班級牛人作文

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的班級牛人作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

班級牛人作文1

　　若說(shuō)到班級的“�！比�，那么其中一個(gè)肯定有我的同桌――李芝迪！他早己被我扣上了“超�！钡姆Q(chēng)號。其實(shí)這個(gè)“超”并不是這個(gè)超，而是提手旁的“抄”。也就是說(shuō)，他并不是很厲害，而是很會(huì )抄別人的作業(yè)。

　　就比如有一次在課堂上做作業(yè)，大家都在奮筆疾書(shū)，他也在寫(xiě)，但只是慢悠悠地讀著(zhù)題，不急不忙地寫(xiě)，即使這樣一直持續下去多好啊，但好“景”不長(cháng)，一等老師到后面整理圖書(shū)時(shí)，他那收放自如的“長(cháng)脖子”，又伸到我這了。

　　他的眼珠在我的作業(yè)上滾動(dòng)著(zhù)，跟機器掃描一樣，一行一行地看，終于，他看完了，回到自己的位子，快速地寫(xiě)在自己的作業(yè)上。我此時(shí)才發(fā)現，自己的答案己經(jīng)被一掃而“空”了，于是，我就反過(guò)來(lái)看他，天哪！居然一個(gè)沒(méi)有錯，還跟我的一模一樣，簡(jiǎn)直就是復制粘貼啊，要是他可以把這用在好的方面，那也不用滄落到抄我的作業(yè)了。我又回頭寫(xiě)我自己的作業(yè)，沒(méi)想到他居然又來(lái)了，我略帶怒意地說(shuō)：“你有完沒(méi)完，又抄我的！”，而他卻一點(diǎn)不緊張，說(shuō)：“沒(méi)事的，看在我們那么多年同桌的份上！”，這句話(huà)說(shuō)得我居然無(wú)法反駁，算了，反正明天考試，我看你怎么辦！

　　到了第二天，他居然并不緊張，難道他還以為他能抄到別人的嗎？到了考試時(shí)，沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，他就抬頭看，一開(kāi)始看著(zhù)最右邊，然后轉了180度，但又低下了頭，可是并沒(méi)有開(kāi)寫(xiě)，應該沒(méi)有看到，他沒(méi)辦法，只好低頭苦寫(xiě)。果然他考得全班的倒數第一。

　　我們班有很多同學(xué)作業(yè)被抄寫(xiě)過(guò)，而我就是最多的那個(gè)，我只想說(shuō)，希望你可以把這個(gè)毛病去掉，讓“抄”變成真正的“超”！

班級牛人作文2

　　初二的我們班，被各老師同學(xué)們稱(chēng)為“最特別的1304”。為何奇特？因為我們班有許多“牛人”。今天，就讓我來(lái)曬曬我班的“牛人”

　　才女——施良玉

　　才女有一大愛(ài)好，就是看書(shū)。一下課，她就抱著(zhù)一本厚厚的書(shū)在那兒，“啃”得如癡如醉。她的一大特點(diǎn)是寫(xiě)作水平高，文采特好，鮮活的能掐出水來(lái)。

　　在校報上發(fā)表一篇文章，對她來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是小菜一碟。這不，又一篇佳作上了校報頭條。老師在課上大夸其作文之妙，而后又喜滋滋向其他老師炫耀了�？梢�(jiàn)才女在老師心目中地位之高

　　霸女——李宇嬌

　　這里的“霸”不是霸道，而是霸氣。她身材圓滾，秀發(fā)烏黑，走路風(fēng)風(fēng)火火，說(shuō)話(huà)大大咧咧。在男生面前哥們長(cháng)、哥們短，在女生面前有時(shí)也不分性別，照樣哥們長(cháng)、哥們短， 實(shí)在霸氣。

　　一次，我班一女被男生欺負，哭哭啼啼。霸女得知，怎咽得下這口氣，

　　立刻把那男生罵得狗血淋頭，押著(zhù)那“廝”來(lái)賠禮道歉。從此，那“廝”見(jiàn)她便不敢囂張，變得規規矩矩，服 服帖 帖。

　　睡神——賈鵬博

　　睡神，顧名思義，此男極其能睡。上課睡，下課睡，甚至能在“老班”的威勢下酣睡成豬，且能屢叫不醒，最后，還是在“老班”的“當頭一棒”后，才轉醒過(guò)來(lái)。真乃一睡神下凡呀！

　　其實(shí)，這位睡神不單是一位睡神，還極能找事。這人興致一來(lái)，真是了不得，鬧得班里天翻地覆。

　　一次， 他不知為何，與我班另一男生起了爭執，矛盾漸漸升溫，便由吵轉打，

　　教室里的桌子 都欲要發(fā)生大面積倒塌，最后仍是“老班”出馬，將事

　　故平息下來(lái)，此人非“老班”不可管呀。

　　二次，此人的稱(chēng)號很多，“睡神”、“蘋(píng)果事爹”、“吃貨”多到不能一

　　一道來(lái)，真是我班最奇的人了。

班級牛人作文3

　　如果把班級比作夜空，那么他就是夜空中最亮的星；如果把班級比作海洋，那么他就是海洋中璀璨的珍珠；如果把班級比作大地，那么他就是大地上最堅硬的一塊石頭。

　　那個(gè)人，頂著(zhù)帥氣的板寸頭，即使架著(zhù)一副眼鏡，也擋不住他的精神氣兒。他那充滿(mǎn)智慧的目光猶如深深的潭水。

　　他就是這樣閃閃發(fā)光又沉著(zhù)穩重的一個(gè)人。在那個(gè)朝霞映天，紅日如血的日子里，我們正在學(xué)習《說(shuō)和做》，枯燥極了。但是，他卻在一筆一畫(huà)地記著(zhù)筆記，絲毫不受外界的影響，他就像聞一多先生那樣，做了也不說(shuō)。下課后，他捧著(zhù)語(yǔ)文書(shū)鉆研起來(lái)，手中的書(shū)猶如武林秘籍般，視若珍寶。一次次語(yǔ)文課上的努力凝結成了次次考試的碩果。

