謙虛作文600字4篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編幫大家整理的謙虛作文600字4篇,歡迎大家分享。

謙虛作文600字 篇1
在開(kāi)學(xué)幾周后,我終于懂得了謙虛……
開(kāi)學(xué)后,我因自己的成績(jì)而驕傲,這是正常的,可我卻超過(guò)了驕傲的度量。我總認為我已經(jīng)夠好了,因此有些自滿(mǎn)。也許驕傲的程度沒(méi)那么夸張,但它依然給我帶來(lái)了一些令我后悔的“教訓”……
在一節生物課前,課代表發(fā)著(zhù)筆記本,可我的一直沒(méi)有發(fā)下來(lái)。我有些擔心,但更多的是自我欺騙。此時(shí)又一名同學(xué)與我同時(shí)反映作業(yè)本沒(méi)發(fā),而老師又說(shuō)她的是優(yōu)秀作業(yè),被傳到隔壁班了,我就更加放心了,帶著(zhù)一絲僥幸心理坐著(zhù)。
老師又對我說(shuō):“你知道你的作業(yè)為什么沒(méi)發(fā)嗎?”“為什么?”“你的作業(yè)有很大的問(wèn)題,下課來(lái)辦公室找我!
這句話(huà)給我當頭一棒,打得我暈頭轉向,眼冒金星。我悔,我恨啊,為什么我就不按要求做呢?我哪怕看一眼要求,也不至于被當眾點(diǎn)名,被同學(xué)質(zhì)疑……我不斷在內心深處狠狠地拷問(wèn)自己。
又是一個(gè)周五的下午,周清完畢,分數很快改出來(lái)了。數學(xué)92——又是那熟悉的臺詞:“哎呀,這個(gè)題我就是粗心沒(méi)看完,這個(gè)題我前面都寫(xiě)對了,答案抄錯了……”可哪有人不會(huì )這題?哪個(gè)人不是粗心才做錯的?考試考的就是認真、仔細。語(yǔ)文38——真是該錯的錯了,不該錯的也錯了。
真是好一個(gè)慘痛的教訓,既毀了名聲,又把年級第一的寶座白白讓給別人。這次補刀,終于把我打醒了,悟出兩個(gè)詞——謙虛,穩重。
“山頂的人,不要嘲笑山下的人,因為他終有一天會(huì )取代你的位置;上山的人,也不要瞧不起下山的人,因為他輝煌時(shí),你還在山下!蔽医K于理解了老師的話(huà),而且是付出慘痛的代價(jià)才理解的。
“我要開(kāi)始認真了!”我自言自語(yǔ)道。
謙虛作文600字 篇2
有句俗話(huà),想必大家都聽(tīng)過(guò),謙虛,使人進(jìn)步,驕傲使人落后。謙虛,是一種難能可貴的美德。
中國自古以來(lái)就被稱(chēng)為禮儀之邦,謙虛,是謙讓?zhuān)撔牡谋憩F,也是禮貌的重要內涵。
春秋時(shí)期大教育家大思想家孔子,不僅在教育和思想方面功勛卓著(zhù),而且在謙虛方面也為后世作了典范。他曾和弟子們周游列國,宣傳他們的.政治主張。一天,他們駕車(chē)去晉國,一個(gè)孩子在路當中堆碎石瓦片玩,擋住了他們的去路?鬃诱f(shuō)你不該在路當中玩,擋住了我們的車(chē)。孩子指著(zhù)地上說(shuō),老人家,你看這是什么?孔子一看是用碎石瓦片堆成的一座城。孩子又說(shuō),您說(shuō)應該是城給車(chē)讓路,還是車(chē)給城讓路呢?孔子被問(wèn)住了,覺(jué)得這孩子很懂得禮貌,便問(wèn)他叫什么名字,幾歲了?孩子說(shuō),我叫項橐,七歲?鬃訉W(xué)生說(shuō),項橐七歲懂禮,他可以做我的老師!孔子還說(shuō),“敏而好學(xué),不恥下問(wèn)”;“三人行必有我師焉,擇其善者而從之,其不善者而改之!笨鬃拥囊谎砸恍,無(wú)不體現出一個(gè)大家的風(fēng)范,謙遜的品質(zhì)。大千世界,茫茫宇宙,學(xué)問(wèn)浩如煙海。我們沒(méi)有一個(gè)人有驕傲的資本,因為任何一個(gè)人即使在某一方面的造詣很深,但他在眾多的領(lǐng)域中也是“滄海一粟”了,所以我們要孔子那樣,永遠保持謙虛的態(tài)度。
在改革開(kāi)放時(shí)期,我們國家也是敞開(kāi)國門(mén),虛心向發(fā)達國家學(xué)習先進(jìn)的科學(xué)技術(shù),先進(jìn)的管理經(jīng)驗,甘當“學(xué)生”,使得我們在經(jīng)濟、科技等方面有了飛躍的發(fā)展。
海納百川,方顯其胸懷之博大;山容土石,方顯其氣勢之巍峨。謙虛的人,他能永不滿(mǎn)足,積極探求學(xué)問(wèn)的無(wú)窮奧秘。學(xué)人之長(cháng),補己之短,才能不斷地豐富和完善自己,才能有一番建樹(shù)。對于國家而言,何嘗不是如此呢?謙虛,促進(jìn)了國家的發(fā)展。
