身邊的作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的身邊的作文，希望能夠幫助到大家。
身邊的作文1
我們的身邊總會(huì )存在著(zhù)許多愛(ài)，或許他們轟轟烈烈，或許微不足道。但是，那種微不足道的愛(ài)才是最感動(dòng)人心的吧。
那是一天的黃昏。我放學(xué)坐車(chē)回家，只覺(jué)得渴，可是把書(shū)包都翻了個(gè)遍，也沒(méi)有見(jiàn)到一個(gè)瓶子，一滴水。我不禁盤(pán)算了起來(lái)，書(shū)包里有錢(qián)嗎，有錢(qián)就去買(mǎi)一瓶礦泉水吧。想到這里，我又把書(shū)包翻來(lái)覆去的抖落了一遍，結果，卻令我把最后一點(diǎn)希望之火給撲滅了——一毛錢(qián)也沒(méi)有�？实淖涛犊烧娌缓醚�，以后上學(xué)一定要帶水了！我暗暗下定決心，可是立即又垂頭喪氣了：現在，我還是沒(méi)有水喝呀！我艱難的吞了口口水，企圖把干澀的口腔滋潤一些。但怎么努力，依舊是渴得要命。
到站了，我無(wú)精打采的走下車(chē)。給我來(lái)點(diǎn)水吧，不然我都快蔫掉啦！我在心底吶喊道�！把绢^，渴壞了吧�！蔽已�(zhù)聲音忘了過(guò)去，是在叫我嗎？咦？媽媽怎么在這兒？她不是還要上班嗎？我揉了揉眼睛，莫不是我太渴了，出現了海市蜃樓？“愣著(zhù)干嘛？喝水！”“海市蜃樓”突然朝我走了過(guò)來(lái)，我呆呆的接過(guò)水，機械的擰開(kāi)了瓶蓋，一仰頭，干澀的嘴唇卻觸碰到了清涼無(wú)比的“救命圣水”。就像是久久在沙漠之中徘徊的旅行者，終于見(jiàn)到了綠洲一般，我一口氣喝掉了大半瓶水。咦？我突然才反應過(guò)來(lái)，是真的？“媽媽?zhuān)阍趺椿貋?lái)啦？”我不由的疑惑出聲�！芭�，今天上午去辦了點(diǎn)事情，下午趕完活就回來(lái)了。就知道你渴了�！眿寢屝α诵�，摸著(zhù)我的頭，答道。這么大的太陽(yáng)呢，媽媽沒(méi)打傘就給我送水來(lái)了，可能還等了好久呢······我心里一暖，踮腳抱住了媽媽······
愛(ài)，就在我們身邊！
身邊的作文2
每逢周六下午，如果媽媽有事情，都是奶奶送我去打乒乓球的，而奶奶最喜歡坐公交車(chē)送我去學(xué)習。
記得有一次，我和奶奶來(lái)到公交車(chē)站等車(chē)。過(guò)了一會(huì )兒，公交車(chē)終于來(lái)了，我和奶奶上車(chē)后發(fā)現車(chē)上座位都已經(jīng)坐滿(mǎn)了，還有好多人還是站著(zhù)的。車(chē)子向前行駛，到了小南路站，上來(lái)了一位老奶奶，這位白發(fā)蒼蒼的老奶奶，拄著(zhù)拐杖，弓著(zhù)背。車(chē)子起動(dòng)了，老奶奶差點(diǎn)兒就要摔倒了。這時(shí)候，一位十來(lái)歲的小男孩看到了，趕緊站起來(lái)，對老奶奶說(shuō)：“老奶奶，您坐�！崩夏棠涛⑿@位小男孩說(shuō)：“孩子，還是你坐吧，我站得住�！毙∧泻⒂H切地對老奶奶說(shuō)：“老奶奶，還是您坐吧，您拄著(zhù)拐杖會(huì )很累的�！闭f(shuō)完，就把老奶奶扶到了位子上。大家都不停地夸獎小男孩，我也不僅給這位男孩豎起了大拇指。
記得還有一次，同樣溫馨的畫(huà)面也發(fā)生在公交車(chē)上。一位穿著(zhù)連衣裙的阿姨忘記刷卡了，可是坐到位子上的時(shí)候，才發(fā)現旁邊站滿(mǎn)了人，肯定就沒(méi)辦法刷卡，她拍了拍前面的一位叔叔說(shuō)：“麻煩你幫我傳一下公交卡，好嗎？”叔叔點(diǎn)了點(diǎn)頭，迅速傳給了前面的人。令我印象最深的是一位小女孩，她正站在刷卡機旁，她接過(guò)卡，刷了一下，轉頭對那位阿姨喊道：“阿姨，你的卡刷好了�！卑⒁踢B聲向大家道謝。公交車(chē)上這悄然的舉動(dòng)，帶給我一份別樣的感動(dòng)。我相信，大家傳遞的不僅僅是那張小巧的公交卡，也是一顆顆熱忱的心。
