他們作文600字（精選22篇）

　　在學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編整理的他們作文600字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　他們作文600字 篇1

　　敲開(kāi)歷史的大門(mén)，多少風(fēng)云人物雖已逝去，但他們的精神卻停留在我的腦海，永遠的啟示著(zhù)我。

　　——題記

　　眼前多少難甘事，自古男兒當自強

　　啟開(kāi)那厚厚的《上下五千年》，詩(shī)仙李白首先浮在我眼前。他那“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡拇髿鈩C然讓我敬佩得五體投地，讓我懂得了要有“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”的遠大志向。他還是個(gè)偉大的愛(ài)國詩(shī)人，即使是在自己被貶之后還想著(zhù)“愿為腰下劍，直為斬樓蘭”。

　　他用他豪邁的詩(shī)篇啟示我：要樹(shù)立遠大的理想——報效國家！

　　生當作人杰，死亦為鬼雄

　　翻開(kāi)那朱紅色《唐宋詩(shī)詞遜，憂(yōu)國憂(yōu)民的詩(shī)人陸游雖然“僵臥孤村”，但也“不自哀”，還“尚思為國戍輪臺”，即使“夜闌風(fēng)吹雨”，他也在“鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”。他把國家看得是如此之重，就算“死去元知萬(wàn)事空”，遺憾的是他“但悲不見(jiàn)九州同”。即使到了生命的最后關(guān)頭，他還在叮囑他的兒子“五師北定中原日，家祭無(wú)忘千乃翁”。

　　他把國家看得如此之重啟示著(zhù)我——要時(shí)時(shí)刻刻記得報效祖國。

　　粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間

　　打開(kāi)那熟悉的《語(yǔ)文》課本詩(shī)人文天祥映入眼簾。他“辛苦遭逢起一經(jīng)”，卻有“干戈寥落四周星”的困難，在“山河破碎風(fēng)飄絮”的時(shí)候，他仍忠心為國。他雖然“惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里吧零丁”，但仍竭盡全力奮勇殺亂，但寡不敵眾，不幸被除數俘，但他寧死不屈，笑對死亡，吟出了千古絕唱：“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留有余地取丹心照汗青”。

　　他的死提醒著(zhù)我，啟示著(zhù)我——即使是死，也要死得重于泰山。

　　游過(guò)歷史的長(cháng)河，站在岸邊回想，多少詩(shī)人用他們特有方式報效祖國。如今，他們的精神還鼓舞著(zhù)我，啟示著(zhù)我。

　　他們作文600字 篇2

　　車(chē)子駛出了郊區，一股刺鼻的氣味撲面而來(lái)，手中攥著(zhù)莫名得到的小錘子，仿佛那些畫(huà)面都還在眼前。

　　一、二、三�！昂昧恕毕嗥�中有妍妍、藍藍、OUT乖乖、軒妹子，還有，貝貝。 我們身后三個(gè)紅色大字格外醒目——“株洲西”。終于經(jīng)過(guò)幾番周折，終于到了西站。一路過(guò)來(lái)，現實(shí)坐到19路終點(diǎn)站，后又坐到60路終點(diǎn)站。雖然我們考完試剛打定注意的時(shí)候連坐60路還是坐61路都不清楚。只因為有誰(shuí)提了想要看看高鐵，這么一群瘋子就開(kāi)始胡亂搭車(chē)。一路上，見(jiàn)人就高聲說(shuō)——我們要去看高鐵。開(kāi)心的跟什么似的。

　　不由的感嘆，這真是個(gè)好地方，輕輕一嗅就能嗅到泥土的芳香，這也是我第一次如此真切的感受到這芳香。因為買(mǎi)不起票，我們只好在外面看看。站外就是一個(gè)大廣場(chǎng)。中軸栽著(zhù)些活潑熱烈的花，兩邊種著(zhù)許多銀杏樹(shù)�？赡苁堑搅饲锾斓木壒�，銀杏葉子都落了下來(lái)，撲在了路上。我們五人借了一輛自行車(chē)。妍妍開(kāi)玩笑說(shuō)——在這么高的花叢里騎自行車(chē)，自行車(chē)都看不見(jiàn)了，就像花仙子一樣。

　　到我了。我騎上自行車(chē)，在花叢里穿梭。當我騎著(zhù)車(chē)遠離中軸，騎開(kāi)很遠，我又開(kāi)始想起我自己的事。想到這次期中考試似乎考得太差又忍不住紅了眼眶。今天一早起來(lái)被子上都還有淚痕。這時(shí)，我注意到一輛高鐵緩緩出站又 嗖 的一聲眨眼間駛過(guò)去。突然覺(jué)得一下子就不氣了，也不那么傷心了。覺(jué)得高鐵開(kāi)過(guò)去就可以原諒自己了。也不知道為什么，真的沒(méi)有別的東西再多的了。只是覺(jué)得自己所能想到的任何一個(gè)困難都不那么算一回事了。

　　只是最后知道原來(lái)高鐵就是和諧號。還花了4塊錢(qián)坐車(chē)，嘖嘖。不過(guò)我覺(jué)得一群人做一些瘋狂的事很好。

　　也希望這群瘋子能夠一直那么孤單并簡(jiǎn)單下去。

　　他們作文600字 篇3

　　誰(shuí)都會(huì )有自己的偶像，誰(shuí)都會(huì )有自己所崇拜的人，因為他們比自己更加優(yōu)秀，他們身上有值得我們學(xué)習的優(yōu)點(diǎn)。而我的偶像，是他們。

　　他，詩(shī)仙李白，是我的偶像。我敬佩他的文采，更敬佩他在被逐出長(cháng)安城的失落中時(shí)，依然能振作，依然能吟出“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！钡臑t灑，敬佩他在榮華富貴隨風(fēng)消逝時(shí)仍然能自豪地說(shuō)出“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)�！钡淖孕�，敬佩他在人生的大起大落中依舊沉穩，依然不忘初心，繼續云游四海，自在地吟詩(shī)作賦。李白教會(huì )我在面對人生的起伏時(shí)不要自暴自棄，而要不忘初心，瀟灑、自信、沉穩地去面對。所以，他是我的偶像。

　　他，陶潛，是我的偶像。我敬佩他“不為五斗米折腰“的氣節，更敬佩他在意識到官場(chǎng)的黑暗時(shí)能沒(méi)有一絲猶豫地辭官歸隱，堅守了自己的原則。敬佩他不被名利所誘惑，而是脫下官服，自在地“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，穿上農民勞作的粗布麻衣，每日“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸�！�，看著(zhù)“山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還�！疤諠摻虝�(huì )了我不要在世俗的浪潮中隨波逐流，與他人同流合污，而要堅守自我，堅守自己的原則，他教會(huì )我不被名利所誘惑，才能生活的更加快樂(lè )。所以，他是我的偶像。