　　不僅是語(yǔ)文，數學(xué)亦是如此，英語(yǔ)是如此，其他學(xué)科亦是如此，他能夠寧靜專(zhuān)一，像諸葛亮說(shuō)的一樣，以學(xué)廣才，以志成學(xué)。

　　做了不說(shuō)，寧靜專(zhuān)一，這是他的一個(gè)方面－－－作為求學(xué)者的方面，但最令我佩服的還是他做為運動(dòng)員的那一方面。

　　結實(shí)高大的他有著(zhù)無(wú)與倫比的優(yōu)勢，課前跑步時(shí)他也是默默又做得最出色的那一個(gè)。

　　而且，他的排球技術(shù)也十分好，從最開(kāi)始的練習到后來(lái)的過(guò)關(guān)，他都是一氣呵成。每次練習，他都不會(huì )偷懶，本來(lái)就有基礎的他再加上這刻苦的練習，技術(shù)可謂是突飛猛進(jìn)。最早他就能打到80多個(gè)，能當師父了。慕名而來(lái)的弟子很多，我也是其中一個(gè)。而最近要期末考試了，先后有七八人達到了優(yōu)，其中也有人出于他的門(mén)下，他卻沒(méi)了動(dòng)靜。原來(lái)他還在練習，他已經(jīng)能夠站著(zhù)不動(dòng)打到上百個(gè)了。接著(zhù)，他去李老師那兒過(guò)關(guān)。一次！只用了唯一一次機會(huì )，他就達到了優(yōu)。

　　他就像一只鳥(niǎo)，想要飛得更高。＂三年不飛，一飛沖天；三年不鳴，一鳴驚人。＂于是，他便有了＂一鳴驚人＂這個(gè)威風(fēng)無(wú)比的稱(chēng)號。

　　他是卓越的求學(xué)者，也是杰出的運動(dòng)員。他有著(zhù)默默無(wú)聞的精神，有著(zhù)寧靜專(zhuān)一的性格。有著(zhù)1%的資質(zhì)和99%的努力。＂一鳴驚人＂的'你是我的榜樣。

　　你好，楊一鳴！

班級牛人作文4

　　我班牛人，非葉怡靜莫屬。她的“睡功”非凡人所能練就。

　　她每天來(lái)到學(xué)校都是睡眼朦朧，和夢(mèng)游沒(méi)有什么大的區別。早讀時(shí)，剛交完各科作業(yè)，她便拿出書(shū)本準備讀書(shū)，不久，她沉重的小腦袋就和課桌有了親密接觸……雖然她不斷提醒自己：不要睡！不要睡！最終還是無(wú)力地癱倒在桌子上，睡著(zhù)了。此時(shí)除了黃繽紛的“獅吼”能夠叫醒她，否則是雷打不“醒”。

　　開(kāi)始上課了，“睡神”慵懶的豎起腦袋，第一節數學(xué)課，半夢(mèng)半醒的她卻拿出了語(yǔ)文書(shū)，好在旁邊的同學(xué)提醒她，她才恍然大悟，不然可就鬧笑話(huà)了。時(shí)間一分一秒過(guò)去，“睡神”不爭氣的眼皮開(kāi)始打架了，最后還是睡著(zhù)了。下課了，她好不容易被激動(dòng)人心的下課鈴聲驚醒，大家都以為她睡了一節課，應該精神抖擻了，她卻是換了一種更舒適的姿勢繼續睡，大家都傻了眼。

　　“睡神”也是咱班“學(xué)霸”。政治課上，我和葉怡靜說(shuō)著(zhù)小話(huà)，不料被老師盯上了。我暗示她轉過(guò)身去，我吃驚的是她剛轉過(guò)去就舉手回答問(wèn)題，并且回答的很準確，一回答完，她又轉過(guò)來(lái)和我說(shuō)說(shuō)笑笑，老師看不下去了，叫我站起來(lái)回答問(wèn)題，我壓根不知道問(wèn)題是什么，接著(zhù)老師又叫葉怡靜起來(lái)回答問(wèn)題，她卻答得滴水不漏，準確無(wú)誤，此時(shí)，嚴厲的老師都沒(méi)批評她……為什么她可以一邊與我閑聊，一邊聽(tīng)好課呢？這讓我很佩服，覺(jué)得她是天才。

　　學(xué)霸是“學(xué)”成的。別看葉怡靜整天迷迷糊糊，可是她對待學(xué)習一點(diǎn)也不迷糊。有一次，她的課本不小心掉在地上，我正巧幫她撿起，仔細一看，課本上密密麻麻都是筆記，黑筆藍筆紅筆各種記號，課后習題一題不落的全部做完，這讓我目瞪口呆……仔細想想，她每門(mén)功課都按時(shí)完成作業(yè)，老師讓大家討論的時(shí)候她也踴躍參與，積極發(fā)表意見(jiàn)。其實(shí)，“天才”也是靠“努力”才修成正果的。

　　愛(ài)迪生說(shuō)，天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。是的，沒(méi)有人能隨隨便便成功，這就是我班牛人，獨特的勤勉的葉怡靜。

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