公交車(chē)上一幕幕溫馨的畫(huà)面，讓我真切地感受到愛(ài)就在我身邊。
身邊的作文3
說(shuō)到關(guān)愛(ài)，我不禁想起這樣一個(gè)故事。一位老奶奶要去商店買(mǎi)東西，前面有一個(gè)青年也要去這家商店，青年推開(kāi)門(mén)，直到老人進(jìn)去后才把門(mén)關(guān)上。老人連聲道謝，青年笑笑說(shuō)：“我母親跟您差不多年紀，我希望她在進(jìn)出商店時(shí)，也有人幫她開(kāi)門(mén)�！�
在一家醫院里，一位實(shí)習護士正在給一位婦女打針。連扎了兩針沒(méi)扎好，婦女剛想抱怨幾句，抬頭看見(jiàn)了護士滿(mǎn)頭的汗水，便鼓勵道：“沒(méi)關(guān)系，慢慢來(lái)�！惫�，扎的第三次成功了，藥水一滴滴流入到婦女身體里。護士松了口氣，連忙向患者道歉，婦女微笑著(zhù)說(shuō)：“我女兒馬止就要畢業(yè)了，幾個(gè)月后她也要面對她的第一位患者，在多次失敗后，希望她也會(huì )得到患者的寬容和鼓勵�！�
如果世界是一艘船，那么關(guān)愛(ài)就是船里的一扇窗戶(hù)；如果世界是一間房間，那么關(guān)愛(ài)就是房間里的一盞明燈。
去年冬天，下午放學(xué)時(shí)，媽媽要去買(mǎi)東西，讓我在門(mén)口等一會(huì )兒。在我旁邊站著(zhù)一個(gè)二三年級的小女孩，家長(cháng)沒(méi)有來(lái)接她�？耧L(fēng)呼呼地刮著(zhù)，天那么冷，雖然小女孩穿著(zhù)厚厚的衣服，但她的臉依然凍得那么紅�！皨寢屧趺催�沒(méi)來(lái)接我呀？”小女孩一定是這么想，因為我也在學(xué)校門(mén)口等待過(guò)媽媽?zhuān)疫@么想著(zhù)，只見(jiàn)一滴眼淚從女孩的眼眶里躥出來(lái)。這時(shí)，來(lái)了一位阿姨，我原以為她是女孩的媽媽?zhuān)灰?jiàn)她走上前摸摸女孩的頭，然后從包里拿出手機給女孩。原來(lái)她不是女孩的媽媽?zhuān)皇且晃粣?ài)孩子的好心人。女孩的家長(cháng)來(lái)了，女孩也被接走。我為這兩個(gè)素不相識的人感到無(wú)比感動(dòng)。
關(guān)愛(ài)像蠟燭給人明亮，關(guān)愛(ài)像篝火給人溫暖。只要處處留心，你就會(huì )發(fā)現，關(guān)愛(ài)離我們并不遠，其實(shí)就在我們身邊。
身邊的作文4
我們身邊處處都有美，但我們常常缺少發(fā)現美的眼睛。今天，我要同大家說(shuō)說(shuō)曾經(jīng)遠在天邊的美，那就是——甘肅天水。
去年暑假，我和爸爸媽媽去了西北。第三天我們來(lái)到了此行的第二站——天水。
天水地處秦嶺內，是一座安靜的小城。四周環(huán)繞著(zhù)茂密的原始森林，美得就像一幅畫(huà)。
來(lái)天水就一定要看看麥積山石窟。石窟內的雕像栩栩如生，大的高達十幾米，小的僅有十幾厘米。這一尊尊雕像仿佛讓我回到了南北朝，還有那繁榮的盛唐時(shí)期。我甚至感覺(jué)看到了為了這個(gè)石窟的建成而辛苦工作的人們。
石窟下有一個(gè)小湖。清清的湖水在陽(yáng)光的照耀下，是那么碧綠透明！微微晃動(dòng)的波紋閃著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)金光，仿佛水面上有很多金色的鱗片，讓你覺(jué)得湖水是那么耀眼奪目。湖堤上，梧桐樹(shù)像一位勇士，身板挺直，守衛著(zhù)這片湖水。這樣的風(fēng)景難道還不足以讓人驚嘆嗎？
