大手拉小手作文600字（通用20篇）
在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的大手拉小手作文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大手拉小手作文600字 篇1
“小手拉大手，創(chuàng )文在你我”南大班觀(guān)看結束，這是南海首次舉辦大規�！皠�(chuàng )文”活動(dòng)。還通過(guò)網(wǎng)絡(luò )直播，讓全區學(xué)生以及家長(cháng)共同感受“創(chuàng )文”給生活帶來(lái)的深刻影響。
我觀(guān)看完此次大班會(huì )后，最讓我感動(dòng)的是南海十大感動(dòng)人物之一——抱兒子上學(xué)的母親林雪英，林媽媽與兒子馬深銘一同來(lái)到了班會(huì )現場(chǎng)。林媽媽的一句：“抱兒子上學(xué)不需要任何理由，只因為我是一個(gè)媽媽”。她的事跡深深地感動(dòng)了我，讓我感受到作為一個(gè)母親的偉大，也讓我更懂得珍惜媽媽對我付出的愛(ài)。更讓我看到社會(huì )中還有許多這樣的弱勢群體需要得到我們的幫助，只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。馬深銘深情的一曲《燭光里的媽媽》，更讓我感動(dòng)得想落淚。
班會(huì )上學(xué)生以及家長(cháng)和社區代表分為紅、黃、綠三個(gè)小組。每個(gè)小組都通過(guò)表演與“創(chuàng )文”有關(guān)的節目，來(lái)宣傳“創(chuàng )文”知識，講述“創(chuàng )文”的故事。有唱快板的、小品的、歌舞的等形式，讓我們全區師生和家長(cháng)共同了解“創(chuàng )文”知識，營(yíng)造了良好的“創(chuàng )文”社會(huì )氛圍�？赐臧鄷�(huì )后，讓我懂得了創(chuàng )文要從我做起，從身邊的小事做起。生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事都能讓我們感受到創(chuàng )文精神的所在，爭做一個(gè)文明學(xué)生從我做起，我要自覺(jué)遵守學(xué)校日常行為規范，遵守社會(huì )秩序，養成良好的生活習慣。積極參與社會(huì )上的“創(chuàng )文”活動(dòng)，幫助弱勢社群，讓有需要的人得到更多的幫助，讓社會(huì )更和諧地發(fā)展。
“小手拉大手，創(chuàng )文在你我”南海大班會(huì )讓我受益匪淺，讓我懂得了“創(chuàng )文”的重要性，作為一名學(xué)生我要為創(chuàng )文活動(dòng)作出更大的貢獻，以實(shí)際行動(dòng)從身邊的事情做起，動(dòng)員家人、同學(xué)、朋友，一起來(lái)為創(chuàng )文活動(dòng)添磚加瓦，努力加油！讓文明之風(fēng)吹遍南海的每個(gè)角落。
大手拉小手作文600字 篇2
“��！天呀！”發(fā)生什么事？原先是一個(gè)小姑娘摔倒了。經(jīng)過(guò)仔細的“偵查”，才發(fā)現“罪魁禍首”是它———香蕉皮！香蕉皮？有人奇怪了。大街上怎樣會(huì )有香蕉皮呢？唉！別提了，還不是因為那些不愛(ài)護環(huán)境的人亂丟的垃圾呀！
是呀，如果再按照這樣貌去丟垃圾，最終中國就更名為“垃圾”國了，到了那時(shí)，大街小巷上全是垃圾，樹(shù)上“彩旗飄飄”，四周亂七八糟，還傳來(lái)一股股惡臭。天上飄著(zhù)黑色的濃煙，小動(dòng)物都逃走了……你再后悔都來(lái)不及了！說(shuō)道那里，你會(huì )怎樣想呢？是會(huì )繼續亂扔垃圾？還是愛(ài)護我們身邊美麗的家園？在這兩者之間，我想你會(huì )選擇后者吧，誰(shuí)會(huì )愿意自己的家變得骯臟不堪呢？誰(shuí)又喜歡住在這么一個(gè)臟亂不堪的地方呢？
我又想了起一場(chǎng)街頭“運動(dòng)會(huì )”。首先上演的是“跨欄”，只見(jiàn)一個(gè)身穿黑色西服的男子，走到馬路中央的護欄旁，望了望四周，沒(méi)有交警，就縱身一躍跨過(guò)了護欄，然后大步流星的走到對面的人行道。之后表演的是“投籃”，有個(gè)衣著(zhù)整潔的男子走向了樹(shù)坑，突然他的喉嚨一聲怪響，然后從他的嘴里“飛”出來(lái)了一個(gè)“不明飛行物”掉入了樹(shù)坑，那男子看著(zhù)自己的“杰作”，高興地走了。最終是“精彩”的“足球”，一個(gè)小男孩不停的踢、踩一個(gè)空瓶子，直到累了，把“球”踢到馬路上，走了�？赐炅诉@一場(chǎng)“運動(dòng)會(huì )”我震驚了，我一向問(wèn)我自己：以往的禮貌之國到哪里去了？
“嗚嗚嗚……”是誰(shuí)在哭，是我們中華兒女的祖國母親，多少年來(lái)，她哺育著(zhù)我們，而我們給予她的是什么？是成千上萬(wàn)的垃圾？是不禮貌的舉止？
唉，誰(shuí)能幫幫我們的祖國母親，讓她不要再哭泣？讓我們用雙手，打造一片屬于我們的美麗家園，讓祖國母親露出她那慈祥的笑臉，不再哭泣。
大手拉小手作文600字 篇3
