- 相關(guān)推薦
握手作文600字（通用20篇）
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的握手作文600字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
握手作文600字 1
世間有很多情，如：親情、友情、愛(ài)情。但這些并不是只需用語(yǔ)言來(lái)表示的，有時(shí)偶爾一個(gè)動(dòng)作也會(huì )明白彼此的心。
春節的腳步慢慢地向我們靠近，人們臉上的喜氣也越來(lái)越明顯。就在這快要趕回家過(guò)年的高發(fā)期黃金階段，人們都在緊張忙碌地辦年貨、買(mǎi)衣服、做頭發(fā)，新年新氣象嘛。
就在這個(gè)黃金時(shí)期，我和媽媽到了服裝大廈，一進(jìn)門(mén)就是不一樣，臨近著(zhù)春節的樣子簡(jiǎn)直是人山人海啊。耳邊傳來(lái)的是一片討價(jià)還價(jià)的議論聲，好像一群鳥(niǎo)在爭吵打破了原本清靜的樹(shù)林一樣�？吹饺绱司o張的氣氛，人擠人的樣子，心想：看來(lái)我這么小的個(gè)兒，像似小魚(yú)一樣要淹沒(méi)在人海之中了啊。媽媽也看到了這一切，看起來(lái)比我還緊張誒，那也難怪，因為所有人都堵在電梯旁，很難上去。不過(guò)我和媽媽還是拼命地沖了上去，在運行的電梯上我和媽媽似乎貼得最近。
到了樓上的女性服裝區，整體看來(lái)這里才是大廈流動(dòng)的主干。在燈光的照射下琳瑯滿(mǎn)目的衣服色彩顯得格外豐富，隨著(zhù)火熱的賣(mài)場(chǎng)和暖流的人群，媽媽的手似乎很自然地緊握住我的手。在我這方面想：感覺(jué)很牢，心里很踏實(shí)�？蓩寢尩呐e止看起來(lái)很在意我，就像小鳥(niǎo)媽媽不停的為了保護自己的.孩子去拼命地抵抗外患對小鳥(niǎo)的傷害。
逛來(lái)逛去仍沒(méi)有一件讓媽媽中意的，看這樣的場(chǎng)景再看她那緊張的神色，我只好平靜的對她說(shuō)：“你看這么多的人，還是先顧你的吧，我的呆會(huì )再看�！�
過(guò)了許久，人們疲倦的身軀再加上饑餓的痛苦使得人流漸漸地減少。在我無(wú)意中發(fā)現了媽媽的手仍沒(méi)有松開(kāi)，像似丟失了再怕找不回來(lái)的擔心模樣。
專(zhuān)注著(zhù)媽媽的手，想明白了原本愛(ài)有多深，心就有多近。
握手作文600字 2
這天，葉音來(lái)我家，對動(dòng)物感興趣的我們立刻打開(kāi)電視，收看“動(dòng)物世界”。電視上的幾個(gè)畫(huà)面，為我倆揭示了一個(gè)深刻的道理。
這一期介紹都是非洲的動(dòng)物，這自然少不了犀牛了�？闪钗覀兤婀值氖牵河幸恢豢蓯�(ài)的小鳥(niǎo)，在犀牛身上蹦來(lái)跳去，這兒啄啄，那兒啄啄�！爸宦�(tīng)說(shuō)犀牛吃鳥(niǎo)，可沒(méi)聽(tīng)說(shuō)鳥(niǎo)“吃”犀牛��！”葉音十分奇怪�！半y道這只犀牛瘋了？還讓鳥(niǎo)去“吃”它，而不是它去吃送上門(mén)的美味？”我也百思不得其解。
正當我們丈二和尚摸不著(zhù)頭腦時(shí)，另一幕又讓我們傷透了腦筋。一只麻雀似的小鳥(niǎo)鉆進(jìn)了鱷魚(yú)都嘴巴�！拔业奶�，真是不要命的小鳥(niǎo)！看！鱷魚(yú)的嘴合上了！哎呀！好笨！”葉音叫道。誰(shuí)能料想，這個(gè)擔心是多余都。只見(jiàn)鱷魚(yú)的大嘴徐徐張開(kāi)，小鳥(niǎo)撲閃著(zhù)翅膀飛出來(lái)，一會(huì )兒，又開(kāi)始啄鱷魚(yú)的.嘴巴。
“咦？非洲都動(dòng)物都怎么了嘛？”我嘟噥著(zhù)，傷透了腦筋�！八懔�，算了，聽(tīng)一下解釋吧！”葉音說(shuō)�！扒懊嬗^(guān)眾看到都是犀牛與犀牛鳥(niǎo)、鱷魚(yú)與牙簽鳥(niǎo)都‘合作’，就是各取所需。犀牛都皮厚，成了寄生蟲(chóng)的‘歸宿’，而犀牛鳥(niǎo)就是專(zhuān)門(mén)吃這些寄生蟲(chóng)的，為犀牛治好了皮癢，在適當都時(shí)候還會(huì )為它‘報警’。鱷魚(yú)是食肉動(dòng)物，吃肉難免會(huì )塞牙，讓它十分難受，牙簽鳥(niǎo)則專(zhuān)門(mén)吃鱷魚(yú)牙縫中都肉屑，使鱷魚(yú)感到舒適……”
下面都我們聽(tīng)不見(jiàn)了，因我們在深思：生存，難免會(huì )有對手，可自然界中動(dòng)物卻把對手改為“握手”，達到各取所需的效果。如果人們也這么做，這個(gè)世界可能就會(huì )多些合作，少些對抗；多了和平，少了戰爭……