這里不僅風(fēng)景美，人情更美。
當時(shí)，我們一邊開(kāi)著(zhù)車(chē)一邊欣賞著(zhù)美景，老遠就看到了從遠處走來(lái)的幾個(gè)黑點(diǎn)。開(kāi)近了才知，原來(lái)是從幾十里外趕來(lái)迎接我們的客棧主人呀。我們一進(jìn)門(mén)，他們就立刻端上了豐盛的晚餐。有葷有素，有野菜，真是太美味了！吃著(zhù)美食，大人們海闊天空地聊著(zhù)天，一直到深夜……
在這寂靜的夜晚，天水，真是太美了！
身邊的作文5
他，不高的身材，少的可憐的發(fā)絲成了同學(xué)們談?wù)摰臒狳c(diǎn)，“驀然回首”時(shí)只見(jiàn)那不大的眼睛眨著(zhù)犀利的光，當他勾起一抹狡黠的笑時(shí)，足以讓人背后直涼。
他，像一個(gè)老頑童，不不不，不是“像”，他就是一個(gè)老頑童，每次大課間跑操，他可是全場(chǎng)之焦點(diǎn)，這可不是什么同學(xué)們所笑侃的“光的反射”，他在操場(chǎng)的中央小跑，臉上蕩漾著(zhù)笑，一邊笑，一邊看著(zhù)我們跑，在其他老師的襯托下，他更是搶眼，也甚是滑稽，盡管在他的課上，也不失歡笑，反而同學(xué)們更加活躍，他也是，一堂課下來(lái)，他的眼睛不知道瞇成了多少次縫，嘴不知咧了多少次。
他，有時(shí)也會(huì )變成“老虎”，當他得知我們吃飯站隊受到批評時(shí)，他一怒之下竟然讓我們在明朗的陽(yáng)光下跑了一節課！沒(méi)有暫停，沒(méi)有休息，活生生跑了一節課，23圈，一萬(wàn)多米！很多同學(xué)累到了飆淚，但是咬牙堅持了下來(lái)了。即使是冬天，但我們的流汗足以澆花了，但我們知道“老虎”面孔的背后，是一張期待的臉，他希望看到我們自己的極限，希望我們能挑戰自己，希望那個(gè)我們能激起潛能。他，是一個(gè)最有責任心的人。
他，雖然不高，但是他卻是一個(gè)巨人，他，雖然顯老，但是他有頑童的性格，他，雖然緲小，但是他卻發(fā)揮著(zhù)自身最大的力量。
他，是我的老師，是我的引路人，更是我的榜樣！
身邊的作文6
說(shuō)起我身邊的小能人呀，那還真不少呢，他們就像天上的繁星一般，最耀眼的一顆，還得說(shuō)說(shuō)我的小表妹——陳諾。
陳諾喜歡扎一根馬尾辮，棕黃的皮膚透露著(zhù)她的健康，小而烏黑的眼睛時(shí)刻噴發(fā)著(zhù)智慧的光芒，紅紅的櫻桃小嘴能說(shuō)會(huì )道。
妹妹今年已經(jīng)上四年級了，她可是年級中的“高才生”喲，她把我這表姐當榜樣，可細細想來(lái)，她一點(diǎn)也不比我這表姐遜色，在她面前，我還要再加把勁才行。妹妹是同學(xué)們學(xué)習的好楷模，是老師心目中的好學(xué)生，也是家長(cháng)心目中的好孩子、乖乖女。
妹妹最厲害的要算演奏樂(lè )器——彈古箏。很小的時(shí)候，她就開(kāi)始學(xué)習了，別看才四年級，古箏水平已達到九級了，你是不是感到有點(diǎn)兒驚嘆呢?去年，妹妹在南京參加全國少兒古箏藝術(shù)比賽，她的演奏技巧征服了所有的評委，最后榮獲金獎，這可不是輕而易舉的事呀。俗話(huà)說(shuō)得好“臺上三分鐘，臺下十年功”，獎牌背后，妹妹付出了多少令人難以想象的`精力和時(shí)間呀。
我經(jīng)常問(wèn)她：“妹妹，練古箏這么難，你有沒(méi)有想過(guò)放棄呢?”每次，我得到的回答都只有兩個(gè)字：“沒(méi)有!”