他長(cháng)著(zhù)一雙明亮的眼睛，圓溜溜的小臉蛋兒惹人喜愛(ài)，初次見(jiàn)到他就覺(jué)得他是個(gè)乖巧的孩子。
他是一零三班的文同學(xué)，在今天的參觀(guān)校園活動(dòng)上，我作為學(xué)姐的身份，大手拉小手帶領(lǐng)他參觀(guān)了安全體驗教室、大隊部、書(shū)法教室和電腦教室。
首先，我們來(lái)到了安全教室，這里的墻壁填滿(mǎn)了許多安全知識，還有一些體驗設備�！巴�！可以打電話(huà)唉！”文同學(xué)看到了五只電話(huà)機就非常開(kāi)心，一定要去試試。他拿起電話(huà)機，問(wèn)我：“姐姐，我該怎么打電話(huà)呀？”我告訴他，說(shuō)：“你看，著(zhù)墻壁上貼著(zhù)火警、急救、報警的電話(huà)，分別是119、120和110，所以，你就可以打這些電話(huà)�！闭f(shuō)完，文同學(xué)便立即撥打了這些電話(huà)，他還告訴我說(shuō)能聽(tīng)到對方的聲音，非常神奇！接著(zhù)，我又帶領(lǐng)他參觀(guān)并體驗了其他設備，他跟我說(shuō)這些都非常好玩，真想多玩會(huì )兒�？墒菚r(shí)間很寶貴，我們又要去參觀(guān)另一個(gè)地點(diǎn)——大隊部。
大隊部里有許多用驚喜卡換的獎品，有和樂(lè )電視臺和一些榮譽(yù)獎杯、獎狀。
接著(zhù)，我們又來(lái)到了書(shū)法教室，書(shū)法教室里掛滿(mǎn)了書(shū)畫(huà)，里面還有茶藝社團呢！令我和文同學(xué)印象最深刻的就是在石頭上寫(xiě)字了！在石頭上寫(xiě)字不是用毛筆蘸蘸墨汁寫(xiě)，而是用毛筆蘸些水寫(xiě)。寫(xiě)完后，篆刻社團的同學(xué)便會(huì )來(lái)刻你寫(xiě)好的字。文同學(xué)還在石頭上寫(xiě)了自己的名字呢！
最后，我們參觀(guān)了電腦教室，我隨便找了一臺電腦，指著(zhù)主機和電腦屏幕告訴文同學(xué)他們分別叫什么并簡(jiǎn)單地教他該怎樣操作電腦。
大手拉小手參觀(guān)校園的活動(dòng)結束了，在這次活動(dòng)中，拉深了我與一年級小朋友的親密關(guān)系，也讓我親身感受到了做為高年級學(xué)姐的責任重大，引領(lǐng)小朋友更好的了解我們的校園。
大手拉小手作文600字 篇4
不知何時(shí)，公路成了扼殺生命的無(wú)情的殺手，公路上的汽車(chē)就像是一把銳利的尖刀，肆意宰割這著(zhù)幸福和安寧。四通八達的交通網(wǎng)絡(luò )促進(jìn)了現代社會(huì )的飛速發(fā)展，但也帶來(lái)了一幕幕不可挽回的人間悲劇。正是那觸目驚心的一幕，讓我至今心有余悸。
那是一天晚上，我和小紅來(lái)到大街上買(mǎi)東西，買(mǎi)完剛要回家時(shí)，走到半路，突然一輛摩托車(chē)“嗖”的一下從我眼前飛過(guò)，天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福。這輛摩托車(chē)撞倒了一位7歲的小女孩，然后狂奔而去。我和小紅急忙來(lái)到了案發(fā)現場(chǎng)，這里一片狼藉，哭聲、喊叫聲亂成一片。地上血跡斑斑，我們撥開(kāi)人群，找到了受傷者，只見(jiàn)一位小女孩靜靜的躺著(zhù)，鼻孔和身體都流著(zhù)血，嘴唇不停的顫抖，這位小女孩的媽媽不停的搖著(zhù)她的身體，一邊喊：“女兒，快醒一醒��！”一聲撕心裂碎的哭喊聲縈繞在我耳畔，一陣憐憫之情頓時(shí)從我心底涌發(fā)出來(lái)。這時(shí)，一位好心人打通了急救中心的電話(huà)，不一會(huì )兒，救護車(chē)載走了他，手術(shù)搶救無(wú)效，小女孩離開(kāi)了人世。這位小女孩的媽媽陷入極度的悲痛之中，她承受不了失去女兒的這個(gè)殘酷的事實(shí)。
在國內，這樣的例子還有很多，因為中國經(jīng)濟快速畸形地發(fā)展，汽車(chē)數量持續增長(cháng)，交通事故也急劇增加，交通事故與死亡人數穩居世界第一。導致今年上半年，全國共發(fā)生道路交通事故107193起，造成29866人死亡，128336人受傷�？吹竭@個(gè)天文數字，真是讓人不寒而栗。
難道這觸目驚心的數字還無(wú)法喚醒人們珍愛(ài)生命的意識嗎？人類(lèi)呀，為了你和他人的人身安全不受損害，為了社會(huì )上不再有因違反交通規則而斷送的年輕生命，為了不在出現因為交通意識薄弱所釀成的一幕幕慘劇，然我們大手拉小手，一起來(lái)遵守交通規則吧！
大手拉小手作文600字 篇5
今日午時(shí)翟教師進(jìn)班的時(shí)候，告訴我們一個(gè)消息。教師說(shuō)，今日我們不唱歌，來(lái)舉行一個(gè)大手拉小手的活動(dòng)，我們四年級的同學(xué)帶著(zhù)一年級的新同學(xué)參觀(guān)我們美麗的學(xué)校。