握手作文600字 3
握手，雖是一個(gè)簡(jiǎn)單且普通的動(dòng)作，但是，它卻隱藏著(zhù)豐富而美好的內涵。它讓我們的心在里面享受、徘徊、興奮、感動(dòng)……
就好比俄羅斯評文豪屠涅夫的故事。雖然自己沒(méi)有帶錢(qián)袋，不能施舍給伸手討錢(qián)的乞丐，但是，他卻給了一個(gè)比金錢(qián)還要寶貴的東西給了乞丐——愧疚而真誠的握手，那個(gè)乞丐感動(dòng)不己。
是��！雖然暑涅夫給乞丐的只是一個(gè)握手的動(dòng)作，但正因為這個(gè)動(dòng)作而撫慰了那個(gè)乞丐難過(guò)的心，讓他的心靈感受到了陽(yáng)光的存在，知道自己并不是一個(gè)被人乃至被世界所遺忘的人，而是一個(gè)也有人關(guān)心，不被忽視的人。
是的，屠涅夫的握手使乞丐感動(dòng)無(wú)比的高興與感動(dòng)，同樣的，在我們的生活中又何嘗沒(méi)有感受過(guò)這種人與人之間傳達情感的動(dòng)作呢？
當在一場(chǎng)比賽中輸了而導致隊員們一個(gè)個(gè)都無(wú)精打采、垂頭喪氣時(shí)，教練沒(méi)有責怪他們，而是會(huì )用那雙溫暖的手緊緊地握住失落的隊員的手，因為教練想用這個(gè)動(dòng)作來(lái)把自己的心聲傳遞給隊員們——“不要氣餒，不要難過(guò)，你們能行的，教練至始至終都會(huì )相信你們會(huì )勝利而歸的，即使你們輸了，教練以及全世界的人也都不會(huì )怪你們的'，因為我們知道，你們已經(jīng)盡力了！”于是，隊員們重新振作精神，拋掉難過(guò)，拋掉壓力，拋掉一切的私心雜念，輕輕松松信心百倍地去迎接下一場(chǎng)比賽。
還有，當某個(gè)人的孩子學(xué)業(yè)有成時(shí)，那個(gè)人會(huì )含著(zhù)淚無(wú)比激動(dòng)地握住老師的手，來(lái)傳達自己對老師無(wú)比的感激之情。
是��！握手是一個(gè)多么美好，能傳達多種情感的動(dòng)作��！
它就像溫暖的陽(yáng)光，溫暖著(zhù)每一個(gè)人的心。
它就像甜美的甘露，滋潤著(zhù)我們的心田。
它就像一首快樂(lè )的歌曲，排除我們內心的不愉快。
它就像一位郵遞員，傳遞對方無(wú)法用言語(yǔ)表達的情感。
好一個(gè)美好的動(dòng)作——握手。那么現在，就讓我們攜帶真誠之心，把每次握手都變成真誠心靈的碰撞、交融和理解吧！
握手作文600字 4
我是一只小蜜蜂，今天無(wú)意中闖入海小五年級四班。
我飛進(jìn)了教室一下子竟然找不到出口。我在空中盤(pán)旋幾圈，發(fā)現四周都是透明的，亮晶晶的東西。仔細看，哎呀!我好像在里面動(dòng)!我想：難道這個(gè)亮晶晶的東西是傳說(shuō)中的“白洞”?無(wú)論什么東西都會(huì )被吸進(jìn)去?“我該怎么辦?”我停在橫梁上大聲叫喊，沒(méi)人回答我，唯獨電風(fēng)扇在下面飛快的轉動(dòng)，“發(fā)出呼呼”的`風(fēng)聲。我不由自主地感慨道：“人類(lèi)真厲害，能創(chuàng )造出各種各樣有用的東西�！薄皩α�，那個(gè)東西不會(huì )就是玻璃吧，透明的亮亮的，我恍然大悟。于是我重新振動(dòng)翅膀，向窗外飛去�？墒�，我怎么出去呀!我一連試了好幾次，每一次都撞在玻璃上，撞得我遍體鱗傷，慘不忍睹……“唉，還是去問(wèn)問(wèn)路吧!”我失望的說(shuō)。
可是事情并不像我想象中的那么簡(jiǎn)單：我慢慢地飛到空中，盤(pán)旋于一個(gè)黑眼鏡、小個(gè)子、綠衣服的男生頭上，飛近了，打算去問(wèn)路。但他見(jiàn)了我，就像見(jiàn)了鬼似的，兩只大眼睛盯著(zhù)我，我飛到左他就跑到右，我生氣極了，心想：今天我運氣真差，也不知大伙兒今天為何見(jiàn)我就躲。我想：可能是偶爾遇到了個(gè)怕我的人吧。于是我繼續飛，飛到了一個(gè)胖胖的，臉圓圓的女生頭上，結果更慘，她直接尖叫著(zhù)拿著(zhù)書(shū)本一巴掌拍了過(guò)來(lái)，把我拍了十幾米遠。我無(wú)助的飛回了橫梁上，坐在上面休息�！敖裉煺媸堑姑埂�，我邊嘆氣邊說(shuō)道。
我休息一會(huì )兒，又重新振作了起來(lái)，在空中盤(pán)旋幾圈，終于找到了一扇半掩的窗戶(hù)，飛了出去。我一飛到了窗外，就像一陣風(fēng)一樣，輕舞而起。啊!我又可以在花叢中穿梭，融入大海的懷抱，與藍天握手啦!
