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學(xué)科作文600字（精選31篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的學(xué)科作文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)科作文600字 1
這個(gè)星期，我們學(xué)校舉行了“大學(xué)科活動(dòng)”，老師要求我們完成一次調查活動(dòng)。
我們班分成三支隊伍：第一支隊伍測量斷橋的長(cháng)度，由張老師帶隊；第二支隊伍去訪(fǎng)問(wèn)“西湖文化客廳——純真年代書(shū)吧”，由陸老師帶隊；第三支隊伍是測量杭州的PM2.5值，由蔣老師帶隊。我參加的是訪(fǎng)問(wèn)“純真年代書(shū)吧”的隊伍。
星期一、星期二，我們在學(xué)校制定計劃，并分配任務(wù)。我們隊有三項調查任務(wù)，分三個(gè)小組來(lái)完成，由阮琪媛、王梓、陳瀟童負責。我在陳瀟童小組，我們的任務(wù)是調查書(shū)吧的書(shū)。為了完成這個(gè)任務(wù)，我們又進(jìn)行了分配，我覺(jué)得最困難的是設計并制作調查問(wèn)卷，好在組長(cháng)陳瀟童主動(dòng)承擔了這個(gè)任務(wù)。攝影由我和金旭文承擔，這個(gè)任務(wù)最簡(jiǎn)單，因為只要按按快門(mén)就好了。毛杰和林樂(lè )天負責與書(shū)吧工作人員的面談。
星期四，我們終于出發(fā)了，坐車(chē)到寶石山下，走一段山路就到了位于半山腰的“純真年代”書(shū)吧。到了書(shū)吧，我們有的發(fā)調查問(wèn)卷、有的進(jìn)行面談、還有的'拍照。當我把一份問(wèn)卷發(fā)到一位叔叔手里時(shí)，本想拍一張照片，可誰(shuí)知那叔叔搖搖手，幽默的說(shuō)道：“不能拍！我可是名人！”看來(lái)要當攝影師也不容易！我和毛杰還在與書(shū)吧的工作人員鐘阿姨的面談中了解到，整個(gè)書(shū)吧的書(shū)主要分成五大類(lèi)：詩(shī)歌類(lèi)、散文類(lèi)、西湖類(lèi)、經(jīng)濟類(lèi)都放在書(shū)架上，而兒童類(lèi)大多都放在沙發(fā)的椅背上，我想這樣是為了小朋友們能更方便的閱讀吧！但聽(tīng)說(shuō)這里每周日都有英語(yǔ)沙龍的活動(dòng)，那怎么沒(méi)有英文書(shū)籍呢？
這次活動(dòng)，我覺(jué)得非常有趣，而且每天下午還不用上課，真是太棒了！
學(xué)科作文600字 2
不少專(zhuān)家都指出，要實(shí)現有效的減排，首先要做的就是建立一個(gè)科學(xué)的碳排放核算機制，無(wú)論是對實(shí)現減排的獎勵，還是對減排不力的懲罰，都需要一個(gè)基于科學(xué)、合理、可量化的核算體制。
實(shí)際上，從上世紀90年代人們就已經(jīng)開(kāi)始量化各種溫室氣體（主要是二氧化碳）的排放，以了解其對全球大氣的影響。據專(zhuān)家介紹，全球總的碳排放量可以通過(guò)諸多方法確定，如宏觀(guān)模型、直接測量、計算和估算等。但是，如果具體到某一國家、某一企業(yè)甚至某個(gè)人的排放量，主要是統計出來(lái)的，而不是檢測出來(lái)的。 隨著(zhù)環(huán)保和低碳概念越來(lái)越深入人心，網(wǎng)絡(luò )上出現了各種版本的碳排放計算器，可以用來(lái)評價(jià)生活中的碳排放量。一些專(zhuān)業(yè)組織和行業(yè)機構也會(huì )推出一些針對某一行業(yè)和領(lǐng)域的碳排放測算系統。
我們的一些日常行為，比如用電，是如何轉化成碳排放量的，相關(guān)的`后臺公式是相當復雜的，即使提供，一般人也很難理解。
國內著(zhù)名的環(huán)保NGO——山水自然保護中心也有一款碳排放計算器。各種版本碳排放計算器的結果有差別，主要是由采用不同的轉換系數造成的。比如，節約1度電所減少的碳排放是多少，主要由“_度電×轉換系數=_千克二氧化碳”這樣的公式計算得來(lái)，山水版計算器的轉化系數是0.785，而有的計算器則是0.997。
中國是以火力發(fā)電為主的國家，也就說(shuō)主要是通過(guò)燃燒煤、石油及其制品、天然氣等燃料所得到的熱能進(jìn)行發(fā)電的。通過(guò)科學(xué)的統計，在一般情況下，發(fā)1度電如果需要消耗0.4千克標準煤，而燃燒1千克標準煤會(huì )產(chǎn)生的二氧化碳大約是2.5千克二氧化碳，那么節約1度電就可視為減排了1千克的二氧化碳。
那么在我們日常生活中用電和碳排放有什么更密切的關(guān)系呢？同學(xué)可以結合你們生活中的數據來(lái)談一談自己的想法。
學(xué)科作文600字 3
三年級開(kāi)設科學(xué)，我剛學(xué)時(shí)就認為上課聽(tīng)講、作業(yè)認真完成就行了，但我第一次考試得了84分。別的同學(xué)有考100分的，有考90多分的，我很納悶，是什么原因呢，我和奶奶拿著(zhù)卷子找原因，發(fā)現有些題的答案全在老師發(fā)的黃色練習冊上，那個(gè)練習冊上每一節有幾行黑體字，是這節的重點(diǎn)概念，也是對本節高度的總結。我和奶奶高興極了，認為可找到法寶了。奶奶說(shuō)；以后注意對黑體文字的理解。從那以后，我每次學(xué)習完，都把這一課的.黑體字背下來(lái)。后來(lái)我考試成績(jì)上來(lái)了，我心里高興極了。正高興時(shí)，大事不好，老師又考試了，其中有一道題是實(shí)驗題。我憑借著(zhù)上課聽(tīng)的和看的答了卷。結果可想而知，不太理想。由于語(yǔ)言組織不好，加之對實(shí)驗印象不深，我才得了90分。我帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題和奶奶探討。奶奶發(fā)現了我的問(wèn)題嚴肅的批評了我；科學(xué)離不開(kāi)實(shí)驗，應回到家親手把實(shí)驗做一遍，自己才有親身體會(huì )，才能明白其中科學(xué)道理的由來(lái)。從那以后，只要上科學(xué)課，我就回來(lái)讓奶奶幫我找材料自己動(dòng)手做能做的實(shí)驗，并從課本中把科學(xué)的結論背下來(lái)，使語(yǔ)言精練。后來(lái)我覺(jué)得科學(xué)入門(mén)了，每次考試都很好，我沾沾自喜。
奶奶一次抽查我練習冊，發(fā)現我練習冊上拓展題一道也沒(méi)做，就問(wèn)我；為什么不做。我說(shuō)；老師沒(méi)留。奶奶說(shuō)；那不行�？茖W(xué)應拓展知識，不能只局限于書(shū)本上，從那以后，我每次都把課外那部分知識做了。不會(huì )做的就在網(wǎng)上查。也因此學(xué)到了好多知識。老師在班上還表?yè)P了我。我聽(tīng)了心里那個(gè)甜啊。但這也有奶奶的教導。我現在科學(xué)學(xué)得非常好，我總結幾條體會(huì )，和網(wǎng)上朋友們共勉；一、認真聽(tīng)講。二、認真做實(shí)驗。三、吃透書(shū)本。四、拓展知識。五、細心觀(guān)察周?chē)氖挛铩?/p>
學(xué)科作文600字 4
每看到科學(xué)書(shū)上一個(gè)個(gè)講得并不很透徹的知識點(diǎn)，我總是想問(wèn)個(gè)究竟，一面唾棄開(kāi)小學(xué)科學(xué)教材的缺失，一面在家里自己思考。
在其他同學(xué)看來(lái)，科學(xué)也許只是一件麻煩、鉆牛角尖的學(xué)科，但是我并不這么認為，濃厚的興趣早把科學(xué)的種子深埋在我心中。