我們來(lái)到教學(xué)樓前，排好隊，我分配到的是一三班的一位小妹妹，我拉著(zhù)她的手。這個(gè)小妹妹大大的眼睛，濃濃的眉毛，十分地可愛(ài)。我問(wèn)到：“小妹妹，你叫什么名字呀？能告訴哥哥嗎？”“我叫董希�！毙∶妹梦⑿χ�(zhù)回答到。我像一名導游一樣，拉著(zhù)小妹妹的手，從教學(xué)樓出發(fā)，先來(lái)到了學(xué)校的門(mén)崗，我指著(zhù)榮譽(yù)墻說(shuō)：“這是我們學(xué)校的榮譽(yù)墻，上頭都是我們學(xué)校獲得的獎項�！毙∶妹脝�(wèn)指著(zhù)一個(gè)字問(wèn)我：“哥哥，那個(gè)字念什么？”我說(shuō)：“這個(gè)字念‘特’，是我們獲得的一個(gè)十分高的獎項，特等獎�！�
我又拉著(zhù)她來(lái)到了中學(xué)部的門(mén)口，我告訴小妹妹，這是初中部，你必須要好好學(xué)習，這樣就能夠來(lái)那里上初中，這是我們馬村最好的初中。我又帶著(zhù)小妹妹來(lái)到籃球場(chǎng)，指著(zhù)里面說(shuō)：“里面正在維修的是我們的跑道和足球場(chǎng)，我們能夠在那里踢足球，再有半個(gè)月，球場(chǎng)就鋪好了，我們就能夠在那里盡情地踢球了�！�
之后，我們又來(lái)到了公寓樓，我對小妹妹說(shuō)：“這是公寓樓，是學(xué)生們住宿的地方，有些辦公室也在那里�！弊罱K，我們又來(lái)到了餐廳門(mén)口，對小妹妹說(shuō)：“這是餐廳，午托生和住校生吃飯的地方。餐廳的二樓是一個(gè)階梯教室，全校有活動(dòng)的話(huà)，就會(huì )在那里舉行�！�
今日，這次的小手拉大手活動(dòng)，我感覺(jué)我真的長(cháng)大了，也想起了我剛來(lái)到這所學(xué)校的情景，當時(shí)作為一年級的新生，什么也不明白，什么都是陌生的，也十分期望能得到幫忙。以后，看到小弟弟小妹妹有什么需要幫忙的，我必須熱心幫忙他們！
大手拉小手作文600字 篇6
生命是最寶貴的，一定要愛(ài)惜自己的生命，生命和時(shí)間，當然生命更重要。
從小到大，總是有一雙手陪伴著(zhù)我們。小時(shí)候，這雙手將我們托起，呵護著(zhù)我們，讓我們在愛(ài)的雨露下成長(cháng)；從開(kāi)始對這個(gè)世界有記憶開(kāi)始，這雙手將我們送到幼兒園的門(mén)口，撫摸我們的頭，讓我們不要怕；再大一些，這雙手送我們到陌生的小學(xué)，于是，真正的學(xué)習生涯開(kāi)始了。從小至大，這雙手不知為我們做過(guò)了多少事：下雨天，它為我們撐起沉重的雨傘，使我們在雨天下有一絲遮蔽；在我們開(kāi)心地玩耍時(shí)，它卻在冰冷的水池里埋頭洗衣服……
現在，我已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，讓我牽著(zhù)你們的大手，翻開(kāi)我心里的日記，說(shuō)一說(shuō)我的心里話(huà)。
每天放學(xué)回家，時(shí)不時(shí)能看見(jiàn)一些交通事故和安全隱患：汽車(chē)和自行車(chē)相撞；車(chē)和車(chē)相摩擦；闖紅綠燈的人和汽車(chē)爭分奪秒……這些瞬間讓我觸目驚心。也許是大人們的工作太繁重了，已經(jīng)習慣了爭分奪秒。但是，生命是最寶貴的，一定要愛(ài)惜自己的生命，生命和時(shí)間，當然生命更重要。那一天，我剛從公交車(chē)上下來(lái)，看見(jiàn)了媽媽在過(guò)馬路。媽媽步伐很快，也許是想快點(diǎn)趕回家，但是我看到來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛，心里很是擔心。
我是一個(gè)遵守交通規則的孩子，我也希望大人們和我一樣遵守交通規則，讓每一天更安全，事故少一些，這就是我的心聲。
媽媽?zhuān)r(shí)候是您教我呀呀學(xué)語(yǔ)，教我怎樣吃飯怎樣穿衣，怎樣認識一些簡(jiǎn)單的字，您是我的第一個(gè)老師，上學(xué)了，您給我講我在課本上學(xué)不到的知識和做人的道理�，F在，我長(cháng)大了，該我關(guān)心你們了，有時(shí)候，小孩的話(huà)也是對的。不僅僅是我的父母，我也希望每一個(gè)父母，聽(tīng)聽(tīng)孩子的意見(jiàn)，讓大手攜小手，小手牽大手。一起度過(guò)安全的每一天！
大手拉小手作文600字 篇7
今天下午翟老師進(jìn)班的時(shí)候，告訴我們一個(gè)消息。老師說(shuō)，今天我們不唱歌，來(lái)舉行一個(gè)大手拉小手的活動(dòng)，我們四年級的同學(xué)帶著(zhù)一年級的新同學(xué)參觀(guān)我們美麗的校園。
我們來(lái)到教學(xué)樓前，排好隊，我分配到的是一三班的一位小妹妹，我拉著(zhù)她的手。這個(gè)小妹妹大大的眼睛，濃濃的眉毛，非常地可愛(ài)。我問(wèn)到：“小妹妹，你叫什么名字呀？能告訴哥哥嗎？”“我叫董希�！毙∶妹梦⑿χ�(zhù)回答到。我像一名導游一樣，拉著(zhù)小妹妹的手，從教學(xué)樓出發(fā)，先來(lái)到了學(xué)校的門(mén)崗，我指著(zhù)榮譽(yù)墻說(shuō)：“這是我們學(xué)校的榮譽(yù)墻，上面都是我們學(xué)校獲得的獎項�！毙∶妹脝�(wèn)指著(zhù)一個(gè)字問(wèn)我：“哥哥，那個(gè)字念什么？”我說(shuō)：“這個(gè)字念‘特’，是我們獲得的一個(gè)非常高的獎項，特等獎�！�
