與美同行600字作文
文學(xué)中，語(yǔ)言是美；數學(xué)中，圖形是美；音樂(lè )中，音符是美；而生活中又有怎樣的美呢？下面是關(guān)于與美同行600字作文的內容，歡迎閱讀！
【篇一：與美同行】
美不完全置于表面。浮華的外表并不足以詮釋“美”的意義。外貌美是一種養眼的、令人舒心的優(yōu)點(diǎn)，而心靈美卻是超越外貌的，大愛(ài)的真諦。讓我帶領(lǐng)大家領(lǐng)略“美”的意義，一起與美同行吧！
其實(shí)生活中“美”與我們形影不離，向善就是一種美的體現……
昨天，我的媽媽帶著(zhù)我從醫院回家。一路上，雨扭扭捏捏地下，在小姑娘羞澀的氣質(zhì)下，它卻又不妨夾雜著(zhù)些瀟灑。風(fēng)兒撒潑似的在雨中亂刮。路人們匆匆忙忙，都不愿在這雨中多停留一下。媽媽騎著(zhù)電瓶車(chē)。披著(zhù)雨衣，為我擋往前面的風(fēng)雨。忽然，媽媽在下坡時(shí)說(shuō)了話(huà)：“快從雨衣中鉆出來(lái)，幫幫前面的老奶奶�！蔽矣X(jué)得有些莫名其妙，從雨衣中鉆出來(lái)一看：哎呀，一個(gè)蒼老的老奶奶東西掉了，可坡中路滑，她的三輪車(chē)不容易控制，她正努力地在雨中掙扎。我急忙下車(chē)幫她撿東西。她開(kāi)心地看著(zhù)我。爬滿(mǎn)皺紋的臉上露出感動(dòng)的微笑，說(shuō)；“小姑娘，謝謝你�！边@是不是證明我和媽媽是美麗的人呢？我想，是的，因為向善是美！
生活中除了向善是一種美外，務(wù)實(shí)也是一種美。
那天，我正興高采烈地與同學(xué)在街上玩，我們喝著(zhù)飲料，邊談邊笑，幸福感正貫穿了我的心，達至我身體的每一個(gè)細胞，可是在這時(shí)，我卻看到兩三個(gè)年輕的小伙子，將一些燒烤殘余和一些亂七八糟的臨時(shí)包裝袋亂丟，他們的行為不得不讓我感到羞恥，這是一個(gè)成年人所應有的素質(zhì)嗎？當我正在因此而感慨時(shí)，一個(gè)年過(guò)半百，身著(zhù)清潔工的服裝的老爺爺，急忙走到那兒清潔垃圾，我和同學(xué)正想幫他，他卻說(shuō)：“小姑娘別弄，小心臟了手�！甭�(tīng)完這話(huà)，我的心不禁有一絲酸楚，看著(zhù)老爺爺騎著(zhù)垃圾車(chē)遠去的背影，我心想：清潔工爺爺的精神哪里是他們三個(gè)小伙子能及得上的呢？著(zhù)就是生活中的美吧！原來(lái)務(wù)實(shí)、勤懇是如此的美��！
“美”就是這么簡(jiǎn)單，“與美同行”就是這么容易，怎么樣？加入“美”的旅行團吧！讓我們用眼、用耳、用心來(lái)領(lǐng)略“美”的意義，來(lái)體會(huì )“愛(ài)”的真諦吧！
【篇二：初中與美同行】
雷鋒同志是中國家喻戶(hù)曉的全心全意為人民服務(wù)的楷模；他作為一名普通的解放軍戰士，卻在短暫的一生助人無(wú)數。
人們流傳著(zhù)一句話(huà)“雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)”。雷鋒同志無(wú)論走到哪里，他都會(huì )做好事。雷鋒、全心全意為人民做好事，人們一見(jiàn)到做好事的人，都會(huì )想起雷鋒，因為雷鋒是我們的好榜樣！雷鋒是人民的勤務(wù)員；是孩子們的知心人；是一名模范班長(cháng)，為人謙虛謹慎。雷鋒有奉獻精神、釘子精神、艱苦奮斗精神和螺絲釘精神。