科學(xué)真是一件神奇的事情，至少在我看來(lái)，它的一個(gè)個(gè)學(xué)術(shù)定律是那樣精辟，直入重點(diǎn)；它的一個(gè)個(gè)專(zhuān)業(yè)名詞又是那樣以一種成就感的方式在我腦海里回蕩。要論自學(xué)科學(xué)，真的要靠興趣。
每晚我的床頭都會(huì )亮起一盞小燈，在這昏黃的燈光下，我趴在床上，枕頭上放著(zhù)一本厚厚的書(shū)，精讀、研讀、攻讀。深夜十點(diǎn)多了，我才夾上書(shū)簽，關(guān)燈匆匆入睡。要問(wèn)我讀的是什么書(shū)，可不是什么《十萬(wàn)個(gè)為什么》，是一本涉及各種知識的科學(xué)典冊。畢竟自學(xué)也不是容易的事。問(wèn)題，是所遇困難中最棘手的，但這往往也是我繼續往深處探索的動(dòng)力，只有因為我的不理解，才會(huì )反復研究某一部分，去不斷嘗試在腦中構出建模來(lái)解釋?zhuān)袝r(shí)一個(gè)詞匯的不同，會(huì )讓我想上一周的，最后才有自己通俗易懂的理解方式，這讓我總是熱情滿(mǎn)滿(mǎn)。
天外有天，人外有人。我的'科學(xué)老師，逐漸成了我咨詢(xún)的對象。下課沒(méi)事就找老師聊聊問(wèn)問(wèn)。都說(shuō)學(xué)問(wèn)嘛，主要是問(wèn)，老師的解釋總讓我恍然大悟。我的一些問(wèn)題有時(shí)也會(huì )踏入老師的盲區，得不到答案，這更激發(fā)了我的求知欲，讓我陷入無(wú)窮的探索……這個(gè)時(shí)候，網(wǎng)絡(luò )的好處就展現無(wú)遺，只鍵入幾個(gè)字，詞條便在眼前展開(kāi)，密密麻麻的字反而是讓我津津有味，但是資料中也有我不懂的細節，這便是又一次博覽，又一次恍然大悟。
都說(shuō)學(xué)海無(wú)涯，學(xué)無(wú)止境，我的自學(xué)決不會(huì )輕易停下，也不會(huì )有盡頭。但是，有了這些知識探求越發(fā)讓我感到這個(gè)世界的奇妙，越感到自己正漸漸得以成長(cháng)與充實(shí)。自學(xué)科學(xué)決不是簡(jiǎn)單的，我也決不會(huì )輕易停止。
學(xué)科作文600字 5
想必大家都知道雷達吧，雷達是在白天黑夜均能探測遠距離的目標，且不受霧、云和雨的阻擋，具有全天候、全天時(shí)的特點(diǎn)，并有一定的穿透能力。而雷達是怎樣發(fā)明出來(lái)的呢？原來(lái)是科學(xué)家們在蝙蝠身上得到了啟示，模仿蝙蝠探路的方法，發(fā)明出了雷達。
蝙蝠是在夜里飛行的還能正確捕捉一些極小的蟲(chóng)子，而且無(wú)論怎么飛，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)它跟什么東西相撞，即便是一根極細的電線(xiàn)，它也能敏捷的避開(kāi)。難道它的眼睛特別敏銳，在漆黑的夜晚也能看清楚所有東西嗎？
對此，科學(xué)家們做了三次不同的實(shí)驗。第一次，科學(xué)家們在一間屋子里橫七豎八地掛了許多繩子，繩子上系著(zhù)許多鈴鐺，他們把蝙蝠的眼睛蒙上，讓它在屋子里飛，蝙蝠飛了一會(huì )兒，鈴鐺一個(gè)也沒(méi)響，那么多鈴鐺，它一個(gè)都沒(méi)有碰到。
后來(lái)兩次，一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，讓它在屋子里費，它就沒(méi)頭蒼蠅一樣亂竄，掛在繩子上的鈴鐺響個(gè)不停。
三次實(shí)驗告訴我們，蝙蝠飛行不是靠眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起來(lái)探路的，科學(xué)家反復研究，終于發(fā)現了蝙蝠飛行的'秘密，它一邊飛，一邊嘴里發(fā)出一種聲音，這種聲音叫做超聲波，人的耳朵是聽(tīng)不見(jiàn)的，蝙蝠卻聽(tīng)得見(jiàn)，超音波像波浪向前推進(jìn)，遇到障礙物就反射回來(lái)，傳到蝙蝠耳中，它就立即改變飛行的方向，科學(xué)家根據蝙蝠的啟示發(fā)明了雷達，雷達的天線(xiàn)就像是蝙蝠的嘴，雷達發(fā)出的無(wú)線(xiàn)電波就像是蝙蝠發(fā)出的超音波，雷達的熒光屏就像是蝙蝠的耳朵。有了雷達，即使是黑夜也不用怕開(kāi)飛機會(huì )太危險。
此外，人們還由蝴蝶發(fā)明了迷彩服，由鳥(niǎo)發(fā)明了飛機，由魚(yú)發(fā)明了潛水艇……
大自然的種種生物真是人類(lèi)的好老師��！我愛(ài)大自然，我也愛(ài)科學(xué)！
學(xué)科作文600字 6
今天下午，我們在牟老師的帶領(lǐng)下，來(lái)到了我們學(xué)校的青少年地學(xué)科普基地。
剛進(jìn)門(mén)，一塊碩大的主題石進(jìn)入了我們的眼簾，這石頭近兩米高，那光滑的石頭上有著(zhù)局長(cháng)孫文勝我們我們學(xué)校地學(xué)科普基地提的字和要求，一塊碩大的主題墻矗立在草地上，上面使用大理石精心雕琢的字體，它分為好幾個(gè)版塊，旁邊草地上還有南京地質(zhì)學(xué)科普館向我校贈送的五塊化石。他們個(gè)個(gè)形態(tài)各異，其中最吸引人眼球的是那竹葉狀石灰巖，他想一塊塊的鵝卵石鋪在上面。真有趣！
我們推著(zhù)跑著(zhù)走向前方，一座紅色的亭子在我們的前方。這座亭子的頂端是是青綠色的，主題為深紅色。亭子里是一個(gè)永久性的基巖標監測設備，一根不銹鋼標桿滲入地下183.54米，直接打在巖石上，這個(gè)系統聽(tīng)講解員說(shuō)是和北斗一號衛星連接，是來(lái)檢測地面沉降的，現在有許多人不法開(kāi)采地下水，后果不堪設想。
我一眼望去看到一座科普館，我很好奇。進(jìn)去了，里面真是地球的層圈結構，告訴了我們地球的內部是什么樣子，這下把我多年困擾的難題解開(kāi)了，這里還有巖石的類(lèi)型，各種礦物質(zhì)，礦石，生命的沿邊資源分布圖等等館內還陳列了恐龍蛋，各種玉石，華師，礦石，寶石……其中最吸引人眼球的就是那紫水晶洞，它的形狀是凸起的，凹下去的水晶就像是一把把鋒利的寶劍，這一個(gè)水晶塊兒組成了一個(gè)結構精巧而又精美，光彩奪目的.珍寶。另我最好奇的就是那金剛石了，聽(tīng)講解員說(shuō)，金剛石是最堅硬的石頭，他那黑色和灰色的表面相見(jiàn)的表面上，一下子就知道他是“刀槍不入“的”鐵身子。
這一次的參觀(guān)與學(xué)習，我們了解了不少的知識，這使我們開(kāi)闊了眼界，收獲了許多��！
學(xué)科作文600字 7
相信大家對酒這個(gè)詞都不陌生吧，但是你可知道，酒是怎么釀出來(lái)的呢？
在科學(xué)課上我們學(xué)到一課叫“葡萄酒”，為此，我們的科學(xué)老師給我們做了一個(gè)很有趣的實(shí)驗——做葡萄酒。我們可興奮啦，一回家，就準備了新鮮的葡萄、糖、筷子、紙杯、瓶子、一次性手套、保鮮膜等，材料準備好后就等著(zhù)第二天科學(xué)課上動(dòng)手啦！
次日，我們等了一天，終于開(kāi)始科學(xué)課了。首先，我們往保鮮袋里裝一些葡萄，把它的皮捏破，汁水擠出來(lái)后，連皮帶肉都裝進(jìn)瓶子里，我用手束緊袋口小心翼翼地一捏，隔著(zhù)袋子就感到一股清涼，再一捏，不少的葡萄就皮破汁出了不一會(huì )兒一袋子原本有著(zhù)紫紅色皮、香甜的葡萄，現在變成了一袋青綠色的葡萄汁和一些紫色的皮了。我把它們倒入了紙杯，接著(zhù)又是一袋，不一會(huì )兒，我的三四個(gè)紙杯就裝滿(mǎn)了，我把它們一起到入了我的大瓶子里，接下來(lái)再加五勺糖，老師說(shuō)：攪勻后每隔十二小時(shí)還要開(kāi)蓋放一次氣。
