歌唱作文600字五篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編整理的歌唱作文600字5篇，希望能夠幫助到大家。
歌唱作文600字 篇1
老師，是辛勤的園丁，她辛勤的培育著(zhù)祖國的花朵。老師，是指引我們前進(jìn)的明燈，她授予我們的知識，教導我們做人。即使我們多次犯錯，老師對我們從不輕言放棄，仍如慈母般的教育我們，��！老師，您是世界上最偉大的人；教師，是太陽(yáng)的底下最光輝的職業(yè)。
老師不僅是知識的傳授者，而且是我們生活中的模范。老師從來(lái)不會(huì )鄙視任何一個(gè)人，無(wú)論你是富家子弟，還是下崗人家的窮孩子；無(wú)論你是名列前茅的優(yōu)等生，還是成績(jì)低下的差生，老師都會(huì )以真誠的微笑來(lái)面對你。
老師，沒(méi)有華麗的舞臺，不是引人注目的明星；老師只有三尺講臺和一塊黑板，但老師仍然不辭辛勞地工作，她沒(méi)有絲毫的私心。面對幾十雙迷惘的眼睛，老師義無(wú)反顧地用她自己如歌的聲音播灑愛(ài)的陽(yáng)光、智慧的甘露。
我們就像一行行的五線(xiàn)譜，是老師給我們注上了音符，彈奏了美妙的樂(lè )曲；老師授予我們的知識使我們終身受益。但是，當我們長(cháng)大成才后，有多少人會(huì )記得當年的老師呢？有多少人會(huì )記得那個(gè)為教育我們而不辭辛勞、孜孜不倦的老師呢？但老師從不埋怨，而是一如既往地默默耕耘。冬去春來(lái)，果園桃李飄香，老師露出欣慰的笑容，卻從不在意，人們是否記得誰(shuí)是那辛勤的耕耘者。
當老師看到我們的進(jìn)步時(shí)，老師微笑了；當老師看到我們的笑容時(shí)，老師便忘卻了所有曾付出的辛勞；老師，是我們要尊重的人，教師，是我值得我們尊重的職業(yè)。老師是人類(lèi)靈魂的工程師。她教導我們如何辨真假、識善惡。當我們犯了錯誤時(shí)，老師會(huì )告訴我們，我們錯了，并幫助我們改正錯誤；當我們進(jìn)步時(shí)，老師會(huì )表?yè)P我們，但與此同時(shí)，老師也會(huì )提醒我們不要驕傲，讓我們繼續努力，獲取更好的成績(jì)。
��！老師，您是我們的驕傲，沒(méi)有您的教導，我們如何成才？您是我們最尊敬的人。老師，我為您歌唱！
歌唱作文600字 篇2
這好比是聽(tīng)歌，聽(tīng)懂了它的內心，才能感受它的本質(zhì)。
每周一早晨都是老師在操場(chǎng)上講讀的日子，這個(gè)時(shí)候我都會(huì )覺(jué)得乏味和無(wú)聊。我覺(jué)得講這種類(lèi)似普遍大眾或官方的話(huà)不是我們這種學(xué)生和老師來(lái)講的，感覺(jué)太假了。但是在上周的這一天，我卻印象很深，并不是因為領(lǐng)操臺上的講話(huà)，而是當時(shí)我看到了一幕真實(shí)的，卻又心酸的場(chǎng)面。那是一名清潔工人，說(shuō)好聽(tīng)點(diǎn)就叫清潔工，但現今許多人看見(jiàn)他們會(huì )稱(chēng)之為“掃垃圾的”，雖然意思差不多，但我覺(jué)得無(wú)論別人叫哪一種，都是體現了他們自己的素質(zhì)。那是一個(gè)極黑的瘦小的老人，他坐在臟兮兮的地上，當時(shí)我只能看見(jiàn)一個(gè)黝黑的帽子，他站起來(lái)時(shí)的動(dòng)作是很吃力的，用手扶著(zhù)自己的雙腿支撐著(zhù)站起來(lái)，手里還拿著(zhù)一支白色的似煙的東西，他在看我們的領(lǐng)操臺的方向，那眼神是令人捉摸不透的。我當時(shí)覺(jué)得他一定是在看我們的同學(xué)在臺上領(lǐng)讀，而我只是在注意他身邊來(lái)往的路人——一群趕著(zhù)上班的年輕人。他們手持早飯和手機，隨手就把吃完后的殘紙塑料袋往垃圾桶方向丟去，但它們只是落在了地上，落到了一個(gè)不會(huì )痛也不會(huì )癢的地面上，但卻毫無(wú)疑問(wèn)地砸傷了那位老人的心，隨著(zhù)垃圾的掉落老人的眉頭緊緊鎖著(zhù)。