　　他，愛(ài)國詩(shī)人屈原，他是我的偶像。我敬佩他的政治才能，但我更敬佩他對祖國深深的愛(ài)。他苦諫君王，即使君王從來(lái)置之不理，他也沒(méi)有放棄。當楚國的滅亡已成定數，他已無(wú)力回天，只靜靜地走在汨羅江邊，感嘆“眾人皆醉而我獨醒，眾人皆濁而我獨清�！备袊@他雖“獨醒”卻依舊無(wú)法拯救自己的國家。汨羅江里留下了這位愛(ài)國詩(shī)人，也留下了他的精神。屈原是我明白了，對祖國的愛(ài)應當是深沉的，應當是至死不渝的，應當是無(wú)悔的。所以，他是我的偶像。

　　他們，就是我的偶像，我在他們身上找到了我所沒(méi)有的閃光點(diǎn)，找到了我所追求的東西。所以他們是我的偶像，現在是，以后是，永遠都是。

　　他們作文600字 篇4

　　今年的五四青年節很獨特，不是文藝表演，而是籃球比賽。

　　第一場(chǎng)的籃球賽是我們班和九班打，而不可缺的是班上的同學(xué)們用了勁的張著(zhù)嗓子喊：“加油!”看著(zhù)九班把球投進(jìn)籃筐中，似乎心里有些著(zhù)急，生怕自己班輸給別的班，于是，也跟著(zhù)班上的同學(xué)喊：加油!“看著(zhù)籃球場(chǎng)上的男生們，他們把自己身上所有的實(shí)力都一一的展現出來(lái)，而我看著(zhù)我們班的分數遠遠超過(guò)九班時(shí)，心里不提有多高興，而心中似乎有了底，我們班贏(yíng)定啦，時(shí)間一分一秒過(guò)去，離比賽結束的時(shí)間也越來(lái)越近了，還有一分鐘，唉!不說(shuō)，我們班贏(yíng)定了，就這樣，我們贏(yíng)得了第一場(chǎng)籃球賽。

　　而接下來(lái)，跟一班比，而同學(xué)們依然為自己班上的打籃球的男生加油，這場(chǎng)比賽打的很驚險，比分只差一分，而那一分也是我們班一個(gè)男生在最后的一秒鐘贏(yíng)到的一分，不是因為他最后一秒的最后一個(gè)球，我們班就輸啦，也許，就是在這驚險的一場(chǎng)籃球賽中，我們班才能夠得到下一場(chǎng)比賽的資格。

　　這場(chǎng)和上兩場(chǎng)不一樣，這回，是爭冠亞軍的時(shí)候了，我們班和六班比，看六班一個(gè)個(gè)的三分球投進(jìn)籃筐里，而我們班落后他們班三分，而心里覺(jué)得似乎有些不對，嘴里卻念著(zhù)：“換人，換人�！彼坪跷覀儼嗷@球隊長(cháng)也覺(jué)得不對勁，也換來(lái)人，在換了人之后，狀態(tài)非常好，而班上的分數也超過(guò)了六班，心中的急切與擔心，換成了高興，剩下的三分鐘里，我們班一定要好好打，看著(zhù)我們班打籃球的男生，把一個(gè)個(gè)的球送進(jìn)籃筐里，心中不知有多高興，時(shí)間一分一秒的過(guò)去，時(shí)間到……

　　贏(yíng)了，五班贏(yíng)了，班上的人高興的跳起來(lái)，因為，有他們，有他們打籃球的男生，他們努力啦，把自己的優(yōu)勢全部展現出來(lái)，他們又為五班多增了一塊光彩的獎狀，從此，告訴自己：“五班只會(huì )贏(yíng)，不會(huì )輸。

　　他們作文600字 篇5

　　其實(shí)當時(shí)看到那一個(gè)分析的時(shí)候自己就學(xué)得特別像自己因為自己確實(shí)在感情里面一直都是那一種不舍得別人受委屈只要別人對自己好的話(huà)自己一定會(huì )加倍對他們好的就覺(jué)得只要他們愿意對自己好讓自己感受到恩愛(ài)，一真情的話(huà)，自己就真的覺(jué)得自己需要去付出自己的所有對他們好畢竟他們也對自己好自己不想要讓他們覺(jué)得委屈也不想讓他們因為自己然后就覺(jué)得對一個(gè)人好是不值得的，就想讓他們覺(jué)得，對自己好是值得的，也想要，讓他們一直去保存那種愿意去付出的那一種，品質(zhì)吧。所以呢，自己真的就是在鋼琴里面別人一對自己好就哪怕只是一件事情讓自己感受到了他們對自己的特殊付出的話(huà)，這給，就后來(lái)的話(huà)就真的不舍得讓他們再受傷害了自己也會(huì )一直的去對她，當然，有一些人可能就自己沒(méi)有辦法真的就調動(dòng)自己的這種付出形人格，但是，更多的時(shí)候自己基本上都是這樣子的。

　　然后呢，自己的朋友，其實(shí)也有給自己這樣子的感覺(jué)就像他現在在談這一段戀愛(ài)嘛，然后自己一開(kāi)始是沒(méi)有看法他們的關(guān)系，再加上朋友他一開(kāi)始也有跟自己抱怨說(shuō)和那個(gè)人在一起沒(méi)有談戀愛(ài)的感覺(jué)，再加上他，其實(shí)一開(kāi)始也沒(méi)有讓自己感覺(jué)到對她有多么的在乎但是后來(lái)就真的有越來(lái)越在乎了，可能女孩子真的就是這樣子吧，在感情中，相對來(lái)說(shuō)都是比較慢，熱心的，就是，慢慢來(lái)，然后1.1點(diǎn)的再去愛(ài)上她，但是男孩子的話(huà)可能就是那種花型嗎，就1.1點(diǎn)的，覺(jué)得自己沒(méi)有那么愛(ài)了但是女孩子真的就是有1.1點(diǎn)的覺(jué)得自己越來(lái)越喜歡這一個(gè)人，越來(lái)越離不開(kāi)這個(gè)腫了，反正現在自己的小姐妹給自己的感覺(jué)就是越來(lái)越依賴(lài)一個(gè)男孩子也越來(lái)越，想要，把這段感情延續下去了。

　　他們作文600字 篇6

　　在這個(gè)世界上，我們要俯視他們。 一瞬之間，世間全變了個(gè)樣，變成一個(gè)陌生的地方，讓人完全看不出原來(lái)的樣子。慢慢的，慢慢的，他又變了樣，又完全變成一個(gè)陌生的地方，讓我感到害怕。 在這個(gè)地方中，我看到了他。他，讓我癡迷的他，他，使我非常難忘�？墒�，他做的事情，使我不得不忘記，如果我不忘記這些的話(huà)，我這一生絕不安寧。

　　其實(shí)，我原來(lái)很相信他，我認為就算是全天下的人都背叛了我，他也不會(huì )背叛我�？墒俏义e信了他，他并沒(méi)有我想象的那么好。他一點(diǎn)也不值得我相信。

　　我認為，我們可以一直走下去，走到最后�？墒俏义e了，我想錯了，這是不可能的，我們已經(jīng)結束了�？墒俏曳挪幌�，真的放不下。原本不應該如此，傷心難過(guò)的不應該是我，傷心難過(guò)應該是他，可是為什么？他那天，那樣瀟灑的離去，我一直懷疑，他是不是在耍我。