在一個(gè)星期的發(fā)酵后，我的葡萄酒已經(jīng)開(kāi)始有一股濃濃的米酒、白酒、葡萄酒混合的酒香味，我們開(kāi)始了發(fā)酵酒的第二步——過(guò)濾。找出濾網(wǎng)，一個(gè)干凈的瓶子和碗，把葡萄汁和皮全部倒入大碗中，把大碗蓋上，把另一個(gè)瓶子用開(kāi)水涮一下，在上面架好濾網(wǎng)，將酒倒在濾網(wǎng)上，并用干凈的`勺子在上面搗一搗、按一按，把汁水擠壓出來(lái)。我看見(jiàn)一滴滴粉紅色或是桃紅色的汁從網(wǎng)中流出，聞到一股酒的香氣，就差喝一口了。過(guò)濾完后，把蓋子蓋上，聽(tīng)老師說(shuō)，過(guò)濾后酒會(huì )越來(lái)越清澈、漂亮，底下的白色沉淀物也會(huì )越來(lái)越多。一周后，清澈甘甜，充滿(mǎn)酒香的葡萄酒大功告成了。
這次釀酒我學(xué)到了許多科學(xué)知識，并都用在了生活當中。
我愛(ài)科學(xué)！
學(xué)科作文600字 8
飛，世界上會(huì )飛的東西不計其數。人可以飛上天空嗎？我常常望著(zhù)天空發(fā)呆，是不是真的可以象燕子那樣，在無(wú)邊無(wú)際的天空中飛翔，飛也飛不到盡頭，飛翔的滋味是怎么樣的呢？是真的.可以像雄鷹那樣充滿(mǎn)自由和快樂(lè )？什么時(shí)候我能夠長(cháng)出一雙翅膀飛上天空，在藍天白云間感覺(jué)到飛翔的快樂(lè )和自由！
就這樣，日有所思，夜有所夢(mèng)。我的白日夢(mèng)終于實(shí)現了。在一轉眼間，我便飛上了天空。迷迷糊糊地地乘上了云朵，來(lái)到了廣寒宮。我跳了下來(lái)，一邊走，一邊好奇地東張西望。這時(shí)吳剛哥哥和環(huán)抱小玉兔的嫦娥姐姐向我走來(lái)。他們問(wèn)我：“你是誰(shuí)？，你從何而來(lái)？”我便說(shuō)：“我是被云朵帶來(lái)的�！眳莿偢绺缏�(tīng)了就笑了笑，說(shuō)要帶我去參觀(guān)一下天庭，我大吃一驚，欣喜若狂。后來(lái)，我又去了瑤池拜訪(fǎng)了王母娘娘，王母娘娘見(jiàn)我是從凡間來(lái)到，又和仙界那么有緣，就讓我參加蟠桃會(huì )。在蟠桃會(huì )里，我挑了一個(gè)又大又紅的桃子，吃了起來(lái)，“呀！”真好吃！我打心底里說(shuō)道。最后，我又參觀(guān)了太上老君的家。老君真是大方，竟然送了我一顆“長(cháng)生不老仙丹”。我還去了赤腳大仙的居住地、正在我回味無(wú)窮的時(shí)候……突然眼前一片黑乎乎的，我十分害怕，漸漸地天亮了起來(lái)，但是眼前的景色使我大吃一驚。全世界都飛了起來(lái)，也有好多人感到害怕，也有人想要尖叫，但是靜靜地，沒(méi)有任何雜音。這時(shí)一臺電視象我飛來(lái)。我看了看上面的圖案，原來(lái)電視播放的就是《地球引力逃跑了》�！皨屟�，我嚇了一大跳�！蔽覞u漸地適應了天空中的生活，也慢慢地學(xué)會(huì )了控制飛翔。有一天，我正在無(wú)聊之中，沒(méi)想到抬頭一看，我的偶像“SHE”正在頭頂上飛翔，我馬上找來(lái)紙、筆，飛了上去，得到了我夢(mèng)寐以求的簽名。我很開(kāi)心，樂(lè )得呵呵大笑。
正當我異想天開(kāi)的時(shí)候，突然鬧鐘聲把我吵醒了，媽媽也在大聲地叫著(zhù)：“起床了，小懶豬，還要去上學(xué)呢�！蔽覙O不情愿地起床了。心里暗暗想著(zhù)：“長(cháng)大一定要把美夢(mèng)變成真，飛上天，在天空中自由飛翔。
學(xué)科作文600字 9
科學(xué)書(shū)上寫(xiě)了：紫甘藍水是一種酸堿指示劑，可以分辨出酸性物質(zhì)和堿性物質(zhì)。大千世界真是無(wú)奇不有，連蔬菜也這么神奇，“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，覺(jué)知此事要躬行�！笨磥�(lái)只有親自“躬行”了：
我神秘兮兮地把父母叫過(guò)來(lái)了，想叫他們看看自己的兒子變的“魔術(shù)”，他們答應了，我立刻拿來(lái)了材料：一點(diǎn)白酸醋，一朵紙花，和一碗紫甘藍水，最后一樣是堿水，一個(gè)噴嘴。我迫不及待地按照書(shū)上的.步驟，熱火朝天地干了起來(lái)：我先把裝著(zhù)堿水的噴嘴對準了紙花，然后小心翼翼噴了起來(lái)�？墒墙Y果不如人意：紙花沒(méi)有動(dòng)靜！我的心像“十五個(gè)吊桶打水——七上八下”，父母也發(fā)起牢騷，說(shuō)我忽悠他們。但是，看那花已經(jīng)微微泛綠，這說(shuō)明我的實(shí)驗已經(jīng)成功了十之八九�？墒�，也不能掉以輕心啊，畢竟要做七種顏色��！有了經(jīng)驗，后面的實(shí)驗也算駕輕就熟了，我仍然專(zhuān)心致志，當紙花的顏色慢慢變紅時(shí)，我微微一笑；我剛想想父母炫耀。爸爸會(huì )心一笑：“你把酸醋和堿水噴一起試一試�！蔽铱刹还馨职趾J里賣(mài)的什么藥，who怕who！做給你看！我躡手躡腳地做了起來(lái)，可是結果讓我大跌眼鏡：不僅原來(lái)的顏色沒(méi)了，就連紙也變白了！爸爸故作神秘：你知道這是咋回事嗎？我才知道，我中了爸爸的圈套了，原來(lái)就我一個(gè)人被蒙在了鼓里。
爸爸一語(yǔ)道破天機：酸性物質(zhì)和堿性物質(zhì)一旦相遇會(huì )產(chǎn)生中和反應，兩種物質(zhì)都會(huì )消失。
我這次“失敗”的實(shí)驗讓我明白了做任何事都要親身實(shí)踐的道理，也了解了科學(xué)知識，真是一舉兩得��！
學(xué)科作文600字 10
在我學(xué)過(guò)的許多學(xué)科中，有的學(xué)科猶如無(wú)色無(wú)味的白開(kāi)水，樸實(shí)而有用；有的學(xué)科宛如那冰爽又帶有茶香的涼茶，讓人覺(jué)得清新、順爽；還有的學(xué)科好像微甜、含酸的脈動(dòng)，在學(xué)習的過(guò)程中有笑有淚，有酸有甜……
語(yǔ)文――涼茶
每當我喝完一杯涼茶后，總能給我一種輕松、涼爽的感受，而它就猶如我們的語(yǔ)文課。我們的語(yǔ)文老師上課幽默風(fēng)趣，同學(xué)們在課堂上思維活躍，絲毫沒(méi)有緊張的氣氛。老師總能變著(zhù)法兒的讓我們投入到語(yǔ)文的世界里，不時(shí)叫同學(xué)上講臺來(lái)演課文中的人物，不時(shí)又讓同學(xué)客串一回老師上臺講課……，在這種環(huán)境中學(xué)習，就像喝清涼爽口的涼茶，我們班的語(yǔ)文成績(jì)想不好都難。
數學(xué)――脈動(dòng)
脈動(dòng)，微甜、含酸，是大家喜歡喝的`一種飲料，我覺(jué)得數學(xué)就像是一瓶脈動(dòng)。數學(xué)題有時(shí)十分困難，當你絞盡腦汁做出這道難題時(shí)，你會(huì )非常高興，可當你發(fā)現因為你的一時(shí)粗心，而把一道十分簡(jiǎn)單的題做錯時(shí)，你會(huì )十分懊惱，會(huì )感到心酸。這樣看來(lái)，數學(xué)不正是一瓶脈動(dòng)嗎？
英語(yǔ)――白開(kāi)水
為什么說(shuō)英語(yǔ)是一杯白開(kāi)水呢？那是因為我不太喜歡英語(yǔ)。雖然英語(yǔ)學(xué)好了是非常有用的，但是我覺(jué)得那些英語(yǔ)單詞平淡、無(wú)味，不足以激起我對它的學(xué)習興趣，所以我覺(jué)得英語(yǔ)是一杯白開(kāi)水，有用但平淡。
這些“飲料”我已經(jīng)品嘗了六年，我發(fā)現我已經(jīng)愛(ài)上了這些“飲料”，希望你們也能愛(ài)上這些“飲料”。
