足音作文600字4篇

　　在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的足音作文600字4篇，歡迎閱讀與收藏。

足音作文600字 篇1

　　8月8日是立秋的日子，其實(shí)，從小到大，我從來(lái)沒(méi)有去主動(dòng)想過(guò)立秋是幾月幾號，往往都是由家人、朋友告知，才會(huì )意識到哪天是立秋。今年我把立秋的日子記得格外清楚，是恰逢我那天心情低落。駐足在院子里，又湊巧一片樹(shù)葉從自己眼前劃落，“風(fēng)吹一片葉，萬(wàn)物已驚秋”，我情不自禁脫口而出，當時(shí)的我猛然意識到是否已立秋。于是，我掏出手機查看日歷，果不其然，那天正好是立秋。

　　秋天已悄悄來(lái)臨，夏季慢慢褪去自己的身影。秋天是一個(gè)多產(chǎn)的季節，于自然界萬(wàn)物，碩果飄香；于古今文人墨客，思緒萬(wàn)千，創(chuàng )造出流傳千古的佳作。

　　一年四季中，我觸動(dòng)最深的莫過(guò)于秋季。秋天云白天藍，天地間沒(méi)了濃妝艷抹，綻露出春和夏所沒(méi)有的清純，王勃的“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(cháng)天一色”，把秋天描繪成一幅最好的寫(xiě)意畫(huà)。傳統文化中，秋天是一個(gè)悲傷的季節。前有《楚辭九辯》的“悲哉！秋之為氣也。蕭瑟兮，草木搖落而變衰”，后有杜甫“萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨登臺”的名句。秋總能把人們內心中“抑郁”的情緒引發(fā)出來(lái)，若是多愁善感之人，“抑郁”的情緒涌上心頭，更是一發(fā)不可收拾。

　　在我成長(cháng)的記憶中，秋季于我而言，總是象征著(zhù)一種新的征程的開(kāi)始。我出生于九月份，正值大好的秋季，也許這就是秋對我觸動(dòng)最深的緣由。剛滿(mǎn)四歲，被爸媽送到幼兒園，于是就開(kāi)始了上學(xué)的漫漫人生路，從幼兒園到小學(xué)、小學(xué)到中學(xué)、中學(xué)再到大學(xué)，在秋天，總是會(huì )開(kāi)始新的征程。20xx年的秋天，又開(kāi)始了我人生路途中新的征程，結束了自己扮演了十幾年的學(xué)生角色，又接受了一種新的角色——教師。也許，這個(gè)角色要用自己的一生去扮演好它。20xx年的秋天，注定是難忘的，新的生命、新的征程、新的起點(diǎn)。

　　秋，賦予我們傷別、嘆時(shí)、思鄉、懷人的情感，在秋天，世間生命，更替輪回，讓我們駐足去再一次傾聽(tīng)秋天的足音。

足音作文600字 篇2

　　都說(shuō)春天是四季中最美的季節，萬(wàn)物都在這時(shí)蘇醒，而在這陽(yáng)春四月，春天乘著(zhù)綠色的輕紗款款向我們走來(lái)。你瞧，春的使者燕子回來(lái)了，那綻放的花蕾，鉆出的小草，難道不是春天來(lái)到的象征嗎？

　　春天的腳步無(wú)處不在，池塘邊，柳樹(shù)梳理著(zhù)嫩綠的長(cháng)發(fā)，在池塘邊照鏡子呢！可愛(ài)的小蝌蚪們、小魚(yú)們在池塘里嬉戲著(zhù)、打鬧著(zhù)。小溪聽(tīng)說(shuō)春天來(lái)的消息，開(kāi)始快樂(lè )的吟唱，為春天的來(lái)臨而歡唱，歌頌大自然的美妙、神奇。春天走過(guò)草地，草地里洋溢著(zhù)春的氣息，花兒千姿百態(tài)，有的典雅大方，有的花枝招展，有的閉月羞花，有的昂首怒放。瞧那紅彤彤的月季，顏色是那么濃，那么純，沒(méi)有一點(diǎn)雜色，簡(jiǎn)直像一團燃燒的火焰；瞧那五彩繽紛的夾竹桃，有的火紅，有的橘黃，有的潔白，一叢叢夾竹桃像撒滿(mǎn)珍珠、瑪瑙和白玉般，十分美麗。春雨更是春的象征，綿綿春雨灑落下來(lái)，樹(shù)綠了，山也綠了。森林里撐起了一朵朵玲瓏可愛(ài)的小傘——蘑菇。而木耳、蕨菜、猴頭等植物，也隨著(zhù)春雨的“召喚”下從各地鉆了出來(lái)，像捉迷藏的小娃娃一樣。

　　春天的足音近了，遍野是望不到邊的綠海，襯托著(zhù)紅的、白的、黃的、紫的……各種各樣的野花。一陣微風(fēng)吹來(lái)，那濃郁的`花香直直的鉆進(jìn)了你的心里。無(wú)論誰(shuí)都會(huì )大口大口的把這迷人的花香吸進(jìn)肚子里，像痛飲甘霖似的，這陣花香是那么令人陶醉��！蝴蝶在花叢中翩翩起舞，蜜蜂吮吸著(zhù)花蜜，鳥(niǎo)兒大聲地唱出春天的歌，都為春天增加了熱鬧和美妙。

　　風(fēng)，柔柔的吹；花；輕輕的綻放；明媚的春光，灑在身上，暖在心里。翠綠的小草，歌唱的小鳥(niǎo)，無(wú)不透露著(zhù)春的靈秀、春的歡樂(lè )。啊，迷人的春天啊，孕育出了一個(gè)個(gè)璀璨的希望、明亮的希望，春天，在這個(gè)萬(wàn)物復蘇的季節，讓我們用自己一雙明亮的眼睛去發(fā)現春天，去探索春天吧！