　　可是后來(lái)，他說(shuō)他后悔了，我的心糾結許久，后來(lái)我問(wèn)他，你還要放下紅塵嗎？他十分輕松的說(shuō)道，那是自然。

　　我笑，笑的那樣的不自然，不愧是男人，總是那么狠心，原來(lái)，你們都是那么堅強，而最脆弱的，便是我。突然間，我感到我的心好痛。

　　既然你無(wú)情，就不要怪我無(wú)義。我有我追求的夢(mèng)想，你有你追求的夢(mèng)想，從此，你追求你的夢(mèng)想，我追求我的夢(mèng)想，從此，山水不再相逢。你我不再相見(jiàn)。兩不相欠。

　　其實(shí)有的時(shí)候，我覺(jué)得，愛(ài)一個(gè)人很累，那既然如此，何必要將自己活得那么累呢？放下所謂的愛(ài)情，去追求自己的夢(mèng)想，努力，堅持，總有一天，你會(huì )超過(guò)他們，站到最高處，去俯視他們。

　　他們作文600字 篇7

　　大海，一望無(wú)際，與藍天襯托出天水一色的景象，放眼望去，大海與藍天連成一條地平線(xiàn)，似乎在緩緩往上升；海底更是奧妙，成千上萬(wàn)的魚(yú)群在水里游來(lái)游去，海底霸王鯊魚(yú)在不停覓食，小丑魚(yú)兒成雙成對的在跳舞，劍魚(yú)在不停比試，而我呢，我是一條渺小的生命，我也生活在這奧妙的海底，我就是——一條小魚(yú)。

　　以前，我與雪白的浪花嬉鬧，與云朵賽跑，與太陽(yáng)公公談?wù)勅松�理想，與鯊魚(yú)哥哥一起驅趕魚(yú)群，夜晚，我與珊瑚姐姐共同睡覺(jué)，枕著(zhù)海藻，依靠在礁石之上，可自從那天起，我再也不會(huì )相信這個(gè)世界上有“美好”一詞了！

　　那天，我正在與云朵姐姐賽跑，忽然看見(jiàn)一艘龐大的船，正在往水里倒一些“水”，可那水不是清澈的，也不是干凈的，而是一些黑乎乎粘稠的“水”，我想游過(guò)去一看究竟，還沒(méi)接觸呢，一股刺鼻的石油味兒就撲面而來(lái)了，原來(lái)是石油！我想過(guò)去阻止他們，可我又看見(jiàn)一艘漁船向我駛來(lái)，我本以為他是來(lái)幫助我的，可他們卻用一張漁網(wǎng)把海底的螃蟹哥哥、海豚姐姐等，都撈了上來(lái)，并把他們一一，殺死……

　　我想上海灘上求救，可他們不但不管我們，還大口大口的吃著(zhù)，天��！誰(shuí)來(lái)拯救我們？我也想試著(zhù)去阻止他們，可我能做什么？我只是一條弱不禁風(fēng)的魚(yú)，我想想，鯊魚(yú)哥哥，海鷗姐姐求救，可我找他們，他們都不在了，海水不再像以前那樣清澈蔚藍，太陽(yáng)公公不再笑著(zhù)和我談人生理想，可能他們永遠都不會(huì )回來(lái)了，永遠，永遠……

　　誰(shuí)能告訴我海鷗姐姐去哪兒了？和我賽跑的人都去哪了？太陽(yáng)公公的笑臉去哪兒了？天水一色的景象去哪了？清澈蔚藍的海水去哪兒了？沒(méi)有人能告訴我，而我只能告訴你們，他們是誰(shuí)？他們就是——人類(lèi)……

　　他們作文600字 篇8

　　什么叫時(shí)光飛逝？什么又叫歲月無(wú)痕？曾經(jīng)我以為這只是人們對時(shí)光的留戀罷了，可是，隨著(zhù)年級的升高，眼看著(zhù)一屆又一屆學(xué)生離開(kāi)，忽然發(fā)現，時(shí)光——溜走了！

　　操場(chǎng)上，有著(zhù)我們昔日嬉戲玩耍的身影，是那么快樂(lè )；圖書(shū)館里，我們一起在那兒收集資料，互相學(xué)習；教室里，一起大掃除，一起學(xué)習，辛苦并快樂(lè )著(zhù)；還有放學(xué)回家的那條小路上！

　　五年D班，一個(gè)臭名昭彰的班級，是每個(gè)老師的噩夢(mèng)，哪位老師要是帶了這個(gè)班級，就真是流年不幸了。恰巧，我就是這個(gè)班級的一員。開(kāi)學(xué)第一天，老師板著(zhù)臉走進(jìn)教室：“各位同學(xué)們，在這個(gè)學(xué)期我就是你們的老師，今后希望同學(xué)們能夠好好學(xué)習，爭取拿個(gè)理想的成績(jì)！”沒(méi)錯，這樣的話(huà)，我們身為學(xué)生，十分熟悉，不知聽(tīng)了多少遍了，也不知老師講了多少遍了……

　　期末前兩個(gè)星期，我們不像其他成績(jì)優(yōu)越的班級，大家懶懶散散，絲毫沒(méi)有要好好復習的態(tài)度，但是，這將會(huì )是我們最后一次在一起的期末考試，大家最后不想留下遺憾，還是開(kāi)始復習了。我們去圖書(shū)館借書(shū)；用電腦和手機查資料；去向老師請教問(wèn)題；每天多抽出一個(gè)小時(shí)的時(shí)間背書(shū)……期末考試后，成績(jì)頒布下來(lái)，稱(chēng)不上優(yōu)越，但是也比之前的成績(jì)好的多。

　　考出了好成績(jì)，大家并不開(kāi)心，因為，我們馬上要分散了！之后按成績(jì)進(jìn)其他學(xué)校，有可能在也不會(huì )見(jiàn)面，在一起相處六年，感情早已刻入心扉，傷心，早就已無(wú)法避免！六年級的最后一天，最后一張和大家的照片，我們就這樣各奔東西了……

　　那些年，大家剛剛認識，從生疏到熟悉；從不和到默契無(wú)間；一起度過(guò)了6年，一起高興一起悲，默然回首，昔日若隱若現……時(shí)光，求求你，別讓他們走好嗎？

　　他們作文600字 篇9

　　38℃的高溫壓得人喘但是氣來(lái)，整座城市在炎炎烈日下戰栗地抖動(dòng)著(zhù)。潔白的水泥地散發(fā)著(zhù)滾燙的余熱，好似在向人們訴說(shuō)著(zhù)那被灼傷的記憶。

　　知了忘卻了鳴叫，人們忘記了談笑，被暴曬著(zhù)的臉上，失去了往日的活力與斗志的激情，而是望眼欲穿的無(wú)奈“公交車(chē)怎樣還沒(méi)來(lái)?”

