志愿者活動(dòng)初體驗作文600字（精選6篇）

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的志愿者活動(dòng)初體驗作文600字（精選6篇），歡迎閱讀與收藏。

　　志愿者活動(dòng)初體驗作文600字1

　　志愿者，對我來(lái)說(shuō)既熟悉又陌生。

　　志愿是志向與心愿；者，人。那么“志”就是擁有奉獻與幫助他人的志向和愿望。他們總是穿著(zhù)一件馬甲，默默地奉獻著(zhù)愛(ài)心與幫助，只是為了人們的微笑。

　　今天，我很榮幸地成為金山鐵路志愿者服務(wù)隊的一員，為乘客們提供引導、咨詢(xún)等服務(wù)。今天的天氣似乎不太給力陰沉著(zhù)臉，時(shí)不時(shí)地飄落幾滴雨水。我被安排在檢票機旁進(jìn)行站臺引導的工作。開(kāi)始服務(wù)前老師對我們做了簡(jiǎn)短的指導，“X號站臺，請這邊走”“同時(shí)，你們的手也要指向通往站臺方向”。按照老師的指導我們馬上開(kāi)始了服務(wù)工作。

　　志愿者服務(wù)既辛苦又快樂(lè )。

　　在服務(wù)的一開(kāi)始，我只是單純地說(shuō)：“X站臺往這邊走”經(jīng)過(guò)我身邊的乘客似乎對我視而不見(jiàn)。突然我尷尬得覺(jué)得自己就是一臺復讀機，一遍遍重復著(zhù)那句話(huà)。

　　同時(shí)，引導效果也不好依然有些許乘客走錯方向。此刻我努力思索著(zhù)原因，忽然，我靈機一動(dòng)：如果把一些溫暖的、時(shí)下流行的網(wǎng)絡(luò )用語(yǔ)加入引導語(yǔ)中說(shuō)不定有意想不到的效果呢。之后，我見(jiàn)到年紀大的稱(chēng)呼“阿婆，爺爺”年輕的稱(chēng)呼“叔叔、阿姨”等。

　　當我以這些稱(chēng)謂進(jìn)行服務(wù)時(shí)，回頭率和好評率瞬間提高�！癤站臺請往這邊走，么么噠”對于這一微信網(wǎng)絡(luò )用語(yǔ)的加入年輕的哥哥姐姐們往往報以一個(gè)個(gè)溫馨贊許的笑容；叔叔阿姨們則贊許“小朋友真可愛(ài)”“謝謝”。頓時(shí)，之前低落羞澀的心情一掃而空，感覺(jué)心里暖暖的。志愿者服務(wù)在你用心去幫助大家的同時(shí)也溫暖了自己的心，時(shí)刻銘記“奉獻、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神。

　　志愿者活動(dòng)初體驗作文600字2

　　這個(gè)周日上午，我們來(lái)到了鐵路金山衛站為市民提供服務(wù)。志愿者是什么？通過(guò)這次的志愿者活動(dòng)，使我們更加明白了志愿者的無(wú)私奉獻精神。

　　這次活動(dòng)的主要目標是以積極友好的方式為乘坐金山鐵路、公交的市民提供全方位的信息，幫助和服務(wù)市民。力求通過(guò)高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，為金山和諧發(fā)展提供支持，并使金山鐵路志愿服務(wù)成為展示金山志愿者風(fēng)采的一個(gè)窗口，促使市民形成對金山志愿者的良好印象和積極評價(jià)。

　　我們班的五位同學(xué)共同來(lái)到了金山衛南廣場(chǎng)出口檢票口。當乘客進(jìn)入檢票時(shí)，提醒刷交通卡的位置，及時(shí)引導不能通過(guò)的乘客去“服務(wù)中心”處理。幾乎每一個(gè)乘客都十分配合了解如何檢票。

　　當乘客的卡不能通過(guò)檢票口時(shí)，我上前幫助乘客們刷卡告訴他們正確使用方法。每次幫助乘客后，他們都會(huì )報以微笑或說(shuō)“謝謝”，這時(shí)我心中的信服感不言而喻，這讓我真正感受到了作為一名志愿者的光榮。

　　讓我印象最深刻的是有一位老奶奶，她緩緩地向我走來(lái)，滿(mǎn)臉慈祥地對我說(shuō)：“小姑娘，我們是來(lái)旅游的，城市沙灘該往哪走��？”我看老奶奶腿腳不便，就攙扶著(zhù)她來(lái)到地圖前，慢慢地和她說(shuō)應該往哪走。

