟的金色……我認識一個(gè)女孩，她是白色的，以為她純潔、自信、天真、爛漫。
她是一個(gè)平凡，但平凡中不失獨特魅力的女孩。雖然我不曾近距離地接觸過(guò)她，但我卻被她深深地吸引住了。她扎著(zhù)一束馬尾，炯炯有神的眼睛下是一張玲瓏小巧的嘴巴，兩腮上鑲嵌著(zhù)一對酒窩。每次見(jiàn)到她，總會(huì )讓我想起卡通里的可愛(ài)造型。
但她是一個(gè)身體有缺陷的女孩。她患有侏儒癥，兩條腿很短很短，雙腳呈內八字形，步履蹣跚。我決無(wú)意于嘲笑她，相反，我因此而更加尊重她。
見(jiàn)她迎面走來(lái)，我總會(huì )放慢腳步，感覺(jué)她并不注意我的時(shí)候，仔細端詳她。只見(jiàn)她嘴角微微上揚，明亮的'眼睛坦然地注視前方，酒窩里盛滿(mǎn)了盈盈笑意，就這些，我感動(dòng)了！在看，一股青春活力撲面而來(lái)，我不禁感嘆：在這個(gè)矮小的身軀里該是有著(zhù)怎樣的美好靈魂啊。我折服了！她走過(guò)去了，是什么東西如此深刻地留在了我的腦海里？啊，我知道了，是一種氣質(zhì)，活潑的，歡快的，自信的，頑強的……我震撼了！
自從認識她以后，我時(shí)�？吭诖扒澳耄何覟槭裁磩�(dòng)不動(dòng)就抱怨老天對我不公？我有資格抱怨嗎？不，沒(méi)有！我是那么的健康。
那個(gè)女孩把她身上一種價(jià)值連城的精神傳遞給了我，就像老師們把知識傳授給我們一樣。她將是我今后人生道路上的良師。不需要手把手，我們自有一種默契，她教會(huì )了我內心快樂(lè )，永不言棄，不管遇到怎樣的困境，笑對人生是最重要的。
每個(gè)人在成長(cháng)過(guò)程中都有迷茫的時(shí)候，我們需要良師，有良師指引我們的心靈，我們能少走很多彎路。
良師作文600字 篇47
生活中有許多事情像浮萍一樣隨波而去，也有的像樹(shù)根一樣牢牢扎在人們的田。
每當我翻開(kāi)相冊時(shí)，一張照片立刻映入我的眼簾。那就是我三年級的班主任，我心目中的良師——張老師與我的合影。
張老師中等個(gè)，烏黑的頭發(fā)，象牙色的皮膚，一雙炯炯有神的大眼，精致的眉毛，笑起來(lái)像個(gè)天使。
張老師從來(lái)都不打罵我們，僅僅只有一次。那次，她十分生氣，被我們氣得十分惱火。張老師的教棍眼看就要落在同學(xué)的頭上了，那位同學(xué)用書(shū)本上去一“迎”，張老師的教棍邊與書(shū)本“擦肩而過(guò)”。大伙兒笑了，她也笑了她愛(ài)我們，并沒(méi)有要打我們的意思��！
張老師不僅愛(ài)我們，也非常喜歡各類(lèi)花草樹(shù)木，綠葉就是她喜歡的一種。就連在她的書(shū)本里也可以看到許都用樹(shù)葉做成的精美書(shū)簽。一天，我忍不住問(wèn)：“張老師，你就年那么喜歡綠葉嗎？”“你喜歡綠葉嗎？”張老師笑著(zhù)反問(wèn)�！拔也幌矚g，我喜歡鮮花�！崩蠋煵恢每煞�，給我講了個(gè)感人的.故事：一個(gè)小女孩身患絕癥，已經(jīng)對生活失去希望。一次，她凝視著(zhù)外面的一棵常青樹(shù)說(shuō)：“當樹(shù)上最后一片樹(shù)葉落下時(shí)，我的生命也就絕盡了�！边@事被一位快要奄奄一息的老畫(huà)家知道了，他為了挽留住一個(gè)生命，便連夜畫(huà)了一片翠葉，拖人牢牢固定在那棵常青樹(shù)上。不久，老畫(huà)家去世了，而小女孩卻奇跡般活下來(lái)。