也不全是這樣的人，也會(huì )有人走近垃圾桶，將垃圾丟進(jìn)去產(chǎn)�？吹竭@樣的人，老人的表情，對，我看見(jiàn)那烏黑的臉上笑了。不用說(shuō)，牙齒是黃的，落了好幾顆。當時(shí)我想到了我的爺爺奶奶，他們已經(jīng)在享福了，過(guò)著(zhù)清靜平淡老年人的生活。這位老人看上去和我爺爺奶奶差不多的年紀，但他呢？還在為大街的清潔而工作、煩惱著(zhù)。所以，當我看見(jiàn)他那笑容時(shí)，心被震撼了，他在這個(gè)龐大的世界里劃上了一筆讓我永遠無(wú)法抹去的亮色。原來(lái)他也有笑的能力，也能真心地綻開(kāi)笑容，這笑不是最美、最動(dòng)人的，但卻是單純的，扯上雜念只會(huì )讓這一切都變味�！ �
人生，好比一首歌，不管是好歌還是爛歌，主要在于我愿意為你歌唱。那首關(guān)于我們內心的歌，我們把結局都唱給了誰(shuí)……
歌唱作文600字 篇3
身著(zhù)價(jià)值連城的七彩服飾的明星在華麗的.舞臺上放聲高歌，臺下的歌迷尖叫一片，手中舉著(zhù)熒光棒，在黑暗中搖曳成星星點(diǎn)點(diǎn)的海洋。
“我也好想像×××一樣，能在臺上唱歌哦！”她們說(shuō)這些話(huà)的時(shí)候，眼里無(wú)限向往。
“為了什么？”我問(wèn)，“名譽(yù)、金錢(qián)、虛榮心……還是僅僅為了歌唱？”不理會(huì )她們驚詫而不屑的目光，我轉身就走，不奢求她們的回答。
在這個(gè)音樂(lè )人泛濫的時(shí)代，音符日漸廉價(jià)。有多少人，每天在昏暗的酒吧里彈著(zhù)粗糙的曲子，沒(méi)日沒(méi)夜地嘶吼著(zhù)，即使走調也沒(méi)人理會(huì )；有多少人，在殿堂般舞臺的背后，用自己曾經(jīng)多么珍愛(ài)的樂(lè )器毆打著(zhù)對手的名聲，心里早已忘記當初愛(ài)上音樂(lè )的初衷；又有多少人，站在所謂潮流的巔峰之上，望著(zhù)臺下黑壓壓的一片，卻只想著(zhù)自己有多累……
年少時(shí)的音樂(lè )夢(mèng)，在金色潛流的沖刷下，只剩下一具物質(zhì)欲望的骨架。
金粉銀飾的外表下，屬于音樂(lè )的靈魂卻已迷茫。
撥動(dòng)琴弦，質(zhì)樸的旋律瀉出指尖。張口吟唱，聲帶的震動(dòng)帶動(dòng)全身的細胞，跳動(dòng)，舞蹈。
這才是歌唱！
即使衣衫已破，依然懷抱著(zhù)心愛(ài)的吉他，坐在人來(lái)人往的路邊，唱出自己的心中所想。
沒(méi)有人欣賞沒(méi)關(guān)系，沒(méi)有人留意沒(méi)關(guān)系，我是我自己的知音。
這才是歌唱！
不為名譽(yù)，不為金錢(qián)，不為虛榮，不為一切！僅僅為了歌唱！
用自己精心打造的曲子，全身心吟唱，在精神荒蕪的物質(zhì)世界，歌唱者無(wú)愧。
這才是我要的歌唱！
請允許我擺脫一切束縛，自由地立于草原之上，叢林之中，汪洋之底，雪峰之巔……用我最真實(shí)的聲音，唱出我的心聲吧！
讓黑暗聽(tīng)見(jiàn)，讓光明聽(tīng)見(jiàn)，讓宇宙聽(tīng)見(jiàn)——
我在歌唱！
歌唱作文600字 篇4
12月16日，我們初二年段在下午第四節課展開(kāi)了一場(chǎng)歌唱比賽。
嘈雜的同學(xué)們坐在操場(chǎng)上，等待著(zhù)比賽的開(kāi)始。比賽由兩位主持人簡(jiǎn)單而又干練的開(kāi)場(chǎng)白拉開(kāi)了序幕。9班上場(chǎng)了，伴隨著(zhù)音樂(lè )的響起，他們唱起了屬于他們的班歌，曲調略顯輕快，歌詞帶著(zhù)淡雅的文學(xué)氣息，緊接著(zhù)自選曲目《紅星閃閃》，一顆顆紅星閃起，壯觀(guān)非凡。
10班一如既往抒情地唱完班歌后，大扭轉曲風(fēng)唱了一首強硬的《精忠報國》，給同學(xué)、評委們留下深刻印象。
11班唱了歡快的《奔跑》后，又略顯沉重的唱了《最初的夢(mèng)想》，讓人不禁沉浸在那曲調中，整齊的聲音，隱隱間向我們講述著(zhù)他們班的團結。
至于12班嘛，最后肯定是壓軸好戲。雖然上臺前，我們并沒(méi)有什么信心。