學(xué)科作文600字 11
我聰明能干，是個(gè)愛(ài)學(xué)習的小朋友。我喜歡自然科學(xué)，喜歡計算機信息，喜歡數學(xué)、英語(yǔ)，但我最喜愛(ài)的還是語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科。你要問(wèn)我是什么原因？就讓我來(lái)告訴你吧。
我喜愛(ài)語(yǔ)文，因為我的語(yǔ)文老師徐老師是一位認真細心又開(kāi)朗幽默的好老師。從一年級開(kāi)始她就帶我們班。那時(shí)我還是個(gè)什么都不懂的“小不點(diǎn)”。徐老師就用她獨特而耐心的教學(xué)方法吸引了我對語(yǔ)文的'興趣。記得剛開(kāi)始寫(xiě)作文的時(shí)候，我總是不夠細心，沒(méi)有話(huà)可說(shuō)。徐老師就引導我們：要留心觀(guān)察身邊、生活中的小事，要讓我們心中想象的翅膀自由自在地飛翔。聽(tīng)了徐老師的話(huà)，我學(xué)會(huì )了留心觀(guān)察，寫(xiě)作文的水平也有了很大的提高。我的觀(guān)察日記《雨》和看圖說(shuō)話(huà)《牙齒再也不疼了》被刊登上了《金陵晚報》呢，我們全家都很高興。我對語(yǔ)文學(xué)習有了更多的興趣，也越來(lái)越喜歡語(yǔ)文這門(mén)課啦。我喜愛(ài)語(yǔ)文，因為語(yǔ)文無(wú)處不在。
我喜歡讀書(shū)看報，關(guān)心天文、地理方面的知識，這就要我掌握更多的字詞；我喜歡科學(xué)小發(fā)明、小制做，這就要我有較好的閱讀理解能力……其實(shí)語(yǔ)文并不只局限于語(yǔ)文學(xué)科這個(gè)小范圍，在我們的生活中到處都有語(yǔ)文的存在。同一個(gè)問(wèn)題、同一件事情，它的表達方法可豐富啦！現在我越來(lái)越喜愛(ài)語(yǔ)文啦。在我心中有一個(gè)小秘密。就是長(cháng)大了我要用手中的筆把生活中美好的事情描繪出來(lái)給大家看。
對！就是當個(gè)作家。
學(xué)科作文600字 12
有人問(wèn)科學(xué)是什么，有人問(wèn)科學(xué)有什么用，還有人問(wèn)現在的生活需要科學(xué)嗎?我的回答是：科學(xué)是一種好奇心，科學(xué)非常有用，現在的生活需要科學(xué)。
記得有一次，我們學(xué)校開(kāi)展了四年級的科學(xué)小競賽，比的是誰(shuí)能在最快時(shí)間內讓小燈泡亮起來(lái)。比賽開(kāi)始了，我和我的'小伙伴，同心協(xié)力，一心投入。
比賽進(jìn)行中，我是弄電板的，我的伙伴是弄電線(xiàn)的。一開(kāi)始，我們這組是最快的�？墒堑搅酥型�，突然，有一個(gè)螺帽找不到了，我和小伙伴都找了很久的時(shí)間，可還是沒(méi)找到。終于，比賽結束了，我的伙伴摸摸自己的口袋，居然發(fā)現螺帽就在口袋里。我們都非常后悔，可是我們還是把任務(wù)完成了。
還有一次，科學(xué)老師布置了一個(gè)浮力實(shí)驗，是在家里完成的。我先打來(lái)一大盆水，放在椅子上，然后找來(lái)了蘿卜、回形針、蠟燭、橡皮等材料。實(shí)驗開(kāi)始了，我先把蘿卜放在水里，沒(méi)想到蘿卜這么重的東西，會(huì )浮在水面上。后來(lái)，我又把蘿卜切成兩半，放在水中，蘿卜還是浮的，直到蘿卜切到不能再切了，可蘿卜還是浮的。然后我又把回形針?lè )湃胨�，我以為小小的回形針�?huì )浮起來(lái)，結果卻是沉下去了。第二天，科學(xué)老師在課堂上也展示了，還講解了其中的緣由，讓我明白了物體沉浮的原因。
啊，科學(xué)你這個(gè)神圣的東西，我以后將不斷地探索你，努力學(xué)好科學(xué)，以后成為一名科學(xué)家，為科學(xué)事業(yè)而奮斗。
學(xué)科作文600字 13
我是一個(gè)喜歡讀書(shū)的女生，從小就是我最好的朋友�！栋籽┕鳌�，《丑小鴨》，《綠野仙蹤》 …和我一起長(cháng)大。我經(jīng)常在放學(xué)后看爺爺點(diǎn)的《南方周末》，但是我最喜歡的書(shū)是童話(huà)，因為很多美好的愿望都可以在童話(huà)里實(shí)現。前不久何老師讓我們看一本科普書(shū)，名字叫《昆蟲(chóng)記》。我想：“蟲(chóng)子有什么好的'？”還不如抓點(diǎn)蟲(chóng)子觀(guān)察一下好玩。但我只是看了開(kāi)頭，就被這本書(shū)深深吸引了。
《昆蟲(chóng)記》是法國昆蟲(chóng)學(xué)家法布里斯的杰出作品。這本書(shū)向我們介紹了幾十種昆蟲(chóng)，如蟬、蟑螂、蝎子、蜘蛛、黃蜂等。但是，最讓我印象深刻的是蝎子《白蝎自殺之謎》。有人說(shuō)蝎子有危險就自殺。于是，法布爾做了一個(gè)實(shí)驗。他用燒紅的木炭做了一個(gè)火墻，然后把一只白蝎子放進(jìn)火墻。熱浪烤在蝎子身上，它向后卷成一個(gè)鉤子，然后伸直彎曲，移動(dòng)的速度快得讓人看不清楚。突然，它抽搐了一下，然后就不動(dòng)了。法布爾用鑷子把它夾在一片涼爽的沙子上。一個(gè)多小時(shí)后，蝎子竟然奇跡般地復活了，變得和以前一樣生機勃勃，真是不可思議！這個(gè)實(shí)驗證明根本不存在蝎子自殺這種事，全是人的懷疑！
看完這個(gè)，我覺(jué)得世界上活著(zhù)的東西都不會(huì )想結束自己的生命，就連這個(gè)小bug也不例外。當我們想踩在地上的螞蟻上，故意扯掉蟬的翅膀時(shí)，別忘了那也是一種生活。生活是一件珍貴而美好的事情。上帝給了我們每個(gè)人生命，所以我們要勇敢面對困難，珍惜生命，做一個(gè)堅強勇敢的人！
學(xué)科作文600字 14
今天是英語(yǔ)聯(lián)賽的日子，因為這個(gè)比賽關(guān)系到我們初中的質(zhì)量，所以大家看更重要。
今天12點(diǎn)左右，一個(gè)監考老師拿著(zhù)一摞語(yǔ)文競賽試卷走進(jìn)我們班。我一直盯著(zhù)那疊文件。我真的很想有一雙透視眼。然而，老師總是在離考試還有幾分鐘的時(shí)候才分發(fā)試卷。
一拿到試卷，我就趕緊看了�！斑�好，基本沒(méi)有問(wèn)題�！蔽野蛋祽c幸。然而，我一做第一個(gè)問(wèn)題，就遇到了困難。之前看過(guò)幾次帖子詞，印象只有模糊。我想起它的右邊好像和釋文字一樣，就趕緊在站名字旁邊寫(xiě)了一個(gè)字。接下來(lái)的幾個(gè)問(wèn)題老師已經(jīng)提到了，但是因為基本功不扎實(shí)，我忘記了祖逖的話(huà)。唉，寫(xiě)火大有曖昧。下面的題目就更可怕了，因為寫(xiě)不了很多遍，已經(jīng)失分了。
因為之前的口吃，我損失了很多時(shí)間。當我看到大部分時(shí)間都過(guò)去了，我的心變得更加焦慮，我迅速開(kāi)始了我的杰作。老師說(shuō)：還有十分鐘。沒(méi)寫(xiě)作文的同學(xué)要抓緊。我又加快了速度，但還是沒(méi)有挽回什么。哨聲一響，老師趕緊下來(lái)，開(kāi)始搶黃的試卷。然而，他卻有了一個(gè)糟糕的開(kāi)始，不僅沒(méi)有接受試卷，反而被黃的鉛筆戳到了。惱羞成怒的她又走了下去，最后強行拿走了我和劉洋的卷子。因為還差一個(gè)字，我又把試卷拿了回去，但是只寫(xiě)了兩三個(gè)字就被無(wú)情的'拿了回去。
走出教室，我哭了。剛開(kāi)始可能會(huì )有一些對老師的抱怨，后來(lái)真的后悔了�；叵肫饋�(lái)，我才是真正的罪魁禍首。是我的運氣導致了這場(chǎng)悲劇。
學(xué)科作文600字 15