我又拉著(zhù)她來(lái)到了中學(xué)部的門(mén)口，我告訴小妹妹，這是初中部，你一定要好好學(xué)習，這樣就可以來(lái)這里上初中，這是我們馬村最好的初中。我又帶著(zhù)小妹妹來(lái)到籃球場(chǎng)，指著(zhù)里面說(shuō)：“里面正在維修的是我們的跑道和足球場(chǎng)，我們可以在這里踢足球，再有半個(gè)月，球場(chǎng)就鋪好了，我們就可以在這里盡情地踢球了�！�
接著(zhù)，我們又來(lái)到了公寓樓，我對小妹妹說(shuō)：“這是公寓樓，是學(xué)生們住宿的地方，有些辦公室也在這里�！弊詈�，我們又來(lái)到了餐廳門(mén)口，對小妹妹說(shuō)：“這是餐廳，午托生和住校生吃飯的地方。餐廳的二樓是一個(gè)階梯教室，全校有活動(dòng)的話(huà)，就會(huì )在這里舉行�！�
今天，這次的小手拉大手活動(dòng)，我感覺(jué)我真的長(cháng)大了，也想起了我剛來(lái)到這所學(xué)校的情景，當時(shí)作為一年級的新生，什么也不知道，什么都是陌生的，也非常希望能得到幫助。以后，看到小弟弟小妹妹有什么需要幫助的，我一定熱心幫助他們。
大手拉小手作文600字 篇8
在我們的一生中，父親的大手一直挽著(zhù)我們的小手肩并著(zhù)肩，一同向前走。父親那雙粗糙的大手給予了我力量，也陪伴了我的成長(cháng)。
兒時(shí)的記憶中，父親總是用那雙經(jīng)過(guò)歲月滄桑而布滿(mǎn)紋路的大手，教育我，幫助我。在我犯錯時(shí)，父親那鐵紫色的臉龐映襯著(zhù)那張舒展開(kāi)來(lái)的大手，打在了我的臉上，我卻不會(huì )頂嘴，而是默默地反省。因為，我知道，父親的心里比我的臉還疼，還難受。
但是，隨著(zhù)我小手漸漸地變大，變得紋路清晰之時(shí)，父親那雙舊日有力而不乏威力的大手，卻在日漸老化。是的，父親老了，老了，他，真的老了。
有時(shí)，我會(huì )回想起舊日的時(shí)光，回想起那時(shí)幸福的模樣。我想抓住歲月，可歲月卻如流水，就算你握緊了拳頭，它也會(huì )從你的手中溜走，消失不見(jiàn)。我看著(zhù)父親漸漸老去，卻無(wú)能為力，我在心中哭了，是的，哭了，我真的哭了。我悲傷，我擔心，可我卻無(wú)力回天。
我釋然了，我明白了，我懂了。我開(kāi)始珍惜與父親的每一天，我開(kāi)始珍惜每一次大手小手相牽之時(shí)。對啊，悲傷有何用，嘆息又有何用，只能珍惜，只能珍惜。
如今，我已經(jīng)12歲了，當我再一次牽著(zhù)父親的大手時(shí)，我發(fā)現那是如此的溫暖，如此令人不舍放開(kāi)。
夕陽(yáng)下，我朝天空望去，父親的臉龐如慈愛(ài)的天空，笑著(zhù)俯視著(zhù)我。我在心中大喊一聲：“父親，我還能再牽一次你的手嗎？”恍惚之間，仿佛父親笑了笑，又用他那雙沾滿(mǎn)歲月的味道的手，挽上了我的小手。
大手拉小手作文600字 篇9
當雨季來(lái)臨時(shí)，許多生命的記憶被雨水淋成褪色的風(fēng)景，所有不經(jīng)意的回眸都絢麗成最浪漫的構思，在夢(mèng)醒后的清晨，無(wú)奈的投入另一種漂泊……
——題記
恍恍地，我們已漸漸長(cháng)大。歲月的風(fēng)，在我們臉上刻下了無(wú)法抹去的傷痕。我希望守護那易碎的夢(mèng)境――快樂(lè )地牽著(zhù)爸爸的手，看著(zhù)幸福似雪花般飛揚，撒滿(mǎn)每一個(gè)角落……
然而在風(fēng)吹過(guò)后，瞬間消失無(wú)蹤。充滿(mǎn)淚水的雙眸傻傻地望著(zhù)天空，忽然那一片幸福又一次降臨，而幸福中包含最多的卻是悔悟。
曾經(jīng)，一度牽著(zhù)爸爸的手，而爸爸也總是牢牢地牽住我的手，生怕我摔倒。牽著(zhù)我的手，到處玩耍。我的笑臉是父親心靈最大的快樂(lè )。
緊緊地牽著(zhù)爸爸的手，因為在這只大手中，我體會(huì )到的是依靠，充滿(mǎn)著(zhù)力量，充滿(mǎn)著(zhù)如山般厚重的父愛(ài)。因為有這只大手的存在，便有了我的一片藍天。
十五年眨眼間消逝了，我漸漸地長(cháng)大，而與父親牽手的次數越來(lái)越少，我再也無(wú)法體味到溫暖的大手了。大手，小手，都只能獨自在風(fēng)中搖擺�；蛟S，九年的時(shí)間真的可以改變一切。父親老了，我長(cháng)大了，兩手間的距離遠了。是成長(cháng)改變了我，還是我改變了自己？
大手沒(méi)有得到甘霖的滋潤，漸漸地干燥粗糙，歲月侵占了父親手的同時(shí)，無(wú)形之中，也逐漸拉遠大手與小手的距離。大手布滿(mǎn)老繭，小手卻始終光滑粉嫩，一直在大手的庇佑下成長(cháng)。但兩只手卻好似兩個(gè)不同世界，注定是要分離。
看著(zhù)夕陽(yáng)下，一對父女手牽著(zhù)手，說(shuō)說(shuō)笑笑地走著(zhù)，多么溫情的一幕，心里更多的是羨慕。人們都說(shuō)，夕陽(yáng)的墜落，是一種輕松的墜落，因為它會(huì )托起明天的朝陽(yáng)。父親亦是如此，但當父親全心全力的為我付出時(shí)，我卻從未想過(guò)再去牽一下父親的手，讓父親重拾幸福的歡顏，也未曾想到去尋找那個(gè)美好的夢(mèng)境。
許多東西，當擁有時(shí)候，是多么的不屑；而一旦失去，渴望得到的時(shí)候，卻發(fā)現那多么高遠。人就是這樣，從不懂得珍惜。