有一次，姨媽和媽媽一起去逛街，爸爸就帶我和妹妹去圖書(shū)館借書(shū)。在回家的路上，爸爸對妹妹說(shuō)：“今天到我家吧，姐姐一個(gè)人在家也無(wú)聊，你去陪陪她吧!”平時(shí)，妹妹總會(huì )很爽快地答應，可這一次，妹妹卻堅決地說(shuō)：“不行，今天我才練了一個(gè)小時(shí)的古箏，回去還得再練一個(gè)小時(shí)呢!”
我和爸爸都怔住了。
這就是我的妹妹陳諾，一個(gè)令我欽佩的小能人。
身邊的作文7
坐在公共汽車(chē)上，總是不由得回想起那身邊的愛(ài)
記得那一次，我頂著(zhù)寒風(fēng)，冒著(zhù)大雨，艱難地走到了車(chē)站。嘿！真是天隨人愿，我一來(lái)到車(chē)站，就來(lái)了一輛車(chē)。
我一溜煙兒鉆進(jìn)了空蕩蕩的車(chē)廂，心中暗暗竊喜：“人這么少，太好了！”我從容不迫地坐在椅子上，拉開(kāi)拉鏈不緊不慢地尋找車(chē)費�？蛇@一元錢(qián)好像故意跟我作對似的，怎樣也找不到。我急像熱鍋上的螞蟻——團團轉。我把書(shū)包翻了個(gè)底兒朝天，可怎樣也不見(jiàn)蹤影。我心急如焚，都快哭出來(lái)了，“這可怎樣辦呀？司機叔叔必須會(huì )把我趕下車(chē)的。多丟人��！”我無(wú)奈地向窗外望去，豆大的雨點(diǎn)瘋狂地打在窗子上，寒風(fēng)彎了小樹(shù)，吹跑了人們的帽子。
正當我不知所措時(shí)，坐在我身旁的叔叔拍拍我的肩頭，微笑著(zhù)對我說(shuō)：“孩子，你的錢(qián)掉了�！蔽覐澫卵捌鹉且辉X(qián)，抬頭望著(zhù)叔叔那平靜的眼神，盡力回憶。剛才叔叔好像把手放進(jìn)了口袋，然后拿出來(lái)……原先是叔叔在幫我。我感激不盡地望了叔叔一眼。叔叔的臉上依然掛著(zhù)微笑。我明白了叔叔的用意把那一元錢(qián)放進(jìn)了投幣機�？赡莻�(gè)叔叔卻下車(chē)了。我還沒(méi)有來(lái)的及多謝他。
窗外的雨還在下，然而我卻感到一股暖流襲上心頭。甜甜地，濃濃地糊在心頭。
報站員甜美的聲音打斷了我的思緒。我心想：“原先，愛(ài)離我們不遠，它就在我們身邊�！�
身邊的作文8
走在城市的馬路上，經(jīng)�？梢钥吹竭@樣一些樹(shù)：枝條被折得七零八落，樹(shù)干被砍成矮矮的一截，可在春天里又冒出許多勃然的樹(shù)葉。碎磚、瓦片、雜草叢叢包裹，綠色的樹(shù)枝卻頑強地伸展出它的腰肢，探出它的腦袋，接受著(zhù)陽(yáng)光和雨露的撫摩滋潤。滿(mǎn)身的傷痕，生銹的鐵絲一圈圈的繞著(zhù)它的樹(shù)干，腳下是寸草不生，而照樣生機勃勃，到秋天照樣果實(shí)累累。
曾看過(guò)豐子愷的一幅畫(huà)：《野火燒不盡，春風(fēng)吹又生》。畫(huà)面上也是一棵大樹(shù)，斧痕累累，卻在一旁生長(cháng)著(zhù)一大簇新的枝葉，一位老先生正對著(zhù)孩子說(shuō)什么。
曾經(jīng)一直以為自己能知道那位老先生說(shuō)的是什么，一直以為這樣的樹(shù)表現得精神就是頑強。的確，我們都以為自己是看懂了意義，讀懂了每一幅畫(huà)，于是感動(dòng)與震撼也就無(wú)從談起。但生活中又有多少平風(fēng)而深刻的道理有待我們去認識！