藍天，我想要與你握手，我喜歡你的湛藍;我喜歡你帶給我的自由。藍天，請同意與我握手。
握手作文600字 5
從小到大，我與不少人握過(guò)手，可現在才明白，握手很重要。
小時(shí)候，媽媽愛(ài)握住我的小手，她通過(guò)手的溫度來(lái)傳達對我的愛(ài)；在學(xué)校，同學(xué)之間握手，傳達著(zhù)對我的熱情；畢業(yè)了，與老師握手，那是告別，老師的重重一握，飽含著(zhù)對我的期待。
就在體味著(zhù)不同的手掌溫度的時(shí)候，我慢慢長(cháng)大了。
初學(xué)自行車(chē)，膽小的我總是上去了，眼睛看向地面蹬一下，又趕緊下來(lái)，從來(lái)不敢蹬第二圈。直到媽媽看見(jiàn)我的樣子，她匆匆走來(lái)，在后面扶著(zhù)車(chē)座，鼓勵我向前看，對我說(shuō)：女兒，加油，堅持住，堅持就是勝利。當我能夠自由地騎著(zhù)自行車(chē)來(lái)回的時(shí)候，媽媽緊緊握著(zhù)我的手，我知道，那是媽媽的鼓勵和開(kāi)心。
進(jìn)入學(xué)校了，在家被慣壞的我一時(shí)間無(wú)法處理好和同學(xué)的關(guān)系。我與好友發(fā)生了矛盾，我們好長(cháng)一段時(shí)間互不理睬。終于，那一天，她來(lái)找我，相對許久，我倆卻不知說(shuō)什么好。忽然，她伸出了手，我也伸出了手，兩只手緊緊地握在一起。雖依然沒(méi)有話(huà)語(yǔ)，可是我已經(jīng)從兩只溫暖的手中感受到了彼此的諒解。我知道，那次握手，表達了好友對我的寬容和關(guān)心。
小學(xué)畢業(yè)了，我要上初中了。想到我好像從來(lái)都沒(méi)有握過(guò)老師的手，因為老師總是很?chē)烂C，讓我很有距離感。在畢業(yè)前夕，我怯生生地握了她的手，老師微笑著(zhù)對我說(shuō)：你是老師的驕傲，老師相信你也能在新環(huán)境成為更棒的自己！我知道，老師的手在向我傳遞著(zhù)力量，在這握手中，我感受到了濃濃的.師生情，這是老師對我的鼓勵和期待。
成長(cháng)還在繼續，讓我們好好體會(huì )手的語(yǔ)言，好好珍惜手與手的相握吧，讓握手，給我們更多的感動(dòng)，給我們更多的力量！
握手作文600字 6
在公共場(chǎng)合，握手代表著(zhù)尊敬與禮貌；在朋友遇到困難時(shí)，握手代表著(zhù)鼓勵和支持；在憤怒之后，握手代表著(zhù)和解與寬容。
初二的時(shí)候，我因為一個(gè)很小的事情，與我最好的朋友小明，此刻想起來(lái)萬(wàn)分后悔。
一節下課，我正從位子上站了起來(lái)，小明正端著(zhù)他那開(kāi)水壺，倒著(zhù)冒著(zhù)白起的熱水。正好，我一碰到那水杯，那杯中的水跳躍式的濺到了我頭上，那水但是60多度的開(kāi)學(xué)啊，那一陣陣熾痛，如針灸般的扎著(zhù)我的頭皮，我連忙用手去摸一下被燙傷的地方，我轉過(guò)身，大聲憤怒地說(shuō)道：“你有病��！沒(méi)事在過(guò)道喝什么水！水這么燙，喝得下去？專(zhuān)門(mén)來(lái)潑我的'吧？”我越說(shuō)越生氣，腦上還隱隱作痛，把能說(shuō)出的話(huà)全部說(shuō)出去了，看到他手上的水杯，一時(shí)腦熱，把他手上的水壺，往上一排，杯中的水，也同樣落到了他的頭上。他便把水壺扔在一旁，一個(gè)拳頭便掄了過(guò)來(lái)，我也不甘示弱也撲過(guò)去。
同學(xué)見(jiàn)到了連忙過(guò)來(lái)把我們倆按住，擦拭掉我們頭上的水，讓我們冷靜下來(lái)。上課鈴聲響了，我們回到了座位上，一會(huì )兒我冷靜下來(lái)，回憶起當時(shí)初一的時(shí)候……
那是第一次接觸1000米的跑步，基本上我跑到第3圈就開(kāi)始沒(méi)日期了，便坐在樹(shù)下休息，小明見(jiàn)我經(jīng)常沒(méi)跑完全程，就慢跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“1000米但是中考必考項目，如果就這樣放下，那你中考不就放下了，那就上不了一類(lèi)校啦。來(lái)，抓住我的手起來(lái)，一齊跑完全程�！闭f(shuō)著(zhù)他便伸出了手。我便一把抓住，慢慢地跑完全程。
他不僅僅在我體育上幫忙我，在我學(xué)習上也經(jīng)常幫忙我解決問(wèn)題，我和小明成了親密無(wú)間地好兄弟。
握手作文600字 7
人生難免有失敗，也難免會(huì )跌倒，失敗了不要緊，繼續努力，跌倒了沒(méi)關(guān)系，站起來(lái)繼續朝前走，失敗并不可怕，要正確的面對失敗，與失敗握手，一起走向成功的大門(mén)。
——題記
時(shí)常告訴自己要堅強，不要怕失敗，更不要心灰意冷，意志消沉，可是，卻總也做不到，并不是自己意志不夠堅強，只是因為失敗的次數多了，新也就漸漸的死了，我不知道自己失敗了多少次，也不知道自己流了多少淚，只知道每一次都是自己默默的為自己擦干淚，收拾起自己破碎的心，然后獨自去享受那份折磨與煎熬。
我找盡了各種名言，想盡了各種辦法來(lái)安慰自己，我不甘心失敗雖然失敗了這么多次，但是我知道每一次失敗就意味著(zhù)成功的發(fā)現了一個(gè)行不通的方法，標志著(zhù)離成功更近了一步。其實(shí)，我不應該如此的消沉，更不應該排斥失敗，失敗也是一股力量，能起到催化的作用。人的一生，誰(shuí)能不經(jīng)歷失敗呢？不要把失敗當作是敵人，把它當成一個(gè)朋友，與失敗握手，與失敗一起邁向成功的`大道。