所以,我要說(shuō),謙虛是一種難能可貴的美德。
謙虛作文600字 篇3
于是,我一改以往驕傲的態(tài)度。終于,在我的不懈努力下,第二次月考再度獲得特等獎。
上個(gè)學(xué)期,第三次月考的成績(jì)出來(lái)了。我一看,哇,我語(yǔ)文考了99。5分,數學(xué)考了99分,英語(yǔ)考了100分,總分298。5分,位居年級第一呢!我不由得沾沾自喜。
這以后,無(wú)論我走到哪兒,都能聽(tīng)見(jiàn)別人議論:“哇,這就是年級第一的那個(gè)同學(xué)呢!于是,我越來(lái)越驕傲,學(xué)習也越來(lái)越松懈,成績(jì)也在不知不覺(jué)地慢慢下滑。
期末考試后,成績(jì)出來(lái)了,這次我的排名竟下滑到年級二十一名!我再仔細看,之前被我“擠”到十幾名的一個(gè)同學(xué),這次竟得了年級第一!我不服氣,便暗中觀(guān)察他。
原來(lái),他上次沒(méi)有得到第一,便發(fā)奮學(xué)習,終于超越了我?稍倏此,得了全級第一卻儼然沒(méi)有一點(diǎn)自滿(mǎn)的樣子,還不停地說(shuō):“過(guò)獎了,我這次只不過(guò)是碰巧而已啊!甭(tīng)到后,我臉紅得像蘋(píng)果,下定決心以后不能再驕傲了。
于是,我加倍努力學(xué)習。在一次單元測驗中,我又獲得了全班第一。老師、同學(xué)們都夸獎我,說(shuō):“你真棒!拿了全班第一!”我摸著(zhù)頭說(shuō):“哪里哪里,還可以做得更好!”下課后,我想到了名落孫山的教訓,又繼續分析試卷錯因。我緊皺著(zhù)眉頭,嘴里不斷嘀咕著(zhù):“A選項不合理,B選項也不對,用排除法……”我一面思考,一面奮筆疾書(shū)。終于,我把錯題全弄懂了。
后來(lái),每天下課我都是如此。經(jīng)過(guò)我的努力,終于在最后一次月考上再度獲得“特等獎!
捧著(zhù)獎狀,回首往事,我感慨萬(wàn)千!疤撔氖谷诉M(jìn)步,驕傲使人落后!蔽蚁,我真的長(cháng)大了。
謙虛作文600字 篇4
謙虛是一種美德,也是一種明智之舉,因為人外有人、天外有天
——題記
一個(gè)真正認識自己的人,他就會(huì )讓自己變的謙虛。讓自己的心縮小成一顆石卵,雖然小,但十分結實(shí),抵擋住了任何利器,謙虛成就了他們的輝煌的一生。
春秋戰國時(shí)期,孔子走在去晉國的路上,前面出現了一條小河,三五成群的鵝在水中嬉戲,波光粼粼中可聽(tīng)到鵝的叫聲。這時(shí)一個(gè)小孩子攔住孔子的去路,看你的樣子很有學(xué)問(wèn),那我考你一個(gè)問(wèn)題:“鵝的叫聲為什么大?”孔子笑了笑,漫不經(jīng)心的答道:“鵝的脖子長(cháng),所以叫聲大!焙⒆右荒樀靡獾卣f(shuō):“那青蛙的脖子很短,為什么叫聲也很大呢?”孔子臉紅了,無(wú)言以對。他慚愧地對學(xué)生說(shuō):“我不如他,他可以做我的老師!
一代名師孔丘能在眾目睽睽之下承認自己不如一個(gè)小頑童,其謙虛的作風(fēng)、無(wú)與倫比的氣度,令人贊嘆。謙虛正向我們走來(lái)!
伴隨謙虛走來(lái)的還有名醫扁鵲!
魏文王的大殿上,編鐘齊鳴,文王大病初愈,龍顏大悅,問(wèn)名醫扁鵲說(shuō)∶“你們家兄弟三人,都精于醫術(shù),到底哪一位最好呢?”扁鵲謙虛的回答說(shuō)∶“長(cháng)兄最好,中兄次之,我最差!蔽耐醪唤獾膯(wèn)∶“那么為什么你最出名呢?”扁鵲答說(shuō)∶“我長(cháng)兄治病,是治病于發(fā)作之前。由于一般人不知道他事先能鏟除病因,所以他的名氣無(wú)法傳出去,只有我們家的人才知道。我中兄治病,是治病于初起之時(shí)。一般人以為他只能治輕微的小病,所以他的名氣只及于本鄉里。而我扁鵲治病,是治病于病情嚴重之時(shí)。一般人都看到我在經(jīng)脈上穿針管來(lái)放血、在皮膚上敷藥等大手術(shù),所以以為我的醫術(shù)高明,名氣因此響遍全國!
一代名醫扁鵲,深為廣大人民所愛(ài)戴和崇敬,人們稱(chēng)他為“能生死人”的“神醫”。在他行醫經(jīng)過(guò)的共約四千化里的路途上,歷代人民為他建陵墓、立碑石、筑廟宇、朝香火的原因除了他精湛的醫術(shù),還有他虛懷若谷的胸懷。
幾千年來(lái),謙虛成就了無(wú)數偉人,與他們的精神渾然一體。謙虛這種美德正迎面向我們走來(lái)。
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