　　一陣刺耳的喇叭聲勾起了我們最后的熱情，一股腦兒上了公交車(chē)，海鮮味，汗臭味充斥了我的鼻腔，差點(diǎn)沒(méi)讓我吐出來(lái)。

　　公交車(chē)在路上緩緩挪動(dòng)著(zhù)，耳畔總充溢著(zhù)嘈雜的抱怨聲，催促聲，使我的情緒更為煩躁。

　　這是一輛舊的巴士公交車(chē)，沒(méi)有安裝空調，車(chē)廂也是銹跡斑斑的，駕駛員頭上那個(gè)又小又破的電扇總發(fā)出“嘎吱，嘎吱”的響聲�；蛟S因為電扇太陳舊，亦或許因為人擁得太多，駕駛員的腦門(mén)上時(shí)不時(shí)滲出汗，滑落臉頰，淡藍色的襯衣也早已經(jīng)被汗水滲透，黏糊糊地貼在背部，他偶爾會(huì )拭去頭上的汗水，但一路上一向沉默不言，專(zhuān)注地開(kāi)著(zhù)公交車(chē)。

　　“靠站啦，路邊行人注意啊!”一聲聲沙啞的叫喊聲襲來(lái)，聞聲而去，是嬌小的售票員，她正盡自我所能發(fā)出最響的聲音，這一聲聲聲音中是道不盡的苦澀。

　　其實(shí)，只要我們下車(chē)后就能夠享受冷飲，電扇，空調帶來(lái)的一片清涼，然而他們還要繼續這樣痛苦的旅程，亦或許還有下一班任務(wù)等待著(zhù)他們!

　　但是，他們可曾抱怨?他們盡自我之能盡心盡責地工作著(zhù)，將我們載向目的地，為我們帶來(lái)方便，而無(wú)怨無(wú)悔。其實(shí)，在這樣的烈日下還有許許多多的他們在城市的每一個(gè)角落揮灑著(zhù)辛勞的汗水。

　　當我們享受家中舒適環(huán)境時(shí)，當我們游覽名勝風(fēng)景時(shí)，當我們在豪華商場(chǎng)采購時(shí)，亦或是當我們乘著(zhù)車(chē)行駛在壯觀(guān)的大橋

　　他們作文600字 篇10

　　微笑，能驅散人心中的煩惱；微笑，能給人帶來(lái)快樂(lè )；微笑，能讓人充滿(mǎn)自信。

　　一天，我放學(xué)回家，看見(jiàn)路口一處下水道的蓋子敞開(kāi)著(zhù)，黑色的圓洞里溢出一股難聞的氣味，往來(lái)的人都敬而遠之，有兩個(gè)孩子卻繞著(zhù)洞口轉來(lái)轉去。

　　“一定很深，你看里面多黑呀！”小男孩說(shuō)。

　　“媽媽告訴我了，有這么深，這么深�！蹦莻�(gè)胖乎乎的小女孩一個(gè)勁地踮著(zhù)腳尖，突然發(fā)現了目標，指著(zhù)路旁的一棵小樹(shù)，“有這么高�！�

　　疑問(wèn)解決了，可那小男孩的問(wèn)題也多了：“人掉下去會(huì )淹死嗎？”“會(huì )的�！毙∨�孩答道�！澳窃蹅儼阉�蓋上，好嗎？”“好，可是挺沉的�！毙∨�孩有些膽怯了�！皠e怕，我是男子漢�！毙∧泻⑴牧伺男馗�，一副很有力的樣子。

　　兩個(gè)小孩忙活著(zhù)，行人只是投去一束驚異的目光，但誰(shuí)也沒(méi)有停住腳。他們的工作就一直艱難地進(jìn)行著(zhù)。

　　“別，只差一點(diǎn)兒了，我也快沒(méi)力氣了�！毙∧泻⒌脑�(huà)說(shuō)得很勉強，雙手卻一刻不停地使勁推著(zhù)水泥蓋。小女孩站起來(lái)休息了一會(huì )兒，又伸出了手。

　　一寸，一寸，又一寸，蓋好了！兩個(gè)小孩子的臉上露出了勝利的微笑。先前的行人早已走過(guò)，后來(lái)的過(guò)客也不知道內情，人們不再對下水道敬而遠之，卻對兩個(gè)小孩子沾滿(mǎn)泥的臟手避得遠遠的。

　　小男孩又開(kāi)始思索：“媽媽告訴我，做這樣的事是好事，我是第一次做好事�！薄拔乙彩�。幼兒園的阿姨說(shuō)做好事的孩子是好孩子�！毙∨�孩也很高興�！敖裉爝^(guò)得真快樂(lè )！”小男孩脆亮的聲音響起。小女孩甜甜地應和著(zhù)：“今天最開(kāi)心！”

　　他們一起高興地笑了起來(lái)，那笑聲是那樣的甜美，是那樣的清脆，久久回蕩在空中……

　　他們作文600字 篇11

　　他們，是指我們家旁邊，來(lái)自農村的帥包子一家。

　　早上，我背著(zhù)書(shū)包去帥包子店吃早餐，剛坐下，一個(gè)強壯的阿姨笑瞇瞇地問(wèn)我想吃什么？她，就是帥包子店里的媽媽?zhuān)�我隨便要了些東西。帥媽媽便喊：“狗兒，快給哥哥拿東西�！蔽乙幌伦哟糇×�，心想：狗兒？難道狗還回幫人干活？媽媽似乎理解到了我的想法，說(shuō)道：“這是農村叫小孩的習俗，一般叫狗兒、石頭之類(lèi)的，是保佑孩子不生病，快快樂(lè )樂(lè )的健康成長(cháng)�！�

　　“哦，原先是這樣�！� 不一會(huì )兒，一個(gè)虎頭虎腦的小男孩，為我們盛上了稀飯、包子、花卷�！肮穬骸泵γβ德档�，一會(huì )兒為客人盛稀飯，一會(huì )兒為客人夾泡菜。許多人都夸他是愛(ài)幫忙父母的好孩子。

　　我吃完飯就去上學(xué)了，媽媽則去買(mǎi)菜，下午六點(diǎn)媽媽回來(lái)了，她說(shuō)：“這天啊，我買(mǎi)完菜，已經(jīng)八點(diǎn)十分了，“狗兒”還在干活，一位老人提醒說(shuō)：“小朋友，這天周末��？不去上學(xué)？”“狗兒”如夢(mèng)初醒，大叫一聲“糟了！”背著(zhù)書(shū)包飛奔去學(xué)校�！�

　　“呵！呵！”我傻笑兩聲。想起每一天早晨媽媽為我準備早餐，有時(shí)還送我上學(xué)。

　　媽媽說(shuō)：“看！他真是一個(gè)好孩子！”

　　周末的中午，我配爸爸去三八商場(chǎng)買(mǎi)東西，飄過(guò)帥包子店，看見(jiàn)“狗兒”在做作業(yè)。帥爸爸在汗流浹背地揉面團，準備第二天的包子。帥媽媽則在一旁繡十字繡：紅彤彤的臘梅花。 他們的生活真甜蜜呀！

　　雖然他們來(lái)自農村，但他們靠著(zhù)自我辛勤的一雙手過(guò)著(zhù)幸福的生活，期望他們像那株紅梅花一樣，生意一天比一天紅火，生活一天比一天舒適。