失敗并非輸了，它只是一片輕輕飛來(lái)的浮云暫時(shí)遮住了成功的太陽(yáng)。不經(jīng)歷失敗的風(fēng)雨，怎能見(jiàn)到成功的太陽(yáng)？人生最大的光榮不在于永不失敗，而在于能越挫越勇。明智的人絕不會(huì )坐下來(lái)為失敗而哀號，他們一定會(huì )樂(lè )觀(guān)的去尋找辦法來(lái)加以挽救。成功的秘訣也只有那些經(jīng)歷了無(wú)數次失敗的人才了如指掌。如果一個(gè)人害怕失敗，不能用正確的心態(tài)去面對失敗，那么他永遠無(wú)法成功。失敗是開(kāi)啟成功之門(mén)的鑰匙，沒(méi)有這把鑰匙，誰(shuí)也無(wú)法邁進(jìn)成功的大門(mén)。
人生難免有失敗，也難免會(huì )跌倒，失敗了不要緊，繼續努力，跌倒了沒(méi)關(guān)系，站起來(lái)繼續朝前走，失敗并不可怕，要正確的面對失敗，與失敗握手，一起走向成功的大門(mén)。
握手作文600字 8
在燈光的映襯下，你那布滿(mǎn)皺紋的雙手毫無(wú)遺漏的展此刻我的眼前，那深深的刺入了我的心。
回憶像潮水般涌來(lái)。記得小時(shí)候，你總是用你寬厚的手掌輕輕的把我托起來(lái)放在你的脖子上，讓我感受到藍天的擁抱。你總是用你那強壯有力的手把我擁入你的懷里，讓我酣然入夢(mèng)。那時(shí)，我還很小，總是把我的小手放入你的大手中比較，并且天真的問(wèn)你：“為什么我們的手不一樣呢？”你就會(huì )說(shuō)：“因為你太小，我大呀！”我又會(huì )問(wèn)：“為什么我小你大呢？”那時(shí)的我就像個(gè)十萬(wàn)個(gè)為什么，你就是十萬(wàn)個(gè)解答。用你的'大手輕輕地握住我的小手一一為我作答。只記得那手掌很有力，能夠帶給我溫暖，讓我覺(jué)得很安心。
回憶一點(diǎn)一點(diǎn)收回了，我的腦海里全是我們在一齊的情景，我不禁回頭看了看你，我輕輕地走到你身邊，把你的手輕輕放到我的手里。��！那是怎樣一雙手呀，因為風(fēng)淋日曬，他已經(jīng)有些變形，那一條條如蜈蚣般的裂痕說(shuō)明他以前受過(guò)的痛苦，那樹(shù)皮般的皮膚說(shuō)明了他經(jīng)受過(guò)的時(shí)光。我不禁愕然，手也不禁顫抖了，那還是小時(shí)給我溫暖的手嗎，我用我那不受控制的手輕輕地握住你的手，你說(shuō)：“怎樣了�！蔽艺f(shuō)：“沒(méi)事，爺爺，只是想握住你的手�！霸鯓�，是不是冷了，我來(lái)給你捂熱乎�！薄安�，這會(huì )是我來(lái)握住你的手，給你溫暖�！蔽铱匆�(jiàn)你的眼眶變紅了，眼里有了一場(chǎng)的光彩，嘴角揚起了一抹幸福的微笑…
握手，讓我們的關(guān)系變的更緊密；握手，讓我們更加幸福。我想握住你的手，爺爺，我想要跟你在一齊，握一輩子你的手。
握手作文600字 9
也許是工作性質(zhì)的緣故，我每天都會(huì )接待形形色色的人，包括干部、工人和農民……
剛到單位，辦公室門(mén)口聚集了很多人，我剛落座，便聽(tīng)到一個(gè)微弱的聲音：“請問(wèn)，辦理低保手續是在這兒?jiǎn)�？”我抬起頭，站在我面前的是一位衣衫襤褸的老人，頭發(fā)蓬松，腳上布鞋沾滿(mǎn)泥漿，看得出來(lái)是位農村老大爺。我先讓老大爺坐下，給他倒杯熱水，老大爺端起水杯，手顫抖著(zhù)說(shuō)：“謝謝了！”
問(wèn)清緣由，我告訴老大爺如何辦理相關(guān)手續。老大爺聽(tīng)我介紹完后，并沒(méi)有馬上離開(kāi)，而是站起身停頓了一會(huì )兒�！按鬆�，您還有不懂的地方嗎？”我又問(wèn)�！拔也恢滥阏f(shuō)的辦事地點(diǎn)怎么走�！庇谑�，我帶著(zhù)老人從一個(gè)辦事地點(diǎn)到另一個(gè)地點(diǎn)，20多分鐘過(guò)去了，終于辦完所有手續。
老大爺每到一處總是很客氣地主動(dòng)和辦事人員握手，可一些工作人員在老大爺伸手的那一瞬間，手卻縮了回去，只是點(diǎn)頭微笑了一下�？吹竭@兒，老大爺先是怔了一下，手也慢慢地縮了回來(lái)，自言自語(yǔ)：“咳，我這雙布滿(mǎn)老繭的'手，人家會(huì )嫌棄的�！�
幫老大爺辦完事，我把他送到電梯口，大爺沒(méi)有忙著(zhù)進(jìn)電梯，猶豫一會(huì )兒后，向我伸出右手，我急忙伸出手緊緊握�。骸按鬆�，您慢走��！”話(huà)剛說(shuō)完，大爺的眼睛濕潤了，“你和我握手了，謝謝你幫我……”
送走了老大爺，我站在窗前，那一刻，有一股暖流涌上了心頭。
一次握手，讓我浮想聯(lián)翩。每個(gè)人都有尊嚴，更何況一個(gè)來(lái)自農村的老大爺，在老人家真心回報的那一刻，期待的是同樣平等的尊重。其實(shí)，每個(gè)人都有尊嚴，和尊嚴握手，在幸福和感動(dòng)之余，心里再次泛起漣漪……
握手作文600字 10
春天來(lái)了，小草擺脫了冰冷的雪，在春風(fēng)、春雨的滋潤下，變得更加青翠欲滴，那綠色的樹(shù)，綠色的山，綠色的大花壇，添進(jìn)幾多明媚的花朵，那是何等美麗的景色啊。
在二月下旬的某一天，我一出門(mén)，就跟一年不見(jiàn)的春風(fēng)，來(lái)了個(gè)擁抱。我走在路上，春風(fēng)滿(mǎn)面，梨花和桃花交織的香味撲鼻而來(lái)，桃樹(shù)上綠色的葉和粉色花在一齊，雖然顯得有點(diǎn)格格不入，但是很和諧、舒心，給人一種恬靜的美。
到了三月中旬，春天的天氣跟孫猴子的臉一樣，說(shuō)變就變，一場(chǎng)春雨就下起來(lái)了，天氣也開(kāi)始大起大落，時(shí)而冷的人打哆嗦，時(shí)而讓人感到夏天的滋味。這就是春寒料峭的感覺(jué)。
