反復作文600字五篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的反復作文600字5篇，希望能夠幫助到大家。
反復作文600字 篇1
分針拖著(zhù)它那沉重的身軀緩慢地移動(dòng)著(zhù)。離下課如此遙遙無(wú)期。此刻憂(yōu)心忡忡，血液涌漲，充斥著(zhù)我。我擔心著(zhù)自己的作文裸露在這干燥的氣氛當中。
可事事不能如愿，在趙同學(xué)的大力推薦下，我的作文映照在投影儀下方。當我的作文投影在屏幕的一剎那，不平靜的內心再一次翻起洶涌澎湃的巨浪。我的眼神找不到更好的去處，只能將頭壓在雙手上。老師把我作文的開(kāi)頭，讀了一遍后問(wèn)：“誰(shuí)覺(jué)得這句話(huà)好，請舉手�！�
“刷”的一聲響起。
抬頭一望，幾乎整班同學(xué)都舉起了自己的手。不免對自己有了懷疑，難道真的寫(xiě)得很好，似乎有些得意起來(lái)，我悄悄地等待著(zhù)老師的表?yè)P。
老師又讀了一遍說(shuō)：“第一遍讀，覺(jué)得很好，第二遍，感覺(jué)有些奇怪，第三遍讀，這是什么呀！”老師夸張的語(yǔ)調，惹得同學(xué)們都笑了，笑得好開(kāi)心。我的心，如過(guò)山車(chē)般剛被捧到天上卻頃刻間墜入谷底。這笑聲好刺耳，是嘲諷這一句寫(xiě)得太差，寫(xiě)得不真實(shí)，抑或是一無(wú)是處�？偠灾�，我并不能理解他們這個(gè)笑。
作文里的這句話(huà)我也想了很久才寫(xiě)的，本以為是不錯的句子，此刻經(jīng)過(guò)老師點(diǎn)評，感覺(jué)好low。老師也是希望同學(xué)們從中明白作文不可華而不實(shí)。但我卻沒(méi)有足夠的勇敢去接受事實(shí)，只能望著(zhù)自己蒼白無(wú)力的作文。
“鈴……”悠揚的下課鈴聲終于把我從失落中拉了回來(lái)。窗外的藍天依舊，泛黃的樹(shù)葉在微風(fēng)中輕輕搖曳。
回想課上的那一幕，它不過(guò)是我人生中那么小小的片段，雖然有些灰色，但有強大的沖擊，讓我激起更大的斗志。人生還長(cháng)，我心懷開(kāi)闊些，世界將更加晴朗。
我想，他們的笑聲是在告訴我，他們對我的文章感興趣。
分針又恢復它原本的姿態(tài)，歡快地走在那條圓形的道路上。
反復作文600字 篇2
今天，我們學(xué)了《推敲》一課，深有感悟，不禁覺(jué)得賈島既是個(gè)有禮貌，也是一個(gè)孜孜不倦學(xué)習，一心一意做事的人。通過(guò)學(xué)習《推敲》，我思索更多的還是我寫(xiě)作中的“推敲”。我希望在今后在寫(xiě)作文中用“推敲”多一些，讓作文更加富有神韻，更加生動(dòng)。
我記得有一次我寫(xiě)《獨木橋》時(shí)，覺(jué)得“我見(jiàn)到那又不寬又細的.獨木橋”中的又不寬又細用得不恰當，我仔細思索，想到：這句話(huà)有重復的詞語(yǔ)，“又不寬”已經(jīng)表示細了，但后面我又用了一個(gè)“又細”，這就等于畫(huà)蛇添足了，前面用過(guò)的詞，后面就不能用了，如果還用，就顯得有些啰嗦，沒(méi)有細的感覺(jué)了，后來(lái)，我仔細斟酌，絞盡腦汁，用“細細”代替了那不妥貼的詞語(yǔ)。而我的想法也是正確的。弓老師給我評了“優(yōu)秀”。而如今，我學(xué)了“推敲”一課，真正認識到“推敲”在寫(xiě)作文中所起到的重要作用，如果你一口氣寫(xiě)成作文，但不仔細察看，一些不需要和需要修改的詞句就會(huì )被忽略掉，也就畫(huà)蛇添足了。而我在《推敲》一課中感悟到了，也就提醒了自己，以后，寫(xiě)作文時(shí)，要仔細推敲，修改病句和不合適的詞語(yǔ)，使寫(xiě)出的作文更加生動(dòng)，文章更精美，富有神韻，同時(shí)，我下定決心，要向那不知疲倦，專(zhuān)心致志學(xué)習的人——賈島學(xué)習，打好基礎，寫(xiě)出好作文，讓腦子更加靈活，使我也能夠成為一個(gè)向賈島那樣的孜孜不倦，專(zhuān)心致志學(xué)習，成為一個(gè)聰慧的人!