每年的3月5日是學(xué)雷鋒日。其實(shí)，我們身邊就有很多“小雷鋒”�！靶±卒h”們也像雷鋒一樣，默默無(wú)聞地奉獻著(zhù)，做好事總是不留名，總是一看見(jiàn)有需要幫助的就會(huì )去幫忙�！按髮W(xué)生為了救一個(gè)落水老人而獻出了自己寶貴的生命”這一新聞引發(fā)了社會(huì )的爭議。有人說(shuō)，這值得嗎？一個(gè)大學(xué)生為了救一個(gè)快死的人而犧牲了，簡(jiǎn)直就是浪費人才。也有人說(shuō)，這不是值不值得的問(wèn)題，而是如果這個(gè)大學(xué)生見(jiàn)死不救的話(huà)，就算他活著(zhù)也沒(méi)有意義。這讓我想起了一句話(huà)“有的人活著(zhù)，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著(zhù)�！弊龊檬�，可能會(huì )付出代價(jià)，就像那位可敬的大學(xué)生那樣，為了就一個(gè)落水老人而獻出了自己寶貴的生命。但是，如果他見(jiàn)死不救，那么他就不算是一個(gè)大學(xué)生了，學(xué)了那么多知識，卻連做人的道理都不懂。
毛主席親自為雷鋒題詞“向雷鋒同志學(xué)習”，我們都要以雷鋒同志為榜樣。多做好事，做一個(gè)可敬的“傻子”，做一個(gè)為人民服務(wù)的好學(xué)生！近年來(lái)，浙江省先后涌現出“最美媽媽”、“最美爺爺”、“最美姑娘”、“最美教師”、“最美警察”、“最美護士”、“最美司機”、“最美高速交警”、“最美爸爸”、“最美四姑娘”等一系列影響全國、感動(dòng)全社會(huì )的“最美人物”。這些道德模范、“身邊好人”和時(shí)代楷模，在平凡中見(jiàn)偉大。
我們也要學(xué)習雷鋒，做好自己的本分，好好學(xué)習，成為祖國的棟梁之才。
【篇三：與美同行】
大自然以山和水展示著(zhù)他的美；語(yǔ)文以文字訴說(shuō)著(zhù)它的美；數學(xué)以規律搭建著(zhù)它的美；音樂(lè )以音符和旋律傳遞著(zhù)它的美。生活中處處是美，可在我的經(jīng)歷和記憶中，人心卻是最美的。平凡的生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴體現出了不平凡的美。
一個(gè)下午，我躺在沙發(fā)上百無(wú)聊賴(lài)地看著(zhù)電視。過(guò)了一會(huì )兒，媽媽在廚房里喊道：“寶貝，去把垃圾倒了�！薄芭��！蔽覒艘宦�，可我卻還是在沙發(fā)上躺著(zhù)，絲毫沒(méi)有起身的意思。半晌，突然有人把我的電視關(guān)了，“誰(shuí)呀！”話(huà)還沒(méi)出口，媽媽那張拉長(cháng)了的臉，怒目圓睜，我感覺(jué)到了暴風(fēng)雨的`前夕。一看到媽媽?zhuān)土ⅠR變成了一直溫順的小貓，提著(zhù)垃圾噔噔地下樓扔垃圾了。