多久，我沒(méi)有好好端詳過(guò)父親的手；多久，我沒(méi)有去牽一下父親的手；多久，我沒(méi)能讓父親知道，我對他的愛(ài)；多久，流著(zhù)相同血液的手只能在歲月的長(cháng)河中隨波逐流……
大手拉小手作文600字 篇10
還記的那次的經(jīng)歷嗎？當然記得那一刻我們都不會(huì )忘記，。那一刻我們都會(huì )銘記在心頭；那一刻我的心被緊緊地拉在一起，那一刻……
就在不久前發(fā)生的一場(chǎng)災難使無(wú)數的人永遠地離開(kāi)了，一幢幢傾倒的房屋是那么的明顯又是那么的恐懼。一場(chǎng)特大泥石流來(lái)了，它帶走了西日的光輝的城鎮，它帶走了一個(gè)又一個(gè)的生命，它帶走了……
一連幾天幾夜的它是那么的瘋狂，一連幾天幾夜的它又是那么的疲倦，似乎它玩夠了，它要走了，走了卻留下了我們大家不忍看到的一面，一幢幢觸目驚心就要倒的大樓，一位位在馬路上失聲痛哭的人們，為什么帶走的.不是他呢？而是親人，他帶走了卻未停止過(guò)流淌的河水依舊在那里發(fā)狂是要將這里的一切又一切的東西吞沒(méi)，不過(guò)沒(méi)有關(guān)系，他來(lái)了，我們敬愛(ài)的溫爺爺來(lái)了。他帶來(lái)了光明，他帶來(lái)了生命，他用他身上的慈愛(ài)的光芒去走了黑暗……
舟曲加油！甘肅加油！相信你們一定能夠行的，有祖國人民做后盾，你們不會(huì )沒(méi)有家，因為中國就是一個(gè)家，你們不用害怕黑暗，因為有中國這一顆由十三億人民住成的太陽(yáng)，一天24小時(shí)為你熾放。
中國是一只大手，而大手牽的就是十三省，讓我們大手牽小手，誰(shuí)也阻擋不了我們重建家園的希望，誰(shuí)也阻擋不了我們前進(jìn)的夢(mèng)想。
舟曲你不會(huì )孤單，因為有十三億個(gè)心將永遠為你熾放它的光芒；舟曲你不用害怕寒冷，十三億個(gè)心將永遠為你而圍繞，舟曲你不用……
讓我們大手牽小手共建美好明天。
大手拉小手作文600字 篇11
周恩來(lái)說(shuō)：為中華之崛起而讀書(shū)。然而我覺(jué)得當今社會(huì )不僅要讀好書(shū)，還要樹(shù)立健康文明的人格基礎。
有人會(huì )問(wèn)文明是什么？文明是同學(xué)路上相遇時(shí)的微笑，文明是同學(xué)有難時(shí)熱情相助，文明人與人相處時(shí)親切來(lái)往，文明是見(jiàn)到老師時(shí)的問(wèn)好，文明是不小心撞到對方時(shí)的一聲聲“對不起”，文明是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，文明是看到有人說(shuō)臟話(huà)時(shí)的主動(dòng)制止……文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養，文明更是一種受人尊敬并被廣泛推崇的行為。
每當說(shuō)起文明，我便想起了他，他是一位不起眼的交通協(xié)管員，天天守著(zhù)自己的崗位，盡責盡職。記得那次，一個(gè)吊兒郎當的小伙子亂穿馬路，還吐了一口痰，那位交通協(xié)管員親眼目睹，于是上前去阻止，可那小伙子不耐煩了，吼道：“老家伙，我愛(ài)怎么樣就怎么樣，你真是管的寬，管到我頭上來(lái)了�！蔽铱丛谘劾餁庠谛睦�，心想應該沒(méi)人能承受如此的粗話(huà)。而那位老爺爺不但沒(méi)生氣，反而繼續勸他：“小伙子，你這么大個(gè)人在馬路邊竄來(lái)竄去，萬(wàn)一被車(chē)撞到了，那可不得了。你看，這是上次一位小伙子被車(chē)撞的情景，多慘��！”說(shuō)著(zhù)，他又拿出那皺巴巴的一張照片，真是一位路人被一輛貨車(chē)撞飛的情景，那小伙子頓時(shí)汗毛倒豎，說(shuō)：“對不起，對不起，我一定改，下次一定改�！闭f(shuō)著(zhù)，便急匆匆的走了，我再看看那位交通協(xié)管員，他彎下腰費力的用紙將吐在地上的痰擦掉了。他的文明行為，深深地感染了我。
不文明的行為也是國恥！我曾經(jīng)看到這樣一篇文章，說(shuō)的是新加坡，新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國家，這個(gè)國家的公共場(chǎng)所的各種標語(yǔ)大多是英文書(shū)寫(xiě)。但其中有一些文明禮貌的標語(yǔ)，如“不準隨地吐痰”，“禁止吸煙”“不準進(jìn)入草坪”等都是用中文書(shū)寫(xiě)的。為什么呢？人家回答：“因為這些不文明行為，大多數是中國大陸的游客�！辈恢蠹沂欠裼浀�，中央電視臺曾經(jīng)報道國慶節后的天安門(mén)廣場(chǎng)，隨處可見(jiàn)口香糖殘留，40萬(wàn)平方米的天安門(mén)廣場(chǎng)竟有60萬(wàn)口香糖殘渣。
事實(shí)上，良好的行為習慣，是保證我們學(xué)習好的前提，也是樹(shù)立人格的基礎，同學(xué)們，讓我們爭做校園文明的小天使吧！我們中國歷來(lái)是文明古國，不要因為這些不文明的行為，而影響我們“為中華之崛起而讀書(shū)”的理想，讓我們小手牽著(zhù)大手，為祖國的繁榮昌盛努力吧！
大手拉小手作文600字 篇12