　　當我在介紹我的家鄉金山時(shí)，作為一名上海人，以及對家鄉美景的稱(chēng)贊，自豪感油然而生。介紹完路線(xiàn)后，老奶奶握住了我的手笑盈盈地對我說(shuō)：“謝謝你啊，小姑娘！”我有些不好意思地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，這是我們應該做的！”

　　通過(guò)這次熱情引導，營(yíng)造了安全、文明和諧的氛圍。我們一共接待了四批乘客，參加這次志愿者服務(wù)我感受良多，更進(jìn)一步的了解到了志愿者的辛苦，不容易，勞累。但是能夠幫助他人的幸福感與聽(tīng)到乘客們的感謝的自豪感是平時(shí)無(wú)法體會(huì )到的，尤其能為自己的家鄉奉獻綿薄之力而感到滿(mǎn)足！我們現在要好好學(xué)習，學(xué)以致用，為社會(huì )為國家奉獻更多更大的力量！

　　志愿者活動(dòng)初體驗作文600字3

　　志愿者們是一個(gè)助人為樂(lè )，無(wú)私奉獻，不求回報的群體，他們無(wú)償地為社會(huì )貢獻出自己的一份力量。我認為做一位志愿者是件十分光榮的事情。這次，我作為代表參加了體驗志愿者活動(dòng)，心中也是欣喜激動(dòng)的。

　　20XX.10.18是一個(gè)難忘的.日子，那天我第一次穿上紅馬甲，戴上志愿者證，成為了一名小志愿者。志愿地點(diǎn)是在金山鐵路金山衛站里，我被分配到了入口閘機檢票處。一開(kāi)始有點(diǎn)緊張，不敢主動(dòng)上前去幫助，看到同是志愿者的老師身先卒后，才漸漸的放開(kāi)，真正地開(kāi)始志愿者的體驗�！罢埶⑦@里”，“請放這里”，“請往下走，X號站臺”像這樣的幾句話(huà)再配上肢體動(dòng)作就是我們所要做的，不能擅自離開(kāi)崗位也是肯定的。

　　兩小時(shí)下來(lái)，一直重復著(zhù)同樣的動(dòng)作，同樣的話(huà)語(yǔ)。這時(shí)，一位旅客刷卡進(jìn)站臺后，東張西望，站在原地，仰頭盯著(zhù)站牌，好像不太熟悉這里。

　　我看見(jiàn)后，主動(dòng)上前詢(xún)問(wèn)這位旅客：“有什么我可以幫助的嗎？”“小姑娘，50分的列車(chē)站臺往哪兒走？”我將右手伸向下行的樓梯，同時(shí)對他說(shuō)：“請你往下走，到4號站臺�！边@位旅客微笑著(zhù)對我說(shuō)“，哦！謝謝你��！”聽(tīng)到這聲“謝謝”之前的疲勞頓時(shí)消散了，而且心中美滋滋的。

　　都說(shuō)做志愿者是沒(méi)有回報的，但我卻不這樣認為，旅客們的滿(mǎn)意的笑容和那聲“謝謝”不正是貴于一切金錢(qián)利益的回報嗎？?jì)蓚�(gè)小時(shí)體驗活動(dòng)很快就結束了，我脫下了紅馬甲，摘下了志愿者證，但我的內心時(shí)時(shí)刻刻有著(zhù)一種志愿者精神，如《銘言章》中說(shuō)的“以我所能，為祖國，為家鄉盡責任。隨時(shí)準備幫助別人。決不向困難低頭�！边@種無(wú)私奉獻的精神是我們每個(gè)人都應有的。而且，我們父母也認為：志愿者活動(dòng)，對學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種有意義的社會(huì )體驗，會(huì )增加孩子的社會(huì )奉獻意識，從而樹(shù)立正確的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)。

　　這次的志愿者體驗活動(dòng)對于我來(lái)說(shuō)真的是十分有教育意義的活動(dòng)，讓我接觸到了社會(huì )，學(xué)會(huì )了如何幫助別人，體驗到了一種作為一名志愿者的責任感和成就感。