在路上，我前后甩著(zhù)垃圾袋，東看看，西看看，最后望向了垃圾桶哪兒，卻看到了；一位小男孩正在用雙手撿著(zhù)垃圾桶旁邊的果屑、垃圾，稚嫩的臉蛋上，竟沒(méi)有一點(diǎn)的厭煩之情，反而卻流露出了認真的表情。他的額頭，泌出了細細的汗珠，就像雨后草地上的晶瑩的露珠。我震撼了，復雜的心情織上我的心頭，心里也在不斷地想著(zhù)：他是誰(shuí)？他為什么要這樣做？是什么讓他這樣做的？……我想了許多許多，腳步竟不由自主邁向他。當看清了他的樣子時(shí)，我發(fā)現他竟然是鄰居家的小孩子。我問(wèn)道：“你干嘛要這樣做？不嫌臟嗎？”“我今天上了一課，”他抬起頭，說(shuō)道：“老師說(shuō)，我們要愛(ài)護環(huán)境，見(jiàn)到垃圾要撿起來(lái)，放進(jìn)垃圾桶�！币痪錁銓�(shí)的話(huà)語(yǔ)，又讓我震撼了，同時(shí)也很羞愧。我雖然比小男孩大，但我的環(huán)保意識卻薄弱許多，對身邊的垃圾視而不見(jiàn)，垃圾沒(méi)扔進(jìn)去，也不管…我彎下腰撿起來(lái)�？烧骐y撿��！紙片都黏在地上，撿都撿不起來(lái)，一些踩扁的水果，令人作嘔，發(fā)臭的味道實(shí)在嗆鼻，呆了不一會(huì )兒，就令我頭昏腦漲。終于撿完了。我和小男孩相視一笑，他的笑真是天真無(wú)邪��！
一個(gè)稚嫩的小男孩竟讓我明白了什么是美。視覺(jué)上的美，感覺(jué)上的美，不是真正的美，而金子般的心靈的美才是真正的美！
【篇四：與美同行】
春風(fēng)中，常帶著(zhù)一抹芬芳，這是春的基調；寒風(fēng)中帶著(zhù)冷冽，毋庸置疑，這也是冬的妖嬈。生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴都向我們展示著(zhù)美，我們生活中處處有美。
雷鋒為人民奉獻著(zhù)他的一生這是美；小草奮力生長(cháng)這是美；蠶破繭成蝶這是美……我們生活在一個(gè)美的世界，要善于發(fā)現美，就必須得有一雙美的眼睛。要用心靈去感受它這美好的世界。
“最美”現象成為一道道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。猶如暖流，潤人心田。那是春節前夕，我和媽媽去購買(mǎi)年貨。發(fā)現昨天下的雪的表面結冰了。我們努力地走出小區，發(fā)現路上冷冷清清的，平常汽車(chē)的“嘟嘟”聲，摩托車(chē)的“突突”聲，都聽(tīng)不到了。雖然人們以步代車(chē)，速度也比平時(shí)慢了五成多，但仍然有許多人不時(shí)地摔個(gè)“鼻啃雪”。我心里不禁埋怨道：為什么政府不組織人來(lái)清理街道呢？為什么政府部門(mén)就不能……
我正想著(zhù)，突然一陣“嚓嚓——”的鐵鍬鏟雪聲把我驚醒了。尋聲望去，哇，原來(lái)有一群人在鏟雪！只見(jiàn)他們身穿雨衣，冒著(zhù)寒風(fēng)，奮力揮舞著(zhù)手中的鐵鍬，把路上的積雪鏟到一旁。再仔細一看，原來(lái)都是一些退休老干部。只見(jiàn)一張張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，在白雪的映襯下顯得更加慈祥；一雙雙遍布皺紋的手，被寒風(fēng)刮得裂開(kāi)里一道道大口子�？粗�(zhù)他們佝僂著(zhù)前進(jìn)的身影，我真為剛才的自私想法感到羞愧。誰(shuí)說(shuō)“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”？他們在人近黃昏時(shí)，還散發(fā)著(zhù)余熱，真是人間人敬的“老黃�！薄安挥脫P鞭自?shī)^蹄”哪！