今天上課的時(shí)候，老師帶來(lái)了幾瓶礦泉水，大家都很納悶，老師怎么處理這些空瓶子呢？
“沒(méi)有外力的幫助，誰(shuí)能把這些瓶子弄碎呢？”老師神秘地說(shuō)。學(xué)生們舉手發(fā)言。有人說(shuō)：“打開(kāi)瓶蓋，把里面的空氣抽出來(lái)。有人說(shuō)：“用氣功把它壓碎�！薄啊蠋熞粋�(gè)接一個(gè)地拒絕了我們的計劃。我們很傻，撓頭，想不出任何辦法。然后老師說(shuō)：“我們先做一個(gè)實(shí)驗，你很快就會(huì )知道答案�！薄�
實(shí)驗開(kāi)始了。老師首先用礦泉水瓶從飲水機里拿了一些熱水。然后她蓋上了瓶子。過(guò)了一會(huì )兒，她把瓶子里的水倒進(jìn)紙杯里，很快蓋上了瓶子。我們睜大眼睛盯著(zhù)瓶子。首先，一層霧慢慢地在瓶子里升起，然后是“嘎吱嘎吱”的聲音。好像有個(gè)看不見(jiàn)的人在使勁地按瓶子。不一會(huì )兒，瓶子就癟了。天啊，太不可思議了！瓶子出奇地平。到底怎么回事？
經(jīng)過(guò)老師的講解，我明白了，其實(shí)它的原理很簡(jiǎn)單：老師把瓶子裝滿(mǎn)熱水，其實(shí)是讓瓶子里的空氣變熱，讓它的壓力降低。然后老師倒出熱水，迅速關(guān)上蓋子，這樣瓶子外面的氣壓就會(huì )大于瓶子里面的氣壓。原來(lái)，看不見(jiàn)的'人是看不見(jiàn)的大氣壓力，是瓶子被壓扁了啊。
當老師看到我們很感興趣時(shí)，他問(wèn)我們：“你們能做什么來(lái)修復破損的瓶子？”回家和爸爸媽媽一起試試吧！
那是有趣的！通過(guò)這個(gè)實(shí)驗，我發(fā)現科學(xué)和生活是緊密相連的。當我回家時(shí)，我必須繼續我的科學(xué)實(shí)驗。
學(xué)科作文600字 16
星期三下午，在天華小學(xué)的三樓多媒體大廳里，燈火輝煌、人聲鼎沸。原來(lái)是在舉辦五六年級的語(yǔ)文學(xué)科節決賽。比賽在同學(xué)們的掌聲中拉開(kāi)了序幕。
五（2）班表演一開(kāi)始是精彩的朗誦，后來(lái)就更精彩了，是十分搞笑的兩個(gè)故事：一個(gè)是《掩耳盜鈴》的課本劇、一個(gè)是《審賊》的相聲。主角劉屹峰的一舉一動(dòng)都把我們逗得哈哈大笑。突然聽(tīng)見(jiàn)廣播里叫道：“請五（1）班做準備�！蔽覀冞@時(shí)都十分緊張、十分興奮，全班迅速地跑上臺排好隊形站好后，看見(jiàn)慈祥的老師我們就忘記了緊張。
我們聚精會(huì )神的打著(zhù)快板念著(zhù)快板詞“……班主任老師叫斯思，渾身的學(xué)問(wèn)和知識。撒下心血和汗水，培養了一班好學(xué)子……”觀(guān)眾被我們的聲音所感動(dòng)和吸引，朗誦完了，觀(guān)眾的掌聲就像波濤一樣此起彼伏一浪高過(guò)一浪。接著(zhù)我們班又開(kāi)始演《小紅帽》。場(chǎng)上的女生們都全神貫注的演著(zhù)，把大灰狼和小紅帽演得惟妙惟肖，全場(chǎng)又是一陣雷鳴般的掌聲。
最有創(chuàng )意的'是六（1）班。他們的節目是話(huà)劇《新編賣(mài)火柴的小女孩》。他們將小女孩帶到21世紀的天華小學(xué)，并和小女孩成了朋友，小女孩不再痛苦，幸福地生活著(zhù)。還有六（2）他們表演的詩(shī)朗誦，述說(shuō)了自己將要離開(kāi)母校的戀戀不舍，又想到自己兩個(gè)月沒(méi)有絲毫作業(yè)十分開(kāi)心也不知所措。他們的詩(shī)歌讓我熱淚盈眶。
比賽已經(jīng)過(guò)去三天了，成績(jì)還沒(méi)有出來(lái)，可是友誼第一比賽第二。但不管怎樣我還是希望我們班能贏(yíng)。
學(xué)科作文600字 17
學(xué)習里，誰(shuí)沒(méi)有一個(gè)偏愛(ài)的學(xué)科呢？再調皮的孩子，在自己喜愛(ài)的課上也可以認真地聽(tīng)一節課，喜愛(ài)的原因可能是各式各樣的，有趣，老師講課幽默……可就在我升入初中時(shí)，卻沒(méi)有我喜愛(ài)的一個(gè)科目。
人無(wú)完人，金無(wú)足赤，老師他們也不是完美的，老師的講課風(fēng)格有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)�？晌揖妥プ×死蠋熤v課風(fēng)格的缺點(diǎn)不放，上課就怎么也活躍不起來(lái)，好像學(xué)習不再是一種享受。
就在這時(shí)，我們的數學(xué)老師為了激發(fā)我們的學(xué)習興趣，帶來(lái)了一個(gè)新東西——積分卡，聽(tīng)到這兒，我的興趣也激發(fā)起來(lái)了。平時(shí)舉手老師叫不叫我，我也無(wú)所謂。這次舉手必須讓老師叫我。一節課下來(lái)，總要被叫幾次，得個(gè)一分兩分的�；丶覍�(xiě)作業(yè)，數學(xué)作業(yè)本上的數不再歪歪扭扭，而是認認真真、工工整整，和之前的簡(jiǎn)直不是一個(gè)人寫(xiě)的`。
隨著(zhù)積分卡越來(lái)越多，舉手回答問(wèn)題不再為了積分卡，而是為我自己；作業(yè)認認認真真工工整整不再是為了積分卡，而是為我自己。即使老師現在廢除了積分制，我也會(huì )如以前一樣學(xué)習，因為我發(fā)現了另一種樂(lè )趣，鉆研的樂(lè )趣，在寫(xiě)作業(yè)時(shí)發(fā)現不會(huì )的題，努力的去解決，解決后就會(huì )出現一種難以言表的快感，這就是鉆研的樂(lè )趣。
漸漸的，我愛(ài)上了數學(xué)，數學(xué)他就是一個(gè)困難又充滿(mǎn)樂(lè )趣的科目。
學(xué)科作文600字 18
我已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)了小學(xué)天真無(wú)邪的童年，我已經(jīng)步入了初中嶄新的生活。一個(gè)家的同學(xué)離別了，又與陌生的人組成了家，這是對我們的考驗‘磨難’。
上了初中，我發(fā)現自己變了。不管3科還是副科，每一次的課程都充滿(mǎn)了知識的醞釀。
語(yǔ)文課，老師總是讓我們回答問(wèn)題，由于這種機會(huì )，我小學(xué)‘膽怯不舉手’的毛病沒(méi)有了�？偸锹�(tīng)到老師的問(wèn)題后就舉手回答，這種小學(xué)時(shí)沒(méi)有的快樂(lè )感總是涌上心頭，這種快感也更讓我積極。每當老師以滿(mǎn)意的目光看我時(shí)，我知道了這種幸福美滿(mǎn)的感覺(jué)完全出于內心。
數學(xué)課，聽(tīng)老師在臺上講解一元一次方程，然后一大堆的`練習爭先恐后的來(lái)了，每當寫(xiě)出了答案，然后改正幾番后，就想發(fā)言自己的‘演講稿’，我知道這也是學(xué)習的成果造就的喜悅，真的一句話(huà)可以來(lái)說(shuō)：‘‘只有你愛(ài)學(xué)習后，你才會(huì )發(fā)覺(jué)快樂(lè )�！�
英語(yǔ)課，是小學(xué)最讓我頭大的課，原來(lái)只是呆呆地看著(zhù)老師長(cháng)著(zhù)嘴巴念著(zhù)英語(yǔ)，起來(lái)一問(wèn)三不知。但是，初中后，我越來(lái)越在英語(yǔ)上用功，每當老師抽我回答時(shí)，總是自信滿(mǎn)滿(mǎn)的。學(xué)習就少不了考試，往昔看著(zhù)考卷就暈的我，如今做得得心應手，目前常常奪冠全班前三。
······
每一種科目給我帶來(lái)了樂(lè )趣，帶給我新的‘生命’。學(xué)習真的很爽，因為我愛(ài)學(xué)習！-Are you ready ？-Yes， Im ready.