　　他們作文600字 篇12

　　他們偉大的學(xué)者，報社的記者在評論他們時(shí)總是會(huì )說(shuō)，他們出生在貧瘠的土地上，但他們不屈服。

　　他們的家一貧如洗，但他們卻不屈服，他們堅強，他們奮斗，他們不屈于貧窮，不甘與落后，他們堅信著(zhù)上帝為你關(guān)閉了一扇門(mén)的同時(shí)也為你打開(kāi)了一扇窗。而又有誰(shuí)會(huì )嫌家貧，有誰(shuí)會(huì )嫌母丑？如果他們不是因生活所迫，又有誰(shuí)會(huì )放棄生自己養自己的土地。他們鼓足勇氣，走進(jìn)城鎮，滿(mǎn)以為會(huì )改善家中的生活，滿(mǎn)以為會(huì )因此承擔得起兒女那高昂的學(xué)費，可他們沒(méi)想到，也想不到迎接他們的是鄙視的目光，是不屑的語(yǔ)氣。而他們忍了，不是因為他們沒(méi)有尊嚴，不是因為他們的尊嚴可以隨意踐踏。因為當他們想到家中的生活等著(zhù)他的工資而改善，兒女那高昂的學(xué)費等著(zhù)他來(lái)負擔時(shí)，他能做的只有忍。而城市培養的富家子弟們跟他們開(kāi)了一個(gè)城市化的玩笑——他們的勞動(dòng)，并沒(méi)有換來(lái)果實(shí)。他們絕望了，他們用汗水和尊嚴換來(lái)的血汗錢(qián)啊，他們不服氣他們努力爭取自己的權益可是沒(méi)人為他們做主……“我們的血汗錢(qián)都被公司拖欠，眼看春節快到了，我們連回家過(guò)年的錢(qián)都沒(méi)有……” 去年底，7名農民工來(lái)到江漢區巡回法庭，狀告某建筑公司拖欠勞動(dòng)報酬，并面帶難色地訴苦。但被告方某建筑公司抓住農民工幾乎兩手空空、沒(méi)有什么憑證的“把柄”，并不承認拖欠工資事宜。

　　但事實(shí)總是事實(shí)，國家及時(shí)頒布不準拖欠農民工的工資的法律文獻，是他們的權益得到了保障他們的子女在作文課上我們寫(xiě)下了這樣的話(huà):我愛(ài)我的媽媽?zhuān)�我�?ài)我的爸爸， 因為 是媽媽把城市的馬路越掃越寬， 因為 是爸爸建起了新世紀的高樓大廈。別人與我比父母，我和別人比明天， 打工子弟和城里的小朋友一樣， 都是中國的娃，都是祖國的花。

　　他們作文600字 篇13

　　他們38℃的高溫壓得人喘不過(guò)氣來(lái)，整座城市在炎炎烈日下戰栗地抖動(dòng)著(zhù)。

　　潔白的水泥地散發(fā)著(zhù)滾燙的余熱，好似在向人們訴說(shuō)著(zhù)那被灼傷的記憶。知了忘卻了鳴叫，人們忘記了談笑，被暴曬著(zhù)的臉上，失去了往日的活力與斗志的激情，而是望眼欲穿的無(wú)奈“公交車(chē)怎么還沒(méi)來(lái)？”一陣刺耳的喇叭聲勾起了我們最后的熱情，一股腦兒上了公交車(chē)，海鮮味，汗臭味充斥了我的鼻腔，差點(diǎn)沒(méi)讓我吐出來(lái)。公交車(chē)在路上緩緩挪動(dòng)著(zhù)，耳畔總充溢著(zhù)嘈雜的抱怨聲，催促聲，使我的心情更為煩躁。這是一輛舊的巴士公交車(chē)，沒(méi)有安裝空調，車(chē)廂也是銹跡斑斑的，駕駛員頭上那個(gè)又小又破的電扇總發(fā)出“嘎吱，嘎吱”的響聲�；蛟S因為電扇太陳舊，亦或許因為人擁得太多，駕駛員的腦門(mén)上時(shí)不時(shí)滲出汗，滑落臉頰，淡藍色的襯衣也早已經(jīng)被汗水滲透，黏糊糊地貼在背部，他偶爾會(huì )拭去頭上的汗水，但一路上一直沉默不言，專(zhuān)注地開(kāi)著(zhù)公交車(chē)�！翱空纠�，路邊行人注意��！”一聲聲沙啞的叫喊聲襲來(lái)，聞聲而去，是嬌小的售票員，她正盡自己所能發(fā)出最響的聲音，這一聲聲聲音中是道不盡的苦澀。

　　其實(shí)，只要我們下車(chē)后就可以享受冷飲，電扇，空調帶來(lái)的一片清涼，然而他們還要繼續這樣痛苦的旅程，亦或許還有下一班任務(wù)等待著(zhù)他們！可是，他們可曾抱怨？他們盡自己之能盡心盡責地工作著(zhù)，將我們載向目的地，為我們帶來(lái)方便，而無(wú)怨無(wú)悔。其實(shí)，在這樣的烈日下還有許許多多的他們在城市的每一個(gè)角落揮灑著(zhù)辛勞的汗水。當我們享受家中舒適環(huán)境時(shí)，當我們游覽名勝風(fēng)景時(shí)，當我們在豪華商場(chǎng)采購時(shí)，亦或是當我們乘著(zhù)車(chē)行駛在壯觀(guān)的大橋上時(shí)，愿您能過(guò)記得這些美好的回憶的創(chuàng )造者，是他們不辭辛勞的工作，為我們的城市平添了一份亮麗的色彩！

　　他們作文600字 篇14

　　在我們的身邊有許許多多的人，可你知道誰(shuí)對你是真心的，誰(shuí)對你是虛假的，你都無(wú)從所知；但有兩個(gè)人卻永遠不會(huì )害我們，他們就是我們的父母，也許我們叛逆過(guò)，可最終我們的父母卻仍不放棄我們，因為我們是他們的兒女，他們永遠都愛(ài)著(zhù)我們，他們無(wú)論多辛苦都讓我們的每一天都過(guò)的開(kāi)開(kāi)心心，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮；可我們何曾想過(guò)他們，他們在家里種田，在外面打工，不分晝夜，含辛茹苦的將我們養育成人，這是多么的辛苦��！可我們不但不珍惜，反而去冷落它，也許這時(shí)父母的期望就變成了絕望！如果有一天，他們老了，我們也成了家有了兒女，我想這時(shí)你就會(huì )知道父母的辛苦。

　　父母也會(huì )老去，我現在才知道自己的過(guò)錯，知道父母的苦惱。在我們生活中父母的行為會(huì )令我們很苦惱，例如：在我們出去是，我們經(jīng)常會(huì )被父母的嘮叨所牽絆，大部分的人都是很不耐煩的回應父母的活，這也許會(huì )使父母很煩惱，但我們換個(gè)態(tài)度去思考就會(huì )兩全其美，不但父母開(kāi)心了，自己也不會(huì )被那些苦惱所牽絆；在我們做錯了某件事時(shí)，必然少不了父母的批評，我們在這時(shí)，可能會(huì )很傷心，甚至做出讓父母傷心的事，但你換個(gè)位置想，若你的兒女也犯了錯，你會(huì )放任他（她）去做壞事嗎？我想你不會(huì )讓他（她）去做壞事，當然你的父母也不希望你成為一個(gè)壞人，而讓你成為一個(gè)有用之才。