望著(zhù)他們弓著(zhù)的身體，不時(shí)因為寒冷而搓手的身影，聽(tīng)著(zhù)風(fēng)雪中的一陣陣咳嗽聲，我不由自主地摘下圍巾、手套，加入了他們的鏟雪隊伍。這支特殊的鏟雪隊伍越來(lái)越龐大，不時(shí)地傳出地面與鐵鍬碰撞的“咔嚓”聲，這聲音就像一首美妙的曲子，傳出很遠很遠……
雪越下越大，路上的積雪卻越來(lái)越少……
點(diǎn)點(diǎn)星光組在一起，足以照亮了大地；件件美的事情交相融匯，足以創(chuàng )建一個(gè)美的社會(huì )。用人生去描繪一張屬于你的美麗風(fēng)景圖，并用生命去譜寫(xiě)美的樂(lè )章。
【篇五：與美同行】
陽(yáng)春三月，柔和的陽(yáng)光滲透了露珠，青翠的小芽昂起了不屈的頭顱，鳥(niǎo)雀在葉間跳躍歌唱，垂柳則親吻著(zhù)溫順的春風(fēng)。
“綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧�！彪m尋不見(jiàn)美麗的紅杏，但乖巧的粉桃是有的。一簇簇，一棵棵，整整齊齊地排列著(zhù)，像一幅動(dòng)人的畫(huà)卷，更像一縷優(yōu)雅高貴的紗幔。沒(méi)過(guò)幾天，桃花的色澤愈加飽滿(mǎn)了，遠遠望去，好似濃艷裝束下害羞的小姑娘，惹得游人還想多看幾眼呢。仔細瞧瞧，原來(lái)她在跳舞哩！春風(fēng)是他的舞伴，小鳥(niǎo)是她的樂(lè )師，一切都是那么動(dòng)感，那么和諧，那么美麗。
沿著(zhù)油菜花花瓣鋪成的小徑漫步，沿途是金燦燦的黃，是沁人心脾的香。遠處有隱約的歡笑聲，放眼望去，油菜花叢中流動(dòng)著(zhù)孩子的身影。此時(shí)，奶油般的白云不再孤獨，因為有了五彩的風(fēng)箏與他作伴。孩子們跑著(zhù)，跳著(zhù)，盡管風(fēng)箏總是在半空打旋兒，可是他們卻不減半分熱情。大人們盤(pán)坐在草地上，幸福的看著(zhù)他們活潑亂跳的孩子們。老人們則相約去騎單車(chē)，踏春賞景，人們絕不閑著(zhù)，總以美好的心態(tài)，美麗的眼睛去發(fā)現美妙的事物。
春天，人們的眼里寫(xiě)滿(mǎn)了詩(shī)意，人們的臉上綻放了紅花。美在開(kāi)放！擁擠的公車(chē)上，給弱者的體貼與幫助；繁華的大街上，自覺(jué)地將垃圾扔向垃圾桶；公共場(chǎng)合，沒(méi)有煙味也沒(méi)有臟話(huà)；以及最溫情的一聲“謝謝”。美在隨風(fēng)飄揚！子孫的孝順，學(xué)生的敬仰，受惠者的感恩，難道都不美嗎？
美在花草樹(shù)木間，美在人們的歡笑間，美在一句真誠的感謝間，美就在我們行走間。
陽(yáng)春三月，柔和的陽(yáng)光滲透了露珠，青翠的小芽昂起了不屈的頭顱，鳥(niǎo)雀在葉間跳躍歌唱，垂柳則親吻著(zhù)溫順的春風(fēng)。
陽(yáng)春三月，與美共行走！
【篇六：與美同行】
美究竟是什么？也許我們都不懂美的真諦。美，無(wú)聲無(wú)息，無(wú)色無(wú)形，但只要我們用心去感受，美就在我們身邊……
生活中處處存在著(zhù)美，人美、物美、景美，但心更美！富麗堂皇是美，雄渾壯闊是美，熱情澎湃是美，平凡普通更是美！
她是一位80后，活潑可愛(ài)，深受同學(xué)們喜愛(ài)的教師。工作五年，她把自己的一生都奉獻給了她的學(xué)生，再苦再累她都不曾抱怨。在客車(chē)撞向學(xué)生的那一剎那，她用自己那柔弱的身軀推開(kāi)了學(xué)生，自己卻被碾在車(chē)下。