學(xué)科作文600字 19
我在語(yǔ)文書(shū)中學(xué)過(guò)這樣一課《他們的樂(lè )趣》，它的大概內容是：在2100年，科技發(fā)達，人們都用機器人來(lái)當老師.機器人知識很淵博，他們可以從中學(xué)到很多，與此同時(shí)，他們也失去了很多。例如他們享受不到同學(xué)在一起，互相交流;互相幫助的樂(lè )趣，還有很多很多。所以當他們看到一本幾個(gè)世紀前人們上學(xué)是怎樣的時(shí)候，非常希望現在還是幾個(gè)世紀的教學(xué)方式。那么電腦前的你可能覺(jué)得奇怪，機器人當老師，想讓他教就教，能叫一節課嗎?或許不能，不過(guò)還是請你往下看，相信你會(huì )有收獲的。
乘坐時(shí)空穿梭機來(lái)到了2100年，因為我想起了《他們的樂(lè )趣》中，他們渴望是有血有肉的人來(lái)教他們，所以我想辦一所學(xué)校，并要將它取名為“快樂(lè )之�！�。雖然學(xué)校是我開(kāi)的，但我還是請來(lái)我校以前的校長(cháng)來(lái)當一校之長(cháng)。因為這學(xué)校外面富麗堂皇，里面有頂尖科技，所以吸引來(lái)了許多學(xué)生，老師們的`工資達到二萬(wàn)元一月，至于我還是安心學(xué)習，當好我的學(xué)生。2100年，航天科技發(fā)達得不能再發(fā)達了。在學(xué)校里科技課，采訪(fǎng)課……豐富了我們的課外生活，拓寬了我們的視野。
在2100年，7月30日那天上的采訪(fǎng)課讓我永生難忘。在那天采訪(fǎng)課，我和我最好的朋友袁妍一組，老師讓我們去訪(fǎng)問(wèn)從外星來(lái)的兩位VIP，也就是貴賓。
學(xué)科作文600字 20
生活中常見(jiàn)的一種“病”，它不是需要看醫生，吃藥、打針，只需要多喝開(kāi)水即可。大家來(lái)猜猜看這種“病”是什么“病”。
沒(méi)錯，就是流鼻血！它雖然不是一種病，但是在我們人類(lèi)中，一輩子沒(méi)有流過(guò)一次鼻血的人只有0.1%。這是多么小的數字��！所有，我們也要重視它！為什么說(shuō)這種“病”不用看醫生就能治好呢？因為多喝開(kāi)水，少吃上火以及含有防腐劑的食物及飲料就可以避免這種“病”。
流鼻血，是指鼻子里出血。一個(gè)人如果經(jīng)常流鼻血，身體會(huì )十分虛弱，經(jīng)常得各種病，嚴重還會(huì )死亡。但是我們有辦法治療它。多喝開(kāi)水；少吃、喝，上火且帶有防腐劑的'食物及飲料。
但是這是如何預防，如果一旦流鼻血，會(huì )對自己的身體造成極大的傷害！會(huì )感到頭暈，想要嘔吐等情況！而且還會(huì )將衣服弄得很難看。要想對方法。有些人流鼻血后會(huì )用紙巾堵住鼻孔，這是大錯特錯的方法！應該用手（左鼻孔用左手）捏住鼻孔，同時(shí)，用另外一只手洗臉，也可以用冰塊或冰糕在額頭上冰一下，慢慢的就止血了。但是在以下三種情況下要及時(shí)就醫：
1. 鼻血流的很厲害，止不住了。
2. 經(jīng)常流鼻血
3. 認為自己是因為某種病而流鼻血
請大家多喝開(kāi)水，少吃、喝不健康的食物及飲料！重視流鼻血這種“病”！
學(xué)科作文600字 21
初中，變的東西很多：學(xué)校、同學(xué)、班級不變的更多：友情、學(xué)習、學(xué)習目標在我眼里，變的是學(xué)科，不變的是心態(tài)。
有一個(gè)良好的心態(tài)，是有一個(gè)良好的成績(jì)的基礎。初中，學(xué)科變了很多，但心態(tài)是絕對不能變的，因為心態(tài)決定一切！
曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)故事：有一個(gè)商人有兩個(gè)孩子。一個(gè)樂(lè )觀(guān)，一個(gè)悲觀(guān)。商人把樂(lè )觀(guān)的孩子帶進(jìn)養馬場(chǎng)里，那里異常骯臟，糞便成堆。他又把悲觀(guān)的`孩子帶進(jìn)玩具房里，那里溫暖舒適，玩具繁多。過(guò)了一會(huì )兒，商人先去看那個(gè)悲觀(guān)的孩子，那個(gè)孩子仍滿(mǎn)臉愁容。他說(shuō)：玩了就會(huì )壞的，我玩不了。商人又去看那個(gè)樂(lè )觀(guān)的孩子，發(fā)現那個(gè)孩子正異常興奮地掏著(zhù)馬糞。他說(shuō)：也許馬糞里還埋了一只小馬哩！
可見(jiàn)，心態(tài)有多么重要。如果在初中生活中也能用積極、樂(lè )觀(guān)的態(tài)度去面對學(xué)習，把學(xué)習當作一種樂(lè )趣，像孔子說(shuō)的知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者一樣，那么初中生活將會(huì )樂(lè )趣橫生。
學(xué)科變多了，也不見(jiàn)得是件壞事。我們的知識也會(huì )由少變多，知識面也會(huì )由窄變寬。多些知識、寬寬拓一下知識面難道不是一件好事嗎？重要的是心態(tài)不能變，這樣才能學(xué)到更多的知識。如果心態(tài)由積極變消極，樂(lè )觀(guān)變悲觀(guān)，整天埋怨苦悶的學(xué)習過(guò)程，學(xué)習不差才怪呢。
變的是學(xué)科，不變的是心態(tài)。心態(tài)好，學(xué)習也好，生活也會(huì )好；心態(tài)糟糕，學(xué)習也糟糕，生活也會(huì )糟糕。讓我們用良好的心態(tài)去面對學(xué)科，面對學(xué)習，面對生活！
學(xué)科作文600字 22
今天，老師帶著(zhù)我們去參觀(guān)了青少年地學(xué)科普基地。
我們排著(zhù)整齊的隊伍來(lái)到了通往基地的小路上，一塊巨大的石頭吸引住了我們的眼球。哦，原來(lái)是“主題石”，上面的十個(gè)紅字“共建創(chuàng )新路，科普育后人”閃閃發(fā)光。
我們沿著(zhù)小路繼續向前走，就看到了一堵彎曲的墻壁，上面畫(huà)有蘇錫常地區地面沉降網(wǎng)絡(luò )監視測分布圖。原來(lái)這就是大名鼎鼎的主題墻！我們激動(dòng)萬(wàn)分，就像看到了通往新世界的大門(mén)一樣，接著(zhù)掏出筆刷刷刷狂記。
我們隨著(zhù)講解員的腳步來(lái)到了一座六角亭，亭子旁有著(zhù)紅色的柱子和紅色的尖頂。亭子里有一個(gè)六角形的玻璃罩，罩子里面有一個(gè)管子，管子里面有一些黃綠色液體。管子下面有一根鋼柱直通地下。哎？這是用來(lái)干什么的`呢？講解員清脆的聲音隨后解答了我的疑問(wèn)：“這時(shí)馬杭基巖標，它建于1997年，是永久性地面沉降監測設施，里面的管子深入地下182.54米，直接打在巖層上�！甭�(tīng)了這番話(huà)，我的心情變得沉重起來(lái)：人們過(guò)度開(kāi)采地下水，最后結出的苦果還是得自己嘗呀！我們現在一定要保護水資源！
講解員走了，老師帶著(zhù)我們走進(jìn)了科普館。一進(jìn)科普館，我的視線(xiàn)立刻被館內大大小小、形形色色的礦物所吸引了。這些礦物有的渾身布滿(mǎn)了小孔；有的里面包裹著(zhù)一些蟲(chóng)子；有的像玻璃一樣透明反光……
走出了科普館，我們又來(lái)到了科普長(cháng)廊，哪兒有一些名人簡(jiǎn)介。
不知不覺(jué)間，參觀(guān)就結束了。這次參觀(guān)讓我明白了：我們要保護環(huán)境，因為我們只有一個(gè)地球！
學(xué)科作文600字 23
一次有趣的語(yǔ)文學(xué)科節活動(dòng)5月12日，我們五六年級在多媒體教室開(kāi)展了一次有趣的語(yǔ)文學(xué)科節活動(dòng)。
比賽即將開(kāi)始了，我和同學(xué)們懷著(zhù)緊張的心情坐在座位上，我們觀(guān)看著(zhù)別人班的一個(gè)又一個(gè)節目。哎呀，我心里不禁地越來(lái)越緊張起來(lái)，他們表現得這么好，我們不會(huì )被落選吧。該我們班表演了，我的心像十五只吊桶打水七上八下。我們先表演詩(shī)朗誦《在您的旗幟下》。那洪亮的聲音久久回蕩在教室里，那優(yōu)美的歌聲使裁判員連連稱(chēng)贊，那有力的動(dòng)作，使觀(guān)眾鼓起了熱烈的.掌聲。聽(tīng)到觀(guān)眾的掌聲，我們更加有信心了。當表演第二個(gè)節目，課本劇《掩耳盜鈴》時(shí)，我當任的是一名差役，當看到盜鈴者那自的動(dòng)作，當聽(tīng)到張管家那搞笑的話(huà)語(yǔ)，當聽(tīng)到那知府正直無(wú)私徹底自訴，我們已經(jīng)想到得獎的那一幕了。