在張老師即將調到北校區前，她送我一片紅艷艷的鮮花，我搖搖頭說(shuō)：“您還是送我片綠葉吧！”張老師會(huì )意的笑了笑，送了一片嫩綠色的葉子給我。
我曾把老師比作園丁，可我現在認為把老師比作紅燭更合適，是老師照亮了我黑暗的心房；是老師照亮了我前進(jìn)的道路。老師，我對你感激不盡！
良師作文600字 篇48
我心目中的蠟燭
在黑暗中，在停電的時(shí)候，再黑暗的森林中，再沒(méi)有一絲亮光的山洞里，再伸手不見(jiàn)五指的山洞里。人們都會(huì )用到蠟燭，它燃燒著(zhù)沒(méi)有半點(diǎn)怨言，只是默默的燃燒著(zhù)，為人們帶來(lái)光明。它從不埋怨自己為什么是枝毫不起眼的蠟燭，而不是其他貴重的物品；也從不炫耀自己有多能干，有多偉大。蠟燭是我的良師，它讓我知道了，一個(gè)人無(wú)論身在何方，都要擁有一種默默豐獻的精神，為祖國作貢獻，
我心目中的松樹(shù)
在茂密的森林里，在荒蕪人煙的土地上，在陡峭的懸崖邊，在坎坷的山路邊，在高高的山頂上，在滿(mǎn)是石頭的地方。只要哪里陡峭，他就在那兒生長(cháng)，就算有大石頭把它壓倒在地，它也會(huì )再一次頑強的站起來(lái)。它從不埋怨自己生長(cháng)的地方有多險要，有多坎坷；也從不炫耀自己有多勇敢，有多堅強。松樹(shù)是我的良師，它讓我懂得了，無(wú)論遇到什么困難，都要勇敢的去面對；無(wú)論遇到什么挫折，都要堅強的站起來(lái)走自己的路。
我心目中的那群螞蟻
在茂密的.森林里，在鄉間的田野里，在濕潤的土地里，在茂密的樹(shù)林里，在深深的灌木叢中，在滿(mǎn)是垃圾的垃圾房里，在腐爛的木頭中，再裝滿(mǎn)美味的廚房里。無(wú)論在什么地方，都有螞蟻的足跡，每當大火要燒到它們的家園時(shí)，那些大螞蟻和成年螞蟻，就會(huì )將小螞蟻圍在中間，卷成一個(gè)圓沖出火海，當你聽(tīng)到霹靂啪啦的響聲時(shí)，那是最外一層螞蟻被燒焦的聲音，每當有許多食物而自己搬不動(dòng)時(shí)，一群螞蟻就會(huì )一起把它搬起來(lái)。它們從不埋怨自己的個(gè)子為什么那么矮��；也從不炫耀自己和別的螞蟻有多么的友好。螞蟻是我的良師，它讓懂得了同學(xué)之間要和睦相處、團結互助，不能發(fā)生矛盾。
良師作文600字 篇49
昏沉的燈光，燈泡閃著(zhù)跳動(dòng)的光。冷風(fēng)從窗戶(hù)縫隙冒進(jìn)來(lái)，沁著(zhù)涼意。
爸爸從門(mén)外進(jìn)來(lái)，一只手搬著(zhù)木椅。靜置在房間中央，竭力不發(fā)出一點(diǎn)點(diǎn)聲響。
余光瞟了一眼。爸爸把房間的燈關(guān)了，手機的手電筒打開(kāi)放在我旁邊。我隨即低下頭寫(xiě)作業(yè)。爸爸擰著(zhù)燈泡，片刻后，打開(kāi)燈，一室明亮。
覆滿(mǎn)皺紋的`手搭在椅背上，給我披上一件羽絨外套。穿好衣服我不說(shuō)話(huà)，希望他快些出去。
昨天出門(mén)前。我想父母尋了不同的理由分別要了錢(qián)。身上帶著(zhù)近百的錢(qián)兜兜轉轉，不消片刻就全部用完了。
回到家已經(jīng)是晚飯的點(diǎn)。剛進(jìn)門(mén)，就看見(jiàn)媽媽坐在飯桌前等我。工作的衣服穿得厚實(shí)，頸間系著(zhù)一條陳舊圍巾。
媽媽喊我過(guò)去。飯桌上有一碗飯，添得很滿(mǎn)，飄著(zhù)很淡的熱氣。
坐下剛吃幾口，媽媽就放下手機，問(wèn)我，“今天問(wèn)你爸還要錢(qián)啦？”我有些愣，“恩�！�
“用完了？”媽媽繼續問(wèn)，我有些不太好的預感。直接胡言亂語(yǔ)般急急地接話(huà)，“不，不是，還有十幾塊�！�
媽媽騰地一下站了起來(lái)，“什么？！我，們給了你多少錢(qián)，你就已經(jīng)用的差不多了？！”我支支吾吾不敢說(shuō)話(huà)。
媽媽深吸了一口氣，“我給你錢(qián)了，你為什么還要問(wèn)爸爸要？家里的錢(qián)那么多么？經(jīng)得起你這么花？”
我含糊不清的解釋?zhuān)瑡寢尫炊由鷼�。幾通說(shuō)教后就朝著(zhù)門(mén)口走去。
打開(kāi)門(mén)，濃重的夜色里風(fēng)很大，我知道，媽媽去上班了。感覺(jué)耳邊嗡嗡作響，似乎是轟鳴。我只撥動(dòng)幾下筷子就不吃了。
夜色悄然，深深沉入深夜�；叵氲轿业牟欢�，思緒仿佛更亂了。迷蒙中聽(tīng)到父母上晚班回來(lái)的聲音，面對著(zhù)夜色，輕聲說(shuō)了一句對不起。
父母對我的教誨應當銘記。他們更是我的良師，教導我要誠實(shí)，讓我懂事。
良師作文600字 篇50
我的媽媽是我人生道路上的指路人，我的媽媽是我的良師。
在上幼兒園時(shí)，我膽子小，怕見(jiàn)到陌生人，怕與人交流，剛去時(shí)我就賴(lài)在校門(mén)外不肯進(jìn)去，媽媽安慰我，“不要害怕，在這里會(huì )有許許多多的小朋友和你一起玩耍，老師也會(huì )關(guān)心你，和他們一起會(huì )非常開(kāi)心！”媽媽她總是這樣給我鼓勵，我知道在我走進(jìn)校門(mén)后，你就會(huì )站在一旁看著(zhù)我進(jìn)去后才離開(kāi)。
媽媽的鼓勵使我戰勝了膽小，學(xué)會(huì )了與人相處。
記得有一次我在做作業(yè)，做到了很晚，還有幾道數學(xué)題怎么想也想不出來(lái)，我急得都不知道該怎么辦！這時(shí)，媽媽輕輕地走到我的身邊，放了一杯熱牛奶在我的書(shū)桌旁，“作業(yè)寫(xiě)得怎么樣了？”我苦惱地抓了抓頭，“還有幾道題不會(huì )做�！薄安灰o，慢慢來(lái)，媽媽陪你�！眿寢尲毬曊f(shuō)道。當我準備想說(shuō)“隨便做一下好了”時(shí)，媽媽看了看題目對我說(shuō)道：“其實(shí)這幾道題都挺簡(jiǎn)單的！你看看書(shū)上的.例題，套套公式，馬上就能得出答案了！”我收拾起煩躁的心情，理了理腦中的思路，按照媽媽的方法，把一道道難題都破解了！我向媽媽會(huì )心一笑，煩惱都拋到了九霄云外。
媽媽的幫助使我破解了難題，學(xué)會(huì )了遇事堅持。
還記得有一次在學(xué)校，我的同學(xué)把我最心愛(ài)的鋼筆弄壞了，我十分氣憤，回家把這件事我告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屢苫螅骸盀槭裁磿?huì )被弄壞？”“筆掉在地上，被他一踩，就壞了�！眿寢層终f(shuō)：“那么他不是故意的！為什么你的筆掉在地上不馬上撿起來(lái)呢？”我轉念一想：是呀！這其實(shí)也不能怪他，他不知道筆掉在了地上，更不知道會(huì )踩到，就這樣我的心結打開(kāi)了！
媽媽的開(kāi)導使我打消了氣憤，學(xué)會(huì )了給人寬容。
在微不足道的小事中，媽媽教會(huì )了我許多道理，傳授給了我很多經(jīng)驗。媽媽是我人生道路上的良師！
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