　　他們這樣做不是害我們，因為他們不想讓我們重走他們的路，他們是從貧窮的苦日子里熬過(guò)來(lái)的，他們不想讓我們想他們那樣，一天都在為溫飽而憂(yōu)愁。

　　貧苦的生活打不倒我們，打到我們的事我們自己的選擇。

　　他們作文600字 篇15

　　每個(gè)人的心中都有一份牽掛，或許牽掛著(zhù)悲傷，或許牽掛著(zhù)快樂(lè )，或許牽掛著(zhù)幸福，或許牽掛著(zhù)美滿(mǎn)。我的心中所牽掛的，不是我的親人，也不是我的朋友，只是有一種親切感的素不相識的路人。

　　那一天，天色朦朧，我走在回家的路上。天空飄著(zhù)綿綿的細雨，我的視線(xiàn)落在了一個(gè)地方，街道轉角處。有一位老奶奶卷縮在那里，披著(zhù)一頭又臟又亂的頭發(fā)，穿著(zhù)破頗爛爛的`上衣和褲子，跪在地上，好像一陣風(fēng)就能把她吹倒一樣。她期盼著(zhù)有某個(gè)路人施舍一下，當每個(gè)路人見(jiàn)到她都會(huì )繞著(zhù)走。每當一個(gè)人快要走近老奶奶面前時(shí)，老奶奶一把抓住了他的腳。我原以為他會(huì )踢開(kāi)老奶奶，可是事情不是這樣的。

　　只見(jiàn)那個(gè)人蹲下，和老奶奶說(shuō)了句什么，然后小跑著(zhù)離開(kāi)。我心想：也不過(guò)如此嗎，還以為有多好呢。過(guò)了一會(huì )兒，那個(gè)男人又小跑著(zhù)回來(lái)，手里拿著(zhù)幾個(gè)燒餅和兩瓶牛奶，他把這些東西放到老奶奶手中�？赡苁且驗樘�餓的原因吧，老奶奶剛拿到手，就往嘴里塞，三下就把食物吃得一干二凈，那個(gè)男人見(jiàn)老奶奶沒(méi)吃飽，就又買(mǎi)了一些。他看著(zhù)老奶奶吃完后，從口袋里拿出一張一百元錢(qián)給老奶奶，又對老奶奶說(shuō)了一句什么，轉身就急急忙忙的離開(kāi)了。

　　老奶奶手里握著(zhù)錢(qián)，望著(zhù)他漸漸遠去的背影，眼里閃著(zhù)光，有一種液體從他的眼里流出來(lái)，一滴一滴的掉在他手上。探視那么的滾燙。

　　我時(shí)常會(huì )牽掛她，牽掛她過(guò)的還好嗎，還有人關(guān)心她嗎？我也會(huì )時(shí)常牽掛他，牽掛他事業(yè)還成功嗎？過(guò)的幸福嗎？

　　他們在我的生命中只是一個(gè)路人，但它們在我心目中留下了永遠的牽掛。

　　他們作文600字 篇16

　　如果沒(méi)有令人驕傲的家世，也沒(méi)有閃閃發(fā)光的物質(zhì)，但至少還有溫暖人心的愛(ài)護和體貼，而這便是人世間最為寶貝的東西。而這些東西，就是來(lái)源于賦予我們身體發(fā)膚的父母。

　　在我看來(lái)，擁有父親母親的人便是最幸福的人。母親捧在手里摔了，含在嘴里怕化了的寵愛(ài)猶如汩汩流淌的清泉悄悄匯入心頭，細膩而永久。大山一般的父親在我們的心中有時(shí)或許過(guò)于嚴肅，像個(gè)固執的小老頭，但往往就是這不被理解的愛(ài)成為我們巨大的精神依靠，給我們勇敢去闖蕩的鼓勵。父親母親盛大的愛(ài)永不會(huì )因為時(shí)間的流逝而冷卻腐朽，時(shí)光在愛(ài)的面前失去了它摧毀一切的能力。

　　若試想，如果沒(méi)有他們，沒(méi)有了帶給我們一切的他們，我們會(huì )怎樣？因為沒(méi)有愛(ài)而封閉自己，失去張開(kāi)雙眼領(lǐng)會(huì )世界的勇氣而成為可憐的自閉癥患者。因為不得溫飽而終日郁郁寡歡，受他人的冷眼和不屑。

　　回到只剩一人的家中，沒(méi)有如今渴求的母親的嘮叨，也沒(méi)有父親邊看報紙邊滔滔不絕議論的聲響。映入眼簾的，僅僅是一片沒(méi)有一絲光亮的黑暗。既而被緊緊地籠罩著(zhù)，緊緊地包圍著(zhù)。黑暗像無(wú)數的藤蔓，環(huán)繞著(zhù)脖頸和身軀，越來(lái)越緊，無(wú)法掙脫，臨近窒息……原本溫馨的家中此時(shí)卻冷冷刺骨，茶幾、餐桌上仿佛凝結著(zhù)塵埃顆粒。再沒(méi)有父親所愛(ài)的茶香與母親所做的令人垂涎的飯菜香在空氣中飄蕩。此時(shí)此刻，所感到的，除了孤單，便是凄涼。

　　這一試想，會(huì )讓多少人陷入恐慌？如果沒(méi)有了他們，我們是否還會(huì )像現在這般幸福？如果沒(méi)有了他們，還有誰(shuí)能給我們無(wú)微不至的愛(ài)護和體貼？如果沒(méi)有了他們，還有誰(shuí)能包容我們的任性和無(wú)知？經(jīng)過(guò)這一試想，望所有人能更體貼我們的父親母親，給予他們以他們所給予我們的一些關(guān)愛(ài)，并不再那么任性，這或許會(huì )是對他們最大的安慰。

　　他們作文600字 篇17

　　老師，您就像黑暗中茫茫沙漠里的那顆北斗星，指引我正確的方向；老師，您就像解數學(xué)難題毫無(wú)頭緒時(shí)的作業(yè)幫，點(diǎn)明了我的思路，給我希望；老師，您就像導彈探測儀，讓我避開(kāi)所有誤區，引領(lǐng)我走向成功。

　　兢兢業(yè)業(yè)，詮釋春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

　　咚咚咚黑板上一套套公式，一步步繁瑣的解題思路，是誰(shuí)在黑板上寫(xiě)字？是老師！伴隨粉筆末而下的是老師的汗水，個(gè)頭矮小的她竟也練出了手臂上結實(shí)的肌肉。老師每天早到晚歸，嚴格監督我們，沒(méi)有一個(gè)人敢偷懶�？墒抢蠋熞驗檫^(guò)于辛苦而得了重感冒，喉部發(fā)聲如此艱難，但卻依然堅持給我們上課。