第三個(gè)節目《審賊》是由劉屹峰與李俊嘯表演，我們迅速回到座位上觀(guān)看他們的表演。不愧是奇志大兵編的劇本，真是搞笑，當演到李俊嘯說(shuō)：我辛辛苦苦幾時(shí)年，被你一偷偷到解放前。全教室像炸開(kāi)了鍋似的，我也被惹得笑破肚皮。當我們班的節目結束時(shí)，全教室發(fā)出一陣熱烈的掌聲，我們懸著(zhù)的心也慢慢地落了下來(lái)。
我們還觀(guān)看了別人班的節目，他們表演得實(shí)在是好，最后，我們戀戀不舍地離開(kāi)了多媒體教室。
學(xué)科作文600字 24
科學(xué)是人類(lèi)進(jìn)步發(fā)展的動(dòng)力，人類(lèi)的智慧是無(wú)限的，無(wú)論是關(guān)于宇宙的，還是關(guān)于社會(huì )發(fā)展的，都展示了人類(lèi)科技的進(jìn)步。馬克思“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的.基本理論，不知鼓勵了多少愛(ài)好科學(xué)技術(shù)的人，他們的科研成果已為我們祖國的騰飛插上了翅膀。
我們學(xué)過(guò)科學(xué)家愛(ài)迪生的故事，他為人類(lèi)社會(huì )發(fā)明了留聲機、電燈、電話(huà)、電報、電影等等，他這一生為人類(lèi)的文明和進(jìn)步作出了巨大的貢獻。
同學(xué)們你們知道：“擲出去的回力棒，為什么一定會(huì )再回到你的手中呢？”——-很多問(wèn)題都需要我們去研究、去搜索，而這個(gè)研究和搜索就是科學(xué)。下面我們就來(lái)做一個(gè)實(shí)驗，從一盒空牛奶盒上摘下了4張紙板，長(cháng)度是20厘米、寬度是3厘米，然后用膠帶固定兩張一組的紙板重疊粘好，把粘好的紙板交叉成十字形，正反面都要用膠帶固定好，并將兩張紙板都折成中間微微凸起的樣子，這樣回力棒就完成了。
拿起回力棒，使十字形的紙板凸起的地方朝向自己的臉，紙板面垂直于地面，然后將它投擲出去�；亓Π魰�(huì )在空中畫(huà)出一道漂亮的圓弧，然后回到你的手中。
回力棒被投擲出去時(shí)，回來(lái)是因為凸起外表面的氣流較快。依據伯努利定理，氣流的地方氣壓會(huì )變小，因此氣壓才會(huì )牽引著(zhù)回力棒向凸起處的方向飛行，只要投擲時(shí)回力棒的凸起處朝向自己的臉，它自然就會(huì )轉到投擲者的地方了。
在生活中處處離不開(kāi)科學(xué)，也正是因為有了科學(xué)，生活才會(huì )更美好，我愛(ài)科學(xué)，更愛(ài)尋找科學(xué)。
學(xué)科作文600字 25
今天，我看到了很多。因為在科學(xué)課上，老師做了一個(gè)實(shí)驗，讓我們真正理解“氧氣支持燃燒，二氧化碳不支持燃燒�！�
老師首先帶來(lái)了一個(gè)大水箱。事實(shí)上，在科學(xué)術(shù)語(yǔ)中，它被稱(chēng)為水槽。老師把水池裝滿(mǎn)了水，這讓我們很困惑，我們找不到。這難道不是為了證明二氧化碳不支持燃燒，我們如何使用水？老師笑著(zhù)解釋說(shuō)，要做這個(gè)實(shí)驗，你必須先收集二氧化碳。但是收集二氧化碳不用水嗎？我們不會(huì )錯過(guò)任何一個(gè)問(wèn)題。你會(huì )看到的。嘿！老師也賣(mài)完了！
我盯著(zhù)老師，好奇心油然而生。老師拿了一個(gè)裝滿(mǎn)水的瓶子，脖子很細，叫收集氣瓶，她拿了一個(gè)很細的玻璃杯，輕輕地把玻璃杯蓋在氣瓶口，然后把收集的'氣瓶扣在水池里。之后，老師把一個(gè)軟皮管的一端塞進(jìn)圓筒里，發(fā)現另一端有一個(gè)肺容量大的同學(xué)可以呼氣。然后我們驚奇地發(fā)現，在發(fā)出“咕�！甭曋�，水箱里的水里有許多氣泡。與此同時(shí)，集水箱中的水正在迅速下降。一會(huì )兒，瓶子就沒(méi)水了，里面充滿(mǎn)了二氧化碳氣體。
然后老師小心翼翼地把管子從水里拉出來(lái)，把容器從水里拿出來(lái)，用薄玻璃蓋上。然后她拿了一個(gè)勺子，在上面放了一支蠟燭�？茖W(xué)老師讓一位同學(xué)點(diǎn)燃蠟燭。當火升起時(shí)，她讓我們觀(guān)察空中蠟燭的燃燒情況。把蠟燭放在一個(gè)充滿(mǎn)二氧化碳的氣體容器里，用手蓋住瓶口。讓我們觀(guān)察一下油箱里蠟燭的燃燒情況。我原以為蠟燭會(huì )繼續燃燒，但當蠟燭被放進(jìn)圓筒時(shí)，火就熄滅了。
學(xué)科作文600字 26
數學(xué)作為一門(mén)科學(xué)，在我們的生活中是不能缺少的。
在剛剛學(xué)習數學(xué)時(shí)，我認為數學(xué)只不過(guò)是數字簡(jiǎn)單地計算。經(jīng)過(guò)兩年的學(xué)習，楊老師教了我們很多數學(xué)知識，比如加減法、乘除法、應用題、余數等知識。雖然這些都是基礎知識，但我還是從中體會(huì )到了數學(xué)的奧妙。在學(xué)習過(guò)程中，解出一道又一道的難題，我會(huì )很開(kāi)心，很有成就感。
數學(xué)，就像一個(gè)精靈，無(wú)論在哪里都會(huì )有它的影子。數學(xué)，是我們生活中的一部分，在生活中有很大的用途。比如，最近爸爸要在陽(yáng)臺上裝推拉門(mén)，那需要多少材料和一共需要花多少錢(qián)呢？為了得出結果，爸爸可費了不少心思，忙著(zhù)測量長(cháng)、寬、高，計算面積、價(jià)格等等。再比如小鴨過(guò)河要用到奇數偶數的方法；鋸鋼管要用到加一減一的數學(xué)知識，這些都要運用數學(xué)知識來(lái)解決，數學(xué)真是無(wú)處不在��！
數學(xué)，是一門(mén)非常重要的學(xué)科。曾經(jīng)有人說(shuō)：語(yǔ)文是“學(xué)科之母”，那么我想數學(xué)就是“學(xué)科之父”了。聽(tīng)爸爸說(shuō)，數學(xué)可以細分為代數、幾何、微積分等學(xué)科，物理和化學(xué)也與數學(xué)息息相關(guān)，甚至連文科課程中地理的經(jīng)緯度、歷史的`公元紀年等等都要運用到數字。
數學(xué)，應該成為我們生活中的朋友。只有在理解、運用的基礎上學(xué)習數學(xué)，才能牢牢地掌握數學(xué)知識。讓我們一起遨游在數字的海洋中，一起探索數學(xué)的寶庫吧！
學(xué)科作文600字 27
“ 現在我正式宣布:砂子塘天華寄宿學(xué)校第一屆學(xué)科節開(kāi)始!”隨著(zhù)歐陽(yáng)老
師宏亮的聲音響起,學(xué)科節拉開(kāi)了帷幕。
語(yǔ)文學(xué)科節是學(xué)校針對我們語(yǔ)文素質(zhì)教育的一次測驗,也是讓各班展示各有潛能的一個(gè)特殊節日。我們五〔一〕班同學(xué)在斯老師的指導下,精心排練了一套名為《夸夸咱們的班集體》的快板詞,這是我們五〔一〕班全體師生智慧的結晶。俗話(huà)說(shuō)“臺上一分鐘,臺下十年功”,練習了這么久,今天終于可以大展身手了!
輪到我們上臺表演了,可我的心跳得厲害。一上臺,腳就不聽(tīng)使喚發(fā)起軟來(lái),就好象沒(méi)有腳一樣,只有上半身浮在空中!可為了冠軍這個(gè)美譽(yù),我又眼望前方,面帶微笑開(kāi)始表演。望著(zhù)人山人海的觀(guān)眾,不由生出一種怕失誤的心理。真是越耽心越出錯,還沒(méi)輪到我就啪啪打起來(lái)了,身旁的李俊急忙蹬了我一腳,我才恢復了正常。輪到我打快板:“機靈男孩尹征航,美術(shù)課上他逞強,赤、橙、黃、綠、青、藍、紫,繪出一幅好風(fēng)觀(guān)!”我手上打著(zhù)快板,心里卻仿佛一面大鼓,無(wú)止境地響著(zhù)，起初只是腳發(fā)軟,后來(lái)變成發(fā)抖了,直到我的快板結束,心才平靜下來(lái)。歡快的快板聲再次響起“百花園中花似錦,花紅要靠……”
表演結束后,從觀(guān)眾場(chǎng)上傳來(lái)熱烈的掌聲,我才知道我們的`表演很成功,也才深深感受到斯老師和我們的心血沒(méi)有白費。
這次的學(xué)科節開(kāi)展得真好!不但給了各個(gè)班發(fā)揮特長(cháng)的機會(huì ),還讓我們充分感受到生活在這個(gè)集體中是多么溫暖、多么幸福!