在我們身邊，總是發(fā)生許多不文明的事，比如有時(shí)候，人們認為不一定非要走斑馬線(xiàn)，有時(shí)候，人們認為紅綠燈耽擱時(shí)間，有的人甚至還裝做沒(méi)看見(jiàn)紅燈，便硬闖過(guò)去，也有時(shí)候……盡管一分鐘，但是總有人不遵守交通規則。這樣許多不該發(fā)生的瞬間發(fā)生了。因此，我們一定要嚴格遵守交通規則，要做到寧停三分，不掄一鈔的好習慣。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚，連小草都在歌唱的日子里，我突然看見(jiàn)一群人圍著(zhù)什么東西，我走到人群里，擠進(jìn)了第一排，殘的一幕展現在我眼前，一個(gè)小男孩躺在那冰涼的地上，頭部出了很多血，身體一動(dòng)不動(dòng)，他全身無(wú)力，只是胸脯還有微微的呼吸，一打聽(tīng)，才知道，他拿著(zhù)媽媽給他的一百元，正高高興興的跑向那超市買(mǎi)零食，但因為他太高興了就忘記安全，忘記看紅綠燈了，急匆匆地沖向斑馬線(xiàn)的另一端，結果一輛車(chē)飛弛過(guò)來(lái)，因為開(kāi)得太快，踩不住剎車(chē)，就把他撞到了六七米外，這就是我看到的剛才那一幕，他父母的心碎了，家庭的希望沒(méi)有了，留下了只有痛苦和遺憾。
還有一次，我到遵義去玩，在我要上公交車(chē)的時(shí)候，看見(jiàn)一輛還沒(méi)上牌的新比亞迪F3，因為他以為自己買(mǎi)了新車(chē)很了不起，便超速行駛，一來(lái)是想在別人面前顯擺，二來(lái)是想向別人炫耀自己的技術(shù)。就在他準備過(guò)紅綠燈時(shí)，剛剛還是紅燈突然間就變成了綠燈了，前面的車(chē)開(kāi)得慢，一下就停住了，而他，因為超速行駛。踩不住剎車(chē)，就把前面那輛車(chē)撞到了六七米外，車(chē)的后備箱都變形了，但幸好人沒(méi)事，一場(chǎng)原本可避免的事故，還是發(fā)生了。
其實(shí)，遵守交通規則也是一種美德，所以，無(wú)論在什么時(shí)候，什么地方，我們都要嚴格遵守交通規則，只要一不小心，就會(huì )導致悲劇上演，勵志，會(huì )讓自己的家人悲痛欲絕。交通安全你我他，幸福生活千萬(wàn)家，我們一定要從小養成一個(gè)良好的習慣，交通文明要從自己做起，讓我們小手牽大手，一起走向這條交通文明之路吧！
大手拉小手作文600字 篇13
還有一種東西對世界產(chǎn)生不良的影響——煙，很多男家長(cháng)總是抽煙，我現在就告訴您，您其實(shí)抽的都是一種像油的東西，這個(gè)像油的東西進(jìn)入您的肺里面，它把您的肺里的東西變成黑色。您聽(tīng)了這句話(huà)后，您的感受是怎樣的呢？您那么愛(ài)你的家人，但是為什么還在不斷的抽著(zhù)煙，為什么還不想一想家人的感受呢？為什么還不聽(tīng)一聽(tīng)小孩子們說(shuō)的話(huà)為什么為什么？我們小孩子雖然很小但是我們現在也會(huì )關(guān)心他人了。有很多家庭因這個(gè)問(wèn)題而離婚，在小孩子的面前總這樣，那孩子肯定到學(xué)校和同學(xué)吵架打架，那小孩子們的那一顆顆童心會(huì )將變成痛心。還有的家庭，著(zhù)火了，是為什么呀？都是因為煙引起的唄！那還有什么別的呀？就是除了打火機。晚上偷偷摸摸抽煙結果急忙進(jìn)屋，把那煙沒(méi)整好，然后，火慢慢的大，最后那不就成火災了嗎！不就污染環(huán)境了嗎！
所以，我想對這些像我剛才說(shuō)的一樣的家長(cháng)們，請注意一下，希望能改掉毛病。
大手拉小手作文600字 篇14
小手牽著(zhù)大手，到城市里走一走。疾馳的汽車(chē)過(guò)后，揚起了滾滾的塵土，叫你睜不開(kāi)眼睛，張不了口。小手牽著(zhù)大手，到大山里走一走。刺耳的電鋸聲過(guò)后，放倒了參天的大樹(shù)，讓山露出脊梁，留下了裸溝。小手牽著(zhù)大手，到鄉村里走一走。疲憊的卷?yè)P機聲過(guò)后，聳起了座座的建筑，叫人再尋不到昔日的田間地頭。小手牽著(zhù)大手，在風(fēng)雨中艱難地行走。
狂風(fēng)在張牙舞爪，洪水在怒吼，我們看到了城市，大山，鄉村在呼喊，在顫抖。小手牽著(zhù)大手，保護家園已是時(shí)候�！皠�(chuàng )衛”號召響徹街頭，我們齊心協(xié)力爭上游，大山青了，河水秀了，城市美了……一道道美麗的風(fēng)景應有盡有。大手拉小手和諧地球大家創(chuàng )造
大手拉小手作文600字 篇15
這個(gè)“小手牽大手，文明全家行”，這個(gè)活動(dòng)主要為了奧運的到來(lái)，還是為了這座城市的環(huán)境。