首先，我們班站好了位置，然后跟著(zhù)領(lǐng)唱的聲音，看著(zhù)指揮起起落落的雙手，感受著(zhù)心的跳動(dòng)，歌聲響起。它飽含了我們初一剛踏進(jìn)五中的熱情與童趣，它飽含了我們初二一年時(shí)間的轉變與叛逆，它寄托了我們對于初三的向往與期盼。它有著(zhù)12班的友情，有著(zhù)12班的拼搏，有著(zhù)12班的夢(mèng)想。它盡顯悲傷，但又不失一種溫暖的氣息。一曲終了，觀(guān)眾們的掌聲響起，又消失。
第二首《怒放的生命》，盡顯奔放，聽(tīng)著(zhù)兩位領(lǐng)唱的歌聲，接著(zhù)他們的后續，聲音在四周回蕩。中間過(guò)門(mén)部分，黃雋宜同學(xué)聲情并茂的朗誦，感染著(zhù)周?chē)娜�，“再�?chuàng )輝煌”四個(gè)字也隨著(zhù)12班的口中烙印在觀(guān)眾們的心中。過(guò)了一會(huì )，一曲終了，余音裊裊，一切盡在不言中。
最后聽(tīng)完音樂(lè )老師的點(diǎn)評，我們班不禁面露喜色。是��！那是屬于我們的成績(jì)，那是屬于我們的輝煌。點(diǎn)評完后，精彩的一切落下了帷幕。不一會(huì )兒，同學(xué)們都回到了教室中，只剩下在風(fēng)中飄舞的綠葉。
或許，將來(lái)的我們一揮手，便成別離，但卻不會(huì )忘記那精彩的歌唱比賽，因為，那是屬于12班的輝煌！
歌唱作文600字 篇5
中國大劇院。
七彩飛揚。
帷幕拉開(kāi)，一位青年歌唱家從后臺款款地走出。她微笑著(zhù)向觀(guān)眾鞠躬，然后放開(kāi)歌喉，開(kāi)始深情演唱。她優(yōu)美動(dòng)情的歌聲立刻感染了大家，整個(gè)劇院都沉浸在她那悠揚的歌聲里。當最后一個(gè)音符唱完，無(wú)數的觀(guān)眾為她熱烈鼓掌。 知道嗎，這個(gè)青年歌唱家就是未來(lái)的我！ 每一個(gè)人都有夢(mèng)想。而我從小，就懷抱著(zhù)成為一名歌唱家的夢(mèng)。 小小的我喜歡歌唱，喜歡音樂(lè )，喜歡分享音樂(lè )的魅力。我是瑯小瑯瑯童聲合唱團光榮的一員，中聲部是我的最?lèi)?ài)。每周三、周五的合唱訓練是我最渴盼的啦，我稱(chēng)它為“幸福時(shí)刻”。每次訓練都是我親近擁抱音樂(lè )世界的珍貴機會(huì )。當王老師指揮棒輕輕一點(diǎn)，神奇的三個(gè)聲部接連放聲，高高低低的聲音像那叢叢花兒一一開(kāi)放，又像那叮咚的山泉一路向前。我陶醉在音樂(lè )的懷里，真不舍得離開(kāi)。
無(wú)論合唱訓練還是聲樂(lè )課，無(wú)論音樂(lè )會(huì )還是音樂(lè )課，我都會(huì )深深沉浸，用心欣賞，把每一個(gè)樂(lè )理知識、每一個(gè)音符都深深地記在心里。 憑著(zhù)對音樂(lè )的喜愛(ài)和投入，現在的我，聲樂(lè )已經(jīng)考過(guò)了八級，音樂(lè )課還獲得了免考的獎勵，我也曾經(jīng)多次登臺演唱呢！ 歌唱家的夢(mèng)啊，深埋在了我的心里，深入到了我的生命里。但我知道，這歌唱之路還那么遙遠，要實(shí)現夢(mèng)想也不是說(shuō)說(shuō)那么容易的事情。獲得諾貝爾文學(xué)獎的大作家莫言，小時(shí)候熱愛(ài)寫(xiě)作，想成為一名大作家。作家夢(mèng)就像火炬一樣，激勵著(zhù)他。為了夢(mèng)想，他吃了很多苦，經(jīng)歷了無(wú)數的艱難困苦，最終才取得了成功。我也會(huì )像他一樣，不怕吃苦，不怕失敗，一直朝著(zhù)我的歌唱夢(mèng)不斷努力。 我愿是一只云雀，歡歌每一處山河；我愿是一只布谷，贊美每一場(chǎng)勞作；我愿是一只黃鸝，詠嘆那悠久的文明和這多彩的生活；我更愿乘著(zhù)歌聲的翅膀，歌唱咱們偉大的祖國！ 聽(tīng)，你的歌聲，我的歌聲，交響成了美麗動(dòng)人的中國夢(mèng)！這,是中國聲音在領(lǐng)唱世界的舞臺……
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