　　志愿者活動(dòng)初體驗作文600字4

　　從小到大我都認為志愿者只是一個(gè)擺設，根本就沒(méi)有人會(huì )需要幫助，但令人出乎意料的是，這一次自己也要體驗志愿者這個(gè)工作。

　　經(jīng)過(guò)了短短的兩個(gè)小時(shí)的活動(dòng)，我對志愿者產(chǎn)生了一種新的認識。我發(fā)現志愿者們其實(shí)都是太陽(yáng)，他們將陽(yáng)光照進(jìn)我們的心頭趕走了烏云，為我們解決了困難。雖然現在我們不一定用得到志愿者們的幫助，但沒(méi)有哪個(gè)人是永遠一個(gè)人站立的。我們總會(huì )遇到困難，那時(shí)候多希望他們就在我們身邊，幫助解決困難。

　　在這兩個(gè)小時(shí)的活動(dòng)中我收獲了很多，也深有感觸。我執行的任務(wù)是非常簡(jiǎn)單，但也是與乘客接觸最多的，那就是為乘客指路。這下可難住我了！我平時(shí)最怕與陌生人對話(huà)了，這一下要我要為這么多人指路這可如何是好！就在我緊張得無(wú)法呼吸時(shí)，一位乘客從我身邊走過(guò)并微笑的點(diǎn)點(diǎn)頭，我當時(shí)也不自然地笑笑。

　　后來(lái)，漸漸地我不再害怕，既是有許多人忽視了我的幫助與微笑，但是我的心卻暖暖的。因為我發(fā)現其實(shí)人的欲望很小，只要對方的微笑就能滿(mǎn)足。說(shuō)志愿者得不到回報，其實(shí)不然，他們其實(shí)收獲了比金錢(qián)還要多的、無(wú)價(jià)的東西，那就是快樂(lè )、成就和滿(mǎn)足感！

　　在上班的人群中也許某個(gè)人因為志愿者的一個(gè)微笑而讓自己更快樂(lè )更精神抖擻；旅行的人們在趕路時(shí)因為志愿者的一個(gè)微笑而讓旅行變得更輕松，這不也是旅行的意義嗎？當費力的提著(zhù)大包小包的老爺爺老奶奶，因為得到志愿者的幫助時(shí)露出欣慰的笑容，我感到了志愿者是多么重要！

　　其實(shí)志愿者并不是僅僅指那些身穿紅色馬甲的人，當別人遇到困難時(shí)伸出手相助的人都是志愿者，愿生活中處處有“志愿者”的身影在閃現，而我將是其中的一員，無(wú)論在何時(shí)何地。

　　志愿者活動(dòng)初體驗作文600字5

　　在一個(gè)星期天，我和另外9個(gè)同學(xué)在火車(chē)站當志愿者，之前我從來(lái)沒(méi)有當過(guò)志愿者，所以懷著(zhù)激動(dòng)而且緊張的心情來(lái)到了火車(chē)站。

　　到了火車(chē)站，黎老師帶領(lǐng)我們進(jìn)入一個(gè)房間，告訴我們工作流程，然后讓我們穿上小馬甲，帶上一塊志愿者的牌子，別提有多威風(fēng)了。

　　接著(zhù)，黎老師帶我們走到火車(chē)站，把我們10人分配在不同的地方工作，我與另外2位同學(xué)站在一個(gè)電梯口，黎老師說(shuō)我們的工作是很重要的，當乘客們過(guò)來(lái)時(shí)，我們要伸出手為他們指明方向，只要送完兩班車(chē)就可以了，并且再三囑咐我們一定要面帶微笑，保持精神，然后就去安排其他人了，我們3人在電梯口站成一排，很快就有人過(guò)來(lái)了，我們舉起右手沖著(zhù)他們笑了笑，為他們指路，他們看見(jiàn)我們也沖著(zhù)我們笑了笑，然后走向電梯。我們的工作是要在那兒連續站兩個(gè)小時(shí)。

　　剛開(kāi)始，我們興致勃勃地向乘客們指路，可是沒(méi)過(guò)多久，我們開(kāi)始覺(jué)得無(wú)聊，因為一般乘客都會(huì )知道該往哪兒走，我們站在那兒好像也沒(méi)有什么用處，于是我們三人也漸漸的開(kāi)始松散了起來(lái)，時(shí)不時(shí)聊會(huì )兒天，不會(huì )理會(huì )那些乘客。

　　直到后來(lái)人開(kāi)始多了一些，越來(lái)越多的人注意到我們，一對父母帶著(zhù)他們年幼的女兒從這里走過(guò)，那個(gè)小女孩指向我們問(wèn)她的父母：＂爸爸媽媽?zhuān)�她們在干什么��？＂＂她們這是在當志愿者啊，為人們指路，為人們服務(wù)，她們很了不起呢！