她的學(xué)生們得救了，但這位英勇的女教師因受重傷而雙腿截肢，骨盆粉碎性骨折。二十九歲的她，本應享受著(zhù)大好青春年華。但在她推開(kāi)學(xué)生的那一刻，她做出了偉大的決定，她是教師楷模，她是時(shí)代英雄！
她，像母親一樣，很溫暖，沒(méi)做過(guò)母親的她，卻把母親這個(gè)角色詮釋的最美。她，就是最美教師張麗莉！年輕的張麗莉老師已有一百多名學(xué)生，她總是把全部心思放在學(xué)生們的學(xué)習上，寧愿自己受苦受累也不愿放棄任何一個(gè)學(xué)生。就這樣，張麗莉老師用奉獻精神詮釋了生活中的平凡美。
其實(shí)生活中還有許許多多像張麗莉一樣美麗的人：“最美司機”吳斌，“最美媽媽”吳菊萍，“愛(ài)心特教”高淑珍……他們不是什么明星大腕，也不是什么偶像巨星，他們只是再平凡不過(guò)的老百姓，但他們創(chuàng )造出了不平凡的舉動(dòng)，詮釋了平凡也是一種美！
其實(shí)，生活中處處存在著(zhù)美，只是沒(méi)被我們發(fā)現而已。羅丹說(shuō)的對，世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。讓我們一起攜起手來(lái)，與美同行，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)，讓春天永駐人間！
【篇七：與美同行】
與美同行？讀到這個(gè)題目，我總會(huì )輕輕一笑：怎么能說(shuō)是和美在一起行走呢？但是，我還是明白了，其實(shí)每個(gè)人，都在與美同行。
走在大街上，看到一位坐在輪椅上的老人，由她的女兒推著(zhù)散步，這是美；在公交車(chē)上，見(jiàn)到為孕婦讓座的孩子，是美；在暴雨天看到依舊在路上的交警，紅著(zhù)眼為我們指路，更是美！
我們身邊處處都有美，我們難道不是在與美同行嗎？
最讓我身同感受的，是在一個(gè)有些冷的日子，秋風(fēng)瑟瑟，涼風(fēng)從窗外刮進(jìn)來(lái)，讓坐在車(chē)內的我忍不住縮了縮脖子。這時(shí)，剛好經(jīng)過(guò)一個(gè)公共自行車(chē)站點(diǎn)，我準備把車(chē)窗向上調一點(diǎn)。但這時(shí)，我看到了一抹在移動(dòng)的紅色，我揉揉眼，停止了車(chē)窗的上調。應該是公共自行車(chē)吧。不，不是，我仔細地看著(zhù)那抹紅色，近了，更近了，哦，是穿著(zhù)紅馬甲的志愿者。
我沒(méi)了興趣，可這時(shí)，我突然發(fā)現了那志愿者是一個(gè)老人。盡管帶著(zhù)帽子，但是一縷白發(fā)從帽檐下透露出了他的年齡，臉上蒼老的幾條皺紋和老人斑更是清清楚楚地告訴我：這名志愿者是一位六旬老人。我驚訝地看著(zhù)他：正是秋天，還有些涼呢，他穿著(zhù)一件衣服，再套上紅馬甲，難道不冷嗎？果然，他在自行車(chē)點(diǎn)旁不斷地走動(dòng)著(zhù)，好像為自己御寒。
在自行車(chē)點(diǎn)一邊，來(lái)了一位行人，他沒(méi)有看到那位老人，皺著(zhù)眉頭觀(guān)察公共自行車(chē)的借還法，又走到自動(dòng)播放的電視機前研究。那位老人卻看到了他，急忙走過(guò)來(lái)，詢(xún)問(wèn)他。大致是一些他想知道的公共自行車(chē)怎么借的方法。那名行人聽(tīng)后，感激地點(diǎn)點(diǎn)頭，用市民卡刷了一下，接了一輛車(chē)騎走。老人和他囑咐著(zhù)要怎么換的方法。行人跨上自行車(chē)，向老人笑著(zhù)揮揮手，老人也向他揮揮手，滿(mǎn)臉笑意。紅燈跳轉成綠燈，我們的車(chē)駛往下一站，我回頭看那名老人，不，那名志愿者，紅色的馬甲在略顯單薄的身軀旁垂掛下來(lái)，紅色的身影漸漸變小，變小……直到那抹紅色消失在我的眼界。