　　博古通今，講述歷史的輪回，感受歷史獨特魅力。

　　身著(zhù)一件黑色絲質(zhì)外衣，一條黑色闊腿褲，一件白色半袖，右手戴著(zhù)具有復古氣息的銀手環(huán)，一頭飄逸的長(cháng)發(fā)和一副黑框眼鏡，渾身透著(zhù)高深淵博的歷史氣息。老師仿佛可以轉動(dòng)歷史的車(chē)輪把我們帶到歷史長(cháng)河中，讓枯燥乏味的歷史妙趣橫生，背誦也如吃糖般簡(jiǎn)單。當老師在講臺上侃侃而談，理清歷史脈絡(luò )時(shí)，臺上仿佛聚集了所有人羨慕的目光：老師怎么知道這么多，知識太豐富了！

　　循循善誘，領(lǐng)略隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲。

　　生物老師是我們班每個(gè)學(xué)生都喜歡的老師，不是因為她顏值高，而是因為她獨有的親和力和教學(xué)方式。她會(huì )帶我們在課堂上看動(dòng)畫(huà)，做實(shí)驗，舉例子讓課堂立刻活躍起來(lái)，也讓我們加深知識點(diǎn)記憶。

　　她如同美妙的琴聲，撥動(dòng)著(zhù)每個(gè)人的心弦，她勝似我們的家人，讓我們把心事與她傾訴。

　　老師，你們是我人生的財富，遇到你們是我莫大的榮幸；老師，你們是祖國辛勤的園丁，祖國會(huì )永遠銘記你們?yōu)榕嘤�花朵滑落每滴汗水；老師，你們是我心中最美教師！我�?ài)你們！

　　他們作文600字 篇18

　　慈母手中線(xiàn)，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉？——題記

　　猶記得“中華好詩(shī)詞”趙老師所講：他說(shuō)在上看到評價(jià)古代前十名詩(shī)人，位居第一的是孟郊。

　　孟郊為何居第一？因為他的《游子吟》，孟郊不是第一而母愛(ài)是第一！

　　我知道形容母親的詞語(yǔ)有很多，形容母愛(ài)的詞語(yǔ)有很多，像偉大、寬廣、善良、慈祥等等，所以我也找不出比這些更為準確的詞語(yǔ)也來(lái)形容母親。我的母親——一個(gè)平凡的勞動(dòng)者，但在我的心中卻綻放著(zhù)異樣的光彩，只因為她是我的母親……

　　我們總是說(shuō)“父愛(ài)如山，母愛(ài)如水”。為什么會(huì )這樣比喻，因為父母不同的愛(ài)我們各有所需，因為這無(wú)法找到哪種愛(ài)超越父母對子女的愛(ài)。雖然我也從未對父母親口說(shuō)過(guò)什么感激之語(yǔ)，但在我心里一直明白父母的辛苦，我也真的非常愛(ài)他們！

　　“人無(wú)”我的母親對我照顧的無(wú)微不至但也有缺點(diǎn)�；蛟S曾經(jīng)年少總是和母親吵架，隨著(zhù)自己的成長(cháng)，母親臉上的皺紋也印證著(zhù)一個(gè)不愿接受的事實(shí)，她也在慢慢變老，所以現在對于母親的訓責我則是能即，當然那些正確的我雖嘴上不說(shuō)但也心里明了，然而現在母親的好與不好我不愿多說(shuō)，因為即將迎來(lái)一個(gè)對我來(lái)說(shuō)重要的日子。

　　這個(gè)重要的是就是母親的生日。母親的生日是農歷二月三十，所以并不是每年都有她的生日。至少在我印象中這是她的第一個(gè)生日。在這個(gè)特殊的日子里沒(méi)有什么珍貴的禮物送予我最?lèi)?ài)的她。我也知花錢(qián)買(mǎi)的東西都不如女兒未她的期望高興，因此，我會(huì )感到有很大壓力。但也正是這些壓力以及父母期待的眼神成為我前進(jìn)的動(dòng)力！

　　再華麗的言語(yǔ)也無(wú)法準確的表達我此刻的心情，只想由衷的說(shuō)一聲辛苦，道一句祝福。

　　我一直在心里著(zhù)：我最?lèi)?ài)的母親啊，愿你永遠健康快樂(lè )！

　　他們作文600字 篇19

　　當我們聽(tīng)到了懇切的呼喚，全世界應該團結一致，有些地方的人們正逐漸死亡，是該伸出援手的時(shí)候了，對生命而言，這是最好的禮物�！�—題記

　　“We are the world , we are the children……”有誰(shuí)還記得這首歌，或許這要追溯回29年前的某一天。1984年，英國歌手菲爾柯林斯看到新聞中非洲依索匹亞等地區的人民，長(cháng)期處于饑荒與營(yíng)養不良而死亡。然后在圣誕節之前提出了自己的構思，由鮑伯蓋朵夫召集了數十名當紅的歌手，一起錄制單曲《Do they know it’s Christmas》。

　　既然英國歌壇做出了這樣的慈善義舉，美國的歌唱界當然也不會(huì )落后。由黑人歌手哈利貝拉方提提出建議，隨后得到許多大牌歌手的支持。最終由昆西瓊斯擔任制作人，在1985年2月28日，許多當紅歌星一起聚集在洛杉磯的錄音室，共同灌錄了這首義賣(mài)單曲《We are the world》。這首單曲一推出，在全世界引起了回響，然后他們將義賣(mài)得到的錢(qián)，捐助了那些非洲饑民。

　　還好，世界還有他們。

　　2008年5月12日，是一個(gè)萬(wàn)千中國人都不會(huì )忘記的日子。這天的下午2時(shí)28分04秒，四川汶川、北川，8級強震猝然襲來(lái)。一瞬間，天地顫抖，山河晃動(dòng)，滿(mǎn)目瘡痍，生死離別……有多少人走進(jìn)了鬼門(mén)關(guān)，有多少人跨過(guò)了奈何橋。這是新中國成立以來(lái)破壞性最強，波及范圍最大的一次地震。

　　這次地震，使許多災民沒(méi)了家，沒(méi)了親人。事后，其他許多國家向中國伸出了援手。他們捐助的資金和物資都送往了災區，讓災民過(guò)上更好的生活，給那些失去親人的少許安慰。

　　真的，世界不只有我們，還有他們。

　　他們作文600字 篇20

　　隨著(zhù)鞭炮的響聲，人們紛紛開(kāi)始祝壽，我才發(fā)現，他們，已經(jīng)90歲了。

　　小時(shí)候，每次回太姥姥太姥爺家中探望時(shí)，總能在轉角路口處，看到站在門(mén)邊兩個(gè)期盼的身影。記得下車(chē)之后，我的手總會(huì )被一只粗糙的，但也不大的手牽過(guò)去。我仰起頭，總能看見(jiàn)太姥姥布滿(mǎn)皺紋的，溫和的臉龐。那時(shí)，我才會(huì )任憑太姥姥牽著(zhù)我，一小步一小步地向前走。太姥姥是裹過(guò)腳的，走不快。剛好我的步子也不大，于是我們倆就一起小步地慢慢走。我不喜歡和大人們一起聊那些東家長(cháng)西家短的“家常話(huà)”，所以只好呆坐在炕上。這時(shí)，太姥爺總會(huì )從柜子的角落中挖出幾袋零食給我。我吃，他就笑瞇瞇地看著(zhù)我。他就這么靜靜地陪伴在我身邊。