黃昏的時(shí)候，走在小道上。秋高氣爽的天氣，小路四周一片寂靜。又看見(jiàn)一被削平了頭，被包裹在碎石瓦礫間的樹(shù)，它強勁的樹(shù)枝昂然挺立，展示出它無(wú)限的生命力，于是我的心突然激動(dòng)起來(lái)。
從來(lái)只是光知道贊美樹(shù)的頑強，從不又似乎是為破壞周?chē)沫h(huán)境作著(zhù)辯護。樹(shù)卻總默默不語(yǔ)。它的呼喚也不能進(jìn)入人們的心靈深處。
其實(shí)我們每個(gè)人的身旁都生長(cháng)著(zhù)好多棵這樣的樹(shù)。它們被人們忽略著(zhù)，破壞著(zhù)，時(shí)而有幸也“贊美”著(zhù)。我們總是用愛(ài)憐的眼光卻看護我們所鐘愛(ài)的花朵，而對身旁那些似乎不太重要的東西，那些為我們而生的樹(shù)妄加殘害，熟視無(wú)睹。
哪一天，樹(shù)木終于枯滅了，我們才發(fā)現少了一片陰涼，少了一些綠意。我想，父母之愛(ài)，真摯的友誼，無(wú)言的許諾，默默的祝福，正是我們個(gè)個(gè)身邊的樹(shù)。
真該好好珍惜��！
身邊的作文9
在每個(gè)人的身邊，都有著(zhù)各種各樣的人。有暴躁型的“拳擊手”；有性格溫和的“仙女”；也有做事不吭聲的“老黃�！�。
而在我們班上有一位活潑又開(kāi)朗的學(xué)仙，他的事跡數不勝數。
一次語(yǔ)文課上，老師問(wèn)道，誰(shuí)能把木蘭詩(shī)完整地背誦一遍？全班頓時(shí)沒(méi)有了精神，每個(gè)人都心想，這么難的事，難道不是只有神仙才能背出來(lái)的嗎？同學(xué)們像是剛打完敗仗的軍隊，個(gè)個(gè)“士氣”低落，“生不如死”。但這時(shí)，有一雙細長(cháng)的手高高舉起�！袄蠋�，我可以”。那位“救星”真是背書(shū)機器呀，連《木蘭詩(shī)》都能流利地背出來(lái)。
或許你一定認為他是個(gè)“書(shū)呆子”，只會(huì )學(xué)習，其實(shí)不然，他不僅在學(xué)習上是學(xué)霸，在體育上，他也是名副其實(shí)的“玩霸”呢！
記得在一次下課時(shí)，我們一行人拿著(zhù)足球到操場(chǎng)上�！鞍亚蛳确虐l(fā)球點(diǎn)上，我們隊發(fā)球�！彼歉叻重惖纳ぷ幼屓苏鸲@的響聲欲罷不能。比賽開(kāi)始啦，他不到一分鐘的時(shí)間就把球搶到了，隨后帶入禁區，只見(jiàn)他做了一個(gè)完美無(wú)誤的過(guò)人，繞過(guò)了最后一名防守隊員，之后便是和門(mén)將的一對一的精彩瞬間，再用腳用力地踢出一個(gè)“香蕉”球，球進(jìn)了！整隊都為他歡呼雀躍，他立馬跑到邊上，像C羅那樣做了一個(gè)進(jìn)球姿勢。
一個(gè)櫻桃小嘴，臉上時(shí)不時(shí)還會(huì )帶有微笑，一雙水汪汪的眼睛，再加上一個(gè)精瘦的身軀，這就是我們班活潑開(kāi)朗的學(xué)霸顧哲銘。
身邊的作文10
提起“暖男”，相信很多人都會(huì )嗤之以鼻。但是在我的學(xué)習生活中，卻的的確確有這樣一位暖男，而他卻只是一個(gè)很不起眼的男生。
下了第4節課，同學(xué)們立刻作鳥(niǎo)獸散，如離弦之箭般奔向食堂。而我卻因為有事很晚才到達食堂�？粗�(zhù)表，距下一節課只剩十五分鐘了，只能買(mǎi)點(diǎn)便利食品邊走邊吃了。很快，旁邊的大雞排就把我的魂勾了去。鮮嫩飄香，剛炸好的鹽酥雞發(fā)出的肉香，簡(jiǎn)直讓人欲罷不能。我毫不猶豫地選擇了它。