但是，春雨卻如期而至。春雨和其它的季節的雨不一樣，它不像夏天的雨，使空氣變得那么悶，它不像秋天的雨讓人感覺(jué)涼颼颼的，空氣滲到骨子里的冷，它也不像冬天的雨很小，很冰，空氣很干燥。它就像春姑娘用手撫摸著(zhù)你臉的`感覺(jué)，空氣無(wú)比清新，春雨滋潤著(zhù)萬(wàn)物，讓萬(wàn)物又恢復以前那個(gè)生機勃勃的模樣。
我走在小公園里，看到一旁的竹子挺拔而立，春筍露出了芽。柳樹(shù)迎風(fēng)飄動(dòng)，構成優(yōu)美的曲線(xiàn)，幾只黃鸝鳥(niǎo)從一棵樟樹(shù)上飛到令一棵柳樹(shù)上，“嘰嘰喳喳”的嬉戲著(zhù)，說(shuō)笑著(zhù)。我當時(shí)也很想參加到他們其中，成為他們當中的一員��！
走到小溪邊，看到清澈的溪水，“叮咚叮咚”，仿佛在跟我打招呼，為了以示友好，我捧出一把溪水，輕撫著(zhù)我的臉頰，清清爽爽的，讓人一下子就清醒過(guò)來(lái)，原先自我也跟著(zhù)四季在旋轉，心隨春季動(dòng)，春天也成了我的動(dòng)感地帶。
春天，一個(gè)萬(wàn)物復蘇的季節；春天，一個(gè)播種的季節；春天，一個(gè)生機勃勃的季節；春天，一個(gè)新學(xué)期開(kāi)始的季節！
我在這個(gè)季節里必須要努力學(xué)習，爭取在這次升學(xué)考試中，考上理想的中學(xué)，加油！
握手作文600字 11
人生當中，不可能一帆風(fēng)順，挫折與失敗便是“家常飯”。但我們要學(xué)會(huì )調整好心態(tài)，樂(lè )觀(guān)的去面對。只要堅持不懈，一定可以把失敗打敗，從而迎來(lái)成功的喜悅。
那天，我正在解一題高難度的奧數題，盡管我用了許多方法來(lái)解題，但也無(wú)濟于事。我面對一次又一次的失敗。漸漸地，我開(kāi)始心煩意亂。偶然間，我猛一抬頭，只見(jiàn)墻角有一只小蜘蛛正在一步一步的艱難地向已經(jīng)支離破碎的網(wǎng)爬去，由于墻壁潮濕，它爬到一定的高度，連絲一起掉落下來(lái)，但它又一次地向上爬，再一次地又掉下來(lái)，它面臨著(zhù)一次又一次的失敗。
蜘蛛面對好失敗，它并不氣餒，只是又一次的往上爬著(zhù)。終于，皇天不負有心人，它終于爬到了屬于自己的那個(gè)網(wǎng)。它一心一意的織著(zhù)網(wǎng)。我的好奇心被這只蜘蛛牢牢的吸引住，就把數學(xué)題放在一旁，仔細地觀(guān)察起來(lái)。不一會(huì )兒它就織了一個(gè)網(wǎng)，像一個(gè)勺子。我心血來(lái)潮，用筆將蜘蛛網(wǎng)徹底毀了。我原以為蜘蛛面多這個(gè)失敗定會(huì )放棄的。而蜘蛛的行為卻大大出乎了我的'意料。只見(jiàn)它尾部吐著(zhù)絲，一圈圈轉著(zhù)，才過(guò)了五分鐘，一張小巧而又精致的網(wǎng)呈現在我的眼前。我萬(wàn)分吃驚，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到這只蜘蛛長(cháng)得又丑又弱小，面對失敗，卻如此樂(lè )觀(guān)。它送走了失敗，迎來(lái)了成功，晨光在向它微笑。
蜘蛛面對失敗那種不氣餒、堅持不懈的精神讓我聯(lián)想到自己。自己因為解不出一道奧數題而發(fā)牢騷，因為面對這么一個(gè)小小的失敗就要放棄，讓我萎靡不振，比起來(lái)，我還真不如一只小小的蜘蛛呢！想到這，我又拿起筆，沉下心來(lái)繼續與題海奮斗。
握手作文600字 12
小時(shí)候，你是我的“教師”到了小學(xué)，你又給我交給了另一個(gè)教師。一個(gè)一個(gè)教師把我“傳遞”著(zhù)。
就這樣，我懂了很多很多，雖然每個(gè)教師都與我有著(zhù)親密的接觸，可是我對每個(gè)教師都有一種不一樣的感覺(jué)。我都想牽一牽教師的手，看看都有什么樣的感覺(jué)，可是我不敢。
都說(shuō)母親是我們的第一個(gè)教師，所以我想牽一下你的手，牽你的手并不難，但感覺(jué)那種愛(ài)卻有些與別人不一樣，因為牽你的手是一種母愛(ài)的感覺(jué)，我感覺(jué)不到你是是一個(gè)教師，總是感覺(jué)你是一位優(yōu)秀的母親，直到有一次你對我說(shuō);女兒，堅持就是勝利，那一次，我又試著(zhù)摸一摸你的手，突然我感覺(jué)你是我的“教師”，媽媽?zhuān)嘀x你。
我轉眼到了七歲，你把我“傳遞”給另一位教師，這位教師是我的小學(xué)班主任------張玲，張教師有著(zhù)圓圓的臉蛋，大大的眼睛。和藹可親。但隨著(zhù)我的長(cháng)大，歲月的流逝，我以到了五年級，也就是說(shuō)，快離開(kāi)她了。
可是我想牽教師的手，卻又收里回去因為我擔心她會(huì )罵我，可我又想;為什么牽媽媽的手是那么簡(jiǎn)單，而牽教師的手那么難。哦，我明白了，因為我沒(méi)那種勇氣。
時(shí)間一分一秒的流逝，小學(xué)五年生活過(guò)去了，位了懷念小學(xué)生活的我，張教師又把我“傳遞”給了您，——孫教師讓我繼續我應得到的知識，就在我想了一年多，想著(zhù)與你怎樣交往時(shí)，可是一次一次的讓我失望，一次我剛想牽你的手，卻被你制止了，因為你那是很忙。
牽教師的手語(yǔ)牽媽媽的.手不一樣，牽媽媽的手是一種很自然，很簡(jiǎn)便的感覺(jué)，無(wú)需勇氣，但牽教師的手則需要一種勇氣，要不，你牽不到。
那股勇氣，我找到了，教師，你為什么和我在一齊的時(shí)間少了，我不明白但與你牽手，是我的愿望，教師我想握住你的手，能夠么
握手作文600字 13
“失敗乃成功之母�！睕](méi)有失敗又哪來(lái)成功。