我想，在這個(gè)時(shí)候，我就是“與美同行”的吧。那位志愿者，明明已經(jīng)可以在家里享清福，卻要在這里為大家服務(wù)。我再次向后望去，旁邊的綠化帶里的葉子已經(jīng)開(kāi)始發(fā)黃，黃綠紅相間的葉子間，假如你看到了那位老爺爺，一定要告訴我，我要去為他拍一張照，一張以秋為背景的照片。那抹紅色，在以秋為背景的照片上，一定會(huì )笑得很美，很美。
【篇八：與美同行】
生活中的我們總是被一些瑣碎的事情纏得脫不開(kāi)身，更無(wú)法去仔細地認識這個(gè)世界，去找尋不同尋常的美。正當我們去尋找它時(shí)，它就在我們身邊，與我們同行。這個(gè)暑假，我找尋到了平常而普通的美。
她是我的同班同學(xué)，也是我的好朋友。她性格開(kāi)朗且成績(jì)優(yōu)異，大家都愿意和她打交道。但當我們正在為暑假的到來(lái)歡呼雀躍時(shí)，她正在病房?jì)饶淌苁中g(shù)帶來(lái)的疼痛。
那天，我們去她家看望她，她還在床上休息，看見(jiàn)我們來(lái)了，連忙起來(lái)梳洗。因為手術(shù)過(guò)后要以防骨頭再突起，所以就用“木板”把她夾在中間�？此裰缓镒影愕纳碥|，我能想象手術(shù)過(guò)后的她有多么痛苦。她還輕描談寫(xiě)的和我們說(shuō)起了她動(dòng)手術(shù)的流程�，F在想起來(lái)都渾身發(fā)毛。說(shuō)著(zhù)，她還給我們看了她背上疤的圖片。這不看不要緊，一看嚇一跳。背上的疤一直從肩到腰，長(cháng)長(cháng)的疤，不痛才怪。
她的媽媽說(shuō)：“這孩子可堅強了，在醫院剛動(dòng)好手術(shù)時(shí)，她天天晚上都睡不著(zhù)，翻來(lái)覆去的。但就是不讓我們操心，其實(shí)我們都知道。她說(shuō)‘?huà)寢專(zhuān)氵@些天為了照顧我，辛苦了�！甭�(tīng)到這番話(huà)，我頓時(shí)對眼前的這個(gè)堅強女孩肅然起敬。她的歡聲笑語(yǔ)后面有著(zhù)不為人知的痛苦。只是，她隱藏得很好，不愿意被人發(fā)現。
曾經(jīng)老師給我們做過(guò)這樣一個(gè)測試：時(shí)間、生命、親情、友情、愛(ài)情。一個(gè)一個(gè)地劃去，看看最后剩下的是什么。下課時(shí)，她和我說(shuō)，她最后留的一定是親情。因為她有一個(gè)很愛(ài)她的媽媽?zhuān)瑡寢尀榱苏疹櫵�，很辛苦。所以不管怎樣，她最后留的一定是親情。
我很敬佩她，敬佩她的孝心，敬佩她的堅強，敬佩她全身上下一種永不向命運低頭的魄力，敬佩她無(wú)與倫比的美麗。
有時(shí)候，放下手中正在忙的一切，去外面看看，定會(huì )收獲意想不到的美。不管我們走到哪兒，美在每時(shí)每刻發(fā)生著(zhù)。只不過(guò)，你需要的，是一雙能發(fā)現美的眼睛。
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