隊伍長(cháng)長(cháng)的，排了好久才輪到我�！鞍⒁�，我要一份鹽酥雞!”阿姨抄著(zhù)碩大的鍋鏟，一下子鏟進(jìn)雞塊堆里，又一下拔了出來(lái)，豐滿(mǎn)的雞塊在空中劃著(zhù)有沒(méi)得曲線(xiàn)。我垂涎欲滴，似乎已經(jīng)嘗到了那一顆顆飽滿(mǎn)Q彈的雞塊，嘴里發(fā)出了那愉悅的“咂咂”聲……
最先將我拉回現實(shí)的，是刷卡器的“嘀嘀嘀嘀”聲。血紅的數字提醒著(zhù)我，余額不足。旁邊的人，買(mǎi)飯阿姨都用異樣的眼光看著(zhù)我，氣氛尷尬到了極點(diǎn)，我只能羞愧地默默離開(kāi)。
這是，另一個(gè)人把卡貼上了那只刷卡器，并且將那份雞塊放在了我的手里，然后走掉了。我驚愕地站在那里，似乎發(fā)生了十分不可思議的事情。的確，剛才那個(gè)人不就是大家口中的“大木頭”“老頭子”嗎?他十分瘦，又十分高，脖子更是長(cháng)的要命，乍一看像只大猩猩。關(guān)于他的性格，其他同學(xué)更是說(shuō)他“事不關(guān)己，高高掛起”，不光對人極少說(shuō)話(huà)，平日都是在學(xué)習，對其他事情總是不聞不問(wèn)。這樣的一個(gè)書(shū)呆子，大家都對他敬而遠之。今天，我卻看到了他不同的一面。原來(lái)，他冷漠的外表下，還藏著(zhù)一顆熾熱的心。
少頃，我明白了。暖男就是那一份包容，那一份體貼，和那一份異于常人的溫暖。此時(shí)，那份雞塊仍散發(fā)著(zhù)熱量和那獨有的香氣。
身邊的作文11
現在我身邊有著(zhù)許多趣事和許多因為一只“趣狗”發(fā)生的事。
我們院兒里有一只名叫萌萌的小狗。他有著(zhù)棕色玻璃球似的眼睛，一臉“我最乖巧可愛(ài)”的樣子。它的耳朵也跟萌萌一樣古靈精怪。它不開(kāi)心時(shí)，耳朵耷拉下來(lái)，一扇一扇很是可愛(ài);一開(kāi)心，這耳朵上下變化(注意，不開(kāi)心時(shí)，耳朵是左右變化);生氣了，耳朵就會(huì )豎起來(lái)。
這一星期，關(guān)于萌萌的趣事真是多。
星期二時(shí)，我邁著(zhù)輕快的步伐去上學(xué)。在路上，我看見(jiàn)了黃小咪(一只像小說(shuō)中的貓咪一樣)。唯獨這一次，萌萌沒(méi)有跟黃小咪一起嬉戲玩鬧。這是怎么回事呢?我帶著(zhù)這份疑惑去上學(xué)了，直到下午放學(xué)……
我突然發(fā)現路邊的草叢在動(dòng)，便小心翼翼地看了過(guò)去�！肮�，萌萌在這里呀!”它好像在吃著(zhù)什么，原來(lái)萌萌正背著(zhù)黃小咪偷吃美食呢!
當然，古靈精怪的小萌萌也會(huì )吃醋滴!
星期四中午下學(xué)，我看見(jiàn)了百年難得一見(jiàn)的兩只小狗——叮叮和鐺鐺。他們有著(zhù)黑色的小耳朵，黃棕色的小臉，白色的四只小短腳，舌頭舔舔你的鞋或手�！罢婀�!”黃小咪正跟它們一起嬉鬧。而萌萌，則被冷落到一旁�？粗�(zhù)它的小眼睛直愣愣地盯著(zhù)黃小咪與叮叮和鐺鐺，眉頭緊鎖，一臉深仇大恨吃醋之模樣。讓吾心大悅，哈哈!
還有一件事，萌萌你以后要叫“桃氣”了。皆因李澤寧的小狗也叫萌萌。呵呵，你個(gè)“桃氣”的小狗狗被人撞名了。淘氣、“桃氣”，正對應了萌萌這個(gè)淘氣的性格。
誰(shuí)不想有這么一個(gè)古靈精怪還有趣的小狗呢?