在寫(xiě)作文中，有許多靈活的技巧，而推敲就是其中一個(gè)，讓我們共同應用這技巧，使作文更加生動(dòng)，讓作文的道路變平坦，讓作文更有魄力!更加有神韻!
反復作文600字 篇3
那一天，那一桌菜，那一團蒸汽，我都無(wú)法忘記，那是一桌充滿(mǎn)愛(ài)意的午餐，更是一位母親對孩子的愛(ài)的最簡(jiǎn)易的表達。
放假了，我住進(jìn)了外婆家，忙忙碌碌的一個(gè)學(xué)期終于度過(guò)，是時(shí)候回家孝敬一下、陪伴一下慈祥的外婆了�？匆�(jiàn)我回去，外婆別提有多高興了，我說(shuō)幫她干活吧，她卻打開(kāi)電視，拿出好吃的，讓我坐在沙發(fā)上，說(shuō)：“你回來(lái)啊，我就高興，哪需要你做呢，外婆做了這么多年了，你快去休息休息！”盡管外婆這樣說(shuō)，但是我總是走過(guò)去做一些力所能及的小事情。
中午到了，舅舅打電話(huà)說(shuō)他要回來(lái)，我立馬跑去告訴外婆，外婆聽(tīng)了，一邊翻炒著(zhù)美味的午餐，一邊毫不掩飾著(zhù)自己內心的興奮，我看著(zhù)外婆滿(mǎn)臉洋溢著(zhù)喜悅，心里也跟著(zhù)高興。外婆拿出自己最好的手藝，還特意加了幾道菜�？墒秋堊龊昧�，舅舅還是沒(méi)到，我跟外婆說(shuō)：“再等等，應該快了吧！”可是我依舊可以從外婆的眼神中看到一絲絲期待與著(zhù)急。
不知不覺(jué)，飯菜已經(jīng)做好半小時(shí)了，都變得有些涼了，外婆說(shuō)：“走吧，我們去熱熱，然后你先吃吧，這么久了，肚子一定餓了吧�！蔽覀冊诘却耐瑫r(shí)，我可以看得出，外婆也餓，可是她依舊等待，只為和自己的兒子一同享用一頓午餐，只為讓兒子吃到一桌熱騰騰的飯菜。
又過(guò)了半個(gè)小時(shí)，外婆依舊在等待，飯已經(jīng)熱了好幾次了，外婆在家門(mén)口徘徊多次，內心倍感著(zhù)急。反反復復，一次又一次，母愛(ài)在這反復之中，展現得淋漓盡致，讓我十分感動(dòng)。
母親的愛(ài)，溫柔似水，不需要多么驚天動(dòng)地，往往在一些小事中，便足以體現，同時(shí)，我也覺(jué)得，作為孩子，我們應該多多關(guān)心一下父母、長(cháng)輩，他們的要求往往很簡(jiǎn)單。
外婆的反反復復，著(zhù)實(shí)讓我感動(dòng)，看著(zhù)那桌熱騰騰的飯菜，看著(zhù)外婆滿(mǎn)意的眼神，看著(zhù)母子兩人在一起共同享用著(zhù)美味的午餐，我的心里感到暖滋滋的，這種溫暖，遠遠超于冬日里的陽(yáng)光�？偠灾�，外婆的情誼才真正令人感動(dòng)！
反復作文600字 篇4
孔子是一位偉大的老師，更是一位偉大的學(xué)習者。
近代能與孔子相提并論的恐怕只有民國時(shí)著(zhù)名的弘一法師李叔同了。
葉圣陶先生的孫子著(zhù)名作家葉兆言曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一篇回憶李叔同的文章，其中有一個(gè)片段說(shuō)李叔同做老師時(shí)，他的英文比專(zhuān)門(mén)的英語(yǔ)老師發(fā)音更純正，國文比真正的國文老師更淵博，而書(shū)法、音樂(lè )同樣在國內即使一流的書(shū)法家、音樂(lè )家也同樣毫不遜色。
孔子精通“六藝”，禮、樂(lè )、射、御、書(shū)、數，無(wú)一不精，用今天的話(huà)來(lái)說(shuō)，是打通了“任督二脈”，不僅文理兼修，而且琴棋書(shū)畫(huà)同樣精妙，是一個(gè)全知全能的老師。
但是孔子更是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習者。