足音作文600字 篇3

　　我傾聽(tīng)花兒慢慢的開(kāi)放;

　　我傾聽(tīng)鳥(niǎo)兒快樂(lè )的歌唱;

　　我傾聽(tīng)枯葉紛紛地落下;

　　我傾聽(tīng)雪花跳舞的旋律。

　　其實(shí)，他們都是帶著(zhù)生命在漫步。

　　就這樣，年復一年的傾聽(tīng)，日復一日的思索，我隨著(zhù)生命的步伐不斷的長(cháng)大。

　　今日，我將手兒輕輕放在我的胸膛，感受生命的活力，傾聽(tīng)生命的足音。我傾聽(tīng)著(zhù)血液的流淌，脈搏的跳動(dòng)，呼吸的急促。我聽(tīng)到了生命的足音，她充滿(mǎn)著(zhù)活力，懷著(zhù)一顆求進(jìn)向上的心走向了我。她時(shí)時(shí)都在為我創(chuàng )造輝煌。

　　從小兒落地的“哇哇”啼哭，當長(cháng)大后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。你聽(tīng)那歡快的笑聲;那動(dòng)聽(tīng)的歌聲;那優(yōu)美舞蹈的旋律;那傷心的哭聲;那痛苦而又絕望的嘆息聲。成功時(shí)的歡呼，失敗時(shí)的絕望，那過(guò)去的一幕一幕，一句一句都在我的耳邊不停地回響，這都是生命賜予我的禮物，給我生活中所添的色彩。我又聽(tīng)到了生命的足音，走得那樣急促，步伐那樣矯健，她好像又在不斷的告訴我：“把握住，把握住……”噢，把握住什么?快讓我再仔細聽(tīng)一聽(tīng)吧，我明白了，把握今天，她是讓我把握今天!

　　夜已經(jīng)深了，月亮給大地披上了銀裝，窗外一片寂靜，只有風(fēng)兒將樹(shù)葉兒吹的沙沙作響，在沒(méi)有其它任何雜聲。朋友啊!于此同時(shí)，你是否還在不停地趕夜路，在山林里，夜黑風(fēng)高，你不怕嗎?我知道，你在爭取，爭取明天最早爬上山頂，給我一個(gè)驚喜，讓我第一個(gè)看見(jiàn)朝陽(yáng)。

　　哦，天亮了，你已趕到了另一個(gè)世界，已將我從黑夜中帶到了黎明，將我從被窩拉到學(xué)校。我想，你該休息一下了吧，可你卻在繼續，努力的給我帶來(lái)更多的驚喜。

　　我傾聽(tīng)生命的足音，看著(zhù)東升的朝陽(yáng)，陷入了沉思……

足音作文600字 篇4

　　時(shí)間的齒輪，不知勞累地轉動(dòng)著(zhù)。長(cháng)長(cháng)的鏡頭將父親的笑顏在風(fēng)中定格成珍藏在我心中的永恒的的圖畫(huà)�！�—題記

　　7歲時(shí)，父母離異，我跟了父親，從小缺少母愛(ài)的我，性格一向好強。在一次重要考試中，我名落孫山。當我拿到試卷的那一刻，那個(gè)鮮紅的分數輕易地刺痛了我脆弱的心。捏著(zhù)試卷，我拿被子蒙住頭，躲在被子里嚎啕大哭。我在怕，怕同學(xué)們輕蔑的目光，怕父親失望的眼光，更怕老師嚴厲的批評。一直以來(lái)我都希望做到最好，可是這次，我失誤了。不知道什么時(shí)候，父親站在我的身后，扯下被子，扶住我的肩。我第一反應就是把試卷藏在身后。

　　父親并沒(méi)有問(wèn)我成績(jì)，只是幫我把眼淚拭去后，轉身離開(kāi)了房間。我忐忑不安地把試卷塞進(jìn)書(shū)包，想著(zhù)萬(wàn)一父親問(wèn)起來(lái)我該怎么回答。

　　傍晚時(shí)候，熄燈了。在桌子上，放著(zhù)父親給我的一封信：女兒，沒(méi)有經(jīng)歷風(fēng)雨的花骨朵兒開(kāi)不出美麗的花，人生難免會(huì )有挫折，但是只要勇敢面對，努力地爭取，就能綻放出屬于你自己的青春之花。這次雖然失敗了，但它是對你的一次磨礪，告訴爸爸，你不會(huì )倒下！你一直在追求成功，但只要在追求中，就沒(méi)有絕對的成功，也沒(méi)有永遠的失敗，只因為——過(guò)程大于結果，體驗重于功利。追求者，永遠在路上；追求中，失敗永遠與成功共榮！

　　望著(zhù)父親的字跡，我仿佛看到了父親充滿(mǎn)信任的眼睛，我重重點(diǎn)頭，不知是對父親，還是對自己。經(jīng)過(guò)一番刻苦努力，我終于憑實(shí)力贏(yíng)得了屬于自己的榮譽(yù)。這一步，充滿(mǎn)了悲傷，而我選擇了堅強。繁星再次綴滿(mǎn)淡藍的天穹，我明白，這一切都要感謝一個(gè)人：父親。

　　沒(méi)有多么華麗的辭藻，沒(méi)有多么深刻的言談，沒(méi)有說(shuō)教，沒(méi)有責備，沒(méi)有批評，他就用這么一種最平靜的方式帶我走過(guò)坎坷，攀登艱險，讓風(fēng)雨中的我不孤單，因為我知道，他一定在我身后，默默支持著(zhù)我，在我回首時(shí)給我一個(gè)安心的微笑。

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