比如說(shuō)：在馬路邊，您假如說(shuō)看見(jiàn)了廢紙，但是，您卻沒(méi)有撿，而且您就像沒(méi)有看到一樣，就從有廢紙的地方繞過(guò)去了；而且還說(shuō)：“這是誰(shuí)扔的呀？還蹭到了吃完之后的東西，真惡心！”后來(lái)，有很多人看見(jiàn)以后，也沒(méi)有撿，慢慢的，這一張紙卻變成了一個(gè)在這世上沒(méi)人撿到垃圾箱的一個(gè)廢物。尊敬的家長(cháng)們，您聽(tīng)到了這張廢紙的呼喊聲了嗎？您聽(tīng)到了世界媽媽的勸告嗎？您聽(tīng)到了自己孩子們的說(shuō)話(huà)聲了嗎？我告訴您；“您沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)�！蹦绻肼�(tīng)見(jiàn)的話(huà)，請您就把這沒(méi)人管的“廢物”撿起來(lái)吧！這樣，這個(gè)“廢物”就能重新在他們的歡樂(lè )之中生活。公益廣告也是一盞你心中的明燈，這個(gè)燈永遠會(huì )陪伴您生活，也會(huì )陪您做一名良好的家長(cháng)，也會(huì )讓孩子變的懂事。文明其實(shí)離我們非常近，就是您沒(méi)有發(fā)現到它的存在，有時(shí)文明只是一張紙的厚度，也是一句小聲說(shuō)的話(huà)，還是一瓶有人喝完的礦泉水瓶子。我在寫(xiě)這篇書(shū)信的時(shí)候，我也感受到了文明的距離離我們有多少。
大手拉小手作文600字 篇16
今天是一個(gè)特別的日子，因為我們要成為少先隊員了。
我們排著(zhù)整齊的隊伍來(lái)到長(cháng)清公園。廣播里嘹亮的隊歌響徹整個(gè)廣場(chǎng)。教育署的領(lǐng)導們和我們的老師們也戴上紅領(lǐng)巾跟我們一起慶祝這激動(dòng)人心的時(shí)刻。他們鼓勵我們要好好學(xué)習，天天向上，長(cháng)大后做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
媽媽告訴我她小時(shí)候戴紅領(lǐng)巾時(shí)的情景，她知道要入隊后，興奮的一晚上沒(méi)睡好覺(jué)，第二天早早來(lái)到學(xué)校，每天早晨非常小心地把紅領(lǐng)巾戴好，晚上就把紅領(lǐng)巾整整齊齊地折疊好放在床頭，每個(gè)禮拜還要把紅領(lǐng)巾洗得干干凈凈。
我們想戴紅領(lǐng)巾可沒(méi)那么簡(jiǎn)單，還要闖關(guān)做任務(wù)呢！
活動(dòng)規則是先找到相應的二維碼，再按照二維碼的提示完成四個(gè)任務(wù)。這些二維碼真難找��！有的躲在樹(shù)枝上，有的躲在灌木叢中，有的躲在花叢底下，還有的躲在大石頭背后。我們小組成員齊心協(xié)力，費了九牛二虎之力終于找齊了，并順利地完成了任務(wù)。
我們來(lái)到老師那里領(lǐng)取紅領(lǐng)巾，小心翼翼地折疊好戴在脖子上。當鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚在我的胸前時(shí)，我心里非常激動(dòng)，暗暗下決心，一定要好好學(xué)習，將來(lái)做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
大手拉小手作文600字 篇17
看見(jiàn)大手牽小手，讓我想到了爸爸和我。大手是爸爸，小手是我。在我小時(shí)候，我還不會(huì )走路，每一次走路，我都會(huì )摔跤。是爸爸，讓我學(xué)會(huì )了走路，每一次我摔倒，爸爸就用他那溫暖的大手牽著(zhù)我的小手，讓我一步步的學(xué)會(huì )走路。原來(lái)，爸爸平時(shí)看起來(lái)冷漠，但是把愛(ài)全部藏在手里。
看見(jiàn)大手牽小手，讓我想起了朋友之間的友誼。以前，我學(xué)習不好，每次做題目，都有一堆不會(huì )的題目，每次正當我發(fā)愁時(shí)，同學(xué)們都會(huì )對我說(shuō)一句“我來(lái)教你”。說(shuō)完，便開(kāi)始認真教我，雖然講的時(shí)候，我老是講了這里那里聽(tīng)不懂，講了那里這里聽(tīng)不懂，但是他們仍然不厭倦地教我怎么做。原來(lái)朋友之間的友誼，全藏在一句“我來(lái)教你”的話(huà)里。
看見(jiàn)大手牽小手，讓我想到了一個(gè)國家和一個(gè)家庭。一個(gè)家庭正因為有了國家的保護，才那么和睦，完整；一只動(dòng)物正因為有了國家的保護，才不受偷獵者的危害；一個(gè)城市，正因為有了國家的保護，才不會(huì )被硝煙所危害，所以才有了一句話(huà)叫“有國才有家”，所以我們要努力讀書(shū)，將來(lái)報效祖國。
通過(guò)這些事，讓我明白了，我們要用成績(jì)和知識才能回報父母，回報老師，回報祖國。
大手拉小手作文600字 篇18
今天終于要大手牽小手啦！我已經(jīng)迫不及待啦！中午，張老師帶我們排隊下樓，來(lái)到了一（8）班。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都開(kāi)始帶一年級小朋友參觀(guān)校園了，終于要到我了！
我帶領(lǐng)的一年級小朋友長(cháng)得挺可愛(ài)，看起來(lái)不是特別淘氣。他很聽(tīng)話(huà)，一直和我牽著(zhù)手，還時(shí)不時(shí)向我介紹他小學(xué)的、幼兒園的同學(xué)。而最讓我難忘的瞬間是進(jìn)入親子閱讀吧的時(shí)候。