　　你以后也要向姐姐們學(xué)習啊。＂＂嗯，我知道了，我長(cháng)大以后也要當志愿者。＂我們3人聽(tīng)著(zhù)他們的對方，心里不知道為什么感覺(jué)暖暖的，好像說(shuō)好了一樣，不約而同的又開(kāi)始認真工作了，接著(zhù)，我們又遇到了形形色色的人，年輕充滿(mǎn)活力的學(xué)生，背著(zhù)包裹去見(jiàn)孩子的老年人，匆匆忙忙趕著(zhù)去工作的上班族……其中有人會(huì )停下來(lái)沖我們微笑或道謝，有人會(huì )夸我們是好孩子，懂得為人民服務(wù)，也有人對我們說(shuō)辛苦了……

　　看著(zhù)我們送過(guò)一批又一批的乘客，我們三人的心里都美滋滋的。當然也經(jīng)常有匆忙的人不清楚該往哪兒走，這時(shí)，我們就會(huì )耐心的為他們指明道路，面帶微笑地目送他們離開(kāi)，我心想：我們并不是不被需要地，我們可以幫助人們許多，可以幫助到人們我真的真的很開(kāi)心。

　　能夠被人們所需要是能讓人幸福的，雖然做志愿者很累，很苦，也會(huì )遇到不少問(wèn)題，但是只要看到別人的微笑與認可，我就覺(jué)得我辛勤付出的這一切都是值得的。

　　志愿者活動(dòng)初體驗作文600字6

　　志愿者是指志愿貢獻個(gè)人的時(shí)間及精力，在不為任何物質(zhì)報酬的情況下，為改善社會(huì )服務(wù)，促進(jìn)社會(huì )進(jìn)步而提供服務(wù)的人。志愿工作具有志愿性、無(wú)償性、公益性、組織性四大特征。參與志愿工作既是"助人"，亦是"自助"，既是"樂(lè )人"，同時(shí)也"樂(lè )己"。

　　參與志愿工作，既是在幫助他人、服務(wù)社會(huì )，同時(shí)也是在傳遞愛(ài)心和傳播文明。志愿服務(wù)個(gè)人化、人性化的特征，可以有效地拉近人與人之間的心靈距離，減少疏遠感，對緩解社會(huì )矛盾，促進(jìn)社會(huì )穩定有一定的積極作用。

　　10月25日上午9點(diǎn)，我們初一3班、4班9位同學(xué)在黎老師的帶領(lǐng)下來(lái)到金山衛地鐵站做志愿者。我們先來(lái)到金山鐵路志愿者辦公室領(lǐng)取馬甲和掛牌，然后參觀(guān)地鐵站陸續分發(fā)任務(wù)。我分到的崗位是在北出口指導乘客怎樣刷卡，指引方向。

　　我們第一批接的是9點(diǎn)32分的車(chē)。只聽(tīng)一聲到站提醒后，乘客們蜂擁而至，各種各樣的問(wèn)題也出現了，票塞進(jìn)去，沒(méi)拿出來(lái)過(guò)不了欄桿；爸爸媽媽讓小孩從阻擋物下面穿過(guò)去，不知道路怎么走，找不到廁所等等。我們都耐心地一一解決，如果不知道的問(wèn)老師，或讓他們去服務(wù)中心，幫助他們解決問(wèn)題。

　　有一位乘客是帶著(zhù)妻子和女兒來(lái)的，他在沒(méi)刷票之前，讓自己的女兒鉆過(guò)阻攔物，在刷票自己走過(guò)去。我對他進(jìn)行勸解：“小孩不可以從下面鉆過(guò)去，很危險的�！彼�說(shuō)：“不鉆更危險，剛剛進(jìn)去的時(shí)候，我女兒差一點(diǎn)點(diǎn)就被兩邊夾住了�！蔽以俅螌λ�進(jìn)行勸告，并說(shuō)明各種危險，他才終于接受了我的勸告，“小朋友走前面，貼著(zhù)家長(cháng)一起通過(guò)�！�

　　雖然只有短短2小時(shí)，但這次的志愿者活動(dòng)讓我懂得了許多地鐵站的知識和做志愿者的辛苦，乘客的一聲聲謝謝也讓我們體驗到了幫助別人的快樂(lè )。

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