與失敗握手，讓我們學(xué)會(huì )成功的來(lái)之不易；與成功握手，讓我們總結生活的經(jīng)驗；與失敗握手，讓我們了解更好的學(xué)習方法。古往今來(lái)許多的偉人不都是經(jīng)過(guò)無(wú)數次失敗過(guò)后才獲得最終的成功的嗎？居里夫人發(fā)現鐳不也是經(jīng)反復失敗，反復地不懈研究最終有所成就的嗎？牛頓第一定律不也是通過(guò)亞里士多德的失敗，進(jìn)而站在其它前人正確觀(guān)點(diǎn)上補充得來(lái)的嗎？所以我們應當同失敗握手。
許多人都喜歡與成功握手，因為他們希望享受在成功的那一刻的鮮花與掌聲。而我卻喜歡與失敗握手，享受它給我帶來(lái)的經(jīng)驗。新的一學(xué)期開(kāi)始了，老師為了鍛練我們的能力讓全班同學(xué)按名次在每周的班會(huì )課上演講一篇自己認為比較有價(jià)值的文章。時(shí)光飛逝，轉眼間四周已經(jīng)過(guò)去了，該我上臺演講了。我一開(kāi)始覺(jué)得不緊張，可當同學(xué)們的目光都盯向我時(shí)，我的胸口就像揣了一只小兔子似的，心也禁不住砰砰直跳�！澳阕约阂ρ�！一定不要讓同學(xué)、老師失望呀！”我心里暗暗地對自己說(shuō)。但在這時(shí)我的行為卻不聽(tīng)大腦使喚，我不知道為什么老是忍不住笑。明明一開(kāi)始挺大的'聲音也變得越來(lái)越小。站在臺上，這有些尷尬的局面讓我不知所措。但我仍堅持把它讀完了。這對我無(wú)疑是一次夠大的失敗。因為我讓對我抱有希望的老師、同學(xué)失望了。通過(guò)這次演講我明白了，以后要嚴肅，克制住自己，千萬(wàn)不要笑，還有聲音要洪亮些。我相信這次的失敗一定能讓我下次的演講更加出色！
與失敗握手，使我學(xué)會(huì )了成長(cháng)。它讓我明白要學(xué)會(huì )堅強，不能因為一次的失敗而氣餒。就算再難過(guò)也已成為過(guò)去，應放眼未來(lái)！
與失敗握手，不要迷戀成功，無(wú)數次的失敗才能換來(lái)一次寶貴的成功。成功源于失敗。
握手作文600字 14
“來(lái)，握個(gè)手，繼續努力！”爸爸伸出他那寬厚結實(shí)、被歲月染下滄桑印跡的大手，把我的小手緊緊握在其中。我從他憨厚的臉上，看到了鼓勵、期盼和深深的愛(ài)意，覺(jué)得手心的溫暖，直直傳入了我的心底。
我的爸爸喜歡握手，認為沒(méi)有什么是握手解決不了的�！鞍职�，我考試沒(méi)有考好……”我低著(zhù)頭，小心翼翼地說(shuō)，生怕一個(gè)不小心就被罵得狗血淋頭�！昂呛呛恰卑职謪s開(kāi)心地笑了，“沒(méi)關(guān)系，下次努力，我相信你一定能達到爸爸的期望�！闭娴�？我忐忑不安地抬起頭，聽(tīng)到爸爸厚厚的嘴唇發(fā)出鼓勵的笑聲與話(huà)語(yǔ)。那粗獷的笑聲輕輕的，像輕和的晚風(fēng)飄蕩在空氣中，終于飄進(jìn)了我的心里。我猶如被注入了一股強心劑，說(shuō)：“我一定會(huì )努力的！”爸爸聽(tīng)了我的話(huà)，伸出他的大手——一雙粗糙又溫暖的手，說(shuō)道：“我們一起加油！”我把手輕輕地放進(jìn)了爸爸的大手中，就被他的手緊緊地握著(zhù)，然后放開(kāi)。那牢牢握住的手，給我帶來(lái)無(wú)限的力量，消融了我心中的不安。
可唯一握手不能解決的.事，就是弟弟的教育問(wèn)題�？�，弟弟又無(wú)理取鬧了。外婆正輕聲細語(yǔ)地哄著(zhù)他，他卻依舊在那哭鬧。爸爸循聲而來(lái)，臉上不再有笑容，胖臉上的肌肉因恨鐵不成鋼而憤怒、無(wú)奈地抖動(dòng)著(zhù)，看起來(lái)好笑極了，可他眼中噴射出來(lái)的火焰，令人望而生畏。爸爸的“動(dòng)口不動(dòng)手”，震懾住了弟弟，弟弟被訓得乖乖點(diǎn)頭認錯，對爸爸說(shuō)道：“爸爸，我錯了，我們握個(gè)手吧�！卑职诌�是余怒未消，拂袖而去。這下，可不是握個(gè)手就能“言和”了的。
爸爸鼓勵人時(shí)握手，高興時(shí)握手，當他生氣時(shí)，主動(dòng)和他握個(gè)手，他也會(huì )開(kāi)懷大笑。然而，對于弟弟的教育問(wèn)題，那就另當別論了。不過(guò)，“握手言和”卻是爸爸信奉的宗旨。
這就是我喜歡握手的爸爸。
握手作文600字 15
握手？握手是什么？握手是生活中極其平常的一種禮儀。他是一份尊重，一份理解，一份真摯的情感。
小時(shí)候母親常常牽著(zhù)我的手走在大街上，走在回家的路上。那是一雙溫柔的手，一雙充滿(mǎn)魔力的雙手，大大的.手掌，裹著(zhù)小手會(huì )你充滿(mǎn)安全感，他是慈祥的分不開(kāi)的就像人類(lèi)離不開(kāi)空氣，游魚(yú)離不開(kāi)海洋一般。他的手里蘊含著(zhù)無(wú)數刻骨銘心的愛(ài)，人留戀，貪婪不想放手。
時(shí)光匆匆流逝，一轉眼間我長(cháng)大了，但現在握手成了一個(gè)世紀難題，誰(shuí)也不知道那是一種什么樣的感受，就像我和母親隔了一層隔閡，看的見(jiàn)，摸不著(zhù)。如果說(shuō)，春風(fēng)的諾言是小草，波濤的諾言是大海，那么我對媽媽的諾言是可以再牽一次手，回溫一下以前的牽手的欣喜和歡躍感，一次偶然的機遇讓我如愿以?xún)敗?/p>