他老人家有一句非常著(zhù)名的學(xué)習寶典：學(xué)而時(shí)習之，不亦樂(lè )乎！
孔子強調“學(xué)”，同樣強調“習”，“學(xué)”并“習”著(zhù)，才是快樂(lè )的源泉。
當然，孔子還有一句名言，道出“習”的原則和方法，即“溫故而知新”，“知新”才是“習”的精髓，如果只有“習”，卻不能“知新”，那只是簡(jiǎn)單的重復。
每一個(gè)學(xué)有所成的人無(wú)不是在“習”上下足了功夫。西方有一句學(xué)諺：“重復是學(xué)習之母！”已故的南京著(zhù)名特級教師斯霞也有一句至理名言：重點(diǎn)知識反復學(xué)！
像錢(qián)鐘書(shū)那樣具有過(guò)目不忘“照相機”式的記憶力有幾個(gè)人能夠？像《三國演義》里的西蜀張松過(guò)目成誦也只是活在書(shū)上而已，大部分人都是普通人，需要反復地“習”方能獲得學(xué)習內容的精髓。
不要說(shuō)你和我這樣普通人了，就是孔子也是如此，他跟著(zhù)師襄學(xué)習彈琴，也發(fā)生過(guò)“三月不知肉味”的沉迷于執著(zhù)的故事，終于從一首琴曲中悟得它是文王所作的《文王操》。
孔子報出曲名時(shí)，他的老師師襄子離席作揖：“我的老師的確曾告訴我這首曲子叫《文王操》的。
錢(qián)鐘書(shū)有一句名言：越是聰明的人越肯下最笨的功夫！在學(xué)習上如果有捷徑的話(huà)兒，那么重點(diǎn)知識反復學(xué)這個(gè)”反復學(xué)“就是捷徑。
反復作文600字 篇5
再一次暖和起來(lái)，令我深深地迷戀于一個(gè)這樣溫柔的時(shí)節，這樣零落的日光。五月這樣悄然地降臨，而我們在一種被躲避的壓力之中努力著(zhù)——五一的長(cháng)假回來(lái)，就是類(lèi)似生死般的期中考試了。誰(shuí)都知道，這樣幾紙薄薄的試卷意味著(zhù)什么，也便愈加苦悶地埋頭于學(xué)習。我常常會(huì )學(xué)得頭微微地痛起來(lái)，卻也咬著(zhù)嘴唇默默地背著(zhù)那些冗雜的知識，并不是為了別人，只是我心中那個(gè)的夢(mèng)，我屬實(shí)要努力。
天氣的轉變，們便忽然穿上了輕快的薄衫。只是一瞬之間，便化作了一個(gè)個(gè)花一樣的。淺粉色的、淡白色的，各式各樣的衣裳，雖然掩在那些深色的校服之下，卻依舊如一只只振翅欲飛的蝶，在下綻放如花的笑靨。聚在一起的時(shí)候，我往往只是于一旁靜望著(zhù)，——我始終苦于心中的怯懦，以至于看著(zhù)每個(gè)人都會(huì )微微地顫抖，說(shuō)一句話(huà)的聲音都在顫著(zhù)，她們那么熟悉，卻又似乎隔了這么遠。我只會(huì )在一旁溫和地笑，卻并不知笑些什么，也只不過(guò)用這笑掩飾心中的脆弱，濃重的靜默。
不知因為什么緣故，并沒(méi)有來(lái)班級，微微亂著(zhù)的班里常常鬧些樂(lè )子。而我就在閑暇之間，得到幾份瑣碎碎的歡喜。往往笑得前仰后合，頭發(fā)胡亂地疊著(zhù)，遮擋住了我漲紅著(zhù)的臉。我喜歡學(xué)校的，就是這份遏制不住的自由。它如同空氣，只要有一點(diǎn)點(diǎn)的縫隙，就可以肆意地穿過(guò)，肆意地歌唱。這份歡欣，在以后也許是少有的，因為不再有這么純凈的心和這么純凈的地方。正因了這份靈魂的自由，才使是個(gè)這樣值得懷念，一個(gè)這樣充滿(mǎn)著(zhù)歸屬感的地方吧。
于是，哪怕會(huì )有考試，會(huì )有略微沉重的壓力，我卻依舊愛(ài)這里。我依舊愿意微笑，只為了這份稍縱即逝的絢爛。
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