身邊的作文12
上帝賜予我們一雙明亮的雙眼去欣賞身邊的景色，觀(guān)察身邊的生活；也賜予我們一顆真誠的心去體味自己的人生。我們總會(huì )粗心大意地錯過(guò)身邊最美的風(fēng)景。
傍晚，我與媽媽走在道路上。晚風(fēng)輕拂，吹動(dòng)著(zhù)路邊的樹(shù)葉；抬頭一望，夜空上的明月很是耀眼，小巧的星星也鑲嵌在旁邊。真是好沒(méi)的景色！這樣美的夜晚好像不止被我發(fā)現，媽媽也抬著(zhù)頭，看著(zhù)它�？粗�(zhù)看著(zhù)，給我講起了以前的故事：
“上次看到這么美的夜晚是你還很小的時(shí)候，只不過(guò)那天的好景色沒(méi)有今天這么長(cháng)久。一起風(fēng)，不一會(huì )兒就下雨了。當時(shí)我看你穿的少，就把外套脫下來(lái)給你，你不同意，可我又怕你冷，然后你就哭了，可能我心疼你，你也心疼我吧。你非不穿，我也坳不過(guò)你……你還記得嗎？”她滿(mǎn)臉期待地看著(zhù)我�？晌艺娴牟挥浀昧�，只好搖了搖頭。她的眼中閃過(guò)了一絲失落，轉瞬即逝。后來(lái)她又給我講了很多我小時(shí)候的事，可我一件也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。我忘記了，忘記了好多的事；我錯過(guò)了，錯過(guò)了好多的事。父母是唯一陪我一起度過(guò)我成長(cháng)歷程的人，是他們陪我度過(guò)我應度過(guò)的快樂(lè )和悲傷，平坦和挫折。他們總是在我身邊，即使會(huì )被我忘記，誤解，厭煩。
我們可以擱淺，可以忘記，可以重生，父母不會(huì )因為我們犯過(guò)錯就拋棄我們。人生有很多的愛(ài)都是為了拼了命地在一起，可是有一種愛(ài)，從一開(kāi)始就注定是為了分離，那就是你和父母之間的愛(ài)。所以，從現在開(kāi)始珍惜身邊你父母對你做的愛(ài)的表現，珍惜他們?yōu)槟闩贤馓�，珍惜他們對你的嘮叨，珍惜他們在身邊的每一刻。
身邊的作文13
鮮花快樂(lè )，是因為蜂蝶與它們玩耍；鳥(niǎo)兒快樂(lè )，是因為大樹(shù)傾聽(tīng)它歌唱；雄鷹快樂(lè )，是因為藍天讓它翱翔。而人類(lèi)的快樂(lè )，看似比大自然復雜得多，但我覺(jué)得，它只是無(wú)形地停留在我們的身邊而已。
記得有一次，那時(shí)的我對快樂(lè )并無(wú)什么見(jiàn)解，我獨自一人漫步在路上。這時(shí)，我的目光不經(jīng)意落在一位老爺爺身上。他坐在輪椅上，停留在路邊，獨自一人，不時(shí)左顧右盼，眼中透露著(zhù)無(wú)助和憂(yōu)傷，像找著(zhù)什么東西。他頭發(fā)斑白得好似銀絲，那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉膛布滿(mǎn)了皺紋，像核桃殼一樣。再仔細看，老爺爺左邊的褲腿空空的，讓人感覺(jué)莫名的心酸。他的衣服蠻舊的，瘦得可憐，看得出家里并不富裕。
忽然，我看見(jiàn)老爺爺的臉如從陰轉晴般露出笑意，接著(zhù)一對夫婦提著(zhù)大包小包的行李，向老爺爺走來(lái)，還帶著(zhù)一個(gè)四五歲的小孩。只見(jiàn)那個(gè)小孩撲向他，親熱地叫著(zhù)爺爺，逗得老爺爺臉上笑成了一朵花。那個(gè)男人裝作生氣，卻又溫和地對老爺爺說(shuō)：“爸，您真是的，這么大風(fēng)還出來(lái)接我們�！薄笆前�，我們都快一年沒(méi)看您了，您還這么……”旁邊的女人低著(zhù)頭，自責地說(shuō)道，那個(gè)男人的鼻子也紅紅的�？衫蠣敔攨s把手一揮，“哎呀，難得團圓，弄得好像你們欠了我的錢(qián)似的。外出工作也不容易，你們能回來(lái)，我已經(jīng)很高興了�！闭f(shuō)完，他們便愉快地回家了。
他們經(jīng)過(guò)我身邊時(shí)，我已經(jīng)感覺(jué)，老爺爺的眼神已不再是那么孤獨、那么空洞無(wú)神。從他身上，仿佛散發(fā)出幸福的光芒。這時(shí)的他，心中一定是最快樂(lè )的。