有一天，我和母親走在菜市場(chǎng)走在回家的路上，一路上我雖然一直提著(zhù)東西，其實(shí)心早已經(jīng)飛到九霄云外了，我正打量著(zhù)怎樣和母親握手而不被母親察覺(jué)，剛要把手伸向母親的手可又收了回來(lái)，我猶豫極了母親不經(jīng)意看見(jiàn)我在沉思著(zhù)什么，和藹的問(wèn)道：“女兒，想什么呢？”“握！握……握……”說(shuō)到一半我臉紅了起來(lái)，聲音越來(lái)越小，想說(shuō)出來(lái)可又被我卡住在了喉嚨里，活生生的吞了下去，母親滿(mǎn)臉疑問(wèn)又不知改說(shuō)什么的兩人沉默許久，場(chǎng)面十分尷尬：“母親我想和你牽手！”一句簡(jiǎn)短而復雜的話(huà)打破了寂靜。母親回眸一笑，牽起了我的手走回了家，也許母親一直在等我這一句話(huà)吧！夕陽(yáng)下溫暖環(huán)繞我和母親，大手牽小手，大人牽小孩，緩緩走向落下的夕陽(yáng)，什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)卻情意深深。
握手作文600字 16
時(shí)光的詩(shī)，是一首富有韻味的歌，在回畔耳際之時(shí)，如夜鶯婉轉歌頌林間，似月光輕柔跳動(dòng)指尖。又是一年末尾月，又是一年新開(kāi)始。
回首2021漸行漸遠的，展望2022愈發(fā)清晰。
2021的盛世中華，有太多的淚目的瞬間。難忘向全世界發(fā)出的“中國全面脫貧”的鏗鏘有力的聲音，難忘改變大山女孩命運的.時(shí)代楷模張桂梅，難忘東京奧運賽場(chǎng)蘇炳添破紀錄、小將全紅嬋三跳滿(mǎn)分奪冠、馬龍的衛冕世界冠軍，難忘深圳寶安機場(chǎng)孟晚舟的那抹中國紅，難忘神舟十三載三名宇航員九霄逐夢(mèng)……
2021年的一六八也是不平凡的，2021屆的中考和高考，一六八的學(xué)子取得了突破的成績(jì)，讓全校備受振奮，2021年的一六八東區以煥然一新的校容校貌迎接我們，2021年一六八教育集團迎接了新成員。
2021作為一六八學(xué)子的我們在成長(cháng)著(zhù)，擇善修身，我們廣德以致，立學(xué)濟世，我們明德以行。操場(chǎng)有我們奔跑的身影，；食堂中，飯香與書(shū)香合味，寢室里，曾經(jīng)稚嫩我們變成了有夢(mèng)少年。
再回眸，揮手2021，有不舍，有驕傲，有感動(dòng)。
未來(lái)可以期待，握手2022，我們應不負韶華，砥礪前行，拒絕“躺平”。帶上畫(huà)筆，譜寫(xiě)生命的樂(lè )章，劃出天地那一道艷麗的彩虹。擦亮眼睛，送走已逝的歲月，點(diǎn)亮希望的曙光，放飛嶄新的理想。
望著(zhù)未知的前方，一股傲氣浮上心頭：如果那是崎嶇的峰巒，就成全年少的拼搏；如果那是孤傲的雪山，就靜聽(tīng)你我的頌章。吾輩楷模，勇攀巔峰！不為青春留下遺憾，不為過(guò)往嘆息感傷。
時(shí)光是一葉扁舟，揚帆起航，乘風(fēng)破浪，歲月是一江春水，清澈見(jiàn)底，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，我們是掌舵手，破浪萬(wàn)里！讓我們攜手譜寫(xiě)起下個(gè)篇章。揮手再見(jiàn)2021，握手你好2022。
握手作文600字 17
那是個(gè)匆忙的早晨，你尚在熟睡，而我卻為了上學(xué)在尋找被你搞丟的我的書(shū)簽。學(xué)校的規定很?chē)栏�，絕對不允許學(xué)生遲到。家離得很遠，清晨的每分每秒都是寶貴的，都是易逝的'。
那些書(shū)簽雖不算貴重，卻是我的重要精神支柱。它們是小學(xué)遺留下的記憶，中學(xué)開(kāi)學(xué)時(shí)給了我一些安慰和熟悉�；蛟S你不懂，可它們于我卻是很值得珍惜的。
最后，終于在你的小包里找到了它們。
我在松口氣的同時(shí)，也對你有了些許失望。在你很小的時(shí)候，我就告訴過(guò)你，姐姐桌上的東西是不可以動(dòng)的。盡管你很久以前就對那些書(shū)簽很感興趣，但我出于對你的信任還是放心地把它們留在了桌上。沒(méi)想到你沒(méi)能控制自己，還是把它們偷走了。
忙碌的一周后，我又見(jiàn)到了你。你似乎還不知道發(fā)生了什么，還在興奮地上躥下跳。當我把書(shū)簽拿出來(lái)時(shí)，你安靜了，怯怯地看著(zhù)我。
我耐心地對你說(shuō)，你這樣是不對的，應該給我道歉。我知道你的個(gè)性，或許你不會(huì )道歉�？赡阍谠卣局�(zhù)，呆呆地思索了一會(huì )兒。之后便小聲地說(shuō)一句“對不起！”接著(zhù)飛快地離開(kāi)了。
我當時(shí)很欣慰。你又和我握了手，對我說(shuō)，你以后再也不會(huì )這樣了。
你平時(shí)很犟，從不順從我，喜歡向我頂嘴，但你知道自己錯了，還是勇敢地向我道歉。盡管你很不想，不，是有些害羞，不想道歉。
望著(zhù)你離開(kāi)的背影，我有些欣慰也有些無(wú)奈。
弟弟，這個(gè)世界上有太多事你我不明白。對于你的錯誤，又有幾個(gè)人愿意像這樣握手呢？
所幸，你還在成長(cháng)。
只要你成長(cháng)了，或許就會(huì )更明白了吧！
握手作文600字 18
在公共場(chǎng)合，握手代表著(zhù)尊敬與禮貌；在朋友遇到困難時(shí)，握手代表著(zhù)鼓勵和支持；在憤怒之后，握手代表著(zhù)和解與寬容。
初二的時(shí)候，我因為一個(gè)很小的事情，與我最好的朋友小明，此刻想起來(lái)萬(wàn)分后悔。
一節下課，我正從位子上站了起來(lái)，小明正端著(zhù)他那開(kāi)水壺，倒著(zhù)冒著(zhù)白起的熱水。正好，我一碰到那水杯，那杯中的水跳躍式的濺到了我頭上，那水但是60多度的開(kāi)學(xué)啊，那一陣陣熾痛，如針灸般的扎著(zhù)我的頭皮，我連忙用手去摸一下被燙傷的地方，我轉過(guò)身，大聲憤怒地說(shuō)道：“你有病��！沒(méi)事在過(guò)道喝什么水！水這么燙，喝得下去？專(zhuān)門(mén)來(lái)潑我的吧？”我越說(shuō)越生氣，腦上還隱隱作痛，把能說(shuō)出的`話(huà)全部說(shuō)出去了，看到他手上的水杯，一時(shí)腦熱，把他手上的水壺，往上一排，杯中的水，也同樣落到了他的頭上。他便把水壺扔在一旁，一個(gè)拳頭便掄了過(guò)來(lái)，我也不甘示弱也撲過(guò)去。