學(xué)科作文600字 28
科學(xué)知識，在生活中無(wú)處不在�？缮頌椤翱茖W(xué)課代表”的我，從那一件事后，卻打心眼兒討厭起科學(xué)來(lái)。
記得那是兩年前，我第一次見(jiàn)到科學(xué)老師，第一次上科學(xué)課，看著(zhù)科學(xué)書(shū)中的花花草草，聽(tīng)著(zhù)老師給我們講的一個(gè)個(gè)科學(xué)小故事，來(lái)到實(shí)驗室中做一個(gè)個(gè)有趣的小實(shí)驗，我變得喜歡起科學(xué)來(lái)。以后每每上科學(xué)課，我都會(huì )滿(mǎn)懷喜悅，也許是因為我的努力，三星期后，老師將我評為了科學(xué)課代表。獲得了這一點(diǎn)小小的`榮譽(yù)后，我更加努力學(xué)習科學(xué)了。
臨近期末，我們掙扎在題海中，沒(méi)想到晚上做完語(yǔ)數試卷后，科學(xué)老師還特地為我們準備了豐厚的“禮物”——科學(xué)復習資料，望著(zhù)這厚厚一本復習資料，我眉頭一皺，滿(mǎn)臉無(wú)奈的神情，沒(méi)想到老師還要檢測我們背的成果，三天之內背完這么厚厚一本，這根本不可能。我們個(gè)個(gè)垂頭喪氣，每天回家，我們除了應付語(yǔ)數試卷外，背科學(xué)資料都要背到10點(diǎn)多，第二天大家都打著(zhù)哈欠來(lái)上學(xué)了，轉眼三天到了，我們還是個(gè)個(gè)都沒(méi)背出。平時(shí)溫柔的科學(xué)老師竟然讓我們把厚厚的資料全部抄一遍�！斑@還有沒(méi)有一點(diǎn)人性��！”我開(kāi)始討厭起科學(xué)老師來(lái)，科學(xué)課代表的工作也常常是心不在焉，經(jīng)常不是本子沒(méi)收齊，就是忘記發(fā)了。
現在，我們終于如愿換了一個(gè)科學(xué)老師，可我仍是科學(xué)課代表，但俗話(huà)說(shuō)“將心比心”，科學(xué)老師對我們好，我們也會(huì )用優(yōu)秀的成績(jì)來(lái)報答老師的，我不想學(xué)科學(xué)的愿望也這樣漸漸被我淡忘了。
學(xué)科作文600字 29
在沒(méi)有上這堂課前，我一直以為化學(xué)都是一些爆炸之類(lèi)的危險實(shí)驗。卻未曾想是這么的有趣。接下來(lái)和我一起去聽(tīng)課吧！我們的化學(xué)老師雖不是以我們痛個(gè)年齡，但聊天、上課什么的完全沒(méi)有代溝的，我覺(jué)得她是可愛(ài)的。
在課上老師做了一個(gè)變色的實(shí)驗，是試管內透明無(wú)色的水忽然之間變成玫紅色，老師說(shuō)這類(lèi)稱(chēng)為紅色。再加入一滴無(wú)色透明的液體驟然又變回原來(lái)的顏色，看起好玩極了！魔術(shù)都是掩人耳目，而化學(xué)才是真材實(shí)料。忽然有一位同學(xué)講話(huà)，老師很溫和的說(shuō)到：上課可以開(kāi)玩笑，但不可以影響到別的同學(xué)上課呀。這是的話(huà)很溫和，但，我又覺(jué)得她是嚴肅的。
在課上的變色實(shí)驗十分精彩，我們一邊津津有味的看著(zhù)，一邊討論著(zhù)這些都是什么物品，可能是上的第一節化學(xué)課，可能是有趣的實(shí)驗，也可能是老師的魅力，大家都十分的認真。后來(lái)又看了視頻，視頻上的`化學(xué)無(wú)數物質(zhì)都是新鮮的，大家都興致勃勃的看著(zhù)視頻上的化學(xué)藥品燃燒后變成了形似珊瑚、形似菜花、形似水母的新造型。
一節課匆匆的過(guò)去了，有的同學(xué)說(shuō)：下節化學(xué)課是什么時(shí)候��？有的同學(xué)說(shuō)：老師看起來(lái)真棒。還有的同學(xué)說(shuō)：化學(xué)實(shí)驗真有趣。而我只是笑笑，一節課下來(lái)無(wú)論是新老師、做實(shí)驗、看視頻都極有趣的，不是嗎？我為化學(xué)老師的開(kāi)學(xué)第一課點(diǎn)贊，很期待化學(xué)老師的每一節精彩的課堂哦！
學(xué)科作文600字 30
青少年地學(xué)科普基地位于城東小學(xué)內。它占地1000平方米，由主題墻，基研標，科普館，科普長(cháng)廊四部分組成。
剛邁入基地，一個(gè)巨大的太湖石便闖入了我的眼球。上面刻著(zhù)“共建創(chuàng )新路科普育后人”十個(gè)剛勁有力的大字，這幾個(gè)大字都有我的手掌大，通過(guò)講解員的介紹，我知道了這是前國土資源部部長(cháng)孫文盛爺爺的題詞�？粗�(zhù)這幾個(gè)大字，我自豪極了。
隨著(zhù)講解的介紹，我們來(lái)到了基巖標前。在一座精巧的六角亭下，有一個(gè)玻璃柜，透過(guò)柜子望去，可以看到一根不銹鋼鐵管深入地下，通過(guò)講解員的解析，我明白了這是用來(lái)測量江蘇地面沉降的'。這時(shí)，我有了一個(gè)疑惑，地面沉降對我們有什么害處呢？我帶著(zhù)這個(gè)疑惑走進(jìn)了科普館�？破震^里的一個(gè)地面沉降模型，一整塊城市泡沫模型浮在水面上。聽(tīng)講解員介紹這時(shí)補給量大于取水量，地面沒(méi)有發(fā)生沉降。但是隨著(zhù)排水管源源不斷地把水排出，原來(lái)的城市模型地面慢慢地下沉，突然裂了一道長(cháng)口子，我嚇了一跳。唐老師說(shuō)：“江蘇這里有很多工廠(chǎng)，大量開(kāi)采地下水，使地面沉降，如果再過(guò)度開(kāi)采下去，地面就會(huì )像模型一樣，裂開(kāi)一道口子，這下我終于明白了地面沉降對我們的害處，希望工廠(chǎng)不要在過(guò)度開(kāi)采地下水，我們人類(lèi)節約用水”
我們出了科普館，只見(jiàn)三棵高大的香樟樹(shù)“站在”我們旁邊，一股沁人心脾的清香頓時(shí)撲鼻而來(lái)。
學(xué)科作文600字 31
今天我們表演《春江花月夜》和《歌唱二小放牛郎》還加上幾個(gè)小節目，表演完后，我們一窩風(fēng)的跑到王校長(cháng)跟前七嘴八舌的問(wèn)到：“王校長(cháng)，我們班表演的怎么樣呀？”王校長(cháng)很快的回答到：“表演的太好了，真的可以得到三個(gè)獎了，真是了不起，了不起呀！”還沒(méi)等王校長(cháng)的話(huà)落音，我們就迫不及待的說(shuō)：“什么獎呀？什么獎呀？”王校長(cháng)不緊不慢的說(shuō)：“第一個(gè)是最佳舞姿獎，第二個(gè)是最佳創(chuàng )作獎，第三個(gè)是最佳表演獎，聽(tīng)了王校長(cháng)這一翻話(huà)，我們班的同學(xué)心里樂(lè )滋滋的，有點(diǎn)樂(lè )的前仰后合，有的樂(lè )得眉開(kāi)眼笑，還有的樂(lè )得合不攏嘴，我們懷這著(zhù)高興的心情，回到教室。
我坐在座位上，回想起排練時(shí)甚老師在一邊指導我們舞蹈時(shí)的辛苦，她的聲音因為指導我們所以變得很嘶啞，她的`臉上滲滿(mǎn)了汗珠，她是那么用心的教我們，寧可自己不睡午覺(jué)，也要讓我們得到更好的成績(jì)。想起剛剛那跳舞之前緊張的氣氛，那可是我第一次登臺表演呀！我們圍成一個(gè)圈，都在練自己的動(dòng)作，輪到我們班表演啦，我們班的同學(xué)排著(zhù)整整齊齊的隊伍進(jìn)去，然后我們都站好了自己要站的位置，最后是何甲林子和張哲原報幕《春江花月夜》。演完《春江花月夜》后我才知道表演不是那么可怕，只要自己有信心，什么事也辦得成。
經(jīng)過(guò)這一次表演，我的膽子大多了。我希望以后能單獨表演。
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