“哇！好好玩的樣子！”他喊道。他為什么覺(jué)得好玩？原來(lái)在親子閱讀吧里，有“小”火車(chē)和“大”蘋(píng)果。它們里面的地方都是給我們看書(shū)用的。在火車(chē)上和蘋(píng)果里，羅列著(zhù)各種各樣的書(shū)。有主課的，也有副課的。雖然有很多書(shū)，但他的注意力完全沒(méi)有放在書(shū)上，而放在了火車(chē)蘋(píng)果上，也放在了廁所上。為什么放在廁所上？因為廁所門(mén)口上面有四個(gè)大字：叢林圖書(shū)。一開(kāi)始，他還以為可以在那里看書(shū)，仔細一看才發(fā)現，那里居然是廁所！于是他問(wèn)我：“哥哥，廁所門(mén)口上為什么有叢林圖書(shū)四字呀？”我之前唯一一次來(lái)這里也是在一年級的時(shí)候，那時(shí)還沒(méi)有這四字呢。所以我只好猜一下：“也許這四字想告訴我們前面火車(chē)蘋(píng)果那里像叢林吧�！逼鋵�(shí)我覺(jué)得，那里根本不像叢林。所以這個(gè)問(wèn)題“印刻”在了我的心中。
時(shí)間過(guò)得真快。一眨眼，我從“被牽者”變成了“牽手者”。我們要抓緊時(shí)間，好好學(xué)習，將來(lái)干出一番事業(yè)。
大手拉小手作文600字 篇19
中午，放學(xué)了，我在馬路上走著(zhù)，看到了感人的一幕。
馬路上車(chē)水馬龍。坐在車(chē)上的司機有的手里夾著(zhù)一支煙；有的踩著(zhù)油門(mén)使勁往前沖；有的看著(zhù)著(zhù)急的行人，好像在炫耀自己的車(chē)子。我看到行人中一個(gè)小女孩臉上露出憂(yōu)郁的神情。
突然，一個(gè)四十來(lái)歲的阿姨來(lái)到他的身邊，她看著(zhù)馬路上的車(chē)，緊鎖眉頭，嘴里嘀咕著(zhù)：“現在的司機怎么這樣，連老人和兒童都不讓?zhuān) 彼麪恐?zhù)小女孩的手，對她說(shuō)：“孩子跟我來(lái)，我帶你過(guò)馬路�！毙∨⑦t疑了一下，連連往后退。阿姨見(jiàn)小女孩不肯相信她，遍抓住她的手，嘴唇微微動(dòng)了幾下：“抓著(zhù)我的手，別害怕�！彼穆曇舸认槎鴾厝�，小女孩輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，緊緊抓住那個(gè)阿姨的手。她們走到了馬路中間，阿姨又低下頭說(shuō)：“這里車(chē)多，小心點(diǎn)�！卑⒁贪阉氖掷母o了。而那個(gè)小女孩的小手也抓得更緊了。很快，就到了馬路對面，阿姨對小女孩說(shuō)：“下次過(guò)馬路一定要大膽而細心，知道了嗎？”小女孩點(diǎn)點(diǎn)頭，感激地望著(zhù)她，阿姨說(shuō)了聲再見(jiàn)，就掉頭去其他地方了。
小女孩好像還沉浸在剛才的幸福之中。我回憶著(zhù)剛才大手牽小手的情景，心里想：那位阿姨真好，現在已經(jīng)很少有人這樣了，沒(méi)想到今天會(huì )在這里碰到。這件事深深地觸動(dòng)了我，我快步地走回家中。
大手拉小手作文600字 篇20
今天我的心情既興奮又緊張，因為我們要帶一年級的弟弟妹妹們認識校園。
中午一到，我們就要出發(fā)了。在排隊的過(guò)程中，我一直都在想待會(huì )帶弟弟妹妹去哪，我該怎么向他們介紹自己呢？那時(shí)我的心情是興奮中帶有一絲緊張。
終于到了一（八）班，我在門(mén)口偷看了一眼，哇，一年級的同學(xué)都好小呀。我們也是從這么小的幼苗慢慢長(cháng)大的。
老師把一位妹妹分配給了我，她有著(zhù)圓圓的腦袋，梳著(zhù)兩個(gè)小辮子。我牽起她的手，她的手好小，暖呼呼的。我回想起了一年級時(shí)的我也是這樣，被大哥哥牽著(zhù)，參觀(guān)了美麗的校園。我先帶小妹妹去了一樓的操場(chǎng)，和親子閱讀吧。她和我說(shuō)道：“這里的書(shū)真多�！蔽腋嬖V她：“以后你也可以在這里讀書(shū)�！蔽疫�問(wèn)了她：“你認識字嗎？”她對我說(shuō)：“認識一些簡(jiǎn)單的字�！�
接著(zhù)，我們去了二樓的音樂(lè )教室，我對她說(shuō)今后你會(huì )來(lái)這上音樂(lè )課，老師會(huì )帶著(zhù)你們一起唱歌跳舞。
然后我們去了三樓的美術(shù)教室，我發(fā)現小妹妹對這里最感興趣。她問(wèn)到我她可以進(jìn)去參觀(guān)一下嗎？我回答她說(shuō)：“好��！”只見(jiàn)她一進(jìn)去，就認真的看起墻上的畫(huà)。我問(wèn)她：“你是不是畫(huà)畫(huà)很好？”她自豪地說(shuō)：“我家里貼著(zhù)許多我畫(huà)的畫(huà)，媽媽說(shuō)我畫(huà)的很棒�！笨磥�(lái)她不僅喜歡畫(huà)畫(huà)，而且是個(gè)小畫(huà)家。
最后，我帶她去了四樓多功能廳，她說(shuō)：“姐姐我可以在上面跳舞嗎？"我回答她說(shuō)：“當然可以，你還可以在上面唱歌，彈琴……”
大手牽小手的活動(dòng)結束了，還真是難以忘記這份快樂(lè )��！我覺(jué)得時(shí)間過(guò)得真快。以前，我們也是這樣，剛來(lái)學(xué)校，剛認識校園。再過(guò)一年就要離開(kāi)這里了。有時(shí)候還真是不想長(cháng)大。
小學(xué)的這五年我很開(kāi)心，希望弟弟妹妹和我一樣。在一師附小快樂(lè )健康地長(cháng)大。
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