同學(xué)見(jiàn)到了連忙過(guò)來(lái)把我們倆按住，擦拭掉我們頭上的水，讓我們冷靜下來(lái)。上課鈴聲響了，我們回到了座位上，一會(huì )兒我冷靜下來(lái)，回憶起當時(shí)初一的時(shí)候……
那是第一次接觸1000米的跑步，基本上我跑到第3圈就開(kāi)始沒(méi)日期了，便坐在樹(shù)下休息，小明見(jiàn)我經(jīng)常沒(méi)跑完全程，就慢跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“1000米但是中考必考項目，如果就這樣放下，那你中考不就放下了，那就上不了一類(lèi)校啦。來(lái)，抓住我的手起來(lái)，一齊跑完全程�！闭f(shuō)著(zhù)他便伸出了手。我便一把抓住，慢慢地跑完全程。
他不僅僅在我體育上幫忙我，在我學(xué)習上也經(jīng)常幫忙我解決問(wèn)題，我和小明成了親密無(wú)間地好兄弟。
握手作文600字 19
初中生活正式開(kāi)始了。新環(huán)境，新老師，新同學(xué)，無(wú)不讓我感到非常欣喜。那天，我背著(zhù)書(shū)包走進(jìn)了教室，快速地環(huán)視一周，我的目光最終定格在了她的身上。
那是一個(gè)漂亮的女孩。皮膚白皙光滑，吹彈可破。一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛配上長(cháng)長(cháng)翹翹的睫毛，忽閃忽閃的，令人舍不得離開(kāi)視線(xiàn)。這樣的大眼睛配上標致的鼻子和玲瓏的嘴巴，再加上天生的冷艷氣質(zhì)，完全就是個(gè)活脫脫的”冰雪公主”。
”甜妹”，大家都這么稱(chēng)呼她，但是甜美卻不是我對她的.第一印象，高冷才是。下課時(shí)，大家都圍著(zhù)她轉，的確，有班花之稱(chēng)又有副班長(cháng)的頭銜加身，誰(shuí)會(huì )不向她靠攏呢？而她，卻常常以機械的微笑生疏而禮貌地對待著(zhù)每一個(gè)人，在我看來(lái)，有時(shí)候，似乎有點(diǎn)做作。我不禁有些反感，甚至討厭起她來(lái)。
可是，我壓根沒(méi)有料到，事情能夠發(fā)生如此大的轉折。
不久后的一天，放學(xué)了，我正準備回家，卻被她叫住了�！闭埖纫坏取鼻宕嗟穆曇麸h進(jìn)了我的耳朵，我心里一頓，難以置信地一回頭，正對上她企盼的目光，那目光，真誠，似乎還帶著(zhù)謙虛。
我想多了吧？她怎么可能跟我說(shuō)話(huà)呢？是我自作多情罷了。于是，我冷冷地反問(wèn)：”什么事？“
她像被針扎了似的，本能地縮了縮脖子，低下頭去，腳尖不斷磨著(zhù)地板，發(fā)出“吱吱”的響聲�！芭�，就是看你學(xué)習挺好的，想和你交個(gè)朋友，可以嗎？”說(shuō)完，她伸出手，偏著(zhù)頭，緊張又充滿(mǎn)希望地望著(zhù)我。我愣了愣，卻不由自主地握上那只小巧又溫暖的手。她如釋重負地笑了，笑容如天邊的云彩般燦爛。
一輪落日將它的金輝投進(jìn)了窗口，我的心也如這窗口一樣敞亮起來(lái)――我怎么能以第一印象就對一個(gè)人妄下定論呢？
握手作文600字 20
二十年前，母親握著(zhù)她的手；二十年后，她握著(zhù)母親的手。
——題記
二十年前，她8歲，母親36歲。6歲，是最頑皮的年齡；36歲，是家庭負擔最重的年齡。
那條路，窄且泥濘，但卻是小城最繁華的地方，傍晚那里人聲鼎沸。每一天夕陽(yáng)西下，她和母親總會(huì )出此刻那個(gè)地方。那天，秋風(fēng)刺骨，使她瑟瑟發(fā)抖。母親一如既往地握著(zhù)她的手，死死的，就像怕她逃走似的。的確，那里人山人海，接踵而至，一不留意，就會(huì )與家人分散。她注意到了，母親的手以失去了往日的光澤，取而代之的是一種蒼老般的黑。母親把她的手握疼了，她幾次想告訴母親，但看到母親兩鬢新增的皺紋，被風(fēng)吹散的頭發(fā)，她欲言又止。母親明白，最為母親，她就應保護自我的女兒，這是她的職責。她也明白，她就應讓母親完成好做母親的職責，就是不亂走，跟著(zhù)母親。
風(fēng)不停的吹著(zhù)，但她不怕。
二十年后，她28歲，母親56歲。28歲，是成家立業(yè)的年齡；56歲，則是中年與老年的轉折。
那條路，燈火輝煌，車(chē)水馬龍，仍是小城里最繁華的地方，人也日益增多了。她和母親依然每晚都來(lái)。那個(gè)傍晚，凜冽的寒風(fēng)不停的.吹著(zhù)。她緊緊地握著(zhù)母親的手，好像這是她中他的職責與使命似的。母親多次想讓她松開(kāi)自我那粗糙、筋脈突兀的手，可看她堅定的面孔，和她披在自我身上的外套，話(huà)到嘴邊又咽回去了。母親明白，女兒長(cháng)大了，到了負起對父母的職責的時(shí)候了。她也明白，母親老了，自我務(wù)必對她負責。
風(fēng)不停的吹著(zhù)，可她們的心熱著(zhù)。
【握手作文600字】相關(guān)文章：
握手作文初三01-24
實(shí)用的握手作文400字05-14
我與時(shí)間握手初中作文06-28
握手作文900字（精選24篇）01-20
與誠信握手作文（通用14篇）08-30
握手的作文600字（精選27篇）05-08
有關(guān)握手的作文600字4篇12-05
握手的作文400字（通用31篇）11-03