　　壽宴結束后，大家先是去太姥姥太姥爺家坐了會(huì )兒，然后相繼離開(kāi)了家中。我與爸媽?zhuān)�姥姥差不多是最后回家的。上�?chē)前，我望了望身后被和煦陽(yáng)光照射的兩抹倒影，心中不禁思索：他們真的越來(lái)越蒼老了。那兩抹傴僂的身影，究竟還能在我身邊多久？

　　那晚，我滿(mǎn)腦子都是那兩個(gè)依偎的，落寞的身影。在我快入眠的那一瞬間，我腦海中突然冒出一個(gè)想法我能做的，只有在不多的時(shí)間，多多陪伴他們而已。

　　是的，他們值得被陪伴。

　　老人越老，心中渴望的就越簡(jiǎn)單。他們只是希望我們年輕人能多陪陪他們而已。但是因為怕打擾我么工作，學(xué)習，他們從不敢輕言?xún)刃牡目释��?/p>

　　老人易傷感，所以我不敢輕易對他們訴說(shuō)內心對他們的依戀。我只希望在今后的時(shí)間，我能夠多陪在他們身邊。太姥爺吸煙，我就靜靜地微笑著(zhù)看著(zhù)他，陪伴在他身邊。我的步子漸漸變大，但我仍會(huì )一小步一小步地牽著(zhù)太姥姥的手，陪著(zhù)他向前走。因為我知道愛(ài)與親情值得陪伴。

　　他們作文600字 篇21

　　在一個(gè)非常貧困的小村莊里，住著(zhù)很多戶(hù)人家，他們都是苗族人，但玉蘭一家卻是漢族。

　　玉蘭因為長(cháng)時(shí)間生活在這里，所以習慣苗族的生活。玉蘭在一個(gè)學(xué)校讀書(shū)，學(xué)習非常棒，不久就當上了班長(cháng)。玉蘭不但在學(xué)校幫助同學(xué)的學(xué)習，在家里也常常幫助鄰居做事。

　　玉蘭的鄰居是一個(gè)年逾六旬的老奶奶，她的女兒在城里工作，因為工作繁忙，所以不能回來(lái)看望這位老奶奶。玉蘭十分同情這位老奶奶，下定決心要幫這位老奶奶干活。

　　那是在一個(gè)風(fēng)和日麗的星期六，玉蘭腳步輕輕地來(lái)到了老奶奶的家。玉蘭看見(jiàn)老奶奶的院子里有換下的衣服和兩條被子。玉蘭立刻找來(lái)木盆，把木盆裝滿(mǎn)上一些水，撒上一些洗衣粉，再把換下的衣服和被子放入木盆中，然后挽好衣袖認真地洗起來(lái)�！班�！”“嚓！”一個(gè)個(gè)泡泡從盆里冒出來(lái)，五彩繽紛的泡泡圍繞著(zhù)玉蘭，使玉蘭更加美麗。終于洗完了，玉蘭把它們掛在竹竿上，悄悄地離開(kāi)了。老奶奶起來(lái)了，本打算洗衣服和被子的，但看見(jiàn)這些都已經(jīng)洗了，還晾好了，她驚詫不已：“啊，誰(shuí)的品質(zhì)這么好，把那么多臟衣服和被子都幫我洗了呢？”

　　第二天，老奶奶早早地起了床，戴上頭巾，剛到門(mén)邊，就看見(jiàn)玉蘭一邊走一邊唱，進(jìn)了自己家的院子。老奶奶趕快藏到門(mén)后。只見(jiàn)此時(shí)玉蘭停止唱歌，放輕了腳步，然后拿起掃帚掃起院子來(lái)。老奶奶看見(jiàn)了，感動(dòng)得熱淚盈眶：玉蘭太懂事，小小年紀竟這么助人為樂(lè )。老奶奶蹣跚著(zhù)走了過(guò)去，用粗糙的手撫摸著(zhù)玉蘭，親切地說(shuō)：“孩子，你雖然不是我的親人，但勝似親人��！”玉蘭不好意思地笑了：“奶奶，看您說(shuō)的，阿姨不在家，我幫您做點(diǎn)事是應該的�！�

　　這時(shí)，樹(shù)上的小鳥(niǎo)叫得更歡了，好像在表?yè)P玉蘭呢！

　　他們作文600字 篇22

　　時(shí)光匆匆，眨眼而過(guò)，六年了，我在這里不知不覺(jué)間已經(jīng)度過(guò)了六年了，眼前仿佛還可以看到我們剛入學(xué)時(shí)的情景。如今，再過(guò)十幾天，我們就要離開(kāi)了，離開(kāi)這所充滿(mǎn)歡樂(lè )、充滿(mǎn)幸福的校園，走向那滿(mǎn)是陌生的新環(huán)境。

　　只有十幾天的時(shí)間了，這是我們在母校的最后的日子。我們的笑語(yǔ)歡歌留在花壇的馨香中，我們的腳印留在母校的每一條小路上，我們的朗朗讀書(shū)聲飄蕩在母校的空氣中……我們的一切一切都快要成為母校的過(guò)去。我們在這一年度過(guò)了我們在小學(xué)生涯中的最后一個(gè)六一兒童節，以后再也不會(huì )有這么純粹的兒童節了！小學(xué)生活對我們的生活至關(guān)重要，它為我們前往中學(xué)之門(mén)鋪路、打好基礎。在這最后的十幾天里，我越發(fā)的留戀、越發(fā)的舍不得。我舍不得的不僅是我的母校，還有母校中的同學(xué)們。

　　我那親愛(ài)的同學(xué)、敬愛(ài)的老師！同學(xué)們我們一起并肩長(cháng)大，我們曾是二重唱的兩個(gè)聲部，我們曾是一張課桌上的好兄弟，我們共同歡笑，共同前進(jìn)，共同分享喜怒哀樂(lè )。如今我們快要分離了，就讓我們深深的友情，滿(mǎn)滿(mǎn)的祝福一直伴隨著(zhù)彼此，永不分離。其實(shí)我最想感謝的是陪伴著(zhù)我們成長(cháng)的老師們，是你們沒(méi)日沒(méi)夜的為我們備課，為的是讓我們明天更好的上課，您的辛苦我終于了解！在我小小的世界里，除了父母親人，便是您了！在我小小的心里，最了不起的不是警察叔叔、不是偉大的科學(xué)家，而是您，我的老師！謝謝您對我們的辛勤付出，長(cháng)大以后，我也希望和您一樣，當一位教師、一位人們公仆，以教書(shū)育人為己任！

　　從一年級忐忑不安的來(lái)到這里，到六年級，戀戀不舍的不想離開(kāi)！是你陪我走過(guò)從懵懂到慢慢成長(cháng)，感謝我的母校！祝福你，我的母校！

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