老人一輩子歷經(jīng)太多滄桑，而子女的陪伴，則是他們最大的快樂(lè )。我仿佛突然明白了什么：原來(lái)快樂(lè )，都只是從心底萌發(fā)出的幸福之芽而已。
身邊的作文14
不同于大多數人的特征，就是“怪人”，這種定義，從遠古時(shí)代就存在著(zhù)，但是，所謂的“怪”，對某些人來(lái)說(shuō)，會(huì )是“正�！钡陌�。
一間大型的初中，男女皆有，會(huì )有多少怪人，秘密的潛藏在這里。
有一次，我和最好的朋友－鮪魚(yú)，一起去找她的表姐。到鮪魚(yú)表姐的教室前，忽然，有人不分青紅皂白的沖出教室，差一點(diǎn)撞上我，她匆匆忙忙的說(shuō)一聲：“對不起”，就急急忙忙的跑走了，仔細一看，才注意到那個(gè)女生，走路一拐一拐的，說(shuō)實(shí)話(huà)，有點(diǎn)像猩猩。
鮪魚(yú)看到我對著(zhù)剛剛那個(gè)女生跑走的方向發(fā)呆，跟我說(shuō)：“她成績(jì)很好喔！”
“是嗎？看不出來(lái)耶�！蔽液芤苫�。
“是看不太出來(lái)，標準的怪人，她走路方式有點(diǎn)奇怪對吧？”鮪魚(yú)回答。
“她原本走路就這么奇怪嗎？”一拐一拐的，好像是受傷，應該不是原本就這么奇怪。
正當我這么想時(shí)，鮪魚(yú)一秒打破我的想法�！皩ρ�，我對她也很好奇，更何況她成績(jì)又那么好，真羨慕��！”鮪魚(yú)邊跟她表姐道別邊說(shuō)。
“真是個(gè)像謎一樣的人物�！�
在這之后，我不時(shí)會(huì )遇到那個(gè)女孩，總是默默的跟在她身后，靜靜的觀(guān)察她的走路方式，我發(fā)現，她有一種節奏，而且重心也會(huì )集中在右腳上，看起來(lái)才會(huì )一拐一拐的；另外，還發(fā)現她總是離人群很遠，有點(diǎn)自閉的感覺(jué)，雖然我不認識女孩，只是單純的對她很好奇，也不敢輕易去搭訕，但是看她孤獨的樣子，不免有想幫助她的沖動(dòng)。
只不過(guò)突然闖進(jìn)別人的世界，似乎不太恰當，那我就繼續默默的觀(guān)察吧。
身邊的作文15
在我身邊發(fā)生過(guò)許許多多的故事，每當空閑時(shí)一想起它們，有的讓我深思，有的讓我回味無(wú)窮，有的讓我忍俊不禁，還有的……好了，不多說(shuō)了，下面，就讓我與你們共同分享一個(gè)故事吧：
那是一個(gè)炎熱的中午，熱的蟬都受不了了，在樹(shù)上不停的叫著(zhù)。放學(xué)的鈴聲一響，我們就像剛恢復自由的小鳥(niǎo)陸續飛出了校門(mén)。我和好友高婧一邊興致勃勃這一邊爭論著(zhù)一道數學(xué)問(wèn)題。突然，她像是想起什么事，停下腳步，神秘地對我說(shuō)：“唉，閆晏歌，我昨天在放學(xué)的路上遇到了一個(gè)笨蛋�！蔽壹泵�(wèn)：“什么樣的笨蛋？”她接著(zhù)小聲說(shuō)：“我問(wèn)他‘你家住在哪里？’他回答道‘沒(méi)有’，我問(wèn)他‘你叫什么名字？’他又答‘沒(méi)有’，我問(wèn)他‘你在干什么？’他又回答‘沒(méi)有’……總之，我問(wèn)他什么，他都回答‘沒(méi)有’，你見(jiàn)過(guò)這樣的人么？”“沒(méi)有�！蔽也患偎妓鞯鼗卮�，她又問(wèn)：“你真的沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣的人？”“沒(méi)有！”我不耐煩地又回答了一遍，話(huà)剛說(shuō)出口，轉念一想，咦？不對啊，如果我說(shuō)“沒(méi)有”，那豈不是說(shuō)明我是笨蛋？這時(shí)，高婧早已笑得前仰后合了，我一著(zhù)急，又說(shuō)：“沒(méi)有，沒(méi)有啊，不是……我……”我只是想急著(zhù)證明我剛剛說(shuō)錯話(huà)了，誰(shuí)知，越說(shuō)越亂，真是跳到黃河也死不清了，只好忿忿不平地默認自己是“笨蛋”一個(gè)。
聽(tīng)完了這個(gè)故事，我要告訴你，以后凡事都得三思而后行，謹防“受騙”喲！
看吧，我的身邊每天都發(fā)生著(zhù)各種各樣的故事，我也在這快樂(lè )的環(huán)境中成長(cháng)。
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